浅谈如何当好副科长

王长恺

本人于2005年上岗担任检鉴科副科长，回顾近四年来的工作，取得了一些成绩，也存在一些不足，积累了一些经验，也受到了一些教训。最近一段时间，结合“如何当好科长”的学习活动，对这四年来的工作进行了总结和思考，认识到当好一名称职的副科长，要在以下几个方面继续持续提升。

一、当好科长的参谋和助手

作为一名副职，找准自己的位臵十分必要，一定要在开展工作的过程中做到到位而不越位。副职作为工作的特殊位臵，既是领导，又是被领导，既是科室决策的参与者，又是决策的执行者，一定要有较强的悟性和灵性，在工作中能够正确领会科长的意图，使各项工作不偏离某项工作的中心，在思想上和行动上与科长保持一致，只有保持了一致，工作才会有成绩，才会符合科长的意图。对自己分管的工作和科长交给的任务应该积极主动的、创造性地开展和完成，在工作中既要对科长负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出现问题要敢于负责。不能绕开科长向上级汇报或请示

工作，或插手别人的工作；要服从科长领导，自觉维护科长的权威；对下属多关心，多指导，多帮助。

二、努力做好分管工作

做好分管工作是衡量一个副职是否称职的主要标志，也是一个副职的工作能力和水平的具体体现。怎样才能做好分管的工作呢？一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限；要知道自己应该完成什么；该做什么，不该做什么；该管什么，不该管什么；怎么样去管，一定要按科长要求去做、去管。二是要善于学习借鉴别人好的、成功的经验。三是要积极主动的去工作，做到每项工作有布臵，有检查，有结果，有记录，使各项工作落实到位。四是要充分发挥科室人员的积极性、创造性和主动性，了解他们的思想动态，关心他们的在生活和工作上的具体困难，帮助他们解决。五是要承上启下，起好桥梁和纽带作用，把科长的意见贯彻下去，收集科室其他人员建议，及时反馈科长，达到上下沟通。

三、提高工作敏感度

省局高玉潮局长对我局提出要求，要求提高工作敏感度，要求具有较高的政治素质和驾驭能力，尤其对工作质量、收费问题、周期和服务态度等敏感问题以及个人的廉政建设要有高度的敏感性，要确保工作质量和队伍安全。作为科室的管理者，要对涉及本科室的敏感业务和情况心中有数，做到早预防、早介入，把问题解决在当时，把隐患消除在萌芽

状态，把工作着力点更多地放在准确掌握相关情况上，密切关注敏感工作方面出现的新情况，切实做到早发现、快化解、妥处臵、防蔓延。

四、提升为科室成员服务的意识

1985年5月邓小平同志在《全国教育工作会议上的讲话》中指出，“什么是领导？领导就是服务”。作为科室的副科长，“领导就是服务”部分程度上包含着在“彻底负责”的基础上为科室成员服好务的要求，因此作为科室负责人应着力提升为科室成员服务的意识。从时间上说，要从一项事业、一件工作的开始时起，一直负责到最终完成止，每一阶段、第一步骤都必须采取认真负责的态度。在任何一个时段上，哪怕有微小的疏忽都会导致严重的后果。领导者不但以身作则，号召大家这样做，而且要建立严格的责任制，检查督促大家这样做。从空间上说，要把负责精神贯彻到各方面、各部门、各领域。

从科室的具体实践上看，首先要重视作业指导书以及相关规范性文件的执行情况，并着力于制度层面促使科室成员实现转变，从被动接受转变到主动、自觉执行相关规章制度。如本人注重日常连续性工作的管理，2006年起就要求各岗位在outlook中设臵任务预警，实现工作要点、绩效考评、案头工作等长期性、日常性工作的及时跟踪和自动提醒，从而形成了日常工作的自我督促机制；加强对执法依据的整理和

综合利用，对重要文件进行导读和汇编整理，通过导读对该业务有了更清晰的理解并准确应用于实际工作中，取得了良好的效果，例如形成了完整的禁止或受限制的进口货物目录及相关文件导读材料，便于现场检验时对照使用，有效地提高了入境货物的执法把关能力。

五、提高知人用人的水平

对于科室的管理者来说，用人之道重点在于知人善任、用人之长。所谓知人善任就是了解和掌握科室成员的特点，为其安排合理合适的任务，达到人尽其才的目的；所谓用人之长就是在工作中要尽量发挥科室成员的工作特长，为了能够实现用人之长必须对科室成员的特点进行了解和掌握，所以从某种意义上讲，知人善任和用人之长是一致的。科学的用人之长就是要通过一套系统科学的方法达到人的能力与工作任务的合理匹配。通过对人的能力和工作任务两项要素的把握，达到人与工作的合理匹配：简单的工作由能力较低的人去做，复杂的工作由能力高的人去做，并且通过对能力较低人的不断培养，能力较低的人在能力得到提升后可以实现去做复杂的工作。实际是在工作的不同层面上实现人的能力与工作任务的相互匹配。

在科室实践工作中，除了日常的进出口检验监管工作外，科室还有大量的业务报表、工作总结的事务性工作，要善于知人察人，根据科室成员不同的性格、能力水平等特点，

分派不同的任务，以最大水平发挥他们的主观能动性。如有些成员工作认真细致、责任心强，但由于其性格特点导致工作速度较为缓慢，如果分配一些比较紧急而且任务繁重的工作，就显得不太合适，如果屡屡出现无法按时完成任务的情况，甚至可能挫伤其工作积极性；相反应该选配一些工作周期较长、需要耐心细致工作的任务，以最大限度地发挥其性格和能力特点，同时可以与其他工作速度较快的成员配对完成任务，在实践中逐步提高速度，获得科室工作和个人成长的双赢局面；有些科室成员文字综合能力相对较弱，提升空间不大，这时不应拔苗助长，可适当增加日常检验监管业务，解放其他成员参与其他科室任务。

