最新心理委员技能大赛策划书

一、活动主题：

学以致用，团结共荣

二、活动主办方：

沈阳化工大学学生处

三、活动目的：

经过对在校大一心理委员的素质拓展培训及讲座培训，各心理委员已经掌握相关技能，通过举办本次大赛，为各院系心理委员提供一个互相交流、自我展示的平台，以提高心理委员的职业技能和综合素质，达到提高校园文化氛围，丰富大学生课余生活的目的。

四、活动对象：

沈阳化工大学在校一年级心理委员

五、活动截止时间：

20xx年6月1日之前将活动总结、照片及视频上传到班级博客中；

20xx年6月6日之前各院系内部评比，并将评比结果公布到院系博客中，6月8日将本学院一等奖及二等奖班级活动总结、照片、视频上交至学生处心理咨询中心（用U盘拷贝至心理咨询中心电脑）；

20xx年6月10日学生处公布评比结果，并进行颁奖。

六、活动形式（任选其一）：

1、召开班会，普及心理知识，深刻认识心理健康的重要性。

2、开展团体心理训练，将学习到的团体心理训练技能应用到实际生活中，以促进班级团结发展。

3、心理健康知识讲座，针对常见心理问题进行举例分析和讨论。

4、自选其他形式，主题与心理健康密切相关，形式积极向上。

七、奖项设置：

一等奖：2名

二等奖：6名

三等奖：8名

八、活动说明：

1、各班在心理协会博客进行报名，报名方式：进入博客地址，在置顶博客下留言处进行留言。内容包括：学院、班级、辅导员姓名、心理委员姓名、班级博客地址。心理协会博客地址：xxx

2、各班心理委员在活动之前精心准备，活动之后进行总结，文字总结要求字数不少于1000字，上传到班级博客中。

3、要求拍摄活动照片，上传到班级博客中；拍摄视频并进行剪辑，时间控制在8-10分钟以内。

4、各班于20xx年6月1日之前将活动总结、照片及视频上传到班级博客中；各学院于20xx年6月6日之前对各班活动进行评比，并将评比结果公布到院系博客中，要求：一等奖1名，二等奖2名，各院系于6月8日将本学院一等奖及二等奖班级活动总结、照片、视频拷贝至学生处心理咨询中心办公室，地点位于大学生活动中心219；学生处于20xx年6月10日宣布评比结果，并进行颁奖。

5、上交至学生处作品将由学生处进行公平、公正评分。

6、本次比赛总负责人：xxx ，联系方式：xxxx

7、本次比赛的最终解释权归学生处所有。

学生处

沈阳化工大学心理协会

20xx年5月12日

大学生心理委员工作总结

大学生心理委员第一学期工作总结 --10市场营销（2）班又是一个浪漫的冬季，不经意间，进入大学已将近半年了，从不认识初的拘谨到“混熟”后的融洽，我与市场营销这个大家庭一起体会到成长的快乐，而自己也荣欣的担任了班级的心理委员。一开始担任这个工作，我很迷茫，不知道应该做些什么事，后来经过学校的培训后，首先我受益匪浅，学习到很多关于心理方面的知识，也深刻地认识到心理委员工作的重要性，于是我渐渐开始了解这个工作，也开始接受这份工作，最总也喜欢上它。在这一学期里，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，去分享他们的快乐，去分担他们的烦恼，为此我做了以下工作：一、加强自身的心理素质锻炼，提高工作能力（1）作为心理委员，必须具备强烈的责任感，每次都按时参加学校，学院举行的心理委员培训讲座和素拓活动，及时了解学校在这方面的措施和政策，并且通过活动过程还与其他班级的心理委员互相交流经验。（2）课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平。二、积极开展班级心理活动，培养同学们乐观向上的阳光心态（1）10月23日：刚进入大学，彼此之间还很陌生，为促进同学们相互了解认识，尽快融入班集体，在心理委员的倡议下，全体班

委的积极组织下，我班策划了“我们在徽园”的集体活动，并且在徽园开展一系列互动环节。（2）11月1日-7日：为了尽快了解同学们的思想、心理状况，便于以后针对性开展心理活动，在心理委员的组织策划下，全班同学积极参与，我班成功开展了“大学生心理健康调查”活动。（3）11月-12月：为丰富同学们的课余时间，带动个别参与积极性不高、性格内向腼腆的同学融入集体，我班在辅导员的关心下全体班委的组织了“班级篮球友谊赛”“班级羽毛球友谊赛”等心理活动。（4）根据自己和同学们的时间，有针对性的和同学们谈心交流，搞好同学关系，成为他们知心信任的倾听者，并取得；良好效果。总体来讲上一学期的心理工作比较顺利，但也发现自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改进和提高。（1）没有充分地与每一位同学交流沟通，可能忽视了部分需要我帮助的同学。 (2)积极主动找我倾诉的同学不多，大部分是我主动找他们，说明我的信任度还不够高。（3）我班举办的心理活动不够多，参与面还不够广泛，有部分同学参加不太积极。（4）自身的水平还比较有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答，处理问题的经验还不足。鉴于以上问题，我在下一学期的心理工作中做如下打算：

