产品包装设计作业指导书

产品包装设计作业指导书
产品包装设计作业指导书

【产品包装设计作业指导书】

【Product Packing Design Work Instruction】

Initiated by Date Department Verified by Date Department Approved by Date Department

Revision History

Purpose

为了规范公司产品包装作业的运作,保证产品能满足客人的要求,保护产品在运输中不受破坏特制定本规范。

In order to specify the operation of packing of product, ensure product can satisfy the requirements of customer, and protect the product from damage, we make this specification.

2.范围

Scope

本规范适用于本公司出厂的全部产品。

Applicable to all products manufactured by our company

3.定义

Definition

无 none

4.职责

Responsibility

4.1 工程部负责定义产品包装方式及进行包装验证;

Engineering department is responsible for design and verification of packing of product.

4.2生产部负责按包装要求,进行备货,包装等作业;

Production department is responsible for the preparation, packing and other operations according to the packing specification.

4.3 质量部负责包装检验;

Quality department is responsible for packing inspection;

5.程序

Procedures

5.1产品包装设计原则

Principles of product packing design

5.1.1满足客户要求

Meeting requirements of customter

所有包装设计,特别是每箱的装箱数量,必须满足客户要求,在没有征得客户同意下,不可私自作有关改动。如发现客户要求有较大问题时可同客户交流后由客户定夺。

All packaging design, in particular the quantity of cases per carton, must meet customer requirements. Without the consent of the customer, packing method cannot be changed. If there is a big problem in requirements of customers, communicate with customers, and decide by customers.

5.1.2低成本原则

Low Cost Principles

包装设计时要做到成本最低,效果最好。

When designing the packing, use the lowest cost, and achieve the best results.

5.1.3安全原则

Safety Principles

设计包装时必须充分考虑包装材料对所包装产品的安全性影响,不致因正常的运输、振动、承载等外界作用致使包装失败。例如对于光洁度要求较高产品的表面要用保护膜加以保护,如玻璃表面、透明塑料表面、易刮花的五金表面,如产品之间摩擦碰撞会导致产品损坏的需要隔离包装,如产品易碎需要有隔离层等。

When designing the packaging,the packaging material’ s impact on the safety of packaging products must be considered, avoid packing damage because of normal transport, vibration, bearing and other external effects. For example, the product have high surface requirements must use protective film, such as surface of glass , surface of transparent plastic, and surface of the metal that easy to be scratched.If the friction between products will lead the product damage, products need isolated packing. If product is fragile, a isolation layer is necessary.

5.1.4体积最小原则

Smallest principle

为了节省运输成本,保证产品易便携、易搬运,故在进行包装设计时须从包装方法上考虑,尽量使包装体积最小。

In order to save the transportation cost, ensure the product is easy to carry, the packaging design should be considered from the packaging method, as far as possible to minimize the size of the packaging.

Easy dismantling principle

包装设计时要考虑作业者在装箱和拆箱时便捷、流畅,不要因设计缺陷而致使作业者很难操作。

Packaging design should consider convenience and fluency of boxing and unboxing, don't due to the design defects, cause the operator is difficult to operate.

5.1.6重量、数量适中原则

Weight and quantity moderate principle

一般每箱产品的总重量应在20kg以下以搬运工可搬运为原则。装箱数量按客人要求执行,若客人没有要求则每箱所装产品的数量一般为打数或其倍数 如6、12、24、48等,也可以是10的倍数,如10、20、50等,以方便计算。

Generally, the total weight of each case should be below 20kg according to the principle that porter can carry. Packing quantity should meet the requirements of the customer, if the customer is not required, quantity of products in each box is generally one dozen or its multiple, for example 6, 12, 24, 48, also can be multiples of 10, such as 10, 20, 50, to facilitate the calculation.

5.1.7重心最低原则

Lowest center of gravity principle

在进行包装设计时,要使整箱的重心最低,以增加稳定性。

In the packaging design, make the FCL lowest center of gravity, in order to increase the stability .

5.1.8包装箱外形设计合理

Reasonable packaging box design

为保证结构刚性包装箱长、宽之比建议不大于2.5:1,高、宽之比不大于2:1并不小于0.15:1。

In order to ensure the rigid structure of packaging box, length and width ratio is not more than 2.5:1, high and wide ratio is not more than 2:1 and not less than 0.15:1.

5.2产品包装方式

Product packing method

根据产品包装要求及产品的特点,选择合适的包装方式;

According to the requirements of product packaging and the characteristics of the product, select a appropriate packaging method;

5.2.1木箱包装

Packed in wooden cases

一般情况下,当所包装的产品很重(本身很重或数量很多导致很重),工人无法或不宜徒手搬运时可采用木箱包装。木箱通常情况下采用胶合板或熏蒸原木制作。

Generally, when the product is very heavy (itself is very heavy or quantity is large), workers can not or should not be able to use manual handling, wooden packing can be used. Wooden boxes are usually made of plywood or log fumigation.

5.2.2纸箱包装

Packed in paper cases

当可采用纸箱包装时,优先选择纸箱包装。纸箱包装又可分为以下几种方式

When the carton packaging can be used, the priority choice is carton packaging. Carton packaging can be divided into the

following several ways

a. 纸箱包装:将产品直接放入纸箱内。

Carton packaging: Put products directly into the carton

b. 纸箱+内盒包装:将产品放入内盒内然后再放入纸箱内。

Carton + inner box packing: put the product into the inner box and then put it in the box.

c. 纸箱+型纸包装:将产品直接放入纸箱并根据需要在相应位置放入成型纸板,固定产品在纸箱内的位置。

Carton + molding board packaging: Put the products directly into the carton and according to the requirements to put the molding board in the appropriate position, fix the location of the products in the box.

不论采用哪种包装方式必须对产品做好防潮处理,一般情况下可用PE膜/PE袋、珍珠棉、气泡袋等材料对产品的外围进行包装保护。对于含电子元件的产品为了使包装内空气干燥可使用硅胶等吸湿干燥。

No matter which kind of packing, treatment for moisturing must be good, in general, use PE film /PE bag, pearl cotton, bubble bags and other materials for the protection of the product‘s outer packaging. For the product containing electronic components, in order to make the

packaging air dry, use silica gel and others to absorb moisture and dry.

5.3标签要求

Labeling requirements

标签设计一般要根据客户的要求来确定,可直接印在箱体侧面四面或打印出来贴在箱体侧面四面。标签设计主要考虑以下几方面的内容:订单号码、产品型号、装箱数量、整箱净重、整箱毛重、外箱尺寸、产品产地、防潮防水易碎防倒置标志等。

put on the side of the box. Box label design mainly consider the following several aspects of content: purchase order number, product type, packing number, FCL net, FCL gross weight, carton size, product origin, waterproof , moisture proof ,fragile and anti inversion indicated.

