大学生家访工作总结

大学生家访工作总结
大学生家访工作总结

大学生家访工作总结

一、高度重视、严密组织

按照学校的要求,经济学院在放假前期积极筹备家访工作,并决定在学院紧张的学生经费中划拨3万元专项经费用于此次家访活动。作为体现贴近广大学生,提高辅导员工作能力,提升学院工作整体水平,加强与就业创业基地的建设,加快学院学生工作步伐的有利契机。在学院分管领导的组织下,学生工作人员广泛与贫困学生谈话,以座谈会、个别交谈的方式,对贫困学生的基本情况精心梳理,不仅确定家访人员,还为今后各项工作的展开积累丰富的第一手资料。

学生家访领导小组对行程、家访对象、行动时间反复研究,从经济、安全等多方面考虑,预案周密。确定家访学生名单后,柳春副书记跟每一个学生进行了深入的交流,详细了解了学生家庭的实际困难。所以,在此次活动中,减少不必要的困难,非常顺利地完成了家访任务,达到预期的效果。

二、活动领导

组成由学院党委书记刘信义、院长葛金田亲自参与,由学院党委副书记柳春为活动联系人的工作领导小组。辅导员负责工作的具体实施。组成家访工作小组,每组设执行组长一名,通讯员一名。学院宣传员为刘晨亮、侯环兼任。

学院根据困难学生集中在潍坊、临沂两地的情况,初

步确定了走访的路线。1月16日下午,经济学院寒假筹备会顺利召开。会议就家访路线、人员分组、具体行程进行了细致地安排,要求辅导员发挥不怕苦不怕累的精神,做好充分的思想准备,做好家访日记、家访报告的记录和整理工作。家访活动得到了学院领导和老师的大力支持。学院的兼职班主任积极要求加入到家访队伍中来,薛珑老师带病参加家访,目的是真正走近学生,为学生送去冬日里的一点温暖;学院的教师也捐钱捐物,为贫困学生献出自己的一份心意。

根据会议讨论的结果,学院设立了两只分队,分别是潍坊一线和临沂一线。潍坊一线由学院党委书记刘新义、副书记柳春以及两名辅导员侯环和况明明组成,走访昌乐和安丘的四名学生,临沂一线由学院团委书记刘晨亮、辅导员袁海占、任丛莉以及学院的兼职班主任解传喜、薛珑组成,走访蒙阴和沂水的三名学生。两支队伍分别在1月17日和1月18日出发。

三、建立帮助困难生成才的的长期保障机制,此次活动效果得以体现

经济学院重视对贫困生的培养和教育贫困生工作开展的扎实有效。学院建立贫困生档案,学院分管领导经常与贫困生交谈,及时掌握思想和学习、工作、健康状态。各项资助落实到位。事实证明,贫困生已经成为我院学生工作的生力军,在主要学生干部、学生党员中贫困生占有明显的比例,

在学院的关心下,他们积极进取,努力成才、成人。我们此次家访活动采取自下而上的方式,按照活动点与面的有机结合,在广泛与学生家庭联系沟通的基础上,重点突出典型性。在困难学生的慰问中,充分体现以下条件:贫困地区、家境贫寒、突遭变故、自强不息、成绩优秀、在某一方面取得突出成绩。由于时间紧,充分考虑工作的艰苦性,争取得到学院的支持,群策群力做出成绩。根据学院制定的选拔条件,采取困中选困的方式由各班推荐特困学生一人,经学办推荐,确定家访对象八人。在各班推荐的学生中,均在一年中接受过一次或多次资助。可以说,我们这次活动更多的是送去了党和国家以及社会、学校的温暖,带去老师们暖暖的深情。

此次家访活动学院积极调配资金,经总结学院资助贫困学生资金三万元,其中资助贫困生回家路费、救济金两万一千元,家访送到学生手中九千元。慰问品一千八百元,学院两位老师捐赠赠两千元,合计资助学生金额三万两千元,慰问品一千八百元。

四、家访活动的具体实施

(一)“临沂”一线

(1)走访高成同学1月17日,学院老师们在当地村民的指引下首先到了临沂市蒙阴县黄土山村高成同学的家里。高成是经济0701的学生,平时学习成绩优异,曾获二、三等奖学金、助学金等,但家庭困难,负债重,家里有一个哥

哥,但是已经分家,父母年事已高,而且父亲曾经是抗美援越的一名志愿者,只靠仅有的一亩二分地来维持生计。老师们将事先准备好的两桶花生油拎到家里,高成父母激动不已。

老师们向高成的父母详细介绍了一下他在学校的情况,并且介绍了一下学院对贫困生的特惠政策。然后,向高成的父母询问了一下家里的情况。当知道他家只有一亩二分田时,大家都沉默了。高成的父母向老师们介绍了高成的情况,懂事的高成曾因为家里的情况而放弃了高考,最后在亲友的劝说下参加高考并且以优异的成绩被我校录取,在学校级政府的资助下开始了大学生活,大学期间利用平时业余时间打工赚钱,不仅从未向家里要过钱,反而定期往家里寄钱。

高成的父母一直称赞学校及党的政策好,感谢学校及党的关心与帮助。说到动情处,年事已高的母亲留下了泪水。老师也鼓励高成要靠个人努力打拼,并列举学院其他学生的例子来鼓励他。老师们也感谢高成的父母为学校培养了如此优秀的学生,并且鼓励他们支持高成,让学员与家长共同努力为他的发展铺好道路。随后,老师们将准备好的1000元慰问金交到了高成父母的手中,高成的父母感激不已。最后,高成表示自己感谢学院的优惠政策,一定努力学习,将来以好的成绩来回报国家。短暂的停留让这个小小的农家院多了些生机。临访结束,高成及父母再次对老师们的到来表示了感激,并把他们送到了村外。

