课外活动兴趣小组活动记录

参加课外活动人数及活动记录

课外活动乒乓球兴趣小组活动记录

参加课外活动人数及活动记录

课外活动乒乓球兴趣小组活动记录

参加课外活动人数及活动记录

篮球兴趣小组活动记录

----德才

为了活跃学校的气氛，发展学生的篮球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健康。本学期篮球训练计划如下：

训练时间：每周星期四下午第三节课时间

一、训练指导思想：

①抓好思想作风建设，狠抓纪律；

②提高身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量；

③狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动；

④以赛代练：每周争取2场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平。

二、训练方法：

第一周：

1、组建兴趣小组。

2、纪律以及安全教育。

3、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。

4、分组自由投篮练习。

线队员（以篮下投篮为主）与外线队员（中远距离为主）分开练习。

环球篮定点跳投，篮下打板，罚球线成队投篮前进后也进比赛，3分钟中距离投篮破记录赛。

教师对投篮动作进行指导。

5、移动。

滑步练习：学习横向滑步/侧向滑步；4点滑前移动触球，5人一组，轮换练习，低重心快速滑前；30度角随球三点滑前移动，移至人篮之间，做防守姿势；横场影子相随跑；

6、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑

6、放松按摩

第二周：

1、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。

2、分组投篮练习。

自由分散原地跳投；成队学习45度角跨步接球即停跳投，注意脚步动作，脚尖指向球篮等；3分钟中距离投篮破记录赛。

3、复习滑步移动技术，4点滑前移动触球。学习侧身跑，后转身跑，变向跑，注意眼睛看来球方向

4、休息10分钟

5、纵场传接球上篮（2人/3人），2人时加一人进行一防二练习，只防有球者。

6、学习抢断球。2人一组，持球者背对，自抛球跳起接球转身，防守者上前抢球。注意上前一步手前伸，手腕用力打球；3人一组传球断球练习，断球者位于侧后约2米。

7、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑

8、放松按摩

第三周：

1、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。

2、投篮练习。

2人一组，外线运球挡人后分球投篮；运球即停即起投篮；3分钟中距离投篮破记录赛。

3、运球过障碍柱上篮/跳投

4、休息

5、纵场3打2攻防演练。进攻第3人在过半场后加入。

6、篮球场折返跑。6个每组，共3组。要求全速跑

7、放松按摩

第四周：

投篮训练（-）

第五—六周

投篮训练（二）

调整、休息。

第七周

重新挑选下一届队员，准备下一年的比赛。第八—十四周

篮球基本功练习

1、原地低、高运球，原地双手胸前传接球。

2、行进间直线运球，原地单手传、接球。

3、行进间变向运球，原地单手肩上投篮。

4、多项球感练习。

田径兴趣小组活动记录

---玉珠田径运动既是竞技项目，又是锻炼身体的手段，田径运动是广大群众进行体育锻炼的主要项目之一。作为学校工作计划的一部分，在全面实施“合格加特长”的素质教育时代，我校成立了田径队，对喜爱田径项目的学生进行特长培养。一、学生情况分析

田径是竞技项目中的大项，光喜欢不行，还要具备一定的身体素质及相应的训练条件。在所培训的学生中有老队员也有新队员，3—6年级不等。但是他们都具有一定的兴趣及田径方面的特长。

二、目标分析

在田径项目中，竞技比赛是衡量训练的目标标准，在去年的田径运动会上，我校的运动员全部是参加田径队的学生，取得了较好的成绩，本次争取进入市前5名，并能使新队员参加比赛，取得好的成绩。

