创新创业项目-总结报告

创新创业项目-总结报告
创新创业项目-总结报告

天津城建大学

大学生创新创业训练计划项目

总结报告

项目编号:201410792012

项目名称:垃圾分类计费回收装置负责人:贾二鑫

指导教师:刘毅

2014年 6月 1日

垃圾分类成就资源回收

——创新训练项目总结关键词:垃圾回收团队科研创新

项目概述:

本项目是基于STC12C5A60S2单片机为核心,加入所需外围设备所设计出一套垃圾分类计费回收装置。主要内容是实现垃圾重量称取、计费,并且显示在液晶屏上以及将投放垃圾者应收取的费用存储到射频IC卡上,实现计费收取垃圾功能,这也是本设计最主要的一个观点,用计费方式引导居民养成主动分类回收垃圾的习惯。

首先箱体顶部有一个尺寸适宜的凹槽垃圾投放口,供垃圾的投放,投放口下面即为传送带,传送带下面是一套称重装置,可以称取投放垃圾的重量(在允许误差范围之内),在投放口旁边是一个液晶显示屏以及一个确认按钮,显示屏显示垃圾重量以及根据重量所计的费用,确认按钮在垃圾放置好后,数据显示之后按下,同时在读卡器上刷下IC卡,将费用收入IC卡中,实现分类付费效果,同时传送带工作,将垃圾投入垃圾箱体,完成整个过程,IC卡取走,液晶屏恢复初始化。

项目成员基本情况:

我们团队人员共有6位同学,4人为2011级学生,分别是贾二鑫,王根深,吕欣骋,纪文慧,另外两人为2012级学生,分别是李烨,赵树立,在项目中由贾二鑫,王根深,李烨主要负责程序编写,调试,吕欣骋,纪文慧,赵树立主要负责材料收集整理。在项目确立与进行中指导老师刘毅教授倾力支持,保证我们学生科研项目顺利实施与完成。

项目研究的意义、目的:

我国目前对于可回收垃圾普遍实行的是自主分类回收的方式,但是居民自主投放垃圾的效果不是很好,这种方式是和个人素质有关的,与可回收垃圾投放所带来的直接收入无关,无法和分类回收垃圾得到奖励性支付金额挂钩,无法更好的促进居民有效的分类回收垃圾,从而无法更好的实现垃圾分类回收,保护环境的效果。众所周知,垃圾是放错了地方的资源,垃圾分类回收是社会一再倡导的公共事业,分类回收垃圾是顺应时代发展、倡导低碳生活、提升城市整体文明水

平的客观需要。我们应大力推进生活垃圾分类,实现生活垃圾源头减量。基于此,我们本次的研究目的是设计出一种装置来比较有效的实现垃圾的分类回收,我们为实现此目的运用的方式是根据可回收垃圾种类和重量,对分类投放垃圾者给予一定费用(按重量计费),来引导居民将垃圾分类投放,回收资源,来改善城市环境。

本设计是基于STC12C5A60S2单片机的新型智能回收垃圾装置,它可以有效促进居民回收垃圾,实现资源的再利用,提高城市生活垃圾处理水平,利于居民环保意识的提高。

创新特色、实践意义:

本设计通过半年努力,实现垃圾分类计费回收装置的基本功能,设计出一套相对自动化的装置,实现垃圾计费,计费值存储到射频IC卡的功能,主要创新特色是以垃圾重量作为计费标准,实现计费值存储到便捷IC卡的这种方式,IC 卡作为现代社会普及率不断提高的一个便捷物品,运用到垃圾计费值的存储方面,是很容易被大众所接受,也是时代发展的趋势。最大是实践意义是运用这种方式比较有效的引导广大民众自觉回收垃圾,保护环境卫生。

团队成员分工和合作情况:

在开始这项设计时,我们根据个人意向以及各自擅长,确定各自主要负责的事项,由贾二鑫,王根深,李烨主要负责程序的编写和调试,由纪文惠,赵树立,吕欣骋负责材料的收集和整理,有效的避免延误设计进程。

在实践过程中,大家都是尽己所能的及时参加项目,经常下课就过来加入项目,积极思考解决问题,在程序编写过程中最能体现我们团队的力量,因为程序编写能力不是很强,经常要收集资料,借鉴别人的设计程序,很多时候得力于材料收集队员的帮助,我们才能提速项目进程。

在调试阶段,主要还是程序编写队员的付出,经常是在实验室做到熄灯,然后回到宿舍继续思考解决问题,经常在舍友睡着了的情况下还在“窃窃私语”的探讨问题,真的是没有这样不断的努力,就不会有今天这个装置的顺利运转。

在程序、主要外围设备都调试好的基础上,我们需要再制作一个垃圾箱体,方便展示,于是吕欣骋接过了这个任务,搭公交,买材料,经常一跑就是一天,回来拿着许多材料,然后我们拿回实验室,进行加工,最终才有这个垃圾箱体的

产生。

在整个团队为此设备努力的过程中,发生了许多让人难以忘怀的事情,没有大家的合作,就不会有今天的这个成果展示。

项目研究和实践情况:

从团队决定做这个项目的时候,大家都很积极的参与,这不仅是个人实践能力的提升,更是为了团队荣誉。在研究的过程中,主要集中在程序的编写和最终箱体的组装上面。程序的编写是一个比较令人头疼的问题,毕竟我们是接触单片机时间不是很长,不是很熟悉单片机以及程序的编写,所以很多时候显得很无助,很头疼,经常需要不断查资料,问老师,其实这也是团队成长个人知识累计的一个过程,确实在程序编写调试的过程中投入了很多的时间,以及精力,也熬了不少夜才最终调试成功。另一个方面就是箱体的问题,首先为了使做出来的东西更加接近产品化,我们必须为装置找一个很好的箱体,用来实际演示,更加接近实际应用,所以我们一开始就为箱体的样式,材料等方面开始讨论,最终为了装置的放置稳定,以及征求老师的意见后,我们采用现在这种木质箱体,为了做出来着这个箱体,我们跑材料市场,找老师拿工具,找师傅帮我们裁剪,最终才组装起来这个垃圾箱体。

主要成果:

项目研究的不足:

就本次研究方向是制作一个垃圾回收装置,仅限于一套基于我们自身能力范围之内,最大限度运用我们电信专业所学的知识,来软硬结合做出一套装置,就垃圾的识别问题上,在开始做此项研究的时候我们就没有计划要实现垃圾的识别,因这不是一个仅运用电子方面的知识就能够解决的,但是就整体的方案来说,垃圾的识别问题确实的这类垃圾装置所必须解决的一个大问题。在有就是计划不足,原计划就只粗略分为两个组别,最后因为要箱体的组装,临时调吕队员去做材料的采集工作,是之前计划时没有想到的,需要汲取教训。

研究工作中的困难、问题:

研究工作中主要的困难是程序的编写和调试,还有后期箱体的的组装,材料的切割,就程序问题,指导老师的帮助使我们很多问题都可以解决,但是就材料的切割方面,我们就显得没有办法了,学院给我们最大的帮助,各种工具,但是在一些问题上还是解决不了,最终只能找校外的加工机构来裁剪加工,但是花费就会比较多的。

项目研究的主要成绩和收获:

主要的收获来说,不仅仅是我们熟悉了做一个项目的整个过程,熟悉了程序的编写,积累了程序调试的方法,正重要的是我们学会了团队之间的密切配合,也在实践的过程中,了解各自今后要从事的方向,找到了今后从事这一行业的志同道合的伙伴,这是最珍贵的。在技术层面的收获主要是我们熟知了射频IC卡的工作方式和原理,为以后接触这方面的东西有一个最基本的铺垫。

研究过程中财务执行情况:

在支出方面主要是外围设备的购买,资料收集查询的费用,出行车费以及垃圾箱体材料费用,具体如下所示:

1材料费(电子元件、传感器、机械零件、自制垃圾箱材料):8000元; 2外协加工费(电路板制作、机械加工):6000元;

3差旅费:2000元;

4材料费、耗材费:4000元。

费用合计:20000元。

附录

1.参考文献

[1]康华光.电子技术基础(第五版).数字部分[M]北京:高等教育出版社,2006.1

[2]胡汉才.单片机原理及其接口技术[M]北京:清华大学出版社,1996

[3]谭浩强.C语言程序设计(第2版)[M].北京:清华大学出版社,2008.11

[4] 陈海宴.51单片机原理及应用[M].北京航空航天大学出版社,2010

2.原理图

3.主要程序

void main( )

{

unsigned char status;

InitializeSystem( );//初始化单片机口 lcd_init(); // 初始化LCD

PcdReset(); //复位RC522

PcdAntennaOff(); //关闭天线

PcdAntennaOn(); //开启天线 Delay(1);

init_k();

get_pizhong();

displaywpm();

while ( 1 )

{

get_weight();//得到重量

weight_shuzhi(weight);

status = PcdRequest(PICC_REQALL, g_ucTempbuf); //返回卡片类型 g_ucTempbuf 寻天线区内未进入休眠状态PICC_REQALL 0x52 //unsigned char g_ucTempbuf[20];//定义获取返回值

if(status!= MI_OK) //读不到卡,各重要显示赋值为0;

{

TYPE_DATA[0]=0;

TYPE_DATA[1]=0; //没有用到[1]

ID_DATA[0]=0;

ID_DATA[1]=0;

ID_DATA[2]=0;

ID_DATA[3]=0; //ID值4分8

value_DATA[0]=0;

value_DATA[1]=0;

value_DATA[2]=0;

value_DATA[3]=0;

b=0;

}

if (status == MI_OK) //unsigned char g_ucTempbuf[20];定义获取返回值

{

TYPE_DATA[0]=g_ucTempbuf[0];

TYPE_DATA[1]=g_ucTempbuf[1]; //卡类型通过0 1确定

status = PcdAnticoll(g_ucTempbuf); //防冲撞,返回卡片ID号 4字节

if (status == MI_OK)

{

status = PcdSelect(g_ucTempbuf); //选定卡片 ,获得卡片ID号

if (status == MI_OK)

{

ID_DATA[0]=g_ucTempbuf[0];

ID_DATA[1]=g_ucTempbuf[1];

ID_DATA[2]=g_ucTempbuf[2];

ID_DATA[3]=g_ucTempbuf[3];

//get_weight();//得到重量 //weight_shuzhi(weight);

if(key1==0)

{

Delay(1);

}

if(key1==0)

{

data2[3]=0x00;//moneytable[0];

data2[2]=0x00;//moneytable[1];

data2[1]=moneytable[0];

data2[0]=moneytable[1];

writek();//写卡 + - 款

readk(); //读卡读扣款后的值

ledInitializeSystem();

}

else

{

readk();

}

}

}

}

LCD1602();//显示处理

PcdHalt();//命令卡片进入休眠状态 }

}

创新创业项目总结报告word版本(10页)

创新创业项目总结报告word版本(10页) 【参考文档】创新创业项目总结报告 word 版本本文部分内容来自网络整理所得,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即予以删除!== 本文为word 格式,下载后可方便编辑修改文字! ==创新创业项目总结报告创新创业项目总结报告【1】一、项目概述如何与时俱进,适应时代的发展,找到合适的创业契机,是大学生创业主要的思考问题。 在实践调查中我们发现,当代大学生是一个逐渐庞大的消费群体,并且有独特的消费特点和消费趋势。 迅惠网是以各高校为原点向周边辐射,网罗各种优惠信息向大学生传递,同时提供可行路线,并搭建大学生与商家产品的信息反馈平台的网站。 (一)沈阳各高校内小超市、文具店、餐厅等的商品优惠、新出商品的信息发布和简介。 (二)沈阳各高校周边的商场超市、餐饮娱乐等消费场所的折扣、新出商品信息。 (三)与成功的电子地图网站(如百度地图、搜搜地图等)合作,完成优惠地点与大学生所在地的双向定位,为大学生提供方便可行的购物路线。 (四)设立信息反馈板块,消费者可以在网站和手机客户端 (初期依靠校园网、微信等平台)对已购的打折商品进

行评价,分享消费感受。 二、项目成员基本情况 【参考文档】创新创业项目总结报告 word 版本我们团队共有 5 名同学,均为管理学院工程管理专业 11 级学生,热心于创业事业。 指导老师陈兵、张帆专业知识深厚同事具有丰富的指导经验,保证了项目的顺利进行。 三、项目的研究背景、目的与意义大学生没有主要的经济来源,购物时间局限,网上购物存在盲目性和风险性,所以购物的经济实惠、方便快捷、安全实用以及信息充分有效成为当代大学生追求的购物方式。 然而,国内市场此类服务大学生的购物渠道并不完善,缺少此类专业系统的网站和手机客户端,所以迅惠网的出现迎合了大学生消费心理,满足了大学生的消费需求。 在项目开展过程中,我们一直以以热情服务同学、紧密联系商家为宗旨,秉承真实可靠、方便安全的原则,让大家在购物之前能够掌握商场超市打折促销的一手资料,花更少的钱,得到更多的优惠,帮助消费者告别盲目逛街,在沈阳市形成以该网站为中心的购物圈,达到一定程度的市场份额,在广大学生和商家群体中树立良好的品牌形象和口碑。 通过开展此项创业训练,不仅加深了我们对于大学生

