清华数学实验复习试题八

清华数学实验复习试题八
清华数学实验复习试题八

考试课程数学实验下午

班级姓名学号得分

[说明]

(1)第一、二、三题的答案直接填在试题纸上;

(2)第四题将数学模型、简要解题过程和结果写在试题纸上;卷面空间不够时,请写在背面;

(3)除非特别说明,所有计算结果小数点后保留4位数字。

(4)考试时间为120分钟。

一、(10分)某厂生产A、B两种产品,1千克原料在甲类设备上用12小时可生产3件A,可获净利润64元;在乙类设备上用8小时可生产4件B,可获净利润54元。该厂每天可获得55千克原料,每天总的劳动时间为480小时,且甲类设备每天至多能生产80件A。试为该厂制订生产计划使每天的净利润最大。

1)以生产A、B产品所用原料的数量x1、x2(千克)作为决策变量,建立的数学规划模型是:

决策变量:

生产A原料x1;生产B原料x2

目标函数:

y=64*x1+54*x2

约束条件:

x1+x2 ≤55

12*x1+8*x2≤480

3*x1≤80

x1,x2 0

基本模型:

max(y)= 64*x1+54*x2

. x1+x2 ≤55

12*x1+8*x2≤480

3*x1≤80

x1,x2 0

c=[64 54];

A1=[ 1 1 ;

12 8 ;

3 0];

b1=[55;480;80];

v1=[0 0];

[x,z,ef,out,lag]=linprog(-c,A1,b1,[],[],v1)

输出结果:

x =

ans =

2)每天的最大净利润是___3070__元。若要求工人加班以增加劳动时间,则加班费最多

为每小时元。若A获利增加到26元/件,应否改变生产计划____不变___

c=[78 54];

A1=[ 1 1 ;

12 8 ;

3 0];

b1=[55;480;80];

v1=[0 0];

[x,z,ef,out,lag]=linprog(-c,A1,b1,[],[],v1)

二、(10分) 已知常微分方程组初值问题

试用数值方法求__ (保留小数点后5位数字)。你用的MATLAB命令是______ ode45(@ff, ts,y0)______,其精度为____四阶__。

%待解常微分方程组函数M文件源程序:

function dy=ff (x,y)

dy=[y(2);-y(2)./x-y(1)*(x.^/(x.^2)];

%应用欧拉方法和龙格-库塔方法求解该常微分方程:

ts=pi/2:- pi/12:pi/6; !!!!步长必须是可以整除步长区间长度的数

y0=[2,-2/pi];

[x,y]=ode45(@ff, ts,y0); %龙格-库塔方法求数值解

[x, y(:,1)]

输出结果:

三、(10分) 已知线性代数方程组Ax=b, 其中

, , ,

若方程组右端项有小扰动,试根据误差估计式估计(分别表示原问题的解和右端项小扰动后对应的解的变化量);若取初值,则用高斯-赛德尔迭代法求解Ax=b时,_, , , _;对本题而言,此迭代方法是否收敛___是__,原因是__谱半径ρ(B)=<1__。

线性代数方程组解的误差分析:

故其误差上限为:

A=[5 -7 0 1 ;-3 22 6 2 ;5 -1 31 -1 ;2 1 0 23];

b=[6 3 4 7];

db=[0 0 0 ];

d=cond(A,1)*norm(db,1)/norm(b,1)

输出结果:

A=[5 -7 0 1 ;-3 22 6 2 ;5 -1 31 -1 ;2 1 0 23];

D=diag(diag(A));%从稀疏矩阵A中提取D

L=-tril(A,-1);%从稀疏矩阵A中提取L

U=-triu(A,1); %从稀疏矩阵A中提取U

b=[6 3 4 7]'; %设定方程组右端项向量

x= zeros(4,1); %设定方程组初始向量

m= inv(D-L)*U;

n= inv(D-L)*b; %高斯-赛德尔迭代法

for j2=1:5

y=m*(x(:,j2));

for i=1:4

x(i,j2+1)=y(i,:)+n(i,:);

end

end

t2=x(:,end)%输出迭代法最终结果

j2

输出结果:

t2 =

判敛:

lamda=eig(inv(D-L)*U)

pubanjing=max(abs(lamda))

输出结果:

四、(20分)炮弹射击的目标为一椭圆形区域,在X方向半轴长110m,Y方向半轴长90m.当瞄准目标的中心发射炮弹时,在众多随机因素的影响下,弹着点服从以目标中心为均值的二维正态分布,设弹着点偏差的均方差在X方向和Y方向分别为70m和50m。今测得一

均值假设检验:

H0:μ=0;H1:μ≠0;

x=[ 47 86 ];

y=[ -68 87 85 -32 ];

h1=ztest(x,0,70)

h2=ztest(y,0,50)

输出结果:

h1 =0

h2 =0

方差假设检验:

H0:σ2=σ02;H1:σ2≠σ02;

x=[ 47 86 ];

y=[ -68 87 85 -32 ];

function [h]=ktest(x,s0,alpha,tail)

n=length(x);

k=(n-1)*var(x)/(s0^2) %χ2分布检验方差if tail==0

k1=chi2inv(alpha/2,n-1)

k2=chi2inv(1-alpha/2,n-1)

if k>=k1&k<=k2

h=0;

else

h=1;

end

end

if tail==1

k0=chi2inv(1-alpha,n-1)

if k<=k0

h=0;

else

h=1;

end

end

if tail==-1

k0=chi2inv(alpha,n-1)

if k>=k0

h=0;

else

h=1;

end

h1=ktest(x,70,,0)

h2=ktest(y,50,,0)

输出结果:

h1 =0

h2 =0

2)根据这组数据给出随机变量X和Y相关系数的一个点估计。

相关系数点估计:

x=[ 47 86 ];

y=[ -68 87 85 -32 ];

r=corrcoef(x,y)

输出结果:

r=

3)用蒙特卡罗方法求炮弹落在椭圆形区域内的概率(取10000个数据点;请附程序)。%炮弹命中椭圆形区域概率源程序:

a=110;

b=90;

sx=70;

sy=50;

r=;

z=0;

n=10000;

x=unifrnd(-a,a,1,n);

y=unifrnd(-b,b,1,n);

for i=1:n

if (x(i)^2)/(a^2)+y(i)^2/(b^2)<=1

u=exp(1-r^2)*(x(i)^2/sx^2-2*r*x(i)*y(i)/(sx*sy)+y(i)^2/sy^2));

z=z+u;

end

end

P=4*a*b*z/(2*pi*sx*sy*sqrt(1-r^2)*n)

输出结果:

P =

考试课程数学实验下午

班级学号姓名得分

[说明]

(1)第一、二、三题的答案直接填在试题纸上;

(2)第四题将数学模型、简要解题过程和结果写在试题纸上;卷面空间不够时,请写在背面;

