短语语法

短语语法
短语语法

第四节短语

短语在汉语语汇里也是一个大家族,它上接词语,下连句子,最能体现汉语语法规律。大多数短语加上语气后可以成为句子,因此对短语结构进行分析,有助于句子结构的熟练把握。划分句子成份能力较差的同学一定要注意这一节知识的学习。

一、短语的概念

短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。由此可与看出短语的特征:一是由词语与词语组成,二是能够独立运用。要注意的是,短语与词语和句子有相像之处。像词语,是说有些短语具有词语的语法功能;像句子,是说短语只是书面上没有标点,口语中没有语气。比如“多么迷人的九寨沟”这是短语,可口语里加上语气,书面上加上标点,就是一句话——“多么迷人的九寨沟洼!”

二、短语的类型

短语的分类,可以用词性和结构来考察。为什么从这两个方面来考察呢?因为从这两个方面来考察有其内在合理性,短语由词语和词语构成,它必然就带有词语的特点,有些短语就相当于一个词语(并不是说它就是词语!),语法功能跟词语相同。至于结构,就不用多说,任何语言都有其意义和结构,汉语中的短语也不例外。

(一)短语的词性分类

短语按照词性来考察,可以分为三种:名词短语、动词短语和形容词短语。

1、名词短语

名词短语是以名词为主体构成的,具有名词的特征和语法功能,一般在句子中作主语和宾语。主要有三种情况:

①名词和名词直接构成,或者名词与连词结合组成,有并列关系和偏正关系两种短语,可以简单地表示为:n.+ n./n.+ link. + n.,例如:

三贤故里景贤书院下吉中学书法艺术荷塘月色历史人物人物春秋

法与情法与理灵与肉胡同文化历史文化富裕与贫困丰富与贫乏

②名词与代词(常常还有数量词)构成,代词置于前面复指后面的名词,是一种偏正关系的短语,简单表示为:pron./aum.+ n.,例如:

这个人这种事那个人那种事什么人哪个人此种情况这位委员一江春水

三千里三头六臂四库全书五湖四海八月桂花一碗阳春面七根火柴

③名词与形容词组成,有时候借助助词“的”,形容词在前,对名词起修饰、限制的作用,也是一种偏正关系的短语,可以简单的表示为:adj.+ n./adj.+ 的+ n.,例如:

艰难时世困难时期金色年华美好的岁月光荣的使命悠久的历史

弯弯的月亮绯红的黎明永恒的丰碑曲曲折折的荷塘孜孜不倦的努力

④动词或者动词短语与名词构成,也是偏正关系。可以简单地表示为:v.(v.短语) + n.例如:

来者去者拼搏者死难者打更人负责人经纪人走俏商品发展规划管理经验

牺牲的烈士打倒了的敌人发展的模式改革的步骤风靡大陆的席慕容

2、动词短语

动词短语是以动词为主体构成的,具有动词的特征和语法功能,一般在句子中作谓语。主要有四种情况:

①动词与动词直接构成,或者借助于连词构成,是一种并列关系的短语,可以简单地表示为:v.+ v/v.+ link.+ v.,例如:

走与停留与溜跑和跳笑和哭坐卧行止生杀予夺发展变化批评赞扬

②动词和形容词、副词或者介宾短语构成,是一种偏正关系的短语,可以简单地表示为:v.+ adj./adv./prep.+ 宾语,例如:

小试大发笔试都起来都死了还活着会打拳常出入才回来

大力发扬大处着眼小处着手(古汉语里面“名词直接作状语”用法的保留)

从此开始以此类推当头棒喝为人民服务替法西斯卖力从这儿出发

长吁短叹能掐会算载歌载舞载欣载奔娓娓动听细细道来昏昏入睡

③动词和宾语构成,宾语大多是名词,也可能是其他词。这是一种动宾关系的短语,可卖以简单地表示为:v.+ n.(或者相当于名词的词),例如:

卖蟹出资劝学洗衣裳纳鞋底打猪草做好人打乒乓走夜路贴年画

洗衣做饭当牛做马写诗画画为虎作伥咬文嚼字提心吊胆投敌卖国

记念刘和珍君再现客观事物表现主观情感改造我们的学习读《伊索寓言》

④动词和补语构成,是一种补充关系的短语,其补语大概由助词(得、了等)和形容词、数量词、名词或者一个短语充当,可以简单地表示为:v.+ inter.+(adj./aum.+n.),例如:

吃得好睡得香死得惨活得累想得美跑得快记得多喝一杯(潇洒)活一回

死了一回讲了多次跑了一趟呆上一会儿说得天花乱坠跑得上气不接下气

[注意]“吃了一碗饭”这是动宾关系,不是补充关系,去掉“饭”——“吃了一碗”

——就是补充关系。类似的短语还有:读了一本书、喝了一壶酒、花了一毛钱、等了一万年。

“得”和“了”在这些短语里是“补语”的标志。当然了除了这两个词之外,还有其他的,比如上面短语中已经有了一个——“上”。

3、形容词短语

形容词短语是以形容词为主体构成的,具有形容词的特征和语的法功能,在句子中多作谓语,也可以作主语、定语。主要有三种情况:①形容词与形容词直接构成,有时候借助连词构成,是一种并列关系的短语,可以简单地表示为:adj.+ adj / adj+和、跟、同、与等连词+adj.,例如:

高矮胖瘦轻重缓急真假虚实悲欢离合伟大、光荣、正确美丽、漂亮、温柔

真与假善与恶美与丑曲与直红又红圆又圆又红又专既庄又谐真诚与虚伪

曲曲折折大大小小多多少少勤勤恳恳兢兢业业战战兢兢舒舒服服清清楚楚

②形容词与副词、介宾短语构成,是一种偏正关系的短语,可以简单地表示为:adv.(prep.+宾语)+ adj.,例如:

非常好就是好几多骄傲几许温柔依旧美丽时而委婉那么美丽多么幸福

分外妖娆格外清爽特别高兴淡妆浓抹不红不黑不土不洋半江瑟瑟半江红

比天高比海深比地大比我好比你高比蛇毒似纸薄跟天一样高

③形容词、虚词(着、了、过、得、像、似、于等)和名词或者数量词构成,可以简单地表示为:adj.+ 虚词(着、了、过、得、像、似等)+ n./aum.,例如:

红似火白如雪大如牛细如丝深千尺黑得像墨汁白得像雪乱得一团糟

大于五小如蚁高于天红过脸弯着腰瘦了一圈绿了芭蕉,红了樱桃

[注意]后面几个加下划线的短语都是形容词活用为动词,是比较特殊的情况,其实这是古代汉语中此类活用的情况在现代汉语里的保留。由此可见,现代汉语是古代汉语合乎逻辑的发展,它们之间有着千丝万缕的联系。

[口诀]短语看词性,三类动名形。

(二)短语的结构分类

短语按照结构来考察,可以分为十种:并列短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、补充短语、主谓短语、的字短语、兼语短语、连动短语、固定短语。

语法书上的分类都所偏,有的有这种,有的没这种。这里我给同学们作了比较全面的总结和归纳。我想,这些结构的把握和理解,对于我们一步一步地理解语言,进入语言的更深层次会有所帮助,特别是对于我们的语言能力,有着很重要的作用。

[口诀]短语看结构,十种莫忧愁。并偏动介补,主的兼连固。

1、并列短语

词语之间互不修饰限,地位平等,这样的短语就是并列短语,也称为“联合短语”。

这类短语主要由名词、动词、形容词、代词、数量词这四种词语自我构成,或者几种词语搭配构成,主要有五种形式,可以简单表示为:n.+ n./v.+ v./adj.+ adj./pron.+ pron./aum.+ aum.,例如:

崇山峻岭柴米油盐思想感情民俗风情老师和同学国家与集体个人与社会

发展变化研究决定调查研究总结推广吃喝穿戴继承和发扬继承与创新

婉转悠扬和谐幸福金碧辉煌富丽堂皇庄严肃穆丰富而富饶光荣而艰巨

你、我、他你和我这门那户这个那个彼此彼此谁谁谁一个和八个二百五

2、偏正短语

词语之间有修饰限制关系,前一个词语对后一个词语进行修饰和限制,而以后一个词语为中心,词语与词语之间是偏正关系,这样的短语是偏正短语。修饰名词的词叫定语,用()来表示;修饰动词、形容词的词叫状语,用〔〕来表示。这类短语主要以名词、动词、形容词为主体构成,主要有三种形式,简单记为:adj.+ n./adv.+ v./adv.+ adj.,例如:

(1)名词性偏正短语——定语+名词(或代词)

①名词、代词、动词、形容词作定语。例如:

名+名:中华情赤壁赋出师表兰亭集序荷塘月色故都的秋赤壁之战

代+名:我们家这个人之二虫这只黄鹂那只白鹭这条纱巾那根拐棍

动+名:发言稿止痛片美发厅调查提纲训练计划运动规律游览路线

形+名:黑牡丹红太阳白玫瑰绿色食品经典作品优秀分子永恒魅力

②指示代词、数词、量词组合作定语。例如:

(指+数+量)+名:这支笔这一位委员那一个书包这两个人那一年六月

(数+量)+名:七根火柴一年四季一件小事一曲窦娥冤千古关汉卿

(2)动词性偏正短语——状语+动词

①状语表示的意义

状语可以表示动作、行为的情态、时间、频率、范围、处所、对象等。例如:

表示情态:努力进取认真研究大力发展倾情奉献喜闻乐见娓娓动听

表示时间:猝死马上出发立刻行动现在开始从眼前抓起于拂晓结束

表示频率:间进经常说寻常见几度闻一再强调再三叮嘱常来常往

表示范围:都好全赖一呼百应一丝不挂九九归一根根寄梦个个宁腮

表示处所:东进外敷向阳开内引外联上窜下跳外树形象内抓管理

表示对象:天问东向坐今日始把根留住将心比心对天发誓向隅而泣

②状语的构成

状语通常由下面的词或短语充当。

形容词或形容词短语作状语。如:

热烈欢迎衷心祝贺迅速发展精心设计非常诚恳的帮助

表示时间、处所的名词或名词短语作状语。如:

明天早晨出发夜间走路四下张望四处打听什么山上唱什么歌

数量词作状语。如:

一次又一次的打击一脚踢开一口吃完

代词作状语。如:

这样写怎样唱哪里去如此这般去做

副词作状语。如:

一再要求终于知道继续前进经常发现

介宾短语作状语。如:

从梦中惊醒在屋里开会对大家说向首都求援

(3)形容词性偏正短语——状语+形容词

形容词的状语主要表示事物性质、状态的程度。作形容词状语的,有表示程度的副词、指称事物的代词和表示比较的介宾短语等。例如

十分灵敏异常精美很高兴最早更加繁荣比较好非常激动

多么可爱那样美好这样善良比海深比山高和他一般大

[注意]定语、状语在表达上很重要,它们对中心语表所示的事物、事物的动作行为或事物的性状起修饰或限制作用,使意思表达得更加具体、明确、生动。例如:“老师”表示所有从事教育工作的人,所指的范围很宽;“我的老师”从范围上对“老师”加以限定,意思就明确具体了。

使用定语、状语要准确、恰当。准确,就是要符合实际,修饰语和中心语要能够搭配;恰当,就是要用得合适,该用的用,不需要用的不用。如果定语和状语使用不当,就会产生表达不明确,或堆砌、累赘等毛病。

例如:

1)、(各种)读书声汇成了一支动听的歌(声)。

2)、同学们把校园打扫得干干净净,迎接(十月一日的)国庆节。

3)、(非常)雪白的墙壁,晃得人眼睛都睁不开了。

3、动宾短语

由动词和它所支配的对象所构成的短语叫动宾短语,动词是中心词,宾语是动词支配的对象,表示动作行为的对象、结果、处所等。动词和宾语之间是支配关系,宾语用来表示。

(1)充当宾语的词类

充当宾语的有名词、代词、动词、形容词等。

名词作宾语:改造山河选购商品研究问题欣赏音乐打开课本赠送礼物

代词作宾语:做啥回答他喜欢我需要什么买多少拥护谁告诉他们

动词作宾语:搞调查谋发展爱唱歌好游泳喜欢游泳请求援助排除阻塞

形容词作宾语:怕冷嫌热找麻烦爱干净保持清洁觉得疲乏要求平等

(2)、宾语表示的意义

宾语和动词之间的意义关系是多种多样的,主要有以下几种:

①表示动作、行为支配的对象,例如:

学文化踢足球嘱咐我擦玻璃吃苹果买东西看电影热爱祖国保卫和平

②表示动作、行为涉及的处所,例如:

上中学去西藏进医院下连队游西湖登泰山回娘家住旅馆

③表示动作、行为所凭借的工具、手段,例如:

洗热水吃大碗吃食堂刻钢板写毛笔抽烟带照镜子

④表示动作、行为的发出者,例如:

看医生晒太阳淋了雨

(3)、双宾语

汉语里有些动词可以带双宾语,一个宾语指人,靠近动词,叫近宾语;一个宾语指事物,离动词远些,称为远宾语。

可以带双宾语的有以下几类动词:

①表示给予对方的,如“给、送、教、告诉、还、问、放”等,例如:

给我一支笔送你一本书教我们一支歌告诉你一个好消息还他五元钱

问你一句话放学生三天假等我一分钟打他一棍子吃我一刀

②表示取得的。如“买、借、要、收”等,例如:

买了他一件上衣借了我两本书要了他一支铅笔收了我三十元钱骗我七万块

[注意]使用动宾短语,要注意动词和宾语在意义上的配合,如果动词和宾语不搭配,表达就不准确。

例如:

1)、大路两旁,到处都种植着果园(果树)。

2)、经过大家的帮助,他端正了决心(态度),要好好学习。

4、介宾短语

(1)介宾短语的构成

介宾短语是由介词和它的宾语构成的。充当介词宾语的主要是名词、代词和名词短语。例如:

①介词+名词:向前比春天往高处从南方自今天于无声处(听惊雷)

②介词+代词:朝那边到这里从那里把他(抓住)向我(汇报)给我说

③介词+名词短语:在蔚蓝的天空中对学校的情况(很了解)在那桃花盛开的地方

(2)介宾短语表示的意义

①表示起止、方向、处所。例如:

从广东(出发)(来)到北京从明天(开始)向南方(飞去)

往东(走)在教室里(看书)自北方(来)向太阳向阳(开)

②表示时间。例如:

(生)于一九二○年(事情发生)在昨天下下午从九点(开始)

③表示对象。例如:

对于这个问题(的看法)关于月亮(的神话)把敌人(消灭)

跟我(去一趟)和他(好)连饭(都不想吃)

④表示目的。例如:

为党(工作)为共产主义(奋斗终生)为了人民的幸福从人民群众的利益(出发)

⑤表示比较。例如:

比弟弟(高半头)比刚来时(高多了)不跟他(一般见识)(高)于生活

[注意]介宾短语主要作状语和补语,有时也作定语。

如:

1)、李老师[在灯旁]把纸条展开。

2)、他把书包高高的顶〈在头上〉。

3)、我想听听你(对这个问题)的看法。

5、补充短语

是由动词、形容词和在它后面起补充说明作用的词组成的短语,动词、形容词是中心语,起补充说明作用的词叫作补语,动词、形容词和补语之间是补充关系,有些补语前头用结构助词“得”,这个“得”就是补语的标志;有些补语则不能用“得”。补语用〈〉这个符号来表示。这里主要以动词的补语为主体进行说明,形容词的补语只进行简单的说明。

(1)、充当补语的词或短语

①动词或动词短语作补语。例如:

送走赶跑惊醒杀死搬得动跑得冒汗气得直跺脚乐得合不拢嘴

②趋向动词作补语。例如:

爬上去拿过来走出去落下来说下去叫起来醒过来昏过去

③形容词或形容词短语作补语。例如:

看清楚听明白擦干净睡熟长得高跑得慢写得又快又好雕塑得精致细腻

④数量词作补语。例如:

分析一下张望四周去了一趟读了几遍休息一会儿踢了两脚

忙了一阵讲了三个小时奋斗了几十年自信人生二百年会当水击三千里

⑤代词作补语。例如:

完成得怎么样气成这样打成这样做得怎么样

⑥主谓短语作补语。例如:

跑得满身是汗气得脸色发青长得身材高大红得像火白得像雪

⑦介宾短语作补语。例如:

牺牲在这块土地上生于一九一九年来自广东运往工地躺在医院走向胜利

(2)补语表示的意义

1、表示动作行为的情况或结果。例如:

震得发抖打扫得干干净净惊醒了吓死了吃胖了打疼了长高了

2、表示动作行为发生的时间、处所。例如:

吃在地里睡在地里出生在农村生于一八八一年发生在去年夏天

3、表示动作行为的方向。例如:

调往海南记在心里含在嘴里放在手上寄往北京送往学校转向门外

4、表示动量(动词的数量)。例如:

想了好几回写了好几封看了几遍来过两回走一趟

5、表示动作行为延续的时间。例如:

奋斗了几十年住过几个月下了整整一夜余音绕梁三日不绝

(3)形容词的补语——形容词+ 补语

和动词相类似的,还有由形容词和补语组成的短语,补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用,主要是表示程度和数量。例如:好得很大得多冻得麻木高兴得跳起来急得团团转漂亮极了快一些大三岁

6、主谓短语

主谓短语是由主语和谓语构成的短语,主语表示陈述的对象,谓语表示陈述的内容,主语和谓语之间是陈述关系。即表达“谁(什么)——怎么样(做什么)”。主语用=====表示,谓语用——表示。

大多数情况下,主语是一个名词、代词或名词短语;谓语则由动词、动词短语、形容词或形容词短语来充当。例如:

会议结束什么也不懂成绩下降露珠晶莹精力充沛心情极不平静气氛非常热烈

花香鸟语莺歌燕舞山明水秀人勤春早人寿年丰马到成功山舞银蛇原驰蜡象

[注意]主谓短语与句子很像,但它不是句子,它没有语气。有些主谓短语加上语气就是一个地地道道的句子了;但是有些短语加上语气还不能成为句子,它只能做句子成份。比如:“什么也不懂”就只能作句子成份,要把它放在句子中是这样的:

我什么也不懂。/ 你什么也不懂!

在这两个句子中,“什么也不懂”做得是句子的“谓语”。因此上,大家不要贸然认为只要是“主谓短语”,加上一定的语气就可以成为句子!

7、的字短语

的字短语是一种很特殊的短语,看起来简单,但是分析其结构和词性,我们会觉得非常有意思。这种短语有“的”这个助词主要跟名词、动词、形容词和数量词构成,整体上相当于一个形容词或者名词,其中相当于形容词的做定语;相当于一个名词的做主语或宾语,这种情况在陕西方言里用地特别多!

