文明课间活动

文明课间活动
文明课间活动

文明课间活动

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家早上好!

今天我演讲的题目是《文明课间活动》

课间是同学们消除学习疲劳,让大脑得到休息,活跃身心的时间。有益的课间活动可以让同学得到很好的调节,而良好的课间纪律又会给整个校园带来活跃而轻松的气氛,所以课间活动也是学校一道亮丽的风景线。

然而看到有些班级的课间活动情况,却有些让老师担心。有些同学一下课就相互推拉打闹,有些在楼梯上攀爬追逐,楼上的同学有时甚至还会为了看楼下的活动二趴在窗户上。最近为了训练运动会项目,好多同学在楼道里练习。看着同学们脸上洋溢着兴奋快乐,可是老师心里是多么的担心啊!如果你一不小心,从楼梯上摔下,或被撞倒、压坏,后果都难以预料。为了让我们的学校有丰富多彩、文明安全的课间十分钟,我在这里给全体同学提几点要求,希望大家能认真遵守:

1、课间活动要适量、轻松、愉快,不能累得满头大汗;活动时要守纪律,不打人、骂人,不要大声喧哗、奔跑、追逐;不做危险性游戏,不在容易发生危险的、不适宜活动的场地游戏。

2.养成课间休息的好习惯,在下课时认真做好课前准备工作,不在上课后才忙着准备。

3.打开门窗,保持室内空气流通;不要在教室内追跑打闹。

同学们,课间文明游戏和玩耍,既能避免同学间不必要的冲突和摩擦,而且有意义的玩耍游戏,还能开发我们的智力,增进伙伴间的团结。希望每个同学课间活动要文明,开开心心消除疲劳。

小学课间文明礼仪教案

小学课间文明礼仪教案 小学课间文明礼仪教案 教学目的:1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和-谐课间。教学重点:提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和-谐课间。教学难点:促进学生共同创建和-谐课间。课前准备:相关资料教学过程:一、情境导入1、渲染课间情境。2、引发思考,组织交流。3、情感共鸣,导入新课。创建和-谐社会,创建和-谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和-谐课间。(板书:共创和-谐课间)二、深入交流1、谈身边故事,树立正确形象。(1)引导学生发现身边亮点师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?(2)组织交流在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。如:①准备下节备品。 ②有秩序上下楼。③爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。④室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。⑤室外安全游戏,文明礼让,互帮互助。⑥尊重他人劳动,保持校园卫生。⑦极目远眺,保护视力。2、联系实际,选择适度礼仪(1)讲述礼仪现象(2)讨论、交流3、提高认识,商讨共创和-谐课间。(1)师:我们都是校园的主人,课间的主人,和-谐课间需要我们共同创建。要创建和-谐课间,你有什么好办法吗?(学生独立思考)(2)共同商讨归纳共创和-谐课间的措施,并促进学生选择自己喜欢的措施,积极参与。如:①学习课间活动礼仪、童谣。②编写我班《课间礼仪常规》。③做课间活动宣传报。④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。⑤晨检时,讲一讲新发生的课间礼仪故事。⑥做“小小课间监督员”。⑦评“课间礼仪之星”。三、总结激励在这节课中,大家交流了许多共创和-谐课间的想法,这多么令人欣喜!清脆的下课铃声马上就

小学生课间文明游戏方案

小学生课间文明游戏方案 一、小学生课间十分钟安全问题的提出 下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了。 ——从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里,同学们除了上厕所、在教室里准备下一节课的用书外,更多的学生则是在做游戏,“沸腾〃的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于,不少的沸腾〃腾〃过了头,课间十分钟成了学生校园损害事故的高发时段。 课间十分钟学生活动经常、集中,时间虽然不长,但潜在的不安全因素相对其他时段要明明偏多。更念人忧虑的是,不长的课间,整个校园几乎处于一种无序运转的状态,是校园安全管理的薄弱环节。在安全管理H益成为学校管理重中之重的今天,关注学生课间十分钟安全管理显得十分危机。 二、小学生课间十分钟损害事故的主要表现及对策 小学生开朗好动,爱玩是他们的天性,由此引发的课间损害事故也是接连不断。概括来说,小学生课间十分钟的损害事故主要表现在拥挤损害、追逐损害、游戏损害等三个方而。 1、拥挤损害。这种损害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒,就极有可能造成危机的人身损害,甚至危及学生生命。对此,学校一方而要教育学生遵守秩序,杜绝拥挤,另一方而也可以规定各班的专用楼道,从制度上防范人员的过分集中。 此外,课间增派楼道值岗教师,墙壁上布置如“上下楼道,切勿拥挤〃的问馨提示等,也是很可以的办法。 2、追逐损害。小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学常会为了芝麻大的事,满教学楼、操场地追逐打闹。在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。治

小学生课间文明活动规范要求

小学生课间文明活动规范要求: 1、下课后要首先收起用完的书本,找出下节课学习所需的用品,将课本、笔记本及文具盒放在桌子左上角,方可休息。 2、课间出入教室要养成自觉排队的习惯,两人成排,三人成行,在走廊和楼梯行走要靠边右行,有礼貌,不乱跑乱窜,不打闹拥挤,保证安全。 3、课间活动时值日生要认真及时地擦好黑板,并清扫课桌及室内外卫生,保持室内外清洁。科代表要及时与科任老师联系,领取教学用具,领发好作业。 4、下课后要轻步走出教室,参加课间轻松愉快的活动,活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 5、在教室内外要文明休息、文明游戏、不喧哗,同学交往中要学会使用文明礼貌用语;同学间互相尊重,互相帮助。 6、课间活动要注意安全,尤其要做到不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤。严禁出校门。 7、课间活动不要在教室、阳台、楼道内进行,不乱抛果皮纸屑,要讲究卫生。 8、校内不吃零食,课间不玩各种无益游戏。 9、进出教学楼不奔跑,到操场游戏要注意安全,上课铃响时提前回教室。

