德意电子商务实验室

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电子商务实验室专业版3.0

《电子商务实验室专业版》是基于B/S结构的交互式电子商务教学软件,其内容涵盖了电子商务的基本内容,包括B2C电子商城、B2B、C2C、物流、网上银行、CA认证、EDI系统、网络营销等。

本软件特别注重各业务模块之间的横向联系,融信息流、资金流、物流于一体,在电子商务的业务流程上把第三方物流、CA认证和电子银行贯穿其中,充分体了目前电子商务发展的特点和今后的发展趋势。

为了更好的辅助教师管理实验,体现实验效果,本软件专门提供了教学实验平台。教师在该平台上实时监控学生实验情况,对学生实验进行评分,评估实验效果。

软件是使用基于企业级应用的J2EE技术开发的,具有良好的稳定性、可靠性、并发性,可以用于远程教学。软件界面友好,维护方便,是师生们进行电子商务教学实验的好帮手。

本软件不仅可满足高职(大专、中专)、大专、大本、研究生不同层次的需要,也可满足电子商务、计算机、工商管理、国际贸易等不同专业的需要,同时也是各级社会办学力量、企业普及电子商务知识的理想选择。

电子商务实验室专业版软件功能结构图如下所示:

《电子商务实验室专业版》V3.0软件营造的是一个电子商务仿真环境。在这个环境中,软件模拟了:

1.个人消费者与B2C电子商城中商家的交易

2.B2B供应商与采购商之间的交易

3.个人消费者之间的物品拍卖

并以如上三种最基本电子商务交易模式为主线,将物流配送、电子支付,CA认证与网络营销融会贯穿其中。

各级教学单位可以根据自身需要,将该套软件应用于如下电子商务专业课程的课后实验中:

1.电子商务概论

2.物流配送

3.电子支付

4.网络营销

5.EDI

6.电子商务技术基础与应用

7.电子商务软件应用与开发等

如下是软件中各功能模块的功能简介:

●B2C:B2C实现电子商城的功能。电子商城以柜台租赁的方式,向商户提供统一的销

售平台。商户向电子商城申请入驻,获得销售专柜后,可以自行发布产品信息、广告信息以及处理订单、配送等商店管理。

●B2B:B2B网上交易平台提供订单采购和电子洽谈两种交易方式,而且与CA认证机构、

电子银行接口,提供CA认证服务和电子支付服务。B2B网上交易平台包含的功能有:目录与内容管理、订单处理、交易平台、财务结算。

●C2C:C2C实现电子商务中消费者对消费者(C2C)的个人交易模式。C2C模块具备以

下主要功能:会员管理、信息发布功能、物品拍卖、搜索引擎、标的物管理等功能。

●物流配送:物流配送实现第三方物流服务商的物流功能。B2B网上交易平台的供应商

可以通过物流网找到合适的物流服务商,并签订物流服务合同。物流服务商为客户提供仓储和运输服务。物流配送商可以进行如下操作:配送处理、库存管理、运输管理、单据查询、单据结算。

●电子银行:电子银行实现网上银行结算功能,为B2B网上交易平台提供货款结算服务。电子银行提供银行转帐和网上支付两种支付手段。B2B网上交易平台的商户可以通过交易平台与电子银行相连,实现网上支付。电子银行包括的功能有:申请帐户、存款业务、网上支付、银行转帐、帐务查询。

●CA认证中心:CA中心实现网上认证功能。作为独立的第三方权威认证机构,CA中心向B2B网上交易平台提供CA认证服务。B2B网上交易平台通过CA认证机构提供的接口,获取必要的认证服务。CA认证服务包括证书申请、证书下载、证书使用(交易时)。●电子邮件:电子邮件实现的邮件系统的基本功能,通过虚拟的邮件服务器进行收发邮件。电子邮件系统的基本功能有:发邮件、收邮件、收件箱、草稿箱、发件箱、垃圾箱、邮箱设置。

●EDI系统:贸易伙伴管理、商品信息管理、单证录入接口、报文生成和处理模块、格式转换模块、通信模块、管理平台。

●网络营销:网络营销实现企业及个人网站搭建、信息发布。功能包括:商业信息、分类广告、电子杂志、问卷调查、网站建设、域名主机、搜索引擎。

●教学平台:教学平台实现对以上实验模块的管理功能。教学平台具备的功能有:学习园地、学生工作台、学生管理、实验管理、数据管理、系统管理。

如下是产品的功能模块图

成功案例

电子商务实验室建设的思考

电子商务实验室建设的思考 【摘要】建设一个优秀的电子商务实验室已成为电子商务专业建设中的重点。本文深入分析了电子商务实验室建设的目的和意义,以及电子商务实验室的使用现状和存在的主要问题,提出了如何建设一个规范化的电子商务实验室的思路,对电子商务实验室的建设有一定的实践参考价值。 【关键词】电子商务实验室建设实验教学 1 电子商务实验室建设的目的和意义 随着互联网技术的发展,电子商务及应用已进入人们的生活。对电子商务人才的需求也越来越多。为顺应这一形势,许多高校开设了电子商务专业。 作为一个新兴学科,如何培养出专业实践性强的学生,成了现在许多高校的面临的问题。因此,人才培养计划中的专业实践教学环节就成了培养学生动手能力的重要途径。而电子商务实验室则是帮助实现专业实践教学目标的重要训练手段。因此,建立一个设计科学、功能完善的电子商务实验室,是电子商务专业建设的一项重要工作。 2 目前电子商务实验室建设存在的主要问题 目前,电子商务实验室的建设在实际使用和操作过程中,存在以下问题 2.1 功能不完善 目前,部分高校电子商务实验室过于注重电子商务业务的实现,而忽视了其他环节,如不支持域名的申请服务、域名解析服务、电子邮件系统功能、搜索引