创新创业教育工作总结

创新创业教育工作总结 为大力推进建设创新型大学步伐,营造浓厚的校园创新创业氛围,中南大学公共管理学院秉着“崇尚科学,追求真知,锐意创新,迎接挑战”的宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为目标,在成立至今短短的三年时间里,通过不断组织学生参加创新创业讲座、报告等系列活动,对创新创业活动项目进行自己资助等方式,鼓励了一大批本科学生积极投身创新创业活动中去。 一、规范日常管理,完善队伍建设,鼓励大学生投身创新创业活动 为鼓励大学生投身创新创业活动,我院在成立之初便建立了《公共管理学院大学生创新创业制度细则》(见附件1),将学院创新创业工作的日常管理制度化、规范化。在队伍建设方面,学院组成以院长左高山教授、党委副书记赵平副教授为首的学生创新创业专家指导小组。实行“双轨导师制”,在学生自愿选择的基础上聘请学院各系专业老师与优秀研究生作为学生的学业导师和班导师,与导师形成一对一指导方式,指导学生创新创业活动,对学生进行创新创业教育。通过这种方式,学生不仅从指导老师那里学到了所需的专业知识,更扩展了自身的知识结构,增强了沟通组织能力,培养了创新意识和创业精神,提高了自身的综合素质。 二、建立学院品牌,强化基地建设,鼓励大学生投身创新创业活动。 根据实际情况,学院领导意识到,学生在开展创新创业活动时,因为没有资金支持,很多优秀的项目被迫停止了。因此,为了能让学生创作出更加优秀的创新创业作品,从2009年建院起,学院拿出部分资金资助学生进行创新创业课题的研究,在继承原政治学与行政管理学院品牌创新项目“五高杯”的基础上,建立学院新的“五高杯”大学生创新性实践计划项目,增加创业团队的申报资格,作为学院新的创新创业基地。2010年,经过学生自行申报课题,学生答辩,专家小组评审,学院共评出十项品牌项目,每项资助1000元;2011年,学院更加

创新创业计划个人总结

一、项目概述如何与时俱进,适应时代的发展,找到合适的创业契机,是大学生创业主要的思考问题。 在实践调查中我们发现,当代大学生是一个逐渐庞大的消费群体,并且有独特的消费特点和消费趋势。 迅惠网是以各高校为原点向周边辐射,网罗各种优惠信息向大学生传递,同时提供可行路线,并搭建大学生与商家产品的信息反馈平台的网站。 (一)沈阳各高校内小超市、文具店、餐厅等的商品优惠、新出商品的信息发布和简介。 (二)沈阳各高校周边的商场超市、餐饮娱乐等消费场所的折扣、新出商品信息。 (三)与成功的电子地图网站(如百度地图、搜搜地图等)合作,完成优惠地点与大学生所在地的双向定位,为大学生提供方便可行的购物路线。 (四)设立信息反馈板块,消费者可以在网站和手机客户端(初期依靠校园网、微信等平台)对已购的打折商品进行评价,分享消费感受。 二、项目成员基本情况我们团队共有5名同学,均为管理学院工程管理专业11级学生,热心于创业事业。 指导老师陈兵、张帆专业知识深厚同事具有丰富的指导经验,保证了项目的顺利进行。 三、项目的研究背景、目的与意义大学生没有主要的经济来源,

购物时间局限,网上购物存在盲目性和风险性,所以购物的经济实惠、方便快捷、安全实用以及信息充分有效成为当代大学生追求的购物方式。 然而,国内市场此类服务大学生的购物渠道并不完善,缺少此类专业系统的网站和手机客户端,所以迅惠网的出现迎合了大学生消费心理,满足了大学生的消费需求。 在项目开展过程中,我们一直以以热情服务同学、紧密联系商家为宗旨,秉承真实可靠、方便安全的原则,让大家在购物之前能够掌握商场超市打折促销的一手资料,花更少的钱,得到更多的优惠,帮助消费者告别盲目逛街,在沈阳市形成以该网站为中心的购物圈,达到一定程度的市场份额,在广大学生和商家群体中树立良好的品牌形象和口碑。 通过开展此项创业训练,不仅加深了我们对于大学生创业的客观认识、切实感受到创业的辛苦与喜悦,更锻炼了我们发现问题、解决问题的能力,在一次次机遇与挑战中开拓了创业新思路,拓宽创业视野,为日后创业的顺利开展奠定了坚实的基础。 四、项目实施过程的收获与体会实践创业活动中,我们逐渐学会如何识别各种商业机会和资源。 实践创业是一个不断探索的过程,在这个过程中我们曾遇到过挫折和失败,这要求我们学会了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。 一年的实践,我们受益匪浅,我们学会了如何更好地为人处世,

创新创业调查报告范文大学生自主创业的调查报告写

创新创业调查报告范文大学生自主创业的调查报告写 一、调查报告背景 随着社会的进步,经济的发展,高等教育逐渐由精英教育向通才教育转型,而作为祖国的栋梁——当代大学生,人数不断上升,队伍不断扩大,大学生的就业形势则愈显严峻,需鼓励各位同学积极投入到自主创业中去,为人生提供更多的可行之路,因此在大学生内部进行创业观调查很有必要。 二、调查目的 1、了解所在苏大材化部及周边同学对创业本身的认识与其对创业的个人看法,分析存在的误区及利于积极发展的方面; 2、通过调查结果得出大学生创业应该注意的问题及合理的途径,为各位同学提供合理的建议,鼓励其在力所能及的范围内进行创业,为职业道路提供更多的选择。 三、调查方式 1、利用 ___群、人人网等通信工具,发动院部同学参与网页问卷调查;

2、采取面对面交流采访的形式,了解身边同学对创业的普遍看法及自己对创业的构想与安排; 3、查阅有关文献,参考部分专业调查报告数据。 四、调查报告结果 1、大学生对自主创业的了解程度: (1)、大学生选择自主创业的原因: A、冒险尝试心理的鼓舞: 参加调查的29位同学中有11位同学希望自主创业,占总数的37.93%,其中有4位同学是认为自己还年轻,还有时间去冒险创业,尝试一条不同的发展路线,约占希望自主创业同学的36.36%,且四位同学均为男生,结合男女生性格特点差异,可见冒险尝试精神是大学生创业的创业的一个重要影响因素; B、收入丰厚的刺激:

此次参与调查的同学有4位同学是因为自主创业可以带来丰厚的收入而愿意进行自主创业的,占36.36%。从事后的采访调查得知,这些同学认为虽然找到工作虽然相对创业要简单许多,但是其与创业相比,收入差距较大,不足以为高质量的幸福生活提供坚实的物质基础,故希望能够进行自主创业; C、严峻的就业压力的影响: 调查中2位同学表示因为现今就业压力明显而选择愿意进行自主创业,占18.18%。从 ___每年的工作报告及近期参加工作的人员口中可以得知,近几年伴随着受过高等教育的人数不断增加,大学毕业生就业压力不断攀升,给大学生心理产生了较大压力; D、家庭成员的鼓舞: 调查中1位同学表示自己希望选择自主创业是受了家庭观念的影响,占总人数的5.88%。从采访得知,此位同学父母均受过高等教育,对自主创业有清晰的认识,也支持其子女进行自主创业,走不同的发展路线。 (2)、对创业与专业关系的认识:

创新创业项目-总结报告

天津城建大学 大学生创新创业训练计划项目 总结报告 项目编号:201410792012 项目名称:垃圾分类计费回收装置负责人:贾二鑫 指导教师:刘毅 2014年 6月 1日

垃圾分类成就资源回收 ——创新训练项目总结关键词:垃圾回收团队科研创新 项目概述: 本项目是基于STC12C5A60S2单片机为核心,加入所需外围设备所设计出一套垃圾分类计费回收装置。主要内容是实现垃圾重量称取、计费,并且显示在液晶屏上以及将投放垃圾者应收取的费用存储到射频IC卡上,实现计费收取垃圾功能,这也是本设计最主要的一个观点,用计费方式引导居民养成主动分类回收垃圾的习惯。 首先箱体顶部有一个尺寸适宜的凹槽垃圾投放口,供垃圾的投放,投放口下面即为传送带,传送带下面是一套称重装置,可以称取投放垃圾的重量(在允许误差范围之内),在投放口旁边是一个液晶显示屏以及一个确认按钮,显示屏显示垃圾重量以及根据重量所计的费用,确认按钮在垃圾放置好后,数据显示之后按下,同时在读卡器上刷下IC卡,将费用收入IC卡中,实现分类付费效果,同时传送带工作,将垃圾投入垃圾箱体,完成整个过程,IC卡取走,液晶屏恢复初始化。 项目成员基本情况: 我们团队人员共有6位同学,4人为2011级学生,分别是贾二鑫,王根深,吕欣骋,纪文慧,另外两人为2012级学生,分别是李烨,赵树立,在项目中由贾二鑫,王根深,李烨主要负责程序编写,调试,吕欣骋,纪文慧,赵树立主要负责材料收集整理。在项目确立与进行中指导老师刘毅教授倾力支持,保证我们学生科研项目顺利实施与完成。 项目研究的意义、目的: 我国目前对于可回收垃圾普遍实行的是自主分类回收的方式,但是居民自主投放垃圾的效果不是很好,这种方式是和个人素质有关的,与可回收垃圾投放所带来的直接收入无关,无法和分类回收垃圾得到奖励性支付金额挂钩,无法更好的促进居民有效的分类回收垃圾,从而无法更好的实现垃圾分类回收,保护环境的效果。众所周知,垃圾是放错了地方的资源,垃圾分类回收是社会一再倡导的公共事业,分类回收垃圾是顺应时代发展、倡导低碳生活、提升城市整体文明水

创新创业工作总结

2015年创新创业工作总结2015年学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上进一步打造出创新创业教育工作实践平台,初步构建出创新创业配套工作机制、教育教学体系,并引入服务政策,进一步推动了创新创业教育成果的产生,激发了大学生创业的浓厚兴趣和氛围。 一、2015年创新创业工作简介 2015年我院创新创业教育工作在夯实基础中稳步前进,学院在成立“贵州省微型企业大学生创业孵化培育基地试点”的基础上,初步构建了一套配套机制,并引入服务政策,以我省扶持微型企业发展政策为核心,以创业带动就业为目标,立足于专业性、创新性、示范性,以“全程化、全员化、个性化、技术化”为主要特征,搭建“六个平台”:创业教育平台、创业实训平台、创业孵化平台、创业培育平台、创业服务平台、创业理论研究与交流平台;实施“六个一工程”:开发一个创业教育模式、组建一支导师队伍、引进一批我省优势产业和优先发展产业、整合一批创投资金、培育一批创业骨干、构筑一个创业网络,建设具有高职教育显著特色的大学生创业孵化培育基地,努力培养一大批创新创业人才。2015年首届评选立项了9个创新创业训练项目按期结题。600余人次,近100个学生项目参加校内外各项创新创业大赛,获得省级优秀奖1个。积极举办创新创业类专题讲座,学院层面开展五次,各系部开展10余次,共计600余人次参与。

二、工作保障 (一)组织保障 为加强创新创业平台的建设和组织和管理,保证教育、孵化流程的运行,特制定了微型企业孵化流程、大学生创业项目申报程序及条件,初步形成由团委为主要负责部门的双创工作组。团委主要根据双创工作领导小组的安排统筹协调各部门开展工作。 三、主要工作 1、进一步打造完善微型企业大学生创业孵化培育基地,建立了微型企业孵化流程、工作机制、及大学生创业项目的申报流程和条件。 2、举办首届“金点子”创意创业大赛暨2016年创业孵化项目遴选方案。响应“大众创业、万众创新”的号召,培养具有创意思维,创新意识,创造能力的“创客”,遴选一批有潜力、有前景的优秀创业孵化项目,推动我院创新创业工作开展。 3、为提升我院大学生创新能力和在创新基础上的创业能力,学院共计举办创新创业类讲座5次,其中院团委开展了“奋斗的青春最美丽”系列讲座、多次邀请贵州一品传媒股份有限公司总经理熊军、豫章书院院长罗国淮、《贵州年鉴》副主编陆曙光、贵州团省委春晖行动驻江西办事处老师杨启荣等专家来为学生传授经验。

创新创业项目总结

创新创业项目总结 创新创业项目总结 一、项目概述如何与时俱进,适应时代的发展,找到合适的创业契机,是大学生创业主要的思考问题。在实践调查中我们发现,当代大学生是一个逐渐庞大的消费群体,并且有独特的消费特点和消费趋势。迅惠网是以各高校为原点向周边辐射,网罗各种优惠信息向大学生传递,同时提供可行路线,并搭建大学生与商家产品的信息反馈平台的网站。(一)沈阳各高校内小超市、文具店、餐厅等的商品优惠、新出商品的信息发布和简介。(二)沈阳各高校周边的商场超市、餐饮娱乐等消费场所的折扣、新出商品信息。(三)与成功的电子地图网站(如百度地图、搜搜地图等)合作,完成优惠地点与大学生所在地的双向定位,为大学生提供方便可行的购物路线。(四)设立信息反馈板块,消费者可以在网站和手机客户端(初期依靠校园网、微信等平台)对已购的打折商品进行评价,分享消费感受。二、项目成员基本情况我们团队共有5名同学,均为管理学院工程管理专业11级学生,热心于创业事业。指导老师陈兵、张帆专业知识深厚同事具有丰富的指导经验,保证了项目的顺利进行。三、项目的研究背景、目的与意义大学生没有主要的经济来源,购物时间局限,网上购物存在盲目性和风险性,所以购物的经济实惠、方便快捷、安全实用以及信息充分有效成为当代大学生追求的购物方式。然而,国内市场此类服务大学生的购物渠道并不完善,缺少此类专业系统的网站和手机客户端,所以迅惠网的出现迎合了大学生消费心理,满足了大学生的消费需求。在项目开展过程中,我们一直以以热情服务同学、紧密联系商家为宗旨,秉承真实可靠、方便安全的原则,让大家在购物之前能够掌握商场超市打折促销的一手资料,花更少的钱,得到更多的优惠,帮助消费者告别盲目逛街,在沈阳市形成以该网站为中心的购物圈,达到一定程度的市场份额,在广大学生和商家群体中树立良好的品牌形象和口碑。通过开展此项创业训练,不仅加深了我们对于大学生创业的客观认识、切实感受到创业的辛苦与喜悦,更锻炼了我们发现问题、解决问题的能力,在一次次机遇与挑战中开拓了创业新思路,拓宽创业视野,为日后创业的顺利开展奠定了坚实的基础。四、项目实施过程的收获与体会实践创业活动中,我们逐渐学会如何识别各种商业机会和资源。实践