5.4产品包装设计

Product packaging design

5.4.1木箱包装

Wooden box packing

木箱一般采用胶合板或熏蒸原木为材料制作木箱的总高度不操过1.1米木箱至少其中一个方向的尺寸长或宽不能超过1.1米.

Wooden box is generally used plywood or fumigation wood, the total height of the box is not more than 1.1 meters, at least in one direction or width can not be more than 1.1 meters.

5.4.2纸箱包装

Paper case packing

根据产品的包装要求选择合适的纸板及纸箱。当选择纸箱的规格时,要充分考虑到所包装产品的实际情况,合适的装箱方式,尽量选择合适的箱规,避免产品装箱后纸箱过与空或太小,从而影响纸箱的总体承重强度。

According to the requirements of the product packaging , choose the appropriate carton. When choosing carton specifications, it is necessary to give full consideration to the actual situation of the packaging products, the suitable packing method, try to choose suitable box, avoid packing empty or too small, thus affect overall bearing strength of the carton.

5.4.3包装方案验证

Package verification

不管采用哪一种方式的包装,产品的包装方案一定要通过事先验证。通过实际或相似产品的摆放,从而确定相关包材的具体规格。必要时,还需要制作样箱来进一步验证。采用木箱包装时,一般要做震动测试,采用纸箱包装时,一般要做跌落测试,跌落测试标准如下:

No matter choose which kind of packaging method, the packaging method of the product must be verified prior. Through put the actual or similar product, choose the specific specifications of the package. If necessary, make sample cases to further verify. When using wooden boxes, need to do vibration test, when using carton packaging, need to do drop test, drop test standards are as follows:

5.4.4产品包装方案制定

Product packaging solutions

根据实际验证的结果,编制正确的产品包装规范,且对产品不同的包装方式必须有一一对应的包装方案。该包装方案里需明确说明产品的包装方法,必要时,需要配置相应的图档辅助说明。包装方案里需有明确的包材清单表,主要包含包材规格、数量、材料等。

According to the results of the actual verification, prepare the correct product packaging specifications, and different packaging methods of product must have a corresponding packaging plan. The packing plan needs to be clearly stated in the product packaging method, when necessary, it is necessary to configure the appropriate drawing assistant. In the packing plan, there should be a clear list of packaging materials, including the specification, quantity, material, etc..

5.5其他包装设计要求

Other packaging design requirements

5.5.1 包装过程中要确保箱内容量充实,包装完后纸箱不能鼓起或塌陷。

In the process of packing, ensure that the box is full, the box can not be bulging or collapsed after the packing.

5.5.2 在产品装箱过程中,当产品不能将纸箱填充完整或纸箱存在塌陷的可能时,需在纸箱内填充适合的填充物,如纸皮,珍珠棉等。

cardboard, pearl cotton.

5.5.3 对特殊的产品,易碎、易变形或客人有特殊要求,需要用珍珠棉或其他辅材对产品周边做适当的防护。

The special products, friable, easy deformation or guests have special requirements, pearl cotton or other auxiliary should be used as peripheral to protect.

5.5.4 根据实际情况及时对产品的包装方案进行更新,并通知相关部门。

Update the product packaging plan timely according to the actual situation and notify the relevant departments.

(完整版)《漂亮的包装纸》教学设计

第四课《漂亮的包装纸》教学设计 豫办实验学校王梅平 教材分析:在日常生活中漂亮的包装纸虽然很常见,但是作为二年级的小学生很少去仔细观察这些图案的排列特点。学习本课就是通过观察、思考、交流、设计、展示等一系列活动,从学生的生活愿望出发,尝试用自己喜爱的媒材工具制作出与众不同的包装纸,学会简单的包装,达到学以致用的目的。 学情分析:二年级学生具有浓厚的学习兴趣,掌握了初步的造型方法,有了初步的抽象思维,在包装纸纹样的设计上应以单纯简练为宜,色彩可以鲜艳一点,这对于摒弃学生眼高手低和培养眼、脑、手并用具有很好的引导作用。 教学目标: 1、让学生观赏生活中常见的漂亮的包装纸,找出设计包装纸色彩和选用图案的技巧。 2、了解、学习包装纸的设计制作方法,找出图案排列规律,并能按照规律设计一张自己喜欢的漂亮的包装纸。 3、培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。 教学重点: 了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配,创作出漂亮的包装纸。 教学难点: 包装纸设计制作的方式方法。

教具学具:课件、作品、手工制、水彩笔、剪刀、胶水等 教学程序: (一)、动画导入 教师导入语:同学们喜欢动画片吗?今天老师就带来了一段动画片,它的名字就叫《超级皮皮克》。一天,皮皮克和布吉分别从凯瑞的杂货店里订购了玩具小汽车和蝴蝶结,凯瑞对这两样礼品进行了怎样的包装呢? 1、插播动画片《超级皮皮克》。 2、学生回答老师提出的问题:蝴蝶结和小汽车放在一个用漂亮的 包装纸包裹的盒子里让圆圆捎去的。 教师过渡语:礼品穿上了“新衣服“,不仅漂亮、上档次,而且不易损坏。同学们想不想亲手制作一张漂亮的包装纸呢? 学生:想 教师过渡语:.今天就来学习怎样制作礼品包装纸。 导入课题——第四课漂亮的包装纸 一、课件展示包装纸图片认识排列方式 1、以讲故事的方式引导学生欣赏并回答问题: (1)、图案排列方式 (2)、图案颜色 教师总结:图案可以大,可以小,可以只有一种,也可以有两种或多种。在排列方向上,可以横排、竖排、斜排、自由排。在布局上,可聚,可散,在色彩上通常要鲜艳、靓丽。总之,最重要的是图

初二美术《纸盒包装设计》教案

初二美术《纸盒包装设计》教案 The teaching plan of "carton packaging design" in the second y ear of junior high school

初二美术《纸盒包装设计》教案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 课型:综合课 教学方法:欣赏、讲解和手工制作相结合。 一、教学目的 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法,提高设计能力。 二、教学重点和难点 1、重点:盒面的装饰和配色。 2、难点:纸盒的结构设计。 三、教具与学具准备 1、教具:各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。 2、学具:素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。

四、教学步骤 本课按排为二节课,第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。 第二课时讲解盒配色特点和涂色方法,指导学生进行纸盒面的配色,并完成作业。 第一课时: 一、组织教学:检查学具,按定情绪。 二、课前谈话导入新课。 (一)包装设计的作用: 同学们,当你们走进商店购物时,你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确,好的包装设计能吸引购买者的注意,能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今,由于生产力的发展,商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此,包装的外形能否直接抓住顾客的注意力,直接关系到产品的销量。 (二)包装设计的特点: 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”,一个好的包装具有哪些特点呢?