擎优化、网络营销服务、第三方支付接口使用等服务的结合。上述过程的理解是培养一个合格电子商务人才必不可少的一部分。 2.2 过于强调按实际业务流程操作,缺乏创造性 电子商务实验室就是对与电子商务有关的业务进行仿真和模拟,这是许多人在建设电子商务实验室的初衷。因此,在实验室设计的同时,将电子商务的业务流程固定化、实验流程固定化。这样固然可以加强学生对这一流程的了解,但是过于强调按实际业务流程操作,缺乏了创造性,对学生创造性思维培养极为不利。 2.3 教师队伍不够专业 近几年电子商务的发展速度之快,许多任课教师有较深的理论知识,但缺乏实践操作经验,相当多的教师从未从事过电子商务交易活动,这就导致理论与实践相脱节,在实践中遇到的问题不易解决,因此加强教师队伍的建设,提高教师实践动手能力,也是很重要的环节。 3 如何建立规范化的电子商务实验室 3.1 教学方面 与理论课程相结合,如网站建设、数据库技术、物流与供应链、国际贸易等。建设与课程同步的模拟、操作环境。模拟教学软件仿真实现相关业务流程。加强学生对基本概念的理解。 3.2 实践方面 模拟教学软件远不能满足教学需要,还需要加强学生动手能力。通过课程设计或者毕业设计提高学生对电子商务网站的域名申请、网站开发、安全维护、推广营销等。

《电子商务综合实验》1909

一、单项选择题(只有一个正确正确的答案是) 【1】下面对电子合同的描述错误的是()。 A: 电子合同订立的成本高 B: 电子合同信息传递具有即时性 C: 电子合同的形式具有非纸质的特点 D: 电子合同的订约环境是虚拟空间 正确的 A 答案 是: 【2】网络市场调研的最终目的是() A: 收集数据 B: 了解对手情况 C: 了解顾客需要 D: 提供营销决策依据 正确的 D 答案 是: 【3】在有效响应供应链中,不需要()的相互协调和合作。 A: 批发商 B: 零售商 C: 用户 D: 制造商 正确的 C 答案 是: 【4】“三流合一”的B2B电子商务平台是将信息流、支付流和()结合起来。 A: 业务流 B: 商流 C: 物流 D: 资金流 正确的 C 答案 是:

【5】由消费者提出一个价格范围,求购某一商品,由商家出价,消费者与出价最低或最接近的商家成交,这种C2C电子商务运作模式称作() A: 集体议价 B: 分类广告 C: 网上拍卖 D: 网上拍买 正确的 D 答案 是: 【6】一个企业将配货、包装、仓储、发货、运输等相关配送业务环节交由专业化的物流企业运作,这种配送方式称为()。 A: 外包配送模式 B: 第三方物流配送模式 C: 外联配送模式 D: 虚拟配送模式 正确的 B 答案 是: 【7】()是由买方自己建立市场,由买方控制并将自己的采购需求放到电子商务市场上,以便在更大的范围内吸引供应商,提高采购效率的一种电子商务交易模式。 A: 卖方主导的B2B电子商务模式 B: 买方主导的B2B电子商务平台 C: 第三方电子商务模式 D: 垂直B2B电子商务平台 正确的 答案 B 是: 【8】弹出率是指() A: 一段时间内所有调用文件的次数 B: 用户每次访问在网站上所花的时间 C: 用户在网站上访问了多少个页面 D: 用户来到网站,只看了一个网页就离开的比例

《电子商务综合实训》教学大纲

《电子商务综合实训》教学大纲 郑州信息工程职业学院 《电子商务综合实训》教学大纲 专业:电子商务系部:财经系制定人:审核人:审定时间: 郑州信息工程职业学院教务处制 郑州信息工程职业学院财经系 《电子商务综合实训》课程教学大纲(电子商务专业) 课程编码:5202020105 总学时: 72 实验学时:36 学分:4 适用对象:三年级学生 先修课程:电子商务概论、电子商务案例分析、电子商务网站建设等一、课程的性质与任务(一)本课程的性质 《电子商务综合实训》是我院电子商务专业职业必修课程,也是电子商务专业职业综合技能实训课程。《电子商务综合技能实训》课程主要从经济、贸易和技术的角度进行电子商务的综合技能训练,旨在学习电子商务的基础课程和专业技能课程的基础上,综合应用所学知识进行电子商务技能的全方位提高。为学生将来进入社会从事电子商务相关岗位工作打下坚实的基础。 (二)本课程的任务 通过本课程学习,并为学生搭建起电子商务整体知识框架后,再进一步提升学生的电子商务相关岗位核心能力。如《企业资源计划(ERP)应用》将强调企业的营销、生产、运作、采购、财务等多方面的全面电子商务信息化整合管理;《ERP沙盘模拟》将感受企业发展的典型历程,感悟正确的经营思路和管理理念等等,所有这些后续课程都将是对电子商务整体工作框架延续的最好诠释。 (三)本课程培养人才的定位 《电子商务综合实训》课程设计以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006] 16号)和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]14号)文件精神为指导,以电子商务职业岗位需求为导向,以电子商务师(三级)国家职业资格标准为依据,通过与行业企业合作课程开发,设计以职业能

电子商务实训室介绍

电子商务实训室介绍 马云曾经说过:所谓人才,就是你交给他一件事情,他做成了;你再交给他一件事情,他又做成了。现在的我们,不了解未来将要投身的社会,不清楚自己能创造多大的价值,不明白创造价值背后究竟需要付出多大的艰辛与努力。党的十八大明确提出了"以信息化带动工业化,以工业化促进信息化"方针。 建设一流的实训室是产学研相结合的一种重要形式。不仅有利于科研、教学,而且有利于提高学生的动手能力,进而增强他们在就业中的竞争实力并拓宽就业渠道,从而树立学校在学术界和社会的良好品牌形象。 步入实训楼417教室,宛若走进一家现代的电子商务公司总部,正对门口的墙上,映入眼帘的是众多振奋人心的企业名称,腾讯拍拍、阿里巴巴、亚马逊、网易、京东商城、苏宁易购,电商行业的领军企业在此集结,电商行业的前沿思想在此汇聚, 建设有创业实训模拟公司和创业管理沙盘实训室。创业实训中心按照全球模拟公司联合体中国中心标准配备,统一形象和办公设施,配备先进的多媒体教学设施、设备。对有创业意识的大学生或社会失业人员行创业培训,采用上班、上课、上网相结合的全新模式,参训学员通过组建公司、确定公司架构,分别担任公司各部门职责,学员