(3)除非特别说明,所有计算结果小数点后保留4位数字。

(4)考试时间为120分钟。

一、(10分)某厂生产A、B两种产品,1千克原料在甲类设备上用12小时可生产3件A,可获净利润64元;在乙类设备上用8小时可生产4件B,可获净利润56元。该厂每天可获得55千克原料,每天总的劳动时间为480小时,且甲类设备每天至多能生产80件A。试为该厂制订生产计划使每天的净利润最大。

1)以生产A、B产品所用原料的数量x1、x2(千克)作为决策变量,建立的数学规划模型是:

2)每月的最大净利润是_____________元。若要求工人加班以增加劳动时间,则加班费最多为每小时__________元。若A获利增加到27元/件,应否改变生产计划_____________

二、(10分) 已知常微分方程组初值问题

试用数值方法求_______________________(保留小数点后5位数字)。你用的MATLAB命令是__________________________________________,其精度为_____________。

三、(10分) 已知线性代数方程组Ax=b, 其中

, , ,

若方程组右端项有小扰动,试根据误差估计式估计_____________ (分别表示原问题的解和右端项小扰动后对应的解的变化量);若取初值,则用高斯-赛德尔迭代法求解Ax=b时,____________________________________________;对本题而言,此迭代方法是否收敛_________________,原因是__________________________________。

四、(20分)炮弹射击的目标为一椭圆形区域,在X方向半轴长100m,Y方向半轴长80m.当瞄准目标的中心发射炮弹时,在众多随机因素的影响下,弹着点服从以目标中心为均值的二维正态分布,设弹着点偏差的均方差在X方向和Y方向分别为70m和50m。今测得一

2)根据这组数据给出随机变量X和Y相关系数的一个点估计。

3)用蒙特卡罗方法求炮弹落在椭圆形区域内的概率(取10000个数据点;请附程序)。考试课程数学实验参考答案与评分标准

A卷(班级-姓名-学号-得分)

一、1)(如果进一步要求3x1和4x2为非负整数,不扣分)

2)3070元,元;不变

二、(或, ode23(或ode45),3级2阶(或5级4阶)

(不写3级(或5级)不扣分;个别同学可能用其他命令,则结果相应略有变化)三、, [, , , ]’, 收敛,谱半径为<1

(不写出谱半径的具体数值不扣分,但写错要扣分)

四、1)对均值做的假设为

(X,Y方向相同) X,Y方向均接受H0

对X方向的方差做的假设为

H0: =4900, H0: 4900(如果做单侧检验,可不扣分)接受H0

对Y方向的方差做的假设为

H0: =2500, H0: 2500(如果做单侧检验,可不扣分)接受H0

2) 相关系数的点估计为(用r=corrcoef(x,y)命令)

3)大约,结果具有随机性

[附]主要程序示例:

%1)~2)

x=[ (% 47 86 ];

h1=ztest(x,0,70), %x方向均值检验

y=[ -68 87 85 -32 ];

h2=ztest(y,0,50), %Y方向均值检验

r=corrcoef(x,y) %相关系数的点估计

pause

n=20;

alpha=;

sx2=var(x),sx0=70;

chi2=(n-1)*sx2/(sx0^2)

chi2alpha=chi2inv(1-alpha,n-1)

if chi2<=chi2alpha H0=0

else H0=1

end

sy2=var(y),sy0=50;

chi2=(n-1)*sy2/(sy0^2)

chi2alpha=chi2inv(1-alpha,n-1)

if chi2<=chi2alpha H0=0

else H0=1

end

%3)

a=;b=;m=0;z=0;

p=;c=;d=;%A

% p=;c=1; d=; %B

n=10000;

for i=1:n

x=2*rand(1,2)-1;

y=0;

if x(1)^2+x(2)^2<=1

y=exp(1-p*p)*(c^2*x(1)^2/a^2+d^2*x(2)^2/b^2-2*p*c*d*x(1)*x(2)/a/b));

z=z+y;

m=m+1;

end

end

P=4*c*d*z/2/pi/a/b/sqrt(1-p*p)/n,m

B卷(班级-学号-姓名)

一、1)2)3160元;2元;不变

二、(或, 龙格-库塔方法ode23(或ode45),3级2阶(或5级4阶)

三、, [,,,]’, 收敛, 谱半径为<1

四、1)同A卷。2); 3) 大约,结果具有随机性

评分标准:

一、1)5分(每个式子一分),2)前两空每空2分,最后一空1分。

二、第一空6分,后两空每空2分。

三、第一空3分,中间一空5分,最后两空每空1分。

四、1)8分(4个检验每个2分);2)2分;

3)10分(看程序及结果分析:积分表达式2分,程序5分,结果3分)

考试课程数学实验参考答案与评分标准

A卷(班级-姓名-学号-得分)

一、1)(如果进一步要求3x1和4x2为非负整数,不扣分)

2)3070元,元;不变

二、(或, ode23(或ode45),3级2阶(或5级4阶)

(不写3级(或5级)不扣分;个别同学可能用其他命令,则结果相应略有变化)三、, [, , , ]’, 收敛,谱半径为<1

(不写出谱半径的具体数值不扣分,但写错要扣分)

四、1)对均值做的假设为

(X,Y方向相同) X,Y方向均接受H0

对X方向的方差做的假设为

H0: =4900, H0: 4900(如果做单侧检验,可不扣分)接受H0

对Y方向的方差做的假设为

H0: =2500, H0: 2500(如果做单侧检验,可不扣分)接受H0

2) 相关系数的点估计为(用r=corrcoef(x,y)命令)

3)大约,结果具有随机性

[附]主要程序示例:

%1)~2)

x=[ (% 47 86 ];

h1=ztest(x,0,70), %x方向均值检验

y=[ -68 87 85 -32 ];

h2=ztest(y,0,50), %Y方向均值检验

r=corrcoef(x,y) %相关系数的点估计

pause

n=20;

alpha=;

sx2=var(x),sx0=70;

chi2=(n-1)*sx2/(sx0^2)

chi2alpha=chi2inv(1-alpha,n-1)

if chi2<=chi2alpha H0=0

else H0=1

end

sy2=var(y),sy0=50;

chi2=(n-1)*sy2/(sy0^2)

chi2alpha=chi2inv(1-alpha,n-1)

if chi2<=chi2alpha H0=0

else H0=1

end

%3)

a=;b=;m=0;z=0;

p=;c=;d=;%A

% p=;c=1; d=; %B

n=10000;

for i=1:n

x=2*rand(1,2)-1;

y=0;

if x(1)^2+x(2)^2<=1

y=exp(1-p*p)*(c^2*x(1)^2/a^2+d^2*x(2)^2/b^2-2*p*c*d*x(1)*x(2)/a/b));

z=z+y;

m=m+1;

end

end

P=4*c*d*z/2/pi/a/b/sqrt(1-p*p)/n,m

B卷(班级-学号-姓名)

