压强和浮力复习(三)学案
初三物理学科学生学习指导案
年月日
课题：中考一轮复习压强与浮力（三）
一、学习目标：
1.通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。
2．通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。
3.通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
二、典例分析
（一）比较固、液体压强的方法提炼
例1：在图所示的两容器的底面积相同，容器的质量也相
同，液体对容器底部的压强分别为p A和p B，液体对容器底
部的压力分别为F A和F B。
①若两容器中盛有同种液体，且液体等高，则液体对两容
器底的压强p A______p B，液体对容器底部的压力
F
______F B。容器对桌面的压力F’A______F’B,容器对桌面的压强p’A______p’B。
A
②若两容器中盛有相同质量的同种液体，则液体对容器底部的压强p A______p B，液体对容器底部的压力F A______F B。容器对桌面的压力F’A______F’B,容器对桌面的压强p’A______p’B。
③若两容器中盛有相同质量的不同液体，则液体对容器底部的压强p A______p B，液体对容器底部的压力F A______F B。容器对桌面的压力F’A______F’B,容器对桌面的压强p’A______p’B。
巩固练习：能力培养75页16、20
（二）压强、浮力的综合
例题能力培养74页12题，80页10、11、12题，81页19题
巩固练习：以下为多选
1．在一支平底试管内装入适量的铁砂，然后先后放入装
有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图所示，甲、乙两液
面相平．下列说法正确的是（）
A．试管在甲液体中受到的浮力较大
B．试管在甲、乙液体里排开的液体质量相等
C．装乙液体的烧杯底部所受压强较大
D．在甲液体中试管底部所受液体压力较大
2．如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50
厘米3．密度为0.5×103千克/米3的木块漂浮在水面．下
列有关说法正确的是（）
A．木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/2体积露出水面
B．木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变
C．木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等
D．取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等
3．如图所示，平底金属圆筒底部用细绳悬挂一个实心铁块，放入水槽内的水中，圆筒和铁块在竖直方向静止。现将铁块取
下放入圆筒中，圆筒在竖直方向漂浮，则下列说法正确的是（）
A．圆筒底受到水的压强变大 B．圆筒受到水的浮力不变
C．水对水槽底的压强不变
D．圆筒底对铁块的支持力等于悬挂时绳对铁块的拉力
4．小博想模拟同一艘轮船在海洋和河流中的沉浮情
形．她将小铁块B固定在木块A上面代表“轮船”．用
相同烧杯盛装等质量的水和盐水代表“河流”和“海
洋”，放在水平桌面上，如图所示．第一次将AB放
在水中，发现A的上表面恰好与液面相平；第二次放
在盐水中，发现A的上表面露出了液面．则下面说法
正确的是（）
A．由模拟实验可知，轮船由河流航行到海洋将上浮一些
B．AB在水中悬浮，在盐水中漂浮
C．AB在水中所受的浮力大于在盐水中所受的浮力
D．两烧杯底部所受液体的压力相等
三、课题检测
1．“094型”潜艇是我自行研制的新一代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受海水的:（）
A．压强减小，浮力不变 B.压强和浮力都不变
C．压强减小，浮力减小 D.压强增大，浮力增大
2．游泳时人由河边往深水处走的过程中，若河底布满碎石子，则:（）A．脚痛越来越轻，因为人越来越轻
B．脚痛越来越轻，因为人受到的浮力越来越大
C．脚会越来越痛，因为人越来越重
D．脚会越来越痛，因为河底对人的支持力越来越大
3．先在溢水杯中装满水(水面与溢水口齐平)，然后放人一块重2N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住(如图所示)．则 :（）
A．溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力大于2N
B．溢水杯底部受到水的压强不变，小烧杯中水的重力等于2N，
c．溢水杯底部受到水的压强减小，小烧杯中水的重力等于2N。
D. 溢水杯底部受到水的压强增大，小烧杯中水的重力小于2N
4．小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它
们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，
它们均能漂浮在水面上，如图5所示。针对此现象，
下列说法正确的是（）
A．三只小船受到的浮力相等B．三只小船底面受到的压力相等
C．小船所装物体越重，受到的浮力越大D．小船所装物体越轻，受到的浮力越大5.小明全家计划在暑假中出国旅游半个月，为了家里盆景中的水不因蒸发而干涸，小明事先设计了如图所示装置进行实验，塑料瓶装满水倒入在盆景中，瓶口刚刚被水浸没．观察该装置数天，发生的现象是
A．瓶内的水受到大气压的支持，不会向外流出
B．盆景中的水蒸发完后，瓶中的水才开始下降流入盆景中
C．随着盆景中的水蒸发，瓶中的水逐渐下降，但空气不会进
入瓶中
D．随着盆景中的水蒸发，空气逐渐进入瓶中，瓶中的水逐渐下降
初二物理压强和浮力综合测试题之一
图 2 滑雪 细线分割 肥 皂 螺丝连接工 件 拖拉机 螺母、垫片 A B C D 图1 压强和浮力（二） 一、选择题： 1、如图1展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识 2、如图2，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平 桌面上，它们对桌面产生的压力F 或压强p 的大小关系正确的是 （ ） A 、F 1＞F 2 ，p 1＞p 2 B 、F 1＜F 2 ，p 1＜p 2 C 、F 1＝F 2 ，p 1＜p 2 D 、F 1＝F 2 ，p 1＝p 2 3、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是 （ ） A 、骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 B 、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子 C 、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下 D 、深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多 4、如图3，甲乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等， 则 （ ） A 、甲的密度大，甲的重力小 B 、甲的密度小，甲的重力小 C 、甲的密度小，甲的重力大 D 、甲的密度大，甲的重力大 5、如图4所示，两容器中都盛有水，容器底部受到水的压强 （ ） A 、甲大 B 、乙大 C 、一样大 D 、无法确定 6、如图5所示，是甲、乙两种液体部的压强与深度关系的图象,设液体甲的密 度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是( ) A 、ρ甲=ρ乙 B 、ρ甲＜ρ乙 C 、ρ甲＞ρ乙 D 、无法确定
