灰色理论基础(自己总结)

灰色理论基础(自己总结)
灰色理论基础(自己总结)

灰色理论

在灰色理论中,通常用GM (n, m )来表示灰色模型,其中,n 为差分次数,m 为变量的个数。对于沉降的预测,工程研究人员一般采用GM (1, 1)来进行预测。

等时距GM (1, 1)模型

等时距GM (1, 1)模型是最常用的一种灰色预测模型,也是非等时距GM (1,1)模型的建模基础。设观测到的原始等时距数据序列为:

{}[0](0)(0)(0)(0)(1),(2),,(),,()X x x x k x n =??????

其中,(0)()x k 为k t 时刻对应的初始数值,时间步长1i i t t c +-=为常数,1,2,3i n =???。 对[0]X 中的数据经过一次累加(1-AGO )运算,得到光滑的生成数列:

{}[1](1)(1)(1)(1)(1),(2),,(),,()X x x x k x n =??????

其中,(1)(0)1()()k k i i x t x

t ==∑,1,2,3k n =???。

[1]X 的均值数据序列[1]Z 可以表示为:{}[1](1)(1)(1)(1)(1),(2),,(),,(1)Z z z z k z n =??????-

其中,(1)(1)(1)()1/2()(1)z k x k x k ??=++??。

(1)()x k 的GM (1, 1)模型白化形式的微分方程可表示为:

(1) 其中,a ,b 为待定参数,可以由式(1)离散化后求得,式(1)在区间[,1]k k +离散后的方程为:

(0)(1)(1)()x k az k b ++= (2)

离散的过程:

式(1)在区间[,1]k k +上积分,有:

11

1(1)(1)()()k k k k

k k

dx

t ax t dt bdt ++++=??? 1(1)(1)(1)(0)()(1)()(1)

k k

dx

t x k x k x k +=+-=+?

所以,式(1)离散后的方程为式(2)。

利用最小二乘法可以从式(2)中求得参数a 和b :

(0)(1)(0)(1)(1)()(1)=-()x k az k b x k az k b Y Ba ++=?++?= 式中,(1)(0)(1)(0)(1)(0)(1), 1(2)(2), 1(3), Y=, , 1 (1),1()z x a z x B a b z n x n ????-????-??????==???????????????????--???????

把求得的参数代入式(1)中,可以得到白化方程的解为: (1)1()/at x t c e b a -=+

当t=1时,(1)(1)(0)(1)(1)(1)()=(1)(1)()=((1)/)/a t x t x x x t x b a e b a --=?-+

所以GM (1,1)模型的时间相应数据序列为:

k =1,2,3….n 。

还原到初始数据为:

k =1,2,3….n 。

预测精度分析及检验

根据GM (1,1)模型计算得到的预测值是否可靠,必须通过一定的检验手段和评价标准进行验证,常采用关联度分析或后验差检验来保证预测的可靠性,这里主要介绍后一种检验方法。 后验差检验方法是根据残差的均方差2S 和原始数据的均方差1S 的比值来判断的。原始数据

序列为{}(0)()x k ,预测数据序列为{}

(0)()x k ,其残差为: (0)

(0)()()()k x k x k ε=-

^(0)11

1()n k S x x k n ===∑

^211()n k S k n εε===∑ 后残差比值为21/C S S =

小误差概率为:

对[1]X 可以建立GM (1,1)模型的条件:

光滑比:(0)(1)()()/(1)k x k x k ρ=-

级比:(1)(1)()()/(1)k x k x k σ=-

当[1]3()0.5 ()()(1,1.5]k k k X ρσ><∈,说明原始数据光滑,(说明满足准指数规律),可以对[1]X 可以建立GM (1,1)。

非等时距GM (1,1)模型

当时间步长1i i t t c +-≠(常数)时,原始数据序列为非等时距数据序列,在实际工程中得到的原始数据往往属于这一类型的数据。因此必须将非等时距数据序列转化为等时距序列,在利用建立等时距GM (1,1)模型的方法建立非等时距GM (1,1)模型。

利用三次样条插值法(cubic spline interpolation method )将非等时距数据序列转化为等时距数据序列,在按照等时距GM (1,1)模型进行预测。

三次样条插值法用Matlab 实现的代码及实例

代码:

pp=csape(x,y,’conds ’,’valconds ’)

x,y 为初始数据序列

conds 为初始边界条件:

1.边界为一阶导数,用complete 表示,其值在valconds 中给出;

2.边界为二阶导数,用second 表示,其值在valconds 中给出,缺省时为[0,0];

3.非扭结条件,用not-a-knot 表示;

4.周期条件,用periodic 表示

一般选用前两种。

实例:

Clear;

x=[1,2,4,5];

y=[1,3,4,2];

pp=csape(x,y,’complete ’,[-1,3]);

xx=1:0.1:5;

yy=ppval(pp,xx);

plot(xx,yy).

等时距GM (1,1)模型用Matlab 实现的程序代码:

y=input(‘请输入原始数据序列’);

n=length(y); %原始数据序列的维数

yy=ones(n,1); %列向量,用来给变量申请内存

yy(1)=y(1);

for i=2:n

yy(i)=yy(i-1)+y(i);

end

%yy为1-AGO累加后生成的数列

%接下来求B向量

B=ones(n-1,2);

For i=1:n-1

B(i,1)=-(yy(i)+yy(i+1))/2; %B矩阵的第一列元素

B(i,2)=1; %B矩阵的第二列元素

end

BT=B’; %B的转置矩阵

%接下来求Y矩阵

For j=1:n-1

YN(j)=y(j+1); %此处所求的YN矩阵为行向量end

YN=YN’;

A=inv(BT*B)*BT*YN; %A为2维列向量

a=A(1);

b=A(2);

t=b/a;

%灰色模型的预测数据

t-test=input(‘请输入需要预测的个数’);

for i=1:n+t-test;

yys(1)=y(1);

yys(i+1)=(y(1)-t)*exp(-a*i)+t;

end

%还原到原始数据

For j=n+t-test:-1:2

ys(j)=yys(j)-yys(j-1);

end

x=1:n;

xn=2:t-test+n;

yn=ys(2:n+t-test);

plot(x,y,’r’,xn,yn,’b’)

