小说阅读常考题型及解题技巧教案

小说阅读常考题型及答题技巧（教案）

河南洛阳新安一高曾发国

新安县2010年高中教学竞赛中荣获语文学科贰等奖

一、小说阅读高考主要考查点：

1.故事情节的把握

2.人物形象的揣摩

3.环境描写的作用

4.作品主题的挖掘

5.精妙技巧的捕捉

二、常考题型及答题技巧

（一）故事情节

1、常考题型：

（1）用一句话或简明的语句概括故事情节；

（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

（3）用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

2、解题思路：我们按照何时何地何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，还要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。

3、答题套路：

……人在……时间，做……事情。

4、示例：2010年广东高考卷《面包》第16题、请概括小说的主要情节？（4分）答案：妻子（人）在夜里（时间）发现丈夫偷拿面包，丈夫撒谎掩饰，妻子替丈夫圆谎，第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫（事件）。

（二）人物形象

1、常考题型

（1）结合全文，简要分析某人物形象。

（2）XXX是一个怎样的人物？

（3）XXX有哪些优秀的品质？

（4）分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

2、解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

3、答题套路：XXX是一个……的人物形象，这可以从小说……地方看出，作为……的一个人，他怎么样，从而表现了他怎样的性格（思想品质）。

4、示例：2010年新课标全国卷《保护人》11（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

答案：玛兰是一个自私，趋炎附势，见风使舵，伪善，爱慕虚荣，自高自大，天真，热心，却没有原则性的人物形象，这可以从小说“玛兰帮助别人主要是炫耀满足自己的虚荣心，在同学荣升后成了那位同学呼之即来挥之即去的朋友，当桑蒂尔神父的真面目被揭露出来，自己也被扯进去，被珀蒂帕责备时，于是把责任全推到神父身上，把自己扮成一个受害者等地方看出。

（三）环境描写

1、常考题型

（1）在文中准确地找出描写环境的句子；

（2）就指定的环境描写说出其作用；

（3）依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

2、解题思路：可以从此环境描写对小说内容及结构上的作用着手。

附环境描写的一般作用：

（1）交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；

（2）暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；

（3）揭示人物心境，表现人物性格；

（4）渲染气氛，烘托人物的情感和思想；

（5）奠定情感基调；

（6）推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。

3、答题套路：具体描写了……景色，交代了故事发生在……时候，渲染……气氛；烘托了人物……的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

4、示例：2010年辽宁高考卷《洗澡》11（3）小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用？请概括说明。（6分）

答案：写到“太阳”、“树”和“知了”等环境，交代了故事发生在夏季的时侯，突出季节特征，渲染了天气炎热的气氛，烘托了小伙子想洗澡的心理，推动了“他”对小伙子谈起洗澡时多虑、敏感的故事情节的发展。

（四）作品主题的挖掘

1、常考题型

①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；

③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

2、解题思路：从小说的情节和人物形象入手，联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的，以及小说的精巧构思中把握作品的主题。

3、答题套路：小说通过……塑造了……形象，表达了（或揭示了）……。

4、示例：2010年广东高考卷《面包》18、小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分）

答案：小说通过丈夫夜里偷吃面包后撒谎，妻子发现替丈夫圆谎，晚餐多分了面包给丈夫的故事，揭示了在物资极度匮乏的条件下，人与人之间应该互相理解、宽容、尊重，并无私奉献，才能渡过困境。

（五）精妙技巧的捕捉

1、常考题型

①文中运用了什么表现方法？以及用它塑造形象时所起的作用？

②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的？

③在语言运用上有何特点？

2、解题思路：解答这类题目,平时要注意掌握小说的各种表现手法,如细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念等及其特点;而在语言方面,也要善于概括其特

点:如语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样等。

附开头段的作用：

（1）开篇点题,渲染气氛。

（2）埋下伏笔。

（3）设置悬念，为下文作辅垫。

（4）总领下文，引出下文。

结尾段的作用：总结全文，点明题意，深化主题、升华感情、呼应开头、启发读者思考等作用。

中间段的作用：一般是承上启下的过渡作

3、答题套路：手法+结合原文分析怎样运用手法+手法的作用效果。

4、示例：2010年山东高考卷《骆驼祥子》19、第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（4分）

答案：语言质朴、形象（手法），例如：“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等（具体到文本），运用口语方言使文章京味十足，充满浓郁的地方色彩。

三、习题训练

迎宾竹齐运喜

郑副市长喜欢舞文弄墨，尤爱画竹，工作之余总爱操起画笔涂涂抹抹地忙乎一阵。

这天，郑副市长正在家中画台上创作“百竹图”，红尘宾馆的马经理光临了。他似乎特别喜欢“百竹图”。眯着眼睛点着头，绕着画台转来转去，不时用手指指点点评论着。

竹子翠绿欲滴，生机盎然，做临风起舞状，挺拔多姿，似有清代郑板桥之竹韵。图上题有8字：高风亮节，虚心向上。字体龙飞凤舞，潇洒遒劲。

马经理不是门外汉，他的评论和夸赞都很中肯，还指出了不足之处，郑副市长不能不对他刮目相看。

不知马经理是不是有备而来，他欣赏过这幅画后，当即表示花两万元买回去，放大后镶嵌在总台大厅里。

郑副市长一怔，心想：前天我在红尘宾馆，看见总台大厅里挂着一幅迎宾松，

马经理为何还要再花钱买？

未等发问，马经理就向郑副市长作解释：那幅迎宾松档次太低，有伤大雅，昨天他下令撤了。改革年代要有创新意识，许多宾馆落俗挂这个，他们则挂幅迎宾竹，新颖雅致，别具一格。

