职业学校校长述职报告
职业学校校长述职报告
篇一：中等职业学校校长工作述职报告之四(20XX-20XX 年度)
团结奋进内涵发展努力建设全国中职示范名校
——XX职高20XX—20XX年度班子工作述职
XXX
尊敬的区教育局领导，全体同仁：
上午好！我现在代表学校领导班子将一年来所做的工作向大家汇报，我汇报的题目是《团结奋进，内涵发展，努力建设全国中职示范名校》,敬请各位领导、老师批评指正。
一年来，学校在区委区政府及市区教育局的正确领导下，上下同心、群策群力，始终坚持以人为本，保持了学校稳定、科学的发展态势，逐步实现从规模发展向内涵发展的转变。过去一年，招生工作达到了预期目标。在暑期招生工作初期极为被动的情况下，老师们想尽千方百计，经历千辛万苦，走遍千家万户，说尽千言万语，不畏酷暑、知难而进，招生人数比800人的预期目标超出22人，开学之后还陆续从外市、外区、外校转校来30余人。过去一年，办学条件得到了持续改善。万兆骨干、千兆到桌面、重点区域无线覆盖的计算机中心机房已经建成，自动跟踪录播教室基本建成，学生公寓住宿条件得到改善，学校土地证全部办理完毕。
过去一年，专业建设取得了较大进展。果蔬花卉专业被认定为省品牌专业，计算机专业被认定为省重点专业，会计专业被认定为市重点专业，牧医实训基地被确定为省重点建设基地，总投入280余万元的国家级农学实训基地基本部署完毕，专项投入1000万元的十二五重点项目机械加工实训大楼建设的前期准备工作完成，预期投入5000余万元的市第一产业公共实训基地项目建设进展顺利。过去一年，学生管理保持了安全稳定。在稳定压倒
一切的大形势下，面对学生日益复杂的心理特点和行为习惯，学校以人为本抓管理，事事有人管，人人参与管，全年无一例重大刑事案件，无一例重大责任事故，无一例重大恶性事件，延续了学校创办职业教育20多年来的稳定局面。过去一年，学校财力实现了持续好转。虽然学校争取到了一些专项经费，但区级财政支持力度有限，学校自筹配套经费严重不足，日常运转一度非常艰难。学校加强财务管理，将每一分钱用在刀口上，开源节流，保障了教职工福利待遇。过去一年，高考成绩赢得了各方肯定。20XX届高考学生13%过本科线，91%过专科线！其中詹建华等38名同学参加通过“高校单招”考试录取；陈星等29名同学通过“技能大赛”获奖被提前录取；余玉洁等56名同学参加“高职统考”过二类本科线。高考成绩赢得了社会赞誉，受到各级教育主管部门肯定。过去一年，技能大赛实现了历史突破。农学技能
大赛有4名同学分别夺得全国一、二、三等奖，实现湖北省在该项赛事一等奖零的突破；计算机技能大赛夺得省一等奖13人次，国家二等奖4人次，国家一等奖4人次，学生陈星在美国夺得世界冠军，实现中国在该项赛事金牌零的突破。过去一年，毕业学生扩大了学校影响。学生陈星成为感动武职十大青年，入选感动湖北20名大学生；学生张勇暑期凭专业技能20天赚到6千元传为美谈，进入大学后入选校园十佳青年，并以大一新生身份夺得IC3大赛国家二等奖；学生汪杰一进入大学就开始创业，在电脑城的电子产品经营已走上正轨。
20XX—20XX年是丰收的一年，是XX职高走内涵发展之路、实现跨越式发展的一年。一年来，学校获得“湖北省职业教育示范学校”、“XX市师德建设先进集体”、“XX市中职教育示范学校”、“XX市学生资助工作先进学校”、“区文明单位”等荣誉。回顾一年的工作，主要概括为“六加强六着力”。
一、加强专业建设，适应需求，着力建设数字资源
适应产业发展形势和行业企业需求，学校以优化专业结构为目标，“围绕市场办专业，产学结合促就业”，通过广泛的市场需求调研和专业建设论证，及时调整专业设臵，确定了“确保农学发展优势，制造服务两翼齐飞”的思路，即：稳定果蔬、牧医等第一产业专业，做大数控、机械、电子电
