小学四年级下册安全教案
第一课远离健康“杀手”
【教学目标】
1、引导学生通过寻找日常生活中的安全隐患,了解这些安全隐患对人体健康和
人身安全带来的危害,知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。
2、指导学生了解一些基本的生活安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。
3、培养学生的观察分析能力,能找出身边的安全隐患,学会避免这些安全隐患,
养成良好的生活习惯。
【教学准备】
公共安全卫生事件的视频资料;不良生活习惯的图片资料
【教学过程】
一、导入课题
1、谈话(教师口述小勇脏兮兮的指甲故事):从这个小故事中你了解到了什么?这些细菌会给我们带来什么危害?
2、学生交流
3、教师小结:个人的日常卫生直接影响着我们的身心健康,生活中我们要讲好个人卫生,远离健康的“杀手”。(板书课题)
二、深入探究
活动一:了解不良习惯给身体带来的危害。
1、谈话(出示图片讲故事)::老师今天给大家带来了一个小故事,大家在听的
时候要注意思考故事中这位同学的行为有什么不恰当的地方?这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害?
2、学生汇报:
(1)、这位同学的行为有什么不恰当的地方?
(2)、这些不良的习惯会给身体带来怎样的健康危害?
(3)、如果你是他的朋友,你想对他说些什么?
3、教师小结:日常生活中,遇到以下几种情况时需要洗手:饭前饭后;便前便后;吃药之前;接触过血液、泪涕、鼻涕、痰液和唾液之后;做完扫除工作之后;接触钱币之后;接触别人之后;在室外玩耍沾染了脏东西之后;户外运动、作业、购物之后;尤其是接触过传染物品的,更要经过消毒反复清洗。
活动二:寻找家庭中的健康“杀手”。
1、谈话(没有叠被子的卧室图片):请同学们结合自己的生活经验想一想,在你舒适的卧室里是否存在危害健康的“杀手”?如果有,可能会是什么?会给我们的身体造成怎样的危害呢?
2、学生交流。
3、谈话:其实隐藏在我们的日常生活中健康“杀手”还真不少,大家仔细找一找,在家庭生活中,我们的哪些行为和习惯会对我们的身体健康造成危害?还有哪些影响健康的隐患呢?
4、学生交流。
5、教师小结:(出示卧室、家电、垃圾、卫生间、阳台等存在的一些安全隐患,加深学生对这些隐患的理解。)
活动三:减少健康杀手危害的方法
1、谈话:我们的家中存在着这么多的安全隐患,我们应该如何杜绝呢?你有好的办法和建议?请同学们先在小组交流,然后选出代表在班级交流。
2、学生小组交流。
3、班级交流
4、教师小结:(1)外衣鞋子固定摆放,并不在卧室和厨房等抖落外衣的灰尘。(2)在厨房和卫生间各放一只封闭性强带盖子的垃圾桶,每天的垃圾分类及时倒掉。
(3)家用电器不要集中摆放,要保持一定的距离,减少超剂量辐射的危险。(4)微波炉启动后应离开炉体1米以上。
(5)不要长时间看电视,看电视时要保持一定的距离。
(6)阳台的高度不能太低,栏杆的间距不能过大。
(7)个人的卫生用品要专人专用,防止交叉感染。
……
活动四:认识放射性物质,了解避免其他伤害的方法。
1、谈话:(出示放射性物质图片)其实还有一些危害是我们眼睛所看不到的,但可能随时会危害我们的健康。你们知道这是什么物质吗?他会对我们的身体造成那些危害?如果生活中我们遇到类似这样的东西应该怎样做?
2、学生交流。
3、教师小结(出示放射性警示图片):生活中当看到这些来历不明和带有警示标
志的物品时,要迅速离开现场,不要接触和擅自移动这些物体,可以及时报警寻求专业人员的帮助。如果发现自己有身体不时的感觉要及时到医院治疗。人在常态下如果被大量的放射物照射就会对身体带来伤害。如在400rad的照射下,受照射的人有5%死亡。
三、拓展延伸
1、谈话(出示手机图片):手机在我们的日常生活中已经很普遍了,使用起来也很方便,想一想长期使用手机会对我们的健康产生哪些不良的影响?
