冰雪进校园 助力冬奥会活动方案
“冰雪进校园助力冬奥会”
“推进冰雪运动进校园”被正式列入“教育部2018年工作要点”；遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。
前不久，国家体育总局、教育部等七部委联合印发了《青少年体育活动促进计划》，计划提出，各级教育、体育部门应积极配合，共同推进“校园冰雪计划”。教育部党组成员、副部长田学军表示，2018年是学校体育工作“顶层设计”的“落实年”；将会同北京冬奥组委出台推进“冰雪运动促进计划”，服务国家战略和重点任务。
近日，教育部在正式印发的“教政法2018年1号文件”《教育部2018年工作要点》中明确提出，推进冰雪运动进校园，遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。
《教育部2018年工作要点》同时指出，推进体育教学改革。推进学校体育场馆向社会开放。出台进一步加强和改进学校卫生与健康教育工作的意见，助力健康中国建设。
学校的需求：
“冰雪进校园”其意义在于增加青少年对于体育运动的热爱，培养新的兴趣爱好，掌握多种技能，冰雪运动的开展为学校体育事业进一步发展提供了空间。围绕普及青少年冰雪运动的目标和任务，教育部呼吁学校参与到冰雪运动开展当中，推进冰雪运动进校园，而冰雪运动可塑造青少年的高度的专注力、克服困难的勇气、顽强的意志力等品格，促进学生身心全面发展。
学生的需求：
目前，冰雪运动在青少年群体被广泛接受，学生对于冰雪运动的喜爱程度日渐高涨，冰雪运动是一项综合性运动，不仅可以提升青少年的心肺功能、平衡能力以及身体协调能力，更能有效地改善青少年注意力不集中、过于安静、胆小、没有表现欲等情况。加之冰雪运动是新兴的运动方式，有新鲜感和吸引力，享受运动的过程也极大地提升自信心。
活动内容：
2022年北京冬奥会的成功申办助力我国冬季项目加快发展，青少年是参与冰雪运动的重要群体，各地都把冰雪进校园作为开展青少年冰雪运动的方式。
“冰雪进校园助力冬奥会”系列主题活动将会打造一场以冬奥知识为主，体验为辅的冰雪课堂，让同学们对冰雪运动、冬奥会有深入的了解。
具体安排如下：
1、互动问答：通过互动问答的形式，如：“2014年的冬奥会在哪里举办的？2022年冬奥会在哪里举办、由哪两个城市举办？你喜欢什么冬季项目？”让同学们通过积极踊跃的发言、互动让同学们对冰雪运动、冬奥会相关常识、知识有深入的了解。
2、专业教练讲解冰雪运动的魅力、冬奥会的参赛项目等内容，结合视频、图片等内容，让同学们对冬奥会各参赛项目深入了解。
3、体验：同学们可通过观摩、体验，对运动装备深入了解，培养学生对冰雪运动的浓厚兴趣。
4、建立兴趣小组或运动队，定期走进合作运动场馆，实地体验、训练相应冰雪运动项目。
冰雪文化进校园对于同学们来说更是一次难得的学习。是奥林匹克精神传播与德育工作相结合的典范，既了解了形式多样的冬奥文化，又为学生提供体验冰雪运动的平台，对同学们强健身体，拓展爱好也起到了积极向上的引导作用。
教育部奥林匹克教育进入小学课 冰雪运动进校园
教育部：奥林匹克教育进入小学课冰雪运动进校园 近来，教育部、国家体育总局、北京冬奥组委一起制定《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育方案》（下文简称《方案》），要求全国中小学将奥林匹克教育归入校园教育教育内容，经过归纳实践活动课程、体育课程、德育活动等方法，展开奥林匹克主题教育。 《方案》清晰作业方针 环绕“三亿人参加冰雪运动”的方针，结合《“健康我国2030”规划大纲》，推动我国奥林匹克教育全面展开，大力推行遍及青少年冬天运动，带动广阔中小学生同享冬奥举行效果，构成具有我国特征的奥林匹克教育形式。
一是将奥林匹克教育归入校园教育教育，在讲堂教育、课外实践等环节遍及冬奥会项目和竞赛常识，促进奥林匹克运动和奥林匹克精力在校园体育教育中的展开。二是广泛展开中小学奥林匹克教育活动，宏扬奥林匹克精力，鼓舞中小学生活跃参加和支撑北京冬奥会。三是经过奥林匹克教育扩展中小学生世界交流，树立做好冬奥会东道主认识，培育具有世界视界和文明礼仪风气的青少年学生。四是举行中小学生冬天奥林匹克赛事活动，增进中小学生对奥林匹克的了解，使学生在亲自体会中收成教益和高兴，把握冬天运动技术。五是展开奥林匹克教育研讨，树立一批奥林匹克教育特征演示校园、冰雪运动特征校园、同心结校园，构成形式多样的教育教育演示效果，组成奥林匹克教育研讨安排，为奥林匹克教育留下可继续的丰盛遗产。 《方案》的主要任务 一、将奥林匹克教育归入校园惯例教育教育作业
全国中小学要将奥林匹克教育归入校园教育教育内容，经过归纳实践活动课程、体育课程、德育活动等方法，展开奥林匹克主题教育。有条件的北方区域中小学，要开设冰雪项目运动课程。鼓舞南边区域城市中小学活跃与冰雪场馆或冰雪运动沙龙树立协作，促进青少年冰雪运动遍及展开。 二、展开冬天奥林匹克教育文明活动 1。展开冬天奥林匹克系列遍及推行活动 在东北、华北和西北区域，展开冰雪运动进校园系列活动。组成冬奥宣讲团，在校园内展开冬奥常识宣讲，安排学生与冬奥冠军互动，展开体会学习、奥林匹克教育大讲堂、冬天奥林匹克教育周、冬天奥林匹克教育日、冬天奥林匹克
传统文化进校园活动方案
传统文化进校园实施方案 一、指导思想 为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神，更好地让学生继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，结合现有的课程资源和儿童的认知规律，进行重点教育，引导他们品味、感知、接受优秀传统文化。 二、传统文化进校园，推动学校内涵发展的具体举措 1、创设具有浓郁传统文化气息的校园环境。 学校以“传统文化进校园”活动作为载体，让孩子通晓礼仪规范、懂礼行礼、践礼并传播礼，让“美行成习”成为校园的风尚；打造“与礼同行”的主题文化。学校将这一核心元素外化在学校形象设计中，开展“处处皆文化”活动，精心设计了校园文化建设方案，从室外空间和室内空间两个方面展开规划。室内空间主要由教室文化、楼道文化、走廊文化、办公室文化、会议室文化、校史文化等建筑空间组成。室外空间主要由道路文化、广场文化、围墙文化组成，营造浓厚的传统文化氛围。 2、开展诵读经典活动，营造书香校园 开展“读经典文句、与圣贤为友”活动。以《弟子规》等为主要内容，利用每天晨读等时间，广泛开展经典文句诵读活动，并通过吟诵比赛、读书会、心得体会交流等，促进儿童对传统优美诗文的学习、理解和感悟。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为
