2016岩石圈与地表形态详解

2016岩石圈与地表形态详解
2016岩石圈与地表形态详解

2016年高三一轮复习学案-——岩石圈与地表形态

【考点提示】

1.岩石圈的组成、地壳物质循环的过程及对地表的影响;

2.板块构造学说的主要内容;

3.内、外力作用与地表形态的变化;

【考点知识整合】

知识点1:读地球的内部圈层结构示意图,从地心到地表依次为__________、__________、__________,软流层的范围___________________________,岩石圈的范围___________________________,岩石圈和地壳的范围有何不同?

知识点2:岩石圈的组成与物质循环

(1)岩浆岩怎么形成的?花岗岩和玄武岩有何不同?

(2)沉积岩怎么形成的?有哪两个典型特征?

(3)变质岩怎么形成的?

(4)绘制岩石圈的物质循环示意图:

知识点3:板块构造学说

(1)写出图中字母代表的板块名称:

A B C D E F 。 (2)板块运动对地表形态的影响 ①大洋板块与大陆板块的碰撞处: ②大陆板块与大陆板块的碰撞处: ③板块的张裂处: 思考:①喜马拉雅山脉的成因是: 。 ②安第斯山脉的成因是: 。 ③印度尼西亚多火山地震的原因是: 。 ④红海的面积不断扩大原因是: 。 (3)板块的边界有哪两种类型? 知识点4:地质作用与地表形态

(3)内力作用与地表形态 总结如何判断背斜和向斜?

②断层与地貌

断层 断层线:常发育成 ;

断层面:常发育成 (华山北坡) 两侧岩块 相对上升:常形成 ,例如:

相对下降:常形成 ,例如:

总结:如何判断断层?

③应用:、多储存于背斜构造中,修建隧道宜选择构造;在

盆地中易找到地下水;隧道、水库建设应尽量避开。

【巩固练习】

澳大利亚“魔鬼大理岩保护区”是世界著名的岩球地质公园,其实不是大理岩,而是花岗岩。图a为澳大利亚“魔鬼大理岩”石球景观图,图b为岩石圈物质循环示意图。读图完成1~2题。

1.图a中的岩石类型属于图b中( )

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2.形成该景观的地质作用是( )

A.① B.② C.③ D.④

阅读某地区地质图,回答3~4题。

3.图示地区经历过的主要地质过程依次是( )

A.固结成岩-岩浆侵入-褶皱运动-侵蚀搬运

B.地壳抬升-侵蚀搬运-岩浆侵入-褶皱运动

C.固结成岩-褶皱运动-岩浆侵入-侵蚀搬运

D.褶皱运动-岩浆侵入-侵蚀搬运-地壳抬升

4.图中显示抗风化侵蚀能力最强的地层是( )

A.① B.② C.③ D.④

我国太行山东侧发育有嶂石岩地貌。图1是某处嶂石岩景观的素描图,呈现出自上而下呈三级阶梯状的陡崖,其形成过程如图2中的①~④所示(图例Ⅰ~Ⅳ分别代表不同岩层)。读图完成5~7题。

5.图例所示岩层中,岩性最松软的是( )

A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ

6.该处三级陡崖形成的主要外力作用是( )

A.流水侵蚀 B.风力侵蚀 C.地壳抬升 D.冰川侵蚀

7.下列地貌的形成过程,与图2类似的是( )

A.华山陡崖 B.海蚀崖 C.雅丹地貌 D.峡湾地貌

上海是世界著名的六大“都市经济圈”之一,具有“东方明珠”的美誉。在这片肥沃的三角洲上,环境人口容量很大。读下图,回答8~9题。

8.陕西有“黄帝陵”,河南有“炎帝

陵”;但具有“东方明珠”的上海周围却没有留下任何“炎黄足迹”,其原因是( )

A.适逢冰期,冻害严重

B.间冰时期,洪灾频繁

C.秦、淮以南,缺少食物

D.江三角洲尚未形成

9.近年来,长江三角洲的增长速度已大大放慢,甚至停止……,其原因不正确的叙述是( )

A.南水北调,导致水流量减少,携带泥沙量也随之减少

B.全球变暖,海平面升高,海浪侵蚀,海岸线退缩

C.长江三峡水库截留了大部分来自上游的泥沙

D.长江流域退耕还林和水土保持工作成绩显著

下图为“某内陆湖及周边区域示意图”。读图,回答10~11题。

10.图中( )

A.甲处以变质作用为主

B.乙处以流水作用为主

C.丙处沉积作用形成凹岸

D.地层形成顺序是③②①

11.据图中信息推测,湖泊( )

A.是由于岩层断裂下陷积水形成

B.冬季水位高是因气温低蒸发弱

C.水位下降,流域面积不断缩小

D.对丙河的流量仍具有调蓄作用

读下图,回答12~14题。

12.下列关于辽河口海岸线演变过程的说法,正确的是( )

A.不断被侵蚀 B.先侵蚀,后沉积

C.不断有泥沙沉积 D.先沉积,后侵蚀

13.有人推测图中海岸线还会迅速向南推进,其理

由可能是( )

A.辽河流域年降水量减小

B.辽河入海年径流量增大

C.辽河流域植被覆盖率增加

D.辽河下游流速变快

14.下列关于利用地理信息技术研究辽河河口形态

变化的叙述,正确的是( )

