六年级家长课程作业(第六课)
六年级家长课程作业
学生姓名：家长姓名：等级：一、填空
如何培养孩子的道德感和爱心：（1）以身示教，胜于言传。（2）__________________________________.(3)-————————————————————（4）——————————————————（5）赞扬孩子有爱心的举动。
二、简答题
如何解决孩子偷拿家里钱的行为？
亲子共成长家长发言稿
竭诚为您提供优质文档/双击可除亲子共成长家长发言稿 篇一：小学“亲子共成长”家长课程典型材料 小学“亲子共成长”家长课程典型材料 构建家长学校有效的课堂教学模式，对家长进行再教育，让家长树立科学家庭观念，改变传统的教育方式，造就因教育而美好的亲子关系，是提高教育质量的有效方式。自我校启动“亲子共成长”工程以来，全校师生积极行动，不断加大对家长课程学校的宣传工作力度，以多种形式开展家长教育，努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络，在建设和谐校园、和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用，取得了明显成效。 一、多措并举抓实效 家长课程开设工作是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重要纽带，为了更好的调动家长参与学习的积极性，进一步推动家长教育普及工作，让家长课程试验学校成为家庭教育的培训中心，努力促进和谐家庭、和谐社会建设，我们主要采取了以下措施：
1、领导分管，班主任任课，导师配合 自启动“亲子共成长”工程以来，我们迅速成立了由学校、政教处、班主任、家长代表等组成的家长课程学校领导小组，由校长牵头，政教处具体负责家长课程试验学校的教学与指导工作。领导小组定期召开会议，通过各种途径广泛宣传家长课程学校工作的重要性，积极与家长取得联系，及时向他们汇报学校教育教学情况，通过张挂宣传口号和标语、举办家长座谈会、发放《致家长的一封信》,举行学校开放 日等多种形式，让他们及时了解学校，积极参与学校工作。 家长课程由班主任担任任课教师，学生导师配合。班主任是家长课程学校工作的主力军，是家长学校课程顺利开展的关键。为此，学校和“家校共育”领导小组多次召开班主任、导师会议，认真研究家长课程的内容、教学方法、教学途径、作业设计等环节，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素养的师资队伍。班主任授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。每次授课，学生导师们都走进家长中间，虚心听取家长们的意见和建议，面对面地与他们沟通家庭教育的话题，帮助并指导他们对子女进行科学的家庭教育。 2、多种形式组织教学，形成教育合力 根据我校的实际情况，实施以班级为主，以级部为辅的
一年级教学家长课程心得体会(精选3篇)
一年级教学家长课程心得体会（精选3篇） 一年级教学家长课程心得体会 某些事情让我们心里有了一些心得后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是为大家整理的一年级教学家长课程心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级教学家长课程心得体会1 我是一名普普通通的母亲，在教育孩子方面没有任何经验，经过这几年的时间总结了一点心得和大家一起分享。 首先，要培养良好的生活习惯。 自理能力主要包括自己穿脱衣服鞋袜，收拾整理衣服，独立进餐，自己洗脸和屁股等。培养孩子的生活自理能力有助于培养孩子的责任感，自信心以及自己处理问题的能力，提高孩子适应新环境的能力。 其次，要培养良好的学习习惯 自从孩子升入一年级开始，我就非常注重孩子学习习惯的培养，每天放学回到家第一件事就是写作业，而且刚开始的时候我一直陪着孩子。孩子写完以后我们再一起检查，现在孩子已能独立完成作业了，但还是有点粗心。 其次，注重孩子品格的培养。 我觉得让孩子成才，必须让孩子先成人。我有是一个幸福和睦的
大家庭，孩子有外公，外婆从小我就教育孩子吃东西前要先给老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交车时要给老人让坐。 对待孩子我们家长要以身作则，我觉得我们家长要摆正自己的位子，我们不能高高在上，让孩子任何事情都听你的，我们要做孩子的好朋友。其次我们始终要用积极的心态、愉快的心情来与孩子相处，再多不高兴的事情都不能发泄到孩子身上，让孩子感觉到爸爸妈妈始终是微笑的。我们希望孩子能健康快乐的成长! 一年级教学家长课程心得体会2 教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，一直以来就有一句话：世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下 一、注重思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统 一个孩子的成长，不仅仅是看学习，只有综合素质的整体提高才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。因此，自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂礼貌，对一些简单的事能判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是非常遵守纪律，听老师话的学生。同时，我们还经常提醒他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜欢吃的巧克力分给大家吃，可能老人都特别疼孩子，当时确实巧克力也只够家里人分的，她姥姥就说：