一、1)2)3160元;2元;不变

二、(或, 龙格-库塔方法ode23(或ode45),3级2阶(或5级4阶)

三、, [,,,]’, 收敛, 谱半径为<1

四、1)同A卷。2); 3) 大约,结果具有随机性

评分标准:

一、1)5分(每个式子一分),2)前两空每空2分,最后一空1分。

二、第一空6分,后两空每空2分。

三、第一空3分,中间一空5分,最后两空每空1分。

四、1)8分(4个检验每个2分);2)2分;

3)10分(看程序及结果分析:积分表达式2分,程序5分,结果3分)

2019-2020学年北京市海淀区清华附中八年级(上)期中数学试卷解析版

2019-2020学年北京市海淀区清华附中八年级(上)期中数学试卷 一、选择题(共8小题,每小题3分,共24分)下面各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的 1.(3分)在下列图形中是轴对称图形的是() A.B. C.D. 2.(3分)下列计算正确的是() A.a4+a2=a6B.(ab5)2=ab10 C.a4?a3=a7D.a10÷a2=a5 3.(3分)如图,已知∠ABC=∠DCB,下列所给条件不能证明△ABC≌△DCB的是() A.∠A=∠D B.AB=DC C.∠ACB=∠DBC D.AC=BD 4.(3分)若2x+m与x+2的乘积中不含的x的一次项,则m的值为() A.﹣4B.4C.﹣2D.2 5.(3分)如图,已知AB⊥BC于B,CD⊥BC于C,BC=13,AB=5,且E为BC上一点,∠AED=90°,AE=DE,则BE=() A.13B.8C.6D.5 6.(3分)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,以顶点A为圆心,适当长为半径画弧,分别交AC、AB于点M、N,再分别以点M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,作射线AP交BC于点D,若CD=5,AB=18,则△ABD的面积是()

A.15B.30C.45D.60 7.(3分)等腰三角形的一个角是80°,则它的底角是() A.50°B.80°C.50°或80°D.20°或80° 8.(3分)如图的方格纸中每一个小方格都是边长为1的正方形,A、B两点都在小方格的格点(顶点)上,请在图中找一个格点C,使△ABC为等腰三角形,这样的格点的个数有() A.8个B.9个C.10个D.11个 二、填空题(共8题,每小题3分,共24分 9.(3分)等腰三角形的两边长分别是3和7,则其周长为. 10.(3分)如图,△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,∠C=65°,则∠BAD的度数为. 11.(3分)计算=. 12.(3分)如图,△ABC是等边三角形,D点是AC的中点,延长BC到E,使CE=CD,若BD=3,则DE=. 13.(3分)若(x﹣2)(x+3)=x2+ax﹣6,则a=. 14.(3分)已知,如图AB=AC,∠BAC=40°,D为AB边上的一点,过D作DF⊥AB,交AC于E,交BC延长

高等数学实验试题

东华大学20 ~ 20 学年第__ __学期期_末_试题A 踏实学习,弘扬正气;诚信做人,诚实考试;作弊可耻,后果自负 课程名称______高等数学实验___________使用专业____ 班级_____________姓名________________学号__________ 机号 要求:写出M 函数(如果需要的话)、MATLAB 指令和计算结果。1.设矩阵A = 6 14230215 1 0321 21----, 求A 的行列式和特征值。 2. 设 f (x ,y ) =2x cos (xy 2 ),求 21,2 x y f x y ==???。

3. 求积分? --1 2 2 1)2(x x xdx 的数值解。 4. 求解微分方程0.5e - x d y -sin x d x=0, y (0)=0, 要求写出x =2 时的y 值。 5. 求解下列方程在k=6,θ=π/3附近的解???=-=-1)sin (3 )cos 1(θθθk k

6. 取k 7. 编写一个M 函数文件,使对任意给定的精度ε, 求N 使得 επ≤-∑=612 1 2 N n n 并对ε= 0.001求解。

8. 在英国工党成员的第二代加入工党的概率为0.5,加入保守党的概率为0.4,加入自由党的概率为0.1。而保守党成员的第二代加入保守党的概率为0.7,加入工党的概率为0.2,加入自由党的概率为0.1。而自由党成员的第二代加入保守党的概率为0.2,加入工党的概率为0.4,加入自由党的概率为0.4。求自由党成员的第三代加入工党的概率是多少?假设这样的规律保持不变,在经过很多代后,英国政党大致分布如何?

大学数学实验

大学数学实验 项目一 矩阵运算与方程组求解 实验1 行列式与矩阵 实验目的 掌握矩阵的输入方法. 掌握利用Mathematica (4.0以上版本) 对矩阵进行转置、加、减、数乘、相乘、乘方等运算, 并能求矩阵的逆矩阵和计算方阵的行列式. 基本命令 在Mathematica 中, 向量和矩阵是以表的形式给出的. 1. 表在形式上是用花括号括起来的若干表达式, 表达式之间用逗号隔开. 如输入 {2,4,8,16} {x,x+1,y,Sqrt[2]} 则输入了两个向量. 2. 表的生成函数 (1) 最简单的数值表生成函数Range, 其命令格式如下: Range[正整数n]—生成表{1,2,3,4,…,n }; Range[m, n]—生成表{m ,…,n }; Range[m, n, dx]—生成表{m ,…,n }, 步长为d x . (2) 通用表的生成函数Table. 例如,输入命令 Table[n^3,{n,1,20,2}] 则输出 {1,27,125,343,729,1331,2197,3375,4913,6859} 输入 Table[x*y,{x,3},{y,3}] 则输出 {{1,2,3},{2,4,6},{3,6,9}} 3. 表作为向量和矩阵 一层表在线性代数中表示向量, 二层表表示矩阵. 例如,矩阵 ??? ? ??5432 可以用数表{{2,3},{4,5}}表示. 输入 A={{2,3},{4,5}} 则输出 {{2,3},{4,5}} 命令MatrixForm[A]把矩阵A 显示成通常的矩阵形式. 例如, 输入命令: MatrixForm[A] 则输出 ??? ? ??5432 但要注意, 一般地, MatrixForm[A]代表的矩阵A 不能参与运算. 输入 B={1,3,5,7} 输出为 {1,3,5,7} 输入 MatrixForm[B] 输出为