A.利用GIS技术获取辽河河口形态变化的影像

B.利用GPS技术分析辽河河口形态变化规律

C.利用RS技术监测辽河河口的形态变化

D.利用GPS技术模拟辽河河口形态未来的变化

下图是我国某区域示意图,据图回答15-16问题。

15.关于该区域的叙述正确的是

A.①处河段水能资源丰富,是修建电站大坝的理想地点

B.②处地貌由流水侵蚀作用形成C.该区域在6-7月份进入梅雨季节D.从③至④自然带的变化反映了垂直地域的差异

16.在a、b两处采煤,最容易发生的矿难事故分别是

A.瓦斯爆炸和透水事故B.瓦斯爆炸和井喷事故

C.透水事故和瓦斯爆炸D.透水事故和井喷事故

图5(a)为某班一次地理野外实习的观测点分布图,①-④为观测点编号。图5(b)为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片。完成17-18题。

17.根据图5(b)中记录的信息判断,卡

片中“观测点编号”应为图5(a)中的

A.①

B.②

C.③

D.④

18.图5(b)中地质剖面示意图所示沉积

岩层由老到新顺序是

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C.Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ

D.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

某年3月P地(位置见图7)发生强

烈地震,印发大规模海啸,导致附近某

核电站核物质泄漏。泄漏到海洋的核物

质主要通过洋流扩散。据此完成16—17

题。

19.图7所示甲、乙、丙、丁四地中,环境受

本次核物质泄漏影响最大的是

A甲地 B.乙地

C.丙地

D.丁地

20.P地位于

A.亚欧板块与太平洋板块挤压带

B.亚欧板块与印度洋板块挤压带

C.亚欧板块与美洲板块挤压带

D.太平洋板块与美洲板块挤压带

图4为某向斜山地形地质示意图。读图回

答21-22题。

21.与M点的地形一地层关系相符的是

22.与沿Y线相符的剖面图是

二、非选择题

23.(2015·山东济宁一模)下图是我国东部地区某河流示意图,读图回答下列问题。(1)分析AB截面河谷深邃的原因。

(2)分析CD截面所在河段成为地上河的

原因。

(3)若EF截面所在河段中沙洲逐渐向一

岸偏移,指出其可能偏移的方向(E岸或F岸),并说明判断依据。

【2016高考试题】

地表或接近地表的岩石,在温度变化等的作用下,在原地发生机械破碎而不改变岩石化学成分的作用叫物理风化作用。通常情况下,气温日较差大的地区,物理风化作用强烈。据此完成1~2题。

1. 如果不考虑其他因素,在北半球中、高纬度地区物理风化作用最强的坡向是

A. 东北坡

B. 西北坡

C. 东南坡

D. 西南坡

2. 地球表面物理风化作用最弱的自然带是

A. 温带荒漠带

B. 温带草原带

C. 热带雨林带

D. 亚寒带针叶林带

中国山水画家多师法自然,其作品往往具有明显的地域特征。图1为我国四幅山水画作品。读图回答3-4题。

3.画中描绘江南丘陵景观的是

A.①

B. ②

C.③

D.⑤

4. 画③中描绘的地貌类型形成原因是

A.冰川作用、风力作用

B.流水作用、冰川作用

C.风力作用、流水作用

D.生物作用、流水作用

5.2016年,日本九州南部的樱岛活火山频频喷发。该火山形成于板块的消亡边界。下列火山中,同样形成于消亡边界的是

A.南美大陆西部圣何塞火山

B.大西洋中脊上的冰岛海克拉火山

C.太平洋中部的夏威夷火山

D.东非大裂谷中的乞力马扎罗火山

6.樱岛火山岩浆喷出地表形成的岩石类似于

A.黑色玄武岩

B.灰色石灰岩

C.褐色沉积砂岩

D.肉红色花岗岩

图10 为地球系统物质循环示意图。读图回答7~8 题。

7. 关于图中①、②、③、④所示箭头代表的地质作用,正确的是

A. ①指化学沉积作用

B. ②指搬运作用

C. ③指成岩作用

D. ④指火山喷发作用

8. 地球内部圈层与大气圈的关系是

A. 生物圈是大气中的碳进入内部圈层的纽

B. 地球内部能量的释放导致全球气候变暖

C. 火山活动使地球内部的碳释放到大气圈

D. 大气圈吸收太阳能使地球内部不断增温

图3示意平顶海山的形成过程。读图,回答

第9题。

9.平顶海山

A.为褶皱山

B.由沉积岩构成

C.顶部形态由内力作用塑造

D.随着板块的移动没入水下

阅读图文材料,回答9-10题。

在天津市南部地区发现的贝壳堤,是

贝壳及碎屑物受潮水搬运,在海边经较长时期堆积而形成的垄岗,可以作为当时海岸线的标志。

10.图1所示古海岸线分布地区地势的总体变化趋势是

A.由东北向西南倾斜

B. 由西向东倾斜

C. 由西北向东南倾斜

D. 由北向南倾斜

11.该地区5000年来海岸线位置的变化,反映了

A.海平面间歇性下降

B.气候持续性变暖

C.海滨泥沙不断淤积

D.地壳阶段性下沉

下图为某河谷地址、地貌剖面图,图中地层年代由①到③变老。图中阶地(用T表示,数字下标表示阶地的级数)指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。此河段阶地主要由于地壳抬升形成。完成第12、13题。

12. 对河谷处的地质构造类型两侧地壳抬升幅度的判断,正确的是

A. 向斜东侧大

B. 背斜东侧小

C. 向斜西侧大

D.背斜西侧小

13. 矿产调查发现,在此河段的河床沙中有某种贵重金属矿产,但由于河水深不宜开采。

图中所示地点可能找到这种贵重金属矿物的是

A.甲

B. 乙

C. 丙

D.丁

贝壳堤由死亡的贝类生物在海岸带堆积而成,在沿海地区经常分布着多条贝壳堤,标志着海岸线位置的变化,图1示意渤海湾沿岸某地区贝壳堤的分布。据此完成14-16题。

14.在任一条贝壳堤的形成过程中,海岸线

A.向陆地方向推进

B.向海洋方向推进

C.位置稳定

D. 反复进退

15.沿岸流动的海水搬运河流入海口处的泥沙,并在贝壳堤外堆积。由此

A.形成新的贝壳堤

B.加大贝壳堤距海岸线的距离

C.形成河口三角洲

D.迫使河流改道

16.河流冲积物是该地海岸线变动的物质来源。多条贝壳堤的形成说明河流入海口

A.位置稳定,泥沙沉积量小

B.位置稳定,泥沙沉积量大

C.位置多次变动,泥沙沉积量小

D.位置多次变动,泥沙沉积量大

2019-2020年高考地理一轮复习:3.1《岩石圈与地表形态》练习(含答案)