心理委员培训讲稿.doc

心理委员的基本职责同学们，早上好，今天把同学们召集到这里呢，是来参加一个培训，今天我们来谈谈心理委员的基本职责。强调：心理委员日常工作：心理周报表、心理委员例会心理委员的管理与考核：各班心理委员的学期、年度量化考核纳入班级考核。 (一)心理委员的管理 1、班级心理委员要定期进行工作汇报。每周向心理辅导老师提交“心理周报表”，汇报本班学生心理状态。 2、按时参加中心的心理委员例会及培训，考勤与班级考核分挂钩。 3、按时完成学校及中心交给的各项任务。（二）心理委员的考核 1、心理委员的考核参照心理委员的职责标准，与班级考核分挂钩。 ①心理委员培训、例会等需要点名的活动迟到、早退扣 0.5分，缺席扣2分。 ②心理周报表迟交扣0.5分，缺交扣2分。 ③其它扣分情况视具体情况而定。

④其它加分情况视具体情况而定。 2、对于不遵守保密原则、玩忽职守、造成恶劣影响的心理委员，将立即取消其心理委员资格，并视情节扣班级考核分5—10分。 3、每学期进行一次心理委员评比表彰活动，对表现突出者由心理健康指导中心颁发“优秀心理委员”奖励证书。今天主要讲四个方面的内容：一、认识心理健康。二、心理委员做什么。三、如何发现问题。四、如何应对特殊心理危机。一、认识心理健康关于心理健康状况的数据：据调查，我国17岁以下的青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。其中，中小学生精神障碍患病率为21.6%～32.0%，主要表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。其中17.5%的学生虽然没有明显的心理疾病，但存在心理困扰，社会适应不良心3.5%的学生存在比较严重的心理问题在于4.5%的学生有心理疾病，需住院治疗。对心理健康的理解：健康是人类生存极为重要的内容，它对于人类的发展、社会的变革、文化的更新、生活方式的改变有着决定性的作用。1948年世界卫生组织明确规定，健康不仅是身体没有疾病，也应当重视心理健康。心理健康就是指一个人的生理、心理与社会处

修改版_阳光心理剧大赛策划书

吉林农业大学心理协会 “阳光心理剧”选拔赛策划书心理协会策划部 2010年11月3日

“阳光心理剧”选拔大赛一、活动背景 “形象心理剧”的作用是负责“宣传推介”，以心理剧的形式，展现最突出的现象和心理状态，属于公关范畴的工作。它是联系大众的纽带，它来源于生活，但却高于生活，它是一种大众心理的表现形式。心理剧是阳光、智慧和健康的结合体，用它来诠释最普遍却又最具代表性的大众问题。阳光心理剧大赛，是我们心理协会特色活动之一，我们要通过它来展现当代大学生独具的青春活力、淳朴笃实和自然随意，并让大家了解心理，认识心理。二、活动目的及意义通过大学生自编自演心理剧，以健康的内容，鲜明的主题，积极向上的心态展示出当代大学生应有的健康、自信、乐观、阳光的形象。与此同时，也锻炼学生的台上表演能力和现场策划能力。三、活动主题阳光心态，活力青春四、活动时间及地点时间：2010年11月×日 13：00～16：00 地点：鲲鹏剧场五、前期准备 1.与老师协商活动相关事宜。 2.条幅制作。制作活动需悬挂的条幅。

3.提前借好鲲鹏剧场。 4.联系各院各分会。每院推出1个主题鲜明，内容积极向上的心理剧参加此次比赛，时间在10～20分钟之间，自备心理剧表演所需的音乐、背景和道具，并选出一个代表，准备2分钟左右的团队介绍和剧情梗概的简介。 5.购买奖状用纸，并写好奖状。 6.准备抽签时用的序号。 7.评委人选,由各院心理协会会长组成评审团。 8.准备现场心理剧表演的题目（12个）。 9.准备评分条24份。六、活动进行 1.抽签选手随机抽签，以下活动按抽到的序号顺序进行。 2.团队介绍和心理剧表演按照抽签的顺序，每个团队派一位代表介绍自己的团队和心理剧的主题及内容梗概。然后进行表演。评委对选手打分，计算每位选手的平均分。 3.即兴表演按序号抽取现场表演的题目，经几分钟商讨后，进行现场心理剧的表演。评委对选手打分，计算每位选手的平均分。（抽题时，第一组选手抽完题后准备2分钟，第二组选手在第一组选手表演的同时抽取题目，依此类推。现场心理剧时间限制在5分钟以内）

心理委员培训策划书

编号：*** 心理委员培训策划书编制：审核：批准： ***************

心理委员培训策划书一、活动目的随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良，以及虚弱状态”，而是如世界卫生组织（WTO）在中指出的那样“健康乃是一种身体上、精神上和社会上的完满状态”。也就是说，健康是躯体、心理和社会功能三方面的有机统一。心理健康是身体健康的重要组成部分。同学们已经在大学生活了一年了，在生活方面、学习方面等都会存在一些问题，若是没有及时处理好，定会对身心造成一定得的压力，为了帮助同学们更好的解决这些问题，决定召开一个互相交流的班会，希望大家能及时发现问题、解决问题，做到身心健康。二、活动内容 1·集体互助（25分钟）首先先有心理委员介绍下大学生可能出现的一些问题，并提出一些建议。再由班级里的同学发言，针对自身出现的问题进行讨论，可以对自己已经解决的问题与大家分享方法，也可以对自己还未解决的问题向大家寻求帮助。（当然这些问题针对自己的隐私进行是否公开的考虑） 2·小组讨论（15分钟）若是有些问题一时半会解决不了，为了节约时间，可以进行小组讨论，这样可以进一步较多的解决同学间的问题。 3·一对一(15分钟) 可能有些问题涉及到隐私问题，有些同学可能不易开口。这时可以寻找自

