生命科学导论复习资料(1)

生命科学导论复习资料(1)
生命科学导论复习资料(1)

一、生命科学

1.生命科学是自然科学的一个分支。

2.生命体的七大特征:(1)生物体具有完整的结构,细胞是生物体结构和功能的基本单位;(2)生物体能进行新陈代谢;(3)生物体可以生长;(4)生物体具有应激性;(5)生物体能生殖发育;(6)生物体具有遗传和变异的特性;(7)生物体在一定程度上适应环境并影响环境。

3.生物的一生,即生存与繁殖。

4.电脑的病毒不是生物,因为其缺少新陈代谢。

二、生命体的多样性

1.1735年,林奈出版《自然系统》一书,建立了以纲、目、属、种为框架的生物分类系统,提出了生物命名的二名法(也叫双名法,属名加种加词),第一个词是该种所在属的属名,其第一个字母要大写,第二个单词表示该种的主要特征或产地,在学名之后应写上命名人的姓氏或其缩写。

2.五届系统:原核生物界,原生生物界,真菌界,植物界,动物界。

3.绝大多数生物都是由细胞构成(病毒,类病毒除外,但他们必须寄生在细胞生物上,受细胞束缚)。

4.单细胞群体和多细胞的区别:群体的细胞之间没有分化,而多细胞的细胞形态,结构,功能是不同的。

5.植物细胞之间靠胞间连丝连接,动物细胞之间靠膜电位连接。

6.基因是具有遗传效应的核苷酸片段。

7.人体四大类有机物:糖类,脂类,蛋白质,核酸。

8.抗生素对细菌的4大类作用机理:(1)阻碍细菌细胞壁的合成;(2)与细菌细胞膜相互作用,增强细菌细胞膜的通透性,让细菌内部的有用物质漏出菌体或电解质平衡失调而死;(3)与细菌核糖体或其反应底物(tRNA,mRNA)相互所用,抑制蛋白质的合成;(4)阻碍细菌DNA的复制和转录。

9.病毒,类病毒,脘病毒的区别:(1)病毒是由蛋白质外壳和核酸构成,核酸可能是DNA,也可能是RNA,但是自有一种,侵染细菌的病毒叫做噬菌体;(2)类病毒,没有蛋白质外壳,只有核酸,并且只有RNA,类病毒利用寄主细胞繁殖;(3)脘病毒,也称蛋白质病毒,只有蛋白质,没有核酸。

10.原核生物包括细菌,放线菌,蓝藻和原绿藻四大类生物。

11.细菌的荚膜是细菌自身的保护机制,核糖体用来合成蛋白质。

绝大多数细菌可以进行化能异养代谢,即它们从有机物的分解获得能量和碳源、氮源;仅有少数细菌进行光能异养,化能自养和光能自养。

12.放线菌无真正细胞核。

13.蓝藻,又名蓝绿藻,是一类进化历史悠久、革兰氏染色阴性、无鞭毛,含叶绿素a,但不含叶绿体(区别于真核生物的藻类)、能进行产氧性光合作用的大型单细胞原核生物。蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻等。蓝藻不具有叶绿体、线粒体、高尔基体、中心体、内质网和液泡等细胞器,唯一的细胞器是核糖体,含叶绿素a,无叶绿素b,含数种叶黄素和胡萝卜素,还含有藻胆素。蓝藻的繁殖方式有两类,一为营养繁殖,包括细胞直接分裂,群体破裂和丝状体产生藻殖段等几种方法,另一种为某些蓝藻可产生内生孢子或外生孢子等,以进行无性生殖,孢子无鞭毛。

14.最简单的有机物是甲烷ch4。

15.真菌界生物都是低等的异养型真核生物。

16.真菌的生活方式可分为腐生和寄生两种,它们都必须向胞外分泌大量的多种水解酶,把大分子分解,获得营养。

17.真菌有无性繁殖和有性繁殖两种方式,以无性孢子繁殖为主,有性繁殖为辅。

18.

配子体世代:有性生殖世代即配子体世代,产生配子进行有性生殖,是单倍体世代; 孢子体世代:无性繁殖世代,即孢子体世代,受精作用后,减数分裂之前为二倍体世代; 配子体:在植物世代交替的生活史中,产生配子和具有单倍体染色体的植物体;

孢子体:在植物世代交替的生活史中,产生孢子和具有二倍体染色体的植物体;

配子:生物体进行有性生殖时所产生的性细胞,雌雄两性的配子融合后形成合子; 孢子:某些低等动物和植物产生的一种有繁殖作用或休眠作用的细胞,脱离亲本后能直接或间接发育形成新个体。

孢子 配子 孢子

核相交替:核相交替指生活史中,与有性生殖有关的染色体数的单倍体期和二倍体期交出现的现象。

异型世代交替:由于孢子体和配子体是异型的,称为异型世代交替;

同型世代交替:在世代交替过程中,形态结构基本相同的两种植物体,孢子体和配子体互相交替的现象。

19.植物界包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四大类群。它们的共同点是:真核细胞;具以纤维素为主要成分的细胞壁,质地较坚韧;叶绿体的类囊体上含有叶绿素a 、叶绿素b 、类胡萝卜素等光合作用色素,行光合自养生活;缺乏感觉器官、神经系统和运动器官,大多不能运动。各类植物连同蓝藻一起,将太阳光的能量通过光合作用转化为化学键的键能,为地球上所有异养生物提供了生存的能源,因此可以将植物称为生物圈的原始生产者。

减数 受精

20.藻类植物为单细胞或多细胞群体,没有根、茎、叶的分化,生长不经胚胎发育过程,繁殖以细胞一分为二的裂殖或特化的配子结合方式进行。

21.绿藻是藻类植物的代表,是单倍体生物。

22.苔藓植物,尚未出现维管束,它们的受精作用离不开水,生活史具有世代交替现象,只有配子体能独立生活,孢子体寄生在配子体上,配子体世代大于孢子体世代,是植物进化上的盲枝,但属于高等植物,因为它在个体发育过程中已出现胚胎形成时期,有假“根、茎、叶”的初步分化。

23.蕨类植物,配子体越来越退化,孢子体越来越发达;开始出现维管束(不完善),分化出了含维管束的真正的根、茎、叶,使得蕨类植物的根可以扎入较深的土壤中吸收水分和无机盐,茎和叶高举能更好的进行光合作用;蕨类植物是具典型的世代交替现象,配子体世代和孢子体世代都能独立生活,进行光合作用;与苔藓植物不同的是,蕨类植物生活史以二倍体的孢子体为主,配子体退化为原叶体;蕨类植物的受精作用仍需在有水的条件下进行。24.种子植物的维管系统进一步完善,它们的根茎叶等营养器管系统更加发达,孢子体成了这类植物的生长方式。配子体已经退化了孢子体上周期性出现的生殖器官,即大孢子和小孢子;形成花粉管和出现种子是种子植物的最显著的特征;种子植物分为裸子植物和被子植物,裸子植物都是单性花,雌配子体位于裸露的胚珠内,顶端多生有颈卵器,花粉经风传于珠心后,萌发的花粉管中生殖细胞分裂成两个精子,但仅有一个精子与卵结合成合子,合子发育成胚,单倍性的胚乳逐渐长成珠被形成种皮,裸子植物不具子房,种子裸露,因此得名。裸子植物的木质部没有导管,只有低级的管胞;韧皮部中只有筛管没有伴胞,导致水分和有机物的运输效率较低。

25.被子植物具有由花萼和花冠构成的花被,胚珠的外部有子房包被。花粉经风媒或虫媒传落致雌蕊的柱头后,长出花粉管。管内的生殖细胞分裂成两个精子,顺管而下,进入胚珠,达到胚囊,进行种子植物特有的双受精。此后受精卵发育成胚,受精极核长成胚珠,珠被形成种皮,种子遂告生成。子房壁则发展成包在种子外面的果皮,为种子提供理想的营养和保护作用。

26.被子植物有两大分支:双子叶植物和单子叶植物。

答:双子叶植物不少是多年生木本植物,根深蒂固,枝繁叶茂;而单子叶植物则多为一、二年生草本植物,根细且多,表面积大,发育至成熟期的周期短,能更加迅速、更多的产生出种子,有利于种群的繁衍。

28.动物界是真核细胞、营异养生活、无细胞壁的一大类生物的总称。

29.动物界有原生动物和后生动物两大类,原生动物一个细胞就是一个个体。

30.低等动物都是无脊椎动物。

31.动物的比较重要的十大门类:原生动物门、海绵动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门、脊索动物门。32.原生动物门都是真核单细胞动物,以伪足和胞吞的方式摄取微生物或有机物进行动物性营养,除掠夺性的寄生生活外还可以与寄主形成共栖或共生的关系,原生动物的繁殖以直接分裂的无性繁殖方式为主,以有性接合方式为辅。

33.海绵动物门为后生动物,在动物进化史上实现了从单细胞到多细胞动物的飞跃,但是是最低级的多细胞动物,主要生活在海水中,几乎都营水生固着生活,有无性生殖和有性生殖两种生殖方式。

34.腔肠动物门为辐射对称体型,从腔肠动物门开始,动物界进入了胚层分化,组织发生和器官建成的重要阶段,不过腔肠动物有口无肛门,食物残渣依旧经口吐出。

35.扁形动物门背腹扁平,前后端明显,两侧对称,可分为自由生活和寄生生活两种生活方式,扁形动物在动物进化史上实现了新的飞跃,它们出现了新的胚层——中胚层,进而衍生出了肌肉组织、排泄组织、雌雄生殖系统等。从腔肠动物的辐射对称到扁形动物的两侧对称是动物界进化的重要转折点。

36.线形动物门体型大多细长,又称圆形动物,它首先出现了假体腔,假体腔是胚胎发育时囊胚腔的遗迹,是位于体壁与肠壁之间充满体腔液、不与外界相通的盲腔。线形动物由外胚层内褶形成了后肠及肛门,线形动物已经有了神经系统。

37.环节动物因其身体分成多个体节而得名,从环节动物开始,动物界出现了一系列较先进的结构特征:真体腔(由中胚层细胞分别向内外迁移后留下的空腔,因此在肠壁和体壁上都有肌肉层和体腔膜,而且真体腔有孔道与外界相通)、闭关式循环系统、脑及中枢神经系统。

38.软体动物门不仅身体柔软,多数还背负由外套膜分泌成的坚硬贝壳,它们率先演化出了专司呼吸的器官——鳃,或陆生种类的简单肺囊。它们开始形成了真正意义上的心脏,且具有一心室两心耳或者四心耳,但多数种类却行开管式循环。

39.节肢动物门因其特有的活动灵便、功能繁多的分节附肢而得名,有发达的运动系统、神经系统、循环系统、生殖系统,他们的腹部主营养代谢和生殖,体现了同律分节向异律分节的飞跃,自由生活是他们主要的生活方式。

