小学生演讲笑话

爆笑笑话爆笑笑话一、老师病了，校长请了别班的老师代课。学生们自然乱成一团，老师威胁利诱了一节课，大家还是不以为然，正当快下课时，老师轻声说道：“再说话就听不见下课铃了!”教室顿时鸦雀无声。

爆笑笑话二、开学典礼上，校长发表演讲：“孩子们，知识是大海。我们学习知识，就像用一把小小的勺子，在大江大海里舀水一样……”

人群中传来一个失望的声音：“完了!我妈妈只教我了怎么用叉子。”

爆笑笑话三、生物课上，老师指着挂在黑板上的一幅鲸鱼骨骼问学生：“大家说，这是什么?” 最后一排的小伟高声回答：“鱼刺!”

爆笑笑话四、小明正在看全球人口死亡统计表，对邻座的男同学说：“知道吗?我呼出一口气，世界就有一个人死掉!” 男同学问道，“你是不是没刷牙?”

爆笑笑话五、4岁的小明最近在看西游记，对孙悟空拔毛变出很多小猴子羡慕不已。一天，他在公园里见到一个阿姨领着一对双胞胎，

二天，立刻兴奋地跑过去问：“阿姨，他们哪个是真的，

哪个是假的?”

爆笑笑话六、老师帮一个小学生填写报名表，问：“你爸爸是做什么工作的?”

小学生骄傲地说：“我爸爸是省长!”

老师吓了一跳，问：“是哪个省的省长啊?”

小学生答：“我上幼儿园的时候，爸爸从不给我买玩具，能省就省，阿姨们都说我爸爸是最省钱的家长，后来就叫成了省长。”

中心小学校园广播稿甲：“亲爱的同学们，又是温暖明媚的一天，校园之声广播站又带着春风和大家见面了！首先愿每位收听我们广播的老师和同学，都在这美好的天气里有一份很好的心情去对待一天的工作和学习。

乙：用你的心去感受，用你的心去聆听，让我们一起翱翔于校园之声。甲：下面我们先来听一首好听的歌曲，放松一下我们的心情。（播放歌曲《一休》）希望你们在学习上做聪明的一休。争取在考试中取得优异的成绩，加油。

（1）

乙：母爱是慈祥的，父爱是深沉的，但他们都是深厚的，请欣赏由四二班袁圆同学写的《发现父爱》

人世间有一种爱，它是用心传递的；是具有极大隐蔽性；；是厚重而无言的爱；是震撼心灵的爱；更是纯洁明净的爱??这种爱，有一个伟大而神圣的名字—父爱！

风，无影，吹绿了大地；光，无声，照亮了人间；爱，无言，滋润了我们的心田??

我曾经认为，父亲是个感情迟钝的人，整天沉默寡言，摆着那副令人望而生畏的脸。但是，如今我长大了，发现，我错了，而且大错特错！因为，我竟然把十几年来，爸爸对我的爱忽略了！直到今天，我才知道父爱的真谛：

今天，我和爸爸一起去年检驾驶证，一路上，爸爸一直问我冷不冷、饿不饿、难不难受

等等，“奇怪，爸爸今天怎么那么啰嗦啊！”我嘀咕着。刚下车，我便急着找袋子，你猜怎么着？晕车！“又晕车了啊，拿去吧，我早有准备！”爸爸说着，递给我一个塑料袋。待舒服些，我们便来到交警大队，天公真不作美，偏偏今天交警大队的网络出故障了，无法检查，害我们白跑一趟，又晕车。真是赔了夫人又折兵啊！正打算回家时，我忽然心血来潮，想到新华书店去逛逛，可又不敢说，因为我一向很好面子，要是当这么多人的面被拒绝了，不是很丢脸吗？爸爸仿佛看出了我的心思，说：“要不要去看

书？”“去新华书店看看！”我迫不及待的说。于是，我们便乘车来到新华书店，逛了许久，终于看中了几本书。刚走出店门，我便听见肚里传来一阵“咕噜噜”的声来。糟了，肚子

在抗议了，这可如何是好呀！“走，去吃面。”爸爸说。??