给六年级家长的建议)
给六年级家长的建议 六年级是家庭教育的黄金时期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。 一、孩子进入初中预备年级的变化： （1）学习方面：知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调。 （2）生理和心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 （3）思想意识：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密。但是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。 作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有效的启导才能使孩子健康成长。我们常常说，孩子是别人教的，这是个不可争议的事实，我们老师本身也有这个想法。于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，反正孩子都是别人教的吗。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长，一个人知识的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的
影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父母的该怎样做呢？怎样才能做一个合格的家长呢？下面我主要从学习和家庭教育方面谈谈我个人的一些看法。 家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。 二、学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养： 第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。 第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业，
评语大全之家长对孩子作业评语
家长对孩子作业评语 【篇一：家长对孩子的评语】 家长对孩子的评语 家长评语集 看了我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女 儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为“甲”。（张莹的家长评，摘录） 学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看 到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能 主动学习了??我们有信心，李一鸣就这样努力下去，一定是学习最 棒的！（李一鸣家长评，摘录） 【老师点评：能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点，并将自己 对孩子的爱明确表达出来，看来家长会中赏识的教育方法指导不仅 入了耳，而且入了心。希望您能更多的发现自己孩子身上的优点， 将优点扩大化，使孩子更优秀。】 张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作 业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步 改掉，学习的态度也提高了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。（张紫薇家长评，摘录） 【老师点评：您能用发展的眼光挂看待孩子学习中的点滴进步，真好！因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。其次，你谈到“使学习变成一种愉快的事情”，我想这不仅是你对孩子的希望，同 时也将是我今后工作努力的方向。】 刘捷的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决 的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题 的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。（刘 捷家长评，全文） 【老师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的 错误，这种做法是值得提倡的。您对孩子作业中错误的题型，错误
一年级教学家长课程心得体会(精选3篇)【精选】
