易语言核心编程综述

第一章:概述

第一节 windows核心编程简介作者:wise☆man

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E-mail: w757029770@https://www.360docs.net/doc/2517771443.html,

QQ:757029770

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……

第一节:易语言中API的应用

概述:API是指应用程序编程接口,是win32平台为我们提供的一大批的

应用函数，利用API可以完善程序，增强功能。API是英文Application Programming Interface

的缩写。

在win核心编程中，用到API的频率很多。

要想真正用好API还得有C++编程基础才行!

第二节:学习C++的消息

概述:什么是消息?

windows在系统工作中，都会传达不同的消息。如:WM_COMMAND消息，当系统中有按钮(或菜单等)

被单击，就会传达此消息给窗口，窗口就会作出相应的反应。

消息的组成:

包括消息值和两个参数(WPARAM，LPARAM)

例如当菜单转中之后会有WM_COMMAND消息发送，WPARAM的高字中（wParam）是命令的ID号，

对菜单来讲就是菜单ID。

投递消息:

使用API函数:

SendMessage 或 PostMessage

更多的应用，我们会在后面遇到。

第三节：句柄(Handle)

句柄，就是一个项目的标志,这些项目包括:

★模块(module)

★任务(task)

★实例(instance)

★文件(file)

★内存块(block of memory)

★菜单(menu)

★控制(control)

★字体(font)

★资源(resource),包括图标(icon)，光标(cursor)，字符串(string)等★GDI对象(GDI object),包括位图(bitmap)，画刷(brush)，元文件（metafile),调色板(palette)，画笔(pen)，区域(region)，以及设备描述表(device context)。

句柄在WIN核心编程中扮演着重要的角色,可以说在同一个项目里，句柄是唯一的，这就好比进程的PID一样。

如何应用好句柄是十分重要的，如:

我们在操作进程的时候经常会用到OpenProcess(API命令)函数，这个函数返回的就是一个进程的句柄。

在C++中，句柄的数据类型是HWND 在易语言中是整数型。

第四节:指针

指针在C语言和汇编中使用广泛，在易语言中，也得到很好的体现。

指针指向一个内存地址或中央处理器中寄存器。

(作为常识了解)

我们在易语言中就可以看到这样的现象:

我们可以看到操作符&，这是一个类似于特征一样的符号，代表是一种引用。

那么，我们说指针在易语言中一般只应用到子程序指针方面，它的数据类型是子程序指针

在C++中，数据类型为：无符号整型（unsigned int）

总结

☆在第二章的学习中，我们知道了很多的常识:API、消息、指针、句柄等★应用:

①SendMessage(hwnd,WM_CLOSE,0,0)

'WM_CLOSE的消息值为16

补充知识1：

WM_CLOSE这类的在C++中叫做宏，在易语言中为整数型常量。

②执行子程序(&子程序1)

‘可以不输入参数，建议这个子程序无参数，如:

应用: .版本 2

.子程序子程序1

信息框(“^_^”, 0, “OK!”)

③一言半句说不清，建议大家多看看例程。

第三章相关技术

API之取鼠标所在窗口句柄

备注:第一个API例程,一句话搞定!

还记得易语言为我们提供了一个命令:取鼠标所在窗口句柄()吗? 我们现在用API搞定(API声明不用给了吧)!

代码: .版本 2

.局部变量point, POINT

GetCursorPos (point)‘取点坐标

输出调试文本(WindowFromPoint (point.X, point.Y))'测试一下效果

第三章相关技术

ASCII码:多的不说里，在WIN编程中很重要，在C中应用更广，见表:下表列出了字符集中的 0 - 127。

下表列出了字符集中的 128 - 255。

备注:数值 8、9、10 和 13 可以分别转换为退格符、制表符、换行符和回车符。这些字符都没有图形表示，但是对于不同的应用程序，这些字符可能会影响文本的显示效果。

"空" 表示在当前平台上不支持的字符。

我们在备注看到，数值13代表回车符那么我们说 #回车键的常量数值也是13，那么你想到了什么?

不错，回车对应的ASCII码是13，在易语言中得到应用了吧?