己信任的同学或心理委员来进行交流，争取将同学们的问题解决。 4·会下完善半会毕竟时间有限，可能还有一些问题并未解决，大家可以私下去查询资料或是找导员、心理辅导老师进行交流。三、心理委员对这次班会进行总结。

培训体系心理委员培训讲稿

（培训体系）心理委员培训讲稿

心理委员的基本职责同学们，早上好，今天把同学们召集到这里呢，是来参加壹个培训，今天我们来谈谈心理委员的基本职责。强调：心理委员日常工作：心理周报表、心理委员例会心理委员的管理和考核：各班心理委员的学期、年度量化考核纳入班级考核。 (壹)心理委员的管理 1、班级心理委员要定期进行工作汇报。每周向心理辅导老师提交“心理周报表”，汇报本班学生心理状态。 2、按时参加中心的心理委员例会及培训，考勤和班级考核分挂钩。 3、按时完成学校及中心交给的各项任务。（二）心理委员的考核 1、心理委员的考核参照心理委员的职责标准，和班级考核分挂钩。 ①心理委员培训、例会等需要点名的活动迟到、早退扣0.5分，缺席扣2分。 ②心理周报表迟交扣0.5分，缺交扣2分。 ③其它扣分情况视具体情况而定。 ④其它加分情况视具体情况而定。 2、对于不遵守保密原则、玩忽职守、造成恶劣影响的心理委员，

将立即取消其心理委员资格，且视情节扣班级考核分5—10分。 3、每学期进行壹次心理委员评比表彰活动，对表现突出者由心理健康指导中心颁发“优秀心理委员”奖励证书。今天主要讲四个方面的内容：壹、认识心理健康。二、心理委员做什么。三、如何发现问题。四、如何应对特殊心理危机。壹、认识心理健康关于心理健康情况的数据：据调查，我国17岁以下的青少年中，至少有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。其中，中小学生精神障碍患病率为21.6%～32.0%，主要表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。其中17.5%的学生虽然没有明显的心理疾病，但存于心理困扰，社会适应不良心3.5%的学生存于比较严重的心理问题于于4.5%的学生有心理疾病，需住院治疗。对心理健康的理解：健康是人类生存极为重要的内容，它对于人类的发展、社会的变革、文化的更新、生活方式的改变有着决定性的作用。1948年世界卫生组织明确规定，健康不仅是身体没有疾病，也应当重视心理健康。心理健康就是指壹个人的生理、心理和社会处于相互协调的和谐状态，其特征如下：（1）智力正常。人的智力分为超常、正常和低常三个等级。正常智力水平，是人们生活、学习、工作、劳动的最基本的心理条件。（2）情绪稳定和心情愉快。情绪稳定和心情愉快是心理健康的重要标志，它表明壹个人的中枢神经系统处于相对的平衡状态，意味

校园心理剧策划书(1)word版本

校园心理剧策划书一、活动目的：通过心理的创造及演绎，为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式，为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更重要的是，通过学生自己创作心理剧，表演发生在他们身边的熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化。进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果。以打破传统说教式的心理辅导。更好的引导学生自己发现问题，进而在要求解决问题时，提供及时恰当并富有成效的帮助和辅导。二、活动内容： 1、活动时间：11月15——11月28日 2、活动地点：图书馆 3、活动对象：以太原科技大学学生心理协会的10级会员为主，同时鼓励09、08级积极参（其实每个人都有一段心路历程，无论成长的路上走得多远，都会有一份收获，一份分享。新鲜出炉的心理剧比赛不仅给10级会员带来大学生活的新鲜感，而且也为09、08级的老会员打开了一扇窥探心灵的门。） 4、参赛形式： A．10级新会员：以部门为单位，每个部门出1-2部心理剧比赛。 B．09和08级老会员：以部为单位，自愿参加为原则 5、参赛数目：心理协会共有11个部门及3个附属社团，共14-20个剧本，09、08级可以有4部剧本。 6、参赛方式：上交参赛剧本 7、参赛剧本： ①剧本要求：a.内容需体现大学生的生活场景，表现当代大学生心理素质，突出心理活动刻画 b.主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启示。 c.剧本鼓励原创，需有创新、新颖性、教育性，鼓励广大同学工作和学习热情。 d.整幕剧的演出时间需控制在20分钟之内。 e.作品所需道具、背景音乐、服装自备。 ②剧本题材：a.情感问题b.家庭关系c.人际交往d..就业e.大学生活适应问题 ③剧本上交时间：11月30日 8、活动邀请嘉宾：心理协会指导老师朱老师，心理协会第十一届、十二届主席团所有成员 9、主办单位：太原科技大学大学生心理协会三、活动流程： 1、前期准备 I 确定活动内容（彩排：周五晚七点；正式比赛：周六上午9:00，地点均在图书馆五层） II 确定主持人，暂定为郑洋和李悦。主持人于周四晚九点之前做好演讲稿，并交予主席团审阅 III宣传部于周三之前制作海报、宣传板、传单、横幅；周四发放宣传单，张贴海报以

