物价变动会计练习
物价变动会计
一、单项选择题
1. 在物价持续上涨时期，传统财务会计为消除物价变动的影响，保证付出存货的重新购置，在付出存货成本的计算方法中采用了（）
A. 加权平均法
B. 先进先出法
C. 移动加权平均法
D. 后进先出法
2. 当物价持续上涨时，传统财务会计为消除物价变动的影响，使在用的固定资产计入成本费用的磨损价值尽早回收，对固定资产折旧核算采取了（）
A. 平均年限法
B. 定期重置估价法
C. 加速折旧法
D. 不提折旧法
3. 显示物价变动程度的重要标志是（）
A. 一般物价水平的高低
B. 个别物价水平的高低
C. 一般物价水平的下降
D. 个别物价水平的变动
4. 以历史成本和一般物价水平变动为计价基准的会计计量模式是（）
A. 现行成本/一般物价水平会计
B. 现行成本会计
C. 一般物价水平会计
D. 变现价值会计
5. 在物价变动会计中，对以下传统财务会计的一般原则赋予新的含义的是（）
A. 配比原则
B. 客观性原则
C. 谨慎性原则
D. 可比性原则
6. 一般物价水平会计的计量单位一般是（）
A. 以期初名义货币为等值货币
B. 以期末名义货币为等值货币
C. 期初名义货币
D. 期末名义货币
7. 一般物价水平会计的计量属性是（）
A. 按一般物价水平换算的历史成本
B. 按个别物价水平换算的历史成本
C. 现行成本和个别物价水平变动
D. 现行成本和一般物价水平变动
8. 下列项目属于非货币性负债性质的是（）
A. 短期借款
B. 预收货款（以商品偿付）
C. 应付帐款
D. 应交税金
9. 下列会计方法中属于一般物价水平会计特有的方法是（）
A. 计算购买力损益
B. 计算持有资产损益
C. 编制通货膨胀会计资产负债表
D. 编制通货膨胀会计利润及其分配表
10. 在一般物价水平会计中对货币性项目换算调整时，需要进行换算调整的是（）
A. 期末名义货币金额
B. 期初名义货币金额
C. 期末等值货币金额
D. 期初等值货币金额
11. 在现行成本会计中，固定资产因物价上涨在年内增加的未持产损益是（）
A. 本年末较前一年末所增加的现时成本金额
B. 本年末较前一年末所增加的历史成本金额
C. 各年平均增加的现时成本金额
D. 本年现行成本高于历史成本的差额
12. 在现行成本/一般物价水平会计中，确定企业收益的基础是（）
A. 现行价值
B. 一般物价指数
C. 历史成本
D. 货币一般购买力
二、多项选择题
1. 传统的历史成本会计模式下，消除物价变动对会计信息影响的主要方法有（）
A. 发出存货成本计算采用先进先出法
B. 发出存货成本计算采用后进先出法
C. 固定资产加速折旧法
D. 固定资产定期重置估价法
E. 固定资产不提折旧法
2. 物价变动会计可选择的模式有（）
A. 一般物价水平会计
B. 现行成本会计
C. 历史成本/等值货币会计
D. 现行成本/一般物价水平会计
E. 变现价值会计
3. 以下会计模式最终以名义货币为记价单位的有（）
A. 一般物价水平会计
B. 传统财务会计
C. 现行成本会计
D. 现行成本/一般物价水平会计
E. 变现价值会计
4. 下列关于货币性项目的说法中正确的有（）
A. 持有货币性资产，物价上涨会带来购买力损失
B. 持有货币性资产，物价下降会带来购买力收益
C. 持有货币性权益，物价上涨会带来购买力损失
D. 持有货币性权益，物价上涨会带来购买力收益
E. 持有货币性权益，物价下降会带来购买力损失
5. 非货币性项目的特点是（）
A. 当以期末名义货币为等值货币对该项目期末金额按一般物价水平变动换算时，其换算后的金额有所改变，但原价值量不变
B. 在一般物价水平会计核算中需对其是否具有货币性质或非货币性质加以划分
C. 当以期末名义货币为等值货币对该项目期末金额按一般物价水平变动换算时，其换算后的金额不变
D. 在一般物价水平变动中，该项目产生购买力损益
E. 在一般物价水平变动中，该项目不产生购买力损益
6. 在一般物价水平会计中，以期末名义货币为等值货币对传统财务会计报表的各项目的换算调整中，期末金额可不予换算的项目是（）
A. 货币性资产项目
B. 非货币性资产项目
C. 货币性权益项目
D. 非货币性权益项目
E. 流动资产项目
7. 关于企业资产现行成本的确定，下列说法正确的有（）
A. 收进的资产，按现时价格入帐
B. 销售的资产，按历史成本结转
C. 领用的材料用品，按现行市场价格结转成本费用
D. 在用固定资产，按现行市场价格计提折旧
E. 置存的资产，随现行市场价格变动调整帐面价值
8. 在现行成本会计中，下列有关存货的核算说法正确的有（）
A. 购进时按现行成本入帐
B. 销售时按历史成本结转销售成本
C. 销售时按现行成本结转销售成本
D. 领用时按现行成本注销有关存货帐户
E. 储存中的存货不随现行成本的变动调整其帐面价值
9. 现行成本会计的特征有（）
A. 以等值货币作为计价单位
B. 以名义货币作为计价单位
C. 计量属性是历史成本
D. 计量属性是现行成本
E. 以现行成本为基础确定企业的收益
10. 在现行成本会计中，确定企业资产的现行成本的依据有（）
A. 资产的历史成本
B. 供货方的报价单
C. 反映现行成本的标准制造成本
D. 买方企业的估价
E. 政府或其他权威部门公布的特种物价指数或分类物价指数
11. 现行成本/一般物价水平会计与传统财务会计相比，改变的是（）
A. 计量属性
B. 计量单位
C. 以现行成本代替历史成本
D. 以货币一般购买力代替了名义货币
E. 计量期间
12. 在现行成本/一般物价水平会计下，对于按照现行成本编制的报表，不需要按照一般物价指数调整的项目是（）
A. 存货
B. 设备
C. 股本
D. 留存收益
E. 折旧费用
三、判断题
1. 按照历史成本原则，企业的各项资产一经按原始成本入帐后，无论市价如何变动都不调整其帐面价值，而当物价持续上涨或持续下跌时，资产负债表列示的资产原价就会远远高于或远远低于其现行市场价值。（）
2. 当物价持续上涨或持续下跌时，按历史成本原则计量的资产负债表列示的负债额就会远远低于或高于其现行价值，从而企业会在货币购买力上遭受损失或获得利益。（）
3. 在物价变动情况下，按历史成本计量的利润不能准确地反映企业的实际经营成果，而仍然以此为依据进行利润的分配，就必然导致多分利润，侵蚀资本或利润分配不足。（）
4. 一般物价水平变动是由于货币本身价值发生变化引起的，它只能通过一般物价指数衡量。（）
5. 对资本保全的理解和计量不同，就导致不同的物价变动会计的计量模式选择，一般物价水平会计正是基于实物资本保全概念基础上的计量模式。（）
6. 财务资本保全理论将资本看作是企业的净资产，在这种观念下，在物价持续变动时，可以选用任何一种会计计量模式，但是一般将物价变动的影响，在资产负债表上以所有者权益列示，而不作为当期损益。（）
