2023年陕西中考语文全真模拟卷2

2023年陕西中考语文全真模拟卷2

（本卷满分120分，考试时间为150分钟。）一、积累与运用。（17分）

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A．侮．辱（wǔ）田垄．（lǒng）木讷．（nà）混．为一谈（hùn）

B．着．落（zhuó）模．样（mú）门框．（kuāng）潜．移默化（qián）C．憎．恶（zēng）镌．刻（juān）炽．热（chì）不可捉摸．（mō）

D．殷．红（yīn）黝．黑（yǒu）镂．空（lòu）妇孺．皆知（rǔ）

【答案】C

【详解】本题考查字音辨析。

A.木讷．（nà）——nè；

B.门框．（kuāng）——kuàng；

D.殷．红（yīn）——yān，妇孺．皆知（rǔ）——rú；

故选C。

2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）

A．流盼琢磨任劳任怨怪诞不经

B．贮立温驯精溢求精力不暇供

C．田畴报歉巧妙绝纶大庭广众

D．署光譬如悲天悯人美不盛收

【答案】A

【详解】本题考查字形。

B. 贮立——伫立，精溢求精——精益求精；

C. 报歉——抱歉，巧妙绝纶——巧妙绝伦；

D.署光——曙光，美不盛收——美不胜收；

故选A。

3．默写。（6分）在（1）—（7）题中任选5题，在（8）—（10）中任选1题.（1）此中有真意，______________。（陶渊明《饮酒》（其五））

（2）潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》）

（3）______________。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）

（4）伤心秦汉经行处，______________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（5）几处早莺争暖树，______________。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）______________，以光先帝遗德。（诸葛亮《出师表》）

（7）______________，不知口体之奉不若人也。（宋《送东阳马生序》）

（8）树叶子却绿得发亮，______________。（朱自清《春》）

（9）______________，一切都将会过去。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（10）______________，再回延安看母亲！（贺敬之《回延安》）

【答案】欲辨已忘言风正一帆悬酒酣胸胆尚开张宫阙万间都做了土谁家新燕啄春泥诚宜开张圣听以中有足乐者小草也青得逼你的眼一切都是瞬息身长翅膀吧脚生云

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中注意“辨、悬、酣、阙、燕、诚、得、瞬、膀”等字的正确书写。

4．名著阅读。（3分）

正走之间，只见前面有五十来株大树丛杂，时值新秋，叶儿正红。A来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”A看那人时，带一顶红绢抓鬣儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。A见了，大喝一声：“你这厮是甚么鸟人？敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。”A大笑道：“没你娘鸟兴！你这厮是甚么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行！”A挺起手中朴刀来奔那汉。

（选自《水浒传》）

(1)以上语段中的A是《水浒传》中的________。（填人物姓名）（1分）

(2)以下情节和A无关的一项是（）（2分）

A．沂岭杀四虎B．夜走蜈蚣岭C．江州劫法场D．探穴救柴进

【答案】(1)李逵

(2)B

【详解】（1）本题考查名著常识。

结合选文“A见了，大喝一声：‘你这厮是甚么鸟人？敢在这里剪径！’那汉道：‘若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去’”等内容可知，此处的A为李逵。选段出自《水浒传》第四十二回“假李逵剪径劫单人，黑旋风沂岭杀四虎”，相关情节：真李逵外出碰见假李逵（正在冒充真李逵抢劫），真的要杀假的为民除害，假的谎称家有老母幼儿代养，是迫不得已才抢劫的，真的就放了假的，真李逵继续外出，到一农家借宿，恰好是假李逵的家，真的发现假的原来是一个地地道道的坏人，就把假的给杀了。

（2）本题考查名著内容识记。

A.沂岭杀四虎：李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎；

B.夜走蜈蚣岭：松血溅鸳鸯楼后，前往二龙山，夜晚路经蜈蚣岭坟庵，发现庵中道士败坏三清名声，调戏妇女，遂将妖道斩杀；

C.江州劫法场：宋江因在浔阳楼上题反诗被抓，知府派戴宗送信问蔡京如何处理宋江。戴宗联合梁山伪造假信，不料信被识破，戴宗、宋江一起被判死刑。为救宋江李逵劫了法场，后与赶来的众好汉一起救出了宋

江和戴宗；

D.探穴救柴进：高俅弟弟高廉的妻舅殷天赐想要霸占柴进叔叔柴皇城的花园，被李逵得知，李逵就打死了殷天赐，柴进就被高廉关起来，戴宗和李逵就去请回家探母的公孙胜出山帮忙，与高廉斗法，最后攻下高唐，发现柴进被关在井里，于是宋江就派李逵下井救人；

故选B。

5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（4分）

①内敛含蓄的古人擅用动植物来表达情感和寓意，_________用在诗词里，_________融入在文化基因中，因此诞生了大量寓意吉祥的纹样。②比如柏，冬夏常青，用以祝福长寿万年；石榴，籽粒繁多，寓意多子多福；蝙蝠，与“福”谐音，寓意幸福吉祥。③这些吉祥纹样寄托着对美好生活的祝福，它们被一代代匠人绘于瓷建筑表面，织于衣物，窗器和幔之上。④人们在一丝一缕间，也感受了绵延于数千年文化长河中的中国传统文化。