[更多详细内容我们慢慢讲。]

第三章相关技术

位运算

为了更为直观，本文以易语言为例，vc++为辅。

首先了解一下位运算的几个命令(以下备用)：

易语言 vc++

位或 (, ) |

位与 (, ) &

位取反 () ~

位异或 (, ) ^

右移 (, ) >>

左移 (, ) <<

合并整数 (, )

合并短整数 (, )

好，现在开始说说什么是位运算：

我们都知道程序中的所有数在计算机内存中都是以二进制的形式储存的，计算机位运算就是以“二进制位”为基础进行逐位运算。

废话不多说，实例开始：

左移：

vc++方式:a<<=1;

如将 b移x位结果为y表示为: y=2^x*b（^符号代表乘方）

反之右移为：y=b÷2^x

注意：公式是自己总结的，没有进行严格检查.

如果右移出来得小数，那就直接取整得0

位取反()

这个不用说吧，0变成1，1变成0

如：010******* 位取反就是 1010010001

注意：是二进制哦

位与和位或

简易记法：

位与(1,1)=1，位与(1,0)=0，位与(0,0)=0，规则为“有0则0”；

位或(1,1)=1，位或(1,0)=1，位或(0,0)=0，规则为“有1则1”；

详细的再这就说一下：

首先明确什么是补码、反码和原码(本空间有介绍)

然后按照 10进制数的原码进行简易记法中的计算(好像后面有介绍)

位异或

位异或(1,1)=0，位异或(1,0)=1，位异或(0,0)=0，位异或(0,1)=1，规则为“同0异1”；

好，出示几个例子：

vc++例子：

#include "iostream.h"

void main(){

int a=2; //定义一个整型变量 a并赋值为2

a^=0; //对a进行位异或运算

cout<

/* 2的补码为10 0还是0(前面的一大堆我省略了)

按照位异或的原理：同0异1

形式如下：

10^00= 10（注意：10是二进制的哦）

而二进制的10就等于十进制的2

所以输出的值是2*/

/*如果说上面的还没看懂，就看看这种表现形式：十进制二进制备注

2 1 0 便于理解，都取两位

0 0 0 前面一堆全去掉了

↓↓---------→位运算开始

1 0 同0，异1(竖排看)

}

那么这里输出的数值就是2

点击我看原文

第三章相关技术

匿名管道的应用

1、概述：

什么是匿名管道:

答：匿名管道(Pipe)是指父进程与子进程之间的通讯方式之一。

2、使用到的API函数：

CreatePipe 创建匿名管道

CloseHandle 关闭句柄，在后面可以用于关闭多余的管道

CreateProcessA 创建一个新的进程，可以设置读写管道

PeekNamedPipe 查看管道中的数据

ReadFile 读文件，该命令可以用于读取管道中的数据

3、结构体(自定义数据类型)

PROCESS_INFORMATION

SECURITY_ATTRIBUTES

STARTUPINFO

4、实现原理：

首先,定义一个整型变量hWrite

SECURITY_ATTRIBUTES.nLength ＝ 12

SECURITY_ATTRIBUTES.lpSecurityDescriptor ＝ 0 SECURITY_ATTRIBUTES.bInheritHandle ＝ 1

这里创建管道

STARTUPINFO.cb ＝ 68

STARTUPINFO.dwFlags ＝257

STARTUPINFO.wShowWindow ＝ 0

STARTUPINFO.hStdOutput ＝ hWrite

STARTUPINFO.hStdError ＝ hWrite

这里创建出一个新进程，然后用closehandle关闭多余句柄

然后就可以读取数据了。

5、补充说明:

①怎样创建管道:

例如:

CreateProcessA(0, “cmd.exe /c ”＋一个dos命令, 0, 0, 真, 0, 0, 0, STARTUPINFO, PROCESS_INFORMATION)

‘然后就用 CloseHandle 关闭多余句柄

CoseHandle(hWrite)'刚才定义的变量,此时是多余的句柄,关闭它!