纪念品制作包装标准合同标准范本.doc

(纪念品名称) 制作包装合同 合同编号: 甲方(定作方): 乙方(承揽方): 签订日期1: 签订地点: 1

使用说明 1.本统一合同文本适用于国家电网公司各单位签订纪念品制作包装合同。 2.对本统一合同文本中需当事人填写之处,如当事人约定无需填写的,则应注明“无”或划“/ ”。 3.对本统一合同文本的任何修改或补充,当事人均应在“特别约定” 条款中进行约定,除此之外不得直接对合同文本进行改动。 4.有关本统一合同文本的其他使用说明见合同文本脚注。 5.国家电网公司各单位合同承办人员应按照本使用说明起草合同,在合同开始部审核或提交对方前应删除本使用说明及合同文本脚注。

目录 第 1 条纪念品 (1) 第 2 条技术资料和制作材料 (1) 第 3 条包装 (2) 第 4 条交货和验收 (2) 第 5 条合同价格 (2) 第 6 条知识产权 (3) 第 7 条质量保证 (3) 第 8 条 (3) 第 9 条违约责任 (4) 第 10 条适用法律 (4) 第 11 条争议解决 (5) 第 12 条合同附件 (5) 第 13 条合同生效 (5) 第 14 条签订日期 (5) 第 15 条份数 (5) 第 16 条特别约定 (6)

(纪念品名称 ) 制作包装合同 甲方(定作方): 乙方(承揽方): 鉴于甲方有意委托乙方制作纪念品,且乙方同意接受委托,根据《中华人民国合同法》和其它相关法律、法规和规 章的规定,双方经协商一致,订立本合同。 第 1 条纪念品 1.1甲方委托乙方制作的纪念品的名称、规格型号和数 量如下: 序号名称规格型号数量备注 1.2 纪念品的技术标准、质量和包装要求详见《技术规》(附件一);甲方要求乙方提供纪念品样品的,乙方应提供 符合合同约定的纪念品样品,纪念品样品经双方封签后由甲 方保存,作为质量检验的依据。 第 2 条技术资料和制作材料 2.1 乙方应向甲方提供制作纪念品所需的图纸样品、工 艺技术要求等技术资料,经甲方确认后方可制作。 2.2 乙方负责提供制作纪念品所需的材料,并保证所用 材料符合以下要求: 2.2.1材料名称:______________________; 2.2.2商标:__________________________; 2.2.3规格型号:______________________; 2.2.4生产厂家:______________________; 2.2.5数量:__________________________; 2.2.6质量:__________________________。

102055《包装设计》课程标准(已审核)

《包装设计》课程标准 课程代码: 102055 参考学时: 60 学分: 4 课程类型:专业基础课程 2013年1月修订

一、适用专业 广告设计与制作。 二、开课时间 第 3 学期。 三、课程定位 1、课程性质 本课程是广告设计与制作专业的专业课程。需要全面介绍相关的概念、实践运作过程等。注重了相关专业知识的介绍,从包装设计理论和设计实际入手,深入浅出地介绍包装设计的实用知识、设计人员应具备的基本素质、以及作为一名包装设计师,必须涉及多种学科的知识,熟悉与商品包装设计有关的的法律法规。通过简练的理论介绍,使学生能很快拓展知识面,对包装设计理论构架有一个全面的认识,教学内容注重与理论与实践的紧密联系,课程设计与实际设计项目相结合。理论教学内容也安排穿插一些经典案例,打开学生的思路,拓展学生的视野。 作为广告设计与制作专业的重要组成部分,本课程包括课堂教学和课程实践两大部分。课堂教学以真实案例和理论教学为主,目的是借助丰富的案例评析,通过课堂上的教师讲授、师生研讨互动和学生为主的作业练习,揭示包装设计基本理论、创意的一般原则与规律、表现方法和技巧等,帮助学生充分理解包装设计在整个广告活动中的地位和作用,培养学生形成正确的创意理念,让学生系统掌握包装设计的基础理论和知识,对包装设计的基本规律、创意思维方法,以及基本创意技巧和表现原则等有较全面的把握。实践环节则本着遵循行业规律和学习规律,强调学以致用,让学生将课堂学得、研讨获得或课后习得的理论知识投入真实、具体案例的创意分析、包装设计参赛或广告行业实干中。 2、教学任务 主要针对平面设计公司的包装设计师、书藉装帧设计师及创意表现师等相关岗位开设,主要任务是培养学生熟练掌握包装设计相关的创意能力和工作要求,具备独立完成设计方案与设计作品制作的能力,实现培养设计专业应用型人才的目的。 四、课程培养目标 1、方法能力目标

包装教学设计

包装》教学设计 ——小数乘法的竖式计算 教学目标: 1、使学生能够根据包装的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际生活中的应用。 2、使学生会利用竖式计算小数乘法,同时要注意培养学生的估算意识。 3、要让学生学会用小数乘法解决生活中的实际问题。 教学重点: 掌握竖式计算小数乘法。 教学难点: 能够正确地计算小数乘法。 学情简析与常见问题: 学生已经掌握了小数乘法中小数的位数和乘积的关系,为本节课的算理和算法的掌握做好了铺垫。学习中常见的问题还是小数点位置写错的状况。 教学过程 一、课前复习 课件出示0.96 X和0.02 X 0,不计算你能快速说出他们的积的小数位数吗,为什么? 【设计意图:复习使学生对积的小数位数与乘数小数位数间的关 系更加清楚明了。】 二、创设情境 课件出示第40页情境图。 智慧老人要过生日了,同学们都在为他准备生日礼物。可是在准备生日礼物的过程

中,遇到了一个问题,你能替他们解决吗? 【设计意图:引发学生的学习兴趣,为主动探索新知识集聚动 力。】 提问:根据这些数学信息,你能提出那些数学问题?你能解决这个问题吗?学生观察思考,独立提出数学问题 三、自主探索 (一)估一估,算一算 1、我们先来解决包装纸的问题?买包装纸需要多少元?(课件出示问题1) (1)怎样列式? ( 0.8 X 2.6)还可以怎样列式?(师板书:2.6 X 0.8)同学们看这两个乘数都是什么数?在计算之前我们先估一估,结果大约是多少?你是怎样估计的? ( 2)学生交流估算方法。 你们认为谁估算的结果与准确答案比较接近呢? 【设计意图:让学生在交流、讨论中体会估算的策略】 ( 3)用竖式计算 你能计算出结果吗?同学们拿出你的练习本算一算吧。(师巡视指导并找生上台板演。) ( 4)同学们交流各自计算的想法。 很多同学都是把小数转换成整数进行计算的。让我们通过课件具体的来看看。(出示课件的两种方法的演示过程) 师小结:从这里可以看出,转换是我们学习数学常用的方法,它可以把新的数学知识转换成学过的知识来解决,以后我们学习数学会经常用到。而这里的转换过程是我们想的过程,在以后的计算当中,不用写在纸上,我们只需要这样写就行了。

包装设计合同(合同范本)

( 合同范本 ) 甲方: 乙方: 日期:年月日 精品合同 / Word文档 / 文字可改 包装设计合同(合同范本) The contract concluded after the parties reached a consensus through equal consultations stipulates the mutual obligations and the rights they should enjoy.