10、爱护公物,不准坐在课桌上,不准敲击课桌、讲台、门窗及其他教学设施。不在课桌椅、建筑物等实物上涂抹刻画。 11、及时、文明、有序上厕所,不向尿池、水池乱扔杂物,节约用水。 12、不擅自进入办公室,。未经许可,不得进办公室,不在办公室周围喧哗。不随意串班。 13、在校园上下楼梯靠右行,给老师让行。遇见客人、老师要主动停下,礼貌地问好。遇见两个以上的老师,问“老师们好”。 14、红领巾监督岗、文明监督岗、大队部成员随时检查课间活动,发现有不安全行为,要及时制止、教育。对不听劝告、屡教不改的学生,报年级组长、政教处处理。

文明课间活动主题班会

文明课间活动主题班会 1、课间活动的无序和打闹现象严重,容易出现意外伤害事故。 2、学习需要好的心情,合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳,调节状态和情绪,提高学习效率。同学们,作为一个学生,其天职就是学习,但是,“不会休息就不会学习”,在紧张的学习中,我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间,如何充分地利用它,提高学习效率呢? 我们班的调查小组还专门做了调查。让我们一起去看看吧! A:坐在地上玩,又脏又不文明。 B:往下丢东西,危险且没有公德心。 C:趴在楼道边往外看,非常危险。 D:沿着楼梯滑下,危险。 E:在花坛边走,很容易滑到。 我们希望校园里这样的一幕幕不要再发生!的确,课间我们需要安全,因为安全是快乐之本。课间安全,校园安全,不容小视啊!现在请同学们听听《课间安全教育三字经》是怎样提醒我们做好课间安全的。请大家跟我大声诵读。课间安全教育三字经大课间,时间长,做做操,跳跳绳。健体魄,增技能,再学习,脑轻松。勿打闹,乱追跑,拐角处,窄楼道,易碰伤,易跌倒。猛着跑,别狠追,快追上,切莫推。下课时,守秩序,楼门小,别拥挤,栏杆旁,忌推搡。失重心,跌楼下,危险出,麻烦大,若口渴,喝开水,小摊贩,莫相信。用冷饮,别太多,上课前,进厕所。逗着玩,要记住,同学间,莫动怒。主持人:同学们,对课间安全教育三字经,你是怎么理解的呢?谁来说说你的看法。(指2名同学说出自己的见解。) 主持人:是的,在课间,我们不该跑,如果发现有同学打架,我们该及时及时

制止他们不良行为或立该告诉老师。主持人:还有,同学们,我们之间应该互相谅解和包容,不要因为一点小事而动粗。要提高安全意识。 主持人:同学们,听了课间安全三字经的表演,现在我想考考大家对安全知识掌握的情况。一、判断题 1.课间活动的范围,学生课间可以私自出校园玩耍。() 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。() 3.课间活动要注意安全,不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。() 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行,做到轻声慢步,不争先恐后,不挤在一起。() 5.课间活动要适量、轻松、愉快,累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。() 6.课间活动中要讲文明、守秩序,团结同学,不争吵、不打架,不尖声叫嚷,发现不安全情况要及时报告老师。() 7.课间活动可以在课室内进行,只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。() 8. 未经许可,不得进入老师办公室,不在办公室周围喧哗,不随意进入其他班级。() 9.班级值日生在上课铃响之后,应主动认真地将黑板擦干净,把讲桌整理好。()10.课间应首先做好下节课的准备工作,预备铃响应迅速进入教室。()11.上下楼梯靠左行走,不得拥挤,不推人、撞人。()3.课间活动要注意安全,不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。() 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行,做到轻声慢步,不争先恐后,不挤在一起。() 5.课间活动要适量、轻松、愉快,累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。() 6.课间活动中要讲文明、守秩序,团结同学,不争吵、不打架,不尖声叫嚷,发现不安全情况要及时报告老师。()7.课间活动可以在课室内进行,只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。()8. 未经许可,不得进入老师办公室,不在办公室周围喧哗,不随意进入其他班级。()

教案课间活动文明有序

课间活动文明有序 一、导入班会 我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全倍受家人、老师的关注。同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。让我们安全记心中,记住人生美好,步步小心。《课间活动文明有序》主题班会现在开始。 二、消除不文明行为,做到课间活动文明有序 1. 列举校园安全案例,敲响安全警示钟 老师:学校是我们学习知识,获得本领的地方,但是由于同学们的一些不当行为,往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧! 案例一: 10月25日晚,四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后,在下楼梯时由于互相疯打闹、推挤抢道,发生拥挤踩踏事故,造成8名学生死亡,45名学生受伤。 案例二: XX年11月8日,一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍,他右脚跨在走廊栏杆上,不慎失手坠落至一楼,因头部严重受伤,经抢救无效死亡。 案例三: 六年级的一位男同学,在体育课的短跑练习中,由于动作不规范,被自己的脚绊倒在地上,右肩着地,造成右肩粉碎性骨折,要植入钢板固定骨头,目前正在康复中。 案例四: 在一节早读课前,某班的一名女同学因为玩游戏,与一名男同学发生口角,一怒之下,拿起圆珠笔往男同学的手臂插去,导致男同学的手臂被插伤。 2. 结合案例,谈谈你有什么启示 师:结合以上五个案例,谈谈你有什么启示?(不玩危险的游戏,比如撕名牌,不能疯打闹,不管何时。) 3、上下楼梯应该注意什么? 上下楼梯精力要集中,一律靠楼梯的右边行走,前后要保持一定的距离,不要并排,不要跑跳,不