采取的措施：

1、田径训练科学制定计划，适合现阶段青少年的生长发育，注意训练中的调节放松，注意多样化，引起学生学习训练兴趣。

2、田径训练不能一味“一把抓”应提倡分层次训练，因人而异，做到有的放矢。

3、对参训队员的心理方面严格把关，注重培养心理素质，能经受比赛的考验。训练时间：每周一、三、五下午第三节

附训练表：

第一周：

一、速度训练

中长跑：500米X1 、300米X2、200米X2；

短跑、投掷、跳跃：100米X3、80米X2、50米X2、30米X4。

二、耐力训练

跳跃、投掷、短跑：操场跑1000米；

中长：操场跑1500米。

三、素质训练

中长：（立卧撑X20下、纵跳X30下、）X3

短跑、投掷、跳跃：深蹲起20下X3、仰卧起坐30下X4、

第二周：

一、调整训练

1、接力跑

2、“推小车”比赛

二、强度训练

上坡跑X10（中长、跳跃、投掷、短跑）；

三、柔韧性、素质训练

中长、短跑、投掷、跳跃：前压腿，侧压腿、正踢腿、侧踢腿、压肩等各种柔韧性练习

仰卧起坐40下X3

第三周：

一、素质训练

中长、短跑（纵跳、跳台阶）X10；

跳跃、投掷（立卧撑、后蹬跑）X10及跳、投的专项练习二、专项训练

短跑，100米X450米X4

中长，300米X2200米X3；

跳跃，节奏踏板跳；

投掷，拉皮筋外投。

三、放松训练

短跑、投掷、跳跃，放松跑2000米；

中长跑，放松跑4000米。

第四周：

一、耐力训练

越野跑5000米；跳跃、投掷，专项训练

二、力量训练

短跑、投掷、跳跃（负重半蹲起、俯卧撑）X10；

中长（仰卧折体、立卧撑、纵跳）X5跳台阶X10

三、调整训练

1、篮球赛

第五周：

一、速度训练

中长跑，600米X1500米X1300米X1200米X2；

短跑，200米X3100米X250米X4

跳跃、投掷，30米X560米X380米X3

二、放松训练

中长跑，放松跑400米；

跳跃、投掷、短跑，放松跑200米

三、耐力训练

中长跑，匀加速跑500米；

跳跃、投掷、短跑，匀加速跑400米

第六周：

一、强度训练

跳跃、投掷，30米X1050米X5；

短跑，300米X320米X150米X100米X2；

中长跑，60米X100米X100米X130米X200米X1；

二、跳跃、投掷，专项技术练习；

短跑，辅助练习；

中长，放松跑400米；

三、力量训练

跳跃、投掷、短跑，负重半蹲起

第七周：

一、匀加速训练

跳跃、投掷、短跑，匀加速跑200米；

中长跑，匀加速跑400米

二、对训练的各项专项进行阶段测验

三、强度训练

中长跑，50米X100米X200米X2；

短跑、跳跃、投掷，30X40米X48米X100米X150米X1

第八周：

一、耐力训练

中长跑，匀加速跑500米；

短跑，跳跃、投掷，匀加速跑400米

二、放松训练

中长跑、短跑，大步幅后蹬走，原地摆臂；

跳跃、投掷，上几步起跳；投掷，持球墙投

三、力量训练

中长跑、（仰卧折体X15纵跳X40立卧撑X15）

跳跃、投掷、短跑，

第九周：

一、调整训练小足球对抗赛

二、速度训练

中长跑、短跑，300米X300米X2100米X2；

跳跃、投掷，30米X150米X2

三、放松训练

中长跑，短跑，放松跑400米

跳跃、投掷，专项训练

第十周：

一、力量训练

中长跑（握小哑铃原地摆臂）X10跑台阶X10：

跳跃、、短跑，纵跳X40X10高抬腿1分X10：

投掷

二、调整训练

1、小篮球赛

2、“推小车”比赛

三、耐力训练

中长跑，匀加速跑600米；

短跑、投掷、跳跃，匀加速跑400米（余外做专项练习）

第十一周：

一、柔韧性训练

中长跑，短跑，连续蹬摆高抬腿；

跳跃，弹跳练习，背拱练习；

投掷，滑步蹬摆练拉肩练习

二、强度训练

中长跑，（100米200米300米）X1；

短跑，100米X150米X200米X1；

跳跃、投掷，（30米50米80米）X3

三、耐力训练

中长跑，匀加速跑80米；

短跑、投掷、跳跃，匀加速跑50米

第十二周：

一、跳跃、投掷，30米X150米X5；

短跑，300米X200米X1100米X2；

中长跑，600米X150米X140米X120米X1；

二、放松训练

中长跑，放松跑400米；

短跑、投掷、跳跃，放松跑300米

三、调整训练各专项综合小比赛（游戏）

第十三周：

一、专项素质训练

甩臂大步幅翘脚尖走；

后蹬跑；

高抬腿踩摆设物跑；

五步或十步起跳；

助跑滑步投掷。

二、速度训练

中长跑，300米X200米X100米X2；

跳跃、投掷，快速进行专项练习。

三、力量训练

（仰卧折体X15立卧撑X15纵跳X40）X10；

