自然地理1作业和答案
1
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 以下各种三角洲中属于鸟足状三角洲的是()
A. 密西西比河三角洲
B. 黄河三角洲
C. 尼罗河三角洲
D. 长江三角洲
2. 石海属于()
A. 重力地貌
B. 冻土地貌
C. 风沙地貌
D. 喀斯特地貌
满分：3 分
3. 河床向上游的加长主要是由（）造成的
A.
B. 下蚀作用
C. 侧蚀作用
D. 磨蚀作用
E. 溯源侵蚀作用
满分：3 分
4. 河流侵蚀最强烈是()处
A. 海平面以下
B. 海平面附近
C. 中游水库
D. 上游源头地区
满分：3 分
5. 戴维斯侵蚀循环学说认为()阶段地表起伏最大。
A. 萌芽期
B. 幼年期
C. 壮年期
D. 老年期
满分：3 分
6. 某山地海拔高度4185m，它属于()
A. 低山
B. 中山
C. 高山
D. 极高山
满分：3 分
7. 属于冰蚀地貌的是（）
A. 蛇形丘
B. 冰斗
C. 终碛堤
D. 鼓丘
满分：3 分
8. 某谷地走向较为顺直，横剖面呈梯形，谷坡陡峻，纵剖面崎岖不平，没有恒定的纵比
降，谷底组成物质为沙或基岩，这个谷地应当是()
A. 溶蚀谷
B. 河谷
C. 风蚀谷
D. 冰川谷
满分：3 分
9. 当外海的波浪进入深度小于（）波长的浅水区时，波浪开始变形
A. 1/2
B. 1倍
C. 2倍
D. 4倍
满分：3 分
10. 理论上，当波浪入射角与岸线成（）角时，沿岸泥沙流的搬运量最大。
A. 0°
B. 15°
C. 45°
D. 75°
满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 以下为干旱区常见的地貌有（）
A. 风蚀残丘
B. 峰丛
C. 洪积扇
D. 溶蚀谷
满分：3 分
2. 以下属于地表喀斯特地貌的有()
A. 溶沟
B. 溶斗
C. 石芽
D. 石柱
满分：3 分
3. 以下属于冰水堆积的有()
A. 冰砾阜
B. 蛇形丘
C. 终碛堤
D. 羊背石
满分：3 分
4. 以下属于波浪纵向运动形成的堆积地貌有（）
A. 湾顶滩
B. 沙嘴
C. 连岛坝
D. 水下沙坝
满分：3 分
5. 以下属于我国黄土高原黄土风成说证据的有()
A. 分布在戈壁和沙漠的东南方向，粒度从西北向东南逐渐变细，与盛行风向一致
B. 黄土中含有陆生草原性动物和植物化石
C. 富含钙质
D. 呈灰黄，棕黄色
满分：3 分
6. 以下属于冰川地貌的是（）
A. 终碛堤
B. 侧碛堤
C. 天然堤
D. 冰卷泥
满分：3 分
7. 下列关于地貌成因的论述，正确的是()
A. 构造运动是形成地表宏观地貌特征的决定性因素
B. 在湿热气候条件下，流水作用是形成地貌的主导外动力
C. 地貌发育是纯自然过程，人类活动无法改变地貌的发育
D. 岩石的硬度、胶结程度物理性质和结构等都会对地貌的发育产生影响
8. 关于风沙流说法正确的有（）
A. 风沙流中沙粒运动的形式有蠕移、跃移和悬移三种
B. 风沙流的输沙量绝大部分分布在离地面30cm的高度以下，尤其在10cm以下
C. 沙粒颗粒越细，越容易被吹蚀
D. 风沙流以跃移方式搬运量最大
满分：3 分
9. 关于河流阶地说法正确的有()
A. 河谷两侧的阶梯状地形不一定都是阶地
B. 构造运动是阶地形成的主要原因
C. 所有的阶地组成物质都有河流冲积物
D. 阶地在河谷两侧对称分布
满分：3 分
10. 属于冰蚀地貌的有（）
A. 峡湾
B. 角峰
C. 刃脊
D. 石林
满分：3 分
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 增加植被覆盖可以有效防止沙丘的流动
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 如果海平面下降，海岸将会发生堆积。
A. 错误
B. 正确
3. 坡面径流在山麓地带形成坡积裙。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 新月形沙丘的背风坡坡度多为沙丘沙的自然休止角。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在海岸带水下均衡剖面的塑造过程中，中立点以上的泥沙向水下岸坡的上部运移，中
立点以下的泥沙向水下岸坡的下部运移，中立点上的泥沙则上下振动而不发生明显的净位移。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 峰林与喀斯特平原是亚热带喀斯特的典型地貌组合。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 在末次冰期，由于海面下降至现在海平面以下130-150m，使现在的大陆架出露在海
面以上。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 由于构造、岩性、气候等原因，河谷两侧常常不对称。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 河流侵蚀基准面下降会造成上游河段的侵蚀。
A. 错误
B. 正确
10. 河流的河漫滩具有典型的一元结构。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 单向横向环流的图示表层流由凹岸流向凸岸，底层流由凸岸流向凹岸
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 在海岸岬角处波能集中，导致侵蚀在海湾处波能扩散，产生堆积。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 理论上，当波浪入射角与岸线成45°角时，沿岸泥沙流的搬运量最大。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 正地形是指高于海平面的地形。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 在河口段的水动力呈双向水流特征
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 地质构造虽然对地貌有很大的控制作用，但形成向斜的地方也可能出现山地，出现背
斜的地方也可能形成谷地。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 所有的可溶性岩石都能形成喀斯特地貌。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 根据地壳的活动程度可以将大陆边缘的地形分成两类，一类是活动型大陆边缘，又称
为大西洋型，另一类是稳定型大陆边缘，又称为太平洋型。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 逆行沙波的波形和泥沙都上河流上游移动。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 我国一般地区规定25°为农业耕作上限
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 关于大气层中的臭氧正确的说法是（）
A. 只有臭氧层才有臭氧
B. 臭氧在大气层中均匀分布
C. 臭氧能大量吸收太阳辐射中的紫外线
D. 臭氧层分布在对流层中，所以与人类关系很密切
