六年级上册比的练习题

第四单元比练习题

一．填空

1. 甲：乙= 3:2，甲是（）份，乙是（）份，甲乙的和是（）份

甲是乙的（），乙是甲的（），甲是总和的（），乙是总和的( )；甲比乙多（），乙比甲少（）。

2. 甲是乙的34 ,甲与乙的比是（），乙与甲的比是（）；

甲比乙少（），乙比甲多（）。

3. 乙仓库粮食是甲仓库粮食的23 ，甲乙两仓库存粮吨数的比是（）：（）。

3. 甲比乙多4

1，则乙比甲少（），甲与乙的比是（）：( )。 4. 一本书今年的价格比去年的价格涨了15 ,今年价格与去年价格的比是（）。

5. 明明去年种下的小树苗，今年的高度增长了17 ，这课小树苗今年的高度与去

年高度的比是（）：（）。

5. 甲数的35 等于乙数的56 , 甲数和乙数的比是（）：（）。

6. 一根绳子用去了全长的37 ，剩下的和用去的比是（）：（）。

7. 男生和女生的比是2:3，

（1）男生有10人，女生有（）人。

（2）女生有9人，男生有（）人。

（3）全班有50人，男生有（），女生有（）人。

（4）女生比男生多5人，男生有（），女生有（）人。

8. 4:3 = （）：6= 12( ) = 20 ÷（）=（）27

9. 5:7的前项增加15，如果比值不变后项应增加（），或后项应乘以（）。

10. （1）两个正方形的边长比是2:3，周长比是（），面积比是（）。

（2）两个正方体的棱长比是2:3，棱长和的比是（），表面积的比是（），体积比是（）。

11. （1）一个三角形三个角的度数比为1:2:3，则这个三角形是（）三角形。

（2）一个三角形三个角的度数比为1:1:2，则这个三角形是（）三角形。

（3）一个三角形三个角的度数比为2:3:5，则这个三角形是（）三角形。

12. 从A地到B地，甲车用了3小时，乙车用了4小时，甲乙两车的时间比是

（），甲乙两车的速度比是（）。

二、应用题

1.一根长28米的铁丝围成一个长方形，长和宽的比是3:4，长和宽各是多少米？

2. 一个长方形的周长是30分米，长和宽的比是3:2，求长方形的面积？

3.一根长48米的铁丝围成一个长方体框架，长宽高的比是3:2:1，则长宽高各是多少米？

4.三个数的平均数是8，三个数的比是1:3:4，三个数分别是多少？

5.一个等腰三角形顶角和底角的度数比为2:1，则这个三角形的顶角为多少度？

6.用56厘米长的铁丝围一个等腰三角形，已知腰和底边的长度比是3:1，腰长

多少厘米？

7. 被减数，减数与差的和为100，差与减数的比为1:4，被减数，减数与差分别是多少？

8.配置一种药水，药粉比水少180克，药粉喝水的质量比是1:10，一共配置这

种药水多少克？

9.一套运动服，上衣与裤子的价钱比是5:3，上衣比裤子贵60元，上衣与裤子

各多少元？

10.（1）甲与乙的比是4:5，乙与丙的比是3:4，甲与丙的比是多少？

（2）甲与乙的比是4:5，丙与甲的比是5:6，甲、乙、丙的比是多少？

11．甲乙丙一共有图书140本，甲与乙的图书本数比是2:3，，乙和丙的比是4:5，求甲乙丙各有图书多少本？

12.两辆汽车同时从相距360千米的两地开出，2.4小时后相遇，已知两车的速度

比是12:13，两车的速度各是多少？

13.李明家养的鸡鸭鹅共54只，其中鸡占了4

9，鸭和鹅的只数的比是3:2，养的

鸭和鹅各有多少只？

14.王师傅计划3天内运完一批货物，第一天运了42吨，占这批货物的2

5，第二

天与第三天运的重量比是4:3，第二天运货多少吨？

15.一根绳子截去全长的1

4，是24分米，剩余的绳子按5:3的长度比截成两段，

这两段的长是多少分米？

16.水泥，石子，黄沙各60吨，将水泥，石子，黄沙按5:3:2拌制混凝土，水泥

正好用完，石子和黄沙各剩余多少吨？

17.小明家养了一些兔子，白兔的只数与黑兔的只数比为7:6，卖出6只白兔后，

白兔和黑兔的只数比为11:12，原来白兔黑兔共多少只？

18.一个运动队原来男女生人数比为5:7，后来又增加了4名男生，这时男女生的

人数比为7:9，男女生现在各是多少人？

19. 合唱队中男生和女生的比为5:6，后来又增加了3名女生，此时男生与合唱

队总人数的比为5:12，合唱队现有男生女生各多少人？

20.甲乙两人所有故事书的本数比为3:2，如果乙给甲3本，，两人本数比为3:1，

两人共有多少本书？

21.某学校二年级和三年级的人数比为8:7，如果将二年级的8名同学放到三年级

去，那么二年级和三年级的人数比为4:5，，原来两个年级各多少人？