包装设计合同(合同范本) 合同签订地:深圳市xx区合同编号:xxxx 甲方:深圳市xxx实业发展有限公司 地址:深圳市xx 法定代表人/负责人:xx 乙方:深圳市xx广告有限公司 地址:深圳市xx 法定代表人/负责人:xx 根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定,甲乙双方现就甲方委托乙方设计xx系列包装事宜,经协商达成一致,签订本合同并共同遵守。 第一条委托事项及期限 1.1委托内容:甲方委托乙方负责xxxVI设计、xx厨房推广创意、包装设计的图文设计工作。

1.2数量:[见附件]。 1.3交付期限:乙方应于[见附件]日前完成委托事项,交付设计成果。 第二条设计要求 根据甲方品牌市场推广的需要,为甲方设计相关项目。 第三条费用及支付 3.1本合同设计费:人民币大写[壹拾贰万]元,小写[120000]元。该费用总额已包括乙方履行本合同的全部报酬和所需的全部费用。除另有约定外,甲方无需就本合同项下委托事项向乙方支付上述费用之外的任何其他费用。 3.2甲方凭乙方开具的相应金额的、符合国家规定的发票支付本合同设计费,并按以下第[2]种方式向乙方付款: (1)一次性支付 乙方完成委托事项并经甲方验收合格之日起[]个工作日内,甲方向乙方支付本合同设计费。 (2)分期支付

《包装设计》 课程标准(64学时)

成都农业科技职业学院 《包装设计》课程标准 一、制定依据 本标准依据数字媒体应用技术专业人才培养方案中的人才培养目标与培养规格要求而制订,用于指导《包装设计》课程理论与实践教学。 二、适用对象 本标准适用于数字媒体应用技术专业。 三、课程性质 本课程为数字媒体应用技术专业的专业核心必修课程。 四、课程定位 本课程是数字媒体应用技术专业核心必修课程,要求学生学习和具备包装结构图、包装展开图、包装效果图等设计制作能力。以培养学生基本的包装设计与创意能力为主,要求学生必须熟练掌握包装结构图、包装造型、包装色彩设计、包装文字设计、包装版面设计、包装效果图制作等方法,并要求学生能独立进行包装效果图的设计与制作,了解包装生产的基本流程及工艺。使学生不仅具有图像处理的基本能力,还具备包装高级设计与管理能力,具有良好的语言文字表达能力、沟通能力、协作能力,养成诚信、刻苦、团队合作的职业素质,成为符合包装设计师岗位需求的高级职业技术人才。以培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的高素质劳动者和技术技能人才。 五、课程教学目标 (一)知识目标 1.了解包装设计策划方案的流程和格式 2.了解包装设计的分类、范围、作用 3.了解包装与市场、包装与消费、包装与生活、包装与文化等的关系 4.了解为什么学习包装设计 5.掌握包装设计策划方案的制作 6.掌握包装结构图的设计与制作 7.掌握包装的展开图设计与制作 8.掌握包装的版面编排设计与制作 9.掌握包装设计效果图的设计与制作

10.掌握包装色彩的设计技巧、材料的选择、容器造型设计技巧 11.掌握包装在市场经济中的主要作用 (二)能力目标 1.会熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具及技巧 2.会对图形图像进行构图、造型、色彩设计 3.能熟悉并制作包装设计策划方案 4.能正确选择最佳的包装生产工艺 5.具备包装结构设计与制作、展开图设计与制作、效果图设计与制作、材料选择、容器造型设计、 纸盒包装手工制作等能力 6.具备包装设计与推广的能力 7.具备较强的审美能力、表现能力 (三)素质目标 1.具有较强的集体荣誉及团队合作意识 2.具有正确、规范的绘画表现习惯 3.具有良好的沟通能力 4.具有良好的自主学习和总结归纳能力 5.具有较强的职业素质能力 六、课程设计 (一)设计思路 根据广告行业职业岗位的要求,设计制作人员应具备熟练使用Photoshop、CorelDRAW等工具进行各种包装结构图、包装平面图、包装效果图、容器造型、色彩及文字制作、版面编排、制版、熟悉工艺流程等能力。本课程的教学以案例或仿真项目为载体。课程教学主要采用“理实一体化”教学模式,结合翻转课堂的形式,以学生实践练习为主,以导师解决疑难问题为辅,利用“做中学、学中做”的教学方式进行教学,使理论教学内容与实践教学内容融为一体,形成模块化的课程结构。《包装设计》课程的内容结构参见以下课程项目结构与学时分配表。 (二)课程总体设计 课程总体设计表1:课程项目/情景表 项目/情景编 项目/情景名称项目/情景描述学时安排教学载体号 项目/情景1包装盒结构设计与 1.掌握常见纸盒包装结构设计类型及20 仿真项目

浙美版小学美术 7 巧妙的包装 教学设计 (1)

7 巧妙的包装教学设计 1教学目标 1、解包装在生活中的应用及发挥的重要作用。 2、尝试利用各种立体纸工造型及装饰手法进行包装制作。 3、尝试巧妙运用不同装饰风格,表达自己对包装设计的理解和感受。 2学情分析 结合分析教材内容,如果通过设计包装盒平面展开图再进行装饰和立体制作包装盒,则会限制包装盒设计的形式感,巧妙的包装有可能变得不“巧妙”。模板型的制作方式,对于六年级学生来说,在40分钟内是很难完成的。因此,本课试图先通过立体卷折,再联想装饰的手法设计包装盒,使课堂教学更有效。 3重点难点 【教学重点】:选择素材,利用纸材制作一个立体包装 【教学难点】:各类包装构思巧妙,设计合理 4教学过程 活动1【导入】纸的“站立”游戏,初试立体 1、初步尝试纸的“站立” ◇教师引导学生尝试纸的“站立”游戏,谁能帮助卡纸立起来。 2、学生评述 ◇说一说,如何帮助卡纸站立?怎样才能站得稳。 ◇教师总结,折一折能够帮助卡纸变得更立体。(板书:立体) 【设计意图】:通过简单有趣的“站立”游戏,一张卡纸从平面变得更立体。学生已有过立体纸工课,这次“站立”在过程不仅是课堂新授前的体验,还能唤起学生以往的知识经验。3、欣赏范作,导入课题。 ◇表扬学生丰富的想象力,欣赏教师如何让纸站立。 ◇请学生仔细观察,引导发现各种立体方法(折、卷、贴)。 (板书:卷折剪贴···) ◇欣赏更多立体纸造型,联想:立体纸形能做什么?激发学生创作欲望。 ◇导入课题:今天我们将赋予它一个新的使命,我们要尝试利用这些站起来的卡纸,制作生

