研究生成绩管理细则
研究生成绩管理细则
为正确执行学校教学管理的各项相关规定，保证学校教学事务中成绩管理工作的正常进行，建设良好、规范的研究生成绩管理工作流程，特制定本管理细则。
一、课程考核与成绩记载
1、学生必须参加所选课程和实践等教学环节（以下统称课程）的考核。考核无论及格或通过与否，
成绩一律记入学生成绩档案。选课后未正式办理退课手续，不参加课程学习和考核，成绩以0分计，
同时记入学生成绩档案。
2、课程考核分为考试与考查。考试课程一律按百分制给出成绩，考试成绩60分以上者为合格并
取得该门课程学分。考查课程可以采用百分制，也可以记为“通过”、“不通过”，考查课程成绩60
分以上或者成绩为“通过”者，取得该门课程学分。成绩以百分制记载时，一律取整数。
3、有实验及作业的课程，学生必须按时完成实验（包括实验报告）及作业方可参加考试。至期末
尚未完成实验或交齐作业、实验报告者，取消其考试资格，该课程成绩以0分计。抄袭作业视同未交
作业。
4、每门课程成绩在成绩单中只记载一次。重修(重考)后的成绩按实际成绩记载，并在成绩后注明
“重n”字样(n为重修或重考的次数)。
5、因特殊原因造成重修的课程成绩，无法覆盖原不及格课程成绩时，开课系应出具替代课程证明，
注册中心依据其证明解决问题数据的课程替代。替代课程均应以被替代课程记载在学生成绩单中，课
程学分，以实际所修学分数记录。重修次数的标注，以替代后的累计次数为准。
6、学生考试作弊或旷考(无故不参加考核或参加考试不交卷，均以旷考论)，除按学校规章制度处
理外,课程成绩记为0分或不通过。
二、课程成绩管理
1、教学记录
任课教师应于学生选课的补退选结束后及时利用校园网打印教学记录表，此表用于做日常教学记
录及记录期中和期末的考试成绩。课程成绩录入完成后，任课教师应将教学记录与成绩单一起交开课
系教学办公室存档。开课系教学办公室应妥善保存教学记录表(保存期一般为4～5年)，以备查询。
每学期第9周注册中心安排研究生课程中期退选，任课教师可在第10～12周内通过校综合信息服
务网页，确认自己所任教课程中实际参加考核的学生名单。
2、网上录入成绩的密码
每学年春、秋学期的第七周，注册中心统一生成当学期任课教师网上录入成绩的密码。该密码于
第八周发至开课系教学办公室，此密码各系应妥善保管，并适时发给任课教师。
3、学生缓考信息
进入考期后，注册中心将每天根据学生所在系提供的学生缓考信息，在本学期成绩中将此信息提
供给任课教师。任课教师可于考试前，在录入成绩界面查看该信息。
4、成绩录入
课程考核结束后，任课教师应在校注册中心规定的时限内通过校综合信息服务网页，利用当学期录入成绩密码，录入学生成绩，经核实数据无误后，进行数据提交、并将成绩单打印、签字后，交开课系教学办公室。(具体录入时间及方法，详见届时注册中心有关通知)
因特殊原因不能按时提交成绩的任课教师，应提前向系教学办公室提出书面申请，阐明原由和预计提交成绩的时间。经院系(所)主管教学主任核准签字，教务管理人员加盖教学办公室印章后，报注册中心审批。审批通过者方能按所申报时间延迟提交成绩。
5、成绩归档
各系教务员在接收任课教师签字的原始成绩单时，应根据成绩单的打印格式判定或检查网上成绩是否已经提交，以确保成绩的准确性。将原始成绩单按课程号、课序号从小至大的顺序整理好，在规定的日期内统一交注册中心存档。注册中心将收齐的原始成绩单进行整理，建册归档。(成绩单保存期暂定为10年)
6、成绩更改
成绩一经任课教师提交，任何人无权随意更改。成绩如果确有差错，任课教师须向系教学办公室提出申请，并认真填写统一格式的成绩更改单，报系教学主任核准签字后，系教务管理员加盖教学办公室印章，由教务员报注册中心进行数据修改及存档(原则上不得由学生代为传递)。
三、缓考
1、学生因病不能参加考试时，必须在考前持清华大学校医院诊断证明，向所在院系研究生管理部门申请缓考，经主管主任和研究生院批准后方可生效。因事一般不准缓考。个别在考试过程中因病不能坚持考试的，在征得监考教师同意后，立即赴校医院就医，并凭当日医疗证明到所在院系教学办公室补办缓考手续。考试后补交的病假证明一律无效。各系教务员应认真审查。
2、由于体育课授课的特殊性，申请缓考体育课，只限于第13周(含13周)以前。过时就不再受理。
3、学生所在系教学办公室应及时将办理缓考的学生名单(学生的学号、姓名以及申请缓考的课程名)，用办公邮件通知注册中心，并于期末考试结束后的一周内将缓考登记表以书面统一表格形式(经办人签字并加盖教学办公室章)交至注册中心备案。
4、注册中心应及时收取办公邮件，查看缓考的有关信息，及时将学生缓考情况录入本学期相关学生成绩中，使任课教师了解、掌握参加考试的学生情况。
5、学生已申请缓考的课程，不占“重修”次数，成绩记为缓考。在学生个人成绩查询界面，归类于未通过课程中。
6、学生需要参加已办理缓考课程的考试或学习时，必须作为重修课程进行选课，并按规定交纳重修费用，考核完毕后按照正常考试记分。
四、免修课程
凡符合免修课程条件(免修英语学位课程除外)的学生，原则上应在研究生网上补退选前，到本系教学办公室办理申请免修课程的相关手续, 经本系教学办公室报研究生院培养办审核备案，研究生院培养办将批准通知移交注册中心进行数据处理及存档。已办理免修课程的学生，如果已经参加了该课
程当学期的选课，应在补退选时将已批准免修的课程从自己的课表中删除，如果已经错过补退选时间，应在当学期第九周网上退课期间进行退课。
学生办理免修课程后，2001级及以前入学的学生该课程不在成绩库中记载，其审批材料由学生所在系存档。2002级学生获准免修的课程其审批材料一式两份，分别由学生所在系与注册中心存档，其成绩记为免修，并可获得该课程学分(需以其它课程学分替代的课程除外)。
五、提前修研究生课程的成绩记载要求及方法
1、本校免试推荐研究生的学生：凡本科生阶段提前选修研究生课程(课程编号第一位数字为6、7、8或9的课程)，均须按《研究生课程学习及成绩管理办法》的要求执行。选修该类课的学生，拥有本校研究生身份后，在本科期间提前选修的研究生考试课程，无论成绩通过与否都将转入到本人的研究生课程学习记录中，并出现在研究生成绩单中。不及格课程需重修或重考，及格后成绩单上只打印重修或重考后的成绩，并在成绩后标注“重1”字样。
该类学生拥有本校研究生身份后，在制定培养计划时，应将自己在本科阶段已修过的研究生课程按照本专业研究生培养方案选入个人培养计划。该部分课程中已考核通过的课程不能再次选课。其原有成绩将在学生第一学期选课结束后，转入研究生阶段的成绩记录中，并计入学分，同时删除本科阶段该部分记录。本科生阶段所修研究生课程如不及格，需按学校关于重修(重考)的相关规定进行重修(或重考)。
2、研究生课程进修班学生：在取得正式研究生学籍后，如果要将进修班所学课程计入研究生成绩记录中时，需持“研究生课程进修班学员课程认定报告”复印件、学生个人培养计划、研究生进修班成绩单原件，到注册中心办理成绩数据变更。(注：研究生课程进修班成绩有效期不超过五年) 鉴于硕士研究生英语(第一外国语)成绩是由“（清华大学英语水平II成绩＋英语（第一外国语）课堂成绩）/2”合成的，因此研究生课程进修班学生所修英语(第一外国语)课程，不能替代正式硕士研究生所获得的英语(第一外国语)课程成绩。只能记录为英语(第一外国语)课堂成绩或工程硕士英语。
研究生课程进修班所开设的数值分析课程，只能记为：数值分析C或工程硕士数学。