主题班会课间文明礼仪我做到

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 主题班会课间文明礼仪我做到 主题班会: 课间文明礼仪我做到 2019-07-03 查阅次数: 218 次发布人: admin 更多 0 一、活动目的: 通过本次活动课,使学生对课间文明礼貌有一个新的认识和了解,同时体会课间文明的重要性。 在日常课间活动中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 二、活动准备: 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、布置教室。 三、活动过程: 甲: 朝霞托着红日,徐徐从东方升起。 乙: 一个灿烂的日子,撒满大地。 甲: 春风吹,阳光照,语言美,行为美,乙: 尊师长, 爱同学。 1 / 8

合: 让我们从小讲文明,讲礼貌,四(4)班课间文明礼仪我做到主题班会现在开始。 (一)观看小品,明白事理甲: 亲爱的同学们,当我们开学第一天背上书包,高高兴兴地来到学校的时候,我们就成为一名小学生了,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。 那语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?小品: 1、快看,在学校里,???、???小朋友遇到老师是怎样做的? 2、再看看,在学校里,???、???小朋友遇到老师又是怎样做的?(学生表演两个小品)乙: 同学们看完两个小品,你们觉得谁做的对,谁做的不对,为什么呢?(学生交流想法)(二)讨论交流课间文明行为和文明用语小组交流学生上台讲述甲:刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要学礼仪,用礼仪、要重言,更重行让文明之花处处开放。 (三)提出倡议 1、下课后及时整理好上节课的学习用品,并准备好下节课的学习用品。

《课间文明玩耍》教案

《课间文明玩耍》教案 课 件www.5yk https://www.360docs.net/doc/245073810.html, 【学情分析】 一年级学生对学校充满兴趣,认知水平处于启蒙阶段,活泼好动,对学校的规章制度不能严格遵守。我们学校正在施工,多处存在危险的可能,更加要教育学生在课间文明玩耍,做到安全、健康。希望通过本节课的学习,让学生更多的了解学校的规则,养成好习惯。为了能加强这节课的实效性,在课堂上我让学生根据自己的实际,说说自己在课上课下都是怎么做的。教学中采用各种活动引领学生在活动中体验和感悟为培养良好行为习惯奠定基础。 【教学目标】 、学生能自主根据铃声的指示进行学校生活,感受到有序安全的课间活动的快乐。 2、在活动体验中掌握课间该怎样做和如何玩的基本方法,做到文明和安全。 【评价设计】 评价方式包括自我评价,同桌互评和教师点评,本节课的评价分为两个方面,一方面要评价学生的上课习惯,另一方面要在游戏和模拟课间十分钟等活动中,评价学生的课间

守规则讲秩序的情况。 【教学过程】 活动一:师生谈话,导入新课(预设时间:3分钟) 、师:同学们坐的真端正。看来呀,大家都知道了上课铃响了以后该怎么做了,很棒。老师有个问题想考考你,你们知道课间休息多长时间吗? 学生回答。 2、师:对,是十分钟。 师:在刚才的课间十分钟里,你都做了什么呢?谁来说。 学生自由回答。 师:从同学的发言中,我知道,课间,大家有的要玩,有的会喝水,有的要上厕所或准备下节课的用具,有的同学还在走廊上乱跑乱叫了。那在课间究竟该怎么做呢?今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理度过课间十分钟。 (板书:课间十分钟) 【设计意图】学生刚刚经历了课间十分钟,“在刚才的课间十分钟里,你都做了什么呢?”通过谈话交流,让学生说出自己都做了什么,在此基础上又提出问题,“怎样合理度过课间十分钟呢?”让学生带着问题自然的进入到新课学习中。 活动二:巧借录像,感受课间(预设时间:7分钟) 、师:先请同学们看一段录像,仔细观察同学们的表现,

XX小学学生文明课间活动管理办法 (试行)

XX小学学生文明课间活动管理办法(试行)课间活动管理是学校管理工作的重要组成部分,也是培养学生养成良好习惯、确保学生身心健康的重要途径,是学校工作的重中之重。为进一步促进学生养成良好的行为习惯,优化课间活动,丰富课间文化,确保课间活动安全无事故,遵循明理与导行相结合、自律与他律相结合的原则和要求,特制定了《课间活动管理办法》,以此加大文明学校建设力度,把学校建成文明、有序、和谐、平安的学习乐园。 一、课间活动常规要求 (一)上学、到校 1、按时到校(夏季:上午7:20以后,下午2:00以后。冬季:上午7:2 0以后,下午1:30以后),有事、有病要由家长向班主任请假。 2、注意交通安全,走人行横道,不突然横穿马路、不追跑,不在马路中间无故逗留。 3、接送学生的家长一律在接送线(距校门口20米)以外接送,学生自主步行进校,劝说家长返回。 4、进校后不得随便出校,有特殊情况须持教师请假条或在教师带领下出入学校。 5、早、午学生到校,应自觉进教室看书或做作业,不得在教室内外或校园内追逐奔跑吵闹。 6、班级值日生到校后,应立即打开门窗,整理桌椅,打扫教室及公共区卫生(早、午各一次)。 7、不买零食,不喝生水,严禁带零食到校。