②怎样读取出管道中的数据?

step 1:PeekNamedPipe该函数看看管道中是否有数据

e.g: PeekNamedPipe (读取句柄, 0, 0, 0, 长度, 0)'两个变量：读取句柄和长度

step 2:当管道中有数据时(此处可以加一个判断语句,当长度(上面的变量) <>0 时开始读取数据

e.g: 定义几个变量：文本（字节集型）,

文本=取空白字节集(1024)'推荐使用1024这个值 1024b=1kb

ReadFile(读取句柄,文本,1023,长度,0)

好了得到文本: 到文本(文本)

本文出自本人Qzone,原文地址:

https://www.360docs.net/doc/2517771443.html,/757029770/blog/1254274926

第三章相关技术

总结篇

☆在第三章，我们学到了WIN核心编程的相关技术，我们复习总结为:

★我们先看看ASCII码的应用:

模拟按键(#键A)

这个命令我们也可以写为模拟按键(65)

因为 A的ASCII码是65，而小写的a的ASCII为97

每一个ASCII对应的字符在计算机中都是唯一的

★而位运算的应用就更广了:

我们在前面的消息中知道，在16位低字中有触发的控件的ID，那么我们在易语言中则样取ID，就可以用位或()

[这一点在易语言黑月中应用得很广，这里不做介绍，建议去学学黑月。]

位运算其实就是一种运算方式，和 +-*/没什么区别，不要太神秘化了!

第一节汇编常识

汇编语言是一种面向机器的语言。

汇编语言中，用助记符(Memoni)代替操作码，用地址符号(Symbol)或标号(Label)代替地址码。这样用符号代替机器语言的二进制码，就把机器语言变成了汇编语言。于是汇编语言亦称为符号语言。(这段引自百度百科)

而汇编是不可以直接被机器所识别的。我们刚才说到了，汇编语言只是把难记的机器语言用符号来表示，那么就得用程序把这个符号再给转换回机器语言。

我们可以这样认为:汇编语言就是机器语言的一种简化。

好了，先认识到这里，我们在下一节将认识一些简单的汇编指令。

机器语

言

汇编语言

←可以互相转化→

第二节常用的汇编指令

①基本指令

cmp a,b 比较a与b

mov a,b 把b的值送给a

ret 返回主程序

nop 空指令

call 调用子程序

je 或jz 若相等则跳(机器码74 或0F84)

jne或jnz 若不相等则跳(机器码75或0F85)

jmp 无条件跳(机器码EB)

jb 若小于则跳

ja 若大于则跳

jg 若大于则跳

jge 若大于等于则跳

jl 若小于则跳

jle 若小于等于则跳

pop 出栈

push 压栈

②数据传送指令

MOV 传送字或字节.

MOVSX 先符号扩展,再传送.

MOVZX 先零扩展,再传送.

PUSH 把字压入堆栈.

POP 把字弹出堆栈.

PUSHA 把AX,CX,DX,BX,SP,BP,SI,DI依次压入堆栈.

POPA 把DI,SI,BP,SP,BX,DX,CX,AX依次弹出堆栈.

PUSHAD 把EAX,ECX,EDX,EBX,ESP,EBP,ESI,EDI依次压入堆栈.

POPAD 把EDI,ESI,EBP,ESP,EBX,EDX,ECX,EAX依次弹出堆栈.

BSWAP 交换32位寄存器里字节的顺序

XCHG 交换字或字节.( 至少有一个操作数为寄存器,段寄存器不可作为操作数) CMPXCHG 比较并交换操作数.( 第二个操作数必须为累加器AL/AX/EAX ) XADD 先交换再累加.( 结果在第一个操作数里 )

XLAT 字节查表转换.

③算术运算

ADD 加法.

ADC 带进位加法.

INC 加 1.

AAA 加法的ASCII码调整.

DAA 加法的十进制调整.

SUB 减法.

SBB 带借位减法.

DEC 减 1.

NEC 求反(以 0 减之).

CMP 比较.(两操作数作减法,仅修改标志位,不回送结果). AAS 减法的ASCII码调整.

DAS 减法的十进制调整.

MUL 无符号乘法.

IMUL 整数乘法.

以上两条,结果回送AH和AL(字节运算),或DX和AX(字运算), AAM 乘法的ASCII码调整.

DIV 无符号除法.

IDIV 整数除法.

以上两条,结果回送:

商回送AL,余数回送AH, (字节运算);

或商回送AX,余数回送DX, (字运算).

AAD 除法的ASCII码调整.

