《台阶》课后练习题答案
高一精选题库习题 物理10-1人教版
第四模块 第10章 第1单元 一、选择题 1．一正弦交流电的电压随时间变化的规律如图13所示．由图可知 ( ) 图13 A ．该交流电的电压瞬时值的表达式为u ＝100sin(25t ) V B ．该交流电的频率为25 Hz C ．该交流电的电压的有效值为100 2 V D ．若将该交流电压加在阻值为R ＝100 Ω的电阻两端，则电阻消耗的功率是50 W 解析：从图中可知，交流电周期T ＝4×10－ 2 s ，峰值电压U m ＝100 V ，故交流电的频率 f ＝1T ＝25 Hz ，有效值U ＝U m 2＝50 2 V ．加在R ＝100 Ω的电阻上时的热功率P ＝U 2R ＝50 W ，瞬时值表达式u ＝U m sin 2π T t ＝100sin(50πt ) V ，故正确选项为B 、D. 答案：BD 2．如下图所示，面积均为S 的线圈均绕其对称轴或中心轴在匀强磁场B 中以角速度ω匀速转动，能产生正弦交变电动势e ＝BSωsin ωt 的图是 ( ) 解析：线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴(轴在线圈所在平面内)匀速转动，产生的正弦交变电动势为e ＝BSωsin ωt ，由这一原则判断，A 图和C 图中感应电动势均为e ＝BSωsin ωt ；B 图中的转动轴不在线圈所在平面内；D 图转动轴与磁场方向平行，而不是垂直．故AC 正确． 答案：AC 3．如图14所示，三个灯泡是相同的，而且耐压足够，电源内阻忽略．当单刀双掷开关S 接A 时，三个灯亮度相同，那么S 接B 时 ( )
图14 A．三个灯亮度相同 B．甲灯最亮，丙灯不亮 C．甲灯和乙灯亮度相同，丙灯不亮 D．只有丙灯不亮，乙灯最亮 解析：开关S接A时，甲、乙、丙三个支路均有交流电通过．开关S接B时，电路处于直流工作状态，电容C“隔直、通交”；电感L“阻交、通直”；R对交、直流有相同的阻抗．可判断此时电路中I丙＝0，I甲不变，I乙增大；又因为灯泡亮度与热功率(P＝I2R)成正比．所以只有丙灯不亮，乙灯最亮，故选D. 答案：D 4．矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁感线的转轴匀速转动，产生的交流电动势的最大值为E m.设t＝0时线圈平面与磁场平行，当线圈的匝数增加一倍，转速也增大一倍，其他条件不变时，交流电的电动势为 () A．e＝2E m sin2ωt B．e＝4E m sin2ωt C．e＝E m cos2ωt D．e＝4E m cos2ωt 解析：产生电动势的最大值E m＝NBSω ω＝2nπ；n为转速 当N′＝2N；n′＝2n时，ω′＝2ωE m′＝4E m， 所以交流电的电动势的表达式为e＝4E m cos2ωt.故选D. 答案：D 5．电阻R1、R2与交流电源按照图15所示甲方式连接，R1＝10 Ω，R2＝20 Ω.合上开关S后，通过电阻R2的正弦交变电流i随时间t变化的情况如图乙所示．则 () A．通过R1的电流有效值是1.2 A B．R1两端的电压有效值是6 V C．通过R2的电流最大值是1.2 2 A D．R2两端的电压最大值是6 2 V
《过秦论》导学案及答案(教师).doc
11、过秦论 【学习目标】 一、知识目标 掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。 二、能力目标 学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，把知识转化为能力。 【学习重点】 1、学习作者从史实对比中引出结论的写作方法。 2、掌握文章重要字词句。 【使用说明及学法指导】 1、在预习的基础上，利用自习课，以导学案为抓手，以教材为依据，查阅相关资料和辅助用书，通过网络等手段完成学案设置的问题。 2、本学案采用两次批阅的方式进行检查，在教师批阅过程中没有做标记的试题表示本试题错误，需要修改，要求同学们在课堂展示中将正确的答案用其它颜色的笔在本题处更改过来。对不及时更改的同学，按所在小组每次扣0.5分。 【学习过程】 一、自主学习（A） 题解： 本文是史论。“过秦”意思是指出秦的过错，“过”是指出过失。“论”是一种史论（议论）文体，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇政论”。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇秦在危迫的情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失。 二、自读课文，完成下面内容（B）。 1、找出课文中容易读错的字（大约20字左右） 2、找出课文中的通假字：（大约六个） 约从离衡（）合从缔交（）始皇既没（）倔起阡陌之中（）赢粮而景从 （）百有余年（） 3、找出古今异义词并加以解释
台阶练习题及答案.doc