压强复习学案
压强和浮力复习学案 一：知识梳理 压力：压在物体表面的力. 定义 压强公式；单位： 增大压强的方法； 减小压强的方法； 同种液体,同一深度,液体内部的向各个方向压强 特点同种液体,深度越深,压强 液体的压强：同一深度,液体密度越大,压强 公式；此公式还可应用于的固体。 压定义:上端开口,下端的仪器 . 强连通器特点:在液体不流动时,液面保持 举例 产生原因： 测定：实验。影响实验的因素 ；不影响实验因素:管子倾斜;粗细;长短大气压强标准大气压值：在粗略计算中取 大气压与高度关系：高度越高,压强越 流体压强与流速关系：流速越大的地方压强越 二：重点知识： 一、区分固体与液体压力压强计算 例：在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。，把它放在水平桌面上，如图12所（g=1ON/kg）。求： (1)水对容器底部的压力和压强； （2）容器对桌面的压力和压强。 总结：解固体和液体压力、压强计算问题时要注意首先要区分是固体问题还是液体问题， 对于液体问题，我们应先根据＿＿＿＿＿求＿＿＿＿；然后根据＿＿＿＿求＿＿＿＿； 对于放在水平面的固体问题，我们应先根据＿＿＿＿＿求＿＿＿＿；然后根据＿＿＿＿求＿＿＿＿；练习:一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是 102 cm，如图7所示. 求：（1）水对杯底的压力,压强； （2）若桌面所受玻璃杯的压强是Pa 3 10 7.2?，求玻璃杯的质量.（取kg N g/ 10 =） 二、应用压力、压强公式比较液体,固体压力、压强大小 例、如右图所示,一封闭容器中盛满了某种液体.对容器底的压力和压强分 别为F1和p1(a),若把容器倒置后对容器底的压力和压强分别为F2和p2 (b),则 F1与F2、p1与p2的大小关系是 F1 F2 , p1 p2 容器对桌面的压力F1’____ F2’,容器对桌面的压强 p1’ p2’ 总结：（1）分析某点液体压强大小时我们应用公式Ｐ＝gh ρ，由此公式我们可知，影响液体压强大 小的因素是＿＿＿和＿＿＿。（2）分析液体问题时,我们通常先分析______再分析_____;分析固体问题时,我们通常先分析_____再分析______. 练习:如图所示的试管内装有一定量的酒精，当试管倾斜放置时，酒精对 管底的压强为P1；当管竖直放置时，酒精对管底的压强为P2，比较P1、P2 的大小，则（） A. P1＞P2 B. P1＜ P2 C. P1=P2 D. 条件不足，无法判断 图7 ( ) a b ( ) 图7
初二物理压强和浮力综合测试题
图 2 滑雪 细线分割 肥 皂 螺丝连接工 件 拖拉机 螺母、垫片 A B C D 图1 一、选择题：（36分） 令狐采学 1、如图1展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪 种情境运用了增大压强的知识 2、如 图 2，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F 或压强p 的大小关系正确的是 （ ） A 、F1＞F2 ，p1＞p2 B 、F1＜F2 ，p1＜p2 C 、F1 ＝F2 ，p1＜p2 D 、F1＝F2 ，p1＝p2 3、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是 （ ） A 、骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行 走 B 、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到 虫子 C 、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天 花板上也不会掉下 D 、深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的
图 6 压强比深水处小得多 4、如图3，甲乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则 （ ） A 、甲的密度大，甲的重力小 B 、甲的密度小，甲的重力 小 C 、甲的密度小，甲的重力大 D 、甲的密度大，甲的重力 大 5、如图4所示，两容器中都盛有水，容器底部受到水的压强 （） A 、甲大 B 、乙大 C 、一样大 D 、无法确定 6、如图5所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象,设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ 乙的关系是( ) A 、ρ甲=ρ乙 B 、ρ甲＜ρ乙 C 、ρ甲＞ρ乙 D 、无法确定 7、物体在液体中受到的浮力大小 ( ) A.和物体本身的重力大小有关 B.和物体的体积大小有 关 C.和物体的密度大小有关 D.和物体排开液体的体 积大小有关 8、如图1所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较 （ ） A.在水中受到的浮力较大 B.在液体中受到的浮力较大 C.受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小 9、如图2所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸
第7章《压强和浮力》全章复习学案第1节压强doc初中物理