走访邱慧艳家和程江梅家。1月18日,经济学院寒假家访活动开始了临沂市的第二站沂水。这天要走访两家,分别是邱慧艳家和程江梅家。在老乡的指引下,老师们辗转来到了邱慧艳家里。邱慧艳因为火车票定晚了,因此还没有到家,妈妈到六里以外的工厂打杂,家里只有因车祸导致行走不便的父亲。邱慧艳是大一新生,高考成绩优异,但自从父亲出车祸后,家里就欠了很多的债,还有一个上小学的弟弟。老师们将花生油和1000元慰问金交给了前来迎接的父亲,随后向他介绍了邱慧艳在学校的情况,并将学校对贫困生的优惠政策向邱慧艳的父亲作了介绍,希望家长能和老师配合让孩子坚持上学。到了程江梅的家里,老师们都惊呆了。程江梅的家里非常贫困,房子是土墙筑成的,家里的凳子只有四个,人多了只有坐在床上或者是木桩上……老师们首先向她的父母说明了来意,程江梅的父母感动不已。老师们向程江梅和她的父母说明了学院及政府的政策,希望她能接受磨练,坚持读书。程江梅的母亲紧紧握住老师的手,一遍一遍的重复着感谢的话,并表示再苦再累也要供孩子上学。程江梅也表示自己一定努力进取,用好的成绩来回报学校和辛辛苦苦的父母。当老师们把带来的1000元慰问金交到程江梅母亲手中的时候,她已经激动的说不出话来了,一遍又一遍的嘱咐孩子好好学习,老师们也鼓励她把握机会,程江梅郑重的点了点头。

(二)“潍坊”一线

走访刘代民同学家1月17日,经济学院家访活动就正式开始,包括学院领导、辅导员、班主任在内的十位成员和部分学生通讯员分两队分赴潍坊安丘、昌乐、临沂沂水、蒙阴,走访了八个困难学生家庭。在学院党委书记刘新义、副书记柳春的带领下,在19日上午7时出发,第一站到达刘代民同学家。这是一个贫病交加的家庭,母亲常年卧病在床,父亲年迈体衰。在极其困难的条件下,他以优异的成绩连续三年分别获得了一等奖学金,还获得了国家奖学金和国家励志奖学金,用自己的努力减轻了家庭沉重的负担。在校期间副书记柳春和班主任侯环老师多次和他谈话,鼓励代民考研,并解决相应的生活困难。学生的家长一再拉着我们的手表示感谢,说没有学校的资助,代民肯定会失去求学的机会,柳春老师说:我们是应代民的邀请来的,这同时也是我们的心愿。代民报考了中央财经大学并参加了今年的研究生入学考试,并报考了选调生,相信凭借他的勤奋和坚强,一定会取得好的成绩。

走访刘真同学家经过中午的短暂休息,19日下午,我们来到潍坊昌乐的刘真同学家中。在学校里,刘真是一名刻苦努力、积极上进的优秀学生,待人友善的她,是同学们眼中勤俭节约、乐于助人的好朋友。这次走访,我们真切的感受到艰难的生活环境,刘真的父亲早已去世,母亲改嫁他

乡,她与先天聋哑、单身一人的二伯生活在一起。推开锈迹斑斑的铁皮门,生活艰辛的感觉扑面而来,映入眼帘的是三间低矮的旧房,其中一间房顶已经塌落。弓身走进房间,只见漆黑的房间里,电线横七竖八地缠绕着,简陋的几件旧家具杂陈其间。二伯收入微薄且不稳定,微薄的低保补贴很难满足他自己的基本生活所需。听着刘真平静的介绍,眼泪不由要流出,走出院门,懂事的刘真在前面跑着带路,引导走出蜿蜒曲折的村中小路。刘信义书记不由说出:唉,可怜的孩子啊。学院今后要加大对刘真同学资助的力度,利用勤工助学等多项措施,尽学校的力量来减轻她的生活负担,帮助她完成大学学业,争取更好的发展。

走访毕凤龙家当学院领导和辅导员们来到毕凤龙家访问时,大家深深的被毕凤龙同学自强不息的精神所感动,承受着家庭重但的他,带给同学们的是欢乐的歌声和笑颜。家住安丘市的毕凤龙同学是一名孤儿。家中83岁的爷爷与他相依为命,生活十分艰难,只能依靠低保费和邻里的帮助生活。但毕凤龙一直保持着开朗乐观的心态,他不仅积极投身于学生社团的工作中,用扎实的工作和认真的态度,赢得了老师的认可和同学的好评,成为了学院自律会的副主席,他所参加的“洗之郎”创业项目发展顺利,通过自己的努力,锻炼自己,也减轻了家里的经济负担。平时学院领导、老师们很重视对毕凤龙同学的培养和资助,柳书记将学院经济学

系主任朱青梅老师委托他转赠的1000元钱和自己的1000元钱赠予毕凤龙同学,希望通过尽一份绵薄之力来帮助他,这些帮助虽然金额不多,但都是一份最真诚的心意,是善良的期盼。

走访王云家来到王云家中,老旧的房屋和屋内极为简单的陈设都显示出她家境的贫寒。王云同学的母亲在她小学二年级时就因过度劳累而患上了白血病,在长达五六年的求医治病过程中,她的家庭因此而背上的沉重的债务。但家人的努力并没能阻止病魔夺走她母亲的生命,在王云同学上初二的时候,她的母亲离她而去。为偿还债务,王云的父亲不仅要于农忙时节辛勤地在田间劳作,还必须在农闲时外出打工,微薄的收入与巨额的债务相比真是杯水车薪,而她也要在课余时间打工挣钱。在学校的帮助下王云同学得到了一份勤工助学的工作,她为在给同学老师们服务的同时拿到工资而高兴,这份工资再加上国家、学校的助学金,让她感到生活有了依靠。