等维递补灰色预测法

符号说明 0X 灰色模型参考序列 0?X 参考序列的预测值 1X 灰色模型一次累加后的序列 )(k λ 数列级数比 p 分辨率 r 关联度检验标准 a 发展灰数 u 内生控制灰数 α 待估参数向量 i e 第i 个数据的残差与残差均值之差 φ 相对误差 在建立灰色模型的过程中,如果把这32年的数据作为初始序列,则数列级数 比32...3,2,) ()1()() 0()0(=-=k k X k X k λ,不满足全部落入(342 33 2 ,e e -)的范围中,这样我们就得不到一个非常满意的GM (1,1)模型。因此在考虑到1979-2003年的变化趋势基本相同的前提下,我们只采用了2001到2010年的数据来建立模型 灰色系统理论的基本观点 1、灰色系统理论认为任何随机过程都是一定幅度值范围、一定时区内变化的灰色量,所以随机过程是一个灰色过程。在处理手法上,灰色过程是通过对原始数据的整理 来寻找数的规律,这叫数的生成。 2、灰色系统理论认为:尽管客观系统表象复杂,数据离乱,但它总是有整体功能的,总是有序的,对原始数据作累加处理后,便出现了明显的指数规律。这是由于大多 数系统是广义的能量系统,而指数规律便是能量变化的一种规律。 生成数的主法 随机过程在灰色系统里被称为灰色量,灰色系统对灰色量的处理既不找概率分布,也不寻求统计特征,而是通过数据处理方法来寻找数据表现的规律,这种数据处理 方法称为生成法,灰色系统中主要有累加生成和累减生成。 累加生成 记原始序列为: {} n)(,2),(,1)(0000X X X X =

生成序列为:)}(),...,2(),1({0001n X X X X = 其中:∑=+-== K i K X K X i X X 1 010 1 )()1()( 累减生成 )1()()(110--=K X K X K X K=2,3,...,n 关联度 关联度分析是分析系统中各因素关联程度的方法。计算关联关需先计算关联系数。 关联系数计算方法: 设参考序列为{})()3(),2(),1()(00000n X X X X K X = 被比较序列为 {} )(),3(),2(),1()(n X X X X K X i i i i i = 关联系数定义为: ) ()(max max p )()() ()(max max p )()(min min )(0000K X K X K X K X K X K X K X K X K n i i i i i -?+--?+-= 其中:(1) ) ()(0K X K X i - 为第K 点X0与Xi 的绝对差。 (2) ) ()(min min 0K X K X i n i - 为两级最小差。其中 )()(min 0K X K X i -是第一级最小差,表示在Xi 序列上找各点与X0的最小差。) ()(min min 0K X K X i -为第二级最小差,表示在各序列找出的最小差基础上寻求所有序 列中的最小差。 (3) ) ()(min min 0K X K X i - 是两级最大差,其含义与最小差相似。 (4)p 称为分辨率0<p <1,,P 越大,分辨率越大,一般采取P =0.5 (5)对单位不一,初值不同的序列,在计算关联系数前应首选进行初值化,即将该序列所 有数据分别除以第一个数据。 2、关联度 被比较序列与参考序列的关联度是各类关联系数的平均值,即 ∑==n K i i K n r 1 ) (1η

信息论与编码课程总结

信息论与编码 《信息论与编码》这门课程给我带了很深刻的感受。信息论是人类在通信工程实践之中总结发展而来的,它主要由通信技术、概率论、随机过程、数理统计等相结合而形成。它主要研究如何提高信息系统的可靠性、有效性、保密性和认证性,以使信息系统最优化。学习这门课程之后,我学到了很多知识,总结之后,主要有以下几个方面: 首先是基本概念。信息是指各个事物运动的状态及状态变化的方式。消息是指包括信息的语言、文字和图像等。信号是消息的物理体现,为了在信道上传输消息,就必须把消息加载到具有某种物理特性的信号上去。信号是信息的载荷子或载体。信息的基本概念在于它的不确定性,任何已确定的事物都不含有信息。信息的特征:(1)接收者在收到信息之前,对其内容是未知的。(2)信息是能使认识主体对某一事物的未知性或不确定性减少的有用知识。(3)信息可以产生,也可以消失,同时信息可以被携带、存储及处理。(4)信息是可以量度的,信息量有多少的差别。编码问题可分解为3类:信源编码、信道编 码、加密编码。= 理论上传输的最少信息量 编码效率实际需要的信息量。 接下来,学习信源,重点研究信源的统计特性和数学模型,以及各类离散信源的信息测度 —熵及其性质,从而引入信息理论的一些基本概念和重要结论。本章内容是香农信息论的基础。重点要掌握离散信源的自信息,信息熵(平均自信息量),条件熵,联合熵的的概念和求法及其它们之间的关系,离散无记忆的扩展信源的信息熵。另外要记住信源的数学模型。通过学习信源与信息熵的基本概念,了解了什么是无记忆信源。信源发出的序列的统计性质与时间的推移无关,是平稳的随机序列。当信源的记忆长度为m+1时,该时刻发出的符号与前m 个符号有关联性,而与更前面的符号无关,这种有记忆信源叫做m 阶马尔可夫信源。若上述条件概率与时间起点无关,则信源输出的符号序列可看成齐次马尔可夫链,这样的信源叫做齐次马尔可夫信源。之后学习了信息熵有关的计算,定义具有概率为 () i p x 的符号i x 的自信息量为:()log ()i i I x p x =-。自信息量具有下列特性:(1) ()1,()0i i p x I x ==(2)()0,()i i p x I x ==∞(3)非负性(4)单调递减性(5)可加 性。信源熵是在平均意义上来表征信源的总体特征,它是信源X 的 函数,一般写成H (X )。信源熵:()()log ()i i i H X p x p x =-∑,条件熵:(|)(,)log (|) i j i j ij H X Y p x y p x y =-∑联合 熵(|)(,)log (,)i j i j ij H X Y p x y p x y =-∑,联合熵 H(X,Y)与熵H(X)及条件熵H(Y|X)的关系: (,)()(|)()(|)H X Y H X H Y X H X H X Y =+=+。互信息: ,(|)(|)(;)(,)log ()(|)log () () j i j i i j i j i ij i j j j p y x p y x I X Y p x y p x p y x p y p y = = ∑ ∑ 。熵的性质:非负性,对称性,确定 性,极值性。 接下来接触到信道,知道了信道的分类,根据用户数可以分为,单用户和多用户;根

