市场意识与高校继续教育工作思考

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市场意识与高校继续教育工作思考

作者：胡庆喜

来源：《北京教育·高教版》2007年第08期

高校继续教育工作为国家经济社会发展和教育事业作出了不可磨灭的贡献，已成为实施科教兴国战略的重要内容。面对新的经济社会形势，高校的继续教育工作应强化市场意识，以市场需求为导向，以高层次在职人员培训作为工作重点。

一、以市场需求为中心，定位培训市场

在现代社会，走上工作岗位或走上社会后接受进一步教育已成为公民的需要和权利，因此，高校继续教育应以市场需求为中心，研究市场、开拓市场、服务市场，明确市场定位，满足市场需求和继续教育对象多样性的需求。笔者认为，在今后一个阶段公民对继续教育的需求主要表现在以下几个方面：

1.市场经济的发展需要经营管理复合型人才

企业为了进一步增强市场竞争能力，争取更多的市场份额，不断提高经济效益，必然加大企业的产品创新、工艺创新、营销创新和管理创新的力度。另外，国外企业进入中国市场及中国企业走出国门主动参与国际竞争，都要求企业以市场经济的规则和现代企业制度来管理企业，企业的各级各类管理人员,尤其是高级管理人员都需要适时补课，如社会经济形势课、市场运行规则和工商管理知识课等。总之，企业开拓国际和国内市场都需要培养大批经营管理复合型人才。

2.员工岗位适应与职业变迁需要不断“充电”

在社会经济和科技进步日新月异的时代，人们需要不断“充电”，接受新思想、新理论，了解新材料、新工艺，学习新技术。也就是说，面对激烈的竞争压力，每个人都得想方设法在岗位上、在业余时间或在失业时不断地更新、补充和储备专业知识，为谋求更好的发展而创造条件。高校继续教育需要对专业技术人员广泛开展以高新技术为主要内容的知识更新培训、学科内及学科间复合知识的培训，拓宽知识面，提高创新能力及成本和效益意识。

3.个性化发展对单项技能培训的需求