CBW 字节转换为字. (把AL中字节的符号扩展到AH中去) CWD 字转换为双字. (把AX中的字的符号扩展到DX中去) CWDE 字转换为双字. (把AX中的字符号扩展到EAX中去) CDQ 双字扩展. (把EAX中的字的符号扩展到EDX中去)

④其他指令（一部分位运算）

AND 与运算.

OR 或运算.

XOR 异或运算.

NOT 取反.

TEST 测试.(两操作数作与运算,仅修改标志位,不回送结果). SHL 逻辑左移.

SAL 算术左移.(=SHL)

SHR 逻辑右移.

SAR 算术右移.(=SHR)

ROL 循环左移.

ROR 循环右移.

RCL 通过进位的循环左移.

RCR 通过进位的循环右移.

第四章汇编在易语言中的应用

第三节易语言使用汇编

易语言使用汇编使用命令：

置入代码（）

参数为字节集

如：使用汇编读整型内存：

置入代码 ({ 139, 68, 36, 8, 61, 0, 0, 16, 0, 126, 8, 133, 192, 116, 4, 139, 0, 235, 5, 184, 255, 255, 255, 255, 139, 229, 93, 194, 4, 0 })

在子程序中有一个参数读取地址（整数型）

代码.版本2

.子程序汇编_读整型内存, 整数型, 公开

.参数读取地址, 整数型

置入代码 ({ 139, 68, 36, 8, 61, 0, 0, 16, 0, 126, 8, 133, 192, 116, 4, 139, 0, 235, 5, 184, 255, 255, 255, 255, 139, 229, 93, 194, 4, 0 }) 返回 (-1)

注意：易语言中使用十进制，应该把汇编代码转换为10进制字节集的形式(有点难吗？)