40.棘皮动物门是无脊椎动物的最高级类型,所有的高等动物都是后口动物,它们幼体左右对称,成体大多五福对称。它们没有脑,但有四通八达的神经系统,无专门的呼吸系统和排泄系统,循环系统也明显退化。海参是较常见的棘皮动物。

41.脊索动物是动物界的最高等类型,它们有:脊索(位于动物背部的致密结缔组织样棒状物,具支撑身体长轴的作用)、背神经管、咽鳃裂。

三、构成生命体的物质基础

1.原生质是活细胞中一切可溶的和具有一定形态结构的物质复合体系的总称,是生命现象的承担者。

2.基本元素:原生质中含量较高、构成生命体核心物质的元素称基本元素。

3.微量元素:生物体内含量低于万分之一的元素。有些是机体与细胞重要生理功能的维持者,如钙、钾、钠、氯等,有些在某些有机大分子中发挥关键的作用,如镁在叶绿素,铁在血红蛋白,铜在血蓝蛋白,钴在维生素B12,锌在DNA聚合酶和RNA聚合酶,碘在甲状腺激素,钼在固氮酶和黄嘌呤氧化酶,锰在植物的光合作用中心等方面。

4.水:地球表面71%的地区被水覆盖,生命诞生于原始海洋中,水分子由氢氧质子构成,具有强极性,是许多物质的良好溶性,水还是原初光反应的底物,水具有较高的比热。人类对饮用水的认识经历了地表水、深井水、自来水和活性水四个阶段。

5.无机盐:生物体中的无机盐一般以离子状态存在。

6.原生质的主要有机物组成:糖类、脂类、蛋白质、核酸。

7.糖类是含醛基或酮基的多羟基碳氢化合物及其缩聚产物和某些衍生物的总称,通常又称碳水化合物。糖类是光合作用的直接产物,是生物赖以生存的能量来源和代谢中转枢纽。

8.单糖:单分子糖,有葡萄糖、果糖、半乳糖、甘露糖。

9.双糖:2分子单糖失水缩合后生成的糖。他们之间的键叫糖苷键,蔗糖由葡萄糖和果糖构成,麦芽糖包含2个葡萄糖,乳糖则是葡萄糖和半乳糖失水缩合的产物。

10.多糖:3个以上单糖通过糖苷键聚合成的糖。

11.淀粉:是植物性贮存多糖。

12.糖原:动物细胞贮存多糖。

13.纤维素:是结构性葡聚糖,他是植物细胞壁的主要成分。

14.脂类:是生物体中难溶或不溶于水而易溶于有机溶剂的某些化合物的总称。

15.蛋白质:是生物体重要的结构和功能组分,肌肉和毛发中的主要成分是蛋白质,催化体内多种反应的酶是蛋白质,调节多种代谢途径的激素也是蛋白质。

16.核酸的组成:核酸有两种:脱氧核糖核酸和核糖核酸,它们都是核苷酸的多聚物。核苷酸由碱基、戊糖和磷酸三部分组成。

17.核酸的功能:信使RNA(mRNA)、转运RNA(tRNA)、核糖体RNA(rRNA)。

18.生命的本质:生存和繁殖。

四、细胞与细胞工程

1.细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒和类病毒除外)。

2.1665年,胡克提出细胞概念。

3.1831年,布朗发现了细胞核。

4.1839年施莱登和施旺提出细胞学说。

5.细胞有两大类:真核细胞和原核细胞,真核细胞比原核细胞大。

6.细胞膜:细胞膜也叫质膜,是细胞的外界,担负着细胞内外物质进出、能量转换、信息调控、细胞识别及免疫保护等十分重要的功能。

7.细胞外被:动物细胞的细胞膜之外大多由糖脂和糖蛋白的结合物组成一层柔软而坚韧的细胞外被,它们和细胞膜紧密结合,共同行使保护、识别、吸收、吞噬等功能。植物细胞膜外有由中胶层、初生壁、次生壁等多层次构成的以纤维素和半纤维素为主要成分的坚硬细胞壁,使植物细胞具一定形状,维持特定功能,保证茎和枝条挺立于空中。原核细胞中,细菌的外壁由各种形式的肽聚糖或脂多糖组成。

8.线粒体:双层膜构成,依靠内膜向内折叠成嵴扩大膜面积,线粒体是细胞的动力站,向细胞提供源源不断的含高能磷酸键的化合物ATP,线粒体可与细胞基本同步的半自主复制。

9.叶绿体:植物光合作用的场所,双层膜。

10.内质网:由单层质膜围成的相互连通的扁平囊系统。有些内质网表面密布核糖体颗粒,称为粗糙形内质网,是细胞合成蛋白质的场所;另一些内质网表面光滑,叫做光滑型内质网,它的主要功能是合成各种脂类。

11.高尔基体:由多个单层膜围成的扁平囊和大小不等的液泡构成,它能合成数种多糖。

12.溶酶体:由高尔基体产生的由单层膜围成的众多球状小体,含多种水解酶。

13.微体:类似于溶酶体,由单层膜构成,含多种酶的小泡,可能来自内质网。微体

有两种,过氧化物酶体、乙醛酸循环体。

14.液泡:单层膜包围的充满溶液及少量代谢终产物晶体的小泡,液泡中含大量无机盐、糖类、氨基酸、各种色素。

15.核糖体:由一些核糖核酸和蛋白质构成的,原核细胞和真核细胞都有核糖体。

16.微管、微丝和细胞骨架:真核细胞的细胞质中普遍存在着由微管、微丝和中间纤维构成的细胞质骨架。

17.中心体:由两个中心粒构成,是细胞有丝分裂的主导中心,动物细胞、真菌细胞和低等植物藻类细胞都有中心体。

18.鞭毛和纤毛:它们都是附生于细胞外的运动器。鞭毛一般较刚硬,较长,数量较少;纤毛则柔软,较短,数量较多。鞭毛和纤毛外周都有以细胞膜为主的鞘包绕。

19.细胞核:真核细胞(除成熟的筛管和红细胞外)都有细胞核,核苷酸的合成,DNA 的复制和转录都发生在细胞核内,细胞核由核膜,染色质、核仁、核骨架及核液构成。20.核膜:双层膜,核膜上均匀分布着核孔,核孔的数量与细胞代谢状况密切相关。核孔是细胞核与细胞质物质交流的孔道,它允许蛋白质、核苷酸核RNA等大分子通过。21.染色质:由细胞核中的双螺旋DNA、碱性蛋白、少量的RNA和酸性蛋白构成,染色体是染色质高度螺旋紧缩状态。

22.核仁:是细胞核内随细胞分裂周期性产生和消失的圆形小体,有一至数个。是rRNA 合成、加工及装配成核糖体亚单位的场所。

23.核骨架:是细胞核内由蛋白质构成的网络。

24.核液:细胞核中富含蛋白质和多种核苷酸的溶胶,它控制着DNA的复制及转录等一系列主要的核酸代谢。

25.细胞基质:细胞基质是细胞质内水溶性物质的总称,细胞基质是糖、蛋白质、脂类重要的代谢库和中转站,是维持细胞生命活动的大本营。

26.细胞核和细胞质比例超过一定比值时即可能引起细胞分裂。

27.无丝分裂,也叫直接分裂,特点是细胞形态变化简单,耗能少,分裂速度快。

28.细胞增殖周期分为细胞分裂间期和有丝分裂期。

29.细胞分化:使细胞由一般演变为特殊,具有特定形态、结构和功能的现象。

30.植物组织:(1)分生组织:由一些保持幼嫩未分化状态细胞构成的组织。(2)保护组织:是器官表面的覆盖层,包括植物体早期形成的初生保护结构——表皮组织(在植物的根、茎、叶等器官表面覆盖着单层或多层扁平状细胞)和某些植物后期增粗形成的次生保护结构——周皮组织。(3)输导组织:植物输导组织包括运输水分、水溶性无机盐的导管、管胞和运送可溶性有机物的筛管和伴胞两大类。(4)营养组织:营养组织的细胞体积大,细胞壁薄,有较大的细胞间隙,细胞内常有较大液泡,根据功能不同,可分为同化组织、通气组织、贮藏组织、吸收组织。(5)机械组织:分为厚角组织(细胞角隅处增厚,是活细胞)和厚壁组织(细胞壁全方位加厚,是死细胞)。

31.动物组织:(1)上皮组织:来源于原肠胚的三个胚层,有单层上皮和复层上皮,行使保护、分泌和吸收的功能。(2)神经组织:起源于胚胎发育的外胚层,由神经细胞和神经胶质细胞构成,神经细胞包括胞体和突起两部分。(3)肌肉组织:有横纹肌、心脏肌、平滑肌。(4)结缔组织:分为液态结缔组织、疏松结缔组织、致密结缔组织、坚固结缔组织。

32.细胞工程:在细胞水平上研究、开发、利用各类细胞的工程,即人们根据科学设计改变或不改变细胞的遗传基础,并通过无菌操作大量培养细胞组织乃至完整个体的技术。

33.干细胞:是动物胚胎及某些器官中具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞。

34.干细胞分类:全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞。

35.干细胞的特点:(1)具有分类成其他细胞的可能性;(2)具有无限增殖分裂的潜

能;(3)可连续分裂几代,也可在较长的时间内处于静止状态;(4)以对称或不对称两种方式进行生长。

五、生命体的新陈代谢

1.生命体的新陈代谢:即发生在生物体内各种合成和分解的化学反应的总称。

2.生命体的新陈代谢包括同化作用和异化作用两个过程。外在物质通过机体的复杂改造和吸收,转变成生物自身的组成成分并贮藏能量的过程叫同化作用或合成代谢;反之,生物将自身组成物质分解,产生中间代谢物,逐级释放能量,排出废物的过程称为异化作用。同化作用是异化作用的前提和基础,异化作用是同化作用的动力。

3.生命现象是自然界物质运动的最高形式,错综复杂、高度有序的新陈代谢方式则是维持这种运动的基础,也是物质运动在生物体内的规律性体现。

4.生物代谢类型根据同化方式的不同,可分为自养型和异养型。

5.生物代谢类型根据生物所需的不同性质的能源和碳源可分为光能自养型、光能异养型、化能自养型、化能异养型。

6.酶的本质:大部分是蛋白质,小部分是RNA。

7.酶促反应特点:(1)反应条件温和(2)催化底物专一(3)催化作用高效

8.影响酶促反应的因素:(1)酶原的激活(2)酶的活化(3)酶的抑制剂(4)酶的浓度(5)底物的浓度(6)PH(7)温度(8)离子及其浓度

9.原初光反应:光合作用的原初光反应是指两个光合系统受光激发后发生的一系列光化学反应。

10.二氧化碳的固定途径的不同导致C4植物的光合作用能力大于C3植物。

11.影响光合作用的因素:(1)阳光(2)二氧化碳浓度(3)植物因素(4)其他因素。

12.葡萄糖的降解阶段:糖酵解、三羧酸循环、电子传递和氧化磷酸化。

六、高等植物的结构、功能和调控

1.高等植物指的是那些具有胚胎发育且一般还有根、茎、叶等器官的分化,具维管束的植物。它们包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物三大类。