满分：3 分
2. 在大气的垂直分层中，空气对流运动显著，与人类关系最密切的是（）
A. 平流层
B. 对流层
C. 中间层
D. 外层
满分：3 分
3. 能够大量吸收太阳紫外线，被誉为“地球生命的保护伞”的大气成分是（）
A. 氧气
B. 氮
C. 二氧化碳
D. 臭氧
满分：3 分
4. 同一经纬度“高处不性寒”的原因是（）
A. 气压低
B. 空气稀薄
C. 获得的太阳辐射少
D. 获得的地面辐射少
满分：3 分
5. 秦岭是()的气候分界线。
A. 暖温带与北亚热带
B. 北温带与南亚热带
C. 暖温带与亚热带
D. 温带与亚热带
满分：3 分
6. 地中海气候形成的主要原因是（）
A. 常年受西风控制
B. 西风带和副热带高压带交替控制
C. 信风带和副热带高压带交替控制
D. 冬季受西风带控制
满分：3 分
7. 干洁空气的主要成分是（）
A. 水汽和二氧化碳
B. 氧和氮
C. 混合气体、水汽和固体杂质
D. 臭氧
满分：3 分
8. 多云的夜晚通常比晴朗的夜晚要温暖，其原因是（）
A. 大气吸收了可见光的缘故
B. 大气逆辐射增强的缘故
C. 大气对太阳辐射有削弱作用
D. 地面辐射增强的缘故
满分：3 分
9. 一架飞机从南极的1.5万米高空飞往赤道这架飞机是（）
A. 对流层飞往平流层
B. 对流层飞往对流层
C. 平流层飞往对流层
D. 平流层飞往平流层
满分：3 分
10. 全球雪线最高的地区是()
A. 赤道
B. 副热带
C. 中纬度
D. 极地
满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 冬季北半球等温线在大陆上大致（），这是因为（）的缘过。
A. 凸向赤道
B. 凸向海洋
C. 凸向极地
D. 冷暖洋流影响
E. 海陆热力差异
F. 东西风环流
满分：3 分
2. 下列地球现象及其成因对应正确的是（）
A. 日出前的黎明，日落后的黄昏，以及阴天天空仍然明亮——大气的折射作用
B. 深秋及第二年早春，霜冻多出现在晴朗有夜里——大气逆辐射减弱
C. 白天多云，气温比晴天低——到达地面的太阳辐射减弱
D. 夜间多云，气温比晴天高——到达地面的太阳辐射增强
满分：3 分
3. 台风多发区主要在（）上，出现的主要时间是（）。
A. 北太平洋
B. 北大西洋
C. 印度洋
D. 6—8月
E. 4—7月
F. 5—8月
G. 7—10月
满分：3 分
4. 下列天气过程，受反气旋控制形成的是（）
A. 台风
B. 我国冬季的寒潮
C. 赤道地区的对流雨
D. 长江流域的伏旱
满分：3 分
5. 西太平洋副高附近的降水是我国主要的雨带，它位于副高的（），我国梅雨出现在（）
地区。
A. 西南部
B. 西北部
C. 东北部
D. 南部
E. 黄河流域
F. 长江中下游
G. 长江以南
满分：3 分
6. 地面辐射吸收的太阳总辐射与地面有效辐射之差，称为（），它的大小主要决定于（）。
A. 地面有效辐射
B. 地面净辐射
C. 地面长波辐射
D. 太阳高度
E. 地面温度
F. 空气温度
满分：3 分
7. 下列关于降水的说法正确的是()
A. 信风影响下的地区必然降水多
B. 面对海洋的山坡都是多雨区
C. 赤道地区多对流雨
D. 寒流经过的沿岸地区少雨
满分：3 分
8. 大气中的二氧化碳的主要作用是（）
A. 大量吸收太阳辐射中的紫外线
B. 对地面有保温作用
C. 是植物进行光合作用的重要原料
D. 是维持一切生命所必需的物质
满分：3 分
9. 当长江出现伏旱时（）
A. 阿根廷的潘帕斯草原是湿季节
B. 南非开普敦炎热干燥
C. 南亚地区正值干季
D. 华北、东北进入雨季
满分：3 分
10. 当长江出现伏旱时（）
A. 阿根廷的潘帕斯草原是湿季节大于入射波的波长
B. 小于入射波的波长
C. 等于入射波的波长
D. 与入射波的波长无关南非开普敦炎热干燥大于入射波的波长
E. 小于入射波的波长
F. 等于入射波的波长
G. 与入射波的波长无关南亚地区正值干季大于入射波的波长
H. 小于入射波的波长
I. 等于入射波的波长
J. 与入射波的波长无关华北、东北进入雨季
满分：3 分
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 地转偏向力只是相对于地面有运动时才产生，物体处于静止时不受地转偏向力的作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 大气中的固体杂质有百害而无一利。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 水的相变是各相之间分子交换的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 地球上所有地方都有地转偏向力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 南半球摩察层中气反旋逆时针旋转的同时向外辐散。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 饱和水汽压随气温的升高而增大。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 气温实质上是空气分子平均势能大小的表现。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 我国华北有效辐射春季最大夏季最小。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 年总辐射最小值出现在南北半球的极圈内，最大值出现在赤道。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 山地垂直气候带数目的多少由山地的高度而决定的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 中午太阳高度角随纬度的增加而减小，因此气温的日较差也随纬度的增加而减小。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 干洁空气中N是合成氨的基本原料，同时可冲淡O2，使空气氧化作用不过于激烈。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 大气对于地面长波辐射的吸收是无选择的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 暖气团温度高于所经过地区温度，暖气团使所经过地区变暖。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 根据锋两侧冷暖气团的冷、暖气团的移动方向和结构状况，可将锋分为三种类型。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 斯查勤气候分类法认为天气是气候的基础，而它的特征和变化又受气团、锋面、气旋
和反气旋所支配。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 层状云是由空气对流上升，造成绝热冷却，使空气中水汽发生凝结而形成的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 暖气团中气压随高度递减缓慢，单位气压高度差大。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 地转偏向力在赤道处为零。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 太阳光以平行光线的形式直接到达地面，称为太阳-直接辐射。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