人教版八年级语文上 《台阶》习题精选 一、基础巩固。 1、给下列加粗字注音。（7分） 凹凼．（）挪．（）动．尴尬 ．．（）（）砌．（．）台阶 ．．．门槛．（）涎．（）水揩．（）油撬．（）锁膝．（）盖 2、选出每组中有错别字的一项并改正。 ①A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水 ( ) 改为 ②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间（）改为 ③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥（）改为 ④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨（）改为 3、指出没有用比喻的句子（） A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B．父亲又像问自己，又像是问我。 C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D．他的脸苍白得像一张纸。 4、解释下列句子中加点的词语的意思并造句。 ①父亲明明该高兴，却露出些尴尬 ．．的笑。 尴尬： 造句： ②父亲老实厚道低眉顺眼 ．．．．累了一辈子。 低眉顺眼： 造句： ③农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 大庭广众： 造句： 5、指出下列各句的描写方法，并分析其作用。 （1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。 （2）他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的头发，是刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去生机。 二、阅读理解。 （一）、阅读下文，完成下列各题。 那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲（）在雾里。父亲头发上像是（）了一层细雨，每一根细
CFA二级练习题精选及答案0531-5
CFA三级练习题精选及答案0531-6 1、Are Northrup’s comments about fund of funds’lock-up periods and lower fees most likely correct?【单选题】 A.No. B.Yes, for lower fees only. C.Yes, for lock-up periods only. 正确答案:A 答案解析:A is correct. Contrary to Northrup’s comment, fund of funds usually do not impose lock-up periods (or minimum initial holding period) and their fees are higher as investors pay two layers of fees: one to the FOF and the other to the underlying hedge fund managers.
2、The monthly VaR that Stulz wants to estimate for the Stimson portfolio is closest to:【单选题】 A.€0.8 million. B.€2.9 million. C.€3.9 million. 正确答案:C 答案解析:C is correct. The monthly return is 9.6%/12 = 0.8%.The monthly standard deviation is The percent VaR is 0.8% – 1.65 (5.196%) = –7.7734%.The dollar VaR is 7.7734% (€50 million) = €3.8867 million, or €3.9 million. 3、Based on Exhibits 2 and 3, what can Smith most likely
《台阶》同步练习题
《台阶》同步练习题 《台阶》同步练习题 作者：admin 资源来源：本站原创点击数： 一、基础部分 1.下列加粗字注音、字形不正确的一项是（） A.凹凼（ào）烦燥（zào） B.尴尬（ɡān ɡà）阴凉（yīn） C.卵石（luǎn）揩一把（kǎi） D.砌缝（qì）舀米（yǎo） 2.指出没有用比喻的句子（） A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B.父亲又像问自己，又像是问我。 C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D.他的脸苍白得像一张纸。 3.解释加粗的词。 （1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 （2）偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
（3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 二、阅读下文，完成4～7题。 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地（）了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很（）地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。…… 这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很（）。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。 4.依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是（） A.惨叫粗暴烦躁 B.惨叫粗野烦恼 C.喊叫粗暴烦恼 D.喊
计算机二级MSOffice练习题及答案一
