幼儿园游戏教案水果蹲

幼儿园游戏教案水果蹲
幼儿园游戏教案水果蹲

幼儿园游戏教案水果蹲

游戏教案水果蹲是怎么样的呢,相信你对它也有一点陌生,参考下文,希望可以帮助到你。

幼儿园游戏教案水果蹲一:目的:丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力的游戏准备:1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)2、儿歌"苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完,樱桃蹲"(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。

过程: 1,邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案,来扮演各种水果。

2, 从代表某一种水果(例如:苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。

3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作,同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作,依次类推。

4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。

游戏规则: 1,幼儿需要清晰准确地读出儿歌

2,下蹲时一定要动作到位,姿势正确

3,在邀请另一个水果完成动作时,

必须面向前方注意点:

1,一定要将自己所表示的水果图案拿在手上,面向观众。

2,被邀请的幼儿需排成一横排。

3,老师需要提醒幼儿在念儿歌时,词句的清晰准确4,动作除了"蹲"外,可以变换动作如:转、跳等

幼儿园游戏教案水果蹲二:活动目标:

1. 遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

2. 增强思维的灵活性。

活动准备:

苹果,草莓,香蕉,葡萄,桃子头饰个一个

活动过程:

导入:问小朋友们,喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊,老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引出游戏。

下面,老师要讲一下活动的规则。

1.我们先把小朋友们分成五组(或四组,根据来园人数再做划分)排在第一个为组长,每组选择自己喜欢的水果

2.苹果组小朋友说,苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲(由组长选择哪个水果蹲)

3.香蕉组小朋友说,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲(由组长选择哪个水果蹲)

4.葡萄组小朋友说,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲(由组长选择哪个水果蹲)

5.草莓组小朋友说,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲(由组长选择哪个水果蹲)

不停的循环,哪组接不上就被淘汰出局,其他组接着玩,最后一组就是胜者。几轮玩下来后,把蹲改为跳,即苹果跳,苹果跳,苹果跳完香蕉跳,还是重复以上步骤,若还有时间,可以将跳改为跑。

带到操场,戴好头饰,开始游戏。

幼儿园游戏教案水果蹲三:游戏名称:水果蹲

游戏目的:1、锻炼孩子的快速反应以及口语能力。

2、让孩子体验到集体生活的乐趣。

游戏准备:苹果、香蕉、菠萝、桃子的头饰若干,幼儿20名左右,小贴画若干。

游戏过程:

首先,选择这几种孩子比较熟悉的水果,孩子熟悉以后,请四位教师先示范游戏,每个老师先选择一种水果,苹果老师说:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲”紧接着香蕉老师马上说:“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完菠萝蹲”,菠萝老师:“菠萝蹲,菠萝蹲,菠萝蹲完桃子蹲”桃子老师:“桃子蹲,桃子蹲,桃子蹲完苹果蹲”。教师示范完以后,并再次向幼儿阐述游戏规则,幼儿分为四组,练习几次,开始游戏。(每当说到蹲的时候都要蹲下去,每一组的小朋友都要蹲,可以随意的说这四种水果,但是不能说自己所戴头饰的水果,哪一组的小朋友或某个小朋友没有及时的反应过来都要被淘汰,最终留下每组人数最多的为胜,最后奖励给胜利的孩

子一个贴画,并且给其余的孩子一个奖励的贴画。)

幼儿萝卜蹲的游戏教案参考

幼儿萝卜蹲的游戏教案参考 萝卜蹲是一种常见的游戏形式,小朋友也可以玩,但是老师怎样准备教案才合适 小朋友呢。下面由学习啦小编为大家介绍幼儿萝卜蹲的游戏教案,希望能帮到你。 幼儿园游戏方案:好玩的萝卜蹲 游戏名称:好玩的萝卜蹲 适应年龄:2—3岁 重点领域:科学 游戏目标:通过辨识颜色的游戏,让孩子及家长感受其中的快乐。孩子和家长能 在游戏中快速反应出自己所对应的颜色。 游戏准备:旺豆点读笔,托班科学上册幼儿用书、红色、黄色、蓝色外套上衣。 游戏步骤: 1.家长与孩子一起用旺豆点读笔点击幼儿用书第3—5页画面内容,观看视频中内容,说说什么东西是红色、黄色或蓝色的。 2.父母跟孩子分别穿上三种不同颜色的衣服,玩萝卜蹲的游戏。 附:游戏规则 其中一位穿红色衣服的家长先说,边说边双手叉腰膝盖弯曲向下蹲:“红色蹲、红 色蹲,红色蹲完黄色蹲。”此时,穿黄色衣服的蹲。依次来玩游戏,谁说错了,或谁蹲 错了,表演一个节目。 注:家长和孩子玩的次数和时间根据孩子的兴趣而定。 幼儿游戏教案:专心听课训练 训练目的 培养孩子的学习能力,使孩子上课能集中注意力听讲,专心写作业,考试不粗心,学习成绩节节高! 训练要求 每天至少坚持训练10分钟,在孩子每天开始写作业前训练,学龄前的孩子可以在放学后晚饭前进行,必须每天都坚持,才会有效果。 1.数字游戏 训练方法