大学生创新创业心得体会

大学生创新创业心得体会 大学生创新创业心得体会篇一为了培养我们的创新能力和实践素质,年4月,XX学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中的活动。 在XX老师的带领下,我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最 佳密度理论与站点规划方法的相关问题研究。 9月,我们的研究课题《XXX》申报“国家级大学生创新性实验计划项目,11月获批。 通过参加这次大学生创新性实验计划项目,我获益颇多。 从确定项目立意点,到撰写项目申请书;从立项审查的波折,到确定研究方案与寻找创新点;从制定详细的实施计划,到项目的具体研究,一路走来,我开始了解了之前离我们遥远的科研工作,我从中学到了 严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神,敢于创新的实践勇气。 历经了近两年时间的查阅资料,数据采集,模型构建和刻苦钻研, 使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。 这是一次难得经历,一次让我得到锻炼、得到成长的经历,作为 当代朝气蓬勃的大学生,我们不仅要努力学习,更要懂得去思考问题, 解决问题。 在项目初期,由于知识方面的欠缺,我们进度较慢。 通过询问指导老师、及时调整方案,花一段时间学习相关知识, 在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问 题,再对研究方案做出合乎实际的设计,最后才能取得预期成果。

我体会最深的是要勤于思考,要善于从不同角度分析问题。 每个课题研究的都是新的问题,没有现成的方案,需要自己去找文献查资料,去抓住问题的本质寻找规律,然后确定要创新的方向,不断地努力,独立思考。 在创新方面,首先要确定创新的方向和目标,要始终围绕创新点,不能偏离主题,也不能随意猜测,而要有根据有目的地做出假设,再一步步通过实践去论证自己的猜测。 其实,每一个伟大的成就都是这样“平凡地一步一步实现的。 该项目真正做起来才发现并不那么容易,需要做很多的工作,并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。 比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。 整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的严谨态度,要本着对科研负责,对科学负责的态度,进行自己的研究。 项目是我们团队共同的项目,大家的目标是一样的,在团队合作中难免会因为观点的不同而产生摩擦,这时候需要我们以团队为重,以项目为主,全身心投入,并充分尊重团队中成员的意见和建议。 我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、很好的朋友,这也说明了我们的团队合作精神。 每一个人的力量都是有限的,在团队中我们能聚集起每个人的能量,将其团队作用发挥到最大。 这次大学生创新性实验计划项目给我带来了很多,有能力上的提

大学生创新创业总结

大学生创新创业总结 大学生创新创业训练项目心得体会 到现在,已经过去了一年多的的时间,我们从刚开始的一无所知 和一筹莫展,到现在的目标明确,方案清晰,渐入佳境。在这其中我们觉得发生了很多事情,也收获了很多。回想过去参加研究项目的过程,从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关 __,确定研究目的和寻找创新点;并制定详细的实施方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性、创业计划书的编制等,一步步走来,这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂,其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历,一次让我们得到锻炼和成长的经历。 经过了项目申报、项目立项、中期检查,转眼间就到了项目结题 的阶段,回顾这一年多时间以来的努力和收获,现将我们的心得体会分享如下: 在创业训练项目的研究方面,最深的体会就是要善于勤于思考, 主动动手动脑。创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。废旧矿冶零部件再制造对于我们来说,是一个新领域,是属于高新技术行业,没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料,去弄明白再制造的关键技术、再制造

的市场容量,然后确定要创新的方向,按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考。在这个过程中我们遇到了很多困难,遇到困难后我们总是努力寻找帮助,但效果不大。这时我们指导老师告诉我们:不要做意见或是现成答案的乞讨者,所有问题都应该自己寻找答案,所有的解答都在问题里,拿着别人的图,怎能找到自己的路,最重要的还是我们自己要思考。 最开始的时候,我们很急于求成,所以一开始就凭着自己的想像闷着头在宿舍看文献,分析资料,各干各的,结果前面两个星期一事无成。后来我们听了老师的建议,不要着急,一点点一步一步地来,先查阅文献资料,弄明白其中原理,再勤于思考,在文献资料中获得有用的信息,得到启发,然后再运用到自己研究的项目中,学会借鉴。 在创新方面,由于我们这是一个创新创业项目,所以创新方面是必不可少的。我觉得,创新方面首先要明确一个方向和目标,方向和 目标是贯穿整个项目的核心,只有明确方向,围绕这个方向努力下去,才可能有结果。创新点可以从很多方面着手,不一定要很高深很前沿的东西,只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候,思维可能会出现“停滞不前”的现象,这时候不要着急也不要想着放弃,要试着换一个角度思考,发散思维多方位思考,作出大胆猜想,这时候你也许会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。

当代大学生创新创业调查报告

当代大学生创新创业调查报告 创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理 创新、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活动。创 新是创新创业的特质,创业是创新创业的目标。当代大学生创新创业调查报告,一起来看看。 当1前,教育部官员称大学生应定位为普通劳动者。由此我对我校在校大学生进行了 一次问卷调查。针对大学生如何适应开餐馆这种职业,以及提出一些这方面的建议。 一.选择自主创业 首先我们来看看这样一个现实,大学生就业现状:高校毕业生是人才市场上非常重要 的人力资源,近年,随着高校大规模的扩招,在校大学生人数急剧上升,毕业生人数也逐 年增加,随之而来的就是毕业生就业问题。大学生就业问题一直以来就是社会上关注的焦 点问题,但作为吸收大学毕业生就业的主力军:企业,则较受冷落,很少有把关注的焦点 聚焦到企业,征询企业对毕业生的看法或总结企业的聘人之道。事实上,在毕业生和企业 之间缺少有效的沟通渠道,企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传 递给大学生,大学生的培养缺乏市场导向,这方面高校作为培养大学生的主体,并没有起 到积极的作用。高校在指导大学生就业上远远滞后于大学生及企业的对其的要求,这在很 大程度上制约了毕业生顺利就业。 我们再来看下面一篇报道: 麦当劳前掌门人吉姆·坎塔卢波说:“美国任何一个乡村老太太都会做汉堡,但她们 做的汉堡只能自己吃,而我做的汉堡能卖遍全球!”在河南南阳市,也有一个普通的下岗 女工,她不仅把中国家庭主妇都会做的馄饨,做成了像麦当劳的“汉堡”卖遍全市、全省、全国,还要到联合国介绍卖馄饨的经验。 她,就是南阳市巧味馄饨食品有限公司总经理、33岁的徐晓恩。 这不是在调查这个成功的下岗女工,也不是在鼓励大家都去卖馄饨。是建议大学生自 主创业,包括开餐馆之类的普通职业。我做的问卷调查,第一个问题是:为什么大多大学 生不愿意自主创业?答案主要有下面几点: (一).大学生刚毕业,那里来资本自主创业? (二).要是自主创业,那我们学那么多知识干嘛,不用读书也可以去开个私营企业 什么的,现在身边不是很多小老板什么书都没读吗? (三).自主创业的风险太大,父母投入的教育资本何时能收回?

