山西大学期末考试
山西大学全日制本科生试卷
科 目：高等数学B3（A 卷）
一、 选择题(15分)
1．下列等式中正确的是
A ．()A A A A 233-=-
B ．
()T T T
B A AB =
C ．()()2
2B A B A B A -=+- D ． ()2
22B BA AB A B A +++=+
2．设有m 维向量组()n ααα,,,:21 I ，则
A ．当m B ．当m>n 时，(I)一定线性相关 C ．当m D ．当m>n 时，(I)一定线性无关 3．下列叙述不正确的是 (A) 任意实对称矩阵都可以借助于一个正交矩阵进行对角化 (B) n 阶矩阵A 可对角化的充分必要条件是矩阵A 有n 个不同的特征值 (C)任何实二次型都可化为标准形 (D)矩阵A 的特征向量系是线性无关向量系 4．设离散型随机变量X 的分布律为{}k b k X P λ==， 0>b ， ,3,2,1=k ，则λ= A ． 1 1 +b B ．b -1 C ．b D ．b +1 共 8 页 第 1 页 科目： 专业： 学号： 姓名： 密 封 线 密 封 线 密 封 线 山西大学全日制本科生试卷 5. 设随机变量1X ，2X ，…，n X ，…相互独立，且都服从于参数为λ的指数分布，则对任意x ，由中心极限定理有 （A ）()x x n n x n i i n Φ=??????????????≤-P ∑=∞→λλ1lim （B ）()x x n n x n i i n Φ=?? ?? ??? ???????≤-P ∑=∞→λλ1lim （C ）()x x n n x n i i n Φ=??????????????≤-P ∑=∞→λλ1lim （D ）()x x n n x n i i n Φ=??? ? ??? ???????≤-P ∑=∞ →21lim λλ 二、 填空题 (15分) 1. 设A ,B ,C 为三个事件，已知()()()4 1 ===C P B P A P ，()()0==BC P AB P ， ()8 1 =AC P ，则() =ABC P 2. 设X ～()2 ,3σN ，且{}1.00= 3. 设X ～()8.0,10b ，Y ～()2π，且X 与Y 相互独立，则()=-Y X D 2 4. 设矩阵A =?? ?? ? ?????240130002, 则1-A = 5. 设实二次型 Q(x 1, x 2, x 3)= x 12+ x 22+ 5x 32+2tx 1x 2-2x 1x 3+4 x 2x 3是正定二次型， 则实数t 应满足 共 8 页 第 2 页 三、 (7分) 计算n 阶行列式 a a a a 111111111111 共 页 第 3 页 山西大学全日制本科生试卷 山 西 大 学 全 日 制 本 科 生 试 卷 科目： 专业： 学号： 姓名： 密 封 线 密 封 线 密 封 线 四、 (8分)用配方法将实二次型Q= x 12+ 2x 22-4x 1x 2-4x 1x 3化为标准形，并写出相应的坐 标变换。 共 8页 第 4 页 五、 （20分）设矩阵?? ?? ? ?????-----=133153131A (1)求矩阵A 的特征值与相应的特征向量； (2)判断A 是否可以对角化，若可以，写出可逆矩阵P ，使AP P 1-为对角矩阵。 共 8 页 第 5 页 山西大学全日制本科生试卷 山西大学全日制本科生试卷 科目： 专业： 学号： 姓名： 密 封 线 密 封 线 密 封 线 六、 (10分) 某药厂用从甲、乙、丙三地收购而来的药材加工生产出一种中成药， 三地的供货量分别占40%，35%和25%，且用这三地的药材能生产出优等品的概率分别为0.65，0.70和0.85，求从该厂产品中任意取出一件成品是优等品的概率。如果一件产品是优质品，它的材料来自甲地的概率有多大呢？ 共8 页 第 6 页 七、 (10分)设随机变量X 的概率密度为()???>=-其它 ,0, 0,x e x f x x ，令2X Y =。 求（1）随机变量Y 的概率密度()y f Y ； （2）随机变量Y 的数学期望()Y X E 2+。 共 8 页 第 7 页 山西大学全日制本科生试卷 山西大学全日 制本科生试卷 科目： 专业： 学号： 姓名： 密 封 线 密 封 线 密 封 线 八、 (15分) 设二维随机变量()Y X ,的概率密度为 ()() ?? ???<<<<+=其它010,20,431,2y x y x y x f （1） 求边缘概率密度()x f X ，()y f Y ，并判断Y X ,是否相互独立； （2） 求概率{}Y X P ≤； （3） 求?? ? ??X Y E 。 共 8 页 第 8 页 工商管理硕士MBA简介 摘要：MBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。 MBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕”。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。 MBA 学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。 其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。 MBA 毕业生要求考生具有 3 年以上的工作背景。它被很多人看作是事业加速器或转换手段，即升职和跳槽的手段。而 MBA 的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。 MBA 教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识，而在于决策及实用管理技能的训练，因此其课程因各个国家、各个大学而不同。