(1)第①句需补上一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。（1分）

__________________________________

(2)第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）

______________________________________

(3)以下关于本语段的分析正确的一项是（）（2分）

A．“内敛”“融入”“诗词”的词性分别是形容词、动词、名词。

B．“表达情感”“多子多福”“传统文化”“幸福吉祥”的短语类型各不相同。

C．第③句划线部分的句子主干是：纹样寄托美好祝福。

D．第④句的谓语中心语是“绵延”

【答案】(1)不仅……而且

(2)将衣物和窗器之间的逗号改为顿号

(3)A

【详解】（1）本题考查关联词运用。

“用在诗词里”与“融入在文化基因中”是递进关系，用“不仅……而且……”连接恰当。

（2）本题考查标点符号用法。

“衣物”“窗器”是并列的词语，这些词语作介词“于”的宾语，它们之间应该用顿号。

（3）本题考查语法。

B．“多子多福”“幸福吉祥”是并列短语；

C．第③句划线部分的句子中，“吉祥纹样”是主语，“寄托”是谓语，“祝福”是宾语，故主干是“吉祥纹样寄托祝福”；

D．第④句中，“人们”是主语，“感受”是谓语中心语，“中国传统文化”是宾语，故谓语中心语是“感受”；

故选A。

二、综合性学习（9分）

6．请你参加以“凡人凡事礼赞”为主题的综合性学习活动。

(1)【活动一：识意义】习近平主席曾经说过“平凡铸就伟大，英雄来自人民”。请在下面的米字格中，按顺序依次写出“铸”字的笔画。（1分）

(2)【活动二：悟精神】下面的两个平凡人物，分别获得了2021年“全国道德模范”荣誉称号和“卫国戍边英雄”荣誉称号。请你选择其中一位，对他（她）说几句话。（不超过80个字）（4分）

材料一：张桂梅，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长。办校10年来，3650个日夜，身患重症、满身药味、满脸浮肿的她与学生同吃、同住，陪伴学生学习；10年来，她一直坚持家访，亲自走访了1527名学生的家庭，行程十万多公里，不管山路多么艰险，她从未退缩；10年来，她教书育人、立德树人，引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊、自信、自立、自强，注重言传身教，传承红色基因，让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生的自觉追求。她曾经这样说过：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”2021年11月，张桂梅获得“全国道德模范”荣誉称号。

材料二：陈红军，中国人民解放军某部原分队长。2009年4月入党，新时代革命军人的杰出代表，10年来始终坚守高原边防，带领官兵完成各种急难险重任务。2020年6月15日，奉命带队前往一线紧急支援，在同外军战斗中，英勇作战、誓死不屈，为捍卫祖国领土主权、维护国家核心利益壮烈牺牲。被追授“卫国戍边英雄”荣誉称号。2021年6月29日被授予“七一勋章”。

①教师节，我想对张老师说：_____________________________

②八一建军节，我想对陈队长说：____________________________________

我选______________（只填序号）。__________________________________

(3)【活动三：谈感想】坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。32岁的冬奥会四朝元老徐梦桃在2022年北京冬奥会上夺得自由式滑雪女子空中技巧冠军，为国争光。请你以记者小明的身份对徐梦桃进行采访。（2分）

要求：①采访要围绕活动主题，一个问题即可；②语言亲切、自然，简洁明了。

(4)【活动四：唱赞歌】仿照画线句子，再续写两个句子，与前后句构成一组排比句。（2分）

平凡是黑夜中的一座灯塔，能照亮前路；

平凡是石缝中的一株青草，能点缀春天；

__________________________________；

__________________________________；

平凡是困境中的一抹阳光，能驱散阴霾；

平凡是快乐中的一缕幸福，能温润心灵。

【答案】(1)答案：

(2)［示例一］我选①。张老师，您好！祝您教师节快乐！您不顾身体多病和条件艰苦，全身心投入到教育事业之中，用爱心和行动成就了孩子的梦想。作为中学生，我一定努力学习，不辜负老师们的期望。

［示例二］我选②。陈队长，您好！您虽然离开了我们，但我们依然会想起您，想起您的不畏艰苦、坚守高原、卫国戍边；想起您英勇作战、誓死不屈，用生命捍卫祖国领土主权不受侵犯。今天是八一建军节，向您致以崇高的敬礼！

(3)徐梦桃姐姐，您好！我是记者小明，祝贺您获得北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧冠军。四届奥运会了，是什么信念让您一直坚持枯燥的训练，最终获得奥运冠军为国争光的？

(4)［示例］平凡是干旱中的一场春雨，能滋润心田平凡是炎热中的一把竹扇，能带来清爽

【详解】（1）本题考查笔顺笔画。

铸：zhù ，部首：钅笔画：12画。笔顺：撇、横、横、横、竖提、横、横、横、撇、横、竖钩、点。（2）本题考查语言的表达。

此题为开放题，答案不唯一。作答本题时，选择其中的一个人物，结合人物主要事迹和具体节日，表达出对所选人物的敬意即可。注意要有称呼和问候语。

示例1：我选①。张老师，你好！感谢你风雨之中为学生的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予学生的温暖；感谢你对学生的培育之恩；感谢你对学生的知遇之情。感谢您一路的呵护，一路的鼓励。您用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵，你用心灵的清泉，孕育我们情操的美果！祝您教师节快乐！