郑副市长放下画笔，洗净手，来到客厅。马经理随后跟到客厅，说是这幅画要定了，嫌价格低可再加钱。郑副市长笑笑说：“人贵有自知之明，我的画不值那么多，只收2000元，我多一文也不要。业余创作嘛，又不专职搞这个。你先回去，我正儿八经画一幅迎宾竹，晚几天给你们送去。”

马经理走后，妻子淑芬买菜回来。郑副市长乐呵呵地迎上去，叫淑芬给他炒几道好菜。淑芬见他一脸喜气，问：“有客人用饭？”

郑副市长笑道：“客人走了，就咱俩，小饮几杯酒，庆贺第一次获得润笔费。”

淑芬先是一怔，问明事情经过后，微笑道：“老郑，的确该给你炒几道好菜，你的墨宝的确够水平。不瞒你说，前不久省里举办书画赛，聘请十几位专家学者任评委，我从你的作品中挑了最好的一幅竹图，化名给他们寄去。昨天，我打电话询问，评委们用无计名投票的方式对150幅参赛作品打分排名次，结果你的那幅……”

淑芬稍一停顿，郑副市长便接过话茬儿：“不是自吹自擂，我的作品肯定名列前茅，至少也在前三名。我是专门研究画竹的，不怕千招会，就怕一招精。”

淑芬长叹一口气，脸上露出淡淡的苦笑：“评委们给每幅作品逐一打分，结果你的作品排名109位，108将里没有你。”

“这不可能！怎么会这样？”郑副市长一脸惊疑再三摇头。

淑芬语音不高，却声声入耳：“实话告诉你，前不久，我特意拿你的一幅墨宝到

书画市场去试价，有给5元的，有给10元的，最高的一个给20元，这才是真实的价格真实的你！你以为2000元出售是物有所值，是你应得的报酬？其实你出售的不是才华和艺术，而是官衔和权利！”

郑副市长脸色通红，默默地坐在沙发上，点燃一支烟，一口连着一口地抽起来。

淑芬瞥了他一眼，转身到厨房炒菜去了。不一会儿，淑芬炒了几道菜，又取出一瓶酒，放到餐桌上，招呼郑副市长用餐。

郑副市长慢腾腾地来到餐桌前坐下，发现几道菜都是他最爱吃的，不禁叹息一句：“唉，可惜无喜可贺！”

淑芬朝他点头一笑：“人如其竹，高风亮节，闻过则改，还有比这更值得庆贺的喜事吗？来，我陪你喝几杯。饭后你趁酒兴再去画竹，陶冶性情自娱吧。”

郑副市长点点头，眉毛往上扬了几下，说：“我想通了，还是你做的菜最干净，吃得心安理得，不生病。”

第二天，郑副市长给马经理挂了个电话，谢绝了他买画的要求。从对方说话的语气上听出，马经理显然很吃惊。

几天后，淑芬告诉老郑：“我打探过了，红尘宾馆撤下的那幅迎宾松，是赵副市长画的，上个月赵副市长已退居二线。”老郑听后，自然几多感慨。

半年后，郑副市长在家中无意间翻到一个获奖证书，打开一看，他的“百竹图”在省里举办书画赛中获得二等奖呢。

（选自《百花园》）

1.这篇小小说的结尾写郑副市长在家里发现获奖证书，主要有什么作用？（4分）

（1）最后写郑副市长在家里发现获奖证书一事，暗示郑副市长的竹画确有水平，使小说的主题得到了升华，使情节波澜再起，给人留下无穷韵味。

（2）原来以前市长妻子说的一切只是一个善意的谎言，让人不能不为副市长妻子的贤慧聪颖而折服，这又使副市长妻子这一人物形象显得更加鲜明。（每点2分，大意相近即可

2.请概括郑副市长这一形象的至少两方面特点。（4分）

2.（1）郑副市长是一个清廉，洁身自好的形象，这可以从马经理要出两万买画

时，他说人贵有自知自明，这只是业余创作看出。（2）郑副市长是一个勇于接受批评，闻过即改的形象，这可以从妻子淑芬“买菜回来”做丈夫的思想工作，最后郑副市长婉拒马经理看出。（3）郑副市长是一个对手法隐蔽而多样的拍马、行贿等不良不法行为警惕性不高的形象，这可以从面对马经理的拍马、以高价买画行贿的手法不能感觉到看出。（4）郑副市长是一个擅长丹青，尤善画竹的形象，这可以从他业余爱画竹，且画似有清代郑板桥之竹韵看出。（每点2分，答对两点即可）

3.这篇小小说意蕴丰富，你认为它表达了怎样的主题？请结合文本谈谈你的看

法和理由。（6分）

?示例：小说通过郑副市长画竹，马经理想以高价买画行贿，妻子做起思想工作后，婉拒马经理买画的故事，塑造了一个成功者（成功的领导）离不开一

个贤内助（好妻子）的支持和帮助的形象。揭示了领导者要洁身自好，廉洁

奉公，更要警惕手法隐蔽而多样的拍马、行贿等不良不法行为，同时要勇于

接受批评，闻过即改，领导者的亲属，也要对领导的工作支持和帮助，更要

勇于监督，对其错误要敢于批评等

四、回头总结一下。