家长读一组数字,孩子在听完后写下自己听到的数字序列,或让孩子按相反的序 列写出来。 例如:家长读“78963”,孩子听完之后在纸上写“78963”,或者写上“36987”。 2.听汉字训练 家长给孩子读一段短文,让孩子仔细听,并选择一个汉字让孩子记住,听完整段 短文,让孩子指出短文中出现了多少次这个汉字,可以允许孩子在听的过程中用笔记,比如下面这个段例文中的“一”字,读完后让孩子说说“一”字出现了多少次? 在盛夏的热风中,棉花很快就长成了茂密的灌木林,等到棉花开花时,棉田里则 是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅,颜色不一,红的,白的,娇艳柔嫩。有趣的是 每一朵花的底部都包裹着一个棉桃,初如豌豆,逐日渐长,直至变成一个硕大的桃子 形状,那花儿才黯然谢去。等到了秋天,棉桃绽开,白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时,那才是真正的开花了,是它一生丰厚的积蓄在展示。 家长还可以自己多找一些这样的小段话,给孩子进行训练,尽量选择出现频率较 高的字。 幼儿游戏教案:听写训练 训练目的 训练孩子的听觉集中与注意力,可以增强孩子的反应能力与逻辑思维能力。 训练要求 时间稍长一点,至少10分钟,最多20分钟,可根据孩子的情况进行调整,这个 训练作为孩子作业完成后的补充练习,每周3-4次,坚持训练,效果更好。 1.词语训练 训练方法 准备两组不同类的词语,混合后读给孩子听,听到一类词举左手示意,当听到另 一类词时举右手示意。 例:荔枝胡萝卜茄子香蕉山楂菠萝洋葱茼蒿豌豆冬瓜桔子桃子龙眼等等 家长可以尽量多找一些这样的词,和孩子一起进行训练。 2.大家来找碴 训练方法 多准备几组句子,每组两句话,基本相似,只有个别词语不同,读给孩子听,让 孩子训速找出两句话中不同的地方。

幼儿园小班体育游戏教案【三篇】

幼儿园小班体育游戏教案【三篇】 【导语】幼儿园小班体育游戏教案怎么写?无忧考网小编整理了幼儿园小班体育游戏教案【三篇】,希望对你有帮助! 切西瓜 活动目标:1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备:1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程:一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)三、游戏:切西瓜1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。吹泡泡 一、设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!二、活动目标:①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备:①、泡泡水②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。四、活动流程:①、开始部分○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。②、基础部分○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。○ 教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低

小班游戏水果蹲教案

小班游戏水果蹲教案 【篇一:一(2)班水果蹲活动方案(10月)】 一(2)班水果蹲活动方案 一、活动目的 1、热身、活跃气氛,锻炼孩子反应能力和团结能力。 2、水果蹲是一项体能和心理素质拓展的活动,目的是通过这个活动建立起彼此间的友谊与信赖。 二、活动时间 10月28日下午放学开始 三、活动地点 学校操场 四、参加对象 一(2)班全体同学与学生家长 五、活动过程 1、主持人讲话 2、活动程序(奖励前3名) (1)、选取6-10名同学,站成一排; (2)、给每位同学分发一个印有水果图像的贴纸或帽子; (3)、请游戏参与同学熟悉自己及他人的代号(10秒时间)然后将印有代号的贴纸贴在胸前;(或帽子戴头上) (4)、每组分别命名为各种水果的名称(苹果、香蕉、橘子、西瓜、菠萝、樱桃、芒果)先由第一组蹲,例如苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲,此时代表香蕉队就要根据节奏蹲下起立,蹲下起立,同时嘴里要说香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完,菠萝蹲......,以此类推。(5)、尊错(被喊到代号却没有及时反映的组、没有被喊到代号却蹲的组、喊已经淘汰的代号的组、或丢还代号的组)或反映迟钝的组立即淘汰,最后一组为获胜组。 (6)、要求:每位游戏参与者的口令洪亮、动作到位、反映灵敏,否则视为失败,予以“淘汰”。 (7)、发放小礼品,全体合影。 六、班主任讲话 小班音乐教学活动设计———苹果歌 1 一.师生围坐在“大苹果树”前开心交谈(2分钟)

1.这是一颗什么树?你是怎么看出来的? 2.树上的苹果是什么颜色的?一起看看树上的苹果多吗? 师:树上许多红苹果。 3.红苹果真好吃,怎么让它来到我的篮子里? (师:教师有意识地根据歌词提问。 幼:在教师的引导下,结合背景图了解部分歌词。) 师:一个一个摘下来。 二.学唱歌曲(10分钟) 1.倾听教师和着旋律念歌词,引出并学说“多吃苹果身体好”。 2.教师哼唱前面旋律,念出后半歌词“一个一个摘下来”,“多吃苹果身体好”。 3.教师完整示范唱 4.完整念歌词 5.幼儿听音乐,熟悉歌词和旋律,师幼合作随音乐念歌词。 (师:引导幼儿倾听、理解歌词。 幼:在音乐声中倾听歌词、感受旋律,在和老师的合作中提高对歌词的记忆。) 6.教师幼儿尝试随音乐演唱 学习用美妙的声音和愉快的情绪来演唱。(“用甜甜的声音能让苹果变得甜甜的”引导幼儿用连贯自然的声音演唱。) (师:创设语言情境,激发幼儿乐意学唱、有表情地演唱。 幼:在教师创设的情境中乐意学习用连贯自然的声音和愉快的情绪演唱歌曲(创设“歌唱能令苹果变得大大的”语言情境,激励幼儿乐意歌唱。) 1幼儿园建购式课程《教师用书小班》P108 三.替换歌词,仿编歌曲(4分钟) 1.出示背景图二(桔子树),引导幼儿观察。 2.集体讨论:怎么唱可以让桔子也变得大大的、甜甜的。 3.师生一起有表情地给桔子树献歌。 4.思考:果园里可能还会有谁需要我们的歌声帮忙? (师:有意识地引导幼儿注意水果的颜色,尝试替换歌词来演唱歌曲。 幼:结合生活经验学习仿编歌曲。) 四.运水果(2分钟) 1.搬水果。