示例2：我选②。陈队长，您好！您用自己宝贵的生命诠释了何为爱国情感，虽然您已离我们远去，但您身上所闪耀的爱国情怀却不断激励我们前行，今天是八一建军节，请接收我们最诚挚的祝福和敬意。（3）本题考查采访问题的设计与语言的表达。

注意采访要围绕活动主题设计，并且语言要亲切、自然，简洁明了。首先要有称呼和问候语，然后是简单的自我介绍，在围绕着徐梦桃的事迹提出一个有意义的问题即可。

示例：徐梦桃姐姐，您好！我是记者小明，首先祝贺您在这次北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧比赛中荣获冠军。请问，您有什么想对我们中学生所说的吗？

（4）本题考查仿写句子。根据题干可知需要围绕“平凡”进行语句仿写，采用的句式为：平凡是……中的一……，能……。

示例：平凡是泥土中的一条蚯蚓，能美化生态；

平凡是花蕊中的一只蜜蜂，能酿造甜蜜。

三、阅读（44分）

现代文阅读（28分）

（一）阅读下面的材料，完成下面小题。（12分）

【材料一】

①CPU的功能主要是处理计算机软件的数据，将人类的命令转化为机器语言，并对其他计算机中的设

备，如内存、显卡、主板等提出命令。在整台计算系统中，它扮演“老板”的角色。更形象地说，CPU就是人类的大脑，一切信息都需要它的参与或思考。

①CPU由三部分组成：运算器、控制器与寄存器。运算器主要是负责执行任务，可以理解为“打工人”，它的任务是负责直接计算相关数据；控制器类似于“领导”，任务就是针对不同的需要，给“员工”下达不同的命令；寄存器则可以理解为控制器和运算器之间联络的小组，也可以理解成“秘书”，它的主要工作是协调控制器和运算器。寄存器这个“部门”的事情非常烦琐，控制器会让它给运算器下达命令，运算器运算的数据太多，也会让寄存器暂时先寄存一部分。所以，当数据过多的时候，寄存器忙不过来就只能暂时招收一些“临时工”——高速缓存。在寄存器完成不了工作的时候，就调用高速缓存来存储数据。当然临时工也会有等级：一级缓存、二级缓存和三级缓存。如果三缓也耗尽，那就交给CPU外的内存条来缓存。

（选自2021年《科普中国》，有改动）【材料二】

注：CPU性能的参数中常有“工艺技术”一项，一般来说“工艺技术”中的数据越小，表明CPU生产技术越先进。

（选自网络，有改动）【材料三】

光刻机（Mask Aligner）是制造芯片的核心装备。它采用类似照片冲印的技术，把掩模版上的精细图形通过光线的曝光印制到硅片上。利用光刻机发出的光通过具有图形的光罩对涂有光刻胶的硅片曝光，光刻胶见光后会发生性质变化，使光罩上的图形复印到硅片上，从而使硅片具有电子线路图的作用。这就是光刻的作用，类似照相机照相。照相机拍摄的照片是印在底片上，而光刻刻的不是照片，而是电路图和其他电子元件。简单点儿来说，光刻机就是放大的单反，光刻机就是将光罩上设计好的集成电路图形通过光线的曝光印到光感材料上，形成图形。在加工芯片的过程中，光刻机通过一系列的光源能量、形状控制手段，将光束透射过画着线路图的掩模，经物镜补偿各种光学误差，将线路图成比例缩小后映射到硅片上，然后使用化学方法显影，就得到了刻在硅片上的电路图。一般的光刻工艺要经历硅片表面清洗烘干、涂底、旋涂光刻胶、软烘、对准曝光、后烘、显影、硬烘、激光刻蚀等工序。经过一次光刻的芯片可以继续涂胶、曝光。越复杂的芯片，线路图的层数越多，也需要更精密的曝光控制过程。