7. 一般物价水平会计不需要改变传统会计的日常核算方法，它只是在传统会计方法处理业务并编制了会计报表的基础上，再按代表货币一般购买力单位的一般物价指数对报表各项目的名义货币单位重新进行计量。（）
8. 货币性项目的金额不因为物价的变动而变动，所以各项目无须进行调整，对会计信息也没有影响。（）
9. 非货币性项目在一般物价水平变动时，金额总是随着一般物价水平的上涨而提高，随着一般物价水平的下跌而降低，所以说不会发生购买力损益，所以一般不需进行调整。（）
10. 为了消除物价变动对会计信息的影响，对于企业所持有的各项资产、负债、收入与费用等，现行成本会计使用当期的一般物价指数或现行价值进行重新计量。（）
11. 现行成本会计和传统财务会计模式相比，其计量单位和计量属性都发生了改变。
（）
12. 在现行成本/一般物价水平会计中，由于价格变动导致的现行成本与历史成本之间的差异，作为持有损益记入所有者权益或作为当期损益处理。（）
四、名词解释
1. 名义货币
2. 稳值货币（一般购买力货币）
3. 特定物价水平变动
4. 财务资本保全
5. 一般物价水平会计
6. 现行成本会计
7. 货币性项目 8. 非货币性项目
9．一般物价指数 10. 购买力损益
11. 现行成本会计 12. 现行重置成本
五、简答题
（一）物价变动对历史成本会计的影响是什么？
(二)般物价水平会计的优点和局限性是什么？
（三）现行成本会计的基本原理是什么？
（四）什么是持有损益？如何分类？
（五）现行成本/一般物价水平会计的优点和缺点是什么？
六、业务及计算题
习题一
（一）目的：熟悉以名义货币为稳值货币的一般物价水平会计的核算。
（二）资料：顺兴公司于2001年1月1日开始营业，其2001年12月31日的有关资料如下：
1、2001年12月31日传统财务会计资产负债表和利润及其分配表如下：
资产负债表
利润及其分配表
2、顺兴公司有关业务经营资料如下：
①该公司固定资产构成：
房屋建筑物原值为27500000元
机器设备原值为25000000元（均为2001年1月1日购进并投入使用）
当年计提折旧总额875000元
②期初存货21875000元为当年1月1日购进，其余存货为年内均匀购进。
③发出存货采用先进先出法计算，期末存货均为年内3-12月份购进。
④全年销售收入及期间费用、销售税金和所得税为年内陆续发生。
⑤发放现金股利由年终董事会议决定。
3、年内有关资料如下：
①2001年1月1日，一般物价指数为150。
②2001年12月31日，一般物价指数为270。
③全年期间一般物价指数为225。
④2001年3-12月份，一般物价指数为240。
（三）要求：以2001年12月31日名义货币为稳值货币，进行以下一般物价水平会计的核算（计算部分列出计算过程）：
1、将传统财务会计资产负债表各个项目按照货币性项目和非货币性项目进行分类，并换算为以稳值货币计价的会计数据。
2、将传统财务会计利润及其分配表各项目金额换算为以稳值货币计价的会计数据。
3、计算以稳值货币计价的期初货币性项目净额。
4、计算以稳值货币计价的期末实际持有的货币性项目净额。
5、计算货币性项目购买力损益。（可以表格列示）
6、编制一般物价水平资产负债表和利润及其分配表。
习题二
（一）目的：鉴别和计算未实现持有资产损益和已实现持有资产损益
（二）资料：太丰公司2001年1月1日实行现行成本会计，12月31日传统财务会计和现行成本会计的有关科目余额如下：
（三）要求：根据传统财务会计与现行成本会计相同项目的差异，计算2001年度的未实现持有资产损益和已实现持有资产损益。
会计基本技能实训报告
会计基本技能 实 训 报 告 班级 学号 姓名
《会计基本技能实训》报告 一实训目的 为了让我们将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要，熟练掌Excel各种功能、学会并能熟悉掌握办公软件在实际会计操作中的运用以及处理数据学校开设了会计基本技能实训课。实训是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在模拟实践中了解会计工作的内容和实质，让我们在课堂上打开视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打坚实的基础。 二实训内容 1、学习如何辨认真钞和伪钞并学习如何更快更准确的数钞。 2、学会在账表中正确填写数字 3、学习如何在Excel中设置各种财务工作中需要的各种运算公式及各 种格式的设置。 4、练习快速打数字。 5、用Excel处理各种会计工作中所要处理的数据并作出分析，同时为 决策者提供更多更详细的数据。 三实训过程 1、观看影片，学习如何正确辨认真假钞票，比如听声音式手感等同时观 察正确的数钞手法和数字填写方法。 2、用账簿纸练习正确书写数字。 3、练习点钞和用小键盘打字。掌握指法、速度、正确率、操作方法等。 4、掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法，比如对表 格的一些基本操作，冻结窗口，替换，隔行插入，数据有效性应用等。 5、运用净现值法、内部报酬法、现值指数法、回收期法等方法对公司的 财务状况进行综合分析，便于企业找出选择最佳方案，科学进行管理。 6、学习SUM（总和）、average 、（平均值）、if （条件） vlookup 和其他各种函数。根据根据员工业绩资金标准表填充各员工奖金比列用HLOOKUP函数，计算本月业绩奖金和根据员工业绩统计表填充各员工累计业绩，
物价变动会计习题
物价变动会计 一、单选题 1．在通货膨胀会计中，对在流通中货币单位虽然不变，但其单位货币所含价值量不断改变的货币，称为（ C ）。 A.等值货币 B.变动货币 C.名义货币 D.记账货币 2．以所耗实物资本得到收回为计量基础确定的收益，属于（ C ）。 A.营业收益 B.会计收益 C.经济收益 D.购买力收益 3．在现时成本会计中的财务资本维护观念下，“增补折旧费”账户属于（ D ）账户。 A.资产类 B.负债类 C.成本类 D.损益类 4．在财务资本维护观念下，“持产损益”属于（D ）科目。 A.资产类 B.负债类 C.所有者权益类 D.损益类 5. 在物价变动情况下，下列哪个项目不会产生购买力损益? （D ） A. 应付债券 B. 应收票据 C. 股利固定的优先股 D. 留存收益 6. 在实物资本维护观念下，“持产损益”账户是（C ）科目。 A. 资产类 B. 负债类 C. 权益类 D. 损益类 7．某企业原有资本200万元，投资时的一般物价指数为100，现在一般物价指数为110，而企业所拥有实物资产的物价指数为112，现出售该企业净资产的价格为250万元，按现行成本资本保全概念计算该企业的利润应为（ C ）万元。 A.50 B.30 C.26 D.46 8．采用历史成本不变币值会计模式，对年初的货币性项目需要按（ B ）进行调整。 A.年初一般物价指数 B.年末一般物价指数 C.年度平均物价指数 D.现行一般物价指数 9．损益表中的销售成本，在采用现行成本现行币值会计模式下，可以按出售产品的（C ）进行调整。 A.年初现行成本 B.年末现行成本 C.平均现行成本 D.历史现行成本 10．可以充分全面地消除物价变动对会计信息影响的会计模式是（D ）。 A.历史成本现行币值会计模式 B.历史成本不变币值会计模式 C.现行成本现行币值会计模式 D.现行成本不变币值会计模式 11．在物价变动情况下，当了公司属于母公司的国外有机组成单位时，一般可以采用（B ）重编会计报表。 A.先调整后折算法 B.先折算后调整法