如何做好副校长工作

如何做好副校长工作主管教学的副校长在学校体制中，副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。那么，做为一个学校主管教学的副校长，这一职位的具体职责是什么？我做为一个刚刚走上教学副校长这一岗位的新兵具有哪些优势与不足？今后将怎样发展成为一名优秀的主管教学的副校长？这些问题都是摆在我面前必须深思的问题。通过参加丰台区校长任职资格培训班的学习，通过阅读相关文件，我对这些问题有了初步的认识，下面谈谈我的粗浅认识。一、副校长的职责是什么？通过浏览不同地区、学校对教学副校长职责的表述，从中找出比较一致的内容有以下几点：（一）行政工作： 1、协助校长参与学校行政工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，向校长提出教育教学改革建议，协助校长做好考核工作，并提出奖惩建议。 2、协助校长建立健全各项规章制度和岗位责任制。 3、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划、校本教研计划，并负责将学期工作计划细化到周工作计划中，认真予以实施检查和总结。（二）教学工作 1、协助校长领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，建立和完善教学管理系统。（1）搞好教学常规管理，建立学校的教学监控体系。认真抓好教师教学过程中的备课、上课、作业设计和批改、课后辅导、单元检测及反馈等环节，对教学的各个环节提出具体要求。（2）抓好教研组建设。深入教研组进行教学研究，每学期深入课堂听课不少于60节，做到有目的、有计划、有准备，课后要进行分析和讲评。注意积累与总结。通过教学研究课、教学展示课不断研究和改进教法和学法，提高课堂教学的质量。（3）抓好教学质量分析工作。每学期要分学科对学校教学情况进行质量反馈，定期向学校行政和全体教师做教学质量分析报告，及时总结教师工作中的经验和典型。正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。（4）做好命题和考务工作，注意测试题目要有全面性、灵活性、严谨性等特点，充分发挥评价的激励与导向作用。 2、做好教科研工作。落实“科研兴校”的方针，以科研带教研，加快学校教学改革步伐，积极建设学习型组织，提高教师队伍的综合素质。有目的、有计划地提出教学改革的专题，

如何当好副科长

如何当好副科长以前，我对副科长一职的认识很不不全面，认为当上副科长只是上了一个台阶，工资比科员拿多一点，工作还是以前一样，只要完成手里的工作就可以了，经过几年的锻炼，我对副科长有了更深一层的理解：要做好副科长一职并不是一件容易的事。现就如何做一名称职的副科长谈一点浅见。一、要认真学习相关知识，全面提高自身素质 1、认真学习政治理论。自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观；坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习党的路线、方针、政策及决议。不断提高政治理论水平，不断提高在实际工作中解决问题的能力。用理论武装头脑，用理论指导实践，把思想集中到党的中心工作中来。 2、认真学习科学、文化知识。日新月异的科学进步，复杂多变的国际形势，不断深化的社会变革，对我们的知识提出前所未有的挑战。我们对知识与力量、知识与生存、知识与发展的关系也有了前所未有的强烈体验。假如我们不继续学习或者借口工作繁忙没时间学习，不去吸纳新的知识，那就会落后，落后就要挨打，就会被时代淘汰。 3、认真学习法律基础知识。自觉学习国家的相关法律、法规，比如我们在机关工作的就要认真学好、学透《行政许可法》，

这样工作上才能做到有法可依、依法行政。我国正在实施依法治国战略，人们的法治意识在不断增强，因此我们要不断增强学法懂法用法，提高依法办事、依法行政的能力。 4、认真学习业务知识。业务知识是我们的看家本领，自身专业水平过硬与否，直接影响到一个科室、部门的形象。社会不断进步，科学发展日新月异，我们的业务也不是一成不变的，它也在适应时代的发展而不断的更新，这就要求我们要不断学习业务新知识，不断充实自己，才能适应新业务的发展。年轻的副科长往往缺乏实践经验，因此我们需要虚心向老同志学习。二、当好科长的参谋和助手，工作上做到到位而不越位作为一名副职，找准自己的位置十分必要，一定要在开展工作的过程中做到到位而不越位。副职作为工作的特殊位置，既是领导，又是被领导，既是科室决策的参与者，又是决策的执行者，一定要有较强的悟性，在工作中能够正确领会科长的意图，使各项工作不偏离中心，在思想上和行动上与科长保持一致。对自己分管的工作和科长交给的任务应该积极主动地、创造性地开展和完成。在工作中既要对科长负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出现问题要敢于负责。不能绕开科长向上级汇报或请示工作，或插手别人的工作；要服从科长领导，自觉维护科长的权威，做到相互补台；对下属多关心，多指导，多帮助。三、努力做好分管工作做好分管工作是衡量一个副职称职是否的主要标志，也是一

浅谈大队领导如何做好引领示范

浅谈大队领导如何做好引领示范、如何提高执行力领导干部作为党的各项事业的实践者、组织者、推动者，负有重大责任，起着关键作用，是党的事业的骨干和党的队伍的中坚。在深入学习实践科学发展观活动中，领导干部能否发挥示范带头作用，对学习实践活动的成效有着重要影响。作为一名大队领导干部应切实认清自己肩负的重大责任，真正学深悟透，躬身实践，以狠抓落实的举措和率先垂范的行动，务求推动科学发展取得新成效。领导干部应带头深入学习。带头学，率先学，要在学好、学深、学透上下功夫。在学习实践活动中，大队领导干部既要联系党的理论创新发展脉络进行学习，还要联系本大队、本中队实际进行学习，加深对新时期新的发展趋势和阶段性特征的认识，使科学发展观真正成为领导班子和党员领导干部的政治信仰、思想方法、工作指针和行为规范。领导干部应带头调查研究。“带着问题下去、找到对策上来，带着课题下去、形成思路上来”，深入基层、深入一线，广泛征求基层单位、广大官兵的意见和建议，在实践中理清思路，在实践中破解难题，在实践中总结经验，在实践中科学决策，为推动科学发展、服务改善大队条件提供有力支持。领导干部应带头探索创新。应坚持把学习实践活动与做好当前的各项工作结合起来，大胆探索创新的方式方法，把推进活动的成效体现在促进各项工作上，坚持用各项工作的实际成果衡量和检验学习实践活动的成效，确保学习实践活动与各项工作相互推进、相得益彰。创新的能力不是凭空想象得来的，而是潜心学习研究的结果，学习研究是谋事之基，成事之道。