(二)升旗、做操 1、在校学生必须全部参加升旗活动。升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行队礼。唱国歌时,要做到节奏准确,声音洪亮,感情充沛,吐词清楚,充满爱国热情。 2、做操集合铃响起应马上在走廊集合,做到快、静、齐。并按照指定方向行进至本班位置,做完操后仍然要列队返回教室。进、退场的过程中,队伍成列,不零散;行动迅速,不拖拉;语言文明,不打闹;精神饱满、手臂摆动、原地踏步。 3、做操时,要听从指挥,态度认真,精神饱满,动作准确,节奏合拍,做到动作整齐划一,精神饱满向上。 4、各班体育委员负责领操,并派专人管理纪律。 5、有特殊原因不能做操的需与班主任请假说明原因,否则不得无故缺勤。 (三)眼保健操 1、眼保健操时间,乐曲响起,停止一切活动,立即做操。 2、眼保健操一日两次,不得因上课占用做操时间。 (四)课前、课后 1、下课后,值日生要为下节课提前作好准备,先擦黑板、整理教室,再出去活动。 2、下课后,先上厕所后活动,以免迟到。 3、小预备铃响,所有的学生必须停止一切活动,立即进入教室,作好上课准备,迎接老师的到来。 4、室外课、体育课、计算机课、实验课等须在指定地点集合排队,由科任教师带到活动场所和专用教室,行进间保持安静、有序。

文明礼仪教学教案

文明礼仪教学教案 文明礼仪教学教案 教学目的:1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和-谐课间。教学重点:提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和-谐课间。教学难点:促进学生共同创建和-谐课间。课前准备:课件教学过程:一、情境导入1、渲染课间情境。(课件:播放学生欢快的课间活动画面,配以《课间十分钟》的乐曲。)师:灿烂的笑脸,远眺的双眸,有趣的游戏,这是一个多么轻松、快乐的课间十分钟啊!2、引发思考,组织交流。师:可就在这轻松、快乐中,有时也会有不和-谐的音符出现。(课件:播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。)师:看到这些情景,你想说些什么?(学生结合画面及自己实际观察到的课间不良行为交流感受。)3、情感共鸣,导入新课。师:那么,大家希望拥有一个怎样的课间呢?创建和-谐社会,创建和-谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我安全、文明、快乐的和-谐课间。(板书课题:共创和-谐课间)二、深入交流1、谈身边故事,树立正确形象。(1)引导学生发现身边亮点下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?(2)组织交流在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。如:①准备下节备品。②有秩序上下楼。③爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。④室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。⑤室外安全游戏,文明礼让,互帮互助。⑥尊重他人劳动,保持校园卫生。⑦极目远眺,保护视力。2、联系实际,选择适度礼仪文明礼仪教学设计2016-07-03 17:49 | #2楼教学目标:1、培养学生良好的日常行为规范。 2、回顾历史,展望未来,做个讲文明,有礼仪的人。教学过程:一:主持人开场白中华民族的文化源远流长,中华民族自古就是一个文明礼仪的王国,今天让我们全班同学一起穿梭古今,尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。1. 回顾历史在人类历史上,中华文明之所以能延续不断、生生不息,中华民族之所以能连续进步、自强不息,自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我们中华民族具有

课间文明小游戏

课间文明小游戏,安全快乐又健康 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 我来自二年一班,我叫陈富文,今天我演讲的题目是《课间文明小游戏,安全快乐又健康》。 课间是我们消除学习疲劳,让大脑得到休息,活跃身心的时间,好以饱满的热情投入到下节课的学习当中去。 有益的课间活动可以让我们得到很好的调节,而良好的课间纪律又会给整个校园带来活跃而轻松的气氛,所以课间活动也是我们学校一道亮丽的风景线。 然而有些同学的课间活动情况,却让大家担心。有的同学一下课就相互推拉,有的在楼梯上追逐,还有的在滑梯上打闹,楼上的同学有时甚至还向楼下洒水、扔东西。如果你不小心从楼梯上摔下,如果你因追逐奔跑而被撞倒,如果因此产生矛盾,不慎打伤了别人,你该怎么办呢? 出现这些问题以后,有的不敢找老师,怕挨批评,也不敢承认错误,担心被家长责骂,自己提心吊胆的同时,还伤害同学之间的友谊。亲爱的同学们,这些问题,你想过吗? 所以,为了使同学们在安静、有序的环境中度过课间十分钟,我校大队部倡议各班开展“课间文明游戏活动”。请同学们开动脑筋,想想自己平时课间都玩什么游戏,这个游

戏文明、安全吗?玩得开心吗?如果是,请你一定要把这些文明好玩的游戏介绍给大家,让我们一起度过快乐的课间十分钟! 首先,我给大家介绍几个安全、文明又好玩的小游戏。 1、照镜子。 游戏规则:请几人一起来玩,一个人当照镜子的人,另一个人当镜子。当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。 2、小猴子捞月亮。大家拉手成水井,选一个进圈做“小月亮”,另选其他两位同学做“小猴子”,然后活动开始后,“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”,“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到,“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目,然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。 3、挑西瓜:选择一个人做挑人,其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了,选瓜的人可以走到任一一个人跟前,轻轻拍他的脑袋,问:“西瓜熟了吗?”,被拍到人要是不愿意被选,则说:“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答:“西