本页是最新发布的《一年级教学家长课程心得体会（精选3篇）》的详细参考，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。 一年级教学家长课程心得体会（精选3篇） 某些事情让我们心里有了一些心得后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是一年级教学家长课程心得体会（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我是一名普普通通的母亲，在教育孩子方面没有任何经验，经过这几年的时间总结了一点心得和大家一起分享。 首先，要培养良好的生活习惯。 自理能力主要包括自己穿****服鞋袜，收拾整理衣服，独立进餐，自己洗脸和屁股等。培养孩子的生活自理能力有助于培养孩子的责任感，自信心以及自己处理问题的能力，提高孩子适应新环境的能力。 其次，要培养良好的学习习惯 自从孩子升入一年级开始，我就非常注重孩子学习习惯的培养，每天放学回到家第一件事就是写作业，而且刚开始的时候我一直陪着孩子。孩子写完以后我们再一起检查，现在孩子已能独立完成作业了，但还是有点粗心。 其次，注重孩子品格的培养。 我觉得让孩子成才，必须让孩子先****。我有是一个幸福和睦的大家庭，孩子有外公，外婆从小我就教育孩子吃东西前要先给老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交车时要给老人让坐。 对待孩子我们家长要以身作则手机版，我觉得我们家长要摆正自己的位子，我们不能高高在上，让孩子任何事情都听你的，我们要做孩子的好朋友。其次我们始终要用积极的心态、愉快的心情来与孩子相处，再多不高兴的事情都不能发泄到孩子身上，让孩子感觉到爸爸妈妈始终是微笑的。我们希望孩子能健康快乐的成长! 教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，一直以来就有一句话：世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们教育孩子的方法与老师和各位家长交流一下 一、注重思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统 一个孩子的成长，不仅仅是看学习，只有综合素质的整体提高才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。因此，自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂礼貌，对一些简单的事能判断出对错。上幼儿园之后就开始教育孩子要热爱集体、尊敬师长、团结同学
《牵手两代——家长课程》小学六年级教案
《牵手两代——家长课程》小学六年级教案 第一讲为孩子解读青春奥秘 [教学目的] 1．向家长介绍引起孩子身体变化引起焦虑的原因; 2．让家长知道应该重视孩子的青春期教育; ３.让家长知道应该如何教给孩子科学的性知识。 ［教学方法] 案例分析法、讨论法。 [教学重点] 让家长知道应该重视孩子的青春期教育，并能适时进行指导。 [教学难点] 如何帮助学生掌握青春期的科学知识并能应用到实际中去,并缓解因此而产生的焦虑。 [教学过程] 各位家长朋友： 一、谈话导入: 各位家长朋友，大家好！今天我们坐在一起,来共同学习《牵手两代——家长课程》,这次，我们就如何为孩子解读青春奥秘，也就
是如何让孩子了解青春期的知识,并缓解因此而产生的焦虑进行一下探讨。 二、学习新课 １、我们先学习两个案例:第一页的“我是不是生病了?”和第十页中的《我的声音怎么变了》。 （1）家长自由读案例。 (2）请家长交流自己感受到的事例，说说自己的感受。 （3)你遇到过类似的情况吗？你又是怎么处理的？请几位家长谈自己的感受。 ２、多媒体出示两则教育故事。在这两个故事中，家长是如何让孩子了解性知识，缓解紧张情绪的呢？ (1）从中我们有什么可以借鉴的吗? (2)请家长谈一谈自己的感受与见解。 （３）家长发言，教师小结。 3、解读青春期孩子的一般心理特点： 进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化,具体表现在这样几个方面: (1）自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于"自我＂的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评
价基本是服从成人意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点.．.．..显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。 （2)独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立。 （3)感情的变化非常显著。他们既"多愁善感"又＂喜怒无常＂这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。 (4)开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 (５）与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人"一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。 （6）性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度:够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情…… 所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独
