小学科学实验仪器分类清单

小学科学实验仪器分类清单(试分类)

类别一: 生物与环境类

1.人体: 生物显微镜演示装置生物显微镜(教师\学

生) 肺活量计听诊器体重计体温计

2.植物: 植物分类图谱标本

3.动物：昆虫观察盒动物分类图谱标本

4.显微镜装片：洋葱表皮细胞装片叶片横切叶片气孔装片动物表皮细胞装片蛙卵细胞切片骨细胞切片口腔粘膜细胞装片人血细胞装片

类别二：自然科学类

三球仪平面地形地球仪平面政区地球

仪中国政区地图中国地形地图地球构造模型太阳高度测量器太阳能应用材料月相变化演示器热传导实验材料物体导电性实验材

料物体热胀冷缩实验材料风的形成实验材

料风杆式风速表雨量器百叶箱及支

架最高温度表最低温度表寒暑

表温度计指南针

音叉小鼓放大镜PH试纸小孔成像装置平面镜及支架

成像屏及支架激光笔透镜棱镜及支

架磁铁磁针

小学科学安全操作挂图小学科学教学素材库

类别三：机械、运动、能量

杠杆尺及支架齿轮轮轴及支架齿轮组及支架滑轮组及支架斜面电子秒表多用电表电池盒灯座灯泡开

关组装土电话材料手摇发电机测电

笔教学电源电磁铁条形盒测力计

（1N 2.5N 5N）

类别四：器皿工具

甘油注射器塑料注射器剪刀手持筛子喷水壶吹风机

采集捕捞工具榨汁器软尺托盘天

平砝码镊子金属钩码水槽塑料量杯打孔器打气筒直尺盖玻片弹簧片

旋转架方座支架尖嘴钳钢丝钳手锤扳手

酒精灯酒精喷灯量筒量

杯漏斗Y形管滴管试管试管刷烧杯石棉网燃烧匙药匙

类别五：展示柜

标本(蛙发育顺序标本、桑蚕生活史、植物种子传播方式、矿物、矿物提炼、金属矿物、土壤、昆虫）

模型（少年人体半身模型、儿童骨骼模型、儿童牙齿模型）

小学科学实验仪器分类清单

小学科学实验仪器分类清单 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小学科学实验仪器分类清单类别一: 生物与环境类 1.人体: 生物显微镜演示装置生物显微镜(教师\学生) 肺活量计听诊器体重计体温计 2.植物: 植物分类图谱标本 3.动物：昆虫观察盒动物分类图谱标本 4.显微镜装片：洋葱表皮细胞装片叶片横切叶片气孔装片动物表皮细胞装片蛙卵细胞切片骨细胞切片口腔粘膜细胞装片人血细胞装片

类别二：自然科学类三球仪平面地形地球仪平面政区地球仪中国政区地图中国地形地图地球构造模型太阳高度测量器太阳能应用材料月相变化演示器热传导实验材料物体导电性实验材料物体热胀冷缩实验材料风的形成实验材料风杆式风速表雨量器百叶箱及支架最高温度表最低温度表寒暑表温度计指南针音叉小鼓放大镜 PH试纸小孔成像装置平面镜及支架成像屏及支架激光笔透镜棱镜及支架磁铁磁针小学科学安全操作挂图小学科学教学素材库类别三：机械、运动、能量杠杆尺及支架齿轮

轮轴及支架齿轮组及支架滑轮组及支架斜面电子秒表多用电表电池盒灯座灯泡开关组装土电话材料手摇发电机测电笔教学电源电磁铁条形盒测力计（1N 5N）类别四：器皿工具甘油注射器塑料注射器剪刀手持筛子喷水壶吹风机采集捕捞工具榨汁器软尺托盘天平砝码镊子金属钩码水槽塑料量杯打孔器打气筒直尺盖玻片弹簧片旋转架方座支架尖嘴钳钢丝钳手锤扳手酒精灯

酒精喷灯量筒量杯漏斗 Y形管滴管试管试管刷烧杯石棉网燃烧匙药匙类别五：展示柜 1.标本蛙发育顺序标本、桑蚕生活史、植物种子传播方式、矿物、矿物提炼、金属矿物土壤昆虫 2.模型少年人体半身模型儿童骨骼模型儿童牙齿模型附件：《监利县小学科学实验室仪器分类入柜参考指南》一、分类： 0 通用仪器

小学科学四年级演示实验报告单

小学四年级科学演示实验报告单小学四年级科学上册演示实验报告单实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元）课题：《空气的性质》实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带实验类型：教师演示实验步骤操作要点 1、将两只气球充气。在需要刺破的地方（气球上部），事先贴上一小块透明胶带。 2、将气球系在细木棍两端。 1、用细线将气球系在细木棍两端。 2、调节木棍中间的绳套，使左右平衡。 3、刺破其中一只。 1、要在无风的环境下进行。 2、注意防止气球炸开，保护眼睛。 4、观察现象。有充气气球的一端下降，有破损气球的一端上翘。 5、记录。用文字或图画记录观察结果。 6、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：空气也有质量。小学四年级科学上册演示实验报告单实验内容：观察冷热空气的对流现象（四年级上册第1单元）课题：《热空气和冷空气》实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴实验类型：教师演示实验步骤操作要点 1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。 2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。操作时动作要快，瓶口要对准。 3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。注意力集中在白烟的位置变化上。 4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。 5、观察现象。