22.甲乙两个课外小组的人数比为3:2，如果从甲组调入乙组4人，则甲乙两组人

数比是2:3，求甲乙两组原来个多少人？

23.小明去县城参加比赛，他已走的路程和未走的路程比是1:2，他再走1千米，

则他已走的路和未走的路程比是2:3，小明到县城有多少千米？

24.加工一批零件，第一天完成的零件个数与这批零件总个数的比是2:5，如果再

加工80个就可以完成这批零件总数的3/5，这批零件共有多少个？

25.加工一批零件，已完成个数与零件总个数的比是1:3,。如果再加工15个，那

么完成个数与剩下的个数同样多，这批零件共有多少个？

26.小明读一本书，已经读了全书的1/4,如果再读15页，则读过的页数与未读的

页数比是2:3，这本书有多少页？

27、六一班和六二班各有图书若干本，如果一班给二班15本，那么一班和二班

本书的比是3:8，如果二班给一班15本，那么一班和二班的本书比是3:7，六一班和六二班各有图书多少本？

28、甲乙丙三人共同加工一批零件，甲加工的个数与乙丙的零件总数的比是1:2，

乙加工了这批零件的1/4,丙加工了45个，这批零件一共有多少个？

人教版六年级上册美术全册教案

人教版六年级上册美术全册教案美术教案（六年级上册） 1、远近的奥秘授课班级：六年级课业类型：造型?表现课时：2课时教学目的： 1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。 2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。教学中难点：重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现

象、能掌握简单的原理和规律，将透视知识应用于绘画中，使描绘的物象更贴近真实。难点：在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。教学具准备：师：范图、教学VCD、学生作业用纸生：绘画工具教学过程第一课时一、组织教学：按常规进行。二、过程设计： 1、导入新课

望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。 ⑶说说周围环境中的透视现象？ ⑷欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。 ⑸师示范 ①先找到消失点。 ②画出主要的的透视线，如马路。 ③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 ④将物体的外轮廓简略表现出来。 3、本课练习临摹课本上范图 4生作业，师巡视辅导

人教版小学六年级数学上册全册教案

新人教版六年级数学上册全册教案（新教材）第一单元分数乘法第二单元位置与方向（二）第三单元分数除法第四单元比第五单元圆第六单元百分数（一）第七单元扇形统计图第八单元数学广角——数与形第九单元总复习

第一单元分数乘法课题：分数乘法第 1 课时总第课时教学目标： 1.让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。 2.感受分数乘法与分数加法的内在联系，培养学生的迁移类推能力。 3.增强学生运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学的乐趣。教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。教学难点：能正确熟练地计算分数乘整数。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入 1.观察情境图，激发学习兴趣。（多媒体出示生日会分蛋糕情境图）同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃72个蛋糕，你知道这7 2 表示的意思吗？（7 2 表示把一个蛋糕平均分成7份，每人吃其中的2份。） 2.导入新课。同学们对分数已经有了一些了解，并且学会了分数的加法和减法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。今天我们就先来学习分数乘法的相关知识。（板书课题：分数乘法）二、探索新知 1.投影出示例题1。小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 9 2 个，3人一共吃多少个？（1）引导学生读题，并说说9 2 表示什么。指明回答： 9 2 表示把一个蛋糕平均分成9份，每人吃其中的2份。

