幼儿园纸浆画中班教案大全

幼儿园纸浆画中班教案大全

教案标题:幼儿园纸浆画中班教案大全

教案一:认识纸浆画材料和工具

目标:

1. 认识纸浆画的特点和用途。

2. 学习使用纸浆画所需的材料和工具。

活动:

1. 导入:通过观看纸浆画作品,引发学生对纸浆画的兴趣。

2. 介绍纸浆画的特点和用途,例如纸浆画可以制作立体作品、贴画等。

3. 展示并解释纸浆画所需的材料和工具,如纸浆、纸张、涂料、刷子等。

4. 学生跟随教师的示范,使用纸浆画材料和工具进行简单的练习。

教案二:纸浆画的基本技巧

目标:

1. 学习纸浆画的基本技巧,如调制纸浆、涂抹、造型等。

2. 提高学生对纸浆画材料和工具的熟练度。

活动:

1. 导入:回顾上节课学习的内容,复习纸浆画的特点和用途。

2. 介绍纸浆画的基本技巧,如调制纸浆的比例、涂抹纸浆的方法、使用不同工具进行造型等。

3. 示范并让学生跟随练习,逐步掌握纸浆画的基本技巧。

4. 给予学生自由发挥的机会,鼓励他们创作出自己的纸浆画作品。

教案三:纸浆画的创意应用

目标:

1. 激发学生的创意思维,培养他们的艺术表达能力。

2. 学习并尝试纸浆画在不同主题和材料上的应用。

活动:

1. 导入:通过观看一些创意纸浆画作品,激发学生的创意思维。

2. 介绍纸浆画的创意应用,如在手工制作、装饰品、立体画等方面的运用。

3. 鼓励学生提出自己的创意主题,例如动物、植物、节日等。

4. 学生根据自己的创意,选择合适的材料和工具,进行纸浆画创作。

教案四:纸浆画作品展示和分享

目标:

1. 展示学生的纸浆画作品,分享创作心得和感受。

2. 提高学生的自信心和表达能力。

活动:

1. 学生将自己的纸浆画作品展示给全班同学和老师。

2. 每位学生分享自己的创作心得和感受,其他同学和老师给予鼓励和肯定。

3. 教师对学生的作品进行评价和指导,帮助他们进一步提高纸浆画技巧和创作

能力。

以上是针对幼儿园纸浆画中班的教案大全,通过这些教案的实施,可以帮助学

生了解纸浆画的基本知识和技巧,培养他们的创意思维和艺术表达能力。同时,通过作品展示和分享,可以提高学生的自信心和表达能力。希望这些教案对您

有所帮助!

中班美术《有趣的纸浆画》教案及说课稿

中班美术《有趣的纸浆画》教案及说课稿 设计意图 幼儿作画的工具有许多,我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用,卫生纸是幼儿生活中常见的生活用品。纸浆画是用纸作为原材料,制作出漂亮的纸浆画,其制作过程有趣、好玩,并通过制作纸浆画能够让幼儿感受不同形式的艺术美,且能发挥幼儿的想象力与创造能力。我班幼儿常对新鲜事物较感兴趣,也喜欢大胆尝试。所以为了教师创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,因此设计了此次活动。 活动目标 1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。 2、初步掌握纸浆画的制作过程。 3、体验活动的乐趣,发展想象力和创造力。 活动重点:初步掌握纸浆画的制作过程 活动难点:制作纸浆画的技巧与把握细节。 活动准备:已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。 活动过程 1、欣赏作品,引起兴趣 (1) 出示范画,让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。 (2) 引出此次活动的主题纸浆画。 2、探究纸浆画的做法 (1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具,让幼儿自主讨论,教师做相应的引导。 纸浆的做法:1、先把卫生纸放入容器里倒入水,将纸泡成泥状,用时将多余的水挤掉。2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。 (2) 让幼儿尝试调制纸浆,教师帮忙总结调浆的方法。 3、幼儿作画,教师巡回指导 (1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里,右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。

(2) 教师提示注意事项: 1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。纸浆要覆盖整个画面。 2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平,要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。 3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实,是各色纸浆相互形成一个整体。 4、粘贴过程中各色纸浆容易混色,所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。 4、展示作品,幼儿欣赏、评价。 展示作品,一起感受成功的喜悦,相互给予评价,以激励幼儿 一步深入学习。 《有趣的纸浆画》 一、说教材: 纸浆画是幼儿美术绘画的一种形式,幼儿通过纸浆的制作以及粘贴,可以增长幼儿的活动兴趣以及对绘画形式的多方面认知与了解。 二、说教法: 《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的意见。因此,本次活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者。我运用了以下几种教学方法: 1、尝试法 让幼儿通过自己动手操作制作纸浆,体验了制作纸浆的乐趣和初步掌握纸浆的制作方法。 2、操作法 提供给幼儿自主操作以及创作的机会,从中感知纸浆画的创作以及色彩的搭配。 3、欣赏评价法 引导幼儿学会欣赏其他幼儿的作品,从中体验快乐。 三、说目标: 此次是幼儿首次接触纸浆画活动,所以激发幼儿的学习兴趣极为

