成长档案卷首语

作为阳光下最辉煌的职业，我用心在与孩子们对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我用心热爱着一个个不是自己的却胜似自己的孩子。我能给他们的是快乐，是我所拥有的简单的知识技能。我不奢望什么，只是想把自己所有的都奉献给这些雏鹰。这是我的责任也是义务，没有任何的理由不去爱护他们。每当看到新的一张张稚嫩可爱的小脸，我由衷地感到自豪，自豪的是我会给他们快乐，给他们公平，给他们做人的道理，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错的之间的经历。在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在同样的过程中慢慢走向成熟。

精美教师个人成长档案模板

所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知

、我的教育行动（课题研究）、我的教育行动（教学论文及总结）、我的教育成果一览、我的教育成果（证书复印件）

姓名性别出生年月籍贯民族党派最后学历职称职务教龄年班主任年限年任教年级年级参加何种团体有何特长取得成就参加专业培训情况自我剖析明确优点找出不足

教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。

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所属学校：邵原二中教师姓名：张改利所教学科：生物填表日期：2015.9

年度2015-2016学年度规划内容 1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。 2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。 3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。个人达标自述 1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是： (1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。 3.确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。 4.争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。发展总体定位

小学生成长档案模板

2013 级班
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卷首语
从一棵小苗长成参天大树,既有风吹雨打的锤炼,也有风和日丽的洗礼;从一只雏鹰长成振翅飞翔的雄鹰,既有除旧迎新的痛苦等待，也有自由自在的搏击长空；从咿呀学语的孩童到成熟稳重的大人，既有难过时的嘤嘤而泣,也有高兴时的手足舞蹈……成长过程就如一次徒步旅行，我愿把路边美丽的风景珍存。这就是我的成长档案，这里有我成长过程中的点点滴滴。
成长档案，是我最忠实的朋友。翻开它，就翻开了我的辉煌历程。这里有我拼搏之后取得的成果，我的喜悦、我的自豪；翻开它，就翻开了我的警示目录。这里有我无心犯下的错误，我的自省、我的经验。
成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我成长的每一步；成长档案，一个多么令我自豪的场所，它给了我继续前进的信心；成长档案，一个多么明亮的镜子，它告诉我今后的路应该怎样走 ——向着理想奋进，永不言败！
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材. 2 / 22

我的小名片
嗨！大家好，我是__________级__________班的__________。我的性格特点：_____________________________________________
我的优点：_________________
我的一点不足：__________
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如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。

我的昵称：
出生日期：
我的血型：
生肖：
住址：
联系电话：
爸爸：
工作单位：
联系电话：
妈妈：
工作单位：
联系电话：
我最喜欢的书：
我最喜欢的体育项目：
我的爱好：
激励我成长的人生格言：
我的梦想：
我崇拜的人：
在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 4 / 22

教师个人成长档案

目录; 1、卷首语 2、我的简介 3、我的成长规划 4、我的工作动态 5、我的工作总结 6、我的学习心得 7、我的成长足迹 8、我的教育故事 9、我的读书生活

1、卷首语教师是天底下最光辉神圣的称呼，教师的成长过程是漫长的，教师的经历是丰富而又精彩的。《我的个人成长档案》记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。成长档案，一面多么明亮的镜子，它告诉我，今后向着什么方向发展。成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的教学成长的每一步。成长档案，一个多么令我自豪的场所，它承载了我的整个学习过程。成长档案，我忠实的朋友，翻开它，就是翻开了我教研的历程。我的每一次备课，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。翻开它，就是翻开了一座宝藏，里面硕果累累。成长档案，一本我教学生涯的精美相册。

2、我的简介个人强势分析在教学上工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情，有着一定的幼儿教学经验，对孩子能够关爱有加。在学生家长中有良好的形象，能及时融洽的沟通孩子在园出现的问题，和家长一道关心孩子的教育成长。个人弱势分析我觉得自身的业务能力和理论知识还有待提高，具体在幼儿的全面发展教育上也有待增强。个人发展方向 1、向组内教师学习新的教育理念和方法，并形成自己的教学风格。 2、积极使用现代信息技术，努力充实深造自己。 3、做一名让孩子们喜欢和家长满意的教师。

我的座右铭用爱心和微笑成为孩子们的朋友！做一个合格的幼儿教师。 3、我的基本情况基本情况表（表一）姓名王莉莉性别女出生年月87、04学历专科毕业学校松原师范大学职称政治面貌参加工作年月2009年2 月担任职务教师教龄5 参加何种学术团体无有何种特长手工、舞蹈、绘画参加过专业培训情况普通话培训参加望重幼儿园教研活动中心园各种培训

成长档案自我总结

成长档案自我总结班级级班姓名班主任刘静 1 卷首语曾子曰：“吾日三省吾身。” ——每当你翻开这本《我成长，我快乐，我进步》时，对自己作出的努力，自然产生一种愉悦和成功感，对未来充满自信。 ——每当你翻开《我成长，我快乐，我进步》时，你会看到父母、老师??殷切的期望，体会他们关爱的情怀，你会铭记于心，写出你感恩的心声。 ——每当你想回顾往事，追求未来的梦想时，请翻开这本手册，它犹如一本日记，记载着你成长的足迹；它是你学习、生活的写照，引领你走向成功。祝你在新的学期：好好学习，天天向上！

