反射练习题
光的反射练习题
一、
一、填空题
1、光在 中是沿 传播的，它在真空中的速度是 m/s 。
2、闪电和雷声是同时发生的，在雷雨天气我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为 。
3、光照射到平静的水面上时，在水面上发生的是 ；太阳光在操场跑道表面发生的是 。
4、某人站在竖直放置的平面镜前15m 处，他的像到平面镜的距离是 ；如果人的身高是
1.6m ，他的像的高度是 。 A
5、如右图：OB 是反射光线，入射光线是 ，
法线是 ，反射面是 。
6、平面镜成像是平面镜对光发生 的结果；平面镜成的像用光屏承接 （填“能”或“不能”），所以是 像 。
7、站在平静的湖水旁，能清楚地看到自己在水中的像，这是因为平静的湖水面具有 作用，若向水中投一石块看到像碎了，其原因是 。
8、某眼科诊室相对两墙之间只有3m ，而检查视力时人需距离视力表5m ，采用平面镜成像的办法可解决这一难题。将视力表挂在一面墙上，人背向视力表去看对面墙上平面镜中视力表的像，被检查者应距视力表 m 。
二、作图题 1、 根据平面镜成像的特点，作出箭头AB 在平面镜中所成的虚像
2、 如图示，AO 、OB
分别为入射光线和反射 光线，试确定平面镜的位置：
三、选择题
1、下列现象中不能用光在均匀介质中沿直线传播解释的是（ ）
A 、光照在不透明物质上时，背后出现影子
B 、日食和月食
C 、太阳光穿过大气层射向地面的过程中发生弯曲
D 、小孔成像
2、一人站在平面镜前，当他向平面镜走近时（ ）
A 、 他的像变大，像离平面镜的距离也变大
B 、他的像大小不变，像离平面镜的距离变大
C 、他的像变大，像离平面镜的距离变小 C 、他的像大小不变，像离平面镜的距离变小
3、关于光的反射，说法错误的是（ ）
A 、 反射光线位于入射光线和法线的所决定的平面上
B 、入射角增大100，则反射角减少100
C 、反射光线和入射光线分居法线两侧
D 、入射角为100，则反射光线与入射光线的夹角为200
4、一束光垂直射到镜面上，其入射角为（ ）
A 、00
B 、900
C 、450
D 、以上答案都不对
5、雨后晴朗的夜晚为了不踩到地上的积水，下面的判断中正确的是（ ）
A 、 迎着月光走时地上暗处是水，背着月光走时地上发亮处是水
B 、 迎着月光走或背着月光走时，都应是地上发亮处是水
C 、 迎着月光走时地上发亮处是水，背着月光走时地上暗处是水
D 、 迎着月光或背着月光走时，都应是地上暗处是水
6、下列属于光的反射现象的是（）
A、坐井观天，所见甚少
B、白天能看见本身不发光的物体
C、斜插在水中的筷子弯折了
D、人在阳光下的影子早晚长，中午短
7、物体AB及其在平面镜中所成的像如下图示，其中正确的是（）
8、观察到某一号码在平面镜中的像是“01—81”，则该号码是（）
Ａ、０１—１８Ｂ、１８—０１Ｃ、１８—１０Ｄ、１０—１８
9、打过油的皮鞋用软布反复擦，越擦越亮，这是因为（）
A、反复擦可以增加漫反射的效果
B、反复擦可以使皮革更光滑，加强镜面反射的效果
C、鞋油的颜色比皮革好，可以增加镜面反射的效果
D、以上说法均不对
10、下列说法中错误的是（）
A、镜面反射、漫反射都遵从光的反射定律
B、法线是垂直射向镜面的一条光线
C、树在水中的“倒影”和树在阳光下在地上的“影子”的形成原理是完全一样的
D、隔着篝火的火焰看对面的物体，发现其形状扭曲，这是由于光的传播发生弯曲的结果
11、某人站在平面镜前5m处，当他向平面镜前移动3m，则人在镜中的像（）
A、由大变小
B、由小变大
C、大小不变
D、无法判断
12、下列说法中错误的是（）
A、打雷时总是先看到闪电后听到雷声，这是因为光速比声速大得多
B、夏天烈日当头的中午，在枝叶茂密的树下，地面上常看到一些明亮的小圆形光斑，这是光沿
直线传播小孔成像的结果，小圆形光斑就是太阳的像
C、放映电影的银幕，表面是粗糙的，是为了使光发生漫反射
D、在硬纸上穿一个小洞，通过小洞往外看时，眼睛离小洞越近，看到的范围就越小
13、下列说法中正确的是（）
A、物体离平面镜越近，所成的像就约大
B、物体越大，它在平面镜里成的像也就越大
C、平面镜越大，物体在平面镜里所成的像也越大
D、平面镜竖直放置比它倾斜放置时，物体在平面镜里成的像要大
三、计算题
地球赤道的周长为40076km，一束光绕地球赤道运动一周所需时间为多少秒？
四、问答题
汽车在夜间行驶时，是不打开车内的灯的，为什么？
丙酮碘化反应数据处理
丙酮碘化反应 物理化学实验报告2010-05-09 18:29:22 阅读70 评论0 字号：大中小订阅 一、实验目的 1．利用分光光度计测定酸催化时丙酮碘化反应的反应级数、速度常数； 2．掌握分光光度计的使用方法； 二、实验原理 丙酮碘化反应是一复杂反应，反应方程式为： H+是反应的催化剂，因丙酮碘化反应本身有H+生成，所以，这是一个自动催化反应，又因为反应并不停留在生成一元碘化丙酮上，反应还继续下去。所以应选择适当的反应条件，测定初始阶段的反应。因碘溶液在可见光区有宽的吸收带，而在此吸收带中盐酸、丙酮、碘化丙酮和碘化钾溶液则没有明显的吸收，所以可采用分光光度计法直接观察碘浓度的变化，从而测量反应的进程。 根据公式：al=(lg100-lgT)/CI2 求得比色皿的al值 该反应的速率方程可表示为： v=dC E /dt = -dC A/dt = -dC I 2/dt = kC p A C q I 2 C r H+ 式中CE,CA,CI2,CH+ 分别为碘化丙酮，丙酮，碘，盐酸的浓度；k为速度常数；指数p,q,r分别为丙酮，碘和氢离子的反应 级数。 实验证实在本实验条件下，丙酮碘化反应对碘是零级反应，即q为零。所以， v= dC E /dt = kC p A C r H+ 对上式积分后可得： C E = kC p A C r H+ t + C 又由于dC E /dt = -dC A/dt = -dC I 2/dt A = alC I2( 比尔-兰伯定理：A为吸光度；T为透光度) A = -lg T al=(lg100-lgT)/C I2 得：lg T = k(al) C p A C r H+ t + B 由lgT对t做图，通过其斜率m可求得反应速度，即：m=k(al) C p A C r H+ 又有：v =m/(al)
第三章 自由基聚合