通过此次家访活动,从组长到组员,我们每个人都被一股暖流感动着。家访活动体现了党和政府对大学生的关心和爱护,为学生家长和辅导员提供了一个沟通的平台,对辅导员也是一种锻炼。通过家访活动,师生心灵距离缩短了,贫困生的自信增强了,思想政治工作做到学生的心坎上了。

当前,国家和社会对家庭经济困难学生是越来越关注

和重视。学校对此次家访活动高度重视,专门研究部署寒假辅导员走访工作,并划拨专项经费用于此次活动。我们每到一个学生家庭,学生家长都满怀感激,拉着我们的手不放。我们带去的钱和慰问的物品对他们来说,不仅可以解决很多实际的困难,更是在精神上的鼓励和支持。家访活动,让受访学生和家长深受感动,学生表示一定要好好学习,不负学校领导和老师的期望,以优良的成绩回报学校和社会。

我们的家访行动影响了所到的每一个村庄、社区。每到一个学生家庭,学生和家长早已经在村口等待着,周围还聚集着很多的村民。许多群众有生以来第一次真切地意识到,有国家和学校的帮助,考上大学的孩子不会失学。我们的家访行动有时候可能是影响着一个学生一生的命运。家访活动,使大学老师与学生进行了近距离的交流。促进学校与家庭、辅导员与家长的联系,形成了学校教育与家庭教育的强大合力。

家访中,与学生和家长聊的最多的就是就业问题。面对面地向学生介绍就业的形势和相关注意事项,给学生以必要的指导,提供就业的信息,介绍国家的一些政策,很受学生和家长的欢迎。贫困生的就业问题更应该受到格外的关注。家访活动调查使我们有侧重地了解了贫困毕业生的情况,实施就业重点推荐和帮扶机制,力争使贫困毕业生毕业当年基本实现就业。

(三)走访就业协作企业

学院在走访前,专门召开班子会议,就大学生就业进行研讨。柳春副书记提出就业和考研工作的设想,以及设立品学兼优基金和资助困难学生的建议,得到学院领导的支持。放假前后,在院长葛金田的带领下,走访长期友好合作单位盖氏物流、兰剑物流、绿地超市等,介绍学校的发展、专业情况,推介贫困生就业;通过积极运作校企联合,建立贫困生就业基地,进一步拓展和稳固就业市场。

经济学院今年寒假的家访工作安排周密。学院各位辅导员都能够尽职尽责,保证了家访任务的顺利完成。家访深入了贫困学生家中,了解到学生的家庭具体状况,尤其是困难学生家里的真实情况;家访锻炼了学院辅导员队伍,使辅导员积累了经验,为今后家访工作乃至各项工作的开展打下了基础;家访把党和政府对困难学生的关怀和温暖带到了学生身边,在广大学生家庭中间产生了较大的反响,学生家长都十分感动,均发自内心地表达了对党和政府的谢意;家访中各位辅导员对家访情况都进行了认真的记录,写成家访日记,并向家长反馈了学生在校的表现及学习生活情况,家长对学校提出了很多宝贵的意见和建议。

家访工作结束了,我们没有感到些许的轻松,感到责任更重了。经济学院的学生工作一定在学校党委的领导和学工处领导的指导下,勇于开拓,以扎实的工作来回报上级的

关心和支持。

大家访活动工作总结

大家访活动工作总结 篇一:“大家访”活动工作总结 大家访活动经验总结 教育是爱与责任同行的事业。“尽一份责任,实现家校真挚的沟通;送一份关爱,共创孩子美好的明天。” 学校教育需要社会的配合,更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径,更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。随着省委教育工委、省教育厅联合开展的中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的实施和推进,在市、县教育局的部署安排下,富平县莲湖小学全面有效地开展了教师大家访活动,开创了家访活动的新局面。 本校是一所寄宿制公办重点小学,现有学生2183名,住校学生 845名,留守儿童180名,学生来自全县各地,地域、家庭环境、家长素养差异较大,随之导致学生个性差异很大。此次“走进家庭、携手育人”教师大家访活动的开展,使莲湖小学的家校合力教育迈上了新台阶,学校的总体形象得到了很大的提升,取得了良好的教育效果和社会影响。 一、健全组织,加强领导。 为顺利开展此次“走进家庭、携手育人”教师大家访活动,学校成立了以车建民校长为组长的活动领导小组,其

他领导成员包联年级,层层有责任,人人有分工。学校多次召开领导小组会议,研究制定了切实可行的活动实施方案,明确了工作重点,确定了活动形式。 二、广泛宣传,提高认识。 教师只有认识到家访工作的重要性、必要性,才能全身心投入。我们组织教师学习上级有关文件,统一思想,使教师认识到教育是一种服务,家访工作就是一种上门服务,家访是老师的必修课,是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励,对家长也是一个触动,对教育更是一个促进。同时,让全体教师对此次大家访活动的内容有了一个全新的了解和思想准备,为活动的顺利开展奠定了坚实良好的基础。学校还通过校讯通、校园广播、校园网、电视台等媒体和《告家长书》等方式,加大宣传力度,营造良好的舆论环境和氛围,动员和引导家长支持并参与到此项活动中来,保证活动在一个良好的舆论环境和氛围中扎实、顺利地推进,取得预期的成效。 三、精心筹备,科学部署。 1、每个班级成立由班主任、学科教师组成的家访组,班主任根据学生人数、学生分布区域、学生平常在校表现等因素,将学生分组。班主任及本班任课教师采取包小组、包人的办法,利用周末、节假日、暑假的休息时间负责本班家