人教版七年级上册地理作业本答案(2020)
人教版七年级上册地理作业本答案（2020） 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是准确的。请将准确选项前的字母代号依次填在下面答题栏内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 8 19 20 答案 1.下列一些自然现象，由地球自转造成的是 A.昼夜长短的变化 B.四季变化现象 C.昼夜现象 D.昼夜交替现象 2.太阳直射最北、最南的界线是 A.南回归线和北极圈 B.北极圈和南极圈 C.北回归线和南极圈 D.北回归线和南回归线 3.下面是同样图幅的地图，你若采用比例尺的地图是 A.建平县行政图 B.朝阳市行政图 C.辽宁省行政图 D.中国行政图 4.下列山脉为两个大洲分界线的是 A.阿尔卑斯山脉 B.喜马拉雅山脉 C.乌拉尔山脉 D.大分水岭 5.东半球的经度范围是 A.0°和180°之间 B.20°E和160°W之间 C.20°W以西到160°E D.20°W以东到160 °E
6.关于地球上海陆分布的说法，准确的是 A.世界海陆分布很不均匀 B.南半球陆地多于北半球 C.西半球陆地多于东半球 D.陆半球陆地多于海洋 7.地球上，海洋所占的比例是： A.71% B.29% C.50% D.39% 8.世界上跨经度最广的大洋是 A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 9.下列词语中，描述天气的是 A.风和日丽 B.长夏无冬 C.四季如春 D.常年湿润 10.如果你爸爸今天要到南非出差(南半球)，你将会建议带 A.春装 B.夏装 C.秋装 D.冬装 11.2004年8月13日台风“查理”袭击美国，下列天气符号中,表示台风的是： 12.赤道地区全年高温多雨，南极大陆终年严寒少雨且温差大，导致两地气候差异的主要因素是 A.地形因素 B.海陆因素 C.洋流因素 D.纬度位置 13.下列地区中多地形雨的是 A.沿海地区 B.长江三角洲
(0686)《自然地理学》网上作业题及答案
（0686）《自然地理学》网上作业题及答 案 1：第一次 2：第二次 3：第三次 4：第四次 5：第五次 6：第六次 7：第七次 1：[填空题] 衡量地震的指标是＿＿＿、＿＿＿。 参考答案： 2：[填空题] 完整的气候系统由、、、、五部分组成。 参考答案： 3：[填空题] 风化作用分为、、。 参考答案： 4：[论述题]论述成土因素对土壤形成的作用 参考答案： 1：[填空题] 飞机起飞拔高后一般都要进入，因为这个高度空气能见度好。 参考答案： 2：[填空题] 河流根据地理―地质特征划分为河源、、、、五段。 参考答案： 3：[论述题] 以降水补给河流为例，说明径流的形成过程 参考答案： 4：[填空题]大气对太阳辐射有、和反射作用，使到达地面的太阳辐射通量
密度减小。 参考答案： 5：[填空题] 地理环境可分为、和，而自然环境又包括和。 参考答案： 1：[论述题] 名词解释 生态平衡2、气旋3、滑坡 参考答案： 2：[论述题] 土壤基本属性和本质特点是具有，土壤四个肥力因素是、、、。 参考答案： 3：[论述题] 地面辐射E地和地面吸收的大气逆辐射E气之差值，称为。 参考答案： 1：[填空题] 地球具有圈层结构，从地表到地心将地球划分为、、 。其间有两个分界面，分别为、。 参考答案： 2：[论述题] 论述气压带和三圈环流的形成 参考答案： 3：[论述题]简述三大岩类的区别和联系。 参考答案： 1：[多选题]由于褶皱形成的地貌有 A：单面山 B：构造盆地 C：一山三岭两槽 D：方山 E：地堑
参考答案：BC 2：[单选题]某地经度指该地所在经线与（）角距 A：赤道面 B：地心 C：极点 D：本初子午线 参考答案：D 3：[单选题]从水量平衡方程中可知，海洋蒸发量（）降水量A：大于 B：小于 C：等于 参考答案：A 4：[单选题]在北半球的气旋中，气流的运动方向为 A：从中心向四周作顺时针旋转 B：从中心向四周作反时针旋转 C：从四周向中心作顺时针旋转 D：从四周向中心作反时针旋转 参考答案：D 5：[多选题]自由大气中空气作直线运动时受到的力有 A：水平气压梯度力 B：地转偏向力 C：惯性离心力 D：摩擦力 参考答案：AB 6：[单选题]片流作用的产物称为 A：洪积物 B：坡积物
【西南●最新版】[0431]《综合自然地理学》网上作业及课程考试复习资料(有答案)
[0431]《综合自然地理学》 第一次作业 [填空题]地域分异的两个基本因素是与。 参考答案：太阳能地球内能 [填空题] 太阳能在无机界中的转化途径是，转化形式是；太阳能在有机界中的转化途径是，转化形式是。 参考答案： 大气―地面―大气太阳辐射（短波辐射）―地表增温（长波辐射）―大气增温植物―动物―微生物光能―化学能―热能。 [填空题]自然地理环境的能量组成，主要包括、以及等，其中以为最重要，它们共同支配着自然地理环境内部的物质运动。 参考答案：太阳能地球内能潮汐能太阳能 [填空题]水分循环通常由、、和四个环节组成。 参考答案：凝结降水水汽蒸发水汽输送地表径流 [填空题]自然地理系统的基本能量来源是：和。 参考答案：太阳能地球内能 [填空题]自然地理系统的物质组成是：、、和。 参考答案：大气对流圈、水圈、沉积岩石圈和生物圈。 [填空题]自然地理环境中的物质循环的方式可归纳为四种类型， 即：、、、。 参考答案：大气循环水循环地质循环生物循环 [填空题]高低纬度间热量交换：、，海陆间热量交换：。 参考答案：大气环流、大洋洋流，季风。 [填空题]自然地理系统的组成要素包 括：、、、、、六大要素。 参考答案：气候、地貌、水文、生物、土壤、岩石 [填空题]太阳能对自然地理系统的作用效应是，地球内能的作用效应是。 参考答案：夷平化崎岖化
[填空题]土地分级的基本单位是：、、。 参考答案：相限区地方 [填空题]水分循环通常由、、和四个环节组成。 参考答案：水分蒸发水汽输送凝结降水地表径流 [填空题]地质循环的全过程实际蕴含着太阳能与地球内能的一系列转化及其相应的四种作用过程，即、、、。 参考答案：风化剥蚀作用、搬运作用、沉积作用、构造作用。 [填空题]根据风化发育阶段学说，土壤形成过程经历了四个阶段，分别 是、、、。 参考答案：物理风化阶段、富钙阶段、富硅铝阶段、富铝阶段。 [填空题]地带性单位内的非地带性分异叫，非地带性单位内的地带性叫。参考答案：省性带段性 [填空题]自然地理环境的节律性可概括为三类型：、、。 参考答案：周期性节律旋回性节律阶段性节律 [填空题]按照空间范围和规模的大小，大气环流可分为：、、。 参考答案：行星风系季风环流局地环流 [填空题]根据地洼学说，地壳构造的演化基本经历了、、三个阶段。 参考答案：地槽区地台区地洼区 [填空题]《中国综合自然区划》一书把中国境内划分为三个大区：、、。参考答案：东部季风大区西北干旱大区青藏高寒大区 第二次作业 [单选题]列著作哪一部是世界上最早的土地分类和分等著作： A：《管子?地员篇》 B：《汉书?地理志》 C：《宇宙》 D：《地学通论》 参考答案：A [多选题]下列分异规律属区域规模尺度的分异是： A：热力分带性