清华大学数学科学系

统计学博士生培养方案 一、适用学科 统计学(Statistics),一级学科,理学门类,学科代码:0714 二、培养目标 培养德智体全面发展,掌握扎实统计学基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事统计学原创性研究和应用能力的统计学人才。使得学生掌握学术规范,独立开展学术研究和进行学术交流,指导学生应用统计学、数学和计算机知识解决实际问题,在有关的研究方向上做出有重要理论或者实际应用的创新性成果。毕业以后,适合于在高等学校、科研机构、政府部门、企事业单位中从事统计学及其相关领域的教学、科研、管理等方面的研究和工作。 三、主要研究方向 1.数理统计学 2.概率论 3.生物与医学统计 4.时间序列分析与随机过程统计 5.金融统计 6.大数据处理与分析 7.工业统计 四、培养方式 1、博士研究生实行导师负责制。必要时可设副导师,鼓励组成指导小组集体指导。跨学科或交叉领域培养博士生时,应从相关学科中聘请副导师协助指导。 2、建立规范化的学术交流和学术报告制度,按期检查培养环节的完成情况。 3、博士生应在导师指导下,学习有关课程,查阅文献资料,参加专题讨论班和国内外学术会议,选择统计学的重要理论或者应用问题作为研究课题,独立从事科学研究并取得创新性成果。 四、课程学习的基本要求 1、普博生 普博生在学期间需获得学位要求的总学分不少于22,其中必修环节学分7。课程设置见附录一。 2、直博生(包括提前攻博生) 直博生(包括提前攻博生)在学期间需获得学位要求的总学分不少于40,其中必修环节学分7,考试学分不少于30。课程设置见附录一。 五、培养环节及有关要求

1、制定个人培养计划 博士生入学并确定导师以后,在导师指导下制定个人培养计划,内容包括:研究方向、课程学习、文献综述、开题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划。在执行计划过程中,如因特殊情况需要变动,须在每学期选课期间修改。修改后的课程计划,经导师签字后送系研究生主管部门备案。 2、文献综述与开题报告 博士生入学后应在导师或相关教师指导下,查阅文献资料,了解学科现状和动向,尽早确定课题方向,完成论文选题、撰写开题报告并举行开题报告会。开题报告的具体时间由导师自行决定,但距离申请答辩的日期一般不少于一年。博士学位论文研究的实际工作时间一般不少于2年。 开题报告包含文献综述、选题的背景及其意义、研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。开题报告会应以学术活动方式主要研究方向范围内公开进行,并由以博士生导师(至少3名)为主体组成的考核小组评审。开题报告会应吸收有关教师和研究生参加,跨学科的论文开题应聘请相关学科的专家参加。开题报告会时间确定后应提前三天张贴“公告”。若学位论文课题有重大变动应重新作开题报告,以保证课题的前沿性和创新性。评审通过的开题报告应及时以书面形式交系研究生主管部门备案。 3、资格考试 博士生资格考试是博士生培养中的非常重要的考核环节之一,是保证博士生培养质量的重要环节。普博生两年内未通过三门资格考试课程者将取消博士生资格。直博生(包括提前攻博生)两年内未通过三门资格考试课程者将取消博士生资格。经学生本人申请,院系审批同意后,可以转为硕士研究生,按照硕士研究生的要求培养。 博士生入学两年内必须通过三门资格考试课程,两门必考课程为高等概率论和高等统计,另外一门由导师在随机过程或者一门基础数学类课程或者应用数学类的博士资格科目中选择。 (1)普博生 ●必考考试科目:高等概率论、高等统计。 ●选择考试科目:随机过程(推荐选择)、分析、代数、几何、计算数学、运筹 学、偏微分方程。 ●考试安排:每年安排两次,分别在4-5月份和9-10月份。具体时间由系研究生 主管部门提前通知。 ●时间限制:2年内必须通过所有3门考试。自入学起1年内通过全部3门考试者 可以3年毕业;自入学起2年内通过全部3门考试者须至少4年毕业。 ●与课程的关系:对应的博士生基础课程与资格考试内容和要求密切相关,但课 程考核与资格考试相互独立。 (2)直博生 ●必考考试科目:高等概率论、高等统计。 ●选择考试科目:随机过程(推荐选择)、分析、代数、几何、计算数学、运筹

《数学实验》试题答案

北京交通大学海滨学院考试试题 课程名称:数学实验2010-2011第一学期出题教师:数学组适用专业: 09机械, 物流, 土木, 自动化 班级:学号:姓名: 选做题目序号: 1.一对刚出生的幼兔经过一个月可以长成成兔, 成兔再经过一个月后可以 繁殖出一对幼兔. 如果不计算兔子的死亡数, 请用Matlab程序给出在未来24个月中每个月的兔子对数。 解: 由题意每月的成兔与幼兔的数量如下表所示: 1 2 3 4 5 6 ··· 成兔0 1 1 2 3 5··· 幼兔 1 0 1 1 2 3··· 运用Matlab程序: x=zeros(1,24); x(1)=1;x(2)=1; for i=2:24 x(i+1)=x(i)+x(i-1); end x 结果为x = 1 1 2 3 5 8 13 21 3 4 5 5 89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765 1094 6 7711 2865 7 46368 2.定积分的过程可以分为分割、求和、取极限三部分, 以1 x e dx 为例, 利用

已学过的Matlab 命令, 通过作图演示计算积分的过程, 并与使用命令int() 直接积分的结果进行比较. 解:根据求积分的过程,我们先对区间[0,1]进行n 等分, 然后针对函数x e 取和,取和的形式为10 1 i n x i e e dx n ξ=≈ ∑ ? ,其中1[ ,]i i i n n ξ-?。这里取i ξ为区间的右端点,则当10n =时,1 x e dx ?可用10 101 1.805610 i i e ==∑ 来近似计算, 当10n =0时,100 100 1 01 =1.7269100 i x i e e dx =≈ ∑?,当10n =000时,10000 10000 1 1 =1.718410000 i x i e e dx =≈ ∑ ?. 示意图如下图,Matlab 命令如下: x=linspace (0,1,21); y=exp(x); y1=y(1:20); s1=sum(y1)/20 y2=y(2:21); s2=sum(y2)/20 plot(x,y); hold on for i=1:20 fill([x(i),x(i+1),x(i+1),x(i),x(i)],[0,0,y(i),y(i),0],'b') end syms k;symsum(exp(k/10)/10,k,1,10);%n=10 symsum(exp(k/100)/100,k,1,100);%n=100 symsum(exp(k/10000)/10000,k,1,10000);%n=10000

清华大学数学实验报告4

清华大学数学实验报告4

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?

电13 苗键强2011010645

一、实验目的 1.掌握用 MATLAB 软件求解非线性方程和方程组的基本用法, 并对结果作初步分析; 2.练习用非线性方程和方程组建立实际问题的模型并进行求解。 二、实验内容 题目1 【问题描述】 (Q1)小张夫妇以按揭方式贷款买了1套价值20万元的房子,首付了5万元,每月还款1000元,15年还清。问贷款利率是多少? (Q2)某人欲贷款50 万元购房,他咨询了两家银行,第一家银行 开出的条件是每月还4500元,15 年还清;第二家银行开出的条件是每年还45000 元,20年还清。从利率方面看,哪家银行较优惠(简单假设:年利率=月利率×12)? 【分析与解】 假设初始贷款金额为x0,贷款利率为p,每月还款金额为x,第i 个月还完当月贷款后所欠银行的金额为x i,(i=1,2,3,......,n)。由题意可知: x1=x0(1+p)?x x2=x0(1+p)2?x(1+p)?x x3=x0(1+p)3?x(1+p)2?x(1+p)?x ……

x n=x0(1+p)n?x(1+p)n?1???x(1+p)?x =x0(1+p)n?x (1+p)n?1 p =0 因而有: x0(1+p)n=x (1+p)n?1 p (1) 则可以根据上述方程描述的函数关系求解相应的变量。 (Q1) 根据公式(1),可以得到以下方程: 150p(1+p)180?(1+p)180+1=0 设 f(p)=150p(1+p)180?(1+p)180+1,通过计算机程序绘制f(p)的图像以判断解p的大致区间,在Matlab中编程如下: fori = 1:25 t = 0.0001*i; p(i) = t; f(i) =150*t*(1+t).^180-(1+t).^180+1; end; plot(p,f),hold on,grid on; 运行以上代码得到如下图像:

《组合数学》课程简介.