2.结构是指相对固定的组成。

3.有结构才有功能,结构决定功能。

4.根系:一般把植物的地下部分大大小小所有根的总体称为根系。根据根系的来源和形状,可以把根系分为直根系和须根系。绝大多数双子叶植物和裸子植物都是直根系;须根系的根有效面积比直根系大,因此草本植物生长往往比禾本科植物快速。

5.根的分区:分生区、伸长区、根毛区、成熟区、根冠。

6.根的初生结构:使根纵向延伸,分为三个部分:表皮、皮层、中柱。

7.表皮:包围在根表面的单层细胞。具有保护和吸收的功能。

8.皮层:由多层大型薄壁细胞组成,皮层细胞排列疏松,细胞间隙较大。

9.中柱:也称维管柱,由三个部分组成:(1)中柱鞘:中柱外周紧挨着内皮层的一两层薄壁细胞称为中柱鞘,中柱鞘细胞具有在一定条件下恢复分生能力的潜能,由它可以形成侧根、不定芽及部分植物的形成层和木栓形成层等组织。(2)初生木质部:一般位于中柱的中心,由导管(死细胞,运输无机物),管胞,木纤维和薄壁细胞组成,它的功能是经由导管和管胞向上输送水溶液,根的初生木质部在发育过程中是由外向内渐次产生并且成熟的,这种生成方式叫做外始式。(3)初生韧皮部:由筛管(活细胞,输送有机物)、伴胞、韧皮纤维和薄壁细胞组成,担负输送水溶性有机物的任务,初生韧皮部与初生木质部相间排列,

因此它们的数目相同,初生韧皮部的发育方式也是外始式。

10.水分会向上被运输的原因:蒸腾拉力、根压、水势。

11.根的次生结构:使根横向加粗,其过程可分为维管形成层的发生和活动、木栓形成层的发生与周皮形成。

12.根的功能:(1)吸收与输导(2)固着与支持(3)贮藏(4)合成(5)无性繁殖

13.根据功能的区划,茎可分为三个区:分生区、伸长区、成熟区。

14.植物的茎根据其木质部发达与否,分为木质茎和草质茎。

15.参照植物的茎的生长习性,分为:直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎、变态茎。

16.双子叶植物茎的初生结构:(1)表皮层:为单层扁平状细胞,排列紧密,表皮细胞外一般有角质层覆盖,表皮层常向外长出表皮毛,且有气孔分布,有利于内外水、气的交换。(2)皮层(3)中柱:由中柱鞘、维管束、髓部、髓射线构成。

17.双子叶植物茎的次生结构:(1)形成层的发生及活动:形成层向内分裂形成次生木质部,向外产生次生韧皮部。(2)木栓形成层的发生与活动:随着维管束形成层的活动,木本植物的表皮、皮层或产生韧皮部的薄壁细胞逐渐分化为木栓形成层。它向内分裂产生栓内层,向外分裂形成木栓层。木栓层、木栓形成层及栓内层合称周皮,代替茎表皮行使保护功能,树皮通常指的是周皮及与之紧密贴合的次生韧皮部。

18.茎的功能:(1)支持;(2)输导;(3)贮存;(4)光合作用;(5)繁殖。

19.叶是维管束植物着生在节上的同化器官,由茎尖分生区细胞向外分裂并分化形成,通常在叶的着生处有腋芽。

20.一片完全叶由三部分构成:叶片、叶柄和托叶。

21.叶在茎上的排列方式:互生、对生、轮生。

22.叶可分为单叶和复叶,单叶是指叶柄上仅着生单片叶片;复叶是指在叶柄或叶轴上生长若干小叶。

23.叶的功能:(1)光合作用;(2)蒸腾作用;(3)叶面吸收;(4)无性繁殖。

24.生长素的作用:(1)促进细胞分裂和植物生长;(2)促进果实发育和无籽果实的形成;(3)抑制离层的产生,减少落叶、落花、落果。

25.赤霉素的作用:(1)促进细胞有丝分裂及茎的伸长;(2)诱导种子水解酶的合成,促进种子萌发;(3)促进某些植物开花;(4)促进坐果和单性结实。

26.细胞分裂素的作用:(1)促进细胞分裂,增大细胞体积;(2)诱导芽的分化;(3)延缓器官衰老。

27.脱落酸的作用:(1)抑制营养生长,诱导芽体休眠;(2)促进器官脱落;(3)提高植物的抗逆性。

28.乙烯的作用:(1)果实催熟作用;(2)对根、茎、芽的生长有抑制作用;(3)促进组织器官的老化和脱落;(4)抑制多数植物开花。

29.植物的感应活动分为向性活动和感性活动。

30.向性活动:植物以局部器官向环境中具有一定方向的刺激源转动或逐渐接近的活动。

31.感性活动:植物以局部器官或细胞的有规律生理活动对外界无一定方向的刺激因素做出适应性应答的过程。

七、高等动物的结构、功能和调控

1.动物的八大系统:神经系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、内分泌系统、生殖系统、泌尿系统、运动系统。

2.动脉管:把血液从心脏输送到全身各处的血管称为动脉管。

3.肾的功能:排泄代谢终产物及其他机体不需要的可溶性物质;刁姐机体内环液中水、无机盐及酸碱度的平衡。

4.人的全身骨骼有206块,骨质是骨的主要成分,是体内最坚硬的结缔组织。

5.消化系统的组成:咽、食道、胃、小肠、大肠。

八、生物繁殖

1.生物繁殖包括有性生殖和无性生殖。

2.无线繁殖的繁殖方式有裂殖、芽殖、孢子繁殖、营养体繁殖、单性繁殖、克隆繁殖。

3.有性生殖包括:结合生殖、配子生殖、世代交替三种。

4.减数分裂Ⅰ期可分为五个小期:细线期、偶线期、粗线期、双线期、终变期。

5.减数分裂Ⅱ实际上是一次普通的有丝分裂。

6.花是变态的叶,也是植物的生殖器官。被子植物的两性花由:花柄、花托、花被、雌蕊

和雄蕊五个部分组成。

7.双受精:被子植物特有,一个精子和卵细胞结合形成受精卵,另一个精子和极核结合形

成初生胚乳核。

8.被子植物双受精产生一个卵细胞、2个助细胞、3个反足细胞、1个中央细胞(2个极核)

九、遗传与变异

1.经典遗传学包括分离定律、自由组合定律、连锁与互换定律。

2.分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子存在不相融合;在形成配子时,

成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代的现象。

3.自由组合定律:位于不同的同源染色体上的两对或两对以上基因随染色体在形成配子时

随机排列而形成新的基因组合的过程。

4.连锁与互换定律:在进行减数分裂形成配子时,位于同一条染色体上的不同基因,常常

连在一起进入配子,在减数分裂形成四分体时,位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换,因而产生了基因的重组。

5.生物的性别决定与染色体类型、环境、受精与否有关。

6.基因是具有遗传效应的DNA片段。

7.基因一般由启动子、转录区、终止子三部分组成。真核基因中大多数还有不编码的间隔

区——内含子,mRNA的编码区中,每三个核苷酸决定多肽链上的一个氨基酸,这三个核苷酸叫做一个密码子,密码子有简并现象。

8.染色体变异包括重复、缺失、倒位、易位四种。基因突变有碱基置换、移码突变两种。

9.开展基因工程一般要经过制备目的基因、选择适当载体、构建重组载体、转化受体细胞、

筛选转化细胞五个阶段。

10.种群是研究生物进化的出发点和归宿,哈迪-温伯格定律是研究种群演变的基本规律。

11.进化不可逆、顺序进化、跳跃进化、分支进化、协同进化、非匀速进化是生物进化的基

本规律。

12.生物多样性包括:生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性。

植物学名词解释:

1、纹孔:细胞壁形成次生壁时并非全面的加厚,在一些位置上不沉积次生壁物质,这些未增厚的区域称为纹孔。

2、年轮:在温带地区多年生木本植物木材的横切面上,一个生长季节内形成的早材和晚材组成的一轮显著的同心圆环。

3、双名法:用两个拉丁文单词给植物命名,第一个单词是属名,第二个单词是种加词,一个完整的拉丁文学名还要在双名的后面附上命名人的姓氏缩写。

4、通道细胞:根内皮层的大部分细胞在发育后期其细胞壁常呈五面加厚,少数正对原生木质部的内皮层细胞保持薄壁的状态,这种薄壁的细胞称为通道细胞。

5、泡状细胞(运动细胞):在禾本科植物叶片上的一组大型的薄壁细胞,分布于两个叶脉之间的上表皮,在横切面上呈展开的扇形排列,中间的细胞最大,两边的细胞渐小。每个细胞内都含有大液泡,不含或少含叶绿体,与叶片的张开和卷曲有关。

6、周皮:双子叶植物的老根和老茎最外层由木栓层、木栓形成层和栓内层组成的次生保护组织。

7、筛管:存在于被子植物的韧皮部中,运输有机物。他们由一些管状的无细胞核的生活细胞----筛管分子连接而成的管状结构。

8、导管:存在于被子植物的木质部中,由许多管状的,细胞壁木质化的死细胞纵向连接而成,组成导管的每一个细胞称为导管分子。成熟的导管分子为死细胞,端壁溶解,形成穿孔。侧壁发生不同方式的次生木质化增厚。

9、凯氏带:在内皮层细胞的径向壁和横向壁上有一条木化和栓化的带状加厚区域,称为凯氏带。

10、无融合生殖:在胚囊中,不经过此雄性细胞的融合而产生胚的现象。

11、厚角组织:初生的机械组织。由生活细胞组成,常含叶绿体。细胞壁为初生壁性质。细胞壁发生不均匀的增厚。增厚一般发生在细胞的角隅处。

12、厚壁组织:机械组织。细胞壁均匀加厚,一般为死细胞,分为纤维和石细胞。

13、皮孔:周皮上的通气结构。该处的木栓形成层向外不形成木栓层,而是形成排列疏松的补充组织,以利于气体交换。

14、趋异适应:同一植物的不同个体群由于生活环境的不同,形成不同的形态、结构和生理特性,这种变异称为趋异适应。

15、胞间连丝:穿过相邻生活细胞壁的原生质丝。

16、细胞骨架:真核细胞内有微管、微丝和中间纤维组成的蛋白质纤维网架体系。

17、高尔基体:由平滑的单位膜围成的囊垛叠而成。有形成面和成熟面,具分泌功能,与细胞壁的形成有关。

18、真花学说:认为被子植物的一朵花相当于裸子植物的一个两性孢子叶球,主张被子植物是由早已灭绝的本内苏铁木中具两性孢子叶球的植物演化而来。孢子叶球基部的苞片演变为花被,小孢子的叶演变成雄蕊,大孢子叶演变成雌蕊,孢子叶球的轴则缩短演变成花托和花柄,即由本内苏铁的两性孢子叶球演化成被子植物的两性花。