大学生心理剧大赛策划书标准范本

方案编号：LX-FS-A46324 大学生心理剧大赛策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

大学生心理剧大赛策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。活动引言：从XX年清华大学生硫酸泼熊事件到马家爵事件，到最近几起闹得沸沸扬扬的大学生自·杀事件，将大学生的心理问题暴露于阳光之下。大学到底是什么？日常心烦我该怎么办？工作与考研，我又该何去何从？失眠，焦虑，自卑，课堂神游，无所事事，象牙塔里的爱情等等，一系列的问题困扰着当代大学生的心理。心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过同学们的亲自参与了解角色的具体性格和心理特点的方式，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己。

大学生心理健康教育策划书标准范本

编号：QC/RE-KA3606 大学生心理健康教育策划书标准范本 According to different characteristics, the implementation plan is put forward. At the same time, we should consider the expenses and choose the appropriate way to achieve good results. （实施方案示范文本）编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________

大学生心理健康教育策划书标准范本使用指南：本方案文件适合在前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。【篇一】为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，更有效地为广大学生健康成长、成才服务，我校心理咨询中心20xx年度将把大学生心理健康调查、新生心理普查、心理卫生保健课和团体心理辅导、心理健康教育宣传活动月等工作落到实处，力争提高大学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，因此，我校心理咨询中心根据上级有关要求，并结合我校学生目前的心理健康实际情况，制定

20xx年大学生心理健康教育工作计划。具体内容如下：一、加强大学生心理健康教育的制度建设和场地建设。 1、完善大学生心理健康教育各项规章制度。 2、建立个别咨询、团体咨询、网络咨询和危机干预等各项工作流程图。 3、购买大学生心理健康的情绪调节、沙盘游戏等设备。二、完成大学生心理健康教育知识的普及工作. 1、继续在全校大一学生范围内开设《大学生心理卫生保健》，在力所能及的情况下，开设公选课。

心理委员培训提纲心理委员培训大纲

心理委员培训提纲一、认识心理 1．心理学定义：心理学是研究心理现象（简称心理）及其发展规律的科学。心理是脑的机能，是客观现实的主观能动的反映，是人在社会实践中发展起来的。 2．心理健康的定义心理健康----就是指一个人的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态，是一个动态过程。3．大学生心理健康的标准 ●人格完整：所想、所说、所做一致 ●有良好的适应能力 ●情绪健康：情绪稳定心情愉快 ●意志健全 ●能够悦纳自己 ●有良好的人际关系 ●心理特点符合年龄特征 4．辨别心理异常的方法-----三比三看三比：一是纵比：把他的现在与过去比；二是横比：把他本人与他人比--统计学；三是社会比：就是用当时当地的习俗和规范进行衡量--文化人类学。三看一看：其行为是否符合客观现实；二看：其是否有不可理喻的行为表现---精神医学；三看：其整个精神活动是否协调统一。 5.大学生常见的心理问题适应——难以适应生活环境的转变学习——学习紧张与竞争压力造成心理负担过重人际交往——人际关系失调造成社交困难情感问题——情感受挫促成心灵苦闷

6.大学生心理问题的新特点（1）自杀问题； ①大学生自杀的原因心理障碍、生理疾患、学习和就业压力、情感挫折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因素，都是学生自杀的直接原因。激烈的学习竞争、就业竞争是学生自杀的主要原因 ②自杀先兆言语上的征兆： a直接向人说：“我想死。”“我不想活了。” b间接向人说：“我所有的问题马上就要结束了。”“现在没有人可以帮助我。”“没有我，我们会过得更好。”“我再也受不了了。”“我的生活毫无意义。” c谈论与自杀有关的事或开自杀方面的玩笑 d突然与亲朋告别 e谈论一些易获得的自杀工具行为上的征兆： a抑郁的表现 b将自己珍贵的东西送人 c频繁出现意外事故 d饮酒或吸毒的量增加 e出现突然的、明显的行为改变（如中断与他人的交往或出现很危险的行为） ③如何帮助有自杀征兆的人？ a保持冷静和耐心倾听。 b.让他们倾诉自己的感受。 c.认可他们表露出的情感，不要进行评判，也不试图说服他们改变自己的感受。 d.询问他们是否想自杀：“在你痛苦、绝望的时候想到要结束生命吗？ e.不要轻视，当他们说要自杀时应人真对待。 f.如他们要你对其想自杀的事情给予保密时，不要答应。 g.让他们相信可以获得所需要的帮助，并鼓励他们寻求这

校园心理剧策划书

“东北大学秦皇岛分校第四届校园心理剧大赛” 策划书主办单位：学生处承办单位：共青团东北大学秦皇岛委员会协办单位：社团联合会心澜社、话龙剧社 2013年5月3号一、活动名称: 东北大学秦皇岛分校第四届校园心理剧大赛