农村普通高中选修课课程资源开发研究――易语言程序设计

农村普通高中选修课课程资源开发研究――易语言程序设计发表时间：2017-12-11T15:03:50.220Z 来源：《知识－力量》2017年8月下作者：向光明 [导读] 计算机是帮助人们解决问题的有力工具，而编程语言则是操作这一工具的最好方式，但是使用者具体运用哪一种语言其实并不十分重要，重要的是解决问题的逻辑思路。摘要:计算机是帮助人们解决问题的有力工具，而编程语言则是操作这一工具的最好方式，但是使用者具体运用哪一种语言其实并不十分重要，重要的是解决问题的逻辑思路。所以，将易语言程序设计作为农村普通高中的一门选修课程，实际上也是希望借此机会培养学生的全局意识、创新精神和实践精神。由于学习时间有限，且程序设计本来就是一个很难的问题。为此，调整选修课的教学内容显得尤为必要。本文主要就农村普通高中易语言程序设计选修课课程资源开发这一主题展开研究。关键词:农村普通高中选修课课程资源开发易语言程序设计展开研究引言：随着现代科学技术的不断快速发展，以及人们对当代学生教育的要求不断提高，传统的计算机课程教学方式早已无法满足学生的实际学习需求了。尤其是易语言程序设计这一新课程的开发，更是对教师教学水平提出了更高的要求。从目前的教学情况看，农村普通高中计算机基础教育课程的开展情况并不乐观，尤其是在新课程教学改革的背景下，对于选修课程的教学质量要求更是相应有所提高，而易语言程序设计作为一门较难的学科知识，其教学目标的实现更是难以达到预期的效果。本文主要针对易语言程序设计这一选修课程的资源开发进行研究，也是希望能够整体上提高农村高中计算机课程教学的质量，进而增强学生今后工作的竞争力。一关于易语言的基本概况易语言是一款全中文全可视跨平台的编程工具，由大连大有吴涛易语言软件开发有限公司设计开发的，它的特点是全中文化，入门要求低，几乎只要懂得使用计算机和文字输入的人都可以进行程序设计，而且它的开发语言也是全中文的、生活化。而将易语言程序设计纳入到农村普通高中选修课课程资源开发范畴之中，这对学生今后的生活，学习，工作都将会产生十分积极的影响。二易语言程序设计选修课课程资源开发的必要性 2.1时代发展的必然需求随着信息技术的逐渐普及和社会人群需求量的加大，近几年，信息技术在社会各行各业的普及范围也变得越来越广，并且帮助人们解决了很多生活，工作中所存在的问题，而易语言程序设计就是非常重要的一个工具。作为计算机课程中的一部分知识，它不仅是教会学生如何更好的使用计算机，而且还将培养学生的创新意识，逻辑思维能力和实践精神，并从根本上提高他们的计算机操作能力。总体而言，将易语言程序设计纳入到农村普通高中选修课程资源开发范围中，其实也是素质教育理念提出后的必然结果，而这也是今后学生必须要具备的基本素质和能力，当然，也从侧面反映出了当下我国信息技术发展的趋势。 2.2改变了传统的计算机教学模式以往，农村普通高中的计算机课程内容都极其有限，而且教师教学的方式也比较传统，其中比较典型的就是“填鸭式”的教学模式。然而，教师们一味的将大量的计算机理论知识灌输给学生，使用学生感觉计算机知识太难，兴趣索然，最终沉迷于游戏，制约他们的全面发展。但是随着计算机基础教育改革进程的不断加剧，计算机课程的内容开始逐渐增多，而易语言程序设计就是其中非常重要的一部分。由于这一课程知识的学习对于学生操作等各方面能力要求都相对更高，因此，作为教师就必须要改变相对传统的教学方式，这样也才能够有效激发学生对这一选修课程的学习兴趣，潜移默化中，他们的思维以及创新意识也将得到有效的提高，与此同时，学生对相关计算机理论知识的掌握也将变得更加牢固，整体而言，也是利于高中计算机课程教学效率提高的。三如何促使易语言程序设计选修课课程资源实现有效开发 3.1指导思想：以培养学生的信息素养为目标 “培养学生的信息素养”既是中学信息技术的培养目标，也是中学信息技术教学关注的热点问题。对于农村高中学生而言，易语言程序设计这一课程学习本身就较难，研究还发现，部分学生在细节知识点上还存在着诸多问题，比如:一个函数参数甚至一个分隔符的错误，就会直接导致学生程序无法正常运行。所以在实际教学中，教师需要引导学生从细处入手，进而培养他们养成良好的程序录入习惯;又比如，有的学生在调试程序遇到了问题，那么首先就是引导学生查看函数或命令参数是否运用了规定符号等等，当同学们从细处发现并解决问题后，自然也就豁然开朗了。 3.2课程资源的选择以“易”为准则程序设计本身是一个较难的课题，结合农村高中生的实际情况，所选课程资源一定要做到易学易懂的原则，因此在课程资源的选择上坚持了“三易”原则：易学：易语言全中文化，入门要求低，几乎只要懂得使用计算机和文字输入的人都可以进行程序设计，而且它的开发语言也是全中文的、生活化。易操作：学生学习时间有限，如果长时间学习理论会导致学生失去学习兴趣，失去选修课本身的意义，所以课程资源内容上，偏重于“入门”级的操作内容，以设计小程序入手，让学生“当堂见交效”，体验成功，快乐学习！总之，结合学生实际情况，选择易学易操作的课程资源，以培养学生学习方法和学习能力为主，不断提高学生的信息素养，为他们将来进一步学习打下坚实的基础。 3.3严格遵循实践教学步骤易语言作为可视化程序，里面包含有大量需要进行实践教学的内容，不过，教师在教学的时候一定要遵循相应的步骤。比如:针对“如何设计一个优美的界面”这个问题，在进行界面设计教学的时候就要有意识的培养学生把握全局的观念，并遵循以下几个

易语言程序设计第七章子程序和模块免费

<易语言程序设计> 作者：蔷薇的羽翼第七章子程序和模块结构化程序的另外一个特征就是将程序自上而下逐渐分解，逐步求精，每次分解可以形成一些小的子程序。每个子程序能实现小的功能目标，他们组合起来能实现一些大的功能目标。初学者可以在学习过程中体会子程序命令带来的好处，不断累积经验后才能熟能生巧 7.1什么是子程序我们在写程序的过程中时常碰到这样的情况，一个代码段完成的是一项对立的功能，而该功能又会在程序的其他地方重复使用，比如程序中要取得一个文件的不含路径的文件名，因此写了一段代码将该文件的名称和路径分离，可是后来在多个地方需要对多个文件进行这样的处理，将这段代码重复书写多次显然很笨拙，不仅占用空间，而且不利于修改。其实一个事件就是一个子程序，被触发后，这个子程序之内的代码将运行一遍(可以多次触发，多次运行)。子程序就是一系列的程序语句封装的一个独立的具有特定功能的单元，都有自己的名称，只要需要就能重程序的其他地方进行调用。子程序可以具有返回值，这样在代码运行完毕后给调用者提供一个反馈，调用者就能得到该值进行其他的运算。也可以只去做而不提供返回值 1.如何新建一个子程序。要想新建一个子程序可以点插入菜单-子程序来完成也可以在代码编辑区点右键在弹出的菜单中选择新子程序