幼儿园:中班美术《有趣的纸浆画》教案及说课稿

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案 编订:XX文讯教育机构

中班美术《有趣的纸浆画》教案及说课稿 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 设计意图 幼儿作画的工具有许多,我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用,卫生纸是幼儿生活中常见的生活用品。纸浆画是用纸作为原材料,制作出漂亮的纸浆画,其制作过程有趣、好玩,并通过制作纸浆画能够让幼儿感受不同形式的艺术美,且能发挥幼儿的想象力与创造能力。我班幼儿常对新鲜事物较感兴趣,也喜欢大胆尝试。所以为了教师创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,因此设计了此次活动。 活动目标 1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。 2、初步掌握纸浆画的制作过程。 3、体验活动的乐趣,发展想象力和创造力。 活动重点:初步掌握纸浆画的制作过程 活动难点:制作纸浆画的技巧与把握细节。

活动准备:已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。 活动过程 1、欣赏作品,引起兴趣 (1) 出示范画,让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。 (2) 引出此次活动的主题纸浆画。 2、探究纸浆画的做法 (1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具,让幼儿自主讨论,教师做相应的引导。 纸浆的做法:1、先把卫生纸放入容器里倒入水,将纸泡成泥状,用时将多余的水挤掉。 2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。 (2) 让幼儿尝试调制纸浆,教师帮忙总结调浆的方法。 3、幼儿作画,教师巡回指导 (1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里,右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。 (2) 教师提示注意事项: 1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。纸浆要覆盖整个画面。 2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平,要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。

幼儿园纸浆画中班教案大全

幼儿园纸浆画中班教案大全 教案标题:幼儿园纸浆画中班教案大全 教案一:认识纸浆画材料和工具 目标: 1. 认识纸浆画的特点和用途。 2. 学习使用纸浆画所需的材料和工具。 活动: 1. 导入:通过观看纸浆画作品,引发学生对纸浆画的兴趣。 2. 介绍纸浆画的特点和用途,例如纸浆画可以制作立体作品、贴画等。 3. 展示并解释纸浆画所需的材料和工具,如纸浆、纸张、涂料、刷子等。 4. 学生跟随教师的示范,使用纸浆画材料和工具进行简单的练习。 教案二:纸浆画的基本技巧 目标: 1. 学习纸浆画的基本技巧,如调制纸浆、涂抹、造型等。 2. 提高学生对纸浆画材料和工具的熟练度。 活动: 1. 导入:回顾上节课学习的内容,复习纸浆画的特点和用途。 2. 介绍纸浆画的基本技巧,如调制纸浆的比例、涂抹纸浆的方法、使用不同工具进行造型等。 3. 示范并让学生跟随练习,逐步掌握纸浆画的基本技巧。 4. 给予学生自由发挥的机会,鼓励他们创作出自己的纸浆画作品。 教案三:纸浆画的创意应用

目标: 1. 激发学生的创意思维,培养他们的艺术表达能力。 2. 学习并尝试纸浆画在不同主题和材料上的应用。 活动: 1. 导入:通过观看一些创意纸浆画作品,激发学生的创意思维。 2. 介绍纸浆画的创意应用,如在手工制作、装饰品、立体画等方面的运用。 3. 鼓励学生提出自己的创意主题,例如动物、植物、节日等。 4. 学生根据自己的创意,选择合适的材料和工具,进行纸浆画创作。 教案四:纸浆画作品展示和分享 目标: 1. 展示学生的纸浆画作品,分享创作心得和感受。 2. 提高学生的自信心和表达能力。 活动: 1. 学生将自己的纸浆画作品展示给全班同学和老师。 2. 每位学生分享自己的创作心得和感受,其他同学和老师给予鼓励和肯定。 3. 教师对学生的作品进行评价和指导,帮助他们进一步提高纸浆画技巧和创作 能力。 以上是针对幼儿园纸浆画中班的教案大全,通过这些教案的实施,可以帮助学 生了解纸浆画的基本知识和技巧,培养他们的创意思维和艺术表达能力。同时,通过作品展示和分享,可以提高学生的自信心和表达能力。希望这些教案对您 有所帮助!

幼儿园纸浆画中班教案及反思

幼儿园纸浆画中班教案及反思 教案标题:幼儿园纸浆画中班教案及反思 教案目标: 1. 帮助幼儿了解纸浆画的基本概念和技巧。 2. 培养幼儿对色彩、形状和纹理的感知能力。 3. 促进幼儿的创造力和想象力发展。 4. 培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。 教学准备: 1. 纸浆(可用废纸或厕纸浆)。 2. 不同颜色的水彩或颜料。 3. 干净的画板或纸张。 4. 刷子、海绵或其他纸浆涂抹工具。 5. 水杯和纸巾。 6. 幼儿绘画围裙。 教学过程: 引入(5分钟): 1. 与幼儿一起观察和讨论一些纸浆画作品,引导幼儿发现纸浆画的特点和魅力。 2. 引导幼儿思考和表达他们对纸浆画的感受和想象。 探索(15分钟): 1. 向幼儿展示如何制作纸浆,让他们亲自尝试将废纸或厕纸撕碎并放入水中, 搅拌成浆状。 2. 为每个幼儿准备一块画板或纸张,并让他们用刷子、海绵或其他纸浆涂抹工

