青涩之旅
青涩之旅
除去想念，只有黄花和落叶；除去想念，只有孤舟与明月；除去想念，只有南山随归雁。
我一直都不明白，自己为什么不能做一个果敢率直的男生，我从没想过要变得多强大，我只希望自己成为那种姑娘，不管经历过多少不平，有过多少伤痛，都舒展着眉头过日子，内心丰盛安宁，性格澄澈豁达。偶尔矫情却不矫揉造作，毒舌却不尖酸刻薄，不怨天尤人，不苦大仇深。对每个人真诚，对每件事热忱，相信这世上的一切都会慢慢好起来。而在一切变好之前，我们总要经历过一些不开心的日子，这段日子也许会很长，也许只是一觉醒来。
父亲姓王，所以我也跟着他姓了，只可惜没有跟得上他性；颖是母亲取的，在她眼里心里我就是那么的“冰雪聪明”；钰是祖父母给取的，他们说我能生下来就是父母的一件宝，父母的感情积淀便是我了，因此给我取了带“珍宝”意思的“钰”。总之我是这样介绍自己的。
我的日记本里第一页第一句话就是---“去旅行吧。”我早已忘记自己写这句话的用意，接下来呈现的---“带着风去旅行吧，时光不再透明，年轻不是梦想。”总之，我酷爱旅行。
写日记的本子是在一家叫“青涩文具”店里“淘”来的，那家店可能已经搬到别处了，或者是不复存在这个世界了，反正现在我是淘不到那家店专属的文具了。真心喜欢那家店的店风，装修也很别致，像是《哑舍》里古董店一样古老沉淀，让人仿佛穿越到了古代，老板待人很客气，总是面带微笑，很有耐心地为人讲解某些特别的文具。有时候我想过，那家店也许是因为店名取的不好不适应时代被淘汰了。想想也对，青涩在字典里的解释是不成熟；不成熟的文具谁会来光顾，尽管我个人认为很好了，但这个时代又不是我的，世非吾之世，不可私之用，若欲用之乎，世人应之矣。
翻过三面，就能看到一小块涂鸦，真的是鸦，黑色的毛从白色的纸中反射出来，特别明显，我很不喜欢乌鸦，太晦气，所以我把它涂在那一面，告诉自己我讨厌它。回忆起来我还真是幼稚哈哈。
第六面，是一首歌曲，我十分喜欢这首歌，这是歌也是我开始听流行音乐的起点---星晴。歌词我也是用尽精力花尽心思摘完的，用了好几种颜色笔，字体用的也是我专利，钰体。
越翻越不对劲，这还是日记本吗？我再次合拢去看封面，写着：青涩绘本。我想起来了，当时买下来是为了画画的，我想不止我一个人，
很多人小时候都会疯狂购物，而且购的都是没用的东西，就算是为了个人兴趣，也会在新鲜与流行的背后腻掉的，买回来的东西都成为摆设。我也是，买了绘本，本想着要画画的，后来突然就觉得画画好没劲，于是就“戒”掉了。有一次，我无聊，想写点东西，家里没好看的完整的本子了，就拿放在收藏柜里的那本青涩绘本来作写东西的载体了。慢慢的，我越发喜欢写东西，以及在这个本子上搞点什么个人创意，像涂鸦像歌词甚至像个人照片集。
我戴着一只耳机，坐在车厢里，手托着下颚，想念几年前的事情，那些不成熟的碎片在我脑海里自动得拼成一幅完整的往事图。除了想念，我真的是无事可做了，车窗外重复循环倒退的落叶和黄花，乌篷和皎月，重山和归乡的雁。
时间是秋天的一个夜晚，皓月当空，地点，不断变化着，总之我在火车里，我要去旅行，这是假期中旬我的打算，去一个没有认识的人的地方，在那里自由地与自然融合，愿化成鸟，去享受森林的亲切，愿化成蝶，去迎接阳光的柔情和花的华丽。
早晨早早的起来，拿着预订的火车票前往公交车站，车站里我看到一个男生在发呆，好像很伤感，他的视线移向了我这，第一次四目相对，我不好意思地扭头不去看他，可他倒好，主动移过来向我打招呼。
“Hey，这天气真好，你是去玩的吗？”
他微笑的表情没完全遮挡住伤感的内心，大概是出于同情吧，我跟他开始了对话。
“恩，我去外面玩，去旅游。”我双手插在口袋里，侧头看着他。
他也打量了我，“你这帽子是银泰买来的吧，我见过哦。”
我点头。他继续“赞赏”，对我说：“你看起来很有气质……”
“啊，有吗？我不知道哎。”我连自己都不知道我有气质。
“当然，旁观者清呀。对了，你去哪里旅行？”他双手也插进了口袋。这时，车来了，我不好意思地回答：“我要上车了，拜拜。”
差点忘了回答他，我转过头，看见他一直盯着我看。“我去外省看大自然去嘿嘿。”说完我朝他甜甜地一笑，挥手。我踏上公交车的台阶。
“那个，你叫什么名字？”他突然问我，我转过头说出王颖钰时，车门却接近关上了，不知道他有没有听到。
思绪回到现在，我摘下了耳机，车厢里大家都睡了，很安静，窗外同样寂静。我心逐渐宁静。
上午的事情会慢慢忘记的，我对自己说，那个男生不帅，有胡子，不高，但总觉得似乎有一股文艺正直的气息在他身边游荡，他是我生命里的一个过客，一去不复返，所以不需要在意，我其实很单纯的，也是单纯一直在保护着我。
好无聊，我重新戴上耳机，去听一首首听不懂意境的纯音乐。手里拿着那本日记本，准确说是青涩绘本，我想着明天早上第一道光传来时的熟悉，所以我把绘本带来了，想要时刻记录熟悉又新鲜的所见之物。
记得有一天，父亲大人开导了我，他说这个世界有一种东西把人与人联系在了一起，那就是情感。我们都会把自己寄托在情感里，随着时光推移，情感的表达更明显了，也使自己陷入了一个利益与偏见的社会。
所以我在日记本里写过“时光不再透明”，因为这样我便能看到每一刻身
边与自己的变化。说我不成熟吧，的确有，我自己都承认，我经常会幻想一个玄幻的世界，我想有种能力，让自己能看清每个人的心。但现实往往相反，我明明是个女生，却缺少朋友，缺少一段值得留念的友谊。我很孤独，但同时也不惧独孤，就因为习惯。
如果，有一天，我有男朋友了，我想告诉他的第一句话不是喜欢你，而是我希望我们能一直做朋友。然后估计他就会闹腾了，他以为的朋友是友情，其实是我不敢把话说太白了，害羞是女孩的天性。他把我紧紧拥抱，我们一起消失在灯火阑珊处。
越来越多的回忆从我思绪里挤出，我有点疲惫了。不再去想念，换而闭上双眼，小憩一会，等待明天的朝阳，等待期待已久的旅行。
我相信有一天，“青涩文具”会回来的，因为我们大家都需要它，都需要一段不成熟的日子，这段日子会无意地守护我们，守护我们的内心，毕竟要成熟，首先就要不成熟。我越来越喜欢青涩这个词语，好亲近，好熟悉，好温暖地保护着我。它不再是字典里那硬生生的机械的解释了。
生命中有很多东西，能忘掉的叫过去，忘不掉的便叫记忆。一个人的寂寞，有时候很难隐藏得太久，时间太久了，人就会变得沉默，那时
候，有些往日的情怀，就找不回来了。或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会感觉到累。其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。也只有自己才能体会那种实属不易的青涩之旅，我和我自己去旅行，终点未知，风景相似，人生何尝不是这样……