（选自“吴建明-博客园”，有删改）【材料四】

①制作CPU第一步是设计电路图。众所周知，CPU是超大规模的集成电路，合理的电路分布则是重中

之重。下一步是制作硅晶。硅晶的原料就是沙子，经过一系列复杂的提纯会将沙子变成纯度高达99.9999%的单晶硅棒，再切成光滑的小薄片，晶圆就制作完成了，它上面将会刻蚀出集成电路。杂质会对CPU质量造成严重的影响，因此制作晶圆的环境比手术室还要干净十万倍。接着我们就要在晶圆上刻上设计好的电路，用什么刻呢？普通刻刀远远达不到那样的精度，聪明的科学家想到了世界上最精细的刻刀——光。在晶圆上均匀涂覆光刻胶，然后用紫外光将掩模上的电路结构印在晶圆上，曝光的部分具有可溶性，可以被洗掉。再将晶圆表面未受保护的部分刻蚀掉，指甲盖大小的晶圆上就被刻上数十亿个晶体管。只有晶体管还是不够的，不同晶体管要具备不同的功能，这就需要下一步离子注入过程来给晶体管施加不同的电性。这里会用到硅这种具有独特性质的半导体。硅的导电性可由精确控制植入的物质而改变。具体过程为，首先将被掺杂的原子注入到硅晶格中。这些原子在晶格中不均匀分布，但在高温下，掺杂的原子在晶格中变成了均匀分布。铜是下一道程序的重点，精密的铜线将许多晶体管连接起来形成各种电路并发挥各种功能。但在这一过程中，清洗必不可少，因为环境中的微粒或者杂质潜伏在制造过程中的每一阶段。先在晶圆上镀一层阻挡膜，这有助于防止短路并能保证电路的可靠性。然后再将铜填入沟槽，打磨平整。通过这种方法能在芯片上雕刻出长达数公里的线路。

②最后一步就是封装了，将满足封装要求的芯片打磨过后，用最精细的切割器将制作好的CPU从晶圆上切割下来，贴片焊线，封胶密封。经过测试分选后就能经由各芯片厂进入市场，再送入消费者的手中了。

（选自2021年《科普中国》，有改动）7．请依据【材料一】完成下面CPU构成及工作原理图。（2分）

①_________________②_____________________

8．结合【材料四】，简要概括制作CPU的过程。（4分）

9．下列对有关光刻机技术的表述，不正确

．．．的一项是（）（3分）

A．光刻机技术就是利用光刻机发出的光把掩模版上的精细图形通过光线的曝光印制到硅片上，从而使硅片具有电子线路图的作用。

B．光刻机技术原理和照相机照相一样，照相机拍摄的照片是印在底片上，而光刻机是把电路图和其他电子元件的照片印在硅片上。

C．光刻机通过一系列的光源能量、形状控制手段，将光束透射过画着线路图的掩模，经物镜补偿各种光学

误差，将线路图成比例缩小后映射到硅片上，经过化学显影就可得到刻在硅片上的电路图。

D．经过一次光刻的芯片还可以继续涂胶、曝光，越复杂的芯片，越需要更精密的曝光控制过程。

10．下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）（3分）

A．在整台计算系统中，CPU的功能主要是处理计算机软件的数据，它和人类的大脑一样复杂，一切信息都需要它的参与或思考。

B．从【材料二】的图中可以看出，45纳米的CPU占比最低，最难制造，22纳米的CPU占比最高，二者占据了2019年中国CPU市场的51.45%。

C．硅晶是用沙子制成的，纯度高达99.9999%，制作好的单晶硅棒，再切成光滑的小薄片，硅晶就制作完成了，可以用来刻蚀集成电路。

D．将制作好的CPU经过打磨后用最精细的切割器从晶圆上切割下来，再经过贴片焊线，封胶密封，测试分选后就可以进入市场了。

【答案】7．寄存器运算器 8．①设计电路图；②制作硅晶（或制作晶圆）；③在晶圆上刻电路；

④封装。 9．B 10．D

【解析】7．本题考查信息筛选与概括。

（1）根据CPU构成及工作原理图“控制器”发出“控制指令”和“一缓、二缓、三缓存”的提示，找到【材料一】第二段“在寄存器完成不了工作的时候，就调用高速缓存来存储数据。当然临时工也会有等级：一级缓存、二级缓存和三级缓存”可知，此处填“寄存器”；

（2）根据CPU构成及工作原理图“控制器”发出“控制指令”和“数据”箭头表示在①②之间转换的提示，找到【材料一】第二段“控制器会让它给运算器下达命令，运算器运算的数据太多，也会让寄存器暂时先寄存一部分”可知，此处填“运算器”。

8．本题考查材料提炼与概括。

根据【材料四】①段“制作CPU第一步是设计电路图”可知，第一步是设计电路图；

根据【材料四】①段“下一步是制作硅晶”可知，第二步是制作硅晶；

根据【材料四】①段“接着我们就要在晶圆上刻上设计好的电路”可知，第三步是在晶圆上刻电路；

根据【材料四】②段“最后一步就是封装了”可知，第四步是封装；

9．本题考查信息辨识。

B.表述不正确。根据【材料三】“类似照相机照相。照相机拍摄的照片是印在底片上，而光刻刻的不是照片，而是电路图和其他电子元件。简单点儿来说，光刻机就是放大的单反，光刻机就是将光罩上设计好的集成电路图形通过光线的曝光印到光感材料上，形成图形”可知，光刻机是把电路图和其他电子元件印到光感材料上，形成图形，而不是“把电路图和其他电子元件的照片”印上。故选B。

10．本题考查材料理解与概括。

A.概括与分析不正确。根据【材料一】①段“更形象地说，CPU就是人类的大脑，一切信息都需要它的参与或思考”可知，CPU功能与人类的大脑相似，而非结构“和人类的大脑一样复杂”；

B.概括与分析不正确。根据【材料二】“注：CPU性能的参数中常有‘工艺技术’一项，一般来说‘工艺技术’中的数据越小，表明CPU生产技术越先进”，结合“2019年中国CPU市场制造工艺技术比例图”可知，45纳米的CPU是数据最大的，表明CPU生产技术较落后，而非“最难制造”；

