学校体育学答案(DOC)

2012级学校体育学期末考试复习资料

一、填空题（每空1分，共20分）

1、1952年，在《各级各类学校教育计划》中正式规定，从小学一年级到大学二年级均开设体育必修课，每周 2 学时。

2、在2001年新编订的《课程标准》中，编订者将体育教学目标分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应目标。P132

3、学校体育的本质功能有教育功能、健身功能、娱乐功能。P67

4、终身体育正在成为学校体育改革和发展的指导思想。

5、 2002 年，教育部和国家体育总局联合颁布了《学生体质健康标准》。

6、竞技运动教材化的改造工作可以概括为分解、提取、改变、重构。

7、体育教学目标的特征有预期性、结构化、具体化、灵活性。P121

8、早在1917年，毛泽东发表的《体育之研究》一文，强调了学校教育必须德、智、体三育并重。

9、口令是体育教学的特殊语言。

10、根据评价在教学过程中不同作用的特征，可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。

11、从竞赛的内容划分，课余体育竞赛的形式分为：田径项目、球类项目、体操类项目、娱乐体育项目、武术项目、体育节等体育比赛。P331

12、 1990 年，经国务院批准颁布了《学校体育工作条例》，使我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道。

13、现代体育由运动训练、运动竞赛、竞技体育构成。

14、体育教学方法的结构有目标、媒介、教学手法、教学手段等。P173

15、 1956 年，编辑出版了我国第一部中小体育教学大纲。

16、实现学校体育目标的组织形式有体育（与健康）课程、课外体育活动。

17、在一堂体育课中，某一项活动合理运用的时间与课的总时间的比，称为该项活动的专项密度。

18、以比赛活动为主的体育教学法的形式主要有：游戏法、比赛法、情景法。

19、体育教师和学生是体育教学必不可少的两个基本要素。

20、我国现行中小学体育教学大纲规定，体育课成绩的考核评定是按百分制计核

的，其主要考核评价内容主要包括4个方面：出勤与课堂表现、体育和保健的基础知识、身体素质与基本运动能力、运动技能。P251

二、选择题（24选15，每题1分共15分）

1、学校体育的特征有（ A ）。

A. 基础性

B. 竞争性

C. 观赏性

D. 业余性

2、重视体育融于生活，是（ B ）学校体育思想的特征。

A. 军国民主义

B. 自然主义

C. 前苏联社会主义

D. 科学主义

3、中国学校体育思想以（ C ）思想的建立为标志，初步形成了自己独立的思想体系。

A. 技术教育

B. 全面教育

C. 体质教育

D. 终身教育

4、建国后，学校体育进入了全新的发展阶段，但也走了曲折的道路，其阶段划分大致为以下（ A ）。

A. 初创阶段；曲折发展阶段；严重破坏阶段；改革开放，新的发展阶段

B. 初创阶段；严重破坏阶段；改革开放，新的发展阶段

C. 起步阶段；稳定发展阶段；巩固提高阶段

D. 起步阶段；严重破坏阶段；新的发展阶段

5、体育课密度的测定，测定对象的选择要求班里学生是（ B ）。

A. 一般水平

B. 中等水平

C. 中等身材

D.一般身高

6、某项活动合理运用的时间与课的总时间的比例称为（ B ）。

A. 运动密度

B. 专项密度C．练习密度 D. 综合密度

7、体育课教学场地的布置应注意（ C ）。

A. 充分利用学校的运动场地，使学生在学校各个场地充分练习

B. 相对集中在一个教学区域里，可移动器材向固定器材靠拢

C. 注意安排在无阳光直晒区域，避免伤害学生身体

D. 应背阳光、背风沙、被干扰

8、（ C ）是实现学校体育教学目标的载体。

A. 教师

B. 学生

C. 教材

D. 传播媒介

9、学校课外体育训练与一般训练的共同点是（ A ）。

A. 运动负荷大

B. 业余性

C. 基础性

D. 广泛性

10、（ B ）是学校课余体育训练工作的第一步。

A. 体能训练

B. 选材

C. 技术训练

D. 心理训练

11、1903年颁布的（ A ），将“体操”纳入学校课程体系，结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育的历史。

A. 《奏定学堂章程》

B.《新学制课程标准》

C．《各级学校体育实施方案》 D. 《体育之研究》

12、（ B ）体育思想在新文化运动时期逐渐成为影响中国学校体育思想的主要思想。

A. 军国民主义

B. 自然主义

C. 前苏联社会主义

D. 科学主义

13、确定学校体育目标的关键是，必须充分考虑（ C ）的特点和需要。

A. 社会

B. 学校

C. 学生

D. 教师

14、（ D ）不属于是学校体育的本质功能。

A. 教育功能

B. 健身功能

C. 娱乐功能

D. 文化功能

15、以直接感知为主的体育教学方法有（ B ）

A. 讨论法

B. 示范法C．游戏法 D. 发现法

16、（ A ）既是一种练习方法，又是一种体育教学的组织形式

A. 循环练习法

B. 分解法C．游戏法 D. 完整法

17、体育教学中动作比较复杂、协调性要求高、方向路线变化多，或动作的各个

段落与部分联系不是十分紧密时，一般运用（ B ）教学

A. 循环练习法

B. 分解法C．游戏法 D. 完整法

18、学校体育过程目标包括（ A ）

A. 体育教学目标

B. 师资条件目标

C. 学生体质健康目标

D. 科研成果目标

19、体育教学中的侧面示范，一般多用于（ C ）

A．动作比较简单、学生容易模仿时 B. 动作较为复杂、路线变化较多时C．需要显示前后动作时 D. 用于显示左右动作时

20、（ A ）教育阶段体育的重点，主要是促进学生动作技能的发展。

A. 学前

B. 初等

C. 中等

D. 高等

21、（ B ）年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想

多元化发展的新局面。

A. 1978

B. 1979

C. 1980

D.1981

22、1965年，法国教育家保尔·郎格朗提出了（ B ）的概念。

A. 终身体育

B. 终身教育

C. 学校体育

D. 学校教育

23、某项活动合理运用的时间与课的总时间的比例称为（ B ）。

A. 运动密度

B. 专项密度C．练习密度 D. 综合密度

24、体育课程资源的特点是多样性、潜在性、（ C ）、多元性。

A. 合理性

B. 灵活性

C. 具体性

D. 隐蔽性

三、名词解释（9选5，每题3分共15分）

1.体育教学评价：是一般教学评价在体育学科的具体运用，它是依据一定的体育教学目标及其有关的标准，对整个体育教学过程进行系统的调查，并评定其价值和优缺点，以求改进的过程。

