江苏省泰州市凤凰初级中学等三校2020学年八年级6月阶段独立作业语文试题含参考答案
2020年春学期八年级语文独立作业
（考试时间：150分钟满分：150分） 2020.6
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累运用（共30分）
1.阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
生命的进程中总是充满jué择，背负青天勇上九万里高空是大鹏的志向，卸下己愁惟愿天下人安康是杜甫的圣心，没有哪一条路有高妙和zhuō liè之分，没有一种人生杜绝了进取和duò落的可能，只有坚守初心，至死不悔，方可采撷到理想的鲜美。
2、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（2分)
A．叶圣陶先生说过:“标点很重要。一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚。”这句话说得很中肯。希望大家正确使用标点符号，从而使你的书面表达更加正确和完善。B．“他耳不聋，眼不花，”林牧场场长说：“爬山越岭，脚步快得连小伙子都撵不上。”C．试分析这篇文章在观点上有什么问题？
D．想有乔木，想看好花，一定要有好土，没有好土，便没有好花。所以，土实在较花木更重要。
3．下面句子中划线词语运用有误的一项是()（2分)
A．这件事你怎么解释都难以自圆其说。
B．台风来袭，一叶小舟在风口浪尖飘忽不定。
C．那些阳奉阴违、“两面三刀”的人，是不会交到真朋友的。
D．对他的错，我们应该主动帮助，不应该袖手旁观。
4．根据提示补写课文或古诗原句（ 8 分）
（1），在河之洲。，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）蒹葭萋萋，。（《诗经·蒹葭》）
（3），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4 ）青青子衿，。（《诗经·子衿》）。
（5）复行数十步，。
（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中“，”一联，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。
5. 阅读下列语段，回答问题。（7分）
“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。”
（1）上面这段文字选自《____ __》。作者现身说法，教导文中的“你”做一个“______、______”的艺术家。（3分)
（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？（2分)
（3）下面有关名著《傅雷家书》《苏菲的世界》《给青年的十二封信》表述不正确的一项是 ( ) （2分)
A.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人在1954-1966年间写给孩子傅聪、傅
敏的家信摘编。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养两个孩子，教育他们先做人、后成“家”。
B.傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27号的家书中告诉儿子:“不用着急，……
我们大家都有信心;主要仍在于技术娴熟方法得当。”
C. 《苏非的世界》中苏菲的哲学老师告诉她:生命中最重要的事情是明白我是谁，为何会在这里。
D. 《给青年的十二封信》的第十二封信中，作者认为看待人生有两种方法，在第一种方法里，我”把自己摆在前台，和世界一切人和物在一块儿玩把戏；在第二种方法里，“我”把自己摆在后台，袖手看旁人在那儿装腔作势。
6.阅读下面材料，完成问题。（7分）
材料一：WWF（世界自然基金会）“20行动”和科学频道、绿色频道一起，共同向热爱环境保护的网友发出倡议，从11月28日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！
材料二：12月24日，安徽农业大学“绿色家园”志愿者社团的成员们装扮成圣诞老人走上合肥街头，向市民宣传“低碳生活”的环保理念，将环保小知识作为圣诞
礼物送给行人。
材料三：歌坛天后麦当娜最近“挨批”了。环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1635吨的废气污染。看看环保专家给她算的账：搭乘私人飞机，95吨废气；
吨碳污染；货运交通，碳排放达460吨。
（1）你从这三则材料中发现了什么？（2分）
___________________________________________________ （2）材料一中的“20行动”还开展了“我为哥本哈根减斤碳”口号征集活动，请你积
极响应，拟一则口号，要求语言生动，至少采用一种修辞方法。（2分）
___________________________________________________ （3）五一期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去兴化李中水上森林公园游玩。
爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你
说:“。”听完你
的建议后，爸爸妈妈决定家人乘公共汽车出行。（3分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读唐代诗人李颀的《送魏万之京》一诗，完成第8题。（6分）
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声①向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注】砧（zhēn）声：浆洗衣服后为穿着舒适把衣服捣柔软些的声音。
7.（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（2分）（）
A.朝闻游子唱离歌：游子，泛指出外远游的人，即作者李颀。离歌，离别之歌。
B.云山况是客中过：对于游子而言，云山带来的是前路茫茫、黯然神伤之感。
C.关城树色催寒近：运用拟人，城头那已经开始枯黄的树叶是在催促严寒快点到来。
D.御苑砧声向晚多：秋深了，天凉了，人们在忙着准备御冬的寒衣。
（2）请写出颔联中表现季节的词语，并分析这些词语对表现情感的作用（2分）（3）尾联采用了什么抒情方式？表达出怎样的思想内容？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（14分）
