部编人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案）
部编人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案）
部编人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案）
1. 读课文《月下桨声》，说说句中引号的作用
我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。
2. 给下列句子加标点。
①我们要爱护小动物
②傍晚小青蛙在池塘里叫不停
③河水真清啊
3. 把下列句子重新抄写一遍，标上标点符号。
他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了
4. 在下列句子中加上合适的标点
（1）______难道我们中彩得到汽车是不道德的吗______我迷惑不解地问______ （2）公园里开着许多花______有牡丹______芍药______丁香______好看极了______
（3）啊______我听见了______妈妈听见了______在场的叔叔阿姨听见了______全世界都听见了______他呼唤的是______和平______和平______和平______
5. 读句子，再正确选择。
从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
这句话中冒号的作用是______，引号的作用是______。
A.提示下文
B.表示引用的话
C.表示有特殊意义的话
D.表示着重论述的对象
6. 给下面的短文加上标点符号。
1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机
场______他
们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______
突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______
工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______
7. 读课文《李时珍夜宿古寺》，加标点符号
______鸡肠草______庞宪______你把药包拿来______李时珍拿过药包______从里面翻出两种草______它们的叶子十分相似______但是药性不同______怎样区别它们呢______李时珍端详了一阵______各扯下一点放在嘴里咀嚼______若有所悟______
8. 读课文《群众也在淋雨》，给下列段落加标点符号。
突然______乌云蔽日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______人群出现了小小的骚动______看______我们的总理______突然______有人喊了起来______显然是由于激动______声音有些发颤______
9. 下列改动后的语句中，判断标点符号使用是否正确。
（1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
（改为提示语在后）“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。
（2）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
（改为提示语在前）狐狸说道，“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
（3）小蜘蛛说：“没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
（改为提示语在中间）“没有，没有！”小蜘蛛说，“老屋老屋，
我给你讲个故事吧！”
10. 按照原文《花的勇气》，给语段补充完整，并加上标点。
我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中______呢？小小的花儿居然有如此的气魄______我的心头______ ______这一震______使我明白了生命的意味是什么______是勇气______
11. 照样子写句子，并加上标点。
①曹操的儿子曹冲才七岁。
②大象到底有多重呢？
12. 给下面的句子，加上合适的标点。
①瓦特发明蒸汽机爱迪生发明了电灯泡贝尔发明了电话莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的东西却是看不见摸不着的
②惠特尼的发明多奇妙啊它启发我们发明创造不只表现在有形的物品上还表现在科学的方法上
13. 给句子加标点。
太阳离我们有远______到太阳上去______如果步行______日夜不停地走______差不多要走3500年______就是坐飞机______也要飞二十几年______这么远______箭哪能射得到呢______
14. 加标点。
山的南边______有一大片枝叶茂密______鲜果累累的桃林______那是夸父的手杖变成的______树上味道鲜美的桃子______给追寻光明的人解渴______使他们精神百倍______奋勇前行______
15. 按要求完成下面各题。
（1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用划线的词语说一句话）
（2）抗日战争取得胜利的消息传来______梅兰芳当天就剃了胡须______高兴地向大家宣布______胜利了______我该登台演出了______（在句子的横线上加标点）
16. 读课文《大拇指汤姆》，给下列句子加上标点符号
有一天（）国王问汤姆（）你父母是什么样儿的（）也像你这么
小吗（）
17. 阅读下文，回答问题
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至，刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里搁着个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天__爬到花枝上觅食__一只小蜜蜂__嗡嗡__地飞来采蜜就抬起头气呼呼地说__喂__蜂儿__我问你一个问题__
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们勤劳不勤劳？”“你们和我们一样勤劳哇！”“那为什么人们只夸奖你们，不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳是为了人们。”
蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。
（1）给第三自然段加上标点符号。
有一天______爬到花枝上觅食______一只小蜜蜂______嗡嗡______地飞来采蜜______就抬起头气呼呼地说______喂______蜂儿______我问你一个问题______
（2）写出下列词的反义词。
喜欢——______ 夸奖——______ 勤劳——______
（3）蚂蚁心中的疑团是什么？
（4）蚂蚁和蜜蜂的工作有什么相同的地方？有什么不同的地方？
（5）你想对蜜蜂或者蚂蚁说些什么？
18. 给句子加标点
呜______火车开啦______
千万不要弄脏它______
你能在地图上找出你的家乡吗______
19. 读课文《蜗牛》，把标点符号补充完整。
院子里______邻居家的小姑娘青青______坐在一个小板凳上______摆弄着地上的一只小蜗牛______口中还唱______蜗牛______蜗牛______先出犄角后出头______