第三章自由基聚合 思考题3.2下列烯类单体适用于何种机理聚合?自由基聚合、阳离子聚合还是阴离子聚合?并说明原因。 (1)CH2——CHCl (2)CH2＝CCl2(3)CH2＝CHCN (4)CH2＝C(CN)2 (5)CH2＝CHCH3(6)CH2＝C(CH3)2(7)CH2=CHC6H5 (8)CF2＝CF2(9)CH2＝C(CN)COOR (10)CH2＝C(CH3)-CH＝CH2 答可以通过列表说明各单体的聚合机理，如下表： 思考题3.3下列单体能否进行自由基聚合，并说明原因。 (1)CH2＝C(C6H5)2(2)CH3CH＝CHCOOCH3(3)CH2＝C(CH3)C2H5 (4)ClCH＝CHCl (5)CH2＝CHOCOCH3(6)CH2＝C(CH3)COOCH3 (7)CH3CH＝CHCH3(8)CF2＝CFCl 答(1) CH2＝C(C6H5)2不能进行自由基聚合，因为l,1-双取代的取代基空间位阻大，只形成二聚体。 (2) CH3CH＝CHCOOCH3不能进行自由基聚合，因为1,2-双取代，单体结构对称，空间阻碍大。 (3) CH2＝C(CH3)C2H5不能进行自由基聚合，两个取代基均为供电基团，只能进行阳离子聚合。 (4)ClCH＝CHCl不能进行自由基聚合，因为1,2-双取代，单体结构对称，空间阻碍大。 (5)CH2＝CHOCOCH3能进行自由基聚合，因为-COCH3为吸电子基团，利于自由基聚合。 (6) CH2＝C(CH3)COOCH3能进行自由基聚合，因为l,1-双取代，极化程度大，甲基体积小，为供电子基团，而-COOCH3为吸电子基团，共轭效应使自由基稳定。 (7) CH3CH＝CHCH3不能进行自由基聚合，因为1,2-双取代，单体结构对称空间阻碍大。 (8) CF2＝CFCl能进行自由基聚合，F原子体积小，Cl有弱吸电子作用。 思考题3.7为什么说传统自由基聚合的机理特征是慢引发、快增长、速终止？在聚合过程中，
思考题(拓展题)二年级
第一到三单元 1、数一数，下图中共有（）条线段 2、根据给出的算式，请推算出每个图形代表一个什么数字。 3、猜一猜，每个汉字各表示什么数字？ 学=（）生=( ) 4、王奶奶家养了45只鸭子、70只鸡，养的鹅的只数和鸭同样多，鸡、鸭、鹅共多少只？ 5、田田练了8天的字，前7天，每天练4张纸，最后一天练了 5张纸。田田8天一共练写了多少张纸？ 6、被减数比差大19，你知道减数是多少吗？ 7、一张长方形的纸，减去一个角，还剩几个角？（把剪法画出来）
( ) ( ) ( ) 第四到六单元 1、画图表示下面算式的含义。 3×3 6×2 （让学生能用图形来表示乘法算式的意义） 2、爬楼和锯木头的问题以及求间隔距离的问题。 (1)、小红家住在5楼。她从1楼到2楼要用1分钟。照这样计算，他从1楼走到5楼要用多少分钟？ （2）、两面旗子之间相隔2米，从左往右数，第一面彩旗与第七面彩旗之间相距多少米？ （3）、把一根木头锯成5段，每锯下一段要用3分钟，一共用多少分钟？ （4）、把一段绳子剪成6段，需要剪几次？ （5）、小明把4条绳子接起来，一共要打几个接？ 3、同学们布置会场，需要4套课桌椅。两个同学抬一张桌子，一个同学拿两把椅子，应安排多少名同学？
4、小军把18朵花和小狗、小猫整齐地摆成一行。小狗的前边有4朵花，小猫的后边有7朵花，小狗在小猫的前面。小狗和小猫的中间有多少朵花？ 5、一根木棍锯一次变成两段,如果小明一共锯了6次,那么现在一共有几段? 6、一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长？ 7、用3张十元和2张二十元一共可以组成多少种币值？ 8、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？ 第七单元认识时间 1、按照规律画出最后一幅图的时间。 2、根据时刻画出时针和分针。
励志演讲稿：奉献拉近梦想的距离-梦想演讲稿
励志演讲稿：奉献拉近梦想的距离-梦想演 讲稿 尊敬的各位领导、各位来宾： 大家下午好！很高兴今天能有机会站在这里和在座的各位进行思想的交流，期待我们能擦出智慧的火花，我要演讲的题目是《奉献拉近梦想的距离》。 XX年8月，我来到xx市xx镇司法所工作，主要从事社区矫正和人民调解工作，在这里我接触到了以前从未接触过的事物，学到了很多书本上所没有的知识，在平凡的工作岗位上发挥着自己的一点点光和热。记得XX年底，镇上的羊毛衫厂破产了，各种因素之下羊毛衫厂老板采取了较为消极的处理态度，80多个讨薪工人情绪激动的跑到镇司法所讨说法。说实话我当时确实被吓到了，小小的办公室被工人们围得水泄不通，外面的人还在拼命往里挤，你一言我一语，很多问题根本无从回答，幸好有工作经验丰富的所长和调解员，先安抚下工人们的情绪，再向工人代表了解情况，然后多方做羊毛衫厂老板的思想工作，宣传法律，最后才顺利解决了工人们的诉求。通过这次事件，我深深地感觉到自己缺乏应对突发情况和紧急事件的能力，当初想在事业上干出一番成就的雄心壮志被削减，就像幻想借着氢气球飞上蓝天的孩子，在气球开始漏气的时候，对梦想开始失去了信心。 在一次听讲座的时候，我了解到xx市xx镇司法所所长刘xx的英雄事迹，他从事司法行政工作29年，扎根最艰苦的基层，在点点
滴滴的司法行政工作中注入爱心和坚韧，胸中装的是老百姓的冷暖，肩上担的是沉甸甸的责任。他在自己生日当天抛下等待他团聚的亲人去调解矛盾直到凌晨才回家，他在经受白发人送黑发人的悲痛时仍在为外来务工人员四处奔波解决问题，他自己因患病经常需要请医买药却一直坚持捐款给困难群众……，xx镇的每片土地上都有辛勤操劳的汗水，黑夜中、风雪里，不管多恶劣的环境都有他不知疲惫的身影，一张张生动感激的笑脸是对他工作的最好诠释。而在这如参天大树般灿烂的天命之年，命运的重锤狠狠的击打了他， XX年1月8日晚上，刘所长在与外商洽谈工作的途中不幸遭遇车祸，永远离开了他热爱的百姓和热衷的事业。刘所长生前有三个愿望：为操劳了一辈子的母亲办个长寿宴；请摄影师来家中拍个“全家福”；退休后带着家人去北京玩一趟。可如今，这三个愿望都化成了泡影。刘所长一生为了工作舍小家顾大家，勤勤恳恳无私奉献，用满腔热血书写下平凡而伟大这几个大字，可谓是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 刘所长的事迹深深地激励着我，我渐渐明白，一个人决定不了生命的长度，但是看似平凡却发自内心的爱岗敬业作风可以构造出顶天立地的生命的高度。一个人生命的高度不在于获取而在于付出，在平凡的岗位上，虽然我们只是沧海一粟，但一个个细微的为工作坚守的实际行动将会汇聚成一片汪洋。泰山不让土壤故能成其大；江海不择细流，故能就其深。当我明白默默奉献也是实现梦想的一种方式时，我感觉到工作每一天都是朝气蓬勃、意气风发。 青年人在追求梦想的路上，需要不断的前行不断的鞭笞，这就要
梦想励志主题演讲比赛主持人串词