6、记录。用文字或图画记录观察结果。 7、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：热空气会向上升，形成对流。小学四年级科学上册演示实验报告单实验内容：认识二氧化碳（四年级上册第1单元）课题：《空气中有什么》实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛实验类型：教师演示实验步骤操作要点 1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。小苏打不能太多。 2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。收集2瓶气体以备用。 3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。倒入瓶中的澄清石灰水要少。 4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。 5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。倾倒二氧化碳一定要慢，并要沿杯壁倒。 6、观察现象。 7、记录。用文字或图画记录观察结果。 8、整理实验器材。清理器材，保持整洁。实验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧。小学四年级科学上册演示实验报告单实验内容：测量热水变冷的温度（四年级上册第2单元）课题：《冷热与温度》实验器材：温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操作要点 1、预测热水降温的速度。 2、倒大半杯热水，将温度计放入热水。 1、一倒热水，就要将温度计放进去。 2、温度计的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯底。

小学科学实验仪器分类清单

类别三：机械、运动、能量杠杆尺及支架齿轮轮轴及支架齿轮组及支架滑轮组及支架斜面电子秒表多用电表电池盒灯座灯泡开关组装土电话材料手摇发电机测电笔教学电源电磁铁条形盒测力计（1N 2.5N 5N）

类别四：器皿工具甘油注射器塑料注射器剪刀手持筛子喷水壶吹风机采集捕捞工具榨汁器软尺托盘天平砝码镊子金属钩码水槽塑料量杯打孔器打气筒直尺盖玻片弹簧片旋转架方座支架尖嘴钳钢丝钳手锤扳手酒精灯酒精喷灯量筒量杯漏斗 Y形管滴管试管试管刷烧杯石棉网燃烧匙药匙

类别五：展示柜 1.标本蛙发育顺序标本、桑蚕生活史、植物种子传播方式、矿物、矿物提炼、金属矿物土壤昆虫 2.模型少年人体半身模型儿童骨骼模型儿童牙齿模型附件：《监利县小学科学实验室仪器分类入柜参考指南》一、分类： 0 通用仪器一般、支架、电源 1 测量长度、质量、时间、温度、力、电、其它

小学科学演示与分组实验记录单

课题实验内容实验器材完成效果任课教师学生代表实验时间一般良好校园里的小动物蜗牛对刺激有什么反应蜗牛、醋、酒等神奇的水会爬的水植物花茎、红水、蓝水、烧杯等金属金属导电性、延展性各种常见金属、电池、导线、铁锤等选择能够研究的问题吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等

课题实验内容实验器材完成情况任课教师学生代表实验时间一般组数科学是……动起来的小人白纸、铅笔、小人图做一名小科学家站立的鹦鹉鹦鹉卡纸、回形针校园里的小动物蜗牛吃什么蜗牛、蔬菜、水果等生命离不开水小草每天喝多少水小草、试管、植物油等挤西红柿里的水西红柿等神奇的水毛细现象水槽、红水、餐巾纸水的表面张力硬币、回形针、平口瓶水的压力可乐瓶、针、水水的浮力烧杯、法码、橡皮泥水的溶解糖、盐、水、烧杯等纸纸的性质各式各样的纸、滴管、放大镜、滤纸等纺织材料棉布与尼龙的不同火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等金属金属光泽、导热性各种常见金属、砂纸、热水、冷水等选择能够研究的问题吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等乒乓球反弹高度和什么因素有关乒乓球、米尺

口张小学演示实验记录单课题实验内容实验器材完成效果任课教师学生代表实验时间一般良好了解土壤了解不同土壤的渗水性杯子、漏斗、水、纱布等肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子探究种子萌发需要的条件四只一样大小的透明瓶子、薄纱布根和茎认识茎的作用一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀叶和花认识叶的蒸腾作用一株宽大的叶片、2只塑料袋认识固体认识固体混合后重量无变化，体积有变化黄豆、玉米粉、天平、量杯把固体放到水里认识固体的溶解与分离适量面粉、盐、水、搅棒认识液体知道同样多的液体不同样重天平、量杯、水、蜂蜜、油等把液体倒进水里了解液体在水中的沉浮情况水、蜂蜜、油把液体倒进水里知道热水会浮在冷水上盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶把液体倒进水里认识液体倒入水中后重量无变化体积有变化水、酒精、墨水、量筒天平雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺

小学科学六年级上册演示实验报告单

小学科学六年级上册演示实验报告单实验内容：学会使用显微镜（六年级上册第一单元）课题：1、水滴里的生物实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干实验类型：教师演示、学生操作实验结论：水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。小学科学六年级上册演示实验报告单