2、学生交流。
3、教师小结:(1)拨号时辐射特别大尽量离身体远点。
(2)手机别放枕头边。
(3)莫把手机挂胸前。
(4)挂在腰部影响生育。
4、谈话:课后建立“我的信息卡”,继续收集生活中危害健康的“杀手”资料,并了解预防健康杀手危害的健康方法。
第二课公共场所到要注意安全
一、课件导入,点明主题
1、播放课件:出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。
(生观看图片,简要说说这些地方有哪些共同特点,自由发言,师板书:公共场所)
2、教师谈话:在这些场所,人员相对集中,疏散困难,容易诱发安全事故甚至造成人
员伤亡。因此当我们到公共场所时,一定要注意安全(补充完整课题),避免事故的发生。
(设计意图:通过课件展示这些公共场所的特点,让学生领会其特点,在头脑中初步有
安全意识。)
二、真实再现,感悟明理
1、教师谈话,引出故事:现实生活中,在一些公共场所,由于我们缺乏安全意识,发
生的意外事故真是太多了,大家请看:(出事课件,再现安全事故)
(1)2007年2月22日,在圆通山公园,一名6岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发的老虎咬伤。
(2)2007年11月10日位于市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严重伤亡。
(3)2008年9月20日,4名学生在番禺一游乐场玩“空中飞人”时,因系住飞船的钢丝绳突然断裂,3名小学生被严重摔伤。
(4)市一名小学4年级的学生,在超市乘坐电梯的时候,由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧,结果一不小心从电梯上栽下去,重重摔到一楼的地板上,身体严重摔伤。
2、学生交流。
学生观看资料,自由发言谈谈自己的真实感受。
3、教师小结:多么惨痛的教训啊!其实,这些是完全可以避免的啊!但是,正
是由于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血的教训呀!(设计意图:通过安全事件的再现,让学生受到震动,从而认识到安全的重要性。)
4、交流资料。在你生活的身边,你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故?让学生叙述自己的见闻。
5、教师小结:是啊!同学们,正是由于公共场所人员相对集中,疏散困难,才导致了安全事故,甚至造成人员伤亡的,那我们去公共场所应该怎么做呢?(学生畅所欲言,师顺势导学切记:公共场所,注意安全。)
(设计意图:通过学生的回顾,再现安全事故,,切合学生的实际,更能引起学生的共鸣。)
三、行动在线,警钟常鸣
1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题?
活动一:体育场中应注意哪些安全问题?
(1)教师谈话:体育场中由于人员聚集集中,观众观看比赛之中,因情绪波动较大,很容易发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图,让
学生思考:体育场里观看比赛应该注意什么?
(2)学生交流。
(3)教师小结:到体育场观看比赛时,观众的情绪会随着比赛的进程变得激动起来,很容易发生安全事故。这时,我们要克制自己的情绪,在开心之余要多加小心,注意安全。
活动二:商场购物应该注意什么?
(1)教师谈话:在商场购物时,人员较多,商场里的货柜摆放密集,人们的活动空间较少,不熟悉环境的人很容易失去方向感,应注意相关的安全提示标志,了解安全出口的位置,同时还要防止其他伤害。
(2)学生看图交流。教师:课件出示“到商场购物时”的插图,引导生说应该注意的事项。
(3)教师归纳总结:到商场购物时不要在光滑的地板上面跑,或在人群中挤来挤去,以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。
活动三:游乐场里也应注意的安全问题。
(1)教师谈话:游乐场是我们小学生经常光顾的地方,我们在开心玩耍时一定要注意安全,防止意外事件的发生。
(2)学生小组交流。教师课件出示:“到游乐场所里游玩时”的插图,引导学生观察并思考问题:我们到游乐场所里游玩时应注意什么?
(3)集体汇报。了解游乐场所中可能存在的安全隐患,并思考如何应付。(4)教师小结:到游乐场所游玩时,一些刺激而高速运转的游乐设施可能会导致意外,如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施,可能会让我们在游玩时,
因戏水而落水。而那些比较慢,看似安全的游乐设施,也可能因为我们的好动好玩,而造成意外伤害,比如被小火车轮子轧了脚等。所以,我们在高兴的游玩时,还要特别注意安全。
活动四:动物园里危险。
(1)教师谈话:小学生特别喜欢一些小动物,在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发。我们来到动物园又应该注意什么呢?
(2)学生思考交流。教师课件出示“到动物园时”的插图,引导学生观察、思考:我们到动物园游玩时应注意什么?
(3)教师小结:动物园是我们喜欢的地方,不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患,如果凑得太近,很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险。(设计意图:通过插图,让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患,知道预防措施,杜绝安全事故的发生。)
2、了解存在安全隐患的公共场所,避免到那些地方活动。
(1)读一读。一些公共场所,避免到那些地方活动。
教师课件出示不能去的场所。
①只有单一出入口的场所。
②位于地下的场所。
③用易燃物装修的场所。
④安全门上了锁的场所。
⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所。