【篇一】 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好!在这阳光明媚的美丽三月中，经过紧张的筹备，我们迎来了陈仓区东关高中“争做好学生好班级” 演讲比赛的举行。首先，请全体起立，奏唱《中华人民共和国国歌》（请坐下）。下面，请允许我介绍一下本次活动邀请到的评委，他们分别是：XX老师、XX老师、XX老师、XX老师、XX 老师、xx 老师、xx 老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来! 下面，我宣布一下比赛规则和评分标准：（略）接下来我们的16位选手即将炫酷登场了。16 位选手，今天的舞台属于你们，尽情展示你们的风采吧! 让我们一起欣赏选手们的精彩演讲：争做“好学生、好班级”，一个“争做”体现的是一种积极向上的精神，那么，在实际的生活和学习中我们如何去实践这种精神呢？请听1号选手，来自高二（1）班XX同学的演讲《争做文明“好学生，好班级” 。请 2 号选手准备。》请评委给 1 号选手打分。接下来请 2 号选手上台演讲，他是来自高一（5）班的XX 同学，她演讲的题目是《争做文明“好学生，好班级” 》。请 3 号选手准备。请评委给 2 号选手打分。 青春是绚烂多彩的，青葱岁月中我们心中总是有无限的梦想。在这个春的季节，让我们一起放飞梦想。有请 3 号选手，高一（2）班的XX 同学，他的演讲题目是《把握青春，放飞梦想》。请四号选手准备。请评委给 3 号选手打分。在 生活中，也许我们经常在思考一个问题：我们应该做怎样的一个人呢。答案有很多，每个人的答案不尽相同。现在，就让我们一起听听四号选手，来自高一四班XX 同学的答案：《做一个文明的人》。感谢刘侠侠同学的精彩演讲。现在，趁 着评委老师打分的空闲，我们一起来欣赏一下XX 同学给我们带来的节目。感谢XX 同学的精彩表演。下面，我宣读一到四号选手的成绩：去掉一个分，去掉一个最低分， 1 号选手的最后总分是（略）下面，请 5 号选手上台演讲。她是来自 高一三班的XX同学，她演讲的题目是《规则与道德》。请6号选手准备。请评委给5号选手打分。接下来有请来自高二四班的XX同学，她演讲的题目是《做文明学生》。请7号选手准备。请评委给 6 号选手打分。一个班级就是一个大家庭，一个好的班级有助于我们的成长。而怎样才能成为一个好班级呢？请听高一一班XX同学给我们诠释《如何成为好班级》。请8号选手准备。请评委给7号选手打分。当我们一天天长大，忽然有一天觉得自己的肩膀有些沉重，这份沉重来自父母的殷切期望，也来自老师的谆谆教诲，更来自我们身上所应肩负的一种责 任，请听高二九班XX 同学的演讲《做一名有责任感的中学生》。 责任有你一份，有我一份。现在，趁着评委老师打分的空闲，我们一起来欣赏一下xx 同学给我们带来的节目感谢xx 同学的精彩表演。下面，我宣读五到八号选手的成绩：去掉一个分，去掉一个最低分， 5 号选手的最后总分是（略） 下面，请9 号选手上台演讲。她是来自高二三班的xx 同学，她演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。请10 号选手准备。请评委给9 号选手打分。接下来有请来自高二六班的xx 同学，她演讲的题目是《共创文明和谐班级》。请11号选
丙酮碘化实验报告
“复杂反应------丙酮碘化反应”实验报告 刘若晴 2007011980 材 72 同组实验者姓名：穆浩远 实验日期：2008年9月22日 提交报告日期：2008年10月11日 带实验的老师或助教姓名：王 实验日期：2008年9月20日 1 引言（简明的实验目的/原理） 本实验的目的有（1）采用分光光度法测定用酸作催化剂时丙酮碘化反应的速率系数、反应级数和活化能。（2）通过本实验加深对复合反应特征的理解。（3）熟练掌握分光光度计的原理和使用方法。 只有少数化学反应是由一个基元反应组成的简单反应，大多数化学反应并不是简单反应，而是由若干个基元反应组成的复合反应。大多数复合反应的反应速率和反应物浓度间的关系，不能用质量作用定律表示。因此用实验测定反应速率与反应物或产物浓度间的关系，即测定反应对各组分的分级数，从而得到复合反应的速率方程，乃是研究反应动力学的重要内容。 对于复合反应，当知道反应速率方程的形式后，就可以对反应机理进行某些推测。如该反应究竟由哪些步骤完成，各个步骤的特征和相互联系如何等等。 实验测定表明，丙酮与碘在稀薄的中性水溶液中反应是很慢的。在强酸（如盐酸）条件下，该反应进行得相当快。但强酸的中性盐不增加该反应的反应速率。在弱酸（如醋酸）条件下，对加快反应速率的影响不如强酸（如盐酸）。 酸性溶液中，丙酮碘化反应是一个复合反应，其反应式为： + H +32332 (CH )CO+I CH COCH I+H +2I ??→－－ （1） 该反应由H +催化，而反应本身又能生成H +，所以这是一个H +自催化反应，其速率方程为： ()()()()()()3αβδ+ 3 -dc I -dc A dc E r ====kc A c I c H dt dt dt － － （2） 式中：r —反应速率； k —速率系数； ()c A 、()3c I －、()+ c H 、()c E —分别为丙酮、碘、氢离子、碘化丙酮的浓度， -3mol dm g ； α、β、γ—分别为反应对丙酮、碘、氢离子的分级数。 反应速率、速率系数及反应级数均可由实验测定。 丙酮碘化对动力学的研究是一个特别合适而且有趣的反应。因为3I －在可见光区有一个比较宽的吸收带，而在这个吸收带中，盐酸和丙酮没有明显的吸收，所以可以采用分光光度计测定光密度的变化（也就是3I －浓度的变化）来跟踪反应过程。
第二章_自由基聚合-习题
第二章自由基聚合－习题 1.举例说明自由基聚合时取代基的位阻效应、共轭效应、电负性、氢键和溶剂化对单体聚合热的影响。 2.什么是聚合上限温度、平衡单体浓度？根据表3-3数据计算丁二烯、苯乙烯40、80℃自由基聚合时的平衡单体浓度。 3.什么是自由基聚合、阳离子聚合和阴离子聚合？ 4.下列单体适合于何种机理聚合：自由基聚合，阳离子聚合或阴离子聚合？并说明理由。 CH 2=CHCl，CH 2 =CCl 2 ，CH 2 =CHCN，CH 2 =C(CN) 2 ，CH 2 =CHCH 3 ，CH 2 =C(CH 3 ) 2 ， CH 2=CHC 6 H 5 ，CF 2 =CF 2 ，CH 2 =C(CN)COOR， CH 2=C(CH 3 )-CH=CH 2 。 5.判断下列烯类单体能否进行自由基聚合，并说明理由。 CH 2=C(C 6 H 5 ) 2 ，ClCH=CHCl，CH 2 =C(CH 3 )C 2 H 5 ，CH 3 CH=CHCH 3 ， CH 2=C(CH 3 )CO℃H 3 ，CH 2 =CH℃℃H 3 ，CH 3 CH=CHCO℃H 3 。 