2018年3月计算机二级MSOffice练习题及答案一 一、选择题 1). 一个字长为8位的无符号二进制整数能表示的十进制数值范围是( )。 ～256 ～255 ～256 ～255 正确答案：B 2). 根据汉字国标码GB2312-80的规定，总计有各类符号和一、二级汉字个数是( )。 个 个 个 个 正确答案：B
3). 计算机能直接识别的语言是( )。 A.高级程序语言 B.机器语言 C.汇编语言 ++语言 正确答案：B 4). 下列关于计算机指令系统的描述正确的是( )。 A.指令系统是计算机所能执行的全部指令的集合 B.指令系统是构成计算机程序的全部指令的集合 C.指令系统是计算机中程序的集合 D.指令系统是计算机中指令和数据的集合 正确答案：A 答案解析：指令系统是计算机所能执行的全部指令的集合。 5). 1CB的准确值是( )。 ×1024Bytes
×1000KB 正确答案：C 答案解析：1CB=1024MB=1024×1024KB=1024×1024×1024B。 二、电子表格题 请在【答题】菜单下选择【进入考生文件夹】命令，并按照题目要求完成下面的操作. 注意：以下的文件必须都保存在考生文件夹下. 小李是东方公司的会计，利用自己所学的办公软件进行记账管理，为节省时间，同时又确保记账的准确性，她使用Excel编制了2014年3月员工工资表“”. 请你根据下列要求帮助小李对该工资表进行整理和分析(提示：本题中若出现排序问题则采用升序方式)： (1)通过合并单元格，将表名“东方公司2014年3月员工工资表”放于整个表的上端、居中，并调整字体、字号.
精选题库高一 英语课时作业38北师大版
(选修八·Unit 3) Ⅰ.单项填空 1．We ________ to paint the house at dawn but finished only the front part till dark. A．set out B．set off C．set about D．set aside 答案与解析：A set out to do sth.“开始做某事”，相当于begin to do sth.。 2．A healthy life is frequently thought to be ________ with the open countryside and home-grown food. A．tied B．related C．involved D．associated 答案与解析：D be associated with...“和……有关”。tie和relate意为“和……有关”时，常与to连用；be involved与in搭配。 3．The twins were so much alike that it was impossible to ________ one from the other. A．distinguish B．separate C．identify D．recognize 答案与解析：A根据题意应是不可能把这对双胞胎区分开，故选A项。distinguish...from...“把……和……区别开”。separate...from...“把……和……分隔开”；identify“识别”；recognize“认出”。 4．—Have you decided which house to buy? —No，not yet.I must find a house that is ________ for all kinds of transportation. A．convenient B．appropriate C．available D．content 答案与解析：A convenient“方便的；便利的”，其主语通常是物，符合题意。 5．Teachers pay more attention to the ________ skills and show students the way to catch the main ideas. A．meaningful B．careful C．practical D．acceptable 答案与解析：C practical“实用的”符合题意。meaningful“有意义的”；careful“仔细的”；acceptable“可接受的”。 6．If Newton lived today，he would be surprised by what has been ________ in science and technology. A．diagnosed B．discovered C．ignored D．determined 答案与解析：B discover“发现”。句意：如果牛顿活到现在，他将会对迄今为止在科技上的发现惊讶不已。diagnose“诊断”；ignore“忽略”；determine“决定”。 7．I call him ________；even when there is not much to say. A．now and then B．by and by C．step by step D．more or less 答案与解析：A now and then表示“不时地，偶尔”。句意：我不时给他打个电话，尽管有时候也没有太多的话要说。by and by表示“不久，马上”；step by step表示“逐步地”；more or less表示“大约”。 8．Mike seldom asks ________ questions in class，but today he raised ________ fairly good one. A．/; a B．the; a C．/; the D．/; / 答案与解析：A此题考查冠词。question是复数形式，根据语境可知在课上，Mike很少问问题，泛指，故前面是零冠词，后面一空用不定冠词a修饰。one泛指今天他提了一个相当不错的问题。 9．I've already told you never to ________ my things.