且内容经常在不断的补充更新，从而能更确切地配合学生以及当今企业机构的需要，在教育中除了帮助学员建立全面的知识结构外，还通过 山西大学本科专业设置一览表 一级学科（11个）二级学科（44个）现有专业（90个）所属院系01哲学0101哲学类010101哲学哲学社会学学院 02经济学0201经济学类 020101经济学经济与管理学院 020102经济统计学经济与管理学院0203金融类020301K金融学经济与管理学院0204经济与贸易类020401国际经济与贸易经济与管理学院 03法学0301法学类030101K法学法学院 0302政治学类030402国际政治政治与公共管理学院0303社会学类 030301社会学哲学社会学学院 030302社会工作哲学社会学学院0304马克思主义理论类030503思想政治教育政治与公共管理学院 04教育学0401教育学类 040101教育学教育科学学院 040102学前教育教育科学学院0402体育学类 040201体育教育体育学院 040202K运动训练体育学院 040203社会体育指导与管理体育学院 05文学0501中国语言文学类 050101汉语言文学文学院 050103汉语国际教育文学院0502外国语言文学类 050201英语外国语学院 050202俄语外国语学院 050203德语外国语学院 050204法语外国语学院 050207日语外国语学院 050261翻译外国语学院0503新闻传播学类 050301新闻学文学院 050303广告学文学院 06历史学0601历史学类060101历史学历史文化学院060103考古学历史文化学院060104文物与博物馆学历史文化学院 07理学0701数学类 070101数学与应用数学数学科学学院 070102信息与计算科学数学科学学院0702物理学类070201物理学物理电子工程学院 山西大学商务学院管理学院 科 研 简 报 （2013第9期） 写在前面： 2013年12月10日，管理学院邀请学院科研处王兴超老师对科研团队成员进行了“科研调查方法与数据分析”的指导，王兴超老师结合多篇高水平学术论文就调查问卷的获得、统计软件的选择和应用进行了深入分析，团队成员受益良多，之后，管理学院教师中展开了对科研调查方法和数据分析的进一步研究热潮，本期选择了管理学院李强老师推荐的一篇原载于《调研世界》（2013年10期）、由国家统计局统计科学研究所孙娜娜撰写的短文“回归分析方法你用对了吗”，既供大家借鉴、思考，也希望能对管理学院全体教师有所启发。同时，非常感谢李强老师对管理学院科研管理工作的支持与帮助！ 2013年12月 回归分析方法你用对了吗 国家统计局统计科学研究所 孙娜娜 在一家调查公司工作的朋友曾经问过我一个问题，让我至今记忆犹新。他说，他们当时正在给一家公司做汽车销售满意度方面的调查，通过调查得到大概20多个变量的满意度得分，想通过建立统计模型确定各个满意度的权重。他们公司的做法是：根据这些数据建立多元线性回归模型，将各变量的回归系数作为权重。但是在建立模型过程中遇到如下问题：变量之间存在严重的多重共线性，导致许多变量系数，与实际不符，可是这些数据是公司花了几千万元获得的，又不能删除，能使用什么方法对模型进行调整，使其符合实际呢。面对这位朋友的疑问，我一言难尽。 谈及统计方法，大多数学过统计或经济的人首先想到的应该就是线性回归分析。回归分析，是用来研究一个变量(被解释变量)对另一个或多个变量(解释变量)的依赖关系，通过建立模型，寻找数据内部规律，可通过给定的解释变量预 山西大学商务学院本科毕业论文（设计） 格式及打印装订要求 （2009修订版） 目录部分（单独占页）。要求在毕业论文中加入目录，按论文的结构顺序和层次编目并加注页码。目录可放在论文内容之前单独占页。 “目录”二字用三号宋体加粗，目录内容用小四号宋体，1.5倍行距。 题目。论文题目用二号黑体，标题前后各空一行；如有副标题，则用三号楷体；论文题目下应写明：“学生姓名：XXX”、“指导教师：XXX”，用三号楷体，与其下内容提要之间空一行； 内容提要（中文）。在论文主体之前用200—500字扼要介绍论文的内容及结构、采用的方法和得到的主要结果，内容提要的概括性要强。“内容提要”四个字用小四号黑体，并与其后的内容间隔一个字符；内容用五号楷体。 关键词（中文）。按照与论文内容的紧密程度，另行依次列出2—5个关键词。“关键词”三个字用小四号黑体，并与其后的内容间隔一个字符，内容用五号楷体。 5．主体内容。一般由引言、正文、总结三大部分组成。 （1）主体内容 主体内容之前空1-2行， 主体内容用五号宋体； 一级小标题用小四号黑体， 二级小标题用小四号楷体， 一级小标题与上下文之间各空0.5-1行间距； （2）各级标题的使用规范 以下规范为建议版，仅供参考，各系部可以根据自身情况选择和修改使用，尽量做到论文各级标题的使用统一规范。 一、社会科学类论文（文科方向） 目录“目录”二字用三号宋体加粗，目录内容用小四号宋体，1.5倍行距。 论文题目二号黑体（居中）、上下各空一行，单独占行 一级标题示例：一、小四号黑体（前空两字、上下各空一行，单独占行，结尾不加标点） 二级标题示例：（一）小四号楷体（前空两字，单独占行，结尾不加标点）三级标题示例： 1.小四号楷体（前空两字，单独占行，结尾不加标点）四级标题示例：（1）五号宋体（前空两字，可以不单独占行） 五级标题示例：①五号宋体（同正文格式，可以不单独占行） 正文内容五号宋体 标题分级说明 按照国家有关标准，社会科学类文章标题分级一般不超过五级。 二、自然科学类论文（理科方向） 目录“目录”用三号宋体加粗，目录内容用小四号宋体，1.5倍行距。 论文题目二号黑体（居中）、上下各空一行，单独占行 一级标题示例： 1.小四号黑体（顶格或前空两字，上下各空一行，单独占行，结尾不加标点） 二级标题示例：（如：1.1）小四号楷体（顶格或前空两字，单独占行，结尾不加标点）三级标题示例：（如：1.1.1）小四号楷体（顶格或前空两字，单独占行，结尾不加标点）四级标题示例：（如： 1.1.1.1） 五号宋体（顶格或前空两字，可以不单独占行） 文内接排标题示例：（1）五号宋体（同正文格式，可以不单独占行） 正文内容五号宋体 标题分级说明以阿拉伯数字表示的标题分级，层次不宜过多，一般为3级，最多不宜超过4级。 （3）文中的注释与编号 如需文中注释，内容用四号黑体（加圆括号）。在文中引用他人的观点、数据等成果应加注引号，并在引号后以上标的形式加注序号（使用带中括号的序号），如：“XXXXXX”⑴，注释的具体内容按照顺序以参考文献的形式体现在正文之后（如有附录则在附录之后）。