实验内容：解释地球内部结构（六年级上册第二单元）课题：3、地球的内部实验器材：地球构造模型(学生自制模型) 实验类型：教师演示、学生操作实验结论：按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。小学科学六年级上册演示实验报告单实验内容：解释物质的变化（六年级上册第三单元）课题：1、蜡烛的变化实验器材：蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿）实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。小学科学六年级上册演示实验报告单实验内容：探究铁钉生锈的原因（六年级上册第三单元）课题：2、铁钉生锈了实验器材：无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴实验类型：教师演示、学生操作（长期）

实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。小学科学六年级上册演示实验报告单实验内容：辨别物质的酸碱性（六年级上册第三单元）课题：3、变色花实验器材：紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）实验类型：教师演示、学生操作实验结论：紫甘蓝水遇到酸性物质会变红，遇到碱性物质会变绿，遇到中性物质则不会变色。小学科学六年级上册演示实验报告单

小学科学演示实验的基本要求

小学科学演示实验的基本要求演示实验在课堂特定的环境中，创造一些特定的条件，重现大自然某些自然现象的实验。小学科学课中所讲授的很多自然现象，学生在生活经历中也观察过，但多是无意识的、无目的的，很多规律性的东西，本质的东西往往被忽略。因此，对自然现象的教学，应在教师指导下，抓住实质性、本质性的特点、特性，让学生自己去观察、分析、得出结论，要千方百计确保演示实验的正常进行。做好演示实验的基本要求有以下几方面：一、目的明确演示实验要达到什么目的，解决什么问题，学生要学习哪些知识，培养哪些能力，这是首先要明确的。怎样去达到目的，怎样演示，突出哪些现象，如何引导学生观察、分析、推理、得出正确结论，要有科学的设计和鲜明的要求。不仅教师要明确这些，而且在实验过程中必须使每个学生都明白。演示实验不仅要指导学生观察，更重要的是要启发学生思维，在引导学生观察自然现象发生和变化过程的基础上，去分析自然现象、思考问题，让学生自己去得出结论，这样才能有效的达到演示实验的教学目的。二、准备充分演示实验的成败很大程度上取决于准备工作的好坏。准备工作包括： 1.实验原理的掌握——掌握实验原理，是设计、进行和改进实验的依据，掌握了原理，才能准确地抓住关键，正确地操作，成功地演示； 2.实验条件的准备——包括布置教室、实验室和演示实验环境造就；熟悉仪器的性能和熟练使用仪器；仪器设备的装配等； 3.实验方法的选择——同一试验一般可用不同方法、不同仪器

去做，教师应根据教学大纲、教材内容、学校条件和学生的实际状况选择最佳的实验法； 4.实验技术的处理——包括实验程序的设计、实验步骤的安排、仪器器材的选用、故障隐患的排除等，甚至仪器先放在哪里，什么时候上讲台，先放什么，后放什么，什么时候收藏，都要安排好； 5.实验效果的试做——即使是有经验的老教师或做得十分熟悉的实验，都应在课前进行试做，通过试做能取得最佳数据、最优组合、最好配方、最佳效果的操作程序和物质准备。通过试做能排除课堂可能发生的不利因素，不致因缺一盒火柴、一根导线、一个图钉而影响实验。三、重点突出每一实验的设计要有一个完整的结构，如何提出问题，如何引导观察，如何突出重点，哪些地方详讲、略讲或不讲要有一个整体设计。在演示过程中要层次分明，回避细节，才能抓住关键，突出重点。演示前，要使学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。为了突出重点，应尽可能地让学生使用感觉器官，如声光实验，应让学生运用“视觉”看到现象，同时又运用“听觉”听到声音。为了突出重点，还应明确现象间的因果关系，应多采用对比试验的方法，如热胀冷缩实验，既要演示受热膨胀的现象，又要演示遇冷收缩的现象。四、方法简便演示实验要让全班学生看得清楚，听得明白，形象直观，仪器装置要力求简单，操作要简易，内容要精炼，突出主要现象，说明主要问题，撇开负现象的影响，对一些不必要的装置、过程和手续，应当尽量简化或事先做好。演示仪器要有一定的可见度，

教科版小学科学必做分组实验和演示实验

演示实验44个，分组实验150个年级单元课题实验名称需准备的实验器材、药品等分组演示实验方法三年级上册一、植物 1、我看到了什么观察一棵大树皮尺、放大镜、观察记录纸。√观察 2、校园的树木观察一棵树一张观察记录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。 √观察 4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。 √观察 5、植物的叶观察比较树叶同一种植物的新鲜叶和落叶。√观察 6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。 √观察二、动物 2、蜗牛（一）观察蜗牛的外形、运动反应等蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱（或槽）。 √观察 3、蜗牛（二）观察蜗牛吃食、排泄和呼吸 2-3只挨饿的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干等食物，记录表。 √观察 4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应放大镜，几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录纸。 √观察 5、蚂蚁观察蚂蚁面包，白糖，死掉的昆虫，装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，小盆子，小石块。 √观察 6、金鱼观察金鱼金鱼，玻璃缸、滴管，少许使用色素调制的红水，少许鱼食。 √观察三、我 2、哪种材料硬比较硬度木头、纸、金属和塑料各两根，铁、铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃 √实验

们周围的材料杯、热水、电路检测器、榔头。 3、比较韧性比较韧性塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。 √实验4、它们吸水吗比较吸水性纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。 √实验5、材料在水中的沉浮沉浮实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）、水槽、水。 √实验6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管√实验四、水和空气1、水水在哪个袋中黑色塑料袋、透明塑料袋，石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸，网状图记录纸。 √实验 2、水和食用油的比较比较水和食用油塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条（可以是长一些的牙签）玻璃杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记录表。 √实验 3、谁流得更快一些流动比赛水、油、洗洁精、玻璃、滴管（或吸管或塑料勺）。 √实验4、比较水的多少比较水的多少3个塑料瓶（大小高低不同）、玻璃杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。 √实验5、我们周围的空气空气的存在透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打火机、吹泡泡器（或吸管）、洗洁精或肥皂水，记录纸。 √实验 6、空气占据空间吗空气占据空间玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥。记录纸、维恩图。 √实验7、空气有重量吗空气有重量细木条（或竹条）、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平，比较石头、水、空气的表格。 √实验

小学科学实验记录1

小学科学实验记录1 小学科学实验记录四年级2013——2014 学年第二学期任课授课时间实验名称实验器材实验类别完成情况 2、19 1、生活中的静电现象塑料梳子或笔、碎纸屑演示实验优导线1根、电池1节、小灯2、21 2、点亮小灯泡演示实验优泡1个。小灯泡、小灯座、电池、2、26 3、简单电路演示实验优电池盒各1个、导线若干根电池、电池盒、灯泡、灯2、28 4、电路出故障了演示实验优座各2个、导线若干根 4、16 3、营养要均衡均衡膳食宝塔图演示实验优生、熟马铃薯、两小块生4、生的食物和熟的食4、18 鸡肉、酒精灯、水、烧杯、演示实验优物镊子。发霉的面包、干面包四小4、23 5、面包发霉了演示实验优块、滴管、水、塑料袋。 6、减慢食物变质的速新鲜和腐败的小鱼、镊子、4、25 演示实验优度一次性橡胶手套。 4、30 7、食物包装上的信息食品包装袋若干。演示实验优放大镜、烧杯、岩石矿物5、7 1、各种各样的岩石演示实验优标本实验盒。 2、认识几种常见的岩岩石矿物标本实验盒、滴5、9 演示实验优石管、放大镜、稀盐酸。花岗岩、石英、长石、云 5、20 3、岩石的组成母、其他矿物标本、放大演示实验优

镜。石英、长石、云母、其他4、观察、描述矿物5、30 较深色的矿物、白色和深演示实验优 (一) 色瓷砖。不同透明程度的纸、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电5、观察、描述矿物6、4 筒、黑色卡纸、不同透明演示实验优 (二) 程度的矿物、不同金属光泽的矿物。矿物多种、铜钥匙、小刀、6、面对几种不知名矿6、6 放大镜、白色和深色瓷砖、演示实验优物空白矿物资料卡。岩石、矿物制品、矿产资 6、11 7、岩石、矿物和我们演示实验优源图片。

小学科学三年级上册演示实验报告单

小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：鹦鹉站立制作实验年级：三年级上册第一单元课题：1、做一名小科学家实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验类型：教师演示、学生操作实验步骤操作要点 1.教师演示鹦 1.教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉；鹉站立 2.课堂上演示纸鹦鹉站立，让学生感觉到纸鹦鹉站立在笔头上的神奇。 2.学生制作 1.发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。 2.学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。 3.寻找平衡点 1.学生失败之后，提供辅助材料——回形针 2.讨论:你认为回形针放在什么位置可以成功? 3.学生自己实验探究。 4.学生交流小组汇报，说说自己的发现。 5.实验总结要想让鹦鹉站立在笔头上，首先要找到能使鹦鹉得到平衡的点，在恰当的位置上别上回形针。 6.整理器材整理材料，保持整洁。实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：蜗牛观察实验年级：三年级上册第二单元课题：1、校园里的小动物实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片

实验类型：教师放在食物展台上展示实验实验步骤操作要点 1．教师课前捕捉几只蜗牛蜗牛需要在雨后的花坛旁边寻找，如果条件不合适，暂时没找到蜗牛，可以将本课适当延迟。在上课前，一定要让蜗牛饿上1－2天，实验效果才可能比较明显。 2．观察蜗牛将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，实验时拿出来放在小玻璃片上，这样可以让学生观察它的爬行，并能从下面观察蜗牛足的移动。 3．蜗牛食性实验1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。盘子不宜太小。 2、放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。观察期间保持安静。 3、交流实验结果。 4．蜗牛对刺激性的反应1、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。（不要倒在蜗牛身上） 2、静静观察，观察期间保持安静。 5、实验总结填写实验报告，认识蜗牛的食性和对刺激的反应实验结论：上述食物，蜗牛只吃菜叶，如用书上几种材料，蜗牛除了菜叶还喜欢黄瓜。遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻缩回到壳里。小学科学三年级上册演示实验报告单实验内容：水的毛细现象年级：三年级上册第三单元课题：2、神奇的水实验器材：不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管；实验类型：教师演示实验、学生操作实验实验步骤操作要点 1．教师演示染纸1、教师现场演示染纸，将白色纸巾的四个角的一端分别放入不同颜色的水中（不同颜色的水可以用不同