6.对下列实验现象进行讨论： （1）乙烯、乙烯的一元取代物、乙烯的1,1-二元取代物一般都能聚合，但乙烯的1,2-取代物除个别外一般不能聚合。 （2）大部分烯类单体能按自由基机理聚合，只有少部分单体能按离子型机理聚合。 （3）带有π-π共轭体系的单体可以按自由基、阳离子和阴离子机理进行聚合。 7.以偶氮二异丁腈为引发剂，写出苯乙烯、醋酸乙烯酯和甲基丙烯酸甲酯自由基聚合历程中各基元反应。 8.对于双基终止的自由基聚合反应，每一大分子含有1.30个引发剂残基。假定无链转移反应，试计算歧化终止与偶合终止的相对量。 9.在自由基聚合中,为什么聚合物链中单体单元大部分按头尾方式连接? 10.自由基聚合时，单体转化率与聚合物相对分子质量随时间的变化有何特征？与聚合机理有何关系？ 11.自由基聚合常用的引发方式有几种？举例说明其特点。 12.写出下列常用引发剂的分子式和分解反应式。其中哪些是水溶性引发剂，哪些是油溶性引发剂，使用场所有何不同？ （1）偶氮二异丁腈，偶氮二异庚腈。 （2）过氧化二苯甲酰，过氧化二碳酸二乙基己酯，异丙苯过氧化氢。 （3）过氧化氢-亚铁盐体系，过硫酸钾-亚硫酸盐体系，过氧化二苯甲酰-N,N二甲基苯胺。 13.60℃下用碘量法测定过氧化二碳酸二环己酯(DCPD)的分解速率，数据列于下 表，求分解速率常数k d (s -1 )和半衰期t 1/2 (hr)。
第2章思考题及习题2参考答案
第2章思考题及习题2参考答案 一、填空 1. 在AT89S52单片机中，如果采用6MHz晶振，一个机器周期为。答：2μs 2. AT89S52单片机的机器周期等于个时钟振荡周期。答：12 3. 内部RAM中，位地址为40H、88H的位，该位所在字节的字节地址分别为 和。答：28H，88H 4. 片内字节地址为2AH单元最低位的位地址是；片内字节地址为A8H单元的最低位的位地址为。答：50H，A8H 5. 若A中的内容为63H，那么，P标志位的值为。答：0 6. AT89S52单片机复位后，R4所对应的存储单元的地址为，因上电时PSW= 。这时当前的工作寄存器区是组工作寄存器区。答：04H，00H，0。 7. 内部RAM中，可作为工作寄存器区的单元地址为 H～ H。答：00H，1FH 8. 通过堆栈操作实现子程序调用时，首先要把的内容入栈，以进行断点保护。调用子程序返回指令时，再进行出栈保护，把保护的断点送回到，先弹出的是原来中的内容。答：PC, PC，PCH 9. AT89S52单片机程序存储器的寻址范围是由程序计数器PC的位数所决定的，因为AT89S52单片机的PC是16位的，因此其寻址的范围为 KB。答：64 10. AT89S52单片机复位时，P0~P3口的各引脚为电平。答：高 11. AT89S52单片机使用片外振荡器作为时钟信号时，引脚XTAL1接，引脚XTAL2的接法是。答：片外振荡器的输出信号，悬空 12. AT89S52单片机复位时，堆栈指针SP中的内容为，程序指针PC中的内容为 。答：07H，0000H 二、单选 1. 程序在运行中，当前PC的值是。 A．当前正在执行指令的前一条指令的地址 B．当前正在执行指令的地址。 C．当前正在执行指令的下一条指令的首地址 D．控制器中指令寄存器的地址。 答：C 2. 判断下列哪一种说法是正确的？
梦想的距离精选作文600字
梦想的距离精选作文600字 篇一：梦想的距离 梦想，是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们指出前进的方向。然而，梦想也是被需要的一个奋斗目的，但它需要我们自己来实现。世界万物都有自己的梦想，花儿的梦想是开放出多姿的花朵：鸟儿的梦想是建造巩固的巢穴。 而我的梦想是成为以为万众瞩目的音乐家。每当我看到电视上许多著名的歌手在属于自己的舞台尽情歌唱，用优美的歌声去感染在场的观众时，我就立志要成为一位音乐家，让自己的歌声传遍五大洲`四大洋，去温暖每个人的心灵。音乐，我的梦想，奋斗的目的。它以本身特殊的魅力吸引着一切，它有它独特的神韵，它的旋律是那么的优美，它的声音是那么动人。 成为音乐家的梦想永远都是不会动摇的，因为我相信它不会抛弃苦心追求它的我，它会让我沐浴在理想的光芒之中。音乐是我极其酷爱的，更重要的是它时常鼓励着我，让我有勇气努力的去奋斗。 每一天，我总会有音乐的陪伴，它成了我形影不离的好朋友。失败时，遇到挫折时，我从来不曾畏惧过，因为成为音乐家的梦想总时刻提醒着我：现在的我离梦想还是那么遥远，虽然前面的道路是很坎坷的，加油吧！用坚决的信念去战胜一切吧！当我疲倦时，只要音乐
的天赖之音响起时，我就早以忘记什么是疲倦。 梦想是石，敲出星星之火；梦想是路，照亮夜航的路；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是路，引你走到拂晓。 只要我有坚决的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步一步的迈向音乐家的道路，到达幻想的境界！ 只要你心中有梦想，只要你去奋斗，我相信大家都会成功！ 篇二：梦想的距离 梦想是春天第一朵花，在春风下舞动；梦想是夏天第一缕阳光，照射着每一个角落；梦想是秋天第一片黄叶，洒满了整片大地。而有时，梦想却像冬天里的雪，既可以让冬天变的梦幻，也可以摧毁人心中希望的光辉。而梦想不是要有势有力才能实现，梦想是一朵自由的蒲公英，一会儿飘到那，一会飞到这儿，只有不断的追逐！不断的创新才能追上他的脚步，才能找到梦想的方向。 相信许多人都听过“东亚病夫”这个名字，这个名字不仅是对我们祖国的侮辱更是对我们中国人的蔑视！就在1936年的柏林奥运会中，中国申办了十几个奥运项目方案，可现实永远这么残酷，十几个项目方案，除了几位精英以外，其他项目方案的中国运动员都在初赛被淘汰了。因此其他国家都在取笑我们中国“东亚病夫”这对我们每一个中国人是多大的侮辱！从那以后每个项目方案的运动员们都在拼了命的练习，他们的汗水是为明天的成功做准备；他们的艰苦是为后天的荣誉而战；他们的努力是为将来的中国梦而拼搏！
梦想励志演讲主持词开场白
梦想励志演讲主持词开场白 主持：男______；女______ 男：每当晨光初现，我们胸怀青春的梦想，披荆斩棘，一路前行 女：每当繁星满天，我们回味奋斗的征程，内心激荡，感慨欣慰 男：我们用梦想点缀青春，让青春无悔女：我们用梦想激励青春，让青春飞扬男：是梦想，让我们停不下拼搏的脚步，指引我们砥砺奋进女：是梦想，让我们熄不灭心中的信念，呼唤我们面向未来 男：中国梦，凝聚着华夏儿女的殷切期盼 女：骆中梦，回响着骆中学子的铮铮誓言男：我的梦，熔铸着青春成长的美好愿景 女：尊敬的各位领导、各位评委 男：参赛的各位选手以及现场的观众们： 【合】大家，上午（下午）好!女：大家好，在学校朱校长的提议下，由教务处主办，校团委承办的骆驼坳中学“中华 魂-放飞梦想”演讲比赛终于拉开了序幕，在此谨代表大赛的承办方感谢学校的支持，同时也欢迎大家光临比赛现场。 男：担任本次演讲大赛的评委有______；还有语文三个年级的