（卧推30—60KG）X5X5；

深蹲起60—80次

第十四周：

一、跳跃、投掷，专项技术训练与辅助练习；

短跑、中长跑，放松跑400米。

二、耐力训练

中长跑，匀加速跑80米；

短跑、投掷、跳跃，匀加速跑50米，

三、阶段训练检测。

体育兴趣小组活动记录

兴趣小组活动记录

兴趣小组活动记录一．指导思想：为培养学生的个性和特长，我根据新课改的有关精神组织学生成立语文兴趣小组，一是可以丰富学生的业余生活，同时也有助于第一课堂的教学。语文组兴趣小组实际是第二课堂教育。本着张扬个性培养学生的兴趣和特长的理念，第二课堂旨在提高学生的兴趣和能力，激发学生的阅读和写作热情，让学生掌握一定的阅读和写作知识和技能，从而最大限度地提高学生的学习兴趣和语文能力。根据班级学生的特点，我特制定兴趣小组计划如下：二．目标要求 1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。 2、学会读中思考，学会边读边想，能在读中渐渐习的读书方法。读中获得个人体验和自己独特的感受。 3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句。 4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，愿意与人交流自己的看法。 5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，为学生提高学生语文水平打好基础。 6、激发学生写字兴趣，规范写字姿势，养成良好书写习惯。三活动对象四年级一班部分学生四．活动时间及安排每周周二、周三及周四课外活动时活动。周二、周三，单周写字，双周读书，周四为艺术活动。五．活动地点四年级教室六．预期达到的效果通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展。

诵读兴趣小组活动9 书法兴趣小组活动10

、教学目标 1．初步掌握 “疒、巾、足，车 ”这四个偏旁的书写要领。 2．了解带有这四个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握 “疒、巾、足，车 ”这四个偏旁的书写要领。病字旁：横不要过长，撇为竖斜撇，左点与提画靠在撇画上。足字旁：口字短小，竖居口下，左竖略短，提斜↗ 巾字旁：做旁形窄，做底略高。车子旁：上横略短，下横变提，字形窄长。 2．描描写写。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导痕：盖住下方，笔画舒展。踮，左窄右宽。头脚不齐。幅，左窄右宽。头齐脚也齐。斩：左右均等，头齐脚也齐。活动内容练习偏旁辅导老师官真真参加人数 36 人活动时间 18 周活动地点小多媒体记录人教室官真真活动过程

2021年小学书法兴趣小组活动计划

书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。一指导思想中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动实践上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用《习字册》书本，强化仿写练习。采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写

二小二年级书法兴趣小组活动计划

二小二年级书法兴趣小组活动计划综合实践活动：二（6）班书法兴趣小组活动计划徐和江王小珍书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执

笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习 3．利用《写字》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

美术兴趣小组活动记录(全)

取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。美术——国画兴趣小组活动记录2 国画的印象活动时间 1、引导学生认识国画。 2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。 3、培养学生大胆作画的能力。活动准备各种国画欣赏图，以及一些国画用具（毛笔，宣纸，墨汁，颜料）介绍。活动过程：一、出示水墨画，认识绘画工具。 1、出示国画图片，引导学生观察提问：这幅画与我们平时有什么不同？（激发他们对新的绘画方式的兴趣） 2、出示绘画工具，引导学生了解。（1）理解熟宣与生宣的不同，请学生比较。（尝试用各种方法比较：触觉，视觉）