除去旅行，只有回忆和想念；除去旅行，只有孤独与想念；除去旅行，只有一本“青涩绘本”陪着我成长，陪着我去改变。
原创
作者：雨落辉
专辑《只为你提笔》第二篇《青涩之旅》完
下一篇《让我们成为比普通朋友更好的朋友》，让我们一起做一家朋友团，发起者任何人，加入者有缘人……
我的大学从青涩走向成熟
我的大学从青涩走向成熟 老师留了一个作业，写一篇论文关于大学期间学到的理论知识及实践技能的个人总结报告，这个作业使我想到了我的大学三年的学习，再有几个月我就大四了，总感觉说这话像是老生常谈，但这是我最想说的，现在我能感觉到空气中弥漫着紧张焦虑的的气氛，我现在的同学们都在为考研、考公务员、或是直接就业而忙碌着，当然我也在这个行列中，忙碌着将三年来沉淀下来的知识化作实在的东西，使我的大学从青涩走向成熟。 总结一下大学期间的学习有以下几点 一：不抱怨：不抱怨学校的学习环境，来学校的第一天就有种失落感，没有想象中的大学的感觉，因为这的校园既不干净也不整洁，上了好长时间课，也感觉没学到什么实质性的东西，也不知道怎么学习，整日在迷茫中度过，不停的抱怨，学校这不好那不好，和我一样感觉的新生也大有人在，但是随着日子一天一天过，我觉得这样子下去自己有点很亏，我想既来之则安之，既安之还不如学之呢，曾经读过这样一个故事，说有一个国王来到某个偏远的乡间旅行，因为路面崎岖不平，还有很多碎石头，刺到国王的脚又痛又麻。到了皇宫后，他下了一道命令，要将国内所有的道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自己，还可以造福他的人民，让大家走路不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内所有的牛，也筹措不到足够的牛皮，而所花费的金钱，动用的人力，更是不知几何。虽然根本做不到，甚至愚蠢，但因为国王的命令，大家也只能摇头叹息，这是由一位聪明的仆人大胆向国王谏言“国王我们为什么杀那么多牛，花那么多的钱呢？您何不只用两片小小的牛皮包住自己的脚呢？国王听了后大吃一惊，马上领悟到了，于是立即收回成命，采取了仆人的意见，想改变世界，很难：要改变自己则很容易，与其改变环境不如先改变自己，当自己改变的适应了环境，环境自然热随你改变了。所以我认为要想学好习先要不抱怨，懂得适应环境，这是做一切的前提，坚定信念走下去，即使环境不如想象的，也能从中汲取营养。 二：自学能力：听过一个老师讲过，大学就要大量学，课堂上老师讲的知识就那么一点，很有限，老师给我们指出了一个点，而整个面还是要我们自己去发现去学习，我们都知道上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容。但进了大学以后，老师只会充当引路人的角色，学生必须自主地学习、探索和实践。暑假实习在一家影视公司的时候后，我觉得自学能力就显得是多么的重要了。公司经理曾让我们几个人做一个宣传片，要有很强的视觉冲击力而且画面要干净，这就涉及到了有两种软件AE和premier的调色插件，当然这两样东西在老师的课上都没有学过，只是作为一个课外话题一带而过，但是当我们在自己拍摄片子的时候，总感觉画面不美，某些段落冲击力不够，一看就是业余选手拍的，我就在网上搜索相关的资源，发现了有AE这个影视后期制作经常用的特技软件和用于影片后期调色的premier调色插件，于是就自己买书下教程自学，学的还算不错，所以在实习公司还能做一些力所能及的工作，我做的一些效果也被用在了片子里，所以说自学很重要，自学能力必须在大学期间开始培养。许多同学总是抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理。我认为这些都是借口，虽然我经常也有抱怨这些，但之后还是要理性的面的“与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛”。我们大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。例如，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。在学习premiere的时候我已经把发的课本看过一遍了，而且这个软件用的非常熟练，当然在老师讲的时候我只会听我不理解的部分，有的时候我也能挑出老实讲错的地方。在我们自学的时候避免不了模仿，用一些模板，这是一个学习的必要阶段，但不是最终阶段，我们应该在学习的时候追究这个效果是怎样做出来的通过什么方法，哪种方法更简单有效，一旦真正理解了理论或方法的来龙去脉，就能举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到
二年级表示颜色的词
描写颜色的词语 五颜六色五光十色五彩缤纷金碧辉煌色彩斑斓万紫千红 黄道吉日论黄数黑黄茅白苇黄麻紫泥论黄数白姹紫嫣红灰头土脸金壁辉煌白日做梦、红男绿女、红光满面、红红火火、看破红尘、红口白璧微瑕、苍白无力、白发苍苍、白鹤亮翅、白马王子花红柳绿、青黄不接白衣胜雪、黑白分明、碧海蓝天、面黄肌瘦、青山绿水、飞黄腾达、黄金万两 红口白牙、五光十色白手起家白里透红、平白无故白花花绿油油 黑黝黝蓝幽幽蓝湛湛黑漆漆红彤彤绿油油黄澄澄红彤彤 红艳艳黑乎乎黑洞洞白皑皑白花花绿莹莹金灿灿红艳艳 白蒙蒙黑糊糊黑油油灰溜溜灰蒙蒙绿森森青幽幽绿森森 红殷殷红艳艳黄灿灿绿茸茸绿茵茵白嫩嫩白生生碧澄澄 蓝晶晶蓝盈盈紫盈盈白茫茫红通通金亮亮绿茵茵黑压压 粉扑扑黑生生 翠绿鹅黄天蓝血红米白丹紫火红桔红湖绿草绿墨黑浓黑乌黑漆黑翠绿草绿墨绿淡绿深绿橄榄绿粉绿中绿翠绿橘黄、铁红、草绿、酱紫、鹅黄、碳黑、银白 【红】字成语 红装素裹红颜薄命红花绿叶红不棱登红男绿女红情绿意红红绿绿