主要内容的手抄报，并进行评比。开展中高年级的学生学习和践行中华优秀传统美德、学习国学经典心得体会、欣赏优秀中华传统文化、文学和艺术，并写出自己的感想和体会，组织中高年级“传统文化进校园”征文比赛，以文抒怀。 3、开展读书活动，让书香浸润校园。 开展“爱读书、勤读书、读好书、好读书”活动，培养学生的阅读兴趣，增加阅读量，以开拓学生视野，将读书活动渗透到教与学的各个环节。制定详实可行的阅读计划，创设阅读氛围，让学生乐于看书。一是鼓励学生节约零用钱用于购买课外读物，家里建立个人小书库。二是调查学生家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人每月选一至两本带到学校，建立班级图书库。学校根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比书香班级。三是建立“流动书柜”，学校在每个楼层的平台处都放置了两个流动书柜，让学生在课余时间可以尽情在书海遨游。 4、弘扬传统文化,规范书写汉字。 一是加强老师的培训。学校于开学初由参加省汉字书写培训的冯惠霞老师对全校老师进行培训；12月3日，我校又邀请全国有名的汉字书写专家吴明亮老师对全校教师进行汉字规范书写的培训，提高全体老师的指导能力。 二是加强学生的训练。我校规定全校每周二下午2时至2时30分为书法练习时间。在规定的时间内，学生都在老师的指导下进行钢笔字训练（一、二年级进行铅笔字训练）。 三是以赛代练：十六周，学校开展“书写规范汉字，弘扬中华文
科普进校园活动方案(通用)
乐途教育 科普进校园活动方案 一、项目简介 “乐途教育科学实验课”立足于少年儿童喜好动手、探索的天性，以“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的科学实践教育模式，将传统的科普教学拓展到实践与创新的教育层面，实现从教授知识到培养能力的转变，从填鸭式的教学方式到合作、探究式的教学方式的转变，从以分数为唯一的评价标准到以学生综合素质为主的评价体系的转变，有效体现了四个方面的优点: 1、培养学生的观察能力。通过课程中大量的采用肉眼进行的观察方法、借助放大镜和显微镜等仪器进行的观察方法、利用照相机和录音机以及摄相机等工具进行的观察方法、以及对具体数据进行测量等的观察方法，养成学生平时善于观察的习惯，培养学生的科学观察能力，为走近科学和动手实践奠定良好的、必然的基础。 2、培养学生的实验操作能力。通过实验教学，能有效培养学生的动手能力和科学思维能力，它在培养学生的动手操作能力方面具有课堂教学及其他教学形式无法代替的功能。学生实验能力的培养，这既是自然学科特点所决定，也是全面落实课程改革目标，提高教学质量，激发学生对自然学科产生兴趣，体现了素质教育的要求。 3、培养学生的综合应用能力。所谓“百闻不如一见”，在实验过程中，
学生通过观察获得大量具体的、形象直观的感性材料，对这些材料经过思维、抽象和概括，从而总结出各种生命现象的本质属性和必然联系，再以概念、判断、推理的形式表达出来或贮存起来。 4、培养学生的积极参与意识和表现意识。在实验学习的过程中，使学生明白科学源于生活而用于生活的道理。既形象生动地掌握了原来枯燥无味的理论知识，又锻炼了实际动手能力和创造能力，从而最大限度的激发学习兴趣。 乐途教育科学实验课共有1~8级，难度从简至难，每级包含15节课，也就是会动手完成15件实验品。课程内容覆盖面极广，包括历史，地理，物理，化学，天文，通过实验，让孩子们产生浓厚i的兴趣，并且打下一定的基础，为日后初中课程做好铺垫。 接下来是一些课程成品展示： 迷你手电望远镜会唱歌的水瓶
冰雪进校园助力冬奥会活动方案
冰雪进校园助力冬奥会活动方案
“冰雪进校园助力冬奥会” “推进冰雪运动进校园”被正式列入“教育部工作要点”；遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。 前不久，国家体育总局、教育部等七部委联合印发了《青少年体育活动促进计划》，计划提出，各级教育、体育部门应积极配合，共同推进“校园冰雪计划”。教育部党组成员、副部长田学军表示，是学校体育工作“顶层设计”的“落实年”；将会同北京冬奥组委出台推进“冰雪运动促进计划”，服务国家战略和重点任务。 近日，教育部在正式印发的“教政法 1号文件”《教育部工作要点》中明确提出，推进冰雪运动进校园，遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。 《教育部工作要点》同时指出，推进体育教学改革。推进学校体育场馆向社会开放。出台进一步加强和改进学校卫生与健康教育工作的意见，助力健康中国建设。 学校的需求： “冰雪进校园”其意义在于增加青少年对于体育运动的热爱，培养新的兴趣爱好，掌握多种技能，冰雪运动的开展为学校体育事业进一步发展提供了空间。围绕普及青少年冰雪运动的目标和任务，教育部呼吁学校参与到冰雪运动开展当中，推进冰雪运动进校园，而冰雪运动可塑造青