大班萝卜蹲游戏教案

大班萝卜蹲游戏教案 活动目标: 1、训练幼儿能连续快跑的力量和耐力; 2、培养幼儿分散跑时能躲避他人的碰撞; 3、感受民间游戏的乐趣并愿意参与游戏。 游戏玩法: 一名幼儿负责发口令,一名幼儿当“猪八戒”,其余幼儿念儿歌:“猪八戒卖油菜,卖到哪里歇?”发口令的幼儿可以指定地点,发完指令后就可以放开扮演“猪八戒”的幼儿去追,其余幼儿必须到达指定地点后返回,途中被抓到的幼儿来当一次“猪八戒”。 燕子垒窝 活动目标:1、感受中国民间游戏的快乐,激发幼儿学习的爱好。 2、锻炼幼儿反应能力及合作协调能力。 活动准备:场地 玩法:大家拉手围成圈当小燕子,一人居中当老燕子。小燕子按顺时针方向走动,并唱:“小燕子,飞回来,衔泥垒窝忙又忙,请问老燕子,窝儿垒多大?”:如果老燕子说“垒五大” 大家赶快松手,每5人拉手组成圆圈蹲下,如果老燕子说:“垒三大。”大家赶快松手,每3人拉手组成圆圈蹲下;如果说:“垒二大”,两人为一组蹲下;如果说:

“垒一大”,一人抱手蹲下:若说:“垒天大”,大家则拉手围成一大圈继续走圈唱歌,谁松手就算失误一次。老燕子宣布“停止”后,找不到同伴或不够数的人都算失误一次,失误三次就要表演节目。 幼儿园大班民间游戏:翻花绳 游戏目标: 1、培养幼儿手眼的协调能力及合作能力。、锻炼幼儿手部肌肉的发展。游戏准备:几根三尺长短的绳线;游戏玩法:绳儿是一根三尺长短的绳线,两端绾结成圈。为两人游戏,多是女孩子们玩。一人把线圈拉套在两手上,用手指穿拉出一个花样,对方绾赶到自己手上,?? 游戏目标: 1、培养幼儿手眼的协调能力及合作能力。 2、锻炼幼儿手部肌肉的发展。 游戏准备: 几根三尺长短的绳线; 游戏玩法: 绳儿是一根三尺长短的绳线,两端绾结成圈。为两人游戏,多是女孩子们玩。一人把线圈拉套在两手上,用手指穿拉出一个花样,对方绾赶到自己手上,形成一种新的图案,对方再赶绾,自然又成一种形式,如此反复绾赶。有上翻,有下翻和左右翻。绾赶有样式走向,而且讲究先后顺序,章法规矩。心灵手巧者能绾赶出簸箕,筛子、斗、花面旗、长

幼儿园中班教案《有趣的萝卜》含反思

幼儿园中班教学计划《有趣的萝卜》带 反思 中班教学计划《有趣的萝卜》包括对适用于中班的主题教学活动的反思,让孩子们了解游戏中萝卜的生长过程,并体验萝卜生长的快乐。孩子可以在感知萝卜的基础上表达萝卜的特征和用途,并可以根据萝卜的特征进行探索,愿意大胆表达,在活动中感受到萝卜的乐趣,因此萝卜的情感,来看看带有反思计划的幼儿园中号《有趣的萝卜》。 活动目标 1.儿童可以在感知萝卜的基础上表达萝卜的特征和用途,并可以根据萝卜的特征进行分类。 2,在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的喜悦。 3,孩子乐于探索,能大胆表达,在活动中感受到萝卜的乐趣,从而创造出对萝卜的热爱。 4.培养尝试孩子的精神。 5,能大胆开展实践活动,并用完整的语言表达意见。 教学重点,难度 根据萝卜的不同特性,主要由小组进行分类,在动手过程中实现分类标准和分类结果,提高了孩子的分类能力。通过集体评估,整理出幼儿的分类经验。

活动准备 素材准备:信号音乐;小兔子玩具;一桌生萝卜,空篮子,萝卜食物;教师总结的萝卜;课件“萝卜的辐射过程”;每桌萝卜食一套,萝卜小制作2-3片。 经验准备:幼儿有一定的蔬菜经验。我熟悉《粉刷匠》的旋律。 空间准备:将孩子的座椅放在框架中,将控制台放置在孩子视线前方的半圆处。 活动程序: (1)激发兴趣 (情况:给兔子带来萝卜收成的好消息) 老师用小兔子玩具宣告了兔子带来的好消息。 2,简单介绍萝卜的要求。 (2)自由探索 (情节:看看兔子的萝卜) 1.孩子应该看一下,摸一下,比较一下,并探索萝卜的特征。 2,围绕交流发现的问题:你看到萝卜长出什么? 3.扩大儿童对品种的了解。 4.将准备好的萝卜和小萝卜一起使用很有趣。 (3)操作分类 (剧情:帮助兔子分割萝卜)

幼儿园游戏教案水果蹲

幼儿园游戏教案水果蹲 游戏教案水果蹲是怎么样的呢,相信你对它也有一点陌生,参考下文,希望可以帮助到你。 幼儿园游戏教案水果蹲一:目的:丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力的游戏准备:1、画有各类水果的图案(苹果、樱桃等)2、儿歌"苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完,樱桃蹲"(其中水果的名称由当时幼儿的选择决定)。 过程: 1,邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案,来扮演各种水果。 2, 从代表某一种水果(例如:苹果)的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。 3,被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作,同时念儿 歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作,依次类推。 4,语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。 游戏规则: 1,幼儿需要清晰准确地读出儿歌 2,下蹲时一定要动作到位,姿势正确 3,在邀请另一个水果完成动作时, 必须面向前方注意点: 1,一定要将自己所表示的水果图案拿在手上,面向观众。 2,被邀请的幼儿需排成一横排。