红豆相思红紫夺朱赤子之心赤口白舌赤口毒舌赤贫如洗赤日炎炎赤舌烧城赤绳系足赤体上阵赤地千里赤胆忠心朱紫相夺朱唇玉面朱唇皓齿朱楼碧瓦朱楼绮户面红耳赤唇红齿白灯红酒绿大红大绿纷红骇绿嫩红娇绿青红皂白红红绿绿桃红柳绿愁红惨绿近朱者赤纡朱拖紫纡朱怀金传波红叶白眉赤眼姹紫嫣红白里透红万紫千红黑里透红柳绿花红齿白唇红金无足赤近朱者赤红紫夺朱 【绿】字成语 绿肥红瘦绿叶成荫绿衣使者绿林好汉绿草如茵绿水青山绿荫如盖柳绿花红红花绿叶红男绿女红情绿意红红绿绿视丹如绿橙黄桔绿大红大绿灯红酒绿纷红骇绿红红绿绿花红柳绿嫩红娇绿山青水绿油光碧绿桃红柳绿愁红惨绿 【黑】字成语 黑里透红黑白分明黑不溜秋黑灯瞎火黑咕隆咚黑白颠倒黑云压城指黑道白月黑风高漆黑一团颠倒黑白混淆黑白白山黑水白天黑夜昏天黑地粉白黛黑天昏地黑起早摸黑一团漆黑 诗句 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？（《菩萨蛮·大柏地》毛泽东）一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花。（《天净沙·秋》无名）白毛浮绿水，红掌拨清波。（《咏鹅》骆宾王） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（《忆江南》白居易） 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（《赠刘景文》苏轼）
女性文学
第三节女性作家群的崛起 一、概述 ●三个支脉： ●1、崛起于80年代的女性作家（如谌容、茹志鹃、宗璞、张洁、戴厚英、张抗抗等）； ●2、出现于80年代并一直延伸到90年代以后的女性作家（如王安忆、铁凝、迟子建、 池莉、方方等）； ●3、主要出现于90年代，鲜明的女性主义意识和文本实验意识的女性作家（如陈染、林 白、徐小斌、徐坤、海男、卫慧及棉棉等）。 二、活跃于80年代的女性作家 ●（一）张洁（1937-） ●80年代：《爱，是不能忘记的》、《祖母绿》、《方舟》，女性的婚姻、情感问题等。 ●长篇《沉重的翅膀》，改革题材。 ● 90年代：自传性长篇散文《世界上最疼我的那个人去了》，小说《无字》。 （二）谌容（1936-） ●善于在日常家庭生活中开掘出重大的社会主题，追求小说的诗意美和艺术表现的新颖独 到。 ●1980年中篇小说《人到中年》，陆文婷。 ●“马列主义老太太”。 （三）茹志鹃（1925-1998） ●当代著名女作家。 ●《剪辑错了的故事》，反思题材：“实事求是”。 ●电影“蒙太奇”式的剪辑手法。 （四）宗璞（1928-） ●著名哲学家冯友兰之女。 ●知识分子题材。含蓄蕴藉。 ●《三生石》 ●四卷本长篇小说《野葫芦引》：《南渡记》、《东藏记》、《西征记》、《北归记》。（五）戴厚英（1938-1996 ） ●当代知识分子的命运三部曲：《人啊，人！》、《诗人之死》、《空中的足音》。 ●闻捷。 （六）张辛欣（1953-） ●中篇小说《在同一地平线上》、《我们这个年纪的梦》等。 ●长篇小说《隐形伴侣》。 ●张抗抗（1950-） ●《北极光》等。 ●共同构筑了80年代那个特定的历史时代的女性世界。 ●双重视角：性别和超性别。 二、跨越80-90年代的女作家 ●（一）王安忆（1954-） ●丰富的创作、多变的风格。 ●80年代初期描写知青生活：《69届初中生》、“雯雯”系列； ●1985年发表的寻根文学代表作《小鲍庄》；
教育,从热爱开始
教育，从热爱开始 西安小学雷铭泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我作叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。 从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。” 我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗花蕾，用爱心去托起明天的太 爱，一个多么崇高的字眼，一份多们神圣的情感；爱，又是一个多么普通的文字，一份多么平凡的希望啊！心理学研究表明，人之所以为人，是因为人类大脑的新皮质层出现了统摄爱、恨与尊严的神经中枢，因此，人类有了区别于其他动物的高级生命活动。著名的青春激励大师克伯格也告诉我们：爱就是人生，如果你错过了爱，就错过了人生。 孔子也曾说：亲其师，信其道。老先生在两千多年前就论证了爱的伟大教育功能。而当代著名大教育家布鲁姆在《什么是教育》一书中说得更加直白：教育就是一种爱。以上这些论述一次又一次的说明：爱是教育的基础，爱也是教育的手段，爱更是教育的价值追求，作为老师，我们有责任、有义务、有能
力把爱百分百的献给学生。 全国师德标兵，著名心理学家林崇德先生有一句对待学生的名言，他说：严在该严处，爱在细微中。我深表赞同。在我的教学经历中，有一名小学四年级的男生，一个基础差、习惯差、人际关系差的孩子。 一天下午，由于他不仅影响课堂教学，不完成作业，还故意找人打架，我将他留在了办公室补作业。不知不觉，时间到了７点过，看看天色已晚，只好放他回家。当我准备回家时，发现他还在校门口游荡，便顺路把他捎回了家。从那以后，我发现这个学生象变了一个人似的，各个方面的表现毫不夸张的说——“芝麻开花节节高”。迷团一直没有解开。期末家长会上，他的爷爷颤颤巍巍的来了，一见面就激动的说：这次是小孙子给了我来开会的信心，也是您给了我信心啊。他说：这孩子的父母都在外地工作，很少回家，孩子想妈妈做梦都在喊。看他这样难受，我和他奶奶就不忍心在学习上给他压力了。上次你送他回家后，他非常兴奋，一晚上说了十几次“是老师专门送我回来的，老师还是很喜欢我的”。从那以后，我们发现他慢慢的变了。我终于恍然大悟，就那么一件我几乎遗忘的小事，却改变了一名学生。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，各位老师，如果我们经常的适当的播种爱的种子，收获的将是爱的森林。我们的爱即使不能使学生浩荡为一方大海，也能流淌为一条小溪，为大地演奏纯净的音乐；即使不能使学生站立为一棵大树，也能葱茏为一株小草，给春天增添些许色彩；即使不能让学生崔巍为一座高峰，也能锻炼为一枚石子，替大山堆砌起微薄的高远。 朋友们，教师作为肩负言传和身教两大社会责任的人，不光应把百分百的爱给学生，还应该把百分百的爱给自己。有两种教师的形象，让我觉得做老师很悲哀：一种是贫病交加，坚守岗位，透支生命；另一种是迂腐懦弱，只为工
【经典青春励志正能量语录】青春励志语录经典短句
【经典青春励志正能量语录】青春励志语录经典短句 青春是励志的，需要更多的正能量语录，以下是小编为你精心整理的经典青春励志正能量语录，希望你喜欢。 经典青春励志正能量语录 1) 青春是一场绝美的梦，一样的年龄、一样的心情、一样的孤独只是，不一样的我们，在不一样的路上寻找属于自己的天空 2) 人性本善，纯如清溪流水、凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。 3) 在这个世界上，为什么有的人活得轻松，而有的人为什么活得繁重?前者是拿得起，放得下;而后者是拿得起，却放不下，所以沉重。 4) 在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 5) 时间一天天过，好像什么也没改变，但当你回头看，每件事都变了。 6) 梦想似乎是遥远的，但是只要通过自己的努力就能让它触手可及的，无论如何，不要放弃走向梦想的脚步。