少年的高度的专注力、克服困难的勇气、顽强的意志力等品格，促进学生身心全面发展。 学生的需求： 当前，冰雪运动在青少年群体被广泛接受，学生对于冰雪运动的喜爱程度日渐高涨，冰雪运动是一项综合性运动，不但能够提升青少年的心肺功能、平衡能力以及身体协调能力，更能有效地改进青少年注意力不集中、过于安静、胆小、没有表现欲等情况。加之冰雪运动是新兴的运动方式，有新鲜感和吸引力，享受运动的过程也极大地提升自信心。 活动内容： 2022年北京冬奥会的成功申办助力中国冬季项目加快发展，青少年是参与冰雪运动的重要群体，各地都把冰雪进校园作为开展青少年冰雪运动的方式。 “冰雪进校园助力冬奥会”系列主题活动将会打造一场以冬奥知识为主，体验为辅的冰雪课堂，让同学们对冰雪运动、冬奥会有深入的了解。 具体安排如下： 1、互动问答：经过互动问答的形式，如：“的冬奥会在哪里举办的？2022年冬奥会在哪里举办、由哪两个城市举办？你喜欢什么冬季项目？”让同学们经过积极踊跃的发言、互动让同学们对冰雪运动、冬奥
哈尔滨冰雪旅游节的活动策划方案
哈尔滨冰雪旅游节的活动策划 策划日期2012/11/06
目录 一前言和活动宗旨目的 二环境分析 三国内外冰雪旅游的发展现状（01年~11年的数据及对现在预测） 四对哈尔滨市冰雪旅游产品开发SWOT分析 五活动的基本框架 六活动经费及初步预算方案 七活动工作人员分工计划 八在冰雪节期间采取的一些营销策略(如和一些传统节日/ 体育/艺术活动赛事相结合) 九活动宣传 十运作模式和及利益分配 十一本次活动的安全保证及分工 十二总结 十三参考文献
一前言和活动宗旨目的 1背景分析（前言） 一年一度的哈尔滨国际冰雪节, 已成为世界四大冰雪节之一,是世界上持续时间最长的冰雪节，是融经贸、旅游、文化、娱乐、体育和艺术等为一体的综合性活动, 为带动整个地区的发展发挥了重要作用并在国内外颇具影响。从目前冰雪旅游节在国际和国内的现状出发，分析哈尔滨冰雪旅游产业的发展特点及经营模式，进而作出更合理的策划以促进哈尔滨冰雪旅游。目前, 哈尔滨的冰雪经济已经成为其经济发展的重要组成部分, 正有力地牵动着哈尔滨的产业结构调整, 成为哈尔滨国民经济中极具潜力的新经济增长点，也是在国内举办最早的的冰雪节，具有很强的代表性和借鉴意义。但是在开展冰雪旅游时还存在一些问题，和西欧、北美、还有我们的邻国日本相比来看我们还存在一些不足。 2策划的目的及要达到的效果 本次策划立足哈尔滨，纵观东北，放眼全国，依托哈尔滨经济区的发展，融入关东民俗和哈尔滨传统灯会的元素，通过中国哈尔滨冰雪节的举办，将展示北国冰城悠久的冰雪文化、冰雪旅游、冰雪体育、冰雪艺术的发展历史，推动哈尔滨向冬季旅游目的地城市发展，推动地区文化产业规模化，展示哈尔滨冰雪旅游资源、地域文化、人文风情，扩大哈尔滨在国内外的影响，提升哈尔滨经济区的城市凝聚力。通过这次“哈尔滨国际冰雪节”活动我想要进一步扩大哈尔滨市的影
冰雪进校园助力冬奥会活动方案
“冰雪进校园助力冬奥会” “推进冰雪运动进校园”被正式列入“教育部2018年工作要点”；遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。 前不久，国家体育总局、教育部等七部委联合印发了《青少年体育活动促进计划》，计划提出，各级教育、体育部门应积极配合，共同推进“校园冰雪计划”。教育部党组成员、副部长田学军表示，2018年是学校体育工作“顶层设计”的“落实年”；将会同北京冬奥组委出台推进“冰雪运动促进计划”，服务国家战略和重点任务。 近日，教育部在正式印发的“教政法2018年1号文件”《教育部2018年工作要点》中明确提出，推进冰雪运动进校园，遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。 《教育部2018年工作要点》同时指出，推进体育教学改革。推进学校体育场馆向社会开放。出台进一步加强和改进学校卫生与健康教育工作的意见，助力健康中国建设。 学校的需求： “冰雪进校园”其意义在于增加青少年对于体育运动的热爱，培养新的兴趣爱好，掌握多种技能，冰雪运动的开展为学校体育事业进一步发展提供了空间。围绕普及青少年冰雪运动的目标和任务，教育部呼吁学校参与到冰雪运动开展当中，推进冰雪运动进校园，而冰雪运动可塑造青少年的高度的专注力、克服困难的勇气、顽强的意志力等品格，促进学生身心全面发展。 学生的需求： 目前，冰雪运动在青少年群体被广泛接受，学生对于冰雪运动的喜爱程度日渐高涨，冰雪运动是一项综合性运动，不仅可以提升青少年的心肺功能、平衡能力以及身体协调能力，更能有效地改善青少年注意力不集中、过于安静、胆小、没有表现欲等情况。加之冰雪运动是新兴的运动方式，有新鲜感和吸引力，享受运动的过程也极大地提升自信心。
第26届中国哈尔滨国际冰雪节活动方案项目策划方案
第26届中国·哈尔滨国际冰雪节策划方案 第26届中国·哈尔滨国际冰雪节（以下简称第26届冰雪节）于2010年1月5日开幕，为确保高标准、高水平办好本届冰雪节，特制定本方案。 一、指导思想 以党的十七大和十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以“冰雪庆盛世，和谐共分享”为主题，不断创新发展，进一步突出冰雪节的国际性和群众参与性。通过高水平、高品位、高规模的冰雪艺术、冰雪文化、冰雪旅游、冰雪体育和冰雪经贸等活动，把本届冰雪节打造成为极具影响力的世界冰雪盛会，进一步塑造哈尔滨——世界冰雪旅游名城形象，提升哈尔滨的国际地位，增强城市竞争力和影响力，进而推动我市社会经济又好又快发展。 二、工作目标 （一）加强国际，扩大冰雪节的影响力 冰雪节开幕式及文艺晚会与美国五洲电视台合作。开幕式晚会将在美国境内的黄金时段转播，同时在中央电视台、新闻频道、国际频道报道、选播及在《同一首歌》栏目中全片播出，还将在美国全境播出以“冰雪哈尔滨”为主线的七集电视专题
片。将邀请欧元之父蒙代尔先生出席开幕式，并举办“哈尔滨蒙代尔经济发展论坛”。加强景区建设上与国际知名品牌合作。冰灯艺术博览会继续迪斯尼合作办园，冰雪大世界引进好莱坞品牌元素，丰富内容，提高品位，扩大影响，建设一个好莱坞冰雪乐园。 （二）提高观赏性、感染力，高水平建设三大冰雪主景区冰雪大世界、太阳岛雪雕博览会在保持规模宏大的基础上，制做艺术精品，增加景区的观赏性、感染力和震撼力，以此引领世界冰雪艺术。冰雪大世界将开辟一个新的园区，增加了滑雪、雪地摩托、冰雪试驾等项目。环保的LED光源覆盖率将达到90%以上。同时，推出以“哈尔滨浪漫之冬”为主题的演艺广场。冰灯艺术博览会要充分展示博大精深的冰雕艺术和迪斯尼异域文化，做到艺术性与娱乐性相结合，打造世界顶级冰雕艺术精品，扩大冰雕艺术的世界影响力。 （三）建设第四大冰雪景区，打造节庆新亮点（突出参与性，打造冰雪乐园） 突破传统冰雪景区的格局，推出集观赏性与参与性于一体欧陆风情与冰雪文化有机结合的伏尔加冰雪乐园。创办首届哈尔滨伏尔加冬趣节，开发参与性强的滑冰、滑雪、冬泳、冬钓项目，冰雪拓展训练、冰雪冬令营、雪球大战等丰富多彩主题性活动。推出高端的冰雪婚礼活动和“雪之恋”新婚假期之旅。