（2）指导国画的需要的特殊颜料—墨汁。（3）绘画的主要工具是毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。 3、重点指导毛笔的握姿。学生人手一支毛笔，教师讲授毛笔的握姿并演示。学生跟着教师做。教师并去下面逐一指导。二、教师示范，引导学生大胆使用毛笔，使学生敢画敢涂。教师示范。学生模仿。中间及时纠正握笔姿势有错误的幼儿。三、学生自己试验。知道拿笔用墨的方式，跟着老师画线条。自由画线条。四、学生相互欣赏作品。活动反思、建议这是国画的第一节课，前一段时间一直在为工具做准备。像这种传授技能的课一定要多练，让他们慢慢熟悉毛笔的握姿，慢慢能运用到跟用铅笔一样得娴熟。这节课的重点是掌握毛笔的握姿，我发现只能一对一的个别指导才能有所成效，而且学生不敢很自由的在那里涂鸦，显得很拘谨，所进度很慢。因为学生的手的灵活性还欠缺，握笔的姿势很僵硬，所以要多练。优点在于学生对国画兴趣较浓厚，能够积极的去学习，去练习，当然，一开始的难度较大！但是，经过学习一段时间后应该会有所进步！

校园足球活动记录

体育校本课程活动记录表活动项目足球活动地点操场活动时间第一周执教老师程兴健活动过程一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动徒手操： 1、肩部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 5、活动膝、踝、腕关节七：①示范、讲解脚背正面颠球的动作方法，重点提示脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一向内的旋转。 ②组织厚地无球脚背正面颠球的模仿练习，然后持球自抛间脚自颠练习。球自抛间脚自颠练习。 ③分析颠球练习中存在的颠球部位不正确，

用力过轻或轻猛，动作不协调与共性练习，请做的好的学生出列演示，教师点评。 ④练习场地要平坦，无坑洼。八、放松练习：九、小结：本课内容十、布置回收器材效果良好活动项目足球活动地点操场活动时间第二周执教老师程兴健活动过程一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动徒手操： 1、肩部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动

5、活动膝、踝、腕关节七：①示范、讲解脚背正面颠球的动作方法，重点提示脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一向内的旋转。 ②组织厚地无球脚背正面颠球的模仿练习，然后持球自抛间脚自颠练习。球自抛间脚自颠练习。 ③分析颠球练习中存在的颠球部位不正确，用力过轻或轻猛，动作不协调与共性练习，请做的好的学生出列演示，教师点评。 ④练习场地要平坦，无坑洼。八、放松练习：九、小结：本课内容十、布置回收器材效果良好活动项目足球活动地点操场活动时间第三周执教老师程兴健活动一、体委整队，报告人数。二、师生问好。

书法兴趣小组活动记录

时间: 地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容： 1、写字姿势和毛笔执笔方法。写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。无名指指甲根部由里向外顶住笔管。小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管. 五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。 2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。

时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。 1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。 2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。 3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。

时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。 1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。 2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。二、学生练习这两种用笔方法。三、学生练习有关的字。

乒乓球社团活动记录

（2016—2017 学年第一学期）课次一星期四指导教师罗厚林地点学校乒乓球训练场地记录员罗厚林应到人数30实到人数30 活动目标组建乒乓球小组，讲解纪律及注意事项。 1、提出本课的任务及要求。 2、讲解纪律及注意事项。 1)3、教师介绍乒乓球场本知识 2)场地、球台、球网（场地：长 14m，宽 7m，高 4m。球台：长 2.74m，宽 1.525m, 高 76cm，球网：长 183cm，内容高 15.25cm） 3)常用术语。及 4)球拍种类和性能。过程 5) 乒乓球的五要素。（弧线、旋转规律、速度、力量、落点。） 6)击球动作和场本环节。（场本环节：判断来球、移动步法、挥拍击球、迅速还原。） 4、讲解打乒乓球的规则。活动评价