第九章物价变动会计
第九章物价变动会计 一、单选题 1．在通货膨胀会计中，对在流通中货币单位虽然不变，但其单位货币所含价值量不断改变的货币，称为（ C ）。 A.等值货币 B.变动货币 C.名义货币 D.记账货币 2．以所耗实物资本得到收回为计量基础确定的收益，属于（ C ）。 A.营业收益 B.会计收益 C.经济收益 D.购买力收益 3．在现时成本会计中的财务资本维护观念下，“增补折旧费”账户属于（ D ）账户。 A.资产类 B.负债类 C.成本类 D.损益类 4．在财务资本维护观念下，“持产损益”属于（ D ）科目。 A.资产类 B.负债类 C.所有者权益类 D.损益类 5. 在物价变动情况下，下列哪个项目不会产生购买力损益? （ D ） A. 应付债券 B. 应收票据 C. 股利固定的优先股 D. 留存收益 6. 在实物资本维护观念下，“持产损益”账户是（ C ）科目。 A. 资产类 B. 负债类 C. 权益类 D. 损益类 7．某企业原有资本200万元，投资时的一般物价指数为100，现在一般物价指数为110，而企业所拥有实物资产的物价指数为112，现出售该企业净资产的价格为250万元，按现行成本资本保全概念计算该企业的利润应为（ C ）万元。 A.50 B.30 C.26 D.46 8．采用历史成本不变币值会计模式，对年初的货币性项目需要按（ B ）进行调整。 A.年初一般物价指数 B.年末一般物价指数 C.年度平均物价指数 D.现行一般物价指数 9．损益表中的销售成本，在采用现行成本现行币值会计模式下，可以按出售产品的（ C ）进行调整。 A.年初现行成本 B.年末现行成本 C.平均现行成本 D.历史现行成本 10．可以充分全面地消除物价变动对会计信息影响的会计模式是（ D ）。 A.历史成本现行币值会计模式 B.历史成本不变币值会计模式 C.现行成本现行币值会计模式 D.现行成本不变币值会计模式 11．在物价变动情况下，当了公司属于母公司的国外有机组成单位时，一般可以采用（ B ）重编会计报表。 A.先调整后折算法 B.先折算后调整法
会计基本技能课程标准
会计基本技能课程标准内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《会计基本技能》课程标准 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程,本课程专业性、实践性和应用性较强，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的会计数字书写、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。 前修课程为：无 后续课程为：无 1．2设计思路 本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织教学及实训内容，落实教学及实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。
各项教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间（每周三、四的第二课堂）或课余时间内进行目标达成。 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定教学及实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。 2．课程目标 2．1知识目标 （1）熟练掌握会计阿拉伯数字的书写与错误订正； （2）熟练掌握会计中文数字的书写方法； （3）熟悉翰林提传票算模块的构成与操作步骤； （4）熟练掌握小键盘的结构及正确指法； （5）熟练掌握传票整理摆放，找页，翻页，记、数页的方法； （6）熟练掌握点钞的工序与基本要求；掌握钞票的捆扎方法； （7）了解硬币的整理、清点方法； （8）熟练掌握手持式单指单张、手持式四指四张点钞法； （9）熟练掌握手按式单指单张点钞法、手按式多指多张点钞法； （10）熟练掌握扇面式点钞法； （11）熟练掌握机器点钞与验钞的步骤； （12）了解机器验钞的原理； （13）熟练掌握人工甄别真假钞的方法； （14）了解珠算的种类、构造及算盘的特点与常用名词；? （15）掌握正确的拨珠指法以及正确的握笔、看数、定位、清盘等基本功；
物价变动会计习题
、单选题 1．在通货膨胀会计中，对在流通中货币单位虽然不变，但其单位货币所含价值量不断改变 的货币，称为（ C ）。 A. 等值货币 B.变动货币 C. 名义货币 D.记账货币 2．以所耗实物资本得到收回为计量基础确定的收益，属于（ C ）。 A. 营业收益 B. 会计收益 C. 经济收益 D.购买力收益 A. 资产类 B.负债类 C.成本类 D.损益类 4．在财务资本维护观念下， “持产损益 ”属于（ D ）科目。 A. 资产类 B.负债类 C. 所有者权益类 D .损益类 5. 在物价变动情况下，下列哪个项目不会产生购买力损益 ? （ D ） A. 应付债券 B. 应收票据 C. 股利固定的优先股 D. 留存收益 6. 在实物资本维护观念下， A. 资产类 B. 负债类 C. 权益类 D. 损益类 7．某企业原有资本 200 万元，投资时的一般物价指数为 100，现在一般物价指数为 110， 而企业所拥有实物资产的物价指数为 112，现出售该企业 净资产的价格为 250 万元，按 现行成本资本保全概念计算该企业的利润应为（ C ）万元。 A.50 B.30 C.26 D.46 8．采用历史成本不变币值会计模式，对年初的货币性项目需要按（ B ）进行调整。 A.年初一般物价指数 B.年末一般物价指数 C.年度平均物价指数 D.现行一般物价指数 9．损益表中的销售成本， 在采用现行成本现行币值会计模式下， 可以按出售产品的 （ C ） 进行调整。 A.年初现行成本 B.年末现行成本 C.平均现行成本 D.历史现行成本 10．可以充分全面地消除物价变动对会计信息影响的会计模式是（ D ）。 A. 历史成本现行币值会计模式 B. 历史成本不变币值会计模式 C. 现行成本现行币值会计模式 D. 现行成本不变币值会计模式 11．在物价变动情况下， 当了公司属于母公司的国外有机组成单位时， 一般可以采用 （ B ） 重编会计报表。 A.先调整后折算法 B.先折算后调整法 C. 边折算边调整法 D.调整和折算同时进行的办法 12．在采用现行成本现行币值会计模式下，重编会计报表时需要计算（ B ）。 物价变动会计 3．在现时成本会计中的财务资本维护观念下， 增补折旧费 ”账户属于（ D ）账户。 持产损益 ”账户是（ C ）科目。