2019年高校家访工作总结

2019年高校家访工作总结 教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。学校家访作为学校工作的一项重点内容。下面是搜集整理的高校家访工作总结,欢迎阅读。 高校家访工作总结一 一、总述 辽宁省委高校工委《关于XX年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知》(辽教办电[XX]259号)和《沈阳建筑大学城市建设学院关于在XX年寒假期间开展“千名辅导员万家行”活动的通知》下发后,建筑与艺术系根据辽宁省高校工委及省教育厅文件精神,院学生处工作要求,决定采取把个别学生亲访与信访相结合的工作方式。在系部领导的带领下,我们经过学习讨论,统一了思想,确定了家访的范围,家访的对象。 经过上报学生处批准,建筑与艺术系派出学办全体辅导员,赴盘锦、锦州、沈阳等地区进行个别学生亲访;亲访涉及到的学生中包括单亲家庭学生、贫困家庭学生、优秀学生、学业困难学生、心理问题学生等几种(不同类别学生之间有重叠)。信访涉及到的学生主要是省外贫困家庭的学生。

二、高度重视、周密部署 家访前,建筑与艺术系召开XX年寒假期间家访工作筹备会议,分析了今年家访活动的形势,要求全体辅导员要高度重视家访活动,积极行动起来,全力做好家访预备工作。要做好充分准备,要积极向学生家长介绍学院办学思路和发展方向,让家长了解学院认识学院。会议确定建筑与艺术系家访活动主题为“情系学子,意暖寒冬”,通过“送信息、访学情、听意见、促发展”的活动内容,增进学校与家庭、辅导员与家长的联系,使家长了解学生在校情况,形成学校、家庭、社会的教育合力,有效加强学生思想政治教育工作,促进学生全面成长和发展。 会后,各位辅导员立即着手访前材料准备,要确定家访路线,制定详细的活动计划;制定各项信息记录表格、信息反馈表格,认真备好每名学生的基本情况。此外,针对信访学生,建筑与艺术系统一发出致家长的一封信,做好系部、学院的宣传,争取家庭对系部管理、学院管理的理解与支持。同时附上各位辅导员亲自给每一位家长写的学生寄语,从同学们各自不同的情况出发,有针对性的提出意见建议,以达到和家长的良好沟通,进一步促进学生健康成长! 三、工作踏实,形式多样

暑期家访工作总结优秀范文

暑期家访工作总结优秀范文 暑期家访工作总结篇一 家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。 对于家访的对象是后进生,我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。 老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅,和学生家

长相互了解情况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。 在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。 暑期家访工作总结篇二 按照学校的统一要求,对部分学生进行了家访,感受颇深,现将有关情况总结如下: 一、家访中取得的成就: 一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校

班主任家访工作总结报告

班主任家访工作总结报告 教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。下面是小编搜集整理的班主任家访工作总结报告,欢迎阅读。 班主任家访工作总结报告一 孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下: 一、深刻认识到了家访的重要性 虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。 二、家访取得的成果 第一,

家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。 第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。 通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。 在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。 班主任家访工作总结报告二 老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况汇报如

家访活动小结3篇

家访活动小结3篇 非常感谢市教育局为我们提供了这次与大家学习和交流的机会。下面我从三个方面,向各位领导简要汇报垦利县XX年暑期家访活动的有关情况: 一、提高认识,周密部署,确保家访活动扎实有效。 家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间,我们按照市教育局的统一安排部署,在全县教育系统开展了“千名教师访万家,家校共筑育人桥”活动,县教育局成立了局领导和相关股室负责人为成员的活动领导小组,制定下发了《垦利县教育局中小学教师暑期家访活动实施方案》,召开了动员大会。各单位也迅速行动,结合自己的工作实际,成立了活动领导小组,制定了家访活动方案。各单位首先对全体教师进行了相关培训,使教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课教师的家访人数分层次做出具体要求,家访率不低于在校生数的90%,力争全部家访;再次,各学校重视做好前期准备工作,组织教师对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,都要做到心中有数,从而确定家访对象、家访内容、家访时间,并建立了《家访记录本》,做到人手一册。可以说,准备工作做到了充分、精细、完善,为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。 二、丰富载体,创新形式,家访活动取得显着成效。 (一)加强领导,明确责任。根据活动方案要求,家访主要采取登门走访的形式,各学校主要领导带头,分管领导具体负责,政教、教务、各年级组人员分工协作,以班主任为主、任课教师为辅,采取分组、分片、包班、包人的方法进行。 (二)创新形式,各具特色。家访过程中,各学校结合本地、本校及学生家庭实际,甚至照顾到农忙、天气等情况,因地制宜,不拘一格,使家访活动灵活多样,各具特色,如:垦利一中组织部分家长到新校区建设工地参观,听取家长对学校建设和发展的意见。垦利二中以班为单位,组织教师与家长进行了面对面的交流和沟通。县一小的学生家长大多来自县直单位,文化素质相对较高,学校采取家长报告会、家庭教育经验交流会、课堂开放

2020学校家访工作总结3篇

2020学校家访工作总结3篇 【篇一】学校家访工作总结范本 教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,积压施其职,并互相促进。为进一步搞好要本班的教育工作,协调好各种教育力量,本学期我走访了大部分学生家,了解了他们的情况,为了能更好的开展好下个学期的工作,现将本期的家访工作回顾如下: 一、现代社会家庭教育的积极因素 1、家长具有把孩子教育,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童用品,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。 2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在30-40岁之间,他们本身都爱过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习班上的困难,这对班级的教育起到了很好的补充作用。 二、现代家庭教育的消极因素 1、正因为家长“望子成龙”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在议论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯,这给班级教育带来诸多的难处。 2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解,不支持,甚至对素质

教育提出了质疑,与其背道而驰。这使班级工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工,做生意不少,从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。 4、现代社会学习班渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识,拓宽了知识面,这是好事。可是学生的自治力较差,不能很好约束好自己;另外诸多的媒体如电视等中不少黄色、暴力,使学生形成了不良的心理品质。 【篇二】学校家访工作总结范本 教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情况总结如下: 一、统一思想,明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。