创新创业园工作情况总结

夯实服务内涵提升服务品牌 ——2014年工作总结 2014年是全面深化改革的开局之年,是贯彻实施开发区“十二五”规划的关键之年,也是双创园抢抓新一轮发展机遇加速发展的突破之年。双创园以浦江高科技园产业、科技的发展规划为指导,确立了双创园战略定位和发展路径,形成了以苗圃、孵化器、加速器为载体,以科技创新要素管理(科技项目、科技人才、科技金融)为核心,以增值服务形成个性化解决方案为有效服务手段,不断优化、提升创新环境,夯实双创园科技服务内涵,提升服务品牌。 2014年全年园区企业产值突破4亿元,实现税收3273万元,双创园加速企业大郡公司被正海磁材以“定增+现金”方式收购81.53%的股权,公司估值4.71亿元;加速企业南安机电、普适导航成功登陆“新三板”;加速企业宏力达信息荣获中国创新创业大赛总决赛第二名;双创园首次参加国家级孵化器考评即获得优秀等级。 下面就公司2014年工作进行全面的回顾和总结。 一、孵化服务前伸,苗圃建设成效凸显 双创园科技创业苗圃自2012年建设以来,众多“幼苗”在双创苗圃这座“温室”的滋养下不断成长,由青涩变得成熟。2014年苗圃共引进51个创业项目,其中27个项目已成功设立公司,19家企业获得区财政资金资助。

在全国创新创业大赛上,双创园选送的6个创业团队“冠显光电科技”、“美拓生物”、“管格”、“浦江交龙队”、“分普新材料”、“益壤环保”进入了上海赛区复赛,其中“管格”、“分普新材料”2个创业团队成功挺进全国总决赛。 二、孵化服务后延,助推企业加速发展 作为上海科技企业加速器试点单位,结合浦江高科技园的特点,按照集团内部分工协作、“建管分离”的加速器建设、运营新模式,已有孵化毕业企业13家和外部引进的8家科技企业,合计21家符合加速器入驻标准的高成长企业,加速空间超过4.7万平米,年销售额超过8.5亿元,销售和利润年增长率达30%。 按照加速器运营和服务的特点,提出了“一二二五”的加速服务体系,即通过制定加速器服务专员制度,搭建科技金融服务平台和高端人才服务平台,提供增值服务、人才服务、项目申报服务、金融服务、咨询服务等五项服务内容,辅以量身定制的个性化加速方案和企业增值服务等两项服务手段。“一二二五”的加速服务体系特色鲜明,企业服务工作有的放矢,取得了不错的成效。 三、强化创新要素管理,营造科技创新创业环境 1、科技人才高端集聚 随着在孵企业的数量和质量的不断提升,各类高端创业人才不断涌现,双创园创业人才现已集聚了博士62人,其中海归博士26人。

大学生创新创业训练项目个人工作总结-学生个人工作总结.doc

大学生创新创业训练项目个人工作总结-学生个人工作总结个人总结 从正式加入“基于移动终端可视化系统的糖尿病足实时检测”的大学生创新创业训练项目至今,不知不觉已经历了一-年多的时间,一年前,我对于这个项目还仅仅只有些初步的认识,现在,项目快要结束了,我在这个过程中接触到许多新的知识,新的方法。我们围绕着这个课题,不知道开了多少次会议,不知道看了多少资料,不知道修改了多少次报告,一路走过来,有悲有喜:一路走来,我们在渐渐成长。 刚开始的我们做的准备似乎亳无头绪、手忙脚乱,我不知道这个课题需要完成怎样的任务、我需要具备什么样的能力、我需要付出多少的汗水。那时候,我主要是负责看一些与我们课题相关方面的书籍资料,做一些比较简单的工作。记得刚开始的时候是大量资料的收集、阅读与分析,那时候,我什么也不知道,看着电脑上面密密麻麻的字,我不知道如何是好,几次退缩,几次振作,刚开始时硬着头皮去阅读,但常常是一篇文章看完了,不知道他在讲什么,只好重来,几经反复,又多次向学姐请教,最后终于资料看完了,整理好了。在这个过程中,是老师的不断鼓励让我打消种种疑虑,让我有信心从事于这个项目的研究。 现在的我明白了面对海量的资料要如何进行阅读与分析。另外, 通过这次科研让我懂得了团队的力量。一个团队,要的是组员间的相互分工与配合,民主基础上的集中与集中领导下的民主是不可或缺的,这样我们的工作才可以更好的展开。度过了最开始的迷茫期,尽快的进入状态。在老师的指导下,我们对于这个课题有了更深入的了解,在与项目组其他成员的实验中,激发了自己的研究热情和兴趣,同时开阔了自己的眼界。 我们的项目课题是基于移动终端可视化系统的糖尿病足实时检测,随着生活

大学生创新创业训练项目心得体会

大学生创新创业训练项目心得体会 废通过参与本次的创业训练项目,我学到了战略管理、市场营销、企业运营管理、组织管理、人力资源管理、财务管理、生产计划与控制、供应商管理、资本运作学等专业知识。同时也充分地锻炼了我的创新思考能力、团队协作能力、沟通表达能力、敢于吃苦,用于奉献的能力。在这一年多的项目实施过程中,通过不断地学习、摸索、尝试,使我对创新创业有了更加深刻的认识与体会。下面简要介绍下我的项目心得与体会: 1、目标导向 做任何事情都需要有清晰的目标,没有目标就没有航向,惟有目标导向,项目才更容易成功。为了弄清项目目标,我们在项目的启动阶段,需要认真分析编写项目的研究意义、现状分析、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、项目结题等文件,提炼出项目的真正目标,并随时关注目标有可能发生的变化,始终围绕目标开展工作。 2、项目记录要真实详尽? 只把成功的步骤或漂亮的结果记到笔记本里,是很多人的做法。殊不知,许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。在做项目的过程中尤其要做好详尽的记录,以便对出现的问题准确的把握,及时的解决。? 项目过程中我们曾遇到过很多失败和挫折,但恰恰是这些不成功的经历让我们及时的发现问题,不断推进项目的发展进程。? 同时在看文献时也要做好记录和标记。复印或打印的文献,直接用笔标记或批注。可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。? 3、交流是最好的老师 做项目遇到困难是家常便饭,我们的第一反应是什么反复尝试放弃看书这些做法都有道理,但首先应该想到的是交流。对有身份的人,私下的请教体现你对他的

