沪科版数学 九年级下册 -圆 讲义

沪科版数学 九年级下册 -圆 讲义
沪科版数学 九年级下册 -圆 讲义

考点1:圆以及与圆有关的概念

考点2:圆的性质定理垂径定理

圆周角定理

切线长定理

三角形的内切圆和外接圆

圆的内接多边形定理

相离

考点3:与圆有关的位置关系外切

相交

内切

内含

考点4:与圆有关的计算弧长,扇形面积的计算

圆柱,圆锥相关计算

考点一:圆以及与圆有关的概念

【笔记】知识点一圆的定义

(1)在一个平面内,线段绕它固定的一个端点旋转一周,另一个端点随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点叫圆心,线段叫做半径;

(2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合。

知识点二与圆有关的概念

(1)半径:圆心到圆周的距离;直径:经过圆心的弦叫做直径。直径是半径的2倍。(2)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦。弦心距:从圆心到弦的距离叫圆心距。

(3)弧:圆上任意两点间的部分叫弧。

优弧:大于半圆的弧叫做优弧。

劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧。

半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧.都叫做半圆。

等弧

..:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧。(在大小不等的两个圆中,不存在等弧。

(4)圆周角:顶点在圆周上,两条边都与圆相交的角。

(5)圆心角:顶点在圆心上,以半径为两条边的角。

(6)切线:直线和圆有唯一公共点时,这条直线是圆的切线。在经过圆外一点的切线上,这点和切点之间的线段的长,叫做这点到圆的切线长。

(7)弓形:由弦及其所对的弧

......组成的图形叫做弓形。(一弦对两弧)

(8)同心圆:圆心相同,半径不相等

.....的两个圆叫做同心圆。

【例1】下列判断中正确的是( )

A. 长度相等的弧是等弧

B. 平分弦的直线也必平分弦所对的两条弧

C. 弦的垂直平分线必平分弦所对的两条弧

D. 平分一条弧的直线必平分这条弧所对的弦

【答案】C

【例2】下列说法中:(1)圆心角相等,所对的弦相等。(2)过圆心的线段是直径。(3)长度相等的弧是等弧。(4)弧是半圆。(5)三点确定一个圆。(6)平分弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧。(7)弦的垂直平分线必经过圆心正确的个数有( )

A. 1个

B. 2个

C. 3个

D. 4个

【答案】A

【例3】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=40°,以C为圆心,

CB为半径的圆交AB于点D,连接CD,则∠ACD的度数为()

A. 10°

B. 15°

C. 20°

D. 25°

【答案】A

考点二:圆的性质定理

【笔记】1.垂径定理

概念:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。

推论1:①平分弦(非直径

...)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;

②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;③平

分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一

条弧。

推论2:圆的两条平行线所加的弧相等。

【例1】(2016.湖北黄石)如图所示,⊙O的半径为13,弦AB的长

度是24,ON⊥AB,垂足为N,则ON=()

A. 5

B. 7

C. 9

D. 11

【答案】A

【例2】(2015.贵州安顺)如图,⊙O的直径AB垂直于

弦CD,垂足为E,∠A=22.5°,OC=4,CD的长为()

A. 2√2

B. 4

C. 4√2

D. 8

【答案】C

【例3】(2017湖北黄冈)已知:如图,在⊙O中,OA⊥BC,

∠AOB=70°,则∠ADC的度数为()

A. 30°

B. 35°

C. 45°

D. 70°

【答案】B

2.圆周角定理

概念:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。

推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等。

推论2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°所对的圆周角所对的弦是直径。

推论3:如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。

【例1】如图,⊙O的半径为5,AB为弦,点C为AB?的中点,若

∠ABC=30°,则弦AB的长为()

A. 1

2

B. 5

C. 5√3

2

D. 5√3

【答案】D

【例2】如图,AB为⊙O的直径,C、D为⊙O上的点,AD?=CD?.

若∠CAB=40°,则∠CAD=______.

【答案】25°

3.切线的判定方法和性质

切线的判定:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。

切线的性质定理:圆的切线垂直于经过切点的半径;经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心;经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点。

切线长定理

概念:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分这两条切线的夹角。

【例1】(2016.四川绵阳)如图,以△ABC的BC边上一点O为圆心,经过A,C两点且与BC边交于点E,点D为CE的下半圆弧的中点,连接AD交线段EO于点F,若AB=BF.

(1)求证:AB是⊙O的切线;

(2)若CF=4,DF=√10,求⊙O的半径r及sinB.