第一节岩石圈与地表形态 一、单项选择题(本大题共14小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) (2015·上海地理,13~14)根据岩石的质地,如矿物颗粒的大小、有无气孔、致密程度、形状等可以推测岩石的形成过程和形成环境。 1.某山体由岩浆岩组成。该岩浆岩表面无气孔,矿物颗粒粗大,对其成因的合理推测是() ①岩浆冷却较快②岩浆冷却较慢③在地表形成④在地下形成 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.历史上,苏州人利用当地砚瓦山的岩石做原料生产优质砚台。这种岩石岩性致密,呈薄板状。该岩石可能是() A.喷出岩 B.侵入岩 C.沉积岩 D.变质岩 解析第1题,由“岩浆岩表面无气孔,矿物颗粒粗大”推断该岩浆岩应该是花岗岩,在地球内部形成,为侵入岩,冷却较慢,D项正确。第2题,生产优质砚台的原料岩石其岩性致密,呈薄板状,最符合变质岩特征,D项正确。答案 1.D 2.D (2016·河南省六市第一次联考)某地煤炭资源丰富,该地中学生在考察古生物化石的过程中绘制了一地形剖面图。读图,完成3~4题。 3.B处地貌为() A.断块山 B.火山 C.背斜山 D.向斜山

4.下列关于该区域的叙述,正确的是() A.B处地下采煤易发生瓦斯爆炸 B.D处地下适合修建隧道 C.该地岩层主要由岩浆岩构成 D.该处地质构造受东西方向的挤压作用而成 解析第3题,B处地貌为山地;岩层中间新、两翼老,为向斜地质构造。第4题,瓦斯易在背斜顶部集聚,而B处是向斜构造;D处岩层中间老、两翼新,为背斜地质构造,岩层上拱,具有良好的支撑作用,且地下水沿岩层向两侧渗流,有利于保持隧道的干燥,适合修建隧道。该地岩层富含化石,主要由沉积岩构成;结合指向标,可知该处地质构造受南北方向的挤压作用而成。 答案 3.D 4.B (2014·海南地理,18~20)如下图所示,位于湿润区的某河流,穿过的背斜山脉,进入平原。读下图,完成5~7题。 5.上图所示甲、乙、丙、丁四地中,河流流量最小的是() A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 6.上图所示甲、乙、丙、丁四地中,适宜修建水坝的是() A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 7.河流穿过平行的背斜山脉的原因可能是() A.河流侵蚀、逐步将山脉切开 B.河流改道,由与山脉平行改为穿行 C.河流先于褶皱形成

鲁教版地理必修1《岩石圈与地表形态》教案

鲁教版地理必修1《岩石圈与地表形态》教案 【教学目标】: 1、知识与技能 ①了解地球的圈层结构,认识自然环境的组成。 ②了解地球内部的圈层结构,认识岩石圈的范围、结构,掌握地壳的组成。 ③岩石圈的组成物质及物质循环。 ④褶皱、断层与地貌的关系,研究地质构造对人类生产和生活的影响。 ⑤外力作用的主要表现形式及形成的主要地貌类型。 2、过程与方法 ①运用课本插图和多媒体演示说明地球的圈层结构,岩石圈的位置、范围、结构阅读“地壳内部物质循环示意图”同时能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。 ②让学生自己动手绘制褶皱、断层、向斜、背斜等地质构造简图,培养准确判断地质构造的能力。 3、情感态度与价值观 ①通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习,使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念,认识世界万物是相互联系的,是发展变化的。 ②通过对地质构造意义的学习和人类活动对地表形态的影响,树立正确的人地观,提高科学素养。 【重点难点】 ①地壳内部物质循环 ②地质构造与构造地貌的判断 ③地貌的变化及其成因 【讲授过程】: 情景创设 地球上地貌各种各样,千奇百怪,读第一节P27的四幅图,看看分别属于什么地貌类型?大家还知道有哪些地貌类型? 归纳引入:地球有四大圈层,四大圈层相互联系,相互作用,共同形成了人类赖以生存的地理环境,今天,我们先来学习岩石圈与地表形态。 提问: 1、阅P26图,指出岩石圈的范围,并说明岩石圈对人类活动的意义? (结合2-1-1图) 承转:人类活动受地表形态的影响,而岩石圈是形成地表形态的基础,因而,我们先来认识一下岩石圈的具体情况。 一、岩石圈 快速阅读一、二两部分内容,试设计本部分内容的知识框架:

岩石圈与地表形态.