也可以通过使用“脚注”的形式编排参考文献，其排版格式和文中位置应参照“7.参考文献”要求，不得既有“脚注”，又 山西大学商务学院管理学院 学年论文实施细则 为了进一步培养学生的科学态度和书面表达能力，使学生具备初步的科学研究能力，掌握科学方法，根据《人才培养方案》的要求，特制定学年论文的实施细则。 一、学年论文的工作程序 （一）学年论文的选题 在教师指导下，按照本专业的培养目标和专业方向，从本专业的基础理论、学术问题或从科技、生产、教学和社会生活的实际问题中选定。坚持教师提供题目和学生自主选题相结合的原则，支持学生选做有创新特色的课题。 （二）指导教师对学生论文进行指导、评定，给出论文成绩。 （三）管理学院存档并汇总学年论文成绩，按照要求上报教务处。 二、学年论文的指导 （一）指导教师的确定 学年论文选派治学严谨、认真负责、具有一定科研能力的专职教师担任，鼓励青年教师通过独立指导学年论文提高水平； （二）论文指导教师应履行的职责 1．根据专业教学要求指导学生选题。 2．向学生讲清选题意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献、资料目录。 3．指导学生拟定学年论文提要。 4．对所指导论文提出评阅意见，写出评语，填写《学年论文成绩评审表》。 三、学年论文的要求 （一）总体要求 学年论文主要是围绕本专业课程而开展的综合训练。学生可根据自己的兴趣在所学专业领域内选择题目，必须在毕业前完成1篇学年论文，且成绩达到合格水平。否则，不得参加毕业论文的撰写与答辩。 （二）具体撰写要求 学年论文每篇不少于3000字，学年论文一律按照学院要求的格式采用A4纸双面打印，学年论文的各个组成部分按下述顺序排列： （1）封面； （2）目录； （3）正文(包括中文内容摘要和关键词)； （4）参考文献； （5）学年论文成绩评审表。 学年论文各部分的具体格式范式见附表二。其中：（1）-（4）项内容按照顺序装订，（5）由指导教师评定成绩、等级与评语后夹在论文中，不与论文一起装订。 四、成绩评定 1、学年论文成绩实行优、良、中、差四级制和百分制双轨计分法，成绩均四舍五入保留整数。每个专业的学年论文优秀率不大于20%，成绩必须符合正态分布。 2、每篇学年论文由指导教师写出评语，给出论文成绩与等级。 3、学年论文成绩及格以上者（含及格）取得2学分。论文成绩不及格者必须重作，及格后方可获得学分。 五、组织与时间安排 1、管理学院主管领导负责学年论文工作计划的制定、指导教师的配备、组织选题、成绩考核、存档等工作。 2、在第5学期期末组织学年论文的撰写安排，第6学期按照学院教务处规定录入成绩，上报、存档。 六、评分标准 优秀（85分－100分）： 1. 写作态度认真，按期圆满完成学年论文。 2．论文观点明确，语言表达流畅，论证充分全面，逻辑严密，结构层次清楚。 3．论文整体水平高，有独立分析问题、解决问题的能力。 4. 书写工整，格式及标点规范。 体育教学 代码：045201 一、培养目标 专业学位硕士研究生的培养目标要贯彻德、智、体全面发展的方针，注重综合素质和实践创新能力的培养。基本要求是： 认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，具有集体主义观念；遵纪守法，品行端正，学风严谨，身心健康；具有较强的事业心和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务。 培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。具体要求为： 1、较好地掌握体育专业基本理论和相关学科知识，具有扎实的体育教学相关领域的理论基础。 2、熟悉体育领域重大实际问题的产生原因、表现形式和发展动态，具有较强的运用现代科学理论和方法解决体育教学实际问题的能力。 3、能够胜任体育教学领域的实际工作。 4、掌握科学的研究方法，能写出有一定质量的体育教学领域的科研论文。 5、具有一定的阅读外文文献和专业书籍的能力。 6、身心健康，具有良好的适应能力。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历 ( 或本科同等学力 ) 人员。 三、学习方式及年限 全日制专业学位硕士研究生的基本学习年限为2或3年。在规定基本年限内，未达培养要求的，可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过1年。 延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。延长期满仍未完成学业者，按退学处理。 四、培养方式 采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式。 课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学和专题讲座。 建立健全校内外双导师制，在第一学期即指定校内外导师，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究和论文等多个环节的指导工作。体育学院聘任具有丰富实践经验的体育教师、教练员、体育管理者等长期从事体育硕士的培养工作，参与实践过程、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作，重点突出专业技能和综合素养的提高。 五、课程设置 1、课程设置（参见附表“教学进度表”） 2、补修课程 跨专业研究生和本专业同等学力研究生需要加修一门本科术科主干课程（田径、篮球、排球、足球、体操、武术等）和一门本科学科主干课程（运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育心理学等）。补修课程不计学分。 六、专业实践 体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位，其获得者应该具有较强的体育实践能力，因此体育实践环节在体育硕士专业学位研究生的培养中占有特殊的地位。 在山西省各大高校、省级重点中小学及教学科研机构、培训机构建立山西大学体育硕士研究生实习基地。