3、外校考入我校的研究生：在入学前经正式旁听手续修过我校研究生课程且考试成绩合格者，入学后,经所在院系(所)研究生管理部门核实后，可认定学分。学生应在制定个人培养计划时，将已核准的课程列入培养计划，并持所在院系(所)研究生管理部门核实证明以及原旁听成绩证明，到注册中心进行数据处理。(原成绩证明注册中心存档，其成绩按入学的学年学期及日期记入学生成绩单)
六、研究生补修课程学分记载方法
凡欠缺所在学科本科层次专业基础的硕士研究生，一般应在导师指导下补修本科有关课程(2～3
门主干课程)；凡欠缺所在学科硕士或本科层次专业基础的博士研究生，一般应在导师指导下补修有关的课程。该类课程性质为补修课程。
2001级及以前入学的研究生所修的补修课程，只记成绩，不计入研究生阶段的总学分，以0学分记。2002级学生的补修课程，课程性质为非学位要求课程，按实际学分和成绩记载。
七、学位课平均成绩的计算方法及时间
1、学位课平均学分绩的计算方法：将学位课的每一课程的学分乘以该课程学习成绩（只计算百分制的成绩），即为该课程的学分绩。以学生所修学位课课程所得的学分绩之和，除以该生所修历次成绩的学分数的总和，即得出该生平均学分绩。即：平均学分绩＝Σ（学位课课程成绩╳课程学分）/ Σ课程学分
同门课程的每次考核成绩(包括历次重修或重考成绩)均计入学分绩计算。
2、每年9～10月间，在前一学年课程的任课教师录入成绩工作结束后，根据当学年校奖学金管理委员会的日程安排进行平均学分绩计算。
3、在成绩计算前，各系教学管理员(学生本人)应审查本系学生已修课程的课程属性是否正确，如有差错，应于计算工作开始前将应做修改的详细信息以书面形式报注册中心进行更正。以保证计算结果的准确性。
八、硕士生英语(第一外国语)成绩管理
1、硕士研究生英语（即:课程号为60640012，课程名为英语(第一外国语)）学位课程成绩是由“（清华大学英语水平II成绩＋英语（第一外国语）课堂成绩）/2”合成的成绩。此合成成绩及格，即可获得第一外国语课程的2学分。
2002年9月以后入学的硕士生，要求在第一学年内参加水平II考试，在第一学年结束后，成绩管理系统要统一将英语课堂成绩和清华大学英语水平II成绩合成，给出每个参加学习和考试学生的英语（第一外国语）)学位课程成绩。在此之后，如果未考通过清华大学英语水平II的学生，再参加英语水平II考试将不再影响第一外国语课程成绩，而只是取得“清华大学英语水平II合格证书”。
2004年9月入学的硕士生，第一学年内没有参加"英语水平II"考试的学生，其英语学位课成绩合成时"英语水平II"考试成绩按照0分进行合成。对合成成绩不及格的硕士生，记一门次学位课程不及格。
2、本校直读硕士研究生，在本科生阶段已通过“清华大学英语水平II”考试者，以及参加入校后的外语分级考试成绩85分(含85分)以上的研究生，可获得英语免修资格。
3、获得免修英语资格的硕士生必须按当学期选课手册所指定的英语(第一外国语)课程中相应序号选课(通常指定为序号99)；否则无法登录英语课的免修成绩。经选课后，可以获得英语(第一外国语)的2个学分，成绩记为免修。
九、博士生英语成绩管理
本校直读博士研究生，在本科生阶段已通过“清华大学英语水平II”考试者，以及参加入校后的外语分级考试成绩85分(含85分)以上的研究生，可获得英语免修资格。
获得免修英语的博士生必须按当学期选课手册所指定的博士生英语课程(课程号：90640012)中相应序号的课程(通常指定为序号99)，否则无法登录英语课的免修成绩。
获得免修英语资格的博士生，经选课后，可以获博士生英语的2学分，成绩记为免修。
未能取得免修资格的博士研究生，应在第一学年内选修博士生英语课程，普博生在秋季学期选修，直博生在春季学期选修。
从2004级开始，未能取得免修资格的直博生须在第一、二学年内参加"清华大学英语水平II"。第二学年末进行英语学位课成绩合成，合成成绩达60分为合格，获得2个英语学分。博士生英语课堂成绩不再另记学分。第一、二学年内没有参加"英语水平II"考试的学生，其英语学位课成绩合成时"英语水平II"考试成绩按0分进行合成。对合成成绩不及格的直博生，记一门次学位课程不及格。
第一、二学年内可多次参加"清华大学英语水平II"考试，以分数高的一次考试成绩参与合成英语成绩。
九、（非英语专业）小语种学生成绩管理办法
第一外国语为非英语的硕士生，最终外语学位课成绩按所选课程考试的实际分数记录。
凡第一外国语为非英语的博士研究生必须选修英语为第二外国语，记为非学位要求课程学分。已选修过英语或获得相当于英语4级水平者，可凭成绩单(或证书)申请免修。
十、研究生修改培养(学习)计划
在执行培养计划过程中，若因特殊情况需要修改培养计划时，硕士生须征得导师同意，在每学期选课期间内进行修改，修改后的个人培养计划经导师签字后交所在单位研究生管理部门备案。博士生征得导师或学科负责人同意，在每学期选课期间进行修改，修改后的课程学习计划，经导师或学科负责人签字后送院(系、所)研究生管理部门核查、备案。
如果学生已无法自己修改个人培养(课程学习)计划时，本人应填写“研究生修改培养计划、课程成绩申请表”，经导师或学科负责人及所在院系教学主任签字、研究生主管部门盖章并报研究生院培养办核准后，方能移交注册中心进行数据更改。
十一、选修外校课程的考试成绩记载办法
研究生需要选修外校课程时，应首先填写“选修外校研究生课程申请表”(见研究生院表格下载)提出申请，经导师签字、院系研究生主管部门确认后报研究生院备案。学生根据研究生院的指定课程号进行培养方案的制定，学习结束后持听课申请及外校开具成绩单，到注册中心办理成绩登录手续。
十二、成绩单打印
1、在校生
(1)根据研究生院的有关规定：除每年4月份、10月份，分别为已批准于第二年1月份、6月份毕业的研究生，办理本科和研究生成绩单外，其余在校研究生不予办理成绩单(含本科成绩单)。各系研究生主管部门应依据该规定，掌握学生办理成绩单的状况。
(2)各系教学办公室应对要开具成绩单的学生进行核查，已经完成免试推荐研究生工作后，凡已经享有推荐研究生名额的本科生，在未办理(例如：违约或特批等)相关手续前，不能再办理自费出国或找工作用的成绩单。
(3)凡要开具成绩单者,均需在办理成绩单之前在网上核实成绩，确认无误后再到所在院系教学办公室填写“办理成绩单申请表”（分上下两联），一定要注明用途。经主管部门负责人签字并盖章后，方可到注册中心办理成绩单原件
(4)注册中心依据校收费委员会的收费标准，收取成绩单原件费。
(5)学生有责任和权利对原始成绩单中的各项数据进行核查，发现问题应尽快处理。
(6)办理出国成绩单原件，经学生审核并在登记表签字后，一般在当天下午转到成绩单办公室(为保证成绩单密封前的准确性，不能以任何方式由学生代转)。
2、已离校学生
1998年及以后入学的已毕业离校的研究生，在注册中心办理成绩单原件。届时需持工作单位介绍信或工作证(身份证)复印件办理成绩单；如无工作单位，需持街道办事处或人才交流中心开具的介绍信；已经出国的学生可由他人持护照或签证的复印件或传真件，代为办理成绩单；已经在成绩单办公室办理出国成绩单制作件手续的学生可凭交费收据到注册中心办理成绩单原件。
1997年及以前入学的已毕业离校的研究生，在成绩单办公室办理成绩单。
(个人办理成绩单的具体事宜，详见“办理成绩单工作流程”)
3、退学学生
退学学生持研究生院出具的《退学证明》，到注册中心免费打印成绩单。该成绩单一式三份，一份发学生本人，一份注册中心暂存(准备交校档案馆)，一份放入学生个人档案。
退学学生领取成绩单时，应在领取成绩单表格中签字，注册中心工作人员应在该学生《退学证明》背面注明领取成绩单日期以及加盖校内办公用章。
4、应届毕业生