工等第二产业专业，做强计算机、会计等第三产业专业。学校针对阳逻经济开发区制造业的相关企业的用工需求和相应岗位的技能要求，在机械专业中开展车、钻、铣、冲等工种教学。针对新农村建设的新要求和“三农”发展的新变化，引导农学专业向“高”、“新”方向发展。通过这些措施，专业结构得到优化，教学质量稳步提高。工科专业毕业生活跃在各个大型制造加工企业的不同岗位，部分学生迅速成长为企业骨干，走上班组长、厂长等专业型管理岗位。农科专业有力支撑了产业的发展，满足区域经济社会发展需要的技能型人才培养基地已初步建成。学校专业建设也得到发展，目前拥有省级重点以上专业3个，市级重点专业2个，在全省居于领先地位。
适应信息社会发展和教学改革需求，学校大力开展数字化资源建设。一是向全体教职工广泛征集，全年收集到质量较高的教案、案例、课件、论文等115件；二是参与教育部数字化资源共建共享联盟，牧医和机电专业成为会员单位，果蔬花卉专业成为副组长单位，刘俊峰、吴小平、童西元、程志刚、顾其胜、杨幼春等一批老师进入教育部专业数字化资源专家库，参与3个专业中共10门课程的数字化资源开发。
二、加强队伍建设，搭建平台，着力提升师资水平
学校认识到，是名优教师造就了名优学生，是名优学生
成就了学
校品牌，追根溯源，师资水平决定了学校发展所能达到的高度。
搭建交流平台，“四个坚持”加强团队建设。一是坚持全年开展“比教学访万家”活动。“课内比教学”全员参与，调动了教师们苦练教学基本功的积极性，跟自己比进步，跟别人比差距，课堂效率得到提高。所有一线教师至少上一节展示课，全年共开展课堂展示活动节次，推出公开观摹课129节次。通过学生评教的反馈信息，受学生欢迎和喜爱的教师越来越多。老师的岗位技能得到提高，周红飞、陈海东、严文祥等老师在区教师五项技能大赛中分别获得一、二、三等奖。魏学珍、施艳桃、巴燕、李文华、黄晓晖、冯珍姣、高志明、温红兵、左玲、胡锋、王米玉等一批老师参加市、区“比教学”活动获得佳绩。“课外访万家”长抓不懈，班主任利用课余时间，采取各种方法与家长联系，杜绝告状访，将家庭教育与学校教育的有机结合，实现学生家庭100%受访，学校获得“家访先进学校”，邱莲菊、邱利琴等2名班主任荣获区级“我心目中的好老师”称号、童双艳、魏亿军、高恋等3名班主任的家访手记获得“优秀”。
二是坚持每月召开班主任工作例会。反思工作得失，总结交流经验，加强常规教育、诚信教育、安全教育。贯彻落实量化管理，使班级量化、班主任量化和文明班级评选活动
有机结合，根据“班级和谐度量化评分管理细则”，评定星级班主任9轮次，其中金学中、汪爱新、童双艳等老师成为9星级班主任，邱莲菊、吴红梅、严文祥、喻三明等老师成为8星级班主任，一批年轻班主任日渐成熟，工作方法具有创新性和推广性。涌现出了李建军、邱利琴、罗俊、童志武等市区优秀班主任，曾世锋、方中兵、陶全喜、吴中传、童吉刚、邱利琴、王朝辉、陈同华等老师受到市区教育局表彰，袁翠东老师被评为区首届十大师德模范教师。
三是坚持每周教研组研讨。一年来，学校着重加强教研组建设，各教研组每周安排一个晚上进行集中研讨，集体备课说课、听课评课、看课议课等活动开展得有声有色。
四是坚持开展学生评教评学。学校加强了学生评教评学的制度建设，完善了评价标准，优化了评价过程，通过每年2次学生评教评学，全面了解了教师的教育教学情况，及时发现和解决教育教学中出现的问题，力求防范于未然。评教评学的结果在教师大会上公布，提高促进了老师们的岗位意识和责任意识。