学生参加教学实习或实践采用集中实践与分段实践相结合的方式，时间不少于1年，实践前要向校内外导师提交实践学习计划书，校内外导师应给予具体意见和建议并签字通过；专业实践结束后，应撰写不少于5000字的专业实践总结报告并准备汇报PPT，体育学院研究生办公室组织答辩小组对学生的专业实践活动进行评价，通过后获得8学分。 七、学位论文 专业学位研究生学位论文须独立完成，应与专业实践内容相联系，体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。 山西大学商务学院学生学费收缴管理办法 一、我院是按新机制和新模式举办的一所高等学校，学费是学院办学经费的主要来源。为保证教学科研经费正常使用，促进学院教育事业健康发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和学院实际情况特制定本办法。 二、高等教育是非义务教育，学生应当按国家规定缴纳学费及有关费用。 三、学院必须按照政府物价部门批准的收费项目和收费标准向学生收取学费。学费标准实行“老生老办法，新生新办法”。学费由学院财会处统一收取，统一开具财政部门监制的票据。 四、学费按学年度收取。每学年开学两周内为学生缴费期，学生必须在学院规定的时间内将学费及其他有关费用交到财会处，凭交费票据到各系部注册。财会处要建立学生学费台帐，随时给学生提供查询、对帐服务，每学期要为各系及有关部门提供两次学生交、欠费名单。 五、教育和督促学生按时、足额缴纳学费是财会处、教务处、学工部和各系部的重要工作职责。学费收缴实行系责任制，和各系经费挂钩，以各系部为单位，学生综合实际缴费率达到98%是基本工作要求，因学生家庭困难等特殊原因，允许有2%范围内缓交。缓交期限不超过一个学期。 六、学院积极鼓励和资助经济困难学生顺利完成学业。由于国家政策原因，原则上学院不受理第三批本科学生的困难申请，其经济困难的学生应积极自筹，学院通过校内助学贷款、奖学金、困难补助和勤工助学等形式予以帮助。对于缓交学费的学生，要由本人提出申请，学生家庭地方政府证明，班主任签字，所在系部书记审查提出意见，由主管教学副院长批准。减免学费者须经院长批准。 七、学生应自觉履行按时足额缴纳学费的义务。对无故不能按时缴费的学生按以下规定办理： 1、各系部不准办理学籍注册，不准参加学院组织的各种考试，如强行参加考试成绩无效，缴纳学费以后可以参加重修。此项工作责任者为教务处和各系部负责注册的人员及教学干事。 2、督促学生按时交纳学费是系部学生管理人员的一项重要工作职责，并作为聘评职级的条件之一。对无故不交学费的学生不得列入入党培养对象，取消各种评优、评奖资格，不得享受学院困难补助，勤工助学等补助。辅导员应向欠缴学费的学生家长转达学院的有关规定，协商解决办法，仍坚持不交费的学生应劝其离校。此项工作责任者为学工部和各系部辅导员。 3、学生在毕业离校前未交清学费，缓发毕业证和学位证，不予办理派遣手续，不予办理户口迁移，此项工作的责任者为教务处、就业指导中心和保卫处。 4、各系部要将因特殊困难经批准缓交费学生名单，在开学后一个月内报财会处、 工商管理硕士（全日制） 代码：1251 一、培养目标 结合社会经济发展对人才的要求，针对山西省区域经济发展环境的特点，山西大学MBA致力于培养富有时代使命感，具备现代管理科学理念，综合素质高、沟通交流与领导创新能力强的高级管理人才。 具体要求是： 1. 掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，热爱社会主义祖国，遵纪守法，拥有不断进取、勇于向上的品质，富有开拓精神，具有强烈的职业使命和价值观，高尚的职业道德品质和文化素质。 2. 掌握宽广、系统的现代管理基础理论和研究方法，熟知中国经济发展与企业发展的新形势，把握现代管理理论的发展规律，具备基本的管理素质及职业素养。 3. 具有较强的实际管理工作能力，注重开拓创新、团队合作、领导与决策能力、人际沟通能力的培养，提升高层管理者所具备的各项软硬技能。 4. 具有开阔的国际视野，至少掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业外文资料，具有处理涉外业务及一般对外交往的能力。了解企业运作的国际环境，主动吸收及自觉运用国际优秀的管理经验。 5. 身心健康、精力充沛，能胜任繁重的管理工作。 二、招生对象 本科毕业具有三年以上工作实践经验、专科毕业具有五年以上工作经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员。 三、学习方式及年限 全日制专业学位硕士研究生的基本学习年限为3年。在规定基本年限内，未达培养要求的， 可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过1年。 延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。延长期满仍未完成学业者，按退学处理。 四、培养方式 1. 实行双导师制。校内导师主要负责MBA研究生的理论学习、论文指导，并有针对性地组织学生参与企业委托项目；校外导师重点指导职业生涯规划和管理实践并参与研究生论文指导。 2. 课程教学追求教学互动，特别强调案例分析、角色扮演、管理模拟、团队学习、沙盘模拟、整合实践项目等互动式、实践式教学方式的运用。 3. 充分利用山西大学综合优势，整合校内外教育资源，展现MBA课程高质量、开放性特点，为MBA学生增设《国学与管理》等特色素养课程。 4. 邀请国内外知名商学院学者、政府有关部门官员和富有成功经验的企业家来校演讲或开设讲座，帮助MBA研究生建立经营管理新理念和新思维，提升职业竞争力。 5. 定期与学生协调组织各种活动，在网站中为学生开设第二课堂互动园地；每年以专用经费鼓励、支持学生参加全国性的MBA学生活动如MBA发展论坛、MBA主席峰会等；积极组织学生参加各种全国性赛事；与香港、台湾、美国等大学的商学院建立联盟，鼓励学生到国内外学校进行短期访问等。 五、课程设置 1、课程设置（参见附表 “教学进度表”） MBA课程设置分为：公共基础课、专业基础课、专业应用课、选修课。总设计学分49分。