这种短语主要有四种:

①n.+的,这里的名词主要是人名字,例如:

王立的李明的江华的赵静的向前的韦唯的地上的天上的空中的

②v.+的,这一类在陕西方言中作为名词短语的现象特别多,例如:

吃的喝的穿的用的天上飞的地上跑的空中飘的坐在那儿的躺在那儿的

③adj.+ 的,这一类同样在陕西方言中作为名词短语的现象特别多,例如:

红的黄的绿的白的蓝的紫的青的黑的脆的硬的胖的瘦的

④aux.+ 的,这里数词自己单独不能跟“的”构成短语,要借助于量词,例如:

二号的三号的二十号的三十号的八天的十五天的六年的十四年的

[注意]这类短语相当于一个形容词,很好理解,再说了,“的”字也是定语的标志。所以说的字短语相当于一个形容词的情况就比较简单了。关键是“的字短语”相当于一个名词,这种情况同学们不太注意。相当于一个名词的情况跟英语里的“名词性的物主代词”基本一样,希望同学们注意这一点!

8、兼语短语

由一个动宾短语套接一个主谓短语构成的短语,由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。如:

请他参加大会叫他进教室老师叫我去邹忌讽齐王纳谏

叫他来放他出去利令智昏催人泪下令人发指

[注意]这里特别需要注意的是有些“动宾短语”非常像“兼语短语”,而实质上并不是“兼语短语”。比如:

毛泽东主席宣布中国人民从此站起来了

这个短语就不是“兼语短语”,它应该是一个“动宾短语”,类似的还有:

我说你来吧。

他表示他会支持我。

她解释这是个误会。

这两种短语的区别主要在于动宾短语的动词后面停顿比较大,而“兼语短语”的第一个动词后面几乎没有停顿;二是“动宾短语”在句子中作谓语,而“兼语短语”在句中继续扮演“兼语短语”的角色,不能按照一般的主谓成分划分。

9、连动短语

由两个或两个以上动词或动词性短语构成的短语。如:

去死上来看下去听吊起来打放下就走掏出钱买抡起拳头打

去北京旅游搬起石头砸自己的脚上山采蘑菇拿出笔作记录上山采靡无

连动短语的结构搞清楚了,那么连动句的句子成分划分也就不是问题了。

[注意]这里需要注意的是,连动短语构成的连动句与在时间上、逻辑上连续排列的几个句子组成的句群不是一回事!

比如:

①我放下饭碗就出去了。(连动句)

②我放下饭碗出了门,掮了锄头,跨上笼,绕过山岗,来到了自家的田地里。(句群)

10、固定短语

固定短语是约定俗成的语汇,是语言运用的特殊现象。这些短语往往结构固定,使用的过程中不能随便拆装;意义稳定,不能望文生义,随意曲解。这些短语以四字成语为主,当然那还包括一些俗语、谚语、格言警句、歇后语等等。这里我们主要以四字成语为主来说明一下固定短语的结构特点。

四字成语(包括一些四字熟语)的结构可谓多种多样,短语的其他九种结构,除了“的字短语”之外,其他结构在成语中几乎都有。请看:

(1)并列结构的成语,如:

①AABB式

是是非非庸庸碌碌整整齐齐清清楚楚浑浑噩噩三三两两口口声声

原原本本兢兢业业战战兢兢吞吞吐吐形形色色大大咧咧勤勤恳恳

②ABAB式

研究研究总结总结检查检查吓唬吓唬训练训练练习练习打击打击参考参考

笨手笨脚笨头笨脑蹑手蹑脚碍手碍脚称王称霸乐呵乐呵诚惶诚恐彻头彻尾

③ABCD式

悲欢离合是非曲直善恶美丑阴晴圆缺古今中外聚散离合吃喝穿戴

(2)偏正结构的成语

①名词性偏正式成语

皑皑白雪安身之处八拜之交八斗之才八方风雨八荒之外八公山上

②动词性偏正式成语

娓娓道来蠢蠢欲动彬彬有礼草草了事亦步亦趋载歌载舞载沉载浮

③形容词性偏正式成语

此起彼伏层见叠出层出不穷寸积铢累大呼小叫千叮万嘱大海捞针

(3)动宾结构的成语

作威作福当牛做马打躬作揖打草惊蛇打退堂鼓戴高帽子披星戴月

(4)含介宾结构的成语

夜以继日日以继夜投之以桃报之以李以理服人以天下为己任以文会友

(5)补充结构的成语

胆大包天胆大妄为颠扑不破防患未然度日如年风行一时风行水上

奉若神明俯拾即是感激涕零高不可攀高不成低不就高深莫测判若鸿沟

(6)主谓结构的成语

民不聊生暗箭难防白璧微瑕白发千丈白骨露野百感交集百花齐放百家争鸣

败事有余成事不足悲喜交集本性难移鼻息如雷笔下生花笔扫千军敝帚自珍

(7)兼语结构的成语

利令智昏令人发指催人泪下

(8)连动结构的成语

走马观花见风使舵见异思迁开门见山开门揖盗克己奉公刻舟求剑

(三)、短语结构分析

短语的结构分析,有两种办法:一种是符号法,一种是框式图法。

1、首先看符号法:

符号法是一种简单易行的显示短语中词语之间关系的一种分析方法,但是它只能显示词语之间的结构关系,逻辑层次则不能清楚地显示,这是符号法的的缺点。

(完整版)人教版高中英语短语大全.

高中英语词组大全 A a (large) number of 许多 a bit 一点儿 a block of 一块 a bottle of 一瓶 a few 许多 a good/great deal of 大量(的);非常多(的)a great/good many 很多的, 非常多的a group of 一群,一组 a little 许多 a lot of/lots of 许多 a pair of 一双,一对 a piece of 一片(张,块) a pile of 一堆 a place of interest 名胜 a set of 一套 a sort of 一种 a type of 一种类型的 a waste of 白费; 浪费 above all 首先;首要 according to 根据...

act as 充当;作;起......的作用 add up to 加起来是 add... to 把.....加到......上 admit doing sth 承认做过某事 advise doing sth 建议做某事 advise sb. against doing sth 建议(劝)某人不要做某事advise sb not to do sth 建议(劝)某人不要做某事advise sb to do sth 建议某人做某事 afford to do 有经济条件做某事 after a (short) while 不久以后 after all 毕竟;终究 after graduation 毕业以后 again and again 反复地;再三地 agree on 商定;决定;达成共识 agree to do sth 同意做某事 agree to sth 同意(计划或建议) agree with sb/what sb does 同意某人的意见 all along 一直,始终 all day and all night 整日整夜 all kinds of 各种各样的 all night 整夜 all of a sudden 突然,冷不防