领导干部应带头付诸实践。在真学、真懂、真信、真用上下功夫，带头实践、勇于实践，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力构建有利于科学发展的体制机制，着力提高把握规侓、科学决策的能力。带头宣讲科学发展观，结合自己的思想和工作实际，讲理论，讲体会，讲实践，讲经验，讲要求，指导基层、引领干部战士们将精力和心思凝聚到科学发展的要求上来。领导干部应带头解决问题。说实话、鼓实劲、办实事、求实效，着力解决关乎切身利益的矛盾和问题，针对干部和战士们所想所盼，在切实转变工作作风上改进不足、在促进大队发展上见到实效、在破解大队发展难题上有新举措、在应对出现种种问题上出实招，让学习实践科学发展观的过程，成为推进大队建设、促进大队发展的过程。其实，一个大队领导不光要在日常工作中发挥好引领示范的作用，更要努力提高自己的执行力。为政之要，贵在力行，重在履事。执行力不仅是一个工作作风问题，还是一个能力问题、制度问题、党性问题。那么，如何提高自身的执行力呢？一、明白执行力是什么执行力的体现首先是对工作的激情，是新的思想观念，要富于想像力。其次是对学习的追求，是综合的能力外现，要富于创造力。最后是对工作的态度，是扎实的工作作风，要做好小事情。通过理解和思考，我认为提高执行力应从以下三个方面入手。解放思想，不断提升执行力的新境界。思想是行动的先导，解放思想，开拓创新是做好一切工作的原动力。针对新时期，新问题，要按照十七大精神要求重新审视我们的思想观念、精神状态、工作水平，应以改革的思路、开放的思维、创新的理念，不断探索发展的新思路、新措施、新方法、新机制。思想解放实际上是对事业的责任心、对战

浅谈如何当好副职

浅谈如何当好副职领导职位中哪个职务最多？副职。现在流行一种说法：“吃饭要吃素，穿衣要穿布，上班要走路，当官要当副。甘为人梯的精神。就是甘当绿叶扶红花，扶持正职快速成长。其实也为自己进步打下基础。如此循环，前程远大。所以副职要明白，当人梯、当绿叶才能把正职送入更高，自己也就有机会成为正职。那么怎样才能当一名好的副职领导呢？今天就这个问题同在座的各位领导谈谈我的几点看法。一、思想上要具有配角意识。副职是相对正职而言的，是因正职而存在的，没有正职也就没有所谓的副职。也就是说正职是副职的上级、是副职的领导。作为副职在思想上必须有配角意识。没有这个意识，就找不到扮演配角的感觉，没有这种感觉就当不好配角、当不好助手。副职的配角意识大致包含： 1、维护核心的思想。一个单位、一个部门的领导核心就是正职。他是主要领导、一把手。处于主导地位、负全部责任。作为副职必须紧紧围绕正职这个中心、维护正职的权力和核心地位。自觉服从正职的领导，深刻领会正职的意图和要求，发挥自己的主观能动性，积极地创造性地开展工作。把配合、协助正职作为自己的主体意识，形成一个团结统一、稳定和谐的上下级关系。 2、鼎力相助的诚心。俗话说：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。”一个单位、一个部门班子成员都要以诚相待，鼎力相助，这是最起码的风格和意识。尤其是副职，本身就是助手、就是配角，对正职的支持是分内事，也是副职必须具备的素质。“相互补台、好戏连台。相互拆台、共同垮台。”鼎力相助：一是对工作要竭尽全力主动配合。而绝不能安排一下动一下，甚至安排都不动；二是对遇到的重大问题竭诚相助，积极出主意、想办法、找对策解决问题。而绝不能袖手旁观；三是出现失误要尽力协助挽救。努力为正职补台，主动分担责任。而绝不能冷观落马，推卸责任，火上加油。二、摆正位置、到位不越位摆正位置、到位而不越位是副职履行职责必须做到的。副职对自己分管的工作和正职交办的各项任务，应该积极主动、创造性地

怎样当好教学副校长

怎样当好教学副校长Revised on November 25, 2020

怎样当好教学副校长在学校体制中，学校副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。那么，做为一个学校主管教学的副校长，这一职位的具体职责是什么应如何做好本职工作这些问题都是摆在我面前必须深思的问题。通过参加襄阳市初中分管教学副校长任职资格培训班的学习，通过阅读相关文件，我对这些问题有了初步的认识，下面谈谈我的粗浅认识。一、副校长的职责是什么通过浏览不同地区、学校对教学副校长职责的表述，从中找出比较一致的内容有以下几点：（一）行政工作： 1、协助校长参与学校行政工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，向校长提出教育教学改革建议，协助校长做好考核工作，并提出奖惩建议。 2、协助校长建立健全各项规章制度和岗位责任制。 3、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划、校本教研计划，并负责将学期工作计划细化到周工作计划中，认真予以实施检查和总结。（二）教学工作 1、协助校长领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，建立和完善教学管理系统。（1）搞好教学常规管理，建立学校的教学监控体系。认真抓好教师教学过程中的备课、上课、作业设计和批改、课后辅导、单元检测及反馈等环节，对教学的各个环节提出具体要求。

（2）抓好教研组建设。深入教研组进行教学研究，每学期深入课堂听课不少于60节，做到有目的、有计划、有准备，课后要进行分析和讲评。注意积累与总结。通过教学研究课、教学展示课不断研究和改进教法和学法，提高课堂教学的质量。（3）抓好教学质量分析工作。每学期要分学科对学校教学情况进行质量反馈，定期向学校行政和全体教师做教学质量分析报告，及时总结教师工作中的经验和典型。正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。（4）做好命题和考务工作，注意测试题目要有全面性、灵活性、严谨性等特点，充分发挥评价的激励与导向作用。 2、做好教科研工作。落实“科研兴校”的方针，以科研带教研，加快学校教学改革步伐，积极建设学习型组织，提高教师队伍的综合素质。有目的、有计划地提出教学改革的专题，组织专题学习、研究、实践，指导教学部门定期举办讲座、参观；定期下发学习材料，关注教学改革的前沿动态。 3、协助校长做好教师队伍建设工作。一方面自身要努力学习教育教学理论，熟悉和掌握小学阶段总体教学目标，掌握先进的教育、教学理念，指导教师在教学中创新，力争成为教师的指导者和督促者、服务者，任教的学科在教学上能起示范作用。另一方面，积极组织教学部门成员熟悉全套教材、课程标准对各个年级段的具体要求。每学期有计划地组织各层次教师开展业务培训及教学比武，努力为教师的成长搭建平台，创设机会。二、如何成为一个优秀的主管教学的副校长