C.概括与分析不正确。根据【材料四】①段“硅晶的原料就是沙子，经过一系列复杂的提纯会将沙子变成纯度高达99.9999%的单晶硅棒，再切成光滑的小薄片，晶圆就制作完成了，它上面将会刻蚀出集成电路”可知，硅晶的原料是沙子，而非“硅晶是用沙子制成的”，“晶圆就制作完成了”而非“硅晶就制作完成了”；

故选D。

阅读下面的文字，完成下面小题。（16分）

我改变的事物

刘亮成

①我年轻力盛的那些年，常常扛一把铁锨，像个无事的人，在村外的野地上闲转。我不喜欢在路上溜达，那个时候每条路都有一个明确去处，而我是个毫无目的的人，不希望路把我带到我不情愿的地方。

②有时，我会花一晌午工夫，把一个跟我毫无关系的土包铲平，或在一片平地上无辜地挖一个大坑。我只是不想让一把好锨在我肩上白白生锈。一个在岁月中虚度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至几头壮牲口，让它们陪你虚晃荡一世，那才叫不道德呢。当然，在我使唤坏好几把铁锨后，也会想到村里老掉的一些人，没见他们干出啥大事便把自己使唤成这副样子，腰也弯了，骨头也散架了。

③几年后当我再经过这片荒地，就会发现我劳动过的地上有了些变化，以往长在土包上的杂草现在下来了，和平地上的草挤在一起，再显不出谁高谁低。而我挖的那个大坑里，深陷着一窝子墨绿。这时我内心的激动别人是无法体会的——我改变了一小片野草的布局和长势。就因为那么几锨，这片荒野的一个部位发生变化了，每个夏天都落到土包上的雨，从此再找不到这个土包。每个冬天也会有一些雪花迟落地一会儿——我挖的这个坑增大了天空和大地间的距离。

④有时我也会钻进谁家的玉米地，蹲上半天再出来。到了秋天就会有一两株玉米，鹤立鸡群般耸在一片平庸的玉米地中。这是我的业绩，我为这户人家增收了几斤玉米。哪天我去这家借东西，碰巧赶上午饭，我会毫不客气地接过女主人端来的一碗粥和一块玉米饼子。

⑤我是个闲不住的人，却永远不会为某一件事去忙碌。村里人说我是个“闲锤子”，他们靠一年年的丰收改建了家园，添置了农具和衣服。我还是老样子，他们不知道我改变了什么。

⑥一次我经过沙沟梁，见一棵斜长的胡杨树，有碗口那么粗吧，我想它已经歪着身子活了五六年了。我找了根草绳，拴在邻近的一棵树上，费了很大劲把这棵树拉直。干完这件事我就走了。两年后我回来的时候，一眼就看见那棵歪斜的胡杨已经长直了，既挺拔又壮实。拉直它的那棵树却变歪了。我改变了两棵树的长势，而现在，谁也改变不了它们了。

⑦我在一头牛屁股上拍了一锨，牛猛窜几步，落在最后的这头牛一下子到了牛群最前面，碰巧有个买牛的人，这头牛便被选中了。对牛来说，这一锨就是命运。我拆散了一对爱意深沉的黑山羊，让一头急得乱跳的白公羊成为了那个母黑山羊的新郎，这对我只是个小动作，举手之劳。羊的未来却截然不同了，本该下黑羊羔的这只母羊，因此只能下只白羊羔了。

⑧当我五十岁的时候，我会很自豪地目睹因为我而成了现在这个样子的大小事物，在长达一生的时间里，我有意无意地改变了它们，让本来黑的变成白，本来向东的去了西边……而这一切，只有我一个人清楚。

⑨我扔在路旁的那根木头，没有谁知道它挡住了什么。它不规则地横在那里，是一种障碍，一段时光中的堤坝，又像是一截指针，一种命运的暗示。每天都会有一些村民坐在木头上，闲扯一个下午。也有几头牲口拴在木头上，一个晚上去不了别处。因为这根木头，人们坐到了一起，扯着闲话商量着明天、明年的事。因此，第二天就有人扛一架农具上南梁坡了，有人骑一匹快马上胡家海子了……而在这个下午之前，人们都没想好该去干什么。没这根木头生活可能会是另一个样子。坐在一间房子里的板凳上和坐在路边的一根木头上商量出的事肯定是完全不同的两种结果。

⑩多少年后当眼前的一切成为结局，时间改变了我，改变了村里的一切。整个老掉的一代人，坐在黄昏里感叹岁月流逝沧桑巨变。没人知道有些东西是被我改变的。在时间经过这个小村庄的时候，我帮了时间的忙，让该变的一切都有了变迁。我老的时候，我会说：我是在时光中老的。