搭建学习平台，“五个渠道”提升师资水平。今年以来，为给专业师资开拓更多的提升渠道，学校采取了五项措施。一是送出去学：选送了11批次教师共18人次参加教育部等各级各部门组织的培训；二是走出去看：到河南南阳农业学校、XX职院、黄冈职院、罗田理工中专、黄冈高级技校、XX
仪表学校、XX二轻学校等学校考察交流专业建设事宜，集思广益；三是请进来教：聘请了XX职业技术学院教授吴昌友、华东师范大学教授李伟胜、湖北中等职业教育权威张光德等专家到校开展专题培训。四是下企业练：学校不惜重金送工科专业老师高恋、汪洋、库盛贵、汪树春等到企业实践，参加行业和企业组织的专业技能培训。五是络学习：学校及时宣传《教师行动》的学习要求，每月开展自查与督促，全体干部教师全员参加络学习，学校被评为区级先进单位，王米玉老师被评为区级先进个人。
三、加强教学研究，全员参与，着力提高科研水平
学校以教科处为龙头，以开展课题研究为重点，以校本研修为核心，引领教研工作向深度和广度推进，引导教师由“经验型”向“研究型”转变。为了调动广大教师参与教科研的积极性，学校加大了对科研成果、技能竞赛和等级考试的奖励力度，并与年级组、教研组、
篇二：中等职业学校校长工作述职报告之二(20XX-20XX 年度)
与时俱进开拓创新努力创建全国中职示范名校
——20XX—20XX年学校工作述职
尊敬的各位领导、各位老师：
弹指一挥间，一学年的工作即将结束。总结一年来学校管理工作和校长岗位的任职情况，对学校所做的工作加以梳
理、盘点和反思，在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点、老师相助的极好机会。下面，就一年来学校各项工作向各位汇报，恭请各位领导和老师批评指正。
20XX—20XX学年度，学校坚持科学发展观，深入贯彻执行国务院《关于大力发展职业教育的决定》，紧密围绕市教育局“质量管理年”活动的开展，以创建全国示范性中等职业学校为目标，促进学校跨越发展；以学生全面发展为出发点，促进教育均衡发展；以优化质量为重点，促进教育可持续发展；以ISO9000认证为契机，强化学校内部管理，促进教育内涵发展。坚持与时俱进，开拓创新，学校办学水平全面提高，社会影响不断扩大，学校职业教育各项事业实现了又好又快发展。
一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校发展
学校始终坚持“走特色兴校之路，务科技兴农之实，育创业兴乡之人”的办学理念，确定“一年级重基础，二年级强技能，三年级优出口”的人才培养思路，实施“育人与育才并举、文化与技能并重、长训与短训并行、就业与升学并进”的办学举措，进一步树立了正确的职业教育办学方向和科学的办学思路。认真贯彻执行教育方针和教育法规，制订科学的发展规划，做到目标到位，责任到人；不断拓展办
学功能，更好地为新农村经济建设和社会发展服务；树立正确的教育观，面向全体学生、面向农村家庭经济困难学生开门办学；积极创设良好的育人环境，大力倡
导“产业文化进校园，企业文化进课堂”，努力提高学生的职业素养和专业水平，为学生的职业发展和终身发展奠定良好的基础。学校形成了“就业有门、致富有术、转移有序、深造有望”的办学特色。20XX年，学校被评为湖北省职业教育先进单位、XX市师德建设先进单位、XX市社区教育先进单位。
二、脚踏实地，用务实的工作作风推进学校发展
一年来，学校全体干部干教师坚持学校在长期的发展过程中形成的勤政廉洁、民主高效、艰苦奋斗、勤俭持家、踏实进取的优良作风，务实管理，踏实工作，有力地推进了学校各项事业的全面发展。
1、改进领导作风，注重队伍建设
一年来，我们根据自身的实际，确定了学校的发展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。