20. 说出下列句子中引号的作用。
帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”______
21. 读课文《海豚救人》，说说句中引号的作用
说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。
22. 加上标点符号。
生活中常常会听到有人这样说______别人的事管得着吗______其实______仔细想想______人虽有你______我______他之分______但你______我______他又是相互依存于社会中的______没有你也就无所谓我______他______同样______没有他______也就没有你______我______因此______我们要把别人的事情当做自己的事情看待______
23. 加标点。
①______奶奶______小女孩叫起来______啊______请把我带走吧______我知道______火柴一灭______您就会不见的______像那暖和的火炉______喷香的烤鹅______美丽的圣诞树一个样______就会不见的______
②著名科学家爱因斯坦说过______在所有的世界著名人物中______玛丽·居里是
唯一没有被盛名宠坏的人______
③我已经阅读过______红岩______红日______小游击队员______等革命题材的小说______
24. 阅读短文，回答问题。
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。
森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩儿。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方。
夏天草地上盛开着一片不知道名字的花儿红的白的紫的粉红的什么颜色都有多么美丽的大花坛哪山谷里断断续续地传出汽笛的吼声火车满载着木材源源不断地运往祖国各地
秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都嘶”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。
冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，一派北国风光。
大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。
（1）给文中的第三自然段加上标点。
夏天______草地上盛开着一片不知道名字的花儿______红的______白的______紫的______粉红的______什么颜色都有______多么美丽的大花坛哪______山谷里断断续续地传出汽笛的吼声______火车满载着木材______源源不断地运往祖国各地______
（2）把下列词语补充完整（不用原文的词语）。
______的李子树______的药材______的野果
______的宝库______的寒风______的大花园
（3）大兴安岭有哪些特产？
（4）作者是按照什么顺序描写大兴安岭的美丽的？用文中的话概括出来。
25. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。
①海洋里流进江水都要河水和
②美丽的是个我们的地方家乡
③北方在高挂永远北极星明亮的
④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把
26. 读下列句子，并在横线上填上标点。
科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油______天然气______煤______铁______铜______锡______锰______硫等______
27. 指出下列句子中引号的作用。（填序号）
A、表示特殊含义，起强调作用
B、表示特定称谓
C、直接引用
D、起比喻的作用
①罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。______
②亭亭玉立，则好似“窈窕淑女”。______
③他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。______
④看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句来。______
28. 给下面的一段话加上标点。
风奔跑着______吼叫着______来到了草原______它要卷起青草下面的黄沙______吹向田野______吹向城市______草原对风说______风啊______瞧你跑得那么急______累得呼呼直喘______你别再逞强了______我不会让你卷走黄沙的______风经过草原______带走的只有草原的清香______
29. 把下面的句子补充完整，并加上标点。
①妈妈一边______一边______
②你______呢______
③______啊______
30. 读句子，给下面的句子加上标点符号。
（1）鸟儿问女孩______小姑娘______请告诉我______你知道火柴在哪儿吗______
（2）______救命啊______救命啊______红头拼命地叫起来______
（3）______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我设了一个圈套啊______
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项同步练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项同步练习（含答案）1. 判断下列句子中破折号的作用,将正确选项的序号填在括号里。 破折号的作用有:A解释说明。B话题突然转变。C语音的停顿。D提示下文。E声音的延长。 ①母亲听了非常难受,替儿子辩解道:“怎么——他哪能什么都不会呀?”______ ②立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉,一脸木然,好像根本不知道发生的事。______ ③“唔——”众人发出遗憾的感叹。______ 2. 读下列句子，并在横线上填上标点。 科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油______天然气______煤______铁______铜______锡______锰______硫等______ 3. 给下列句子加上标点 爸爸注视着儿子______ 高兴地笑______ 4. 加标点。 列车开动了______载着燕子的列车______带着人类的友情驶向远方______燕子在车厢里唧唧喳喳______仿佛在向人类致谢______ 5. 阅读短文，回答问题。 美丽的大兴安岭 大兴安岭林区像花园一样美丽。 春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩儿。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方。 夏天草地上盛开着一片不知道名字的花儿红的白的紫的粉红的什么颜色都有多么美丽的大花坛哪山谷里断断续续地传出汽笛的吼声火车满载着木材源源不断地运往祖国各地 秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都嘶”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。 冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，一派北国风光。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项全能训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案）1. 给下列句子加上标点。 普罗米修斯摇摇头______坚定地回答______为人类造福______有什么错______我可以忍受各种痛苦______但决不会承认错误______更不会归还火种______ 2. 读课文《“神童”的秘诀》，给下列段落加标点符号。 陈毅回答说______ 打圈圈的______ 是懂得的______ 打半圈圈的______ 不太明白______等老师讲明白了______ 在打圈圈______打黑点的事生字______ 3. 阅读下文，回答问题 燕子 一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是绿色的春天…… 我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了___衔着泥草___忙忙碌碌地飞来飞去___在我的房角上造起一座白色的小房子___一会儿___它们又出去了___又回来了___并且吱吱地叫着___仿佛它们在这新地方___发现了工场___找到了工作___在向我报告它们的快乐___ 接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿…… 吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝…… 燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊…… （1）请你在文中的第3自然段的横线上加上标点。 燕子终于又回来了______衔着泥草______忙忙碌碌地飞来飞去______在我的房角上造起一座白色的小房子______一会儿______它们又出去了______又回来了______并且吱吱地叫着______仿佛它们在这新地方______发现了工场______找到了工作______在向我报告它们的快乐______ （2）谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？ （3）读一读画横线的句子，用划线词写一句话。 （4）作者是怎样赞美燕子的勤劳的？用波浪线在文中画出来。 （5）读了这篇短文，你明白了什么？ 4. 下列句中破折号表示解释说明的一句是（） A .她做了一套礼服——后来她并没有参加舞会。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练（含答案） 1. 把下面的词语连成通顺的句子，并加上标点符号。 ①海洋里流进江水都要河水和 ②美丽的是个我们的地方家乡 ③北方在高挂永远北极星明亮的 ④扶起来那个王宁跑过去赶快小弟弟把 2. 给句子加标点。 ①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______ ②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______ 3. 给句子加标点。 ①非洲真是一个色彩斑斓的世界啊______蓝天______骄阳______绿树______红土______鲜花______以及皮肤油黑发亮的非洲人______构成了七彩的非洲______ ②如果你有幸参加他们的篝火晚会______看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群______ 不______那是流动的______五彩的旋律______你就会更深地领悟非洲彩色的美______非洲彩色的涌动与无限的活力______ 4. 给句子加标点。 太阳离我们有远______到太阳上去______如果步行______日夜不停地走______差不多要走3500年______就是坐飞机______也要飞二十几年______这么远______箭哪能射得到呢______ 5. 读课文《长城》我会加标点。 城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______ 6. 阅读下文，回答问题 那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。 （1）选文出自课文______。 （2）在横线上填上合适的关联词语。
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习题（含答案）1. 加标点。 西门豹面对着漳河站了很久______那些官绅都提心吊胆______连气也不敢出______西门豹回过头 来______看着他们说______怎么还不回来______请你们去催催吧______说着又要叫卫士把他们扔下漳河去______ 2. 加标点。 自从女娲创造了人类______大地上到处是欢歌笑语______人们一直过着快乐幸福的生活______不知过了多少年______一天夜里______女娲突然被一阵______轰隆隆______的巨大响声震醒了______她急忙起床______跑到外面一看______天哪______太可怕了______远远的天空塌下一大块______露出一个黑黑的大窟窿______ 3. 给句子加标点。 ①刷子李忽然朝他说话______小三______你瞧见我裤子上的白点了吧______你以为师傅的能耐有 假______名气有诈______是吧______傻小子______你再仔细瞧瞧吧______ ②一间房子______一个屋顶四面墙______先刷屋顶后刷墙______屋顶尤其难刷______蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举______谁能一滴不掉______ 4. 说说下列句子破折号的作用。 在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。______ 5. 根据提示选择省略号的作用。 A.引文的省略 B.列举的省略 C.说话断断续续，欲言又止 D.话未说完却已明了 E.重复延续的省略。 （1）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。______ （2）自己的五个孩子已经够他受的了……是他回来啦？……不还没来！______ （3）桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶。”______ （4）渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快……”______ （5）教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤……______ 6. 诗结尾处（和我们一样享受春天……）运用的省略号，省略的是什么？ 7. 阅读天地。 迷途笛声 那年我6岁，离我家仅一箭之遥的小山坡旁有一个早已被废弃的采石场，父母不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项考点练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项考点练习（含答案） 1. 读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点 春光______竟会这样地饱满______这样地烂漫______它把一冬天蕴藏的精神______力量______都尽情地释放出来了______ 2. 