应届研究生在申请预答辩后，由所在院系研究生主管部门依据学生成绩进行资格审查，成绩无误后，研究生院进行学籍数据处理(添加学生预答辩日期)，注册中心依据预答辩学生数据，打印在册学生成绩单原件四份。其中，两份成绩单随学生答辩材料入学生档案，由学生所在系研究生主管部门负责完成，一份随毕业证书发学生本人。
所有查询用途成绩单均加盖注册中心公章以及仅供查询字样。
十三、成绩单归档
本科学生毕业离校一年后，成绩管理人员应认真整理该届学生成绩单，做好归档准备工作，并与校档案馆协调办理档案交接手续的时间(一般安排在学生毕业次年的年底进行)。
【注】本细则的制定是依据于学校下列的相关规定：
关于本科生、研究生自费出国留学的管理办法…………(1996.3.28)
在教学管理中使用办公自动化系统的有关规定(试行)…(1999.11.15)
博士生培养基本要求与个人培养计划的制定
硕士生培养方案与个人培养计划的制定
清华大学研究生学籍管理实施细则………………………(2002.7)
清华大学大学英语目标管理办法及课程设置……………(2002.8)
清华大学研究生外语教学试行方法………………………(2002.8.20)研究生课程学习及成绩管理办法…………………………(2002.9.27)再次明确研究生英语水平二考试的有关规定……………(2002.12.10)
研究生管理信息系统
“研究生管理信息系统(2014版)”教师端口操作指南 （2015级研究生新生培养部分相关内容） 自2014级研究生新生开始使用新的“研究生管理信息系统”（以下简称“新系统”，研究生院网页有登录入口）。教师（含任课教师和指导教师）用户名和初始密码均为本人工号（十位数），首次进系统先修改密码。 一、研究生任课教师 1、提交开课数据 教师若本学期有研究生课程，应在学院或研究生院排课前提交开课数据。 教师本人进入系统在“教师教学管理”的“提交开课数据”菜单里，点击“新增开课班级”按钮。首先选择“选择课程”，再选择“起始周”和“结束周”，以及“周次数”、“次节数”。具体时间安排可不选，完成后点“保存”按钮。 2、教师课表查询 学院或研究生院根据教师本人提交的开课数据进行课程安排。排课结束后，任课教师方可在“教师教学管理”的“教师课表查询”菜单下，查看本人本学期的课表。
3、教学任务书打印 点击“教师教学管理”的“教学任务书打印”菜单，选择课程，点击右上角的“打印教学任务书”按钮即可打印。 4、教学日志录入 教师最迟应在本学期授课前录入本门课程的教学日志。 由教师本人进入系统，在“教师教学管理”菜单下的“课程日志录入”功能项进行操作。 4、调停课申请 课程教学期间如需进行调停课，教师本人可进入系统，在“教师教学管理”里面的“调停课申请”菜单下进行操作。先选择班级和课程，再点击“申请”按钮。填写好相关信息后，点击“提交申请”，等待学院和研究生院审核。通过所有审核，调课操作方为成功。
5、成绩录入 考试或考核后，由任课教师本人进入系统在规定时间内录入学生成绩。只有任课教师本人才具有成绩录入的权限，系统根据用户名与登录密码对任课教师进行身份认证。 任课教师进入系统在“教师教学管理”菜单下的“学生成绩录入”选项下执行操作，选定学期和班级后录入成绩。单页成绩录入完毕，点击右边的“保存”按钮，所有页面的成绩保存后点击“提交”按钮。 注1：红色表示不及格，绿色表示非法数据，蓝色为重修的学生，褐色为缓考的学生，橘黄色为补考的学生。 注2：每页的成绩录入完毕均需保存，“提交”按钮在最后一页，一经提交就不能再修改，请慎重点击。若点击“提交”后仍需修改，需要提交修改成绩的书面申请，经学院签批后联系研究生院培养办解除锁定。 任课教师在系统中输入学生考试（考核）成绩后，可从系统里打印已录入成绩的“成绩登记表”，签字上交。 6、新开课程申请
研究生信息管理系统
课程设计报告书 课程名称：数据库课程设计 设计题目：研究生信息管理系统指导老师: 专业： 班级： 组员：
设计题目：研究生信息管理系统 功能描述：整个系统从总体上分为系统管理、专业管理、课程管理、研究生管理、成绩管理、用户管理；下分对应专业浏览、 课程浏览、研究生浏览、成绩浏览和修改密码。 概要设计： 系统总体流程图： 详细设计：研究生信息管理系统界面
研究生管理代码如下： #include
研究生复试政审表怎么填-模板来了
每年都有很多考生对于复试的必备材料政审表充满了疑问，不知道是做什么用的，该怎么填写?下面整理了研究生复试政审表模板，同学们可以按需取用。 模板一： 该生能坚持学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，不断提高自身政治理论水平和党性修养，坚持四项基本原则，政治立场坚定，坚决维护和贯彻党的路线方针政策，关心时事政治，拥护党和国家的重大决策，旗帜鲜明地反对一切邪教组织和伪科学。该生时刻注重树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决抵制腐朽文化和各种错误思想对自己的侵蚀。该生始终立场坚定，思想和行为时刻与党中央保持高度一致。 该生无任何违法违纪现象。该生政审合格。 模板二： 该生在校期间，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习实践科学发展观，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。自2014年12月被吸收为中共党员以来，能够以党员标准严格要求自己，认真履行党员义务，充分发挥了党员的先锋模范带头作用。 该生学习目的明确、态度端正，学习认真刻苦，基础知识扎实，专业技能牢固，成绩优秀，英语通过国家四级、六级，曾被评为校级"三好学生"，并获"优秀学生X等奖学金"。 在担任班级班长期间，工作严谨踏实，尽职尽责，能够及时完成各级领导及老师分配的各项工作任务，有较强的组织协调能力和团结合作精神，工作成绩突出，群众威信高，曾获校级"优秀学生干部"及"优秀团员"等称号。 该生具有较强集体观念，尊敬师长，团结同学，关心集体，遵纪守法，具有优良的思想道德素质。积极参加体育锻炼，具有良好的身体素质。 该生在校期间遵纪守法，没有出现违规违纪行为。该生政审合格。 。 1欢迎下载
上海大学研究生信息管理系统登录说明
上海大学研究生信息管理系统登录说明各位研究生同学，欢迎来到上海大学。为了能够尽快融入到研究生学习生活，顺利完成学业，请你务必正确登录学籍注册、学籍卡、培养计划。登录说明如下：请登陆http://202.121.199.182:8080/pyxx/Default.aspx，进入“上海大学研究生管理信息系统”，在该页面中，按提示输入用户名（用户名为学号）、一卡通密码和验证码，点击“登录”（如图1），进入“上海大学研究生信息管理系统（学生服务）”首页（如图2）所示。 （图1：上海大学研究生管理信息系统登录） （图2：上海大学研究生管理信息系统首页）
一、学籍注册 点击“学生学期注册”条目 点开该页面左侧“个人信息”-“学生学期注册”菜单，在弹出的“学生学期注册”页面上，点击页面右上方的“提交注册”，并在弹出的对话框中点击“确定”（见图3），完成学期注册。 （图3：学期注册） 注： 1、学生必须在每年秋季学期进行注册，否则无法进行新一年的学习。具体注 册时间根据系统提示。 2、若未注册，请先进行注册；若已注册，请登录学籍卡。 二、填写个人信息 点击“个人信息修改”条目 在弹出的“个人信息修改”页面上，完整准确的填写好个人信息，确认无误后点击页面右上方的“保存”（见图4），