通过模拟公司经营业务,完成各岗位工作任务,在真实商业环境下实践和完善商业计划书,提升团队的创业能力。 创业实训模拟公司专用教室面积150平方米,可容纳学员40余人,电子商务是电子与商务的结合,对于电子商务人才的培养不能仅靠理论的教育,还需要通过一些实践环节加深学生对电子商务的特点和应用领域的感性认识,其中服务器1台、教师机1台、学生机36台、100兆局域网连接,通过校园网可联入互联网,并配有先进的多媒体教学系统,相关的实验、实训教学软件,为学生实习、实训提供了一个电子商务的实验平台。电子商务实训室主要承担本专业的实训课程教学、课程设计、毕业设计。通过实训使学生进一步加深对电子商务理论知识的理解,可使学生在了解电子商务技术基础上,掌握电子商务是如何实现和运营的,并有利于学生掌握如何设计、开发和管理电子商务系统应用操作技术,锻炼学生的动手能力,提高学生的职业技 能,增强学生的就业适应能力。 1、在电子商务实验室的功能定位以“研究”为基础。实验室根据学院的学科优势及电子商务的学科特点,形成了以流通信息化、商业智能和电子商务支撑技术作为自己的主要研究领域。 2、以“学习”为主旨。实验室旨在通过现代信息技术,整合教学资源,将信息化、国际化和一体化融入实践教学的过程之中,构建模拟教学、实践教学、创业和创新的教学体系,形成师生可以完全基于网

电子商务实训基地建设设计方案

电子商务实训基地建设方案 一、学校基本情况 二、实训基地建设必要性和可行性 1、电子商务实训基地建设的必要性 (1)为培养电子商务人才提供实习基地 电子商务的应用和发展是推进当前我国国家信息化的主要容,信息产业部把发展电子商务作为从工业经济转向信息经济和知识经济的决定性措施,要发展电子商务,首先要有电子商务的专门人才。高校肩负着为国家培养技术人才的重任,开展电子商务可以为学生提供电子商务的实践环境,为电子商务理论教学提供了实习基地,为培养电子商务合格人才创造了条件,为新世纪电子商务的全面开展打下基础。 (2)为提高学生的综合素质提供训练场所 新世纪高校大学生培养的主要目标就是提升学生的综合素质,培养具备市场竞争优势的复合型高素质人才。学生在实训基地这第二课堂上,充分利用所学知识,与同学一道,在学习中实践、实践中学习,从而培养学生的团队协作能力、社会交往能力和创新管理能力等。(3)提高高校教师专业和技能水平 由于电子商务是一门新的课程,一个新的领域,知识结构复杂,

技术性强,属于商务、计算机、管理交叉学科,要办好电子商务专业对师资提出了更高的要求,这要求教师不只是谈谈商务理论,而应兼顾实践,多参与电子商务实践活动,校园电子商务提供了完整的实践活动环节,教师要指导学生进行电子商务活动,提供更强的技术支持,参与管理开展校园电子商务,教师的专业和业务水平得到提高,同时也提高了师资队伍水平、优化师资的知识结构、提高教学质量。2、电子商务实训基地建设的可行性 (1)生源充足 我省人口资源和潜在劳动力资源十分丰富。同时,本校凭借自身多年来的创造的特色专业的影响力,吸引了大量高中毕业生前来就读,电子商务专业已经成为热门专业。 (2)专业定位明确 按照工学结合的基本制度,构建了以能力为本位的课程体系和实践教学体系,基本形成了“工学交替,学做一体”的人才培养模式,构建了符合职业教育新要求的能力培养体系。 本校电子商务在师资力量配备、专门人才引进上加以倾斜,通过多年持续不断的专业论证、课程优化,教法改进,校企合作等多途径下功夫,着力精心打造,成为本校特色专业,具备了建设电子商务实训基地的基础条件。 (3)毕业生需大于供

德意电子商务实验室

电子商务实验室专业版3.0 《电子商务实验室专业版》是基于B/S结构的交互式电子商务教学软件,其内容涵盖了电子商务的基本内容,包括B2C电子商城、B2B、C2C、物流、网上银行、CA认证、EDI系统、网络营销等。 本软件特别注重各业务模块之间的横向联系,融信息流、资金流、物流于一体,在电子商务的业务流程上把第三方物流、CA认证和电子银行贯穿其中,充分体了目前电子商务发展的特点和今后的发展趋势。 为了更好的辅助教师管理实验,体现实验效果,本软件专门提供了教学实验平台。教师在该平台上实时监控学生实验情况,对学生实验进行评分,评估实验效果。 软件是使用基于企业级应用的J2EE技术开发的,具有良好的稳定性、可靠性、并发性,可以用于远程教学。软件界面友好,维护方便,是师生们进行电子商务教学实验的好帮手。 本软件不仅可满足高职(大专、中专)、大专、大本、研究生不同层次的需要,也可满足电子商务、计算机、工商管理、国际贸易等不同专业的需要,同时也是各级社会办学力量、企业普及电子商务知识的理想选择。

电子商务实验室专业版软件功能结构图如下所示:

《电子商务实验室专业版》V3.0软件营造的是一个电子商务仿真环境。在这个环境中,软件模拟了: 1.个人消费者与B2C电子商城中商家的交易 2.B2B供应商与采购商之间的交易 3.个人消费者之间的物品拍卖 并以如上三种最基本电子商务交易模式为主线,将物流配送、电子支付,CA认证与网络营销融会贯穿其中。 各级教学单位可以根据自身需要,将该套软件应用于如下电子商务专业课程的课后实验中: 1.电子商务概论 2.物流配送 3.电子支付 4.网络营销 5.EDI 6.电子商务技术基础与应用 7.电子商务软件应用与开发等 如下是软件中各功能模块的功能简介: ●B2C:B2C实现电子商城的功能。电子商城以柜台租赁的方式,向商户提供统一的销 售平台。商户向电子商城申请入驻,获得销售专柜后,可以自行发布产品信息、广告信息以及处理订单、配送等商店管理。 ●B2B:B2B网上交易平台提供订单采购和电子洽谈两种交易方式,而且与CA认证机构、 电子银行接口,提供CA认证服务和电子支付服务。B2B网上交易平台包含的功能有:目录与内容管理、订单处理、交易平台、财务结算。 ●C2C:C2C实现电子商务中消费者对消费者(C2C)的个人交易模式。C2C模块具备以 下主要功能:会员管理、信息发布功能、物品拍卖、搜索引擎、标的物管理等功能。 ●物流配送:物流配送实现第三方物流服务商的物流功能。B2B网上交易平台的供应商