19、原核细胞:没有典型的细胞核,其遗传物质集中在某一区域,没有核膜包被的细胞核。DNA呈环状,与或很少与蛋白质结合。没有分化出以膜为基础的细胞器。

20、心皮:适应生殖的变态叶,是构成雌蕊的基本单位。

21、假果:由子房和非心皮组织共同形成的果实。

22、真果:单纯由子房发育成的果实。

23、有限花序:开花顺序为自上而下或由内而外。

24、无限花序:开花顺序是花序轴基部的花先开,然后向顶端依次开放,或由边缘向中心开放,这种花序称为无限花序。

25、聚伞花序:开花顺序是顶端花先开,基部花后开;或者是中心花先开,侧边花后开。

26、伞形花序:花轴短,花柄基本等长,着生在花轴顶端,形如张开的伞。

27、聚花果:由整个花序形成的果实。

28、聚合蓇葖果:一朵具离生单雌蕊的花发育成的果实,且每一小雌蕊发育成的小果在成熟是沿腹缝线或背缝线开裂。

29、子房下位:子房下陷于花托中并与之愈合。

30、中柱鞘:双子叶植物根的初生构造中,微管柱的最外方的细胞,排列整齐。具潜在的分裂能力。

31、同配生殖:大小形状相似,性别不同的的两个配子融合。

32、异配生殖:相结合的两个配子大小不同但形状或相似。

33、须根系:由粗细长短相似的不定根组成的根系。

34、栅栏组织:双子叶植物叶肉中靠近上表皮的部分,排列整齐如栅栏,含较多的叶绿体。

35、海绵组织:双子叶植物叶中,靠近下表皮的叶肉细胞,形状不规则,细胞间隙发达,含有较少的叶绿体。

36、世代交替:孢子体世代和配子体世代交替出现,缺一不可完成生活史。

37、原分生组织:由来源于胚的、始终保持分裂能力的胚性细胞,位于根、茎顶端部分。

38、次生分生组织:由已经成熟的细胞恢复分裂能力而来,活动的结果是形成植物的次生结构,包括维管形成层和木栓形成层。

39、细胞型胚乳:初生胚乳核的每一次分裂都伴随着胞质分裂和细胞壁的形成。

40、核型胚乳:初生胚乳核分裂和以后的多次核的分裂,不相伴产生细胞壁,众多的胚乳游离核分散于细胞质中。当胚乳游离核达到一定的数量时开始细胞化,形成胚乳细胞。

41、侧膜胎座:多心皮合生,子房1室。胚珠着生于每一心皮的边缘。

42、中轴胎座:多心皮构成多室子房心皮腹缝线在子房中央联合成轴状,胚珠着生在轴上。

43、边缘胎座:单雌蕊,子房一室,胚珠着生于腹缝线上。

44、次生生长:由于次生分生组织,特别是维管形成层的活动,不断产生新的细胞组织所导致的生长。主要表现为植物的根和茎的加粗。

45、地衣:是藻类和真菌的共生体。

46、原套--原体学说:将被子植物苗端的原分生组织分为原套和原体两部分。原套是生长锥表面的一至数层细胞,通常只进行垂周分裂,扩大生长锥的表面。原体是原套内方的一团不规则排列的细胞,进行各个方向的分裂增大生长锥体积。

47、离层:叶柄基部离区内的部分细胞间层发生降解甚至死亡,叶从该处断离脱落。

48、胚状体:在自然界或组织培养过程中,由非合子细胞分化形成的胚状结构。

49、基本组织:细胞壁薄,仅有初生壁,液泡大,排列疏松,胞间隙明显,分化程度低。

50、菌根:高等植物的根和土壤中的某些真菌形成的共生体。

51、合轴分枝:顶芽发育到一定时期就会死亡或生长缓慢或为花芽,位于顶芽下的侧芽迅速发育成为新枝,代替主茎的位置。

52、总状分枝:顶芽不断向上生长,主干明显。

53、离生单雌蕊:一朵花中具有多个心皮,心皮彼此分离,各自形成一个小雌蕊。

54、无限外韧维管束:初生韧皮部位于初生木质部外方,在两者之间保留部分未分化的原形成层细胞。

55、有限维管束:有初生木质部和韧皮部,没有束内形成层。

56、大孢子叶:裸子植物和被子植物中着生胚珠的变态叶,被子植物的大孢子叶也称作心皮。

57、同源器官:来源相同,功能和形态不同的变态器官。

58、根瘤:固氮细菌、放线菌侵入宿主植物根部细胞而形成的瘤状共生结构。

59、单雌蕊:由一个心皮构成的雌蕊。

60、同型世代交替:孢子体和配子体形态相似的世代交替。

61、荚果:由单雌蕊发育而成,成熟后,果皮沿腹缝线和背缝线开裂为两片。

62、四强雄蕊:6枚雄蕊,其中4枚花丝较长,2枚花丝较短。

63、双受精:被子植物所特有,一个精子与卵细胞结合形成受精卵,另一个精子和极核结合形成初生胚乳核。

生命科学导论题目及答案

生命科学导论题目及答案广告1002班徐宇青31007278 1.下列关于基因治疗的说法正确的是(C ) A.基因治疗只能治疗一些遗传病 B.基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因。 C.基因治疗的主要原理是通过导入正常基因来纠正或弥补患者的基因缺陷带来的影响 D.基因治疗在发达国家已成为一种常用的临床治疗手段 2.基因治疗是指(A ) A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的 B、对有缺陷的基因进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的 C、运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常 D、运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的 3.下列致癌因素中属于物理因素的是(B )A、病毒引起细胞癌变B、紫外线引起皮肤癌 C、防腐剂引起消化道癌变 D、吸烟引起肺部癌变 4.绿色食品是指(D )A、绿颜色的营养食品B、有叶绿素的营养食品 C、经济附加值高的营养食品 D、安全、无公害的营养食品 5.通常所说的“白色污染”是指(C ) A、冶炼厂的白色烟尘 B、石灰窑的白色粉尘 C、聚乙烯等白色塑料垃圾 D、白色建筑废料 6. 倡导“免赠贺卡”、“免用一次性木筷”的出发点是(B ) A、减少个人经济支出 B、节约木材、保护森林 C、减少固体垃圾 D、移风易俗 7.我国全多耕地少,劳动力过剩,根据这一国情,为了提高人民生活质量,下列措施正确的是(D )A、围湖造田,增加粮食产量B、将山地平原化,建立更多工厂 C、填海造田,增加耕地面积 D、保护土地资源,合理开发利用 8、“酸雨”的形成主要是下列哪项所致(C ) A、汽油大量燃烧 B、农药的大量使用 C、煤的大量燃烧 D、生活垃圾的大量增加 9.将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个( C ) A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈

生命科学导论论文心得

生命科学导论论文心得 导语:当今,人类面临着许多重大的问题和挑战。以下小编为大家介绍生命科学导论论文心得文章,欢迎大家阅读参考! 生命科学导论论文心得1 作为文科生,我在高中时所学的生物较为浅显,但一直以来对生物总是充满了好奇。怀揣着一颗兴趣盎然的心,这学期我选了生命科学导论这门课。还记得 第一节课我坐在第一排听着老师讲绪论,我对生命科学导论这门课充满了敬畏:感觉生命真的好神奇,感觉生命科学真的好博大精深,感觉自己对生命竟然一无所知,好无知!这门课让我明白:21世纪将是生命科学的世纪!而我,一个面向21世纪的大学生,理应有生命科学基础,而不应该成为“生物盲”!此时此刻,面对着复杂系统的许多问题,科学界将把目光转向生命科学,积极地寻求新的概念,新的观点,新的思路,面对着工业发展所带来的愈益严重的人口,粮食,环境,资源,健康等社会问题,我们将终意识到是时候从生命科学中去寻求出路了! 因为是选修课,课时有限,在这有限的时间里,我了解到了营养与健康的关系;我知晓了细胞与细胞工程的神秘;

我惊叹了基因与基因工程的作用,端正了对转基因产品的看法;我理解了遗传病的根源;我知道了信息传递是生命活动的重要内容,神经系统在信息传递中有着重要的作用,理解了激素系统和细胞信息的传递;我冲破了癌症的迷雾重重,深刻的认识了癌症这种可怕的疾病;我解除了对人禽流感的种种疑惑,提高了自己的预防意识;我深化了对微生物的认识,了解到微生物是一把十分锋利的双刃剑,它们在给人类带来巨大利益的同时也带来“残忍”的破坏;我接触到了纳米科学,看到了并纳米在生物及医学方面的应用与发展;我真正理解了雾霾天气的形成因素及危害,体会到了牺牲绿水青山换取金山银山后,人类自食恶果的无奈。。。。。。简单的概括涵盖不了通过生命科学导论这门课我所学到的知识;也不能充分说明我的受益匪浅;更加不能表达我对这门课的感谢之情。这门课让我清楚地看到了自己种种不良的生活习惯,让我深刻地认识到摒弃那致命不良习惯的必要性。大学的生活基本由自己支配,自由自在的我曾经经常熬夜看电影,和同学唱歌,一玩就是一整夜,平时也是很懒的那种,根本不想着去做做运动,有时间就宅在宿舍玩电脑。 那时我总认为自己还年轻,有身体资本去疯,去过不规律的生活,去忽视不良的生活习惯,根本不会意识到这慢性的致命危害。是这门课让我感到了自己曾经多么可怕,因为

智慧树知到 《生命科学导论》2019章节测试答案

智慧树知到《生命科学导论》2019章节测试答案第一章 1、【多选题】(1分) 以下元素中哪种是微量元素?(F;Se;Cr) 2、【多选题】(1分) 生命科学发展经历了哪几个阶段? (创造生物学;描述生物学;实验生物学) 第二章 1、【单选题】(1分) 多肽中,邻近几个氨基酸形成的一定的结构形状称为:(二级结构) 2、【多选题】(1分) 以下哪些是生物大分子? (DNA;蛋白质;核酸;多糖) 3、【多选题】(1分) 关于淀粉和纤维素的区别,哪些话是正确的? (淀粉是葡萄糖构成的; 纤维素是β(1-4)糖苷键形成; 淀粉是α(1-4)糖苷键形成) 4、【单选题】(1分) 多糖链是由单糖依靠什么键连接而成?(糖苷键) 5、【单选题】(1分) 肽链是由氨基酸依靠什么键连接而成?(肽键)