【答案】(1)证明:连接OA、OD,如图,

∵点D为CE的下半圆弧的中点,

∴OD⊥BC,

∴∠EOD=90°,

∵AB=BF,OA=OD,

∴∠BAF=∠BFA,∠OAD=∠D,

而∠BFA=∠OFD,

∴∠OAD+∠BAF=∠D+∠BFA=90°,即∠OAB=90°,

∴OA⊥AB,

∴AB是⊙O切线;

(2)解:OF=CF?OC=4?r,OD=r,DF=√10,

在Rt△DOF中,OD2+OF2=DF2,即r2+(4?r)2=

(√10)2,

解得r1=3,r2=1(舍去);

∴半径r=3,

∴OA=3,OF=CF?OC=4?3=1,BO=BF+FO=AB+1.

在Rt△AOB中,AB2+OA2=OB2,

∴AB2+32=(AB+1)2,

∴AB=4,OB=5,

∴sinB=OA

OB =3

5

【例2】(2017.四川宜宾)如图,AB为⊙O直径,C为⊙O上一点,点D是BC?的中点,DE⊥AC于E,DF⊥AB于F.

(1)判断DE与⊙O的位置关系,并证明你的结论;

(2)若OF=4,求AC的长度.

【答案】解:(1)DE与⊙O相切.

证明:连接OD、AD,

∵点D是BC?的中点,

∴BD?=CD?,

∴∠DAO=∠DAC,

∵OA=OD,

∴∠DAO=∠ODA,

∴∠DAC=∠ODA,

∴OD//AE,

∵DE⊥AC,

∴DE⊥OD,

∴DE与⊙O相切.

(2)解法1:连接BC交OD于H,延长DF交⊙O于G,

由垂径定理可得:OH⊥BC,BG?=BD?=DC?,

∴DG?=BC?,

∴DG=BC,

∴弦心距OH=OF=4,

∵AB是直径,

∴BC⊥AC,

又∵OH//AC,

∴OH是△ABC的中位线,

∴AC=2OH=8.

解法2:如图,过O作OM⊥AC于M,则四边形DOME是矩形,

∴∠DOM=90°,

又∵DF⊥AB,

∴∠FDO+∠FOD=∠MOA+∠FOD=90°,

∴∠FDO=∠MOA,

在△FDO和△MOA中,

{∠DFO=∠OMA=90°∠FDO=∠MOA

DO=OA

∴△FDO≌△MOA(AAS),

∴AM=OF=4,

又∵OM⊥AC,

∴AC=2AM=8.

4.三角形的内切圆与外接圆

外心:三角形外接圆的圆心,是三边垂直平分线的交点,他到三角形三个顶点的距离相等。

内心:三角形内切圆的圆心,是三条角平分线的交点,它到三边的距离相等。

【例1】(2017.广西钦州)如图,⊙O是△ABC的外接圆,BC=2,∠BAC=30°,则劣弧BC?的长等于()

A. 2π

3

B. π

3

C. 2√3π

3

D. √3π

3

【答案】A

【解答】

解:如图,连接OB、OC,

∵∠BAC=30°,

∴∠BOC=2∠BAC=60°,

又OB=OC,

∴△OBC是等边三角形,

∴BC=OB=OC=2,

∴劣弧BC?的长为:60π×2

180=2π

3

故选A.

【例2】(2017.江苏扬州)如图,在△ABC中,∠A=66°,点I是

内心,则∠BIC的大小为()

A. 114°

B. 122°

C. 123°

D. 132°

【答案】C

【例3】(2017.四川眉山)如图,已知⊙O是△ABC的外接圆,连接

AO,若∠B=40°,则∠OAC=______°.

【答案】50

【解析】解:连接CO,

∵∠B=40°,

∴∠AOC=2∠B=80°,

∴∠OAC=(180°?80°)÷2=50°.

故答案为:50

【例4】(2017.山东滨州)如图,点I是△ABC的内心,BI的延长线与△ABC的外接圆⊙O交于点D,与AC交于点E,延长CD、BA相交于点F,∠ADF的平分线交AF于点G.

(1)求证:DG//CA;

(2)求证:AD=ID;

(3)若DE=4,BE=5,求BI的长.

【答案】(1)证明:∵点I是△ABC的内心,

∴∠2=∠7,

∵DG平分∠ADF,

∠ADF,

∴∠1=1

2

∵∠ADF=∠ABC,

∴∠1=∠2,

∵∠3=∠2,

∴∠1=∠3,

∴DG//AC;

(2)证明:∵点I是△ABC的内心,

∴∠5=∠6,

∵∠4=∠7+∠5=∠3+∠6,

即∠4=∠DAI,

∴DA=DI;

(3)解:∵∠3=∠7,∠ADE=∠BAD,

∴△DAE∽△DBA,

∴AD:DB=DE:DA,即AD:9=4:AD,

∴AD=6,

∴DI=6,∴BI=BD?DI=9?6=3

【例5】(2019.湖北孝感)如图,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分线交AC于点E,过点E作BE的垂线交AB于点F,⊙O是△BEF的外接圆.

(1)求证:AC是⊙O的切线;

(2)过点E作EH⊥AB,垂足为H,求证:CD=HF;

(3)若CD=1,EH=3,求BF及AF长.