（2016—2017 学年第一学期）课次地点应到人数二星期学校乒乓球训练场地 30 四指导教师记录员实到人数罗厚林罗厚林 30 活动内容熟悉球性练习，掌握球拍的握法，学习场本站位活动目标让学生掌握正确的握拍姿势、站位姿势。一学习场本站位、场本姿势场本站位：场本姿势： “屈膝提踵站位法”口诀：右手持拍放腹前，两腿开立身前倾，屈膝提踵脚内叩，重心居中视来球。内容二握拍法及（一）握拍法的介绍 1、直拍握法过程快攻类握拍法：弧圈类握拍法： 2、横拍握指法（二）学习直拍握法三、球性、球感练习 1、练习垂直控制能力： 2、练习反弹球控球能力 3、熟悉球台活动评价

（2012—2013 学年第一学期）课次三星期四指导教师罗厚林地点学校乒乓球训练场地记录员罗厚林应到人数30实到人数30 活动内容活动目标内容及过程活动评价球性练习，场本步伐的练习，学习推挡技术提高学生的乒乓球球感，了解乒乓球推挡的技术要领。一球性的熟练 1、原地的向上击球女生： 300 次× 3 组男生： 500 次× 3 组 2、行进间向上击球女生： 20 米× 2 组男生： 30 米× 2 组 3、对墙击球女生：距离墙面不少于 50 公分≧≧ 男生：距离墙面不少于 100 公分二介绍乒乓球的场本步伐单步、跨步、并步、跳步、交叉步、并步、跳步、交叉步（略）三学习推挡 1、教师讲解示范动作要领：两脚平行站立，身体靠近球台。击球前：两膝微屈，含胸收腹。击球时：球拍由后向前，球拍触球拍面与台面近乎垂直，在上升后期击球的中部，前臂于台面平行稍向前移，借助对方来球的反弹力将球挡回。击球后：迅速还原，准备下次击球2、学生跟着教师口令徒手练习要领：迎——挡——停特点：球速慢、力量轻，为初学技术。

书法活动记录

课题：写字姿势和执笔方法课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。教学重、难点：坐姿和执笔方法。教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、`组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。三、讲授新课通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。老师巡视行间，纠正坐姿。老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。老师和同学一起总结执笔方法：（一）捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。（二）勾：中指勾住笔管，紧贴食指。（三）顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。（四）靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。（五）指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。四、巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。第二课米字格和笔画名称课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。教学重、难点：认识米字格和笔画名称。教具准备：书写用具、挂图等。教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。三、讲授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1. 点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。

硬笔书法兴趣小组活动记录

硬笔书法兴趣小组活动计划一：指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好规的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、具体活动安排第二周第1课时钢笔书法及其基础知识第三周第2课时笔画书写——横的写法

第四周第3课时笔画书写—-- 竖的写法第五周第4课时笔画书写——-撇的写法第六周第5课时笔画书写——捺的写法第七周第6课时笔画书写——点的写法第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法第十周第8课时笔画书写——折的写法第十一周第9课时笔画书写——提的写法第十二周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法四、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用《写字》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将学生的优作贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本

小学书法兴趣小组活动计划

小学书法兴趣小组活动计划集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

姚牌坊小学2017—2018学年第二学期书法兴趣小组活动计划一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用《习字册》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。四、具体活动安排第1--2周钢笔书法及其基础知识第3--4周笔画书写——横、竖、撇、捺的写法第5--7周笔画书写—--点、钩、折、提的写法

书法兴趣班活动方案

书法兴趣班活动方案一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、具体活动安排

五、活动效果经过一学期的书法培训，低年级学生要写字做到整齐规范，比较优美，高年级同学要形成自己的笔锋和特点，达到展出水平。六、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法，软笔书法等形式在艺术节中展出。