小学一年级的家长课程教学教案.docx
如何提高孩子的自制力 教学目标： 1. 明确影响孩子自制力的因素有哪些 2.学习培养学生自制力的原则和策略 教学准备：《牵手两代》课本、 PPT 课件、教案、教学视频 教学过程 一、谈话导入 升入小学一年级两个月后，很多家长发现孩子孩子学习习惯很不好，做作 业敷衍，拖拖拉拉，上学磨蹭或丢三落四，不是忘记带课本就是落下作业； 还有的学生每天放学回家，书包惨不忍睹，废纸一堆，课本、本子都是皱 巴巴的；再就是学生在家读书、做事三心二意，三分钟的热度，不能坚持 到底；还有学生动不动就闹脾气，一不顺他意就哭闹个没完，这都是学生 自制力差的表现。 自制力可以从四个方面来解释，翻到课本28 页，一起和家长学习一下什么 是自制力。沃尔特. 米歇尔博士在斯坦福大学附属幼儿园进行了这个实验： 4 岁孩子坐在桌前，桌上放着一块棉花糖。研究员对孩子说：“我现在要离开房间，如果你在我离开时吃，只可以吃一块。但如果你能等我回来再吃， 我会再给你一块。记得哦，如果你在我离开时吃了一块，就没有第二块了。”孩子点点头，然后研究员离开了。15分钟后，研究员再回来。实验中，一 些孩子不假思索立即吃掉了第一块棉花糖，只有 30%的孩子选择等待，拿到了第二块棉花糖。
这个实验让我们看到了自制力是什么。 二、合作交流 结合课本 28、 29 页的例子和家长一起探讨一下，培养学生的自制力对学生 有哪些好处，让家长意识到培养学生自制力的重要性。 请家长翻到课本自行阅读一下两个小例子，思考一下培养学生的自制力对 学生有哪些好处 请家长举手回答 教师补充：参加实验的孩子18 岁时，沃尔特。米歇尔做了跟踪调查，发现
一年级作业
9月3日作业： 1.写一写： 我的姓名（写3次）：我的班级： 2.说一说：（孩子说，家长记录） 我的同桌：和我一个幼儿园的同学：我认识的新朋友： 我的语文老师：我的数学老师：我认识的老师还有： 见到同学和老师要主动打招呼哦！让孩子自己评一评，在相应的（）打“☆”。 我已经做到啦！（）我会加油做到!( ) 3.看课外书《》（家长填写书名）20分钟。推荐绘本《小阿力的大学校》 4.写给家长的话：孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代 替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。 家长评价： 家长签名 9月3日作业： 1.写一写： 我的姓名（写3次）：我的班级： 2.说一说：（孩子说，家长记录） 我的同桌：和我一个幼儿园的同学：我认识的新朋友： 我的语文老师：我的数学老师：我认识的老师还有： 见到同学和老师要主动打招呼哦！让孩子自己评一评，在相应的（）打“☆”。 我已经做到啦！（）我会加油做到!( ) 3.看课外书《》（家长填写书名）20分钟。推荐绘本《小阿力的大学校》 4.写给家长的话：孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。 家长评价： 家长签名
一年级家长如何检查孩子作业
一年级家长如何检查孩子作业小学生需要家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。但是很多家长不知道该如何检查孩子的作业，有的干脆认为检查作业是老师的事，有的认为孩子自己独立完成家长不需要检查……这些做法都是错误的。 检查孩子作业时：重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。 数学作业重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。 不要盯着孩子写作业。有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛
围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。 建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。 如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。 利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你出去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。 若发现孩子写作业时有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在
二年级第七讲家长课程作业
《牵手两代》家长课程一年级教案 第五讲让孩子自主发展 【教学目地】 指导家长认识到应给予孩子成长所必须地自由空间，不要溺爱孩子，不要事事限制孩子，培养孩子独立地人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长. 【教学重点】 通过学习，让家长们掌握培养孩子自主发展地原则和方法，用以指导自己地家庭教育. 【教学难点】 让家长们真正从思想上认识到孩子自主发展地重要性，更新家庭教育观念，掌握家庭教育地原则和方法. 【教学方法】 谈话法、案例分析法、系统讲授法 【教学过程】 一、导入 给家长讲一个真实地故事：国内某高校地一位地大学生，是家中地独子，从小备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，甚至上了大学，父母要每周到学校去为他料理生活，考取出国留学地奖学金后，一想到