岩石圈与地表形态;水圈与水循环 【课题】岩石圈与地表形态;水圈与水循环 【课型】复习 【教学目标】 1、了解地球公转的概念、运动规律及特点。 2、理解昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季成因及其纬度变化规律。 3、理解五带的形成原因,了解五带的划分及各带日照情况。 4、能够准确画出两分两至日太阳照射地球的示意图,并说明地球上不同地带太阳高度及昼夜长短的变化规律。 [教学重、难点] 1、地壳内部物质循环 2、地质构造与构造地貌的判断 3、地貌的变化及其成因 4、水循环的过程和意义 5、洋流分布规律和意义 【教具使用】多媒体课件 【教学方法】指导学生比较分析,自主学习、协作探究。充分利用教科书搭建的平台,引导学生自己动脑、动手、在自主探究的过程中,对问题有更深的认识。 【学法指导】通过合作和交流,自己分析问题和解决问题。在合作学习过程中,掌握知识,培养能力,发展个性。 [教学过程] 阅读本单元序言部分的图文,设计出地球圈层构成的知识框架,并说明各圈层之间的关系? 一、岩石圈

试解释下列现象: 1、 两千万年以来,珠穆朗玛峰地区抬升了大约两万米,但珠穆朗玛峰海拔只有8848.13 米。 2、 黄河每年将16亿吨泥沙输往下游,大部分注入渤海,但千百万年来,渤海的轮廓并 没有太大的变化。 3、上述现象说明什么问题? 二、内外力作用与地表形态变化 (一)内力作用的“足迹” (二)外力作用的表现 外部圈层包括 、 和 内部圈层包括 、 和 岩石圈 岩石圈由 岩、 岩和 岩组成 范围包括 和 地壳分为 层和 层 地球圈层 岩 石圈与地表形态 内外力作用与 地表形态 地质构造 流水地貌有 风力地貌有 外力作用地貌

高一地理岩石圈与地表形态知识点(Word版)

高一地理岩石圈与地表形态知识点 (2021最新版) 作者:______ 编写日期:2021年__月__日 2、沉积岩的特征:层理构造、化石(仅沉积岩中有);如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩。 3、岩石圈的物质循环(图): (1)突破口----岩浆岩只能由岩浆生成,故只有一个箭头指向岩浆岩。

(2)环节名称:岩浆---冷却凝固---岩浆岩 岩浆岩、变质岩---外力作用---沉积岩 岩浆岩、沉积岩---变质作用---变质岩 岩浆岩、沉积岩、变质岩---重熔再生---岩浆 4、地质作用:内力作用使地表高低起伏;外力作用削高填低,使地表趋于平坦。 地表形态是内、外力共同作用的结果,在不同的地点和时期往往某一种作用占主导。 5、板块构造学说:板块内部地壳运动比较平缓,板块交界处地壳运动比较活跃。 板块相撞,大陆--大陆:山脉 大陆--大洋:大陆上形成山脉或岛屿,大洋处形成海沟。 板块张裂,裂谷、大洋中脊(海岭)。如东非大裂谷、大西洋中脊

重要例子:阿尔卑斯山:亚欧板块---非洲板块(地中海逐渐缩小) 喜马拉雅山:亚欧板块---印度洋板块 东亚岛弧链、马里亚纳海沟:亚欧板块---太平洋板块 落基山:美洲板块---太平洋板块 安第斯山:美洲板块---南极洲板块 印度洋板块:包括阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆; 6、概念辨析:地质构造:背斜、向斜、断层 地貌、地表形态:山岭、谷地 7、流水作用: 流水侵蚀:峡谷、瀑布、河流上游V形河道。如长江三峡、黄土高原沟谷发育

流水沉积:冲积扇(山前);冲积平原、河口三角洲(入海口) 8、风力作用: 风蚀地貌:风蚀蘑菇、风蚀洼地、新疆魔鬼城 风积地貌:沙丘、沙垄、黄土高原的成因

2016岩石圈与地表形态详解

2016年高三一轮复习学案-——岩石圈与地表形态 【考点提示】 1.岩石圈的组成、地壳物质循环的过程及对地表的影响; 2.板块构造学说的主要内容; 3.内、外力作用与地表形态的变化; 【考点知识整合】 知识点1:读地球的内部圈层结构示意图,从地心到地表依次为__________、__________、__________,软流层的范围___________________________,岩石圈的范围___________________________,岩石圈和地壳的范围有何不同? 知识点2:岩石圈的组成与物质循环 (1)岩浆岩怎么形成的?花岗岩和玄武岩有何不同? (2)沉积岩怎么形成的?有哪两个典型特征? (3)变质岩怎么形成的? (4)绘制岩石圈的物质循环示意图: 知识点3:板块构造学说 (1)写出图中字母代表的板块名称:

A B C D E F 。 (2)板块运动对地表形态的影响 ①大洋板块与大陆板块的碰撞处: ②大陆板块与大陆板块的碰撞处: ③板块的张裂处: 思考:①喜马拉雅山脉的成因是: 。 ②安第斯山脉的成因是: 。 ③印度尼西亚多火山地震的原因是: 。 ④红海的面积不断扩大原因是: 。 (3)板块的边界有哪两种类型? 知识点4:地质作用与地表形态 (3)内力作用与地表形态 总结如何判断背斜和向斜? ②断层与地貌 断层 断层线:常发育成 ; 断层面:常发育成 (华山北坡) 两侧岩块 相对上升:常形成 ,例如: 相对下降:常形成 ,例如:

总结:如何判断断层? ③应用:、多储存于背斜构造中,修建隧道宜选择构造;在 盆地中易找到地下水;隧道、水库建设应尽量避开。 【巩固练习】 澳大利亚“魔鬼大理岩保护区”是世界著名的岩球地质公园,其实不是大理岩,而是花岗岩。图a为澳大利亚“魔鬼大理岩”石球景观图,图b为岩石圈物质循环示意图。读图完成1~2题。 1.图a中的岩石类型属于图b中( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.形成该景观的地质作用是( ) A.① B.② C.③ D.④ 阅读某地区地质图,回答3~4题。 3.图示地区经历过的主要地质过程依次是( ) A.固结成岩-岩浆侵入-褶皱运动-侵蚀搬运 B.地壳抬升-侵蚀搬运-岩浆侵入-褶皱运动 C.固结成岩-褶皱运动-岩浆侵入-侵蚀搬运 D.褶皱运动-岩浆侵入-侵蚀搬运-地壳抬升 4.图中显示抗风化侵蚀能力最强的地层是( ) A.① B.② C.③ D.④