首先，加强了干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力；二是抓作风建设，发扬艰苦奋斗、勤俭持家、踏实进取等优良作风，形成了“学期总计划、一月一学习、半月一安排、一天一落实”的工作机制。学校每半月将各项
工作布置用文件的形式下发到各办公组，既调动教职工的主动参与意识，也听取群众的意见，发挥群众的监督作用，增强了学校工作的民主基础。20XX年，XXX校长获得了“全国百名优秀校长”“第二届中国职业教育杰出校长”“全国优秀教育工作者”等三个国家级荣誉。
其次，加强了教师队伍建设。学校以强化师德建设为基础，加强了两支队伍建设：组织教师学习现代化教育理论，转变教育观念，树立终身学习意识，提高理论水平和业务能力，建设一支具有示范带动作用骨干和名师队伍；一如既往地组织好班主任培训工作，树立以人为本的思想，提高教育管理水平，建设一支强有力的班主任管理队伍，有力的促进了教师的专业化成长。20XX年，徐谷老师被评为“XX市优秀社区教育工作者”、刘甘露老师
被评为“XX市优秀教师”、袁翠东、程宏、李建军、郭红英等老师被评为XX市中等职业学校第一届“优秀班主任”、程沈志老师被评为“XX区十大魅力教师”、汪爱新老师被评为“XX区首届功勋班主任”。
2、重视常规管理，促进有效教学
一年来，学校领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，经常深入课堂，随堂听课。深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息反馈。
在教学实践中，我们摸索出了“学—思—练”主体化教
学模式，倡导学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，提高了文化课和专业课的教学效率。坚持“以学论教，以评促教”，完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式，从“备课、上课、说课、学生测试”等方面对教师教学进行随机抽查，根据学生的学习效果和学习效率评价教师的课堂教学。
根据职业学校学生的实际，我们开展了分层教学的教学实验。科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，分层次开展教学。通过教学改革实践，取得了可喜的成绩。20XX年，在“一冶钢构杯”XX市中等职业学校车工技能大赛中，吴超、曾敏等同学获团体一等奖并囊括个人成绩前四名，在湖北省车工技能大赛中，吴超、曾敏同学分获一、二等奖。我校汪松、邱恭伟两名学生代表湖北省参加20XX年第四届“极品飞手”计算机大赛，从全国近二十个省、直辖市（包括台湾）的300多所国家级重点院校中脱颖而出，汪松获全国二等奖、邱恭伟获三等奖。今年5月，在第九届微软核心技能国际大赛中国赛区比赛中，学校计算机专业学生荣获团体二等奖，其中张勇获个人二等奖，陈星获个人三等奖。20XX年，全国政协副主席陈宗兴率全国政协“农村中等职业教育”专题调研组到我校调研农村职业教育，对我校的办学方向、办学思路、办学特色给予了充分肯定和高度评价，他说“没想到在远郊的
XX区有这样优质的职业学校，没想到一所农村职校的学生有这样高的素质”。
3、整合德育力量，注重德育实践