其中公共基础课6学分、专业基础课17.5学分、专业应用课12.5学分、选修课3学分、实践环节学分包括（拓展训练1学分、管理实践2学分、MBA论坛1学分、案例写作2学分、学位论文4学分）。 学位核心课根据我国《工商管理硕士试行培养方案》的要求和培养目标设置，保证MBA研究生夯实基础，全面了解掌握管理学基础和专业知识；学位选修课围绕我校学科优势设置，体现专业领域特点与我校MBA专业培养特色，重在拓展知识面，选修课程会根据MBA研究生选课人数和具体教学安排主要集中在第2、3学期进行开设。 山西大学商务学院2016—2017学年第二学期 15市营G1G2《电子商务概论》期终考试试卷（A）参考答案 一、填空题（每空1分，共15分） 1.商务 2.电子数据交换技术、客户关系管理 3.CPM\CPC 4.SSL、SET 5.水平市场、垂直市场 6.信用卡或贷记卡 7.信息流、资金流、物流 8.感知层 二、单选题（每题1分，共15分） 1-5 BBDDA 6-10CCDCC 11-15BCBCD 三、名词解释（每题3分，共15分） 1. 网络社区：网络社区就是社区网络化、信息化，包括BBS论坛、贴吧、公告栏、群组讨论、在线聊天、交友、个人空间、无线增值服务等形式。 2. 垂直B2B：垂直B2B也称行业性B2B电子商务网站，是针对一个行业做深、做透，有着较强的专业性。 3.数字签名：数字签名能够确认以下两点：其一，信息是由签名者发送的；其二，信息自签发后到收到为止未曾做过任何修改。 4.呼叫中心：又叫客户服务中心，它是一种基于计算机电话集成技术，充分利用通信网和计算机网的多项功能集成，并与企业连为一体的完整综合信息服务系统。 5.电子数据交换：电子数据交换是企业间通过传输标准格式的电子数据而实现的交易活动。它是建立在专用的增值通信网络基础上的，可以看成现代电子商务的雏 形。 四、问答题（每题5分，共25分） 1. 客户关系管理包括几层含义？解决的主要问题有哪些？ CRM包含以下三个层面的含义： （l）CRM是一种管理理念。（2）客户关系管理是创新的企业管理模式和运营机制。（3）CRM是一种管理软件和技术。 客户关系管理解决企业的主要问题有：（1）留住现有客户。（2）提高客户满意度。（3）挖掘关键客户。 2. 电子商务下物流的实现模式有哪些？ 1）电子商务与普通商务活动共用一套物流系统 2）自己组建物流企业 3）外包给专业的物流公司 4）第三方物流企业建立电子商务系统 4.请简述认证中心提供的服务有哪些? （1）证书的颁发。（2）证书的更新。（3）证书的查询。（4）证书的作废。 （5）证书的归档。 5.网络广告有哪些收费模式，并选取三种收费模式做较为详细的介绍。 每千人印象成本收费模式、每点击成本收费模式、每购买成本收费模式、竞价广告收费、包月方式、其他计价方式 （1）CPR（Cost Per Response）：根据浏览者的每一个回应计费。 （2）CPL（Cost Per Leads）：根据搜集潜在客户名单多少来收费。 （3）CPS（Cost Per Sales）：根据实际销售产品数量来换算广告金额。 （4）PFP（Pay-For-Performance）： 购买：注册会员-申请支付宝-选购商品-付款到支付宝-卖家发货-买家收货确认-付款到卖家账户-双方互评（3分） 拍卖：注册会员-申请支付宝-实名认证-上传拍卖品-成交-互评（3 五、论述题（30分） 1.答案要点： （1）（1）京东主要属于哪种类型的电子商务网站？京东的盈利模式主要有哪些？（5分） 京东主要属于B2C电子商务（B2C综合独立商城）（2分）。主要的盈利模式有：产品销售营业收入、出租虚拟店铺形式、广告形式等（3分）。 （2）京东是如何打造“X+零售”整合内容电商的？（5分） 从技术+零售、品牌+零售、IP+零售、金融+零售、多终端+零售这五个方面回答。（需 山西大学校史 诞生背景、教学章程 山西大学堂创立于1902年，设中学专斋和西学专斋，由英国人李提摩太和山西巡抚岑春煊共同创办，山西大学堂是中国最早的三所国立大学堂之一，和北洋大学堂（现天津大学），京师大学堂（现北京大学）一道开启了中国高等教育的新纪元。山西大学堂最初分为中学专斋（山西大学前身）和西学专斋（太原理工大学前身），为中国高等教育史上中西教学共为一体之先例。历经多次调整更名在1953年，山西大学堂分为太原工学院（今太原理工大学），山西医学院（今山西医科大学），山西师范学院（1961年并入此前于1959年新建的山西大学）。 中学专斋：1898年的“百日维新”和1900年的“义和团运动”以后，清王朝为了维护其专制统治，迫于国内外各种压力，于1901年（光绪二十七年）初宣布实行所谓“新政”，兴办学堂为其教育改革之主要内容。同年，清政府下诏，“除京师大学堂应切实整顿外，着各省所有书院牞于省城均改设大学堂，各府厅直隶州均设中学堂，各州县均设小学堂。”当时山西省太原设有“晋阳书院”和“令德堂”两所书院。“百日维新”期间，“令德堂”曾改为山西省会学堂，进行过一定改革，在此基础上，1902年初，山西巡抚岑春煊即遵朝廷谕旨将令德堂改设为山西大学堂。委派山西候补道姚文栋为首任督办（相当于校长），高燮曾为总教习，谷如墉为副总教习，以太原文瀛湖南乡试贡院作为临时校址，接收晋阳书院和令德堂学生，正式开学。由此山西大学堂正式成立。 教学：中学专斋初办时，设有高等科和三年制预科，教学内容和教学方法基本承袭了令德堂旧制。所上课程分经、史、政、艺四科，谷如墉讲《战国策》，高燮曾讲《近思录》，贾耕（前上党书院山长）讲《禹贡》，田应璜（举人出身）讲《明史》，成连增（翰林出身）讲算术，胡瀛（贡生出身）讲地理，学生不分班次，集中于大堂听课，教习按品职依次列坐正中，学生分坐两侧。考试于每月初八统一举行，成绩优异者按等级发给奖金。1904年，新任提学使宝熙对山西大学堂进行了整顿。设监督为学校负责人，取消总理，总教习改称教务长，提调改称庶务长，堂舍监督改称斋务长。特别对课程设置进行了较大的改革，高等科分为两类，一类以文为主，一类以理为主。旧课程只保留经学一门，其他一律取消，增设了英文、日文、法文、俄文、代数、几何、物理、化学、地理、历史、生物、图画、音乐和体操等课，教员自编讲义，印发给学生。1905年中斋第一批学生毕业，根据毕业考试成绩，分别授予拔贡、优贡和岁贡的“贡生名义”。1904至1905两年还选派了优秀学生40名留学日本。