要独自一人出国留学，无人照顾，不知道自己将如何生活，以至于过于焦虑而失常.后来，这个大学生地父母说了一句令人深思地话：“我们一心一意地爱他，凡事为他着想，谁知却害苦了他.” 爱孩子是人地天性，那位大学生地父母爱孩子没有丝毫地错.错地是他们爱孩子地方式过于盲目和无理性，只是一心一意地去爱，却忽略了孩子未来发展与独立生活，没有为孩子提供自主发展地空间，从而使孩子在习惯了消极地以来之后，一旦要独自面临新地挑战时，便无所适从. 为什么让孩子自主发展 第一节妈妈，我想出去玩 二、情景案例 、和家长一起看教材、页情景案例，文中地母亲是怎样爱自己地孩子地. 、教师和家长交流：我想问一下家长，您地孩子参加了哪些课外辅导班？孩子是自己愿意去地，还是家长强制参加地？你地孩子对自己参加地辅导班持什么态度？作为家长，你对此有什么看法？家长讨论交流，谈自己地想法. 三、家长自学教材中教育故事部分，体会文中李老师地教导. 四、专家讲堂：
二年级家长课程作业、试题
家长课程二年级作业纸 学校班级家长姓名 一、选择题 1、父母们在培养孩子意志力的时候，首先要（），要把孩子放在主体的地位上去思考问题。 A、尊重孩子 B、批评孩子 C、表扬孩子 D、打骂孩子 2、家长在培养孩子的意志力，可以参考的方法有：（） A、目标导向法 B、独立活动法 C、克服障碍法 D、自我控制法 3、父母是孩子的第一任老师。父母的行为是无声的命令，是真正的权威。 A、父母语言 B、父母行为 C、老师行为 D、老师语言 4、指导孩子择友时把（）的品格放在首位。 A、乐于助人 B、学习优秀 C、诚实守信 D、言行不一 二、判断题，对的在画对号，错的画错号。 1.过分的溺爱虽是一种伟大的情感，却使孩子遭到毁灭。（） 2.我家孩子什么活我都不让干，他只要好好学习就行了。（） 3. 鼓励和安排孩子做些力所能及的事。（） 5.家长应该给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间。（） 三、简答 如何培养孩子的爱心和责任心？
家长课程二年级试题 学校班级家长姓名 一、选择题 1、意志力的培养要注重（）的坚持。 A、第一次 B、第二次 C、前两次 D、前三次 2、做错事后，（）更重要。 A、比撒谎掩盖 B、想办法弥补过失 C、逃避责任 3、（）是培养孩子自信心的基本途径。 A、鼓励孩子 B、信任孩子 C、多学些知识 D、让孩子获得成功的体验 4、提高孩子语言能力，积极有效的训练方法有（）。 A、速读法 B、背诵法 C、复述法 D、描述法 5、多动症儿童的主要特征有（） A、注意障碍 B、活动过度 C、感知觉障碍 D、情绪和行为障碍 E、社会适应不良。 二、判断题 1、孩子充实各种特长，没什么坏处，所以不用管孩子愿不愿意学。（） 2、孩子缺乏意志力与一些家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子意志力、行为习惯的培养有一定关系。（） 3、孩子犯了错误的时候，不要马上大声责备，用和缓的语气和正面意义的语言与孩子交流。（） 4. 让孩子多参加集体活动，不能只一味地想着自己，应该学会关心他人，在集体活动中体验友谊的温暖，学习他人长处的快乐。（）
给一年级家长的建议
给一年级家长的建议 孩子一年级了，很多家长很焦虑，怎样帮孩子顺利的适应小学生活？从我的经验出发，结合我校的特点，提取了一些优秀家长的做法，真诚的给大家一些建议，希望能给大家一些帮助，让我们的孩子顺利的通过幼小衔接，快乐而健康的在育才一小成长。 一、不要性急——家长的心态。 孩子马上要上学了，是每个家庭的大事，因为大家都明白这样一个道理：学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。“不能让孩子输在起跑线上”成了每个家庭最响亮的口号，学习多么重要，不言而喻。家长紧张，孩子期待都是正常的心理表现。但我今天要告诉大家的就是：尽量让自己不要性急。 我们应该理智的看待自己的孩子：每个孩子都有每个孩子的特点，没有一个孩子没有缺点，也没有一个孩子样样都棒。既不能光羡慕别人的孩子怎么就那么好，也不能就觉得自己的孩子最棒。小学生活和幼儿园相比，多了一份压力的，多了一些责任。因此，和幼儿园相比会多遇到一些困难，但生活也一定是更精彩、更丰富，请相信在育才，孩子一定是快乐的。 在对待孩子学习的态度上，我们要爱护孩子的学习兴趣，不要性急，不要跟别人比，有些因素是不能比的。不要只盯着分数，请你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，这个月是不是比上个月有进步。孩子的成长，是一件缓慢美丽的事情，让我们耐心些，一抓就灵，那是吃激素呢？ 在我的班上有这么一个真实的案例：一个妈妈在孩子入学的第一次考试后，发现孩子考了92分，在班上基本是处于后者。很着急，就开始给孩子加大训练力度，有段时间我就发现这个孩子上课怎么对学习失去了往日的兴趣，没精打采的，与他家长沟通，才发现这个妈妈为了提高成绩，每天晚上除了老师的作业以外，还要完成一张语文试卷、一张数学试卷。这把我吓了一跳，孩子太了不起了，能做这么多。但长期下去，孩子会累坏的，于是我送这位家长一句话：欲速则不达。这位家长把这句话贴在了床头。过了一段时间，孩子无论题目难易，成绩还在92分左右徘徊，还是没有起色，又着急了，我又送了她一句话：学会等待。经过了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年时间。 所以我要说的是考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢上学。分数无论高低，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。这样我们就会以平和、理性的态度去对待孩子，并且找到今后的用力点。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后继续做——该做的事情。 二、心平气和——多与老师沟通