副科长竞聘演讲稿

竞聘卫生监督副科长竞聘演讲稿各位领导、各位评委；大家好：在决定参加这次职务竞聘之前，我也曾度德量力，思虑再三，因为中国儒家的处世哲学就是不与世人争，今天，我之所以参加这次中层领导岗位竟聘活动，是因为一方面，表明我对推行中层领导岗位竞聘上岗机制的拥护和信任；另一方面；通过这次演讲，锻炼提高自己的能力、充分展现自己的才华，并借此机会和大家交流，同时，准备让人评价优劣长短，接受领导和大家对我的挑选。我相信，通过这次职务竞聘，必将使我所下一步的竞聘上岗机制呈现一个良好的开端。首先，简单介绍一下自己的经历。（简介要简明，突出优势）竞聘本科副科长这个职位，我认为自己具有以下几个方面的有利条件。我的第一个有利条件是：一、我具有正直的人品、良好的修养以及完善的工作作风。做为中层领导，必须先做好人。一个领导无能，最多是件次品，而一个品德不好的领导，则是危险品。我在为人方面，胸怀坦荡，公道正派，善解人意，与人为善，不善搞小动作，这么多年来没有和任何人当面红过脸，从不背后搞过人。始终认为："沉默是金，忍让是银，帮人是德，吃亏是福。" 在个人修养方面，认为一个人的高尚情操和修养不是凭空与生俱来的，而是经过不断修练学习培养而来的。所以，平时我只要有空在不影响工作的前提下，常常读下书、习下字画，从不轻易让一日闲过虚走。特别是进入二十一世纪之后，这世界变化又快又大，精神与物质常常处于碰撞之中，需要慎思，明辨和笃行，需要不断学习和反省，这就是所谓的厚德载物。。总之，我努力使自己成为一个有高尚情操有修养的人，在工作作风方面，能吃苦耐劳，认真负责，行胜于言。别人不愿做的事我愿做，要求别人做到的事，自己首先做到。我从来就不会揽功诿过，假公济私，争名夺利……。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿……没说一名怨言……（举例非典时等等……）我第二个有利条件是：我具有较全面的组织、协调工作的素质和能力。识大体，顾大局，处理问题较为周全，工作认真负责。具有团结同志，正确处理与领导和其他同志的关系的素养；做工作，办事情，能够做到思路清晰，行止有度，头绪分明，恰到好处。（举例说明）我第三个有利条件是：具有熟悉科具体业务和具有一定的食品卫生专业知识。十几年来从…………到…………从………到………都工作过，业务和人员都比较熟悉，而且都能轻松的应对自如。我在（专业对口吗？写一下）第四个有利条件是：具有较好文字综合能力。（说明一下……）诚然，金无足赤，人无完人，在肯定我的有利条件的同时，本人也非常清醒地认识到自己存在一些不足之处：与领导、大家交心、交流思想不够。有时工作缺乏主动性，谨慎有余，泼辣不够。不过我有信心，在以后为工作实践中在同志们的帮助下不断克服自身的不足。对于我所竞聘的职务岗位的认识和上岗后的设想。一、首先，作为副职，必须了解正职的主要工作思路和目标，我理想概括为24个字"搞好服务，稳定大局、内强素质，外树形象，开拓发展，自强不息"。

浅谈副职的角色定位

浅谈副职的角色定位副职干部是基层主官的参谋和助手，就职位的性质来看，要求副职干部充分发挥其助手作用，其地位举足轻重。从目前来看，基层大多数副职默默无闻，兢兢业业，积极主动的为主官出谋划策，为中队全面建设尽心尽力，但也有少数副职干部不尽心不尽责，不善管不善谋，始终认为副职是静态充电状态、休心养性时期。上有主官，下有班排长，担子压不到肩上，板子打不到屁股上，荣誉进步评不到身上，导致配角意识淡化，进取意识弱化，自身素质老化，给基层建设带来了一定的负面影响。显而易见，副职干部动力足不足，能力强不强，很大程度取决于一个好的领导班子。一个支部班子好比一出戏的主要演员，固然主角是关键，但配角的默契配合也至关重要。下面，我浅谈一下个人的观点：一、要自觉摆正自己的位臵。作为副职，摆正位臵是干好本职工作的前提和基础。首先要准确的评价自己，正确的看待他人。有的中队主官，大权独揽，小权也不分散，独断专行，导致副职无所适从；也有的副职自行其是，越位代庖，把自己凌架于主官之上，办事天马行空，独来独往；有的是副职与其他干部之间相互推诿，串岗串位。作为基层的副职要么是团支部书记，要么是军人委员会主任，有的还要分管后勤工作，就职责而言，主管不在位还要履行主管职责等，工作比较杂、细。要理顺分管与主抓的关系，确保了工作的顺利开展。位臵摆不正，就很难处理好权力与义务的关系，团结共事更无从说起。我们必须清醒的认识到，要时刻注意摆正自己的位臵，切忌越权越位，避免造成不必要的误会和矛盾。摆位正确，就有利于促进班子团结；摆位不正确，就会出现支部班子不团结，不协调的问题。其次要处理好敢于负责与不越位的关系。副职如果对自己分管的工作事无巨细都让正职拍板，事事等待正职发令，生怕被别人说其“越权越位”，甚至眼睁睁地误事，节假日是开展文化体育活动的黄金时间，也是副职开展工作的关键所在，就

谈谈副校长如何履行职责

谈谈副校长如何履行职责 2011-10-21 15:20:18 作者：蜂山中学张树恒来源：临淄教育信息网浏览次数：393 文字大小：【大】【中】【小】校长在学校工作中统揽全局，对学校全面工作负责；副校长主抓专项，对某一方面工作负责，其主要职责就是协助校长搞好学校工作。副校长与校长的关系，是分管与主管的关系，配角与主角的关系，一句话，是被领导与领导的关系。副校长对学校管理整体效率的高低起着重要的影响作用。因此，副校长必须准确定位，努力尽好职责。那么，怎样当好副校长呢？我结合自身经历，谈几点心得。一、在角色上具有两个意识（一）具有助手意识按照岗位职责规定，副校长是校长的助手。然而，现实中有些副校长却未能清楚地认识自己所扮演的角色，有的对自己职责界定认识过于狭窄、片面，认为自己是“丫环拿钥匙，当家不做主”，因而工作缺乏主动性；有的对自己分管的工作放不开手，思想上疑虑重重，工作上畏首畏尾，唯恐管的事多了，会引起非议，怕别人说自己有野心，因而工作中常常出现误事、失职现象；有的则过分强调角色权威，认为既然委派我管理学校某方面工作，那就得“听我的”。校长不听我的是不信任，下级不听我的是不尊重，因而常常把自己同领导、群众对立起来，使自己的工作走向僵局。以上几种想法显然是不正确的。副校长的特殊工作性质，决定了他在工作中既要主动、积极地开展工作，又要严格遵守自己的职责范围，主动之中要掌握分寸，严防超权越位。该自己做主的要大胆做主，该请示汇报的一定要请示汇报，该提请领导班子集体研究的一定要经大家讨论；应该由自己做的工作不等待校长，应该由校长出面的事情，在没有校长授权的时候，不能擅自处理和决定；倘若情况特殊，校长不在，又必须当即拍板，也要征求其他领导意见后，再作决定，事后还应向校长汇报。在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达、下情上达的理想人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。如，学校一些重大的决策和一些牵一发而动全身的敏感问题，副校长要积极宣传或做好有关人员的思想工作；对某些不便校长亲自说，但又必须让人了解的信息，在征得校长同意的情况下，应主动替校长与他人交换思想；对自己了解到的师生员工中的一些反映、建议，在校长未掌握的情况