【甲】小石潭记(节选)
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈．,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来
翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙
．．差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记
之而去。
【乙】观第五泄①记(节选)
袁宏道-
从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”
疾趋．度石罅②,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤
而后注,水态愈伟,山行之极观．也。
游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖而犹不忍去。
暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。
注：①第五泄:第五级瀑布。在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为
“泄”,因此那山也叫五泄山,是旅游胜地。②罅(xià):缝隙,裂隙。③掉:摇动。④怒石
横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折:转折。⑥欹(qī):斜靠。
8. 根据要求，完成下面两小题。(6分)
(1) 解释下列加点词的意思。（4分）
①日光下澈． ( ) ②其岸势犬牙
．．差互 ( )
③疾趋．度石罅 ( ) ④山行之极观．也 ( )
(2) 下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ 2分）（）
例句：游人坐欹岩下望,以面受沫
A. 以其境过清, 不可久居（《小石潭记》）
B. 能以径寸之木（《刻舟记》）
C. 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）
D. 意将隧入以攻其后也（《狼》）
9. 翻译下面的句子。(4分)
(1) 凄神寒骨,悄怆幽邃。
(2) 数步,闻疾雷声,心悸。
10.用“/ ”划分下列句子的朗读节奏（划两处）。（2分）
至飞雨泻崖而犹不忍去
11.两篇选文,让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势,其中分别寄托了作者怎样的思想感情?(2分)
（三）阅读《植物“气象员”》，完成12-15题。（9分）
植物“气象员”
①植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律。发现它们可以预报阴雨和温度。
②天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。
③风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本身。
④“含羞草害羞，天将阴雨。”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。
⑤在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊深处的露珠也就消失了。这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。
⑥在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。
⑦在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为“天然寒暑表”，因为这种草对温度的变化极为敏感。在20℃以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到 15℃时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到 10℃时，枝叶向下弯曲：如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。
⑧栗子树不但感觉灵敏，而且还能预测天气。进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的坏天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。研究证明，栗子树是在对夜间的时间长度进行“测量”之后，预知严冬的到来。
⑨在我国东北各省，农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初霜，在它开花10 天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作。
12．本文标题很有特色，请你说说它的妙处。（2分）
13．下面农谚适合用于本文的一项是（2分）（）
A．河里泛青苔，必有大雨来。B．日晕三更雨，月晕午时风。
C．老鹰盘旋，天气转晴。 D．子夜杜鹃啼，来日晒干泥。
14．选文第⑥⑦段的位置能否调换，为什么？（3分）
15．阅读下面链接材料，看看说明了什么道理。（2分）
链接材料：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种庄稼；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（《大自然的语言》）
（四）阅读下面演讲稿，完成16-18题。（11分）
文学：使看不见的东西被看见
龙应台
①在台湾，我大概一年只做一次演讲。今天我来的原因很明白：你们将来很可能影响社会。二十五年之后，当你们之中的诸君变成社会的领导人时，我才七十二岁,我还要被你们领导,受你们影响。所以“先下手为强”，今天先来影响你们。（笑声）
②为什么需要文学？如果说，文学有一百种所谓“功能”，而我必须选择一种最重要的，我的答案是：“使看不见的东西被看见。”
③我不知道你们这一代人熟不熟悉鲁迅的小说？鲁迅的短篇《药》，讲的是一户人家的孩子生了痨病，民间的迷信是，馒头沾了鲜血给孩子吃，他的病就会好。而在《药》里，我们本身可能就是那一大早去买馒头、等着人砍头的父亲或母亲，就等着要把那个馒头泡在血里，来养自己的孩子。再不然，我们就是那小村子里头最大的知识分子，一个口齿不清的秀才，大不了对农民的迷信表达一点不满。
④但是透过作家的眼光，我们和村子里的人生就有了艺术的距离。在《药》里头，你不仅只看见愚昧，你同时也看见愚昧后面人的生存状态，看见人的生存状态中不可动摇的无可奈何与悲伤。文学，使你“看见”。