抗震救灾工作小结汇报

抗震救灾工作总结汇报 20**年5月12日,14时28分,四川汶川,地震像一个恶魔悄无声息的来到了我们的身边,打破了我们宁静而和谐的生活。这次地震的波及面之广,破坏性之大,它让美丽的家园陡然之间变成了残垣断壁,它让其乐融融的家庭变得支离破碎。在这场突如其来的灾害来临时,我中心全体职工积极地投入到了抗震救灾的拯救行动中,在此过程中,涌现出了许许多多令人感动的事迹,现将总结如下: 一、领导干部带头,身先士卒。在地震发生当天,在家领导干部立即组织全体职工进行紧急辙离,在领导干部的正确指挥和疏导下,全体职工安全脱险,全部集中在指挥广场,无一人受伤,不得不让我们再次认识什么叫“团结就是力量”。为了震后中心工作有序安排,随后,我中心领导立即召集所有科主任在广场上临时召开露天会议,成立了由中心主任为组长、其他行政人员和科主任为成员的抗震救灾领导小组。负责抗震救灾的各项工作,小组成员分为两组,实行全天24小时轮流值班。一组负责看管物资和处理临时任务,为职工排忧解难,及时稳定职工的情绪;另一组积极抗震救灾医疗救护工作。 二、危难时刻,彰显天使本色虽然我中心基本职能为疾病预防控制、卫生检验、监测与评价、健康教育与健康促进、业务培训与指导、突发公共卫生事件的处置,但仅仅22分钟全体工作人员就自发积极加入到茂县人民医院急救队伍中,全力抢救伤病员;冒着余震不断,四处房屋、围墙等建筑随时都在跨塌,职工们仍然在“枪林弹雨”中穿梭,不停地抬伤员,为其包扎伤口,有的职工(曾经在临床工作过)抓起人民医院的清创包就开始为伤员清创、缝合、止血和包

扎,很多职工全身都变的血迹斑斑,但是,没有一个人退下来,大家都只知道自己是一名医务工作者、是呵护生命生命的天使。这时,中心全体职工没有一个照看过自家的妻儿老小。截止13日下午,全中心职工共计参与抢救伤病员348人。 三、分工协作,上下齐心,抗震救灾,保护家园灾害发生后,中心领导立即协商了中心工作的安排、分工等下一步的工作。迅速组织工作人员将现有储备的消毒物质、器械进行转运、登记,及时拟定了消毒物资的需求计划及灾后疫病防控工作方案。积极筹备各种消毒物资、器械,通过紧急征调民用喷雾器100余台,组织县疾控中心疫病防控专业人员汇同志愿者一道到城区各公共场所开展环境卫生消毒工作。地震发生第二天,我中心即对县城城区所在6所学校以及人群聚居的地方进行了环境消毒、餐具消毒指导、健康教育知识宣传。并整合现有疾控力量,安排分赴到全县5个片区开展疫病防控、卫生防病知识宣传工作。同时,重点加强消毒药品的使用、安全常识等知识宣传。在地震初期,没有外援消毒人员,我中心承担着消杀灭工作,这是最棘手、最艰巨的一项工作任务,但我们的职工没有把这活让给别人去做,自己担当起消毒员,带领政府号召起来的志愿者,大家亲自动手配制药品,进行现场消毒。大家连续作战20多天。为县城周边消杀灭工作打下坚实的基础。截止6月30日,全县已消毒面积共计达12739600㎡。灾后国家为我县运进了大批的消毒药品,但由于含氯消毒剂有较大腐蚀性,可职工们没有一个职工畏缩,不怕苦、不怕累,很多职工的手也脱下了一层皮、眼睛也被熏红了,但是没有一个人说一句不字,反而越干越起劲,工作做的有条不紊,让每一个地区的消毒药品足量而又不浪费。在为区乡运送消毒药品、器械的时候,

信息论复习知识点汇总

1、平均自信息为 表示信源的平均不确定度,也表示平均每个信源消息所提供的信息量。 平均互信息 表示从Y获得的关于每个X的平均信息量,也表示发X前后Y的平均不确定性减少的量,还表示通信前后整个系统不确定性减少的量。 2、最大离散熵定理为:离散无记忆信源,等概率分布时熵最大。 3、最大熵值为。 4、通信系统模型如下: 5、香农公式为为保证足够大的信道容量,可采用(1)用频带换信噪比;(2)用信噪比换频带。 6、只要,当N足够长时,一定存在一种无失真编码。 7、当R<C时,只要码长足够长,一定能找到一种编码方法和译码规则,使译码错误概率无穷小。 8、在认识论层次上研究信息的时候,必须同时考虑到形式、含义和效用三个方面的因素。 9、1948年,美国数学家香农发表了题为“通信的数学理论”的长篇论文,从而创立了信息论。 按照信息的性质,可以把信息分成语法信息、语义信息和语用信息。

按照信息的地位,可以把信息分成 客观信息和主观信息 。 人们研究信息论的目的是为了 高效、可靠、安全 地交换和利用各种各样的信息。 信息的 可度量性 是建立信息论的基础。 统计度量 是信息度量最常用的方法。 熵 是香农信息论最基本最重要的概念。 事物的不确定度是用时间统计发生 概率的对数 来描述的。 10、单符号离散信源一般用随机变量描述,而多符号离散信源一般用 随机矢量 描述。 11、一个随机事件发生某一结果后所带来的信息量称为自信息量,定义为 其发生概率对数的负值 。 12、自信息量的单位一般有 比特、奈特和哈特 。 13、必然事件的自信息是 0 。 14、不可能事件的自信息量是 ∞ 。 15、两个相互独立的随机变量的联合自信息量等于 两个自信息量之和 。 16、数据处理定理:当消息经过多级处理后,随着处理器数目的增多,输入消息与输出消息之间的平均互信息量 趋于变小 。 17、离散平稳无记忆信源X 的N 次扩展信源的熵等于离散信源X 的熵的 N 倍 。 18、离散平稳有记忆信源的极限熵,=∞H )/(lim 121-∞→N N N X X X X H Λ。 19、对于n 元m 阶马尔可夫信源,其状态空间共有 nm 个不同的状态。 20、一维连续随即变量X 在[a ,b]区间内均匀分布时,其信源熵为 log2(b-a ) 。 21、平均功率为P 的高斯分布的连续信源,其信源熵,Hc (X )=eP π2log 21 2。 22、对于限峰值功率的N 维连续信源,当概率密度 均匀分布 时连续信源熵具