3,老师需要提醒幼儿在念儿歌时,词句的清晰准确4,动作除了"蹲"外,可以变换动作如:转、跳等 幼儿园游戏教案水果蹲二:活动目标: 1. 遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。 2. 增强思维的灵活性。 活动准备: 苹果,草莓,香蕉,葡萄,桃子头饰个一个 活动过程: 导入:问小朋友们,喜欢吃水果吗?喜欢吃哪些水果?今天啊,老师邀请了水果娃娃们来跟我们的小朋友做游戏。引 出游戏。 下面,老师要讲一下活动的规则。 1.我们先把小朋友们分成五组(或四组,根据来园人数 再做划分)排在第一个为组长,每组选择自己喜欢的水果 2.苹果组小朋友说,苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完香蕉蹲 (由组长选择哪个水果蹲) 3.香蕉组小朋友说,香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完葡萄蹲 (由组长选择哪个水果蹲) 4.葡萄组小朋友说,葡萄蹲,葡萄蹲,葡萄蹲完草莓蹲 (由组长选择哪个水果蹲) 5.草莓组小朋友说,草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完桃子蹲 (由组长选择哪个水果蹲)

2020年中班《萝卜蹲》教案

萝卜蹲是一种常见的游戏形式,小朋友也可以玩,但是老师怎样准备教案才合适小朋友呢今天为大家精心准备了中班《萝卜蹲》教案,希望对大家有所帮助! 中班《萝卜蹲》教案 训练目的 培养孩子的学习能力,使孩子上课能集中注意力听讲,专心写作业,考试不粗心,学习成绩节节高! 训练要求 每天至少坚持训练10分钟,在孩子每天开始写作业前训练,学龄前的孩子可以在放学后晚饭前进行,必须每天都坚持,才会有效果。 数字游戏 训练方法 家长读一组数字,孩子在听完后写下自己听到的数字序列,或让孩子按相反的序列写出来。 例如家长读“78963”,孩子听完之后在纸上写“78963”,或者写上“36987”。 听汉字训练 家长给孩子读一段短文,让孩子仔细听,并选择一个汉字让孩子记住,听完整段短文,让孩子指出短文中出现了多少次这个汉字,可以允许孩子在听的过程中用笔记,比如下面这个段例文中的“一”字,读完后让孩子说说“一”字出现了多少次 在盛夏的热风中,棉花很快就长成了茂密的灌木林,等到棉花开花时,棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅,颜色不一,红的,白的,娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃,初如豌豆,逐日渐长,直至变成一个硕大的桃子形状,那花儿才黯然谢去。等到了秋天,棉桃绽开,白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时,那才是真正的开花了,是它一生丰厚的积蓄在展示。 家长还可以自己多找一些这样的小段话,给孩子进行训练,尽量选择出现频率较高的字。 中班《萝卜蹲》教案 游戏名称好玩的萝卜蹲

适应年龄2—3岁 重点领域科学 游戏目标通过辨识颜色的游戏,让孩子及家长感受其中的快乐。孩子和家长能在游戏中快速反应出自己所对应的颜色。 游戏准备旺豆点读笔,托班科学上册幼儿用书、红色、黄色、蓝色外套上衣。 游戏步骤 家长与孩子一起用旺豆点读笔点击幼儿用书第3—5页画面内容,观看视频中内容,说说什么东西是红色、黄色或蓝色的。 父母跟孩子分别穿上三种不同颜色的衣服,玩萝卜蹲的游戏。 附游戏规则 其中一位穿红色衣服的家长先说,边说边双手叉腰膝盖弯曲向下蹲“红色蹲、红色蹲,红色蹲完黄色蹲。”此时,穿黄色衣服的蹲。依次来玩游戏,谁说错了,或谁蹲错了,表演一个节目。 注家长和孩子玩的次数和时间根据孩子的兴趣而定。 中班《萝卜蹲》教案 训练目的 训练孩子的听觉集中与注意力,可以增强孩子的反应能力与逻辑思维能力。 训练要求 时间稍长一点,至少10分钟,最多20分钟,可根据孩子的情况进行调整,这个训练作为孩子作业完成后的补充练习,每周3-4次,坚持训练,效果更好。 词语训练 训练方法 准备两组不同类的词语,混合后读给孩子听,听到一类词举左手示意,当听到另一类词时举右手示意。 例荔枝胡萝卜茄子香蕉山楂菠萝洋葱茼蒿豌豆冬瓜桔子桃子龙眼等等

幼儿园小班游戏教案:水果蹲(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班游戏教案:水果蹲(四篇)目录: 幼儿园小班游戏教案:水果蹲一 幼儿园小班游戏教案:滚地雷二 幼儿园小班游戏教案:灰太狼和喜羊羊三 幼儿园小班游戏教案:狐狸抓小兔四

幼儿园小班游戏教案:水果蹲一 【活动设计】 小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强,况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间,因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。 【活动目标】 1、丰富幼儿各类水果名称,发展语言表达能力。 2、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。 3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。 4、增强思维的灵活性。 【活动准备】 1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果,与幼儿交谈有关水果的知识经验。 2、准备实物水果和水果胸卡若干。 【活动过程】 一、以律动《摘果子》进入活动室。 二、品尝水果: 1、出示水果引起幼儿兴趣,让幼儿品尝水果。 2、个别提问,边出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果? 三、教师示范念读,幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。 四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法,规则:

1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。 2、幼儿听老师口令念儿歌,并根据内容做下蹲动作玩游戏。 3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。 4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。 五、幼儿玩游戏。 1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。 2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏,老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。 3、幼儿分组念儿歌玩游戏。 4、增加水果品种,幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。 5、幼儿自由分组玩游戏。 六、经验迁移 将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。 活动小结: 评价幼儿在游戏中的表现,提出下次游戏要求。 活动延伸: 1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。 2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。 3、根据孩子的兴趣,自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。