备课组组长。欢迎各位评委的到来。 女：现在宣布本次大赛的评分标准：本次大赛采用百分制，其 中主题占30分，要求主题鲜*想性强，联系实际贴近生活，思维敏 捷逻辑性强；语言表达占30分，要求语言优美准确简明，抑扬顿挫 铿锵有力，表达流畅口齿清晰，使用普通话；艺术表现占25分，要 求富有*感染力强，精神饱满表情自然，肢体语言使用得当；演讲效 果占15分，看观众反应，看气质、形象和着装，看时间把握。本次 大赛共设一等奖______名；二等奖______名；三等奖_____名；优秀 奖______名。 男：另外本次大赛还设立了稿件优秀奖，依据上交稿件质量评 出一等奖______人，二等奖______人，三等奖______人。比*上开始了，希望参赛选手注意比赛规则，把握好时间，超常发挥，赛出风格，赛出好成绩。选手的成绩采取平均分制，去掉一个最低分，去 掉一个分，最后平均得分为选手的最后得分。 女：好，现在有请第一位选手上场，来自高______班的_______，她演讲的题目是《______》。 串台词______________________________ 男：接下来有请（接下来是）（下面有请）（接下来出场的） 第______位演讲者，来自______的，他演讲的题目是《______》。 女：第______位选手高明的最后得分是______。 男：接下来有请（接下来是）（下面有请）（接下来出场的）
丙酮碘化实验报告
丙酮碘化实验报告 姓名:团团1372 学号:200800 物化实验第九组 08 级10-24 实验二十二丙酮碘化 【实验目的】 1. 测定用酸作催化剂时丙酮碘化反应的速率常数及活化能。 2. 初步认识复杂反应机理，了解复杂反应的表观速率常数的求算方法。【实验原理】一般认为按照两步进行: 第一步为丙酮烯醇化反应，其速率常数较小，可逆反应(速控步骤) 第二步是烯醇碘化反应，它是一个快速的且能进行到底的反应。 由此，丙酮的烯醇化反应的速率取决于丙酮及氢离子的浓度，如果以碘化丙酮浓度的增加来表示丙酮碘化反应的速率，则此反应的动力学方程式可表示为: 式中，C为碘化丙酮的浓度;C为氢离子的浓度;C为丙酮的浓度;k表示丙酮碘化反应总的EH+A 速率常数。由第二步反应可知，则本实验利用分光光度计时刻监测丙酮碘化反应过程中碘的浓度，从而求出反应的速率常数。若在反应过程中，丙酮的浓度远大于碘的浓度且催化剂酸的浓度也足够大时，则可把丙酮和酸的浓度看作不变，则可得:
按照朗伯-比耳(Lambert-Beer)定律:透光率可表示为: 透光率与碘的浓度之间的关系可表示为: 综上两式可得: 由lgT对t作图可得一直线，直线的斜率为kεlCC。式中εl可通过测定一已知浓度AH+ 的碘溶液的透光率，由(7)式求得，当C与C浓度已知时，只要测出不同时刻 丙酮、酸、碘AH+ 的混合液对指定波长的透光率，就可以利用上式求出反应的总速率常数k。 由两个或两个以上温度的速率常数，就可以根据阿累尼乌斯(Arrhenius)关系 式估算反应的活化能。 姓名:团团1372 学号:200800 物化实验第九组 08 级10-24 【仪器试剂】 分光光度计1套;容量瓶(50mL)3只;超级恒温槽1套;带有恒温夹层的比色皿1个;移 -3-3液管(10mL)3只. 碘溶液(=0.01979mol?dm);标准盐酸溶液(1.869mol?dm);丙酮溶液CI2 -3(1.9994mol?dm)。 【实验步骤】 1、打开恒温槽设定温度为30?0.1?。
第三章__自由基聚合
第三章自由基聚合 思考题3.2 下列烯类单体适用于何种机理聚合?自由基聚合、阳离子聚合还是阴离子聚合?并说明原因。 (1)CH2——CHCl (2)CH2＝CCl2(3)CH2＝CHCN (4)CH2＝C(CN)2 (5)CH2＝CHCH3(6)CH2＝C(CH3)2(7)CH2=CHC6H5 (8)CF2＝CF2(9)CH2＝C(CN)COOR (10)CH2＝C(CH3)-CH＝CH2 答可以通过列表说明各单体的聚合机理，如下表：
思考题3.3 下列单体能否进行自由基聚合，并说明原因。 (1)CH2＝C(C6H5)2(2)CH3CH＝CHCOOCH3(3)CH2＝C(CH3)C2H5 (4)ClCH＝CHCl (5)CH2＝CHOCOCH3(6)CH2＝C(CH3)COOCH3 (7)CH3CH＝CHCH3(8)CF2＝CFCl 答(1) CH2＝C(C6H5)2不能进行自由基聚合，因为l,1-双取代的取代基空间位阻大，只形成二聚体。
(2) CH3CH＝CHCOOCH3不能进行自由基聚合，因为1,2-双取代，单体结构对称，空间阻碍大。 (3) CH2＝C(CH3)C2H5不能进行自由基聚合，两个取代基均为供电基团，只能进行阳离子聚合。 (4)ClCH＝CHCl不能进行自由基聚合，因为1,2-双取代，单体结构对称，空间阻碍大。 (5)CH2＝CHOCOCH3能进行自由基聚合，因为-COCH3为吸电子基团，利于自由基聚合。 (6) CH2＝C(CH3)COOCH3能进行自由基聚合，因为l,1-双取代，极化程度大，甲基体积小，为供电子基团，而-COOCH3为吸电子基团，共轭效应使自由基稳定。 (7) CH3CH＝CHCH3不能进行自由基聚合，因为1,2-双取代，单体结构对称空间阻碍大。 (8) CF2＝CFCl能进行自由基聚合，F原子体积小，Cl有弱吸电子作用。 思考题3.7为什么说传统自由基聚合的机理特征是慢引发、快增长、速终止？在聚合过程中，聚合物的聚合度、转化率，聚合产物中的物种变化趋向如何? 答自由基聚合机理由链引发、链增长、链终止等基元反应组成，链引发是形成单体自由基(活性种)的反应，引发剂引发
面试思考题(二)