课间玩耍我文明主题班会活动方案

课间玩耍我文明主题班 会活动方案 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

课间玩耍我文明主题班会活动方案 【活动目标】 1.通过参与活动,使学生拥有一个快乐、文明,安全的课间。 2.通过调查活动、分析案例、自身谈看法等形式提高学生课间活动时的安全意识。 3. 逐渐养成课间文明活动的习惯。 【活动准备】 1.课间活动文明和不文明表现调查,文明活动拍照; 2.文明游戏的展示; 3.儿歌、童谣、三字经; 【活动形式】访谈式体验式 【活动过程】 一、走进课间,发现隐患 (一)回顾一日生活展现常规习惯 (二)揭示课间活动是否文明的调查结果 汇报调查结果: 生1:我发现有的同学在操场上或楼道里追跑打闹。 生2:我发现有的同学说笑的声音很大。 生3:有的同学在楼梯附近玩。 (三)针对看到的现象谈看法 (四)列举不文明的活动导致的后果(请学生谈看法) 二、走进课间,文明游戏 (一)有益的文明课间活动 1.文明游戏展示 (1)课间十分钟,这些同学到教室外面一边晒太阳,一边与好朋友说话聊天; (2)这个同学正向远处眺望,让眼睛休息一下。 (3)几个同学正在与老师聊天; (4)教室里没有了吵吵闹闹,爱读书的同学,正津津有味地看书;有的同学学习累了,趴在桌子上休息; 还有的在专心思考,好像在想什么心事;这位同学口渴了,喝点水,解解渴。 (5)喜欢活动的同学,在操场上跳跳绳,踢踢毽子,跳跳皮筋,散散步,或做做小游戏,但不要过于剧烈, 弄得浑身大汗,会影响下一节课的学习。

2.推荐文明课间游戏 三、活动总结 孩子们,通过今天的队会大家知道了在课间我们怎样才能做到文明、安全。我想只要大家遵循今天制定的行为准则, 以后玩我们推荐的文明游戏,就一定能过一个欢乐而安全的课间。相信你们不会让老师失望,现在我们一起来读读《课间安全三字经》 削铅笔,注意手。莫划伤,手指头。铅笔头,很锋利。使用时,须注意。三角板,圆规器。碰到人,出问题。教室里,勿打闹。易摔伤,易滑倒。走廊上,不嬉戏。不追赶,不打闹。同学间,讲友谊。你帮我,我助你。下课时,守秩序。楼门小,别拥挤。上下楼,靠右走。栏杆旁,忌推挤。同学们,要牢记。不粗心,不大意。生命安全数第一,数第一。

文明课间游戏集锦

文明课间游戏集锦 为了引导学生在课间做文明有益的游戏,减少追逐打闹等不文明不安全行为,从而避免校园安全事故的发生。现大队部向各班推荐以下游戏,各班可以根据学生的年龄特点以及班级的具体情况,选择其中的若干游戏利用晨会、班队会或其它合适时间推荐介绍给学生。 一、课间室内游戏 1、拍手掌:两人一起拍,左手对左手,右手对右手,掌心对掌心,掌背对掌背,最开始拍1,然后依次往上数 2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下,直到谁出错为止。 2、东西南北:用彩纸折一个东西南北,每个方位写出几个搞笑的名称,让其他同学来猜一猜。 3、比大小:自己制作卡片,在上面写好数字,不让对方同学知道,然后相互进行对比,比一比谁出的数字大,比出大数的同学则获胜。 4、猜字:一位同学在另一位同学的背上(用手指)写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。 5、巧算24点:一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次。 6、织花线:一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉。 7、词语猜猜猜:一人做动作,另一人猜词语,猜对者则获胜。 8、拼图:如拼七巧板或自制其他拼图。 9、天下太平:就是比猜拳,赢一次就写一个笔画,谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。 10、棋类游戏:可以让学生自带一些棋类,如飞行棋、五子棋等,在中午休息这段比较长的时间内进行。 11、手指拔河: 游戏人数:两人对抗