高一地理岩石圈与地表形态知识点

高一地理岩石圈与地表形态知识点 高一地理岩石圈与地表形态知识点汇总 1、岩石圈的结构:软流层以上的地幔部分与地壳;都是由岩石组成。 2、沉积岩的特征:层理构造、化石(仅沉积岩中有);如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩。 3、岩石圈的物质循环(图): (1)突破口----岩浆岩只能由岩浆生成,故只有一个箭头指向岩浆岩。 (2)环节名称:岩浆---冷却凝固---岩浆岩 岩浆岩、变质岩---外力作用---沉积岩 岩浆岩、沉积岩---变质作用---变质岩 岩浆岩、沉积岩、变质岩---重熔再生---岩浆 4、地质作用:内力作用使地表高低起伏;外力作用削高填低,使地表趋于平坦。 地表形态是内、外力共同作用的结果,在不同的.地点和时期往往某一种作用占主导。 5、板块构造学说:板块内部地壳运动比较平缓,板块交界处地壳运动比较活跃。 板块相撞,大陆--大陆:山脉 大陆--大洋:大陆上形成山脉或岛屿,大洋处形成海沟。 板块张裂,裂谷、大洋中脊(海岭)。如东非大裂谷、大西洋中脊

重要例子:阿尔卑斯山:亚欧板块---非洲板块(地中海逐渐缩小) 喜马拉雅山:亚欧板块---印度洋板块 东亚岛弧链、马里亚纳海沟:亚欧板块---太平洋板块 落基山:美洲板块---太平洋板块 安第斯山:美洲板块---南极洲板块 印度洋板块:包括阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆; 6、概念辨析:地质构造:背斜、向斜、断层 地貌、地表形态:山岭、谷地 7、流水作用: 流水侵蚀:峡谷、瀑布、河流上游V形河道。如长江三峡、黄土高原沟谷发育 流水沉积:冲积扇(山前);冲积平原、河口三角洲(入海口) 8、风力作用: 风蚀地貌:风蚀蘑菇、风蚀洼地、新疆魔鬼城 风积地貌:沙丘、沙垄、黄土高原的成因 练习题 1.下列岩石中能见到气孔的是() A.玄武岩 B.花岗岩 C.大理岩 D.石灰岩 2.记录地理历史的"书页"和"文字"是指() A.各种化学元素 B.地层和化石 C生物D.组成地壳的地层

高三地理总复习《岩石圈与地表形态》知识总结

岩石圈教案 1.营造地表形态的力量 (1)内力作用 能量来源:地球内部,主要是放射性元素衰变产生的热能。 主要形式:地壳运动、岩浆活动和变质作用。水平运动为主,垂直运动为辅。 结果:地表变得高低不平。地壳运动的基本形式及其对地貌的影响 水平运动→褶皱山系,如裂谷和海洋(东非大裂谷,大西洋的形成) 垂直运动→引起地表高低不平和海陆变迁 (2)外力作用 能量来源:地球外部,主要是太阳辐射能。 主要形式:风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式 结果:使地表趋向平坦。 不同地区主导的外力 ①干旱地区:风力作用(侵蚀→风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹地貌;搬运→移动沙丘) ②湿润地区:流水作用 ③高海拔、高纬度地区:冰川作用(高山上侵蚀→冰斗、角峰;山下堆积→冰碛湖) ④海岸地区:海浪作用(海蚀地貌→海蚀崖、海蚀穴、海蚀洞) (3)岩石圈的物质循环 岩浆→岩浆岩:在岩浆活动过程中伴随侵入作用和喷出作用,岩浆冷却凝固而形成 已经形成的岩石→沉积岩:地表外力的风化、侵蚀、搬运、沉积后,固结成岩作用形成已经形成的岩石→变质岩:经变质作用形成 已经形成的岩石→岩浆:在地壳深处或地壳以下(地幔深处)重熔再生成为新的岩浆。 2.山地的形成 (1)褶皱山、断块山和火山 ·褶皱山 (褶皱:岩层的一系列波状弯曲。形成的原因:地壳运动、内力作用。)背斜,岩层向上拱起,成为山岭。顶部受张力,岩石破碎,常被侵蚀成谷地 向斜,岩层向下弯曲,成为谷地,向斜受挤压,岩性坚硬不易被侵蚀,成为山岭 背斜是良好的储油(石油)场所 向斜是良好的储水场所 ·断块山 (断层:岩层断裂后发生明显位移,形成的原因:地壳运动,压力、张力作用。) 上升岩体形成地垒,如我国的华山、庐山、泰山。 下降岩体形成地堑,如我国的渭河谷地、吐鲁番盆地。 断层处往往形成沟谷、河流,原因断层处岩石破碎,易受侵蚀作用。 ·火山 岩浆沿地壳的线状裂隙流出,形成熔岩高原;岩浆沿着地壳的中央喷出口或管道喷出,形成火山。 (2)山地对交通运输的影响修建成本高,工程难度大。 a)运输线路结构:以公路为主,铁路为辅。 b)线路分布格局:山间盆地和河谷地带。 c)线路延伸方向:迂回前进,线路弯曲程度和总长度一般大于相应的平原和丘陵地区。

高二地理第二学期必修一复习岩石圈和地表形态(含答案)