下午，在回家的路上，我望着蓝天，心想：爸爸真是场及时雨啊，不管我素要什么，他

都在第一时间给我，看来，父亲也不是那么迟钝啊??渐渐地，我睡着了。梦见了以前和爸爸

发生的事情。发现，其实父亲不是不爱我们，只是他们不善于表达罢了，我还发现，父亲对我们所说的每一句话，都包含这它们对我们的爱！并不是父亲感情迟钝，而是我

们愚笨，是我们没有体会到那沉默背后所迸发出来的爱啊!

回首往事，有太多太多的眷恋，太多太多的亏欠，太多太多的愧疚啊，我们应该将这可

温暖的父爱种子埋藏心中，永远不忘记那手心的温暖；不忘记那斑白的双鬓；不忘记那脸上的皱纹；不忘记那额头的汗水??

我想，父亲留给我们的的应该不仅仅是沉默，还有那大山般的父爱吧！

让我们一同去发现父爱，寻找父爱，享受父爱

吧！

（2）

甲：是的，爱是伟大的他是我们生活中幸福的源泉，请欣赏由四一班选送的抒情诗《爱

的诠释》

爱使人间充满温暖，

爱使世界充满幸福。

爱是一把雨伞，帮助人们挡蔽风雨，

爱是一棵大树，在夏天可以帮助人们挡太阳，

爱是一把拐杖，帮助老奶奶、爷爷们走路，篇二：小学生演讲稿

我是××好少年

尊敬的各位领导、敬爱的老师们：

大家好！

我是×××，我演讲的题目是：争当建小好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现祖国的

富强，努力学习。祖国是我们的母亲，我要好好学习，报效祖国。

无论在学校、在家中还是公共场合，我们都要讲礼貌、讲文明，举止大方、得体，做文

明小使者。要有拾金不昧的精神，向有困难的人伸出援助之手。记得在四川大地震时，学校要捐钱，我毫不犹豫地拿出自己的压岁钱捐给他们。在校，与同学们团结友爱，不争吵，不为小事斤斤计较，学会宽容大度，与同学们融为一体，互帮互助，取长补短，如果有同学题目不会，我会主动的帮助他们，我是老师的小助手，平时总是认真负责协助老师搞好班级工作，维护班级荣誉。我们争当祖国的好少年，体魄强健，活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任，

扛在双肩。身心健康是主要，锻炼身体，活泼开朗，才会有好心身来当四好少年。不要像脱了毛的雄鹰，没有健康也飞不起来，所以，我每天都要在学校操场上跑上三圈，增强体质。我

在学习上，十分的勤奋，总是对自己的要求很高，不能马虎，每天多读一些课外书，所以，我家的书特别多，而且我十分爱看书，每次生日，我都叫妈妈买书做为生日礼物。每当试卷发下来，分析自己的错误原因，哪些是马虎，哪些是不会？然后针对不同情况进行纠错。每天早上在家读英语单词和语文课文，上课前预习，课后复习，晚上认真地完成老师布置的作业，并坚持每天写一篇日记。

国是和谐家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助，帮助别人，快乐自己”，是每个少年时刻

不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。

我们小学生应该勤奋学习，追求上进。我们应该珍惜今天的幸福生活，那些穷孩子的学

习欲望反而比富裕的孩子高，那是生活逼的，在你不想学时，你就想象自己又穷又没文化，步履艰难，这样来鞭策自己，如果你勤奋了，那你一定有上进心，也就是有好胜心，要做就做最好！我一定会继续努力的，做建阳小学的好少年！我的演结束了，谢谢大家。篇三：小学生