【答案】证明:(1)如图,连接OE.

∵BE⊥EF,

∴∠BEF=90°,

∴BF是圆O的直径.

∵BE平分∠ABC,

∴∠CBE=∠OBE,

∵OB=OE,

∴∠OBE=∠OEB,

∴∠OEB=∠CBE,

∴OE//BC,

∴∠AEO=∠C=90°,

∴AC是⊙O的切线;

(2)如图,连结DE.

∵∠CBE=∠OBE,EC⊥BC于C,EH⊥AB于H,∴EC=EH.

∵∠CDE+∠BDE=180°,∠HFE+∠BDE=180°,∴∠CDE=∠HFE.

在△CDE与△HFE中,

{∠CDE=∠HFE

∠C=∠EHF=90°EC=EH

∴△CDE≌△HFE(AAS),

∴CD=HF.

(3)由(2)得CD=HF,又CD=1,

∴HF=1,

在Rt△HFE中,EF=√32+12=√10,∵EF⊥BE,

∴∠BEF=90°,

∴∠EHF=∠BEF=90°,

∵∠EFH=∠BFE,

∴△EHF∽△BEF,

∴EF

BF =HF

EF

,即√10

BF

=

√10

∴BF=10,

∴OE=1

2

BF=5,OH=5?1=4,

∴Rt△OHE中,cos∠EOA=4

5

∴Rt△EOA中,cos∠EOA=OE

OA =4

5

∴5

OA =4

5

∴OA=25

4

∴AF=25

4?5=5

4

5.圆内接四边形性质定理

概念:圆的内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它的内对角。

【例1】(2017.山东泰安)如图,圆内接四边形ABCD的边AB过圆心O,过点C的切线与边AD所在直线垂直于点M,若∠ABC=55°,则∠ACD等于()

A. 20°

B. 35°

C. 40°

D. 55°

【答案】A

【解析】解:∵圆内接四边形ABCD的边AB过圆心O,

∴∠ADC+∠ABC=180°,∠ACB=90°,

∴∠ADC=180°?∠ABC=125°,∠BAC=90°?∠ABC=35°,

∵过点C的切线与边AD所在直线垂直于点M,

∴∠MCA=∠ABC=55°,∠AMC=90°,

∵∠ADC=∠AMC+∠DCM,

∴∠DCM=∠ADC?∠AMC=35°,

∴∠ACD=∠MCA?∠DCM=55°?35°=20°;

故选:A.

【例2】(2017.山东潍坊)如图,四边形ABCD为⊙O的内接四边

形.延长AB与DC相交于点G,AO⊥CD,垂足为E,连接BD,

∠GBC=50°,则∠DBC的度数为()

A. 50°

B. 60°

C. 80°

D. 90°

【答案】C

【解析】【分析】

本题考查了四点共圆的性质:圆内接四边形的任意一个外角等于它的内对角,还考查了垂径定理的应用,属于基础题,根据四点共圆的性质得:∠GBC =∠ADC =50°,由垂径定理得:CM ?=DM ?,则∠DBC =2∠EAD =80°. 【解答】

解:如图,∵A 、B 、D 、C 四点共圆, ∴∠GBC =∠ADC =50°, ∵AE ⊥CD , ∴∠AED =90°,

∴∠EAD =90°?50°=40°, 延长AE 交⊙O 于点M , ∵AO ⊥CD , ∴CM

?=DM ?, ∴∠DBC =2∠EAD =80°. 故选C

【例3】(2017.湖北荆州)如图,A 、B 、C 是⊙O 上的三点,且四边

形OABC 是菱形.若点D 是圆上异于A 、B 、C 的另一点,则∠ADC 的度数是______.

【答案】60°或120° 【解析】【分析】

本题考查的是圆内接四边形的性质,熟知圆内接四边形的对角互补是解答此题的关键. 连接OB ,则AB =OA =OB 故可得出△AOB 是等边三角形,所以∠ADC =60°,∠AD′C =120°,据此可得出结论. 【解答】 解:连接OB ,

∵四边形OABC 是菱形, ∴AB =OA =OB =BC ,

∴△AOB是等边三角形,

∴∠ADC=60°,∠AD′C=120°.

故答案为60°或120°.

【过关检测】

1.(2018.山东青岛)如图,P为圆O外一点,PA,PB分别

切圆O于A,B两点,若PA=3,则PB=()

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

【答案】B

2.(2017.山东日照)如图,⊙O的半径为3,四边形ABCD内接于⊙O,连接OB、OD,若∠BOD=∠BCD,则BD?的长为()

A. π

π

B. 3

2

C. 2π

D. 3π

【答案】C

【解析】解:∵四边形ABCD内接于⊙O,

∴∠BCD+∠A=180°,

∵∠BOD=2∠A,∠BOD=∠BCD,

∴2∠A+∠A=180°,

解得:∠A=60°,

∴∠BOD=120°,

=2π;

∴BD?的长=120π×3

180

故选:C

3.(2017.四川宜宾)如图,点A,B,C在⊙O上,∠A=40度,∠C=20

度,则∠B=______度.