2.学习评价：主要是针对学生从事体育学习的具体情况而对其学习进程、学习效果所做的一种评判，它既包括对学习进程的诊断判定，又包括对学习结果的评定。

3.体育课程资源：指有利于实现体育课课程目标的各种内外因素和条件的总和。

4.体育教学过程：指在体育教学中为达到一定的体育教学目标，体育教师与学生等教学组成要素相互作用而展开的教学活动的行程。

5.体育教学方法：是在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目的，完成体育教学任务二采取的不同层次的教与学相互作用的活动方式的总称。

6.体育课堂教学设计：指体育教师在备课过程中，根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际情况，针对体育课堂教学活动二进行的教学设计。

7.课余体育：指学生在课余时间里，运用各种身体练习和多种方法，以发展身体，增进健康，提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的多种形式内容的体育教育活动。

8.大学竞技体育：指大学招收有一定体育特长和爱好的学生运动员，通过提高学生运动员的竞技运动水平，主要以才加国内外的大学的竞技体育比赛，创造优异运动成绩为目的的一种教育过程。

9.学校体育环境：指开展学校体育活动需要的所有条件的总和，是学校教育环境的重要组成部分。

四、简答题（9选6，每题5分共30分）

1.试析“新体育”学说产生的背景及其历史意义

背景：20世纪初期，爆发了第一次世界大战，由于该战争的影响，战国后各国从不同的角度出发，都很重视学校体育，其中以美国的“新体育”学说最为影响。“新体育”学说是在实用主义教育学说和卢梭自然教育思想基础上，由美国学者托马斯?伍德和赫塞林顿提出的体育理论。它也被称之为自然体育学说。

意义：①促进了体育的科学化和社会化②促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究③过分强调儿童兴趣和自由，导致了体育教学组织的松散④不利于学生系统的掌握体育知识和技能。

2.现阶段我国学校体育的效果目标是什么？

①增强学校体质，增进学生健康。②传授体育运动，卫生保健，健康生活的知识，运动技能和健身方法，使学生具有一定的体育文化素养。③培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础。④促进学生个性全面发展、培养健全人格。

⑤发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平

3.如何进行体育课程内容资源的开发与利用？

①改造现有的竞技运动项目。②引进新兴运动项目。③开发民族间传统体育。④整合各种体育课程体育内容资源，创造新的体育课程内容。⑤让体育教师和学生的知识与经验进入体育课程。

4.应该怎样进行体育教学方法的分类？考

以语言传递信息为主的体育教学方法以直接感知为主的体育教学方法以身体练习为主的体育教学方法以比赛活动为主的体育教学方法以探究性活动为主的体育教学方法

讲解法，问答法，讨论法示范法，演示法，保护与帮助法分解练习法完整练习法，循环练习法，重复练习法，更换练习法游戏法，比赛法，情景法发现法，问题探究法，小群体学习法

5.我国学校课余体育有哪些组织形式？

①作息制度中规定的体育活动 a.早操b.课间操c.大课间体育活动d.班级体育锻炼②全校性课余体育活动 a.体育节、体育周b.各种形式的体育竞赛活动③校外体育活动 a.本校组织的校外体育活动 b.校外有关部门组织的体育活动 c.家庭体育活动d.个人体育活动

6.体育教学评价有哪些功能？

①教学评价和单项评价②教学评价的动机强化功能③教学评价的考察、鉴定功能

7.常用的体育教学评价方法有哪些？

①综合评价和单项评价②对学生的评价和对教师的评价③内部参与者的评价和外部参与者的评价④主观评价和客观评价⑤相对评价和绝对评价⑥诊断性评价、形成性评价和终结性评价

8.课余体育训练的特点有哪些？p297

①业余性②基础性③相对系统性④亚极限负荷⑤符合儿童少年成长发育特点

五、论述题（3选2，每题10分共20分）

1.应试教育对学校体育的发展有什么负面影响？你认为在体育教学中应如何贯彻素质教育的指导思想？

负面影响：①只抓学校体育代表队的少数尖子运动员，以在各级运动会上夺取锦标为主要目的，以获得奖牌、冠军多寡作为评价学校体育工作的主要依据②只用应付考试的一种模式来教育学生，忽视学生个人兴趣、爱好、特长的培养，压抑学生个性的发展③为了应付考试又只强调知识的记忆和死背，忽视了学生能力的发展，因而影响了学生德智体的全面发展，影响了学生基本素质的提高和学习能力的培养④片面追求升学率，严重挫伤了广大学生的学习积极性。如何贯彻：①提高认识，转变观念；要牢固树立面向全体学生的观念，教书育人的观念，以人为本的观念，让学生生动、活泼、主动发展的观念②树立全面的质量关，培养什么样的人③加强体育课程与教材建设④注重体育能力的培养

2.试举例说明如何选择和运用教学方法？

①要根据体育课目的与任务来选择教学方法：不同体育课的教学目的与教学任务需要不同的体育教学方法。比如新授课，就得更多的运用语言的方法、示范和演

示的方法。②要根据教材内容的特点来来选择教学法：一般来说，不同性质的教材内容，也要求采取不同的教学方法。如器械体操基本上要使用分解教学法；游泳、滑冰必须要使用分解教学法等等。③要根据学生的实际情况来选择教学法：选择体育教学方法是否合适，要看该教学法是否符合学生身心发展特征，是否对学生有帮助。④要根据教师本身的条件和特点来选择教学法。⑤根据各种体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等来选用教学法。⑥要根据教学时间和效率的要求选用教学法：如发现法要比讲解法费时间，分解法要比完整法费时间等。所以在实际的教学中，选择某个教学方法时，也应考虑其所用教学时间和教学效率的高低。