第7章《压强和浮力》全章复习学案第1节压强doc初中物 理 【学习目标】1.会判定压力的大小和方向2.明白得压强的概念.3.明白得压强的大小跟什么因素有关.4.明白〝操纵变量法〞在探究〝压力作用成效跟什么因素有关〞的实验中的应用. 【重点难点】重点:压强概念的明白得,跟压强有关的因素. 难点:课本探究实验过程的设计,压强的物理意义 【知识回忆】1.力的作用成效是改变物体的_________和___________. 2.判定一下以下各图中,表面受到的压力的大小,物体A的重力G A=10N,物体B的重力 G B=20N,F=20N,F1=15N 甲图乙图丙图丁图戊图 甲图中地面受到的压力是______N;乙图中地面受到的压力是______N;丙图中地面受到的压力是_____N;丁图中地面受到的压力是_____N;戊图中顶面受到的压力是______N. 总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面. 压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力. 【自学指导】 1.阅读课本P28的〝想想议议〞部分的插图,然后摸索以下咨询题: 小小的蝉什么缘故能够把口器插入树皮深处,吸吮树汁?而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,什么缘故会在沙地上陷入一些,而不能陷入专门深? 2.实验:探究压力的作用成效跟什么因素有关? 在那个实验中,再次用到了〝操纵变量法〞,实验步骤如下: (1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观看泡沫塑料被压下的深度. (2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观看泡沫塑料被压下的深度. (3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观看泡沫塑料被压下的深度. 分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用成效与__________之间的关系；步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用成效与______________之间的关系. 观看课本P29图7.1-3,由甲图和乙图能够得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,讲明力的作用成效跟______________有关;由乙图和丙图能够得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,讲明压力的作用成效与_____________有关.综合能够得出:压力的作用成效跟____________和____________有关3.阅读课本P29的内容,完成以下填空,并通过明白得定义去明白得公式是如何样写出的. 物体_____________________________叫做压强.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,运算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2 本卷须知:使用此公式进行运算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小确实是两物体相互接触的面积).除了会运算压强外,还要会用此公式运算压力(F=PS)和受力面积(S=F/P) 4.认真学习例题,学会解题步骤,然后做下面的例1. 【典型例题】例1:桌面上平放着一本字典,字典受到的重力为5N,它与桌面的接触面积为2.5×10-2m2,运算这本书对桌面的压强. 例2.你坐在家中的沙发上与坐在硬板凳上相比教,哪种情形感到舒服些?什么缘故? 思路引导:两种情形中,人对板凳的压力大小都等于人的______,依照力的作用是相互的,这两种情形下人受到的压力是一样的,然而人坐在沙发上比坐在硬板凳上时受力面积要_____,由P=F/S可知,在压力不变时,受力面积越大,压强越_____,因此坐在沙发上舒服些【针对练习】1.(必做题)一个物体的质量是3kg,放在水平地面上,它与地面的接触面积为100cm2,运算那个物体对地面的压强.(g=10N/kg) 2.(选做题)一个正方体木块的边长是10cm,把它放在水平桌面上,运算它对桌面的压强.(木块的密度是0.6×103kg/m3；g=10N/kg) 【课堂作业】1.压力的作用成效与__________和_____________有关. 2.某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_______________________________ 3.你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,假设瓶盖的面积为7cm2,那么瓶盖受到的压强是( ) A 0.5×10-4Pa B 2Pa C 200Pa D 2×104Pa 4.如下图是研究压力作用成效的实验:
第十四章压强和浮力复习学案
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第十四章《压强和浮力》复习学案 学习目标：1、知道压力、压强和浮力的概念，会用力的示意图表示压力和浮力。 2、知道测量气压的方法、抽水机的工作原理，熟记标准气压的值。 3、知道大气压强的成因及变化规律，并能用大气压强、流体压强和流速的关系、物体的浮沉条件等重要知识解释现实生活中的有关现象和问题。 4、会运用控制变量法研究、分析实验问题：探究压力的作用效果与哪些因素有关；探究液体内部的压强及特点；探究浮力的大小。 5、能够熟练运用本章的公式进行简单的解答和计算 学习重点：本章基本公式、概念的识记，能用控制变量法分析本章的重要实验 学习难点：熟练运用本章中的公式及变形公式进行计算 【课前预习学案】 知识梳理，构建网络： 概念：垂直压在物体表面的力 压力方向：于接触面并指向物体 压力和重力的的区别 压强概念： 公式： 压强单位：帕斯卡（N/m2）;符号： 增大和减小压强的方法及生活中的应用 液产生原因：液体有重力且具有流动性 压体 强的 和压 浮强
力应用：连通器特点： 举例： 液体压强的传递：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体 向各个方向传递 大成因：大气有重力且具有流动性 气测量大气压的实验：托里拆利实验 压大气压强随高度的变化、沸点与压强的关系： 强大气压强的应用：抽水机 关系： 流体压强的特点：应用：升力的产生 定义：液体和气体对浸在其中的物体有的托力 ①称重法： 压②压力差法： 强浮力计算：③原理法： 和④平衡法：（漂浮、悬浮） 浮浮沉条件：上浮：F浮G物，下沉：F浮G物， 力悬浮、漂浮：F浮G物 浮沉条件的应用：轮船、潜水艇、密度计、气球和飞艇 预习检测： 1、在生产和生活中，用螺丝钉固定工件时需要在螺丝帽下面垫上一个较大的垫圈，这样做的目的是（） A、增大螺帽和工件之间的摩擦 B、减小螺帽对工件的压强 C、减小螺帽对工件的压力 D、起装饰作用，使工件更美观 2、关于液体压强，下列说法正确的是（） A、液体只对容器的底和侧壁有压强 B、液体的质量、体积越大，液体压强越大 C、液体的密度越大，压强就越大 D、同一种液体的压强只跟深度成正比 3、一块泡沫漂浮在水面上，他有3/4的体积露出水面，则它的密度为 Kg/m3,当一质量为0.4kg的水鸟停在该泡沫上时，泡沫刚好完全浸没在水中，则该泡沫的体积为m3。 4、潜水艇是靠改变来实现在水中的沉浮。 5、小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中，苹果在水里处 于悬浮状态，则苹果所受的浮力为N，小明从水中取出苹 果，分成一个大块和一个小块，如图所示，再将小块放入水中， 发现小块沉入水底，据些现象可以推断：若将大块浸没入水中， 松手后大块将会（g=10N/kg,水的密度为1×
