学校办学方案办学计划

****学校办学方案

一、指导思想：

在***教育集团的指导下，紧紧围绕“培养具有中国灵魂和世界眼光的未来人”这一育人目标，弘扬中华优秀传统文化，全面提高教育教学质量，全面提高教学管理水平，努力高中部建设成为校风优良、教风严谨、学生文雅、成绩一流、师生幸福、家长满意的贵阳市、贵州省一流名校，让更多的贵州孩子享受优质的教育。

二、招生及班额设置：

*****学校高中部2017届高一各计划招生8个教学班，每班按照最低40名学生编班。根据集团规划部署，六盘水高中首届高一年级计划在清镇学校设立教学点，与清镇高中高一年级合并上课。统一教学进度，统一食宿，分设清镇学校高中部和六盘水学校高中部，相对独立管理，独立考核。每个学部160人，共320人左右。

三、奋斗目标：

1、争取首届高三在北大清华人数上有突破

2、争取高考本科上线率达到90%以上，一本上线率达到70%以上

3、高一高二高三各年级在各类大型统考中名列所在地市前三名，贵州省前列

四、招聘规划：

因高考的巨大社会影响力和家长对学校的高期望值，对高中教师尤其是在职骨干教师有很高的工作要求。因此，在高中部在职教师的招聘上要严格把关，确保首届高一学生和家长有比较高的满意度和较好的教学成绩。同时，要对优秀的骨干教师根据教学业绩兑现较好的劳动报酬，真正使优秀教师教有所得，安心工作。

在大学生的招聘上，通过校招和网站招聘，优选一批基本功扎实，工作态度积极热情的年轻人，作为骨干教师的助教，通过不断学习和实践提升专业能力，为高中部今后的发展提供人才储备。

2017年招聘计划如下：

备注：六盘水高中部和清镇高中部2017年招聘计划相同。

五、硬件环境规划：

六、工作总体要求：

吃得准——（教学方向）年级精神、高考趋势、教材考纲、班级学生

坐得住——（时间保证）多思教法、深入钻研、认真批阅、勤于辅导

靠得实——（工作作风）全力以赴，从严从难，科学苦干，求真务实

教得活——（教学方法）调整状态，调动激情，激活气氛，提高效率

谈得来——（感情投入）了解学生、关爱学生、走进学生、争取学生

盯得紧——（中心工作）多提问、多面批、多检查、多指导、多督促

练得勤——（教学手段）把握方向，精选精练，纠错整理，总结提炼

管得严——（常规管理）小处着手，严格要求，树立形象，争当标兵

七、2017年部门工作要点：

一、教学工作要点（设教学处、备课组、实验室为教学部门）

指导思想：实行规范化管理和精细化管理，构建高效课堂，提高教学质量。

通过双师制教学管理模式和师徒互动，推动大学生尽快提高专业化能力。

1、关于课堂教学改革：针对“满堂灌”“作业造假”等积弊，优化课堂结

构，深化分层教学

（1）做到“三个必须”“三个尽量”

①做到“三个必须”：

堂清作业必须“当‘堂’完成”——目的是促使教师精讲精练，防止学生作业抄袭，提高学生效率意识。在本学科的课堂（含本学科的自习课）上当堂完成，不得另外占用时间，此举等于“取消”课外作业。教学主任将按课时量给各科教师分配自习课，教师只能利用属于自己的自习课让学生做本学科作业；教师必须在本学科自习课时进班辅导和面批学生作业。如果学生普遍无法当堂完成作业，就说明教师没有充分掌握生情，作业量过大或过难，教师应予改进；

对于学生认为的“失当作业”（作业过多、简单重复等为“失当作业”，由教务处或学部校长认定），学生有权举报、抗议；

作业必须当“堂”收交——对于当堂未完成作业的学生，视情况给予个别辅导或上报处分；

作业必须24小时内批改完毕并发回——除了大作文为一周之内批改发回之外。

②做到“三个尽量”：

尽量做到“精讲精练，边学边练”——保证每节课留给学生独立作业时间累计平均10——15分钟左右

尽量给后进生面批辅导机会——学生在做当堂作业时，教师重点关注和辅导学困生，多给予辅导和面批；

尽量留给优秀学生更多的自主学习时间——能够提前完成当堂作业的优秀学生，教师应指导他们预习新课，并明确预习习题。也可以让其担任教师助手，给学困生进行辅导和面批。

坚决反对“满堂灌”或布置“海量”课外作业。

（2）对于北清班：控制作业总量，加强自主学习，倡导“六个鼓励”，培养学生学习能力

①做到“三个必须”“三个尽量”；同上。

②着眼学习能力培养，做到“六个鼓励”：

鼓励学生质疑问难：要求教师在课堂上鼓励学生“敢于提出疑问”，对于

提问质量高的学生应予表扬；

鼓励学生预习：教师应指导学生学会预习新课，学会自主获取知识；预习时应做一些习题或同学之间出题互考；

鼓励学生自拟试卷并交换测试：自拟试卷是培养高素质学生学习能力的一项有效措施，教师应指导学生挑选自己平时做错过的题目、符合考纲精神的能力试题，拟好后，可以与自己水平相当的学生互相交换试卷测试、批改。建议各科教师将一部分自习课用作自拟试卷、交换测试。