西学专斋：在义和团运动中，山西仇杀天主教主教、教士130余人，教案特别严重。在处理教案问题中，在山西传教的英国耶稣教浸礼会传教士李提摩太于1901年3月曾向清廷议和全权大臣李鸿章与奕劻提议，以山西教案赔款50万两白银用于在太原创办一所近代中西大学堂，选拔全省优秀学子入学，学习近代学问。后又于5月29日递交了《上李傅相办理山西教案章程七条》，其中第三条对此提议作了专门的具体陈述。大意为：共罚白银50万两，每年交5万两，十年为止，设立学堂，教导有用之学，开导晋省人知识。对此李鸿章、奕劻立即表示赞同并电告巡抚岑春煊遵办。10月岑春煊曾派洋务局提调周之骧赴上海与李提摩太面谈此事并议定了创办中西大学堂合同八条。1902年初，李提摩太偕人来太原拟签订正式合同时，方知晋省已办起了山西大学堂。于是他又建议岑春煊将山西大学堂与他拟创办的中西大学堂会并办理。合并后山西大学堂内设两部，一部专教中学，由华人负责；一部专教西学，由李提摩太本人负责。就此建议，岑春煊认为涉及教育主权问题和传教问题，未敢应允。后经多方反复筹商，并交由西大学堂学生进行了民意测验，对有关细节进行了逐条逐字的斟酌，议定了合办山西大学堂的合同23条，于光绪二十八年五月初二日（1902年6月7日）由山西司道及绅士等与李提摩太及拟聘之西学专斋总教习敦崇礼签字，巡抚盖章立案，呈报光绪皇帝朱批。合同生效后，山西大学堂就改制成为两个组成部分，即山西大学堂原来部分改为“中学专斋”，总理为谷如墉，总教习为高燮曾，拟办中西学堂改为“西学专斋”，总理为李提摩太，总教习为敦崇礼。由此山西大学堂就成为了中西共为一体的一所新式学堂。教学：西学专斋开办时，由学会刘嘉琛通过向各县分配名额，招收了学生，于1902年6月26日（农历五月二十一日）开学。巡抚岑春煊和省城重要官绅都出席了开学典礼。为解决校舍不足，巡抚岑春煊专令拔贡院附近皇华馆学台衙门西院作为西学专斋办公、上课和教习 山西大学商务学院 “现代服务业管理创新研究团队”实施方案 按照山大商院科字[2013]60号《山西大学商务学院关于公布第一批科研创新团队名单的通知》，管理学院由暴丽艳教授作为负责人的“现代服务业管理创新研究团队”获得批准。根据院科研处要求，结合团队实际，特制订《山西大学商务学院“现代服务业管理创新研究团队”实施方案》如下： 一、团队的研究方向 （一）现代企业管理理论与技术在山西现代服务业管理创新中的应用研究； （二）山西省现代服务业协同创新机制与方法研究； （三）山西省文化旅游、企业管理与区域经济发展领域战略管理、人力资源、质量体系建设等应用研究。 二、团队负责人的工作职责 （一）在学院科研处的指导和管理学院的领导下，全面负责团队科研攻关与科技服务工作的实施，制定科研团队工作计划。 （二）参与团队科研项目的组织实施，调动团队成员的积极性，发挥团队成员特长，形成合力，综合攻关。 （三）建立一套与团队负责实际结合紧密，高效的、具有合力的多学科科技保障运行机制，组织好团队的日常科研活动。 （四）按照科研处和管理学院统一部署，协调组织实施团队工作计划。 （五）负责团队科研设备增配、科研经费使用管理。 （六）负责科研任务进度检查、团队成员特征等管理。 三、团队成员的任务分工 杨宏伟 协助团队负责人协调组织团队活动、负责团队研究过程的管理和进度检查；参与团队研究方向、研究内容的商讨；参与团队项目研究、组织申报相关项目，撰写科研成果 郝丽 协助团队负责人拟定团队活动计划，协调组织团队活动、参与团队研究方向、研究内容的商讨；参与团队项目研究、组织申报相关项目，撰写科研成果 王启业 负责团队研究所需战略管理相关研究，组织申报撰写科研成果、参与调研 科学技术史 代码：0712 一、培养目标 1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，具有集体主义观念；遵纪守法，品行端正，学风严谨，身心健康；具有较强的事业心和奉献精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2、学生接受系统深入的科学技术史理论与科学技术史学学习，全面而准确地掌握与科学思想史生成、演进相伴生的典型理论与学术流派，掌握科学思想史内含的典型理论模型，能够辨识科学技术史、科学思想史与不同时空条件下的文化传统、社会机制、观念形态、行为模式互为影响与塑造的关系和规律，具备科技史文献与研究方法的综合应用能力，具备以科学技术史为中心发现问题、解析阐释与开展独立研究的基本能力。熟练掌握一门外国语，能够独立检索、译介、阐释科技史外文文献，初步具备用英文撰写本专业学术论文的能力。熟悉古代汉语，具备精读所在研究方向中国古代科技史文献的能力；熟悉科技史学科的国内外发展状况和研究动态，能够在本领域作出有理论意义或实用价值的研究成果。 3、毕业后能够胜任到高等院校、科研院所从事科技史、科技政策与管理等相关专业的教学与科研工作；到政府、企业等单位从事相关管理与研究工作。 二、学习年限 学术学位硕士研究生的基本学习年限为3年。在规定基本年限内，未达培养要求的，可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过一年。延长期满仍未完成学业者，按退学处理。延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。 三、研究方向 1、学科史 以自然科学发展史为研究主题，以数学史、物理史、化学史以及科学思想史为重点，探讨学 科发展过程中所遇到的问题及解决方法、发展规律、典型事件等。 2、地方科技史与文化遗产 在科技史视域下，着力于山西历史文化遗产，尤其是非物质文化遗产的挖掘、整理与保护。 3、科技政策与管理 以科技发展战略、科技政策、科技管理与科技文化为主要领域，围绕区域发展战略展开科技促进经济社会发展等方面的研究，为政府、企事业单位提供决策咨询服务。 四、课程设置 1、课程设置（参见附表 “教学进度表”） 五、专业实践和学术活动 （一） 专业实践 1、教学实践。实践教学工作可以是助教、助管和参加“三下乡”等活动，硕士生应完成30学时的实践教学工作。 2、科研实践。第3-4学期针对学位论文选题和学科发展进行科研调查活动。科研调查包括查阅文献、专家拜访、实地调研等多种形式；要兼顾学科发展的基础性和前沿性、学术性和应用性、专业性和交叉性等方面的特性。