2 《个人成长档案》参考目录 3 个人信息材料 4 这就是我一、我的名片：二、我收获、我成长： 5 让你了解我 (此页可以放照片)

学生个人成长档案 o 尊敬的各位家长：您好！为了记录您孩子的快乐成长足迹，我有为每位学生建立成长档案的想法，如果能够得以建立，还请各位家长协助孩子搜集相关资料： 1、孩子的基本情况及照片。 2、文字或照片记录孩子成长过程中的一些难忘瞬间。 3、珍藏孩子的第一份作业、第一幅画、第一张试卷、第一张奖状、第一次升旗、第一次值周…… 成长记录实施方案一、指导思想

根据新课程标准的精神，从学生实际出发，实施学生成长档案袋的评价方法，使教育评价更科学化、正确化、公正化，重视过程评价，发挥学生成长档案的激励功能、评价功能、学习功能和教育功能，发掘学生潜能，使每一个学生都能找到适合自己发展的途径，凸现个性，展示自我，让每个学生体验成功的喜悦。二、成长记录袋的具体设计 1、“学生成长记录”的制作：力求简单朴实、灵活方便，切实降低成本，可用16k软皮本。 2、封面设计 “学生成长记录”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。（可让家长帮忙设计。）在上面写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址， __，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”“刻苦好学的XXX”。还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字。

个人成长档案模版

班级级班姓名班主任刘静 1

卷首语曾子曰：“吾日三省吾身。” ——每当你翻开这本《我成长，我快乐，我进步》时，对自己作出的努力，自然产生一种愉悦和成功感，对未来充满自信。 ——每当你翻开《我成长，我快乐，我进步》时，你会看到父母、老师……殷切的期望，体会他们关爱的情怀，你会铭记于心，写出你感恩的心声。 ——每当你想回顾往事，追求未来的梦想时，请翻开这本手册，它犹如一本日记，记载着你成长的足迹；它是你学习、生活的写照，引领你走向成功。祝你在新的学期：好好学习，天天向上！ 2

《个人成长档案》参考目录序号内容页码一封面《我健康、我成长、我快乐、我进步》第1页二目录卷首语第2页三扉页《个人成长档案》参考目录第3页四让你了解我《个人信息材料》第4页“这就是我”第5页“个性化生活照片或全家福”第6页五我最棒本学期校内、外获得各种《荣誉证书》根据自己的实际情况充实六我最满意的一张语文、数学、英语等试卷根据自己的实际情况充实一张手抄报（或剪贴报）一次语文、数学、英语等学科作业一次写字作业（或书法作品）一份绘画或美工等作品一次综合实践活动的收获、总结（高年级）七我真努力我看了很多课外书（书名）根据自己的实际情我会背诵很多篇课文（文题）

3 个人信息材料 4 这就是我一、我的名片：我会背诵很多古诗（诗题）况充实我知道很多成语我知道很多名言警句我又学会好几首歌（歌名）我认识了许多名人以及他们的故事（人名）我发现了许多问题我参加了校内外的实践活动八我健康我快乐我还学会了很多本领…我结识了很多好朋友 … 九明天我更棒（近期、远期目标）

成长档案卷首语

成长档案卷首语来源 : 刘頔的日志作为阳光下最辉煌的职业，我用心在与孩子们对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我用心热爱着一个个不是自己的却胜似自己的孩子。我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错的之间的经历。在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在同样的过程中慢慢走向成熟。我的成长档案主要分为五部分，分别是导师带教计划、活动案例与反思、日常活动剪影、读书笔记、教育笔记。其中导师带教计划是我和我的导师冯老师共同完成的，其中有每月我与冯老师交流的内容。活动案例与反思是我每周五上过的课，每次上完课我都会认真的反思并与同班的两位老师进行交流，每次交流我都会学到很多的东西，了解到我上课中的不足。日常活动剪影是我最喜欢的部分之一，这里有我成长的一点一滴，看到昔日的孩子的照片倍感情切。读书笔记是我这几年看过的一些书。教育笔记记载了我一段段和孩子发生的故事，这些笔记是我不断成长，不断进步的脚印。我的心路历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。今天我把这些文字集中在一起，就是为了记录几年来的心路历程。从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。我用心去记下用心耕耘过的岁岁年年回首自己所走过的教学之路，我认识到自己不是那种有智慧的教师，堆积的教训可以说比所谓的经验更多。本来我可以做得好一些，失误也可以少一些的，然而皆因经验和学养不足，使我错过了许多有价值的探索与实践。自 2001 年调入桐淮，融入到学校这支年轻化、高素质的教师队伍后，我坚持孜孜不倦地读，勤勤恳恳地写，扎扎实实地教。使自身素质和教学水平稳步提高。

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所属学校：丰南农业技术高级中学教师姓名：高岳嶂所学专业：高中物理填表日期：2016.10

年度2014-2015学年度规划内容 1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。 2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。 3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。个人达标自述 1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是： (1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、(4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。 3.确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。 4.争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。领导同行评价