《组合数学》课程简介 06191350 组合数学 3 Combinatorics 3-0 预修课程:数学分析(微积分)、高等代数(线性代数)、近世代数 面向对象:三、四年级本科生 内容简介: 《组合数学》是计算机出现以后迅速发展起来的一门数学分支。组合数学不仅在基础数学研究中具有极其重要的地位,在其它的学科中也有重要的应用,如计算机科学、编码和密码学、物理、化学、生物等学科中均有重要应用。本课程主要介绍组合数学中涉及组合计数、组合设计和编码理论的基本原理、基本问题和基本方法,主要包括:排列与组合、母函数与递推关系、容斥原理、反演公式、鸽巢原理、Pólya计数定理、区组设计与编码理论等内容。通过该课程的学习,使学生了解和掌握《组合数学》的基本内容和基本方法,培养学生的应用意识,为学生在今后的教学或科研活动中可能的应用作准备。推荐教材或主要参考书: 《组合数学》(第三版)卢开澄,卢华明编著,清华大学出版社,2003 《组合数学》教学大纲 06191350 组合数学 3 Combinatorics 3-0 预修课程:数学分析(微积分)、高等代数(线性代数)、近世代数 面向对象:三、四年级本科生 一、教学目的和基本要求: 《组合数学》是一门应用广泛的学科。它在计算机科学、信息论、管理科学以及其它现代科技领域都有着重要的应用。本课程主要介绍组合数学中涉及组合计数、组合设计和编码理论的基本原理、基本问题和基本方法。通过该课程的学习,使学生了解和掌握《组合数学》的基本内容和基本方法,培养学生的应用意识,为学生在今后的教学或科研活动中可能的应用作准备。 二、主要内容及学时分配: (1)引言2学时 (2)排列与组合8学时 (3)母函数与递推关系12学时 (4)容斥原理3学时 (5)反演公式3学时 (6)鸽巢原理3学时 (7)Pólya计数定理5学时 (8)区组设计6学时 (9)编码理论6学时 三、教学方式:课堂讲授 四、相关教学环节安排: 五、考试方式及要求:笔试 六、推荐教材或主要参考书: 《组合数学》(第三版)卢开澄,卢华明编著,清华大学出版社,2003 七、有关说明:

清华大学2002至2003学年第二学期数学实验期末考试试题A

清华大学2002至2003学年第二学期数学实验期末考试试题A 数学实验试题 2003.6.22 上午 (A卷;90分钟) 一. 某两个地区上半年6个月的降雨量数据如下(单位:mm): 月份123456 地区A259946337054 地区B105030204530 在90%的置信水平下,给出A地区的月降雨量的置信区 间: 在90%的置信水平下,A地区的月降雨量是否不小于70(mm)? 在90%的置信水平下,A、B地区的月降雨量是否相同? A地区某条河流上半年6个月对应的径流量数据如下(单位:m3):110,184,145,122,165,143。该河流的径流量y与当地的降雨量x的线性回归方程为;若当地降雨量为55mm,该河流的径流量的预测区间为(置信水平取90%)。 答案:(程序略) (1) [32.35,76.65] (2) 是 (3) 否 (4) y=91.12+0.9857x (5) [130.9,159.7] 二.(10分) (1)(每空1分)给定矩阵,如果在可行域上考虑线性函数,其中,那么的最小值是,最小点为;最大值是,最大点为。 (每空2分)给定矩阵,,考虑二次规划问题,其最优解为,(2) 最优值为,在最优点处起作用约束 为 。 答案:(1)最小值为11/5,最大值为7/2,最小点为(0,2/5,9/5),最大点为(1/2,0,3/2)。 (2)最优解为(2.5556,1.4444),最优值为–1.0778e+001,其作用约束为。 三.(10分)对线性方程组:,其中A=,b= (3分)当时,用高斯—赛德尔迭代法求解。取初值为,写出迭代第4步的结果=____________________。 (4分)当时,用Jacobi 迭代法求解是否收敛?__________ , 理由是_________________________________________________ 。 (3分)求最大的c, 使得对任意的,用高斯—赛德尔迭代法求解一定收敛,则c应为__________。 答案:(1)x = [ -1.0566 1.0771 2.9897]

北京市清华附中2020-2021学年八年级期中线上测试数学试题

北京市清华附中2020-2021学年八年级期中线上测试数学试 题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.下列图形,①角;②两相交直线;③圆;④平行四边形,其中一定是轴对称图形的有( ) A .四个 B .三个 C .两个 D .一个 2.2019年被称为中国的5G 元年,如果运用5G 技术下载一个4.8M 的短视频,大约只需要0.000096秒,将数字0.000096用科学计数法表示应为( ) A .40.9610-? B .39.610-? C .59.610-? D .69610-? 3 ) A .4x <- B .4x ≤- C .4x ≥- D .4x >- 4.如图,在ABC ?中,AB AC =,分别以点A 点、B 为圆心,以大于 1 2 AB 长为半径画弧,两弧交点的连线交AC 于点D ,交AB 于点E ,连接BD ,若30A ∠=?,则 DBC ∠=( ) A .15? B .30 C .45? D .60? 5.疫情无情,人有情爱心捐款传真情,新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间,某班同学积极参加献爱心活动,该班50名学生的捐款统计情况如表: 则他们捐款金额的平均数和中位数分别是( ) A .39,10 B .39,30 C .30.4,30 D .30.4,10 6.如图,在ABC ?中,D 是BC 上一点,已知15AB =,12AD =,13AC =, 5CD =,