6、【单选题】(1分) 核酸链是由核苷酸依靠什么键连接而成?(磷酸脂键) 7、【单选题】(1分) 核酸的二级结构主要依靠什么键形成?(氢键) 第三章 1、【单选题】(1分) 以下有关酶的催化效率的表述,哪句是错的: (细胞内生化反应速度可通过酶的活性来调节,但不能通过细胞产生酶的数量多少来调节。)2、【单选题】(1分) 反密码子位于:(tRNA) 3、【单选题】(1分) 以下哪个途径是用于固定CO2的:(卡尔文循环) 4、【单选题】(1分) 磺胺可以杀死细菌是因为:(磺胺是一种竞争性抑制剂) 5、【单选题】(1分) 科学家发现大肠杆菌可以进行多种代谢方式,以下哪种方式产能最多:(有氧呼吸) 第四章 1、【单选题】(1分) 与动物细胞相比,以下哪种结构不是植物所特有的:(线粒体) 2、【单选题】(1分) 以下哪类生物的细胞壁可能由脂单层膜而非脂双层膜所构成?(古菌) 3、【单选题】(1分)

2015年生命科学导论复习题--含答案

2015年生命科学导论复习题--含答案

生命科学导论复习题 (如果答案过长自己总结一下) 一、问答题 1.细菌细胞膜的主要功能有哪些? 选择性地控制细胞内、外的营养物质和代谢产物的运送;是维持细胞内正常渗透压的屏障;合成细胞壁和糖被的各种组成成分(肽聚糖、磷壁酸、LPS、荚膜多糖等)的重要基地;膜上含有氧化磷酸化或光合磷酸化等能量代谢的酶系,是细胞的产能场所;是鞭毛基体的着生部位和鞭毛旋转的供能部位。 2.以T4噬菌体为例说明病毒繁殖的过程。 附着:是病毒与寄主之间高度特异性的相互作用,病毒外部的蛋白能与寄主表面的特殊好受体结合;侵入:先与细胞壁特异性结合,释放溶菌酶溶解细胞壁成一个小孔,将DNA 注进细胞内.有的噬菌体壳体也可以进入细菌;复制:侵染开始后,细菌的DNA合成停止,几分钟后mRNA和蛋白质的合成也中止.噬菌体以本身DNA为模板,有寄主RNA聚合酶催化,复制形成噬菌体mRNA,翻译而形成噬菌体所需酶类,

可以修饰寄主RNA聚合酶, 被修饰过的RNA聚合酶能进一步转录噬菌体的基因;装配:噬菌体与壳体蛋白质装配为成熟,有侵染力的噬菌体颗粒;释放:释放时能产生两种蛋白质,一是破坏细胞质膜的噬菌体编码蛋白质,另一是噬菌体溶菌酶.前着破坏细胞膜,后者破坏细胞壁,然后寄主细胞破裂,病毒突然爆发式释放出来。 3.微生物有哪些与动植物不同的特点? 微生物是一大群形态微小,结构简单,肉眼直接不可见,必须借助显微镜才能观察的生物,一般有以下几个特点:(一)体积小,面积大(二)吸收多,转化快(三)生长旺,繁殖快(四)适应强,易变异(五)分布广,种类多。 主要的区别从定义上就可以看出,是因为微生物肉眼不能观察 4.如何理解生物多样性这个概念?生物多样性的价值体现在哪些方面? a.通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。近来也包括生物的景观多样性。 b.体现在直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。

现代生命科学导论

油菜素内酯 油菜素内酯又称芸薹素内酯,是一种天然植物激素,广泛存在于植物的花粉、种子、茎和叶等器官中。由于其生理活性大大超过现有的五种激素,已被国际上誉为第六激素。属新型广谱植物生长调节剂。植物生理学家认为,它能充分激发植物内在潜能,促进作物生长和增加作物产量,提高作物的耐冷性,提高作物的抗病、抗盐能力,使作物的耐逆性增强,可减轻除草剂对作物的药害。(1970年,美国学者J.W.米切尔从油菜花粉中分离出一种具有极强生理活性的物质,定名为油菜素,当这一成果发表后曾遭到异议。后来,美国农业部的研究人员用了10年时间,从225公斤油菜花粉中提取出10毫克样品。1979年格罗夫鉴定了它的分子的立体构型并定名为油菜素内酯。现在,科学家们已逐步认可它是继生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯之后的第六大类植物激素。) 基本资料 油菜素内酯 中文通用名称:24—表芸苔素内酯 英文通用名称:24—Epibrassinolide 化学名称:(22R,23R,24R)-2α,3α,22,23-四羟基-β-高-7-氧杂-5α-麦角甾-6-酮 其他名称:油菜素内酯 化学分子式:C28H46O6 性状:白色晶体粉末,MP,255-258℃(EtoAc)D21 +32 毒性:本剂为低毒作物生长调节剂 作用 油菜素内酯几十年来,已经对油菜素内酯的作用机理和作用效果进行了较充分地研究,焦点主要集中在促进植物的伸长生长方面。油菜素内酯促进伸长的效果非常显著,其作用浓度要比生长素低好几个数量级。 其作用机理与生长素相似,YoPP等(1 981)发现BR与生长素有正协同作用。通过促进细胞膜系统质子泵对氢离子的泵出,导致自由空间酸化,使细胞壁松弛从而促进生长。同时,油菜素内酯还能抑制生长素氧化酶的活性,提高植物内源生长素的含量,所以,当油菜素内酯与生长素同时使用时,有明显的加成效果。 另外,油菜素内酯还能调节与生长有关的某些蛋白质的合成与代谢,实现对生长的控制(油菜素内酯类物质主要分布在植物伸长生长旺盛的部位)。 另外,油菜素内酯还能调节植物体内营养物质的分配,使处理部位以下的部分干重明显增加,而上部干重减少,植物的物质总量保持不变。油菜素内酯也能影响核酸类物质的代谢,还能延缓植物离体细胞的衰老。 目前,在各种作物中已经发现40多种油菜素内酯化合物,它们总称为油菜素内酯类化合物(简称BRs)。,它们广泛分布于不同科属的植物及植物的不同器官中。其中含量较高、活性较强的是一种叫油菜素甾酮。油菜素甾酮是油菜素内酯合成的前体,施用效果与油菜素内酯相同。在作物上应用的BRs,主要有油菜素内脂(BR)、表油菜素内酯(epiBR)。 八十年代初,人工合成油菜素内酯及其类似物获得成功。国际更为通行的称呼是油菜素甾醇(Brassinosteroid)

生命科学导论论文

解读生命 摘要:学习了生命科学导论,本就对生物充满好奇的我更加的对生命充满好奇,生命科学导论中,我认识到了更多关于生命的秘密,生命中有许多难以相信的巧合,生命是复杂的的,到现在我们仍不能制造一个新的大自然从未有过的生命,生命是那么的精巧,充满神奇!我在本片论文中将探讨生命的含义及生命的结构,有我对生命的理解,和什么是生命的一点见解。 关键词:生命、生命的定义、DNA 生命是什么?这个问题历史悠久,从人类思考我是谁的时候就开始思考这个问题了,历史上有许多答案,但大多都是带有情感色彩的哲学答案,到了近代,生物科学有了初步的发展,对生命的理解才有了一个笼统的定义,定义分为五个点: 第一、细胞是生物的基本组成单位。 第二、新陈代谢、生长和运动是生命的本能。 第三、生命通过繁殖而延续,DNA是生物遗传的基本物质。 第四、生物具有个体发育和进化的历史。 第五、生物对环境具有适应性。 生命的定义就是:具有以上共同特征的物质存在形式是生命。 生命的定义随着时代的进步在不断的更新,在当今,生命不再有所谓的绝对定义,变成了一个泛泛的概念,如有这样的概念:生命泛指有机物和水构成的一个或多个细胞组成的一类具有稳定的物质和能量代谢现象(能够稳定地从外界获取物质和能量并将体内产生的废物和多余的热量排放到外界)、能回应刺激、能进行自我复制(繁殖)的半开放物质系统。生命个体通常都要经历出生、成长和死亡。生命种群则在一代代经过自然选择发生进化以适应环境。病毒在有寄主可寄生的时候,会表现出生命现象;但在没有寄主可寄生的时候不会表现生命现象,所以病毒是介于生命与无生命之间的一种奇妙的生物。 总得来说生命就是物质系统。目前主要分为二大类:一是无机生命如一粒光子、一台电脑、一颗星;二是有机生命如细胞、动物、植物。有机生命是地球这样的星体环境中所特有的,以水为载体组成的具有自行吐故纳新、精度复制、温和分裂等能力,不可逆转但总是持续不停地重复着或延续着这些能力的物质系统。根据人类的约定俗成,有机生命简称为生命。 从生命物质微观构成的共性来概括生命定义。根据分子生物学的研究,人们对构成生命活动的基本物质有了比较详细的了解。生命体的形状、大小和结构可以千差万别,但他们都是由脱氧核糖核酸(DNA)、核糖核酸(RNA)和蛋白质等大分子为骨架构成的 DNA是由四种不同的叫做脱氧核苷酸的小分子(单体)按一定排列次序组成的一条非常长的分子链。列如大肠杆菌的 DNA就是有约两万个脱氧核苷酸分子组成的长链。在各种不同形式的生命体中,DNA相当于同样的字母写出的长短不同、排列次序不同、因而意义也不同的书。RNA也是有四种不同的叫做脱氧核糖核苷酸的单体连接而成的分子链。其情况与DNA相似,

生命科学导论第二版,张惟杰复习题纲(1)