学校防震减灾工作总结

平凉铁中2013防震减灾工作总结 为了进一步做好学校防震减灾知识宣传,增强了全校师生的防震减灾的安全意识,提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主,防御和救助相结合”的防震减灾工作方针,积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育,营造浓厚的宣传教育氛围,并结合学校实际,制定切实可行的《防震减灾演练方案》,动员全校师生共同参与防震减灾活动,为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下: 1、开学第一天,我校校长在升旗仪式上做了“学习英雄少年,弘扬抗震救灾精神,做一个有道德的人”专题讲话,通过生动的事例,深入浅出地引导全体同学走进该活动。之后,我校又通过国旗下讲话、板报、墙报、广播站等,大力宣传第五个“全国中小学弘扬和培育民族精神月”活动的重要意义、主要内容和工作成效,广泛宣传“抗震救灾英雄少年”事迹,阐释抗震救灾精神,营造弘扬伟大抗震精神的浓厚校园氛围。 2、以班级为单位,动员发动全体师生收看“知识守护生命”大型公益特别节目《开学第一课》。组织全校师生分批于多媒体教室观看《“英雄少年”2008年抗震救灾英雄少年颁奖晚会》光碟。让广大学生了解“万众一心、众志成城,不畏艰险、不屈不挠,以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵,感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神,就是我们党和军队光荣传统和优良作风,

就是中华民族的伟大民族精神。引导学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量,把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起;体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概,培养自己不为困难所压倒的大无畏精神;体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重,珍爱生命,热爱科学,勤奋学习,追求真知。 3、结合“品德”课、班队课,组织学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹。各班利用黑板报出版“抗震救灾英雄少年”事迹。让广大学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上,认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德,是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。引导学生学习“坚强勇敢”的品德,在遇到困难和挫折时,不气馁,不惧怕,有战胜困难和挫折的信心和勇气;学习“团结互助”的品德,在日常学习和生活中,心中有他人、心中有集体,尽自己所能帮助别人,服务集体;学习“乐观向上”的品德,努力在各种环境下,坚定对生活、对未来的信心和希望,勤奋学习、快乐生活、全面发展。 4、开展抗震救灾为主题的竞赛活动;3月25日下午,举行“抗震救灾科普知识”竞赛活动,并从中选拔27名同学进行表彰。 5、学校各部门精心安排,认真准备,努力营造“防震减灾”宣传氛围。学校组织《地震基础知识》专题板报,向学生介绍地震知识及防震要领,并利用学校小广播进行宣传;各班级也利用黑板报出版防震减灾基本常识,利用班队会组织学生学习《地震来了怎么办》等相关科普知识,提高学生的预防、避险、自救、互救能力;让全体师

灰色预测总结汇总

灰色系统建模 灰色系统理论在建模中的应用:灰色系统理论在建模中被广泛用来处理数据。与插值拟合相比,利用灰色模型处理数据不仅对数据没有很强的限制,而且精度更高,计算更简便。常用的灰色系统生成方式有: 累加生成,累减生成,均值生成,级比生成等,下面对这几种生成做简单介绍. 累加生成: (0)(0)(0)(0)(0)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(0)[(1),(2), ,()],,[(1),(2), ,()],: x x x x x n x x x x x n x x ==令为原始序列,记生成数为如果与之间满足如下关系 (1)(0)1()();1,2,,(21)k i x k x i k n ===-∑ ,1AGO -一次累加生成则称为记为 累加生成在灰色系统理论中有着非常重要的地位,它能使任意非负数列,摆动的或非摆动的,转化为非减的 的,递增的数列. 累减生成:累减生成,即对数列求相邻两数据的差,累减生成是累加生成的逆运算,常简记为IAGO(Inver se Accumulated Generating Operation), 累减生成可将累加生成还原为非生成数列,在建模过程中用来获得增量信息,其运算符号为?. ()()(),,: r r i x r x i ?令为次生成数列对作次累减生成记为其基本关系式为 (0)()()(1)()(0)()(0)()(2)()(1)()(1)()()()(1)()(1)()[()]() [()][()][(1)][()][()][(1)](25)[()][()][(1)]r r r r r r r r i r i r i r x k x k x k x k x k x k x k x k x k x k x k --?=?=?-?-?=?-?--?=?-? -

信息论期末总结

信息论期末总结

● 消息中包含信息,消息是信息的载体。 信息:信息是对事物运动状态或存在方 式的不确定性的描述。 ● 通信的过程就是消除不确定性的过程。 ● 信息与概率的关系: ● 事件发生的概率越大,该事件包含的信息量 越小; ● 如果一个事件发生的概率为1,那么它包含 的信息量为0; ● 两个相互独立事件所提供的信息量应等于 它们各自提供的信息量之和。 ● 某个消息的不确定性(含有的信息量)可以表示为: ● 信源的平均不确定性: ● 信源发出的消息的统计特性 ? 离散信源、连续信源、波形信源 ? 有记忆信源和无记忆信源 1()log log ()() i i i I x p x p x ==-∑=-=q i i i x p x p X H 1)(log )()(

?平稳信源和非平稳信源 ●编码器的功能:将消息变成适合信道传输的 信号 ●编码器包括:(1)信源编码器(2)信道编 码器(3)调制器 ●信源编码器:去除信源消息中的冗余度,提 高传输的有效性 ●信道编码器:将信源编码后的符号加上冗余 符号,提高传输的可靠性。 ●调制器: 功能:将信道编码后的符号变成适合信道传输的信号 目的:提高传输效率 ●信道的统计特性 无噪声信道、有噪声信道 离散信道、连续信道、波形信道 有记忆信道和无记忆信道 恒参信道(平稳信道)和随参信道(非平稳信道)单用户信道和多用户信道 ●信道传输信息的最高速率:信道容量 ●译码器的功能:从接收到的信号中恢复消 息。