小学科学实验仪器分类清单

小学科学实验仪器分类清单(试分类) 小学科学实验仪器分类清单(试分类) 类别一: 生物与环境类 1.人体: 生物显微镜演示装置生物显微镜(教师\学生) 肺活量计听诊器体重计体温计 2.植物: 植物分类图谱标本 3.动物：昆虫观察盒动物分类图谱标本 4.显微镜装片：洋葱表皮细胞装片叶片横切叶片气孔装片动物表皮细胞装片蛙卵细胞切片骨细胞切片口腔粘膜细胞装片人血细胞装片类别二：自然科学类三球仪平面地形地球仪平面政区地球仪中国政区地图中国地形地图地球构造模型太阳高度测量器太阳能应用材料月相变化演示器热传导实验材料物体导电性实验材料物体热胀冷缩实验材料风的形成实验材料风杆式风速表雨量器百叶箱及支架最高温度表最低温度表寒暑表温度计指南针

音叉小鼓放大镜PH试纸小孔成像装置平面镜及支架成像屏及支架激光笔透镜棱镜及支架磁铁磁针小学科学安全操作挂图小学科学教学素材库类别三：机械、运动、能量杠杆尺及支架齿轮轮轴及支架齿轮组及支架滑轮组及支架斜面电子秒表多用电表电池盒灯座灯泡开关组装土电话材料手摇发电机测电笔教学电源电磁铁条形盒测力计（1N 2.5N 5N）类别四：器皿工具甘油注射器塑料注射器剪刀手持筛子喷水壶吹风机采集捕捞工具榨汁器软尺托盘天平砝码镊子金属钩码水槽塑料量杯打孔器打气筒直尺盖玻片弹簧片

旋转架方座支架尖嘴钳钢丝钳手锤扳手酒精灯酒精喷灯量筒量杯漏斗Y形管滴管试管试管刷烧杯石棉网燃烧匙药匙类别五：展示柜标本(蛙发育顺序标本、桑蚕生活史、植物种子传播方式、矿物、矿物提炼、金属矿物、土壤、昆虫）模型（少年人体半身模型、儿童骨骼模型、儿童牙齿模型）

小学科学演示实验和分组实验数量汇编

小学科学演示实验和分组实验数量学生分组实验目录三年级上册1、记下现在的我2．吹乒乓球3．观察蚯蚓4．观察凤仙花5．研究土壤6．观察水7．改变物体的沉浮8．小水轮转起来9．空气占据空间10.做风车11．纸飞翼三年级下册1．比较塑料尺和木头尺的性质2．塑料杯遇热水的研究3．比较塑料与布的性质4．观察物体发声5．做小鼓6．水传声实验7．制作小乐器8．光传播实验9．光的传播10．影子11．改变光的传播路线12．镜子反射光的路线13．制造彩虹14．色光混合实验15．让小灯泡亮起来1 6．制作开关17．磁铁的性质18．制作小磁针四年级上册1．做小吊车2．记忆游戏3．做沙盘4．玩小车5．感受推和拉6．自制重锤7．让小球动起来8．感受摩擦力9．模拟昼夜形成10．观测一天中影子和温度变化四年级下册1．制作观测仪2．制作简易雨量器3．检测酸雨4．使用天平5．使用量筒6．研究固体液体气体性质实验7．测量固体的体积8．化冰实验9．冰水和水蒸气三者的变化实验10．蒸发的快慢11．凝结12．雨的形成13．种茄子14.植物的生长15．养小鸡16．制作标本18．溶解 17．固体液体气体受冷受热的研究19．分离20．物质混合分离实验21．燃烧的秘密22．变色游戏23．生锈五年级上册1．种子萌发的条件2．渗水实验3．研究影响植物生长的条件4．研究根的作用5．研究茎的作用6．植物的向光性定向运动7．测量水温变化8．传热比赛9．颜色与吸热10.上升的空气11．风的形成12．热水变凉13．岩石挤压模拟实验14．地震模拟实验15．模拟火山喷发16．制作岩石标本盒五年级下册1．拔图钉实验2．杠杆平衡实验3．轮轴实验4．定滑轮实验5．动滑轮实验6．滑轮组实验7．斜面作用实验8．植物扦插压条嫁接实验9．模拟化石形成实验11．自然力量对山脉影响模拟实验12．沙洲形成实验13．卵石形成模拟实验14．钟乳石形成实验15．金属性质实验