《电子商务综合实验》

一、单项选择题(只有一个正确答案) 【1】下面对电子合同的描述错误的是()。 A: 电子合同订立的成本高 B: 电子合同信息传递具有即时性 C: 电子合同的形式具有非纸质的特点 D: 电子合同的订约环境是虚拟空间 答案: A 【2】网络市场调研的最终目的是() A: 收集数据 B: 了解对手情况 C: 了解顾客需要 D: 提供营销决策依据 答案: D 【3】在有效响应供应链中,不需要()的相互协调和合作。 A: 批发商 B: 零售商 C: 用户 D: 制造商 答案: C 【4】“三流合一”的B2B电子商务平台是将信息流、支付流和()结合起来。 A: 业务流 B: 商流 C: 物流 D: 资金流 答案: C 【5】由消费者提出一个价格范围,求购某一商品,由商家出价,消费者与出价最低或最接近的商家成交,这种C2C电子商务运作模式称作() A: 集体议价 B: 分类广告 C: 网上拍卖 D: 网上拍买 答案: D

【6】一个企业将配货、包装、仓储、发货、运输等相关配送业务环节交由专业化的物流企业运作,这种配送方式称为()。 A: 外包配送模式 B: 第三方物流配送模式 C: 外联配送模式 D: 虚拟配送模式 答案: B 【7】()是由买方自己建立市场,由买方控制并将自己的采购需求放到电子商务市场上,以便在更大的范围内吸引供应商,提高采购效率的一种电子商务交易模式。 A: 卖方主导的B2B电子商务模式 B: 买方主导的B2B电子商务平台 C: 第三方电子商务模式 D: 垂直B2B电子商务平台 答案: B 【8】弹出率是指() A: 一段时间内所有调用文件的次数 B: 用户每次访问在网站上所花的时间 C: 用户在网站上访问了多少个页面 D: 用户来到网站,只看了一个网页就离开的比例 答案: D 【9】小王有意开一家淘宝服装店铺,于是联系了一家生产服装的工厂为其供货,那么,他应该选择()形式的店铺。 A: 代理代销式 B: 代购式 C: 家庭作坊式 D: 网店加实体 答案: A 【10】戴尔公司为其大型买主专门设计“优先网页”,使他们能够在自己企业内部直接下单给戴尔,戴尔公司的这种营销方式称为()。 A: 软营销 B: 整合营销 C: 关系营销 D: 直复营销

电子商务师实验室常见问题指南

电子商务师实验室常见问题指南 北京中鸿网略教育技术有限公司

目录 1B2B身份混乱问题 (3) 2输入字段超长现象 (3) 3提交时出现空白页 (3) 4加密狗失效问题 (4) 5电子邮件注册名重复问题 (4) 6提交时缺少成功提示现象 (4) 7B2C个人银行帐号公用问题 (4) 8多人并发进行数据库操作死锁现象 (5) 9登录系统时IE被关闭现象 (5) 9.1去掉Google工具棒广告拦截功能 (5) 9.2针对Windows XP SP2 版本的解决方案 (7) 9.3针对3721上网助手拦截工具的解决方案 (12) 9.4针对百度搜霸拦截工具的解决方案 (13) 9.5针对Yahoo拦截工具解决方案 (13) 9.6针对搜狐的搜狗 (14) 9.7针对新浪点点通的拦截 (15) 9.8腾讯浏览器(TT)自带的“智能屏蔽”拦截工具 (16) 9.9其他一些屏蔽或拦截工具条或插件 (17)

电子商务师实验室常见问题指南 1B2B身份混乱问题 问题现象:B2B以采购商或者供应商身份登陆后,如果不注销原来的身份后才用另一个身份登陆而是直接用另一个身份登陆,会出现页面不刷新的现象,页面显示还停留在前一个身份。 解决办法:每次切换身份时候要选择先注销结束前一个身份之后才用另一个身份登陆。2输入字段超长现象 问题现象:有部分输入字段长度没有作出限制,会出现数据超长现象。图示: 解决方法:不要输入太长的字段,一般建议不要超过20个字符。 3提交时出现空白页 问题现象:在部分提交过程中,有可能输入的数据类型不符合要求,系统一般会给出错误的提示信息,但是有时候也会出现白页。 解决方法:出现空白页面时,只要用F5刷新该页面,错误的提示信息就能出现出来。

德意通电子商务实验室专业版V3.5用户手册

德意通电子商务实验室专业版V3.5用户手册 【最新资料Word版可自由编辑!】

第五章 B2C B2C是在企业与消费者之间通过Internet网进行商务活动的电子商务模式,本模块提供了一个电子商城网站,学生从申请入驻开设商店,网上模拟购物,到后台进销存管理,可以在一个完整的全真模拟环境内进行B2C商务等实际操作,从而了解网上商店的业务过程及其后台的运营、维护、管理等活动。B2C包含消费者和商户两种角色,学生可以这两种身份模拟B2C电子商务活动。 该模块功能:商户入驻,用户注册,用户信息修改,商品搜索,浏览商品信息,在线购物,建立和维护商店、订单管理、商品管理、用户管理等。 5.1商户入驻电子商城 商户是进驻电子商城,建立网上商店,为消费者提供网上购物服务的人。在消费者进行网上购物之前,商户需要申请入驻电子商城,开设网上商店,初始化网上商店。商户在电子商城开设网上商店的流程如下: 入驻商城录入商品期初商品设置店面 1)商户申请入驻商城; 2)商户登录商店管理后台,录入商品; 3)商户期初商品; 4)设置商店柜台; 5)开张营业。 5.1.1商户入驻 电子商城以柜台租赁的方式提供空间,给商户进行网上建店。商户入驻的过程就是在电子商城进行注册的过程。(注册前商户应该在“电子银行”模块注册申请自己的B2C特约商户,详细请看“电子银行-B2C 特约商户”使用说明),商户入驻的操作步骤如下: 1)进入B2C首页,点击“商户登录”后,进入商户登录页面。 2)点击“商户入驻”按钮,进入商户基本信息填写页面,如图5-1-1。 3)填写完毕基本信息后,点击“下一步”。 4)入驻完成。