高二地理第二学期必修一复习岩石圈与地表形态 【选择题】 当地时间12月9日下午2点11分,新西兰丰盛湾地区怀特岛发生火山喷发灾害,造成多人伤亡。结合材料,完成下面小题。 1.此次火山喷出的炽热岩浆一般来源于 A.地壳B.下地幔C.软流层D.地核 2.软流层位于地球的哪个圈层 A.岩石圈B.地幔C.地核D.地壳 峡谷是在新构造运动迅速抬升和流水下切侵蚀作用下形成的谷地,是一种两壁狭长且陡峭、深度大于宽度的地貌景观。下图示意太行山峡谷横剖面。据此完成下面小题。 3.关于太行峡谷形成的年代,从早至晚的次序为() A.V形峡谷、U形宽谷、盘状宽谷B.U形宽谷、V形峡谷、盘状宽谷 C.盘状宽谷、V形峡谷、U形宽谷D.盘状宽谷、U形宽谷、V形峡谷 4.下列对峡谷地区的地质推断成立的是() A.石柱地貌形成早于孤峰B.地壳运动以水平运动为主 C.峡谷处在火山地震带上D.该河流走向受断裂带控制 阶地是由河流侵蚀和沉积作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌,因形成年代有早晚差异,同一河谷中往往出现不同阶地,下图为我国某河流河口附近河谷剖面图(图中阶地用T表示,数字表示阶地级数)。该河流经过了从山前泥石流通道、到间歇性山区河流、再到现代平缓辫状河流的演化过程。据此完成下面小题。

5.图中T3、T4 阶地形成时,该河流 A.侵蚀作用强,持续沉积B.侵蚀作用强,间歇沉积 C.侵蚀作用弱,间歇沉积D.侵蚀作用弱,持续沉积 6.与T3、T4阶地比较,图中T2阶地形成时 A.河流侵蚀作用增强B.沉积物平均粒径变大 C.河流堆积作用增强D.沉积物分选磨圆变差 江西省上饶市三清山是花岗岩山岳峰林地貌的一个天然博物馆,被中外专家一致称为是“西太平洋地区最美的花岗岩区”。“东方女神”为世界“绝景”,下图示意“东方女神”景观。 完成下面小题。 7.组成三清山世界地质公园的岩石从成因上属于 A.喷出岩B.侵入岩C.石灰岩D.大理岩 8.形成该景观地质作用的先后顺序是 A.岩浆喷出-地壳抬升-外力作用B.地壳抬升-岩浆喷出-外力作用 C.外力作用-岩浆侵入-地壳抬升D.岩浆侵入-地壳抬升-外力作用 支流所汇入的河流称为干流或主流。若河流携带大量的泥沙,当河流流速减慢时,河道中会形成沙岛,在河口处易形成三角洲。下图为北半球某河流部分河段状况,据此完成下面小题。

2.1《岩石圈与地表形态》教案(鲁教版必修一)

第一节岩石圈与地表形态 【教学目标】: 1、知识与技能 ①了解地球的圈层结构,认识自然环境的组成 ②了解地球内部的圈层结构,认识岩石圈的范围、结构,掌握地壳的组成; ③岩石圈的组成物质及物质循环; ④褶皱、断层与地貌的关系,研究地质构造对人类生产和生活的影响; ⑤外力作用的主要表现形式及形成的主要地貌类型。 2、过程与方法 ①运用课本插图和多媒体演示说明地球的圈层结构,岩石圈的位置、范围、结构阅读“地壳内部物质循环示意图”同时能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。 ②让学生自己动手绘制褶皱、断层、向斜、背斜等地质构造简图,培养准确判断地质构造的能力。 3、情感态度与价值观 ①通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习,使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念,认识世界万物是相互联系的,是发展变化的; ②通过对地质构造意义的学习和人类活动对地表形态的影响,树立正确的人地观,提高科学素养。 【重点难点】: ①地壳内部物质循环 ②地质构造与构造地貌的判断 ③地貌的变化及其成因 【讲授过程】: 情景创设 地球上地貌各种各样,千奇百怪,读第一节P27的四幅图,看看分别属于什么地貌类型?大家还知道有哪些地貌类型? 归纳引入:地球有四大圈层,四大圈层相互联系,相互作用,共同形成了人类赖以生存的地理环境,今天,我们先来学习岩石圈与地表形态。 提问: 1、阅P26图,指出岩石圈的范围,并说明岩石圈对人类活动的意义? (结合2-1-1图) 承转:人类活动受地表形态的影响,而岩石圈是形成地表形态的基础,因而,我们先来认识一下岩石圈的具体情况。 一、岩石圈 快速阅读一、二两部分内容,试设计本部分内容的知识框架: 仔细阅读该部分内容完成下列问题: 1、试用资料说明大洋地壳与大陆地壳的差异? 2、阅读P30知识窗,了解岩石、矿物与元素的关系及地壳的元素组成?

岩石圈与地表形态

第一节岩石圈与地表形态(第一课时) 1.三大类岩石的特征及其成因。 2.岩石圈物质的循环过程。 3.内力作用和外力作用及其对地表形态的影响。 【课前新知识导学】 (一)地球内部圈层 1.划分依据:地震波的。 2.圈层结构:、、 (二)、岩石圈 1.结构组成:包括的全部,软流层以上的部分 2.物质组成: (1)岩浆岩成因: 代表岩石:喷出岩:如;侵入岩:如 成因: (2)沉积岩特征:、 代表岩石:、、 (3)变质岩成因: 代表岩石: 【品尝成功】岩石圈是指() A.地面以下、莫霍界面以上很薄的一层岩石外壳 B.地面以下,古登堡界面以上由岩石组成的固体外壳 C.莫霍界面以下、古登堡界面以上厚度均匀的一层岩石 D.地壳和软流层以上的地幔,由岩石组成的圈层 3.物质循环 (1)过程:地球内部的上升冷却形成; 地表岩石在一系列作用下,形成; 已经生成的岩石在的条件下,发生作用; 各类岩石在地下深处发生,又形成新的。