学生要写出调研报告，培养单位组织教师评阅，成绩达70分以上（含70分）为合格。 未尽事宜按照《山西大学硕士研究生专业实践管理办法》的有关规定执行。满足要求者获得2个学分。 （二） 学术活动 1、研究生在申请硕士学位前须完成至少一次个人学术报告，一般在新学期开学前申报报告题目，由培养单位统一安排报告时间。每次报告由培养单位组织3位以上教师对报告进行评分，平均分达到70分以上（含70分）者为合格，不合格者需要继续准备下一次学术报告，直至在培养期限内合格为止。 清华大学以271.00分再夺榜首，北京大学、浙江大学分别以216.23分、204.09分获得第二、第三名。1997年以来，在《中国大学评价》中，清华大学已经连续12年位居榜首。清华大学、北京大学、浙江大学以稳定的优势，连续9年保持中国大学前三名。进入前10名的大学依次还有：第4名上海交通大学，第5名南京大学，第6名复旦大学，第7名中国科学技术大学，第8名华中科技大学，第9名武汉大学，第10名西安交通大学。与上一年度的前10名相比，前6名不变，中国科学技术大学上升到第7名，华中科技大学列第8名，武汉大学列第9名，西安交通大学保持第10名。 工商管理专业排名 1 A++ 西安交通大学 2 A++ 清华大学 3 A++ 浙江大学 4 A++ 上海交通大学 5 A++ 北京大学 6 A++ 武汉大学 7 A++ 中国人民大学 8 A+ 复旦大学 9 A+ 南京大学 10 A+ 天津大学 11 A+ 厦门大学 12 A+ 中山大学 13 A+ 南开大学 14 A+ 华中科技大学 15 A 上海财经大学 16 A 四川大学 17 A 东南大学 18 A 中国科学技术大学 19 A 北京师范大学 20 A 哈尔滨工业大学 21 A 南京农业大学 22 A 同济大学 23 A 北京航空航天大学 24 A 重庆大学 25 A 东北财经大学 26 A 大连理工大学 28 A 中南大学 29 A 中国农业大学 30 A 华南理工大学 31 A 东北大学 32 A 武汉理工大学 33 A 吉林大学 34 A 暨南大学 35 A 湖南大学 36 A 华中农业大学 37 A 浙江工商大学 38 A 中南财经政法大学 39 B+ 山东大学 40 B+ 苏州大学 41 B+ 南京师范大学 42 B+ 中国矿业大学 43 B+ 南京财经大学 44 B+ 西南财经大学 45 B+ 陕西师范大学 46 B+ 上海大学 47 B+ 电子科技大学 48 B+ 浙江财经学院 49 B+ 华东师范大学 50 B+ 天津财经大学 51 B+ 华中师范大学 52 B+ 北京交通大学 53 B+ 湖南师范大学 54 B+ 河海大学 55 B+ 山西大学 56 B+ 中央财经大学 57 B+ 南京理工大学 58 B+ 哈尔滨工程大学 59 B+ 湖北大学 60 B+ 安徽财经大学 61 B+ 北京理工大学 山西大学工商管理硕士（MBA）复试 山西大学2017工商管理硕士考生专业综合面试方法： 一、考生签到、分组抽签 时间：08：00至08：15（3月26日） 08：00，考生按照事先分配的A、B、C三组进行签到，签到与面试地点为文科楼A301教室、A302教室、A303教室。同时，考生抽签，抽签结果为A1/B1/C1、A2/B2/C2、A3/B3/C3、A4/B4/C4、A5/B5/C5，分别表示参加A/B/C组的第一小组、第二小组、第三小组、第四小组、第五小组面试；抽签结果还标识了小组内号码，例如：“A1——5”表示该考生为“A组的第一小组的5号考生”。 08：15，宣读考生复试注意事项。 二、专业综合面试步骤安排 A、B、C三组的各小组按照顺序进行，每小组时间大约为55分钟。 步骤1：英文自我介绍与案例分析准备（本步骤每小组总计12-13分钟） 各小组考生同时进入面试地点，由每小组第一号考生抽取案例号码，根据案例号码，面试人员向各位考生发放案例文本，考生现场准备；同时，考生按照小组内号码顺序依次进行英文自我介绍1分钟，超出时间叫停；所有考生英文自我介绍结束后，再给2分钟时间准备。 步骤2：无领导小组讨论（本步骤每小组总计12分钟） 针对案例及问题，小组成员展开自由讨论，每位考生至少1次发言机会。 步骤3：自由阐述、提问与答辩（本步骤每小组总计30分钟） 自由讨论结束后，考生按照抽取的小组内号码顺序（为了保证针对提问进行答辩的公正性，其他考生回避），在面试地点进行简要自由阐述（个人主要工作业绩，不超过1分钟），并针对面试老师的提问（包括案例以及其他专业问题）进行答辩。 每位考生的时间在3分钟以内（超出时间叫停）。 步骤4：考生完成专业综合面试后，交回使用资料。由面试人员负责收回相关资料。 三、评委评分、总结 评委根据考生表现，公正、客观地给出每位考生各自的评分。 四、注意事项 1、考生在所分A、B、C三组的基础上，随机抽签，确定面试顺序。 2、考生抽签后，不得随意掉换所抽签号。 3、抽签完毕后考生需在考场外等候，不得在考场外大声喧哗。 4、当工作人员叫签号时，考生需按照所分组别、签号依次进入考场进行。 5、面试答题时间应控制在规定时间以内，考生应注意控制时间，并服从评委有关 工商管理专业的优势 工商管理专业的优势 1、业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及企业管 理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及 教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本 知识，受到企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决 企业管理问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识; 2.掌握企业管理的定性、定量分析方法; 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力; 4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则; 5.