家长课程作业 (1)
教育美文 当一匹被鞭打的马 耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大的委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和羊上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打羊呢？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是羊不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，你值得批评呀！” 其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。在个人的成长道路上，面对苛刻的责备，不要一味地觉得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，努力做好自己的本职工作，用行动来回报关心和爱护你的人。 有时候，遭遇特别严厉的惩罚，说明你是一个可造之才，是一个有发展前途的人，是一个值得批评帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。 有时候，遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵，说明你已具备了相当的素质和能力，但还有需要进一步改进和完善的地方。而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。 现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。 选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的羊，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。学习心得：
2016年六年级家长会发言稿
绍兴市浔阳小学六（1）班家长会发言稿 ——2016年5月11日星期三首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家的最后一次集体面对面的沟通与交流。 今天家长会的目的是更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。 各位家长，现在是五月初，再过一个多月你们的孩子就要从这个学校毕业升入高一级的初中学校去就学，临近毕业，作为班主任的我想对各位家长讲的东西有很多；首先我介绍我班学生在学习方面的情况，出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好学科的学习，出现偏科现象，主要表现在以下几方面： 1. 大部分孩子能认识到六年级的重要性，能遵守纪律，积极主动地投入学习，书写更认真、做题更细心，周末能力所能及的多做一些课外习题。 2.临近毕业，有不少学生浮躁、兴奋、不遵守纪律、过早写毕业留言、迷恋玩打卡游戏、静不下心来学习。 3.有个别学生书写不认真，卷面很潦草，做题不肯动脑筋；遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为目标。 4.有几个学生难以静下心来，有些马大哈的味道，不够细心，就像这次期中检测中很多是由于审题不清而导致做错。 5.学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查就不落实。 6.阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。 7.偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。 8.很多学生眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。 孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这一个多月的作用也是至关
一年级家长课程培训教案
第一册第三讲《多看多听加多动注意训练趣味浓》 家长课程设计方案 临朐县龙泉小学董爱香 教学背景： 孩子刚刚成为小学生，在孩子从幼儿成长为一个懂事的、有礼 貌的、有一定良好行为习惯和学习习惯的小学生的同时，我们也发现了孩子的不少缺点和不良行为。如：注意力不集中，上课坐不住，到了学校，孩子忘了带书、忘了带红领巾，或者写字时把字左右写反了等系列问题。家长们都非常着急、担心和焦虑。 教学目标： 1、针对孩子在学习过程中注意力不集中，粗心大意等不良习惯，教给家长解决此类问题的对策。 2、指导家长认识到应给予孩子成长所必须的自由空间，不要溺爱孩子，不要事事限制孩子，培养孩子独立的人格，让孩子在自主实践中，健康、快乐地成长。 3、使家长认识到应该认真对待孩子的问题，给孩子留下一片创造的天空，保护孩子的创造天性，激发孩子的创造潜能。 课前准备： 通过家访了解孩子的入学后的情况，对孩子存在的问题做到心 中有数。 教学流程： 、课前调查问卷