初二物理压强和浮力综合测试题
图 2 滑雪 细线分割 肥 皂 螺丝连接工 件 拖拉机 螺母、垫A B C D 图 1 图 6 图 7 一、选择题： （36分） 1、如图1展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识 2、如图2，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F 或压强p 的大小关系正确的是 （ ） A 、F 1＞F 2 ，p 1＞p 2 B 、F 1＜F 2 ，p 1＜p 2 C 、F 1＝F 2 ，p 1＜p 2 D 、F 1＝F 2 ，p 1＝p 2 3、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是 （ ） A 、骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 B 、啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子 C 、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下 D 、深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多 4、如图3，甲乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则 （ ） A 、甲的密度大，甲的重力小 B 、甲的密度小，甲的重力小 C 、甲的密度小，甲的重力大 D 、甲的密度大，甲的重力大 5、如图4所示，两容器中都盛有水，容器底部受到水的压强 （ ） A 、甲大 B 、乙大 C 、一样大 D 、无法确定 6、如图5所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象,设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是 ( ) A 、ρ甲= ρ乙 B 、ρ甲＜ρ乙 C 、ρ甲＞ρ乙 D 、无法确定 7、物体在液体中受到的浮力大小 ( ) A.和物体本身的重力大小有关 B.和物体的体积大小有关 C.和物体的密度大小有关 D.和物体排开液体的体积大小有关 8、如图1所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较 （ ） A.在水中受到的浮力较大 B.在液体中受到的浮力较大 C.受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小
压强和浮力复习教案
压强和浮力复习教案 一、固体的压力和压强 ?1．压力： ?⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ?⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。 ?⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ?⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 ?3．压强： ?⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ?⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 ?⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。 ?A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 ?B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。 ?⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。 ?⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄?4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： ?处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。 ?二、液体的压强 ?1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 ?2．测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 ?3．液体压强的规律： ?⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 ?⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 ?⑶液体的压强随深度的增加而增大。 ?⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 ?4．压强公式 ?⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ?⑵推导过程：（结合课本） ?液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh。 ?液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。 ?液片受到的压强：p=F/S=ρgh。 ⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体。 B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。
中考物理专题复习：压强和浮力(附答案)