【答案】60

【解析】解:如图,连接OA,

∵OA=OC,

∴∠OAC=∠C=20°,

∴∠OAB=60°,

∵OA=OB,

∴∠B=∠OAB=60°,

故答案为:60

4.(2019.杭州)如图,AB为⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,已知

CD=6,EB=1,则⊙O的半径为___5___.

4.(2017.湖北咸宁)如图,四边形ABCD内接于⊙O,点E在对角线AC上,EC=BC= DC.

(1)若∠CBD=39°,求∠BAD的度数;

(2)求证:∠1=∠2.

5.(2014.安徽省中考数学)如图,在⊙O中,半径OC与弦AB垂直,垂足为E,以OC为直径的圆与弦AB的一个交点为F,D是CF延长线与⊙O的交点.若OE=4,OF=6,求⊙O的半径和CD的长.

6.(2015.浙江台州)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,O是

AB边上的一点,以OA为半径的⊙O与边BC相切于点E.

(1)若AC=5,BC=13,求⊙O的半径;

(2)过点E作弦EF⊥AB于M,连接AF,若∠F=2∠B,求证:四

边形ACEF是菱形.

【答案】(1)解:连接OE,设圆O半

径为r,在Rt△ABC中,BC= 13,AC=5,根据勾股定理得:AB=√BC2?AC2=12,∵BC与圆O相切,∴OE⊥BC,∴∠OEB=∠BAC= 90°,∵∠B=∠B,

∴OE

AC =BO

BC

,即r

5

=

∴△BOE∽△BCA,

12?r

13

解得:r=10

3

(2)∵AE?=AE?,∠F=2∠B,

∴∠AOE=2∠F=4∠B,

∵∠AOE=∠OEB+∠B,

∴∠B=30°,∠F=60°,

∵EF⊥AD,

∴∠EMB=∠CAB=90°,

∴∠MEB=∠F=60°,CA//EF,∴CB//AF,

∴四边形ACEF为平行四边形,∵∠CAB=90°,OA为半径,

∴CA为圆O的切线,

∵BC为圆O的切线,

∴CA=CE,

∴平行四边形ACEF为菱形

7.(2016.云南曲靖)如图,AB是⊙O的直径,点C在AB的延长线上,AD平分∠CAE交⊙O于点D,且AE⊥CD,垂足为点E.

(1)求证:直线CE是⊙O的切线.

(2)若BC=3,CD=3√2,求弦AD的长.

答案】(1)证明:连接OD,如图,

∵AD平分∠EAC,

∴∠1=∠3,

∵OA=OD,

∴∠1=∠2,

∴∠3=∠2,

∴OD//AE,

∵AE⊥DC,

∴OD⊥CE,

∴CE是⊙O的切线;

(2)连接BD.

∵∠CDO=∠ADB=90°,

∴∠2=∠CDB=∠1,∵∠C=∠C,

∴△CDB∽△CAD,

∴CD

CA =CB

CD

=BD

AD

∴CD2=CB?CA,∴(3√2)2=3CA,

∴CA=6,

∴AB=CA?BC=3,BD

AD =3√2

6

=√2

2

,设BD=√2K,AD=2K,

在Rt△ADB中,2k2+4k2=9,

∴k=√6

2

∴AD=√6.

考点三:与圆有关的位置关系

【笔记】知识点一点与圆的位置关系

知识点二直线与圆的位置关系

判定直线与圆位置关系的方法:(1)交点法

(2)距离法

(3)垂直半径法知识点三圆与圆的位置关系

1.两圆相切的重要性质:如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上。

2.两圆相交的重要性质定理:相交两圆的连心线垂直平

分两圆的公共弦。 如图,

2

2

11O D O A AD =- 2

2

22O D O A AD =-

3,同心圆:圆心相同,半径不同的圆。

4.两圆的公切线:和两圆都相切的直线,叫做两圆的公切线。长度叫做公切线长。

【例1】在Rt △ABC 中,∠C =90°,BC =3cm ,AC =4cm ,以点C 为圆心,以2.5cm 为半径画圆,则⊙C 与直线AB 的位置关系是( )

A. 相交

B. 相切

C. 相离

D. 不能确定

【答案】A

【例2】已知两圆半径分别为6.5cm 和3cm ,圆心距为3.5cm ,则两圆的位置关系是( )

A. 相交

B. 外切

C. 内切

D. 内含

【答案】C

【例3】如图,在△ABC 中,∠C =90°,点O 在AC 上,以OA 为半径的⊙O 交AB 于点D ,BD 的垂直平分线交BC 于点E ,交BD 于点F ,连接DE .