足球兴趣小组活动记录

兴趣小组活动记录小组名称：年级：指导教师：

足球兴趣小组活动记录一、活动目标及要求：培养足球兴趣，基本功，技术，提高身体素质，提高足球的整体水平，提高体力方面和技术战术方面的训练,队友之间的配合.培养团结,坚强的意志。二、活动过程及内容：周次具体内容备注第二周外脚背带球第三周正脚背带球第四周脚弓带球第五周胸部接球第六周挺胸接球第七周收胸接球第八周脚掌接球第九周脚弓接球第十周正脚背接球第十一周外脚背接球第十二周里、外脚背踢球第十三周正脚背踢球第十四周原地掷界外球第十五周助跑掷界外球第十六周综合练习

周次星期节次活动内容出勤人数2外脚背带球游戏：运球比赛活动目标基本了解外脚背运球的技术；通过运球比赛，提高学生的团结协作精神和竞争能力。活动过程及方法 1．慢跑400米 2．准备活动：1头部运动 2 扩胸、振臂运动 3 摆腿运动 4 压腿 5 膝关节运动 6手、踝关节运动3．技术：外脚背带球 4．游戏：运球比赛 5．放松活动 6．下课，总结成效记载通过本节学习，基本掌握运球技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习

周次星期节次活动内容出勤人数3正脚背带球游戏：曲线运球活动目标基本了解正脚背运球的技术；通过曲线运球游戏，提高学生的团结协作精神和竞争能力。活动过程及方法1．慢跑400米 2．准备活动：1头部运动 2 扩胸、振臂运动 3 摆腿运动 4 压腿 5 膝关节运动 6手、踝关节运动3．技术：正脚背带球 4．游戏：曲线运球 5．放松活动 6．下课，总结成效记载通过本节学习，基本掌握运球技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习

完整一年级铅笔书法兴趣小组活动计划

七步中学小学二年级铅笔书法兴趣小组活动计划一：指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2. 鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3. 采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 4. 指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理

教学活动安排

第一课时【学情分析】 1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。 2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。 3?小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。本课教学目标 1.认识书法的概念 2.认识硬笔书法的特点 3.掌握书写姿势 4.掌握执笔方法 5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。 1.简介书法概念。 2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有、人益。第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。二、欣赏几幅古代书法作品 1.投影展示 2.学生观摩三、简介硬笔书法的特点。四、讲解并练习书写姿势 1.简介并示范书写姿势我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画的书写。写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题：头正。头面要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的字帖，静心宁神；身直。身体要坐直，双肩横平，

书法兴趣小组活动记录完整版

书法兴趣小组活动记录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

书法兴趣小组活动记录时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容： 1、教师介绍并展示文房四宝。毛笔的种类很多。按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。墨有墨块和墨汁两种。纸有宣纸、元书纸和毛边纸。砚有石砚、陶砚等。石砚最着名的是广东的“端砚”。 2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。时间: 地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容： 1、写字姿势和毛笔执笔方法。写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。

中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。无名指指甲根部由里向外顶住笔管。小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管. 五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。 2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。 1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。 2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。 3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。 1、竖有两种：一种叫悬针竖，形如悬针；一种叫垂露竖，下端如欲滴的露水珠。

足球队课外活动记录

足球队课外活动记录时间教练员活动内容一、足球理论知识学习; 二、训练纪律要求; 三、训练内容： 1、热身准备（1）徒手体操：颈部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、膝关节运动、活动腕关节和髁关节（2）专项准备活动：后退跑30米转身接加速跑30米小步走30米接加速跑30米侧身跑30米接加速跑30米急停急跑(正面和转身)30米 2、球性练习、运球跑脚内侧传与停（定位传接球）由近到远。 3、对抗性练习，重点进攻 4、积极性放松坐在垫子上相互放松（推揉肌肉）出勤情况训练小结