一是行为教育和心理教育相结合，建立健全学校德育管理模式。以行为习惯养成教育为中心，以团委、学生会建设为抓手，以课外活动和宿舍管理为重点，继续开展学生自我管理、自我服务、自我约束、自我教育的“四自”教育，提高学生的自主、自律意识，培养自立、自强能力。通过“文化艺术节”、“技能节”、“成人宣誓”、“第二课堂”等多种形式，培养学生良好的思想品德和行为习惯，树立良好的职业道德意识。20XX年，学校投入资金，加强学校心理咨询室的规范化建设，聘请中国著名青年励志演说家杨青松来校进行《知恩感恩报恩》励志演讲，并结合学生特点，开展行为教育和心理研究，调适学生心理，确保学生身心健康发展。
二是构建“三创”教育模式。即通过实行民主管理，建立新型师生关系，开展多种活动，培养学生的创造意识；结合职业生涯教育和创业教育，组织开展社会实践活动，培养学生的职业精神和创业精神；以教学成果展示和开展学科竞赛、技能竞赛为契机，为师生提供展示才华的机会和舞台，提高学生的创新能力。
三是学生资助管理部门在规范学生资助工作的同时，与
政教处、团委工作密切结合，把中职贫困家庭学生资助工作与思想教育工有机结合起来，加强对学生尤其是贫困家庭学生的励志教育、心理健康教育、诚信教育和感恩教育。
四是完善校外教育络模式，将社会、家庭和学校三者有机地结合起来，通过形势教育、法制教育、安全教育，强化学生法律意识和自我保护意识，杜绝校园伤害，杜绝违法违纪。
4、扎实开展招生，扩大学校规模
随着区内普高的扩招、初中生源的减少，招生形势日趋严峻。学校在招生工作中建立目标奖励机制，实行绩效管理，将全区划
分为六大招生片区，每一个片区由一位校级领导牵头，片区内的每一所学校由一名中层干部负责，每一个招生点都分配了具体的招生目标数，在XXX校长和XXX书记的带领下，学校全体参与招生人员开展了卓有成效的工作，从应届初中毕业生中招生1500人，成为全区20XX年职业学校中考招生最多的学校。
三、科学管理，用先进的技术手段促进学校发展
20XX年，是XX市中等职业教育质量管理年。配合市教育局对学校管理工作的总体部署，学校在全区教育系统中率先引进ISO9001质量管理认证体系，用先进的技术手段、精细化的管理促进学校职业教育事业更上一个新台阶。
1、强化教育科研工作，不断加强过程管理
为适应新课改的全新要求，学校充分发挥年级组、教研组、备课组的作用，深入开展教学手段和教学方法的校本研究，增强新课程教学的实效性和可操作性。不断优化课堂教学结构，构建互动的、乐教乐学的、会教会学的师生关系。以课堂教学改革为主阵地，加强教学研究，推出教学研究成果。充分发挥教科处的作用，明确三大科研课题任务，即在管理科研、教学科研、德育科研方面有所突破。认真做好市级重点职业教育规划课题《新城区农村劳动力转移培训的教学质量管理研究》的研究工作。学校教科处牵头，各处室、全体教职员工分工合作，整体联动，认真开展ISO9000认证工作，加强过程管理，按期完成各项任务，并在20XX年年底通过了国家认证。
一年来，学校共有50多名教师的教科研论文在竞赛中获奖，其中童西元老师的论文《深化校企合作是提高中职学校机电专业教学质量的必由之路》获国家级一等奖，叶旺珍老师的论文《肯下真功课自优》获国家级二等奖，余闻冰、曾世锋老师的论文《农村中职学校党组织在和谐校园建设中工作着力点的思考》获市级一等奖。
2、着力构建和谐校园，加强学校安全管理
篇三：中等职业学校校长工作述职报告之三(20XX-20XX 年度)
改革创新内涵发展努力创建全国中职示范名校
——20XX-20XX学年度学校工作述职
尊敬各位领导，各位老师：
上午好！我现在代表学校领导班子将一年来所做的工作向大会述职，我述职的题目是《改革创新，内涵发展，努力创建全国中职示范名校》,敬请各位领导和老师批评指正。