【做一做】填写图中个字母代表的岩石类型 a. b. c. d. 【品尝成功】 请写出左图各字母代表的含义 A B C D (2)意义:①形成地球上丰富的 ②改变地表的,塑造千姿百态的 ③实现交换和传输,改变地表的 【做一做】阅读知识窗,在下图中标出六大板块名称

【重点探究】 1.地壳在大陆的厚度与在大洋的厚度有何不同? 2.岩石圈和地壳的概念一样吗? [总结交流]: 请根据你的理解,绘一幅地球 内部圏层结构示意图,图中表 示出地壳、地幔、地核、软流 层、岩石圈、地球的内部圈层 构造: 28—29页三大岩石的形成过程图并阅读课文有关内容, 讨论: 1. 岩浆岩是如何形成的,按成因可分为哪两类?如何区分两类岩石? 请尝试用简图表示出来。 2。沉积岩是怎样形成的?为什么说沉积岩能很好的反映历史,岩层和化石则是记录地球的书页和文字? 3.变质岩是在什么作用下形成的?主要的变质岩有哪些?分别由哪些岩石变质而成?

岩石圈与地表形态高一地理岩石圈与地表形态知识点汇总

岩石圈与地表形态高一地理岩石圈与地表形态 知识点汇总 1、岩石圈的结构:软流层以上的地幔部分与地壳;都是由岩石组成。 2、沉积岩的特征:层理构造、化石(仅沉积岩中有);如砾岩、砂岩、页岩、石灰岩。 3、岩石圈的物质循环(图): (1)突破口----岩浆岩只能由岩浆生成,故只有一个箭头指向岩浆岩。 (2)环节名称:岩浆---冷却凝固---岩浆岩 岩浆岩、变质岩---外力作用---沉积岩 岩浆岩、沉积岩---变质作用---变质岩 岩浆岩、沉积岩、变质岩---重熔再生---岩浆 4、地质作用:内力作用使地表高低起伏;外力作用削高填低,使地表趋于平坦。 地表形态是内、外力共同作用的结果,在不同的地点和时期往往某一种作用占主导。 5、板块构造学说:板块内部地壳运动比较平缓,板块交界处地壳运动比较活跃。 板块相撞,大陆--大陆:山脉

大陆--大洋:大陆上形成山脉或岛屿,大洋处形成海沟。 板块张裂,裂谷、大洋中脊(海岭)。如东非大裂谷、大西洋中脊 重要例子: 阿尔卑斯山:亚欧板块---非洲板块 (地中海逐渐缩小) 喜马拉雅山:亚欧板块---印度洋板块 东亚岛弧链、马里亚纳海沟:亚欧板块---太平洋板块 落基山:美洲板块---太平洋板块 安第斯山:美洲板块---南极洲板块 印度洋板块:包括阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆; 6、概念辨析:地质构造:背斜、向斜、断层 地貌、地表形态:山岭、谷地 7、流水作用: 流水侵蚀:峡谷、瀑布、河流上游V形河道。如长江三峡、黄土高原沟谷发育 流水沉积:冲积扇(山前);冲积平原、河口三角洲(入海口) 8、风力作用: 风蚀地貌:风蚀蘑菇、风蚀洼地、新疆魔鬼城 风积地貌:沙丘、沙垄、黄土高原的成因 练习题

(完整word版)高考高三地理一轮复习岩石圈与地表形态习题(含解析)

2019届高三一轮复习岩石圈与地表形态习题 (2019·天津河西区一模)通过对地质构造的研究,我们可以推测地质历史上生物、构造及其活动情况。下图为某地质勘探队员绘制的某地地质剖面示意图,三叶虫、恐龙、大型哺乳动物分别为古生代、中生代、新生代的代表性动物。据图完成1~2题。 1.图中断层最可能发生的地质时期是() A.古生代前期B.古生代后期—中生代前期 C.新生代后期D.中生代后期—新生代前期 2.下列叙述正确的是() A.甲处岩石没有生物化石,为变质岩 B.乙岩层形成之前该地发生过地壳抬升 C.丙处岩石由岩浆上升冷凝而形成 D.丁岩层主要是由内力作用形成的 据英国《每日邮报》2019年8月3日报道,从8月1日起,印度 尼西亚三座火山在三天内陆续爆发。结合岩石圈物质循环简图, 回答3~4题。 3.火山喷发出来的熔岩经冷却形成的岩石类型对应图中的() A.①B.②C.④D.⑤ 4.图中的②形成③必须经过的地质作用是() A.风化作用B.侵蚀作用 C.沉积作用D.变质作用 下图为“岩石圈的物质循环示意图”。读图,回答5~6题。 5.白头山天池是著名的火山口湖,附近最常见的岩石是() A.①岩B.②岩 C.③岩D.④岩 6.①②④类岩石转化为③类岩石,发生的地质作用是() A.岩浆活动B.岩浆侵入 C.外力作用D.变质作用 下图为“某地区地质剖面图”。读图完成7~8题。 7.图中地貌形成的主要原因是() A.冰蚀B.水蚀 C.风化与风蚀D.褶皱、断层 8.从图中各岩石的形成顺序看,图中侵入岩大约在() A.石灰岩形成之后 B.页岩形成之前 C.变质岩形成之后 D.石灰岩形成之前 (2019·河北名师俱乐部联考)桌状山是顶平似桌面、四周被陡崖围 限的方形山体。大瓦山位于四川省乐山市,地处横断山东侧,海 拔3 222米,为世界第二桌状山。大瓦山是地形倒置形成的向斜山, 山体分两层,下部是构成山体基底的石灰岩,上部是层层堆叠的 玄武岩。读图,完成9~10题。 9.大瓦山桌状地貌的形成过程可能是() A.沉积作用(形成石灰岩)→地壳抬升→岩浆喷发(形成玄武 岩)→外力侵蚀(形成桌状地貌) B.岩浆喷发(形成玄武岩)→地壳抬升→沉积作用(形成石灰岩)→外力侵蚀(形成桌状地貌) C.地壳抬升→岩浆喷发(形成玄武岩)→沉积作用(形成石灰岩)→外力侵蚀(形成桌状地貌) D.岩浆喷发(形成玄武岩)→沉积作用(形成石灰岩)→地壳抬升→外力侵蚀(形成桌状地貌) 10.大瓦山形成过程中,假若玄武岩岩层和石灰岩岩层的上下位置颠倒一下,则地表呈现的地貌最可能是()