二、活动主题: 分享生活，让爱传递三、活动目的和意义: 为了在全校学生中营造一种热爱生命、感恩生活、培养责任感、关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，加强团结合作精神，全方位地加强对我校大学生的心理健康教育，开展“第三届校园心理剧大赛”，我们希望通过演员们表演出有关大学生的精神风貌和心理状况的心理剧，让同学们能够进行反思，从而更好的爱惜自己及身边的亲朋好友，懂得承担属于自己的一份责任感，敢于承担，敢于负责！四、活动安排： 1.活动时间：5月11日16：00到21：30 2.活动地点：大学生会馆1楼 3.活动对象：全体在校师生（预计800人） 4.活动要求： 1、遵守活动纪律、不迟到、不早退、不无故缺席，用文明的方式观看节目，节目结束后要有善意的掌声，如有特殊情况需要提前离开，小声离场。 2、与会人员要讲文明，讲礼貌，讲卫生，爱护公共财产。 3、严格遵守指定位置就座。 4、进出大门请自觉按次序出五、活动准备： 1.所需物资：（1）舞台使用：手持麦克风6个，五号电池30节，条幅标题（第三届校园心理剧大赛），需要投影仪，舞台灯光（2）会场布置：矿泉水6瓶，铭牌6张，桌布，图钉一盒，一张大桌子（评委席），签字笔，主持人衣服。

（3）奖品：7张奖状（4）宣传：宣传海报21张和1个展板。 2.宣传：宣传方式: （1）工学馆大厅出宣传板（2）于东秦贴吧、人人、微博上发布消息（3）通过校园广播宣传。（4）制作海报，张贴于各宿舍楼下、水房、取款机、餐厅等人流密集处（5）与各院联系，通知各个院的各个班级（6）向管理下的社员做宣传，并由各社员向其所在班级及朋友做宣传（7）比赛1，2个星期前在人人、微博等媒体上发布宣传视频评委邀请：心理咨询师许旭老师、团委副书记问望强老师、社会科学研究院老师王建、学生处范卿瑞老师、社会科学研究院曾晓娟老师、党办弋凡六、活动具体安排： 1.报名阶段：3月28号向各个院通知活动内容及注意事项，以队报名形式于4月15日前将报名表和剧本发到心澜社邮箱，每组报名人数在20人以下，但不少于8个人。比赛要求: (1)剧本可原创，也可借鉴已有的剧本，剧情应联系校园生活，具有代表性，所选题材可以是关于校园生活，爱情，学业，人际关系等。可以反映当代大学生的心理世界、情感空间及心路历程，能引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。剧本思想健康、积极向上。（2）时间限定：10min-15min （3）参赛者尽量自备服装、道具，有困难可以向主办方申请帮助。比赛需要准备PPT，每个队需要拍1-2分钟的幕后花絮。 2.剧本筛选阶段：（1）目的：对上交的剧本进行审阅与筛选，使剧本符合本次比赛

大学生心理剧大赛策划书正式样本

文件编号：TP-AR-L5429 Make The Best Arrangement For The Future Work, And Have A Strong Direction, Guidance Of Thick Line Planning, And In Order To Achieve A Specific Effect, Requires Decision-Making Assistant Staff To Think Carefully. （示范文本）编制：_______________ 审核：_______________ 单位：_______________ 大学生心理剧大赛策划书正式样本

大学生心理剧大赛策划书正式样本使用注意：该方案资料可用在对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，且为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考。材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。活动引言：从XX年清华大学生硫酸泼熊事件到马家爵事件，到最近几起闹得沸沸扬扬的大学生自·杀事件，将大学生的心理问题暴露于阳光之下。大学到底是什么？日常心烦我该怎么办？工作与考研，我又该何去何从？失眠，焦虑，自卑，课堂神游，无所事事，象牙塔里的爱情等等，一系列的问题困扰着当代大学生的心理。心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过同学们的亲自参与了解角色的具体性格和心理特点的方式，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己。

一、活动名称大学生心理短剧展演大赛二、活动的目的意义心理短剧是山东经济学院第七届宿舍文化节的一个精品项目之一。心理短剧发动学生用自己的视角思考，发掘学生自编、自导、自演的创作能力。经专家老师的指导后，进行巡展，引起大学们的共鸣，达到自我教育的目的。心理短剧的举办，大大丰富了大学生的业余生活。在一定的层面上减少大学生的心理问题。心理短剧的展出，可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观，及时发现同学们所出现的问题，及时上报解决。此外同学们亲自参与了解角色的具体性格和心理特点，有助于同学们自我发现自身问题，及时反思，改正。

班级心理委员培训方案

班级心理委员培训方案培训目的通过举办培训班，提高心理委员的思想认识水平，明确心理健康教育工作的重要性，了解相关的心理知识，初步掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施，熟悉心理委员的工作职责，能够进行自我心理调节，发展自助能力，在日常的工作中提高心理健康教育工作能力与技巧。班级心理委员是学院心理健康教育工作的基础力量，他们生活在学生之中，最容易发现问题，最容易与学生沟通。对他们进行选拔培训，使他们自觉开展朋辈心理辅导工作，观察并及时报告同学中存在的异常心理现象，建立和完善大学生宿舍、班级、系、学院和社会专业医疗机构的预防与危机干预系统培训时间 ******************************** 培训地点 ******************************* 培训对象微电子技术系各班心理委员