小学科学教师演示实验一览表

小学科学教师演示实验一览表课题演示内容所需器材果实和种子种子的萌发瓶子、纱布、蚕豆种子把固体放到水中结晶分离玻璃杯、盐、绘画颜料、小蝶认识液体液体的性质液体的性质油、水、牛奶、蜂蜜、天平、蜂蜜、水吧液体倒进水里液体的沉浮食用油、水、蜂蜜使沉在水里的物体浮起来物体沉浮的原因水槽、塑料管、小潜艇测量认识测量工具气压计、电子称、血压计、温湿度计、身高体重计热的传递正确使用酒精灯的方法酒精灯、三角架、石棉网加热和冷却加热和冷却对物体体积的影响酒精灯、铜球、铁圈、水槽吸热和散热研究不同物质的吸热和散热性能，研究深色和浅色的物体吸热和散热的性能酒精灯、铁架台、烧杯、油、温度计、深色、浅色纸口袋水在加热和冷却后造雨，造雾，造霜酒精灯、石棉网、支架、烧杯、玻璃杯、温度计、湿毛巾、试管、冰加盐、水杯、冰棒毛细现象认识毛细现象脸盆架、盛水的脸盆、干毛巾蒸发蒸发现象广口瓶、水沸腾沸腾现象酒精灯、试管、试管夹、试管架凝结凝结的条件酒精灯、带盖杯子、烧杯凝结露的形成玻璃片、木夹、铁桶、冰、水、温度计水的三态变化霜的形成铁筒、冰、水、盐、温度计热空气热空气会上升投影片、孔明灯、热气球、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

三年级科学相关实验及器材准备一览表

小学三年级上册科学相关实验及器材准备一览表（配套新教科版科学教材）单元课题演示分组教师准备学生准备备注植物2、校园的树木√每生备纸1张，蜡笔1支 3、大树和小树 √每组采集狗尾草和其他各种小草 4、常见的水生植物 √水槽6个，水葫芦和金鱼藻6份每组采集各种落叶和新鲜树叶 5、植物的叶√ 动物2、蜗牛（一） 3、蜗牛（二）√ 放大镜12把每组采集蜗牛3只，广口瓶 1个，粗沙，树枝、落叶、菜叶 4、蚯蚓 √水槽6个，每组采集蚯蚓3条，白纸1 张 5、蚂蚁 √白糖100克，放大镜12把，昆虫盒12个每组备面包屑（或馒头屑），寻找蚂蚁 6、金鱼 √面包屑（或馒头屑），滴管1支，红色食用色素有养金鱼同学提供金鱼我们周围的材料2、哪种材料硬 √√ 木条12根，卡纸12小张，铁钉 12枚，各种金属样品，铁锤6 把，饮料罐1个每组备塑料尺2根 3、哪种材料更韧 √√ 相同宽度、厚度的木条、卡纸条、铁片和塑料条各一条，标出刻度；钩码4个每组收集各种塑料制品 4、它们吸水吗 √ 木片6片，金属片6片，塑料片 6片，滴管6支，放大镜12把，餐巾纸6张，烧杯6个，搅拌棒 6支，棉布6张，毛巾6条每组备白纸2张 5、材料在水中的沉浮 √水槽6个每组收集用木头、金属、塑料做的实心小物品 6、砖瓦和陶器、瓷器 √水槽6个，滴管6支每组收集砖、瓦、陶、瓷的碎片水和空气1、水 √不透明小量装塑料袋42个，醋1 瓶，牛奶1盒，每组收集石头、木块、树叶 2、水和食用油的比较√ 食用油1小瓶，玻璃6块，蜡光纸6张，滴管12支，烧杯12个，木质牙签（或火柴）12支 3、谁流得更快一些 √洗洁精1瓶，食用油1瓶，硬纸板6张，铁锥6把每组备空矿泉水瓶3个 4、比较水的多少 √ 小烧杯6个，标签18张，胶水6 小瓶，量筒6个每组备大、中、小容量不同的空矿泉水瓶各1个，直尺 1张，笔1支 5、我们周围的空气 √烧杯6个，透明塑料袋6个 6、空气占据空间吗 √吸管12支，橡皮泥6块，餐巾纸6张，小号注射器12支每组备空矿泉水瓶1个 7、空气有重量吗 √ 细木棍6根，图钉12枚，细线2 米，气球6个，天平6套，未充气小皮球6个，充气筒6把每组备直尺1把，笔帽1个

小学科学演示实验记录单

小学科学演示实验记录单实验内容：学会使用显微镜（六年级上册第一单元）课题：1、水滴里的生物实验器材：显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干实验结论：水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。小学科学六年级上册演示实验报告单实验内容：解释地球内部结构（六年级上册第二单元）课题：3、地球的内部实验器材：地球构造模型(学生自制模型) 实验类型：教师演示、学生操作

小学科学六年级上册演示实验报告单实验内容：解释物质的变化（六年级上册第三单元）课题：1、蜡烛的变化实验器材：蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿）实验类型：教师演示、学生操作实验结论：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。