会计基本技能实训教案
会计基本技能教案 实训一：会计数字的书写 一、实训目的： 通过本次实训，学生应会书写阿拉伯数字，熟练掌握人民币符号“￥”的使用，账表凭证中阿拉伯数字错误如何进行书写，以及中主文大写数字的书写。 二、实训重难点： 1、账表中阿拉伯数字的书写 2、中文大写数字的书写 三、实训设备： 红色墨水钢笔、黑色墨水钢笔、账页、橡皮 四、实训课时： 2课时 五、实训内容和步骤： 1、阿拉伯数字的书写 （1）、数字与数位相结合（2）、采用三位分节制 2、关于人民币符号“￥”的使用 ￥”既代表达人民币制又表示了“元”的单位。所以小写金额前填写了“￥”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元”。 例如：￥6 250 .18 这是正确写法 ￥6 250.18元这就是错误的写法 3、账表凭证中阿拉伯数字的书写要求 （1）、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准 （2）、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一 （3）、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写 （4）、“1”的下端应紧靠分位格的左下角 （5）、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度 4、中文大写数字的书写 用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，中文大写金额数字，主要用于发票、
支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。如 壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正六、实训结论和分析： 本次实训说明会计数字的书写与非会计数字的书写有本质的区别，同学们应认真领悟，账表凭证中的阿拉伯数字应严格按要求书写，中文大写数字容易出错，特别是“贰”、“玖”、“仟”，错误率较高。
物价变动会计练习
物价变动会计 一、单项选择题 1. 在物价持续上涨时期，传统财务会计为消除物价变动的影响，保证付出存货的重新购置，在付出存货成本的计算方法中采用了（） A. 加权平均法 B. 先进先出法 C. 移动加权平均法 D. 后进先出法 2. 当物价持续上涨时，传统财务会计为消除物价变动的影响，使在用的固定资产计入成本费用的磨损价值尽早回收，对固定资产折旧核算采取了（） A. 平均年限法 B. 定期重置估价法 C. 加速折旧法 D. 不提折旧法 3. 显示物价变动程度的重要标志是（） A. 一般物价水平的高低 B. 个别物价水平的高低 C. 一般物价水平的下降 D. 个别物价水平的变动 4. 以历史成本和一般物价水平变动为计价基准的会计计量模式是（） A. 现行成本/一般物价水平会计 B. 现行成本会计 C. 一般物价水平会计 D. 变现价值会计 5. 在物价变动会计中，对以下传统财务会计的一般原则赋予新的含义的是（） A. 配比原则 B. 客观性原则 C. 谨慎性原则 D. 可比性原则 6. 一般物价水平会计的计量单位一般是（） A. 以期初名义货币为等值货币 B. 以期末名义货币为等值货币 C. 期初名义货币 D. 期末名义货币 7. 一般物价水平会计的计量属性是（） A. 按一般物价水平换算的历史成本 B. 按个别物价水平换算的历史成本 C. 现行成本和个别物价水平变动 D. 现行成本和一般物价水平变动 8. 下列项目属于非货币性负债性质的是（） A. 短期借款 B. 预收货款（以商品偿付） C. 应付帐款 D. 应交税金 9. 下列会计方法中属于一般物价水平会计特有的方法是（） A. 计算购买力损益 B. 计算持有资产损益 C. 编制通货膨胀会计资产负债表 D. 编制通货膨胀会计利润及其分配表 10. 在一般物价水平会计中对货币性项目换算调整时，需要进行换算调整的是（） A. 期末名义货币金额 B. 期初名义货币金额 C. 期末等值货币金额 D. 期初等值货币金额 11. 在现行成本会计中，固定资产因物价上涨在年内增加的未持产损益是（） A. 本年末较前一年末所增加的现时成本金额 B. 本年末较前一年末所增加的历史成本金额 C. 各年平均增加的现时成本金额 D. 本年现行成本高于历史成本的差额 12. 在现行成本/一般物价水平会计中，确定企业收益的基础是（） A. 现行价值 B. 一般物价指数 C. 历史成本 D. 货币一般购买力
实训一-会计基本技能实训
实训一会计基本技能实训 【教学目的与要求】 通过本部分的实践，使学生熟练掌握会计书写、点钞捆钞、会计凭证整理装订、小键盘录入、台式计算器运用等会计基本技能。 【教学重点与难点】 1．会计书写规范 2．小键盘录入方法技巧 3.台式计算器运用能力 【教学设计】 兼职教师在实训室进行实地讲解之后，学生在校内实训教室实训，将点捆钞纸、算盘等实训用具发放给学生，利用其他时间进行练习。 【教学方法与手段】 讲授与指导校内实验校外实训 【教学时数】 6 【教学内容】
本实训项目包括会计书写项目、珠算技术、点钞捆钞、会计凭证的整理装订、小键盘录入、台式计算器的运用等。每一实训项目都是在专职实训教师与工作在企业一线的业务骨干、技术能手的指导下进行。 一、会计基本技能实训项目——书写 会计凭证、会计账簿是重要的会计核算资料，其书写质量、对会计核算的质量和会计核算工作的连续性和可追溯性都有直接的影响。填制会计凭证、登记账簿和编制报表，字迹必须清晰、工整，这不但便于辨认，也有助于防止舞弊。财政部制定的会计基础工作规范对填制会计凭证、登记账簿和编制报表时阿拉伯数字、汉字大写数字和金额、货币符号等书写都有具体的规范要求。 （一）阿拉伯数字的书写 1.训练目的 掌握阿拉伯数字的标准写法，做到书写规范、清晰、流畅。 2.训练要求 按照标准写法进行书写练习，直至书写规范、流畅，指导教师认可。练习时可用“会计数字练习用纸”，也可用账页进行书写。 3.阿拉伯数字的标准写法 (1)阿拉伯数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码一个一个地写，独立有形，使人一目了然，不能连笔书写，特别是要连着写几个“0”时，一定要单个地写，不能将几个“0”连在一起一笔写完。数字的排列要整齐、数字之间的空隙应均匀，不宜过大。