语文语法之短语类型

一般的短语 并列短语:由两个或两个以上名词,动词,形容词并列的联合在一起 政治经济老师与学生又高又大活泼可爱 偏正短语:名词动词和在它们前头起修饰作用的词在一起 我的祖国城市的角落从北京来努力学习 主谓短语:后面的动词形容词陈述前面的名词代词 鲜花盛开我喜欢身材高大心情沮丧 动宾短语:前面的动词支配后面的名词,代词等 学习书法欢迎你们打击敌人 补充短语(动补短语,形补短语) 装满站起来吃得香棒极了 一、指出下列短语的结构 1、风俗习惯() 2、变化规律() 3、历史悠久() 4、整修一新() 5、交头接耳() 6、思维敏捷() 7、废寝忘食() 8、前程远大() 9、全神贯注()10、襟怀坦白()11、挥手之间()12、愚公移山()13、竞选州长()14、销售计划()15、色彩缤纷()16、交通规则()17、风和日丽()18、激动不已()19、禁止吸烟()20、辛勤耕耘() 21、巍峨挺立()22、不断发生()23、气氛热烈()24、继往开来() 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好 2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去 3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹 4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事 5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们C、按照习惯D、必然产生E、被大雨(淋) 6、A、报纸杂志B、调查研究C、身体健康D、严肃认真E、读和写 三、比较判断短语类型 经济发展()历史悠久()描写景物()市场繁荣()发展经济()悠久历史()景物描写()市场的繁荣()表达见解()我的弟弟()我国文学()小说散文()表达的见解()我和弟弟()我国的文学()小说和散文() 一、1、(并列)2、(偏正)3、(主谓)4、整(动补)5、(并列)6、(主谓)7、(并列) 8、(主谓)9、(主谓)10、(主谓)11、(偏正)12、(主谓)13、(动宾)14、(偏正)15、(主谓)16、(偏正)17、(并列)18、(动补)19、(动宾)20、(偏正)21、(偏正)22、(偏正)23、(主谓)24、(并列) 二、1、主谓D、思想品质(偏正)2、动补B、打扫教室(动宾)3、偏正D、追歼敌人(动宾)4、动宾B、讲述清楚(动补)5、介宾D、必然产生(偏正)6、并列C、身体健康(主谓) 三、经济发展(主谓)历史悠久(主谓)描写景物(动宾)市场繁荣(主谓) 发展经济(动宾)悠久历史(偏正)景物描写(偏正)市场的繁荣(偏正) 表达见解(动宾)我的弟弟(偏正)我国文学(偏正)小说散文(并列) 表达的见解(偏正)我和弟弟(并列)我国的文学(偏正)小说和散文(并列)

英语语法短语及句型整理汇总

巫不民族学校2013-2014学年度第二学期 八年级英语复习资料2014.6.24 1.in front of在....前面注意区别:in the front of e.g. I was afraid to speak in front of my classmates. 2.ask sb. for sth.向...寻求... ask sb to do sth e.g. have you ever asked your teacher for help? 3.do sth by doing sth.通过(做)...(方式)做... e.g. I learning English by studying grammar. 4.too...to do..太...而不能做... e.g. I’m too tired to do well. 5.watch sb. do sth.看...做过了... e.g. I can watch the actors say the words. 6.see sb. doing sth.看见...正在做.... see sb do sth 看见...做过了.... e.g. Today after school I saw my mother cooking in kitchen. 7.get excited变得兴奋、激动 e.g. When we excited about something and then end up runing. 8.end up doing sth结束(做).... e.g. I spend two days ending up doing work. 9.finish doing sth. 完成(做)... e.g. I spend a lot of time finishing my homework. 10.end up with 以....为结束(告终) e.g. The dream ends up with the voice of alarm. 11.make mistakes in sth.在...(上)犯错 e.g. I often make mistakes in study. 12.be afraid to do sth害怕做.... e.g. The man who is not afraid to fail can be successful. 13.be afraid that +句子害怕... e.g. I’m afraid that he won’t come back tomorrow. 14.challenge sb. to 跟....挑战做.... 15.....one of ....之一 e.g. Studying grammar is one of the best ways to learn English. 16.make up of ...由...构成... e.g. The English words made up of twenty-six letters. 17.impress sb with sth 给...留下印象 e.g. I impressed my teacher with my honesty. 19.deal with 处理、应付 e.g. How do you deal with your problems in life ? 20.have an influence on/in 对...有影响 e.g. The weather will have a bad influence on the local people. 21.regard...as..把...视、看作... e.g. I usually regard problems as challenges. https://www.360docs.net/doc/2417158526.html,ed to do过去常常做....(现在不做了) e.g. I used to be afraid of the dog. 23.be use to doing =get used to doing 习惯于做.... e.g. I’m used to reading books. 24.be used to do ...被用于做... 25.be used for doing被用于做.... e.g. A pen is used to write. e.g. A pen is used for writing. 26.sth be used by sb. ....被....使用 e.g. My motorbike is used by my brother. 27.be afraid of 害怕.... e.g. I can’t be afraid of swimming. 28.be sure of 对...有把握 e.g. I’m sure of becoming a English teacher. 29.be sure to do 肯定能做.... e.g. I’m sure to change my life. 30.be sure that+句子确信、肯定.. e.g. I am sure that he will make mistakes in study. 31.be interested in对...感兴趣interesting修饰物品 e.g. He is interested in the history book. 32.be terrified of害怕... e.g. Everyone is terrified of death. 33.be afraid to do =be afraid of doing 害怕做..... e.g. He is afraid to stay at home alone. e.g. He is afraid of staying at home alone. 34.spend time in doing sth花费时间、金钱做.... 35.spend time on sth花费时间、金钱在....上 e.g. I usually spend much time on study, but I still can not study well. e.g. She often spend much time in doing her homework. 36.not...any more..不再... e.g. Jim isn’t mad at me anynore. 37.in the last few years在过去的几年里(常用于现在完成时) e.g. Have you ever been changed in the last few years? 38.worry about =be worried about 担心、忧... e.g. Will you be worried about me? 39.make sb do sth让...做... 40.It’s much more difficult to do ....做....困难得多 e.g. It’s much more difficult to study grammar.