3.你认为应从哪些方面评价教师的体育教学质量？

答：我认为体育教学质量的评价，应从教学目标达成的整体性、时效性，教学过程的深刻性、发展性，教学效果的持久性、迁移性等多方面来把握。①所谓教学目标达成的整体性就是在评价时要充分考虑体育学习的认知性、技能性、情感性、社会性和身体发展等目标的整体达成：同时强调其时效性，主要是基于对实现教学目标的经济性考虑，即从师生在教学中投入的时间、精力以及相应的场地器材和相应的产出效益的关系衡量教学。②所谓教学过程的深刻性、发展性，则是指在体育教学过程中教育价值的充分挖掘和体现。③体育效果的持久性、迁移性。即要看体育教学的效果是否有利于促进学生体育意识、体育情感、体育能力等方面的发展，又要看是否有利于为终身体育奠定基础。④还要考虑具体的教学条件（如教材、学生、场地器材等）和一定的教学模式的特点等具体问题。

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《学校体育学》期终考试试题及答案一、填空（1×20=20） 1.终身体育能力包括：独立锻炼身体能力、身体娱乐能力、体育欣赏能力等。 2.体育教学过程的基本要素有：教师、传播媒体、体育教材、教学目标、学生。 3.发展体能的原则有：全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则。 4.发展学生个性的方法有：启发诱导法、学导法。 5.课外体育锻炼的原则有：自觉自愿性原则、经常性原则、针对性原则。 6.体育教学过程的特殊规律有：动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律。二、名词解释（3×5=15） 1.学校体育过程：指传授和掌握健身知识、技能，并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练（炼）相统一的过程，最终达到增进学生身心健康的目的。 2.体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力（简称运动能力）、身体素质和生理功能（如脉率、血压、肺活动等）。 3.社区体育:指学生参加的由其所居住地区（或邻近地区）的有关部门组织的体育活动。通常是指学生参加的由所在地的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）等组织的体育活动。 4.终身体育：指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。 5.体育课密度：指课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。三、判断，正确“√”，错误“×”，并进行简单分析说明理由。（2×5=10） 1.体育实践课结构的理论依据指教学过程的一般规律。（× ）分析：体育实践课结构的理论依据包括教学过程的一般规律、学生生理机能活动能力变化规律、学生的心理活动变化规律。 2. 体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。（× ）分析：体育教材内容的直线排列方式具体是指循序渐进。 3.体育欣赏能力是终身体育能力的一种。（√ ）分析：终身体育能力包括体育欣赏能力、身体娱乐能力等。 4.教学任务具有阶段性和层次性。（× ）分析：教学目标具有阶段性和层次性。 5.教学目标具体化、量化，可观察、测量，可作为评价的依据。（√ ）分析：教学目标详细说明目标的内容，可观察、测量。四、简答题（4×5=20） 1.发展体能有哪些方法，并举例说明如何运用其中的一种方法？答：重复法、变换法、持续法、间歇法、循环法、综合法。举例略 2.体育教学过程的基本规律是什么？答：⑴体育教学过程的一般规律：社会制约性规律，认识规律（感知、思维、实践），学生身心发展的规律，教与学辩证统一规律（主导作用、主体地位），教育、教养和发展相统一的规律，教学内容和教学过程相统一的规律，教学效果取决于教学基本要素合力的规律，体育教学过程的控制反馈规律⑵体育教学过程

(完整版)学校体育学(课后题答案及全部名词解释)

第一章 1、简述古代斯巴达与雅典学校体育之间的异同？答：在斯巴达，教育是国家事业，完全由国家控制。尚武精神，是实用性的国家导向的军事教育，教育成为斯巴达治国和维持统治的主要工具。其教育目的：训练良好的公民，培养合格的军人。雅典的教育则是一种身心统一的和谐发展的教育。追求身体美与心灵美的结合。反对专业和职业化的训练。同时，雅典人还认为教育自己的孩子是每个公民对国家的职责。其教育目的:培养身心和谐，既美且善的公民.其雅典妇女地位较低，深居家中，女孩子也只在家庭接受教育。斯巴达教育只重视军事体育训练，轻视知识学术。这种片面的以国家目的为教育目的的教育严重阻碍了斯巴达人的才能发展。但其教育实践中的国家导向性和实用性、专业性教育的模式代表了世界教育史的一种重要的发展方向。而雅典教育对理性主义的重视，对身心和谐发展教育理念的理解，对自由教育的强调也对教育的发展产生了重大影响。却与斯巴达教育形成鲜明对比。 2、试分析“新体育”学说产生的背景及其历史意义？答：20世纪初第一次世界大站爆发，各国都重视学校体育，“新体育”是在实用主义教育学说和卢梭自然教育思想的基础上由美国学者提出的。促进了体育的科学化和社会化，促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究，许多观点至今仍有现实意义。但它过分强调儿童兴趣和自由，导致了体育教学组织的松散，也不利于学生系统的掌握体育知识和技能。3、制约我国古代学校体育发展的因素？古代体育除供宫廷享乐之外，在民间基本流落为艺人，社会地位低下。受儒家思想影响，重文轻武，科举考试文举盛而武举衰，很多体育项目难以普及和推广。统治者不重视，特别是封建社会，统治者喜欢用儒家思想统治人民，不愿意人民拥有太多的武艺。 4、简述我国近代学校体育的发展过程及其特点？ 5、二战后国外学校体育发展的特点？1、教学内容更丰富2、教学形式和方法多样化3、推行测试制度4、课外体育活动得到广泛重视。 6、军国民思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义？一）、军国民学校体育思想的引入及其影响军国民教育的定义：是军国主义思想在教育上的体现，即对学生施行军事训练与教育，灌输民族沙文主义思想，使之充当统治者的侵略工具。特征：1)以强烈的爱国激情为理论基础2）依附教育思想而存在。3）重视身体训练和培养军人精神。评价1）赋予进步的内容，反映中国人民振奋民族精神，自强于世界之林的强烈愿望2）唤醒国民重视体育3）促进学校体育地位的确立和学校体育体制的形成。4）推动了体育专门学校的建立 7、我国学校体育思想的未来发展趋势？答：一，以为素质教育服务为主线 1.在时空观念层面，拓展学校体育的“界限”增强未来意识，关注学校体育与社会、家庭的“一体化”2.重视学生的“主体观” 二、关注学校体育的文化使命和人文价值把学校体育作为一种传递各种文化的方式和纽带。 1、现代社会的特征及对我国学校体育的改革和发展提出哪些要求？答：特征：良好的健康素质、终身学习的意识、高超的智力、乐观创新的心态和丰富的情感、高尚的道德情操要求：1、学校体育要坚定的按照“健康第一”的思路开展工作，倡导终身体育思想，以增进学生身心健康培养学生体育兴趣、态度、习惯和能力为主要目标2、重视在学校体育实践中体现学生的主体性，关注学生情商的培养，逐步培养学生竞争拼搏和