会计基本技能实训课程标准
五年制高职会计专业 《会计基本技能实训》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程是会计专业的基础实训课程。主要培养学生的会计操作基本技能，为学生的会计综合实训或顶岗实习打下基础，更为今后从事会计工作或相关工作奠定基础。该实训课程可先于或同时与专业基础课程开设。 （二）课程基本理念 以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，以培养学生会计基本操作技能为目标，通过会计工作任务分析，分解实训内容及其要求，设计多种活动方案，以落实课程目标。 （三）课程设计思路 本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。 二、课程目标 1、总目标 通过本课程的学习与训练，要求学生掌握会计书写技能、会计计算技能、点钞与验钞技能、计算器和计算机录入技能、电子收款机的操作技能等。 2、具体目标 能按照会计基础工作规范的要求正确书写财经数字与文字。 能正确并较熟练地使用算盘进行加、减、乘、除的运算和账表算、传票算。 快速并准确地录入数字和字符。
能正确鉴别人民币的真伪，能较熟练地掌握手工与机器点钞、扎把的基本方法和收银设备的运用。 对于各项会计基本技能的考核评价，可采取阶段评价和目标评价相结合，以实践考核为主，特别注重正确性、规范性的评价，在此基础上，兼顾熟练程度、外表形态等方面的综合评价。如国家相关部门、行业协会已出台相应技能等级鉴定办法，则按照该办法鉴定学生的基本技能水平，评价其实训成效。 各任务模块的考核评价参见下表：
《会计基本技能》教学大纲
《会计基本技能》 教学大纲 （课程标准） - 1 -
目录 一、课程概述 (3) 1．课程性质 (3) 2．设计思路 (3) 3．课程主要内容 (4) 三、与前后课程的联系 (7) 1．前后课程 (7) 3．与后续课程的关系 (7) 四、教学内容与学时分配 (7) 五、学习资源的选用 (10) 1．教材选取的原则 (10) 2．推荐教材 (10) 3．参考教学资料 (11) 六、教师要求 (11) 七、学习场地、设施要求 (11) 八、考核标准与方式 (12) - 2 -
《会计基本技能》教学大纲（课程标准） 课程名称：《会计基本技能》 课程代码： 课程类别：专业基础课 学制学历及教育类别：四年全日制 适用专业：会计 建议学时数：36学时 一、课程概述 1．课程性质 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，使学生树立信心。 2．设计思路 （1）课程设计理念、依据 本课程总体设计思路是，本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实 3
训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行 目标达成。 （2）课程设计思路 根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。 3．课程主要内容 “会计基本技能”是会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的技术性课程。通过对学生学习情况调研和相关教材比较，并经过专业建设指导委员会分析，解构和重构教材结构，我们将教学内容设计为四个单元（工作任务）：会计数字书写技能、点钞技能、传票录入技能、商品条码录入技能。本课程主要围绕这四个单元开展教学和训练。 课程内容的选取，以中职生培养目标（培养动手操作能力）为前提，以达到会计从业人员职业能力的基本要求。因此，本课程应打整合工作任务中涉及的专业知识与技能，以直接服务于专业培养目标和全面锻炼学生职业能力为目的。 4
会计基本技能实训
3 教案内容第1次课课时：2课时课题：会计基本技能的概述与会计数字的书写教学目的与要求：通过本次教学使学生明白和懂得会计基本技能主要包括哪些内容。会计数字的大小写如何书写。 主要教学内容：1、基本技能的概述2、会计数字的书写教学重难点：中文大写数字书写的有关规定 教学方法：1、讲述法2、举例法教学过程：我们在现实生活中，经常看见的人拨打珠算“劈里叭啦”相当熟练，有的人不用看电子计算器的数字键却盲打如流。我们还在电视上看到：在点钞比赛中，有的选手点钞的速度会比验钞机还快。所有的这些都是会计基本技能。那么会计基本技能主要包括哪些内容呢？这就是我们第一章要讲的内容。（通过举例作5分钟的引导）一、会计基本技能的主要内容（一）、会计数字的书写技能数字的书写的财经工作者的一项基本功，财经工作常用的数字有两种：一是阿拉伯数字；一种是中文大写数字。中文大写数字应一律使用正楷宋体或行书字体书写。（二）、珠算、心算技能珠算、心算的具体方法包括：珠算加减法、珠算乘法、珠算除法以及简易心算等等。（三）、点钞技术点钞技术即票币整点技术，是各单位会计人员尤其是现金出纳人员必须具备的一项基本功。（四）、电子计算工具的应用技能具体包括：1、电子计算器电子计算器是一种进行数字运算的多功能的小型计算器 4 2、收银机收银机在各大商场、超市使用较为广泛。二、会计数字的书写（一）、阿拉伯数字的书写1、阿拉伯数字书写的有关规定（1）、数字与数位相结合书写阿拉伯数字时，应将数字与数位结合在一起书写，书写顺序由高位到低位，从左到右依次写出各位数字。例如：叁伯贰拾伍应写为325 其中5是个位，2是拾位，3是伯位。（黑板上演示，并点一个学生在黑板上用数字表示出十分位和千分位）（2）、采用三位分节制书写阿拉伯数字时通常采用分节制，这样做既能够较容易地辨认数字的数位，又能有利于数字的书写、阅读和计算工作。四位和四位以上的整数部分，采用国际通用的“三位分节制”即从个位起，向左每三位数作一节，节与节之间用分号“，”分开，也可用空位分开。（黑板上演示如下）例如：177 256 321 这是用空位表示也可表示为177，256，321 这是用分节号表示一般的账表凭证的金额栏都印有分位格。(3)、关于人民币符号“￥”的使用“￥”既代表达式人民币制又表示了“元‘的单位。所以小写金额前填写了“￥”以后，金额数字之后就不必再写人民币单位“元“。（黑板上演示如下）例如：￥6 250 .18 这是正确写法￥6 250.18元这就是错误的写法(4)、关于金额角分的书写所有以元为单位的阿拉伯金额数字，除了表示单价等情况除外，一律写到分位。 如果角分均为“0”的，可用符号“—”来代替例如：￥115.00 可写成￥115.