⑤文学与艺术使我们看见现实背面更贴近生活本质的一种现实，在这种现实里，除了理性的深刻以外，还有直觉的对“美”的顿悟。美，也是更贴近生存本质的一种现实。
⑥谁能够完整地背出一阙词？谁今天晚上愿意为我们朗诵苏轼的《江城子》？（听众骚动、犹豫，一人腼腆地站起来，开始背诵。）十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
⑦你说这总共不到五十个字吧，它带给我们什么？你说没有，也不过就是在夜深人静的时候，那欲言又止的文字，文字里幽渺的意象，意象所激起的朦胧的感觉，使你停下来叹一口气，使你突然看向窗外倏然灭掉的路灯，使你久久地坐在黑暗里，让孤独笼罩，与隐藏最深的自己素面相对。
⑧但是它的作用是什么呢？如果鲁迅的小说使你看了现实背后的纵深，那么，一首动人、深刻的诗，我想，它提供了一种“空”的可能，“空”相对于“实”。空，是另一种现实，我们平常看不见的、更贴近存在本质的现实。
⑨假想有一个湖，湖里当然有水，湖岸上有一排白杨树，这一排白杨树当然是实体的世界，你可以用手去摸，感觉到它树干的凹凸的质地。这就是我们平常理性的现实的
世界。但事实上另外一个世界，我们不称它为“实”，甚至不注意到它的存在。水边的白杨树，不可能没有倒影，只要白杨树长在水边就有倒影。而这个倒影，你摸不到它的树干，而且它那么虚幻无常；风吹起的时候，或者今天有云，下小雨，或者满月的月光浮动，或者水波如镜面，而使得白杨树的倒影永远以不同的形状，不同的深浅，不同的质感出现，它是破碎的，它是回旋的，它是若有若无的。但是你说，到底岸上的白杨树才是唯一的现实，还是水里的白杨树才是唯一的现实？事实上没有一个是完全的现实，两者必须相互映照、同时存在，没有一个孤立的现实。然而在生活里，我们通常只活在一个现实里头，就是岸上的白杨树那个层面，手可以摸到、眼睛可以看到的层面，而往往忽略了水里头那个“空”的、那个随时千变万化的、那个与我们的心灵直接观照的倒影的层面。文学，只不过就是提醒我们：除了岸上的白杨树外，有另外一个世界可能更真实存在，就是湖水里头那白杨树的倒影。（听众频频点头．）
⑩你如果看不见白杨树水中的倒影，不知道文学是什么，你会写诗、有博士学位，却又迷信自己、崇拜权力，那么拜托，你不要从政吧！我们这个社会，需要的是真诚坦荡、有人文素养的政治家。二十五年后，我们再来这里见面吧。我坐在台下，你坐在台上。我希望听到你们对世界有自己的心得，希望看见你们气魄开阔、眼光远大地把我们这个社会带出历史的迷宫，并且认出下一个世纪星空的位置。
（选自龙应台《百年思索》，有删改）
16.写演讲词要从对象和目的出发。阅读文章，选择答案。（4分）
①这篇演讲词的主要听众是（2分）（）
A.图书馆的文学爱好者
B.即将走向行政岗位的学生
C.参加座谈会的政治家
D.参加培训的中文教师
②这篇演讲词的创作目的是（2分）（）
A.教授全面的文学理论
B.激发听众文学创作的兴趣
C.使听众认识文学的意义
D.介绍当今社会文学的现状
17. 本文的中心论点是什么？（2分）
18. 演讲词要以内容和技巧打动听众。关注文中听众反应，完成①②小题。（5分）
①演讲词首段打动听众，引其发笑。分析作者开篇设计的妙处。（2分）
②第⑨段末听众为何“频频点头”？阅读文章，加以阐述。（3分）
(五)阅读莫伸的散文《壶口，壶口》，完成19-21题。(20分)
①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
②黄河有幸，倚身此中。
③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
④这就是壶口瀑布。
⑤壶口瀑布诞生在一个地地道道的壶口中——瀑布之前，黄河的河床足有上
千米宽，而到了这里，两岸岩石陡然一缩，形成了一条只有二三十米左右的狭槽。不仅如此，槽道下又奇特地出现了一个高低悬殊，落差极陡的深谷。于是，漫天而来的黄河水流在这里聚为一股，齐心协力地朝狭槽里奔涌喷吐，由此形成了壶口瀑布。
⑥壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
⑦离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似乎源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。
⑧在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看去吼喊奔扑的洪流，在近处看去更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。
水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！
⑨我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须我们永远体味和追求的精神的全部！
⑩哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！（选文有改动）
19.壶口布的壮美表现在哪几个方面?请分点说明。(4分)
20.按照要求，完成下面两题。(7分)
(1)下面句中加点的词有何作用?(3分)
水浪砸．在岩石上，迸．出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
（2)对文中第⑦段的画线句子加以赏析，并概括该句的深刻内涵。(4分)
21.下面对本文的分析不正确的一项是(3分) （）
A.文中说倚身于秦晋大峡谷“黄河有幸”，是因为雄心勃物的黄河得到了释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽。
B.“那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容”一句中“疯狂”写出了黄河水的凶悍、可怕。
C.本文和梁衡的《壶口瀑布》在体裁上都属于游记散文。
D.文中句末(第⑩段)画线句子运用了排比的修辞手法连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
22，下面两段选文段落和链接材料都运用了什么写作手法?各有什么作用?请简要说明(6分)
【选文段落】(1)每一滴水球，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泄和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。
(2)一霎时，雾气漫天升勝，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前!