面试思考题(二) 1、从前，一个瞎子到朋友家做客。告别时，天色已晚，朋友给他一盏灯笼。瞎子脸色变了：“你明知我看不见，还送我灯笼，这不是捉弄我吗？”朋友说：“你误会了。灯笼对你没有用处，可是它能为别人照明。”这件事给你什么启示?、 2、忍受痛苦煎熬的蚌体内正孕育着一颗异常美丽的珍珠。如何理解？ “天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；太阳的幸福，如钻石般的耀眼；而黄昏的霞辉，就是落日的幸福，它有无比的庄严和气势。”请问你的幸福是什么？ 3、“渔民有个经验：将捉来的一只螃蟹放进竹需盖盖儿，放进两只以上就不用盖了。因为只要有一只蟹爬上篓口，其他螃蟹就会缠住它，结果都爬不出。对此现象，请结合实际谈谈你的感想。”如何理解？ 4、编故事，比如：说出一人名、地名、花名、车名，编一个与福彩有关的故事；说出三个成语，编一个与“五一”红色旅游相关的故事。 5、一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看见了，他一直在观察着，蝴蝶艰难地将身体从那个小口中一点点地往外挣扎，几个小时过去了，蝴蝶似乎没有什么进展了，看样子它好象已经竭尽全力，不能再前进一步了……这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开，蝴蝶很容易地挣脱出来，但是它的身体很萎缩、很小，翅膀紧紧地贴着身体…… 这个好心人并不知道，原来蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，要通过这一挤压过程将体液从身体一直挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔。读了这则故事,你想到了什么? 6、播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。你如何理解？ 8、自然界有这样一种现象。当一株植物单独生长时，显得矮小单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。相互影响、相互促进的“共生效应”，你如何理解？这何尝不是人类社会进步的机理？崇德向善，培育和践行核心价值观，仅有个体的自觉，也许能出现一两处盆景，但肯定形成不了宜人的风景。 9、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。你如何理解？人能改造环境，环境也在塑造人。好的土壤可以让嘉德懿行生根发芽，而坏风气却是道德力量的腐蚀剂。 10、“苔花如米小，也学牡丹开”。你如何理解？心动和感动只是起点，行动才是一切。当我们诚心去奉献，真情就会如约而至；当我们用心去改变，爱心就会春暖花开。 11、卞之琳有首脍炙人口的诗《断章》：“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，你如何理解？与其感叹这里的民风淳朴，羡慕那里的和谐友善，不如埋头从现在做起，培育脚下的这片土壤。一起站出来，我们就是一道让人心明眼亮的风景。
梦想的距离作文800字(高分作文)
梦想的距离作文800字 有梦想就等于有目标。目标会时时提醒我们认识自己的人生航向，它就像一盏指明灯指引我们方向。 记得在《中国达人秀》的舞台上，我第一次看到了刘伟大哥哥的身影。刘伟哥哥在10岁时失去双臂，可是他并没有自卑，反而乐观的面对生活。刘伟哥哥登上舞台，坐在特制的椅子上。只见他把双脚放上钢琴，弹奏起音乐。刘伟哥哥气定神闲地弹着，歌声美妙动听，全场的人都陶醉在歌声里。当嘉宾向他鼓励，为他喝彩时，他说了一句话：“我的人生有两种选择，要么赶紧死，要么精彩的活着。刘伟哥哥的音乐也许不是最动听的，不是最悦耳的，但是在我眼里，那些健壮拥有完整四肢的人不如刘伟哥哥。 他在弹奏钢琴时，镜头特意朝他的脚拍，我发现刘伟哥哥的脚上，骨头凸出的很明显。远看，他的脚仿佛是一双灵巧的手。这时，舞者开始伴舞，刘伟哥哥神采奕奕。观众如雷般的掌声盖过音乐声。场上的掌声越来越响了。大家都为之喝彩，为之赞赏。终于，他获得了《中国达人秀》的总冠军。 刘伟哥哥有梦想的精神把我打动，他的音乐永远被人们牢记。这让我想到一些无所事事的人。 有些人明明四肢健壮，却要在街头乞讨过日子。有一次，我和妈妈去逛街，但在街头看到一个乞讨的人，我和妈妈走过后，有个人给他投了几个硬币，我心里为他高兴。直到有一次我去坐公交，再一次碰到那个乞讨者。他不再是灰头土脸，衣服破烂不堪的，反而人模人样。他和我一起下车，我站那儿不动，没过一会儿，他穿起了上次那件破烂不堪的衣服，还往脸上又抹灰又摸土。又过了一会儿，他和旁边的人说自己是靠这样的赚钱的，我听了后，觉得他是一个没理想的人。 理想总是要有的，万一实现了呢？我们要向刘伟哥哥学习，做个有梦想的人。 “理想总是要有的，万一实现了呢？”一句引人思考的话。文章中小作者围绕主题向我们讲述了一个励志故事，文中相反联想思维运用巧妙，对比性强，发人深省。
化学反应动力学习题
化学动力学基础(习题课) 1. 某金属的同位素进行β放射，经14d（1d=1天后，同位素的活性降低6.85%。求此同位素的蜕变常数和半衰期；要分解 90.0%，需经多长时间？ 解：设反应开始时物质的质量为100%，14d后剩余未分解者为100%-6.85%，则 代入半衰期公式得 一、是非题 下列各题中的叙述是否正确？正确的选“√”，错误的选“×”。 √× 1.反应速率系数k A与反应物A的浓度有关。 √× 2.反应级数不可能为负值。 √× 3.对二级反应来说，反应物转化同一百分数时，若反应物的初始浓度愈低，则所需时间愈短。 √× 4.对同一反应，活化能一定，则反应的起始温度愈低，反应的速率系数对温度的变化愈 敏感。 √× 5. Arrhenius活化能的定义是。
√× 6.若反应A?Y，对A为零级，则A的半衰期。 二、选择题 选择正确答案的编号： 某反应，A → Y，其速率系数k A=6.93min-1，则该反应物A的浓度从1.0mol×dm-3变到0.5 mol×dm-3所需时间是： (A)0.2min；(B)0.1min；(C)1min；(D)以上答案均不正确。 某反应，A → Y，如果反应物A的浓度减少一半，它的半衰期也缩短一半，则该反应的级数 为： (A)零级；(B)一级；(C)二级；(D)以上答案均不正确。 三、填空题 在以下各小题的“ 1.某化学反应经证明是一级反应，它的速率系数在298K时是k=( 2.303/3600)s-1，c0=1mol×dm-3。 (A)该反应初始速率u0为 (B)该反应的半衰期t1/2 (C)设反应进行了1h，在这一时刻反应速率u1为 2.只有一种反应物的二级反应的半衰期与反应的初始浓度的关系为 3.反应A → B+D中，反应物A初始浓度c A,0=1mol×dm-3，初速度u A,0=0.01mol×dm-3×s-1，假定该反 应为二级，则其速度常数k A为t1/2为。 4.某反应的速率系数k=4.62′10-2min-1，则反应的半衰期为 5.反应活化能E a=250kJ×mol-1，反应温度从300K升高到310K时，速率系数k增加
金属材料学思考题答案2.