包括:(1)解调器(2)信道译码器(3)信源译 码器 ● 提高有效性: (数据压缩) 信源编码:无失真信源编码和限失真信源编码 ● 提高可靠性: (可靠传输) 信道编码 ● 香农第一定理: 如果编码后的信源序列的 编码信息率不小于信源的熵,那么一定存在 一种无失真信源编码方法;否则,不存在这 样的一种无失真信源编码方法。 ● 香农第二定理:如果信道的信息传输 率小于信道容量,那么总可以找到一种编码 方式,使得当编码序列足够长时传输差错任 意小;否则,不存在使差错任意小的信道编 码方式。 ● 香农第三定理:对于任意的失真 度 ,只要码字足够长,那么总可以找 到一种编码方法,使编码后的编码信息 率 ,而码的平均失真 度 。 ● 公理性条件: (1) 如果p (x 1) < p (x 2),则I (x 1) > I (x 2), I (xi )0D ≥()R D ≥d D ≤

防震减灾科普教育汇报材料

防震减灾科普教育汇报材料 防震减灾科普教育汇报材料 xx学校建于1983年3月,占地6600平方米,建筑面积200多平方米,现有12个教学班,在校学生260余人,在职教职工21人,专任教师合格率100%,高级教师占专任教师总数的70%以上。合理的布局、绿色的校园,以及人性化的校园文化建设,构成了美丽的校园,令人赏心悦目,充满现代气息。在推进素质教育过程中,学校把“培养学生科学精神,促进学生健康发展”作为学校的办学理念,秉承“求真求新”的校训, 坚持“以人为本、办学为民、科普特色、发展创新”的办学方针,把科普教育作为自己的办学特色,按照“堂普及、活动延伸、科研先导、质量为本”的思路,大力开展科普特色教育,不断追求新高度,提高办学水平。主要做法 我校对实施“防震减灾科普教育”高度重视,以省、市两级“防震减灾科普示范学校考核标准”为标准,不断努力,使得创建工作不断深入。去年底,市地震局、县教育局联合启动“防震减灾科普示范校”创建工作后,我校根据自身科普特色的实际情况,首先成立了以校长为组长的创建领导小组,明确职责,进行责任分解,形成了校长决策,分管牵头,组织实施, 班主任、辅导员老师落实的“防震减灾科普示范校”创建机制, 制定了方案,使得创建工作有条不紊地进行,按照“宣传先导,堂普及,打造阵地,凸显活动”的创建思路,不断实施创建工作,取得了一定成果,其做法归纳起来主要有四个方面。 (-)宣传先导,营造“防震减灾科普教育”校园氛围

今年初我校就启动了“防震减灾科普示范学校”创建工作, 首选的是开展宣传教育工作,通过宣传营造创建氛围,在这过程中主要从两个方面进行,一是开了“四会”,即行政办公会、全体教师会、全体班主任会、全体学生会,通过这四个会议进行各个层面的宣传动员。二是利用校园载体宣传。即:利用校园电视网、广播网、宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话等宣传平台进行“防震减灾科普教育”宣传。比如:今年3月份出了一期《防震减灾法》专题宣传栏,月份在“.12”活动期间分别出了一期防震减灾科普宣传栏和黑板报,进行了一次“防震减灾科普教育”方面的国旗下讲话,校园广播也进行了不少次数的防震减灾宣传,通过这些宣传,营造了浓厚的校园“防震减灾科普教育”校园氛围,强化了广大师生防震减灾意识。 (二)堂普及,让学生人人受到“防震减灾科普教育” 在创建活动中,我们注意发挥堂在“防震减灾科普教育” 中的主渠道作用,通过堂让学生受到深入的“防震减灾科普教育”,在这方面我们安排了“四种”堂,一是专门安排地理老师对初一、初二各班级上“防震减灾知识教育”,每学期不少于两节,让学生系统地了解地震的危害,地震的预报和自救互救知识。二是安排“防震减灾科普教育”电教,下雨天学校大间活动不能进行,我们就利用学校电视网组织学生在班级观看科普教育片,其中我们有意识地安排“防震减灾科普教育”片, 让学生观看,通过视觉效果让学生受教育。三是每学年安排不少于两节的“防震减灾科普教育”班会,主题内容由政教处安排,班主任实施。四是每年安排不少于两次的“防震减灾科普教育”讲座,比如,今年月12日我校就邀请了县地震局陈研

2019年学校防震减灾工作总结

2019年学校防震减灾工作总结 学校防震减灾工作总结 为了进一步加强安全教育工作,我校按照上级部门的要求,今年“抗震减灾日”我校的教育主题是“增强安全意识,提高自我保护能力”,学校围绕主题进行了“安全教育”系列活动,现就活动情况做如下总结: 一、开展丰富多彩的活动,促进安全教育 (一)做好安全教育宣传工作,在校园及周边张贴安全标语。 (二)国旗下讲话及晨会教育。我校充分利用周一国旗下讲话及各班时晨会、班会对学生进行教育,主要包括防震、防火、防电、防溺水、疾病防控、防事故以及卫生等各方面; (三)在学校召开饮食、饮水、安全、卫生会议,对饮食、饮水、卫生等安全工作再作了强调; (四)学校内及周边环境安全检查。对学校厕所、围墙和各室的电灯、开关进行了检查,发现不安全的地方马上加以维修,确保安全第一; (五)召开安全教育主题班会。在5月8日的班会课时间,对学生从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育;

(六)在5.12和玉树特大地震中,许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了,这次地震给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的,学校人群相对密集,是事故易发地点,为了培养学生逃生自救技能,确保学生生命安全,我校在5月9日请校警和消防中队队员共同参与校园防震、消防安全疏散演练。 下午三点,校园铃声长鸣,防震、消防逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地,各班主任马上清点人数,报告现场总指挥邓代清。各班向现场总指挥邓代清对演习活动进行简要总结。要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。 这次活动全校师生参加,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强师生防震、消防安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。