— 5 (二)、账表凭证的书写要求1、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体，斜体大约以六十度为准2、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一3、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外，其它数字都要靠底线上写4、“1”的下端应紧靠分位格的左下角 5、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度（按要求，点两个同学到黑板上演示） 三、中文大写数字的书写（一）、用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字，主要用于发票、支票、汇票等各种凭证的书写，为了易于辨认、防止涂改，应一律使用正楷字体或行书字体书写。（点两个同学到黑板上书写）壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正（二）、“人民币”与数字之间不得留有空位例如：人民币贰拾伍元正（三）、有关
物价变动会计
物价变动会计 ?物价变动会计或通货膨胀会计可以泛指旨在消除物价变动影响的个别会计程序和方法，如存货的LIFO、加速折旧等，但更确切地说，主要是对整个会计计量结构的改造。 ? 物价上涨双向反映物价变动6.1.1 研究物价变动会计的必要性 ?现实的经济环境中物价是一个非常活跃的变量，而历史成本模式却没有考虑这个变量对会计报告产生的影响。 ?传统的财务会计结构，是以会计计量的历史成本原则、会计确认的权责发生制、以及会计反映的复式记账程序为基础的。在物价变动的条件下，尤其是在物价持续上升的环境中，以历史成本作为计量依据的财务会计信息受到了严重的挑战。 对资产负债表项目的影响 ?在物价变动的情况下，资产负债表中资产的价值信息部分失真。 ?历史成本会计采用以业务发生时的历史成本确认、计量和报告资产和负债等项目。但是各项业务发生的时点是不同的。不同时点上的物价指数不同，购买力不同，即资产负债表中的项目是以不同时点上的具有不同购买力的货币表示的。不同购买力的货币数额简单相加，其结果没有意义，导致会计信息的可理解性减弱。 对损益表的影响 ?物价上涨时期，按照历史成本原则计算的企业利润 =现时物价水平的收入-历史成本的费用。 ?收入与较低的费用相配比，产生较高的利润——含虚增的利润。 ?虚增的利润会导致以下问题 –成比例地增加税款 –股东要求发放更多的股利 –工人或其代表要求增加工资 –东道国政府采取不利于企业的行动（例如：征收超额利润税） 物价变动会计信息的意义 ?物价变动的影响部分地取决于交易和企业所处的环境，而报表的使用者对这些因素的详细情况并不了解。 ?处理由于物价变动导致的问题取决于对这些问题的准确理解。但是，如果经营业绩是按不能反映物价变动影响的计量条件报告的，准确的理解就不可能实现。 ?如果企业公布的财务信息中涉及物价变动引发的问题，管理者关于这些问题的表述就较容易被人们接受。 6.1.2 物价变动会计的基本理论 (1)对基本会计原则产生的影响 物价变动会计否定了传统会计的币值不变假定，从而改变了与这一假定有关的部分原则。 ?调整历史成本原则——将名义货币调整为不变购买力的稳定币值，或者用现行成本替代历史成本 ?完善了配比原则——将收入与成本费用拉到同等币值或同一价格水平进行比较，使得配比结果更趋于合理。 ?修订了稳健原则——购买力变动额视为购买力利得或损失，并列入损益表或作为所有者权益的调整额处理。
第七章 物价变动会计练习题
第七章物价变动会计练习题 习题一 一、目的：练习一般物价水平会计的基本原理与方法 二、资料：PM公司于2006年初开业，2007年历史成本会计下的比较资产负债表及损益表资料如下面两表所示。 PM公司比较资产负债表（历史成本/名义货币）（单位：元） PM公司2007年度比较损益表（历史成本/名义货币）（单位：元） 其他补充资料如下： 1．固定资产于2006年初购建完成，并于当年初开始按年折旧率20%计提折旧，无残值，购入时一般物价指数为110。 2．实收资本于2006年初一次筹集完成。
3．存货均为当年均匀购入，并采用先进先出法计算发出存货价值，2007年购入存货共计700 000元。 4．营业收入、营业费用（折旧费除外）、所得税均在当年均匀发生，股利于年末支付。 5．有关一般物价指数资料分别为：2006年1月1日为110，2006年12月31日为120，2007年12月31日为132。 三、要求： 1．根据上述有关资料，按照2007年12月31日的一般物价指数，计算2007年PM公司货币性项目净额上的购买力损益； 2．为PM公司重编2007年末一般物价水平下的财务报表； 3．与历史成本下的财务报表进行比较，说明二者出现差异的原因，并写出简单的经济评价报告。 习题二 一、目的：练习现行成本会计的基本原理与方法。 二、资料：承习题一PM公司有关历史成本会计资料，另补充有关非货币性资产的现行成本资料如下： 1．营业成本：2006年平均现行成本为440 000元，2007年平均现行成本为630 000元； 2．存货：2006年末现行成本为260 000元，2007年末现行成本为370 000元； 3．固定资产原价：2006年末现行成本为550000元，2007年末现行成本为580 000元； 三、要求： 1．分别计算2006年和2007年非货币性资产的持有损益； 2．分别按照持有损益的两种性质，为PM公司重编现行成本会计下的比较财务报表； 3．将现行成本下的财务报表资料分别与历史成本会计、一般物价水平会计下的财务报表资料进行比较，说明产生差异的原因，并写出简单的经济评价报告。 习题三 一、目的：练习现值会计的基本原理与方法。 二、资料：承习题一、二有关资料。 三、要求： 1．按照现值会计的要求，分别计算各种非货币性资产的现行成本总变动数、一般物价水平变动引起的现行成本变动数和消除物价变动影响后的现行成本变动数； 2．为PM公司重编2007年现值会计下的财务报表，并写出现值会计下简单的经济评价报告。 3．将现值会计下的财务报表资料分别与历史成本会计、一般物价水平会计、现行成本会计下的财务报表资料进行比较，说明产生差异的原因； 4．通过习题一、二以及本习题的练习，结合实际对四种不同会计模式做出简单评价。
《会计综合技能训练》课程标准