活中随处可见、各式各样的包装。(板书课题:巧妙的包装) 【设计意图】:通过欣赏教师范作,了解立体纸工的基本方法;激发学生的学习热情,为包装盒制作做好铺垫。 活动2【讲授】一、观察示范,体验“包装” 1、教师示范立体纸形“变”包装。 ◇长方形对折,CD包装。 ◇圆筒形(细长),瓶子包装;剪两刀,带有提绳更方便。 ◇圆筒形(短胖),剪一刀,变一个包装袋。 2、引导学生观察,如何制作包装的封底和封口。 ◇激发联想,学生尝试封底制作。 ◇教师总结,拓展延伸封口制作。 3、学生体验,选择适当的方法(卷、折、剪、贴等),制作一个包装。 教师小结:只要找到好方法,包装制作是不是会变得很简答?你能用手中的卡纸来制作一个包装吗?请你动手试一试。 【设计意图】:本环节以原有的立体纸形为基础,教师通过“折、压、剪”等综合手法,“变”包装。学生在观察、互动、体验中感受新奇,激发联想。 活动3【讲授】二、思维拓展,巧饰“包装” 1、完成雏形,发现问题。 ◇学生说一说,自己制作的包装。 ◇学生互评,包装可以装什么? ◇对比分析,教师总结。一种包装形式可以装载这么多种物品。当我们走 进超市,如果各种商品都装在这些包装里,我们该如何区分呢?怎样的 包装设计能够帮助你快速找到自己所需要的物品呢?(板书:装饰) 【设计意图】:在师生问答,生生互评中引导学生发现问题。怎样才是一个 优秀的包装?如何体现内装物品的特点? 2、添加装饰,私人订制。 ◇教师示范,牛奶包装盒制作。通过联想,牛奶糖又可如何设计?拓展思维,引导学生寻找装饰上共性与区别。 ◇水果糖的包装(同种装饰手法,不同的装饰内容比较)。 ◇喜糖的包装(不同装饰手法,不同的装饰内容比较)。

苏少版-美术-四年级下册-《巧包装》教学设计

《巧包装》 学习目标: 1.通过实践、尝试,让儿童了解商品包装的设计文化。 2.儿童学会商品包装的基本方法,创造新方法。 3.培养儿童学会思考、实践动手的设计能力。 教学重难点: 重点:启示儿童能从商品本身的特点找到设计的灵感,运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。 难点:鼓励儿童从“巧”字上用功,创造一个既美观又有情趣的小包装。 课前准备: 教师:各类纸张若干及废旧纸盒等,剪刀、胶、颜色、范例。 学生:各类纸张若干及废旧纸盒等,剪刀、胶、颜色。 教学过程: 一、活动 (出示糖果礼盒) 小朋友,看看老师手上的是什么? (思考)糖果为什么要这样装起来呢? (出课题)这个就是包装。 包装是沟通商品生产者与消费者之间的最好的桥梁。所以商品要包装,而且还要巧包装。 设计意图:儿童的年龄和认知特点决定了有意义的游戏活动能激发儿童的学习兴趣,引起儿童的“问题意识”。 二、新课 1.怎样包装呢? (PPT)这个也是糖果的礼盒包装,巧在哪里呢? 小小的包装,都出自不同的设计师之手。 2.小朋友,生活中各式各样的商品太多了,不同的商品自然也就有不同的包装方法,你见过哪些让你留下深刻印象的巧包装呢?向小朋友介绍一下。 (PPT组图)

下面我们一起来欣赏一组商品包装。 小朋友,这些都是我们日常接触到的商品。在现代社会,新的商品层出不穷,商品的包装也就日新月异,这些包装既美观又富有创意更有情趣! 设计师又是如何设计的呢? 例:肉肠、饮料、意大利面、酒品、台湾大米、铅笔、衬衣等等。 从商品本身的特点找到设计的灵感,是包装设计迈向成功的第一步。 3.学生作业。 (出示实物)纸巾盒。 你觉得还可以怎样来设计呢?在作业纸上画出你的大概的想法。 作为一件商品包装,只停留在纸面的设计创意上是远远不够的,我们还要选择适合商品特点的包装方法。 (示范)实例:纸盒——选彩纸贴、剪开大嘴巴、用彩笔画出形象。 如此,一件完好的商品才能包装出炉。 设计意图:儿童思维在很大程度上与感性认识联系在一起,与实践活动还保持着紧密联系。教学中“看”与“练”的结合,有助于儿童的设计创作,为后面的“巧包装”作铺垫。 三、作业 小朋友今天也带来了许多的材料,我们也来设计制作一个商品包装。 想想看,纸盒还能做出什么包装呢?(PPT) 自己动手,能不能做得漂亮,就看你本事咯。 设计意图:儿童亲手做一做,自己的创意才会得到体现和验证。 四、讨论 小朋友,在生活中有的人认为,商品只要货真价实,无需包装就能卖出好价钱;也有人说,商品只要包装做得好,就能吸引人达到畅销。对这样的两种想法,小朋友你们怎么看?小结:完美的包装设计一方面能恰当地传达出商品的信息,另一方面也要充分考虑商品包装的美观与艺术性,令人对商品的包装产生里外一致的印象,给消费者以美的享受,心情的愉快。所以,一件小小的包装,一种独特的视觉效果,是实用商品与艺术的结合。 设计意图:艺术与生活紧密相连,生活中处处有设计。 作业要求 儿童用废旧材料制作一个小包装。