（2）求“3人一共吃多少个？”实际上就是求什么？先让学生思考，再指名回答。（实际上就是求3个92 是多少。） 2.学生独立列加法算式解答。 92+92+92=96=3 2 （个） 3.根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。（1）提问：这道加法算式有什么特点？（三个加数都相同。）（2）追问：求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？（启发学生得出：3个92相加，用乘法表示是92×3或3×9 2 。） 4.探究分数乘整数的计算方法。（1）提问：3个92相加的和，也可以列成算式92×3，那么92 ×3又应该怎样计算呢？（2）学生思考计算方法。学生思考，教师巡视观察。如果学生有困难，可以进行必要的启发：9 2 是2 个91，2个91乘3就是6个9 1 ，所以就是96。（3）组织全班交流，教师结合学生的回报情况进行板书： 92×3=92+92+92=9222++=9 32?=96=32（个）教师强调：在计算过程中，虚线框起来的思考过程可以不写；分数线要用直尺画。（4）学习计算过程中进行约分。引导学生观察计算过程中的分子和分母，分子用“2×3”得来，说明分子中含有因数3，而分母是“9”，也含有因数3，所以将“3”和“9”进行约分，即： 92×3=3 9321 ?=32（个）观察上面的计算过程，你发现了什么？（预设：能约分的可以先约分，再计算，结果相同。）（5）提问：如果把算式“92×3”的两个因数交换位置，变成“3×92 ”，又应该怎样计算呢？

六年级上册数学全册基础知识

六年级上册基础知识班级姓名

基础不牢地动山摇基础不稳做题不准夯实基础没商量第一单元位置 1、用数对确定点的位置，如（3，5）表示：（第三列，第五行）几列几行 ↓ ↓ 竖排叫列横排叫行（从左往右看）（从前往后看） 2、平移时用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”来表述。 3、图形左、右平移：行不变图形上、下平移：列不变第二单元分数乘法一、分数乘法（一）分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。例如： 98×5表示求5个9 8的和是多少？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。例如： 98×43表示求98的4 3是多少？（二）、分数乘法的计算法则：

1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分） 2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。（三）、规律：（乘法中比较大小时）一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。一个数（0除外）乘1，积等于这个数。（四）、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。（五）、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。乘法交换律： a × b = b × a 乘法结合律： ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律：（ a + b ）×c = a c + b c 二、分数乘法的解决问题（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少） 1、画线段图：（1）两个量的关系：画两条线段图；（2）部分和整体的关系：画一条线段图。 2、找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“占”、“是”、“比”的后面 3、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数×几几。 4、写数量关系式技巧：（1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”（2）分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量（3）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量三、倒数

六年级数学上册比例练习题及答案

六年级数学上册比例练习题及答案分析与解答原来红球与白球的个数比是19：13,加入红球后, 红球与白球数量之比是5：3, 白球数量不变,所以红球与白球的个数比是57：39加入红球后, 红球与白球数量之比是65：39,也就是说加入的红球是65-57=8份. 放入若干只白球后，红球与白球数量之比是13：11。红球不变,将上面的比转化为红球与白球数量之比是65：55。白球增加了55-39=16份. 已知放入的白球比红球多80只。所以1份是80/=10只. 原来有白球10*39=390只. 例2:张家与李家本月收入钱数之比是8：5，本月开支的钱数之比是8：3，月底张家节余240元，李家节余510元，本月张家和李家分别收入多少元？解：设张家的开支为8X,李家的开支为3X. 他们的收入分别为X+240,3X+510 所以 /=8:5 24X+4080=40X+1200 16X=2880

X=180 张家的收入是8X+240=8*180+240=1680 李家的收入是3X+510=3*180+510=1050 例3:甲、乙两堆棋子中都有白子和黑子。甲堆中白子与黑子的比是2：1，乙堆中白子与黑子的比是4：7。如果从乙堆拿出3粒黑子放入甲堆，则甲堆中白子与黑子的比是7：4；如果把两堆棋子合在一起，白子与黑子数一样多。问：原来甲乙两队各有多少棋子？解：甲堆中白子与黑子的比是2：1，如果从乙堆拿出3粒黑子放入甲堆，则甲堆中白子与黑子的比是7：4。甲堆中白子数量不变，所以，甲堆中原来的白子与黑子的比是14：7，增加3粒黑子后，白子与黑子的比是14：8。甲堆原来有黑子：3/*7=21粒甲堆原来有白子：3/*14=42粒。甲堆共有42+21=63粒根据如果把两堆棋子合在一起，白子与黑子数一样多。乙堆中白子与黑子的比是4：7。甲的黑子比白子少42-21=21粒，所以乙堆的黑子有21/*7=49粒乙堆的白子有21/*4=28粒乙堆共有49+28=77粒