英语短语,词组归纳

短语、词组归纳 由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理: 一、动词+介词 1.look at…看…,look like …看上去像……, look after …照料… 2.listen to…听…… 3.welcome to…欢迎到…… 4.say hello to …向……问好 5.speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词,其后必须带宾语,但宾语无论是名词还是代词,都要放在介词之后。如: This i s my new bike. Please look it after.(×) This is my new bike. Please look after it.(√) 二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类: A.动词(vt.)+副词 1.put on 穿上 2.take off脱下 3.write down记下 此类短语可以带宾语,宾语若是名词,放在副词前后皆可;宾语若是人称代词,只能放在副词的前面。试比较: First listen to the tape, then write down the answer/write the answer down. (√) First listen to the answer, then write down it.(×) First listen to the answer, then write it down.(√) B.动词(vi)+副词。 1.come on赶快 2.get up起床 3.go home回家 4.come in进来 5.sit down 坐下 6.stand up起立 此类短语属于不及物动词,不可以带宾语。 三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games 介词短语聚焦 “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。 1.in+语言/颜色/衣帽等,表示使用某种语言或穿着……。如:in English,in the hat 2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等,表示“在……排/队/班级/年级”等。 3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。 4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。 5.in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”;on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。如:There are some in the tree. There are many apples on the trees. 6.in the wall表示“在墙上(凹陷进去)”;on the wall表示“在墙上(指墙的表面)”。如:There’re four windows in the wall, and there is a map on the back wall. 7.at work(在工作)/at school(上学)/at home(在家)应注意此类短语中无the。8.at + 时刻表示钟点。如:at six, at half , past ten. 9.like this/that表示方式,意为“像……这/那样”。 10.of短语表示所属关系。如:a picture of a classroom, a map of China.

英语语法知识和常用短语

When/while/as A.when,while,as引导时间状语从句的区别when,while,as显然都可以引导时间状语从句,但用法区别非常大。 一、when可以和延续性动词连用,也可以和短暂性动词连用;而while和as只能和延续性动词连用。 ①Why do you want a new job when youve got such a good one already?(get为短暂性动词)你已经找到如此好的工作,为何还想再找新的? ②Sorry,I was out when you called me.(call为短暂性动词)对不起,你打电话时我刚好外出了。 ③Strike while the iron is hot.(is为延续性动词,表示一种持续的状态)趁热打铁。 ④The students took notes as they listened.(listen为延续性动词)学生们边听课边做笔记。 二、when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生;while和as从句的谓语动作必须是和主句谓语动作同时发生。 1.从句动作在主句动作前发生,只用when。 ①When he had finished his homework,he took a short rest.(finished先发生)当他完成作业后,他休息了一会儿。 ②When I got to the airport,the guests had left.(got to后发生)当我赶到飞机场时,客人们已经离开了。 2.从句动作和主句动作同时发生,且从句动作为延续性动词时,when,while,as都可使用。 ①When /While /As we were dancing,a stranger came in.(dance为延续性动词)当我们跳舞时,一位陌生人走了进来。 ②When /While /As she was making a phonecall,I was writing a letter.(make为延续性动词)当她在打电话时,我正在写信。 3.当主句、从句动作同时进行,从句动作的时间概念淡化,而主要表示主句动作发生的背景或条件时,只能用as。这时,as常表示“随着……”;“一边……,一边……”之意。 ①As the time went on,the weather got worse.(as表示“随着……”之意) ②The atmosphere gets thinner and thinner as the height increases.随着高度的增加,大气越来越稀薄。 ③As years go by,China is getting stronger and richer.随着时间一年一年过去,中国变得越来越富强了。 ④The little girls sang as they went.小姑娘们一边走,一边唱。 ⑤The sad mother sat on the roadside,shouting as she was crying. 伤心的妈妈坐在路边,边哭边叫。 4.在将来时从句中,常用when,且从句须用一般时代替将来时。 ①You shall borrow the book when I have finished reading it.在我读完这本书后,你可以借阅。 ②When the manager comes here for a visit next week,Ill talk with him about this. 下周,经理来这参观时,我会和他谈谈此事。 三、when用于表示“一……就……”的句型中(指过去的事情)。sb.had hardly(=scarcely)done sth.when...=Hardly /Scarcely had sb.done sth.when... ①I had hardly /scarcely closed my eyes when someone knocked at the door.=Hardly /Scarcely had I closed my eyes when someone knocked at the door.我刚一闭上眼,就有人在敲门了。 ②I had hardly /scarcely entered my room when the telephone rang.=Hardly /Scarcely had I entered my room when the telephone rang.我刚一走进房门,电话就响了

英 语 短 语 大 全 及 常 用 词 组

英语短语大全及常用词组 一、动词+介词 1.look at…看…,look like … 看上去像……,look after …照料… 2.listen to…听…… 3.welcome to…欢迎到…… 4.say hello to …向……问好 5.speak to…对……说话 此类短语相当于及物动词,其后必须带宾语,但宾语无论是名词还是代词,都要放在介词之后。 二、动词+副词 1.put on 穿上2.take off脱下3.write down记下 B.动词(vi)+副词。 1.come on赶快2.get up起床3.go home回家 4.come in进来5.sit down坐下6.stand up起立 三、其它类动词词组 1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be il l 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games 1.in+语言/颜色/衣帽等,表示使用某种语言或穿着……。 2.in + Row/ Team/ Class/ Grade等,表示“在……排/队/班级/年级”等。 3.in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。4.in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。 5.in the tree表示“在树上(非树本身所有)”;on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。 6.in the wall表示“在墙上(凹陷进去)”;on the wall表示“在墙上(指墙的表面)”。 7.at work(在工作)/at school(上学)/at home(在家)应注意此类短语中无the。 8.at + 时刻表示钟点。 9.like this/that表示方式,意为“像……这/那样”。 10.of短语表示所属关系。 11.behind/ beside/ near/ under+ 名词等,表示方位、处所。 12.from与to多表示方向,前者意为“从……”,后者意为“到……”。 另外,以下这些短语也必须掌握。如:on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。 重点句型大回放] 1.I think…意为“我认为……”,是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…, 2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”,b. 3.take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”,后常接地点,也可接人。4.One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……;另一个是……”,

短语语法句型

英语复习资料 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at )(感官动词)+ do eg :I like watching monkeys jump (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) agree with sb 赞成某人 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 all over the world = the whole world 整个世界 along with 同……一道,伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 As soon as 一怎么样就怎么样 as you can see 你是知道的 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西)eg : ask you for my book ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 at the age of 在……岁时eg:I am sixteen I am at the age of sixteen at the beginning of …………的起初;……的开始 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day at this time of year 在每年的这个时候 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够……eg : She is able to sing She can sing be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing be afraid to do (of sth ) 恐惧,害怕……eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 be ashamed to be away from 远离 be away from 从……离开 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 be born 出生于 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… be careful 当心;小心 be different from……和什么不一样 be famous for 以……著名 be friendly to sb 对某人友好 be from = come from 来自 eg :He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?