（文章有删改）11．通读全文，请概括作者所改变的事物有哪些？（3分）

12．下列对文章相关内容的理解，正确的一项是（）（2分）

A．文章标题“我改变的事物”，意在强调人作为万物之灵长，是自然的主宰，理应去改造自然。

B．文章第一段回忆自己“年轻力盛”时候的事情，意在反省当年自己“毫无目的”的生活态度。

C．文章写了自己在村庄改变了很多事物，并表达了自己改变这些事物后心中的愉悦感和成就感。

D．文章反复说没人知道有些东西是被“我”改变的，可见“我”是个乐于助人、不计名利的人。

13．结合文章内容，思考并理解下列句子的含义。（4分）

（1）那才叫不道德呢。

（2）它不规则地横在那里，是一种障碍，一段时光中的堤坝，又像是一截指针，一种命运的暗示。14．分析第⑤段在文中的作用。（4分）

15．村里人认为“我”是个“闲锤子”，作者认为自己是个闲不住的人。请结合全文，分析“我”是怎样的一个人。（3分）

【答案】11．把土包铲平；在平地上挖一个坑；改变了野草的布局和长势；在玉米地方便使其增产；改变树的长势。 12．C 13．（1）作者认为“那”就是指“搭一把锨，一幢好房子，甚至几头壮牲口”的生活是“虚晃荡一世”，是不道德的，是没有意义的一生。人应该有自己的追求、理想。人的一生不应该是仅仅为了满足物质的需求，更要有精神的追求。

（2）把横在路旁的木头看成“障碍”，比作堤坝，代表着对待熟知的生活麻木、不善于思考的人生态度。把木头比作“指针”，看成“暗示”则表现的是一种善于发现生活中小事的意义，善于思考的人生态度。

14．结构上起承上启下的作用。总括上文中“我改变的事物”有哪些，开启下文“我改变的事物”及其意义。内容上将“村里人”与“我”的生活态度进行对照，突出我们之间的隔阂及“我”与众不同的生活情趣与追求。

15．“我”是在这不起眼的小村庄里的一个农民，是卑微平凡而不引人注意的小人物。做一些力所能及的小事，不像普通农民一样仅以好房子、壮牲口、农具等物质的享受为目标。“我”是不愿意虚度岁月，是有精神追求，善于独立思考的人。“我”还善于发现生活中小事的意义，是一个始终能够笑对人生，豁达、乐观地在乡村中生活的睿智者和哲学家。

【解析】11．本题考查文章内容概括。

结合选文第②段“有时，我会花一晌午工夫，把一个跟我毫无关系的土包铲平”，概括为：把土包铲产平；结合②段“或在一片平地上无辜地挖一个大坑”，概括为：在平地上挖一个坑；

结合选文第③段“我改变了一小片野草的布局和长势”概括为：改变了野草的布局和长势；

结合④段“这是我的业绩，我为这户人家增收了几斤玉米”，概括为：在玉米地方便使其增产；

结合选文第⑥段“我找了根草绳，拴在邻近的一棵树上，费了很大劲把这棵树拉直。干完这件事我就走了。两年后我回来的时候，一眼就看见那棵歪斜的胡杨已经长直了，既挺拔又壮实。拉直它的那棵树却变歪了。我改变了两棵树的长势”概括可得：改变树的长势。

12．本题考查文章内容理解分析。

A.“意在强调人作为万物之灵长，是自然的主宰”分析错误。文章并未强调人是万物之灵长，是自然的主宰，文中的人与自然的关系是和谐平等的，也互相改变；

B.“意在反省当年自己‘毫无目的’的生活态度”分析错误。没有反省。这种“毫无目的”的生活态度指的是不功利的人生态度，是作者自豪的人生态度；

D.“可见我是个乐于助人、不计名利的人”分析错误。文章反复说没人知道有些东西是被“我”改变的，是说“我”做的事很细微却又很重大。因为无人知道，“我”从中获得了一种隐秘的快乐；

故选C。

13．本题考查句子含义理解。

①理解这句的突破口是“那”指代的内容，结合选文第②段“一个在岁月中虚度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至几头壮牲口，让它们陪你虚晃荡一世，那才叫不道德呢”可知，“那”指的是“搭一把锨，一幢好房子，甚至几头壮牲口”。作者认为“那”就是指“搭一把锨，一幢好房子，甚至几头壮牲口”的生活是“虚晃荡一世”，是不道德的，是没有意义的一生。我们不能只看重眼前现有的物质条件，我们要有更高的精神追求和理想，这句话表露出作者的人生观和价值观。

②理解此句，要理解这几个喻体，即“障碍”“堤坝”“指针”“暗示”分别意味着什么。结合选文第⑨段“我扔在路旁的那根木头，没有谁知道它挡住了什么”可知，此处作者把横在路旁的木头看成“障碍”比作“堤坝”，代表着对待熟知生活的麻木和不善于思考的人生态度。这里运用比喻的修辞，生动形象地写出人们对待熟悉生活的麻木、不善思考和追求的态度；把木头比作“指针”，看成“暗示”则表现的是一种善于发现生活中细微之处的意义，以及善于思考，善于感悟人生的积极态度。

14．本题考查段落作用分析。

分析段落的作用，要从内容和结构两方面入手。根据选文第⑤段“我是个闲不住的人，却永远不会为某一件事去忙碌”紧承上文“我”把土包铲产平、在平地上挖一个坑、改变了野草的布局和长势、在玉米地方便使其