（图4：个人信息修改） 研究生个人信息将会用于生成学籍卡，今后整个学习过程中的各类相关表格均会直接调用个人信息里的相关数据，必须认真、如实填写。 注：1、火车到站站点必须选择，不能为空，否则无法购买火车优惠卡。（定向生无需填写） 2、火车到站站点请慎重考虑（要考虑春运时买票的方便），认真选择 填写，一经确定，在读期间不能更改。 3、选取导师时如有重名，请确认自己导师的工号。 三、打印学籍卡 点击“打印研究生学籍卡”条目 弹出“打印研究生学籍卡”页面，请仔细检查相关信息，确认无误后点击页面右上方的“word打印”（见图5），并在弹出的对话框中点击“确定”，打 印一份交至系教学秘书。
研究生科研信息管理系统需求分析
研究生科研信息管理系统需求分析 研究生科研信息管理系统功能要求 研究生科研信息管理系统的总目标是：在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的研究生科研信息管理系统，实现为导师和研究生提供充分的管理信息和快捷的查询。根据可行性研究的结果和客户的要求，分析现有情况及问题。 管理员 1．客户端系统： 在客户端系统的功能实现上，可以分为以下几个部分： [1]科研信息文件的输入和统计
管理员把科研相关信息输入。这部分功能是客户端子系统的基本部分，这个功能是以后各个部分的基础。系统要求做到即能够从其它子系统中共享一部分信息，又有方便的操作界面手工输入旅客信息。这部分要求对输入的数据进行简单的统计，供研究生以及导师进行查询。 [2]在客户端系统的功能实现上，可以分为以下几个部分： 1、该题目主要以高校应该为导师和研究生提供充分的管理信息和快捷的查询，如对导师信息、研究生信息、科研项目、论文、学术交流、专利申请、培养经费支出管理等研究生综合信息进行管理业务为背景，通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件，建立系统模型；完成软件结构设计和数据库设计；完成软件开发，撰写设计说明书； 2、“研究生科研信息管理系统”主要包括研究生基本信息、导师信息、论文信息、项目信息、学术交流、专利信息、培养经费支出、统计分析等模块； 3、利用“抽象”设计原理，对系统设计并实现满足多种条件的统计分析功能，有些统计数据要采用图表（直方图、圆饼图、折线图、表格等）的格式呈现； 4、系统开发可采用C#.net技术或JSP技术和数据库（数据库可选MySQL或MS SQL Server 或 Oracle）； 5、系统所涉及的信息有： ●导师信息：教工编号、姓名、身份证号、年龄、性别、职称、导师类型(0-硕士生导师，1-博士生导师)、拟招专业、主要研究方向、科研项目、发表论文情况、办公地址、联系电话、E-mail、QQ号、在研学生人数等； ●研究生信息：学号、姓名、导师名、身份证、年龄、性别、政治面貌、学生类别(0-硕士，1-博士)、专业、家庭地址、宿舍住址、发表论文、参加科研项目、联系电话、E-mail、QQ号、备注等； ●科研项目信息：项目编号、项目名称、项目负责人、项目来源、本人排名、项目类型、项目等级、所在单位、项目总经费、承担的主要任务； ●学术论文信息：论文编号、论文名称、第一作者、第二作者、作者所在部门、是否编入教材、备注、刊物名称、卷号、页码范围、日期、期号、是否基金资助、资助金额、检索类型(SCI/EI/ISTP/CSCD)、检索编号等； ●教材专著信息：教材编号、论著名称、主编姓名、所在部门、出版社、出版时间、总字数、编写字数、发行版本、是否基金资助、资助金额、发行册数等； ●用户信息：用户名、用户密码、用户权限、邮箱； ●专业信息：专业编号、专业名称； ●培养方案：课程类别、序号、课程编号、课程名称、学时、学分、开课学期、考核方式、开课学院； ●研究生支出台账信息：学号、学生姓名、导师姓名、培养经费总额、支出时间、支出金额、余额。 ●专利信息：专利名称、专利所属学院、专利类型(0-发明专利，1-实用新型，2-外观
GMIS研究生管理信息系统
GMIS研究生管理信息系统 院系秘书用户手册 版本：V3.0 阅读对象：院系秘书 使用范围：GMIS V3.0版 日期：2006年8月 制作人：南软公司
目录 一、系统介绍 (3) 二、登录系统 (4) 学籍管理 (7) 培养管理 (9) 成绩管理 (21) 学科管理 (25)
院系秘书服务系统 一、系统介绍 院系秘书服务系统是南软《Gmis 研究生管理系统 V3.0》的子系统，该系统主要是供各院系秘书使用。系统提供了对所有学生在校期间所有审核环节，每个环节严格控制。利用现有的网络资源，将相对固定的业务流程、管理方法、各种规范等相关知识，通过该平台系统进行整合，通过该平台可以进行对研究生整个情况了解，并同时进行统一管理与差异化管理相结合，实现研究生院（处）的管理更加规范化、科学化，从而大大提高研究生院（处）的管理水平，充分节约各工作人员的宝贵时间，提高工作效率。 运行环境 客户端使用Windows98/XP/2000操作系统和IE6.0浏览器，系统要求如下。 ?计算机网络：局域网、广域网、因特网、虚拟专用网都可以满足需求。 ?使用人员计算机：Windows 98/Me/2000/XP，并安装Office97/2000，IE5.5(及 以上)。 注意事项
●使用IE5.5或以上版本 ●分辨率要求 1024*768 ●关闭弹出窗口阻止程序 ●安装打印插件（系统在第一次打印时，自动安装） 二、登录系统 STEP 1，打开IE浏览器，输入系统URL地址（https://www.360docs.net/doc/236840933.html,/gmis），如下图。 STEP 2,在系统登录页面，如下图所示，在用户号、密码栏，分别输入用户及密码，点击登陆按纽，或者直接敲回车。 STEP 3，进入院系秘书服务子系统首页，顶端为功能菜单，左侧为功能子菜单。 注：有时主菜单看不见请将字体改小一些即可。如下图所示：
2020研究生复试政审表自我鉴定范文3篇
【导语】写自己我鉴定应正视自己的缺点与不足，不要企图掩饰或者忽略，实事求是，敢作敢为的大学生更令人欣赏。以下是《研究生复试政审表自我鉴定》，供大家参考学习。 时间如白驹过隙，三年的研究生生活转迅即失。在毕业之际，回首这三年走过的路，收获颇多，总的说起来有以下几点： 在政治上、思想上我一向用心要求进步。我是在xx年x月光荣地成为了一名预备党员，在进入华南农业大学后，透过本党支部同志的影响，带动，帮忙，思想上有了更大的进步，并加深了我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线深刻的认识，进一步的树立了坚定的共产主义信念。经过党组织一年预备期的考察，于xx年x月如期转为正式党员。在成为一名党员后我时刻牢记自己是一名党员，处处以身作则，以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止。在这次汶川大地震后能用心捐款，自愿缴纳特殊党费，贡献己的一份绵薄之力。 在学习上，文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识；查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解；在不断的学习中，积累了知识和经验；在平常的实验中，提高了动手技能；在导师的指导下，用心参与各项教学科研活动，在课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认知。专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，透过了国家英语六级考试，具备了较强的英语听说潜力。 在生活中，我用心参加各项群众活动，同学之间和睦相处，关系融洽。