7) 洒脱和欢笑，在这个纯挚的年代，人人都盼望领有，人生的欢喜，必需在痛苦的打磨下，酿造出光辉的人生。由于，洒脱和欢笑，并不是人生的全体，痛苦就成为我人生中，一道靓丽的风景! 8) 青春人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃;它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。 9) 诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。 10) 在成长的过程中，我们明明知道陷阱不能去，明明了解所有道理，却纵使自己沦陷在朦胧背后。虚拟的美好，青春的疼痛。明明知道开不了花，却仍然等待发芽。 青春励志正能量语录 1) 在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。 2) 教育是一种事业，事业的意义在于奉献;教育是一门科学，科学的本质在于求真;教育是一种艺术，艺术的生命在于创新。 3) 学会亮起心中那道彩虹，我们的世界就如雨后睛天。心中有爱，阴郁散尽，天空依然蔚蓝。心中有了那道彩虹，空气芳香馥郁，香泽万里;心中有了那道彩虹，笑容灿然如花，娇艳醒目;心中有了那道彩虹，泪水也折射太阳的光辉，暴风吹过，带走多少垃圾尘埃，留下一片喧扰的天地 4) 挑剔不会得到任何好处，只能把事情推向消极而失去沟通，让人觉得是一种不可理喻，每个人都是一个主体，谁也没有权利去剥夺另一个人的思维，挑剔只是没有达到自己
走向成熟主题班会课
走向成熟主题班会课 理性成长走向成熟 教学目标： 通过主题班会课活动，培养学生面对挫折的正确态度。 教学难点： 让学生树立正确的人生观价值观，理智面对青春期的苦恼，走向成熟。 教学课时：1课时 教学工具：多媒体 教学过程： 一、教师导入，引出主题班会的主题：理性成长，走向成熟 二、明确这次主题班会的主题、内容 三、让同学思考并说说他们对成熟的理解老师再从正反两方面说明成熟的含义。 四、讨论：中学阶段正逐步走向成熟，那么中学生的哪些举措是成熟的表现呢？ 五、理性对待成长中所发生的一些问题 六、教师总结 理性成长，走向成熟 【活动背景】近几年来，屡屡出现中学生的自杀自残或
者伤害他人的现象。为何花季生命如此脆弱?为何正当黄金的年龄如此漠视生命？中学生应该如何面对挫折和困难？我们应该要清醒的意识到培养学生文化知识的同时，要十分注重学生的心理和生命教育；让同学们学会关爱生命、能够健康成长；培养学生面对挫折的的正确态度，树立正确的人生观，价值观，理智面对青春期的困扰，走向成熟！ 【活动目的】1、正确看待并敢于面对困难和挫折,树立战胜困难挫折 的信心。 2、培养学生具有坚强的意志和健康的心理。 3、学会自我调节，掌握基本的减压宣泄情绪的办法； 4、树立“理性成长，走向成熟”的价值观。 【活动准备】 1、战胜困难的故事：《牛顿受辱发奋》。 2、收集班中一些能够在挫折中奋起，并取得成功的典型事例， 3、准备心理测试的问卷(每人一份)。 4、准备两首中学生喜爱的歌曲《真心英雄》、《阳光总在风雨后》；中国女排顽强拼搏的录像片断。(约两三分钟) 【活动过程】 一、谈话引入主题 主持人A: 在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但
重返伊甸园——王安忆_三恋_的两性伦理解读
万方数据
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重返伊甸园——王安忆"三恋"的两性伦理解读 作者：孙玉秀， SUN Yu-xiu 作者单位：黑龙江大学,研究生学院,哈尔滨,50080 刊名： 黑龙江教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION 年，卷(期)：2008,27(5) 参考文献(5条) 1.王绯女人:在神秘巨大的性爱力面前--王安忆"三恋"的女性分析 1988(03) 2.陈戎女西美尔与现代性 2006 3.乔以钢中国当代女性文学的文化探析 2007 4.西蒙娜·德·波伏娃第二性--女人 1986 5.王安忆纪实与虚构 1993 本文链接：https://www.360docs.net/doc/263447303.html,/Periodical_hljjyxyxb200805041.aspx
杭州顾佳休闲用品有限公司、杭州百佳遮阳蓬有限公司是两家并一家，强强联手，全力打造业内最具有发展生命力的企业。公司主要承接大型户外广告活动业务,专业生产休闲系列 用品遮阳产品的厂家。 公司座落于美丽的西子湖畔，富饶的长三角中心南翼城市杭州。公司总部设立于杭州文一西路仓前工业区龙泉路6号,占地面积5000平方米，交通十分便利，靠近于文明千年的 杨乃武与小白菜文化园，距双千年古镇老余杭仅三公里，离杭徽高速进出口两分钟车程，杭宁高速进出口十分钟车程。 全国营销大师、高级心理工程师，公司总经理顾克东先生带领的团队，始终以制度创新、营销创新、管理创新、技术创新为特色，坚持以人为本，以客户为中心的服务理念， 贯穿用顾佳精神凝聚人心，用顾佳传统带好团队为主旨经营自主品牌公司。 公司于2007年2月22日创建的那天起，就把服务创造价值，品牌实现跨越象宪法一样写进企业的章程，成为神圣的不可侵犯的企业理念，把追求企业利润与社会责任有机结合， 把关心顾客利益与企业长远发展紧密相连，把创新企业文化建设与培养员工健康成才协调发展。 在百佳，您不仅看到的是一个团结、和谐、大气、开放的企业，而且还让您感受到优秀企业文化的温暖。快乐创业，快乐工作的百佳员工，在市场经济大潮中将会创造越来越 多的社会价值。休闲用品，广告伞，遮阳篷，气模，编藤家具， 公司主导产品：休闲系列用品、编藤系列桌椅、休闲沙发、折叠桌椅、遮阳蓬、折叠帐篷、广告太阳伞、庭院伞、气模拱门等户外休闲用品及防雨系列产品。 