三、综合练习 （一）选择题 1．关于压力的说法中，正确的是：（ ） A ．压力的大小总等于物体重力大小 B ．压力的方向总是竖直向下 C ．压力的方向总垂直于物体表面 D ．压力的大小决定了压强大小 2．静止液体内部某点的压强，与下面哪个因素有关：（ ） A ．全部液体的重力 B ．液体的体积 C ．容器底面积的大小 D ．液体的密度 3．有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将：（ ） A ．增大 B ．不变 C ．减小 D ．变化不定 4．如图8所示的四幅图中，有利于增大压强的是：（ ） 5．如图9所示，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从管里向上吹气，那么以下分析正确的是：（ ） A ． 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大B ． 球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 C ．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大D ．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 6．下列关于浮力的叙述中，正确的是( ) A ．物体浸没在水中的深度越大，受到的浮力也就越大 B ．同一木块分别漂浮在水面和酒精上，在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力 C ．物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定 D ．物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定 7．两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图10所示，下列说法正确的是：（ ） A ．两容器底受到压力相等 B ．液面下深度相同的两处A 、B 所受液体压强相等 C ．盛水容器底部受到压强较大 D ．盛水容器底部受到压强较小 8．如图11所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强：（ ） A ．一样大 B ． A 最大 C ． B 最大 D ． C 最大 9 ） A ．平放 B ．侧放 C ．立放 D ．与放法无关 10．将一重为80N 的物体，放人一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N 的水，则物体 图8
《 压强、浮力》综合测试题
《 压强、浮力》综合测试题 （满分：100分）（时间：90分钟） 姓名： 分数： 一、填空题（每空1分，共30分） 1、 1标准大气压=________________Pa ，相当于_________cm 高的水银柱产生的压强。在高山上的大气压值__________（选填“等于”、“大于”、“小于”）1标准大气压。马德堡半球实验有力地证明了___________，托里拆利实验精确地测出了____________。 2、 船闸是利用 ___________原理工作的。 3、如图所示，容器中盛有一定量的水，容器底部A 、B 、C 三点压强P A 、P B 、P C 的大小关系是 4、如图所示，重为40N 的物体被压在竖直墙壁上静止不动，则物体所受的摩擦力为 N ，当F 增大为2F 时，摩擦力为 N 。 5、甲乙两物体，甲的受力面积为乙的3倍，乙所受的压力是甲的2倍，则甲乙所受压强之比为 。 6、如图所示，物体A 在水平推力F 的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A 对桌面的压力将 ，A 对桌面的压强将 （填“变大”、“不变”或“变小”）。 7、滑板运动已经成为都市青年最流行、最持久的时尚运动。一块滑板是由板面、滑板支架（滑板桥）和四只滑轮等部分组成，总质量约为5kg ，如下左图所示。其中板面是由一块质量约为4kg ，体积为3 3105m -?的复合材料组成。组成板面的复合材料密度为 kg/m 3。若每个滑板轮与水平地面的接触面积为24102m -?，当一个质量为45kg 的学生站在滑板上时，滑板对水平地面的压强为 P a 。（g 取10N/kg ） 甲 乙
【2019最新】中考物理压强和浮力的综合计算专题复习训练题
【2019最新】中考物理压强和浮力的综合计算专题复习训练题 1. 将体积相同材料不同的甲乙丙三个实心小球，分别轻轻放入三个装满水的相同烧杯中，甲球下沉至杯底、乙球漂浮和丙球悬浮，如图所示，下列说法正确的是（）D A．三个小球的质量大小关系是m甲＞m乙＞m丙 B．三个小球受到的浮力大小关系是F甲=F丙＜F乙 C．三个烧杯中的水对烧杯底部的压强大小关系是p甲＞p乙＞p丙 D．三个烧杯底部对桌面的压强大小关系是p′甲＞p′乙=p′丙 2. 为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图所示，铝块始终不与溢水杯接触．则下列四个选项中，判断正确的是（）D A．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压力变小 B．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大 C．铝块浸没在水中静止时，绳对铝块的拉力等于铝块排开水的重力 D．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理 3. 不吸水的长方体A固定在体积不计的轻杆下端，位于水平地面上的圆柱形容器内，杆上端固定不动．如图所示．现缓慢向容器内注入适量的水，水对容器的压强P与注水体积V的变化关系如图乙所示．当P=600Pa 时，容器中水的深度为6cm；若ρA=0.5g/cm3，当注水体积v=880cm3时，杆对A的作用力大小为5.2N．
4. 如图所示，高为0.3m的圆柱形容器内盛有0.1m深的水．现将一密度为2×103kg/m3，底面积为S0m2，高为0.15m的圆柱形物块竖直放入水中，已知容器底面积为物块底面积的5倍，则物块静止在水中时（物块与容器底不密合），物块受到的浮力为1250S0N，水对容器底的压力为6250S0N（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）． 5. 一个底面积为100cm2足够高的柱形容器M装有20cm深的水，置于水平地面上；一个质量忽略不计的硬塑料瓶固定在轻杆上，内有适量的水，如图甲所示．塑料瓶ABCD部分为柱形，柱形部分高度h AB为16cm．用手拿住轻杆，将该瓶从图甲中刚接触水面位置，缓慢竖直下降6cm，杆对瓶的拉力F随下降高度h之间的关系图如图乙所示．然后从该位置继续向下，直到水面与AD相平为止．则瓶内所装水的重力为2N；当水面与AD相平时，瓶外的水对容器M底部的压强为2400Pa． 6. 取一根内部横截面积为1平方厘米的直筒形塑料管，在底部扎上橡皮膜后，称得质量为2克．向管内倒入10克液体，再将它放入水中．放手后，观察到橡皮膜恰好变平，如图所示． 请回答： （1）气管内液体的密度小于（选填”大于“”等于“或”小于“）水的密度． （2）水对塑料管底部橡皮膜产生的压强大小． （3）装有液体的塑料管受到的浮力大小．
初中物理压强和浮力测试题及答案