浅谈如何当好副科长

浅谈如何当好副科长王长恺本人于2005年上岗担任检鉴科副科长，回顾近四年来的工作，取得了一些成绩，也存在一些不足，积累了一些经验，也受到了一些教训。最近一段时间，结合“如何当好科长”的学习活动，对这四年来的工作进行了总结和思考，认识到当好一名称职的副科长，要在以下几个方面继续持续提升。一、当好科长的参谋和助手作为一名副职，找准自己的位臵十分必要，一定要在开展工作的过程中做到到位而不越位。副职作为工作的特殊位臵，既是领导，又是被领导，既是科室决策的参与者，又是决策的执行者，一定要有较强的悟性和灵性，在工作中能够正确领会科长的意图，使各项工作不偏离某项工作的中心，在思想上和行动上与科长保持一致，只有保持了一致，工作才会有成绩，才会符合科长的意图。对自己分管的工作和科长交给的任务应该积极主动的、创造性地开展和完成，在工作中既要对科长负责，又要对下属负责，遇到困难要勇于承担，出现问题要敢于负责。不能绕开科长向上级汇报或请示

工作，或插手别人的工作；要服从科长领导，自觉维护科长的权威；对下属多关心，多指导，多帮助。二、努力做好分管工作做好分管工作是衡量一个副职是否称职的主要标志，也是一个副职的工作能力和水平的具体体现。怎样才能做好分管的工作呢？一是要明确自己分管工作的任务、范围、权限；要知道自己应该完成什么；该做什么，不该做什么；该管什么，不该管什么；怎么样去管，一定要按科长要求去做、去管。二是要善于学习借鉴别人好的、成功的经验。三是要积极主动的去工作，做到每项工作有布臵，有检查，有结果，有记录，使各项工作落实到位。四是要充分发挥科室人员的积极性、创造性和主动性，了解他们的思想动态，关心他们的在生活和工作上的具体困难，帮助他们解决。五是要承上启下，起好桥梁和纽带作用，把科长的意见贯彻下去，收集科室其他人员建议，及时反馈科长，达到上下沟通。三、提高工作敏感度省局高玉潮局长对我局提出要求，要求提高工作敏感度，要求具有较高的政治素质和驾驭能力，尤其对工作质量、收费问题、周期和服务态度等敏感问题以及个人的廉政建设要有高度的敏感性，要确保工作质量和队伍安全。作为科室的管理者，要对涉及本科室的敏感业务和情况心中有数，做到早预防、早介入，把问题解决在当时，把隐患消除在萌芽

小学副校长需要做好哪些教学管理工作

小学副校长需要做好哪些教学管理工作作为学校副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。在这样的条件下要成为一名优秀的教学副校长需要付出艰辛的努力。下面从学校主管教学的副校长，这一职位的具体职责是什么？怎样做好本职工作？谈谈自己的认识：一、副校长的职责是什么？（一）行政工作： 1、协助校长参与学校行政工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，向校长提出教育教学改革建议，协助校长做好考核工作，并提出奖惩建议。 2、协助校长建立健全各项规章制度和岗位责任制。 3、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划、校本教研计划，并负责将学期工作计划细化到周工作计划中，认真予以实施检查和总结。（二）教学工作 1、协助校长领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，建立和完善教学管理系统。（1）搞好教学常规管理，建立学校的教学监控体系。认真抓好教师教学过程中的备课、上课、作业设计和批改、课后辅导、单元检测及反馈等环节，对教学的各个环节提出具体要求。（2）抓好教研组建设。深入教研组进行教学研究，每学期深入课堂听课，做到有目的、有计划、有准备，课后要进行分析和讲评。

注意积累与总结。通过教学研究课、教学展示课不断研究和改进教法和学法，提高课堂教学的质量。（3）抓好教学质量分析工作。每学期要分学科对学校教学情况进行质量反馈，定期向学校行政和全体教师做教学质量分析报告，及时总结教师工作中的经验和典型。正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。（4）做好期中、期未考务工作，注意测试题目要有全面性、灵活性、严谨性等特点，充分发挥评价的激励与导向作用。 2、做好教科研工作。落实“科研兴校”的方针，以科研带教研，加快学校教学改革步伐，积极建设学习型组织，提高教师队伍的综合素质。有目的、有计划地提出教学改革的专题，组织专题学习、研究、实践，指导教学部门定期举办讲座、参观；定期下发学习材料，关注教学改革的前沿动态。 3、协助校长做好教师队伍建设工作。一方面自身要努力学习教育教学理论，熟悉和掌握小学阶段总体教学目标，掌握先进的教育、教学理念，指导教师在教学中创新，力争成为教师的指导者和督促者、服务者，任教的学科在教学上能起示范作用。另一方面，积极组织教学部门成员熟悉全套教材、课程标准对各个年级段的具体要求。每学期有计划地组织各层次教师开展业务培训及教学比武，努力为教师的成长搭建平台，创设机会。二、如何成为一个优秀的主管教学的副校长？

当好中层干部的心得体会

当好中层干部的心得体会截止到目前,自己成为一名中层干部已有近x月的时间。在这段时间里,在局班子和各位科长、主任无微不至的关怀和精心指导下,学做人、学办事、学管理,跌跌撞撞地完成了一名中层干部的承担的职责和工作任务。下面就如何当好中层干部,特别是如何当好副科长谈谈自已粗浅的体会。一、我心目当中中层干部的概念俗话讲,只有知道自己是干啥的,才能明白自己应该怎样干。所以说,找不准位子,进入不了角色,永远也干不好工作或者干工作永远被动、挨打。经过几年的体会,我个人认为中层干部就是局班子的参谋和助手,本科室一般干部的榜样和旗手。即是局班子的一名战斗员,又是一名指挥员。即要自己会干工作,还要会带领导同志们干工作。二、如何当好中层干部,发挥排头兵作用当好中层干部是我们在座各位的能否干好本科室工作的一项首要任务。在当好中层干部过程中,应注意以下几个环节。一要服从领导听指挥。“下级服从上级”是党的组织原则之一。从局内部来讲,中层干部是服务局班子,是不折不扣的执行局班子决策部署的一支骨干队伍。就我们办公室来讲,服从领导听指挥更为重要。二要能当助手会参谋。一能够为局班子和局长、分管局长出谋划策,特别是在一些困难