优秀传统文化进校园活动方案
“优秀传统文化进校园”活动方案 为贯彻落实党中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动顺利开展，全面推进和谐校园的构建，按照“政府引导，市场运作”的原则，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，坚持弘扬坚韧、乐观、豁达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神。通过开展系列化、普及化、立体化的优秀文化宣教活动，使传统精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自爱、理性和平、积极向上的社会心态。 二、活动主题 传承中华文化精髓；培育艺术文化人才，打造艺术特色新校园。 三、基本原则 与课程计划相结合，与学校特色创建相结合，与校园艺术文化建设相结合， 四、活动目标 全面普及中华传统文化及艺术文化教育，提高学生对中华文化的认知；培养爱国主义情感；逐步形成积极的人生态度和正确的人生价值观；提高文化品位和艺术鉴赏能力；打造艺术特色校园。 五、主要内容；
1、“优秀传统文化进校园”活动 中华传统文化博大精深，品目繁多，针对青少年学生心理特点及地区文化基础现状，将以年级为单位，以课程化的形式开展“戏曲进校园”、“武术进校园”、“国学进校园”、“书法进校园”、“民乐进校园”等主题活动，学生按兴趣报名，固定时间、集中上课，通过普及化的教育培训，达到“人人有项目、班班有活动”的良好局面。 “戏曲进校园”是中央针对“传统文化进校园”所特别提出的重点项目，近日，文化部办公厅专门发布了《关于进一步做好戏曲进校园工作的通知》，同时，中宣部、教育部、财政部、文化部4部门联合印发《中共中央宣传部等印发<关于戏曲进校园的实施意见>的通知》，对“戏曲进校园”工作做了专门的部署，为了更好的落实文件精神，我们将聘请知名的戏曲大师，面向学生介绍中华国粹——京剧，主要介绍一些京剧的基本知识、教会学生如何欣赏京剧、辨识京剧脸谱，学会简单的京剧唱段。 武术在我国有着悠久的历史，它的产生缘起起于远古祖先的生产劳动，传统文化注重“武德”的培养，成为中国宝贵的文化遗产。“武术进校园”活动，以入门基础“五步拳”为主，重在以武养德，继承传统武德中的精华，要把习武同发扬祖国灿烂文化，热爱祖国联系起来，培养强烈的民族自豪感，维护中华民族的尊严，磨练出慈、勇、智、恒的坚强意志，培养良好的身体素质，文武双全，为社会做出最大的贡献。 “国学进校园”，国学作为中华文化的突出代表，是中华民族的
足球进校园实施方案
足球进校园实施方案 一、指导思想 我校深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，配合我校“阳光体育运动”的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知 识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，使足球文化和足球一起走进校园。 二、工作方针 学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，积极主动宣传热爱足球知识，通过阳光体育大课间活动和开展课堂课 教学，让足球渗透到整个校园，共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、组织机构 为了加强校园足球工作的领导，特别成立了学校园足球活动领导小组： 组长： 副组长： 成员： 宣传组：团委少先大队 竞训组：体育教师 四、职责分工 (一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;
(二)竞训组负责专业技术教学练习、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名等。 五、工作要求 1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。把开展此项活动作 为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式 的一个重要组成部分，把活动落到实处。 2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立 健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动 内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。 3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安 全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康 和安全。 六、工作计划 (一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围 1、有效利用学校的各种宣传阵地 在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用红领巾广播等方法加 强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化; 2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生对足 球运动的了解。 (二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动 1、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、 技能和相关知识; 2、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参 与到足球运动中来;