平常注意锻炼身体，参加丰富多彩的各种体育活动，如篮球，乒乓球等。持续朴素的生活作风，注意节俭，抵制各种浪费行为。提高自身修养，从小事做起严格要求自己。 在硕士研究生期间，无论是在思想上、个人素质上还是在学业上我都有了长足的进步，是充实且有好处的三年。我相信在这三年当中所得到的培养和锻炼将是我人生当中的一笔不可多的财富。在今后的工作当中我将继续持续并发扬这些优点，以取得更大的成绩。 本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾两年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下： 思想方面。我认真关心校园的改革与发展；拥护党的路线、方针和政策，能认真执行校园、实验室的决议；尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和校园各项规章制度。作为一名中共党员和一名学生干部，我始终努力学习、用心工作，在自己进步的同时还不忘帮忙别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的'模范带头作用。 学业方面。我的研究方向为虚拟现实和仿真技术，主要研究兴趣为三维模型的简化与络传输。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在所选的研究生课程中，成绩全部为优良；在国际会议发表了学术论文两篇；在导师的指导下，参与了两个科研项目并在项目中独立负责一个模块，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。
成绩管理系统V6.0
Harbin Institute of Technology C语言实验大作业 课程名称： C语言程序设计 报告类型：程序设计报告 实验题目：学生成绩管理系统v6.0 实验类型：（综合设计型/创新研究型） 所在院系：航天学院电子信息类 学生类别：本科生 指导教师：郭萍 学生姓名：王福海 班级和学号：电子信息五班 1162100527 实验时间： 2017.5.20 成绩评定： 哈尔滨工业大学
1实验目的 将教材中所包含的内容系统化考察，考察一维、二维数组，函数的调用，排序、查找、统计分析等常用算法，指针，动态数组以及结构体的应用。 2实验内容和要求 1.实验内容 学生成绩管理系统V6.0。某班有最多不超过30人（具体人数由键盘输入）参加最多不超过六门的考试（具体门数由键盘输入），定义结构体类型，用结构体数组作函数参数，编程实现学生成绩的管理。 2.实验要求 采用自顶向下、逐步求精的模块化设计思想设计小型数据库管理系统，对学生成绩进行管理。要求按系统的需求分析、系统设计（总体设计、各个模块的设计）、系统实现（各个模块的实现）、系统测试等过程组织报告内容，说明采用了什么数据结构和算法，遇到哪些问题，这些问题是如何解决的，本设计的亮点和难点在哪里，实验结果如何，有哪些收获和学习体会。 3.系统功能需求分析 本系统主要实现下面的功能： （1）录入每个学生的学号和考试成绩； （2）计算每门课程的总分和平均分； （3）计算每个学生的总分和平均分； （4）按成绩由高到低排出名次表； （5）按成绩由低到高排出名次表； （6）按学号由小到大排出成绩表； （7）按姓名字典的排序排出成绩表； （8）按学号查询学生排名及其考试成绩； （9）按姓名查询学生排名及其考试成绩； （10）按优秀（90~100）、良好（80~89）、中等（70~79）、及格（60~69）、不及格（0~59）5个类别，统计每个类别的人数以及所占的百分比； （11）输出每个学生学号姓名各科成绩及每门考试的总分平均分； （12）将每个学生信息写入文件； （13）从文件中读取每个学生信息并显示； 4.实验环境 采用win10操作系统，使用软件Dev-c++。
研究生初试录取信息管理系统设计说明书
******************* 实践教学 ******************* 兰州理工大学 计算机与通信学院 2011年秋季学期 面向对象课程设计 题目：研究生初试录取信息管理系统 专业班级：计算机科学与技术四班 姓名：王耿 学号： 10240433 教师：朱红蕾 成绩： 目录
摘要 (1) 前言 (2) 一、问题分析 (3) 二、结构分析 (3) 1．系统类结构 (4) 2．主函数结构 (4) 3．UML图 (5) 三、功能介绍 (7) 四、实验过程 (8) 五、系统调试 (9) 六、使用说明 (11) 七、参考文献 (11) 八、实验总结 (11) 致谢 (12)
摘要 经过一个学期对《面向对象程序设计》的学习，我们都认为真正的学到了有用知识，可能有一些人学的不够理想，但无论如何，这些知识都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。做这么一个课程设计，一方面是为了检查我们一个学期来我们学习的成果，另一方面也是为了让我们进一步的掌握和运用它，同时也让我们认清自己的不足之处和薄弱环节，加以弥补和加强。 本系统是研究生初试录取管理系统，可以利用它来确定所录取的考生。系统界面清楚明了，操作简单易懂。该系统主要包含以下几个模块：考生人数的输入，考生信息的输入，录取条件的输入，录取信息的输出，将信息保存于文件中。 本文首先介绍了该系统的详细设计过程：问题的分析、结构分析，功能介绍、实现过程，系统的调试过程，以及该系统的使用说明。最后对在本系统开发过程中的问题进行了总结。 【关键词】C++面向对象研究生初试录取信息系统函数 前言
据京报网2010年01月06号的报道，我国2010年的研究生报考人数达到了140万啦。这么大的报考人数对初试录取工作是一个巨大的挑战,能不能有一款简便易用的软件来减轻这种压力呢？这时，用C++设计一款研究生初试录取的程序就是不可避免的啦. 本系统主要有三大功能： 1 可以根据系统的提示输入考生的相关信息，如姓名，准考证号等等； 2 可以根据系统的提示输入初试录取的相关要求，如总分，数学分数等等； 3 可以统计录取的人数并按总分由高到低的顺序依次输出考生的信息。 一、问题分析
研究生信息管理系统课程设计论文
计算机科学与技术学院 课程设计 研究生管理信息系统 班级 学号 姓名 指导教师 成绩 2010年12月
目录 1 问题描述 (1) 1.1 系统意义 (1) 1.2 系统特征 (1) 2 系统功能 (2) 3 数据设计 (3) 3.1 表 (3) 3.2 关系图 (4) 4 系统模块流程图 (6) 5 详细设计 (7) 5.1 数据库连接 (7) 5.2 主界面 (7) 5.3 系统管理 (9) 5.4 专业管理 (10) 5.5 课程管理 (11) 5.6 学生管理 (12) 5.7 成绩管理 (13) 5.8 用户管理 (15) 6 总结 (15) 参考文献 (16) 致谢 (17)
1 问题描述 1.1 系统意义 研究生信息管理是一项非常重要的工作，它关系到整个学校的工作效率。一个好的信息管理系统能够方便系统管理人员对学校的基本数据进行维护，包括信息的增加，修改以及对各项信息的变动等操作。采用研究生管理信息系统不仅可以节省人力物力，而且可以增强学校资料的安全性，提高学校的管理能力。 运用该系统，可以清晰地了解研究生的课程、专业、成绩等信息，并根据需要添加、删除、修改相应的信息。 不同的角色，登录得到的界面不同，拥有的权限也不同，这样，起到了对学校资料的保护的作用。整个系统的管理员可以根据学校情况添加、删除、修改、角色的权限，很方便管理。 1.2 系统特征 该研究生管理系统具有如下特征： ●实现研究生的个人信息、课程、成绩、专业等的管理； ●提供完整的资料，方便学校统一管理； ●界面设计简单、操作方便。 该系统后台数据库采用Microsoft SQL server,前台采用Visual C#作为主要开发工具。采用ADO技术连接数据库，完成对数据库的一系列操作。
