最新整理英语单词六种记忆方法

英语单词六种记忆方法

英语最难也最烦人的就是记单词，单词记不住，英语成绩肯定很难提高。为了记单词，同学们每天不停的抄写、背诵。可时间一长，又给忘了。有同学经常抱怨：单词背完就忘了，相当于没背。其实这是很正常的，背一次就记住是不可能的。遗忘并不可怕，可怕的是不重复。?重复重复是记忆之母，是单词记忆最为通用的方法。下面是小编为您收集整理的英语单词六种记忆方法，供大家参考!

英语单词六种记忆方法

举个例子，如果让你把某个人的形象记在脑海中，有两种方式：

第一，盯着她不停地、反复地一直看30分钟;

第二，每次认真地看她两分钟，在不同时间、不同场合看她15次，相信第二种方式更能让她在你脑海中

形成一个完美逼真的形象。

所谓重复：就是减少注意力在每个单词上停留的时间，减少把每课单词看完一遍的时间，增加单位时间内看每课单词的次数。我们两周学一单元，两天学一课，一课大约有20**的点滴积累，学习是一个长期的过程，

只有全力以赴，才能水滴石穿，高考成功，走向更高、更大的舞台，学习、成长、走向辉煌!?最后再给同学们说一下课堂单词记忆?课堂单词记忆应分为两步：第一、达到阅读词汇的要求不要求拼写，看见单词能知道汉语意思。第二、写作应用词汇拼写、词汇运用。

早上，老师领读单词后，尽快把单词读音弄准。然后把单词看两遍，排除部分熟单词以及能通过一些方法快速记住的单词。最后，按照重复的方法，只达到看见单词知道汉语意思即可(甚至部分单词练汉语意思也记

不住)。把剩余的时间用来读课文，或背诵以前讲过的

课文。记住单词不是一蹴而就的，而是经过老师领读，自己背，课文中老师讲解，自己查阅、复习，做题时巩固等一系列的过程，分层次、一步步达到拼写、写作应用的要求的。

短文改错常见误区

1.形容词与副词的误用。

如e x c i t i n g与e x c i t e d，h a r d与h a r d l y，p o s s i b l e 与p o s s i b l y，h e r e与t h e r e等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2.名词的单复数误用。

如在s e v e r a l，m a n y，v a r i o u s，d i f f e r e n t，a f e w，o n e o f等之后，常用名词的复数，在e v e r y与e a c h之后常用单数。

3.代词的误用。

如y o u与y o u r，i t s与i t s，i t与t h e y或t h e m，o n e 与o n e s，宾格(如m e)与反身代词(如m y s e l f)等的误用。

4.介词的误用、缺少或多余。

常见的如i n与o n，t o与f o r，i n s t e a d与i n s t e a d o f，b e c a u s e与b e c a u s e o f等的误用。

5.时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6.连词的误用。

如o r与a n d的误用，a n d与b u t的误用，s o与b u t 的误用，b e c a u s e或s i n c e与s o连用，t h o u g h与b u t

连用等。

7.第三人称单数后的动词形式。

8.一些固定结构的误用。

如s o...t h a t被误用作v e r y...t h a t，t o o...t o被误用v e r y...t o，a s...a s被误作s o...a s等。

9.定语从句中，w h i c h，t h a t，w h e n，w h e r e等混淆不清。

10.一些常用词，如w h a t与h o w，e x c e p t与b e s i d e s，

a n y与s o m e以及它们的合成词如a n y-t h i n g与

s o m e t h i n g，a n y w h e r e与s o m e w h e r e等混淆不清。

短文改错答题技巧

短文改错解题思路和检查原则

1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

2.谓语动词的时态、语态;

3.非谓语动词的用法;

4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

5.定冠词和不定冠词是否正确;

6.代词的格和性的使用是否有误;

7.定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;

8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

短文改错解题四原则

改动以最少为原则;虚词以添加或删除为原则;实词以改变词形为原则;以保持句子原意为原则。

短文改错解题步骤：

通读全文，掌握大意;整句分析，逐行推敲;反复通读，复查验证。

解题注意要点和能力培养

1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合1：1：8的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。