人教版九年级物理全一册《串联和并联》提高训练

《串联和并联》提高训练

一、选择题（本大题共9小题，共90.0分）

1．（10分）电磁炉在使用过程中为避免因温度过高而烧坏线圈，其用来加热的电磁发热体R 工作时，起降温作用的风扇也开始工作；电磁发热体停止工作后，风扇还会继续工作一段时间，才停止工作，下列各图中符合该电路设计要求的是（）

A．B．

C．D．

2．（10分）在如图所示的电路图中，要使L1和L2都能发光，且并联连接，下列做法正确的是（）

A．闭合S2，断开S1、S3B．闭合S1、S3，断开S2

C．闭合S1、S2，断开S3D．闭合S2、S3，断开S1

3．（10分）如图所示为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（）

A．红灯、黄灯、绿灯是串联的

B．红灯、黄灯、绿灯是并联的

C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联

D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联

4．（10分）如图的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（）A．B．

C．D．

5．（10分）如图是简化了的玩具警车的电路图，以下说法中正确的是（）

A．开关S1控制整个电路

B．电动机与小灯泡工作时互不影响

C．电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等

D．开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的

6．（10分）小明发现教室里的一个开关能同时控制两盏铭牌为“220V 30W”的日光灯正常发光，则这两盏日光灯（）

A．一定是并联的B．一定是串联的

C．可能是并联的D．可能是串联的

7．（10分）在学校开展119消防安全教育活动中，物理老师让同学们利用热敏电阻设计一种温度监测电路，要求：环境温度升髙时电路中的电表示数减小。所提供的热敏电阻的阻值是随环境温度的升高而减小的。如图同学们设计的几种电路中，符合设计要求的是（）

A．B．

C．D．

8．（10分）教室里一个开关同时控制两盏日光灯的亮或灭，下列电路图符合要求的是（）A．B．

C．D．

9．（10分）去香港旅行的小明同学在过马路的时候，红绿灯亮时出现“嘎嘎”的声音来。

绿灯亮时声音比较急促，红灯亮时声音较缓慢，其实这些声音系统是为视力障碍者设置的，提示他们过马路，也就是所谓的无障碍设施。回家后小明同学设计了一个带有铃声的交通信号灯电路图，要求各用电器互不影响，绿灯亮的同时电铃1响，红灯亮的同时电铃2响，其中符合要求的是（）

A．

B．

C．

D．

二、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）

10．（10分）小刚在组成串、并联电路的实验中，连接了如图的电路。

（1）在连接电路过程中，开关应该是的。

（2）在如图电路中，如果去掉导线c，闭合开关出现的现象是

A．L1和L2都发光B．L1发光

C．L2发光D．L1和L2都不发光

（3）在如图电路的基础上，若只改动了一根导线的一端，就能将两灯泡组成并联电路，可以将导线b改接在接线柱上。

《串联和并联》提高训练

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题共9小题，共90.0分）

1．（10分）电磁炉在使用过程中为避免因温度过高而烧坏线圈，其用来加热的电磁发热体R 工作时，起降温作用的风扇也开始工作；电磁发热体停止工作后，风扇还会继续工作一段时间，才停止工作，下列各图中符合该电路设计要求的是（）

A．B．

C．D．

【考点】串、并联电路的设计．

【分析】串联电路中各用电器同时工作，并联电路中用电器可以单独工作，因此电动机和电热丝为并联电路；又因为电风扇不工作时，电热丝怎么也不会发热；当电磁炉加热装置停止工作后，电风扇还会继续转动，说明有控制电路的总开关和控制支路的开关。

【解答】解：

发热体停止工作后，风扇还会继续工作，即两者互不影响，所以电动机和电热丝并联连接，且干路和电热丝支路上各有一个开关，A选项的图中，S1控制整个电路，S2控制电热丝；当S1闭合，S2断开，只有电风扇工作，闭合S2后，电风扇和电热丝都工作；断开S1时，电风扇不工作，电热丝也不工作，故A选项符合题意。

故选：A。

【点评】此题主要考查的是并联电路的特点﹣﹣两者互不影响。但是开关所在的位置不同，所起的作用就会不同。是一道很好的电路设计题，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。

2．（10分）在如图所示的电路图中，要使L1和L2都能发光，且并联连接，下列做法正确的是（）

A．闭合S2，断开S1、S3B．闭合S1、S3，断开S2

C．闭合S1、S2，断开S3D．闭合S2、S3，断开S1

【考点】电路的基本连接方式．

【分析】电路元件的连接有串联和并联两种方式，由于串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此把几个用电器首尾相接，连入电路就是串联；把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联，据此判断开关状态。