C#课程设计、研究生信息管理系统
河南理工大学 计算机科学与技术学院 课程设计 2011 — 2012学年第二学期 课程名称C#Windows程序设计课设设计题目研究生管理信息系统 学生姓名 学号 专业班级 指导教师 年月日
目录 1.设计任务书 1.1题目与要求 1.2本系统涉及的知识点 2.功能设计 3.数据库设计 4.系统实现 5.总结 参考文献
1.1项目目的 研究生信息管理是一项非常重要的工作，它关系到整个学校的工作效率。一个好的信息管理系统能够方便系统管理人员对学校的基本数据进行维护，包括信息的增加，修改以及对各项信息的变动等操作。采用研究生信息管理系统不仅可以节省人力物力，而且可以增强学校资料的安全性，提高学校的管理能力。 运用该系统，可以清晰地了解研究生的课程、专业、成绩等信息，并根据需要添加、删除、修改相应的信息。但是不同的角色，登录得到的界面不同，拥有的权限也不同，这样，起到了对学校资料的保护的作用。整个系统的管理员可以根据学校情况添加、删除、修改、角色的权限，很方便管理。 1.2题目与要求 本次课程设计的题目是“研究生信息管理系统”的设计与实现。该设计是对本学期前八周所学的面向对象程序设计课程的巩固和深入应用。利用前面学过的知识来解决实际问题，锻炼解决问题的能力和动手编程的能力。同时初步理解软件开发步骤和软件工程思想。 本人计划与刘贺和王刘英编写一个研究生信息管理系统，主要用来管理研究生的基本信息及成绩信息。本研究生管理信息系统具有以下特点: 1.实现研究生的个人信息、课程、成绩、专业等的管理； 2.提供完整的资料，方便学校统一管理； 3.界面设计简单、操作方便。 本系统的功能主要包括以下几个方面： 1.系统管理员添加年级信息、班级信息、所开设的课程信息和系统用户信息， 对用户进行权限设置并对其进行维护； 2.新生入学时，普通管理员录入研究生的基本信息，并在以后的教学中对研 究生信息进行基本维护； 3.考试结束后，由任课老师对研究生的成绩进行录入，并对成绩进行分析； 4.学期初期，导师给每位研究生选择课程，并可以对研究生的信息和成绩进 行查询； 5.每位研究生可以根据自己的需求对以上录入的信息进行适当的查询。 根据分工，我的主要工作是设计成绩管理模块以及用户管理模块。 1.3本系统设计的知识点 WinForm常用控件、属性、方法，https://www.360docs.net/doc/236840933.html,技术。
第一学期研究生课表 全日制MPAcc
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 第1 大节案例研究方法论 第7-10 周 石恒贵 【1-605】 公司战略管理 5-8 周 崔骅 【1-609】 案例研究方法论 第7-10 周 石恒贵 【1-603】 管理咨询方法与 工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 管理咨询方法 与工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 第2 大节商务英语（上） 第2-10,12-14 周 王晓 【1-606】 公司战略管理 5-8 周 崔骅 【1-609】 商法概论 第12-19 周 胡显莉 【1-603】 管理咨询方法与 工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 管理咨询方法 与工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 第3 大节财务会计理论与实 务 第2-14 周 黎明 【1-609】 管理经济学 第10,12-18 周 李缨 【1-601】 管理咨询方法与 工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 管理咨询方法 与工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 第4 大节财务会计理论与实 务 第2-14 周 黎明 【1-609】 管理经济学 第10,12-18 周 李缨 【1-601】 商业伦理与会计 职业道德 第5-13 周 徐伟 【1-609】 管理咨询方法与 工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 管理咨询方法 与工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 第5 大节中国特色社会主义理论与实践研 究 第2-10,12-14 周 王汝坤 【1-609】
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 第1 大节案例研究方法论 第7-10 周 石恒贵 【1-605】 公司战略管理 第5-8 周 崔骅 【1-609】 案例研究方法论 第7-10 周 石恒贵 【1-603】 管理咨询方法与 工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 管理咨询方法 与工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 第2 大节公司战略管理 第5-8 周 崔骅 【1-609】 商法概论 第12-19 周 胡显莉 【1-603】 管理咨询方法与 工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 管理咨询方法 与工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 第3 大节 商务英语（上） 王晓 第2-10,12-14 周 【1-609】 财务会计理论与实 务 第2-14 周 黎明 【1-609】 管理经济学 第10,12-18 周 李缨 【1-601】 管理咨询方法与 工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 管理咨询方法 与工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 第4 大节财务会计理论与实 务 第2-14 周 黎明 【1-609】 管理经济学 第10,12-18 周 李缨 【1-601】 商业伦理与会计 职业道德 第5-13 周 徐伟 【1-609】 管理咨询方法与 工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 管理咨询方法 与工具 第13 周 李彤 【至善楼300】 第5 大节中国特色社会主义理论与实践研 究 第2-10,12-14 周 王汝坤 【1-609】
研究生信息管理系统-毕业学位部分操作参考V2
