安全教育措施措施

第一，广泛开展“安全在我心中”系列安全教育活动。

随着学生到郊外野营、体育锻炼等活动空间的广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也增加了，再加上学生在安全自救的能力方面显得十分有限，很多学生在事故发生时总显得惊慌失措。安全教育成了我校德育教育的重中之重。因此我建议开展以下活动：

1、邀请交警队的警官给学生讲“安全在我心中”的专题讲座；

2、联系消防队员的工作人员来学校进行现场安装消防报警装置等演示，以加强校园安全教育，强化学生安全意识，积极排除校园安全隐患。

3、邀请卫生院的医生到我校，关注小学生饮食卫生、预防疾病等宣传。

通过开展多种形式的安全教育，不仅能帮助学生遇到危险时成功自救，把危险降到最低限度，同时也能使学生对可能发生的危险有高度的敏感性。提高安全意识。

第二，家长参与安全管理，营造安全的学校环境。

坚持以“求真务实，普及提高”的宗旨切实办好家长学校。通过“致家长一封信”或者是网络等交流，引起家长对孩子安全教育的重视，在家保证孩子的安全，大大促进了家长的安全意识的提高，关注孩子的安全，这还缩短了家校的距离。

第三，学生参与安全管理，争做维护安全的主人。

开展“小学班级自主管理策略及实施的研究”，不仅要学生成为学习的主人，也要成为管理自己、管理学校的主人。安全管理怎么能缺少学生的管理？校园安全与学生有着密不可分的关系，为此，让学生积极参与到学校的安全管理上来。首先由学校的安全小组选出学校安全的负责老师，负责学校安全工作和部分后勤工作，上综合实践的课，并负责开发学校的安全教育的校本课程，每周安排一节小课上好安全教育课，明确安全教学的目标。一、二年级的教育目标是：让学生理解在日常生活中，存在哪些安全隐患，该如何预防和保护自己；三、四年级的教育目标：在一、二年级的学生所掌握的基础上，还要思考解决安全隐患的方法；五、六年级的目标就更高了，要求他们寻找出在我们的生活中有哪些安全隐患并要求解决安全隐患。并由专职老师负责，培训学生如何进行对学校的安全管理，寻找校园安全隐患，利用综合实践课带学生到校园的每个角落寻找一些存在的安全隐患或可能会使学生发生事故的地方，学生找到的患处或者自行想办法解决，或者上报给德育处，学校作出及时的处理或维修。如乒乓球台缺了个角，球场电线外露等等。