组织机构微电子技术系心教部培训大纲 1、班级学生心理健康状况周报表的填写（1）已进入《心理委员危机预警对象库》学生人数是指在这次填写周报表的前一次进入新发现有心理问题的学生人数。（2）已进入《学生心理危机预警对象库》学生心理状况，填写内容包括心理委员帮助有问题学生的情况和帮助之后的表现。（3）新发现心理问题学生的心理状况包括一周的异常表现和对产生这种状况的原因分析。 2、作为心理委员，我们应该怎么去关注同学们的心理健康状况（１）学生的心里健康出现问题是一个长期的，渐进的过程，细心观察同学在学习、纪律、卫生、出勤、交友、仪表等方面的微妙变化，成为“有心人”，时时、处处、事事观察，留意同学。

（２）管理工作常抓不懈，不能有“断层”、“真空”的现象。每一项工作，要落实到生活中的点点滴滴，使问题没有机会“反弹”，没有“土壤和空间”滋生、蔓延。（３）及时修好“第一块被打碎的玻璃”。对学生来说，“第一块玻璃打碎”了，必须及时修好，让学生养成遵守制度的习惯，并使其成为个人的道德水平的体现。班级的管理犹如一个大堤，如果不加洞察和正视，许多细节问题也有可能牵一发而动全身，或者使问题的存在渐进化而走上由量变到质变的轨迹。问题有时就是在侥幸中发生，在认真中避免。未雨绸缪，防患于未然，以高度的责任感，科学务实的态度，把握细节，防微杜渐才能收到效果。 3、作为心理委员，我们要怎么帮助同学解决心理问题？（１）要关心同学的生活、学习，及时指导同学在校的人际交往、情感等问题，还要经常鼓励同学们独立自主地安排自己的大学生涯。（２）提高思想素质和心理素质，抓好心理健康教育工作。并且自身要努力提高心理保健意识和主体自育能力。同时，“利用专业心理讲座加强心理方面的指导。” （３）心理委员在关心同学的同时，更应该的是激发同学“自助、与助、助人”的积极性和主动性，

心理委员培训---职责与技能

心理委员培训---职责与技能篇一：心理委员培训教程心理委员的工作原则由于心理委员从事工作的特殊性，在进行具体工作时应该有别于其他班级干部，因此心理委员必须遵守一定的工作原则。主要涉及一下四个方面。（一）坚持保密原则心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密的原则。对自己所接触的同学隐私不得向亲戚、恋人或朋友泄露，在特殊情况可以向心理咨询老师请教。为来访者保密是心理咨询人员必备的职业道德。有不少学生不愿找心理咨询老师咨询，最大的担心就是对方不能为自己保密。心理委员与其他同学学习生活在一起，保密问题更是大学生最大的担心。如果心理委员缺乏保密意识，就会造成不良影响，遵循保密原则是心理委员的工作第一原则。但是，坚持保密原则也有其一定的适应范围。一旦发现同学有危害自身和他人的情况，心理委员则应该立即联系学院辅导员或校心理健康教育中心的老师，防止恶性意外事件的发生。（二）积极求助原则心理委员的工作定位表明，心理委员并不是“小小心理咨询师”。当识别发现周围同学存在心理健康方面的问题，而问题已经超出自身的干预能力范围时，心理委员需要做的就是积极寻求帮助，这也是心理委员自我保护的重要方式。当心理委员遇到解决不了的问题时，请记住“我不是万能的神”

在遇到难懂的事情时要记住“我不是心理咨询师”。做到积极寻求帮助，及时将有关同学的情况转告心理辅导员或学校心理中心的专职老师，也是做好心理委员做工的重要原则。求助和转介时，心理委员需要向心理辅导员或学校心理中心专职老师清楚介绍自己掌握的该同学的情况及平时的生活学习状况。（三）实事求是原则一般情况下，心理委员容易在工作中犯两种倾向性的错误：一是运用心理学知识看谁都好像有问题。一旦了解到周围学生的一些不同举动，马上极为紧张；二是虽然发现周围的同学有异常，但心理侥幸，主观判断觉得问题不大。这两种倾向需要在心理学专业知识的进一步学习、工作实践的进一步锻炼中得以消除。学校的心理健康教育工作需要心理委员家实事求是地反映同学的心理状况，既不虚张声势，也不能掉以轻心。当自己难以把握同学的行为反应时，可以将该同学的实际行动和想法实事求是地反映给辅导员或学校心理健康教育中心的老师，及时向他们请教并做出准确的判断。（四）保持中立原则尽管心理委员和班级同学之间并不是真正意义上的心理咨询关系，但也应该保持中立的原则，避免将自己的价值观带入到同学的交往中，这是心理委员在和班级同学的交互作用中需要注意的问题。如果是一般的同学和朋友交往，同学可以清楚地表明自己的价值观念，又是甚至会和那些拥有社会道德相悖或者自己无法认同的价值观的同学展开激辩。但