【链接材料】而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色的彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗? (《壶口瀑市》)
三、作文（60分）
阅读下列材料，根据要求写一篇文章。
生活中，“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的，更多的时候，它可能显得细切微小，难以察觉。并且，也许在你看来幸福的事情，可能在别人那里会显得平平常常……
请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇不少于600字的文章。
注意：文中不要出现真实的人名、班名。不要套作，不得抄袭
八年级（下）语文独立作业答案
1.抉拙劣堕
2.A．
3.B．
4.略
5.（1）傅雷家书；德艺俱备，人格卓越；
（2）示例:傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱；也体现了一位父亲望子成才的良苦用心。
（3）B
6. （1）全世界都在关注碳排放，提倡低碳生活。
（2）示例：①愿我们地球的“碳”越来越少！②青山绿水长驻，鸟语花香永在。③减碳，为地球撑起一把绿色之伞！④从低碳做起，向绿色迈进！
（3）示例: 爸爸、妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，我们开车和乘公共汽车哪一个更环保，我们就选择哪一个，好不好?
7. （1）（2分） A
（2）（2分）“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。
（3）（2分）尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。
8. 8.(1) ①穿透②像狗的牙齿③快走④景象（2）B.
9.(1)让人感到心情悲伤,寒气透骨,凄凉幽深。(2)走了几步,听到很响的雷声,心里很害怕。
10. 至飞雨泻崖/ 而/ 犹不忍去
11参考答案《小石潭记》:表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情；
《观第五泄记》:表达了作者对自然景物的喜爱、赞叹之情。
译文：
从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。”
快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。石头青绿，陡如刀削，没有一丝泥土，三面石头就像外城一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。
游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。
傍晚归来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻莫测。
12. （1）打比方，生动形象，有趣味性（1分）；概括了植物能预报天气的功能（或揭示了文章说明的主要内容）。（1分）
13 ．（2分） A
14．不能调换。②至⑥段介绍说明植物能预报阴雨，⑦段起介绍说明植物能预报温度。这样安排符合逻辑顺序，所以不能调换。（ 3 分）
15.说明一些普通的自然现象，在农业生产方面，起着预报农时的作用。（2分）
16.（1）（4分）①B②C
17.（2分）使看不见的东西被看见。
18. ①（2分）“先下手为强”，语言幽默，既激起了听众的兴趣，同时也根据听众对象，阐明了演讲的目的。
②（3分）示例：“频频点头”表示赞许，钦佩。因为演讲词将现实比作岸上的白杨，将文学表现的另一种更接近本质的现实——“空”比作“白杨树的倒影”，以形象的比喻说理，同时又运用设问、排比等技巧，引发读者思考和想象，把抽象的文学欣赏道理讲得通俗易懂，可感，可见。演讲词在比喻论证的基础上再总结点明文学对生命的价值和意义——使人看见“那白杨树的倒影”，见解独到、深刻，让听众对文学的意义有了全新的深刻的认识，使人深受启发又容易接受。
19.①瀑布进溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁的黄河水流的力量排山倒海。
④黄河水流们的前赴后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
20.(1)“硬”和“进”两个动词连用，写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。(2)运用了排比的修辞手法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出。
21.B (句中“疯狂”一词是贬义褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概)
22.都运用了象征的写作手法(答托物言志也对)。选文两个段落借“每一滴水珠，每一朵浪花不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。链接材料则运用象征手法，描绘出小小的壶口兼有水的各个形态，兼容了人的各种情感，象征着各种人性。这里的“世界”既指客观世界，也指情感世界。