萝卜蹲游戏活动策划书-活动方案.doc

萝卜蹲游戏活动策划书-活动方案 菜,带着白菜头饰的人就说白菜蹲啊白菜蹲,白菜蹲完茄子蹲,依次类推2、谁是pose 王,多人站成一排脸朝后,数 3 下,数到3 是 大家摆出各种各样的pose,最奇怪搞笑的那个就是pose 王3、.数青蛙,多人传递式的进行,如第一个人说一只青蛙 一张嘴,两只眼睛四条腿,依次类推4、瞎子背瘸子 目的:沟通配合能力,活跃气氛游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。5、踩汽球 目的:活跃气氛,增进协调性和协作能力。要求:人数为十名,男女各半,一男一女组成一组,共五组。步骤:当场选出十名员工,男女各半,一男一女搭配,左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,则胜出。 6、双人顶气球接力两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头,中途气球掉下重来,先完成的一组取胜。目的:调动现场气氛,挑动观众参与欲参与方式:由主持人召集,观众自由报名,然后由主持人配对,每轮接受四人,两人一组,每轮两组,共三轮,共计参与12 人次规则:每组中两人各自从住持人手中抽取事先准备的写好身体各部位名称的卡片(如背,

手,小腿等等)然后两人以各自手中卡片的部位去挤爆气球(只允许以挤压方式,不允许以戳踩等方式,违规扣 2 件气球),每次只可挤爆一只气球,然后取下一只气球,在指定时间内爆球件数最多者获胜。指定时间为60 秒游戏时长:10 至15 分钟奖品:优胜奖 2 件,参与奖10 件道具:写好身体各部位的卡片20 张,分十个部位,每个部分两张,气球250 只,递球员两人,计数员两人,现场给气球充气人3 人部位为:背部,臀部,小腿,大腿,肩,手,肘,臂,头顶,腋下 7、模仿电视节目里的,后面举牌,一个人解释,一个人猜,虽然简单,但是效果不错,关键是看你在后面牌子上写的是什么,往往一个好题会达到意想不到的效果哦。8、人数:每组限六人场地:不限道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)适合:全部的人 游戏方法:1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人。2. 主持人请每组每人抽签。3. 首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的 人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。 9、所需道具:121 张1 元的崭新钞票(总数只能主持人知道,可适当加减)规则:1)由员工用最快的方式数钞票,在克服干扰的情况下,正确说出总数,则胜出,给予礼品奖励(也可直接将钞票发 给员工,甚至可以换大额钞票,如果数对了,就全部给员

幼儿园拔萝卜音乐教案

幼儿园拔萝卜音乐教案 【篇一:幼儿园音乐教育教案】 幼儿园中班音乐说课稿:拔萝卜 活动名称:《拔萝卜》(中班、音乐) 活动目标: 1、挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力;培养幼儿 对音乐的兴趣、爱好和欣赏能力;萌发幼儿初步感觉美,表现美能力。 2、让幼儿学会用夸张但适宜的语气、语调、动作、表情等 去形象地表现其中角色;学会感知不同的音乐节奏,能用语言和简单的身体动作表现与音乐相应的节奏:并且学会歌曲《拔萝卜》。活动准备: 1、《拔萝卜》歌曲和视频 2、歌曲中各角色的头饰及萝卜的头饰。 活动过程: 一、开始部分 导入活动:小朋友们!看看老师拿着的是什么啊?(萝 卜)对了!下面老师让小朋友欣赏一个关于萝卜的视频(播 放《拔萝卜》的视频)。播放完视频,结合视频画面讲述歌 曲《拔萝卜》。之后播放歌曲《拔萝卜》。教师可提问: (1)萝卜拔出来了吗?(拔出来了) (2)谁来帮忙拔萝卜了?(老婆婆,小弟弟,小花猫,小 黄狗,小老鼠) (3)谁第一个来拔萝卜?(老公公)他拔不动的时候请谁 来帮忙的?(老婆婆) (4)谁第二、第三、第四、第五个来拔萝卜?(老婆婆, 小弟弟,小花猫,小黄狗) (5)谁最后一个来帮忙拔萝卜?(小老鼠) 二、基本部分 (一)学唱歌曲: 1、出示课件中老伯伯在拔萝卜的画面。 教师提问:第一个先来拔萝卜的是谁啊?(通过提问再次 明确第一个出场的角色。) 2、教师范唱第一段。

师:老伯伯可开心啦,他还哼着歌儿呢! 教师完整示范,边唱边做拔萝卜的动作。 师:老公公是怎么拔萝卜的? 让幼儿初步学一学拔萝卜的动作,教师边唱下面的几段歌 词边带领幼儿拔萝卜。让幼儿感知在重音处做拔萝卜的动作。 3、分角色演唱。 将幼儿分成五个组,每组分别扮演一种角色,轮到哪一个 角色就请哪一组的小朋友站起来演唱,边唱边做拔萝卜的动作。(二)想象并模仿歌曲中各角色的行走动作 1、分段练习表演 师:老公公是什么样子的?他说话的声音是怎么样的? 幼儿自由模仿、学习老公公走路的样子及说话的语调,这 时可请个别表演能力强的幼儿演示一下。 最后带领幼儿总结:老公公要弯着腰,手背到后面,说话 的语速慢,语调低。 师:现在我们一起来做老公公去拔萝卜。 带领幼儿扮演老公公进行表演歌曲。 按着角色的顺序,带领幼儿学演每个角色的语言、动作、 表情。 (1)学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语 速慢、语调低) (2)学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路, 语调高) (3)学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。 (动作、叫声) 2、整体表演,巩固各角色的动作。 在分析每一个角色的形象特征之后,带领幼儿完整的表演一遍,加深对角色形象的巩固。 (三)分角色表演 1、集体中分角色表演 教师为表演者分配角色,戴上头饰。并提出表演要求: (1)各角色要大声应答“哎,来啦!”并在应答中,模仿 该角色的走路动作,站在前一角色的后面。 (2)努力做到从第一个强拍开始做拔萝卜动作。 2、自由结对分角色表演

幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》含反思

幼儿园小班游戏课教案《水果蹲》含反思 小班游戏课教案《水果蹲》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力,丰富幼儿各类水果名称,发展语言表达能力,遵守游戏规则,掌握游戏的玩法,快来看看幼儿园小班游戏课《水果蹲》含反思教案吧。 【活动设计】 小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强,况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间,因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。 【活动目标】 1、丰富幼儿各类水果名称,发展语言表达能力。 2、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。 3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。 4、增强思维的灵活性。 5、能与同伴合作,并尝试记录结果。 【活动准备】 1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果,与幼儿交谈有关水果的知识经验。 2、准备实物水果和水果胸卡若干。 【活动过程】 一、以律动《摘果子》进入活动室。 二、品尝水果: 1、出示水果引起幼儿兴趣,让幼儿品尝水果。 2、个别提问,边出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃

过其他什么水果? 三、教师示范念读,幼儿学念儿歌水果蹲几遍。 四、教师介绍游戏水果蹲玩法,规则: 1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。 2、幼儿听老师口令念儿歌,并根据内容做下蹲动作玩游戏。 3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。 4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。 五、幼儿玩游戏。 1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。 2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏,老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。 3、幼儿分组念儿歌玩游戏。 4、增加水果品种,幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。 5、幼儿自由分组玩游戏。 六、经验迁移 将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。 活动小结: 评价幼儿在游戏中的表现,提出下次游戏要求。 活动延伸: 1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。 2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。 3、根据孩子的兴趣,自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。 教学反思:

拓展项目:萝卜蹲的游戏规则.doc

拓展项目:萝卜蹲的游戏规则 1.活动目的:考验参赛者的反应能力,活跃现场气氛。 2.活动时间:15分钟 3.需要人数:18人(分三轮,每轮6人) 4.供选颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白 5.具体操作: (1)6位参赛者每人选择一种颜色,代表一种萝卜颜色; (2)主持人指定一人开始,被指定的人说:"××蹲,××蹲,××蹲完,××蹲。"(例:红萝卜蹲,红萝卜蹲,红萝卜蹲完黄萝卜蹲); (3)被叫到的那个颜色的萝卜,蹲下重复指令,以此循环; (4)最后留在场上的选手胜出; 游戏规则是将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明:有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念"白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。"念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

背景音乐 甩葱歌 付梦妮的潘多拉 2018-02-01 1.活动目的:考验参赛者的反应能力,活跃现场气氛。 2.活动时间:15分钟 3.需要人数:18人(分三轮,每轮6人) 4.供选颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白 5.具体操作: (1)6位参赛者每人选择一种颜色,代表一种萝卜颜色; (2)主持人指定一人开始,被指定的人说:"××蹲,××蹲,××蹲完,××蹲。"(例:红萝卜蹲,红萝卜蹲,红萝卜蹲完黄萝卜蹲); (3)被叫到的那个颜色的萝卜,蹲下重复指令,以此循环; (4)最后留在场上的选手胜出; 游戏规则是将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。 以一实例加以说明:有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念"白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。

萝卜蹲游戏活动策划书(完整版)

策划编号:YT-FS-8264-17 萝卜蹲游戏活动策划书 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

萝卜蹲游戏活动策划书(完整版) 备注:该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、活动背景: 网络营销课是电子商务专业的一门重要的课程, 处于大三的同学们课程很多,身心比较疲惫,上课前 难进入状态。 二、活动的目的及意义: 让同学们放松一下自己,尽快进入学习状态,提 高学习效率。 三、活动名称: 《萝卜蹲》游戏 四、活动目标: 需要七个同学上台参加游戏,同时吸引大家注意 力,带动大家的激情,让大家头脑清醒,振奋精神。 五、活动开展:

游戏规则是从班里选取七个人分别代表白、黄、绿、蓝、紫、黑、红萝卜,任选一人先开始,说“xx 蹲,xx蹲,xx蹲完,xx蹲(另一人代表的萝卜名)”被叫到的人继续说,若未说出或者反应稍慢的则被淘汰。为了让台下同学看得明白特意把各种萝卜名字写到黑板上,又把写有萝卜名字的字条分发给参加游戏的同学让他们熟悉一下所有参加游戏的同学所代表的萝卜名字。游戏结束后由最后剩下的赢家选取一个被淘汰的人接受惩罚。惩罚内容为大冒险和真心话。具体大冒险和惩罚的内容由赢家决定,现有以下作为参考:1.大冒险,向一个与你同姓的人说“你知道吗,我喜欢你好久了”2.真心话,你宿舍里最不爱洗袜子的人是谁? 六、时间预算: 十分钟 七、活动应注意的问题: 注意把握时间,如果快到时间了还剩下好几个同学且有难分上下之势则由主持人宣布剩下的几个都是

幼儿园中班萝卜蹲教案

幼儿园中班萝卜蹲教案 【篇一:幼儿园老师常用训练孩子注意力的游戏】 幼儿园老师常用训练孩子注意力的游戏 1:红黄牌 时间:5分钟 道具:红牌、黄牌 游戏操作:两人并排站立? 听意思举牌 老师说:举起红牌——————————举起红牌 老师说:放下黄牌——————————放下黄牌 老师说:不要放下黄牌————————举起黄牌放下红牌老师说:不要不放下红牌——————放下红牌 老师说:不要不举起黄牌——————举起黄牌 老师说:举起黄牌—————————举起黄牌 老师说:千万不要不举起黄牌—————举起黄牌 老师说:不要放下红牌————————举起红牌 老师说:不要不放下黄牌———————放下黄牌 老师说:千万不要不举起红牌———————举起红牌 老师说:不要放下黄牌——————————举起黄牌 老师说:不要不举起黄牌——————————举起黄牌 2:萝卜蹲 将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜, 一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令) 3:对旗语 准备不同颜色旗子6面,每一面代表一个动作。如:红旗拍手,绿 旗向前一步,蓝旗向上跳等。老师先介绍每种旗子代表的动作。然 后任意举起一种颜色的旗,让孩子做出相应动作。要求动作迅速, 举起两秒后没做出动作或做错,都算失败。如此反复练习。小孩子 可以逐渐增加旗子的数量。 4:高个矮个 学生围成一圈,教师示范,“高个”代表两手上举,脚尖掂起。“矮个”代表两腿半蹲,两手扶膝,像马步。然后老师发令:“高个”,就来