灰色预测理论-定义

什么是灰色预测法? 灰色预测是就灰色系统所做的预测。所谓灰色系统是介于白色系统和黑箱系统之间的过渡系统,其具体的含义是:如果某一系统的全部信息已知为白色系统,全部信息未知为黑箱系统,部分信息已知,部分信息未知,那么这一系统就是灰色系统。一般地说,社会系统、经济系统、生态系统都是灰色系统。例如物价系统,导致物价上涨的因素很多,但已知的却不多,因此对物价这一灰色系统的预测可以用灰色预测方法。 灰色系统理论认为对既含有已知信息又含有未知或非确定信息的系统进行预测,就是对在一定方位内变化的、与时间有关的灰色过程的预测。尽管过程中所显示的现象是随机的、杂乱无章的,但毕竟是有序的、有界的,因此这一数据集合具备潜在的规律,灰色预测就是利用这种规律建立灰色模型对灰色系统进行预测。 灰色预测通过鉴别系统因素之间发展趋势的相异程度,即进行关联分析,并对原始数据进行生成处理来寻找系统变动的规律,生成有较强规律性的数据序列,然后建立相应的微分方程模型,从而预测事物未来发展趋势的状况。其用等时距观测到的反应预测对象特征的一系列数量值构造灰色预测模型,预测未来某一时刻的特征量,或达到某一特征量的时间。 简言之,灰色预测模型是通过少量的、不完全的信息,建立灰色微分预测模型,对事物发展规律作出模糊性的长期描述(模糊预测领域中理论、方法较为完善的预测学分支)。 灰色系统的概念是由邓聚龙教授于1982年提出的,它描述部分信急己知,部分未知介于黑白系统之间的系统。GM(1,1)模型是灰色理论中较常用的预测方法,它以定性分析为先导,定量与定性结合,对离散序列建立微分方程以及白化方程,一般要经历思想开发、因素分析、量化、动态化、优化五个步骤。 灰色系统通过对原始数据的整理来寻求其变化规律,这是一种就数据寻找数据的现实规律的途径,称为灰色序列的生成。 生成数 通过对原始数据的整理寻找数的规律,分为三类: a、累加生成:通过数列间各时刻数据的依个累加得到新的数据与数列。累

抗震救灾工作情况汇报材料

5月12日14时28分,四川汶川发生8级强烈地震后,xx股份公司立即启动应急预案,迅速成立抗震救灾领导小组,专门下发紧急通知,要求各单位立即行动起来,把抗震救灾作为当前的首要任务,迅速投入到抢险救灾工作之中,尽最大努力把地震灾害造成的损失减少到最低程度。 xx领导高度重视,董事长、党委书记xx,总裁xx立即要求在第一时间与各成员企业取得联系,对受灾单位及员工表示慰问,了解地震灾害所造成的损失情况,迅速开展救援工作,同时做好安全防范工作,力争将损失降到最低。全公司立即启动了应急响应预案,实行应急管理制度,与受灾单位尽快取得联系,了解各单位受灾情况,做好应急准备。公司值班室和值班人员与各单位加强联系,重点监控单位每半小时联系一次。 5月13日,xx总裁主持召开股份公司领导班子和抗震救灾领导小组会议,迅速传达贯彻胡锦涛总书记、温家宝总理关于抗震救灾工作的指示精神和国资委、铁道部的安排要求,决定成立xx任组长,xx、xx任副组长的股份公司抗震救灾领导小组,负责领导全公司的抗震救灾工作。随后,股份公司党委和行政立即向全公司下发《关于立即组织开展汶川地区特大地震抢险救灾的紧急通知》,要求各单位立即行动起来,把抗震救灾作为当前的首要任务,迅速投入到抢险救灾工作之中,尽最大努力把地震灾害造成的损失减少到最低程度。 一是按照《xx股份有限公司安全质量及灾害事故(事件)应急响应预案》的规定,立即启动应急响应预案,受灾比较严重的要成立抢险救灾组织领导机构,主要领导要亲自挂帅,切实加强领导,深入受灾严重的一线,靠前指挥,组织抢险救灾工作。实行应急值班制度,24小时值班,在第一时间沟通与所属单位、工程项目的通讯联系,随时掌握和报告抢险救灾进展情况,确保抢险救灾工作迅速全面展开。 二是立即组织受灾地区各单位开展生产自救工作。全面开展受灾情况调查,详细了解统计灾害损失的情况,随时掌握灾情发展情况,积极组织各单位和工程项目迅速修复受损工程、生产设施、厂房、机械设备,排除影响施工生产的安全隐患,尽快恢复生产,努力 。 现场查看灾情,指导开展救助工作。局抗震救灾指挥部要求全体工作人员必须克服一切困难,将抗震救援工作作为当前一切工作的重心,全心参与、全力以赴,切实搞好当前抗灾救援工作,要求指挥部人员必须24小时处于工作状态,轮流坚守岗位,作好打持久战的思想,努力夺取抗震救灾的全面胜利。 13日晨,一支26人组成的突击抢险队,由局副总经理董冲锋带队,赶往了受灾较重的都江堰市李冰中学和学校旁边的网吧,协同救援官兵肩扛手挖,连续奋战了近20小时,全力救助当地受灾群众。另一支35人组成的突击抢险队由局工会主席左兴明带队,带上挖掘、运输等设备前往宝成铁路的德阳至汉旺铁路支线进行抢险。据不完全统计,八局二公司所在的四川新都下穿隧道项目部、绕城路项目部在新都区委的统一部署下,出动200余人次,帮助新都地区医院及周边地区搭建帐篷,从12日晚10时一直工作到次日凌晨7时,13日、14日也派出人员继续搭建帐篷,并派出挖掘机1台,在新都区委统一安排下参与减灾救援工作;四川广汉市广青公路项目部在广汉交通局的统一安排下,出动2台装载机、2辆微型面包车和一名机械领工员、材料员参与什邡市的减灾救援工作;14日一早,八局派出15名架梁专业施工人员,赶赴宝成铁路斑竹园车站,参加铁路桥墩柱和梁片的移位恢复施工。另据了解,在12日的地震中,彭州市小鱼洞一座24米长、16米宽的公路桥坍塌,阻断了救援人员进入该地区抢险救灾的通道,八局二公司成都北站地铁项目部派出100余人,于14日上午赶赴四川彭州,抢修恢复成都通往彭州市白水河和银厂沟地区的通道。八局物资部门已准备了大量铁铲、大绳、抬杠、刚钎、雨鞋、雨衣、手电筒以及工字钢、钢轨、发电机等物资随时待命。 13日晨,温家宝总理和国务院抗震救灾指挥中心迁至xx八局都江堰阳光体育中心项目部,现场指挥抗震救灾工作。12日晚温总理抵达都江堰市区后立即投入抗震救灾指挥工作。