具将纸浆涂抹在画板上。 3. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和纹理,创造出自己喜欢的效果。 创作(20分钟): 1. 提供不同颜色的水彩或颜料给幼儿,让他们在纸浆上进行涂抹和绘画,创造出更丰富的效果。 2. 引导幼儿运用不同的刷法和技巧,如涂抹、刮擦、拍打等,创造出不同的纹理和形状。 展示与分享(10分钟): 1. 邀请每个幼儿分享自己的作品,让他们描述自己的创作灵感和想法。 2. 鼓励幼儿互相欣赏和评论彼此的作品,培养他们的审美能力和表达能力。反思: 1. 教学目标是否达到?幼儿是否理解了纸浆画的基本概念和技巧? 2. 幼儿的参与度和创造力如何?他们能否自由表达自己的想法和感受? 3. 教学过程中是否有需要改进的地方?是否需要提供更多的示范或指导? 4. 幼儿对彼此作品的欣赏和评论是否积极和建设性? 5. 下一步如何进一步培养幼儿的艺术表达能力和创造力? 通过以上教案和反思,幼儿园纸浆画中班教学将能够帮助幼儿发展艺术创造力和表达能力,同时培养他们对色彩、形状和纹理的感知能力。

幼儿园中班教案《有趣的纸浆画》含反思

幼儿园中班教案《有趣的纸浆画》含反思 一、教学目标 1. 知识目标 通过本次教学,使学生能够: •了解纸浆画的制作工具及制作方法; •掌握简单的纸浆画制作技巧; •体验制作纸浆画的乐趣; 2. 情感目标 通过本次教学,使学生能够: •培养动手创造、探究的兴趣; •培养团队协作精神; •培养感受美的能力,提高审美素养; 3. 能力目标 通过本次教学,使学生能够: •培养想象力和表达能力; •提高手工艺术水平; •培养消除不良情绪的能力; 二、教学重点和难点 1. 教学重点 •知识技能的掌握和应用; •学生表达能力的提高; 2. 教学难点 •如何通过有趣的纸浆画制作活动,提高学生的表达能力;

三、教学步骤 1. 导入 引导学生回忆上一个学期的手工制作活动,通过展示学生上学期的手工作品来激发学生对手工制作的兴趣和热情。 2. 正片 2.1 介绍纸浆画 介绍纸浆画的制作工具和制作方法,通过图片和视频的形式让学生能够形象地了解纸浆画的制作过程,激发学生的好奇心。 2.2 制作纸浆 老师带领学生一起制作纸浆,让学生亲身体验纸浆的制作过程。 2.3 制作纸浆画 老师向学生演示纸浆画的制作方法,鼓励学生自由发挥,创造出自己的纸浆画作品。 2.4 交流分享 学生展示自己的作品,分享自己的制作过程和感受。其他学生可以提出自己的看法和建议,培养团队协作和分享精神。 3. 结束 回顾本节课的学习内容,鼓励学生将手工制作的习惯带回到家中,与家人一起创作、探究。 四、教学评价 1. 测评方式 观察学生在课堂中的表现和制作的作品,并对学生进行口头评价。 2. 评价方法 根据学生制作的作品、表达的能力、参与度等因素进行评价。

幼儿园中班教案《有趣味的纸浆画》含反思

幼儿园中班教案《有趣味的纸浆画》含 反思 教学目标: 1. 让幼儿通过感性体验了解纸浆画这种新材料和新艺术形式。 2. 能够依照老师给出的主题,参照模板完成本身的纸浆画作品。 3. 通过制作纸浆画,培育幼儿的察看力、想象力、制造力和团队协作本领。 教学内容: 1. 纸浆的制作方法和特点。 2. 纸浆画的艺术特点及表现方法。 3. 制作纸浆画的过程。 教学步骤: 一、情境引入 老师向同学呈现一些纸浆画的作品,让幼儿感受纸浆画的质感和独特的艺术表现手法,激发幼儿制作纸浆画的爱好。 二、学问讲授 1. 纸浆的制作方法和特点: 老师向同学介绍纸浆的制作方法,用纸张和水混合搅拌成浆状,再用布袋子把纸浆挤出多余的水分。老师可以让同学察看一些用纸浆制作的物品,让孩子们感受纸浆的质感和特点。 2. 纸浆画的艺术特点及表现方法:

老师向同学讲解纸浆画的艺术特点,纸浆画可以塑造出很多立体感强的形象,颜色比较明丽,纸浆画具有很强的透亮感和自然感。老师呈现一些纸浆画,介绍制作纸浆画的方法。 三、实践操作 1. 指定主题 老师给出制作纸浆画的主题,让孩子们依照本身的想象力和制造力进行制作。 2. 分组制作 老师依据孩子的爱好喜好、性格特点等因素进行分组,让孩子们在小组内相互协作完成纸浆画制作。 3. 制作纸浆画 老师给同学发放制作纸浆画的材料,引导同学制作纸浆画,让孩子们体验制作纸浆画的乐趣。 四、呈现作品 当全部的纸浆画完成后,老师布置孩子们逐一呈现本身的作品,让孩子们在呈现的过程中得到认可和激励。 五、反思 通过本次活动,孩子们学习了有趣味的纸浆画制作方法和基本技巧,体验了合作与共享的过程,更好地发挥了本身的想象力和制造力。同时,在活动中,老师也发觉了本身在引导方面需要改进的地方,希望今后能够更好地组织和布置这种类型的活动,让孩子们有更好的学习与成长体验。