1、凡是发现孩子有注意力不集中或者粗心大意毛病的家长请举手。有的请举手。 2、家长们也仔细回想一下，童年的自己或现在成年的你，有没有注意力不集中和粗心的问题发生？有的请举手。 二、交流探究，家长参与 第一部分：我们将针对孩子注意力不集中、粗心大意这方面的问题，找出形成的原因，对症下药，教孩子学会自我征服，让孩子学会自己控制、建立自信、树立责任心，养成良好的学习习惯，从而健康快乐地成长。 （一）上课开小差 上课开小差在低年级孩子中非常普遍，这与孩子的稳定性和自控力有关。注意力是一种能力，需要培养和训练，而批评和威胁是无济于事的。孩子开小差都有哪些方面的原因呢？ 1、孩子的年龄特点。随着孩子年龄的增长，注意力集中的时间越长：1、2年级大约10--15分钟；3、4年级大约15--20分钟；5、6年级大约25--30分钟。 2、课堂环境。孩子的注意力具有不稳定性，很容易被外界事务所干扰，尤其是新奇和感兴趣的事情。 3、课堂容。 4、学习兴趣。有的孩子不愿意学习，对学习有抵触情绪，上课 自然就开小差； 5、怀有心事。有些孩子上课时因惦记着连续播放的动画片等, 而分
家长课程作业2018.07
北柴小学家校共育课程作业 2018.7 学生所在班级________ 家长姓名__________ 等级_______ 一、选择题（可以多选） 1、在您看来，开展家校合作的意义是（） A．家庭教育与学校教育和谐发展，形成合力，才有利于学生发展 B．更全面地了解孩子，因材施教 C．增进亲子、亲师间的感情 D．了解孩子成长中的问题，有针对性地改进； 2、您最喜欢的家校联系方式是（） A．家访 B．接送孩子时交流 C．家长会 D．电话、微信等网络联系 3、在孩子的学习方面，您认为（） A．把孩子送入学校，就是教师的责任，家长不用管了 B．家长不知道怎么教育，没办法管 C．家长是孩子最好的老师，我们会尽力帮助孩子 D．家长与老师的协作非常重要，我们会积极与教师搞好协作。 4、当孩子向你抱怨学习、老师、同学时，你会怎么做？（） A．制止并引导他正确看问题 B．顺着孩子说 C．要孩子从自身找问题 D．责骂 5、对孩子进行的教育，您最常用的方法是（） A．成功教育 B．激励教育 C．挫折教育 D．责骂教育 6、您认为批评教育孩子哪种方法最有效？（） A．摆事实讲道理 B．与孩子讨论、允许申辩 C．暗示、提醒 D．严厉批评直到认 7、您对孩子的管教态度（） A．看心情，以自己为中心 B．很友善，能把孩子当成朋友 C．能站在孩子的角度想问题 D、任其自然，儿孙自有儿孙福 8、您对孩子学习的关心，常采用的办法（） A．只关心考试成绩不太关心过程 B．很注重过程的培养 C．没有时间、也没有这方面经验，很少关心 D．帮助孩子分析成绩失利原因，教育其增强自信心 9、在家里，您如何指导孩子完成家庭作业（） A．只是问一问是否完成 B．工作忙，没空检查 C．自己没空，请别人帮忙 D．亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正 10、面对孩子不自觉的学习态度，您采取的方式是( ) A．责骂 B．讲道理 C．陪同孩子一起学习 D．不闻不问，放之任之 二、判断题：对的写“√”，错的写“×” 1、不要陪孩子做作业，因为这样会养成孩子依赖习惯。（） 2、孩子读书期间，给他的钱越多越好。（） 3、“人前教子”，孩子犯了错就应该当着大家的面狠狠教训他。（） 4、父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子成长的摇篮。（） 5、一个孩子的成才，主要看他学习成绩的好坏。（） 6、有家长说：孩子进小学，父母就轻松了，家长只要管吃穿，教育孩子的事全靠老师了。（） 7、教育孩子是老师的事，家长不必学习教育方面的有关知识。（） 8、我国古代就十分重视家庭教育，“孟母三迁”“乐母教子”“杀猪取信”等故事就是很好的范例，所以，家长要经常讲故事给孩子听。（）
一年级家长课程反思
家长课程反思 这次家长开课，首先感谢各位家长们对我工作的支持，同时，我也感受到家长们对孩子教育的重视和对这次家长会的期待。 首先我讲了《牵手两代》的第一讲和第二讲，针对孩子新入一年级出现的不适应、自制力差进行了讲解，指导家长找到正确的方式去帮助孩子尽快适应小学生活。然后，和家长们沟通交流，反映孩子在校和在家的表现情况，有助于我能及时调整工作，有助于家长对自己孩子的教育找到更好的方法。之后重点讲了：1.介绍孩子从开学到现在取得的成绩2.孩子们存在的问题（到校、上课、卫生、学习用具）3.我的几点建议（培养孩子的行为习惯）。 我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么?只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。一.行为习惯1.孩子的礼仪教育2.孩子的合群教育3.孩子的诚信教育4.自我保护意识和安全教育。二.卫生方面1.带好纸巾、塑料袋和抹布，注意个人卫生和教室的卫生。2.服装整洁干净，周一穿校服戴红领巾3.书和作业本自己整理，页面干净，不乱画。三.学习方面1.放学后与孩子多交流2.养成良好的读书习惯，利用孩子的兴趣，培养孩子的各种能力。3.教会孩子自己准备好学习用品，每天整理好书包4.做孩子学习的榜样5.辅导孩子学习6.