中国(南昌)跨境电子商务综合试验区实施方案

中国(南昌)跨境电子商务综合试验区 实施方案 为加快推进中国(南昌)跨境电子商务综合试验区(以下简称南昌综试区)建设,根据《国务院关于同意在北京等22个城市设立跨境电子商务综合试验区的批复》(国函〔2018〕93号)精神,制定本实施方案。 一、总体要求 (一)指导思想。 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大精神,以实现内陆高水平开放、促进外贸高质量发展、带动区域产业跨越发展为核心,充分发挥“沿海腹地、内地前沿”“省市联动机制”“口岸物流枢纽”三大优势,通过“试点三类业务模式,建设三大基础平台,优化六大管理机制,健全六大服务体系”,逐步形成贸易便利、物流快捷、监管高效、法制规范的跨境电商发展环境,把南昌市建设成为中部地区领先的跨境电商创新创业高地,为推动全国跨境电子商务健康发展提供可复制、可推广的经验。 (二)基本原则。

坚持需求引领,突出特色。学习借鉴、复制推广前两批综试区的成熟经验及做法,分类落地跨境电商进出口业务试点模式,突出地方特色,探索培育数字贸易新模式新业态,形成外贸竞争新优势,逐步构建综试区建设的“南昌模式”。 坚持平台升级,生态重构。坚持空间集聚,培育一批中部地区领先的跨境电商产业大平台、大项目和大载体,加快形成汇集跨境电商贸易链、物流链和服务链上下游企业和创新创业者的开放创新平台,重构更具活力的跨境电商产业生态圈,提升南昌综试区跨境电商产业发展水平和能级。 坚持省市联动,协同共建。坚持“立足南昌,服务全省”建设导向,加强省市县三级部门的纵向协同协作,注重综试区区内与区外的横向协同协作,推动南昌综试区与全省各地、全国重要国际口岸、海外市场合作联动,共建共享跨境电商全球供应链网络。 坚持制度创新,管理提质。坚持在规范中发展、在发展中优化、在优化中完善,以解决跨境电商发展实践与现有体制机制之间的矛盾为核心,正确处理政府和市场的关系,全面深化跨境电商领域“放管服”综合改革,逐步建立规范有序的跨境电商监管体系,不断释放跨境电商发展活力。

电子商务实训报告

实践实训 实训一电子商务认知 1.任务 王力是新分配到一家家具厂的电子商务专业大学毕业生,家具厂老板一直想改变企业经营模式,知道王力是电子商务专业毕业的大学生,非常高兴,在王力上班的当天老板就请他作一份有关家具行业开展电子商务活动与传统商务活 动的比较分析报告。现在请你代王力来完成老板交给他的任务,字数要求在500字左右,此分析报告对其他经营者也要有一定的参考价值。 2.分析思考 1)家具行业开展传统商务的业务流程。 卖方:进行市场调查确定顾客的需要——创造满足顾客需要的产品或服务——广告并促销产品或服务(店面装修)——为购物交易进行谈判——向顾客支付产品和发票——接受并处理顾客的付款——提供售后服务、日常维护和质量担保。 买方:确定需要——寻找能够满足这种需要的产品和服务——选择供应商——为购买交易进行谈判——支付货款——进行日常维护并要求质量保障。 2)家具行业开展电子商务的业务流程。 3)家具业是否适宜电子商务活动,现有技术是否成熟,是否能否满足客户对他的要求。 家具业比较适宜电子商务活动,现有的技术还是比较成熟的,一般情况下能够满足客户的要求。但是,在家具业使用电子商务还是有一定缺陷的。比如网络上的法律机制不够完善,网上交易时安全系数不高。再者,网络上看到的商品只是图片,而不是真实的实物,比较虚拟,不一定能够满足客户的所有需求。 4)家具业的消费群体定位,消费群体对网络的依赖度分析。 我觉得家具行业的消费群体应该定位在青年这个阶段。随着网络的发展,青年人对网络的依赖性越来越大,在互联网上交易频率也快速增加。然后电子商务所具有的一些特点刚好能满足青年近阶段的消费群体的要求。所以,对于这个消费群体来说,前景是比较不错的。 5)家具业开展电子商务活动相对传统商务活动而言可持续的竞争优势是什么,劣势是什么?机会在哪里? 优势:传播的范围增大,客户面扩大;流通渠道减少,可以节约一定的时间;交易时间没有限制,24小时服务;消费者可以随意选择购物方式。劣势:太过于虚拟化,消费者信赖度不是很高;网络的一些机制发展还不够完善,还存在一些缺陷。 机会:对于青年这个消费群体来说,网络是他们每天使用的交流工具,相信电子商务会一如既往地深入到他们的生活中,情景会很不错。再者,电子商务会以最快的速度、全面地满足顾客个性化需求,还可以以最低价格满足顾客需求。 3.训练方法与步骤 1)根据本教材对传统商务中买主与卖主的业务流程图分析,画出家具业卖主 与买主的业务流程。