初中英语短语大全(常用短语词组)

初中英语短语大全 (一)由be构成的词组 1)be back/in/out 回来/在家/外出 2)be at home/work 在家/上班 3)be good at 善于,擅长于 4)be careful of 当心,注意,仔细 5)be covered with 被……复盖 6)be ready for 为……作好准备 7)be surprised (at) 对……感到惊讶 8)be interested in 对……感到举 9)be born 出生 10)be on 在进行,在上演,(灯)亮着 11)be able to do sth. 能够做…… 12)be afraid of (to do sth. that…)害怕……(不敢做……,恐怕……) 13)be angry with sb. 生(某人)的气 14)be pleased (with) 对……感到高兴(满意) 15)be famous for 以……而著名 16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求 17)be from 来自……,什么地方人 18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了 19)be worried 担忧 20)be (well) worth doing (非常)值得做…… 21)be covered with 被……所覆盖…… 22)be in (great) need of (很)需要 23)be in trouble 处于困境中 24)be glad to do sth. 很高兴做…… 25)be late for ……迟到 26)be made of (from) 由……制成 27)be satisfied with 对……感到满意 28)be free 空闲的,有 29)be (ill) in bed 卧病在床 30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……) 二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组 1)come back 回来 2)come down 下来 3)come in 进入,进来 4)come on 快,走吧,跟我来 5)come out出来 6)come out of 从……出来 7)come up 上来

语法知识讲解短语

短语是词的组合,是由语法上能够搭配的词组合起来没有句调的语言单位,又叫词组。 一、结构: (一)、主谓短语 主谓短语由主语和谓语两部分组成,主语是陈述的对象,一般也可看作话题;谓语是对主语所提出的对象加以陈述,或说明主语干什么,或说明主语怎么样,或说明主语是谁、是什么。一般主语在前,谓语在后。主语和谓语之间是陈述关系。例如: (1)他去我喝你出去 (2)那鞋好看环境优美

(3)张三是学生那是韭菜 以上举的都是主谓短语,只是作谓语的成分有所不同。例(1)是动词,例(2)是形容词,例(3)是由动词“是”带上名词的动宾短语。 (二)、动宾短语 动宾短语也是由两部分组成,前一部分通常由动词性词语充任,表示某种行为动作,这是整个短语的核心;后一部分常见的是由名词性词语充任,也可以由动词、形容词性词语充任,它是受前一部分影响、支配的对象,称之为宾语。动宾之间是一种支配、关涉关系。例如:

(1)吃米饭增进友谊 (2)去北京来过一个人 (3)看打球值得考虑 (4)怕冷清觉得不舒服 (5)希望他来以为他来了 例(1)-(5)都是动宾短语。作动语的都是动词性词语;就宾语看,例(1)、(2)作宾语的是名词性词语,例(3)是动词性词语,例(4)是形容词性词语,例(5)是主谓短语。 (三)、偏正短语 这种短语由两部分组成,前一部分是修饰语,修饰、限制、说明后一部分;后一部分是中心语,被前一部分修

饰、限制、说明的,是整个短语的核心。例如“干净衣服”就是偏正短语,“干净”是来修饰、限制、说明“衣服”的,“衣服”是该短语的核心,其中的“干净”就是修饰语,“衣服”就是中心语。 可以分为两大类: 1、定中短语 由定语和名词性中心语组成,期间的修饰关系有时用“的”作定语标记。白衬衣漂亮的衣服木头桌子不锈钢的勺儿 学校的房子红红的脸三本书今天的报纸 2、状中短语

初中英语短语大全及常用词组

初中英语短语大全及常用词组

初中英语短语大全及常用词组 a a department store 百货商店 a few 几个,—些 a good idea 好主意 a lot of 许多 a map of China 一张中国地图 a new student 一名新生 a nice school 一所好的学校 a post office 邮局 a quarter past ten 十点一刻 a telephone booth 电话亭 a ticket for Shanghai 一张飞往上海的机票 all kinds of各种各样 an American boy 一个美国男孩儿 around the house 在房子周围 at home 在家 at home 在家 at the age of 在……年龄 at the bus stop 在公共汽车站 at the end 在终点

by the way 顺便说 c catch a col d 感冒 Chinese food 中国食物 comb one's hair 梳头 come back home 回家 come back 回来 come here to learn Chinese 来这儿学习中文 come here to learn singing 来这儿学唱歌 come up 走进,上来 computer room (电脑)机房 cut off 切断 d deliver letters 送信 do a good thing (deed) 做一件好事 do more listening and speaking 做大量的听说练习 do one’s homework 做作业 do one's homework on the computer 在电脑上做作业 do shopping 买东西 drive away (汽车)离开 e each other相互 enjoy one′seIf 玩很高兴 every day 每天

初中语文语法知识之短语篇

短语 一、什么是短语? 是由词和词组合而成的语言单位。例:“吃”是一个动词,“米饭”是一个名词,它们组合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。 短语的构成方式有两种:(1)是依靠语序来完成,也就是用语排列顺序来组成,例:追求幸福、挖野菜。(2)依靠一定的虚词组合成短语,例:心中的话(“的”是结构助词)我的理想,战争与和平(“与”是连词) 二、短语的类型 从结构关系看,短语可以分为:主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。 1、主谓短语:是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语,表示陈述的是主语,(一般在前)用来陈述的是谓语(在后面)主语一般由名词,代词充当,谓语由动词、形容词充当。基本结构:名(代)+动、名(代)+形、名(代)+疑问代词、特殊的有:名+名,如今天星期一;名+数量,如纸三张。 特点:①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”,后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②使用主谓短语加上语气,书面上加上标点就是一个单句,表达的意思是完整的。 例:老师讲课,大家唱歌,我们高兴,心情好,环境美,变化响,担子重,精神饱满,阳光灿烂。(名词+很+形容词);(名词+在+动词) 2.偏正短语:由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。其中名词、动词和形容词是中心词,修饰名词的成分是定语(有的定语后用“的”)时,基本结构有:形+名、数量+名、名+名、代+名。如: 例:我的老师、我的妈妈、宁静的校园。 修饰动词形容词的成分是状语(有的状语后用“地”)时,基本结构有:形+动、副+动、数量+动、副+形。如 例:小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。 3.动宾短语:是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。其中受动词支配的是宾语,表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词充当。宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。基本结构:动+名、动+代。