六年级语文综合实践题(20200702164514)
六年级语文试题——实践活动与口语交际 一、实践活动 1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。 答：_____ 读万卷书，行万里路 __________________________________________________________________ 2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。 例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻） ⑴咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（刻） ⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（欲） 3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。 ⑴朋友即将远行，你会送他一句 :海内存知己，天涯诺比邻________________________________________________ ⑵写上一句有关做学问的名言：学海无涯苦作舟__________________________________________ 4、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。 标语1:别踩我，我怕疼。 标语2:别摘我 5、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“。 ⑴作文选的名字：《天天小作文》 ⑵遍者的话：作文不但能丰富我们的知识，开拓我们的视野，而且还能让自己成为一个小作家！不仅乐趣多多，而且奇 妙无穷！ ___________________________________________________________________ 6、为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的 名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分） ⑴学校花圃：别珍惜我，保护我___________________________________________________________ ⑶乐教室：别乱叫____________________________________________________________ （4）验室：手别多______________________________________________________________ （5）校餐厅：锄禾日当午汗滴禾下土 _______________________________________________________________ 育馆：好好玩，做运动 ⑹图书阅览室：书籍是人类进步的阶梯_________________________________________________________________ 二、口语交际 1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的 误会。（100字左右） 答：我看这本书不是闲书，是对写作有用的。这本书可以让我增加课外知识，让我更加好。 _______________________ 2、情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品…… 要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语（约100字） 答：这位女士打扰一下，我来推荐一下我们这里的是商品，这个比这个贵，这个比这个好看3、情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏…… 要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。 答：加不加我一起玩，我们可以玩的更好_____________________________________________________________________ 4、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？ 答：老师您就是春雨，您无声的教会了我很多东西谢谢您老师 _________________________________________________
《综合自然地理学》作业答案
《综合自然地理学》作业答案 一、单项选择题 1、综合自然地理学研究的最重要的特点是：（B） A. 整体性 B. 综合性 C. 相关性 D. 区域性 2、综合自然区划方法中体现发生统一性原则的是：（A ） A. 古地理法 B. 顺序划分法 C. 主导标志法 D. 合并法 3、贯彻区域共轭性原则的区划方法是：（B ） A. 部门区划叠置法 B. 类型制图法 C. 地理相关分析法 D. 主导标志法 4、下面四种动物：①兔子；②鱼；③恐龙；④章鱼。按照动物进化过程，顺序正确的是：(B) A. ①②③④ B. ④②③① C. ②①③④ D. ①③②④ 5、原始大气中没有：(D) A. H2O B. CO2 C. N2 D. O3 6、下列著作哪一部是我国也是世界上最早的区划著作：(D) A. 《汉书?地理志》 B. 《管子?地员篇》 C. 《梦溪笔谈》 D. 《禹贡》 二、多项选择题 7、自然地理系统的动力因素是：（BC ） A. 地貌 B. 气候 C. 水文 D. 生物 8、地球内能释放的主要形式有：（ABCD） A. 火山 B. 地震 C. 热水活动 D. 构造运动 9、综合自然地理学的研究对象是：（ABCD） A. 景观圈 B. 自然综合体 C. 自然地理环境 D. 地球表层 10、综合自然区划方法中体现相对一致性的是：（BD） A. 古地理法 B. 顺序划分法 C. 地理相关分析法 D. 合并法 11、贯彻综合性原则的区划方法是：（AC） A. 部门区划叠置法 B. 类型制图法 C. 地理相关分析法 D. 主导标志法 12、下列分异规律属区域规模尺度的分异是：（AB） A. 带段性 B. 省性 C. 干湿度地带性 D. 热力分带性 13、自然地理系统的动力因素是：（BC） A. 地貌 B. 气候 C. 水文 D. 生物 14、根据风化发育阶段学说，土壤形成过程经历了四个阶段：①物理风化阶段；②富钙阶段；③富硅铝阶段；④富铝阶段。下列顺序正确的是：（A） A. ①②③④ B. ①③②④ C. ①②④③ D. ①④③② 15、综合自然地理学研究的基本特点是：（ABCD） A. 综合性 B. 整体性 C. 地域性 D. 相关性 16、下列著作哪一部是我国也是世界上最早的区划著作：（C） A. 《汉书地理志》 B. 《管子地员篇》 C. 《禹贡》 D. 《梦溪笔谈》 17、地球内能释放的主要形式有： A. 火山 B. 地震 C. 热水活动 D. 构造运动 18、人类与自然地理系统的相互作用关系分哪几种形式：（BC） A. 采集渔猎、农业社会 B. 依附自然、顺应自然 C. 征服自然、与自然共生 D. 工业化、人地协调
一年级综合实践活动(最新整理)