电子商务实验室建设的思考

【摘要】建设一个优秀的电子商务实验室已成为电子商务专业建设中的重点。本文深入分析了电子商务实验室建设的目的和意义,以及电子商务实验室的使用现状和存在的主要问题,提出了如何建设一个规范化的电子商务实验室的思路,对电子商务实验室的建设有一定的实践参考价值。【关键词】电子商务实验室建设实验教学 1 电子商务实验室建设的目的和意义随着互联网技术的发展 ,电子商务及应用已进入人们的生活。对电子商务人才的需求也越来越多。为顺应这一形势,许多高校开设了电子商务专业。编辑。作为一个新兴学科,如何培养出专业实践性强的学生,成了现在许多高校的面临的问题。因此,人才培养计划中的专业实践教学环节就成了培养学生动手能力的重要途径。而电子商务实验室则是帮助实现专业实践教学目标的重要训练手段。因此,建立一个设计科学、功能完善的电子商务实验室,是电子商务专业建设的一项重要工作。 2 目前电子商务实验室建设存在的主要问题目前,电子商务实验室的建设在实际使用和操作过程中,存在以下问题 2.1 功能不完善目前,部分高校电子商务实验室过于注重电子商务业务的实现,而忽视了其他环节,如不支持域名的申请服务、域名解析服务、电子邮件系统功能、搜索引擎优化、网络营销服务、第三方支付接口使用等服务的结合。上述过程的理解是培养一个合格电子商务人才必不可少的一部分。 2.2 过于强调按实际业务流程操作,缺乏创造性电子商务实验室就是对与电子商务有关的业务进行仿真和模拟,这是许多人在建设电子商务实验室的初衷。因此,在实验室设计的同时,将电子商务的业务流程固定化、实验流程固定化。这样固然可以加强学生对这一流程的了解,但是过于强调按实际业务流程操作,缺乏了创造性,对学生创造性思维培养极为不利。 2.3 教师队伍不够专业近几年电子商务的发展速度之快,许多任课教师有较深的理论知识,但缺乏实践操作经验,相当多的教师从未从事过电子商务交易活动,这就导致理论与实践相脱节,在实践中遇到的问题不易解决,因此加强教师队伍的建设,提高教师实践动手能力,也是很重要的环节。 3 如何建立规范化的电子商务实验室 3.1 教学方面与理论课程相结合,如网站建设、数据库技术、物流与供应链、国际贸易等。建设与课程同步的模拟、操作环境。模拟教学软件仿真实现相关业务流程。加强学生对基本概念的理解。 3.2 实践方面模拟教学软件远不能满足教学需要,还需要加强学生动手能力。通过课程设计或者毕业设计提高学生对电子商务网站的域名申请、网站开发、安全维护、推广营销等。电子商务实验室与校园网的对接,可方便开展学生网上创业。以淘宝网开店为例,从市场调研、店铺规划、产品的选择、店铺推广、物流配送、资金管理、团队管理等,这一系列过程均由学生自主完成,提高学生的创业意识。校企合作。企业永远站在市场的最前沿,为缩小电子商务专业学生与企业用人单位之间的距离,使专业知识结构更适应市场的需要,通过与企业合作的方式开展相关课题的研究,对电子商务实验室起到推动作用。

电子商务实训室建设方案.doc

v1.0可编辑可修改 电子商务实训室建设方案 电子商务是实践性很强的专业,但实际的电子商务系统由于涉及企业或政府部门的关键数据,只能由专人操作,在校学生难以接触到。特别是在今天,由于企业之间竞争的日益激烈和 企业之间防范商业机密的泄露,即使学生有可能到企业进行实践,企业也不会让学生接触到具体的管理、贸易和财会实务。 随着电子商务的迅猛发展,各行业急需大量具有创造思维、创新精神和实践能力强、既懂理论又会实践、融知识、能力、管理于一体的复合型电子商务专业人才。然而目前电子商务专 业开设的专业课程,由于没有实践环境,主要以课堂讲授为主。在这种教学模式下,学生缺少 实际操作的体验,不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通,而且难以激发主动创新的精神,更为重要的是难以参加省市以上的电子商务技能大赛。所培养的人才与社会需求严重脱节,毕业生很难在较短的时间内适应快节奏、多变化的实际工作,在激烈的竞争中处于不利地位。因此,建立电子商务专业实验室迫在眉睫。 一、电子商务实训室规划 为了满足电子商务专业教学需求和实训需求,电子商务实训室将分为以下模块: 项目要求功能 商品拍摄工作室① 10 组商品拍摄工该工作室完成网店商品拍摄的实训 作台工作: ② 10 台学生用摄影① 针对不同类别的商品进行实物拍 相机摄 ③ 一台教师专用专业② 对拍摄的商品进行美化处理 相机 ④ 多媒体系统 电子商务综合①可容纳 63 人的机该中心将专业教学、实训、职业培训、 实训中心房技能鉴定融为一体,具有开展电子商 ② 配置电子商务模拟务应用实训的功能。

软件、职业技能鉴①实现电子商务( C2C、B2B、B2C) 定软件等软件设施中买家、卖家、物流公司、认证 中心、银行等角色的交易流程。 ② 完成电子商务师、营销师、网络 编辑师等职业资格培训与考试。 电子商务创业①容纳 10— 20 人的该中心主要包含两类实验 实训基地工作室① 模拟校园电子商务平台的建设与 ② 常规办公软硬件配推广。 置② 模拟食品公司、二手图书商城(正 在策划中)可以参与。 二、电子商务实训室设备清单 ①、硬件部分 设备名称参考型号数量预算 学生用相机三星 PL20(竞赛)10 台1W 佳能 IXUS 115HS 摄影工作台柔光灯、三脚架10 套 普通工作台 教师专业相机佳能 EOS 550D 1 台 教师机(服务器) 1 学生电脑63 合计2W ②、软件部分 序号软件名称型号数量概算备注 1 电子商务模拟系统8W

电子商务实验室设备说明

电子商务实验室设备说明基本设备:

电子商务软件功能 ●B2C:B2C实现电子商城的功能。电子商城以柜台租赁的方式,向商户提供统一的销售 平台。商户向电子商城申请入驻,获得销售专柜后,可以自行发布产品信息、广告信息以及处理订单、配送等商店管理 ●B2B模块:B2B网上交易平台提供订单采购和电子洽谈两种交易方式,而且与CA认证 机构、电子银行接口,提供CA认证服务和电子支付服务。B2B网上交易平台包含的功能有:目录与容管理、订单处理、交易平台、财务结算 ●C2C:C2C实现电子商务中消费者对消费者(C2C)的个人交易模式。C2C具备以下主要 功能:会员管理、信息发布功能、物品拍卖、搜索引擎、标的物管理等功能。 ●物流配送:物流配送实现第三方物流服务商的物流功能。B2B网上交易平台的供应商 可以通过物流网找到合适的物流服务商,并签订物流服务合同。物流服务商为客户提供仓储和运输服务。物流配送包含的功能有:配送处理、库存管理、运输管理、单据查询、单据结算。 ●电子银行:电子银行实现网上银行结算功能,为B2B网上交易平台提供货款结算服务。 电子银行提供银行转帐和网上支付两种支付手段。B2B网上交易平台的商户可以通过交易平台与电子银行相连,实现网上支付。电子银行包括的功能有:申请、存款业务、网上支付、银行转帐、帐务查询。 ●CA认证中心:CA中心实现网上认证功能。作为独立的第三方权威认证机构,CA中心向 B2B网上交易平台提供CA认证服务。B2B网上交易平台通过CA认证机构提供的接口,获取必要的认证服务。CA认证服务包括证书申请、证书下载、证书使用(交易时)。 ●网络营销:网络营销实现企业及个人搭建、信息发布。功能包括:商业信息、分类广告、 电子杂志、问卷调查、建设、域名主机、搜索引擎。 ●教学平台:教学平台实现对以上实验模块的管理功能。教学平台具备的功能有:学习园 地、学生工作台、学生管理、实验管理、数据管理、系统管理。 ●电子:电子实现的系统的基本功能,通过虚拟的服务器进行收发。电子系统的基本功能 有:发、收、收件箱、草稿箱、发件箱、垃圾箱、设置。 外贸实习平台功能 1. 出口商部分涵盖的实际出口业务的所有环节主要包括 出口商业务磋商(报价寻盘还盘)-〉订立出口合同-〉备货-〉催证-〉制单-〉