金属材料学思考题答案2 绪论、第一章、第二章 1．钢中的碳化物按点阵结构分为哪两大类，各有什么特点？ 答：分为简单点阵结构和复杂点阵结构，前者熔点高、硬度高、稳定性好，后者硬度低、熔点低、稳定性差。 2．何为回火稳定性、回火脆性、热硬性？合金元素对回火转变有哪些影响？ 答： 回火稳定性：淬火钢对回火过程中发生的各种软化倾向（如马氏体的分解、残余奥氏体的分解、碳化物的析出与铁素体的再结晶）的抵抗能力 回火脆性：在200-350℃之间和450-650℃之间回火，冲击吸收能量不但没有升高反而显著下降的现象 热硬性：钢在较高温度下，仍能保持较高硬度的性能 合金元素对回火转变的影响：①Ni、Mn影响很小，②碳化物形成元素阻止马氏体分解，提高回火稳定性，产生二次硬化，抑制C和合金元素扩散。③Si比较特殊：小于300℃时强烈延缓马氏体分解， 3．合金元素对Fe-Fe3C相图S、E点有什么影响？这种影响意味着什么？ 答：凡是扩大奥氏体相区的元素均使S、E点向左下方移动，如Mn、Ni等； 凡是封闭奥氏体相区的元素均使S、E点向左上方移动，如Cr、Si、Mo等？ E点左移：出现莱氏体组织的含碳量降低，这样钢中碳的质量分数不足2％时就可以出现共晶莱氏体。S点左移：钢中含碳量小于0.77％时，就会变为过共析钢而析出二次渗碳体。 4．根据合金元素在钢中的作用，从淬透性、回火稳定性、奥氏体晶粒长大倾向、韧性和回火脆性等方面比较下列钢号的性能:40Cr、40CrNi、40CrMn、40CrNiMo。 1）淬透性：40CrNiMo 〉40CrMn 〉 40CrNi 〉 40Cr 2）回火稳定性：40CrNiMo 〉40CrNi 〉 40CrMn 〉 40Cr 3）奥氏体晶粒长大倾向：40CrMn 〉 40Cr 〉 40CrNi 〉 40CrNiMo 4）韧性：40CrNiMo 〉40CrNi 〉40Cr〉40CrMn (Mn少量时细化组织) 5）回火脆性： 40CrMn 〉40CrNi> 40Cr 〉40CrNiMo 5.怎样理解“合金钢与碳钢的强度性能差异，主要不在于合金元素本身的强化作用，而在于合金元素对钢相变过程的影响。并且合金元素的良好作用，只有在进行适当的热处理条件下才能表现出来”？从强化机理和相变过程来分析（不是单一的合金元素作用） 合金元素除了通过强化铁素体，从而提高退火态钢的强度外，还通过合金化降低共析点，相对提高珠光体的数量使其强度提高。其次合金元素还使过冷奥氏体稳定性提高，C曲线右移，在相同冷却条件下使铁素体和碳化物的分散度增加，从而提高强度。 然而，尽管合金元素可以改善退火态钢的性能但效果远没有淬火回火后的性能改变大。 除钴外，所有合金元素均提高钢的淬透性，可以使较大尺寸的零件淬火后沿整个截面得到均匀的马氏体组织。大多数合金元素都有阻止奥氏体晶粒长大的倾向（Mn除外），从而细化晶粒，使淬火后的马氏体组织均匀细小。
第三章作业答案
{ 思考题 2.下列烯类单体适于何种机理聚合自由基聚合、阳离子聚合还是阴离子聚合并说明原因。 CH 2=CHCl CH 2 =CCl 2 CH 2 =CHCN CH 2 =C(CN) 2 CH 2 =CHCH 3 CH 2 =C(CH 3 ) 2 CH 2=CHC 6 H 5 CF 2 =CF 2 CH 2 =C(CN)COOR CH 2 =C(CH 3 )-CH=CH 2 答：CH 2 =CHCl：适合自由基聚合，Cl原子是吸电子基团，也有共轭效应，但均较弱。 CH 2=CCl 2 ：自由基及阴离子聚合，两个吸电子基团。 CH 2 =CHCN：自由基及阴离子聚合，CN为吸电子基团。 CH 2=C(CN) 2 ：阴离子聚合，两个吸电子基团（CN）。 CH 2=CHCH 3 ：配位聚合，甲基（CH 3 ）供电性弱。 / CH 2=CHC 6 H 5 ：三种机理均可，共轭体系。 CF 2=CF 2 ：自由基聚合，对称结构，但氟原子半径小。 CH 2 =C(CN)COOR：阴离子聚合，取代基为两个吸电子基（CN及COOR） CH 2=C(CH 3 )-CH=CH 2 ：三种机理均可，共轭体系。 3. 下列单体能否进行自由基聚合，并说明原因。 CH 2=C(C 6 H 5 ) 2 ClCH=CHCl CH 2 =C(CH 3 )C 2 H 5 CH 3 CH=CHCH 3 CH 2=CHOCOCH 3 CH 2 =C(CH 3 )COOCH 3 CH 3 CH=CHCOOCH 3 CF 2 =CFCl ： 答：CH 2=C(C 6 H 5 ) 2 ：不能，两个苯基取代基位阻大小。 ClCH=CHCl：不能，对称结构。 CH 2=C(CH 3 )C 2 H 5 ：不能，二个推电子基，只能进行阳离子聚合。 CH 3CH=CHCH 3 ：不能，结构对称。 CH 2=CHOCOCH 3 ：醋酸乙烯酯，能，吸电子基团。 CH 2=C(CH 3 )COOCH 3 ：甲基丙烯酸甲酯，能。 CH 3CH=CHCOOCH 3 ：不能，1，2双取代，位阻效应。 CF 2 =CFCl：能，结构不对称，F原子小。 ; 7.为什么说传统自由基聚合的激励特征是慢引发，快增长，速终止在聚合过程中， 聚合物的聚合度，转化率变化趋势如何 链引发反应是形成单体自由基活性种的反应。此反应为吸热反应，活化能高E = 105～150 kJ/mol，故反应速度慢。链增长反应为放热反应，聚合热约55～
思考题 2