Hangzhou Gujia Leisure Goods Co.,Ltd locates in the beautiful West Lake and in the south of the Yangtze Delta https://www.360docs.net/doc/263447303.html, economically developed center----Hangzhou,being headquartered in No6,Longquan road,Cangqian Industrial Park,Wenyi(W.)road,Hangzhou city.Our plant is https://www.360docs.net/doc/263447303.html, closed to the Culture parks of YangNaiwu and Xiao Baicai,merely three miles away from Old Yuhang,the ancient town in Zhejiang province.Traffic is very convenient,only two minutes'drive from the Huihang expressway,ten minutes'drive from Ninghang expressway. General Manager,Mr GuKedong,the marketing master as well as senior psychological consultation teacher in China, leads the team,always make a feature of four innovations:institutional,marketing,managerial and technological, stick to the concept'Customer first,achieve customer requirement',manage self-owned brand penetrating the idea'Condense the will of customers with Gujia's spirit,manage the team with Gujia's tradition'. From the creation date of Feb22nd2007,''Service creat value,brand attain progress by leaps and bounds"----the proverb has been engraved to the
青涩走向成熟
青涩走向成熟 做一名教师是我儿时最朴实的梦想，做一名合格的教师是我一直对自己最基本的要求。2008年8月，我带着梦想和憧憬踏入了天宁小学，成为了一名人民教师。蓦然回首已工作8年了，8年来，我本着对教育事业的爱、对学生的爱，对小学数学教育的爱，在教育的沃土上，始终努力学习着。工作中我严格要求自己，兢兢业业，用爱心去感动学生，用言行去影响学生，执着地追寻着教育之梦，努力做一个深受学生尊重和信赖的教师。在教育的热土上，有我成长的每一个“足迹”，有我付出的每一滴汗水，更有领导的关心、同事的帮助、学生的爱戴、家长的认可、家人的支持……这才有了我一路的播种，一路收获的喜悦。回头看看这7年的工作与生活，现从以下三个方面加以总结： 一、热爱学生，尽心尽责 老师就像父母，每个学生都渴望得到我的关爱，我的爱若有偏重，就容易引起其他学生的不满，甚至会造成对个别学生的伤害。因此，不管我作为班主任，还是副班主任，又或者是任课教师，都会注意真诚、关心和爱护每个学生，不仅在思想、学习、生活上给予关心，而且还具体落实到平时的实际行动中，不论成绩是否好，是否犯过错，都一视同仁，不偏见。我尽力做到关爱每个学生，热心为每个学生排忧解难，走向学生的精神世界，与学生建立起平等、尊重、和谐的师生关系。对于本职工作，我都会尽心尽责地去完成。 二、精心施教，形成特色 一位好教师一定是“有思想的教师”。所以要学会学习，学会思考，学会创新，只有这样才能促使自己进步，才能真正提高自己的业务水平，提高自己的执教能力。作为一名数学教师，在教学上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。平时认真编写每一份教案，预设教学过程，精心组织教学内容，在课堂教学中大胆采取新颖的教学方法。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入解读小学数学新课标的相关理论，不断更新教学理念，并充分地展现在数学课堂教学实践活动中。在领导、师傅和各位老师的指导下，经过多年课堂教学的理论与实践、探索与积累，逐渐形成了自己独特的教学风格。“教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。”课堂中，我努力提高课堂40分钟教学效率，力求达到“40>40”的教学效果，鼓励学生主动参与学习过程，保证学生都能真正主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能，并在不断的学习探究中
从“三恋”看王安忆作品中的女性意识1
张雨露12090431 文学院广告系 从“三恋”看王安忆作品中的女性意识 读王安忆的作品总能感受到一种宽厚的爱,故事中人物被赋予了“英雄性”，来表现人物美和善良的方面。她以敏感和高超的领悟力来控制故事微妙的气氛发展以及人物的心理变化,细腻精准。她的作品讲的是平常故事，柴米生计，可她探讨的是故事背后强大而仁慈的自然规律，体现了她对人性和人的生存状态及本体世界的关怀。这使她的作品具有了超乎寻常的意义。同时作品中时刻有女性的温柔体现，连同谨慎内省多思的品格，使她作为文坛一个特立独行的异数存在。 王安忆的创作大致可分为三个阶段：第一阶段（1980-1984年）。这一阶段又可分为前后两个时期。前期以“雯雯系列小说”为代表，主要表现个人少女时代的经验和感受，主要作品有《雨，沙沙沙》《69届初中生》（长篇）等。后期其创作曾一度中断，但她与母亲的美国之行给她开了一只“天眼”，重新激发出创作的热情，并写有散文集《母女漫游美利坚》。第二阶段（1985-1989年）。这一阶后期以“性题材”作品为代表，主要有《小城之恋》、《荒山之恋》、《锦绣谷之恋》和《岗上的世纪》等。此后，王安忆的创作又曾一度中断。段也可分为前后两个时期。前期以“寻根”作品为代表，主要有《小鲍庄》和《大刘庄》等。第三阶段（1990年以后），以精神探索和艺术创新为主要特点。