【解答】解：由图可知，要使灯L1和L2组成并联电路，电流应分别流入灯L1和L2，首首相接，尾尾相接，需要闭合S1、S3，断开S2。

故选：B。

【点评】本题考查了开关的不同状态对电灯的连接方式的影响，注意不要出现对电源短路的情况，那样会烧坏电源的。

3．（10分）如图所示为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（）

A．红灯、黄灯、绿灯是串联的

B．红灯、黄灯、绿灯是并联的

C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联

D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联

【考点】串联电路和并联电路的辨别．

【分析】并联电路中各用电器互不影响，串联电路中各用电器互相影响。由于三个电灯不会同时工作，由并联电路的特点知，三个电灯是并联。

【解答】解：路口的红、绿、黄灯，红灯亮停止行驶，绿灯亮时开始行驶，黄灯亮时越过停车线继续行驶，未越过停车线的等待；路口的红、绿、黄灯都能单独工作，互相不

影响，可以推断红、黄、绿三灯是并联的。故ACD错误，B正确。

故选：B。

【点评】本题考查的是学生利用物理知识解释生活现象的能力，生活中很多情况下，用电器都是采用的并联连接方法，这样各用电器可以互不影响。

4．（10分）如图的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是（）A．B．

C．D．

【考点】串联电路和并联电路的辨别．

【分析】把几个用电器首尾相接，连入电路就是串联。把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联；用导线将用电器的两端直接相连，会对用电器短路。

【解答】解：AB、当三个开关都闭合时，两灯泡首首相接，尾尾相接，因此两灯泡并联连接；

C、当两个开关都闭合时，L2被短路，电路为L1的基本电路；

D、开关闭合后，两灯泡首尾相接，因此两灯泡串联连接。

故选：D。

【点评】本题考查了串联和并联的概念。把几个用电器首尾相接，连入电路就是串联。

把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联。

5．（10分）如图是简化了的玩具警车的电路图，以下说法中正确的是（）

A．开关S1控制整个电路

B．电动机与小灯泡工作时互不影响

C．电动机与小灯泡工作时两端的电压不相等

D．开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的

【考点】串联电路和并联电路的辨别．

【分析】根据电路图可知，电动机和小灯泡并联，开关S1控制小灯泡，开关S2控制电动机；根据并联电路中各支路互不影响、并联电路电压的特点以及开关所在并联电路中的位置决定其作用。

【解答】解：A、开关S1在小灯泡所在的支路中，因此开关S1控制小灯泡所在的支路，故A错误；

B、因为电动机和小灯泡并联，因此电动机与小灯泡工作时互不影响；故B正确；

C、因为并联电路两端电压相等，因此电动机与小灯泡工作时两端的电压相等，故C错

误；

D、开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是并联连接，故D错误。

故选：B。

【点评】本题考查并联电路的特点、电压规律以及并联电路中开关的作用等内容，属于基础知识考查范围。

6．（10分）小明发现教室里的一个开关能同时控制两盏铭牌为“220V 30W”的日光灯正常发光，则这两盏日光灯（）

A．一定是并联的B．一定是串联的

C．可能是并联的D．可能是串联的

【考点】串联电路和并联电路的辨别．

【分析】知道家庭电路的电压；根据串并联电路的电压特点分析即可判断。

【解答】解：我国家庭电路的电压为220V；两盏铭牌为“220V 30W”的日光灯都正常发光，则说明两盏日光灯两端的电压相等且都等于220V；

根据串并联电路的电压特点可知，这两盏日光灯一定是并联的；一个开关能同时控制两盏日光灯，是因为开关接在干路上。

故选：A。

【点评】本题考查了家庭电路的电压、开关的控制作用，属于基础知识。

7．（10分）在学校开展119消防安全教育活动中，物理老师让同学们利用热敏电阻设计一种温度监测电路，要求：环境温度升髙时电路中的电表示数减小。所提供的热敏电阻的阻值是随环境温度的升高而减小的。如图同学们设计的几种电路中，符合设计要求的是（）

A．B．

C．D．

【考点】串、并联电路的设计．

【分析】（1）定值电阻R0与热敏电阻并联时，根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知各支路两端电压不变，温度变化时通过R0的电流不变，根据热敏电阻与温度的关系得出阻值的变化，根据欧姆定律可知通过热敏电阻电流的变化，根据并联电路的电流特点可知干路电流的变化，然后分析电流表的位置进行判断；