《过秦论》知识点总结(答案版)
过秦论知识点整理（详细有答案版） 一、通假字。 1、外连衡而斗诸侯 / 约从离衡（衡，通“横”，连横是是一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。；从，通“纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为“合纵”） 2、孝公既没（没，通“殁”，死亡） 3、信臣精卒陈利兵而谁何（通“呵”，喝问） 4、倔起阡陌之中（倔，通“崛”，崛起） 5、赢粮而景从（景，通“影”，像影子一样） 6、百有余年矣（有，通“又”） 7、威振四海（振，通“震”，震动） 二、古今异义 1、于是秦人拱手而取西河之外（于是，在这种情况下；西河：黄河以西。） 2、山东豪俊遂并起（山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。） 3、才能不及中人（中人：一般人） 4、铸以为金人十二（金人：金属人像，此指铜人） 三、一词多义 1．固
①据崤函之固（险固地势） ②君臣固守以窥周室（牢固地） ③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（坚固的屏障） 2．因 ①因遗策（沿袭，动词） ②因利乘便（趁着，介词） ③因河为池（凭借，介词） 3．亡 ①秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词） ②追亡逐北（指逃亡的军队） ③吞二周而亡诸侯（使……灭亡） 4．制 ①吴起……赵奢之伦制其兵（统率，动词） ②秦有余力而制其弊（制服，动词） ③履至尊而制六合（统治、控制，动词） 5．兵 ①……赵奢之伦制其兵 / 行军用兵之道（军队，名词） ②收天下之兵 / 信臣信精卒陈利兵而谁何 / 斩木为兵（兵器，名词） 6．策 ①蒙故业，因遗策（策略、计策，名词）
②振长策而御宇内（马鞭子，名词） 7．致 ①以致天下之士（招引、招纳，动词） ②致万乘之势（达到、获得，动词） 8．爱 ①不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜，动词） ②宽厚而爱人（爱护，尊重，动词。） 9．及 ①非及向时之士（比得上，动词） ②及至秦始皇（到，等到，介词） 10．北 ①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱（在北方，方位名词作状语） ②追亡逐北（败北的军队，动词作名词） 11．度 ①内立法度（制度，名词） ②试使山东之国与陈涉度长絜大（衡量，动词） 12．遗 ①因遗策（遗留下来，动词） ②秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失，动词） 四、词类活用 1．名词作状语 ①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子一样；包，
《台阶》中考阅读练习及答案(三)
（三）阅读《台阶》选段，完成13—15题。（10分） 我们家的台阶低! 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 …… 台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 13.文章第一段“我们家的台阶低”包含什么深刻含义？这一句话独立成段，有什么作用？（4分） 14．父亲为什么要“准备着要造一栋有高台阶的新屋”？（3分） 15. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”，这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。（3分） 答案： 13.(4分)指我们家的社会地位低。表现父亲因自家的台阶低，总感到低人一等，形成了长期的心理文化压抑，为父亲为盖新屋而拼命苦干了一生埋下伏 笔。
2020年计算机二级考试Java练习题及答案(3)
2020年计算机二级考试Java练习题及答案(3) 1[简答题]本题中，在下画线上填写代码，指定变量b为字节型，变量f为单精度实型，变量l为64位整型。 public class javal{ public static void main(String[-]args){ b=49; f=8.9f; l=0xfedl; System.out.println("b="+b); System.out.println("f="+f)： System.OUt.println("l="+1); } } 参考解析： 第1处：byte 第2处：float 第3处：long 【解析】本题考查的是数据类型。byte为字节型;float为单精度实型;long为长整型。 3[单选题] 为使下列代码正常运行，应该在下画线处填入的选项是( )。