传统体育进校园活动方案
传统体育进校园活动 实施方案 榆 林 市 第 二 小 学
传统体育进校园活动方案 为全面贯彻落实党的教育方针和“十项主题教育活动”的精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。我们以大课间活动、阳光体育、体育社团和课外体育等为载体，以每天大课节活动、阳光体育为基础，将传统体育引进校园，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。 一、指导思想 坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生课余生活，为学生每天能有一小时以上的体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动、阳光体育活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与
创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。 二、目标和实施原则 （一）目标 1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的办学思想落实到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习积极性和潜能。 3、促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，我们的口号是“阳光伙伴，阳光下运动”。 4．根据学生的身心发展需要和现有资源，努力创新，整合出形式多样的大课间、阳光体育、体育社团系列活动，吸引学生强身健体，在活动中养成良好的习惯，强化团队意识，促进学生全面和谐的发展。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的校风、学风。（二）实施原则 1、教育性原则。充分发挥传统体育活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。 2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课内容。
《冰雪进校园-助力冬奥会》活动实施方案
《冰雪进校园-助力冬奥会》活动方案
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“冰雪进校园助力冬奥会” “推进冰雪运动进校园”被正式列入“教育部2018年工作要点”；遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。 前不久，国家体育总局、教育部等七部委联合印发了《青少年体育活动促进计划》，计划提出，各级教育、体育部门应积极配合，共同推进“校园冰雪计划”。教育部党组成员、副部长田学军表示，2018年是学校体育工作“顶层设计”的“落实年”；将会同北京冬奥组委出台推进“冰雪运动促进计划”，服务国家战略和重点任务。 近日，教育部在正式印发的“教政法2018年1号文件”《教育部2018年工作要点》中明确提出，推进冰雪运动进校园，遴选一批全国青少年冰雪运动特色学校。 《教育部2018年工作要点》同时指出，推进体育教学改革。推进学校体育场馆向社会开放。出台进一步加强和改进学校卫生与健康教育工作的意见，助力健康中国建设。 学校的需求： “冰雪进校园”其意义在于增加青少年对于体育运动的热爱，培养新的兴趣爱好，掌握多种技能，冰雪运动的开展为学校体育事业进一步发展提供了空间。围绕普及青少年冰雪运动的目标和任务，教育部呼吁学校参与到冰雪运动开展当中，推进冰雪运动进校园，而冰雪运动可塑造青少年的高度的专注力、克服困难的勇气、顽强的意志力等品格，促进学生身心全面发展。 学生的需求： 目前，冰雪运动在青少年群体被广泛接受，学生对于冰雪运动的喜爱程度日渐高涨，冰雪运动是一项综合性运动，不仅可以提升青少年的心肺功能、平衡能力以及身体协调能力，更能有效地改善青少年注意力不集中、过于安静、胆小、没有表现欲等情况。加之冰雪运动是新兴的运动方式，有新鲜感和吸引力，享受运动的过程也极大地提升自信心。
中国哈尔滨冰雪(滑雪)大世界项目策划方案
内容提要 中国哈尔滨冰雪大世界始创于1999年，是由哈尔滨市政府为迎接千年庆典神州世纪游活动，充分发挥哈尔滨的冰雪时空优势，进一步运用大手笔，架构大格局，而隆重推出规模空前的超大型冰雪艺术精品工程——哈尔滨冰雪大世界，向世人展示了北方名城哈尔滨冰雪文化和冰雪旅游的独特魅力。哈尔滨冰雪大世界被称为当今世界规模最大、冰雪艺术景观最多、冰雪娱乐项目最全、夜晚景色最美、活动最精彩的冰雪旅游项目！ 本案通过对现有类似景区的分析，以及对品牌、理念等方面的剖析，提供一系列的推广活动，提升知名度，树立品牌形象，从而在冬季景区旅游占有更稳固的位置。 网络推广 在点击率较高网站投放广告，进行活动宣传及网友交流活动，增加用户浏览时的印象、在搜索引擎排名中增加优势、通过合作网站的推荐增加访问者的可信度。 公关赞助 在品牌网上宣传获得一定点击率后，企业承办各大活动，为活动等进行赞助，从而夸大品牌影响力。 开展活动 开展“冬季摄影大赛”、“冰雕大赛”、“冰雪歌友会”等活动，与消费者进行更深一步的直接交流，给消费者心中留下更深刻的印象。