六年级数学总复习比和比例综合练习题

六年级数字总复习比和比例练习题一、填空： 1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的 ) () (，乙数占甲、乙两数和的)()(。甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的（）倍，乙数是甲数的)() (。 2. 某班男生人数与女生人数的比是 4 3 ，女生人数与男生人数的比是（），男生人数和女生人数的比是（）。女生人数是总人数的比是（）。 3. 一本书，小明计划每天看7 2 ，这本书计划（）看完。 4. 一根绳长2米，把它平均剪成5段，每段长是 )()(米，每段是这根绳子的) () (。 5. 王老师用180张纸订5本本子，用纸的张数和所订的本子数的比是（），这个比的比值的意义是（）。 6. 一个正方形的周长是5 8 米，它的面积是（）平方米。 7. 89吨大豆可榨油31 吨，1吨大豆可榨油（）吨，要榨1吨油需大豆（）吨。 8. 甲数的32等于乙数的52 ，甲数与乙数的比是（）。 9. 把甲数的 71给乙，甲、乙两数相等，甲数是乙数的)()(，甲数比乙数多) () (。 10. 甲数比乙数多 41，甲数与乙数比是（）。乙数比甲数少) () (。 11. 在6 ：5 = 1.2中，6是比的（），5是比的（），1.2是比的（）。在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（），7和48是比例的（）。 12. 4 ：5 = 24÷（）= （）：15 13. 一种盐水是由盐和水按1 ：30 的重量配制而成的。其中，盐的重量占盐水的（—），水的重量占盐水的（—）。图上距离3厘米表示实际距离180千米，这幅图的比例尺是（）。一幅地图的比例尺是图上6厘米表示实际距离（）千米。实际距离150千米在图上要画（）厘米。 14. 12的约数有（），选择其中的四个约数，把它们组成一个比例是（）。写出两个比值是8的比（）、（）。 15. 加工零件的总个数一定，每小时加工的零件个数的加工的时间（）比

六年级语文(上册)形近字组词

1课邀（邀请）俯（俯视）瀑（瀑布）俏（俏丽）捎（捎信）消（消息）激（激动）府（政府）爆（爆炸）悄（静悄悄）鞘（剑鞘）峭（陡峭）暴（暴力）宵（云霄）哨（口哨）稍（稍息）躯（驱赶）呕（呕吐）津（天津）蕴（蕴藏）侠（侠客）驱（驱赶）鸥（海鸥）律（法律）温（温暖）狭（狭窄） 3课谧（静谧）巷（大街小巷）庞（庞大）逗（逗号）烘（烘烤）烤（烘烤）谐（和谐）苍（苍茫）拢（靠拢）豆（蚕豆）洪（洪水）考（考试）港（香港）笼（笼子）哄（哄抢）宠（宠物）供（供养）韵（韵律）勤（勤劳）勉（勉强）吻（吻合）施（施肥）挠（阻挠）烧（烧烤）韶（韶山）谨（谨慎）免（免费）物（物体）拖（拖地）绕（围绕）浇（浇水）庸（平庸）艰（艰苦）很（很多）跟（跟随）痕（痕迹）毅（毅力）设（假设）唐（唐朝）根（根本）恨（仇恨）狠（狠毒）役（服役）没（没有）缘（缘分）铲（铲除）劣（优劣）惹（惹祸）讥（讥笑）机（飞机）浆（豆浆）桨（船桨）岔（岔路）产（生产）省（节省）若（假若）饥（饥饿）肌（肌肤）将（将来）奖（奖品）盆（花盆） 6课文挚（真挚）寝（寝室）频（频率）朦（朦胧）胧（朦胧）拢（聚拢）攀（攀登）侵（侵略）涉（干涉）蒙（蒙古包）笼（笼子）聋（耳聋）凄（凄凉）斑（斑点）篇（诗篇）偏（偏心）编（编写）妻（妻子）班（班级）骗（欺骗）遍（遍地）蝙（蝙蝠） 9课搁（耽搁）填（填空）怨（抱怨）掀（掀起）唉（唉声叹气）裹（包裹）魁（魁梧）魄（魂魄）阁（阁楼）慎（慎重）苑（）欣（欣赏）挨（挨近）褒（褒贬）魂（灵魂）槐（槐树）镇（小镇）梧（梧桐）悟（觉悟）淋（淋雨）撕（撕扯）嘶（嘶哑）捂（捂住）语（语言）琳（琳琅满目）厮（厮打）霉（倒霉）敏（敏感）虑（考虑）虚（虚心）梅（梅花）莓（草莓）虎（老虎） 11课悠（悠久）仪（仪表）谦（谦虚）溜（溜冰）嘿（嘿嘿）墨（墨水）割（切割）攸（生死攸关）议（议论）歉（抱歉）榴（石榴）黯（黯然）瞎（瞎眼）