灰色预测法

灰色预测法 1.介绍 灰色预测就是灰色系统所做的预测,灰色系统理论是我国著名学者邓聚龙教授创立的一种兼具软硬科学特性的新理论。灰色系统的具体含义就是:部分信息已知,部分信息未知的某一系统。一般地说,社会系统、经济系统、生态系统都是灰色系统。例如物价系统,导致物价上涨的因素有很多,但已知的却不多,因此对物价这一灰色系统的预测可以用灰色预测方法。 2.适用问题 灰色系统理论认为对既含有已知信息又含有未知或非确定信息的系统进行预测,就是对在一定方位内变化的、与时间有关的灰色过程的预测。比如说人口预测、气象预报、初霜预测、灾变预测(如地震时间的预测)、数列预测(如对消费物价指数的预测)。 灰色预测模型所需要的数据量比较少,预测比较准确,精确度比较高。样本分布不需要有规律性,计算简便,检验方便。灰色GM(1,1) 模型是指运用曲线拟合和灰色系统理论进行预测的方法,对历史数据有很强的依赖性,没有考虑各个因素之间的联系,所以误差偏大,只适合做中长期的预测,不适合长期预测。 3.数学方法核心步骤 3.1数据的检验与处理 首先,为了确保建模方法的可行性,需要对抑制数据作必要的检验处理,设参考数据为

(0)(0)(0)(0)((1),(2),...,())x x x x n =,计算数列的级比 (0)(0)(1)().2,3,...,() x k k k n x k λ-== 如果所有的级比()k λ 都在可容覆盖2 2 12(,)n n e e -++ 内,则数列(0)x 可以 作为模型GM(1,1)的数据进行灰色预测,否则,需要对(0)x 做必要地变换处理,使其落入可容覆盖内,即取适当的c ,做平移变换 (0)(0)()(),1,2,...,y k x k c k n =+= 则是数列(0)(0)(0)(0)()((1),(2),...,())y k y y y n =的级比 (0)(0)(1)(),2,3,...,() y y k k X k n y k λ-=∈= 3.2 建立模型 按照下面的办法建立模型GM (1,1) (1) 由上面的叙述知道参考数据列为(0)(0)(0)(0)((1),(2),...,())x x x x n =,对 其做一次累加(AGO )生成数列(1)x (1)(1)(1)(1)(1)(1)(0)(1)(0)((1),(2),...,())((1),(1)(2),...,(1)())x x x x n x x x x n x n ==+-+ 其中(1) (0)1()()(1,2,...,)k i x k x i k n ===∑ 。求均值数列 (1)(1)(1)=0.5()0.5(1)z x k x k +-,k=2,3,...,n 则(1)(1)(1)((2),(3),...,n )z z z =() 。于是建立灰微分方程为 (0)(1)()(),2,3,...,x k az k b k n +== 相应的白化微分方程为(1) (1)()dx dt ax k b += (2)记(1)(1)(0)(0)(0)(1)(2) 1(3) 1(,),((2),(3).,(),...() 1T T z z u a b Y x x x n B z n ??- ?- ?=== ? ? ?-?? ,则称Y

信息论与编码总结

信息论与编码 1. 通信系统模型 信源—信源编码—加密—信道编码—信道—信道解码—解密—信源解码—信宿 | | | (加密密钥) 干扰源、窃听者 (解密秘钥) 信源:向通信系统提供消息的人或机器 信宿:接受消息的人或机器 信道:传递消息的通道,也是传送物理信号的设施 干扰源:整个系统中各个干扰的集中反映,表示消息在信道中传输受干扰情况 信源编码: 编码器:把信源发出的消息变换成代码组,同时压缩信源的冗余度,提高通信的有效性 (代码组 = 基带信号;无失真用于离散信源,限失真用于连续信源) 译码器:把信道译码器输出的代码组变换成信宿所需要的消息形式 基本途径:一是使各个符号尽可能互相独立,即解除相关性;二是使各个符号出现的概率尽可能相等,即概率均匀化 信道编码: 编码器:在信源编码器输出的代码组上增加监督码元,使之具有纠错或检错的能力,提高通信的可靠性 译码器:将落在纠检错范围内的错传码元检出或纠正 基本途径:增大码率或频带,即增大所需的信道容量 2. 自信息:()log ()X i i I x P x =-,或()log ()I x P x =- 表示随机事件的不确定度,或随机事件发生后给予观察者的信息量。 条件自信息://(/)log (/)X Y i j X Y i j I x y P x y =- 联合自信息:(,)log ()XY i j XY i j I x y P x y =- 3. 互信息:;(/) () (;)log log ()()()i j i j X Y i j i i j P x y P x y I x y P x P x P y == 信源的先验概率与信宿收到符号消息后计算信源各消息的后验概率的比值,表示由事件y 发生所得到的关于事件x 的信息量。 4. 信息熵:()()log ()i i i H X p x p x =-∑ 表示信源的平均不确定度,或信源输出的每个信源符号提供的平均信息量,或解除信源不确定度所需的信息量。 条件熵:,(/)()log (/)i j i j i j H X Y P x y P x y =- ∑ 联合熵:,()()log ()i j i j i j H XY P x y P x y =-∑ 5. 平均互信息:,()(;)()log ()() i j i j i j i j p x y I X Y p x y p x p y =∑

学校防震减灾工作总结

六间房学校防震减灾总结 为了进一步做好学校防震减灾知识宣传,增强了全校师生的防震减灾的安全意识,提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主,防御和救助相结合”的防震减灾工作方针,积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育,营造浓厚的宣传教育氛围,并结合学校实际,制定切实可行的《防震减灾演练方案》,动员全校师生共同参与防震减灾活动,为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下: 1、广泛宣传“抗震救灾英雄少年”事迹,阐释抗震救灾精神,营造弘扬伟大抗震精神的浓厚校园氛围。