中班美术纸浆画教案

中班美术纸浆画教案 教学目标: 1. 让幼儿了解纸浆画的制作材料和工具。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 培养幼儿的艺术欣赏能力。 4. 培养幼儿的合作意识和社交能力。 教学准备: 1. 纸浆画制作所需的纸浆、画笔、颜料、盘子、报纸等材料。 2. 展示幼儿可参考的纸浆画作品图片。 3. 学生清一色纸、密胺纸板、乳胶漆。 教学过程: 引入活动: 教师向幼儿介绍今天的主题:“纸浆画”。展示一些精美的纸浆画作品图片,引发幼儿的兴趣和好奇心。 第一步:材料介绍 教师向幼儿介绍纸浆画制作所需的材料,如纸浆、画笔、颜料等,并让幼儿通过观察实物认识这些材料。 第二步:示范制作

教师向幼儿示范如何制作纸浆画。首先,将纸浆涂抹在纸上,然后 用画笔在纸上绘画,最后用颜料进行着色。教师可以以步骤演示的方 式进行,让幼儿逐步理解制作过程。 第三步:实践操作 教师分发纸、纸浆和画笔给每个幼儿,让他们自己动手制作纸浆画。鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力,绘制出自己独特的作品。 第四步:艺术欣赏 教师组织幼儿展示自己的纸浆画,并让其他幼儿进行欣赏和评价。 鼓励幼儿分享自己的制作心得和感受。 第五步:清理整理 教师引导幼儿将使用过的纸浆和画笔清理整理好,保持教室的整洁。 延伸活动: 1. 继续制作纸浆画,让幼儿运用不同的技巧和材料,创作出更多样 化的作品。 2. 邀请家长参与,在学校举办纸浆画展览,展示幼儿的作品,并进 行交流分享。 教学评价: 通过观察幼儿参与制作纸浆画的过程和观察他们的画作,评价幼儿 在动手能力、创造力、合作意识和艺术欣赏方面的发展情况。

教学反思: 1. 教师应提前准备好所有所需材料,保证教学顺利进行。 2. 在实践操作过程中,教师需要耐心指导,关注每个幼儿的制作情况,及时给予帮助和鼓励。 3. 教师可以在纸浆画制作后,与幼儿一起回顾整个制作过程,帮助幼儿总结经验和感受。 通过本节课的教学活动,幼儿在制作纸浆画的过程中提高了自己的动手能力和创造力,培养了合作意识和社交能力,并通过欣赏他人作品的方式提高了自己的艺术欣赏能力。这样的教学活动不仅能够促进幼儿的综合能力发展,还能够激发他们的艺术潜能,培养他们对艺术的兴趣和热爱。

幼儿园中班《纸浆画》教案

幼儿园中班《纸浆画》教案 中班《纸浆画》参考教案,活动目标是尝试在不同种类的纸质底 板上进行动物图案设计后制作纸浆画,在玩纸浆过程中体验乐趣,萌发对纸浆艺术的兴趣。 活动目标: 1、尝试在不同种类的纸质底板上进行动物图案设计后制作纸浆画。 2、在玩纸浆过程中体验乐趣,萌发对纸浆艺术的兴趣。 3、发展幼儿的动手操作能力,锻炼手部动作的协调性。 活动准备: 1、前期活动:和幼儿共同制作各色纸浆。 2、物质准备: (1)幼儿的前期纸浆作品。 (2)彩色纸浆泥若干小桶、筷子、抹布。 (3)不同种类的纸质底板(硬板纸、彩色卡纸、纸盘、纸盒) 活动过程:

一、欣赏纸浆画,回顾已有经验 这些画是用什么材料制作成的?它和我们以往的图画有什么不同?幼儿园纸浆画教案1 二、认识不同种类的底板,激发作画愿望 1、出示各种底板提问: 这些材料你们认识吗?是用什么做的?它们有什么用? 2、今天我们就用这些不同种类的纸质材料来制作动物纸浆画 3、幼儿讨论:我喜欢的动物 三、玩纸浆,体验纸浆作画的乐趣 1、交代操作要求 (1)在底板上画好自己喜欢的动物图案,要把动物的特征画出来 (2)粘贴时纸浆不要过多,粘时不要过厚;纸浆要覆盖整个画面 (3)注意色彩的搭配,贴完一种颜色再换另一种 (4)粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实,使各色纸浆相互形成一个整体 2、卫生要求:

(1)不把纸浆弄到自己或是其他小朋友的身上,要保持桌面、地面干净 (2)玩成作品后用抹布把手擦干净,整理好材料 3、幼儿分组玩纸浆,教师巡视指导 四、展示幼儿作品 五、活动延伸 1、在美工区中投放各色的纸浆泥,引导幼儿继续玩纸浆,并学习将画面装饰得更漂亮。 2、在各种辅助材料上作画,尝试合作纸浆画制作活动。

中班纸浆画作品教案

中班纸浆画作品教案 教案标题:中班纸浆画作品教案 教学目标: 1. 培养幼儿对纸浆画的兴趣和创造力。 2. 提高幼儿的动手能力和想象力。 3. 培养幼儿的观察力和表达能力。 教学准备: 1. 纸浆:纸张碎片、水、搅拌器、容器。 2. 绘画工具:颜料、画笔、纸板。 3. 图片或实物:动物、植物等。 教学过程: 引入活动: 1. 引导幼儿观察图片或实物,提问:“你们看到了什么?” 2. 引导幼儿描述图片或实物的特点和颜色。 教学主体: 1. 介绍纸浆画的概念和特点,解释纸浆的制作过程。 2. 演示纸浆的制作过程: a. 将纸张碎片放入容器中,加入适量的水。 b. 使用搅拌器将纸张碎片搅拌成浆状。 c. 将纸浆倒入容器中,备用。 3. 分发纸板和画笔,引导幼儿选择自己喜欢的图片或实物进行绘制。 4. 引导幼儿将纸浆涂抹在纸板上,创造出质感丰富的画作。

5. 鼓励幼儿运用想象力和创造力,可以在画作中加入其他材料,如树叶、小石子等,增加画作的立体感和丰富性。 展示与分享: 1. 邀请幼儿展示自己的纸浆画作品,并鼓励他们描述自己的作品。 2. 倾听幼儿分享他们的创作过程和感受。 拓展活动: 1. 邀请幼儿合作创作一个大型纸浆画作品,可以选择一个主题,如海洋、森林等。 2. 鼓励幼儿在画作中展示自己的想法和创意。 评估方法: 1. 观察幼儿的参与程度和创作表现。 2. 与幼儿进行交流,了解他们对纸浆画作品的理解和感受。 教学延伸: 1. 鼓励幼儿在家中继续尝试纸浆画,并与家人分享自己的作品。 2. 提供更多的纸浆画素材和绘画工具,让幼儿进行更多的创作。 教学反思: 1. 教案中的教学活动是否能够激发幼儿的兴趣和创造力? 2. 是否提供了足够的材料和工具,让幼儿进行自由创作? 3. 是否给予幼儿足够的表达和分享的机会? 通过以上教案,中班的幼儿将能够通过纸浆画作品的创作,培养他们的动手能力、想象力、观察力和表达能力。同时,这个教案也可以激发幼儿对艺术的兴趣,培养他们的审美能力和创造力。

中班科学教案认识纸浆画

中班科学教案认识纸浆画 中班科学教案:认识纸浆画 引言: 在中班的科学教学中,我们可以使用各种有趣的方式来培养幼儿的科学意识和动手能力。其中一种有趣且富有创造力的活动是制作纸浆画。通过这个活动,不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力,还可以启发他们对纸浆材料的认识。本文将介绍中班科学教案中的纸浆画活动及相关知识。 1. 纸浆画的介绍 纸浆画是使用纸浆作为主要材料的一种创意艺术形式。它可以在平面上进行绘画,并可以添加各种颜色和质地的纸浆来创造立体效果。幼儿通过混合、涂抹、粘贴等操作,可以自由地表达自己的想法和创造力。 2. 纸浆的材料与制作方法 纸浆是由纸张碎片、水和少许过程性胶水混合而成。它可以通过以下步骤来制作: 步骤一:将废纸撕碎成碎片,放入一个容器中。 步骤二:添加适量的水,使纸张浸泡在水中。 步骤三:等待一段时间,使纸张充分吸水软化。 步骤四:使用搅拌器或搅拌棒将纸张搅拌成浆状。 步骤五:添加少许过程性胶水,以增加纸浆的粘合性。 3. 探索纸浆的性质

在进行纸浆画活动之前,可以引导幼儿探索纸浆的性质。可以给幼儿提供纸浆 样本,并引导他们用手触摸、观察其颜色和质地的变化。通过观察和感受,幼儿可以体验到纸浆是一种湿润、柔软且有弹性的材料。 4. 制作纸浆画 制作纸浆画可以分为以下步骤: 步骤一:提供纸张和纸浆给幼儿。可以使用各种类型的纸张,例如彩纸、报纸 和卡纸。 步骤二:引导幼儿将纸浆涂抹在纸张上。可以使用手指、刷子或其他工具。 步骤三:幼儿可以将纸浆涂抹成不同的形状、线条和图案。 步骤四:引导幼儿使用不同颜色的纸浆来创作画面。 步骤五:幼儿可以贴上一些纸浆的附件,如纸浆球、纸浆线等,以增加立体感。 5. 发展想象力和创造力 纸浆画活动可以激发幼儿的想象力和创造力。教师可以给予幼儿自由创作的空间,鼓励他们用纸浆创造自己的图案和故事。同时,教师可以提供一些主题,如动物、自然等,来激发幼儿的观察和表达。 6. 实践应用与延伸活动 除了纸浆画活动本身,还可以将纸浆的制作应用于其他科学实践中。例如,可 以制作纸浆雕塑,让幼儿体验纸浆的塑造性能。此外,还可以引导幼儿观察纸浆的干燥过程,了解水分蒸发的原理。 结语: 中班科学教案中的纸浆画活动是一个有趣且富有创造力的学习体验。通过这个 活动,幼儿可以认识纸浆的材料和性质,培养动手能力和科学观察力。教师在引导