包装设计合同范本

包装设计合同 编号: 甲方: 乙方: 依据中华人民共和国合同法和有关法规的规定,乙方接受甲方的委托,就公司包装设计事项,经双方协商一致,签订本合同,信守执行。 一. 委托之事项费用: 甲方委托xxxxx为其公司设计银离子产品包装一款,设计费1320元,此价格含税。 二. 付款方式: 1. 甲方需在合同签订之日以现金方式支付50%设计预付款即人民币660元给乙方。 2. 设计完成后,经甲方签字确认定稿后,应当即付设计费用的全部余款,同时乙方提供相关发票给甲方。 三. 乙方设计作品的时间,交付方式: 1. 乙方在收到甲方设计预付款后的5个工作日内提交设计初稿予甲方。 2. 根据甲方意见进行调整3个工作日完成整个设计工作。 3. 甲乙双方配合的前提下乙方需在8个工作日完成全部设计方案。 四.知识产权约定: 1. 乙方对设计完成的作品享有著作权,甲方将委托设计的所有费用支付完毕后,作品著作权归甲方所有。 2. 甲方在未付清所有委托设计费用之前,乙方设计的作品著作权归乙方,甲方对该作品不享有任何权利。 五.违约责任: 1. 甲方在设计作品初稿完成前终止合同的,其预付的50%费用无权要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的,应当支付全额的设计费用。 2. 乙方如无正当理由提前终止合同,所收取的费用应当全部退回给甲方。 六.收款账号: 公司全称:账号: 网点名称:开户分行: 七.合同生效 本合同需由甲乙双方签字盖章,以双方最后签字日期为生效日,本合同一式两份,甲乙双方各持对方签字(盖章)合同一份,均具有同等法律效力。 甲方(盖章):乙方(盖章): 甲方代表签名:乙方代表签名: 电话:电话: 日期:日期:

《栏目包装设计》课程标准

《栏目包装设计》课程标准 课程编码:0301792课程类别:专业核心课 适用专业:电视节目制作授课单位:数字媒体学院 学分:5学时:80 编写执笔人及编写日期:朱晓春2014年3月 审定负责人及审定日期: 1.课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 《栏目包装设计》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程,综合应用AfterEffects、Photoshop、3DMax、Illustrator等软件,实现任务式教学。 1.1.1课程性质 《栏目包装设计》课程是一门操作性和实践性很强的课程,它主要通过综合性的实践模拟训练,让学生学习电视栏目包装设计制作的内容。通过本课程使学生充分认识掌握实践技能的重要性,提高学生的实践设计操作能力,使学生能够适应现代社会对栏目包装设计人才的要求,满足就业的需要以及可利用前沿技术进行栏目包装设计。 1.1.2课程作用 本课程主要介绍运用AE这个影视特效合成软件以及3DMAX三维动画制作软件等进行电视栏目包装的知识与技术,使学生通过本课程的学习,不仅可以了解电视台栏目整体包装的制作流程和方法,还能根据需要制作出形式多样、效果丰富的片花、导视及宣传片来。为学生今后能成为栏目包装设计师这个岗位打下良好的基础。此外,还能使学生通过本课程的学习,培养学生正确的设计理念与设计方法,培养学生的实践运用能力及创新精神,提高学生的审美能力,引导学生掌握各类栏目包装设计的同时促进学生设计个性的发展。 本课程相关的先修课及后续课: 《栏目包装设计》这门课程和《影视图像处理》、《影视特效合成》、《三维动画制作》等课程联系密切,如经过PS图像处理过的图像以及使用3DMAX软件制作的三维动画可以导入AE中进行特效合成,并制作出具有创意的片花、导视等。 先修课程:《影视图像处理》、《影视特效合成》 平行课程:《数字视频编辑》、《三维动画制作》 后续课程:《电视节目创作与制作》 1.2课程设计理念 《栏目包装设计》课程设计注重职业核心能力打造,基于工作过程化的课程开发设计,实施“教、学、做”一体化的教学。以职业能力培养为重点,以岗位工作任务为依据,采用企业真实项目与校园电视台虚拟项目,整合序化教学内容。以校个合作为平台,创新教学方法与手段。实现教学与工作、理论与实践深度融合,提高学生的职业能力。

产品包装设计教案

产品包装设计教案 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《产品包装设计》教案 教学目的: 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法,提高设计能力。 教学重点和难点: 1、重点:盒面的装饰和配色。 2、难点:纸盒的结构设计。 教具与学具准备: 1、教具:各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。 2、学具:素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。 教学方法: 欣赏、讲解和手工制作相结合。 教学过程: 第一课时: 一、组织教学:检查学具,按定情绪。 二、课前谈话导入新课。 (一)包装设计的作用: 同学们,当你们走进商店购物时,你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确,好的包装设计能吸引购买者的注意,能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今,由于生产力的发展,商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此,包装的外形能否直接抓住顾客的注意力,直接关系到产品的销量。

(二)包装设计的特点: 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”,一个好的包装具有哪些特点呢 1、包装既能保护商品,便于储藏、运输、携带,也能美化生活。例如:课本范图-----“毛巾包装”既方便携带,又美观精致。“火锅包装”便于开启。 2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如:课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确,封面构图易辨,购买者一看便知道是“钟”的包装。 3、包装的外观造型要具有独特的风格,使购物者有新鲜感。例如:课本“糖果包装”和“食品包装”。 4、与同类商品在市场上竞争时,具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。 5、能刺激购买者的购买欲。 6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合,达到统一与调和的效果。 (三)包装设计的形式: 商品包装的形式很多,有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计,两者结合才能产生完美的艺术效果。 1、结构设计: 常见的纸盒在结构形式上,大致分为:六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。 2、装潢设计:

包装设计合同书最新版本

包装设计合同书 甲方:四川堋口茶业有限公司乙方:奥美广告设计现就甲方所委托的包装设计事项,乙方接受设计委托,就委托设计事项,双方经协商一致,并依据《中华人民共和国合同法》,签订本合同,双方承诺信守执行: 一、委托事项: 详见附件 二、付款方式: 1、甲方需在合同签订之日起两个工作日内将委托设计的 3千元付给乙方,乙方在收到甲方的款项后作为设计的开始时间。其余款项的支付应按照设计进度付款,当设计方案初审通过后,甲方应再付总费用的给乙方,终稿设计完成后付清所有款项。 2、设计完成后,甲方需在三天内签名或盖章确认(以图片方式确认稿样有效),确认后甲方应即付清设计费用的全部余款,乙方在收到尾款后整理好所有相关源文件已邮件方式传至给甲方。 三、设计时间的确定。根据本合同的设计套餐内容和相对应的工作方式,甲方选定委托设计形式,按照甲方所选,乙方应在 25 个工作日内,遵照甲方对委托设计所提出的意向和理念设计出初稿并交于甲方审定,在甲方审定意见基础上,乙方应在 15 工作日内完成修改设计(由甲方原因耽误的时间,完稿时间应顺延)。 四、知识产权约定: 1、乙方对设计完成的作品享有著作权,甲方在将委托设计的所有费用结算给乙方后,乙方所设计的作品的著作权将自动转给甲方。 2、甲方在余款未付清之前对该作品不享有任何权利,甲方在余款未付清之前如擅自使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权,乙方有权依据《中华人民共和国著作权法》追究其法律责任。 3、未被甲方采用的设计方案,知识产权仍归乙方。 五、双方的权利义务: 甲方义务: 1、甲方按照合同约定支付相关费用; 2、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方; 甲方权利: 1、在乙方设计初稿之前,甲方有权对乙方的设计提出建议和思路,以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。

小学美术教案-纸盒包装设计(2学时)