主题活动一我的小书包 一、三维目标： 1、知识技能： 了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。 2、过程方法： 通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点： 观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。 三、课时计划： 4课时 第一课时观察自己的小书包 一、教学目标： 1、知识技能： 了解自己的小书包是什么样子的。 2、过程方法： 通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点： 观察自己的书包。 三、教学过程： （一）学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。 （二）学习“大家一起说一说”。 1、老师引导学生说一说书包的的作用。 2、学生自己说一说
3、老师总结 （三）画一画小书包 1、老师叫学生观察自己的小书包。 2、学生描述书包的样子。 3、画一画自己的小书包。 （四）布置作业： 画一画自己的小书包。 五、板书设计： 观察自己的小书包 颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色 形状：长方体正方体 大小：很大中等很小 六、教学反思： 在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。 第二课时画书包 一、教学目标： 1、知识技能： 画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。 2、过程方法： 学生通过观察画一画自己的书包。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。 二、教学重难点： 画书包 三、教学过程： （一）评点学生的作业。 （二）把画得好的拿到学习园地去展览。 （三）学习“开阔视野”。
《综合自然地理学》作业及参考答案
《综合自然地理学》作业参考答案 一.选择题 1.自然地理学的创始人是。A．洪堡德 B．道库恰耶C．伊萨钦科 2.综合自然地理学的研究对象是。A．地理环境B．自然地理环境整体 C．PRED系统 3.景观生态学的创始人是。A．贝尔B．索恰瓦C．帕萨格 4.冷湿的森林沼泽环境的标型元素是。A．Fe+B．Fe++ C．Ｃa++ 5.《21世纪议程》是在年的联合国环境与发展大会上提出的。A．1972B．1987C．1992 6.坚持地理环境决定论的人是。A．孟德斯鸠B．道库恰耶夫C．白吕纳 7.从土地评价的类型来看，美国八等制基本上属于。A．潜力评价B．适宜性评价C．经济评价 8.按照道库恰耶夫的理解，是自然地理综合体的一面镜子。A．植被B．土壤C．气候 9.美国八等制的土地潜力级主要是根据划分的。A．土壤B．适宜性C．限制性 10.土地评价因素的选取原则主要是。A.因评价用途的不同而不同B.因地区的不同而不同C.A和B D.因评价者的理论水平差异而不同 11.综合自然地理学的创始人是。A．道库恰耶夫B．洪堡德C．伊萨钦科 12.自然地理学的研究对象是。A．地理环境B．自然地理环境C．PRED系统 13.景观学的创始人是。A．贝尔格B．索恰瓦C．帕萨格 14.干旱草原环境的标型元素是。A．Fe++ B．Fe+++ C．Ｃa++ 15.可持续发展的概念首次是在年的联合国环境与发展大会上提出的。A．1972B．1987C．1992 16.或然论的创始人是。A．维达尔·白吕纳B．罗士培C．拉采 17.从土地评价的类型来看，FAO土地评价纲要基本上属于。A．潜力评价B．适宜性评价C．经济评价 18.按照狭义理解，属于地带性规律。A．纬度地带性B．垂直地带性C．水平地带性 19.FAO土地评价纲要的土地适宜级主要是根据划分的。A．适宜性类别B．适宜性程度C．限制性因素 20.地理系统（自然地理系统）是由首先提出的。A．贝尔格B．索恰C．帕萨格 21.湿热环境的标型元素是。A．Fe++ B．Fe+++和Al+++C．Ｃa++ 22.可持续发展的概念最早是在中提出的。 A．《我们共有一个地球》 B．《我们共同的未来》C．《21世纪议程》 23.协调论的思想是由提出的。A．罗士培B．维达尔·白吕纳C．拉采尔 24.从土地评价的类型来看，《中国1/100万土地资源图》的评价系统基本上属于。A．潜力评价 B．适宜性评价C．经济评价 25.按照广义理解，属于地带性规律。A.纬度地带性B.垂直地带性C.水平地带性D.A、B、C 26、山体越高，垂直带谱越。A．简单B．复杂C．不变 27.下列区划方案中属于交叉单列系统的是。 A.罗开富的区划方案 B.任美锷的区划方案C．黄秉维的区划方案 28.坚持地理环境决定论思想的学者是。A．拉采尔B．罗士培C．维达尔·白吕纳 29.从土地评价的类型来看，城镇土地基准地价评估的评价系统基本上属于。 A．潜力评价B．适宜性评价C．经济评价 30.下列区划方案中属于统一单列系统的是。A.黄秉维的区划方案B.席承藩的区划方案C.任美锷的区划方案 二.填空题 1.近代地理学早期萌发的综合自然地理学理论集中反映在的著作中，在他的著作中，
《感悟时间》综合实践活动方案
《感悟时间》——综合实践活动方案 乳山市西苑学校 于振华
《感悟时间》 ——综合实践活动方案 一、活动背景 随着课改的深入，小学生学习的知识越来越多，要掌握的技能越来越强，而孩子自身的生活经验却很少，这就不可避免的会出现有的孩子是在死记硬背，比如时间的问题，通过教学，我们发现孩子只认识课本上的钟表表示的时间，不能够读出生活中的时间，知识与生活不能相联系。而且时间一去不复返，古代就有“逝者如斯乎”的感慨，可是，当今的小学生都是独生子女，从小娇生惯养，家长的溺爱和包办直接导致孩子自主能力差，依赖性强。很大一部分学生平时做事拖拉，上课铃响了半天才磨磨蹭蹭走进教室，作业不能按时完成，时间观念淡漠。如果不能有效地加以纠正，不但影响这些孩子的学业成绩，对他们长大后参加工作，学会生活都是一个很大的障碍。为了让孩子能将知识运用到生活中，同时也从生活中学习知识，明白时间流逝得快，从而明白珍惜时间的道理，提出此活动主题。 二、活动目的 1、在数学知识技能方面，通过动手操作等丰富的学习活动，让学生在熟悉的生活情境中自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。并体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 2、学生通过搜集资料，培养搜集整理资料的能力。 3、通过对资料的阅读、写作等，培养学生阅读能力、综合实践能力、概括能力以及语文学习能力。 4、通过诵读、欣赏等活动感受时间的宝贵，渗透珍惜时间的思想，
让学生懂得珍惜时间就是节约时间,合理地利用时间,时间是飞逝的,它不会为任何人而停留。 三、活动途径 突出活动体验、实施学科整合、强化拓展延伸。“突出活动体验”就是以强化学生的时间观念、提高学生的综合素质为目标，针对小学生年龄特点，将“时间”这一主题，细化为若干个小活动，让每个学生在活动中体验，在体验感悟中升华情感、提升能力。“实施学科整合”就是围绕活动主题，组织相关教师结合学科特点，研究制定相应的活动计划，强化活动指导，增强活动成效。“强化拓展延伸”就是立足学生已有的知识、技能，组织各学科教师拓展延伸学科知识技能，促进学生综合素质和创新实践能力的有效提升，以增强学科教学的综合效益，发挥最大的育人功能。 四、活动方式 搜集整理材料、动手操作、比赛活动等 五、活动过程 （一）准备阶段（2016.10—2016.11） 1、做好活动方案设计，制定计划。分析现有条件，确定具体目标。 2、让学生明确活动的内容——时间。 3、围绕活动主题，利用课本、图书馆、网络等渠道调查了解以下具体内容： ●认识时间 ●了解计时方法和计时工具 ●怎样制作简易钟表模型 ●关于时间有哪些名言警句？ ●关于时间有哪些作品？