初中物理压强和浮力测试题及答案 一、填空题：（每空1分，共40分） 1．叫做压强。压强的计算公式，单位是。压强的大小同时受、两个因素影响，压力大，不一定大。 2．日常生活中根据需要，有时要增大压强，有时要减小压强，增大压强的方法有：（1）（2）。减小压强的方法有：（1）（2） 3．举增大压强和减小压强的方法各一例：、； 4．菜刀用久了要磨一磨是为了，书包的背带要用而宽是为了铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了，钢丝钳的钳口有螺纹是为了。 5．液体由于受力的作用和具有性，所以液体对容器的 和都有压强。 6．液体内部压强方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强 ,液体内部压强随的增加而增大，液体内部的大小还与有关，在不同液体的相同深度处大的压强大。液体的压强公式为。测量液体压强的工具叫，它是根据来判断液体内部压强的大小的。 7. 实验首先证明了大气存在压强，1p o标准大气压为或为。大气压强会随增大而，大气压强还与、有关。 8．最早较准确测出大气压强值的是国科学家，他认为1标准大气压强相当于产生的压强，大气压对液体的沸点有影响，具体关系是 ,生活中高压锅就是应用了这一原理。 9．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强。 1．质量相同的实心铜球和实心铁球投入同种液体后，所受浮力大小相等，这种液体一定是( ) A．水；B．水银； C．酒精； D．盐水 2．潜水员由水面下2 m深处潜入水面下20 m深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是（）A．压强增大，浮力增大；B．压强增大，浮力不变 C．压强不变，浮力增大；D．压强减小，浮力不变 3．竖直放置的下端扎有橡皮膜的开口玻璃管内，倒入一定量的水后，橡皮膜向外突出，当将管子逐渐倾斜的过程中，管底的橡皮膜凸起程度将（） A．逐渐变小；B．逐渐变大；C．不变； D．无法判断 4．湖底的一个水泡上浮时（不计温度影响）（）
中考物理压强和浮力复习教案
压强和浮力 章节（课题）名称压强和浮力章节复习 学 时2 总 课 时 三维目标 知识 技能 ①会通过实验探究，认识压强的概念； ②能用压强公式进行简单计算； ③知道增大和减小压强的方法； ④了解测量大气压强的方法； ⑤训练运用所学的知识解决实际问题。 过程 方法 ①通过师生共同理顺知识结构，使学生对压强知识的理解 系统化、条理化。 ②②通过课堂训练，使学生能够运用所学的知识解决实际 问题。 情感态度与价值 观 ①通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力 ②通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。 学生特征分 析“以问题为载体，为学生搭建动口、动脑平台。体验物理思维过程，培养分析问题、解决问题能力。”是本节课的设计意图。根据新课标、考纲进行知识的系统复习、通过精选习题进行课堂训练，并对要点、重点进行总结，使学生对压强知识得到深刻认识。 项目内容解决措施 教学重点压强是本单元的学习重点。 通过对本章知识的归纳总结，体验知 识内容之间的联系，系统复习本章知 识 教学难点液体压强是教学难点。 通过引导学生对典型事例的分析，锻 炼学生分析问题解决问题的能力． 教学过程设计 教学内容及问题情境学设教
生 活 动 计 意 图 学 札 记 一、知识回顾、抓基础 首先，教师设疑：“你对压强知多少？”学生一一说明，教师板书。并利 用投影打出知识结构（如图）。 其次，对于各个知识点，采取边复习边练习各个击破。 （一）复习“压力” 先设疑：“压力与重力一样吗？你能说出他们的不同吗？他们有联系 吗？”一连串的问题引导学生思考、回答。搞清楚容易混淆的概念间的区别和 联系后出示投影，学生解答问题： ⑴作出物体对支持面的压力示意图： （二）复习固体压强 学生说出概念、公式P＝F/s、单位后教师设疑：“如何增大和减小压 强？”学生回答。在加深对公式的理解后出示投影，学生解答问题： ⑵一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是
《-压强、浮力》综合测试题
《压强、浮力》综合测试题 （满分：100分）（时间：90分钟） 姓名：分数： 一、填空题（每空1分，共30分） 1、1标准大气压，相当于高的水银柱产生的压强。在高山上的大气压值（选填“等于”、“大于”、“小于”）1标准大气压。马德堡半球实验有力地证明了，托里拆利实验精确地测出了。 2、船闸是利用原理工作的。 3、如图所示，容器中盛有一定量的水，容器底部A、B、 C三点压强、、的大小关系是 4、如图所示，重为40N的物体被压在竖直墙壁上静止 不动，则物体所受的摩擦力为 N，当F增 大为2F时，摩擦力为 N。 5、甲乙两物体，甲的受力面积为乙的3倍，乙所受的压力是甲的2倍，则甲乙所受压强之比为。 6、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置。在此过程中，A对桌面的压力将，A对桌面的压强将（填“变大”、“不变”或“变小”）。 甲乙
7、滑板运动已经成为都市青年最流行、最持久的时尚运动。一块滑板是由板面、滑板支架（滑板桥）和四只滑轮等部分组成，总质量约为5，如下左图所示。其中板面是由一块质量约为4，体积为的复合材料组成。组成板面的复合材料密度为3。若每个滑板轮与水平地面的接触面积为，当一个质量为45的学生站在滑板上时，滑板对水平地面的压强为。（g取10） 8、龙卷风的危害很大，一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到9×104，当时门窗紧闭，室内气压可以认为是一个标准大气压（粗略取作105），若室内屋顶的面积为100m2,则此时屋顶所受到的内外压力差可达，屋顶足以被掀飞。 9、一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为；若船底有一面积为22的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为。 (10) 10、放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是是 11、在地铁站的站台上，当火车驶过时，若有人站在安全线以内就会
(完整word版)压强与浮力计算题复习专题(含答案)
八年级下期中考压强与浮力计算题专题 1．体积是50cm3，质量是45g的物体，将其缓缓放入装满水的烧杯中，物体静止后，溢出水的质量是多少g．将其缓缓放入装满酒精的烧杯中，溢出酒精的质量是多少g．（ 酒＝0.8×103kg/m3）（4月20号） 2.一个金属块挂在弹簧测力计上，在空气中称读数为34牛，把它侵没在水中称测力计读数为24牛，此金属块受到的浮力是多少? 体积为多大？密度为多大？(g=10N/㎏)（4月20号） 3..有一金属块挂在弹簧测力计下，在空气中称时弹簧测力计的示数为15N，将它浸没在水中称时弹簧测力计的示数为5N，g=10N/kg．求： ①金属块受到的浮力；②金属块的体积；③金属块的密度。（4月20号）4．如图所示，将边长是10cm的实心立方体木块轻轻放入盛满水的大水槽中。待木块静止时，从水槽中溢出了550g水，g取10N/kg，求： （1）木块静止时受到的浮力大小； （2）木块的密度； （3）木块静止时下表面受到的水的压强大小。（4月20号） 5．为增加学生的国防知识，某中学九（7）班同学到东海舰队参观某型号潜水艇。潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造，最大下潜深度可达350m．潜水艇的总体积为1.5×103m3，艇内两侧有水舱，潜水艇截面如图所示。通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮。（海水密度为1.03×103kg/m3，g取10N/kg） （1）水舱未充海水时，潜水艇总重力为9.27×106N，此时，漂浮在海面的潜水艇排开海水的体积是多少？ （2）为使潜水艇完全潜入水中，至少应向水舱充入海水的重力是多少？ （3）潜水艇的艇壳用高强度的特种钢板制造的原因是什么？（4月20号） 第1页共8页千日造船，只为一日过江。第2页共8页每天告诉自己一次，“我真的很不错”