7.2子程序的编写及使用 1.子程序的编写新建一个子程序，子程序的默认名为子程序1我们给他重新命名主要用来方便记忆及调用. 【例7-1】利用子程序查询指定数组（随机元素值）中的元素值是否有等于指定的数值。详见7-1.e 关于数组随机赋值前面第六章已经讲解了不再重复。可这行代码我们新建的子程序名叫查询带有一个整数型参数所以在调用时命令就是查询（整数型）。 2.具有返回值的子程序

《易语言中文编程从入门到精通》

绍兴县教研室试点教材汉语编程工具易语言汉语编程工具易语言汉语编程工具易语言

易语言教程――初级版目录目录..........................................................................................................................- 2 - 第一部分易语言入门....................................................................................................- 3 - 第一课走进“易”世界........................................................................................- 3 - 一、打开“易语言”设计窗口........................................................................- 3 - 二、认识“易语言”........................................................................................- 3 - 三、第一个易程序............................................................................................- 5 - 四、小结............................................................................................................- 6 - 第二课简单的人机交互........................................................................................- 7 - 一、第一个交互程序........................................................................................- 7 - 二、小结............................................................................................................- 9 - 第三课按钮与标签的综合运用..........................................................................- 10 - 第四课图文并茂..................................................................................................- 12 - 第五课看看计算机的计算能力..........................................................................- 14 - 第六课让世界丰富多彩......................................................................................- 16 - 第七课顺序程序结构..........................................................................................- 18 - 第八课猜数（选择程序结构）..........................................................................- 21 - 第九课多分支控制结构语句..............................................................................- 25 - 第十课练习..........................................................................................................- 27 - 一、选择题：..................................................................................................- 27 - 二、编程题：..................................................................................................- 27 - 第十一课循环程序结构......................................................................................- 29 - 第十二课循环程序结构练习..............................................................................- 33 - 一、选择题......................................................................................................- 33 - 二、编程题......................................................................................................- 34 - 第十三课菜单的设计..........................................................................................- 36 - 一、菜单的基本概念......................................................................................- 36 - 二、菜单编辑器的打开..................................................................................- 36 - 三、设计下拉式菜单......................................................................................- 37 - 第十四课对话框..................................................................................................- 41 - 一、提示类对话框..........................................................................................- 41 - 二、自定义对话框..........................................................................................- 42 - 三、通用对话框..............................................................................................- 43 - 附录实例应用荟萃..............................................................................................- 45 -

易语言中文编程,从入门到精通【菜鸟基础教程】

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目录目录.......................................................................................................................... - 2 - 第一部分易语言入门.................................................................................................... - 3 - 第一课走进“易”世界........................................................................................ - 3 - 一、打开“易语言”设计窗口 ........................................................................ - 3 - 二、认识“易语言”........................................................................................ - 3 - 三、第一个易程序............................................................................................ - 5 - 四、小结............................................................................................................ - 6 - 第二课简单的人机交互........................................................................................ - 7 - 一、第一个交互程序........................................................................................ - 7 - 二、小结............................................................................................................ - 9 - 第三课按钮与标签的综合运用 .......................................................................... - 10 - 第四课图文并茂.................................................................................................. - 12 - 第五课看看计算机的计算能力 .......................................................................... - 15 - 第六课让世界丰富多彩...................................................................................... - 18 - 第七课顺序程序结构.......................................................................................... - 20 - 第八课猜数（选择程序结构） .......................................................................... - 23 - 第九课多分支控制结构语句 .............................................................................. - 28 - 第十课练习.......................................................................................................... - 30 - 一、选择题：.................................................................................................. - 30 - 二、编程题：.................................................................................................. - 30 - 第十一课循环程序结构...................................................................................... - 32 - 第十二课循环程序结构练习 .............................................................................. - 36 - 一、选择题...................................................................................................... - 36 - 二、编程题...................................................................................................... - 37 - 第十三课菜单的设计.......................................................................................... - 39 - 一、菜单的基本概念...................................................................................... - 39 - 二、菜单编辑器的打开 .................................................................................. - 39 - 三、设计下拉式菜单...................................................................................... - 40 - 第十四课对话框.................................................................................................. - 44 - 一、提示类对话框.......................................................................................... - 44 - 二、自定义对话框.......................................................................................... - 45 - 三、通用对话框.............................................................................................. - 46 - 附录实例应用荟萃.............................................................................................. - 48 -