ObjectInputStream In= new (new FilelnputStream("employee. doc")); Employee[]newstaff=(Employee[])in.readObject (); In.close(); A.Reader B.InputStream C.Objectlnput D.ObjectlnputStream 参考答案：D 参考解析：ObjectlnputStream类和ObjectOutputStream类分列 是InputStream类和OutputStream类的子类。ObjectlnputStream类 和ObjectOutputStream类创建的对象被称为对象输入流和对象输出流。对象输入流使用readObject()方法读取一个对象到程序中。 4[单选题] 为使下列代码正常运行，应该在下画线处填入的选项 是( )。 abstract class person{ public Person(String n){ name=n： } Public String getDescription(); public String getName(){ return name; }
精选题库高一习题4-4. 数学 数学doc
第4模块 第4节 [知能演练] 一、选择题 1．复数z ＝(a 2 －2a )＋(a 2 －a －2)i (a ∈R )对应的点在虚轴上，则 ( ) A ．a ≠2或a ≠1 B ．a ≠2且a ≠1 C ．a ＝2或a ＝0 D ．a ＝0 解析：由题意知a 2－2a ＝0，∴a ＝2或a ＝0. 答案：C 2．设z 的共轭复数是z ，若z ＋z ＝4，z ·z ＝8，则 z z 等于 ( ) A ．i B ．－i C ．±1 D ．±i 解析：设z ＝x ＋yi (x ，y ∈R )，z ＝x －yi . 由z ＋z ＝4，z ·z ＝8得 ? ???? x ＋yi ＋x －yi ＝4(x ＋yi )(x －yi )＝8， ∴? ???? x ＝2x 2＋y 2＝8， 解得??? ? ? x ＝2y ＝2或? ??? ? x ＝2y ＝－2， ∴z z ＝x －yi x ＋yi ＝x 2－y 2－2xyi x 2＋y 2＝±i . 答案：D 3．如果实数b 与纯虚数z 满足关系式(2－i )z ＝4－bi (其中i 为虚数单位)，那么b 等于 ( ) A ．8 B ．－8 C ．2 D ．－2 解析：设z ＝ai (a ≠0)， 由(2－i )z ＝4－bi ，得(2－i )×ai ＝4－bi ， 即a ＋2ai ＝4－bi ，
∴????? a ＝42a ＝－b ，解得? ???? a ＝4 b ＝－8. 答案：B 4．在复平面内，向量AB →对应的复数是2＋i ，向量CB →对应的复数是－1－3i ，则向量CA →对应的复数为 ( ) A ．1－2i B ．－1＋2i C ．3＋4i D ．－3－4i 解析：向量AB →对应的复数是2＋i ，则BA →对应的复数为－2－i ，∵CA →＝CB →＋BA → . ∴CA → 对应的复数为(－1－3i )＋(－2－i )＝－3－4i . 答案：D 二、填空题 5．已知z ＝(2＋2i )2(4＋5i ) (5－4i )(1－i )，则|z |＝________. 解析：|z |＝|(2＋2i )2 (4＋5i ) (5－4i )(1－i )| ＝|2＋2i |2|4＋5i ||5－4i ||1－i | ＝22×4141×2 ＝2 2. 答案：2 2 6．若复数z ＝(a 2 －3)－(a ＋3)i ，(a ∈R )为纯虚数，则a ＋i 2007 3－3i ＝________. 解析：∵z ＝(a 2 －3)－(a ＋3)i 为纯虚数， ∴??? a 2 －3＝0a ＋3≠0 ，解得a ＝3， ∴a ＋i 20073－3i ＝3－i 3－3i ＝3－i 3(3－i )＝33. 答案： 3 3 三、解答题 7．若复数z 1与z 2在复平面上所对应的点关于y 轴对称，且z 1(3－i )＝z 2(1＋3i )，|z 1|＝2，求z 1. 解：设z 1＝a ＋bi ，则z 2＝－a ＋bi ，
(完整版)新人教版语文必修三：《过秦论》同步练习及答案
【练】人教必修3《过秦论》教学资料 基础巩固（A层同学完成） 一、下列词语中加横线字的注音有误的一项是（） A.甿隶（méng）万乘（shèng）锄耰棘矜（yōu qín） B.鞭笞（chī）从散约败（zòng）瓮牖绳枢（yǒu） C.隳名城（huī）蹑足行伍（háng）度长絜大（dùjié） D.以窥周室（kuī）亡矢遗镞（shǐ iú）逡巡（qùn） 二、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是（） A.蒙故业（méng承接）膏腴之地（gāo yú肥沃） B.履至尊（lǚ实行）振长策（cè马鞭子） C.瓮牖绳枢（yǒu窗户）鞭笞天下（chí打） D.制其弊（bì疲惫）逡巡（jùn xún徘徊） 三、下列加点词语的解释，完全正确的一项是（） A.蒙故业，因遗策（前代的策略）因利乘便（因为） B.合从缔交相与为一（一体）奋六世之余烈（余威） C.追亡逐北（溃败的军队）斩木为兵揭竿为旗（揭开） D.将数百之众（率领）关中之固金城千里（坚固的城） 四、下列各组句子中加横线词语意思相同的两项是（）（） A．秦以区区之地，致万乘之势。不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。 B.铸以为金人十二，以弱天下之民。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 C.试使山东之国与陈涉度长絜大。内立流度，务耕织。 D．秦人开关延敌。延及孝文王、庄襄王。 E．收天下之兵。斩木为兵。 F．