英语短语大全词组

小学三到六年级词组 Unit1 Goodbye再见 bye-bye再见 PEP3A Unit2 go to school去学校 sit down 坐下 stand up 起立 turn around 转圈 Unit3 make a puppet 做个木偶 yellow body 黄色的身体 PEP3A Unit4 funny dog 有趣的小 狗 PEP3A Unit5 French fries炸薯 条 hot dog热狗 PEP3A Unit6 happy birthday生日快乐 PEP3B Unit 1 good morning早上好 good afternoon下午好 good evening晚上好 Women's Day三八妇女节 PEP3B Unit 2 watch TV看电视 PEP3B Unit 3 how many多少 look at看 PEP3B Unit 5 Children's Day 儿童节 PEP3B Unit 6 long nose长鼻子 short tail短尾巴 small eyes小眼睛 big ears大耳朵 PEP4A Unit1 I’m=I am (我是) he’s=he is (他是) she’s=she is (她 是) good morning (早上好) good afternoon(下午好) let’s=let us (让我们) look at (看;瞧) teacher’

s desk(讲台) good idea(好主意) have a look(看一看) all right(好吧,好的) good job(干的好) look at(看) PEP4A Unit2 pencil—case铅笔盒 Chinese book语文 书 English book英语书 math book数学书 black and white黑白相间的 Here you are. 给你。 how many 多少(可数) too many 太多了 what’s=what is PEP4A Unit3 best friend最好的朋友 long hair 长头发 short hair短发 small eyes小眼睛 a big mouth大嘴巴 make friends 做朋友 he's=he is she's=she is you're=you are PEP4A Unit4 computer games电脑游戏 living room起居室 Welcome to my school. 欢迎来到我们学校。 isn't=is not aren't=are not they're=they are how much(多少钱) how many(多少) do homework (做作业) watch TV(看电视) read books(读书) PEP4A Unit5 I'd like=I would like 我想要 Wait and see. 等一下就知道了。 use the chopsticks使用筷子 Let me try. 让我试一下。 Help yourself. 请随便吃。 green beans (青 豆) for lunch (在中餐) they’re= they are (他们是) cook the meals (烧饭) have a good time.玩得很开心 See you tomorrow. 明天见。 football player 足球运动员 go to the garden 去花园 water the flowers 浇 花 read a story book看故事书 eat some food 吃一些食物 play football踢足球 in your

语法知识讲解短语

语法知识讲解短语 短语 短语是词的组合,是由语法上能够搭配的词组合起来没有句调的语言单位,又叫词组。 一、结构: (一)、主谓短语 主谓短语由主语和谓语两部分组成,主语是陈述的对象,一般也可看作话题;谓语是对主语所提出的对象加以陈述,或说明主语干什么,或说明主语怎么样,或说明主语是谁、是什么。一般主语在前,谓语在后。主语和谓语之间是陈述关系。例如:

(1)他去我喝你出去 (2)那鞋好看环境优美(3)张三是学生那是韭菜 以上举的都是主谓短语,只是作谓语的成分有所不同。例(1)是动词,例(2)是形容词,例(3)是由动词“是”带上名词的动宾短语。 (二)、动宾短语 动宾短语也是由两部分组成,前一部分通常由动词性词语充任,表示某种行为动作,这是整个短语的核心;后一部分常见的是由名词性词语充任,也可以由动词、形容词性词语充任,

它是受前一部分影响、支配的对象,称之为宾语。动宾之间是一种支配、关涉关系。例如: (1)吃米饭增进友谊 (2)去北京来过一个人(3)看打球值得考虑 (4)怕冷清觉得不舒服(5)希望他来以为他来了 例(1)-(5)都是动宾短语。作动语的都是动词性词语;就宾语看,例(1)、(2)作宾语的是名词性词语,例(3)是动词性词语,例(4)是形容词性词语,例(5)是主谓短语。 (三)、偏正短语

这种短语由两部分组成,前一部分是修饰语,修饰、限制、说明后一部分;后一部分是中心语,被前一部分修饰、限制、说明的,是整个短语的核心。例如“干净衣服”就是偏正短语,“干净”是来修饰、限制、说明“衣服”的,“衣服”是该短语的核心,其中的“干净”就是修饰语,“衣服”就是中心语。 可以分为两大类: 1、定中短语 由定语和名词性中心语组成,期间的修饰关系有时用“的”作定语标记。白衬衣漂亮的衣服木头桌子不锈钢的勺儿

人教版英语七年级下册短语语法知识点总结

人教版英语七年级下册短语语法知识点总结 文件编码(GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968)

U n i t1C a n y o u p l a y t h e g u i t a r? 【短语归纳】 play chess 下国际象棋 play the guitar 弹吉他 play games 做 游戏 speak English 说英语 English club 英语俱乐部 talk to 跟… 说 play the violin 拉小提琴 play the piano 弹钢琴 play the drums 敲鼓 make friends 结交朋友 do kung fu 会(中国)功夫 tell stories 讲故事 on the weekends (在)周末 【用法集萃】 play +棋类/球类下……棋,打……球 play the +西洋乐器弹/拉……乐器 be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 be good with sb. 善于与某人相处 need sb. To do sth. 需要某人做某事 can + 动词原形能/会做某事 a little + 不可数名词一 点儿…… join the …club 加入…俱乐部 like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ┃语法探究┃ Ⅰ.情态动词

概念:情态动词表示说话人对所说动作的__________。如:需要、可能、意愿、怀疑等。 特点:形式上没有__________和__________的变化,有的没有 __________变化;不能单独作__________语,因为情态动词本身词义__________;必须和不带“__________”的________________连用。 意义:情态动词一般有__________个意义。 否定式:情态动词的否定式一般为在其后加_______。 一般疑问式:一般疑问句通常将其提到__________。 Ⅱ. 情态动词can的用法 A. 意义 1. 表示__________。如: He can speak English very well.他英语说得很好。 She can sing some English songs.她会唱几首英文歌曲。 2. 表示__________。如: You can play the violin after school every day. 每天下课后你可以拉小提琴。 Students can‵t take cell phones or Mp3 players to school.学生不允许带手机或MP3到学校。 3. 表示__________。如: Can you tell me an English story? 你能给我讲个英语故事吗? Could you help me with my English?

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