阅读下文，回答问题 燕子 一对黑色的燕子，撞在我窗户的玻璃上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是绿色的春天…… 我在窗口等着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。 燕子终于又回来了___衔着泥草___忙忙碌碌地飞来飞去___在我的房角上造起一座白色的小房子___一会儿___它们又出去了___又回来了___并且吱吱地叫着___仿佛它们在这新地方___发现了工场___找到了工作___在向我报告它们的快乐___ 接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了又肥又绿的虫子，然后它们就饱饱地吃了一顿…… 吃完后，它们在窗外唱了一支歌，又飞走了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥，就是抬着树枝…… 燕子啊燕子，我知道你是在劳动中才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此厉害啊！你是春天的使者，劳动的使者啊…… （1）请你在文中的第3自然段的横线上加上标点。 燕子终于又回来了______衔着泥草______忙忙碌碌地飞来飞去______在我的房角上造起一座白色的小房子______一会儿______它们又出去了______又回来了______并且吱吱地叫着______仿佛它们在这新地方______发现了工场______找到了工作______在向我报告它们的快乐______ （2）谁是春天的使者？这春天的使者忙忙碌碌地在做什么？ （3）读一读画横线的句子，用划线词写一句话。 （4）作者是怎样赞美燕子的勤劳的？用波浪线在文中画出来。 （5）读了这篇短文，你明白了什么？ 3. 读课文《蜗牛》，把标点符号补充完整。 院子里______邻居家的小姑娘青青______坐在一个小板凳上______摆弄着地上的一只小蜗牛______口中还唱______蜗牛______蜗牛______先出犄角后出头______
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项过关训练（含答案）1. 给下面的短文加上标点符号。 1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______ 突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______ 工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______ 2. 阅读下文，回答问题 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。” 不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！” 啊__我真快活__这一片沉默给了我多大的享受啊__ （1）给短文的最后一个自然段加上标点。 啊______ 我真快活______ 这一片沉默给了我多大的享受啊______ （2）联系上下文理解下列词语的意思。 ①稚拙：______。 ②不约而同：______。 （3）说说你对文中画线句子的理解。 （4）判断正误 ①文中“我快活”是因为孩子们都懂得对我付出爱了。 ②文中结尾“享受”是说我享受到了教育成功的快乐。 3. 读课文《记金华的双龙洞》给句子加上标点符号。 其次是些石钟乳和石笋______这是什么______那是什么______大都依据形状想象成神仙______动物以及宫室______器用______名目有四十多______ 4. 加上标点符号。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项强化训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项强化训练（含答案）1. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。 （1）“‘哦！您，您就是—’我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。”句中破折号的作用是（） （2）“照片上的注视着与他相伴了多少个冬天的‘儿女’们……”句中省略号的作用是（） 2. 读课文《广玉兰》，在横线上加上标点符号。 盛开着的玉兰花______洁白柔嫩得像婴儿的笑脸______甜美______纯洁______惹人喜爱______ 3. 加标点。 ①______奶奶______小女孩叫起来______啊______请把我带走吧______我知道______火柴一灭______您就会不见的______像那暖和的火炉______喷香的烤鹅______美丽的圣诞树一个样______就会不见的______ ②著名科学家爱因斯坦说过______在所有的世界著名人物中______玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人______ ③我已经阅读过______红岩______红日______小游击队员______等革命题材的小说______ 4. 选择句子中引号的用法。 A．表示引用 B．表示特殊含义 C．表示反语 （1）如果没有电，他们是要“罢工”的。______ （2）没电了，机器人就会“饿倒”。______ （3）果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。______ 5. 给下列句子填上标点 小狮子很快学会了滚______扑______撕______咬的本领______ 6. 阅读短文，回答问题。 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫夹丝网防盗玻璃博物馆可以采用银行可以采用珠宝店可以采用存放重要图纸文件的
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案）1. 下列改动后的语句中，判断标点符号使用是否正确。 （1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （改为提示语在后）“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。 （2）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” （改为提示语在前）狐狸说道，“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” （3）小蜘蛛说：“没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！” （改为提示语在中间）“没有，没有！”小蜘蛛说，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 2. 小小标点显神威。 ①白天______它这样淘气地陪伴我______天色入暮______它就在父母的再三呼唤声中______飞向笼子______扭动滚圆的身子______挤开那些绿叶钻进去______ ②我笔尖一动______流泻下一时的感受______信赖______往往创造出美好的境界。 3. 课内阅读。 地球上的_____和_____，都是太阳送来的。