东师《综合自然地理学》17春在线作业2
2017秋17春综合自然地理学17春在线作业2 一、单选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 有明显界限限定的自然综合体是（） A. 相 B. 地方 C. 限区 D. 自然区 正确答案： 2. 单独地划分地带性单位和非地带性单位，然后将两类不完全的区划单位进行交叉，可获得（）。 A. 自然区域 B. 综合单位 C. 单列系统 D. 双列系统 正确答案： 3. 下列关于大洋表层的描述错误的是（）。 A. 大洋表层是大洋表面以下100m深的范围 B. 海洋绿色植物的集中带 C. 大洋的基本生长部分 D. 海洋动物最集中的水层 正确答案： 4. 自然地理系统起连接作用的组成部分是（） A. 水分 B. 大气 C. 岩石地形复合体 D. 土壤 正确答案： 5. （）是生态系统各要素中对干扰反映最敏感的因子，也是人类与自然合作水平是否融洽的标志。 A. 气候 B. 植被类型 C. 径流量 D. 土壤 正确答案： 6. 自然地理系统的核心是（） A. 水分
B. 大气 C. 有机界 D. 土壤 正确答案： 7. 当环境条件发生变化或是人为干扰，自然地理环境的状态并不会变动过大，或是变动后自我调节，逐步恢复原状态，我们称之为地理环境的（） A. 整体性 B. 发展性 C. 稳定性 D. 有序性 正确答案： 8. 人类活动加剧了地表固体物质的机械搬迁，造成的直接后果是（）。 A. 地表的水平衡被破坏 B. 改变了生物界的平衡 C. 使地表形态发生改变 D. 加速了化学元素的迁移 正确答案： 9. 平地上开垦的耕地与林带的组合属于哪种典型的自然地理结构（） A. 棋盘式结构 B. 水平式结构 C. 交错式结构 D. 镶嵌式结构 正确答案： 10. 下列解释中，关于自然区划单位描述不正确的是（）。 A. 是异质的合并 B. 是同质的归纳 C. 是不同等级异质自然地理综合体的分布区 D. 自然地理区划单位内部结构是不同的 正确答案： 综合自然地理学17春在线作业2 二、多选题（共10 道试题，共30 分。） 1. 地球内部水平联系方式有（） A. 机械迁移 B. 物理过程 C. 化学过程
自然地理1作业和答案
1 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 以下各种三角洲中属于鸟足状三角洲的是() A. 密西西比河三角洲 B. 黄河三角洲 C. 尼罗河三角洲 D. 长江三角洲 2. 石海属于() A. 重力地貌 B. 冻土地貌 C. 风沙地貌 D. 喀斯特地貌 满分：3 分 3. 河床向上游的加长主要是由（）造成的 A. B. 下蚀作用 C. 侧蚀作用 D. 磨蚀作用 E. 溯源侵蚀作用 满分：3 分 4. 河流侵蚀最强烈是()处 A. 海平面以下 B. 海平面附近 C. 中游水库 D. 上游源头地区
满分：3 分 5. 戴维斯侵蚀循环学说认为()阶段地表起伏最大。 A. 萌芽期 B. 幼年期 C. 壮年期 D. 老年期 满分：3 分 6. 某山地海拔高度4185m，它属于() A. 低山 B. 中山 C. 高山 D. 极高山 满分：3 分 7. 属于冰蚀地貌的是（） A. 蛇形丘 B. 冰斗 C. 终碛堤 D. 鼓丘 满分：3 分 8. 某谷地走向较为顺直，横剖面呈梯形，谷坡陡峻，纵剖面崎岖不平，没有恒定的纵比 降，谷底组成物质为沙或基岩，这个谷地应当是() A. 溶蚀谷 B. 河谷 C. 风蚀谷 D. 冰川谷 满分：3 分 9. 当外海的波浪进入深度小于（）波长的浅水区时，波浪开始变形 A. 1/2
B. 1倍 C. 2倍 D. 4倍 满分：3 分 10. 理论上，当波浪入射角与岸线成（）角时，沿岸泥沙流的搬运量最大。 A. 0° B. 15° C. 45° D. 75° 满分：3 分 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） V 1. 以下为干旱区常见的地貌有（） A. 风蚀残丘 B. 峰丛 C. 洪积扇 D. 溶蚀谷 满分：3 分 2. 以下属于地表喀斯特地貌的有() A. 溶沟 B. 溶斗 C. 石芽 D. 石柱 满分：3 分 3. 以下属于冰水堆积的有() A. 冰砾阜 B. 蛇形丘
自然地理学--课后复习题
成都理工大学精品课程 自然地理学 课后复习题 第一章地球 第一节地球在宇宙中的位置 1.为什么说地球是宇宙中既普通又特殊的天体？ 第二节地球的形状与大小 1.地球的形状、大小、运动轨迹等与地球上具有生命物质存在有什么关联？ 第三节地球的运动 1.地球的自转和公转分别有哪些地理意义？如果没有自转和公转，地球会变成怎样？ 第四节地理坐标 1.什么是地理坐标？它们是如何划分的？
第五节地球的圈层构造 1.地球的内部和外部构造分别有哪些？它们是如何划分的？ 第六节地球表面的基本形态和特征 1.地表都有哪些基本的形态和特征？ 第二章地壳 第一节地壳的组成物质 1.谈谈对矿物的科学认识 2.举例比较矿物的类质同象和同质多象 3.比较石墨和金刚石形态和物理性质。 第二节地壳运动极其构造行迹 1.地壳运动与变形的基本内涵是什么？ 2.如何认识板块的相对运动与绝对运动？ 第三节关于大地构造学说
1.板块构造学说是如何形成的？ 2.什么是转换断层？其研究有什么作用？ 3.浅谈有关板块驱动力的基本模式。 第四节火山与地震 1.火山和地震产生原因？ 2.中国地震活动的基本特点是什么？如何理解？ 第五节地壳的演变 1.相对年代法与绝对年代法的区别是什么？ 第三章大气圈与气候系统 第一节大气的组成和热能 1.什么是气压？气压的垂直分布有什么特点？水平气压场不同区域对应的天气是什么样的？ 2.大气如何分层？为什么对流层与人类生活息息相关？ 3.大气热量的来源有哪些？ 4.气温的水平分布和垂直分布都有哪些特点？逆温层是如何产生的？
第二节大气水分和降水 1.湿度的日变化、年变化以及空间分布分别有什么特点？ 2.降水的类型有哪几种？降水的空间分布和时间变化都有哪些？ 第三节大气运动和天气系统 1.大气的水平运动是如何产生的？ 2.行星风系是如何产生和划分的？ 3.什么是三圈环流？ 4.季风环流和局地环流产生的原因分布是什么？ 5.锋的形成原因与分类是什么？每种类型的锋对应的天气特征是什么？ 6.气旋与反气旋的区别？ 第四节气候的形成 1.气候形成的不同因子有哪些？ 2.大陆性气候和海洋性气候有什么区别？地中海型气候又有什么不同？
综合自然地理学 第二次作业