游戏场地:教室课桌上 游戏准备:牛皮纸纸条或者是牢固的线绳 游戏玩法:两人一组,相对而坐,用拇指和中指(或无名指和小指)将小纸条紧紧捏住,肘关节支撑在桌面上,大、小臂的夹角不小于90度。使纸条位于两人中间。游戏开始时,两人用力拉纸条,把纸条从对方手中拔出者为胜。 游戏规则:只准拉平,不准有拧、撕动作;两人所用手指应相同。 抓骨牌: 游戏人数:2-3人对抗 游戏场地:教室课桌上 游戏准备:麻将牌3-6只,小沙包1只。 游戏玩法:有条件的可以用猪骨或者麻将骨牌,这两样体积比较大,比较容易玩,也有用军旗或者其他立方体的小棋子,不过体积较小,比较难玩好。骨牌一般选三到六个为合适。 游戏一般在硬板床上进行,坐着的姿势比较容易进行游戏。游戏大体是这样的:先将骨牌全部按倒,然后将沙包丢到空中,同时迅速立起来一个骨牌,然后接住沙包,如果接住沙包后骨牌没立起来,比如又倒下了,又或者没有及时接住沙包,那么就算失败,换人游戏。如果成功立起,那么继续游戏,将沙包丢到空中,然后将刚才立起的骨牌再按倒,接住沙包,然后再丢沙包,同时立两个,接住沙包,丢沙包,同时按倒两个,再接住,然后依次是同时立起三个,按到三个…直到成功完成同时立起和按倒所有的骨牌,就算胜利。增加一点难度的,还可以继续将骨牌以最小面为底立起,这样一来骨牌更容易跌倒,难度也增加不少。 这个游戏充分考验游戏者手上的感觉,游戏的场地对游戏效果也有不少的影响。 二、课间室外游戏 1、课间锻炼项目:跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋等。 2、趣味游戏: (1)捞鱼儿(低、中) 首先,选出两名个子高的同学担任“渔夫”,一个叫“热带渔夫”,一个叫“金鱼渔夫”,其余的同学当“小鱼儿”。“小鱼儿”们站成纵队。两个“渔夫”把双手拉在一起,高高举起,搭成一个“桥洞”。游戏开始了,大家一起唱:“一网不捞鱼儿,两网不捞鱼儿,三网就捞小尾巴、小尾巴鱼儿。”“小鱼儿”按顺序钻洞。唱声一停,“渔夫”双手落下,把正在洞内的“小鱼儿”网住,被捞住的“小鱼儿”站在一旁等待。当所有的“鱼儿”捞完后,两个“渔夫”问:“谁愿意当金鱼,谁愿意当热带鱼?”“小

课间文明游戏

苏州工业园区娄葑实验小学 Suzhou Industrial Park Lou Feng Experimental Primary School 校风:至真 崇善 向美 教风: 精心 精细 精致 学风:会学 善思 致用 1 “课间文明游戏”征集申报表 申报班级 二四班 游戏主题 迈大步 创 编 人 沈家辉妈妈 指导教师 孙霞 参加游戏人数 4 游戏时间 5分钟以上 辅助器械 粉笔一支 游戏目的 训练单脚站立 游 戏 规 则 1、该游戏至少需要4个学生组成,男女都适合; 2、拿粉笔在地上画一条直线(或者找一个直线缝隙也可以); 3、4名学生石头剪刀布分成A 、B 两组,每组2人; 4、A 组两名同学分别从横线处使劲向前迈一大步,停下来时一定要单脚站直,另一个脚不能着地,要是着地就淘汰,但允 许两名同学互相帮助搀扶; 5、B 组一名同学单脚站在线条处,脚不能跨出线条,在另一名同学的搀扶下伸手去推A 组的同学(一共推2人*3次=6次),A 组同学站立的那只脚要保持不动,动一下就失败,被淘汰。B 组同学可以单脚跳动,但只能横向移动,6次后如果A 组还有同学坚持着,B 组可以换人,同样还是一人推3次;如果A 组两人都被推动了,A 组失败,双方交换。 6、如果A 组还有人没有被推动,坚持的人回到起点,迈2步,继续单脚站立,B 组的人迈1步,也是单脚站立,但B 组的 可以横向跳动,在另一个同伴的搀扶下继续推A 组的同学 (同样还是一人推3次)。以此类推,哪个队先坚持完5步 就算胜利。 7、可以很多同学一起玩,但必须是双数。 游戏形式 运动+团结 备注 游戏规则仅供参考

课间活动安全行为教育_校园文明做游戏[1](精)

一、小学生课间十分钟安全管理问题的提出 下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了。——从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的到校园商店购物,还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的学生则是在做游戏,“沸腾”的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于,不少的沸腾“腾”过了头,课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。 课间十分钟学生活动频繁、集中,时间虽然不长,但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。更念人忧虑的是,不长的课间,整个校园几乎处于一种无序运转的状态,是校园安全管理的薄弱环节。在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天,关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。 二、小学生课间十分钟伤害事故的主要表现及对策 小学生活泼好动,爱玩是他们的天性,由此引发的课间伤害事故也是接连不断。概括来说,小学生课间十分钟的伤害事故主要表现在拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等三个方面。 1、拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道,加上小学生年龄小,安全意识差,拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒,就极有可能造成严重的人身伤害,甚至危及学生生命。对此,学校一方面要教育学生遵守秩序,杜绝拥挤,另一方面也可以规定各班的专用楼道,从制度上防范人员的过分集中。此外,课间增派楼道值岗教师,墙壁上布置如“上下楼道,切勿拥挤”的问馨提示等,也是很不错的办法。 2、追逐伤害。小学生精力旺盛,好运动,特别是男同学常会为了芝麻大的事,满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中,跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险,倘若学生手中再拿有竹棒等小物件,危险程度就更高了。治理这样的追逐伤害除了要加强教育,讲清道理,强化监督以外,就是坚决打击。发现一起严

学生课间文明礼仪班队会(精)

学生课间文明礼仪班队会 一、活动目的: 通过本次活动课,使学生对课间文明礼貌有一个新的认识和了解,同时体会课间文明的重要性。在日常课间活动中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 二、活动准备: 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、布置教室。 三、活动过程: 甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。 乙:一个灿烂的日子,撒满大地。 甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美, 乙:尊师长,爱同学。 合:让我们从小讲文明,讲礼貌,四(4班课间文明礼仪我做到主题班会现在开始。(二讨论交流课间文明行为和文明用语 小组交流 学生上台讲述 甲:刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放。