竞选发言稿

竞选发言稿

敬爱的老师亲爱的同学们：

大家好！今天我要竞选的职务是中队长。

首先我认为班长这个词不光是个称呼，也是一种荣誉，只有关心同学善于帮助别人的人

才应该有这个称号。

如果我没有竞选上，

说明我还有许多缺点，我

一定会努力改掉这些缺

点，请大家相信我、支持

我，希望大家把手中那宝

贵的一票投给我，谢谢大

家！

篇四：浅谈小学生演讲

浅谈小学生演讲

德阳市庐山路小学龙玉兰

演讲作为一种发表意见、抒发感情，从而感召听众的社会活动形式，越来越受到人们的

喜爱。随着口头表达能力的培养得到全社会特别是教育行业的重视，小学教育特别小学语文教学，把“演讲”有机融入课内外说话训练的各种方式中。如：早晨三分钟新闻评述，课后五分

钟演讲，演讲与作文等等。但演讲的技巧和语言都很有讲究，笔者在此谈点肤浅的想法。

一、注意语言的逻辑性

演讲，是演讲者在听众面前就某一问题发表自己的意见或阐述某一道理。无论是发表意

见还是阐述事理，演讲者都要借助语言。语言是思维和交际的工具。它具有“接受”和“传递”

信息两个方面作用。听和看是“接受”信息，讲和写是“传递”信息。如果演讲者的语言是在“传递”信息的话，那么听众是在“接受”信息。“接受”效果要好，必须讲究“传递”方式。言之无物、语无伦次是演讲者的大忌。演讲的语言要准确、鲜明、生动、有条理，演讲者的思维必须是明晰、准确的，而逻辑是研究人们思维规律的科学，所以演讲必须注意逻辑性。从听众来说，不同于阅读书报的读者，可以不受时间、地点的限制，允许反复阅读，仔细推敲，通过书面文字揣摩作者的意图。而演讲的听众受时间、地点的限制，在口耳相传之间理解演讲内容。这样演讲者不仅要靠演讲内容吸引听众，而且要靠严密的逻辑推理抓住听众。所以在指导小学生写演讲稿时就应特别注意语言的逻辑性，这虽然不能像要求成年人的演讲

水平那么高，但也应该从小学抓起，让他们说话，写作都要有一定的逻辑性，不应前言不搭后语或者思维混乱。

二、体现出儿童语言的特色

小学生的演讲主要针对的听众应该是小学生，所以他们的演讲的语言应使小学生听得懂、爱听。在选题时就应该注意是儿童感兴趣的话题，比如：第一次做饭（洗衣服），爸爸批评我，妈妈赞扬我，我考了班上第一，我们班运动会获得全校第一，我爱语文，对不起亲爱的同学，我爱奥数，爱护地球，积极劳动等等话题，这些都是小学生感兴趣的话题，在他们写演讲稿时，应注意指导他们语言的儿童化，这样的演讲才能赢得听众的喜欢，如果语言成人化，会让小学生们不喜欢，就难以得到听众的认可。

三、内容上注意贴近少年儿童生活

小学生演讲的内容必须富有他们的生活情趣，首先能使演讲者自我感染，再感染其他儿童。其次是小学生写演讲稿时应注意其故事性，他们的演讲要表明观点、揭示看法、流露感情，但要注意融会在叙事性、情节性的内容之中。当然，学生独立写作是需要辅导，但辅导不等于代替学生，辅导的技巧是站在学生的角度，走进孩子的精神世界，引领他们表达他们的理解、他们的看法、他们的真情实感。注重训练他们如何以事论理，如何通过一些方法论证自己的某个想法与看法等，零八年四川汶川大地震

中涌现出一批优秀的小英雄，我要求我班的学生发表演讲，谈谈他们的看法，由于这些

英雄发生在他们的身边，而且年龄跟他们相仿，所以他们就能找到自己想说的和想写的内容，并且能演讲出自己的真情实感。

四、篇幅上应短小精悍

小学生演讲针对的听众主要是与他们年龄相仿的一个群体，而这些小听众，几分中内注

意力还能集中，稍长了就难抓住他们的注意力。现在有的小学生的演讲稿跟成人的没有多大区别，不仅篇幅较长，而且在写作的结构上也跟成人的差不多，语言上也过于成人化，这在演讲中就很难赢得评委的好评和听众的赞许，其实小学生的演讲稿只需一事一议，不必作太多的铺展，竭力体现童真、童趣。