小学科学六年级上册演示实验报告单实验内容：探究铁钉生锈的原因（六年级上册第三单元）课题：2、铁钉生锈了实验器材：无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴实验结论：铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。小学科学六年级上册演示实验报告单实验内容：辨别物质的酸碱性（六年级上册第三单元）课题：3、变色花实验器材：紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）实验类型：教师演示、学生操作

不会变色。小学科学六年级上册演示实验报告单实验内容：对比洗涤剂的去污效果（六年级上册第三单元）课题：4、洗衣服的学问实验器材：不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平实验结论：不同的洗衣粉去污能力是不相同的（某品牌的洗衣粉能更容易地去除污迹）。

小学美术器材清单

小学美术教学器材清单编号名称单位现有数量 1 衬布块 4 2 写生灯只 2 3 美术工作台张 2 4 学生写生画夹块40 5 折叠写生櫈把40 6 学生大画板块10 7 学生画架套20 8 写生油画箱个 2 9 几何石膏体套 2 10 人物石膏头像个10 11 静物腊果个20 12 教师写生画架、画板、椅子套 1 13 大圆规把 5 14 丁字尺只 5 15 三角板把 5 16 版画工具套40 17 绘画工具套40 18 泥工工具套40

苏州市阳光城实验小学音乐教学器材清单编号名称单位数量标准数量 1 五线谱教学黑板块 2 1 2 钢琴架 3 1 3 多媒体教学系统台 2 1 4 收录机台 1 1 5 音乐教学挂图套 1 2 6 音乐教学用品柜套 1 1 7 全国学生音乐欣赏曲库 1 3 8 教材配套音像资料套 2 3 9 多用划线规套 1 1

10 音叉只 2 2 11 成套打击乐器套 1 1 12 小锣个 1 1 13 大锣个 1 1 14 小堂鼓个 1 1 15 小钹付 1 1 16 小军鼓面 1 1 17 大军鼓面 1 1 18 铝板琴套 1 1 19 木琴个 1 1 20 大鼓只 1 1 21 40 40 腰鼓只 1 1 22 广钹付 20 20 23 响板付

苏州市阳光城实验小学体育器材清单序号名称数量单位标准数量 1 秒表 6 块 3 2 发令枪 1 支 1 5 接力棒24 支30 6 小沙包240 个160 7 钢卷米尺 3 把 3 8 钢卷米尺 3 把 3 9 皮尺 3 把 3 10 跳高丈量尺 1 把 2 11 垒球80 只55 12 跳高架 4 副 3 13 横杆 2 根 6 14 起跳板 2 块 2 16 信号旗12 面12 18 实心球50 只25 19 篮球架 1 副8 20 小篮球40 只80 21 篮球网8 副8 22 篮球记分牌 1 副 2 23 软式排球40 只60 24 排球架 2 副 3 25 排球网 4 副 3 26 标志杆 4 只 3 28 小足球20 只50 29 小皮球30 只120 30 气筒 1 个 1 31 气泵 1 个 1 32 室内乒乓球台 6 张10 33 乒乓球拍30 块30

小学3-6年级科学实验报告单上下册汇总

苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单

实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验

实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示???? 学生操作实验实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。小学科学三年级下册演示实验报告单

实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。小学科学三年级下册演示实验报告单验内容：结晶分离的实验

年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型：教师演示实验实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验

实验结论：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验

小学科学一类器材配备清单

实验室设备号： 1 一、小学科学实验室成套设备技术规格数量 2 二小学科学实验室仪器设备Ⅰ类规格数量（含柜子12个）4 四小学数学实验室仪器设备Ⅰ类规格数量 8 八小学科学实验室仪器柜子备规格数量一、小学科学实验室成套设备技术规格数量：实验室（48座）序号产品名称单位数量一总体要求 1 教师演示台张 1 2 学生实验台张12 3 教师电源台 1 4 学生电源插座个24 5 教师凳个 1 6 学生凳个48 7 电源布线系统套 1 准备室序号产品名称单位数量 1 准备台张 1 2 水嘴套 1 3 水槽个 1 4 水池柜个 1 5 教师凳个 1 二、小学科学实验室仪器设备Ⅰ类规格数量单位数量序号名称 1 计算器个23 2 打孔器套 2

3 打气筒个12 4 生物显微镜台 1 5 生物显微演示装置台 1 6 学生显微镜台12 7 放大镜个23 8 放大镜个23 9 酒精喷灯个 1 10 听诊器个12 11 水槽个23 12 方座支架套23 13 三脚架个23 14 试管架个23 15 旋转架套23 16 百叶箱支架个 1 17 百叶箱个 1 18 教学电源台 1 19 电池盒个46 20 直尺只23 21 软尺个23 22 托盘天平台12 23 金属钩码套23 24 体重计台12 25 电子停表块23 26 温度计支45 27 温度计支 1 28 体温计支23