_____没有太阳，地球上将到处是_____，到处是_____，没有风、雪、雨、露，没有草木鸟兽自然也不会有人一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 （1）按原文填空。 地球上的______和______，都是太阳送来的。______没有太阳，地球上将到处是______，到处是______ （2）在文中的方框里加上标点。 没有草______木______鸟______兽______自然也不会有人______一句话，（3）仿照文中画线的句子，用加点词语写句子。 没有……就没有…… ______。 4. 给下列句子加标点。 ①我们要爱护小动物 ②傍晚小青蛙在池塘里叫不停 ③河水真清啊 5. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项强化训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项强化训练（含答案）1. 加标点。 自从女娲创造了人类______大地上到处是欢歌笑语______人们一直过着快乐幸福的生活______不知过了多少年______一天夜里______女娲突然被一阵______轰隆隆______的巨大响声震醒了______她急忙起床______跑到外面一看______天哪______太可怕了______远远的天空塌下一大块______露出一个黑黑的大窟窿______ 2. 读课文《花的勇气》，给下面的句子加上标点。 ______什么时候才能冒出来______我问______也许过几天______也许就在明天______小吕笑道______四月的维也纳可说不准______一天一个样儿______ 3. 填上合适的标点符号。 ①看来都漏在来时的路上啦______鼹鼠先生很懊丧______ ②这是谁在我家门前种的花______真美啊______ ③我知道了______去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽______这是多么美好的礼物啊______ 4. 阅读下文，回答问题 多变的狐狸 很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。 野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。 过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。 “狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。 狐狸好像没听见，仍旧向前走。 __怎么了__狐狸__你不认识我了吗__野兔跟上去问__接着说__我是你的同学野兔呀__ “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。 又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。“啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。 （1）“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序______，读音是______。还有一个读音是______，用这个音可以组词______。 （2）给画横线的段落加标点。 ______怎么了______狐狸______你不认识我了吗______野兔跟上去问______接着说______我是你的同学野兔呀______
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习题（含答案） 1. 按要求完成下面各题。 （1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。（用划线的词语说一句话） （2）抗日战争取得胜利的消息传来______梅兰芳当天就剃了胡须______高兴地向大家宣布______胜利了______我该登台演出了______（在句子的横线上加标点） 2. 读句子，填标点。 我们能被困难吓倒吗______不能______绝对不能______ 3. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（） A .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 B .“这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。” C .等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！” D .有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” 4. 读课文《鹬蚌相争》，把标点符号补充完整。 ①______多好的一顿美餐哪______ ③这时候走来的一个打鱼的人______毫不费力地就把它们两个一起捉走了______ 5. 连词成句，并加上标点。 ①这是礼物美好多么的啊 ②亲手邓小平栽树爷爷柏树长大了的已经 6. 读课文《编钟》，说说下列句子引号的用法。 以新的音响和奏鸣祈祷着和谐美满、国泰民安，以“文明古国的象征”向世人展示今日中国的辉煌。 7. 给句子加标点。 太阳离我们有远______到太阳上去______如果步行______日夜不停地走______差不多要走3500年______就是坐飞机______也要飞二十几年______这么远______箭哪能射得到呢______ 8. 加标点。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项练习（含答案） 1. 指出下面句子中引号的作用。 （1）阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“狼里白条”。（）（2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（） 2. 判断下列句子中破折号的作用,将正确选项的序号填在括号里。 破折号的作用有:A解释说明。B话题突然转变。C语音的停顿。D提示下文。E声音的延长。 ①母亲听了非常难受,替儿子辩解道:“怎么——他哪能什么都不会呀?”______ ②立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉,一脸木然,好像根本不知道发生的事。______ ③“唔——”众人发出遗憾的感叹。______ 3. 阅读下文，回答问题 大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看____嗬____好大的雪啊____山川____河流____树木____房屋____都笼罩上一层白茫茫的白雪____极目远眺，万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。 （1）给文中划横线处加标点。 推开门一看______嗬______好大的雪啊______山川______河流______树木______房屋______都笼罩上一层白茫茫的白雪______ （2）找出描写雪景动态美和静态美的句子。 （3）文中通过______、______、______、______这四个叠词描绘出树上积雪的特点。 （4）用“‖”把短文划分为两层。 （5）这段话作者写雪后的景色，先写______，再写人；先写色彩，再写______；先写静，再写______；先写______，再写近处。 4. 给下列句子加标点。 队长洪亮的声音打破了沉默的局面______队员们______如果把博莱克放在队伍第一排______让大家都能看见他______怎么样______他虽然腿不方便______可仍然是儿童队员______还不是一般的队员______ 5. 读课文《成长》，说说下列句中引号的作用