学校体育学试题(本科)

《学校体育学》期末考试第四套试题（ABC卷）《学校体育学》期末考试试题（A卷）（适合于体育系本科生）客观题部分（一、二大题为客观题，共30分，时间为40分钟，将答案涂在答题卡上。）一、单项选择（每题1分，共20分） 1、我国古代学校体育开始出现于（）社会 A、奴隶 B、封建 C、社会主义 D、资本主义 2、国民体育的基础是（） A、大众体育 B、终身体育 C、学校体育 D、竞技体育 3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 D、射、御 4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年 A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年 5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年 6、学校体育的主要特点之一是（） A、场外性 B、竞技性 C、基础性 D、技术性 7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（） A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛 8、体育教师的特殊性语言是（） A、专业术语 B、口令 C、方言 D、艺术语言 9、体育教学的组织形式较其他学科（） A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大 10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻 A、必须 B、不一定 C、一定不能 D、有所侧重地 11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（） A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 D、不存在 12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（） A、人体的内力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力 13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（） A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正误对比示范 14、体育课的综合密度应是（） A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好 15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（） A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换

学校体育学简答题及答案

第二章学校体育与学生的全面发展 1、学校体育对促进学生身体发展的作用（1）促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势。（2）全面发展体能。（3）提高机能水平。（4）提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。 2、学校体育中促进学生身体发展的基本要求（1）根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动。（2）根据学生身体机能发育特点，合理安排运动负荷。 3、学校体育对学生心理发展的作用（1）促进智力与能力的发展。（2）调节情绪，缓解心理压力。（3）有助于情感的发展。（4）锻炼意志，增强进取心。（5）培养与形成健康的个性。 4、学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求（1）把心理发展渗透到学校各项体育活动中。（2）激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯。（3）认识和尊重个性差异，发展学生个性。 5、学校体育对提高学生社会适应能力的作用（1）有利于建立和谐的人际关系，提高社会交往能力。（2）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力。

（3）有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神。（4）有利于培养学生的社会适应性。 6、学校体育中加强对学生社会适应能力培养的基本要求（1）营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系。（2）优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间。（3）组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力。（4）广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协作意识。

第三章我国学校体育目的与目标 1、学校体育的结构（1）运动教育。 ①体育与健康课程。 ②面向全体学生的课外体育活动。 ③课余体育训练。 ④课余体育竞赛。（2）健康教育。（3）教育活动和家庭中的体育。 ①教育活动中的体育。 ②家庭中的体育。 2、学校体育目的与目标本质（1）学校体育目标具有一定的阶段性和终结性。（2）不同指向的方向性。（3）激励进取的前瞻性。（4）具有一定曲折性。 3、制定体育目标应考虑的几个因素（1）学生的需要。（2）社会的需要。（3）体育学科的功能与发展。 4、制定学校体育目标的四种取向（1）“普遍性目标”取向。

体育考试试题加答案

《学校体育学》试题A卷一、填空题：（每空1分，共20分） 1．学校体育管理过程包括计划、实施检查和总结四个基本环节。 2．循环练习法的主要特点是能增大练习密度、运动负荷. 3．学校课余体育训练具有基础性、业余性特点。 4．体育教学应以教师为主导学生为主体教材为主线。教师、学生、教材5 5．体育教学大纲的结构一般由说明、教材纲要体系和考核项目级标准三部分构成。 6．选择和安排准备活动的内容应注意全面性、针对性和_多样性。 7．测定体育课的运动负荷常采用观察法、自我感觉法、生理测定法三种方法。 8．按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛两种。二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分） 1．体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。（错 ) 2．人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质。（对） 3．体育课的一般密度应是越大越好。（对） 4．体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示范。（错） 5．体育课的基础结构是根据人的认识活动规律提出的。（错） 6．运动训练的周期性原则是依据超量恢复的原理提出的。（错） 7．相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量。（对） 8．测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。（对）9．技评属于体育课的客观评价标准。（错） 10．重复练习法是在两次练习之间没有严格规定的间歇时间。（对）三、名词解释：（每小题3分，共15分） 1．学校体育管理：指用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。 2．教材体系：指以教学目标和任务为核心，遵循教材选编原则，将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成的统一整体。 3．运动负荷：指学生做练习时所承受的生理负担。 4．定性评价：指对体育课中的各项评定内容，根据评价者的经验，从理论上对可的质量作出的分析与评价。 5．预先考核：指通常在学期初，为了解学生基础和特点所进行的考核。四、简答题：（每小题5分，共30分） 1．确定体育教学内容应遵循哪些原则？