大学生创业心得体会4篇

大学生创业心得体会4篇 大学生创业心得体会【1】 通过学习创新创业一课,令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪是一个创新的世纪,未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体,作为社会向前发展的源动力,必须与知识经济时代发展要求相适应,具有较强的创新创业能力。 创新,是一种能力的培养。每个人都对发明有所了解,发明是在无前人引导的情况下为了生活的需求而做出一些东西,一般人难以做到。而创新却不是这样,它不需要我们整天抱着头的空想去做出一些连科学家都难以做出的东西,它只需要我们站在前人的肩膀上,将一些已有的东西做一些改动,来适应我们的需求。创业,是就业的形式。他是创业者通过发现和识别商业机会,成立活动组织,利用各种资源,以创造价值的过程。但并不是所有人都适合创业,创业的路上需要我们能够担当更多的责任和风险,但是追逐梦想是幸福人生的起点,为了理想去奋斗,就需要认识创业、准备好创业的素质,提前进行创业的演练。 大学生创业心得体会【2】 为了培养我们的创新能力和实践素质,年4月,XX学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中”的活动。在XX老师的带领下,我们小组四人开始了对城市轨道交通线网密度理论与站点规划方法的相关问题研究。9月,我们的研究课题《XXX》申报“大学生创新性实验计划项目”,11月获批。 通过参加这次大学生创新性实验计划项目,我获益颇多。从确定项目立意点,到撰写项目申请书;从立项审查的波折,到确定研究方案与寻找创新点;从制定详细的实施计划,到项目的具体研究,一路走来,我开始了解了之前离我们遥远的科研工作,我从中学到了严谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神,敢于创新的实践勇气。历经了近两年时间的查阅资料,数据采集,模型构建和刻苦钻研,使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。这是一次难得经历,一次让我得到锻炼、得到成长的经历,作为当代朝气蓬勃的大学生,我们不仅要努

大学生创新创业项目调查报告

想说爱你没那么容易——大学生创新创业训练计划项目 创新创业训练你是谁 “同学,你好,请问你知道大学生创新创业训练计划吗?” “有听说过,但是不太清楚具体的情况,我身边好像也没有参加的同学。”来自材料科学与工程学院复合材料与工程专业2013级的徐同学笑着这样答道。来自理学院应用数学专业2012级叶同学说:“我不大清楚这个项目,对这方面不是很感兴趣,学校下发的文件不大关注,文件只是发到班级群里,根本不会很多人在意。况且时间不足,我是准备考研,不想分心太关注这方面。”在面对我校2014年共获批293项大学生创新创业训练计划项目,其中国家级项目99项,省级项目194项的申报成果下,和徐同学、叶同学一样,对创新创业训练计划了解情况不是很多的同学却大有人在。 他们口中的“一万元” “辅导员在群里发过文件,我知道好像可以有一万元经费可以用来做项目,还有推免之类的鼓励政策,我也很想参与,但是前提是得有自己能做的项目才行,虽然有很多的好处,但是自己没有好的想法,也无能为力。”土木建筑学院建筑学专业的2013级李同学说。尽管对创新创业训练计划项目所带来的政策鼓励有所了解,但是好多新生仍对此项目表现出盲目不知所措。 老师请您多来指导我 当被问到当时是如何参加创新创业训练计划?项目想法来源时,来自电气与信息工程学院电子信息专业2012级的钟同学说道:“当时

我也不是很清楚,但是辅导员说让我们去参加,项目的想法是老师的,我们只是跟着老师,指导老师让我们帮他做一些项目内容。”“大一时我有跟着老师参加,后来项目没有通过审核,我也不是很了解,对失败也没有多大的感受。”外国语学院日语专业2013级的李同学这样回答。面对一些想法来源于老师,学生跟着指导老师的情况。能源与安全学院采矿专业2012级的陈同学说:“我们团队当时是有自己想法的,后来通过老师的指导,对我们的想法提出了完善的建议,最终完成了项目的立项。”创新创业训练计划应该高度重视学生的主动参与,这样对推动人才培养模式改革才有重要意义。 是兴趣还是为了考验就业 参与创新创业训练计划的目的有很多,不管是来源于兴趣驱使还是考研就业带来的一些便利,个人的收获是毋庸置疑的。外国语学院英语专业的陈同学说:“我从老乡那儿得知创新创业训练计划,并参与了20世纪女性在文学上的地位课题探讨的项目,我们团队平时会在讨论组里商量分工,每个人都有发挥的地方。听说对考研有帮助,自己又能提升科学精神和团队精神,所以我就参加了,现在我乐在其中。”“我是被学长拉进来参加项目的,自己还不太清楚具体情况,应该是对自己有较大帮助的。”外国语学院2013级英语专业的吕同学说。2012级陈同学说:“我是因为想考研加上感兴趣就报名了,参与过程中觉得挺麻烦的,但是很考验组织能力和查找整合资料的能力,因为有导师指导,能学到很多,但我当时有很多临时决定,可能手忙脚乱。”

大学生创新创业训练项目心得体会

心得体会 从2013年5月份开始参加大学生创新创业训练计划项目,到现在历时整整一年半时间,我们这个四人小组以大学生创业的可行方向和优化方案的探究——以热门方向为例,总结出一份系统全面的参考资料,为大学生创业提供可靠数据和可行方案。回想过去参加研究项目的过程,从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献,确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性,一步步走来,这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂,其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得的经历,一次让我们得到锻炼和成长的经历。 我们是一个具有强烈团队精神的组合,负责人有一定的组织协调能力,我们每个参研人员也有一定研究的能力。并以拥有博士学位、主要从事创新和创新系统研究、获取多种奖项的张治和教授为导师。项目的研究方法也将是多样化的,如调查法、参考文献和其他研究成果、采访等方法。这些都为课题研究的进行和顺利完成奠定了良好的基础。 指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目,也都在尽心尽力的做着这件事情。导师多次为我们提供各个方面的指导意见,团队成员一遍遍的理思路,一遍遍的修改优化自己负责模块的材料,认真执行。每次当累的是时候,一想到为了完成团队的任务,我们大家相互鼓励,又精神抖数起来。将疲惫完全抛在脑后,聚精会神地继续着手头的工作。在遇到问题时,我们做到及时交流,及时沟通,每一个人有想法都可以及时的提出来与我们大家一起讨论交流,达到事半功倍的效果,并且在做项目的过程中大家也感到很愉快。大家在项目实施过程中,不怕苦,不怕累,不断追求卓越。 刻苦学习是我们成功的动力。在刚实施创新创业训练项目时,大家都没有接触过这方面的知识,对创新创业训练项目简直一头雾水,但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期,获取理论知识,即阅读书籍,每个人找到自己负责的模块,到图书馆找大量相关的书籍看,到网上查阅个饭方面相关的材料,课后多方寻找相关领域有建树的老师

