小学美术趣味化教学的对策研究

摘要：在小学美术教学中，教师除了要对学生的美术技能进行大力培养，还必须要真正地将美术教学本身的趣味性突出出来。只有通过趣味化的美术教学，充分地调动学生学习美术的

学习兴趣，才能够有效地提高学生的创造能力和审美能力，实现美术教学的目的。不过由于

受到种种原因的影响，目前在小学美术教学中仍然存在着较多的问题，特别是教师在课堂中

仍然以讲授为主，导致学生只能够被动地学习和接受各种知识，无法有效地调动学生的学习

兴趣，因此最终使得小学美术教学质量较差。对此，小学美术教师必须要转变自己的传统教

学思想和教学观念，不断地创新教学方法，激发学生的学习兴趣，最终能够提升小学美术教

学的效果。

关键词：小学美术；趣味化教学；对策

在学生学习的过程中学习兴趣具有非常重要的作用，只有让学生形成较高的学习兴趣才能够

有效地推动学生的主动学习，并且进一步提高学习的质量和效率。因此，在小学美术教学中，教师必须要高度地重视学生学习兴趣的培养，采取各种方法激发学生的学习兴趣，对学生的

兴趣爱好和学习水平进行充分地了解，转变传统的教学理念和教学方法，采用多样化的教学

方式开展教学秘书教学，并且创设趣味性的教学环境，让学生能够在生动有趣的教学环境中

进行美术学习，从而全面地提高小学美术课堂教学的效率。

1.小学美术课堂趣味化教学的重要作用

美术是一种艺术，而趣味化教学则属于一种充满艺术性的教学方式。小学美术教师在课堂中

通过对不同教学方法的应用，营造趣味化的教学氛围，能够使小学美术课堂变的有声有色，

形成一种富有趣味性、创造性和生动活泼的课堂教学氛围。在小学美术课堂中应用趣味化教

学能够将学生的学习情绪调动起来，并且有效地培养学生的创造水平、想象力和审美水平，

最终能够实现美育的效果和目的[1]。一方面，通过趣味化教学能够调动学生的学习兴趣，而

且还可以对学生的美术爱好和兴趣进行有效培养，另一方面通过趣味化教学还可以有效地解

决传统教学模式中存在的问题，让学生主动地参与到美术学习中，使学生从“要我学”变成“我要学”，有助于提高课堂教学质量和效率。总之，在小学美术课堂中应用趣味化教学模式具有非常重要的作用，其与开展小学美术教学的目标相契合，不仅能够有效地提高小学美术教学

的效果和效率，更为重要的是其有助于实现小学美术教学的目标，对于促进学生实现德智体

美全面发展具有重要意义。

2.小学美术课堂实施趣味化教学的具体思路

2.1采用趣味化的教学导入方法

在正式上课之前，教师可以采用趣味化的教学导入方法来创造有趣的学习氛围，激发学生的

学习兴趣。比如，在上课前，教师可以问学生有没有玩过老鹰捉小鸡的游戏，很多学生都会

反馈玩过这个游戏，教师在得到反馈之后就可以继续提问：你们觉得在游戏中有没有更好的

方法能够保护小鸡？在学生进行思考之后，教师就可以指导学生通过绘画的方式将自己的想

法画在纸上，在这个过程中教师必须要注意要对学生的思路进行有效引导，从而能够将其想

象力充分地激发出来，比如，一些学生会画一个城堡保护小鸡，也有学生画飞机、坦克保护

小鸡，还有的学生会画一个巨大的盾牌保护小鸡。在学生画完之后教师可以找几位学生站起

来讲讲自己画的是什么以及怎么样保护小鸡。通过这种方法可以更好地激发学生的想象力、

创造性，教师要积极地鼓励和肯定学生的作品，尊重学生的想法，从而有效调动学生，使其

更好地参与到教学中来。

2.2营造趣味性的教学氛围