振长策而御宇内。因遗策。 G．赵奢之伦制其兵。履至尊而制六合。 H.序八州而朝同列。强国请服，弱国入朝。 五、以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是（） A.因遗策（由于）膏腴之地（肥沃） B.亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫） C.瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势） D.履至尊（登上）以致天下之士（招纳） 六、以下各句中没有通假字的两项是（）（） A.赢粮而景从。 B.合从缔交，相与为一。 C.振长策而御宇内。D．余威震于殊俗。 E.序八州而朝同列，百有余年矣。F．孝公既没。 解释下列各组句子中加横线的词的意义。 1、制：①终岁不制衣则寒（）
七年级语文下册《《台阶》 习题精选》 含答案
《台阶》习题精选 《台阶》习题精选 基础知识 1．给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。 门槛( ) 烦zào() 嵌着( ) 小凹dànɡ() 尴尬( ) xián()水黏性( ) 胯骨( ) 2．结合课文语境解释下列词语。 粗暴：_______________________________________________________ 专注：_______________________________________________________ 大庭广众：_______________________________________________________ 微不足道：_______________________________________________________ 3．为了刻画父亲的高大形象，文中人物的肖像描写和语言描写都很成功，请熟读课文，并从文中摘录有关词句。 肖像描写：_______________________________________________________ 动作描写：_______________________________________________________ 语段训练 母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时好乖，我乖得坐坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑。我流着一大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子。再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶下跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶，蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了头，从下往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪，啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的! 父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。 我们家的台阶低! 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。 在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 4．选文第1段中写母亲回忆“我”小时候跳台阶的事，其中有一句耐人寻味的话，请找出来，并说说其中蕴涵了怎样的哲理。 答：_______________________________________________________。 5．选文第2段中有几句话关于父亲两只脚板的特写，请在原文中画出来，并说出对
CFA二级练习题精选及答案0601-5
CFA二级练习题精选及答案0601-5 1、In regard to calculating Wadgett's FCFF, the comment that is most appropriate is the one dealing with: 【单选题】 A. working capital adjustments. B. treatment of all non -cash charges. C. treatment of net borrowing. 正确答案:A 答案解析:A is correct. Cash flow from operations (CFO) already reflects changes in working capital items, therefore Paschel's first comment is correct. EBITDA has the non -cash charges of