物理“压强和浮力”质量评估试题Word版
九年级物理“压强和浮力”质量评估试题 一、选择题： 1.站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（） A.抬起一只脚 B.走动 C.坐在地面上 D.平躺在地面上 2.下列做法中，为了减小压强的是（） A.菜刀的刀口做得很薄 B.铁路的钢轨铺在枕木上 C.注射器的针头做得很尖 D.饮料吸管的—端做成尖形 3.下列现象中，不属于利用大气压强的是（） A.自来水笔吸墨水 B.用吸管吸饮料 C.活塞式抽水机抽水 D.高压锅煮饭 4.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（） A.玻璃管放得不竖直 B.玻璃管内混入少量空气 C.水银槽内的水银太多 D.玻璃管粗细不均匀 5.青藏铁路已全线贯通，即将投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急 系统，这样做是因为（） A.高原空气稀薄，大气压强小 B.高原空气稀薄，大气压强大 C.高原空气稠密，大气压强小 D.高原空气稠密，大气压强大 6. 把等质量的实心铁球和铝球分别挂在弹簧秤下并浸没于水中，则（） A、挂铁球的弹簧秤示数较大 B、挂铝球的弹簧秤示数较大 C、两弹簧秤的示数一样 D、无法判断哪个弹簧秤的示数大 7.小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动。 小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以 ( ) A.增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力 B.减小瓶盖与瓶口的接触面积 C.减小瓶内外气体的压力差 D.由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力 8.一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关 于气球升到高空破裂的原因，分析正确的是（） A、高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 B、高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破 C、高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破 D、高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破 9.物体在液体中受到的浮力大小 ( ) A.和物体本身的重力大小有关 B.和物体的体积大小有关 C.和物体的密度大小有关 D.和物体排开液体的体积大小有关 10.下列属于利用浮力升空的是（） A.飞机 B.热气球 C.风筝 D.火箭 11.把体积相等的石块和木块同时放入水中，发现石块沉底，木块漂浮在水面上。则它们 所受浮力（） A. 木块大 B.石块大 C.一样大 D.无法判断
压强和浮力复习(三)学案
初三物理学科学生学习指导案 年月日 课题：中考一轮复习压强与浮力（三） 一、学习目标： 1.通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。 2．通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。 3.通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 二、典例分析 （一）比较固、液体压强的方法提炼 例1：在图所示的两容器的底面积相同，容器的质量也相 同，液体对容器底部的压强分别为p A和p B，液体对容器底 部的压力分别为F A和F B。 ①若两容器中盛有同种液体，且液体等高，则液体对两容 器底的压强p A______p B，液体对容器底部的压力 F ______F B。容器对桌面的压力F’A______F’B,容器对桌面的压强p’A______p’B。 A ②若两容器中盛有相同质量的同种液体，则液体对容器底部的压强p A______p B，液体对容器底部的压力F A______F B。容器对桌面的压力F’A______F’B,容器对桌面的压强p’A______p’B。 ③若两容器中盛有相同质量的不同液体，则液体对容器底部的压强p A______p B，液体对容器底部的压力F A______F B。容器对桌面的压力F’A______F’B,容器对桌面的压强p’A______p’B。 巩固练习：能力培养75页16、20 （二）压强、浮力的综合 例题能力培养74页12题，80页10、11、12题，81页19题 巩固练习：以下为多选 1．在一支平底试管内装入适量的铁砂，然后先后放入装 有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图所示，甲、乙两液 面相平．下列说法正确的是（） A．试管在甲液体中受到的浮力较大 B．试管在甲、乙液体里排开的液体质量相等 C．装乙液体的烧杯底部所受压强较大 D．在甲液体中试管底部所受液体压力较大 2．如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50 厘米3．密度为0.5×103千克/米3的木块漂浮在水面．下 列有关说法正确的是（） A．木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/2体积露出水面 B．木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变 C．木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等 D．取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等 3．如图所示，平底金属圆筒底部用细绳悬挂一个实心铁块，放入水槽内的水中，圆筒和铁块在竖直方向静止。现将铁块取
中考物理专题复习压强和浮力(附答案)