足球队课外活动记录时间教练员活动内容一、足球理论知识学习; 二、训练纪律要求; 三、训练内容： 1、热身准备（1）徒手体操：颈部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、膝关节运动、活动腕关节和髁关节（2）专项准备活动：后退跑30米转身接加速跑30米小步走30米接加速跑30米侧身跑30米接加速跑30米急停急跑(正面和转身)30米 2、球性练习、运球跑脚内侧传与停（行进间传接球）由近到远 3、对抗性练习，重点进攻 4、积极性放松坐在垫子上相互放松（推揉肌肉）出勤情况训练小结

足球队课外活动记录时间教练员活动内容一、足球理论知识学习; 二、训练纪律要求; 三、训练内容： 1、热身准备（1）徒手体操：颈部运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、膝关节运动、活动腕关节和髁关节（2）专项准备活动：后退跑30米转身接加速跑30米小步走30米接加速跑30米侧身跑30米接加速跑30米急停急跑(正面和转身)30米 2、球性练习、运球跑定位脚背正面脚背内外侧传接球脚底停球（20分钟） 3、对抗性练习，重点进攻 4、积极性放松坐在垫子上相互放松（推揉肌肉）出勤情况训练小结

小学足球活动记录讲解学习

“足球”社团活动记录活动日期课外活动活动地点操场活动人数 15 活动内容1．慢跑400米 2．准备活动：1头部运动 2 扩胸、振臂运动 3 摆腿运动 4 压腿 5 膝关节运动6手、踝关节运动 3．技术：外脚背带球 4．游戏：运球比赛 5．放松活动 6．下课，总结活动反馈通过本节学习，基本掌握运球技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习

“足球”社团活动记录活动日期课外活动活动地点操场活动人数 22 活动内容1．慢跑400米 2．准备活动：1头部运动 2 扩胸、振臂运动 3 摆腿运动 4 压腿 5 膝关节运动6手、踝关节运动 3．技术：正脚背带球 4．游戏：曲线运球 5．放松活动 6．下课，总结活动反馈通过本节学习，基本掌握运球技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习

“足球”社团活动记录活动日期课外活动活动地点操场活动人数 15 活动内容1．慢跑400米 2．准备活动：1头部运动 2 扩胸、振臂运动 3 摆腿运动 4 压腿 5 膝关节运动6手、踝关节运动 3．技术：脚弓带球 4．游戏：颠球 5．放松活动 6．下课，总结活动反馈通过本节学习，基本掌握运球技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习

“足球”社团活动记录活动日期课外活动活动地点操场活动人数 15 活动内容1．慢跑400米 2．准备活动：1头部运动 2 扩胸、振臂运动 3 摆腿运动 4 压腿 5 膝关节运动6手、踝关节运动 3．技术：胸部接球 4．游戏：足球运传 5．放松活动 6．下课，总结活动反馈通过本节学习，基本掌握用胸部接球的技术，个别同学动作比较生硬，应多加练习

书法兴趣小组活动过程记录

书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容： 1、教师介绍并展示文房四宝。毛笔的种类很多。按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。墨有墨块和墨汁两种。纸有宣纸、元书纸和毛边纸。砚有石砚、陶砚等。石砚最著名的是广东的“端砚”。 2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。

时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容： 1、写字姿势和毛笔执笔方法。写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。无名指指甲根部由里向外顶住笔管。小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管. 五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。 2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。

时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。 1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。 2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。 3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。

书法兴趣小组

2017年书法兴趣小组活动计划书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：一、活动目的： 1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求： 1、利用每周三、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。三、采取的措施：（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。（4）、同美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。四、教学计划安排周次及教学内容第三周：讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。第四周：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。第五周：国庆放假一周六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。八讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。九学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。十根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练

美术兴趣小组活动记录(全)

美术兴趣小组活动计划课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

2021年小学书法兴趣小组活动计划范文(标准版)

2021年小学书法兴趣小组活动计划范文(标准版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021年小学书法兴趣小组活动计划范文 (标准版) 导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学

生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。