《叔叔的故事》是王安忆封笔后重新出山的第一部作品。其他主要作品还有《纪实与虚构》、《乌托邦诗篇》和《长恨歌》等。 “三恋”是王安忆创作第二时期具有重要意义的一部作品，何其以往风格相比具有明显的改变。同样谈论的是男女问题，性问题，人的生命意识问题，但她的心理障碍正在被慢慢冲破，她不再把女人看作是一朵朵开放在家庭天地里娇媚的玫瑰，温柔的天使，而是把女人作为一个独立的人格来展现，是一个挺挺而立、活生生的有情有肉的人。以往她创作中那种'雯雯'式的文静和矜持以及在她写到性描写时那种想写魔鬼又怕魔鬼出现的犹豫彷徨，好似已经正在变成王安忆创作的历史。她开始勇敢地面对人最本能的'性'，直接揭示人性的弱点和生理欲望。'性'在她笔下描写得决不再是遮遮掩掩，而是写到欲望的高潮，该心花怒放时就让她们心花怒放起来，不是在人生外延打转转了，而是直接去写一个个鲜活着的生命。 “三恋”的诞生与当时的社会背景有密切关系。千百年来，女性一直处于被压迫被忽视的地位，是男权社会中男性的附庸品，不仅社会压迫她们的个性发展，就连她们自己也没有正视自己的存在，她们没有自我，没有尊严，没有做为人的根本要求和欲望，只是卑微而渺小的生存着，繁衍着，然后无声无息地离开这个世界。在漫长的历史长河里，女性一直是生活在被遮蔽被压抑的阴影中。随着时代的发展和历史的进步，女性在逐渐觉醒，女性意识也逐渐浮出历史地表。正如斯帕克斯说，女性意识就是女性对于自身作为与男性平等的主体存在的地位和价值的自觉意识。“三恋”创作于1986年，正处于中国改革开放的大背景下，时值思想、文化、社会的重大转型，开放的视野为她的创作提供了良好的基础，在中西方文化的交汇与碰撞中，她的创作得到了实质性突破，她从对现实人生的理想化认识上升到对人的本性思考，进而升华到了女性自我审视的阶段。“三恋”正是通过女性作家独特的眼光，从生命意识和人本位出发，创造了一个荡漾着生命活力和激情的世界，一个她认为充满了生命压抑的苦闷又燃烧着希望光明的世界，一个以女性为主体的表现她们不断成长完善的世界。 从整体来看，《小城之恋》、《荒山之恋》、《锦绣谷之恋》三个中篇就表现出王安忆女性意识从低级到高级的发展轨迹，展示出女性不断发现自我、完善自我、实现自我的心路历程，并且体现出她不同于其他女性作家的独特的女性意识。《小城之恋》漠视伦理展示了人的欲
阅读(11)答案
阅读短文，完成练习。（20分） 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的风姿。 花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。 我爱绿叶，爱它的奉献精神。绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配。”有了绿叶，才能衬托出花儿的娇艳。是绿叶通过光合作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，过儿香甜时，绿叶却无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿荫…… 我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们虽然在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。 绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。 1、用“——”画出文章的中心句。（2分） 2、从文中找出下列词语的反义词。（3分） 平凡（伟大）索取（奉献）著名（无名） 3、文章的第二自热段是一个（过渡）段，它在全文中起着（承上启下）的作用。（2分） 4、文章的三、四自然段各围绕哪一句话写的？用“~~~~”从文中画出来。（2分） 5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？（2分） 绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是：勤勤恳恳，默默无闻的奉献精神。 6、给文章加上一个恰当的题目：赞绿叶（2分） 7、本文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？（3分） 8、生活中，你愿做红花，还是愿做绿叶呢？说说理由。 9、在文中找出一句反问句用“====”画出，并改为陈述句。（2分） 阅读短文，完成练习。（16分）
心得体会 关于青涩记忆的观后感
关于青涩记忆的观后感 青涩记忆观后感 上个星期六的下午，我们初二年级大部分学生在青春剧场观看了一部名为青涩记忆的十分具有对象我们这样的未成年人有教育意义的电影。 这部电影大致讲的是四个中学生，因为各种原因迷恋网络游戏，结果一发不可收拾，几天几夜地泡在网吧里，还欺骗自己的家人，最后身上没了钱，就走上了犯罪的道路，其中一个还因为内心的愧疚，良心的谴责而选择了自杀。 现在的孩子在城市这个优越的环境里，每天接触到各种各样的，形形色色的信息，从电视上，报纸上，手机上，网络上有些是有意的信息和知识，但是相对的，大部分的信息是我们不需要的，甚至还有一些信息是对我们有害的，但是像我们这些未成年人还无法准确地去辨别它们，这些不需要的甚至是有害的信息会占用我们大量的时间和精力，有时甚至是钱财，使我们变得越来越浮躁，无心学习，再这样下去是人才也会将来成为对社会有害的人。 在以上方面，父母是未成年人的第一任老师，自然要以身作则，成为孩子的好榜样。但是现在有这样一些父母，一天到晚无心工作，摸鱼打混的，从来不管孩子的学习生活，更不管孩子的身心发展，这样的人将会受到社会的谴责。 我们未成年人要从小学会自理，能够较好地控制自己，做事先考