研究生信息管理系统-毕业/学位部分操作参考 V2 （持续更新中） 新系统网上申请审核必经程序如下： 一、“开题报告”登记管理： 博士生网上申请—博导网上审核通过—研秘审核锁定（如果登陆后查看到“导师审核”为“否”，则研秘不受理审核）—学位办网上抽查审核。 二、“学术成果”登记管理： 博士生网上申请—博导网上审核通过—研秘审核锁定（如果登陆后查看到“导师审核”为“否”，则研秘不受理审核）—学位办网上抽查审核。 三、“评审申请”登记管理： 博士生网上申请—博导网上审核通过—（研究生秘书查看）—学位办网上审核锁定。 说明：以上程序需要前一个程序按要求走完才能走下一个程序。如果最后一关发现博士生填报信息仍不符合要求，则只能按照学位办—研秘—博导的顺序依次撤销审核后，博士生才能修改信息重新上传，然后重新走一遍正常申请程序。因此，请博士生网上填报时务必符合要求。
博士研究生操作参考 V2 一、“研究生学号+密码”登录研究生信息管理系统后，点击“学位”栏。 二、在栏，点按要求填写发表论文信息、科研成果信息、发明专利信息等信息，填信息之前务必仔细阅读“说明”。 然后，提醒导师登录系统审核通过，再提醒研究生秘书登录系统审核通过。 特别提醒： 学历博士（学号为2开头）的学术论文上传扫描原件时，务必按照以下要求：已经刊出的刊物，需扫描刊物封面、目录、文章正文； 检索的论文，需扫描检索证明、文章正文； 待刊的论文，需扫描录用证明原件、版面费发票原件、文章正文，且录用证 明要明确写明文章刊出的具体时间； 专著需扫描封面、版权页、目录； 科技奖励需扫描获奖证书复印件；专利需提供专利证书复印件。 同等学力博士（学号为4开头）除网上提交以上材料外，须同时在“学位”—“学位论文”—“学位论文评审管理”—“学位论文评审信息”对话框——“审 核材料”——扫描上传以下材料：硕士学位证书、最后学历证明原件、科技奖励 证书的原件扫描件，如硕士学位是国内获得的，需提供教育部学位与研究生教育 发展中心出具的认证证明原件扫描件（办理要求及程序详见学位网： https://www.360docs.net/doc/236840933.html,/rz/）；如硕士学位是在国（境）外获得的，需提供教育 部留学服务中心出具的认证证明原件扫描件（办理要求及程序详见中国留学网：https://www.360docs.net/doc/236840933.html,/publish/portal0/tab179/）。 以上扫描件的具体要求：图像清晰，无歪斜、翻转现象 三、如本学期启用新系统之前已完成开题环节，并向学位办提交过符合要求的开题报告和查新报告的，则可暂时不填。 如本学期启用新系统之前已完成开题环节，但未向学位办提交开题报告和查新报告的，则可以二选一操作： （一）将开题报告和查新报告纸质版（均已签章）提交至学位办（研究生院102
研究生管理系统
现代软件工程 题目： 指导教师： 学生姓名： 学号： 学院： 专业班级：
概述 研究生学籍管理系统是用于管理研究生学籍的软件。主要是提供给管理员登分，学生查分，选课等功能。其中包括两个部分第一部分前台界面设计，第二部分后台数据库管理。前台界面主要提供给学生和管理员操作，注重易用性，后台数据库设计致力于提高数据操作效率，减少数据冗余度。 本文主要论述三个方面： 1. 需求分析； 2. 软件结构设计； 3. 数据库表格设计；
需求分析 1.1编写目的 编写该需求分析是为了描述目标软件系统在功能、行为、性能、设计约束等方面的期望。通过对应问题及其环境的理解与分析，为问题涉及的信息、功能及系统行为建立模型，将用户需求精确化、完全化，最终形成需求规格说明。 1.2背景 系统说明： a ． 项目名称：研究生学籍管理系统； b ． 该软件系统是基于B/S 结构。 项目结构图 因特网 图表 1 1.3定义 GSMS 研究生学籍管理系统； DB 数据库；
1.4参考资料 a．软件工程； b．UML建模； c．Oracle数据库技术。 2任务概述 2.1目标 该项目主要是为大专院校管理研究生学籍的应用系统，该系统中的操作对象有学生用户，管理员用户。开发工作分为用户界面和数据库管理。其中数据库是关系型数据库，至少支持3NF范式。软件是B/S结构，服务端可以接入因特网和校园网。 2.2用户的特点 1. 学生用户：高校研究生，会基本的电脑操作。 2. 管理员用户：熟悉数据库管理，熟悉学籍管理内容。 2.3假定和约束 1.全校多专业100个 2.学生数量2000个 3.公共基础课10们选6门 4.学位课每个专业5门选其中3门 5.专业课每个专业20门选5门 2.3系统功能列表 1.学生用户可以在因特网上查分，选课。 2.管理员用户可以在校园网登分。
研究生复试政审表填写模板
青岛农业大学2009年报考硕士生人员政治思想情况审核表 姓名XXX 性别政治 面貌 中共 党员 出生 年月 XXXX.X 报考学院XXXX学院报考专业XXX专业 档案所在单位青岛农业大学 考生政治思想水平评定： 冯飞珍同志政治立场坚定，无任何政治问题。该同志自参加工作以来，思想上积极要求进步，坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平。工作中自觉践行“三个代表”重要思想。时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观，坚决抵制了腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。坚持自身的党性修养及锻炼，自觉维护党的形象，旗帜鲜明地与党中央保持高度一致。在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。 该同志办事沉稳，工作勤奋，勤勉敬业，作风正派，善于团结同事，从严要求自己，工作中服从分配，责任心强，积极承担教学、科研任务，教学工作量饱满。受到了领导和同志们的好评。 该同志具有较强的业务学习和专研能力，在实践工作中，不断积累经验，提高业务水平，并在市级刊物发表过相关教研论文。 单位盖章： xxxx年x月xx日 其它要说明的问题：
一、讲政治、讲大局，具有较高的政治理论水平、良好的政治素养 坚持学习，不断提高自身政治理论水平和党性修养。该同志能坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高政治理论水平。工作中自觉践行“三个代表”重要思想。她时刻注重自己世界观的改造，注重树立正确的人生观、价值观，坚决抵制了腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。坚持自身的党性修养及锻炼，自觉维护党的形象。该同志始终立场坚定，旗帜鲜明地与党中央保持高度一致。在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。没有参加“法轮功”及其他邪教组织。 二、严于律已，宽以待人，具有高尚的道德品质和清政廉洁的作风 该同志办事沉稳，工作勤奋，勤勉敬业，作风正派，善于团结同志，具有正确的权力观、地位观、利益观和良好的道德风尚。从严要求自己，坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面、不断振兴事业紧密地结合起来，在困境面前能够保持良好的心态，继续孜孜不倦地追求信仰和理想。始终做到顺境时不得意忘形，困难时不失意悲观。在工作和事业面前，该同志历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，保持良好的道德情操。 始终保持清政廉洁的作风，真心实意地为群众谋利益、服好务，履行好自己的职责。自觉养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾，做到清白做人，保持艰苦奋斗的作风，勤奋努力、任劳任怨、扎实工作，受到了领导和同志们的好评。 三、工作认真，经验丰富，事业心强，业绩突出 该同志以实际行动落实上级文件精神，超额完成了办事处分配的任务目标，取得了较好的工作实绩。 同志参加工作以来，思想上积极要求进步，努力创造条件向党组织靠拢。他于×××年××月向党组织递交了入党申请书后，经常主动与党员同志交流思想，并多次向党组织写思想汇报。经过党组织的多年培养、教育和考察，认为×××同志对党的认识明确，入党动机端正，能以党员标准自己，愿意为建设有中国特色的社会主义和早日实现共产主义奋斗终身。他拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。该同志遵纪守法，团结同志，热心帮助同志解决困难；工作中服从分配，责任心强，积极承担教学、科研任务，教学工作量饱满，参加省、部及其他科研项目多项，有较强的科研能力，公开发表论文10余篇；教书育人，为人师表，连续三年被评为学院优秀教师，在群众中享有较高的威信。