(1)判断直线DE 与⊙O 的位置关系,并说明理由; (2)若AC =6,BC =8,OA =2,求线段DE 的长. 【答案】解:(1)直线DE 与⊙O 相切,理由如下: 连接OD , ∵OD =OA , ∴∠A =∠ODA ,

∵EF 是BD 的垂直平分线, ∴EB =ED ,

D

B

A

O1O2

∴∠B=∠EDB,

∵∠C=90°,

∴∠A+∠B=90°,

∴∠ODA+∠EDB=90°,

∴∠ODE=180°?90°=90°,

∴直线DE与⊙O相切;

(2)连接OE,

设DE=x,则EB=ED=x,CE=8?x,

∵∠C=∠ODE=90°,

∴OC2+CE2=OE2=OD2+DE2,

∴42+(8?x)2=22+x2,

解得:x=4.75,

则DE=4.75.

【例3】如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的O交BC于点D,过点D作EF⊥AC于点E,交AB的延长线

于点F.

(1)判断直线DE与⊙O的位置关系,并说明理由;

(2)如果AB=5,BC=6,求DE的长.

【答案】解:(1)相切,理由如下:

连接AD,OD,

∵AB为⊙O的直径,

∴∠ADB=90°.

∴AD⊥BC.

∵AB=AC,

BC.

∴CD=BD=1

2

∵OA=OB,

∴OD//AC.

∴∠ODE=∠CED.

∵DE⊥AC,

∴∠ODE=∠CED=90°.

∴OD⊥DE.

∴DE与⊙O相切.

最新沪科版九年级数学下册全册教案

最新沪科版九年级数学下册全册教案 24.1 旋转 第1课时旋转的概念和性质 1 .了解图形旋转的有关概念并理解它的基本性质 ( 重点 ) ; 2 .了解旋转对称图形的有关概念及特点 ( 难点 ) . 一、情境导入 飞行中的飞机的螺旋桨、高速运转中的电风扇等均属于旋转现象.你还能举出类似现象吗? 二、合作探究 探究点一:旋转的概念和性质 【类型一】旋转的概念 下列事件中,属于旋转运动的是 ( ) A .小明向北走了 4 米 B .小朋友们在荡秋千时做的运动 C .电梯从 1 楼上升到 12 楼 D .一物体从高空坠下 解析: A. 是平移运动; B. 是旋转运动; C. 是平移运动; D. 是平移运动.故选 B .

方法总结:本题考查了旋转的概念,图形的旋转即是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动.其中对应点到旋转中心的距离相等,旋转前后图形的大小和形状没有改变 . 变式训练:见《学练优》本课时练习“ 课堂达标训练” 第 1 题 【类型二】旋转的性质 如图,△ ABC 绕点 A 顺时针旋转 80 °得到△ AEF ,若∠ B = 100 °,∠ F =50 °,则∠ α 的度数是 ( ) A . 40 ° B . 50 ° C . 60 ° D . 70 ° 解析:∵△ ABC 绕点 A 顺时针旋转 80 °得到△ AEF ,∴△ ABC ≌△ AEF ,∠ C =∠ F = 50 °,∠ BAE = 80 ° . 又∵∠ B = 100 °,∴∠ BAC = 30 °,∴∠ α =∠ BAE -∠ BAC = 50 ° . 故选 B. 方法总结:旋转变化前后,对应线段、对应角分别相等,图形的大小、形状都不改变.要注意旋转的三要素:① 定点——旋转中心;② 旋转方向;③ 旋转角度. 变式训练:见《学练优》本课时练习“ 课堂达标训练” 第 4 题 【类型三】与旋转有关的作图 在图中,将大写字母 A 绕它上侧的顶点按逆时针方向旋转 90 °,作出旋转后的图案,同时作出字母 A 向左平移 5 个单位的图案. 解:

沪科版九年级数学下册 22.1比例线段

22.1 比例线段 一、选择题 1、下列长度的各组线段中,能组成比例线段的是() A.2,5,6,8 B. 3,6,9,18 C.1,2,3,4 D. 3,6,7,9 2、如果a=3,b=2,且b是a和c的比例中项,那么c等于() A.±2 3 B. 2 3 C. 4 3 D.± 4 3 3、如果a∶b=c∶d,那么下列等式成立的是() A. a+b b= c+d c B. a-c c= b-d b C. a+c c= b+d d D. a-c a= b-d d 4、.美是一种感觉,当人体的下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.如图是某女士身高165 cm,下半身长x与身高l的比值是0.60,为尽可能达到好的效果,她穿的高跟鞋的高度大约为() A.4 cm B.6 cm C.8 cm D.10 cm 5、如图,直线l1∥l2∥l3,直线AC分别交11,l2,l3于点A、B、C,直线DF分别交11,l2,l3于点D、E、F, AC与DF相交于点G,且AG=2,GB=1,BC=5,则DE EF 的值为() A.1 2 B.2 C. 2 5 D. 3 5、 6、如图,在?ABCD中,AC与BD交于点O,E为OD的中点,连接AE并延长交DC于点F,则EF∶AE 等于() A.1∶4 B.1∶3 C.2∶3 D.1∶2 7、.如图所示,F是?ABCD的边CD上一点,直线BF交AD的延长线于点E,则下列结论中错误的是() A. ED EA= EF EB B. DF FC= EF FB C. FC DF= BF BE D. BF BE= CF AB