第二次作业 一、名词解释 1.地域分异的概念：（P40） 2.景观要素的相互共轭性：（P45） 3.自然区划：（P93） 二、填空 1.地带性因素是指太阳辐射的纬度分布；非地带性因素是指由地球内能所形成的海陆分布对比关系、地势起伏、岩浆活动和构造作用等。 2.大陆的地带性单位有4个等级，即热量带、自然地带、自然亚地带、自然次带。 3.目前常用的区划原则有：发生统一性原则；相对一致性原则；空间连续性原则；综合性原则；主导因素原则。 4.区划的原则和方法是紧密联系的，自然区划的方法有：古地理方法；顺序划分和合并法；类型制图法；部门区划图叠置法和地理相关分析法和主导标志法。 5.地带性区划单位：带 - 地带 - 亚地带- 次亚地带（P106） 6.非地带性区划单位：大区—地区—亚地区—州（P113） 三、简答 1.简述地域分异因素。（P40） 2.简述道库恰耶夫自然地带学说的要点：P52 答：（1）太阳辐射能是自然带和地带形成的能量基础；（2）由某些宇宙-行星因素如日地距离、地球形状和黄赤交角等引起的太阳辐射能在地表各纬度的不均匀分布，是形成自然带的动力学原因；(3)带和地带在理想情况下呈东西延伸并具有环球分布的特点，同时沿南北方向更替；(4)地带性规律并非唯一的空间地理规律，客观上还存在另一种规律。 道库恰耶夫的地带和带，实质上是纬度地带和纬度带。 3.简述研究地域分异规律的意义：P88 答： ①地带性规律（自然区划）是指导农业、交通和工程建设的重要规律。 ②研究地带性分异规律对于山区的土地利用也有积极意义。 ③排水良好的残积处境和排水不好的水上处境交替出现的区域，旱涝年份农业收成的互补作用显得极为重要。 ④集约化农业更需考虑土地类型的组合状况。 ⑤在牧业地区，处境的镶嵌结合有利于倒场放牧。 ⑥三北防护林建设，同样存在遵循地域分异规律，做到因地制宜的问题。
(完整版)高中综合实践活动案例
《学情调查》 江西余泉兴.陈美清 学生年级：高中二年级 指导老师：余泉兴 案例撰写：余泉兴 资料统计：邓世达、吴正 宣传行动队：黄佳娣、周维、吴正 其余组员：吴艳平、李俊峰、过国强、彭小芳 活动主题的提出： 随着21世纪的到来，我国经济水平在迅猛发展、物质文化生活水平在不断的提升，我们青少年一代的素质有了明显的提高，但不得不承认青少年的压力也比以前重了很多。所以国家一再提出让青少年减轻负担。但是，减负的成效究竟如何呢？减负之后的学生们的学习情况和学习态度、学习兴趣究竟有没有产生好的变化呢？还有，国家一再提倡素质教育，培养学生的全面发展和学习兴趣的方针究竟有没有落到实处呢？ 对于我们来说，通过培养广泛的兴趣，既可以陶冶生活情趣，又可以“因材施教”，更好地发掘出我们的特长，为祖国培养出有一技之长的专业人才。但是，受社会上不良风气和不良环境的影响，难免使青少年染上一些不良习惯，我们学校到底有没有这种情况？还有，对于国家提出素质教育促使学生
全面发展，可在现实生活中，全面发展越来越难，这样做会不会使全面发展变成“全面庸才”？ 这样一些既实在又对我们青少年未来发展有着举足轻重的问题，难免引起我们的好奇心，所以我们提出要做一次学情调查，以了解我们周围最贴近我们学习和生活的问题。 活动目标： 1、了解中学生兴趣的倾向及对兴趣培养的状况，和不同性别的同学在兴趣选择上的区别 2、了解我校同学对“素质教育”和“全面发展”的看法 3、了解普遍学生的学习压力负担的情况 4、培养团队精神，学会沟通与合作 5、发展对社会的责任心和使命感 活动实施的具体过程，方式： Ⅰ。调查准备阶段 1、确立调查的中心、主体、目的和讨论可行的调查方案。（第一，二课时） 在这两个课时中，我们使用了“完全民主＋自由讨论”的方式，由同学做主人，结合老师的建议，进行了热烈的讨论。讨论中完全围绕“了解学生
西南大学《自然地理学》网上作业及参考答案
海洋沉积最重要的区域（） √此题回答正确 1. A. 滨海区 2. B. 浅海区 3. C. 半深海区 4. D. 深海区 2、在北半球的反气旋中，气流的运动方向为 √此题回答正确 1. A. 从中心向四周作顺时针旋转 2. B. 从中心向四周作反时针旋转 3. C. 从四周向中心作顺时针旋转 4. D. 从四周向中心作反时针旋转 有关地球形状的正确叙述是 √此题回答正确 1. A. 正圆球体 2. B. 扁球体 3. C. 南北半球对称的球体 4. D. 两级略扁的椭球体 洪流作用的产物称为 √此题回答正确 1. A. 坡积物 2. B. 冲积物 3. C. 残积物 4. D. 洪积物 5. E. 风积物 根据植物对光周期的不同反应，可将植物分为 √此题回答正确 1. A. 长日照植物、短日照植物和中间性植物 2. B. 阳性植物、阴性植物和耐阴植物 3. C. 植物、动物和微生物 4. D. 旱生植物、湿生植物、中生植物、水生植物 北半球的冬至日，太阳光直射 √此题回答正确 1. A. 北回归线 2. B. 南回归线 3. C. 赤道 4. D. 南极圈 、除两极外，通过地球表面任何一点可以有经纬线
√此题回答正确 1. A. 无数条 2. B. 各一条 3. C. 一条 4. D. 各两条 某地经度指该地所在经线与（）角距 √此题回答正确 1. A. 赤道面 2. B. 极点 3. C. 本初子午线 4. D. 地心 从水量平衡方程中可知，海洋蒸发量（）降水量√此题回答正确 1. A. 大于 2. B. 小于 3. C. 等于 在北半球的气旋中，气流的运动方向为 √此题回答正确 1. A. 从中心向四周作顺时针旋转 2. B. 从中心向四周作反时针旋转 3. C. 从四周向中心作顺时针旋转 4. D. 从四周向中心作反时针旋转 下列属于河流地质作用形成的地貌 √此题回答正确 1. A. 洪积扇 2. B. 自然堤 3. C. 牛轭湖 4. D. 泥石流 5. E. 沙嘴 6. F. 河漫滩 12、莫霍面是 √此题回答正确 1. A. 地壳和地幔的分界面
自然地理学课后思考题答案
第一章 地球 1. 宇宙的天体分为哪几种？P5 答：恒星、行星、卫星、流星、彗星、星云等。 2. 太阳系包含哪八大行星？可分为哪两组？P6 答：地组行星：水星、金星、地球、火星；(体积小，密度大，自转速度快，卫星数少) 木组行星：木星、土星、天王星、海王星。(体积大，密度小，自转速度快，卫星多) 3. 度量天体距离的单位？P9 答：天文单位：14960×410千米，光年：94600×8 10千米。 4. 行星的运动特征。P6 （1）所有行星的轨道偏心率都很小，近乎圆形 （2）各行星轨道面都近似位于一个平面上对地球轨道面即黄道面的倾斜也都不大 （3）所有行星都自西向东绕太阳公转；除金星和天王星外其余行星自转也自西向东 （4）除天王星外其余行星的赤道面对轨道面的倾斜都比较小 （5）绝大多数卫星的轨道都近似圆形，其轨道面与母星轨道面也比较接近 （6）绝大多数卫星包括土星环内，公转方向均与母星公转方向相同 5. 简述地球自转的意义。P15-16 答： ①地球自转决定了昼夜的更替，并使地表各种过程具有一昼夜的节奏；(节奏) ②由于地球自转的结果，所有在北半球作水平运动的物体都发生向右偏转，在南半球则向左偏；(偏移） ③地球自转造成同一时刻、不同经线上具有不同的地方时间；（时差） ④由于月球和太阳的引力，地球体发生弹性变形，在洋面上则表现为潮汐。而地球自转又使潮汐变为方向与之相反的潮汐波，并反过来对它起阻碍作用；（潮汐） ⑤地球的整体自转运动，同它的局部运动，例如地壳运动、海水运动、大气运动等，都有密切的关系。大陆漂移、地震、潮汐摩擦、洋流等现象都在不同程度上受到地球自转的影响；（流体运动） ⑥当地球自转加快时，离心力把海水抛向赤道，可以造成赤道和低纬区的海面上升，而中高纬度区海面则相应下降。 6.什么是黄赤交角？其地理意义？P17 答：地球自转产生的赤道面与地球公转产生的黄道面之间的夹角为黄赤交角，为23度27分。 地理意义：（1）产生四季更替；（2）产生五带 7.简述地球圈层构造，外圈层对自然环境的意义。P21-24 答：地球圈层构造：地球内部分为地核，地幔和地壳三个圈（地球内部构造）； 地球外部分为大气圈、水圈和生物圈（地球外部构造） 外圈层对自然环境的意义： ① 大气圈影响一个地区的气候基本特征水文特点 、地貌类型、土壤发育、生物类型。 ② 水圈参与和改变地球发展和自然地理环境 ③ 生物圈改变大气和地壳的物质成分；参与岩石的破坏和建设作用； ④ 参加土壤的形成发育。推动地球和自然地理环境发展的重要因素之一。 8.简述地球表面的基本特征。P27 ① 太阳辐射集中分布于地表，太阳能的转化亦主要在地表进行。（太阳辐射） ② .固态、液态、气态物质同时并存于地表，使海洋表面成为液+气界面，海底成为液+固界面，陆地表面成为气- 固界面，而沿岸地带成为三相界面。（相态） ③ 地球表面具有其特有的、由其本身发展形成的物质和现象。（地貌） ④ 相互渗透的地表各圈层之间，进行着复杂的物质、能量交换和循环。（能量流动） ⑤ 地球表面存在着复杂的内部分异。（异质性） ⑥ 地球表面是人类社会发生、发展的环境，是人类活动的基本场所。（人类场所）