2、观看防灾减灾视频资料,让广大学生了解“万众一心、众志成城,不畏艰险、不屈不挠,以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵,感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神,就是我们党和军队光荣传统和优良作风,就是中华民族的伟大民族精神。引导学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量,把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起;体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概,培养自己不为困难所压倒的大无畏精神;体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重,珍爱生命,热爱科学,勤奋学习,追求真知。 3、结合“品德”课、班队课,组织学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹。各班利用多媒体播出“抗震救灾英雄少年”事迹。让广大学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上,认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德,是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。并召开班队会,引导学生学习“坚强勇敢”的品德,在遇到困难和挫折时,不气馁,不惧怕,有战胜困难和挫折的信心和勇气;学习“团结互助”的品德,在日常学习和生活中,心中有他人、心中有集体,尽自己所能帮助别人,服务集体;学习“乐观向上”的品德,努力在各种环境下,坚定对生活、对未来的信心和希望,勤奋学习、快乐生活、全面发展。 4、学校举行了“防震减灾演练”活动。为了使得演练方案安全可行,演练开始前,学校对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。演练活动中,全校老师组织到位,保障有力;

灰色理论基础(自己总结)

灰色理论 在灰色理论中,通常用GM (n, m )来表示灰色模型,其中,n 为差分次数,m 为变量的个数。对于沉降的预测,工程研究人员一般采用GM (1, 1)来进行预测。 等时距GM (1, 1)模型 等时距GM (1, 1)模型是最常用的一种灰色预测模型,也是非等时距GM (1,1)模型的建模基础。设观测到的原始等时距数据序列为: {}[0](0)(0)(0)(0)(1),(2),,(),,()X x x x k x n =?????? 其中,(0)()x k 为k t 时刻对应的初始数值,时间步长1i i t t c +-=为常数,1,2,3i n =???。 对[0]X 中的数据经过一次累加(1-AGO )运算,得到光滑的生成数列: {}[1](1)(1)(1)(1)(1),(2),,(),,()X x x x k x n =?????? 其中,(1)(0)1()()k k i i x t x t ==∑,1,2,3k n =???。 [1]X 的均值数据序列[1]Z 可以表示为:{}[1](1)(1)(1)(1)(1),(2),,(),,(1)Z z z z k z n =??????- 其中,(1)(1)(1)()1/2()(1)z k x k x k ??=++??。 (1)()x k 的GM (1, 1)模型白化形式的微分方程可表示为: (1) 其中,a ,b 为待定参数,可以由式(1)离散化后求得,式(1)在区间[,1]k k +离散后的方程为: (0)(1)(1)()x k az k b ++= (2) 离散的过程: 式(1)在区间[,1]k k +上积分,有: 11 1(1)(1)()()k k k k k k dx t ax t dt bdt ++++=??? 1(1)(1)(1)(0)()(1)()(1) k k dx t x k x k x k +=+-=+? 所以,式(1)离散后的方程为式(2)。

(完整版)信息论与编码概念总结

第一章 1.通信系统的基本模型: 2.信息论研究内容:信源熵,信道容量,信息率失真函数,信源编码,信道编码,密码体制的安全性测度等等 第二章 1.自信息量:一个随机事件发生某一结果所带的信息量。 2.平均互信息量:两个离散随机事件集合X 和Y ,若其任意两件的互信息量为 I (Xi;Yj ),则其联合概率加权的统计平均值,称为两集合的平均互信息量,用I (X;Y )表示 3.熵功率:与一个连续信源具有相同熵的高斯信源的平均功率定义为熵功率。如果熵功率等于信源平均功率,表示信源没有剩余;熵功率和信源的平均功率相差越大,说明信源的剩余越大。所以信源平均功率和熵功率之差称为连续信源的剩余度。信源熵的相对率(信源效率):实际熵与最大熵的比值 信源冗余度: 0H H ∞=ηη ζ-=1

意义:针对最大熵而言,无用信息在其中所占的比例。 3.极限熵: 平均符号熵的N 取极限值,即原始信源不断发符号,符号间的统计关系延伸到无穷。 4. 5.离散信源和连续信源的最大熵定理。 离散无记忆信源,等概率分布时熵最大。 连续信源,峰值功率受限时,均匀分布的熵最大。 平均功率受限时,高斯分布的熵最大。 均值受限时,指数分布的熵最大 6.限平均功率的连续信源的最大熵功率: 称为平均符号熵。 定义:即无记忆有记忆N X H H X H N X H X NH X H X H X H N N N N N N )() ()()()()()(=≤∴≤≤

若一个连续信源输出信号的平均功率被限定为p ,则其输出信号幅度的概率密度分布是高斯分布时,信源有最大的熵,其值为 1log 22 ep π.对于N 维连续平稳信源来说,若其输出的N 维随机序列的协方差矩阵C 被限定,则N 维随机矢量为正态分布时信源 的熵最大,也就是N 维高斯信源的熵最大,其值为1log ||log 222N C e π+ 7.离散信源的无失真定长编码定理: 离散信源无失真编码的基本原理 原理图 说明: (1) 信源发出的消息:是多符号离散信源消息,长度为L,可以用L 次扩展信 源表示为: X L =(X 1X 2……X L ) 其中,每一位X i 都取自同一个原始信源符号集合(n 种符号): X={x 1,x 2,…x n } 则最多可以对应n L 条消息。 (2)信源编码后,编成的码序列长度为k,可以用k 次扩展信宿符号表示为: Y k =(Y 1Y 2……Y k ) 称为码字/码组 其中,每一位Y i 都取自同一个原始信宿符号集合: Y={y 1,y 2,…y m } 又叫信道基本符号集合(称为码元,且是m 进制的) 则最多可编成m k 个码序列,对应m k 条消息 定长编码:信源消息编成的码字长度k 是固定的。对应的编码定理称为定长信源编码定理。 变长编码:信源消息编成的码字长度k 是可变的。 8.离散信源的最佳变长编码定理 最佳变长编码定理:若信源有n 条消息,第i 条消息出现的概率为p i ,且 p 1>=p 2>=…>=p n ,且第i 条消息对应的码长为k i ,并有k 1<=k 2<=…<=k n

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