（2）定值电阻R0与热敏电阻串联时，据热敏电阻与温度的关系得出阻值的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R0两端的电压变化，根据串联电路的电压特点可知热敏电阻两端的电压变化，然后分析电压表的位置进行判断。

【解答】解：

AB、由图知，定值电阻R0与热敏电阻并联，

因并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以温度变化时，通过R0的电流不变，两支路的电压等于电源电压不变，故B不符合要求；

由题知，热敏电阻的阻值是随环境温度的增大而减小的，所以当温度升高时，热敏电阻的阻值减小，

由I＝可知，通过热敏电阻的电流增大，故A不符合要求；

CD、定值电阻R0与热敏电阻串联，

因为热敏电阻的阻值是随环境温度的增大而减小的，所以温度升高时，热敏电阻的阻值减小，电路中的总电阻减小，

由I＝可知，电路中的电流增大，由U＝IR可知，R0两端的电压增大，

因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以热敏电阻两端的电压减小，

则C选项中电压表并联在R0两端其示数增大，D选项中电压表并联在热敏电阻两端其示数减小，故C不符合题意、D符合题意。

故选：D。

【点评】本题考查了电路的动态分析，涉及到串并联电路的特点和欧姆定律的应用，利用好“热敏电阻的阻值是随环境温度的增大而减小的”是关键。

8．（10分）教室里一个开关同时控制两盏日光灯的亮或灭，下列电路图符合要求的是（）A．B．

C．D．

【考点】串、并联电路的设计．

【分析】根据教室内各日光灯可以独立工作判断其两节方式，根据开关与控制的用电器串联判断其位置，然后结合选项电路图得出答案。

【解答】解：

教室里的日光灯可以独立工作、互不影响，即两盏日光灯应并联，

一个开关同时控制两盏日光灯的亮或灭，则开关位于两灯泡的干路上，

结合选项可知，选项C符合，ABD不符合。

故选：C。

【点评】串联电路中的开关可以控制两个灯泡连接，并联电路干路中的开关也可以控制整个电路，所以两灯为串联连接或并联连接，但是本题必须注意两盏日光灯是教室里的，是家庭电路中的。

9．（10分）去香港旅行的小明同学在过马路的时候，红绿灯亮时出现“嘎嘎”的声音来。

绿灯亮时声音比较急促，红灯亮时声音较缓慢，其实这些声音系统是为视力障碍者设置的，提示他们过马路，也就是所谓的无障碍设施。回家后小明同学设计了一个带有铃声

的交通信号灯电路图，要求各用电器互不影响，绿灯亮的同时电铃1响，红灯亮的同时电铃2响，其中符合要求的是（）

A．

B．

C．

D．

【考点】串、并联电路的设计．

【分析】串联电路中各用电器之间相互影响，并联电路中各支路用电器互不影响，由此根据题意分析解答。

【解答】解：

并联电路中各用电器之间互不影响，由题知，要求各用电器互不影响，所以灯与电铃间应并联；

由题知，绿灯亮时电铃1响，红灯亮时电铃2响，说明绿灯和电铃1由一个开关控制，

即该开关在绿灯和电铃1并联的干路上；同理，红灯和电铃2由另一个开关控制，该开关在红灯和电铃2并联的干路上；

由各选项图知，C符合题意，ABD不合题意。

故选：C。

【点评】解答本题的关键是根据题意，结合串并联电路的特点，设计各用电器的连接，分析开关的位置。

二、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）

10．（10分）小刚在组成串、并联电路的实验中，连接了如图的电路。

（1）在连接电路过程中，开关应该是断开的。

（2）在如图电路中，如果去掉导线c，闭合开关出现的现象是A

A．L1和L2都发光B．L1发光

C．L2发光D．L1和L2都不发光

（3）在如图电路的基础上，若只改动了一根导线的一端，就能将两灯泡组成并联电路，可以将导线b改接在C接线柱上。

【考点】电路的基本连接方式．

【分析】（1）在连接电路的过程中，开关应该是断开的；

（2）在如图电路中，如果去掉导线c，闭合开关，两灯泡串联；

（3）串联电路中，电流只有一条路径；并联电路中，电流有两条或多条路径。

【解答】解：（1）为了保护电路，在连接电路的过程中，开关应该是断开的；

（2）如果去掉导线c，闭合开关后，根据电路图可知，电流经过L1后又经过L2，两灯泡串联，因此两灯泡都发光，A选项符合要求；

（3）根据电路图可知，让两灯泡组成并联电路，需将导线b改接到接线柱C上。

故答案为：（1）断开；（2）A；（3）C。

【点评】本题考查了连接电路的注意事项、故障分析、电路的状态的识别，能正确区别串并联电路。