《电子商务》实验2 (2)

实验2 网络商务信息检索及使用 【实验学时】2学时 【实验目的】 1、了解搜索引擎的分类及工作原理,能熟练使用搜索引擎在网络上寻找相关信息。 2、学会利用网络资源进行有效的信息组织。 【实验内容】 一、了解网络商务信息的搜索方式 目前搜索引擎是互联网上使用最广泛的工具之一,常见的搜索引擎主要有目录类搜索引擎、机器人搜索引擎、元搜索引擎等,目前各搜索引擎均以综合性作为发展的方向。该练习主要是目的是让学生学习使用几种典型的搜索引擎,并能利用搜索引擎寻找合适的信息。 实验要求: 1、将所给的几个搜索引擎作一使用,关键词任选(雅虎、百度或Google、webcrawler)。要求给出关键词、查询内容、网上来源。 2、任选一个搜索引擎,要求给出三种不同品牌的激光打印机,价格在2500以上的,要求给出激光打印机的品牌、型号、图片、功能介绍、网上来源。 3、通过搜索引擎了解MP4的主要功能及国内主要的品牌,并任选一款你喜欢的做详细介绍。 二、利用网络进行商务信息的有效使用 假如你是某单位的员工,现公司安排你到以下城市进行工作,基本要求为: 1、出发时间为5月8日,第一站为北京,下午2:30参加会议,晚上会见客户,9日自由活动,第二站为广州,5月11日全天参加会议,12日上午会见客户,第三站为西安,14日上午会见客户,下午会议,15日自由活动,16日下午上海与客户见面,17日上午参加会议,下午自由活动,18日返回宁波。 2、除参加会议和会见客户外,其他时间均安排当地景点旅游。 3、目的地之间主要交通工具为飞机,上海回宁波的交通工具任选。 4、在时间上要求自己进行衔接。 要求根据以上条件为自己作一份出行方案,根据时间顺序安排行、住、游,应包括以下内容: (1)航班信息,应包括航班号、出发时间及到达时间、折扣价格、航空公司等。

电子商务实训基地建设方案.

电子商务实训基地 建设方案 经济管理学院 2013月9月24日 目录 一、全国电子商务专业人才需求现 状 . (3) 二、经济管理学院电子商务专业人才培养方 案 (5) 1、培养目 标 . ....................................................................................................................................... 5 2、培养规 格 . ....................................................................................................................................... 5 3、专业招生对象与学 制 .................................................................................................................... 6 4、专业核心课程及简介 .. (6) 5、电子商务专业实践教学进程 表: ................................................................................................ 7 6、物流管理专业实践教学进程表: (8) 三、电子商务实训基地建设目 标 (10) 四、项目建设的可行性分 析 . (10)

建立产学研结合的电子商务校内实训基地建设方案.讲课教案

建立产学研结合的校内实训基地建设方案 电子商务作为一个随着网络普及而迅速崛起的新兴行业,正对社会经济生活产生巨大影响。从目前全球的发展情况来看,电子商务的兴起,不仅将彻底改变经济增长方式,还将改变世界经济格局和贸易体制,许多国家都在大规模地推动电子商务的发展,并以此取代或改造传统的商务活动方式,全面提高企业的市场竞争力和综合国力。从企业经营角度来看,电子商务能重组业务流程、降低交易成本、加速流通过程,将成为新世纪企业竞争的主要手段。 随着电子商务的普及,一些电子商务的专门人才将成为人才市场的新亮点。电子商务专业也将成为一个热门专业,并且各校都将这个专业作为重点宣传与建设的专业。在师资引进、培训到校内实训设施的建设上都加大投入。 一、电子商务实训基地建设的意义 职业教育课程的最终目标是培养学生的技术实践能力。从认识论的角度来看,“知道”与“会做”是有本质区别的。因此,职业教育课程要实现其最终目标,不仅要通过讲授形式让学生获得相关的技术理论知识,更重要的是,要通过实训基地给学生提供直接“操练”的机会,培养他们娴熟的技术实践能力。可见,实训基地建设对于职教课程实施来说具有十分重要的意义。校内实训基地虽然没有企业实训基地的真实性,但是它具有工作现场实训难以替代的功能,并且有非 常大的教育价值。目前的校内实训基地主要发挥着初步技能训练、特殊技能训练、技术理论知识与技术实践知识整合等方面的功能。 二、具体方案 (一模块式实践教学方案垒起“电子商务师”阶梯 模块式实践教学模式将实践教学建成为联结课堂理论与计算机网络行业的桥梁。在时间上,分三个阶段。第一学年的基本知识形成,第二学年的基本技能实践,第三学年的走进校内外专业技能实践和综合实训。阶段的划分体现了不同时期学生的特点和教学要求,遵循由易到难,由认识到应用,步步推进的原则。在空间上分成基本操作实验实习,实训室技能

电子商务综合实验报告

电子商务综合实验 实 验 报 告 学院(系): 商学院 姓 名: 丁剑 学 号: 12476135 专业班级: 金融121 实验名称: 电子商务综合实验 2014 ~ 2015 学年 第 1 学期 实验日期: 17周 指导教师: 潘伟强 成 绩: 审阅教师: 潘伟强 C H A N G Z H O U U N I V E R S I T Y CHANGZHOU UNIVERSITY