《综合技能训练》课程标准 一、学习领域（课程）基本信息 1、课程名称：综合技能训练 2、课程编码：S41028 3、适用专业：会计与统计核算 4、适用学制：三年 5、课程学时：64 6、课程学分：3 二、学习领域（课程）性质与作用 综合技能训练是会计专业学生开设的一门必修的培养职业岗位能力的核心课程。本课程是建立在学生对会计基本技能、会计从业基础知识、会计业务核算与报告、成本核算与控制、税费计算与申报、财务管理实务、会计电算化实务等专业学习领域学习基础上，通过综合运用所学知识和技能，训练和提高学生的职业岗位能力和职业综合能力，为进一步顶岗实习做好充分的准备。 本学习领域是以高职会计类专业的学生就业为导向，采用行动导向教学模式。以实体企业为背景，紧密联系会计工作实际，对会计职业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以会计工作过程中涉及的专业知识与技能为课程主线，以岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力，将职业素质的培养和提高作为最终目标。 三、学习领域（课程）目标 （一）知识目标 1．掌握会计学原理、统计学原理等基础理论，把各种理论学习与本课程相结合； 2．掌握会计、财务、税务等专业理论的基本知识； 3．熟知货币资金相关法规、会计核算相关法规及财务制度； 4．掌握凭证和账簿的分类、设计应当遵循的原则、步骤和方法，以及与保管相关的要求； 5．掌握产品成本概念与成本内容，成本核算的原则和主要内容，熟知成本计算对象、费用要素与成本项目、费用归集分配程序和成本计算方法的相关知识； （二）能力目标 1、专业能力
《会计基本技能》实训教程
《会计基本技能》实训教程 总则 一、课程概述 本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程，本课程专业性、实践性和应用性较强。通过本课程的学习与训练，要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求，具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力，达到会计岗位技能要求，为学生今后从事会计工作奠定基础。 主要实训内容包括：会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。 二、课程目标 （一）知识目标 1．掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。 2．掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。掌握真假人民币的识别方法。 3．掌握传票的基本知识，计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。 4．掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。 5．掌握文字五笔录入和英文录入方法。 (二）能力目标 1.能按数字的书写要求，规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额，规范书写帐页。 2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点，并能规范地整理和捆扎。 3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。 4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。 5.能准确快速地进行计算机文字录入。 （三）素质目标 1．培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。 2．促进学生智力发展，形成会计人员应具备的良好职业素养。
三、课程教学设计
本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时，可以根据具体情况作适当的增减。增加平时训练时间，班主任要积极配合。 四、技能考核 为全面、综合地考核学生对《会计基本技能》课程的掌握情况，课程成绩考核由学生操作规范与职业素养考核、学生学习过程考核与学生作品考核或达标测试相结合，综合评定课程成绩。课程考核的成绩评定方案： 1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主，兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等，通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值，过程评价占40%，作品评价占60%。该项目分值占课程分值20%。
第六章 物价变动会计的基本模式
第六章物价变动会计的基本模式 第一题选择题 1,下列属于物价变动会计的会计处理模式的是(ABCD ) A 历史成本/不变购买力模式 B现行成本/名义购买力模式 C 现行成本/不变购买力模式 D历史成本/名义购买力模式 2,在现行成本会计模式下,企业的最终收益是( C) A 经营收益 B 资产持有利得 C 由经营收益和资产持有利得共同构成 D 或者是经营收益,或者是资产持有利得. 3,下列对物价变动会计基本模式与资本保全概念关系描述正确的是(AD ) A不变购买力模式着眼于财务资本保全 B 不变购买力模式着眼于实体资本保全 C现行成本模式着眼于财务资本保全 D现行成本模式着眼于实体资本保全 第二题判断题 4,高通货膨胀率动摇了会计计量中持续经营的假设,导致以历史成本为基础的财务会计报表失实,从而歪曲了企业的经营成果,财务状况和资金运转的真实图景.( F ) 5,不变购买力模式的基本设想是,按一般物价水平的变动来调整以现行成本为基础的财务报表,确定非货币性项目净额上的购买力损益,重新编制以不变购买力为基础的财务报表.(F ) 6,现行成本主要是指现有资产的重置成本,即资产的现行成本.它可以是现有 资产的可变现净值.( T ) 7,现行成本计量模式的基本设想是,按现行成本的变动来调整以历史成本为基础的财务报表,把资产损益与经营损益区分开来,重新编制以现行成本为基础的财务报表.( T ) 21 8,不变购买力模式更适用于结构性物价变动的环境.(F ) 第三题问答题 9,物价变动会计的现行成本/不变购买力的基本设想是什么,为什么它没有得到普遍认同 要点:现行成本/不变购买力的基本设想是,为了全面地反映并消除物价变动地会计影响,既要改变计量尺度,也要改变计量基础.因此,要把不变购买力模式 和现行成本模式结合起来,才能反映企业地经济资源,盈利能力和现金流量地真实变化. 显然主张采用现行成本/不变购买力模式地人们提出地论据是不无道理的,但通常,人们又都以"成本效益原则"来反对采用这样繁琐的会计模式,认为是得 不偿失.还有人指出,把现行成本模式和不变购买力模式结合在一起,既综合 了它们的优点,也不可避免的包含了它们的缺陷. 10,物价变动会计的不变购买力模式有哪些优点和缺陷 要点:不变购买力模式的主要优点是