虑好后果，以免做了出轨的事情，走上犯罪道路。 青涩记忆观后感 今天下午，我和妈妈一起到影院观看了电影青涩记忆，看后感慨万千，心里久久不能平静。 这部电影是通过几个不同家庭背景的四个中学生：家庭优越的杜鹏，整日充满暴力家庭的胖绍远，留守家庭的陈志，普通家庭的许枫，他们都曾经优秀过，但在迷惘的青春期时，由于没有得到家庭正确的关心，沉迷于网络，在网吧一玩就是几天，吃在网吧、睡在网吧最后一无所获时走上犯罪道路，杜鹏在极度的挣扎后选择了自杀，经过班主任、家长、社会的帮助，其他几个孩子终于告别青涩，走向成熟。 尤其是影片中的杜鹏困惑地选择了死亡，我感觉是不明智的。因为班主任几次关心地找他谈话，可是他没有敞开自己的心扉，说出自己对生活失去信心的原因。爸爸妈妈找他交流，他却很排斥他们。如果杜鹏能及时把自己的烦恼说出来，痛苦和烦恼不就减去一半吗?或许他也不会走向不归路。我很惋惜他，这么优秀，没能分辨出自己的对错。是不是所有像杜鹏这样遭遇的同学都会走上犯罪这条道路呢?答案肯定是否定的。我想，如果他能够学会承担起自己的责任，对自己负责，他完全可以让自己的不幸值降到最小，而让自己的幸运值取得最大，他可以把不幸避免发生在自己身上的。 每个人在成长的过程中或多或少都有过烦恼，我也一样，但是我很幸运地选择了正确的做法。记得去年我在教室里无意碰了班里一位最爱打架的同学一下，他不愿意，并对我大打出手，我也没谦让，结
校园青春励志演讲稿800字范文5篇
校园青春励志演讲稿800字范文5篇 青春是火，燃烧我们年轻的光华，青春是灯，照亮我们美丽的豆蔻年华，青春是路，指引我们从青涩走向成熟，下面是小编 尊敬的各位领导、各位老师、各位同学大家下午好! 阔别母校生活已有五年余，今天的心情特别激动!正逢“五四 来的一个愿望。很高兴能在这里与我们的学弟、学妹们一起分享、 在母校的四年学习生活收获颇丰，给我最大的感触就是“一切皆有可能”!Nothingisimpossible!初中里的我在班级里学习成绩 吞噬了不能自拔，叛逆不爱学习、不思进取什么情况都来了，来自父母的批评和老师的批评不绝于耳，真是给他们添了不少麻
烦。一个环境能改变一个人，从第一堂班会课班主任张老师就开始和我们讲如何做人，我深受启发。老师应该着重强调的是学习成绩，而我却是第一次听到老师和学生讲如何做人，从那时起我就逐渐明白了学会做人比学习成绩更重要，正是自己之前根本就不理解自己的人生价值观，所以也就对学习无所谓了，总是自暴自弃。回首自己在母校的四年学习生活可谓是脱胎换骨，这里要 在这里，老师要关心、照顾你们的学习还有生活。离开家，有困难、有心里话可以和老师交流。除了父母之外，老师可以说是你们最亲的人!多听老师的劝导，可以避免你们少走很多弯路，他们指导是你们今后走向成功的钥匙之一!下面我就一到四年级同学学习和我当时的实际情况与大家作一下简单分析和交流比对。 一年级同学，刚走出初中大门，进入职业学校学习。期间有一定的过度适应期，面对中考成绩的影响，有来自父母的压力，有来自自身的压力，告诉大家这些都没有关系，一切重新开始。如果你当初的选择就是职业学校，那你就如偿所愿了。如果你的选择是考高中上大学，那我告诉你这里一样是你未来的起点，我们石化工业学校已经帮你的未来把好关了。第一年打好基础，学好基础课程。课程内容并非向高中的要求繁琐复杂，我们的老师 一年学习到的专业课也是专业基础课，初步建立大家对专业课的
二年级表示颜色的词
【小学语文】二年级表示颜色的词五颜六色五光十色五彩缤纷金碧辉煌色彩斑斓万紫千红黄道吉日论黄数黑黄茅白苇黄麻紫泥论黄数白姹紫嫣红灰头土脸金壁辉煌白日做梦、红男绿女、红光满面、红红火火、看破红尘、红口白璧微瑕、苍白无力、白发苍苍、白鹤亮翅、白马王子花红柳绿、青黄不接白衣胜雪、黑白分明、碧海蓝天、面黄肌瘦、青山绿水、飞黄腾达、 黄金万两 红口白牙、五光十色白手起家白里透红、平白无故白花花绿油油 黑黝黝蓝幽幽蓝湛湛黑漆漆红彤彤绿油油黄澄澄红彤彤 红艳艳黑乎乎黑洞洞白皑皑白花花绿莹莹金灿灿红艳艳 白蒙蒙黑糊糊黑油油灰溜溜灰蒙蒙绿森森青幽幽绿森森 红殷殷红艳艳黄灿灿绿茸茸绿茵茵白嫩嫩白生生碧澄澄 蓝晶晶蓝盈盈紫盈盈白茫茫红通通金亮亮绿茵茵黑压压 粉扑扑黑生生 翠绿鹅黄天蓝血红米白丹紫火红桔红湖绿草绿墨黑浓黑乌黑 漆黑翠绿草绿墨绿淡绿深绿橄榄绿粉绿中绿翠绿橘黄、铁红、 草绿、酱紫、鹅黄、碳黑、银白 【红】字成语 红装素裹红颜薄命红花绿叶红不棱登红男绿女红情绿意红红绿绿 红豆相思红紫夺朱赤子之心赤口白舌赤口毒舌赤贫如洗赤日炎炎 赤舌烧城赤绳系足赤体上阵赤地千里赤胆忠心朱紫相夺朱唇玉面 朱唇皓齿朱楼碧瓦朱楼绮户面红耳赤唇红齿白灯红酒绿大红大绿
纷红骇绿嫩红娇绿青红皂白红红绿绿桃红柳绿愁红惨绿近朱者赤 纡朱拖紫纡朱怀金传波红叶白眉赤眼姹紫嫣红白里透红万紫千红 黑里透红柳绿花红齿白唇红金无足赤近朱者赤红紫夺朱 【绿】字成语 绿肥红瘦绿叶成荫绿衣使者绿林好汉绿草如茵绿水青山绿荫如盖 柳绿花红红花绿叶红男绿女红情绿意红红绿绿视丹如绿橙黄桔绿 大红大绿灯红酒绿纷红骇绿红红绿绿花红柳绿嫩红娇绿山青水绿 油光碧绿桃红柳绿愁红惨绿 【黑】字成语 黑里透红黑白分明黑不溜秋黑灯瞎火黑咕隆咚黑白颠倒黑云压城 指黑道白月黑风高漆黑一团颠倒黑白混淆黑白白山黑水白天黑夜 昏天黑地粉白黛黑天昏地黑起早摸黑一团漆黑 诗句 赤橙黄绿青蓝紫;谁持彩练当空舞？（《菩萨蛮·大柏地》毛泽东） 一点飞鸿影下;青山绿水;白草红叶黄花。（《天净沙·秋》无名） 白毛浮绿水;红掌拨清波。（《咏鹅》骆宾王） 日出江花红胜火;春来江水绿如蓝。（《忆江南》白居易）一年好景君须记;最是橙黄橘绿时。（《赠刘景文》苏轼）百啭千声随意移;山花红紫树凹凸。（《画眉鸟》欧阳修）接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红。（《晓出净慈寺》杨万里） 偏坐金鞍调白羽;纷纷射杀五单于。（《少年行》王维）千里莺啼绿映红;水村山郭酒旗风。（《江南春》杜牧）山明水净夜来霜;数树深红出浅黄。（《秋
从青涩走向成熟范文
从青涩走向成熟范文总感觉成熟一词离我很遥远，提到成熟只会想到被硕果累累压弯了的枝头，从生活中寻找却无从下手。只感觉我们生活中洋溢着的应是青春的色彩与朝气，成熟又从何说起呢? 每当上作文课时我只有僵直，面无表情的坐在那里。老师念着作文写得好的同学的名字，反复仔细的过滤却只能给自己沉痛的一击——没有我的名字。顾不得老师讲什么，只有心中涌出的苦涩。老师发下了报纸把那些“才子”“才女”们都叫了出去商量投稿的事情。我翻弄着手中的报纸，眼却不住的向门外瞟去，心中很不是滋味儿。这期间老是要我们品读报纸上的文章，我知道自己看不到心里去，只是漫不经心的寻找着什么——是形容此时心情的词句，还是能开导我的话语? “门是为开而设计的，而墙则坚硬无比，有些门很像墙。”随意翻找中的一句话，是作者漫步校园的随想却深入当我的心中。我好似得到了启发，一下课顾不得吃饭就想感受一下校园。 当走出教学楼冷风吹来的那一刻，积压在我心底的一切痛苦好似减掉了一半，不知因为心的冰冷让这一切都麻木，还是这凛冽的风向让我更清醒。只听着风刮的声音，虽然是冷风，但依然显示着它的热情。走到操场，希望它的空旷冲淡心中的一切，让那颗乐观的心再次有活力的跳动，我不顾一切的在操场上奔跑，风刺疼了我的脸。我顾不上这疼，只希望迎面吹来的风冲刷我心中的忧愁，让我在忙碌压抑的初三生活还保持着青春应有的笑容和色彩，我喜欢两拳紧握一心一意向前跑的感觉，可以那么用心，那么简单，因为那时心中只有一个信念向前