五、扎扎实实地进行说话的基础训练

不论是结合学科教学的说话练习，还是课余的演讲练习，都要重视标准的普通话等打基

础的训练，逐步提高其“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等能力。

六、进行演讲、说话、朗读及背诵的区别训练

基本的知识要讲解，但应注重通过引导，学生自己得其要领，弄清演讲、说话、朗读、

背诵的区别。现实表明，有不少参赛学生并不了解，甚至有的学生把演讲与讲故事混淆，演讲完毕道声“我的故事讲完了”。这就很难取胜。

七、演讲的初步技巧训练

初步训练，我们老师应对演讲稿作一些标画处理，如对重音、轻声、快慢舒缓、抑扬顿挫，一一画出来，让学生边讲边体会，脱稿演讲时不要机械的背诵，要把文章内容化为自己的口头语言，声情并茂地演讲出来，学生有一定基础后，要求学生自己对演讲稿加以处理。演讲时还要注重站、立等姿势以及面部表情等，登上演讲台，应自然、端庄大方、举止从容、精神饱满，也可以面露微笑，尤其是女生演讲。演讲开始，站好之后，先以友好、诚恳、恭敬的态度向听众敬礼，以表示对听众的致意，然后不要急于开口，而是以亲切、尊敬的眼光遍视一下所有的听众，表示与他们打招呼，能起到组织听众，安定听众的情绪的作用。演讲者应以站在前台中间为合适，这可以通观全场，站位也要考虑光线，要让听众看到演讲者的真实表情。

平时我也常常鼓励孩子们，虽然有的学生在演讲比赛中没有获胜，但我会告诉他们世上

没有努力是白费的！世上没有经验是白费的！任何好处、坏处、困难、痛苦、成功与失败的经验，都是在为未来架设更成功的桥梁！当然，对于学生的演讲指导，这是一个循序渐进的过程，不是一朝一夕能达到的，而是需要刻苦的学习与探索，需要学生逐步理解与领悟。篇五：小学生校园笑话

小学生校园笑话--开心一刻

龙头中心小学康梦力

1、老师在批改作文《我的老师》时，发现这么一段：“??老师，您就像辛勤的园丁，送走了一庙又一庙学生，现在又在送我们这一庙??”

原来该生将“届”字错写成了“庙”，

老师批注：等送走你们这一“庙”，我就不当园丁，改当方丈了。

2、演讲比赛结束之后，班主任作总结：“我们讲话时，语言要简练，要有艺术性。林语

堂先生说过一句话，‘一篇精彩的演讲，应该像少女穿的迷你裙，越短越好’。”

一个学生举手提问：“那要是一句话也不说呢?”

班主任厉声道：“不准耍流氓!”

3、语文老师让学生用“却”“但是”造句，并解释道：“这两个词都是转折连词，‘却’是小转，像转一个小弯，‘但是’是大转，像转个大弯。”

有学生立即说：“我家到学校只转几个‘却’，而到外婆家要转几个‘但是’。”

4、上算术课的时候，老师问小明：“如果你把手伸进右边的裤兜里发现了25元钱，伸进左兜后又发现了35元钱，这说明了什么?”

小明回答：“这说明我的手一定伸进了别人的裤兜!”

5、老师：“写作文和做菜一样，做菜前要先准备好材料，然后再对材料进行挑拣，取其精华，去其糟粕??”

学生：“拣菜的事儿我们都会，可是我们不会抄。”

6、美术课上，老师让同学们画人物头像，但大家都忙着做语文和数学作业，竟无一人画画。