萝卜蹲

萝卜蹲 星期六上午,我做了一个游戏,游戏叫萝卜蹲,老师叫六个人上去,我迫不及待地上去。 游戏规则是先选一种蔬菜,再是一个人说完,他说哪个蹲,哪个要反应很快的来蹲,就这样接下去,没反应上来的就淘汰了。 我选的是玉米,然后把纸贴在胸前,有的选南瓜,有的选萝卜,有的选辣椒,有的选西红柿,有的选茄子,还有的选大白菜。 南瓜先说:“开始。”萝卜说:“萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完南瓜蹲。”南瓜马上说:“南瓜蹲,南瓜蹲,南瓜蹲完萝卜蹲。”... ... 还没轮到我时,我很紧张,就怕说错了,好不容易轮到我了,我轻轻地说:“玉米蹲,玉米蹲,玉米蹲完萝卜蹲。” 萝卜还没反应过来,她就被淘汰了。第二轮茄子淘汰了,最后是玉米和西红柿赢了。 我们在玩的时候,同学们一直哈哈大笑。

我经过这次游戏,我知道做事要反应快,注意力要集中。我很开心玩了这次游戏。 “白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲了玉米蹲……”一个夏日的午后,柳江古镇的上空飘荡着我们的欢笑声,这是我们在玩蔬菜水果蹲的游戏呢。 玩这个游戏时,每个玩家都要扮演一种蔬菜或水果,你可以用任何一种蔬果的名称给自己命名。第一轮玩的四个同学选的是玉米、白菜、香蕉和萝卜。当萝卜的那位同学是喊口令的第一个人,他开口说:“萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲了白菜蹲。”话音刚落,当白菜的同学就一边往下蹲一边高喊:“白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲了玉米蹲。”接着就轮到当玉米的同学边喊边蹲。这个游戏看起来简单,但非常考验大家的反应能力,谁蹲下的速度慢了或是口令接得慢了,就会被淘汰。我们一共进行了五轮游戏,我在第三轮当“萝卜”。游戏开始时,我特别紧张,一直竖着耳朵,就怕漏掉了“萝卜蹲”三个字。当“香蕉”说“萝卜蹲”时,我赶紧接着说:“萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲了白菜蹲。”说完后,心里顿时一阵轻松,好像逃过了一劫似的。这口气还没松多久,“白菜”

大班游戏萝卜蹲教案

大班游戏萝卜蹲教案

大班游戏萝卜蹲教案 【篇一:游戏活动教案】 4月10号全实践游戏活动教案张赛洁晨间体育活动: 热身活动:绕木桩跑各种路线 体育游戏活动: 辅助玩具:木桩 具体玩法: (1)在木桩上排排走。 (2)在木桩上用双脚跳上木桩,再跳下木桩,依次进行。 (3)在木桩上双脚跳过木桩。 (4)增加难度,单脚跳过木桩。(不知是否可行) (5)斗鸡:斗鸡比赛至少在两人以上,向前盘起左腿或右腿,用 双手抓住脚腕,使自己的左/右腿不落在地上。双方人用单脚一蹦一跳地对撞。其中一方把另一方的盘起的那条腿撞在地上后。就算脚没落下的那一方赢了。 十分钟户外游戏: 游戏名称:萝卜蹲 游戏规则:几个人(超过两人)分别代表一个蔬菜或水果,一人先开始,说“xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx蹲(另一人头上带的水果或蔬菜名)”被叫到的人继续说,若未说出则被淘汰。这里的xx用幼儿的名字代替。若玩的好可以用颜色或者水果代替。

【篇二:幼儿园游戏课程内容】 《幼儿园游戏》 第一章游戏及其特征 第一节游戏的定义 二、游戏的定义:(名)游戏是儿童在某一固定时空中,遵从一定规则,伴有愉悦情绪,自发、自愿进行的有序活动。 第二节游戏的特征 一、游戏的本质性特征(简) 1、游戏是一种快乐的行为,具有愉悦性 游戏中常常会有许多不确定因素发生或减少,(如“小沙丘”散成一团)这种不可预计的偶然性,让儿童体验着意想不到的最大乐趣。儿童在游戏中因为舒适、安全、快感得到满足而获得快乐;他们自娱自乐,以不断重复的方式,将有趣的情节保持下去;游戏中儿童没有任何心理负担,不担心游戏以外的任何奖惩,不受日常生活的约束,儿童时轻松的、自由的、快乐的。 2、游戏是一种自发的行为,具有主动性 游戏是非强制性的,被迫的游戏就不再是游戏了。儿童之所以游戏,就是因为处于自发、自愿的需要,因为游戏给他们带来欢乐,他们在游戏中可以自由选择游戏的内容、玩法及玩伴等。游戏的目的存在于主体内部需要,游戏是由内部动机引起的。 3、游戏是一种假装的行为,具有虚构性 游戏不是平常、真实的生活,它是走出“真实”生活而进入一个暂时的、别具一格的活动领域。每个儿童在玩游戏时,都清楚的知道“只是玩玩”、“是假装的”,游戏只是一种愿望和要求的满足。儿童在游

幼儿园小班游戏课教案详案《水果蹲》

幼儿园小班游戏课教案详案《水果蹲》 【活动设计】 小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强,况且在园的时间 也不长还没有养成好的集体游戏的空间,因此选择《水果蹲》这个活动。幼儿的潜力是很大的,因为他们的模仿能力很强,有些东西也许 对于他们来说一开始会有难度,但是只要教师愿意多尝试几次,并且 通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿,可以收到不错的效果。 【活动目标】 1、丰富幼儿各类水果名称,发展语言表达能力。 2、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。 3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。 4、增强思维的灵活性。 【活动准备】 1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果,与幼儿交谈有关水果的知识经验。 2、准备实物水果和水果胸卡若干。 【活动过程】 一、以律动《摘果子》进入活动室。 二、品尝水果: 1、出示水果引起幼儿兴趣,让幼儿品尝水果。