8、?ABCD 中,E ,F 分别是AD ,AB 的中点,EF 交AC 于点G ,那么AG ∶GC 的值为( ) A .1 ∶2 B .1∶3 C .1∶4 D .2∶3 二、填空题 9、.如图,△ABC 与△ DEF 相似,且AC ,BC 的对应边分别是DF ,EF ,则△ABC 与△DEF 的相似比是________. 10、在比例尺为1:5000的地图上,量得甲、乙两地的距离为25cm ,则甲、乙两地间的实际距离是________. 11、已知 x y =23 ,则x y x y -+=________. 12、如果,则K=________. 13、已知实数x 、y 、z 满足x +y +z =0,3x -y -2z =0,则x :y :z =_______. 14、 如图,梯形ABCD 中,AD?//?BC?//?EF ,AE:EB =2:1,DF =8,则FC =________. 15、如图,点D 是△ABC 边BC 上的中点,点E 在边AC 上,且AO OD =13,AD 与BE 相交于点O ,则AE EC =_________. 三、解答题 1、以长为2的线段AB 为边作正方形ABCD ,取AB 的中点P ,连接PD ,在BA 的延长线上取点F ,使PF =PD ,以AF 为边作正方形AMEF ,点M 在AD 上. (1)求AM ,DM 的长; (2)求证:AM 2=AD ·DM ; (3)根据(2) 的结论你能找出图中的一个黄金分割点吗? a b c d k b c d a c d a b d a b c ====++++++++

沪科版数学九年级下册-随机事件学案

随机事件 【学习目标】 1、通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件,不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断; 2、通过实验操作体会随机事件发生的可能性是有大小的。 【学习过程】 一、问题引入: 俗话说:“天有不测风云”,也就是说世界上有很多事情具有偶然性,人们不能事先判定这些事情是否会发生。试根据事件发生可能性的不同,把下面的8个事件分类: (1)某人的体温是100℃; (2) a2+b2=-1(其中a,b都是实数); (3)太阳从西边下山; (4)经过城市中某一有交通信号灯的路口,遇到红灯; (5) 一元二次方程x2+2x+3=0无实数解; (6)掷一枚骰子,向上的一面是6点; (7) 人离开水可以正常生活100天; (8)篮球队员在罚线上投篮一次,未投中。 一定条件下必然会发生的事件有 一定条件下不可能发生的事件有 一定条件下可能发生也可能不发生的事件有 二、自主学习: 自学课本,体会随机事件的含义。 试举出现实生活中存在的必然事件、不可能事件、随机事件的例子: 三、练习: 1、指出下列事件中,哪些是必然事件,哪些是不可能事件,哪些是随机事件? (1)通常加热到100°C时,水沸腾; (2)度量三角形的内角和,结果是360°; (3)正月十五雪打灯; (4)掷100次硬币,每次都是正面朝上; 2、掷两枚骰子,你能说出一个必然事件,一个不可能事件,一个随机事件吗? 3、李宁运动品牌打出的口号是“一切皆有可能”,请你谈谈对这句话的理解. 四、探究: 把4橙2白6个乒乓球球放入袋中,在看不到球的条件下,随机地从袋子中摸出一个球。 1、这个球是橙色的还是白色的? 2、你能说出一个必然事件,一个不可能事件,一个随机事件吗? 3、猜测从袋中摸球一次,摸出哪种颜色的球的可能性比较大?

最新沪科版九年级下册数学全册教案1

最新沪科版九年级下册数学全册教案 目录 24.1 旋转 第1 课时旋转的概念和性质 第2 课时中心对称和中心对称图形 第3 课时旋转的应用 24.2 圆的基本性质 第1 课时与圆有关的概念及点与圆的位置关系 第2 课时垂径分弦 第3 课时圆心角、弧、弦、弦心距间关系 第4 课时圆的确定 24.3 圆周角 第1 课时圆周角定理及推论 第2 课时圆内接四边形 24.4 直线与圆的位置关系 第1 课时直线与圆的位置关系 第2 课时切线的性质和判定 第3 课时切线长定理 24.5 三角形的内切圆 24.6 正多边形与圆 第1 课时正多边形的概念及正多边形与圆的关系 24.1 旋转 第1 课时旋转的概念和性质 1/ 13