depreciation and amortization added back, so Covey's statement is incorrect, not all non -cash charges will need to be added back. Net borrowing is added back for FCFE not FCFF, so Paschel's second statement is incorrect.B is incorrect. Depreciation has already been added back to EBITDA, though there may be other items that still need to be added back.C is incorrect. Adjusting for net borrowing is not necessary for FCFF (just FCFE). 2、Honor e describes three potential consequences of multicollinearity. Are all three consequences correct? 【单选题】 A. Yes. B. No, 1 is incorrect C. No, 2 is incorrect
高一精选题库习题 数学7-3
第7模块第3节 [知能演练] 一、选择题 1．已知a，b是异面直线，直线c∥直线a，则c与b () A．一定是异面直线B．一定是相交直线 C．不可能是平行直线D．不可能是相交直线 解析：a，b是异面直线，直线c∥直线a.因而cb， 否则，若c∥b，则a∥b与已知矛盾，因而cb. 答案：C 2．四面体每相对两棱中点连一直线，则此三条直线 () A．互不相交B．至多有两条直线相交 C．三线相交于一点D．两两相交有三个交点 解析：利用三角形的中位线定理可知三线交于一点． 答案：C 3．若P是两条异面直线l、m外的任意一点，则 () A．过点P有且仅有一条直线与l、m都平行 B．过点P有且仅有一条直线与l、m都垂直 C．过点P有且仅有一条直线与l、m都相交 D．过点P有且仅有一条直线与l、m都异面 解析：对于选项A，若过点P有直线n与l，m都平行，则l∥m，这与l，m异面矛盾； 对于选项B，过点P与l、m都垂直的直线，即过P且与l、m的公垂线段平行的那一条直线； 对于选项C，过点P与l、m都相交的直线有一条或零条； 对于选项D，过点P与l、m都异面的直线可能有无数条． 答案：B 4．正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，AA1＝2AB，则异面直线A1B与AD1所成角的余弦值为 () A.1 5 B. 2 5
C.35 D.45 解析：连接D 1C ，AC ，易证A 1B ∥D 1C ，∴∠AD 1C 即为异面直线A 1B 与AD 1所成的角．设AB ＝1，则AA 1＝2，AD 1＝D 1C ＝5，AC ＝2， ∴cos ∠AD 1C ＝5＋5－22×5×5＝45 . ∴异面直线A 1B 与AD 1所成角的余弦值为4 5. 答案：D 二、填空题 5．如图所示，在三棱锥C －ABD 中，E 、F 分别是AC 和BD 的中点，若CD ＝2AB ＝4，EF ⊥AB ，则EF 与CD 所成的角是________． 解析：取CB 中点G ，连接EG 、FG ， ∴EG ∥AB ，FG ∥CD . ∴EF 与CD 所成的角为∠EFG . 又∵EF ⊥AB ，∴EF ⊥EG . 在Rt △EFG 中，EG ＝1 2 AB ＝1， FG ＝1 2CD ＝2， ∴sin ∠EFG ＝1 2 ，
过秦论练习题及答案
过秦论练习题及答案 1.《过秦论》是西汉文学家____________写的一篇史论文，所谓“过秦”，即____________。作者以秦王朝不义而亡的史实，借古讽今，以讽汉文帝施行仁政，防止重蹈秦始皇因施行暴政而迅速灭亡的覆辙。 2.下列各组中，加点的词注音全都正确的一项是 A.崤函囊括拱手要害．．．． B.合从逡巡遗镞鞭笞．．．． C.藩篱锋镝劲弩瓮牖．．．． D.墨翟行伍万乘作难．．．． 3.请解释下列句子中加点的词。 君臣固守以窥周室于是秦人拱手而取西河之外．．． 东割膏腴之地蒙故业，因遗策．．． 不爱珍器重宝肥饶之地逡巡而不敢进．．． 北筑长城而守藩篱将数百之众．．． 蹑足行伍之间揭竿为旗．．． 4.请解释下列句中加点词的古今义。 才能不及中人古义：______________今义：______________ ．． 山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义：______________今义：______________ ．． 5.史论文是属于议论文的范畴，你读过本文后，能大
致说说本文作为一篇史论文，其中心论点是什么，作者是如何来进行论证的？ 本文的中心论点是“”。为了论证这一中心论点，文章的前半部分极力渲染，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出所向披靡的力量，也隐含其的败因。文章的后半部分通过多组，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速的历史事实，突出了“ ”这一中心，说明的向背决定了历史前进的方向。 6.下列句子中没有通假字的一项是 A.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 B.而倔起阡陌之中 C.蹑足行伍之间 D.百有余年矣 7.请选出句中没有词的活用现象的一项 A.会盟而谋弱秦 B.追亡逐北 C.天下云集响应 D.始皇既没，余威震于殊俗 8.下列句子中，句式不同于其他三句的一句是 A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.委命下吏 C.铸以为金人十二 D.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 9.对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述对比手法在本文中所起的作用。 为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，