2、个别提问,边出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果? 三、教师示范念读,幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。 四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法,规则: 1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。 2、幼儿听老师口令念儿歌,并根据内容做下蹲动作玩游戏。 3、不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。 4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。 五、幼儿玩游戏。 1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。 2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏,老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。 3、幼儿分组念儿歌玩游戏。 4、增加水果品种,幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。 5、幼儿自由分组玩游戏。 六、经验迁移 将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。 活动小结: 评价幼儿在游戏中的表现,提出下次游戏要求。 活动延伸: 1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。 2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。 3、根据孩子的兴趣,自由选择喜欢的动作(或其他交通工具、动植物等)继续表演。

最新中班《萝卜蹲》教案

训练目的 培养孩子的学习能力,使孩子上课能集中注意力听讲,专心写作业,考试不粗心,学习成绩节节高! 训练要求 每天至少坚持训练10分钟,在孩子每天开始写作业前训练,学龄前的孩子可以在放学后晚饭前进行,必须每天都坚持,才会有效果。 1.数字游戏 训练方法 家长读一组数字,孩子在听完后写下自己听到的数字序列,或让孩子按相反的序列写出来。 例如:家长读“78963”,孩子听完之后在纸上写“78963”,或者写上“36987”。 2.听汉字训练 家长给孩子读一段短文,让孩子仔细听,并选择一个汉字让孩子记住,听完整段短文,让孩子指出短文中出现了多少次这个汉字,可以允许孩子在听的过程中用笔记,比如下面这个段例文中的“一”字,读完后让孩子说说“一”字出现了多少次? 在盛夏的热风中,棉花很快就长成了茂密的灌木林,等到棉花开花时,棉田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅,颜色不一,红的,白的,娇艳柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃,初如豌豆,逐日渐长,直至变成一个硕大的桃子形状,那花儿才黯然谢去。等到了秋天,棉桃绽开,白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时,那才是真正的开花了,是它一生丰厚的积蓄在展示。 家长还可以自己多找一些这样的小段话,给孩子进行训练,尽量选择出现频率较高的字。 游戏名称:好玩的萝卜蹲 适应年龄:2—3岁 重点领域:科学

游戏目标:通过辨识颜色的游戏,让孩子及家长感受其中的快乐。孩子和家长能在游戏中快速反应出自己所对应的颜色。 游戏准备:旺豆点读笔,托班科学上册幼儿用书、红色、黄色、蓝色外套上衣。 游戏步骤: 1.家长与孩子一起用旺豆点读笔点击幼儿用书第3—5页画面内容,观看视频中内容,说说什么东西是红色、黄色或蓝色的。 2.父母跟孩子分别穿上三种不同颜色的衣服,玩萝卜蹲的游戏。 附:游戏规则 其中一位穿红色衣服的家长先说,边说边双手叉腰膝盖弯曲向下蹲:“红色蹲、红色蹲,红色蹲完黄色蹲。”此时,穿黄色衣服的蹲。依次来玩游戏,谁说错了,或谁蹲错了,表演一个节目。 注:家长和孩子玩的次数和时间根据孩子的兴趣而定。 训练目的 训练孩子的听觉集中与注意力,可以增强孩子的反应能力与逻辑思维能力。 训练要求 时间稍长一点,至少10分钟,最多20分钟,可根据孩子的情况进行调整,这个训练作为孩子作业完成后的补充练习,每周3-4次,坚持训练,效果更好。 1.词语训练 训练方法 准备两组不同类的词语,混合后读给孩子听,听到一类词举左手示意,当听到另一类词时举右手示意。 例:荔枝胡萝卜茄子香蕉山楂菠萝洋葱茼蒿豌豆冬瓜桔子桃子龙眼等等 家长可以尽量多找一些这样的词,和孩子一起进行训练。 2.大家来找碴

大班萝卜蹲教案反思

大班萝卜蹲教案反思

大班萝卜蹲教案反思 【篇一:大班萝卜蹲教案反思】 将孩子分成人数相等的三组,一组代表红萝卜,一组代表白萝卜,一组代表黄萝卜。老师喊口令:“红萝卜蹲,黄萝卜蹲,白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲,哪一组要快速蹲下。喊另一组,前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)这个就不错很好的哦! 2014-11-03 19:10 【篇二:大班萝卜蹲教案反思】 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19小班萝卜蹲游戏教案小班游戏活动:目标:1认识自己的标记。 大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。” 教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进准备:三张桌子,一个大球。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容,适当加上情境表演。 2、游戏开始,大家一起念儿歌:“小风车真好玩,我一跑它就转”幼儿按照口令,手持风车向指定方向跑,可反复进行数次。

2、老师在黑板上贴上一种图形,让幼儿从小盘中取精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19出与黑板上相同的图形。 3、幼儿根据教师的指令,依次在排序板上摆相应的图形。 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]”你好,你好”[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]”你好,你好”[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]”你好,你好[左右手中指碰两次]” 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]”你好啊,你好啊” 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]”你好,你 好”[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]”再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19家了[将另一只手也放在腿上] 准备:多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 吹泡泡:吹泡泡、吹泡泡,泡泡吹低了,泡泡吹高了,泡泡吹小了,泡泡吹爆了。 学习新的手指游戏:大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏,手心、手背,你是我的心肝宝贝。 跳圈圈精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创将呼啦圈成s型摆设,要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。 目标:1练习双人近距离滚接皮球,提高手眼协调能准备:1幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。 教师出示皮球,并以游戏口吻交代游戏名称“熊猫滚球”。请一名幼儿与教师合作示范玩法。 目标:1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

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