会计基本技能训练上机实训报告 - 01
中国地质大学江城学院 《会计基本技能训练》上机实训报告 姓名：陈晨 专业：会计电算化 班级： 38010804 学号： 3801080425 指导教师：李艳
《会计基本技能训练》上机实训报告 一、实训目的 《会计基本技能训练》上机实训旨在将Excel办公软件的应用与财务会计实际工作相结合，通过上机实训，使学生在熟练使用 Excel 各种功能的基础上，学会使用并设置财务工作中常用的各种公式、函数，灵活运用 Excel 进行财务数据的处理、分析及管理，并最终达到促进学生实际工作能力、解决问题能力提高的目的。 二、实训任务及流程介绍 时间过得真快，转眼就是一个学期的结尾了。我们这个学期上课主要讲的是会计基本技能训练及上机实训。这门课程让我们能够学到很多实用的知识，可以让我们熟悉企业里面一些相关工作需要掌握的基本会计技能。 综合来说，根据我们上课的内容来分，会计基本技能训练的任务和流程分别有以下这些内容： 1．练习点钞的基本方法，掌握这项基本技能，并能熟练使用。 2．小键盘数字盲打训练，熟练操作；练习数字盲打和数字录入的基本技巧，提高数字录入速度。 3．熟练的掌握数字大写与小写之间的转换，熟练各类数值的输入技巧。 4．掌握Excel的基本操作技能及其在会计核算中的运用方法。 5．公式，函数的应用与数据管理。学习Excel公式函数的应用与数据管理，在财务报表中综合运用各种函数，互相配合。 6．会计账务表单的处理，熟悉企业里的一些账单的基本处理技巧。 7．根据固定资产表单，对固定资产作出分析与评价。理解账务处理程序及Excel中常见财务函数的内涵。 8．运用Excel办公软件，熟练的作出一个企业的会计报表。 9．根据部门情况，作出成本的预测与分析。 10．对于员工方面，做出员工的业绩，考勤以及薪资管理。 三、实训内容及过程 会计电算化是指在会计工作中运用电子计算机，是会计学与计算机科学技术相结合的一门新兴边缘学科，它随着会计学理论、会计法规与制度以及计算机信息处理技术的发展
会计基本技能
《会计基本技能》校本教材 0.1课程类别 专业技术能力基础课程 0.2适用专业 本大纲适用于财会专业《会计基本技能》课程的开发、建设和实施。 0.3学时 建议课程实施课时量为40标准学时。 1课程定位 1.1课程性质与作用 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纳要》，参考《中等职业教育专业目录》，本教材依据中等职业学校会计专业的特点和目标，按照教育部分布布的“会计基本技能教学大纳”，结合会计基本技能课程教学改革的实际而进行编写的，是中等职业学校会计专业的一门专业性、实践性和应用性较强的专业课程，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的点钞、小键盘数字录入、电子收银机的使用等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，使学生树立信心.由于时间仓促，加这作者水平有限，书中不当之处在所难免，恳请广大读者不吝赐教。 1.2相关课程 与本课程相关的课程有：《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》、 《财经法规与职业道德》、《成本会计》等。 2课程目标 2.1专业能力目标 (1)会计数字书写技能 ①掌握会计数字书写与订正规则。
（2）点钞 ①掌握人民币真伪鉴别的基本方法。 ②了解点钞方法分类，掌握点钞技能的基本流程和要求。 ③熟练掌握手持式单指单张点钞法和多指多张的操作方法。 （3）翻打传票 ①小键盘录入数字能使用盲打。 ②了解传票的基本知识，掌握传票的检查和整理、找页和翻页方法。 ③熟练运用"一目一行"法进行翻打传票。 （4）商品条码录入 ①熟练掌握商品条码录入的方法。 2.2方法能力目标 ①培养学生谦虚、好学、积极探索创新的能力。 ②培养学生勤于思考、做事认真细致、锲而不舍的良好作风。 ③培养学生较强的动手操作能力。 2.2社会能力目标 （1）具备辩证思维能力，能正确处理快与准的辩证关系。 （2）培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神，形成会计人员应具备的良好职业习惯和职业素养。 （3）加强职业道德建设，培养学生精打细算，当家理财的主人翁意识。 （4）具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力，良好的心理素质、礼仪修养、诚信品格和社会责任感； （5）具备继续学习和可持续发展的能力。 （6）具有团队合作和协作精神，踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。
《会计基本技能》教学大纲
《会计基本技能》教学大纲 一、课程性质和任务 本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程,本课程专业性、实践性和应用性较强，其教学任务是使学生掌握财会专业所必需的珠算、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。 二、课程教学目标 (一)知识教学目标 1、掌握算盘的拨珠方法和数字书写要求。 2、掌握珠算加减法的基础知识和算法，了解珠算乘除法的基础知识和运算基本步骤，掌握加减乘法的心算方法。 3、掌握点钞的基本知识，清点方法及要求。掌握真假币的识别。 4、掌握传票的基本知识，小键盘的布局、输入指法及应用。 (二)能力培养目标 1、掌握账表票据数字的书写及正确的改错方法。 2、能快速准确的进行加减运算，能运用算盘翻打传票。能准确的进行简单的加减乘法心算。 3、能运用手持式点钞法快速准确的钞票的清点，并能流畅完点钞的全过程。 4、能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。
5、能运用小键盘快速准确的录入数字和翻打传票。 （三）思想教育目标： 1、具备辩证思维的能力，正确处理快与准的辩证关系。 2、加强职业道德建设，培养学生精打细算、当家理财的主人翁意识。 3、养成讲求时间、效率的观念，运用心理学、哲学原理和机械化算法分析解决问题的能力。 三、教学内容和要求 基础模块 (一)珠算基础知识 1、了解珠算的功能,算盘的结构. 2、掌握清盘和置数,操盘姿势。 3、掌握握笔和拨珠方法。 4、掌握数字书写的方法和要求，改错方法，中文与数字互换。 （二）珠算加减法 1、了解珠算加法的基本知识，理解加法口决。 2、掌握无决加法，熟练进行加法运算。 3、了解珠算减法的基本知识，理解减法口决。 4、掌握无决减法，熟练进行减法运算。 5、了解心算基础，掌握简单加减心算法 （三）传票算 1、了解传票的基本知识，掌握传票的检查和整理，找页和翻页