工作和不好办的工作面前,要拿出初步解决的问题的对策,向领导进行汇报,请求指示,决不能单纯的把工作上缴,推给领导,自己座等执行现成的研究结果。更不能因工作给领导增麻烦。三要会干工作懂业务。中层干部就是干具体工作、具体干事的干部。如果不会干工作,不懂业务,即便是你的人缘再好,同志们也不会服你,即使当面服你,背地也不会服你。因此,我们中层干部必须要熟悉工作,即懂得政策法规,又要对本科室的每一项工作都能独立完成;要会抓工作,对每一项工作从头到尾要有一个清晰的思路,不能哪黑哪宿,要打有算,计划周详;要会总结工作,一项工作完成,不仅要能够用文字准备的表达出来,还要有能够总结经验,查找不足,以便今后加以完善。四要作风扎实作表率。什么领导带什么兵。在科室内部,其它同志都在看着我们干工作。我们的一言一行、一举一动,以及处理的每一件小事都在影响着科里的一般同志。只有充分发挥出埋头苦干、讲究奉献、吃苦在前,享受在后的精神,才能发挥出我们的非权力影响力。五要协调关系善配合。在科室内部,要会协调本科室同志之间的工作业务,使同志们不分份内份外,都能主动帮忙,防止出现一边有人干,一边有人看的不良现象;对待其它科室的业务,特别是一些职能相近,需要共同完成的工作,要主动上前,勤于沟通,全力配合,尽快完成。六要合理分工会用人。尺有所长,寸有所短。要针对科室人员各自特长,合理安排工作岗位和

浅谈如何当好领导秘书

浅谈如何当好领导秘书在与基层和周围同志的接触中，通过平时的察、观、听、学习等，对如何当好领导秘书工作或多或少的产生一些感悟，以供大家共勉。不对之处还望各位仁人志士批评指正。一、谋事不传事。“脑筋要多动，嘴巴要少用”，这是当好领导秘书的第一要诀。“脑筋要多动”就是要为领导决策收集信息，提供情况，当好参谋，出好主意。养成勤于思考的习惯，要把有用的、急需的信息情况和深思熟虑的想法、建议及时提供给领导，这样才能想领导之所想、急领导之所急，超前地、有效地为领导当好参谋。“嘴巴要少用”，就是说领导秘书说话必须要保持谨慎，克服随意性，同样的话别人可以说你不能说，同样的事别人议得你议不得，因为你在领导身边，别人很容易把你说的与领导联系在一起，加以议论、猜测和传播，以免造成一些不良的影响。我认为只要注意做到“三不”就可以了：一是不议论领导的事。二是不传播干部的事。三是不吹嘘个人的事。二、干事不铲事。踏踏实实干好工作，完成好领导交给的各项任务，这是当好领导秘书的基础。当了秘书，就不能像其他工作人员一样按点来、到点走，管家务、带孩子，就必须做好不仅自己要加班加点、而且妻子也要跟着多吃苦多受累的思想准备。不怕艰苦的同时，还要做到不怕批评、不怕仔细，在工作中干错了会挨批，干对了有时也会挨批（当然这种情况很少），对待批评必须要保持“有则改之，无则加勉”的态度，否则就会觉得委屈，导致心理不平衡。有时九件工作干好了，一件工作没干好，如果你以为这就差不多了，那就大错特错了，有时十减一并不等于九，而是等于零。必须要认识到领导身边无小事，事事都要精心、仔

细，千万不可马虎大意，不能把60分当及格。作为领导秘书只有把事情做得十全十美，做到百分之百才算合格。三、抹事不激事。特别是作为主要领导的秘书，职位虽然不高，但位置特殊，在协调前后任领导之间的关系、协调党政主要领导之间的关系，以及主要领导与其他班子成员之间的关系中，有着非常重要的作用。作用发挥得好，可以使领导之间水乳交融，即使有一些非原则性的分歧也会得到化解，大事化小，小事化了；作用发挥得不好，会使领导之间的矛盾火上浇油，无意中推波助澜。因此，秘书必须要信守“抹事不激事”的原则，“影响团结的话要两头瞒，有利团结的事要两头传”；切不可持有“鹬蚌相争，渔翁得利”的阴暗心理。四、揽事不躲事。领导秘书本身任务繁重，完成好职责范围内的工作已属不易；尽管如此，对于一些与领导密切相关，领导又顾及不到的事情，也要主动承揽，不能一推了事，或是一躲了之,必须要义不容辞地承揽过来，了解情况，做好工作，即使是非常严重的问题，非需领导出面不可，也通过秘书这一关得到缓冲。“揽事”与“揽权”不同，“揽事”体现了工作的责任心，不管领导在与不在、知与不知，该揽的都要主动承揽。否则，领导在时就揽，知道就揽；不在时、不知时就不揽，很容易造成一些矛盾的积累和激化。“揽权”则体现了一个人的虚荣心，这是做领导秘书的大忌。五、成事不败事。领导秘书必须要站在领导的高度和角度去分析、考虑事情，事事都要从大局出发，为领导设身处地地去想、去办，才能把事情办好。主要领导公务缠身，日理万机，光是大事、要事就应接不暇，对于一些日常小事、家务琐事根本无暇顾及。而越是这些小事、琐事，如果处理不当，往往会在社会上、在群众中给领导造成很大很坏的影响，这也是一些秘书“成事不足，败事有余”的

浅谈怎样当好一名副手

浅谈怎样当好一名副手作为副手，我已经有几年的工作经历了，虽然也做了不少事，但都是在边学边实践中度过的，从没在理论上系统的总结，今天面对这样的一个题目，谈几点粗浅的认识。我认为副职的岗位可以用一句话来形容一下----有限的权利，无限的责任。副职是正职的参谋和助手，是领导了解群众工作的桥梁，发挥着承上启下的作用。作为一名副职，既要做好负责的各项工作，又要当好正职的助手，还要和其他副职协调关系。副职既是领导者，又是被领导者；既是决策者，又是执行者；既唱主角，又当配角。要成为一名称职的副手重要的是要具备良好的政治素质，思想素质，道德素质。要以人民的根本利益为重，以事业发展为重，找准自己的位置，演好自己的角色。[本文出自大秘书网-] 一、做好配角，善于“站位”。国外足球教练十分注重强调队员在比赛中的位置意识和角色理念。球员的这种意识和理念不仅体现在球场上，还体现在日常生活中。比如坐大巴时，前锋队员必须坐在前面，中场队员坐在中部，后卫队员必须坐在最后。通过不断强化位置意识和角色理念，使球员在任何场合下都知道他们应该在什么地方，有谁在他们的前后左右。位置意识和角色理