美术教案-纸盒包装设计(2学时) 小学美术教案 课型:综合课 教学方法:欣赏、讲解和手工制作相结合。 ●一、教学目的 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法,提高设计能力。 ●二、教学重点和难点 1、重点:盒面的装饰和配色。 2、难点:纸盒的结构设计。 ●三、教具与学具准备 1、教具:各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。 2、学具:素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。 ●四、教学步骤 本课按排为二节课,第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。 第二课时讲解盒配色特点和涂色方法,指导学生进行纸盒面的配色,并完成作业。 第一课时 : ●一、组织教学:检查学具,按定情绪。 ●二、课前谈话导入新课。 (一)包装设计的作用: 同学们,当你们走进商店购物时,你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确,好的包装设计能吸引购买者的注意,能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今,由于生产力的发展,商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此,包装的外形能否直接抓住顾客的注意力,直接关系到产品的销量。

(二)包装设计的特点: 商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”,一个好的包装具有哪些特点呢? 1、包装既能保护商品,便于储藏、运输、携带,也能美化生活。例如:课本范图-----“毛巾包装”既方便携带,又美观精致。“火锅包装”便于开启。 2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如:课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确,封面构图易辨,购买者一看便知道是“钟”的包装。 3、包装的外观造型要具有独特的风格,使购物者有新鲜感。例如:课本“糖果包装”和“食品包装”。 4、与同类商品在市场上竞争时,具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。 5、能刺激购买者的购买欲。 6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合,达到统一与调和的效果。 (三)包装设计的形式: 商品包装的形式很多,有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计,两者结合才能产生完美的艺术效果。 1、结构设计: 常见的纸盒在结构形式上,大致分为:六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。 2、装潢设计: 文字、图形、标志、色彩是装潢设计中的四大形式要素。 a. 盒面装饰一般以文字为主,纹样为辅,两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法,字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用,也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现,也能朴素无华地突出重点。 b. 纸盒装饰的图形要和商品内容一致,发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、结构设计等手段,也可用绘画方法表现。中国的包装应该体现中国的民族色、地方物色,如用中国画,中国书法,使我们的包装设计具有民族风格。 c. 标志的设计既要使人有记忆感,容易辨认,容易记住,还要有联系感,商标与产品之间要有联系,使人看后产生联想。 d.在现代消费市场上,商品包装设计中的色彩效果,具有提高商品销路的决定作用。因此,盒面装饰应色调统一明快,引人注意。成功的色彩应用,能给消费者留下极深的第一视觉印象,从而产生购买的欲望。

《标签与品牌》教学设计及反思

标签与品牌 教学目标: 1.学生了解商品包装的不同形式和方法,及其在商业活动中的重要性。 2.学生掌握包装设计的一般步骤和设计思路,为喜欢的饮料产品设计包装。 教学重点: 了解包装的重要性,掌握商品包装的功能和设计的基本方法,培养学生的设计意识。 教学难点: 学生设计的标签能准确传达商品信息,并要具有强烈的视觉冲击力。 教学过程: 一:导入 1.猜一猜:同学们,商城里的商品琳琅满目,我发现了许多喜欢的商品,特别是它们的包装别出心裁,老师带来和你们分享一下。(激发学生学习兴趣) 2.购物时,你一般会根据哪些因素来选择商品呢? 3.引出课题: “逛了半天商场,又累又渴,我要去超市买瓶喝的,货架上的饮料品种繁多让我无从选择,我需要你们给我一些建议好吗?”

二.授新: 1.引出课题: 什么是包装呢? 它又有哪些功能呢?(便与流通、储存商品、方便使用、利于销售) 包装都有哪些材质?(塑料、玻璃、纸制、金属)2.问:你喜欢喝百事可乐吗? 你在什么情况下最喜欢喝? 百事品牌自十九世纪未创立以来,经历了一百多年历史,企业至今还保持着旺盛的朝气,除了它的口感广受欢迎外,它的包装起着巨大的作用。 3.问:你能从百事可乐的设计中读出什么信息吗? 引导学生分析包装设计要素。(培养学生的探究学习精神,解决本课重难点) 商标:它安排在包装的主要展示面上,装饰性强,突出醒目,具有视觉冲击力。 文字:祈祷传达商品信息的作用。 图片:有具象和抽象之分,具有直观性和生动性。体育明星传达的是活力与健康。在视觉上引起消费者的心理反应,进而引导消费者产生购买行为。 色彩:以经典蓝色为主色调。白字在蓝底衬托下十分醒目,呈活跃进取之态。蓝色象征着浩瀚的宇宙,给

定制产品合同范本

编号:_______________本资料为word版本,可以直接编辑和打印,感谢您的下载 定制产品合同范本 甲方:___________________ 乙方:___________________ 日期:___________________

甲方向乙方定制以下产品,双方就有关事项协商达成以下协议,双方严格遵守。 一、名称、规格型号、数量、单价、金额。 、包装设计 2. 1 口由甲方提供包装设计稿。 口由乙方按甲方提供相关图片及资料代为设计。 (可选择) 2. 2设计稿经甲方代表签名确认为准, 甲方要确保包装物印刷内容的合法性,如因甲方提供的资料引起的 各种纠纷与乙方无关,如造成乙方损失的,还应由甲方赔偿所有损失。 2. 3定制的产品外包装上必须标明乙方公司有关的公司名称、地址、联系电话、执行标准等,如甲方要求 在包装上不标注上述信息的, 可按甲方要求执行,但由此产生的一切法律责任由甲方自行承担。 2. 4设计稿经甲方代表签名确认后,甲方不得随意变更,否则造成乙方损失的由甲方赔偿。 三、 制作版费: 元,由 方承担。甲方承担的版费须在合同签订后 3天内付清版费给乙 方。如属乙方的经销商的,甲方承担的版费由乙方直接冲减甲方的预存款或在甲方的货款中直接扣除。 四、 到货方式、出货时间、到货地点 4. 1 口乙方送货 口甲方自提 口乙方代运,运费由甲方承担。 (选择) 其他方式: — 4. 2订单首批供货时间是 ,甲方必须在 年 月 日前必须提完本合同订购 数量,否则延期提货的,乙方有权调整供货价格。如甲方长期订货的,为确保乙方在合同期内有足够 货源供应,甲、乙双方可协商确定的包装物安全库存量。在未确定的情况下,乙方不备包装物及成 品安全量。在没有安全库存的情况下甲方订货需提前 12天通知乙方进行备货,甲方须在双方约定的 时间内提完乙方存货,最退不得超过三天,如不能按时提完存货的,在乙方通知之日起的三个月, 逾期乙方有权按处理品进行处理,所造成的经济损失由甲方承担。如乙方因特殊情况不能按时交货 的,必须提前 天通知甲方,否则造成损失的由乙方赔偿。 4. 3、如甲方首批订货量不符合乙方包材最低起订量的,乙方须提出与甲方协商,征得甲方同意后乙方按 最低包材起订量进行订购包 装物。如甲方首批交货量低于包装物起订量的,导致包装物积压于乙方 甲方(订做方): 法人代表: 联系人: 地址: 电话: 传真: 乙方(加工方): 法人代表: 联系人: 地址: 电话: 传真:

《包装设计》课程标准

《产品包装材料与设计》课程标准 开设对象:视觉传达设计专业课程总学时:96 课程类别:职业技能专业课编写日期:2015.9 一、课程性质、特点和与其它课程的联系 本课程为广告设计与制作专业学生(平面设计方向)的职业技能限定选修课。通过本课程的教学,着重培养学生的包装设计能力,了解不断变化的经济脉搏和包装设计的发展趋势,使学生具备独立应用设计理论进行包装设计的能力。同时使学生对包装流程中的市场调研,包装材料,包装技术,印刷流程,以及运输、销售和计算机设计制作过程有系统了解。该课程是标志设计、VI设计的延伸和应用。 二、课程教学目标及相关职业技能鉴定标准 本课程的教学任务,是通过该课程的学习,使学生熟悉掌握展示设计的基本原理,正让学生基本掌握包装设计的三大要素及其设计思维,并对包装的材质、结构有一定的了解,并能跟设计创意贴切结合。 相关职业技能鉴定标准与要求:包装展开图矢量图形的绘制与应用;包装效果图设计。 三、教学内容、目标及考核标准

四、考核方式 1.考核方式 本课程考核主要采用形成性考核方式,主要以完成学习模块阶段性设计成果为考核依据。 2.成绩评定方法 本课程成绩评定由课堂表现和课程训练两部分组成,其中课堂表现占总成绩30%(包含到课率10%,学习态度10%,练习作业10%),课程训练占总成绩70%(包含模块训练30%,结课考试40%)。 五、教学资源 1、教学案例:中国包装创意设计大奖赛优秀作品赏析、日本包装设计大赛优秀作品赏析、Pentawards 国际包装设计大赛优秀作品赏析。 2、网络教学资源:中国设计网、中国包装设计网、创意在线等 3、图库:中国包装创意设计大赛作品集、日本包装设计图集、包装与设计杂志图集。 六、建议教材及参考书 (一)教材

包装设计教案

包装设计教案 教学目标:了解包装设计的基本内涵,认识包装设计演变的基本规律和特点,掌握包装设计的基本程序、知识和要求。 教学重点:掌握包装设计中所要考虑的基本要素和范围,包装的作用和包装的几种主要形式。 教学难点:包装的制作过程,掌握包装设计的各种表现手法。 制作前的构思、效果图等一系列的步骤 教学准备:多媒体、图片资料 教学课时:3课时 教学内容: 一、包装的主要目的及基本功能 ■包装的目的 介绍商品:藉由包装上的要素,使消费者认识商品的内容、品牌及品名。 具标示性:商品的保存期限、营养表、条形码、承重限制、环保标章……等讯息,都必须依照法规一一标示清楚。 沟通:有些企业为了提升企业形象,会在包装上附加一些关怀文宣、协寻儿童或正面的

倡导讯息,藉此与消费者产生良性互动。占有货架位置:商品最终的战场在卖场,不论是商店内货架或自动贩卖机,如何与竞争品牌一较长短、如何创造更佳的视觉空间,都是包装设计的考虑因素。 活络、激起购买欲望:包装设计与广告的搭配,能使消费者对商品产生记忆,进而从货架上五花八门的商品中脱颖而出。 自我销售:商业包装是消费者接触最多的包装,现在卖场中已不再有店员从旁促销或推荐的销售行为,而是藉由包装与消费者做面对面的直接沟通,所以一个好的包装设计必须确实地提供商品讯息给消费者,并且让消费者在距离60公分处(一般手长度)、3秒钟的快速浏览中,一眼就看出「我才是你需要的!」因此成功的包装设计可以让商品轻易地达到自我销售的目的。 促销:为了清楚告知商品促销的讯息,包装有时必须配合促销内容而重新设计,如增量、打折、降价、买一送一、送赠品等促销内容。 ■包装的基本功能

产品包装设计合同范本

产品包装设计合同范本 甲方: 乙方承载方: 双方合作事宜:秉承相互信任的合作理念,通过初步沟通达成一致协议: 一、具体合作项目内容: 二、项目具体要求: 根据甲方公司产品特点,设计符合产品文化特点的包装整体。 三、项目费用: 设计费:大写:元整 四、付款方式: 付款方式,合同签定付项目总额的50%,即元 非林交付前,甲方需支付乙方项目余款。 五、双方权利及义务: 甲方权利: 1、甲方有权对乙方的设计提出建议和想法,以使乙方的设计符合要求 甲方义务: 甲方有义务按照合同中所协商的条款支付费用 甲方有义务积极配合乙方的工作并为乙方提供相关详细资料 乙方权利: 1、乙方有权要求甲方提供相关资料供乙方设计所需; 2、乙方有权要求甲方按照合同支付约定的款;出现甲方拖款现象,结算时甲方需按照每天0.5%的合同总额支付乙方滞纳金。 3、乙方对所设计的作品享有著作权,有权要求甲方在未付清款项前不得使用该项目中的一切作品;

乙方义务: 1、乙方应按照双方所讨论的结果按时并保证质量完成相关设计项目; 2、乙方应按照合同约定的时间完成设计项目 五、附则: 该合同内容同时包括由乙方免费为甲方设计前台和名片 六、违约责任: 1、甲方在设计作品初稿完成前终止合同,其预付的款无权要求退回;甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的,应当支付全额的设计费用; 2、乙方如无正当理由提前终止合同,所收取的费用应当全部退还给甲方; 3、甲乙双方如因履行本合同发生纠纷,应当友好协商解决,协商不成,甲乙双方任何一方均可向深圳仲裁委员会提出仲裁解决。 本合同一式两份,自双方签字盖章之日起生效,甲乙双方各持一份,均具有同等法律效力。 甲方公章:_________ 乙方公章:_________ 法定代表人签字:_________ 法定代表人签字:_________ _________年____月____日_________年____月____日 甲方委托方: 乙方执行方: 依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定,乙方接受甲方的委托,就公司产品包装设计事项,双方经协商一致,签订本合同,信守执行: 一、委托之事项: 甲方委托乙方为其公司产品包装个,系列产品包装个。 二、委托设计费用: 公司产品包装设计单价为人民币 _______元,系列产品包装设计单价为人民币 _______元; 总价为:人民币 ______________元,大写:___ ___________________ 三、付款方式:

相关文档
最新文档