亲子做纸浆画教案中班反思

亲子做纸浆画教案中班反思 教案标题:亲子做纸浆画教案中班反思 教案目标: 1. 帮助中班幼儿了解和掌握纸浆画的基本技巧和过程。 2. 促进亲子间的合作与互动,增进亲子关系。 3. 培养幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力。 教材准备: 1. 纸浆(可以使用废纸、报纸等制作而成)。 2. 不同颜色的水彩颜料和刷子。 3. 画板或厚纸板。 4. 水盆和毛巾。 教学步骤: 1. 导入(5分钟): - 向幼儿介绍纸浆画,并展示一些纸浆画作品的图片。 - 引导幼儿讨论纸浆画的特点和创作过程。 2. 示范与讲解(10分钟): - 向幼儿展示如何制作纸浆:将废纸撕成小块,加入适量的水,搅拌至浆状。 - 解释纸浆的质地和特点,以及如何运用不同颜色的水彩颜料进行上色。 - 演示如何将纸浆涂抹在画板上,并使用刷子进行造型和细节的描绘。 3. 实践操作(20分钟): - 邀请家长与幼儿一同参与,提供足够的纸浆和颜料。 - 指导家长和幼儿一起制作纸浆画,鼓励家长与幼儿互相合作和交流。

- 提供必要的帮助和指导,确保幼儿们能够完成自己的作品。 4. 分享与总结(10分钟): - 鼓励幼儿和家长分享自己的作品,互相欣赏和表扬。 - 引导幼儿讨论他们在制作纸浆画过程中的感受和体会。 - 总结纸浆画的特点和优势,并鼓励幼儿继续尝试和探索艺术创作。 教学反思: 1. 教案的目标是否清晰明确,是否能够有效地促进幼儿的学习和发展? 2. 教学步骤是否合理流畅,是否能够引导幼儿积极参与和体验? 3. 教学材料和资源是否充足,能否满足幼儿的学习需求? 4. 教学过程中是否充分关注和支持亲子间的合作与互动? 5. 是否能够及时发现和解决幼儿在学习中的困难和问题? 6. 是否能够及时给予幼儿积极的肯定和鼓励,促进他们的自信心和积极性?通过对教案的反思和评估,教师可以不断改进和提升自己的教学效果,为幼儿提供更好的学习体验和成长空间。

中班纸浆画课件教案

中班纸浆画课件教案 教案标题:中班纸浆画课件教案 教学目标: 1. 培养中班学生对纸浆画的兴趣和创造力。 2. 通过纸浆画的制作,提高学生的动手能力和想象力。 3. 培养学生的观察力和细致性。 教学准备: 1. 纸浆材料:废纸、水、搅拌器、筛网。 2. 课件:包含纸浆画制作过程的图片和视频。 3. 艺术品欣赏:准备一些纸浆画的艺术品图片,用于学生观看和讨论。 教学过程: 引入活动: 1. 向学生展示一些纸浆画的艺术品,并鼓励他们观察和描述自己看到的内容。 2. 引导学生思考纸浆画是如何制作的,并提问他们是否愿意学习制作纸浆画。 主体活动: 1. 展示课件中的纸浆画制作过程图片和视频,解释每个步骤的具体操作和技巧。 2. 分发废纸和筛网给学生,让他们将废纸撕成小块,并放入水中浸泡。 3. 引导学生使用搅拌器将浸泡的废纸搅拌成纸浆状。 4. 将纸浆倒入筛网中,让学生轻轻晃动筛网,使多余的水分流出。 5. 将筛网上的纸浆倒在干净的表面上,让学生用手指或工具塑造出他们想要的 形状。 6. 鼓励学生在纸浆上添加颜色,可以使用水彩或颜料。

7. 等待纸浆干燥后,学生可以在画面上添加细节和装饰。 总结活动: 1. 让学生展示他们制作的纸浆画,并互相欣赏和评论。 2. 引导学生回顾整个制作过程,分享他们的体验和感受。 3. 结合艺术品欣赏,让学生思考纸浆画的特点和表现形式。 教学扩展: 1. 鼓励学生在纸浆画中尝试不同的形状和材料,如叶子、花瓣等。 2. 引导学生观察自然界中的纹理和色彩,将其运用到纸浆画中。 3. 组织学生参观当地的艺术展览或画廊,让他们进一步了解纸浆画的应用和发展。 评估方法: 1. 观察学生在制作纸浆画过程中的参与度和专注度。 2. 评估学生对纸浆画制作步骤的理解和运用能力。 3. 评估学生创造力和艺术表现力的发展情况。 教学延伸: 1. 在课后,鼓励学生继续制作纸浆画,并带回家与家人分享。 2. 组织学生参加纸浆画比赛或展览,展示他们的作品并与他人交流。 3. 鼓励学生尝试其他艺术形式,如绘画、雕塑等,拓宽他们的艺术视野。 希望以上教案建议和指导对您有所帮助,祝您教学顺利!