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项全能训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项全能训练（含答案） 1. 把下列句子重新抄写一遍，标上标点符号。 他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了 2. 给句子加上合适的标点。 ①老师______您好吗______ ②这是多么好听的歌声啊______ ③老师要到图书城去买书______ 3. 读课文《七月的天山》给句子加上标点符号。 融化的雪水______从高悬的山涧______从峭壁断崖上飞泻下来______像千百条闪耀的银链______在山脚下汇成冲激的溪流______浪花往上抛______形成千万朵盛开的白莲______ 4. 整理词语，连成句子，并加上标点。 牛顿苹果发现秘密落地的 5. 阅读下文，回答问题 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云___它看见垂（chuícuí）柳披上了长发，如雾如烟___它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻很快）浮起一片片花瓣___它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟___ 比金子还贵啊，三月桃花水！ 比银子还亮啊，三月桃花水！ 啊，地上草如茵（yīn rīn），两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多（陶醉沉醉）啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！ （1）给文中的划线字选正确的音节 垂______（chuícuí）柳草如茵______（yīn rīn）， （2）选择括号里恰当的词语。 （立刻很快）______浮起多______（陶醉沉醉）啊 （3）我也会写这样的词语。 如雾如烟（ABAC）______、______ 袅袅炊烟（AABC）______、______
（4）在横线上加上合适的标点。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云______它看见垂（chuícuí）柳披上了长发，如雾如烟______它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻很快）浮起一片片花瓣______它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟______ （5）找出短文中的一个排比句和一个比喻句。 6. 我会使用标点符号。 ①老渔翁看了看我们说______ 孩子们______ 你们知道翠鸟的家在哪里______ ②这年春天______ 成千上万只燕子从南方回北方时______ 在瑞士境内遇到了麻烦______ 7. 读课文《月下桨声》，说说句中引号的作用 我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。 8. 我会给句子送上标点符号 ①我可喜欢旅游啦______ ②你知道青蛙怎么过冬的吗______ ③六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目______ ④妈妈请您给我买一本故事书吧______ 9. 说说句中引号的作用 就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。 10. 读课文《李时珍夜宿古寺》，加标点符号 ______鸡肠草______庞宪______你把药包拿来______李时珍拿过药包______从里面翻出两种草______它们的叶子十分相似______但是药性不同______怎样区别它们呢______李时珍端详了一阵______各扯下一点放在嘴里咀嚼______若有所悟______ 11. 给下列句子加上标点。 ①夜晚______马路上静悄悄的______ ②我们来到野外______山坡上的草真绿呀______ ③这朵花的颜色真漂亮______是什么花呢______ 12. 读课文《顶碗少年》，能根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。 A.表示文中省略的部分 B.话语中没有说完的部分 C.表示断断续续的话语中的停顿
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项水平练习(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项水平练习（含答案） 1. 给下列句子填上标点 小狮子很快学会了滚______扑______撕______咬的本领______ 2. 按照原文《花的勇气》，给语段补充完整，并加上标点。 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中______呢？小小的花儿居然有如此的气魄______我的心头______ ______这一震______使我明白了生命的意味是什么______是勇气______ 3. 下面句子中引号的作用是（） 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 A .表示讽刺和否定 B .表示特定称谓 C .表示特殊含义 4. 选择恰当的字填在横线上，再填入恰当的标点号。 吧哪吗呀 ①不信，你跳出井来看一看______ ②你从哪儿来______ ③天不过井口那么大，还用飞那么远______ ④天无边无际，大得很______ 5. 加标点。 小军刚刚上学______一天______他放学回到家______问爸爸______爸爸______什么叫家庭______ 爸爸回答______家庭就是家______有爸爸和妈妈______还有______ 小军说______那您和妈妈把作业做了吧______ 爸爸笑笑说______老师留的作业应该你自己完成啊______ 小军说______可老师说留的是家庭作业呀______ 6. 阅读下文，回答问题 治疗心痛的创可贴 “妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。 “给邻居家的阿姨做饭。” “为什么？”