(三提出倡议 1、下课后及时整理好上节课的学习用品,并准备好下节课的学习用品。 2、迅速做好生活上的事情,如喝水,上厕所等,上厕所时要守秩序。 3、值日生及时擦黑板、扫地,做好保洁工作。 4、上下楼靠右行,相互礼让,遇到老师或外来人员,要主动问好,同时让老师或外来人员先行。 5、进教师办公室前先敲门报告,得到允许方可进入。 6、课间休息可以极目远眺,放松视觉,轻松大脑,可以做积极有益的小游戏。 7、不能欺负小同学,不能到其他班级串门,不出校门,不能乱抛乱扔。严禁在教室里或在走廊、楼梯上打闹追跑,不大呼小叫,不做危险的事情。不得拿或玩耍危险物品(如小刀、雨伞、三角板、木棒、打火机等。 8、师生之间、同学之间互相尊重,礼貌用语挂在口边;要热情关心和帮助有困 难的同学,不要随便议论同学的不是,对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足,不给同学起侮辱性的绰号,不伤害别人的自尊心,同学忌讳的话题不要去谈。 9、提前进入教室,特别是音乐、体育、电脑、科学等学科,要按时排队到达指定教室上课。铃声一响,静等老师上课,若因特殊情况,老师没有及时到位,理应安静自学,班干部维持好秩序,同时班长到办公室了解情况。 10、吃完中饭,有较长的时间可供休息。可是由于刚刚吃饱,不宜进行大运动量的活动,可选择看课外书、下棋等。既长知识,又练本领。 同学们,我们要牢记校园课间礼仪,从我做起,从一点一滴做起, 让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根。这里老师再给大家一句忠告:提高认识,牢记安全第一。时

文明课间演讲稿范文(精选5篇)

编号: 文明课间演讲稿范文(精选5篇) 甲方: 乙方: 签订日期:年月日 X X公司

文明课间演讲稿范文(精选5篇) 演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日常生活和工作中,演讲稿的使用频率越来越高,那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是帮大家整理的文明课间演讲稿范文(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 文明课间演讲稿1各位老师,同学们: 大家早上好!今天,我今天讲话的主题是:遵守课间纪律,创建文明校园。课间是消除学习疲劳,让大脑得到休息,活跃身心的时间。有的同学能够遵守课间秩序,做有益的活动,例如下棋、与同学交谈等,但是少数同学缺乏安全意识,在楼道内、教室里追跑、大呼小叫……这些表现是和我们倡导的文明新风相违背的。同学们我们要牢记校园课间礼仪,从我做起,从一点一滴做起,让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根!在此对大家提几点要求: 一、上下楼梯靠右走,这样上下楼的同学才不会相撞,下楼时更不能顺着扶手向下滑,以免跌倒、摔伤。 二、雨雪天,大家不要奔跑,要小心行走,以免打滑,造成不必

要的伤害。 三、课间不在走廊、楼道、教室追逐打闹,更不能拿利器玩耍、嬉戏。同学之间要团结友爱,互帮互助。 四、保持教室、走道、校园的环境卫生,珍惜他人的劳动果实,看到垃圾能主动清理。 五、每位同学检查自己的行为,纠正自己不文明的做法,使自己和同学不再受伤害,使我们拥有文明快乐的校园生活。 最后,我倡导全体同学加入到文明礼仪建设的队伍中来,以“言之美,行之礼”的要求来培养自己小小外交家的气质,从而塑造出我们北外附校美丽的形象。 文明课间演讲稿2老师们、同学们: 大家早上好!今天我讲话的题目是遵守课间礼仪,做文明学生。 我想,每位同学都喜欢轻松愉快的课间,因为课间是让大家放松心情、放松大脑的时刻。文明有序的课间休息,可以让大家以饱满的热情投入到下一节课的学习当中去。多数同学能够遵守课间规范,做

快乐游戏__文明课间

《快乐游戏文明课间》主题班会教案设计 设计意图: 课间文明休息是一个老调重弹的话题,如何构建活泼、安全、健康的课间环境是每位班主任最关心的问题之一。我经常发现有些学生没有做到课间活动文明安全,课间玩了不安全的游戏(活动)。常言道:安全值千金,健康便是福。我把这次班会主题定为《快乐游戏文明课间》,希望通过本次班会让学生能做到:人人玩得文明,时时注意安全。只有这样,校园里才会充满了孩子们活泼可爱的笑声,洋溢着文明之花的芳香。 教学目的: 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星”,共同创建和谐课间。 教学重点: 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间。 教学难点: 促进学生共同创建和谐课间。 二、活动形式:展示资料、图片,诗朗诵,知识竞赛等 三、活动准备: 1、动员学生广泛收集材料。 2、组织材料,排练节目,使每个学生都参与到活动中来。 3、在校园捕捉存在不安全隐患的镜头。 4、教室布置:写上主题并适当点缀。

课前准备:相关资料 教学过程: 一、情境导入 1、渲染课间情境。同学们,时间过得真快,一眨眼,快乐的课间十分钟结束了,你能告诉我,你刚才做了些什么呢?你觉得快乐吗?你做到文明休息了吗?怎样才能使我们的课间既快乐又文明呢?这就是我们今天主题班会的主题《快乐游戏文明课间》。听,铃声又要响起了,现在老师带你们去听听他们在课间都做些什么呢?请欣赏歌曲《课间十分钟》, 2、组织交流。 他们在课间做了些什么呢? 二、联系实际,选择适度礼仪 1、谈身边故事,树立正确形象。 (1)引导学生发现身边亮点 师:大家都知道,我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,几千年来,我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。 现在,在我们身边,在我们的校园,在我们的课间,就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。 下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的? 在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间应做些什么,怎么去做。如:①准备下节备品。 ②有秩序上下楼。