1 .了解图形旋转的有关概念并理解它的基本性质( 重点) ; 2 .了解旋转对称图形的有关概念及特点( 难点) . 一、情境导入 飞行中的飞机的螺旋桨、高速运转中的电风扇等均属于旋转现象.你还能举出类似现象吗? 二、合作探究 探究点一:旋转的概念和性质 【类型一】旋转的概念 下列事件中,属于旋转运动的是( ) A .小明向北走了4 米 B .小朋友们在荡秋千时做的运动 C .电梯从1 楼上升到12 楼 D .一物体从高空坠下 解析:A. 是平移运动; B. 是旋转运动; C. 是平移运动; D. 是平移运动.故选B . 方法总结:本题考查了旋转的概念,图形的旋转即是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动.其中对应点到旋转中心的距离相等,旋转前后图形的大小和形状没有改变. 变式训练:见《学练优》本课时练习“ 课堂达标训练” 第 1 题 【类型二】旋转的性质 如图,△ ABC 绕点A 顺时针旋转80 °得到△ AEF ,若∠B =100 °,∠F =50 °,则∠α 的度数是( ) 2/ 13

最新沪科版初三数学下册全册教案

24.1 旋转 第1课时旋转的概念和性质 1.了解图形旋转的有关概念并理解它的基本性质(重点); 2.了解旋转对称图形的有关概念及特点(难点). 一、情境导入 飞行中的飞机的螺旋桨、高速运转中的电风扇等均属于旋转现象.你还能举出类似现象吗? 二、合作探究 探究点一:旋转的概念和性质 【类型一】旋转的概念 下列事件中,属于旋转运动的是() A.小明向北走了4米 B.小朋友们在荡秋千时做的运动 C.电梯从1楼上升到12楼 D.一物体从高空坠下 解析:A.是平移运动;B.是旋转运动;C.是平移运动;D.是平移运动.故选B. 方法总结:本题考查了旋转的概念,图形的旋转即是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位臵移动.其中对应点到旋转中心的距离相等,旋转前后图形的大小和形状没有改变. 变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第1题 【类型二】旋转的性质 如图,△ABC绕点A顺时针旋转80°得到△AEF,若∠B=100°,∠F=50°, 则∠α的度数是() A.40°B.50°C.60°D.70° 解析:∵△ABC绕点A顺时针旋转80°得到△AEF,∴△ABC≌△AEF,∠C=∠F=

50°,∠BAE=80°.又∵∠B=100°,∴∠BAC=30°,∴∠α=∠BAE-∠BAC=50°.故选B. 方法总结:旋转变化前后,对应线段、对应角分别相等,图形的大小、形状都不改变.要注意旋转的三要素:①定点——旋转中心;②旋转方向;③旋转角度. 变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第4题 【类型三】与旋转有关的作图 在图中,将大写字母A绕它上侧的顶点按逆时针方向旋转90°,作出旋转后的图 案,同时作出字母A向左平移5个单位的图案. 解: 方法总结:此题主要考查了旋转变换以及平移变换,得出对应点的位臵是解题关键.变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第7题 探究点二:旋转对称图形 【类型一】认识旋转对称图形 下图中不是旋转对称图形的是() 解析:A.360°÷5=72°,图形旋转72°的整数倍即可与原图形重合,是旋转对称图形,故本选项错误;B.不是旋转对称图形,故本选项正确;C.360°÷8=45°,图形旋转45°的整数倍即可与原图形重合,是旋转对称图形,故本选项错误;D.360°÷4=90°,图形旋转90°的整数倍即可与原图形重合,是旋转对称图形,故本选项错误.故选B. 方法总结:本题考查了旋转对称图形的概念及性质,把一个旋转对称图形绕着一个定点旋转一个角度后与初始图形重合,可据此判定一个图形是否为旋转对称图形.【类型二】旋转对称图形的特点 如图是一个旋转对称图形,要使它旋转后与自身重合,至少应将它绕中心按逆时 针方向旋转的度数为() A.30°B.60°C.120°D.180°

沪科版数学九年级下册-整合提升密码专项(Word)