20XX—20XX学年度，学校坚持科学发展观，以教师队伍建设为重点，以创建国家级示范校为主线，在教育局的正确领导下，全体教职员工群策群力、务实工作，学校获得“湖北省职业教育示范学校”、“XX市师德建设先进集体”、“XX 市中职教育示范学校”、“XX市学生资助工作先进学校”、“区文明单位”等多项荣誉。尤其令人振奋的是，在教育局领导的强力支持下，学校成功入选“国家级改革发展示范校建设”项目学校，同时，还取得了国家中等职业教育基础能力二期建设1千万元专项资金。喜报频传，靠的是上级领导全力支持和全体教职员工无私奉献。在此，我代表学校，对教育局领导一如继往的支持表示最诚挚的感谢，对全体教职员工的忘我工作表示最崇高的敬意！下面我从“五创新一推进”来回顾这一年来的工作。
一、创新思想建设，着力转变教育理念
本年度上承十一五之收官，下启十二五之开局，国家先后出台了一系列重要文件。学校利用各种会议、校内发文、
转发邮件资料、外送培训等形式，组织教职工认真研读《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)》、《国家教育十二五规划纲
要》、《中等职业教育改革创新行动计划（20XX-20XX）》及省、市教育行政部门出台的相应文件，借教师队伍建设年之东风，在全校掀起一场大学习、大讨论活动。一是逐步转变办学思路，努力实现“由规模发展向内涵发展转变”；二是逐步转变校园文化，努力实现“产业文化进教育，工业文化进校园、企业文化进课堂”；三是逐步转变办学模式，努力实现“办适合学生发展的教育，育适应社会需求的学生”；四是逐步转变教育方法，努力实现“人人参加实训，教学与生产劳动相结合”；五是逐步转变教学内容，努力实现“教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、教材内容与岗位技术标准、职业教育与市场需求”五个对接；六是逐步转变人才观，努力培养“进城能务工，回乡能务农，高考能升学，外出能就业”的新型人才。通过六个转变，关注每位教师的专业发展，关注每堂课的效益，关注每名学生的进步。全体教职工的职业教育观念强了，方法活了，效果好了。
二、创新队伍建设，着力提升教师素质
通过加强思想建设，我们统一了思想——学校兴衰之关键，不在办学条件优劣，不在经费多寡，而在于教师的素质和精神。学校坚持以德立教，以严治教，以研兴教。一年来，
我们做到“三个坚持”：一是坚持班主任工作例会。每月月底召开班主任工作会，反思工作得失，总结交流经验，评定星级班主任。一批年轻班主任日渐成熟，工作方法具有创新性和推广性。如：陶全喜老师管理一个全男生的机电班，许多学生连家长的电话都不愿意透露。陶老师另辟蹊径，坚持给每位学生的父母亲发送生日祝贺短信，报告学生的点滴进步。一个小创新，既拉近了家校关系，又
增强了学生的集体意识，所带的班连续10个月被评为文明班级，全班无一流失、全员参加高考。还有吴红梅老师“找学生一个亮点”的赏识教育，喻三明老师班务管理的“零距离沟通”，袁翠东老师的“促膝交谈和笔谈”，涌现出了汪爱新、郭红英、方仲斌、童紫建、金学中等一批市区优秀班主任和学校“五星”班主任，陈同华、张志辉、陈海东、邱利琴等老师受到区教育局表彰，袁翠东老师被评为区首届十大师德模范教师，是一大批名师成就了名校。
二是坚持“一人一节好课”评比活动。课堂效率基础是前期准备。对于教师的常规工作，学校要求做到年级组每月一查，教务处每期一查。学期末，每位教师将填写好的《教师工作手册》、听课笔记本等资料送交教务处检查存档。以备课组为单位组织教研活动，集体备课说课、听课评课、看课议课等活动开展得有声有色。“一人一节好课”活动在教师中广泛开展，调动了教师们苦练教学基本功的积极性，跟
自己比进步，跟别人比差距，课堂效率得到提高。通过学生评教的反馈信息，受学生欢迎和喜爱的教师越来越多。周红飞、喻三民等老师在区教师五项技能大赛中夺奖。