增产，总结“我”上文中改变的事物这一内容；结合“我还是老样子，他们不知道我改变了什么”和选文第⑥段“改变了两棵树的长势，而现在，谁也改变不了它们了”等内容可知，本段同时开启了下文对我改变的事物及其意义的描述，故本段结构上起承上启下的过渡作用。

内容上，“村里人说我是个‘闲锤子’，他们靠一年年的丰收改建了家园，添置了农具和衣服。我还是老样子，他们不知道我改变了什么”将“村里人”与“我”的生活态度进行对比，突出“我”与“村里人”之间生活情趣与追求的深深差异和隔阂。

15．本题考查人物形象分析。分析“我”是怎样的一个人，也是把握本文主旨的过程，需抓住“我”表现出的特点来分析。

结合选文第①段“我不喜欢在路上溜达，那个时候每条路都有一个明确去处，而我是个毫无目的的人，不希望路把我带到我不情愿的地方”等内容可知，“我”是一个小村庄里卑微平凡而不引人注意的小人物；

结合选文第②段“有时，我会花一晌午工夫，把一个跟我毫无关系的土包铲平，或在一片平地上无辜地挖一个大坑”“一个在岁月中虚度的人，再搭上一把锨、一幢好房子，甚至几头壮牲口，让它们陪你虚晃荡一世，那才叫不道德呢”等内容可知，“我”是一个只能做一些力所能及的小事。不像普通农民一样仅以好房子、壮牲口、农具等物质的享受为目标；

结合选文第②段“我只是不想让一把好锨在我肩上白白生锈”、⑧段“当我五十岁的时候，我会很自豪地目睹因为我而成了现在这个样子的大小事物，在长达一生的时间里，我有意无意地改变了它们，让本来黑的变成白，本来向东的去了西边……而这一切，只有我一个人清楚”等内容可知，“我”是一个卑微平凡、不引人注意，却不愿意虚度岁月的人。“我”追求精神和独立思考，又豁达、乐观而又善于思考人生。

古诗文阅读（16分）

（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分）

【甲】闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼①，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤．者，所刺讥皆申诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行，皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠．见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥②矣。”

（节选自司马迁《史记》）【乙】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠．也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒．之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

（节选自《富贵不能淫》）【注释】①拜礼：接受聘礼，前往拜谢。②滥：不能克制自己。

16．解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）孔子贤．者( )（2）子路愠．见曰( )

（3）丈夫之冠．也( )（4）戒．之曰( )

17．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）

A．闻孔子在陈、蔡之．间女子之．嫁也

B．则．陈、蔡用事大夫危矣此则．岳阳楼之大观也

C．于是乃相与发徒役围孔子于．野有亭翼然临于．泉上者

D．以．顺为正者以．其境过清

18．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）孔子讲诵弦歌不衰。

（2）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

19．君子和大丈夫面对困境都有哪些共同表现？请从【甲】【乙】两文中分别找出原句写在答题卡上。（2分）

【答案】16．有贤德恼怒，生气行冠礼告诫 17．C 18．（1）（而）孔子还在那里讲诗书，读文章，弹琴唱歌不间断。

（2）（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。 19．【甲】君子固穷。【乙】不得志，独行其道。

【解析】16．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意：孔子是个有贤德的人。贤：有贤德。

②句意：子路很生气，来见孔子说。愠：生气，恼怒。

③句意：男子举行加冠礼的时候。冠：行冠礼。

④句意：告诫她说。诫：告诫。

17．本题考查多义词的辨析。

A.之：助词，的/助词，处在主谓之间，取消句子的独立性，不译；

B.则：连词，那么/副词，就是；

C.于：都是介词“在”；

D.以：介词，把/介词，因为。

故选C。

18．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

①讲，讲诗书；诵；读文章；衰，停止，间断。

②“居天下之广居”前一个“居”动词，居住；后一个“居”名词，住宅；广居、正位、大道，分别喻指“仁”“礼”“义”。19．本题考查对文章内容的理解提取。

甲文中“孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：‘君子亦有穷乎？’孔子曰：‘君子固穷，小人穷斯滥矣’”，孔子在陈、蔡之间陷入困境，但他还在给弟子讲诗书，读文章，弹琴唱歌不间断，子路生气地问“君子也有穷困的时候吗”，孔子回答“君子固穷，小人穷斯滥矣”，可知君子面临的困境是“君子固穷”；

乙文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”，是说能实现其志愿，与百姓一同遵循正道而行；不能实现其

志愿，便独自走自己的道路。可知大丈夫面对的困境是“不得志，独行其道”。

【点睛】参考译文：

【甲】听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫们谋划说：“孔子是个有贤德的人，他所指责坪击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都不符合仲尼的心意。如今楚国是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国被起用，那么我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。”于是就共同调发役使将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。（而）孔子还在那里讲诗书，读文章，弹琴唱歌不间断。子路很生气，来见孔子说：“君子也有穷困的时候吗？”孔子说：“君子能固守穷困而不动摇，小人穷困就胡作非为了。”