了解本学科的理论前沿和发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 中国大学管理学100强排名 排名等级校名 1A++西安交通大学 2A++清华大学 3A++浙江大学 4A++北京大学 5A++上海交通大学 6A++中国人民大学 7A++武汉大学 8A+南京大学 9A+复旦大学 10A+华中科技大学 11A+中山大学 12A+天津大学 13A+南开大学 14A+厦门大学 15A四川大学 16A北京师范大学 17A上海财经大学 18A中国科学技术大学19A东南大学 20A南京农业大学 21A东北财经大学 22A同济大学 23A重庆大学 24A吉林大学 25A哈尔滨工业大学26A中南大学 27A西南交通大学 28A湖南大学 29A大连理工大学 30A北京航空航天大学31A中国农业大学 32A暨南大学 33A武汉理工大学 34A华南理工大学 35A东北大学 36A中南财经政法大学37A浙江工商大学 38B+华中农业大学 39B+西南财经大学 40B+山东大学 41B+南京师范大学 42B+华东师范大学 43B+苏州大学 44B+中国矿业大学 45B+浙江财经学院 46B+电子科技大学 47B+天津财经大学 48B+中央财经大学 49B+河海大学 50B+华中师范大学 国家自然科学基金委员会管理科学部 管理科学与工程学科2012年度青年基金项目 研究工作交流会 议程安排 主办单位：国家自然科学基金委员会管理科学部 承办单位：山西大学 2012. 09 中国·太原 一日程安排 二、大会特邀专家简介 寇纲教授： 入选四川省百人计划青年项目和教育部新世纪优秀人才支持计划，获得国家优秀青年科学基金等多项国家级科研项目；共发表英文专著2部、69篇学术论文和著作，其中SCI论文30篇；论文SCI 他引254次；单篇最高SCI他引70次；9篇论文SCI他引10次以上；三篇论文曾被美国ISI Web of Science 的基本科学指标ESI(Essential Science Indicators)列为领域学科前千分之一(Top 0.1%)的热点论文（Hot Papers）。 主要学术任职 International Journal of Information Technology & Decision Making （IJITDM）（SCI期刊）的执行主编（Managing Editor）；Springer 出版社Operations Research & Decision Theory学科丛书Quantitative Management的主编（Series Editor）；Technological and Economic Development of Economy（SSCI期刊）的编委（Editorial board member）；Scientific World(SCI期刊)编委（Editorial board member）；Studies in Informatics and Control（SCI期刊）的编委（Editorial board member） 2005中国大学管理学前100名排名等级校名 1 A++ 西安交通大学 2 A++ 浙江大学 3 A++ 清华大学 4 A++ 北京大学 5 A++ 武汉大学 6 A++ 南京大学 7 A++ 中国人民大学 8 A+ 上海交通大学 9 A+ 中山大学 10 A+ 复旦大学 11 A+ 厦门大学 12 A+ 上海财经大学 13 A+ 天津大学 14 A+ 华中科技大学 16 A 南开大学 15 A 四川大学 17 A 东南大学 18 A 中国科学技术大学 19 A 哈尔滨工业大学 20 A 中南财经政法大学 21 A吉林大学 22 A 北京航空航天大学 23 A 南京农业大学 24 A 北京师范大学 25 A 湖南大学 26 A 同济大学 27 A 武汉理工大学 28 A 中南大学 29 A 中国农业大学 30 A 大连理工大学 31 A 暨南大学 32 A 华中农业大学 33 A东北财经大学 34 A 山东大学 35 A 华南理工大学 37 A 西南交通大学 36 A 苏州大学 38 A 东北大学 39 A 华东师范大学 40 A 中国矿业大学 41 B+ 重庆大学 42 B+ 南京财经大学 43 B+ 南京师范大学 44 B+ 华中师范大学 45 B+ 安徽财经大学 46 B+ 上海大学 47 B+ 浙江财经学院 48 B+ 浙江工商大学 50 B+ 北京交通大学 49 B+ 陕西师范大学 51 B+ 湖北大学 52 B+ 西南财经大学 53 B+ 西北农林科技大学 54 B+ 湖南师范大学 55 B+ 山西财经大学 56 B+ 山西大学 57 B+ 郑州大学 58 B+ 深圳大学 59 B+ 云南大学 60 B+ 福州大学 61 B+ 山东农业大学 62 B+ 合肥工业大学 63 B+ 电子科技大学 65 B+ 云南财贸学院 64 B+ 江西财经大学 67 B+ 南京理工大学 66 B+ 华南农业大学 68 B+ 河海大学 69 B+ 黑龙江大学 70 B+ 安徽大学 71 B+ 北京工商大学 72 B+ 中央财经大学 73 B+ 天津财经大学 74 B+ 扬州大学 75 B+ 首都经济贸易大学 76 B+ 浙江工业大学 77 B+ 西北大学 78 B+ 昆明理工大学 80 B+ 北京理工大学 79 B+ 广东商学院 81 B 中国海洋大学 82 B 汕头大学 83 B 南京航空航天大学 84 B 福建农林大学 85 B 对外经济贸易大学87 B 西南农业大学工商管理硕士MBA简介
山西大学本科专业设置一览表
山西大学商务学院管理学院科研简报
2015山西大学商务学院论文格式与排版要求
山西大学商务学院管理学院学年论文实施细则
体育教学-山西大学研究生院
山西大学商务学院学生学费收缴管理办法
工商管理硕士(全日制)
山西大学商务学院20162017学年第二学期
山西大学校史
山西大学商务学院现代服务业管理创新研究团队实施方案
科学技术史 - 山西大学研究生院
工商管理专业排名
山西大学工商管理硕士(MBA)复试
工商管理专业的优势
2009年高等学校信息管理与信息系统专业师资-山西大学管理学院
企业管理全国高校实力排名