六年级数学上册比例练习题

六年级数学上册比例练习题重点及难点： 1、平均数的概念。例: 甲、乙、丙三个数的平均数是20。甲、乙、丙三个数的比是3︰2︰1。甲、乙、丙三个数分别是、、。 2、求比值与化简比的区别，比值与比分别用哪些形式表示。例：求比值4∶36∶1. 0.15∶2.0.∶ 1.2 化简比 128︰30.54︰2.0.4米︰60厘米 3、找准应用题中的单位一，是求部分还是求整体，是用乘法还是用除法求解。 4、只要是牵扯到求比值的问题，就将其化作最简比例：把0.85吨∶170千克化成最简单的整数比是 5、两个带有单位的数相比，比值一定不会带有单位的。例：判对错0米：5米=10米 6、分数除法以及分数乘法的意义分别是什么。比例部分检测题一、填空题 1、甲数是乙数的4/5，甲数与乙数的比是。

2、2/7?3/5的意义是, 7/11?5/6的意义是。 3、甲数除以乙数的商是0.75，甲乙两数的最简整数比是。 4、3：9=÷27=24÷=。 5、一辆汽车6小时行了360千米，这辆汽车行驶的路程和时间的比是，比值是，比值表示，这辆汽车行驶的时间和路程的比是，比值是，比值表示。 6、一个直角三角形的两个锐角度数的比是2︰1，这两个锐角分别是度，度。 7、行同一段路,甲用12分钟,乙用18分钟,甲用的时间与乙用的时间的最简比是,甲的速度与乙的速度的比是. 8、一项工程，甲队单独做8天完成，乙队单独做12天完成，甲乙两队单独完成这项工程的时间比是：，每天完成的工作量的比是：。 9、甲数是8/,乙数是2.5,甲数与乙数的比值是,甲数与乙数的最简整数比是；数A是数B的3.5倍,数B与数A 的比值是,数B与数A的最简比是。 10、用72厘米铁丝围成长与宽的比是5∶4的长方形,.长方形的面积是平方厘米。

六年级上册比例练习题及答案

六年级上册比例练习题及答案一、填一填 1、叫做比例。 2、在一个比例中，两个内项正好互为倒数，已知一个外项是 3、北京到天津的实际距离是120千米，在比例尺是2，则另一个外项是。1的地图上，两地的图上距离是厘米。000000 4、如果2a=3b，那么a:b=:。 5、用12的因数中的任意四个数组成一个比例是。 6、：=6：10=：35 7、在总价、单价和数量三种量中，当一定时，与成正比例当一定时，与成正比例当一定时，与成反比例 8、配置一种淡盐水，盐占盐水的1 19，盐与水的比是。二、判断对错 1、如果甲数是乙数的1 5，甲与乙的比是1：5。。 2、用同样的方砖铺地，铺地面积与方砖块数成反比例。 3、一项工程，甲独做要10小时，乙独做要8小时，

甲、乙工作效率的之比是 4、圆的面积与它的半径成正比例关系。 5、求比例中的未知项，叫做解比例。 6、一幅地图的比例尺是1：500000m。三、选一选，将正确答案的序号填在括号里。 1、一个加数一定，和与另一个加数。 A、成正比例 B成反比例C不成比例 2、出粉率一定，面粉质量与小麦质量成 A、成正比例 B成反比例C不成比例 3、在一副平面图上，用图上距离2cm表示实际距离200m,这幅图的比例尺是 A、1：100 B、 1：1000C 1：10000 5： 1 4、按1：5将长方形缩小，就是将长方形的面积缩小到原来的 A、111 B、 C、2510 5、用3、4、1 6、12四个数组成比例，正确的是 A、3：16=4：1 B、3：4=12：1 C、16：12=4：3 四、算一算，解比例 x:10=11123: 0.4:x=1.2: =32.4x 五、画一画，操作题。学校要建一个长100m,宽60m的长方形操场用1：1000