念，不仅在足球运动中至关重要，在每一个领导班子里同样至关重要。每一位领导成员都要十分重视位置意识和角色理念。“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，要当好副职，必须明确自己的配角身份，善于站好位置，做到到位而不越位。“到位”是指充分行使自己的职权，有效发挥自己的作用。“越位”是指超越自己的职权行事。副职做到到位而不越位要三忌：一忌抢帅位。副职既要放开手脚，行应行之权，尽应尽之责，但不能超越权限，该由正职作主的事决不私自当家。二忌挤将位。副职之间是各有分工的，各自分管的工作是相对独立的。所以不能干预、插手其他副职的工作，或者到处乱发议论。三忌占士位。凡属下级职责范围内的工作，应放手让下属去做，让他们有职有权，不能事必躬亲，包办代替，越级干预。二、唱好主角，妙于“争气”。副职所处的地位相对正职是配角，但相对分管的工作来说是主角，应“争气不争功”。只有争气，才能减少过失；只有争气，才能脚踏实地干出成绩来。如果不争气，不学无术，仰人鼻息，碌碌无为，那势必被历史所淘汰。副职妙于“争气”应体现在：首先是以才感人。通过勤奋学习，勇于实践，善于总结，不断提高自己的综合素质，做一个学识渊博、才华横溢的领导者。其次是以德服人。要加强自我修养，“自重、自省、自警、自励”，做“一个高尚的人，一个纯

如何做好副校长本职工作

如何做好副校长本职工作从2006年8月开始，我走上了副校长的工作岗位，五年多来，亲身经历了作为一个副校长的种种苦辣酸甜，深感副校长的工作要讲究科学，还是一门艺术。下面就如何做好副校长本职工作谈谈本人的几点做法。一、认真学习，提高素质如今的社会是一个学习型社会，学习不仅是一种现象、一种态度，而且是一种需要、一种必须。自身的发展需要我们不断加强学习，并且学习的范围和视角不能狭隘：上班时，看看教育教学书籍，空闲时读读诗歌、散文，白天上班，晚间上网。通过学习，不仅可以提高我们在工作中提出问题、分析问题、解决问题的能力，而且还可以及时地了解教育发展的最新动态，做到与时俱进。也利于在科研中引领教师成长，树立教育理想，从而使教师的工作激情源源不断，永不枯竭。二、以德立身，为人师表。几年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。 1、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。 2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学、安全工作每天都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象，最容易吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重。

摆正位置,真抓实干,争做一名合格的副科长(精)

摆正位置,真抓实干,争做一名合格的副科长驻邮局办事处综合业务科就其职责而言，涵盖通关、文秘、技术以及各类后勤保障，有时还必须承担口岸协作单位间的部分协调工作。作为协助科长分管综合类（文秘、技术、后勤）的副科长，所处的特殊位置决定了工作性驻邮局办事处综合业务科就其职责而言，涵盖通关、文秘、技术以及各类后勤保障，有时还必须承担口岸协作企业间的部分协调工作。作为协助科长分管综合类（文秘、技术、后勤）的副科长，所处的特殊位置决定了工作性质的繁忙与琐碎。在日常的管理与工作中，如何能抓住重点，取得事半功倍的效果，对于我来说是一个新课题。去年九月上任以来，在领导支持、同志们帮助下，我不断在实践中努力探索，发现只有摆正位置，下大力气做好本职工作，才能真正胜任这个岗位。一、摆正位置，当好参谋助手１、自觉尊重和服从处、科领导作为分管综合类的副科长，除了接受本科科长领导外，分管处长也常常直接交办一些具体工作。上任之初在一些具体事项的处理上，科长和我之间存在看法上的分歧。虽说是初次配合，难免存在磨合问题，为有效避免此类事情的再次发生，我想关键就是要摆正位置，自觉尊重和维护的处、科领导威信，遇事讲规矩、讲程序。在日常工作中，既不能争位置、抢“镜头”，遇到重大问题不通气，超权越位；也不能一味的奉承讨好，唯唯诺诺，没有主见；遇到拿不准的事情，一定要多请示多汇报，积极做好沟通工作，对自己职责范围内的事情，要敢抓敢管，做到服从不盲从，请示不依赖。２、开动脑筋当好参谋作为综合类的副科长，必须积极开动脑筋，大胆提出自己的意见和建议，主动地为处、科领导当好参谋。一是要善于发现问题、分析问题，有时还必须善于跳出自己分管工作的“小圈子”，站在全科、全处的角度思考问题；二是要扑下身子，搞好调查研究，力求充分占有第一手资料，不仅要胸中有全局，而且做到手中有依据；三是开诚布公地发表自己的看法，立足客观主动反映自己掌握的具体情况，为全科、全处工作建言献策，为处科领导决策提供依据。３、主动补台当好助手

如何当好部门领导

如何当好部门领导部门领导的工作是承上启下，就是把公司的战略意图分解落实，对本部门的工作进行规划，制定相应的部门级工作目标和工作计划，与其他部门密切合作，引导和激励员工高效地共同达成目标。一、部门领导的素质作为一个合格的部门领导，首先要有优良的人品。《曾胡治兵语录》的第一段话就是： “带兵之人，第一要才堪治民；第二要不怕死；第三要不急急名利；第四要耐受辛苦。治兵之才，不外公、明、勤：不公不明，则兵不悦服；不勤，则营务巨细皆废弛不治。故第一要务在此。不怕死，则临阵当先，士卒乃可效命。故次之。为名利而出者，保举稍迟则怨，稍不如意则怨；与同辈争薪水，与士卒争毫厘。故又次之。身体赢弱者，过劳则病；精神短乏者，久用则散。故又次之。四者似过于求备，而苟阙其一，则万不可带兵。故吾谓带兵之人，须智深勇沉、文经武纬之才。数月以来，梦想以求之，焚香以祷之，盖无须臾或忘诸怀。大抵有忠义血性，则四者相从以俱至；无忠义血性，则貌似四者。终不可恃。” 一百多年前的话，到现在仍然适用。用现代的说法，就是：部门领导要有敬业精神、献身精神、责任心、使命感。只要把这些理解透了，就可以达到对部门领导在人品上的基本要求。二、部门领导的角色就管理层级而言，一个部门领导同时担任了下级、平级、上级三种角色。 1. 作为一个下级，部门领导的职权基础是来自于上级的委托或任命；作为上级在本部门及本专业的代表，部门领导的言行是一种职务行为；部门领导要服从执行公司决定，在职权范围内做事。因此，部门领导要对公司战略意图深刻理解，在战术层面对公司战略进行分解落实，促进企业规范化管理，促进公司战略目标的实现。 2. 作为一个平级，部门领导要把其他经理和他们领导下的相关公司、部门看做作是自己的内部客户，加强横向沟通，要主动了解他们的需求，解决他们的问题，进行有效的团队合作，使内部客户满意。