中班美术教案有趣的纸浆玩具反思

中班美术教案有趣的纸浆玩具反思 1、中班美术礁有趣的纸浆玩具思 活动目标 1.有趣的纸浆玩具 2.学习用撕纸、泡纸、搓纸等方法制作纸浆,知道纸浆是如何做成的。 3.能运用捏、团、压、挤和利用模具等方法制作自己喜欢的纸浆玩具。 4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。 5.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。 活动准备 纸浆、颜料、勺、模具(气球)等 活动建议 1.提前带领幼儿制作纸浆。 2.提供观察的实物和制作材料,指导幼儿制作纸浆玩具。 (1)学习运用团、搓、挤、压、拍、堆等方法制作纸浆玩具。 (2)观察模具,学习用模具制作纸浆玩具。 如采用气球当模具,指导幼儿将纸浆糊在气球上,等纸浆变干硬的时候把气球扎破,一个纸浆气球就完成了,然后进行绘色。同样还可以将纸浆糊于面具上。 3.能力强的幼儿可随意塑造自己喜欢的作品,能力弱的幼儿可选择模

具进行创作。 活动思: 纸浆画是我园的特色美术,在制作是幼儿也非常喜欢,对纸浆画的热爱程度也很高,作为我班,水墨画是我们的主要特色之一,与纸浆画相互交替相互学习,幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单,立体需要幼儿竖直制作,也增了制作是的难度,但班幼儿协调操作比较好,难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。 2、中班美术礁有趣的螃蟹 有趣的螃蟹 活动目标: 1.学习用手指印画螃蟹,激发幼儿的创作兴趣。 2.再用棉签沾颜料添画各种动态的螃蟹。 3.结合画面学习讲述情节简单的故事。 活动准备: 1.水粉颜料若干份、棉签、幼儿用纸、抹布。 2.《螃蟹歌》。 活动过程: 1.师幼一起跟着音乐齐唱教过的歌曲《螃蟹歌》。 (1)幼儿听音乐做动作。 (2)教师示范做动作,加强对螃蟹的理解。 (3)螃蟹有一个身体、八条腿、两个钳子,走起路来横着爬。

简单纸浆画教案中班

简单纸浆画教案中班 教案标题:简单纸浆画教案(中班) 教案目标: 1. 帮助中班学生了解纸浆画的基本概念和技巧。 2. 培养学生的创造力和想象力。 3. 提高学生的手眼协调能力和细致观察能力。 教学准备: 1. 纸浆:准备一些废纸或者纸张碎片,可以用水浸泡并搅拌成纸浆状。 2. 画板或者纸张:为每位学生准备一块画板或者纸张。 3. 色彩材料:准备一些颜料或者彩色纸浆,供学生使用。 4. 刷子:为每位学生准备一支刷子。 5. 水杯:为每位学生准备一只水杯,用来清洗刷子。 教学步骤: 1. 引入(5分钟): - 向学生介绍纸浆画的概念,解释纸浆是由纸张碎片和水混合而成的粘稠物质。 - 展示一些纸浆画作品,让学生观察并描述作品特点。 - 引导学生思考如何使用纸浆来创作自己的画作。 2. 示范与讲解(10分钟): - 在画板上示范如何使用纸浆进行绘画,例如用纸浆涂抹在画板上,或者用纸浆粘贴在纸张上。 - 解释如何调整纸浆的浓稠度,以及如何控制纸浆的颜色。 - 强调学生可以尝试不同的纸浆技巧和创作方式。

3. 实践与探索(20分钟): - 分发画板或者纸张给每位学生,并提供纸浆、颜料或者彩色纸浆供学生使用。 - 鼓励学生自由发挥,尝试使用纸浆进行绘画创作。 - 提供一些创作主题或者引导问题,如“你最喜欢的动物是什么?用纸浆画来 描绘它的形象。” - 在学生绘画过程中,提供指导和鼓励,帮助他们解决问题和发展创造力。 4. 展示与分享(10分钟): - 邀请学生展示他们的纸浆画作品,并鼓励他们分享创作过程和灵感来源。 - 提供积极的反馈和赞赏,鼓励学生继续探索纸浆画的可能性。 5. 总结与评估(5分钟): - 回顾本节课学习的内容和技巧。 - 与学生一起评估他们的学习成果,讨论他们在纸浆画创作中遇到的困难和克服的方法。 - 鼓励学生将纸浆画技巧应用到其他创作中,如手工制作、装饰等。 教学延伸: 1. 鼓励学生在纸浆画作品上添加其他材料,如纸张、羽毛、贝壳等,创造更多 的质感和层次感。 2. 组织学生参观艺术展览或者美术馆,让他们接触更多不同类型的艺术作品, 激发他们的艺术兴趣。 3. 邀请专业艺术家或者美术老师来学校进行纸浆画的示范和指导,提供更深入 的学习和交流机会。