目录 内容提要 (2) 目录 (4) 市场环境分析 (5) 媒介策略分析 (15) 营销策略分析 (19) 推广活动设计方案 (27) 附录 (36) 市场环境分析 行业背景分析 企业自身剖析 竞争对手分析 消费者分析 SWOT分析 市场环境分析 一、行业背景分析 1.宏观市场环境分析 无论在什么行业中，对于未来的发展将面临各式各样的机遇和挑战，甚至有不可预知的事情会随时发生。 2.微观市场环境分析。 （1）行业发展现状 哈尔滨冰雪旅游客源市场现状哈尔滨冰雪旅游产业经过不断的
中学传统文化进校园活动实施方案
中学优秀传统文化进校园活 动实施方案 为进一步贯彻XX市教育局《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》、XX教育局《XX市教育局关于印发《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》的通知》等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，XX二中特制定本方案。 一、指导思想 传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。 二、活动主题 传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。 三、基本原则 与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。 $ 四、基本内容 莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东XX是莒文化的核心区域。因其有数十万年的文化根系，
一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设21世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。 研究和学习莒文化，XX二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。 五、活动内容 1.继续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习、践行活动。（历史教研组负责组织） （1）计划在11月20日举行莒文化研讨会，邀请莒文化研究中心的专家举行报告会报告会。 （2）平时加强莒文化校本课程活动，利用学校的广播播放介绍莒文化，每两周利用其中一节班会时间诵读、学习 莒文化校本课程，主要是高一、二年级学生学习。 、 2.开展国学经典诵读活动。(语文教研组负责组织)
足球进校园活动方案
足球进校园活动方案 篇一：足球进校园活动方案(学校) 加工区实验小学校园足球活动实施方案 根据国家体育总局教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[20XX]54号）要求，为推动我校园足球活动的开展，经研究，特制定本实施方案。 一、指导思想 以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作、尊重规则的体育精神为宗旨，激发学生对足球运动的兴趣，培养全面发展、特长突出的青少年后备人才。 二、工作目标 （一）总体目标 通过开展校园足球活动，在全校学生中普及足球知识和技能，形成有特色的学校足球文化。 （二）育人目标 1.以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成。 2.以球健体，促进学生强壮体魄的形成。 3.以球促智，带动学生文化课的学习。 （三）年度目标 第一年（20XX年）目标
1.通过对足球的宣传，让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中让学生接触足球。成立班级、级部、学校足球队，校队安排固定的时段、制定详实的训练计划， 进行练习，并营造特色氛围。 2.加大资金投入，为运动场地及其它设施的建设提供支持。积极参加“区长杯”足球比赛，主动宣传，扩大影响力。 3.抓好基础训练，根据学生身心规律抓好意志品质，理论学习、专项技术和一般身体训练。 第二年（20XX年）目标 1.开展体育课程的校本化研究，逐步开展以足球为特色的体育教学。 2.通过“区长杯”足球比赛，扩大影响力，并提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质。 3.学校加强对学生技术动作的训练要求、加强学生的理论学习。 第三年（20XX年）目标 在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展，使各校的足球特色成为校园文化的重要组成部分，在全街道有一定的影响力。 三、工作措施 （一）成立组织机构 成立校园足球工作领导小组 领导小组组长：刘赞恩 副组长：罗雪峰
2019年安全知识进校园活动实施方案
2016年安全知识进校园活动实施方案 根据省委、省政府安全生产“铸安”行动的要求，现结合我县实际，制定安全知识进校园活动方案。 一、工作目标 通过开展安全知识进校园活动，师生安全知识知晓率大幅度提高，安全防范意识普遍增强，安全素质得到普遍提升，自我保护能力显著提高;校园各项安全防范措施进一步落实，校园安全管理水平进一步提升。 二、重点工作任务 （一）建立安全教育长效机制。围绕创建“平安校园”，坚持“安全第一、预防为主”的原则，做到每月有计划、每周有安排。充分发挥课堂教育主渠道作用，把学生的安全教育纳入正常的教育教学之中，贯穿于学生教育全过程。通过各种宣传阵地和现代媒体，采用多种途径和形式，开展全方位、系列化的学生安全教育活动。重点做好防溺水、防交通事故、防校园伤害、防火灾事故、防食物中毒、防传染病、防拥挤踩踏、防自然灾害、防传销、防诈骗、防毒品侵害、防邪教等安全教育。积极创新教育载体，加强安全教育的实践和体验，加强互动式安全体验教室（馆）、体验中心建设，增强安全教育的实效性，培养学生的安全意识、安全习惯、安全素养，提高学生安全防范能力。 （二）开展安全发展理念宣教活动。以“平安校园”建设为主线，利用班会、升旗仪式、校园广播、网络、标语、电子显示屏等方式，开展“平安校园”建设宣传，普及安全防范基本知识，开展事故案例警示教育，宣传平安校园建设先进典型，使安全教育理念家喻户晓、深入人心。 （三）开展预防学生溺水安全教育。把预防学生溺水工作摆在安全工作的突出位置，强化宣传教育引导，切实落实“十个一”的宣传教育工作，增强学生安全意识。坚持开展警示教育（每天一分钟安全警示教育、学校进出门口醒目位置设置防溺水安全提示牌等），做到防溺水教育全覆盖。通过家访、《告家长一封信》、手机短信等形式，提醒学生监护人切实承担起学生脱离学校监管后的教育、看护、监管责任，做到《告家长一封信》全覆盖，并有家长