则BC 的长为( ) A .14 B .13 C .12 D .9 7.设计一个摸球游戏,先在一个不透明的小盒子中放入5个白球,如果希望从中任意摸出一个球,是白球的概率为 1 4 ,那么应该向盒子中再放入多少个其他颜色的球(游戏用球除颜色外均相同)( ) A .5 B .10 C .15 D .20 8.在ABCD 中,对角线AC 的垂直平分线交AD 于点E 连接CE ,若ABCD 的周长为30,则CDE ?的周长为( ) A .25 B .20 C .15 D .10 二、填空题 9.等腰三角形的一个内角是100?,则它的底角的度数为_________________. 10.若点(),3P a -在第四象限,且到原点的距离是5,则a =________. 11.如图,在ABC ?中,90C ∠=?,60BAC ADC ∠=∠=?,若4CD =,则BD =________. 12.如果分式 3 2 a --的值大于0,那么a 的取值范围是_______. 13.在ABCD 中,10AC =,6BD =,AD a =,那么a 的取值范围是_______. 14.清明节期间,初二某班同学租一辆面包车前去故宫游览,面包车的租金为600元,出发时又增加了5名同学,且租金不变,这样每个同学比原来少分摊了10元车费,若

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da清华大学(英文名:Tsinghua University),地处北京西北郊繁盛的园林区,是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。清华大学的前身是清华学堂,始建于1911年,曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。1912年,清华学堂更名为清华学校。1925年设立大学部,开始招收四年制大学生。1928年更名为国立清华大学,并于1929年秋开办研究院。清华大学的初期发展,虽然渗透着西方文化的影响,但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。 清华大学《运筹学》共40讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-232-1-1.html 清华大学《C++语言程序设计》周登文 48讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-371-1-1.html 清华大学《数据结构》(c语言)严蔚敏48讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-1547-1-1.html 清华大学《计算机文化基础》视频教学共28讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-233-1-1.html 清华大学《计算机原理》王诚 64讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-328-1-1.html 清华大学《模式识别》林学訚 32讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-375-1-1.html 清华大学《计算机网络体系结构》汤志忠 48讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-374-1-1.html 清华大学《汇编语言程序设计》温冬婵 64讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-356-1-1.html 清华大学《JA V A编程语言》许斌32讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-354-1-1.html 清华大学《人工智能原理》朱晓燕48讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-329-1-1.html 清华大学《编译原理》张素琴吕映芝64讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-330-1-1.html 清华大学《软件工程》刘强48讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-327-1-1.html 思想道德修养清华大学 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-327-1-1.html 清华大学《C++语言程序设计》周登文48讲学习梦想家园 https://www.360docs.net/doc/2411433451.html,/thread-2-1-2.html 清华大学《模拟电子技术》华成英56讲学习梦想家园

大学数学实验心得体会

大学数学实验心得体会 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 大学数学实验心得体会(一) 数学,在整个人类生命进程中至关重要,从小学到中学,再到大学,乃至更高层次的科学研究都离不开数学,随着时代的发展,人们越来越重视数学知识的应用,对数学课程提出了更高层次的要求,于是便诞生了数学实验。 学期最初,大学数学实验对于我们来说既熟悉又陌生,在我们的记忆中,我们做过物理实验、化学实验、生物实验,故然我们以为数学实验与它们一样,当我们在网上搜索有关数学实验的信息时,我们才知道,大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体,将数学建模的思想和方法融入其中,现在已经成为一种潮流。 当我们怀着好奇的心情走进屈静国老师的数学实验课堂时,我们才渐渐懂得,数学实验是一门有关计算机软件的课程,就像c语言一样,需要编辑运行程序,从而进行数学运算,它不需要自己来运算,就像计算器一样,只要我们自己记下重要程序语句,输入运行程序,便可得到运行结果,大大降低了我们的运算量,

给我们生活带来许多便捷,在大一时,我学过c语言,由于这样的基础,让我能够更快的学会并应用此软件。 时间飞逝,转眼间,我们就要结课了,这学期我们学习了mathematics的基础,微积分实验,线性代数实验,概率论与数理统计实验,数值计算方法及实验。通过这学期的学习,我也积累了些自己的学习方法和心得。首先,我们要在平时上课牢记那些mathematics语言和公式,那些东西就想单词和公式一样,只需要背诵;然后,我们要看几遍书,并多看一下例题;最后,我们要多应用mathematics软件去练习。正所谓熟能生巧,我坚信,只要我们能够做到这三步,我们就能很好的掌握这门课程。 通过学习使用数学软件,数学实验建模,使我们能够从实际问题出发,认真分析研究,建立简单数学模型,然后借助先进的计算机技术,最终找出解决实际问题的一种或多种方案,从而提高了我们的数学思维能力,为我们参加数学竞赛和数学建模打下了坚实的基础,同时也为我们进一步深造和参加工作打下一定的实践基础! 大学数学实验心得体会(二) 在此期间我充分利用研修活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流,面对每次探讨的主题,大家畅所欲言,

清华附中2012-2013学年初二第二学期期末数学试卷

清华附中2012-2013学年初二第二学期期末试卷 数学 (清华附中初11级) 2013.7 一、选择题:(每题3分,共24分) 1. ) A . B C D .27 2.下面计算正确的是( ) A .3= B 3= C 35= D . 2=- 3.一个矩形的两条对角线的夹角为60°,且对角线的长度为8cm ,则较短边的长度为( ) A .8cm B . 6cm C .4cm D . 2cm 4.下列图形中是中心对称图形,但不是.. 轴对称图形的是( ) A . B . C . D . 5.下列方程中是关于x 的一元二次方程的是( ) A .221 0x x += B .20ax bx c ++= C .223253x x x --= D .(1)(2)1x x -+= 6.顺次连接对角线互相垂直的四边形四边中点所得的四边形是( ) A .梯形 B .矩形 C .菱形 D .正方形 7.关于x 的方程240x x a -+=有两实数根,则实数a 的取值范围是( ) A .4a ≤ B .4a < C .4a > D .4a ≥

8.Rt △ABC 中,AB =AC ,点D 为BC 中点.∠MDN =90°,∠MDN 绕点D 旋转, DM 、DN 分别与边AB 、AC 交于E 、F 两点,下列结论 : ①( )2 BE CF BC += ;② 14 AEF ABC S S ≤ ; ③S 四边形AEDF =AD ·EF ;④ AD ≥EF ; ⑤ AD 与EF 可能互相平分,其中正确结论的个 数是 ( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 二、填空题:(每题3分,共24分) 9 x 的取值范围是 . 10. = . 11.关于x 的方程220x mx m -+=的一个根为1,则m 的值为 . 12.若关于x 的方程290x kx ++=有两个相等的实数根,则k = __________. 13.如图,△OAB 绕点O 逆时针旋转80°得到△OCD ,若∠A =110°,∠D =40°,则 ∠α的度数是 。 14.如图,直线4 43 y x =- +与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点,把△AOB 绕点A 顺时针旋转90°后得到△AO ′B ′,则点B ′的坐标为 . 15.如图,正方形ABCD 中,点E 在DC 边上,DE =2,EC =1,把线段AE 绕点A 旋转,使点E 落在直线..BC 上的F 点,则F 、C 两点间的距离为 . 第13题图 第14题图 第15题图