心理剧大赛策划书

心理协会第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛策划书二〇一八年三月二十五日

第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛活动策划一、活动名称第八届“演绎青春，感悟成长”校园心理剧大赛二、活动目的为进一步推动我校同学的心理健康教育工作，提高心理素质，了解和掌握心理调节的方法，营造阳光、健康的校园文化氛围，活跃校园气氛，丰富校园生活，宣传心理知识，充分发挥大学生的自我教育功能，心理学院举办校园心理剧大赛活动，希望能够通过互动情境中的体验和感悟，使大学生了解和学习心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，帮助大学生更好地认识自己，促进大学生的全面发展。三、活动对象 XXX大学在读本科生、研究生。四、活动内容以及要求 1.剧本内容剧本内容不限，以反应大学生学习生活为主，把学生在生活学习、人际交往中的心理冲突、不解、迷茫等，以各种方式编成“心理剧本”进行表演，内容健康，积极向上；鼓励原创，原创剧本将会在剧本评分环节中加分，若借鉴了他人的剧本，需标明出处；情景剧形

式不限，可为话剧、音乐剧、舞剧等多种形式。 2.演出形式（1）现场表演。（2）视频表演（需自己找场地表演并录制好视频）。 3.时间以及团队人数整幕剧的演出时间需控制在10-15分钟内，每个参赛团队人数8人及其以下。 4.演出道具参赛所用音乐、道具（除桌椅外）、服装需参赛人员自行准备，参赛场地提供电脑以在心理剧演出中播放背景音乐。五、活动流程时间项目备注 2018年4月3、4 日北苑摆台宣传条幅、桌椅、海报 4月8日所有参赛队伍培训由相关专家进行心理剧相关培训 4月9日—4月 15日征集完所有剧本剧本可发送电子版至XXX邮箱；也可交纸质版到指定工作人员处 4月19日初评由本部、净月两个校区各个学院的心理专员相互评审，取前60%的参赛团队进入初赛，在所有高分剧本中选出两个最佳剧本 4月29日初赛进入初赛的团队以全剧本演出的视频成果参赛，由心理中心老师和社团代表进行打分，最终选出9个团队进入决赛 5月6日决赛入围团队进行全剧本展演，心理学院专业教师评分，选出一、二、三等奖获得团队以及两名最佳演员

高校心理委员工作平台培训

高校心理委员工作平台培训「专题1-心理委员的角色与定位 (--)心理委员的角色定位通常包括 1.心理健康知识的宣传者 2.同学心理问题的发现者 3.同学心理健康的援助者 4.自身心理健康的示者。 A.1.3 B.1.4 C.1.2.4 D.1.2.3.4 答案: D (二)心理委员的工作职责有哪些? 2、 (二)心理委员的工作职责有哪些? 1.原则; 2.心理委员负责全班同学的心理问题工作; 3.心理委员应敏锐观察及时记录本班学生心理变化动态; 4.心理委员对本班同学所观察到的常见心理问题和应急心理问题应按规定程序进行汇报; 5.心理委员对常见心理问题的汇报实行零报告制度，报告时间为一个月一次，每学期共计五次，全年10次; 6.心理委员对应急心理问题的汇报实行即时报告制度; 7.心理委员在面对本班同学提出的心理援助时，心理委员应严格按心理学常识与心理咨询常识所诉要求进行; 8.心理委员协助学校心理咨询中心做好一年一度全班同学的心理建档工作; . 9.定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题并及时反馈到上一级机构寻求专业解答; 10.对需要做心理测试的同学进行集中登记并与心理_询部门取得联系.组织开展全班性的其他相关心理活动; 11.学会自我保护，关注自我成长。

A.2.3.4.5.6.7.8.9.10 B.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11 C.1.2.4.5.6.7.9.10 D.1.2.3.4.6.7.8.9.10.11 答案: B 3、 (三)成为心理委员的要求有哪些? 1.具备一般学生干部应当具有的良好的思想道德素质,组织协调能力和团队精神 2.需要良好的心理素质、沟通能力和敏锐的观察力 3.心理委员需要积极参加各种心理讲座、团体心理辅导活动、心理委员培训、专题学习与交流活动，不断加强学习，提升工作能力 4.在超出自身的干预能力围时，心理委员应及时建议有关同学向学校心理咨询中心求助或直接去专科医院就诊 A.1.2.3 B.2.3 C.3.4 . D.1.2.3. 4 答案: D 4、 (四)什么情况下，心理委员须打破原则，第一时间向心理咨询中心教师及学院辅导员报告 1.当同学有自杀自残倾向时; 2.当同学有暴力伤人倾向时; 3.同学间开玩笑时。 A.1

校园心理情景剧活动策划书

校园心理情景剧活动策划书前言：金色的5月悄然来临，不但带来了春天的喜悦，也带来了春天的幸福。此时此景，心理活动月走进大学校园，激起一番竞相展开心理活动的胜景。我们经济与管理学院，在领导的大力支持下，在党总支的领导下，如火如荼地展开着我们自己的心理活动。我院将以展开校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。一、活动目的和意义为了宣传心理健康知识，提升大学生对心理问题的理解，增强对心理问题的免疫水平，培养大学生坚强意志，促动大学生的全面发展，丰富校园文化生活。本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常生活中常见的心理冲突，协助同学们感悟生活，学习心理调适方法，主动注重自我的心理健康，持续提升自身的心理健康水平，传递在校大学生正能量。二、活动主题 “中国梦、校园情、快乐心” 三、参赛要求 1.认真组织，营造良好的宣传氛围，以班级为单位，实行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛，鼓励辅导员老师积极参演。 2.剧本内容健康，积极向上，紧紧围绕主题反映当代大学生的生活，突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。作品应反映出主人公心理变化的过程，内容力求新颖，有创意。 3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“（原创）”。 4.各班级自备剧目所需道具、服装，如需PPT、音乐等请自行准备。