创业个人总结

创业个人总结 创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合,学习啦小编为你整理了创业个人总结,希望可以帮到您。 创业个人总结篇1 通过大学创新创业这门课程,我们主要学习了三个主要内容:创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程包括市场,发展趋势,营销策略,这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。 科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺,采用新的生产方式和经营管理模式,开发新产品,提高产品质量,提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生,我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天,不创新,就会灭亡。创新是企业生存的根本,是发展的动力,是成功的保障。在今天,创新能力已成了国家的核心竞争力,也是企业生存和发展的关键,是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼,为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。 在我看来,大学生创新创业不等同于赚钱,我认为创新创业是一种乐趣,是一种学习的过程,是一个锻炼能力,获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的,有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候,要时时有危机感,不能有一次失误,哪怕是出一次事故,那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了,创业并不是一帆风顺的,要让别人接受你的产品,靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目,在创业前一定要进行全面细致的市场调查,最好是从事自己熟悉的领域。 一个成功的创业者所谓的“天分”,主要是靠在创业的实践中培养出来的。不仅包括思想方法、知识和智慧、经验和技能、品格和气质、风度,更重要的是做人的品行、人格、心态和为人的心胸。第一,必须具有影响他人的能力,就是能够让合伙人、周边员工心甘情愿地跟随自己去为理想而奋斗。第二,创业者应具有激励他人的能力。一个可以调动团队潜能的领军人物,才可以焕发团队每个人的事业激情,才可以振奋人心。只有这样的团队才有生命力和活力。第三,创业者必须有非常清晰的使命感和远景目标。一个没有方向的创业者是没有办法成功的,所以使命和目标是成功的第一步。也就是说,应有一个清晰的企业发展和成长的蓝图,同时要有能力制定实现目标的战略和途径。第四,面对激烈的市场竞争,需要有较好的决策能力。因为,光把事情做好或是把企业管理好是

大学生创新创业训练计划项目总结报告

大学生创新创业训练计划 项目结项验收总结报告 项目类别国家级()校级()项目类别创新项目()创业项目()项目编号 CX12042 项目名称农村小学家校信息交流现状调查和实践对策 陕西师范大学大学教务处

二O一三年 总结报告参照提纲及要求: 一、题目 二、关键字 三、项目概述 1.项目成员基本情况(人数、院系、专业、年级)、指导教师 基本情况(职称、研究方向) 2.项目的研究背景、目的与意义 3.项目实施过程的人员工作分配和完成情况 4.项目实施过程收获和体会 四、项目预期成果完成情况和创新点 五、项目总结 六、附录(参考文献目录等) 用A4纸双面打印(宋体,小4号字,倍行距,首行缩进2字符,段前段后0行,默认页边距,页码居中)。

科研中成长,实践里圆梦 ——我们的科研小总结 关键词:学生科研教师梦团队协作成果满意 项目概述 家校合作,是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容,也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题,思考如何拉近家教之间的距离,为此我们努力搜集资料,开展研究,确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学,均为2010级教育学本 科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向:高等教育、 教育基本理论)倾力支持,保证我们学生科研项目顺利实施与完成。 项目的研究背景、目的与意义; 国内研究理论体系不断完整,研究家校合作论文不断增长,家校合作模式不断转新,并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。 国外研究日本PTA(Parent Teaehe:ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA 在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障,将网络服务引入家校合作,拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩,美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括:家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。 项目研究意义:

创新创业项目调查报告

创新创业项目调查报告 第1篇:大学生创新创业项目调查报告(优秀)想说爱你没那么容易——大学生创新创业训练计划项目 创新创业训练你是谁 “同学,你好,请问你知道大学生创新创业训练计划吗?”“有听说过,但是不太清楚具体的情况,我身边好像也没有参加的同学。”来自材料科学与工程学院复合材料与工程专业2013级的徐同学笑着这样答道。来自理学院应用数学专业2012级叶同学说:“我不大清楚这个项目,对这方面不是很感兴趣,学校下发的文件不大关注,文件只是发到班级群里,根本不会很多人在意。况且时间不足,我是准备考研,不想分心太关注这方面。”在面对我校2014年共获批293项大学生创新创业训练计划项目,其中国家级项目99项,省级项目194项的申报成果下,和徐同学、叶同学一样,对创新创业训练计划了解情况不是很多的同学却大有人在。 他们口中的“一万元” “辅导员在群里发过文件,我知道好像可以有一万元经费可以用来做项目,还有推免之类的鼓励政策,我也很想参与,但是前提是得有自己能做的项目才行,虽然有很多的好处,但是自己没有好的想法,也无能为力。”土木建筑学院建筑学专业的2013级李同学说。尽管对创新创业训练计划项目所带来的政策鼓励有所了解,但是好多新生仍对此项目表现出盲目不知所措。 老师请您多来指导我 当被问到当时是如何参加创新创业训练计划?项目想法来源时,

来自电气与信息工程学院电子信息专业2012级的钟同学说道:“当时我也不是很清楚,但是辅导员说让我们去参加,项目的想法是老师的,我们只是跟着老师,指导老师让我们帮他做一些项目内容。”“大一时我有跟着老师参加,后来项目没有通过审核,我也不是很了解,对失败也没有多大的感受。”外国语学院日语专业2013级的李同学这样回答。面对一些想法来源于老师,学生跟着指导老师的情况。能源与安全学院采矿专业2012级的陈同学说:“我们团队当时是有自己想法的,后来通过老师的指导,对我们的想法提出了完善的建议,最终完成了项目的立项。”创新创业训练计划应该高度重视学生的主动参与,这样对推动人才培养模式改革才有重要意义。 是兴趣还是为了考验就业 参与创新创业训练计划的目的有很多,不管是来源于兴趣驱使还是考研就业带来的一些便利,个人的收获是毋庸置疑的。外国语学院英语专业的陈同学说:“我从老乡那儿得知创新创业训练计划,并参与了20世纪女性在文学上的地位课题探讨的项目,我们团队平时会在讨论组里商量分工,每个人都有发挥的地方。听说对考研有帮助,自己又能提升科学精神和团队精神,所以我就参加了,现在我乐在其中。”“我是被学长拉进来参加项目的,自己还不太清楚具体情况,应该是对自己有较大帮助的。”外国语学院2013级英语专业的吕同学说。2012级陈同学说:“我是因为想考研加上感兴趣就报名了,参与过程中觉得挺麻烦的,但是很考验组织能力和查找整合资料的能力,因为有导师指导,能学到很多,但我当时有很多临时决定,可能手忙脚乱。”

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