易语言入门教程

易语言入门教程:易语言入门！如果你是一个刚接触易语言或者是一个连编程都没有接触过的顶级菜鸟、超级新手的话，那么你千万不要错过以下的内容哦！！以下内容是“易语言菜鸟之家”结合了众多新手朋友们的困惑和疑问而整理出的经典问题集，如果你刚接触易语言，还不知道自己如何入门，不清楚自己如何去学习这们编程语言，或者你对编程一窍不通的话，看了以下的内容，应该可以让你找到自己的入门路口！ 1、什么是易语言？它和VB、C语言、C++等有什么区别和相同点？答：易语言是中国人自己开发的一种编程语言，是一款全中文程序代码的编程语言，和VB、C语言、C++、C#等都属于同一性质，都是用来开发程序和编写软件用的。易语言的内核由C++编写而成，与前面说的几种语言一样，都属于运行于操作系统平台上的高级编程语言。易语言与其他几种语言的不同点在于：易语言采用的是全中文的程序代码，不需要英语基础即可学习使用，和其他几种编程语言相比，易语言更简单易学，入门更快，编写软件变的更加简单化。 2、什么是软件编程，应用程序与操作系统之间有什么关系？答：对于一个从来没有接触过编程的新手来说，这个问题显得很抽象，无法用准确的语言来表达，简单的可以理解为用相关的编程语言通过一系列的组合，设计出能够运行在操作系统上的相关应用程序，这个过程就是我们平时所听到的“程序设计”，或者说叫“编程”。易语言就属于为了实现“程序设计”而提供的一计算机编程语言。应用程序基于操作系统平台开发，与操作系统紧密结合，程序在开发过程中，用到了很多由操作系统直接提供的资源和功能。应用程序不需要关心硬件（CPU、内存等）如何工作，因为有操作系统在中间作为信息传递的平台，通常情况下，应用程序一但脱离了操作系统将无法与计算机硬件进行直接沟通，也就无法正常运行，作为应用程序与计算机硬件之间为沟通平台的操作系统，在其中扮演着重要的角色，它为应用程序的运行提供了平台支持，我们平时所使用的类似与QQ，迅雷这类应用程序，也必须依赖操作系统才能工作，一但脱离了widows系统，他们都将无法运行。▲注明：除了驱动级的程序以外（如硬件设备的驱动程序），通常的应用程序都是无法直接与计算机硬件进行沟通的，都必须将要做的工作先告诉给操作系统，然后再由操作系统告诉计算机硬件（CPU、内存等），才能完成一系列的操作。 3、什么是“高级语言”？什么是“低级语言”？两者有什么区别？答：很多新手们对“高级语言”和“低级语言”这两个名词感到很陌生：到底什么样的编程语言才算是“高级”，而什么样的语言又算是“低级”呢？简单的可以这样理解：能够直接运行在操作系统之上，不用关心硬件如何工作，将主要精力集中在程序的开发设计上的语言都称为高级语言。反过来，需要考虑到硬件如何工作，需要与计算机硬件进行直接沟通的语言则称为低级语言。如：汇编语言就是典型的与对硬件进行操作的低级语言。例如：VB、C#、C++、易语言、Delphi这些都属于高级语言。汇编则属于低级语言。 4、什么是“面向过程”和“面向对象”，他们有什么区别？答：这两个概念性的词想必很多新人都不能很彻底的理解吧。举两个简单的例子来说明一下吧：比如你饿了，想吃面包，你可以自己找来面，找来鸡蛋，找来糖等等，然后自己一点点动手，做出来，放在烤箱里考熟，然后拿出来吃。这个可以理解为“面向过程”；但是你还

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