三、综合练习 （一）选择题 1．关于压力的说法中，正确的是：（） A．压力的大小总等于物体重力大小 B．压力的方向总是竖直向下 C．压力的方向总垂直于物体表面 D．压力的大小决定了压强大小 2．静止液体内部某点的压强，与下面哪个因素有关：（） A．全部液体的重力 B．液体的体积 C．容器底面积的大小 D．液体的密度 3．有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将：（） A．增大 B．不变 C．减小 D．变化不定 4．如图8所示的四幅图中，有利于增大压强的是：（） 5．如图9所示，将一个普通的乒乓球轻轻放入漏斗中，用电吹风从管里向上吹气，那么以下分析正确的是：（） A．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 B．球被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小 C．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强大 D．球不会被向上吹起，因为其下方气体流速大，压强小6．下列关于浮力的叙述中，正确的是( ) A．物体浸没在水中的深度越大，受到的浮力也就越大 B．同一木块分别漂浮在水面和酒精上，在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力 C．物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定 D．物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定 7．两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图10所示，下列说法正确的是：（）A．两容器底受到压力相等 B．液面下深度相同的两处A、B所受液体压强相等 C．盛水容器底部受到压强较大 D．盛水容器底部受到压强较小 8．如图11所示三个容器，底面积相等，若都装入相同质量的酒精，则酒精对容器底部的压强：（） A．一样大 B． A最大 C． B最大 D． C最大 9．一块规则的长方体砖，分别在水平面上平放、侧放、立放，则对地面压强最大的是：（）A．平放 B．侧放 C．立放 D．与放法无关 10．将一重为80N的物体，放人一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体 受到的浮力是( ) A．80N B．30N C．50N D．11ON 11．三个完全相同的柱形容器，分别装有同体积的酒精、水和盐水，则对容器底部的压强最大的是：（） 图8 图9 图10 图11
(完整版)初二物理《压强和浮力》测试题及答案
初二物理《压强和浮力》测试题 考试时间：：100分钟满分：100分 一、选择题(每题2分，共28分) 1．(2015·无锡) 如图为玻璃厂搬运平板玻璃时使用的真空 吸盘起重机的示意图．起重机上有若干个相同的真空吸盘， 下列关于真空吸盘起重机的说法不正确的是 ( ) A．吸盘起重机在使用时必须排尽吸盘内的空气 B．当玻璃板静止在空中时，其所受重力等于吸盘对它的 压力 C．若要吊起更重的玻璃板，则应增加吸盘个数 D．吸盘起重机不可以搬运表面粗糙的木板 2．(2015·北京) 如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两 个圆柱形容器，甲容器中盛有液体A，物块M漂浮在 液体A中，物块M排开液体的质量为m1，液体A对 甲容器底部的压强为p1；乙容器中盛有液体B，物块N 漂浮在液体B中，物块N排开液体的质量为m2，液体 B对乙容器底部的压强为p2，已知甲容器的底面积大于乙容器的底面积，容器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等．下列判断中正确的是( ) A．p1
中考物理浮力复习学案
中考物理浮力复习学案 一、【课堂活动】 知识点1：浮力 1中考物理浮力复习学案__________力，这个力称为浮力。 2．浸在液体中的物体所受浮力的大小等于________________________的重力，这就是著名的____________原理，公式表达为F 浮 = =_____________。 其中ρ 液 指液体的________，V是指物体________的体积．浸没在液体中的物体受到的浮力与深度___关． 针对练习： 1．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如右图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力 的方向应是（） A．F 1 B．F 2 C．F 3 D．F 4 2、把一重30N的铁块轻轻放入盛满水的烧杯中，排出的水重为12N，则 铁块受到的浮力 （） A．大于12N B．小于12N C．等于12N D．等于 10N 3、现有一个体积为100m3的热气球静止在空中，若已知空气的密度为 1.29kg/m3，那么，此时它所受的浮力是 ( ) A．129N B．1290N C．12900N D．129000N 知识点2：物体的浮沉 1．物体自由静止在液面上，有一部分体积露出液面，这种状态称为________。 物体浸没在液体中，处于____________或____________状态，称为悬浮。2．浸没在液体中的物体，一般受到一个是竖直向下的，一个是竖直向上的 ⑴若F 浮＞G ，则物体静止后物体漂浮液面上（F 浮 G） 物体的浮沉条件⑵若F 浮 = G ，则物体； ⑶若F 浮 ＜G，则物体；
对实心物体，也可以通过比较物体的物质密度（ρ物）与液体密度（ρ液）的大小，来判断物体的浮沉. 当 物＞ 液 时；当 物 ＜ 液 时；当 物 ＝ 液 时 针对练习： 1．小明星期天给家里的金鱼缸换水，他刚把鱼缸装满水时，不小心将一个质量为20g的小物块掉入鱼缸中，此时从鱼缸中溢出水14g，则小物块在鱼缸中将会（） A．上浮 B．下沉 C．悬 浮 D．无法判断 2、某瓜农手中的西瓜重5.82kg，体积为6dm3，西 瓜的密度约为 kg/m3；把西瓜放进水池 中，静止后处于（选填“漂浮”、 “悬浮”或“沉底”）状态． 知识点3：浮力的应用 信息1：密度计是测定液体密度的仪器，它是利用物体漂浮条件工作的，它是一个密封的玻璃管，其下端装有铅粒，上端有刻度．把它放在待测的液体中时，它漂浮在液面上，液面所对的刻度值就是待测液体的密度值 信息2：轮船是漂浮的，当它浮着时，浮力和重力始终相等，轮船的排水量是指轮船满载时排开水的质量．(m排水 m轮船） 信息3：生活中还有 等也是浮力的应用。 针对练习： 1、潜水艇的下潜和上浮是靠改变_______来实现的．潜水艇上浮过程中，露出 水面前，浮力_______，露出水面后，浮力_______。 2．如图10－4－9所示，中国“辽宁号”航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母舰，舰长304 m、舰宽70.5 m，满载时排水量达67500 t。 (1)它满载时所受的浮力为______________ N(g取10 N/kg)。