《科学1》复习题纲 绪论 1、生命的基本特征是什么? 答:1.生长。2.繁殖和遗传。3.细胞。4.新陈代谢。5.应激性。 第一章 3、分析水对生命的重要意义。 答:1.最好的溶剂。2.亲和作用,使体内物质呈解离状态,参与正常生理活动。3.参与呼吸作用,保持肺泡表面的张力,有利于肺泡的回缩,维持正常呼吸功能。 7、什么是必需氨基酸? 答:指的是人体自身不能合成或合成速度不能满足人体需要,必须从食物中摄取的氨基酸。 9、蛋白质、核酸和多糖三类大分子中,连接单体的各是什么化学键? 答:蛋白质: 肽键。核酸:磷酸二酯键。多糖:糖苷键。 10、什么是蛋白质的一、二、三、四级结构? 答:1.蛋白质的一级结构就是氨基酸序列,前后两个氨基酸之间通过肽键连接起来。2.邻近几个或几十个氨基酸,经过一定程度的盘绕折叠,形成蛋白质的二级结构。一条肽链在各个邻近区段形成二级结构的基础上,再进一步盘绕折叠,形成整体的结构状态,肽链内部各个氨基酸残基之间,各段二级结构单位之间呈现一定的空间布局,这就是蛋白质的三级结构。仅含一条肽链的蛋白质到三级结构为止。许多蛋白质有两条以上的肽链组成,每条肽链应有其各自的一、二、三级结构;在此基础上,几条肽链之间还有一定的空间布局,形成各条肽链之间特定的立体关系,使整个蛋白质呈现出独特的立体形状,这就是蛋白质的四级结构。12、简述DNA双螺旋模型的要点。DNA双螺旋模型揭示了DNA的什么级结构? 答:1.两条反向平行的DNA多核苷酸链,围绕共同中轴,盘绕形成双螺旋结构。2.双螺旋两条链的主干,是以磷酸二酯键相连的“糖基——磷酸基——糖基”长链。3.碱基位于两条链中间,碱基平面与螺旋轴相垂直,两条链的对应碱基之间,呈A——T,G——C配对关系。有两对或三对氢键存在于对应碱基之间,加固碱基的配对关系。4.这个双螺旋模型的基本数据包括:螺旋的直径为2.0nm,螺距为3.4nm,每个螺距中包含10个碱基对,所以,相邻两个碱基对平面之间的垂直距离为0.34nm。 第二章 1、比较原核细胞与真核细胞的特征。 答:原核细胞:无成形的细胞核,但有拟核,无核膜,无染色体,但有DNA,环状DNA不与蛋白质结合。有核糖体,细胞大小较小,(1um—10um);真核细胞:有成形的细胞核,有核膜,有染色体,有多种细胞器,细胞大小较大,(10um—100um),有染色体,染色体由DNA 和蛋白质结合。 2、试述“流动镶嵌模型”学说。 答:20世纪70年代提出的流动镶嵌模型概括了生物膜的结构特征,得到广泛认可,大致内容去下:1.磷脂双分子层是生物膜的基本支架。2.蛋白质分子镶嵌、贯穿或覆盖在磷脂双分子上。 3.磷脂分子和大部分蛋白质分子是可以运动的,这使膜具有一定的流动性。 3、简述内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体的功能特点。 答:内质网:有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道。 高尔基体:动物细胞中与细胞分泌物的形成有关,植物细胞中与细胞壁的形成有关。 溶酶体:消化作用,防御作用。 线粒体:又叫“动力工厂”,是有氧呼吸第二、第三阶段的场所。 4、酶的作用特点和酶的活性调节。 答:酶的作用特点:

最新整理生命科学导论题库教学内容

第一章、生物与生命科学 四、简答题 1. 病毒是不是生命? 为什么? 2. 当今人类社会面刷最重大的问题和挑战有哪些? 请举出至少4个。 3. 一个假设需要有其逻辑性和可验证性,在生命科学中经常通过提出假设进行研究,应用科学的方法可以对假设进行否定,但不 一定能证明假设是正确的,因为常常不可能对假设进行完全验证,请举例说明。 4. 你将如何验证“SARS”疫苗对人体的有效性? 5. 科技论文包括的主要内容有哪些? 五、思考与讨论 1. 生物同非生物相比,具有哪些独有的特征? 由于不可能对生命进行确切定义,但是我们可以将生命的基本特征总结如下: (1) 生命的基本组成单位是细胞。 (2) 新陈代谢:生命体无时无刻都在进行着物质和能量的代谢,新陈代谢是生命的最基本特征。 (3) 繁殖:生物体有繁殖的能力。 (4) 生长:生物体具有通过同化环境中的物质来增加自身物质重量的能力。 (5) 应激性:生物体有对刺激物一一内部或外部环境的改变做出应答的能力。 (6) 适应性:生物体可以通过其结构、功能或行为的变化来适应特定环境以生存下去。 (7) 运动:包括生物体内的运动(生命运动或新陈代谢)或生物体从一处移至别处。 (8) 进化:生物具有个体发育和系统进化的历史。 2. 有些同学在高中阶段对生物学课程并不十分感兴趣,请分析原因。对如何学好大学基础生命科学课程提出你的建议。 生命是一个未知的谜,学好生命科学最重要的是要有兴趣,对生命奥秘的探索需要付出艰辛的劳动,但一旦有所理解或有所启示,兴趣便会油然而生。学习生命科学不但要继承前人总结的宝贵经验和理论,更需要创新。问题的提出必须基于观察和实验,而答案必须能被进一步的观察和实验所证实。努力思考这些有意义的问题将会使学习逐渐深入。生命科学是实验科学,实验是一个非常重要的方面,实验使我们很好的理解这些基本概念与原理。科学实验和观察是假设成为理论的桥梁。生命科学的学习离不开实验,生物学实验可以提高我们的动手能力、分析问题和解决问题的能力。 3. 一位正准备参加高考的学生家长问:生命科学类专业将来的就业前景如何? 请您对这一问题作出分析和回答。 21世纪生命科学的发展前景比任何其他的学科都要广阔。生物已经进入了分子生物学时代,可以从基因的角度进行研究开发。学习课程包括一般生物学、动物学、植物学、微生物学、生态学、胚胎学和基因学。而化学、物理、数学方面的课程是其不可缺少的基础科学,为理解生物学提供必需的适当背景和方法理论。 生物科学专业为学生提供广阔的知识背景,其中包括许多其他专业的知识,进而为学生提供丰富的就业机会。根据调查显示,除了科研院所的专业人员外,生物以及相关专业就业机会还有以下相关产业:农业科学、植物保护、生物摄影、生物统计学、消费品研究、动物营养、兽医、环境教育、水产业、基因顾问、工业卫生学、海洋生物、医药产业、医学插图、核能医药、公众健康、科学图书管理员、科普作家、科技插图画家、科技信息专家、科技代表、销售、科技写作、保险索赔、教育节目制作、职业杂志编辑等等。 随着国内生物产业的发展,需要更多的专业或交叉学科的人才。由于生物学正在高速发展,还有很多未知领域等待人们去探索。只要有决心,就有可能在学术上取得成绩。 4. 什么是双盲设计,科学研究中的假象和误差是如何产生的? 双盲设计是指被试和研究实施者(主试)都不清楚研究的某些重要方面。双盲的实验设计有助于预防偏见,消除观察者偏差和期望偏差,加强了实验的标准化。 科学研究中的误差包括:随机误差(因不确定因素引起误差)和系统误差(由方法、仪器和人为因素而引起误差)两类。 5. 科学研究一般遵循哪些最基本的思维方式和步骤?请用本书第六章图6-8和图6-9所介绍的实验研究实例,总结出科学研究的一 般步骤。 科学研究中最基本的思维方式包括: (1)归纳和演绎; (2)分析和综合; (3)抽象和具体; (4)逻辑的和历史的; 每一个人都应该学会科学的思维,这就需要遵循逻辑思维的要求,把握辨证思维的方法,培养创新思维的能力提升自己的思维品质。科学研究遵循的一般步骤:

复旦大学 生命科学导论 历年试题 修订版

生导07期末考题) 名词解释: 化学渗透学说 细胞全能性 半变态 半保留复制 双受精 限制性内切酶 阈刺激的全或无定理 伴性遗传 简答题: 连线:植物动物种类和代表生物 生命的特征 图表说明五界学说,列表比较五大分类系统的特点以及其代表生物 达尔文进化论内容与主要证据 证明DNA是遗传物质的两个实验 yc08生命科学导论试题 名词解释一共十个其实还蛮简单,ppt上都有的貌似回忆不全了,求强人补全 选择,比较难的一个是光呼吸的底物是什么,还有一个就是内脏机能的重要调控中枢是什么 判断,原核生物是否都只能进行无性繁殖,还有一个细胞分裂的M期和S期分别代表什么期被我弄反了 连线,难度在于水稻和苹果哪个是单子叶哪个是双子叶植物 05 1免疫与免疫应答 2卡尔文循环 3突触与神经元 4干细胞和胚胎干细胞 5生态系统和生态演替 2008年06月25日 名词解释:(5*3) 氧化磷酸化 减数分裂 全或无定理

全能干细胞 双受精 问答:(5*5) 三种RNA在蛋白质翻译中的作用 种群的特征及具体举例 有性生殖和无性生殖的特点和生物学意义 题中两个哪个是人的DNA,哪个是病毒的单链DNA,并说明理由 影响微管和微丝的毒素对细胞分裂分别有什么影响 06生导题 第一大题是名词解释,3*10 中心法则,种群,移码突变,静电位和动作电位,完全变态,生物多样性,能障,流动膜蛋白结构 第二大题是选择题,2#17 反正书后练习看下,提纲背背就可以了 第三大题是问答题,4+8*4 1.配对,就是细胞内各种细胞器和它们作用等的配对 2.简述磷酸化降解和无氧降解的区别 3.举出3种以上动物王国决定性别的机制 4.达尔文的进化论有哪些内容,与拉马克的进化学说有什么区别? 5.无性繁殖和有性繁殖的特点,分裂以及意义 07生命科学导论试题 选择(1*40)不难。例如: DNA中如果有30%是T,则() A有70%的嘌呤,B有30%的胞嘧啶,C有30%的腺嘌呤,D有20%的尿嘧啶(差不多这个意思) 判断(1*20)不难。例如: 类病毒是只有蛋白质没有RNA。 也有偏一点的: 天花是由病毒引起的。 名词解释(3*5)答准不容易 同义突变和无义突变 同源染色体 中心法则 双名法 生态多样性 问答(5*5) 酶催化的特点