思考题： 1.自由基聚合的实施方法有哪几种？缩聚实施方法有哪几种？离子型聚合实施 方法有哪几种？ 本体聚合、乳液聚合、悬浮聚合、溶液聚合 熔融缩聚，溶液缩聚，界面缩聚，乳液聚合，固相缩聚 本体聚合，溶液聚合 2.什么是本体聚合？工业上如何解决散热问题？ 在不使用溶剂和分散介质的情况下，以少量的引发剂或光和热引发使单体进行聚合反应的方法 （1）使反应进行到一定转化率就分离出聚合物； （2）采用较低反应温度、较低引发剂浓度进行聚合； （3）将反应分步进行，控制“自加速效应”； （4）强化聚合设备的传热； （5）采用紫外光或辐射引发聚合，以降低反应温度； 3.影响乙烯高压聚合主要因素有哪些？ 压力，温度，引发剂，链转移剂，单体纯度 4.什么是乳液聚合？乳液聚合单体有什么要求？ 乳液聚合是单体和水在乳化剂的作用下配制成的乳状液中进行的聚合，体系主要由单体、水、乳化剂及水溶性引发剂四种成分组成。 ⑴单体可以增溶溶解但不能全部溶解于乳化剂的水溶液； ⑵单体可以在增溶溶解温度下进行聚合反应； ⑶单体与水和乳化剂无任何作用 ⑷对单体的纯度要求达到99％以上 ⑸在乳液聚合中，单体的含量一般控制在30％～60％之间。 5.什么叫临界胶束浓度？ 能够形成胶束的最低浓度 称为临界胶束浓度。 6.工业上表示橡胶产品用什么？纤维用什么？塑料用什么？
7.什么是悬浮聚合？分散剂有什么作用？ 悬浮聚合是将不溶于水的单体在强烈的机械搅拌下分散为油珠状液滴并悬浮于水中，在引发剂的作用下聚合为珠状或粉状的固体聚合物的方法。 （1）加入某种物质以形成珠滴的保护层（膜）； （2）增大水相介质的粘度，使珠滴间发生凝聚时的阻力增加； （3）调整单体－水相界面间的界面张力，加强单体液滴维持 自身原有形状的能力； （4）减少水和粘稠状珠滴的密度差，即使珠滴易于分散悬浮 8.自由基聚合如何选择引发剂？ 1. 按照聚合方法选择引发剂（油溶性、水溶性） 2. 根据聚合反应操作方式及温度选择引发剂 3. 根据分解速率常 数选择引发剂 4. 根据分解活化能选择引发剂 5. 根据半衰期选择引发剂 9.溶液聚合中溶剂有什么作用？如何选择？ 溶剂使引发效率下降，引发剂分解速率增大，引发剂的半衰期降低。 溶剂链转移作用 溶剂对聚合物分子结构的影响 （1）溶剂对于自由基聚合反应应当无阻聚或缓聚等不良影响，即单体(M)与聚合物自由基(Mx.)的反应速率常数(kp) 和单体与溶剂自由基(A.) 的反应速率常数(kps) 约相等。kp ≈kps ； （2）单体大分子活性链与单体的加成能力要远远大于分子活性链与溶剂的链转移能力，即kp 〉〉ktrs； （3）考虑聚合物是否可溶于选择的溶剂中，按要求选用聚合物的良溶或非溶剂；（4）尚需考虑溶剂的毒性和安全性以及生产成本等问题。 10.自由基聚合如何控制分子量？ 1）严格控制引发剂用量；
励志文章：梦想的距离,你到底有多远
励志文章：梦想的距离，你到底有多远 启示：面对生活中的变化，我们常常习惯过去的思维方法。其实只 要你把心径扩大1毫米，你就会看到生活中的变化都有它积极的一面， 充满了机遇和挑战。 为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们背 负理想的背囊。我们追求美好的未来，我们追求智慧，我们讴歌自由， 我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。 职场智囊：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百 步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。 不管结果怎样，经历过，总会有结果的!高考的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷!愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方! 励志文章：梦想的距离，你到底有多远 每个人的一生，都伴随着无数或实现或远去的梦想。梦想的变化映 射成长的步伐，而梦想的内容则映射人生的深度。 梦想和现实的距离有多远？五年，十年，一辈子？一代巨星李连杰，自幼家境贫寒，十岁就开始学习武术。他的梦想，不管是获得武术冠军 还是通过银幕把中国武术传播到世界，一直都很单纯。他用了二十多年 成为功夫巨星，但是他的梦想还会延续下去。他的梦想，为他的人生带 来深度。 梦想和现实的距离有多远？三米，九米，一千米？杨孟恒哥哥小时 因意外而失去了双臂。他的梦想，不管是成为泳坛健将还是重回课堂，
一直写满努力。他的梦想在不断努力，不断失败，不断前进。重要的不 是结果，而是为了梦想而奋斗的过程。他的梦想，为他的人生打开宽 度。 梦想和现实的距离有多远？美貌，智慧，还是金钱？曾经，我希望 能够坐在华丽的城堡中当美丽的公主，后来，我希望能够披上战甲保家 卫国，现在，我希望能够弘扬中国传统文化。我的梦想，也许曾经天真，也许曾经幼稚，但它见证我的心灵历程。不管是怎样梦，梦想后的心灵，始终值得我们关注。我的梦想，为我的人生打开长度。 当梦想照进现实，会实现，还是会幻灭？也许，有些梦想终生都不 会实现，但它犹如漫漫黑夜中的明灯，会指引你，引领你，直到你到达 人生的终点。其实，无论你的梦想实现与否，只要它有意义，那么即使 你不在了，你的梦想也依然存在，永远地存在。这样的梦想，会为你的 人生延伸至无限。就如列宁，毛泽东，鲁迅……他们的生命，在他们的 梦想中永生。 梦想与现实的距离，很短也很长。它就是心灵的宽度，人性的长度，生命的深度。 让梦想距离你最近时抓住它，时间会为你而凝固，每个人都有梦想，但是不是每个人都能抓住梦想的尾巴，也许你就是一个幸运儿，也许你 会是那个不幸的，一个抉择可能会改变你的命运，经历过坎坷的生命更 加精彩，欢迎咨询本人，你的生活或许会因此改变，你的梦想或许会烁 烁生彩。 你是办公室的元老，但为什么比你晚进公司的小毛、阿杰都挂了主