-向前- 向前。 我发现自己原来很要强，总拿自己和别人比，总感觉自己比别人差——我没有自信。今天所发生的一切不断告诉我，我不需要和别人比我要和昨天的自己比，重要的是有努力用心的去做，坚定自己的信念。 寒风中静静的体味这一切不正是成熟吗?- 成长中的不断的体会领悟，不断的进取。 坐在操场上，晒着太阳，想着这一切的一切，心中只剩下快乐的感悟，希望时间永远定格在体味成熟的这一刻。 渐渐地，我们从青涩走向成熟; 渐渐地，我们从父母羽翼的呵护下走出; 渐渐地，我们有了属于自己的一方蓝天。 在那里，我无须伪装，无须顾念，因为在那里有自由的空气尽情吮吸，有热烈的阳光让我们酣畅淋漓。 天空懂得大海的深情，所以化身为湛蓝色的幕字; 落叶懂得大树的执着，所以化身为养料，落在大树的脚下; 飞鸟懂得自由的幸福，所以它化身为灵动的音符自由歌唱…… 小时候喜欢在连环画中找寻天真的快乐。《辛巴达历险记》让我读懂了勇敢，《白雪公主》让我懂得了关怀，《彼诺曹》让我懂得了诚实。在积累中我学会思考。 到了电视上热播《花季?雨季》时，我还只是一只青涩的苹果。 林晓旭的忧郁、陈明的傲气、王笑天的傻气、刘夏的才气、谢欣然的灵气，当然也少不了捣浆糊的王同学啦。在青涩中我读懂了感悟。
人教课标版五年级语文下册《选读课文 6 我们家的男子汉》公开课教案_0
【教材分析】 这是一篇成年人写孩子趣事的文章。课文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。文章按人物的性格特点用小标题的形式来组织、安排材料。作者观察细致，描写细腻，语言风趣、幽默而含蓄。 【学情分析】 我面对的是五年级的学生，这个阶段的学生，能够通过找重点语句来理解课文内容，领悟句子内涵，但是，对于一些含蓄、深刻、细腻、幽默、风趣的语言描写还是有一定难度的。所以，教师应该根据学生的年龄特点以及个别差异，让他们在原有知识、水平的基础上各有所获。 讲解这篇课文时，首先要引导学生熟悉课文内容，从而抓住关键语句具体地理解课文内容，深入研究文章主体部分安排材料的顺序和特点，进而了解文章的主旨，让学生找出课文中细腻描写人物的相关句子，体会精彩之处。 【教学目标】 1．感受作者笔下的小小男子汉，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征，培养男子汉的气概。 2．学习以人物性格特点按小标题分类来组织安排材料；重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写方法。
3．体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。 【教学重点】 学习以人物性格特点分类来组织、安排材料的方法。 【教学难点】 学习作者生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 【教学时数】 一课时 【教学过程】 一、导入 孩子们，我们来欣赏一下《男儿当自强》这个首歌曲吧！ 听完歌曲，有什么感受？老师觉得很振奋！ 小时候，当我们走路摔跤时，会有一个声音对我们说：“宝贝儿，没事儿！自己起来！你是我们家的小小男子汉！”如今，当我们受到委屈时，会有一个声音对我们说：“孩子，没事儿！这点委屈不算啥！笑笑就过去了”！现在，当我们的学习遇到困难时，会有一个声音对我们说：“孩子，学习是苦！但是请您记住：“坚持就是胜利！” 其实，我们每个人都希望自己是“男子汉”，或是像“男子汉”一样的人。孩子们，现在就让我们来说说自己心中的男子汉吧！ 男子汉一般有以下特点： 刚强健壮独立成熟 勇敢机智宽容稳重 热情真诚善良友爱
无需扬鞭蹄自奋一心甘做摆渡人
无需扬鞭蹄自奋一心甘做摆渡人 尊敬的领导，亲爱的同事们，我是师大附中高一年级语文教师牛莹。今天我演讲的题目是《无需扬鞭蹄自奋，一心甘做摆渡人》。泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们做叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”带着对“绿叶精神”的追求，对教师职业的热爱和对教育事业的憧憬，四年前，我进入了附中——这所享誉云南，有着七十多年优秀教育传统的名校，去年，我刚刚带完了我的第一届高中毕业生，或许我浅薄的经历还不足以为教师这一职业做一个光彩的诠释，但我相信，这一路而来总有一种温暖、一份责任让我继续在这“叶的事业”之路上坚定地走下去。 进入附中的四年，我见证了同事们“学高为师，身正为范”的师德风貌。教案、作业、办公桌和讲台是大家默默耕耘的土地，多少个日日夜夜，同仁们埋头苦干，只想用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。作为年轻教师，看着老教师们只求付出不求回报，对待工作绝不敷衍拖沓的作风，我直观地理解了什么是“教育的良心”。要努力去做一个对得起自己良心的教师，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是“无需扬鞭蹄自奋，一心甘做摆渡人”的高尚师德吧！ 作为一名年轻教师，在这样一所优秀的学校，你必须去接受来自全省最优秀的学生质疑的目光，所以，我时时用“无需扬鞭蹄自奋”的格言提醒自己：我是一名语文老师，除了练出一手好字、练就一副好口才、写出一篇好文章的基本要求，更要时时刻刻提醒自己不断提高个人的专业素养和业务素质。有人说，“语文的外延等于生活”，语文老师，是真正要去践行韩愈所说的“师者，传道受业解惑也”的。值得庆幸的是我在一所好学校，老教师们精湛的专业素养和博爱的提携后进的情怀使我受益匪浅。四年里，我听了200多堂风格各异的语文课，没有一个老师婉言拒绝，课后的请教没有一位不是“知无不言，言无不尽”；暗暗叹服蒋文老师的博学豁达，让我感到时不待我的“读书”的迫切；歆羡李月老师对课堂精妙的个性驾驭，让我思索怎么去展现自己的教学个性；熊映红老师教学时的妙语连珠，旁征博引，敦促我不断去改善自己课堂的平淡和直白；周音老师白发苍苍，对待每一位学生时仍是那么的郑重谦和，让我对“老教师”有了新的定义……进校四年了，我的第一批学生已入大学，但我觉得自己的教学之路才刚