国际冰雪节活动方案
国际冰雪节活动方案 第25届中国·国际冰雪节将于2009年1月5日在我市拉开帷幕，为认真做好筹备工作，确保各项活动顺利实施，特制定本方案。 一、指导思想 在喜迎第24届世界冬季大学生运动会和面临世界金融危机的复杂背景下，本届冰雪节以“激情大冬会、快乐冰雪游”为主题，力求在国际性、群众性、创新性等三个方面取得新突破。通过丰富多彩的活动全面展示改革开放三十年来我市经济社会的发展成就，促进旅游经济的快速发展，为全市经济保持良好的发展势头做出贡献。 二、工作目标 （一）突出冰雪节的国际性特色，打造“冰城夏都”的国际品牌形象。 借势大冬会，以亚布力滑雪场、太阳岛雪博会、兆麟公园冰灯游园会和冰雪大世界等冰雪旅游景区的国际合作或容国际化为载体，以国际友城旅游论坛、国际旅游客商邀请、国际经贸洽谈等活动为容，突出冰雪节的国际化特色，力争用最短的时间把“冰城夏都”的国际品牌形象推向世界。 （二）突出冰雪节的群众参与性特色，夯实冰雪节的群众
基础。 为解决群众参与性不强的问题，本届冰雪节将创办完全由普通群众参与的冰雪走进社区和百姓逛冰城两大系列活动。使广大市民通过这些活动，了解家乡、热爱家乡、宣传家乡，增强城市主人翁意识。 （三）突出冰雪节活动的创新性特色，实现效果、效益双丰收。 面对当前国际、国的现实情况，通过创新思维，改革冰雪节开幕式活动方式，做到少投入，多产出。将开幕仪式和冰雪大世界开园式合并，取消惯例的开幕式文艺演出，做到实质性勤俭节约办节。 三、主要活动 （一）冰雪节开幕式活动（2009年1月5日-6日） 1.市委市政府招待酒会。1月5日17：00--18：00时在华旗酒店举行招待酒会，宴请参加冰雪节开幕式的国外嘉宾。 2.冰城巡礼。1月5日18：30-19：00时招待酒会后组织中外嘉宾乘车参加经开发区、南岗区、道里区、松北区的冰城巡礼活动，车行沿途参观主要街路夜景和群众文化活动。 3.冰雪节开幕式暨冰雪大世界开园式。1月5日19：00--20：00时在冰雪大世界举行冰雪节开幕仪式暨冰雪大世界开园式，并举行焰火表演，仪式后请领导和来宾游览第十届冰雪大世界
2018年安全知识进校园活动实施方案
2018年安全知识进校园活动实施方案 一、工作目标 通过开展安全知识进校园活动，师生安全知识知晓率大幅度提高，安全防范意识普遍增强，安全素质得到普遍提升，自我保护能力显著提高;校园各项安全防范措施进一步落实，校园安全管理水平进一步提升。 二、重点工作任务 （一）建立安全教育长效机制。围绕创建“平安校园”，坚持“安全第一、预防为主”的原则，做到每月有计划、每周有安排。充分发挥课堂教育主渠道作用，把学生的安全教育纳入正常的教育教学之中，贯穿于学生教育全过程。通过各种宣传阵地和现代媒体，采用多种途径和形式，开展全方位、系列化的学生安全教育活动。重点做好防溺水、防交通事故、防校园伤害、防火灾事故、防食物中毒、防传染病、防拥挤踩踏、防自然灾害、防传销、防诈骗、防毒品侵害、防邪教等安全教育。积极创新教育载体，加强安全教育的实践和体验，加强互动式安全体验教室（馆）、体验中心建设，增强安全教育的实效性，培养学生的安全意识、安全习惯、安全素养，提高学生安全防范能力。 （二）开展安全发展理念宣教活动。以“平安校园”建设为主线，利用班会、升旗仪式、校园广播、网络、标语、电子显示屏等方式，开展“平安校园”建设宣传，普及安全防范基本知识，开展事故
案例警示教育，宣传平安校园建设先进典型，使安全教育理念家喻户晓、深入人心。 （三）开展预防学生溺水安全教育。把预防学生溺水工作摆在安全工作的突出位置，强化宣传教育引导，切实落实“十个一”的宣传教育工作，增强学生安全意识。坚持开展警示教育（每天一分钟安全警示教育、学校进出门口醒目位置设置防溺水安全提示牌等），做到防溺水教育全覆盖。通过家访、《告家长一封信》、手机短信等形式，提醒学生监护人切实承担起学生脱离学校监管后的教育、看护、监管责任，做到《告家长一封信》全覆盖，并有家长反馈回执。 （四）开展师生交通安全教育。进一步落实“文明交通行动计划”，深入开展交通安全教育。创新教育方式方法，可通过“案例教育”（利用发生在本地本校周边的交通事故案例进行教育）、“互动教育”（法制副校长、交警与学生一起对重大事故案例剖析，以案说法，查找原因，总结教训，举一反三）、“自我教育”（组织学生参加交通安全社会实践活动,由学生查找本校和身边的交通安全隐患，并提出消除安全隐患的措施和办法）以及组织学生参加安全知识竞赛等多种形式，加强对学生的习惯养成教育，让学生知道交通法规，认识交通标志，认识违反交通规则的危害，自觉遵守交通规则，自觉避让机动车辆，抵制各类交通违法行为。突出抓好中小学生乘车、骑车安全教育和管理；教育学生不乘坐有安全隐患的车辆，防范交通安全事故发生。
校园足球活动实施方案