学校体育学试题4答案

4 一、名词解释(每小题4分，共20分) 1、终身体育 2、学校体育 3、绝对评价。 4、健康 5、课程二、判断题(每小题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”) 1、西周时期学校教育的内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为六艺，六艺中乐、射和御具有体育性质。（） 2、现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质和高尚的道德情操。（） 3、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。（） 4、学校体育结构和学校体育功能之间没有什么联系。（） 5、体育课和课余体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，二者是可以独立实现学校体育目标的。（） 6、所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。（） 7、竞技体育是不能够进入学校的。（） 8、在体育教学评价中，根据评价的作用不同，可以分为相对评价和绝对评价。（） 9、在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。（） 10、坚持“健康第一”的知道思想，意味着我们在体育教学过程中无须过多的关注学生运动技能的掌握情况。（）三、填空（每空0.5分，共10分） 1、学生生理发育的主要特征，主要包括学生的 ( )、 ( ) 和 ( ) 等三个方面。 2、实现我国学校体育目标的基本途径有( ) 和 ( ) 两个方面的组织形式 3、体育课程编制的过程包括 ( ) 、( ) 、 ( ) 三个阶段。 4、体育与健康课程标准规定了课程学习五大领域，它们是( ) 、 ( ) 、( )、 ( ) 、 ( ) 。 5、体育学习评价的内容包括 ( ) 、 ( ) 、 ( )、 ( ) 、( )。 6、课外体育活动的组织形式包括全校性活动和年级活动、班级活动和小组活动、俱乐部活动、 ( ) 和( )五种。四．选择一、单项选择（每题2分，共20分）

学校体育学试题5,

5，名词解释(每小题2分，共16分) 1、学校体育目标（总目标）：有效地增进学生的健康；能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；形成运动的兴趣、爱好和坚持锻炼的习惯；培养和形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高少数学生的运动技术水平。 2、过程性评价：是指在教学过程中，为使学习效果更好而对学生学习的各个方面不断进行评价，过程性评价通常在教学过程中和单元学习结束后进行。 3、健康：健康是指人在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态，不仅是没有疾病和不虚弱。 4、体育课程实施：是根据体育课程标准所确定的课程性质、目标、内容框架和所指导的教学原则、评价建议等，参照所选用教科书的体系结构、内容材料、呈现方式等，结合体育教师自身的教学素养、经验、风格，从学生学习水平、志趣，习惯以及教学的设备、资源、环境等条件出发，有目的、有计划、有组织地实践体育课程目标的综合过程。 5、课余运动训练：是指利用课余时间，对部分在体育方面有一定天赋或有某项运动特长的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式对他们进行较为系统的训练，旨在全面发展他们的体能和身心素质，提高某项运动技术水平，培养竞技体育后备人才。二、判断题(每小题1分，共14分，对的打“√”，错的打“×”) 1、中国古代的学校教育中基本没有体育的内容。（×） 2、终身教育思想和素质教育思想是两种完全不同的相互独立的教育思想体系。（×） 3、现代社会对人才的要求可以归纳为具有高超的智能，良好的心理素质好高尚的道德情操。（×） 4、西周时期学校教育的内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为六艺，六艺中乐、射和御具有体育性质。（√） 5、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。（×） 6、我国学校体育目标和体育教学目标完全一致。（×） 7、学生的年龄特征、智力水平、学习动机，以及体育教师的教学水平都是影响体育学习策略获得和运用的内部因素。（×） 8、所谓快乐体育就是让学生在体育活动中玩得快乐。（×） 9、学校体育中没有竞技体育的教学目标。（×） 10、在体育教学评价中，根据评价所运用的标准和方法不同，可分为诊断评价、形成期评价和综合评价。（×）三、填空（每空0.5分，共10分） 1、动作技能的形成一般分为粗略掌握动作阶段、改进和提高动作阶段和动作的巩固与运用自如阶段三个过程。 2、体育实践类课程的学科特点是技艺性、情意性、自然性、人文性。 3、体育课程编制的过程包括体育课程规划阶段、体育课程实施阶段、体育课程评价阶段三个阶段。

学校体育学复习题2014-(答案)

学校体育学复习思考题一、判断题 1体育课程编制过程就是对某一阶段的体育教育目标的制定过程。× 2课程实施是指“把课程计划付诸实践的过程”。√ 3广义学习一般是个体以经验的获得来适应其周围不断变化的环境或生活条件的一种适应活动。√ 4体育课程资源开发过程包含着一定的利用，在利用的过程中也包括了一定的开发。从这种意义上看，一切可能的体育课程资源都具有价值潜在性的特点。 √ 5体育学习的评价内容不仅应注意体能和运动技能的评定，还应对学生的学习态度、习惯养成、情感、合作等方面的评定。√ 6 在体育与健康课程标准中，设置了六个运动技能系列，学生的健康行为不属于体育与健康学习评价的内容。× 7运动技术属于一种特殊的知识形态。√ 8学习策略是学生为了达到学习目标而被动使用的。× 9体育教研员和家长也是体育课程的实施者。√ 10体育教师、其他科任课教师、学校领导、社会与学生家长都支持和参与改革是新体育课程变革成功的必要条件。√ 11体育价值观是人们在制定与实施学校体育时的态度与选择，常常表现为强调体育的某些功能，弱化或忽视某些功能。（∨） 12课余体育训练目标是预期通过对少数具有一定智力因素的学生的训练能得到的结果。（×） 13感知是人们对客观事物的态度体验和相应的行为反映。（×） 14体能的发展随着年龄的发展而变化，男女学生体能的发育速度是相同的。（×） 15德绍五项是指跑步、跳高、攀登、平衡和负重。（√） 16中国的学校体育是从18世纪后期开始从西方一些国家传入的。（×） 17学校运动会是学校规模最大的竞赛活动。其比赛的形式一般由多个运动项目组成，可以在不同时段进行。（）× 18单项比赛的组织根据起比赛规模、竞赛规则和技能的难易，可采用不同的组织形式。（）√ 19学校课余体育训练的显著特点是广泛性。( ) × 20体育特长班是我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式。 ( ) × 21课外体育活动与提高学生文化课学习的效率无关。( ) × 22经常参加体育锻炼无疑会对学生的思想、观念、态度、情感等产生积极的影响，进而左右学生运动兴趣、锻炼习惯、体育意识的形成，并形成积极乐观的生活态度和行为习惯。( ) √ 23体育课程资源的利用，实质上就是充分挖掘被开发出来的体育课程资源的教育教学价值。√ 24体育课程资源的开发与利用是密切联系在一起的，开发是利用的前提，利用是开发的目的。√ 25教学是教师和学生双边活动的过程，它并不包括课程的设计及课程标准的制