【乙】孟子说：“这怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现其志愿，与百姓一同遵循正道而行；不能实现其志愿，便独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”

（四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分）

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

20．全诗共三层意思：_______________、_______________、最新消息，与题目紧紧相扣。（2分）21．结合全诗，说说尾联诗人情感发生了怎样的变化。（2分）

【答案】20．出使线路沿途风光 21．尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”将诗人的感情推向高潮：迎面碰到前线的巡逻兵，从“候骑”口中得知“都护在燕然（前线）”，抑郁孤寂的凄然之情即刻被兴奋昂扬的爱国之情所淹没。

【解析】20．本题考查内容理解。

“单车欲问边，属国过居延”意思为乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延，“欲问边”交代了此次出使的目的，“过居延”交代了出使路线。颔联和颈联交代千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天，浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这两句展现了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。“萧关逢候骑，都护在燕然”意为：到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在前线未归。交代了战事最新消息。

21．本题考查诗歌情感。

诗人只身来到塞外，看到千里飞蓬也飘出汉塞，联想到自己形单影只，难免感到孤独抑郁。但是当诗人到萧关遇到侦候骑士，告诉诗人都护已在燕然。“燕然”指的是窦宪率军大破单于军遂登燕然山的典故，通过此典故表达了诗人昂扬的爱国之情。

四、作文（50分）

22．按要求写作文。

题目：这才是青春

要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

【答案】例文

这才是青春

青春是怎样的？有人说是忧郁的，有人说是迷茫的，有人说是激情的，有人说是灰色的……我困惑了，在青春中寻找着答案。

——题记时光无情地流逝，狠心地剥夺了我们那如歌似水的童年，当我们告别幼时的懵懂无知，当我们走进未知的青春的时候，世界似乎一瞬间充满了灰暗。儿时的玩伴，记忆，渐渐离你远去，所有的日子都在这种不可思议的寂寞里流逝了。然而，青春呢？我们的青春是怎样的呢？

有人说，青春是多变的。白天在人前没心没肺地笑闹，深夜里凝望夜空因寂寞流下眼泪，似乎只有日记才能够接纳真正的自己……青春太丰富了，我们永远也无法将青春完全掌握，但这也正是青春的魅力所在。

有人说，青春是坚强，是不怕失败的豪情。面对曾经我们无法承受的失败，摔倒了，跌痛了，受伤了，怕什么？我们只要微微一笑，拿出自己最强大的力量向困难挑战有青春守护你；拿出自己最豪迈的姿势与失败周旋一有青春守护你。站在青春的起跑线上，失败了，不要怕，有的是机会，有的是活力，当你真正体会到这一点时，你会惊喜地发现，每一秒的青春都是自己骄傲的资本。

有人说，青春是苦涩的。人生不可能太完美，而青春，就是最敏感的时期。被人否定，被人轻视……太多太多，还来不及卸下便装在了心里。总爱在夜深人静的时候审视自己的内心，让每一滴泪水、每一处伤痕撞向自己心灵最脆弱的地方。但，当青春逝去，那些伤将结成疤，时刻提醒你，支撑着我们不再年轻但必定美丽的生命。

青春如一首用甲骨文写成的小诗，你可以在里面不断尝试探索，却永远也别想把青春读懂。青春又或许是一幅不断变化的油画，每一秒，都是未知。但，也许未知是对青春最好的诠释；也许读不懂才是对青春最好的表达。

明白了，青春是难以捉摸的，给青春下一个定义是可笑的，它很简单，却又无比复杂。

我笑了，青春原来是这样。静静地看着青春岁月随着风儿流逝，我只希望青春能有青春的精彩，我不想当梦醒时，看见一片荒凉。

【详解】本题考查命题作文写作。

1.审题立意：根据题目“这才是青春”可知，本文要写青春中充满正能量的话题，不能写消极颓废的内容。写

作时首先要弄清楚“这”指的是“惜时好学”“昂扬前行”“勇于担当”等有正能量的行为和思想；其次确定要赞美什么，比如“勇于担当才是青春”，那就要着眼于什么是勇于担当，怎样做到勇于担当，勇于担当的意义何在。可以从“勇于担当”的角度写，可以是自己的故事，也可以是其他人的故事，具体写出“勇于担当”带给自己或他人或社会的影响。也可以从其他角度，如“惜时好学”“昂扬前行”等角度来展现青春的风采。

2.构思选材：青春贴近学生实际，写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小。写这种命题的作文，最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要只围绕关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。文体的选择也很自由，如果是写自己对青春的感受，那么就可采用以记叙为主的表达方式，结尾可用少量的议论升华主旨；如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，写出青春中充满正能量的一面即可。可以选取自己生活中的深刻感受，如：骄傲的自己目中无人，结果在自己擅长的演讲比赛中失利，我这才明白“人外有人”，谦逊、不懈的拼搏才是青春的底色；也可以是古今中外的名人有关青春的经典事例，如：古代的孙敬为了勤奋学习将头发绑在房梁上；战国苏秦发奋苦读，在自己打瞌睡时，用锥子刺自己的大腿，因此明白应该用勤奋刻苦书写自己的青春等等；还可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。