三是坚持开展教学研究。学校以教科处为龙头，以开展课题研究为重点，以校本研修为核心，引领教研工作向深度和广度迈进，引导教师由“经验型”向“研究型”转变。20XX 年以来，学校科教处共组织和参与国家、省、市级科研课题五项，40多名教师参与了课题研究。今年4月，学校独力承担的“十一五”规划市级重点课题《新城区农村劳动力转移培训的教学质量管理研究》结题，范先佐等5位省市知名专家认为，该课题抓住了当前职业
教育的热点、难点问题，具有重要的实践价值和理论意义，一致同意课题结题，并评定为A级课题。在课题研究的带动下，顾其胜、汪少英、徐桂珍、魏学珍等一大批教师积极主动开展教学研究，据不完全统计，今年共有80多篇教师论文在获奖或发表。浓厚的教研之风，扎实的教研成果，为课堂教学注入了改革的动力。
三、创新学生管理，着力培养新型人才
在ISO9000质量管理体系中，学校的产品是“服务”，而考量服务质量的标准就是学生素质。通过“三抓”，我们着力培养会做人、会做事、能升学、能就业的新型人才。
一是后勤管理抓“特色”，提高学生文明意识。学校不
断加强专职寝室管理员队伍建设，实行校委成员、班主任、寝室管理员、学生干部分组包干，“四位一体”的寝室日常管理机制。各分包小组自出心裁，强化各寝室成员以室为家的意识，在“我爱我家，美化家园”系列活动中纷纷使自己的寝室“亮”起来。学校每月评选出“最有特色寝室”、“最漂亮寝室”、“最整洁寝室”等示范寝室，带动全校，使寝室管理成为服务育人的重要途径。学生住特色寝室、走柏油道路、吃有机蔬菜、踏塑胶跑道、赏园林风光、品校园文化，享受着美好的校园生活，幸福感和归宿感油然而生，文明素养在潜移默化中形成。
二是社团活动抓“活力”，提高学生自治能力。以学生会为龙头，学校有90%以上的学生参加了各种兴趣活动社团和专业课外实践活动小组。学校建立了“职苑之声”广播站，创办了“怡农文苑”的期刊，成立了各种兴趣小组。学生通过社团活动的培养，通过每年一届艺术节和技能节的展示，综合素质得到提升。广播
站12名成员获得普通话一级证书，站长陈乾成为市中职生辩论大赛主力辩手，学校辩论队获得市二等奖；文学社成员在省级刊物《职教天地》等杂志上发表文学和艺术作品28篇，朱梅生同学参加“全国学生规范汉字书写大赛”荣获湖北赛区一等奖，王华超同学参加第六届全国青少年书画艺术大赛荣获书法银奖，美术作品金奖，洪连昭等6名同学参
加XX市“美丽的汉字”书写大赛荣获一等奖，歌舞节目《江山》荣获XX区优秀文艺节目大赛一等奖；学生会成员的语言表达和沟通协调等方面综合能力得到提高，进入高校后，每年均有几十名学生加入党组织。在今年我们承办的区运会上，学校志愿服务队成员待人接物落落大方，言行举止文明得体，受到各级领导和各校代表队的好评。今年四月份我校组织专业教师到鄂东职业技术学院参观学习，该院喻院长介绍说，在他们的大一年级中，有12名班长和团委书记来自我校，对我校毕业生的综合能力极为赞赏，并主动提出希望两校团委经常开展交流。丰富的社团活动，使学生远离低俗趣味，树立积极的人生追求。学校团委被市区评为优秀团组织。
三是教学管理抓“改革”，提高学生专业能力。湖北省教育厅自20XX年起开始高职院校的招生改革试点，在过去中职统一高考的基础上，新增加“高校单招”和“机械专业统招”两种招生形式，文化成绩与技能水平所占比重为3:7。省厅实施这一改革的指向非常明确，就是更加重视学生的专业能力，给中职学生搭建起更畅通的中高职衔接立交桥。为了改造课堂，让课堂活起来；改造考试，让学生活起来，学校深入研究政策，多次召开专题会，分别调整了高一和高二年级的课程设置，使教学计划更突出专业教学，使考试方案更侧重专业技能。在“信息化核心技能大赛”