(全新整理)4月浙江自考学校体育学试题及答案解析

浙江省2018年4月高等教育自学考试学校体育学试题课程代码：00484 本试卷分A、B卷，使用2018年版本教材的考生请做A卷，使用2018年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。 A卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．《学校体育工作条例》颁布的时间是( ) A．1990年 B.1998年 C.1979年 D.1993年 2．下列哪项是属学校体育最主要的本质功能?( ) A．教养功能 B.教育功能 C.美育功能 D.强身健体功能 3.研究体育教学的一个基本问题，更是组织体育教学活动必须首先解决的问题是( ) A．体育教学任务 B.体育教学内容 C.体育教学方式 D.体育教学过程 4．学校体育的基本组织形式之一是( ) A．体育课 B.体育方针 C.体育政策 D.教学目标 5．体育教学的出发点和归宿是( ) A．教学方法 B.组织措施 C.体育教材 D.教学目标 6．下列哪项是属体育教学手段运用的基本模式?( ) A．辅助式 B.传统式 C.现代式 D.讨论式 7．人体在活动中，各器官系统表现出来的速度、力量等的机体能力是( ) 1

A．运动能力 B.活动能力 C.身体素质 D.运动技能 8．将重复法、持续法等各种发展体能的方法结合并加以运用的方法是( ) A．循环法 B.综合法 C.说服法 D.表扬法 9．在教师的指导下，学生学习体育知识、掌握动作技术的方法是( ) A．自评法 B.自学法 C.完整法 D.分解法 10．个人所具有一定心理倾向性和比较稳定的心理特征的总和是指( ) A．人性 B.个性 C.情绪 D.动机 11．对学过的教材内容进行复习、改进和巩固提高的课是指( ) A．复习课 B.专项课 C.必修课 D.选修课 12．测定与评价生理负荷的客观方法是( ) A．观察法 B.心理测定法 C.生理测定法 D.综合评价法 13．写好教案的首要问题是( ) A．确定教学时数 B.确定教学目标 C.确定教学方法 D.确定教学内容 14．根据平时考核、定期考核的结果来进行成绩评定是指( ) A．总成绩评定 B.终结考核 C.综合考核 D.阶段考核 15．特指学生在学校内从事除体育课外的锻炼是指( ) A．课外体育锻炼 B.社区体育 C.家庭体育 D.校外体育 16．适合于体弱或身体有障碍学生的锻炼内容是( ) A．达标类 B.投掷类 C.保健类 D.竞技类 2

高年级学校体育学练习题@答案

高年级学校体育学练习题@答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

高级学校体育学练习题1 一、判断题 1．我国在1903年，正式将“体操科”改为“体育科”。（×） 2．运用分解法教学时要与完整法结合运用，而且教学时间不宜太长。（√） 3.所谓体能，就是指学生具备的基本活动能力。（×） 4.为了显示示范的前后部位，应该采用背面示范。（×） 5.现代体育已由传统的注重身体，发展到今天的生理、心理和社会三大目标并重。（√） 6.学生身体素质的发展顺序是速度、力量、耐力。（√） 7.教材内容的排列方式有直线排列、螺旋排列和混合排列。（√） 8.全年教学工作计划也称教学进度。（×） 9.在体育教学中，应本着一切从学生兴趣出发的原则。（×） 10．教材结构是各类教材的教学时数与总时数之比。（×） 11当学生正在做练习时，尤其是静止用力或较危险的动作，一般不作具体讲解。（√）12从一节体育课来看，学生的生理机能变化呈下降—稳定—上升的趋势。（×） 13艺术体操教学时，由于动作方向，路线变化较多，一般教师都采取正面示范的方式。（×） 14教师宣布做练习时，用“可以开始”或在练习过程中，让学生“再做一次”均属于口令。（×） 15学校体育目标是制定体育教学目标的重要依据。（√） 16一般来说，各类教材的教学时数之和应小于或等于教学的总时数。（√）17在改进和提高阶段，学生逐步消除了错误，多余的动作，使动作变得十分熟练巩固。（×）18一堂综合课，如果是同一教材，通常是先新授后复习;一堂综合课，如果是不同教材，通常是先复习后新授。（×） 19运用持续法，一般来说练习的时间相对较长，强度也较大。（×）20体育教学目标不具有可见性和可测量性。（×） 21体育课的综合密度应是越大越好。（×） 22持续法多用于周期性项目，以发展学生的一般耐力。（√） 23《奏定学堂章程》的颁布结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育运动的历史。（√） 24体育教师的工作特点是工作对象多,活动空间广,具有社会性。（√） 25测定体育课的密度时，通常把宣布教学目标作为组织措施时间。（×）二、单选题 1.在跑的练习中，按照教师的击掌声进行高抬腿跑的练习，属于A A．定向和领先B．助力和阻力C．示范D．教具和模型演示 2.为了展现篮球防守中动作的左右移动，可进行A A．正面示范B．侧面示范C．镜面示范D．移动示范 3.运动负荷的表面数据指学生进行活动时，身体练习的“负荷强度”和A A．“负荷量”B．“负荷指数”C．“负荷比例D．脉搏次数 4体育课的准备部分，必须包括C A．慢跑B．做徒手操C．集合整队D．做游戏 5．在学生人数不多，新教材比较困难，复习教材也比较复杂的情况下，采用B A．三组两次轮换B．两组一次轮换C．先合组后分组D．四组三次轮换 6.健美操教学时，老师一般采用D