岩石圈与地表形态说课

《岩石圈与地表形态(第一课时)》说课稿 大家好!今天我说课的课题是《岩石圈与地表形态(第一课时)》,教材的对象是高一学生,课时为一课时,采用的说课法为“四说法”。 一、说教材: (一)教材的地位 本单元是在第一单元学习了“宇宙中的地球”之后,将视角放在地球自身,进一步学习、研究人类赖以生存的地理环境的重要组成要素。岩石圈与地表形态,第一课时内容主要是岩石圈的结构与物质循环。岩石圈是地理环境的重要组成部分,是人类生产、生活的重要场所。第一目主要讲述了岩石圈的结构,教材首先叙述了地球内部的三个圈层,详细说明了岩石圈的结构,具体论述了地壳的特征、类型与分层。第二目说明了三大类岩石的成因与特征,用正文、示意图说明了岩石圈物质在内、外力作用下的循环规律。用知识窗、活动进一步介绍了地壳元素的组成,说明三大类岩石的相互转化过程及岩石圈与人类生产生活的关系。教材配合正文内容,将大量的知识安排在活动中。通过绘图和说明,既锻炼了学生的动手能力,也通过综合分析培养了学生的地理思维能力,还有助于形成正确的人地观。 (二)教学目标要求: 1、知识与能力: 岩石圈及地壳的结构特征、组成岩石圈的岩石类型及形成原因、岩石圈的物质循环过程。 $ 2、过程与方法: (1)运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 (2)注重图文并茂,注意引导学生读图、析图,培养学生的读图分析能力。 (3)运用实验演示法、野外考察法和综合分析法,培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和空间想象能力,增加了学习的趣味性。 3、情感态度与价值观: (1).激发学生探究关于地壳物质组成和物质循环的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高学生地理审美情趣。 (2).通过“岩石相互转化和地壳物质循环”的学习,培养学生关于物质是运动变化的,而运动变化是有规律的辩证唯物主义观点。 (3).激发学生爱科学、学科学的兴趣,培养学生分析研究地理问题的科学方法和精神。 ~ (三)教学重点与难点: 1、岩石圈的组成。 确立此重点的目的在于地球圈层的结构、特点主要是通过自然环境中的物质循环和能量交换体现出来的。这些物质循环主要在岩石圈、大气圈、水圈和生物圈四大圈层中进行。而岩石圈与人类的关系十分密切,要了解岩石圈就必须先让学生认识各类岩石。 2、岩石圈的物质循环过程。 自然环境中的物质循环主要有:地壳内部物质循环、大气物质循环、水循环和生物物质循环。而组成地壳的物质处在不断的转移和重新组合中,所以了解岩石圈的物质循环过程至关重要。

岩石圈与地表形态教学设计

《岩石圈与地表形态》教学设计 江苏省上冈高级中学王智智 一、课标分析 1.说出地球的圈层结构,概括内部圈层的主要特点。 2.运用示意图说明地壳内部物质循环过程。 二、教材分析 本教学设计采用的教材是鲁教版普通高中课程标准实验教科书.必修地理第一册第二单元第一节《岩石圈与地表形态》的第1课时。本课时主要包括岩石圈的机构和岩石圈的组成与物质循环两个大问题。首先,了解岩石的分类;其次是岩石的成因;第三,理解三大类岩石及其与岩浆间的相互转化,这是本节重点;最后,从“过程”来看,需要把握转化的起点、终点,以及先后顺序,并由此过程形成“循环”的认识。 三、学情分析 有些学生的空间想象能力和读图能力都是比较差的,通过这一节课的学习要加强学生读图能力的培养以及知识对于实际现象的分析。 四、教学目标 1.知识与技能 (1)了解地球的圈层结构,认识自然环境的组成 (2)了解地球内部的圈层结构,认识岩石圈的范围、结构,掌握地壳的组成; (3)岩石圈的组成物质及物质循环; 2.过程与方法 (1)能够运用课本插图说明地球的圈层结构,岩石圈的位置、范围、结构,提高运用读图观察的方法学习地理知识的能力; (2)能够熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”同时能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。 3.情感、态度和价值观 通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习,使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念,认识世界万物是相互联系的,是发展变化的; 五、教学重点难点 教学重点:地壳内部物质循环 教学难点:内部物质循环示意图的判读

六、教学方法 小组合作探究法、多媒体辅助教学法、讨论法、比较法、图片分析法 七、教学过程: 教学环节教师活动学生活动设计意图 新课导入多媒体呈现:用由岩石组成的景观图片观看图片, 迅速进入 上课状态吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,营造轻松的课堂氛围。 一、地球内部圈层和岩石圈的结构1、地球内部圈层 2、岩石圈的结构探究活动一:1、读“地球的圈层结构示意图”,说出地球 的外部圈层和内部圈层分别由哪些圈层构成。 2、读“地球内部圈层结构示意图”,思考: (1)地震波在地球内 部传播是否均一? (2)两个不连续面分 别是什么?说说地球 内部圈层是怎样划分 的? (3)说出岩石圈的结构。 教师总结、点拨 观察、比 较、思考问 题 连续设问, 启发学生思维 承转岩石圈的岩石按成因分为三类:岩浆岩、沉积岩、变质岩。

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