教务处 实验报告 一、实验目的: 通过电子商务综合实验,要求学生掌握电子商务必备的基本技能,达到具备初步从事电子商务实际工作的业务能力。分别模拟企业和消费者两重角色,进行系列网络营销实战操作,了解到各种网络营销的策略以及如何具体实施,并感受到策略给企业带来的新机遇,体会企业网络营销的魅力所在。 二、实验仪器: 三、实验报告(含操作流程截图和心得体会与收获,不少于3000字) 一月三号,金融121班全体同学前往东区经济管理学院教育管理基地进行本学年度的实习活动,本活动是在潘伟强老师的带领下完成。 清晨,阳光还未醒,我便怀着激动的心情步行去东区,潘伟强老师说今天要带着我们实习,具体的我们只知道关于电子商务环境模拟。八点出一点,我坐在机房,潘老师让我们打开桌面上的奥派电子商务应用软件,开始对我们的操作进行指导。申请过账号点入进去后,我发现这个软件还是挺好的,不管是从细节还是从大局上来看,符合我们学生的水平以及对他的熟悉程度。 在潘老师的指导下,我为自己空间注册的名字叫做万达,全称万达商业集团。注册要求我们详尽的写出地址,邮编,身份证号码,和其他的一些关键信息。这让我感到了此实验的严谨,我更加迫不及待的要投入到无尽的实验操作环节。我对奥派电子商务模拟的兴趣越来越大了。 首先我们要为自己去银行申请账号,为自己的万达集团申请银行账号,

德意电子商务实验室-EDI实验报告

实验内容: 掌握EDI中心信息初始化的整个过程,其中包括贸易伙伴管理和商品管理。 实验目的: 通过应用系统模拟,初步了解贸易伙伴管理、商品信息管理、管理平台,会初步使用报文生成和处理模块、格式转换模块等。 实验步骤: 1.实验步骤 (1)点击“首页/网上交易/电子数据交换(EDI)/EDI应用模拟系统”进入,使用页面默认的帐号和密码登录,进入后台界面,如下图所示。 (2)点击上图中的“贸易伙伴管理”进入,点击“新增贸易伙伴”,如下图所示,输入如下会员信息。 (3)完成贸易伙伴添加后,点击“商品信息管理”,进入后即可对贸易中的商品进行添加、删除、查询等操作。点击“添加商品信息”,如下图所示。

(4)点击“单证录入接口”,进入后即可填写“订购单证”。点击“卖主编号”,选择“林大有限责任公司”,点击“序号Line number”下方的箭头,选择“考研英语红宝书”,将“数量Quantity”下方的“0”改为“10”,点击“保存单证”,如下图所示。 (5)保存成功,如下图所示。

(6)完成单证录入并保存后,单证就移交EDI应用系统处理。在“单证管理”页面中,选择单证,如下图所示。 (7)生成平面报文:在页面下方,点击“生成平面报文”。 (8)生成EDI标准报文:点击“生成EDI报文”。

(9)点击“报文发送”按钮,系统提示“是否立即发送”,点击“是”,点击“发送”,即可完成单证的传送。 问题与讨论: EDI工作流程图: 开始 登录EDI 填写订购单证 EDI应用系统 处理 转为EDI报文 发送报文 返回 结束

EDI被称作无纸贸易或电子数据交换。它是指按照协议,把具有一定结构特征的经济信息,通过电子数据通讯网络,在商业贸易伙伴的计算机系统之间进行自动交换和自动处理。EDI利用存储转发方式将供应链企业贸易过程中的订货单、发票、提货单、海关申报单、进出口许可证、货运单等数据以标准化格式,通过计算机和通信网络进行传递、交换、处理。电子商务是指利用任何信息和通讯技术进行任何形式的商务或管理运作或进行信息交换。 INTERNET商务是指利用INTERNET,包括WWW万维网进行任何电子商务运作。 与通过因特网开展的商务相比,通过EDI开展的商务活动不仅仅广泛应用于信息技术领域,同时在企业管理中也日益显示出其重要性,它对于企业成本的降低、资源的合理分派、企业内部生产流程的优化、企业市场竞争力的提高等有着至关重要的作用。从整体上看,EDI的应用为企业带来的是长远的、综合的效益。具体的讲,EDI的效益包括单证处理成本的降低、排除了传统事务处理中极易发生的人为错误、存储效率的提高、充分有效地利用人力资源、提高经营效益、提高了信息传输速度和质量、更有效的客户服务、获得竞争优势、巩固竞争地位、改进内部流程、更好的供应链管理、改进单证处理流程等。这些都是因特网无法比拟的。

电子商务实验室建设

1、建设的目标规划 1.1教学目标 一、实验内容完全满足本科的教学需要 实验内容的设计基于各种电子商务技术标准。本实验室可以完成教学所需的各类电子商务类实验,包括基础实验和专业特色实验。 基础性实验包括三个实验层次: * 认知性或演示性实验,用于学生对专业知识的理解; * 验证性或模拟性实验,在虚拟教学环境中对理论教学的重要结论进行验证,利用虚拟教学环境重现并观察电子商务过程、模拟性地参与电子商务活动; * 应用或制作性实验,根据理论教学的要求,完成实验操作和制作与设计。 专业特色实验: 不同学校根据对电子商务的不同理解和确定的专业特色设置的实验,以模拟实验为主。 二、配有内容丰富的实验指导手册 每个实验课程配有实验指导手册,包含每个实验的教学目的、实验设备、实验设备间相连的关系、实验操作步骤、实验结果及验证等内容,描述详尽、图文并茂,可以直接当做教材用。 三、师资培训 电子商务实验室可提供专业的师资培训。通过培训可熟悉电子商务设备的配置、调试等技术,迅速开展对学生的实验教学,便于将实验课程快速融合到教学计划中。 1.2科研目标 学校的实验室不应只能做验证性实验,而应该更多得进行综合性和设计性的实验;不应只满足电子商务教学的需要,而应该作为一个开放性、综合性的实验平台,满足学校科研的需要。 电子商务实验室采用先进的网络设备,包括业界领先的交换机、路由器、高性能防火墙等,可以实现各种复杂的科研实验。 可以模拟大型电子商务网、电子政务网等复杂电子商务环境。并可针对电子商务最新技术专题开展多种实验。 1.3特色建设目标 本实验室建设的特色在于模拟实践环节。 一、模拟实践目的 利用实验室教学模拟环境、网络环境和社会环境对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟和再现;通过模拟环境理解、解剖、认知专业知识;并通过案例了解电子商务经营规律、工作原理和发展趋势。使学生学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。

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