学校体育学试题集

1 第一章我国学校体育的发展概况试题一名词解释：（每小题2分） 1．体育 2．大众体育３．竞技体育４．＂六艺＂（西周）５．＂六经＂二填空：（每空０．５）１．＂体育＂一词最早产生于（）年２．汉语中出现＂体育＂一词，至今不足（）年３．现代体育是由（）（）（）所构成４．全面发展的教育离不开（）５．（）和（）是体育的本己目标６．学校体育是（）的重要组成部分７．以健身．娱乐等为主要目标的体育被称为（）８．在中国，学校体育最早出现于（）９．我国西周时期有了以（）（）（）（）（）（）为主体的学校教育内容１０．＂六艺＂中的（）和（）可以被看成是我国学校体育的萌芽１１．汉代董仲舒用以取代＂六艺＂的＂六经＂包括（）（）（）（）（）（）１２．（）年公布的＜新学制课程纲要草案＞把＂体操科＂改为（）１３．＜体育之研究＞的作者是（）１４．新中国实施全国统一的中小学体育教学大纲的最早年份是（）１５．新中国成立至今，共进行了（）次＂千名优秀体育教师＂的评选活动和（）次大规模的学生体质与健康的调查研究１６．邓小平所提出的教育的三个面向是（）（）（）１７．体育教学中的＂三基＂是指（）（）（）三．单项选择：（每小题１分）１.＂体育＂一词最早产生于（）Ａ：１７世纪Ｂ：１８世纪Ｃ：１９世纪Ｄ：２０世纪 2．汉语中出现“体育”一词的历史不足（） A ：50年 B ：100年 C ：150年 D ：200年 3．以“三基”为基本内容的体育被称为（） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 4．国民体育的基础是（） A ：大众体育 B ：竞技体育 C ：学校体育 D ：终生体育 5．西周“六艺”中与体育有关的内容是（） A ：礼乐 B 书数 C ：诗易 D ：射御 6．“武举制”最草产生于中国的（） A ：秦 B ：汉 C ：唐 D ：宋 7．学校体育最早出现于（） A ：原始社会 B ：奴隶社会 C ：资本主义社会 D ：社会主义社会 8．“武学”最早出现于中国的（） A ：唐 B ；宋 C ：元 D ：明 9．中国清朝可被称为“体育家”的是（） A ：乾隆 B ：康有为 C ：梁启超 D ：颜元 10．“体育科”最早出现于（） A ：1903 B ：1913 C ：1923 D ：1933 11．《体育之研究》一文的作者是（） A ：周恩来 B ；毛泽东 C ：恽代英 D ：颜元 12．中央（北京）体育大学成立于（） A ：1950 B ：1956 C ： 1957 D ：1958 13．新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（） A ：1955 B ：1956 C ：1957 D ：1958 14．《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是（） A ：1977 B ：1978 C ：1979 D ：1980 15．《学校体育工作条例》颁发于（） A ：1990 B ：1991 C ：1992 D ：1995 16．学校体育的主要特点之一是（） A ：场外性 B ：竞技性 C ：技术性 D ：基础性四．双项选择（每小题1分，答错扣0。5分） 1．学校体育的主要特性是（）（）

0574《学校体育学》答案

[0574]《学校体育学》 1、 1917年4月,毛泽东在《新青年》第三卷2号上发表了著名的体育论文就是 ( ) 1. A、《体育之研究》 2、体育与健康课程的实践性主要体现在它就是以 ( )为主要学习手段 1. A、体育锻炼 2. B、身体练习 3、2014年开始,下列哪项为学生体质测试必测项目( )。 1. A、台阶试验 2. B、立定跳远 3. C、引体向上 4. D、长跑 4、根据体育教学的特点,在小学与初中阶段混合班应该保持( )的班额比较合适。 1. A、20人左右 2. B、40人左右 5、对体育教学活动某一个方面进行的评价属于( )。 1. A、综合评价 2. B、主观评价 3. C、单项评价 6、1917年在《新青年》上发表《体育之研究》的作者就是( ) 1. A、毛泽东 7、斯巴达军事体育训练的“五项竞技”包括:赛跑、跳跃、角力、掷铁饼与( )。 1. A、驾车 2. B、跳远 3. C、投标枪

8、在古代埃及、巴比伦、印度等东方文明古国,作为奴隶主贵族子弟的专门学习场所就是( )。 1. A、祭祀学校 2. B、神庙学校 9、中国管理学校体育的最高政府部门就是() 1. A、国家体育总局青少年体育司 2. B、全国中学生体育协会 3. C、教育部体育卫生与艺术教育司 10、中小学每周上的3次体育课属于() 1. A、活动课程 2. B、学科课程 11、 ) 1. A、开放的教学环境 2. B、强调“健康第一” 3. C、承受一定的运动负荷 12、下列选项中,属于课前常规的就是( ) 1. A、教学反思 2. B、宣布教学内容 3. C、备课 13、学前教育阶段体育教学的主要形式就是( ) 1. A、比赛形式 2. B、游戏形式 14、