最新家访工作总结

家访工作小结 在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词,打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。可在今年寒假期间,我校的家访又重新热了起来,学校将家访作为暑期工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。 经过三天的暑假家访工作,可谓感受颇深。 在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了与自己相处一年多的学生们,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。 家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。 我担任班主任工作已几年,几年中,一批批学生成为合格学生,走向了上一级学校,令我激动,让我欣慰。几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探索,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。 本人利用寒假中的三天对我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结。 一、基本情况 1、三天内对我班的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了淳口的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。 2、三天的家访,我们耐心地向学生讲述我校的管理模式,特别是对刚入学的学生,并耐心地解释家长们提出的疑问。 3、三天的家访我们深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,确定了乔仪果等几位同学为重点帮扶对象。同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。 4、三天的家访,向社会,家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。 二、家访的几点感想 1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。 2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。 3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和

六年级家访工作总结

六年级家访工作总结 家访是沟通教师、家长和学生心灵的桥梁,会让学生感受到老师的关注和重视,对学生是一种激励,对家长是一个触动。三者共处一室,促膝长谈,拉近了彼此心理距离。带着目的、真正地走进学生家中,能够实现学校教育所达不到的效果。才能形成教育的合力,也许在不知不觉中能够影响孩子的一生。家访为教师真正地走进学生的生活圈,了解学生的在家的另一面提供了一个良好的平台。 六年级七班学生谭伟刚,家住农村,谭庄村。在班里是个很调皮的孩子,不是打着个就是揍那个,性格较偏激,很多同学每天都会反映几次他无故打人的情况;课堂上,每节课都会捣乱。通过了解确实是一个问题学生,家庭背景较复杂,父母离异,且爸爸是个不务正业的人,后来爸爸再婚,从小跟爷爷奶奶长大,爷爷奶奶教育孩子的方法简单粗暴,孩子犯错时常训斥、打骂孩子,教育孩子缺乏方法和耐心。孩子虽然很调皮捣蛋,但品质还不坏,其后妈对他还不错,了解这些后,对孩子进行了家访。首先,肯定了孩子在学校表现好的一些方面,孩子虽然基础有些差,但孩子较聪明,是一个很有潜力可培养的孩子,是一个敢于担当的孩子,是一个将来能干大事的人,给孩子及其家长教育孩子的希望;然后肯定了后妈的付出及艰辛;最后指出了其爷爷奶奶教育孩子不妥的地方,好孩子都的夸出来的等等。通过这次家访,孩子在学校变的温顺了许多,能和老师、同学主动交流

和睦相处了,不再打架了。学习也有了积极性,上课也能安静下来听课,课后也能认真完成作业了。通过这次家访深刻体会到:家访的教育效果是电访、校访所达不到的。只要家长、教师齐心协力、相互配合,找到孩子的闪光点,一定会达到意想不到的效果。 爱好是最好的老师,培养孩子的爱好、兴趣,是教学中的关键。善于发现孩子的优点,给孩子一个正确的引导是家庭和学校教育应充分认识这一点。例如,六年级八班的蒋俊杰从小也很调皮,为培养孩子稳重耐心的性格,妈妈就注意发现孩子喜欢写字,就注重引导孩子练习书法,其作品曾获山东省少儿书法大赛一等奖。通过家访了解到,有意识地发现孩子不同年龄段的兴趣加以持之以恒地培养,孩子感兴趣的事做起来积极性较高,进步很快,孩子坚毅的性格和遇到问题爱探索的精神才能逐步培养起来。 通过本次家访活动,深刻体会到: 1、家访能让老师全面了解孩子并能与家长达成教育孩子的共识; 2、能与家长面对面的交流,共同探索正确教育孩子的方法,及时避免问题孩子的产生; 3、能协调师生关系,拉近了孩子与老师、家长之间的距离,从而促进孩子更健康地成长。 家访中发现的问题: 1、留守儿童仍然是学校教育管理的难点问题; 2、单亲家庭了、特殊家庭环境对教育工作增添难度,带来诸多挑战; 3、家访前,应该对学生充分备好课,不能以告状的形式出现,这样

关于教师家访的活动总结

关于教师家访的活动总结 【篇一】关于教师家访的活动总结 在学校领导的高度重视、主任的精心组织下,教师通过上门走访形式,在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。 1、明确分工,齐抓共管 我们依据学生的学习成绩,性格特点,近期表现等方面将学生分组,并分给老师。每位老师为自己负责的学生制定家访方案,在家访时做到心中有数,并有针对性地与家长进行沟通,保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的学生,这样全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起交流反馈信息,让我们对学生有了进一步,全面地了解,对于我们开展教育工作提供了有力保障。 2、宣传指导,达成共识 家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况,我们更注重向家长宣传学校的办学理念,现行的教育观念,在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离,而会改变与孩子相处时的言行;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩,要全面衡量评价自己的孩子的观点,而会在生活中多表扬,多鼓励孩子,让他们树立信心;有家长明白了现在孩子承受的压力也很大,家长要给予理解和关心,而不会再强逼孩子,适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性,而改变以往凡事不过问的做法,从而让班长又多了一个积极工作,肯于学习的成员。这样,我们与家长在观念上保持了一