5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，超过规定时间，要酌情减分。 6.每个参赛作品的参赛人员在4－10人之间，不得少于4人。四、活动步骤策划 1.活动动员和宣传 5.10——18号实行活动动员和宣传。首先召开动员大会，以提升同学们对校园心理情景剧的热情。其次，我们通过海报，展板等形式对全院广大师生实行动员，尤其对12级新生实行宣传。再者，为了提升同学们对此次活动的重要性，在办公室展开了各班心理委员会议，通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。 2.5.18——20号选剧本和演员选择剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本，如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本，我们会经过老师的省核，最终决定此剧本是否能够演出。演员：同学们能够班级为单位，也能够自由组合来参加此次活动，选择富有表演水平的演员参加，以提升活动质量。 3.参赛成员全校师生均能够参加，参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选择六组选手实行初赛，决赛班级推选出一组小组参加决赛活动。 4.排练每组选手能够利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间，老师会在排练一个星期左右对各参赛小组实行检查并提出合理意见。 5.比赛时间安排

校园心理剧大赛活动方案全

校园心理剧大赛策划书一、活动目的：为了更好的丰富学生的课余生活，推动校园文化建设，以及更好的宣传心理健康教育知识，提高同学们的心理素质，加强班级凝聚力，我院在这金秋到来之际将举办“放飞青春，心灵之旅”校园心理剧大赛。心理剧可以了解同学们的人生观，价值观，校园心理剧旨在通过演绎校园生活、家庭中的人和事，为学生提供互助的氛围和平台，同时能发动学生用自己的视角思考，发掘学生创造、自编自导、自演的能力，引起广大学生的共鸣，达到自我教育的目的。二、活动主题：放飞青春，心灵之旅三、参赛对象：大连医科大学本、专科在校生四、比赛时程安排： 1.初赛：（1）初赛时间：10月28日晚5:30—8:00 （2）比赛地点：大学生活动中心（3）下发各个院系参赛报名表，请各院系将本院参赛报名表与10月15日晚9:00之前上交至护心生文艺部。（4）初赛不要求服装及舞台效果，如有特殊道具及音频需要请自备。（5）初赛后将通知各院系入选决赛的队伍名单，各院文艺部长抽签决定决赛顺序。 2.决赛：（1）决赛时间：11月4日晚5:30—7:30。（2）比赛地点：大学生活动中心。（3）比赛开始前20分钟各参赛队的负责人需到护心生文艺部处进行签到，比赛开始还未签到的队伍按弃权处理。（4）进入决赛的各参赛队需上交一张本队全体演员的集体照。（5）比赛所需的音频、舞台效果、灯光效果以及集体照请于10月22日晚9: （6）初赛和决赛期间将进行彩排，时间另行通知五、比赛流程： 1.播放各参赛队伍PPT 2.主持人开场白，介绍主办单位，承办单位，大会评委及嘉宾，宣读比赛纪律，奖项设置，宣布大赛开始； 3.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演（1—3号）； 4.串场节目/互动环节； 5.各院系按照抽签顺序进行心理剧表演（4—6号）； 6.公布得分及嘉宾颁奖，比赛结束。

心理委员工作计划和目标

心理委员工作计划和目标篇一：心理委员工作计划书担任心里委员一定要坚持“五心六戒”的原则。 “天行健,君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”意思是：天道的运行刚健强健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，相应于此，君子应增厚美德，客载万物。清华大学的校训“自强不息，厚德载物”。便出自于此。名牌大学的大学都强调的是精神而不是其他，可见精神健康之重要性。以下是我的工作计划： 1、宣传普及大学生心理知识，传播心理健康理念，定期在班上开展有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。 2、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向班主任、辅导员做汇报。 3、努力学习有关心理知识，积极参加各种心理讲座和心理委员培训，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。举办不同的活动，来帮助同学减轻学习和生活压力。如：开主题班会，组织娱乐活动；请外面的老师给大家讲些同学中普遍关心及最烦恼的问题。让心理部真正做到从学生中来，到学生中去。

4、定期召集各班心理委员开会，讨论近期班上出现的异常情况，并找出解决的办法，情况严重的及时向辅导员和心理负责老师反映。且加强与其他班干部尤其是寝室长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当个别同学有严重心理问题时，及时报告学院领导和老师，并劝说其尽快到学院心理咨询中心寻求帮助。 5、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。 6、协助心理负责做好班级学生心理普查工作。 7、配合学院大学生心理健康教育与指导中心的工作，积极参加培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。 8、积极参加各项有关心理健康方面的活动，认真完成大学生心理健康教育与指导中心和心理健康协会安排的有关工作。 9、按照要求做好工作计划和总结。在做到这些前，我首先要从我做起，不断完善自己，克服自身性格上的缺陷，更好地关注同学们的意见与想法，并主动及时进行适当的沟通，从而更好地为大家服务。也就是说要让自己在同学心目中的形象是真实，开朗，乐观和大方，这样班上有心里问题的同学才会和我交流。我会努力引导大家用最积极平和的心态面对生活，学习