如何当好一名副职

浅谈如何当好一名副职

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浅谈如何当好一名副职杨靖2011年5月，我由卿头镇调到城西街道任办事处副主任，虽然是平级调动，而且巳有两年的副职工作经验，但面对即有城市又有农村的新环境；面对临城靠厂、思想意识活跃的村干部和群众；面对工作繁重量大、难干责任大的特殊性，怎样才能胜任这个角色显得那么迫切，经过一年多的工作与总结，我想最基本应该做到三要三应三须。 ——要尊重领导作为一名副职，首先要摆正位子、端正态度。正职与副职其实是帅与将、家长与成员、决策者与执行者的关系，更是同事与同行、朋友与知己的关系，不论作为帅还是家长，尊重服从是一个人的职责所在、道德底线；不论是作为同事还是朋友，体谅理解、倾心付出是一个人的基本素质、应尽义务。只有明白了这个道理，上下一条心，才能将工作干好，才能共同赢得口碑，才能体现自己的价值。 ——要团结同事副职在机关干部中发挥着纽带、牵头的作用，是个“二传手”，同时都是工作的落实者，将共同面对群众、接触矛盾、解决问题。我们虽是领导与被领导的关系，更是共同协作、互相帮助的关系。所以，只有团结好同志，取得扎实的群众基础、良好的人际关系，才能落实完成好各项工作。

——要善待群众在完成各项工作，处理各种矛盾，尤其是信访问题中，要清醒的认识到，我们与群众本是同根，都是来自农村，要理解他们的不易与困难，对他们的尊重是我们应尽的职责和义务，善待他们就是善待自己。多数上访的老百姓是通情达理的，我们的热情态度、耐心解答、尽心尽力还是能让他们感动的，会在无形中消化一些矛盾，减弱一些工作阻力。 ——应尽职尽责作为正职的助手与配角，应明确自己的职责与权限。应在决策上参与不干预，出好主意当好参谋；应在职责上到位不越位，按照分工抓落实；应在权力上有权不越权，及时通气多沟通；应在思想上出力不出名，多作贡献不争功；应在工作上补台不拆台，形成合力抓工作。 ——应独当一面作为副职，虽然权力有限，也应主动承担起责任，独当一面。正职工作繁重、压力大，不可能一直盯着自己分管的每一项工作，还要靠自己经营好一亩三分地。书记主任有明确意见的，按领导指示办；日常工作或者需要现场决策的，要大胆决策，不瞻前顾后，遗误工作。 ——应以身作则如果正职的官威来自于权力+领导艺术，那么副职的官威更多的是来源于品行+心态。我们不能让领导干部的光环蒙蔽了自

如何做好教学副校长

尽心尽力，做好教学副校长工作小白山乡中心校刘本英在领导岗位上，我是一名新兵。作为主管教学的副校长，我会尽心尽力地做好自己的本职工作，下面结合学校实际，谈一点粗浅认识。一、准确定位当好助手校长在学校工作中统揽全局，对全面工作负责，是主角；业务校长作为副校长成员之一，分管教学工作，是配角。当好配角应树立三种意识：一是大局意识。学校工作是一盘棋，考虑问题、处理事情应从学校大局出发，做到“分工要当家，分工不分家，分工不乱抓”。二是核心意识。自觉维护校长的权威，做好校长的左膀右臂，俗话说：“互相补台，好戏连台；相互拆台，共同跨台”。校长的工作千头万绪，工作中难免有疏漏，对此，业务校长不能袖手旁观，而应主动去补台。三是参谋意识。由于我原来就在这个单位工作，对教师特点比较熟悉，应针对教师动态及时帮助校长调整思路，正确决策，确保全体教师保持积极向上的工作状态。二、和谐相处搞好团结 “团结产生力量，凝聚诞生希望”，班子团结事关学校发展大局。业务校长作为班子的重要成员，起到承上启下的重大作用，应带头搞好团结，协助校长协调好班子内部关系，积极营造和谐融恰的工作氛围，增强凝聚力。业务校长要模范遵守学校各

项规章制度，知难而上，狠抓制度落实，提高班子的影响力。三、以身作则率先垂范我校是一所农村小学，教师年龄都偏大，业务校长作为教师的排头兵，应时时处处起到模范带头作用。要求教师做到的，我要首先做到。在工作中，要坚守工作岗位，严守工作纪律；带头备课、上课、上示范课，撰写论文等等。在业务上，努力做到“自己讲课高质量，指导别人高水平。”此外，坚持每天“转一转”，校园旮旮旯旯留下身影；“听一听”，稍有空闲就蹲班听课；“谈一谈”，经常与教师或学生交心；“想一想”，及时总结反思一阶段工作，找出不足；“学一学”，能坚持学一点理论文章，提高自己的领导艺术。以无声的行动代替有声的命令，潜移默化，逐步影响带动一批品德修养高，业务素质强的教师队伍。四、善于管理追求质量 “教学质量是生命线”。作为教学的管理者，业务校长应具备较高的教学管理能力，懂管理、会管理、严管理、善管理，向管理要质量，向管理要成绩。学校教育教学质量取决于任课教师的水平，作为业务校长，应着力打造一批高素质的教师队伍。首先，要培养任课教师的敬业精神，我们都有这样的感受：教师要想教出成绩，不怕没经验，怕不敬业。有些年轻教师，初登讲坛便成绩优异，而有些经验十足的教师却成绩不佳，除了些许客观原因外，主要原因应在于敬业态度有别。其次，要重视培养和提高教师的业务能力。“要给