鼓励学生小组合作学习：鼓励学生组成学习小组，让优秀学生担任“小老师”“助教”，帮助教师进行个别辅导、面批作业。

鼓励学生上讲台授课：挑选学生登上讲台讲课（讲课时间可以是10~30分钟），事先指导学生备课；目的是提高学生学习兴趣，促使学生深刻理解知识、理解教师之不易；

鼓励学生建立错题库：指导学生对自己在考试和作业中的错题定期进行搜集整理，做成试卷形式自测、自批，直到全部弄懂为止。

（3）倡导“小组合作学习”，加强分层教学

“小组合作学习”是为了利用“兵教兵”，落实“一对一”的分层教学：鼓励学生组成学习小组，让优秀学生担任“小老师”“助教”，帮助教师进行个别辅导、面批作业。“合作学习小组”一般以4人一组为宜。教师应控制纪律，加强鼓励，制定配套制度（助教职责、评优办法、纪律要求等）。

（4）科学制定教学进度：尤其是高一高二各科进度；平时教学应针对学生现状，坚持稳扎稳打，反对进度过快；

2、常规检查两个重点：抽查作业、随堂听课。

狠抓作业批改环节，严惩作业“造假”与“滞批”。

教学处、年级、备课组以及班主任必须坚持每天突击抽查1名教师的作业情况，抽查结果统一报学部校长，由校长办公会进行奖惩。

要求分层布置、精选习题、作业适量、有练必批、有批必改、有鼓励性批语。

加强“随堂听课”，落实《听课通报》，严惩“满堂灌”、“课外作业超量”的现象。

教学处每月撰写《听课情况通报》，向全校公布，尤其要推出各学科教学有特色的教师。加大“抽查作业在教学常规考核量化中的比例。

3、落实“评优评先”，树立先进典型。

认真组织评选“北大培文学风模范班级”“北大培文学习明星”“北大培文月度明星教师”，隆重表彰获奖班级与个人。教学处或教科研中心要深入调研并撰写先进典型报道，推出各学科教学有特色的教师。

4、充分发挥备课组作用，改进集体教研模式。

备课组长三大职责的落实：组织集体教研活动、作业教案检查、课程资源库建设。要求所有教师配备专用的“集体教研记录本”，随时备查。

5、加强教学制度建设。

教务处负责高质量修订并公布《教学常规管理条例》《学风模范班级评选办法》《教学质量抽测与质量警戒制度》《教学事故认定与处罚条例》《班级动态调整办法》《备课组长岗位职责》《课程资源库建设奖惩条例》。

6、上好“阅读课”。

语文教师要使“阅读课”成为文化大餐和思想盛宴，“阅读课”教学形式一般包括：经典赏析诵读课、自由阅读课（指导读书笔记）、好书推介会、经典诵读比赛等，教学形式应力求生动活泼、丰富多样。

7、开好全校教学工作会议和各类教学专题会议。

每月召开一次全校教学工作会议，就常规管理与教研教改工作作出总结评价、明确要求与行动部署。在深入调研的基础上，高质量策划并召开北清班、普通班、全校学习委员会议等专题会议。

8、做好课程资源库（课件库、试题库）建设。

课件库：定期公布课件目录、课件制作者姓名。

试题库：抽测卷严格按照“分层、适用”原则编制。

课堂录像展评系统：坚持对学校组织的公开课、示范课、优质课等各类课型进行录像，期末分类归档。

9、加强培优补弱工作

做好四项工作：年级学科竞赛；校本课程中的竞赛辅导班；高一高二数学、物理、化学培优班。鼓励教师利用课外时间对学生进行单独辅导（不得占用正

课和校本课程时间）。

10、加强教师业务培训

组织高中一二年级教师做高考试题，或参加高考模拟考试，促进教师用心研究高考，提高教师高考意识与备考能力。

二、德育工作要点（设德育处、团委、艺体组、电教室等部门归属德育体系）

指导思想：通过习惯养成教育和价值观导向教育，倡导“男士儒雅、女士优雅”的优良校风，最终形成高一年级实施“养成教育”，高二年级实施“理想教育”，高三年级实施“成功教育”的阶段德育重点。

1、加强班主任培训。

在保证纪律的前提下，开展班主任“放心日”活动，早操、晚寝、看电视时间允许班主任不跟班（安排班干部值班检查）。

加强班主任培训：每2周安排一次班主任会议，利用晚自习时间进行，主要内容为赏识教育、成功教育。

2、利用班会、集会、班级文化建设、各种德育活动等大力提倡以儒家优良传统道德为核心的“儒雅男士、优雅女士”宣传教育，每月评选“儒雅男生、优雅女生”。同时在老师和家中开展“儒雅男士、优雅女士”评选活动。

3、用学生容易接受的方式，坚持严格管理。

制定并严格执行《学生违纪处理条例》，对待情节较轻的学生适宜采取积分处分办法。“叫家长”需经学部校长和德育主任同意方可执行。禁止体罚学生，严防过度体罚现象引发的管理事故。开学初坚决对“长发怪发、影响校容”进行清查。及时发现“两个极端”的班主任（“太硬”、“太软”），及时帮助纠偏。

4、强化安全教育、插班生纪律教育

在校园与生活区张贴安全教育图片；修订各岗位安全管理手册；签订安全管理责任书；加强新生入学安全教育和插班生纪律教育：拟定《致新生的一封信》；班主任告知新生学校规章制度。

5、各司其职开好“五个会议”，分类进行学生干部培训

高中部学生干部培训会议：每学期组织4次，学部校长、中层领导、班主