29 寒暑表只 1 30 最高温度表支 1 31 最低温度表支 1 32 条形盒测力计个23 33 条形盒测力计个23 34 条形盒测力计个23 35 多用电表个 1 36 湿度计个 1 37 指南针个23 38 肺活量计台8 39 雨量器套 1 40 风杯式风速表套8 41 斜面个23 42 压簧套23 43 拉簧套23 44 沉浮块套23 45 杠杆尺及支架个23 46 滑轮组及支架套23 47 轮轴及支架套23 48 齿轮组及支架套23 49 弹簧片套23 50 小车个45 51 三球仪台 1 52 太阳高度测量器个23 53 风的形成实验材料套23 54 组装风车材料套23

小学科学实验室仪器设备管理规章制度

XXXX科学实验室仪器设备管理制度一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》》等管理帐册。在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐。五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。六、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应向分管领导汇报，经审批后予以报废。所有报废物品，均须记入《仪器设备报废帐》。九、加强档案资料的管理。十、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备/电器线路应定期检查，保证人身安全。 XXXX科学实验室管理员职责一、执行学校实验室的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。

二、按照教材规定的实验内容准备和开出教学实验，积极配合有关教师，切实保证完成实验教学任务。并积极创造条件，组织学生课外科技实验活动。三、不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。四、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理，熟悉材料、药品的性能，负责作好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作。五、负责实验室、仪器室及材料、药品、标本、模型、挂图、教具的物质管理工作；保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。六、采取措施确保人身安全和健康，保护好学校财物。按规定作好三废处理工作。 XXXX科学实验室安全管理制度一. 科学实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。学校应定期对实验室安全技术管理工作执行情况进行检查。二. 科学实验室设一名兼职安全员，具体负责安全工作。对不符合规定的操作或不利于安全的因素进行监督，有权停止有碍安全的操作。三.科学实验室使用制度，要张挂在明显地方，严格贯彻执行。每逢重大节假日要进行安全检查，发现问题及时纠正。四. 对设备，要制定严格的操作规程和相应的安全保护措施。五. 科学实验室要做好通风排气工作。有毒药品的使用要严格按规定操作，如有撒落，应立刻采用科学方法处理。接触过有毒药品的手，应及时清洗干净。

如何做好小学科学演示实验

如何做好小学科学演示实验水波中心小学尹振夏小学科学是一门以实验为基础的综合学科。在小学科学教学中，演示实验既能让学生获得生动的感性认识，又能激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，更好地提高课堂教学效率和教学质量。同时，演示实验能对学生起到实验教学的示范作用，能更加有效的突破教学的重点和难点。演示实验是小学科学实验教师发挥引导作用的阵地和领域，我们要提高对演示实验教学的重视。结合平时的教学实践本人谈一谈如何做好小学科学演示实验的一些尝试。一、利用多媒体教学改变演示实验的演示方式。小学科学侧重于让学生在探索中学习，在研究学习中保持或发展儿童与生俱来的探究兴趣；教材侧重于提供大量的科学信息，图文并茂，有许多实物彩色图片、形象的模型图与优美的文字相结合，从而将科学知识生动直观地展示出来。此外，一堂40分钟的科学课，是由多个实验活动—问题—实验—活动组成的，如在教学中充分地利用好幻灯、投影、录像、多媒体等各种电化教学手段，使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，优化了教学环境，拓宽了教师教和学生学的思路，从而提高教学效果。如《植物怎样喝水》这一课，反反复复讲解理论学生都很难理解，这时我们就可以借助网络技术和多媒体技术，虚实互补，让学生“看到”植物根的水与植物茎、叶脉向上输送的水缓缓流动的情景，再在重点处点拨，植物“喝水”这一难点就解决了。另外在科学课的教学中有许多新知识、新思维的传授，受到

了安全性等方面的限制 ,不可能在课堂进行实际演示，为了增强学生的感性认识，可以通过各种现代教育技术手段在教学过程中对这些实验、现象进行模拟演示达到仿真效果，或对现象进行放大、延时等操作，进而使学生在没有障碍的演示、实验环境中进行愉快地学习，获取知识。二、小学科学教师要重视演示实验的课前准备。科学演示实验作为一种教学手段，是我们教师备课的重要内容，需要我们认真研究和准备。在课堂上教师作为演示实验的组织织者、倡导者、指导者，必须对实验教学提高思想认识，更能体现出精湛的技艺和优秀的设计才能，会设计每一个演示实验，充分考虑实验的步骤和实验细节。教师要充分研究和准备好演示实验，设计出新颖的实验、趣味的实验，纠正实验不规范、考虑不周全、细节不注重的毛病，努力解决为演示而演示只是简单地为了活跃课堂氛围而演示、把演示实验当成是科学知识的验证、操作不成功是用模拟实验代替演示实验、把演示实验变成讲实验等问题。教师在演示实验教学中，课前要认真设计好每一个演示实验，既要突出教学的重点，又要联系学生的实际，让学生感到教师设计的演示实验有难度但又能跨越，从而有利于学生实验能力的提高，达到培养学生多种能力的目的。三、联系生活，利用身边的的物品做实验。教师在科学演示实验中，要让学生从生活走向科学，从科学走向社会，同时，要联系学生的生活实际和有效的利用学生身边的物品进行演示实验，达到高效率、综合性学习科学的目的。教师在做演示实