大学数学数学实验(第二版)第7,8章部分习题答案

一、实验内容 P206第六题 function f=wuyan2(c) y=[3.9 5.3 7.2 9.6 12.9 17.1 23.2 31.41 38.6 50.2 62.9 76.0 92.0 106.5 123.2 131.7 150.7 179.3 204.0 226.5 251.4 281.4] t=[0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210] f=y-c(1)/(1+c(1)/3.9-1)*exp^(-c(2)*t) c0=[1 1] c=lsqnonlin('wuyan2',c0) P206第七题 function f=wuyan1(c) q=[0.4518 0.4862 0.5295 0.5934 0.7171 0.8964 1.0202 1.1963 1.4928 1.6909 1.8548 2.1618 2.6638 3.4634 4.6759 5.8478 6.7885 7.4463 7.8345 8.2068 8.9468 9.7315 10.5172 11.7390 13.6876 ]; k=[0.0911 0.0961 0.1230 0.1430 0.1860 0.2543 0.3121 0.3792 0.4754 0.4410 0.4517 0.5595 0.8080 1.3072 1.7042 2.0019 2.2914 2.4941 2.8406 2.9855 3.2918 3.7214 4.3500 5.5567 7.0477]; l=[4.2361 4.3725 4.5295 4.6436 4.8179 4.9873 5.1282 5.2783 5.4334 5.5329 6.4749 6.5491 6.6152 6.6808 6.7455 6.8065 6.8950 6.9820 7.0637 7.1394 7.2085 7.3025 7.3470 7.4432 7.5200]; f=q-c(1)*k.^c(2).*l.^c(3) c0=[1 1 1] c=lsqnonlin('wuyan1',c0) c = 0.4091 0.6401 1.1446 a=0.4091 α=0.6401 β=1.1446 P239第五题 c=[-20 -30]; A=[1 2;5 4]; b=[20 70]; v1=[0 0]; [x,f,ef,out,lag]=linprog(c,A,b,[],[],v1) z=-f x = 10.0000 5.0000

2019年清华附中新初一分班考试数学试题-真题-含详细解析

2019年清华附中新初一分班考试数学试题-真题 一、选择题(本大题共7小题,共24.0分) 1.如图,直径AB=6的半圆,绕B点顺时针旋转30°,此时点A到了点A′,则图中阴影部分的面积是() A. π 2 B. 3π 4 C. π D. 3π 2.在抗击疫情网络知识竞赛中,为奖励成绩突出的学生,学校计划用200元钱购买A、B、C三种奖品,A种每 个10元,B种每个20元,C种每个30元,在C种奖品不超过两个且钱全部用完的情况下,有多少种购买方案() A. 12种 B. 15种 C. 16种 D. 14种 3.为提升学生的自理和自立能力,李老师调查了全班学生在一周内的做饭次数情况,调查结果如下表: 一周做饭次数45678 人数7612105那么一周内该班学生的平均做饭次数为() A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 4.如图,圆内接正六边形的边长为4,以其各边为直径作半圆,则图中阴影部分的面积为() A. 24√3?4π B. 12√3+4π C. 24√3+8π D. 24√3+4π 5.如图是用黑色棋子摆成的美丽图案,按照这样的规律摆下去,第10个这样的图案需要黑色棋子的个数为() A. 148 B. 152 C. 174 D. 202

6.下列四幅图中,能表示两棵树在同一时刻太阳光下的影子的图是() A. B. C. D. 7.在某次演讲比赛中,五位评委给选手圆圆打分,得到互不相等的五个分数.若去掉一个最高分,平均分为x; 去掉一个最低分,平均分为y;同时去掉一个最高分和一个最低分,平均分为z,则() A. y>z>x B. x>z>y C. y>x>z D. z>y>x 二、填空题(本大题共8小题,共30.0分) 8.某种商品每件的进价为120元,标价为180元.为了拓展销路,商店准备打折销售.若使利润率为20%,则 商店应打______折. 9.如图是某校参加各兴趣小组的学生人数分布扇形统计图,已知参加STEAM课程兴趣小组的人数为120人,则 该校参加各兴趣小组的学生共有______人. 10.世纪公园的门票是每人5元,一次购门票满40张,每张门票可少1元.若少于40人时,一个团队至少要有 ______人进公园,买40张门票反而合算. 11.以水平数轴的原点O为圆心,过正半轴Ox上的每一刻度点画同心圆,将Ox逆时针依次旋转30°、60°、 90°、…、330°得到11条射线,构成如图所示的“圆”坐标系,点A、B的坐标分别表示为(5,0°)、(4,300°),则点C的坐标表示为______. 第11题图第12题图 12.如图,在边长为2的正方形ABCD中,对角线AC的中点为O,分别以点A,C为圆心,以AO的长为半径画 弧,分别与正方形的边相交,则图中的阴影部分的面积为______.(结果保留π)

matlab数学实验练习题

Matlab 数学实验 实验一 插值与拟合 实验内容: 预备知识:编制计算拉格朗日插值的M 文件。 1. 选择一些函数,在n 个节点上(n 不要太大,如5 ~ 11)用拉格朗日、分段线性、三次样条三种插值方法,计算m 个插值点的函数值(m 要适中,如50~100)。通过数值和图形输出,将三种插值结果与精确值进行比较。适当增加n ,再做比较,由此作初步分析。下列函数任选一种。 (1)、 ;20,sin π≤≤=x x y (2)、;11,)1(2/12≤≤--=x x y (3)、;22,c o s 10 ≤≤-=x x y (4)、22),exp(2≤≤--=x x y 2.用电压V=10伏的电池给电容器充电,电容器上t 时刻的电压为 ) (0)()(t e V V V t v ---=,其中0V 是电容器的初始电压,τ是充电常数。试由下面 一组t ,V 数据确定0V 和τ。 实验二 常微分方程数值解试验 实验目的: 1. 用MATLAB 软件求解微分方程,掌握Euler 方法和龙格-库塔方法; 2. 掌握用微分方程模型解决简化的实际问题。 实验内容:

实验三地图问题 1.下图是一个国家的地图,为了计算出它的国土面积,首先对地图作如下测量: 以由西向东方向为x轴,由南到北方向为y轴,选择方便的原点,并将从最西边界点到最东边界点在x轴上的区间适当地划分为若干段,在每个分点的y方向测出南边界点和北边界点的y坐标y1和y2,这样就得到了表中的数据(单位mm)。 根据地图的比例我们知道18mm相当于40km,试由测量数据计算该国土 的近似面积,并与它的精确值41288km2比较。