关于学习综合实践活动纲要后的测试题和答案
2019年我市关于学习综合实践活动纲要后的测试题和答案 1.综合实践活动是国家义务教育和高中课程方案规定的（必修）课程 2.综合实践活动课程实施学段是（） 您的回答：B.小学一年级至高中三年级 3.综合实践活动课程内容的开发以（）为主 您的回答：C.学校 4.综合实践活动课程提倡多采用质性进行评价，以下不属于质性评价的是（） 正确答案为：B.测试 5.综合实践活动课程要培养学生具有（）的意识和能力 正确答案为：A.价值体认责任担当问题解决创意物化 6.综合实践活动的主要方式是（） 正确答案为：C.考察探究社会服务设计制作职业体验 7.综合实践与学科课程关系表述不正确的是（） 您的回答：B.学科实践活动可以取代综合实践活动 8.综合实践活动的组织方式以（）为主 您的回答：B.小组 9.教师在参与学生综合实践活动中，不应成为（） 您的回答：C.讲授者 10.如何使用《纲要》推荐主题，做法不正确的是（） 您的回答：B.《纲要》推荐的主题都要按部就班地去做好 11.《指导纲要》附件中分类型、分学段推荐了（）个活动主题 正确答案为：C. 152 12. 综合实践活动是动态开放性课程，以下表述中不正确的是（） 您的回答：C.课程实施不以教材为主要载体，但教师要按照相对固定的内容体系进行教学。 13.以下是关于学生课外活动的表述，其中正确的表述是（） 您的回答：B.综合实践活动课程的实施必须围绕课程目标进行，这是与一般课外活动的最大不同。 14.《纲要》明确了综合实践活动的课时安排，以下表述正确的是（） 您的回答：A. 小学一至二年级，平均每周不少于1课时;小学三至六年级和初中，平均每周不少于2课时。 15. 综合实践活动课程的管理模式是（） 您的回答：A.国家设置、地方管理、学校开发 16. (多选题)在实践和探究过程中以下正确做法是（） 您的回答：A.注意原始材料的保存┋B.留下小学生成长发展的痕迹 17. (多选题)综合实践活动课程的管理包括（）
《中国旅游地理》作业参考答案
西南大学网络与继续教育学院 课程代码： 1191 学年学季： 20182 单项选择题 1、（）年代以来，中国的现代人造景观相继问世。 . . . . 20 世纪 80 年代20 世纪 70 年代20 世纪 60 年代20 世纪 50 年代 2、下列哪个水利工程是李冰父子主持建筑的呢？ . . . . 都江堰 灵渠 京杭大运河坎儿井 3、下列哪个因素（）不是早期人类选择自己的政治中心的原因？ . . . 自然条件优越区位良好 交通便利 . 百姓生活的要求 4、滇池、抚仙湖属于哪种湖泊。（）
. 河迹湖
. . . 构造湖堰塞湖海迹湖 5、湖南武陵源属于下列哪种地质地貌？（） . . . . 花岗岩地貌景观丹霞地貌景观流纹岩地貌景观熔岩地貌景观 6、除了黄果树瀑布、壶口瀑布之外，还属于我国三大瀑布的有哪个？（） . . . 吊水楼瀑布大龙湫瀑布海螺沟瀑布 . 从化温泉 7、滑竿、轿子、溜索、羊皮筏、牛皮船、桦皮船、乌篷船等属于下列哪种旅游交通？ . . . . 民俗型特种交通工具原始型特种交通工具仿古型特种交通工具现代型特种交通工具 8、导致旅游外汇收入的相当大的部分倒流了回去是旅游发展的哪个时期（）
. 旅游业发展期
. . . 旅游业成熟期 旅游业萌动期 旅游业发展的衰落期 9、自然灾害及人为因素引发的生态灾难，如气象、地质等灾害带来的旅游危机属于下列哪个危机？（） . . . . 自然生态危机 社会危机 突发公共卫生危机政治危机 10、工业旅游最早出现在下列哪个地区（）？ . . . 德国鲁尔矿区及法国雪铁龙汽车制造公司澳大利亚造币厂 美国废弃的金矿 . 日本汽车制造厂 11、湖南武陵源是哪类地质地貌的典型区域（）。 . . . . 丹霞地貌景观花岗岩地貌景观熔岩地貌景观湿地地貌景观 判断题
自然地理学课后习题
第一章综合自然地理学的研究对象和任务 综合自然地理学研究的对象 综合自然地理在地理学中的位置 综合自然地理学的任务 综合自然地理学的应用研究 复习思考题 综合自然地理学的研究对象是什么？ 什么是自然地理环境？ 简述综合自然地理学在地理学体系中的地位。 简述综合自然地理学的应用研究方向。 第二章综合自然地理学的形成和发展 第一节综合自然地理学的根基 第二节综合自然地理学的萌芽 第三节综合自然地理学的形成 第四节综合自然地理学发展趋势 第五节我国综合自然地理学的发展 复习思考题 1、综合自然地理学发展经历了哪些阶段，每个阶段有哪些代表性的人物？ 2、现代综合自然地理学具有哪些特征？ 3、综合自然地理学未来重点研究领域？ 第三章自然地理环境的组成和结构 第一节自然地理环境的范围和边界 第二节自然地理环境的组成 第三节自然地理环境的结构 第四节自然地理环境的系统框架 复习思考题 1、分述自然地理环境的物质、能量和要素组成。 2、试述自然地理环境的基本特征。 3、自然地理环境结构有何特性？ 4、什么是自然地理环境的空间结构？ 5、简述系统的结构类型，并举例进行说明。 第四章外部因素对自然地理环境的影响 第一节宇宙因素对自然地理环境的影响 第二节行星因素对自然地理环境的影响 第三节地球因素对自然地理环境的影响 第四节自然地理环境外部联系的本质 复习思考题
1、太阳辐射对自然地理环境有什么影响？ 2、海洋潮汐对自然地理环境有什么影响？ 3、简述地球的自转和公转对自然地理环境的作用。 4、试述自然地理环境外部联系的本质。 第五章自然地理环境的内部联系 第一节自然地理环境的整体性 第二节自然地理环境的物质循环 第三节自然地理环境的地球化学作用 第四节自然地理环境的水热作用 第五节自然地理环境内部联系的基本特点 复习思考题 1、人们对自然环境整体性的认识经历了哪三个阶段，各个阶段的特点是什么？ 2、简述自然地理环境中四种物质循环类型。 3、试述自然地理环境内部联系的基本特点。 第六章自然地理环境的时间演化规律 第一节自然地理环境发展的方向性 第二节自然地理环境的节律性 第三节自然地理环境的稳定性 第四节自然地理环境时间演化的基本特点 复习思考题 简述岩石圈、水圈、大气圈和生物圈发展的方向性。 什么是自然地理环境的节律性？周期性节律与旋回性节律有什么不同？ 昼夜节律和季节节律产生的原因是什么？举例说明昼夜节律和季节节律。 简述自然地理环境随时间演化的基本特点。 第七章自然地理环境的地域分异规律 第一节概述 第二节纬向地带性和经向地带性 第三节垂直地带性 第四节地方性 第五节地域分异规律的相互关系 复习思考题 什么是地域分异？ 简述纬向地带性的成因和主要表现。 简述经向地带性的成因和主要表现。 什么是水平地带谱？理想大陆划分为哪些地带？ 什么是垂直地带性？什么是垂直地带谱？影响垂直地带谱的基本因素有哪些？什么是地方性？地方性分异因素有哪些？ 简述地域分异规律的相互联系。