“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。” “为什么需要我们照顾呢？” “阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？” 女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。突然，她走到邻居家敲门。 一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。 “有什么事吗？”邻居问道。 “听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。 “阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说___谢谢___这个创可贴会治好我的伤口的___ （1）将文章最后一段缺少的标点符号补上。 她抱住女孩说______谢谢______这个创可贴会治好我的伤口的______ （2）“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“——”画出来。 （3）妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？ （4）小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？ （5）创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？ 7. 说出下列句子中引号的作用。 帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”______ 8. 读课文《成长》，说说下列句中引号的作用 有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。” 9. 读课文《我给江主席献花》，给下列句子加上标点符号： ①他转过脸来______亲切地问______你叫什么名字______是给江主席献花的吗______ ②______欢迎______欢迎______热烈欢迎______我和大家一样______挥动着手中的花束______高兴得热泪直流______ 10. “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”句中的省略号表示（） A .列举省略 B .说话断断续续 C .省略了说的话
部编人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项综合练习（含答案） 1. 读课文《月下桨声》，说说句中引号的作用 我已经多次在黄昏时分看见这条小船，还有这两个小小的“渔夫”。他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。 2. 给下列句子加标点。 ①我们要爱护小动物 ②傍晚小青蛙在池塘里叫不停 ③河水真清啊 3. 把下列句子重新抄写一遍，标上标点符号。 他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了 4. 在下列句子中加上合适的标点 （1）______难道我们中彩得到汽车是不道德的吗______我迷惑不解地问______ （2）公园里开着许多花______有牡丹______芍药______丁香______好看极了______ （3）啊______我听见了______妈妈听见了______在场的叔叔阿姨听见了______全世界都听见了______他呼唤的是______和平______和平______和平______ 5. 读句子，再正确选择。 从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。 这句话中冒号的作用是______，引号的作用是______。 A.提示下文 B.表示引用的话 C.表示有特殊意义的话 D.表示着重论述的对象 6. 给下面的短文加上标点符号。 1965年夏季的一天______三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场______他
们是来欢送一位外国元首的______这时______周总理陪同外宾健步走来______人群中立即响起了一片欢呼声______ 突然______乌云遮日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地______向飞机上的外宾招手致意______群众看见了______也都有礼貌地站在原地______ 工作人员上前为周总理撑起雨伞______并恳求道______总理______您就挡挡雨吧______周总理转过头______你看______群众也在淋雨______我怎么不能呢______ 7. 读课文《李时珍夜宿古寺》，加标点符号 ______鸡肠草______庞宪______你把药包拿来______李时珍拿过药包______从里面翻出两种草______它们的叶子十分相似______但是药性不同______怎样区别它们呢______李时珍端详了一阵______各扯下一点放在嘴里咀嚼______若有所悟______ 8. 读课文《群众也在淋雨》，给下列段落加标点符号。 突然______乌云蔽日______雷声隆隆______刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸______客人刚刚登机______大雨就倾盆而下______人群出现了小小的骚动______看______我们的总理______突然______有人喊了起来______显然是由于激动______声音有些发颤______ 9. 下列改动后的语句中，判断标点符号使用是否正确。 （1）老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （改为提示语在后）“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。 （2）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” （改为提示语在前）狐狸说道，“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” （3）小蜘蛛说：“没有，没有！老屋老屋，我给你讲个故事吧！” （改为提示语在中间）“没有，没有！”小蜘蛛说，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 10. 按照原文《花的勇气》，给语段补充完整，并加上标点。 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中______呢？小小的花儿居然有如此的气魄______我的心头______ ______这一震______使我明白了生命的意味是什么______是勇气______ 11. 照样子写句子，并加上标点。 ①曹操的儿子曹冲才七岁。 ②大象到底有多重呢？
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项突破训练(含答案)
2020部编人教版四年级语文下册标点符号专项突破训练（含答案）1. 阅读下文，回答问题 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。” 不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！” 啊__我真快活__这一片沉默给了我多大的享受啊__ （1）给短文的最后一个自然段加上标点。 啊______ 我真快活______ 这一片沉默给了我多大的享受啊______ （2）联系上下文理解下列词语的意思。 ①稚拙：______。 ②不约而同：______。 （3）说说你对文中画线句子的理解。 （4）判断正误 ①文中“我快活”是因为孩子们都懂得对我付出爱了。 ②文中结尾“享受”是说我享受到了教育成功的快乐。 2. 给下面句子加标点。 ①公园里的花很多______有红的______黄的______白的______绿的______美丽极了______ ②我们学校成立了书法______国画______唱歌______舞蹈______体育等课外活动小组______ ③动物园里有老虎______狮子______狗熊______猴子______好玩极了______ 3. 读课文《说话算数》，给下列段落加标点符号。 两个好朋友并肩钻进密密的龙眼树林______林林爬到树上______折下一串又大又密的龙眼______对圆圆说______吃吧______吃个饱______明年结果子的时候______你再来______ 4. 下列标点符号使用错误的一项是（） A .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 B .“这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