东南大学高等数学数学实验报告上

高等数学数学实验报告实验人员:院(系) ___________学号_________姓名____________ 实验地点:计算机中心机房 实验一 一、实验题目: 根据上面的题目,通过作图,观察重要极限:lim(1+1/n)n=e 二、实验目的和意义 方法的理论意义和实用价值。 利用数形结合的方法观察数列的极限,可以从点图上看出数列的收敛性,以及近似地观察出数列的收敛值;通过编程可以输出数列的任意多项值,以此来得到数列的收敛性。通过此实验对数列极限概念的理解形象化、具体化。 三、计算公式(1+1/n)n 四、程序设计 五、程序运行结果 六、结果的讨论和分析 当n足够大时,所画出的点逐渐接近于直线,即点数越大,精确度越高。对于不同解题方法最后均能获得相同结果,因此需要择优,从众多方法中尽可能选择简单的一种。程序编写需要有扎实的理论基础,因此在上机调试前要仔细审查细节,对程序进行尽可能的简化、改进与完善。 实验二 一、实验题目 制作函数y=sin cx的图形动画,并观察参数c对函数图形的影响。 二、实验目的和意义 本实验的目的是让同学熟悉数学软件Mathematica所具有的良好的作图功能,并通过函数图形来认识函数,运用函数的图形来观察和分析函数的有关性态,建立数形结合的思想。 三、计算公式:y=sin cx 四、程序设计 五、程序运行结果

六、结果的讨论和分析 c 的不同导致函数的区间大小不同。 实验三 一、实验题目 观察函数f(x)=cos x 的各阶泰勒展开式的图形。 二、实验目的和意义 利用Mathematica 计算函数)(x f 的各阶泰勒多项式,并通过绘制曲线图形,来进一步掌握泰勒展开与函数逼近的思想。 三、计算公式 四、程序设计 五、程序运行结果 六、结果的讨论和分析 函数的泰勒多项式对于函数的近似程度随着阶数的提高而提高,但是对于任一确定次数的多项式,它只在展开点附近的一个局部范围内才有较好的近似精确度。 实验四 一、实验题目 计算定积分的黎曼和 二、实验目的和意义 在现实生活中许多实际问题遇到的定积分,被积函数往往不能用算是给出,而通过图像或表格给出;或虽然给出,但是要计算他的原函数却很困难,甚至原函数非初等函数。本实验目的,就是为了解决这些问题,进行定积分近似计算。 三、计算公式 四、程序设计 五、程序运行结果 六、结果的讨论和分析 本实验求的近似值由给出的n 的值的不同而不同。给出的n 值越大,得到的结果越接近准确的

清华附中小升初数学试题解析

一、填空题Ⅰ 1. 已知 11111111111111112324232009232008A ??????????? ?=+?++?+?++ + ?+?+??+ ? ? ? ? ? ??????? ???? ?? 111111112342009B ??????? ?=+?+?+??+ ? ? ? ????????? , 那么B 与A 的差,B A -= . 【分析】 观察到A 的最后一项和B 较相似,所以可以从后往前减: 111111111111...1111...12342009200923420081111111...1; 2342008??????????????? ?++++-?++++ ????? ? ????? ????????????????? ??????? ?=++++ ????? ????????? 发现这差又和A 的倒数第二项较相似,所以可以继续从后往前减,一直减到A 的第一项,则结果为1. 2. 甲、乙两包糖的重量之比是21∶,如果从甲包取出10克放入乙包后,甲、乙两包糖的重量之比变为75∶,那么两包糖重量的总和是 克. 【分析】 甲包取出糖放入乙包后两包糖重量和不变。比例从2:1变成7:5,和分别是3和12,所以统一为12,也就是从8:4变成7:5,所以10克是1份,12份是120克。 3. 某商品按定价出售,每个可获利润45元,如果按定价的70%出售10件,与按定价 每个减价25元出售12件所获的利润一样多,那么这种商品每件定价 元. 【分析】 每个减价25元也就是说每个获利润20元,12件获利润240元。按定价的70%出 售10件也获利润240元,所以每个获利润24元,比定价少21元。这21元是定价的30%,所以定价是70元。 4. 如图1,在角MON 的两边上分别有A 、C 、E 及 B 、D 、f 六个点,并且OAB △、AB C △、BC D △、CD E △、DE F △的面积都等于1,则DCF △的 面积等于 . 【分析】 ::2:1OCB BCD OB BD S S ??==, ::4:1OED DEF OD DF S S ??== 所以 1333 ,4444 DCF BCD DF OD BD S S ??====。 5. 将正整数从1开始依次按如图2所示的规律排成一个“数阵”,其中2在第1个拐角处,3在第2个拐角处,5在第3个拐角处,7在第4个拐角处,…….那么在第100个拐角处的数是 . 【分析】 观察可发现,第2n 个拐角之前有一个(1)n n ?+的矩形,所以第2n 个拐角处的数等于2 1n n ++,第100个拐角处 O 图1 22 2021191817 16 14 15 12111098764321 图2

组合数学课程教学大纲

《组合数学》课程教学大纲 课程编号:(研究生院统一编写) 课程名称:组合数学 英文名称:Combinatorial Mathematics 课程类别:学位(基础理论课)课 授课对象:工程硕士 学分:2 学时:40 开课学期:1 开课周次:1-20周 开课系及教研室:(保定)计算机系计算机教研室 任课教师及职称:(保定)孟建良副教授 先修课程:高等数学、离散数学 适用专业:计算机应用技术 主要内容:随着计算机性能的持续提高及其应用的深入普及,组合数学自20世纪60年代以来得到了急速的发展。组合数学的思想和技巧不仅影响着数学的许多分支,而且广泛应用于计算机科学、社会科学、信息论、生物科学以及其他传统自然科学领域。每当我们求解实际问题,编制计算机程序的时候,它往往不仅提供具体的算法而且还知道对算法运行效率和存储需求的分析。正因为如此,组合数学所包含的内容越来越广泛。本课程主要包括以下基本内容: 1.排列与组合 加法法则、乘法法则及排列与组合,圆周排列,排列的生成算法,序数法、字典序法、换位法,组合的生成,允许重复的组合,司特林公式,瓦利斯公式。 2.递推关系与母函数

母函数的性质,若干基本的母函数,指数型母函数,费卜拉契数列,解线性常系数递推关系特征根法,任意阶齐次递推关系,司特林数,卡特朗数。 3.容斥原理与鸽巢原理 容斥原理的两个基本公式,有限制的排列,棋盘多项式,有禁区的排列问题,广义的容斥原理,广义容斥原理的若干应用,错排问题的推广,容斥原理在数论上的应用,一般的鸽巢原理,鸽巢原理的推广,拉蒙赛数。 4.Burnside引理与Po/lya定理 群的概念,群的基本性质,置换群,循环、奇循环与偶循环,Burnside引理,Po/lya定理,母函数形式的波利亚定理。 使用教材:《组合数学》,卢开澄,卢华明,清华大学出版社,2002年 参考书目:《组合数学》,Richard A.Brualdi 著,冯舜玺等译,机械工业出版社,2005年。 组合数学导论》,(美)C.L.Liu著,魏万迪译,四川大学出版社,1987年。 教研室意见: 系(院、部)意见: 研究生院审核意见:

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