现代生命科学导论

现代生命科学导论 摘要:现代科学技术发展极大的促进了社会的进步与发展,而生命科学技术的飞速发展尤其使人们的生活发生了翻天覆地的变化。随着研究的不断深入,技术水平的不断提高,生命科学与我们的生活的连系越来越紧密,悄悄地改变着我们生活的方方面面。 关键词:技术进步改变未来 正文: 你瞧,那鸥鸟鸣集和鱼翔浅底;你瞧,那林木葱茏和绿草茵茵;你再瞧虎豹的威猛雄烈和猿猴的捷敏灵性;而最具奥妙的则是智慧、勇敢、富于创造、形体美丽的“人”。但是透过这些千变万化的表象,生命是什么?掌握生命的密码又是什么?又是什么在改变着我们的生活?问号以一直追溯到生命的起源。现在,问题有了答案:基因。回答这个问题的正是生命科学这一学科,它自诞生以来就一直致力于回答生活中的种种问题。 生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生命与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动,能动地改造生物界,造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系,是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。 生命科学是系统地阐述与生命特性有关的重大课题的科学。支配着无生命世界的物理和化学定律同样也适用于生命世界,无须赋于生活物质一种神秘的活力。对于生命科学的深入了解,无疑也能促进物理、化学等人类其它知识领域的发展。比如生命科学中一个世纪性的难题是“智力从何而来?”我们对单一神经元的活动了如指掌,但对数以百亿计的神经元组合成大脑后如何产生出智力却一无所知。可以说对人类智力的最大挑战就是如何解释智力本身。对这一问题的逐步深入破解也将会相应地改变人类的知识结构。生命科学研究不但依赖物理、化学知识,也依靠后者提供的仪器,如光学和电子显微镜、蛋白质电泳仪、超速离机、X-射线仪、核磁共振分光计、正电子发射断层扫描仪等等,举不胜举。生命科学学家也是由各个学科汇聚而来。学科间的交叉渗透造成了许多前景无限的生长点与新兴学科。 自古以来,人类就没有停止过对神秘的生命现象孜孜不倦的探索。生命为什么选择地球作为它唯一的家园,并在此生息繁衍进化;海洋是否真如亚特兰蒂斯的传说中那样是起源于海洋;一颗休眠千年的种子缘何可以重新成长成参天大树;一个小小的细胞又怎样演变成复杂而有序的有机体?对万千生命现象的思考与探索贯穿人类五千年历史,成为人类认知世界中最富有魅力的部分。1840 年,英国的虎克首次用自制的显微镜观察到了细胞,此后,荷兰的列文胡克清晰地观察了活动的细胞,证实了细胞是所有生命的的结构基础;1865 年奥地利的传教士孟德尔通过豌豆实验阐明了生物遗传最基本最经典的规律,开创了遗传学研究的新纪元。1953 年,Watson 和Crick 共同发现了DNA 的双螺旋结构,并因此获得了诺贝尔奖,DNA 双螺旋结构的阐明标志着现代分子生物学的诞生。二十世纪四十至五十年代前后,生物学家们吸收数学、物理、化学等其他科学最新的研究成果及技术,开始了深入分子层面的研究。与其他学科的交融使得生物这一古老的学科重新焕发了青春。进入二十世纪八十年代,生命科学更使势不可挡,雄居影响当代人生活的四大科学之首,目前,生命科学已经成为21 世纪当之无愧的带头学科。国际核心期刊论文发表生物学占着越来越多的比例,世界优秀科技成果评选总不会离开生物学的最新成果,无论从这些还是从对人类生活及思想的影响来看,生命科学都是当今世界科学研究的核心,最为炙手可热的领域 但生命科学到底对我们的生活有什么影响呢?科学家的解释也许太过复杂。那么请听听以下的新闻吧!

《生命科学导论》复习题及其参考答案

《生命科学导论》复习题及其参考答案 一、水对生命有何重要意义? 二、维生素对动物有何重要意义? 三、什么是人类基因组计划?请简述其意义。

四、谈谈你对基因工程的认识。 五、胰岛素分泌不足会引起机体什么症状?为什么?

六、什么是主动免疫、被动免疫、自动免疫? 人工免疫是采用人工方法,将疫苗、类毒素或含有某种特异性抗体、细胞免疫制剂等接种于人体,以增强宿主体的抗病能力。用于人工免疫的疫苗、类毒素、免疫血清、细胞制剂,以及结核菌素、诊断血清、诊断菌液等诊断制剂,我们统称为生物制品。人工免疫分主动和被动两类。 生物制品有用于自动免疫和被动免疫的两类。一般来说,自动免疫专用于预防疾病,接种的物质是抗原,免疫作用出现,即形成免疫力的时间较慢,但免疫力维持的时间较长(数月至数年);被动免疫可以用于治疗疾病或应急的预防,接种的物质是抗体,免疫作用可以在接种后立即出现,但免疫力维持时间较短(数周至数月)。人工主动免疫是将疫苗或类毒素接种于人体,使机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施,主要用于预防,这就是通常所说的“打预防针”。 疫苗有多种类型。死疫苗是选用能够引起较强免疫反应的病原体,经人工大量培养后,用理化方法杀死而制成。常用的有伤寒、霍乱、百日咳、流行性脑膜炎、钩端螺旋体病、斑疹伤寒等。死疫苗的优点是易于保存,在4℃时可以保存1年左右。缺点是接种剂量大,注射后局部和全身副反应较大,且常需接种多次。 活疫苗是把致病微生物用各种物理或化学方法进行人工处理使其丧失或大幅度降低致病性,或从自然界找来和致病微生物相同种类但没有或很小致病力的微生物制成的疫苗叫活疫苗。活疫苗的毒力低弱,不会引起人类生病。例如麻疹、脊髓灰质炎的疫苗。 类毒素疫苗是用甲醛(福尔马林)溶液把细菌毒素的毒性消除,但仍旧保留抗原作用的生物制品。例如破伤风类毒素和白喉类毒素。现在已经可以把预防多种疾病的疫苗综合在一起,打一针预防针可以预防多种疾病。我们把这类疫苗叫做多联疫苗。近来开发出一些新类型疫苗。它们是:亚单位疫苗、DNA重组疫苗、核酸疫苗。 如果宿主已受到感染,采用人工主动免疫便为时过晚,此时应该进行人工被动免疫。人工被动免疫是注射含有特异性抗体的免疫血清或纯化免疫球蛋白抗体,或注射细胞因子等细

生命科学导论复习题以及答案

生命科学导论复习题以及答案

复习题 一.名词解释 五界分类系统: 它是由美国生物学家魏泰克(R.H.Whittaker,1924—1980)在1969年提出的。魏泰克在已区分了植物与动物、原核生物与真核生物的基础上,又根据真菌与植物在营养方式和结构上的差异,把生物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界基因组:单倍体细胞中包括编码序列和非编码序列在内的全部DNA分子 病毒:病毒由核酸芯子和蛋白质衣壳组成,核酸芯子为DNA或RNA分子。不是真正的生物。无细胞结构,只能依靠宿主细胞进行复制。分为细菌病毒和真核细胞病毒两大类 类病毒:是一类仅由裸露的RNA组成的颗粒,类病毒与病毒不同的是,类病毒没有蛋白质外壳,为单链环状或线性RNA分子。 遗传漂变:是指当一个族群中的生物个体的数量较少时,下一代的个体容易因为有的个体没有产生后代,或是有的等位基因没有传给后代,而和上一代有不同的等位基因频率。一个等位基因可能(在经过一个以上的世代后)因此在这个族群

递给DNA,即完成DNA的复制过程。 细胞学说: 1细胞是有机体,一切动植物由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成。2细胞作为一个相对独立的基本单位,自身既有生命,又能与其他细胞协调结合构成生命整体,按照共同规律发育有共同生命进程。3新细胞可以由老细胞产生。 物种:物种是生物分类学的基本单位。物种是互交繁殖的相同生物形成的自然群体,与其他相似群体在生殖上相互隔离,并在自然界占据一定的生态位。 趋同进化:不同的生物,在条件相同的环境中,在同样选择压的作用下,有可能产生功能相同或十分相似的形态结构,以适应相同的条件。 同源器官:指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同,但在外形上有时并不相似,功能上也有差别。 生态系统:指在一定空间内,生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。

生命的进化-生命科学导论论文

生命的进化-生命科学导论论文 生命的进化 生命,一个多么美妙的字眼。我想说,每个男孩小时候一定都是好奇的,而我把这份好奇保留到了现在,也许这就是我不同于他人的地方,我好奇一切,有我自己的主观思想,并且为了捍卫它愿意做出努力,这就是我成功的所在。 从高三起开始对生物感兴趣,并且选择生物这门学科作为我自己的目的与追求,虽然我现在所学的专业并不是生物,但是我希望在考研的时候选择生物作为我的学习方向。我现在所学的专业是测控技术与仪器,一个很工科的专业,但是这也是我所希望的,科学研究离不开硬件的进步,虽然这并不一定绝对,但是至少是我现在安心学习这个专业的理由。 受当时科技风气的影响,我对于生物体的基因更感兴趣,也许这和当时各种新闻报道有关,人们一味的崇拜基因,认为基因就是人类自我的至高神,把自己的一切都交给基因。科学家们也祈求在基因上可以找到上帝的存在,当然这只是比喻,但是就这样让我喜欢上了人类基因。多细胞生物和单细胞生物究竟何者更像一个生物,我们多细胞生物究竟算不算是纯粹的生物,还是仅仅只是什么,意识和肉体究竟是何关系?这一切的一切都是那么的吸引我,让我狂热的投身其中,也许为来我不会成功,但是我一定不会屈服于命运,我会始终记着我的梦想的。 进化 究竟什么才叫进化,是基因的改变,还是别的什么,我们在高 中学到的知识说,基因的突变是随机的,人类基因的保留是因为选择,选择掉一部分,剩下的人中他们的基因的就得以保存下来,这样的理论确实十分可行,但一定是这样的吗,人类有可能自己改变自身的基因吗,这样的改变能被叫做进化吗,或者说我们人类在现在这个科技非常发达的社会,自然的选择已经很难再让我们的

上海大学生命科学导论总结

生命科学导论复习纲要+讲解 第一章绪论 1. 生命科学知识重要性表现在哪几个方面 当今人类社会面临最重大的问题和挑战6个重要方面人口膨胀,粮食短缺,环境污染,疾病危害,能源危机,生态破坏。解决这些问题,在很大程度上将依赖于生命科学的发展。生命科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用是全方位的。 2. 试从哈佛大学,麻省理工和我校的通识课程设计,看生命科学导论课程的重要性 文理见长的哈佛大学8类通识课,生命科学单独列出。工学见长的MIT 的人文社科和科学两大类,科学中单独生命科学。我校九大类中,也单独突出生命科学(自然进化与生命关怀),这些同时课程的共同设置说明生命科学对于专业人才的培养是非常重要的。 3. 为什么生命科学将成为物理学之后的带头学科,如何才能发挥它的作用 面对复杂系统的许多问题,科学界把目光转向生命科学,寻求新的概念,新的观点,新的思路。生命科学必须与多学科形成交叉学科和边缘领域,才能同时提供机会与挑战。 4. 请从生物学,物理学角度对生命下一个定义 生物学:生命是由核酸和蛋白质等物质组成的多分子体系,它具有不断自我更新、繁殖后代以及对外界产生反应的能力。 物理学:生命的演化过程总是朝着熵减少的方向进行,一旦熵的减少趋近于零,生命将趋向终结,走向死亡。 5.生命的四个最显着的特征及其对生命体的意义是什么 精细结构:适应不同环境;能量交换:维持分子结构需要;应激:生存需要;复制:维持生命在时空上的延续 6. 奥巴林的生命起源假说(每个阶段的形成物质和相应条件) 四个主要阶段和形成的主要分子。 I.大爆炸形成的->无机物,原始气体冷凝汇流成海洋。(CO2,N2,H2O,CO) II.火山爆发和闪电的能量使气体合成简单有机物->复杂的有机物。(氨基酸,嘧啶,葡萄糖,嘌啉,核苷酸) >多分子体系(团聚体)溅到岩石上氨基酸聚合肽链回到水中(多肽) >具有新陈代谢功能的蛋白质体,细胞的形成 7. Miller实验的重要意义是什么 模拟原始大气条件,生命的基本组成蛋白质和核酸的单元:碱基和氨基酸 8. 严整有序的生命,主要体现在那些方面 分子到细胞,细胞到器官,个体到生态群落。 第二章生命的化学 1. 生命组成的四类生物大分子:蛋白质、核酸、糖类、脂质。 2. 蛋白质的组成单元:20种氨基酸的结构通式,结构不同取决于R侧链的不同 3. 维持生物大分子高级结构的力:非共价键;蛋白质的变性是由于破坏了非共价键 4. 蛋白质功能最重要的体现:生物反应的催化剂——蛋白酶。 5. 核酸的组成单元:核苷酸,其结构组成的三部分:戊糖、磷酸、碱基;DNA 和RNA结构组成的不同 6. 核酸一级结构的方向性:5’ 3’ 7. DNA的二级结构:双螺旋,碱基互补;给出一条DNA链的序列,会写出另