***********学校 2019年校园足球活动实施方案 为贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议精神，加强学校体育工作，提高校园足球普及水平，全面促进足球运动进校园，根据省市区文件要求，制定我校本年度校园足球活动实施方案。 一、指导思想 响应国家体育总局、教育部联合发起的全面开展青少年校园足球活动安排，以全面提高学生身体素质，打造足球文化品牌校园为目标。通过足球活动，让学生获得运动快乐，增强学生体质，培养团队意识和拼搏精神，提高竞争和公平意识，为学生提供展示并发展才能的舞台，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，全面提高我校足球运动水平。 二、工作目标 1、认真贯彻落实足球进校园工作目标，在全校大力宣传足球知识，形成良好校园足球氛围。 2、加大体育课中足球相关内容的教学，七、八年级每周一节专题足球课内容，九年级每两周有一节足球课内容。通过体育课普及足球运动知识，力争使参加足球活动的全校学生达到100％；在校学生每周足球活动时间不少于1小时。 3、丰富学生体育活动内容，满足学生的不同需求，每天中午及下午课活安排学生进行体育活动，根据学生的爱好，有目的有计划地设置
文体项目，学生自主选择参加。项目涉及田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等等。 4、进一步加强足球兴趣小组训练工作，逐步提高我校学生足球运动水平。 5、创建学生足球联赛工作体系，组织开展首届学生足球联赛，为学生提供展示才能的舞台，让学生动起来。 6、组建我校学生足球队，分别成立班级、年级、学校三级学生足球队，建立梯队体系，努力培养全面发展，特长突出的足球后备人才。 三、组织机构 （一）成立校园足球活动工作领导小组 为加强校园足球工作的领导，我校决定成立学校校园足球活动领导小组： 组长：张作庆 副组长：刘建修、卢运航 成员：薛东伟、张超、张建国、郭雷、张磊、王玉龙、李兆平及各班主任 下设办公室，设在政教处，由卢运航主任具体分管协调校园足球日常活动开展工作 （二）职责分工 校长主管，政教主任主抓，教导主任协助，教导处、政教处、总务处协作配合，体育组具体实施，各班班主任认真组织，搞好配合。 四、具体工作措施
双塔学区冰雪运动进校园活动方案
双塔学区冰雪运动进校园工作方案 一、指导思想 借助北京申办2022年冬奥会的契机，全面贯彻落实“阳光体育运动”的冬季开展，进一步普及冬季运动知识，让更多学生走向操场、走进大自然，积极参与冰雪运动享受冰雪运动带来的快乐，营造良好的申奥氛围，根据区级通知要求，特制定双塔学区“冰雪运动进校园”活动方案。 二、主要目标 1.深化校园冰雪运动文化宣传，营造良好的校园氛围。 2.各学校组建校级冬季体育训练队，开展专项技能培训。 3.开展冬季体育竞赛活动。 三、具体实施 1.启动：10月初，各学校制定出活动方案，利用升旗时间召开启动仪式。 2.宣传：通过条幅、宣传栏、致家长一封信等方式，宣传动员学生了解冰雪运动的重大意义，号召学生积极参与相关文化宣传活动 3.培训：10-11月份，通过班队活动、体育课等开展冬季体育项目培训 活动。 4.组队：组建冬季体育运动训练队，专人负责进行训练。 5.竞赛： 双塔镇中心小学。拟于11月27日举办本校冰雪运动会。按年级分四个组别，每年级组分男生女生两个组别。计划每班抽两名学生参赛。全校参赛运动员共24名学生。轮滑鞋及防护装备有参赛学生自行购买。全体学生教师参与活动。
双塔镇第二中心小学。学校拟于11月28日举办本校冰雪运动会。按年级分四个组别，每年级组分男生女生两个组别。计划每班抽两名学生参赛。全校参赛运动员共20名。全体师生参与该项活动。轮滑鞋及装备，由参赛学生自行购买。 双塔镇第三中心小学。拟于11月29日举办本校冰雪运动会。年级分四个组别，每年级组分男生、女生两个组别。计划每班抽两名学生参赛，参赛学生共18名。轮滑鞋及参赛装备，由参赛学生自行购买。全校师生参与该项活动。 其它学校自行组织开展校级冰雪运动比赛活动。 6.表彰：12月份，表彰活动竞赛中突出的先进个人和集体。 7．总结：12月底，领导小组负责对本次活动做好总结，整理影像资料。 四、保障措施 1、成立组织，全面开展。学区中心校成立冰雪运动进校园活动领导小组，纳入学校的工作议程，工作要落实到人头，保证人力、财力和物力的投入。 2、突出重点，狠抓落实。要结合本校实际，要制定可行的教学计划。体育教师要承担起责任，苦练冰雪技能，脚跳实地工作，确保此项活动健康有序开展。 3、安全第一，增创特色。要加强对学生的安全教育，培养学生的学生意识，提高学生的自我保护能力。制定可行的安全措施和防范措施，防止和杜绝伤害事故的发生。
冰雪进校园新闻稿
“冰雪初体验，欢乐校园行”——北京市润丰学校冰雪进校 园活动 王丽娟 11月10日上午，由北京市教委、北京市体育局共同主办的北京市中小学生冰雪运动普及与推广活动在我校举行。本次活动以“冰雪初体验欢乐校园行”为主题，内容丰富、形式多样，旨在引导中小学生强健身体、拓展爱好、提升素质、完善人格，并用实际行动积极传播奥林匹克精神和爱国主义精神。 （照片1） 冰球作为进校园活动主推的冰上项目，本次活动邀请到前中国国家队运动员、冰球界的明星夏正来，她分享了自己的冰雪人生，为学生们普及冰球运动相关知识，并带领学生们在仿真冰上体验冰球运动的乐趣。 （照片2） 我校于去年5月成立了冰球队，命名“润丰勇士战队”，自去年建队后，队员们在自己的课余时间坚持冰球训练，他们热爱运动，喜爱冰球，在锻炼身体的同时也为我们学校的冰球发展贡献着自己的力量。为让我校冰球队有更好的发展，携手我校训练基地——小狼俱乐部，为“润丰勇士战队”制定了长远规划，基地俱乐部更是派出精英教练为我校冰球队执教，其中前国家冰球队队长张威扬作为我校冰球队总教练，窦昊和赵先禹为主教练，卓校长亲自为他们颁发聘书。
（照片3、4、5） 我校冰球队队长车竞择同学则作为代表发言，向全校学生发出倡议，希望他们了解冰雪，热爱运动，积极加入到我校“勇士战队”中来。 （照片6） 我校“勇士战队”为同学们展示冰球运动的魅力。 （照片7） 为鼓励更多学生加入到冰雪运动中来，在操场还设置了冰雪知识展区、冰雪趣味问答区，更有冰球射门、桌上冰球、速度大比拼、冰上体验等小游戏体验活动，吸引了众多学生的参与。 （8、9、10、11、12） 中国发展到今天迎来了历史契机，有奥运会的推动，有北冰南展的指引，这样的进校园活动能够让更多孩子了解冰雪，接触冰雪，为更多的家庭和孩子带来欢乐。冰球作为冬奥会的主要团体项目，是一个积极、健康、向上的项目，锻炼身体的同时还培养了团队合作、顽强拼搏、坚持不懈的意志品质，同学们，让我们行动起来，一起加入到冰球运动中吧。