致,思想上得到了相通,我们达成了共识,在教育上我们自会收到可喜的效果。 教师“家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通,而且对教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过活动,更加直观深刻地感受到自己肩上的重任,激发了使命感和责任感,强化了自己的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识,形成了教育合力,更加有利学生健康成长。 【篇二】关于教师家访的活动总结 按照上级工作安排,同时为新学期教学工作做准备,使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中,学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。活动期间,教师们利用休息时间,冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传,对于实在难以登门家访的,教师就用自己的电话,与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用,对于构建学校、家庭、社会三位一体的络创设了良好的社会效应。 一、家访活动基本情况 本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与,其中党员家访范文教师8名,实际家访学生428名,其中上门家访336名,电话家访92名,涉及本中心小学所辖五村学生家长户。 二、精心组织家访活动 1、提早部署,要求具体。根据学校实的实际情况,学校提前动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议,具体布置家访的内容和注意事项及要求。

小学学校家访工作总结

2018.1飞翔小学家访工作总结 家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。老师们认识到:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。 班主任制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,把学生的常规习惯、行为表现和学习习惯等和各个科任老师进行了交流,同时打印了所有学生的家庭住址,交待清楚家长的工作性质,在此基础上进行了分工,既便于任课老师能机动灵活地开展工作,又有利于彼此间的合作。 家访过程: 家访提前和家长学生预约,尽可能不给家长带来负担和麻烦,做好学生的心理准备工作;采用了比如:登门家访为主,辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式;内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。 一、家访中取得的成就: 第一获得许多第一手育人资料。老师们的家访深入到了学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。 第二家长老师互相信任。由于老师们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。 第三任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。老师一直坚持逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求,检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导,帮助学生树立自信。 第四多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。走进他们的家庭后,知道了他们的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。

暑假家访工作总结

家访,学生与我们情感交流的桥梁 ——暑期家访总结 本次暑假期间,我和赵老师用了一周的时间对我们班的二十名学生进行了家访。这二十名学生都是经过我们商量讨论之后才确定下来的,他们在班里自我约束能力不是很好,在教室里都得需要老师的督促,那么在家里会怎样呢?这么长的假期里他们能完成暑假作业吗?他们听爸爸妈妈的话吗?家访后的结果证明,我的担心不是多余的。大多数孩子能按时完成暑假作业,但是我布置的读书作业完成的不是很理想,还有相当一些孩子迷恋电脑,不听父母的话。当然,还有为数不少的孩子报了特长培训班,发展业余爱好。这点令我深感欣慰。 短短一周的家访很快就结束了,但是却在我心中留下了深刻的印象。还在那胆怯而又惊喜的眼神,家长们那热情而又唯恐招待不州的神情,还有那丰盛的水果,那真切的话语,至今还在我眼前浮现,在我耳畔萦绕。有的学生家长反映孩子在家贪玩,迷恋电视电脑,希望我们趁此家访机会好好教育一下孩子;有的家长则希望我们再给孩子布置一些作业,让孩子充实起来~~~~望着家长们那急切的眼神,那一刻,我充分体会到什么叫做“可怜天下父母心” ,也深刻意识到自己为人师表的重要性,感觉自己肩膀上像挑了千斤重担,压的有些喘不过气了呢! 通过对学生家庭的了解,我也明白了为什么有的孩子不但成绩优秀而且多才多艺,为什么有的孩子穿戴整洁而有的孩子却衣

衫邋遢??'?'?'?每一位父母都希望能给予孩子最好的条件,但因能力有限,他们疲于生计而无暇照顾孩子,他们把希望都寄托在了老师身上,希望老师能教育好他们的孩子但是身为人师的我又哪有为他们付出多少呢? 忆起以往的点点滴滴,深深地自责与愧疚之情袭上心头,我是该好好反省一下自己了! 本次家访不但是老师更加了解学生,而且加深了老师与学生之间的感情,这次活动使我们受益良多。只是感觉本次家访时间太短,仅仅对班内一半学生进行了探访,如果以后在家访活动中学校能够延长时间,那么我们就能够对所有的学生进行家访。走近每一位学生,走近他们的家长,走进他们的家庭,这应该是我们西城实小每一位教师的心愿吧!

小学大家访工作总结

小学大家访工作总结 家访对学生的成长有极大的好处,并且带给教师们的收益也不少,下面是小编搜集整理的小学大伙儿访工作总结,欢迎阅读。 小学大伙儿访工作总结一 家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,所以,家庭教育对学生的成长极为重要,甚至会妨碍到学生的一生。了解孩子的家庭教育,是教师工作别可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。我校仔细组织各年级开展万名教师大伙儿访活动。学校领导高度重视,全体教职工积极参与,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展事情总结如下: 一、高度重视精心安排 学校历来重视家访工作,把家访工作作为紧密家校联系,提高家长对教育中意度的有效载体来抓。此次家访学校领导亲自抓降实,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓降实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心预备、精密安排。 二、明确任务责任到人 这次万名教师大伙儿访活动的目的是深入学生家庭,了解学生的日子和成长这个坏境,与家长共同探讨帮助学生成长的办法和途径。并且征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。并且,向广阔学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传教育法律、法规和教育政策,让家长给学校和老师提出建议和要求。学校对所有老师都明确了任务,对家访的时刻、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提早做好相关预备工作。 三、别拘形式各具特色。 在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵便多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。对有的学生家访以电话方式进行,总体了解学生的长处和别脚,对有的学生进行有针对性的家访,家访中,教师们深入到各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,主动帮助家长及其子女解决学习、日子中遇到的困难。家访结束后,都进行了仔细总结,收集整理家访工作有关事情。 四、家访的内容: 1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习适应和日子适应等; 2、了解学生在家庭中的日子、学习、社会实践活动。 3、向家长反馈学生的学习事情及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的办法教育孩子,与家长共商共同促进学生进展的教育措施、办法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观 4、宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关怀的热点咨询题做好宣传解释工作。 5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 五、存在的优缺点 1、。如今的家长寄予在孩子身上的希翼很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。所以家长往往能满脚孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充脚的儿童用品,提供广大的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特意的小房间用于学习。 2、现代家长注重对子女人教育内容。如今的学生家长年龄都在 28-45岁之间,他们本身都爱过良好的教育。所以他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并说究教育的办法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。 3、在家访中家长说得最多的一句话是:老师,孩子都靠你了啊,我们为了生计忙着打工,实在是没时刻管啊!以及父母双方教育观念和办法别一致,还有爷爷奶奶对孩子比较