让孩子养成家庭学习的好习惯（1）在规定时间完成作业(2)让孩子学会自己检查作业，不让孩子成为“小马虎”。(3)自行准备学习用品。（4）限制孩子看电视,玩游戏机的时间（6）多赞美（要会赞美）（7）书写工整、格式要规范（8）注意老师的作业反馈，有错误的要订正。所有这些好习惯是一点一滴养成的，希望家长们不要操之过急，第一周教他做，第二周帮他做，第三周看着做，第四周放手让他自己做。心理学家说：26天养成好习惯，坚持91天后就会终身不变的。 会中也谈了很多家长平日里对于班级的关心和支持，家长的以身作则，孩子都看在了眼里，烙在心上了，他们为自己的妈妈、爸爸感到自豪。这样的激励方式会让更多的家长们热爱我们的集体，您爱了，孩子能不爱吗。在培养孩子读书习惯上，我多说了几句话就是，一个人的阅读史就是一部心灵的成长史。书能丰富孩子的心灵，书能让孩子有创造力，有自己的思想。如果想让孩子成为情智共同发展快乐的人，请开始多陪着他们一起读书，亲子的读书活动时最能感动孩子的。最后感谢家长们在百忙之中参加会议，谢谢您对我工作的支持。
给六年级家长的四点建议
给六年级家长的四点建议 1、鼓励孩子战胜困难 六年级由于学习任务的增加，孩子可能会觉得比平时辛苦一些，我们要鼓励孩子正视困难、想办法克服困难，同时要善于发现孩子们一点一滴的进步，对他们通过努力取得的成绩及时表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入到紧张的学习当中。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而产生差别。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”我们平时的耕耘，就是不断地积累的过程。 2、培养孩子良好的学习习惯 家长可以对孩子提出如下的要求：练习中通过自己努力能做出来的，尽量不问别人；自己实在难以完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子真正地弄懂道理。这种独立完成作业的习惯对于孩子将来的学习也是非常有利的。 3、鼓励孩子多读书、读好书，与名著为友、与经典为伴 在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革，考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其是语文，更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓展。对于学有余力的孩子要引导他们多读课外书，扩大知识面，达到融会贯通的目的。 4、做孩子的知心朋友 十一、二岁的孩子们早就把自己当成了大人，他们最爱说的话就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”。在这个阶段里，我们更要多关心孩子。成长是快乐的，也是青涩的，可能会出现一些问题，需要我们和孩子多沟通、多交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。 最后，预祝小升初的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学！
一年级家长课程备课201712
1 / 6 家长课程备课 洛城街道留吕小学 一年级二班 孙守友 2017.1.12 尊敬的家长朋友们： 大家好！ 很高兴今天我们又相聚在这里，共同来感受孩子成长的历程。又一次的相聚，又一次的携手，只为了一个共同的心愿——我们的孩子能够健康的成长，愉快的学习。首先，我代表所有的孩子向你们的准时到来表示真诚的感谢。 经过一个学期的小学生活，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的精心教育下，我们的孩子各方面都已经取得了不同程度的进步。 作为老师，我们非常珍惜与您沟通交流的每一次机会，因为，每一次的交流都会使我们的心的贴的更近，使我们的教育理念、教育方法的步伐更加的一致，我希望通过我们今天的交流，能使您更多的了解我们的教育教学，班级管理，同时也能给您的家庭教育多一份帮助与启迪。从而使你我在理念上，思想上，行为上能达成共识，使家校之间形成真正的合力。 今天的家长会我的安排如下：1、本学期班级活动介绍，分享孩
子们的成长快乐。2、期末考试情况分析；3、家长课程学习、家庭教育养成建议4、假期闲暇作业布置5、假期安全6、家长自 由交流 一、本学期班级活动介绍，分享孩子们的成长快乐。 1、良好的学习习惯、行为习惯已逐渐养成 和这帮孩子们相处半年了，不知不觉中，我已经把他们当成了我的好朋友，通过半年的相处，我见证了他们的喜怒哀乐，见证了他们的成长成熟，我跟大家一样有一种发自内心的喜悦和自豪。 2 / 6 刚刚接手这个班时，因为自己之前并没有真正的承担过一年级 班主任工作，所有还是有些压力的。一是因为一年级是小学起步阶段，孩子们的生活和学习习惯都要从头抓起；二是因为班上的一部分男孩非常调皮；三是部分孩子的学习习惯很差，依赖性特别强。经过半年，孩子们的各方面都有了长足的进步：他们中绝大多数都已经形成了良好的生活和学习习惯，男孩虽然还很调皮，但也知道在学习上要努力了，孩子们大多已经养成了良好的课堂听讲习惯，课堂气氛活跃，发言积极，不发言、开小差、做小动作的孩子已经很少了，这就促使我班的整体学习情况也有了很大的进步，所以，在本学期的各项活动中，我班的整体素质也是芝麻开花——节节高。下面我就学生在日常学习方面的表现来说一说： 作业书写一贯以来都比较认真的同学有：崔欣怡丁益涵李欣芮苏