《高级学校体育学》练习题答案

《高级学校体育学》（专升本）练习题一一、判断题 1.我国在1903年，正式将“体操科”改为“体育科”。（） 2.运用分解法教学时要与完整法结合运用，而且教学时间不宜太长。（） 3.所谓体能，就是指学生具备的基本活动能力。（） 4.为了显示示范的前后部位，应该采用背面示范。（） 5.现代体育已由传统的注重身体，发展到今天的生理、心理和社会三大目标并重。（） 6.学生身体素质的发展顺序是速度、力量、耐力。（） 7.教材内容的排列方式有直线排列、螺旋排列和混合排列。（） 8.全年教学工作计划也称教学进度。（） 9.在体育教学中，应本着一切从学生兴趣出发的原则。（） 10.教材结构是各类教材的教学时数与总时数之比。（） 11.当学生正在做练习时，尤其是静止用力或较危险的动作，一般不作具体讲解。（） 12.从一节体育课来看，学生的生理机能变化呈下降—稳定—上升的趋势。（） 13.艺术体操教学时，由于动作方向，路线变化较多，一般教师都采取正面示范的方式。（） 14.教师宣布做练习时，用“可以开始”或在练习过程中，让学生“再做一次”均属于口令。（） 15.学校体育目标是制定体育教学目标的重要依据。（） 16.一般来说，各类教材的教学时数之和应小于或等于教学的总时数。（） 17.在改进和提高阶段，学生逐步消除了错误，多余的动作，使动作变得十分熟练巩固。（） 18.一堂综合课，如果是同一教材，通常是先新授后复习;一堂综合课，如果是不同教材，通常是先复习后新授。（） 19.运用持续法，一般来说练习的时间相对较长，强度也较大。（） 20.体育教学目标不具有可见性和可测量性。（） 21.体育课的综合密度应是越大越好。（） 22.持续法多用于周期性项目，以发展学生的一般耐力。（） 23.《奏定学堂章程》的颁布结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育运动的历史。（） 24.体育教师的工作特点是工作对象多,活动空间广,具有社会性。（） 25.测定体育课的密度时，通常把宣布教学目标作为组织措施时间。（） 26.学生身体形态发育具有不平衡性，体重的增长速度相对要比身高快。（） 27.研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间，提高体育课教学的效率。（） 28.体育教学内容与其他文化课教学内容相比流动性或变化性不大。() 29.体育教学目标具有可见性和可测量性。（） 30.完整的动作技术分解后，各部分的教学先后顺序必须以顺进练习方式进行。（）二、单选题 1.在跑的练习中，按照教师的击掌声进行高抬腿跑的练习，属于 A．定向和领先B．助力和阻力C．示范D．教具和模型演示 2.为了展现篮球防守中动作的左右移动，可进行 A．正面示范B．侧面示范C．镜面示范D．移动示范 3.运动负荷的表面数据指学生进行活动时，身体练习的“负荷强度”和 A．“负荷量”B．“负荷指数”C．“负荷比例D．脉搏次数

《学校体育学》试题B卷

《学校体育学》试题B卷一、填空题：（每空1分，共20分） 1．在我国周代的教育，具体教育内容为“六艺”。其中的____和____是直接用来进行军事技能和身体训练的。 2．学校体育是我国国民体育的____，是我国体育发展的_____。 3．解放后，全国最早开始实行体育教学大纲和教材的时间是_____；《九年义务体育教学大纲》颁布的时间是_____。 4．体育教师的工作特点是工作对象广泛、工作任务____和工作范围具有______。5．动作技能的形成，大致可分为粗略掌握动作阶段、____阶段和_____阶段。6．体育课分组教学的形式，一般分为_____和_____两种。 7．体育教师的备课，不仅要备教材教法，而且要备_____，还要备_____。8．分析体育课的方法有_____和_____。 9．身体训练包括_____和_____两个方面。 10．运动竞赛中的淘汰法双称淘汰制，是逐步淘汰_____，最后得出_____的一种方法。二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。每小题1分，共10分） 1．《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间。（） 2．对少年儿童运动技术训练的要求是全面训练打好基础。（） 3．人体生长发育最重要的因素之一是遗传因素。（） 4．实施学校体育管理的决策人是体育组长。（） 5．《大学生体育合格标准》按百分制计分。（） 6．体育课的练习密度越大越好。（） 7．体育教学的主体是学生。（） 8．学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程。（） 9．在制定体育教学进度时，快速跑教材空选用连续排列。（） 10．体育教师应以教学原则为指导，来设计、调节、控制教学活动。（）三、名词解释（每小题3分，共15分）

[0574]《学校体育学》答案

1、?1917年4月，毛泽东在《新青年》第三卷2号上发表了着名的体育论文是?(??? ) 1. A. 《体育之研究》 2、?体育与健康课程的实践性主要体现在它是以?（???? ）为主要学习手段? 1. A. 体育锻炼 2. B. 身体练习 3、2014年开始，下列哪项为学生体质测试必测项目（? ???）。 1. A. 台阶试验 2. B. 立定跳远 3. C. 引体向上 4. D. 长跑 4、根据体育教学的特点，在小学和初中阶段混合班应该保持（??? ）的班额比较合适。 1. A. 20人左右 2. B. 40人左右 5、对体育教学活动某一个方面进行的评价属于（??? ）。 1. A. 综合评价 2. B. 主观评价 3. C. 单项评价 6、1917年在《新青年》上发表《体育之研究》的作者是（??? ） 1. A. 毛泽东 7、斯巴达军事体育训练的“五项竞技”包括：赛跑、跳跃、角力、掷铁饼和（?? ）。 1. A. 驾车 2. B. 跳远 3. C. 投标枪

8、在古代埃及、巴比伦、印度等东方文明古国，作为奴隶主贵族子弟的专门学习场所是（??? ）。 1. A. 祭祀学校 2. B. 神庙学校 9、中国管理学校体育的最高政府部门是（??? ） 1. A. 国家体育总局青少年体育司 2. B. 全国中学生体育协会 3. C. 教育部体育卫生与艺术教育司 10、中小学每周上的3次体育课属于（??? ） 1. A. 活动课程 2. B. 学科课程 11、?? ） 1. A. 开放的教学环境 2. B. 强调“健康第一” 3. C. 承受一定的运动负荷 12、下列选项中，属于课前常规的是（?? ） 1. A. 教学反思 2. B. 宣布教学内容 3. C. 备课 13、学前教育阶段体育教学的主要形式是（??? ） 1. A. 比赛形式 2. B. 游戏形式 14、