专训:全章热门考点整合应用 名师点金: 本章知识是中考的考点之一,在本章中,平行投影与中心投影的性质、三视图与几何体的相互转化,以及侧面展开图、面积、体积等与三视图有关的计算等,是中考命题的热点内容.其热门考点可概括为:3个概念、2个解法、3个画法、2个应用. 3个概念 概念1:平行投影 1.在一个晴朗的上午,赵丽颖拿着一块矩形木板放在阳光下,矩形木板在地面上形成的投影不可能是() 2.如图,王斌同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1 m长的竹竿竖直放置时影长2 m.在同一时刻测量旗杆的影长时,因旗杆靠近教学楼,所以影子没有全落在地面上,而是有一部分落在墙上,他测得落在地面上的影长为20 m,落在墙上的影高为2 m,求旗杆的高度. (第2题) 概念2:中心投影 3.如图,一建筑物A高为BC,光源位于点O处,用一把刻度尺EF(长22 cm)在光源前适当地移动,使其影子长刚好等于BC,这时量得O和刻度尺之间的距离MN为10 cm,O距建筑物的距离MB为20 m,问:建筑物A多高?(刻度尺与建筑物平行) (第3题) 概念3:三视图 4.如图是一个由多个相同的小正方体搭成的几何体的俯视图,图中所标数字为该位置小正方体的个数,则这个几何体的左视图是()

(第4题) 如图是由一些棱长都为1 cm的小正方体组合成的简单几何体. (1)该几何体的表面积为________; (2)该几何体的主视图如图中阴影部分所示,请在下面方格纸中分别画出它的左视图和俯视图. (第5题) 2个解法 解法1:由三视图还原几何体 6.如图是一个由多个相同小正方体堆积而成的几何体的俯视图,图中所示数字为该位置上小正方体的个数,则这个几何体的左视图是() (第6题) 7.根据下面的三视图说明物体的形状,它共有几层?一共有多少个小正方体? (第7题)

2020春沪科版九年级下册数学(安徽专版)期末测试卷

第二学期期末测试卷 一、选择题(每题4分,共40分) 1.某种工件是由一个长方体钢块中间钻了一个上下通透的圆孔制作而成的,其 俯视图如图所示,则此工件的左视图是( ) (第1题) 2.下列事件中,属于不可能事件的是( ) A .某个数的绝对值小于0 B .某个数的相反数等于它本身 C .某两个数的和小于0 D .某两个负数的积大于0 3.从某班学生中随机选取一名学生是女生的概率为3 5,则该班女生与男生的人数 比是( ) A.3 2 B.35 C.23 D.25 4.如图,点A 、C 、B 在⊙O 上,已知∠AOB =∠ACB =α,则α的值为( ) A .135° B .120° C .110° D .100° (第4题) (第5题) (第6题) (第7题) (第9题) 5.如图,将△ABC 绕点C (0,-1)旋转180°得到△A ′B ′C ,设点A 的坐标为(a , b ),则点A ′的坐标为( ) A .(-a ,-b ) B .(-a ,-b -1) C .(-a ,-b +1) D .(-a ,-b -2) 6.如图,在△ABC 中,CA =CB ,∠ACB =90°,以AB 的中点D 为圆心,作圆 心角为90°的扇形EDF ,点C 恰好在EF ︵ 上,设∠BDF =α(0°<α<90°).当α由小到大变化时,图中阴影部分的面积( ) A .由小变大 B .由大变小

C .不变 D .先由小变大,后由大变小 7.一个几何体的三视图如图所示,那么这个几何体的侧面积是( ) A .16π B .24π C .32π D .48π 8.已知圆锥的底面半径为4 cm ,母线长为6 cm ,则它的侧面展开图的面积等于 ( ) A .24 cm 2 B .48 cm 2 C .24π cm 2 D .12π cm 2 9.如图,已知在Rt △ABC 中,∠ABC =90°,∠BAC =30°,AB =2 3 cm ,将△ABC 绕顶点C 顺时针旋转至△A ′B ′C 的位置,且A ,C ,B ′三点在同一条直线上,则点A 经过的路线的长度是( ) A .8 cm B .4 3 cm C.32 3π cm D.8 3π cm 10.如图,已知⊙O 的半径为1,锐角三角形ABC 内接于⊙O ,BD ⊥AC 于点D , OM ⊥AB 于点M ,则sin ∠CBD 的值等于( ) A .OM 的长 B .2OM 的长 C .C D 的长 D .2CD 的长 (第10题) (第11题) (第13题) (第14题) 二、填空题(每题5分,共20分) 11.如图,点A 、B 把⊙O 分成2∶7两条弧,则∠AOB =________. 12.箱子里放有2个黑球和2个红球,它们除颜色外其余都相同,现从箱子里随 机摸出2个球,恰好为1个黑球和1个红球的概率是________. 13.如图,四边形ABCD 为⊙O 的内接四边形,已知∠C =∠D ,则AB 与CD 的 位置关系是________. 14.如图,△ABC 内接于⊙O ,AB 是⊙O 的直径,直线AE 是⊙O 的切线,CD 平分∠ACB ,若∠CAE =21°,则∠BFC 的度数为________. 三、(每题8分,共16分) 15.我们将能完全覆盖某平面图形的最小圆称为该平面图形的最小覆盖圆.例如 线段AB 的最小覆盖圆就是以线段AB 为直径的圆. (1)如图,请分别作出两个三角形的最小覆盖圆;(要求:尺规作图,保留作图痕

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