部编版四年级语文下册期末专项《标点符号》试卷附答案
部编版四年级语文下册标点符号 班级____________ 姓名____________ 得分____________ 时间：40分钟满分：100分 一、下列句子中标点使用有误的一项是( )(5分) A. 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只 躲到你的怀里。 B. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ C. 在古代就有“嫦娥奔月”的神话。 D. 妈妈买了许多水果，有苹果、香蕉、水蜜桃…… 二、给下面的句子加上标点，正确的一项是( )(5分) 您不是雨露却带来了新生的希望您不是泉水却带来了生命的甘甜您不是太阳却带来了人间的温暖 A. ？。？。？。 B. ，。，。，。 C. 、，、，、。 D. ，；，；，。 三、[丰台区]下列句子中冒号表示引出解释或说明的是( )(6分) A. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你 给它抓痒。 B. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” 四、请在下面的方框中加上合适的标点。(20分) 1. 啊黄继光突然站起来了在暴风雨一样的子弹中站起来了他 举起右臂手雷在探照灯的光亮中闪闪发光 2. 那忽大忽小的水声应和着拖拉机的鸣响那纤细的低语是在 和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心那碰着岸边石块的叮当声 像是大路上车轮滚过的铃声 3. 啊大家都高兴得叫起来雨来没有死雨来没有死
五、选一选。(30分) 1. 选择省略号的作用。 ①表示列举的省略②表示省略递减的距离 ③表示说话断断续续④表示引文的省略 (1)他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了， 更近了。 ( ) (2)我高兴地唱起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑……” ( ) (3)“对……对不起……”他不好意思地说，“我不是故意的。”( ) 2. 选择破折号的作用。 ①表示解释说明②表示话题的转换 ③表示意思的递进④表示声音的延长 (1)今天天气可真热啊！——哦，咱们什么时候去书店？ ( ) (2)科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。 ( ) (3)我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。 ( ) 六、阅读短文，完成练习。(34分) 标点符号的争吵 一天，字典里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开 ．．．交．。挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的感慨。” 小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。” 这一下又惹恼了小逗号是我把句子断开表示了句子中间的停顿不然人们就得一口气读下去再说要是没有我句子的意思也不能明确呀 省略号不慌不忙，但是声音也提得很高：“要不是我表示文中的省略，那该多啰唆呀！”
部编人教版四年级语文下册标点符号专项突破训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项突破训练（含答案）1. 带着问题来读书。 （1）课文题目中的“大眼睛”加上了双引号，其作用是（） （2）全文是围绕______展开说明的，表达了她渴求知识、渴望读书的强烈愿望。 2. 阅读下文，回答问题 晏子使楚（节选） 晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云__大伙儿甩一把汗，就是一阵雨__街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟__大王怎么说齐国没有人呢__”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气，”晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。 （1）为下列划线字注音 ______ ______ ______ 瞅 临淄敝国 （2）在文中横线处填入合适的标点。 大伙儿把袖子举起来，就是一片云______大伙儿甩一把汗，就是一阵雨______街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟______大王怎么说齐国没有人呢______” （3）解释词语。 中用：______ 故意：______ （4）在这段文字中，楚王共笑了两次，分别是______和______，楚王第一次笑是因为______；第二次笑是因为______。 （5）请你分别用两个词语概括晏子和楚王的特点。 ______的晏子 ______的楚王 ______的晏子______的楚王 3. 加标点。
部编人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案） 1.读课文《记金华的双龙洞》给句子加上标点符号。 其次是些石钟乳和石笋______ 这是什么______ 那是什么_______ 大都依据形状想象成神仙_____ 动物以及宫室______ 器用______ 名目有四十多_____ 2.加标点。 小军刚刚上学_____ 一天_______ 他放学回到家 _______ 问爸爸 _____ 爸爸 什么叫家庭_____ 爸爸回答_____ 家庭就是家______ 有爸爸和妈妈______ 还有 ______ 小军说_____ 那您和妈妈把作业做了吧_______ 爸爸笑笑说_____ 老师留的作业应该你自己完成啊_______ 小军说_____ 可老师说留的是家庭作业呀_______ 3・下列句子中标点符号使用不正确的一项是（） A・老师走过来说，“你妈妈让我把这个交给你。” B •“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。 C •老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿O " D・“我们的祖国解放了！”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！” 4.给下列句子加上标点。 ①夜晚____ 马路上静悄悄的______ ②我们来到野外_____ 山坡上的草真绿呀______ ③这朵花的颜色真漂亮_____ 是什么花呢______ 5.给下面的句子，加上合适的标点。 ①瓦特发明蒸汽机爱迪生发明了电灯泡贝尔发明了电话莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的东西却是看不见摸不着的②惠特尼的发明多奇妙啊它启发我们发明创造不只表现在有形的物品上还表现在科学的方法上 6.读《最后的姿势》下面一段话，在空口处填入恰当的标点，体会其作用。 忽然，课桌摇晃起来_______ 整栋楼房都摇晃起来 _______ 地震_____ 他意识到情