2020新版人教版小学六年级数学上册全册教案

精选教育类全册教案文档，希望能帮助到您! 2020新版人教版小学六年级数学上册全册教案特别说明：本教案为最新部编人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元分数乘法第二单元位置与方向（二）第三单元分数除法第四单元比第五单元圆第六单元百分数（一）第七单元扇形统计图第八单元数学广角——数与形第九单元总复习第一单元分数乘法课题：分数乘法第 1 课时教学目标： 1.让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。 2.感受分数乘法与分数加法的内在联系，培养学生的迁移类推能力。 3.增强学生运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学的乐趣。

教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。教学难点：能正确熟练地计算分数乘整数。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入 1.观察情境图，激发学习兴趣。（多媒体出示生日会分蛋糕情境图）同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃 72个蛋糕，你知道这7 2表示的意思吗？（ 7 2 表示把一个蛋糕平均分成7份，每人吃其中的2份。） 2.导入新课。同学们对分数已经有了一些了解，并且学会了分数的加法和减法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。今天我们就先来学习分数乘法的相关知识。（板书课题：分数乘法）二、探索新知 1.投影出示例题1。小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 9 2 个，3人一共吃多少个？（1）引导学生读题，并说说 9 2 表示什么。指明回答： 9 2 表示把一个蛋糕平均分成9份，每人吃其中的2份。（2）求“3人一共吃多少个？”实际上就是求什么？先让学生思考，再指名回答。（实际上就是求3个 9 2 是多少。） 2.学生独立列加法算式解答。

统编六年级下册语文试题-3 形近字(含答案)人教部编版

3 形近字班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟满分：100分一、比一比，再组词。(16分) ? ????避（）僻（） ?????牺（）栖（） ?????纬（）伟（） ?????诞（）蜒（） ?????骆（）络（） ?????徘（）排（） ?????彻（）砌（） ???? ?瞅（）揪（）二、选字填空。(24分) 1.腊蜡醋吃( ) 打( ) ( )肉 2.涡蜗锅 ( )牛铁( ) 漩( ) 3.剔踢锡 ( )球挑( ) ( )纸 4.饺狡较比( ) ( )子 ( )猾 5.援缓暖温( ) ( )和支( ) 6.锤睡捶 ( )背 ( )觉 ( )子 7.俱惧具 ( )备 ( )怕 ( )全 8.宵梢稍元( ) ( )息树( ) 三、给下面的汉字加偏旁组成新字，并选字组词。 (18分) 1．永：________、________、________ ( )柳血( ) 游( ) 2．兰：________、________、________ 阻( ) ( )杆灿( ) 3．曷：________、________、________、________

( )色 ( )水 ( )开( )息4．喿：________、________、________、________ 洗( ) ( )练干( ) 暴( ) 5．京：________、________、________、________ 原( ) ( )水 ( )晒 ( )吓四、选择正确的汉字，打“√”。(10分) 1．关键时(候侯)，(候侯)爵不见了，真让人着急。 2．贪玩的弟弟把(沙砂)子和(沙砂)糖掺和在了一起。 3．他的抽(屉届)里有一张第十(屉届)校运会获奖的奖状。 4．他不停地唠(叨叼)着：“唉，稍不注意，小鸡就被黄鼠狼(叨叼)走了。” 5．(炊吹)事员又在(炊吹)牛了。五、阅读短文，完成练习。(32分) 邂逅霍金(节选) 葛剑雄自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然，我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。

人教版小学数学六年级上册知识点归纳全册

六年级上册数学知识点第一单元位置 1、什么是数对？数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右为列数和行数，即“先列后行”。作用：确定一个点的位置。经度和纬度就是这个原理。 2、图形左右平移行数不变；图形上下平移列数不变。 3、两点间的距离与基准点（0，0）的选择无关，基准点不同导致数对不同，两点间但距离不变。第二单元分数乘法（一）分数乘法意义： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。注：“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。例如： 5 3×7表示: 求7个53的和是多少？或表示：53 的7倍是多少？ 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。注：“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以）（二）分数乘法计算法则： 1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。注：（1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分）（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数） 2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母）注：（1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。（2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。（3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）（4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。（三）积与因数的关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a ×b=c,当b >1时，c>a. 一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a ×b=c,当b <1时，c