《台阶》课后练习答案
《台阶》课后练习答案 今天查字典语文网小编分享的是《台阶》课后练习答案，希望能够帮助到大家。 1.给下列词语中加点字注音。 (1).凹凼( ) (2).尴尬( )( ) (3).门槛( (4).揩一把( ) (5).撬( ) (6).往下挪( ) 2.看拼音写汉字 (1).鞭炮cuān 上了高空。 (2).沟里qiàn 着沙子和泥土。 (3).我流着一大串xián 水。 (4).这种nián 性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水。 3.在中填上恰当的标点。 (1).好久之后父亲又像问自己又像是问我这人怎么了 (2).怎么了呢父亲老了 4.结合语境解释句中加点的词语。 (1).农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妻俩从不合坐一条板凳。 大庭广众： (2).偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 若有所失： 【综合练习】
仔细阅读课文，简要回答问题： 1.课文的题目是“台阶”，“台阶”在文中的含义是什么? 2.父亲为什么老是感叹“我们家的台阶低”? 3.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? 4.当父亲坐在新屋的台阶上时，为什么反而觉得不自在? 5.文中的父亲是个怎样的人? 6.你能说说“我”是怀着怎样的感情去讲述父亲的故事的吗? 【拓展练习】 一.阅读 永远的风景 ①我喜欢这么一首诗：“马车驶回遥远的岁月/运来玉黍和小米/夕阳返照村巷/流水泣入瓷器/那人在瓷器外/稳坐青山/横吹牧笛……”这是一幅圆融的古朴画卷，每个读到它的人，都会听到那平和之中的的苍凉，而这种苍凉却正是最有魅力的笛声。 ②现在我的女儿就在我椅背的空地上拉着那把吱吱嘎嘎的小提琴，所有音符从脑后飞来，给人一种跌跌撞撞的感觉;但我能听得出来，这种还很欠火候的琴声，依然在表现着一股生命的朝气，那是最真实最自然的音乐。 ③而在我的眼前，在这种远非流水之音的背景上，我总能看到一幅永远的风景，只要我想要看到，无论我闭上或大睁双
计算机二级C语言章节练习题及答案(一)
1.1 程序和程序设计 1[单选题] 数据库概念设计的过程中，以下各项中不属于视图设计设计次序的是( )。 A.自顶向下 B.由整体到个体 C.由内向外 D.由底向上 参考答案：B 参考解析：数据库概念设计的过程中，视图设计一般有三种设计次序，它们是：自顶向下。这种方法是先从抽象级别高且普遍性强的对象开始逐步细化、具体化与特殊化。 由底向上。这种设计方法是先从具体的对象开始，逐步抽象，普遍化与一般化，最后形成一个完整的视图设计。由内向外。这种设计方法是先从最基本与最明显的对象着手逐步扩充至非基本、不明显的其他对象。 2[单选题] 关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括( )。 A.选择、投影、连接 B.排序、查找、统计 C.关联、更新、排序 D.显示、打印、制表 参考答案：A 参考解析：关系数据库管理系统能实现的专门关系运算，包括选择运算、投影运算、连接运算。 3[单选题] 关系表中的每一横行称为一个( )。 A.字段
B.元组 C.行 D.码 参考答案：B 参考解析：在关系数据库中，关系模型采用二维表来表示，简称“表”。二维表由表框架及表元组组成。在表框架中，按行可以存放数据，每行数据称为元组。本题答案是B)。 4[单选题] 下列叙述中正确的是( )。 A.数据库不需要操作系统的支持 B.数据库设计是指设计数据库管理系统 C.数据库是存储在计算机存储设备中的、结构化的相关数据的集合 D.数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致 参考答案：C 参考解析：数据库是存储在计算机存储设备中的、结构化的相关数据的集合。数据库中的数据不只是面向某一项特定的应用，而是面向多种应用，可以被多个用户、多个应用程序共享，不具有独立的系统。设计数据库的目的实质上是设计出满足实际应用需求的实际关系模型。数据库技术的主要目的是有效地管理和存取大量的数据资源，包括：提高数据的共享性，使多个用户能够同时访问数据库中的数据;减小数据的冗余，以提高数据的一致性和完整性;提供数据与应用程序的独立性，从而减少应用程序的开发和维护代价。本题答案为c)。 5[单选题] 数据流图由一些特定的图符构成。下列图符名标识的图符不属于数据流图合法图符的是( )。 A.加工 B.控制流 C.数据存储