幼儿园中班美术《有趣的纸浆画》教案及说课稿

幼儿园中班美术《有趣的纸浆画》教案及说课稿 设计意图 幼儿作画的工具有许多,我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用,卫生纸是幼儿生活中常见的生活用品。纸浆画是用纸作为原材料,制作出漂亮的纸浆画,其制作过程有趣、好玩,并通过制作纸浆画能够让幼儿感受不同形式的艺术美,且能发挥幼儿的想象力与创造能力。我班幼儿常对新鲜事物较感兴趣,也喜欢大胆尝试。所以为了教师创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造,因此设计了此次活动。 活动目标 1、激发幼儿学习纸浆画的兴趣。 2、初步掌握纸浆画的制作过程。 3、体验活动的乐趣,发展想象力和创造力。 活动重点:初步掌握纸浆画的制作过程 活动难点:制作纸浆画的技巧与把握细节。 活动准备:已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。 活动过程 1、欣赏作品,引起兴趣 (1) 出示范画,让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。 (2) 引出此次活动的主题纸浆画。 2、探究纸浆画的做法 (1) 引导幼儿观察桌上准备好的工具,让幼儿自主讨论,教师做相应的引导。 纸浆的做法:1、先把卫生纸放入容器里倒入水,将纸泡成泥状,用时将多余的水挤掉。2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。 (2) 让幼儿尝试调制纸浆,教师帮忙总结调浆的方法。

3、幼儿作画,教师巡回指导 (1) 用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里,右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。 (2) 教师提示注意事项: 1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。纸浆要覆盖整个画面。 2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平,要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。 3、粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实,是各色纸浆相互形成一个整体。 4、粘贴过程中各色纸浆容易混色,所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。 4、展示作品,幼儿欣赏、评价。 展示作品,一起感受成功的喜悦,相互给予评价,以激励幼儿 一步深入学习。 《有趣的纸浆画》 一、说教材: 纸浆画是幼儿美术绘画的一种形式,幼儿通过纸浆的制作以及粘贴,可以增长幼儿的活动兴趣以及对绘画形式的多方面认知与了解。 二、说教法: 《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的意见。因此,本次活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者。我运用了以下几种教学方法: 1、尝试法 让幼儿通过自己动手操作制作纸浆,体验了制作纸浆的乐趣和初步掌握纸浆的制作方法。 2、操作法

美术纸浆画校本课程教案9课全

美术纸浆画校本课程教案9课全 纸浆画教案(一) 备课时间:年月日授课时间:年月日 研究领域:设计·应用 教学目标: 1、激发幼儿研究纸浆画的兴趣。 2、初步掌握纸浆画的制作过程。 3、体验活动的乐趣,发展想象力和创造力。 教学重点: 初步掌握纸浆画的制作过程 教学难点: 制作纸浆画的技巧与把握细节。 课前准备: 已构好图的KT板、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。 教学过程: 一、导入:欣赏作品,引起兴趣 (1)出示范画,让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。 (2)引出此次活动的主题纸浆画。 二、新授:探究纸浆画的做法

引导幼儿观察桌上准备好的工具,让幼儿自主讨论,教师做相应的引导。 纸浆的做法: 1、先把卫生纸放入里倒入水,将纸泡成泥状,用时将多余的水挤掉。 2、在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。 让学生测验考试调制纸浆,教师帮忙总结调浆的办法。 三、布置作业 学生作画,教师巡回指点 (1)用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里,右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。 (2)教师提示注意事项: 1、粘贴过程中纸浆不要太多、太厚,纸浆要覆盖整个画面。 2、粘贴的过程中不要把纸浆表面压平,要用镊子和牙签扎出纸浆的特殊肌理的效果。 3、粘贴过程当中各种颜色的衔接一定要严实,是各色纸浆相互形成一个整体。 4、粘贴过程当中各色纸浆容易混色,所以每做完一种颜色一定要擦干净工具。 四、展示作品,学生欣赏、评价。

展示作品,一起感受成功的喜悦,相互给予评价,以激励幼儿一步深入研究。 五、小结: 学生作画的工具有许多,我们在美术教学活动中探索多种材料和多种方法的使用,卫生纸是学生生活中常见的生活用品。纸浆画是用纸作为原材料,制作出漂亮的纸浆画,其制作过程有趣、好玩,并通过制作纸浆画能够让学生感受不同形式的艺术美,且能发挥学生的想象力与创造能力。学生常对新鲜事物较感兴趣,也喜欢大胆尝试。 课后反思 纸浆画教案(二) 备课时间:年月日授课时间:年月日 研究领域:设想·应用 教学目标: 1、研究制作纸浆的步骤,激发对纸浆画的兴趣。 2、培养动手能力,发展想象力和创造能力。 3、体验活动的乐趣,培养合作认识。 4、活动准备:颜料、白乳胶、卫生纸、牙签、硬纸板、铅笔、橡皮等。 教学重点与难点:

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