家访工作总结

家访工作总结Summary of home visit

家访工作总结 前言:小泰温馨提醒,工作总结是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。本教案根据幼儿园工作总结的要求,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 家访活动成为我园家长工作的一个重点。当然与家长访谈的形式有很多种,如:登门拜访、电话联系、接送时与家长谈话,还有园里开展的有些亲子活动,通过《家园栏》、《家园联系方式》与家长反映沟通等。及时与家长沟通、交流、促成教师与家长的密切配合。 本次寒假家访活动,我拜访了班中的所有幼儿,家访前我们做了充分准备,制定了家访计划,针对每一名幼儿的特点,设计好内容,预先通知家长,约定时间。家访时我们做到了态度和蔼可亲,语言简洁易通,不让家长感到拘束,做好家访记录。 通过了解,我班幼儿家长大部分都受过高等教育,都比较重视对孩子的培养,通过一学期的接触我们彼此间也有了了解,加上平时的交流,使得家长对老师也有了一定的信任。我向他们汇报了孩子一学期的大致情况,特长、兴趣,哪些方面比较突出,哪些方面比较薄弱。对于我们所反映的情况家长都能接受。在临走的时候我没有忘记再次提醒幼儿和家长一定要注意和重视安全问题,过个安全、快乐的寒假。

这次家访向家长反映了幼儿一学期的幼儿园学习,孩子们不仅学到了不少本领,而且生活自理能力也都增强了。让家长和孩子感受到老师的关心和期望。沟通中更好地进行换位思考,在家访中,家长体会老师的艰辛,老师也感受到家长在教育孩子过程中的苦恼,大家互相体谅,形成教育合力。我想只要家庭教育与学校教育统一,就一定能把孩子培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律全面发展的21世纪的建设者。 -------- Designed By JinTai College ---------

小学四年级家访工作总结

小学四年级家访工作总结 人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访,由于我的配班老师因为请产假,这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上,深知责任的重大。教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的家访工作。虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。 现将本次家访所得简述如下。 一、家访,必不可少的教育形式 1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的张洁,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。 2、能更好地建立家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感温暖。 3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基矗。 二、现代社会家庭教育的积极因素 1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童玩具,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。 2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间,他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。 三、现代家庭教育的消极因素 1、电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况,再加上农村有的家长比较腼腆,

2020年暑期家访工作总结三篇

暑期家访工作总结三篇 家访工作是学校德育工作的重要组成部分,是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是实施“让每一位学生成功、成才”办学理念的具体工作之一,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。下面是收集的暑期家访工作总结,欢迎阅读。 暑假学生休息的时间,也是我们有空闲了解学生情况的时间, 家访不可能随便的挑选几家离学校不远的学生进行,我们需要根据班级学生的在班级情况比如一些学生在学校非常调皮,不听老师的安排,总是和老师唱对台戏。还有一些学生生活比较困难,家里条件不好,这些对他们的学习有一定 ___。还有的就是学习成绩非常差,需要通过家访和学生家长做好沟通通过双方合作让学生成绩提升上去。 确定 ___后还有及时和这些学生家长取得联系,确定家访时间,以免私自拜访,学生的父母因为有事不在家,或者刚好离开这些都是要事先做好准备才行,不然浪费时间有没有收获,岂不是白跑一趟。联系好之后要经过学生家长同意才行经过同意之后在商讨时间把这 些时间安排好之后在开始准备出发工作,确定哪些老师去,要做哪些事情,带那些东西,规划路线这些都是需要的,这有把这些做好才能够让家访顺利的进行。

通过家访我们的目的是了解学生,同时把学生的学习情况简单 的和学生父母回报,让学生父母对他们有所了解,通过与学生父母的沟通了解学生在家一般都有什么的行为习惯,学生父母对学生的学习态度又是怎么样的,有很多的父母忙于工作没有时间管理自己的孩子,更是对他们在学校的表现也不太清楚,学生在学校表现差表现得一般就不会主动地把情况告诉父母,反而会三缄其口,这时就需要我们及时主动的与学生家长做好沟通,让学生在以后的学习中更好的学习,一些学生家庭条件比较差的就需要多关注,这类学生往往比较自卑,没有存在感,学习成绩也大多是普普通通,这些也只有通过家访才能够了解他们的情况,这些情况掌握也是家访的主要目的。 家访结束并不意味着这次的行动结束,还有后期的工作就是对 即将到来的新学期的安排工作,针对不同的学生给予不认同的教育方式,对爱孩子的教育方法也需要一定的调整,比如新学期开学,对那些调皮的学生每周和他们的父母及时沟通让学校和家里一起监督学 生的学习,共同配合,共同努力把孩子塑造成才成人,成绩差的学生布置的家庭作业需要父母的辅导监督,并按时完成保证作业的质量等,这些都是通过家访搜集资料做的安排,是为了能够在下学期取得更好的成绩。 每次假期家访都是一次浩大的工程,我们必须好利用好有限的 时间,把事情做好,做全,让工作对学生有帮助。