研究生学籍管理系统
目录 1. 文档介绍 (3) 1.1文档目的 (3) 1.2文档范围 (3) 1.3读者对象 (3) 1.4参考文档 (3) 1.5术语与缩写解释 (4) 2. 需求概述 (4) 2.1系统目标 (4) 2.2用户特点 (4) 2.3功能需求 (4) 2.3.1研究生注册管理功能描述 (4) 2.3.2研究生成绩管理功能描述 (5) 2.3.3研究生学籍管理功能描述 (5) 2.3.4研究生毕业管理功能描述 (5) 2.4与其他子系统的关系 (5) 3.系统用例建模 (6) 3.1系统角色 (6) 3.2系统用例图 (6) 3.3用例规约UC N (8) 4. 软件的非功能性需求 (12) 4.1用户界面需求 (12) 4.2软硬件环境需求 (12) 4.3软件质量需求 (13) 4.4其它需求 (13) 5.系统功能设计 (14) 5.1模块设计 (14) 5.2系统结构设计 (15) 6．数据库设计 (16) 6.1概念结构设计 (16) 附录A：需求确认 (17) 7.实验心得 (18)
“研究生学籍管理系统”需求规格说明1. 文档介绍 1.1 文档目的 明确用户对研究生学籍管理系统的功能需求和性能需求，并将这些需求用规范化的语言和规范化的结构完整、准确地表达清楚，以此统一软件开发者和用户对研究生学籍管理软件系统的理解和认识。这是开发研究生学籍管理信息系统的基础，编写该需求分析说明书的目的就在于此。 1.2 文档范围 研究生学籍系统即用于实现对研究生学籍资料进行编辑，添加，删除，统计，打印显示等功能的软件系统。 管理员通过输入研究生基本信息,由系统自行生成相应的数据以供用户查询,管理员还可以对这些基本信息进行更新和删除。 1.3 读者对象 研究生、管理员、教师 系统设计人员 系统测试者 1.4 参考文档 1.中华人民共和国国家标准《计算机软件开发规范》GB8566—88 2.中华人民共和国国家标准《计算机软件开发文件编制指南》GB8567—88 3.中华人民共和国国家标准《计算机软件需求说明编制指南》GB8585—88 4.张海藩．软件工程导论．北京：清华大学出版社，2009 5.刘利民．田保军．邢红梅．软件工程综合设计．内蒙古工业大学，2010
研究生招生信息管理系统
软件学院 课程设计报告书 课程名称数据库原理及应用 设计题目研究生招生信息管理系统专业班级 学号 姓名 指导教师 2015 年1月
目录 1设计时间 (3) 2设计目的 (3) 3设计任务 (3) 4设计内容 (3) 4.1需求分析 (4) 4.1.1.数据分析 (4) 4.1.2.功能分析 (4) 4.2系统设计 (4) 4.2.1概念结构设计 (4) 4.2.2逻辑结构设计 (7) 4.2.3物理结构设计表 (8) 4.3系统实施 (10) 4.3.1数据库实现 (10) 4.3.2 数据载入 (14) 4.4运行与测试 (16) 4.4.1运行与测试 (17) 4.4.2分析 (20) 5总结与展望 (20) 参考文献 (22) 成绩评定 (23)
1设计时间 2015年1月19日~ 2015年1月25日 2设计目的 数据库原理及应用课程设计是学习完《数据库原理及应用》课程之后，进行的一次全面的综合性练习，是软件工程专业必要的集中实践环节。数据库原理及应用课程设计的目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库进行软件设计的基本方法，提高运用数据库解决实际问题的能力，最终实现对于给定的应用环境，构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，使之能够有效地存储数据，满足各种用户的应用需求。此次课程设计也为同学将来的毕业设计和具体工作实践奠定了坚实的基础。 3设计任务 研究生招生信息管理系统： 其系统概述为： 研究生招生信息的管理工作大致分为三个阶段，第一阶段是考生报名，第二阶段是考生成绩统计，第三阶段是录取情况统计。 第一阶段，每个考生需要填写一张表，表的内容要包括自己的简历及报考情况。这些信息会作为考生档案由招生人员保管，并应用于其他统计工作阶段。 第二阶段，对考生成绩进行统计。当考生成绩都公布之后，将把每个考生的各科成绩汇总起来，计算出总分、平均分，同时统计出各科的及格率、不及格率及各分数段的考生人数来，由此来分析本年考生的质量和水平。 第三阶段，进行录取后的统计。当录取名单确定之后对其进行统计、分析本年的录取情况，如统计录取生的成绩、年龄、来源等情况，并进行计划招生数和实际招生数的比较等。由此获得本年研究生的录取情况。 4设计内容 研究生招生信息管理系统。 根据各个阶段的主要功能生成相关表： 一考生报名阶段： 每个考生都要将自己的简历和报考情况填入一张表中。这些信息将作为每个考生的档
研究生信息管理系统可行性研究报告
研究生信息管理系统可行性研究报告 1．引言 1．1编写目的 定义软件总体要求，作为用户、软件开发人员以及其他干系人之间沟通的基础； 描述功能要求、性能要求、用户和系统的接口要求、数据库要等内容，作为软件开发人员进行软件结构设计和编码的基础； 作为软件总体测试的依据。 1．2项目背景 某大学软件学院每年招收研究生人数300以上。软件学院的培养方式与其他的学院比较存在特殊性，分为脱产和在职2种学生，修业的年限是2~5年。经过充分进修之后进入企业，学生能选择进入实习的阶段。实习的阶段，学院采取学院导师加企业导师双向指导的制度。为了方便广大的研究生和教师，因此开发这个研究生的管理系统，管理研究生的基本信息，学籍的变动，实习等。 1．3定义 甲方：大连网前科技有限公司。 乙方：大连民族学院计算机科学与工程学院。 招标书：由甲方提供的《招投标技术规范书》。 投标书：由乙方提供的《技术方案书》。 1．4参考资料 《招标书》 《投标书》 《项目管理制度》 ISO9001:2000质量管理体系文件 《UML和模式应用》 《软件工程国家标准汇编》 2．可行性研究的前提 2．1要求 根据学校研究生信息管理的实际要求，结合管理工作的实际流程，系统中将用户分为两类，即研究生和教务管理人员。学生类的用户是指当前系统中所有的学生，其系统登录的用户名为学生的姓名，而密码为学生的学号。该类用户只能对自己的信息进行浏览和查找他人的信息的权限，不能对他人的信息进行管理。而对于教务管理管理类用户，有权限对系统中的所有学生信息进行浏览，查找，并且可添加，编辑和删除学生记
录，也可以使用相应的报表功能。 a. 系统角色设置 系统共有下列固有角色：普通用户、学院教师、管理员、研究生、赏罚记录管理员，系统任何用户均应具有普通员工的权限