主题班会:课间文明礼仪我做到.doc

主题班会:课间文明礼仪我做到 一、活动目的: 通过本次活动课,使学生对课间文明礼貌有一个新的认识和了解,同时体会课间文明的重要性。在日常课间活动中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 二、活动准备: 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、布置教室。 三、活动过程: 甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。 乙:一个灿烂的日子,撒满大地。 甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美, 乙:尊师长,爱同学。 合:让我们从小讲文明,讲礼貌,四(4)班课间文明礼仪我做到主题班会现在开始。 (一)观看小品,明白事理 甲:亲爱的同学们,当我们开学第一天背上书包,高高兴兴地来到学校的时候,我们就成为一名小学生了,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家看看他们是怎样使用

礼貌用语的?他们这样用对不对? 小品: 1、快看,在学校里,???、???小朋友遇到老师是怎样做的? 2、再看看,在学校里,???、???小朋友遇到老师又是怎样做的?(学生表演两个小品) 乙:同学们看完两个小品,你们觉得谁做的对,谁做的不对,为什么呢?(学生交流想法) (二)讨论交流课间文明行为和文明用语 小组交流 学生上台讲述 甲:刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放。(三)提出倡议 1、下课后及时整理好上节课的学习用品,并准备好下节课的学习用品。 2、迅速做好生活上的事情,如喝水,上厕所等,上厕所时要守秩序。 3、值日生及时擦黑板、扫地,做好保洁工作。 4、上下楼靠右行,相互礼让,遇到老师或外来人员,要主动问好,同时让老师或外来人员先行。 5、进教师办公室前先敲门报告,得到允许方可进入。 6、课间休息可以极目远眺,放松视觉,轻松大脑,可以做积极有益的小游戏。 7、不能欺负小同学,不能到其他班级串门,不出校门,不能乱抛乱扔。

小学文明课间游戏推荐

小学文明课间游戏推荐 一、课间室内游戏 1、斗橡皮: 两人一组,各准备一块橡皮,然后制定一个游戏的桌面范围。两人把两块橡皮放在各自喜欢的位置,用手指弹动自己的橡皮去撞击对方的橡皮,一人一次,轮流进行,知道有一方的橡皮被弹出制定的范围。橡皮没有被弹出制定范围的人为嬴者。建议第一局不分胜负,当作热身,从第二局开始正式进行比赛。2、东西南北:用彩纸折一个东西南北,每个方位写出几个搞笑的名称,让其他同学来猜一猜。 2、玩数字:5人以上一组,定好想玩数字几。 从1开始依次报数,没碰到这个数的倍数或者带有这个数字的数时,不能直接说出该数字,必须用“过”二字来代替。说错的人淘汰。看谁能坚持到最后。 3、比大小:自己制作卡片,在上面写好数字,不让对方同学知道,然后相互进行对比,比一比谁出的数字大,比出大数的同学则获胜。 4、猜字:一位同学在另一位同学的背上(用手指)写字,让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。 5、巧算24点:一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌,任意抽出四张牌,用加、减、乘、除和小括号来计算出24点,每张牌不能不用,但只能用一次。 6、织花线:一人手上套着线,让另外一人来挑,一定要挑出形状来,不能让线散掉。 7、词语猜猜猜:一人做动作,另一人猜词语,猜对者则获胜。 8、拼图:如拼七巧板或自制其他拼图。 9、天下太平:就是比猜拳,赢一次就写一个笔画,谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。 10、棋类游戏:可以让学生自带一些棋类,如飞行棋、五子棋等,在中午休息这段比较长的时间内进行。 11、手指拔河: 游戏人数:两人对抗 游戏场地:教室课桌上 游戏准备:牛皮纸纸条或者是牢固的线绳 游戏玩法:两人一组,相对而坐,用拇指和中指(或无名指和小指)将小纸条紧紧捏住,肘关节支撑在桌面上,大、小臂的夹角不小于90度。使纸条位于两人中间。游戏开始时,两人用力拉纸条,把纸条从对方手中拔出者为胜。 游戏规则:只准拉平,不准有拧、撕动作;两人所用手指应相同。 二、课间室外游戏 (1)捞鱼儿(低、中) 首先,选出两名个子高的同学担任“渔夫”,一个叫“热带渔夫”,一个叫“金鱼渔夫”,其余的同学当“小鱼儿”。“小鱼儿”们站成纵队。两个“渔夫”把双手拉在一起,高高举起,搭成一个“桥洞”。游戏开始了,大家一起唱:“一网不捞鱼儿,两网不捞鱼儿,三网就捞小尾巴、小尾巴鱼儿。”“小鱼儿”按顺序钻洞。唱声一停,“渔夫”双手落下,把正在洞内的“小鱼儿”网住,被捞住的“小鱼儿”站在一旁等待。当所有的“鱼儿”捞完后,两个“渔夫”问:“谁愿意当金鱼,谁愿意当热带鱼?”“小鱼儿”喜欢当什么鱼便选什么,按不同的答案分两组,人多为胜;反之,则败。(注:两个“渔夫”必须秘密地分角色,当“鱼儿”们选好当什么“鱼”后,才能公布谁是“热带渔夫”,谁是“金鱼渔夫”。) (2)愚公移山(低、中、高)

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