小学家访记录工作总结

家访记录工作总结 二年级韩乔 本学期为强教师与家长的沟通、形成教育合力为出发点,以深入了解学困生、特困生、留守儿童、孤残儿童等特殊学生实际情况为目标,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。我通过登门访问、电话沟通,积极与家长进行沟通,为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,做了大量卓有成效的工作,取得了良好的社会效果,得到了学生家长的广泛认可。现总结如下: 一、精心安排 1、高度重视。经学校培训,我明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以及要达到的效果和注意事项等。我充分认识到此项工作是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。其他任课教师和我对班级学生都作了具体分析,改变了以往只走有问题学生家里的做法,家访目的很明确。同时制定了家访活动计划,为家访提前做好了全面的准备工作,便整个家访活动进行的有条不紊。 2、以家访促家教,用耐心换诚心。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起,家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心换来了家长对教师、学校的诚心。 3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。我对我班的“两困生”都进行排队摸底,每到一家,我都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况,鼓励他们树立信心。

二、家访取得了显著成效 这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点: 1、我通过家访全面地了解了学生家庭情况、成长环境、在家的表现、学习习惯和生活习惯。同时家长通过班主任和任课教师详细准确地掌握了学生在校的学习情况和在校表现,家访教师结合学生实际情况指导家长树立了正确的教育观念和科学的教育方法。 2、家校之间加强了沟通,形成了共识。使家长了解了学校的教育情况以及为提高质量所采取的措施。 3、我向学生家长进行了耐心细致的教育法律法规和教育政策的宣传教育,向家长们讲解了《义务教育法》、《未成年人保护法》。 4、我针对寒假要过春节,孩子喜欢燃放烟火,观看农村社火表演,到河面上滑冰等假期活动对家访学生进行了假期安全教育,告诉孩子们要注意防火、防骗、防溺水。同时要求家长一定要注意孩子们的安全,提高安全防范意识。 5、学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情配合,所通电话中学生家长积极交流,对教师家访表示感谢。 总的来说,此次家访在促进家校共建的同时,也有力地增进学生家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促进民族团结进步”为基点的友谊桥梁。 三、家访中发现的问题 第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。 第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或

小学暑假教师家访工作总结

关爱每一个学生 2013年暑假家访活动总结 宋营小学三年级二班 遵照省委教育教育工委、省教育厅工作安排,今年暑假我校组织安排广大教师家访活动,现将本人活动情况总结如下: 一、提高认识,周密部署,确保家访活动扎实有效进行。家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是教师与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假期间,我按照上级教育部门的统一安排,开展了“关爱每一个学生”为主题集中进行家访活动,首先对我班学生状况、在校表现以及学习和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,都要做到心中有数,从而确定家访对象、家访内容、家访时间,并建立了《家访记录表》,为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。 一、家访人数统计实地家访(5人)电话家访(11人) 二、基本做法 1、自家访主题活动启动以来,我遵照上级要求以关爱为主题走进一个个学生家庭和家长面对面、心与心的交流。我预先设计了一张家访预约单,去家访前一天发给有关学生。在预约单上有第二天要去家访的学生名单,还有大概到达的时间,和家长谈话过程中,了解学生在家学习情况和生活情况并认真听取家长意见和建议,令许多家长非常感动。 四、家访活动的收获: 1.拉近了师生之间的距离,增进了老师与学生家长之间的沟通 2.改变了老师在家长与学生眼中居高临下的形象。 3.无形中宣传了我们学校,扩大了我校在社会的影响。 五、家访反思 本次家访虽然起得了不错的效果,但仍然存在不足: 1.准备不充分。 2.家访时间短。 3.以后要经常保持,在家访过程中给我最大的感觉是,家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高,但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少,究其原因主要有以下几点: 1 家长工作繁忙,常常需要加夜班,没有时间管孩子,更别说是关心孩子的学习,有的孩子别说和父母交谈学习的情况,平时就连见到父母都很困难。我们在家访过程中,也碰到几位

2015年寒假家访活动总结

2015年寒假家访活动总结

XXX中心学校寒假家访工作总结 我校积极响应教育局文件精神要求,即时组织广大教师本着“为进一步维护社会稳定和各民族共同团结奋斗,共同繁荣发展的良好局面,推动全县中小学民族团结进步教育活动深入开展”的宗旨。以党的十八大精神为指导,积极践行社会主义核心价值观,以加强教师与家长的沟通、形成教育合力为出发点,以深入了解学困生、特困生、留守儿童、孤残儿童等特殊学生实际情况为目标,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。通过登门访问、电话沟通,积极与家长进行沟通,为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系,做了大量卓有成效的工作,取得了良好的社会效果,得到了学生家长的广泛认可。为切实巩固成果,把活动传承好,我校及时对这项活动进行了总结。现总结如下: 一、精心安排 1、高度重视。我中心学校成立了家访领导小组,对每位班主任和任课教师进行了培训,明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以及要达到的效果和注意事项等。让每一位班主任和教师充分认识到此项工作是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任、任课教师,对班级学生都作了具体分析,改变了以往只走有问题学生家里的做法,家访目的很明确。同时制定了家访活动计划,为家访提前做好了全面的准备工作,便整个家访活动进行的有条不紊。 2、以家访促家教,用耐心换诚心。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了

5、学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情配合,所通电话中学生家长积极交流,对教师牺牲休息时间家访表示感谢。 6、向学生家长征求了对学校及教育部门的意见和建议。家长们一致表示拥护党的教育方针政策,感谢党和政府对农村教育的重视和对农村孩子的关心,希望全社会都能尊师重教。尤其是外出务工家长对自己留守在家的孩子的教育谈了一些自己的想法。 通过本次家访扩大了我校在社会的影响,加强了家校联系,赢得了家长们的高度赞誉。面对家长的建设性意见,我们认真对待,及时研究、布置整改,并电话反馈,取得家长的理解,达成了家长的共识。本次家访主体上围绕着:对家长拜早年、听意见。对学生说亮点、指不足,多鼓励、勤家务。 总的来说,此次家访在促进家校共建的同时,也有力地增进学生家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促进民族团结进步”为基点的友谊桥梁。 三、家访中发现的问题 第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。 第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、

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