【最新文档】生命科学导论论文-word范文模板 (10页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 生命科学导论论文 篇一:生命科学导论论文 生命科学导论论文 摘要:现代科学技术发展极大地促进了社会的进步与发展,而生命科学技术的飞 速发展尤其使人们的生活发生了翻天覆地的变化。随着研究的不断深入,自动化的相关技术在生命科学的研究中扮演者一个不可舍弃的角色,发挥着越来越重 大的作用。随着技术水平的不断提高,生命科学与我们的生活的联系越来越紧密,悄悄地改变着我们生活的方方面面。本文研讨了现代生物技术的现状、重要性 及其与现代社会的发展,生命科学的概念与研究内容、生命科学研究简史、生 命科学研究热点与发展趋势、生命伦理学,以及自动化技术在生命科的应用 关键词:生命科学现代生物技术自动化技术 正文: 现代生物技术以分子生物学、细胞生物学、微生物学、免疫学、遗传学、生理学、系统生物学等学科为支撑,结合了化学、化工、计算机、微电子等学科, 从而形成了一门多学科互相渗透的综合性学科。就其应用领域,可分为农业生 物技术、医学生物技术、植物生物技术、动物生物技术、食品生物技术、环境 生物技术等。现代生物技术是一个复杂的技术群。基因工程仅是现代生物技术 中具有代表性的一种,它的特征是在分子水平上创造或改造生物类型和生物机能。此外,在染色体、细胞、组织、器官乃至生物个体水平上也可进行创造或 改造生物类型和生物机能的工程,例如染色体工程、细胞工程、组织培养和器 官培养、数量遗传工程等,这些,也属于现代生物技术的范畴。而为这些工程 服务的一些新工艺体系,如现代发酵工程、酶工程、生物反应器工程等,同样 被纳入了现代生物技术的系统。其中发酵工程、酶工程、生物反应器工程都用 到了自动化技术。 生命科学(life science; bioscience) 是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。 用于有效地控制生命活动,能动地改造生物界,造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系,是当今在全球范围内最受关注 的基础自然科学。在美欧等科学先进国家,“生命科学”与包括物理、化学、

生命科学导论复习题(含答案)

一、选择题 1.每个核苷酸单体由三部分组成,下面哪项不是组成核苷酸的基本基团() A. 一个己糖分子 B. 一个戊糖分子 C. 一个磷酸 D. 一个含氮碱基 2.下列化合物中,哪一个不是多糖() A. 纤维素麦芽糖 C. 糖原 D. 淀粉 3.RNA和DNA彻底水解后的产物() A. 核糖相同,部分碱基不同碱基相同,核糖不同 C. 碱基不同,核糖不同 D. 碱基不同,核糖相同 E. 以上都不是 4.下面关于酶的叙述不正确的是() A. 酶可以缩短反应时间酶可以降低化学反应所需的能量 C. 许多酶还需要非蛋白的辅助因子和辅酶才能完成催化功能 D. 酶具有高度的特异性 5.酶的竞争性抑制剂能够() A. 与酶的底物结合,使底物不能与酶结合与酶的活性位点结合,使底物不能与酶结合C. 与酶的特殊部位结合,破坏酶的活性 D. 同时和酶与底物结合,使酶无法和底物直接结合 6.糖酵解的最终产物是() A. ATP B. 葡萄糖 D. 磷酸烯醇式丙酮酸 7.下列对酶的描述正确的是() A. 所有的酶都是蛋白质 B. 酶可以改变反应的方向酶的变构位点经常和反应抑制有关 D. 酶的催化专一性通常比化学催化剂的专一性差 8.Griffith和Avery所做的肺炎链球菌实验是为了() A. 寻找治疗肺炎的途径 B. 筛选抗肺炎链球菌的药物证明DNA是生命的遗传物质,蛋白不是遗传物质 D. DNA的复制是半保留复制 9.1952年Hershey和Chase利用病毒作为实验材料完成的噬菌体实验中用到的关键技术是() A. PCR技术 B. DNA重组技术 D. 密度梯度离心技术10.蛋白质的合成场所是() A. 细胞核核糖体 C. 线粒体 D. 类囊体 11.蛋白质的合成是直接以()上的密码子的信息指导氨基酸单体合成多肽的过程() A. 单链DNA B. 双链DNA D. tRNA 12.如果黄色果实(Y)对绿色果实(y)为显性,矮株(L)对高株(l)是显性,那么YyLl 基因型的植株和yyll基因型的植株杂交,则() A. 所有后代都是矮株,黄果 B. 3/4是矮株,黄果 C. 1/2是矮株,黄果是矮株,黄果 13.在DNA复制时,序列5′-TAGA-3′合成下列()互补结构。 ′-TCTA-3′ B. 5′-A TCT-3′ C. 5′-UCUA-3′ D. 3′-TCTA-5′14.反密码子位于() A. DNA B. mRNA D. rRNA 15.下列叙述中不正确的是() A. 生物具有新陈代谢、生长和运动等基本功能动物对外界环境具有适应性,而植物则几乎没有 C. 动物与植物有共同的祖先,它们都是由原始的有鞭毛的单细胞生物分化而来的 D. 生物进化遵循着由水生到陆生,由简单到复杂,由低等到高等的规律 16.Darwin《物种起源》问世于() A. 1831年 B. 1836年年 D. 1953年

生命科学导论重点

如何判定一种元素的营养学意义? 常量元素的重要性比较容易认识。 微量元素的营养学研究较难。要证明某一种微量元素在营养学上是必不可少的,至少需要利用实验动物做以下三个方面的饲养实验: (1)让实验动物摄入缺少某一种元素的膳食,观察是否出现特有的病症; (2)向膳食中添加该元素后,实验动物的上述特有病症是否消失; (3)进一步阐明该元素在身体中起作用的代谢机理。 2、生物小分子(六种) 水氨基酸单糖核苷酸脂类维生素 20种氨基酸中有8种不能由人体合成,必须从外界摄取,称为必需氨基酸 8种必需氨基酸为缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、色氨酸、赖氨酸 功能(1)作为组建蛋白质的元件 (2)有的氨基酸或其衍生物具有生物活性(代谢调节、信号传递等) 核苷酸分子由三个部分组成: 碱基:嘧啶、嘌呤五碳糖:核糖或脱氧核糖磷酸 生物大分子主要有三大类:蛋白质核酸多糖 它们都是由生物小分子单体通过特有的共价键联结而成。 DNA RNA 脱氧核糖核糖 有胸腺嘧啶有尿嘧啶 无尿嘧啶无胸腺嘧啶 生物大分子具有高级结构,即独特的立体结构、空间构型和分子整体形状等,在生物体的生理功能上起着重要作用。 本讲摘要 生命的形式多种多样,生命的形态多变,但是化学成分是同一的。生物体中C、H、O 、N 元素的总和超过了96%。 构成生命的小分子主要包括:水、氨基酸、糖、核苷酸、脂和维生素等。 构成生命的大分子主要包括:蛋白质、核酸和多糖等,它们都是由生物小分子单体通过特有的共价键联结而成。 生物大分子具有高级结构,即独特的立体结构、空间构型和分子整体形状等,在生物体的生理功能上起着重要作用。

生命科学导论复习题以及答案

复习题 一.名词解释 五界分类系统: 它是由美国生物学家魏泰克(R.H.Whittaker,1924—1980)在1969年提出的。魏泰克在已区分了植物与动物、原核生物与真核生物的基础上,又根据真菌与植物在营养方式和结构上的差异,把生物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界 基因组:单倍体细胞中包括编码序列和非编码序列在内的全部DNA分子 病毒:病毒由核酸芯子和蛋白质衣壳组成,核酸芯子为DNA或RNA分子。不是真正的生物。无细胞结构,只能依靠宿主细胞进行复制。分为细菌病毒和真核细胞病毒两大类 类病毒:是一类仅由裸露的RNA组成的颗粒,类病毒与病毒不同的是,类病毒没有蛋白质外壳,为单链环状或线性RNA分子。 遗传漂变:是指当一个族群中的生物个体的数量较少时,下一代的个体容易因为有的个体没有产生后代,或是有的等位基因没有传给后代,而和上一代有不同的等位基因频率。一个等位基因可能(在经过一个以上的世代后)因此在这个族群中消失,或固定成为唯一的等位基因。这种现象就叫“遗传漂变”。 协同进化:协同进化是指两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化,是一个物种由于另一种物种影响而发生遗传进化的进化类型。 生物发生律:生物发生律也叫重演律,1866年德国人海克尔(E. Haeckel)在《普通形态学》中提出“生物发展史可以分为两个相互密切联系的部分,即个体发育和系统发展,也就是个体的发育历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史,个体发育史是系统发展史的简单而迅速的重演”。 系统树:根据古生物学、比较形态学、分子生物学等知识按亲缘关系将所有的生物门类排列成一个树形图。 HIV病毒:人类免疫缺陷病毒,是一种逆转录病毒,含两个单链RNA分子侵染哺乳动物的T细胞和其他杀伤细胞,使寄主的免疫能力丧失 分子生物学中心法则: 是指遗传信息从DNA传递给RNA,再从RNA传递给蛋白质,即完成遗传信息的转录和翻译的过程。也可以从DNA传递给DNA,即完成DNA的复制过程。细胞学说:1细胞是有机体,一切动植物由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成。2细胞作为一个相对独立的基本单位,自身既有生命,又能与其他细胞协调结合构成生命整体,按照共同规律发育有共同生命进程。3新细胞可以由老细胞产生。 物种:物种是生物分类学的基本单位。物种是互交繁殖的相同生物形成的自然群体,与其他相似群体在生殖上相互隔离,并在自然界占据一定的生态位。 趋同进化:不同的生物,在条件相同的环境中,在同样选择压的作用下,有可能产生功能相同或十分相似的形态结构,以适应相同的条件。 同源器官:指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同,但在外形上有时并不相似,功能上也有差别。 生态系统:指在一定空间内,生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。 食物网:在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系,这种联系象是一个无形的网把所有生物都包括在内,使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系,这就是食物网的概念 生物多样性:生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传(基因)多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次。

相关文档
最新文档