大班社会《爱小鸟》

大班社会《爱小鸟》
大班社会《爱小鸟》

活动名称:《爱小鸟》活动领域:社会

活动目标:

1、了解几种鸟的生活环境和对人类及大自然的帮助,萌发对鸟类的关爱之情。

2、运用所给材料制作爱鸟宣传牌,用实际行动表达对小鸟的爱护。

活动准备:

1、几种鸟类的图片;树木被砍伐,小鸟无家可归的图片。

2、自制爱鸟宣传牌的材料

活动过程:

(一)导入

提问幼儿知道哪些鸟类,说出它们的名字。

(二)展开

出示图片,引导幼儿观察、对比图片内容,萌发对小鸟的关爱。

1、出示图片:出示几种鸟的图片,引导幼儿了解鸟的生活环境和对人类以及大自然的帮助,引发幼儿对小鸟的爱。

2、出示图片:树木被砍伐,小鸟无家可归,引发幼儿对小鸟的关爱之情。

3、组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方法,激发幼儿邀请小鸟到幼儿园里俺家的愿

望。

(1)指导幼儿分组讨论,鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的方法,并注意聆听幼儿的想法,及时肯定,深入引导。

(2)集体分享爱鸟护鸟的方法。引发爱鸟行动:制作爱鸟宣传牌,引起大家对鸟类的关注。

4、运用准备的材料制作爱鸟宣传牌,用实际行动表达对小鸟的爱护。

鼓励幼儿和同伴分工合作共同完成。

(三)结束

带领幼儿一起把爱鸟宣传牌挂到幼儿园的树上,请小鸟到幼儿园安家。

大班社会活动我爱家乡

大班社会活动我爱家乡标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

大班社会活动《我爱家乡》 大班社会活动《我爱家乡》 设计意图: 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习,主动参与,探索问题,强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间,并能用适当的方式表达,交流探索过程和结果。基于上述理念,我设计了这一主题活动。 活动目标: 1.了解家乡美景、美食和传统文化。 2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。 3.喜欢自己的家乡,为自己是安康人而感到自豪。 活动准备: 图片(安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片)、汉剧《小朋友们学二黄》 活动过程: 一、开始部分:出示喜羊羊 “喜羊羊听说我们安康很美,想带着羊村的伙伴们一起来旅游,它想请我们小朋友当它们的小导游,你们愿意帮助它们吗?” 二、基本部分: 1.引导幼儿说出安康的美景。 教师:“小朋友,那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢?” 请幼儿自由回答;教师出示图片讲:我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方,老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。 2. 引导幼儿说出安康的美食。 教师:“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了,想请小朋友带它去吃好吃的,你们想带它们去吃什么呢?”幼儿自由回答,教师追问:“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃,想一想都有些什么呢?”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。 3.引导幼儿说出安康的传统文化。 教师出示汉剧图片提问:小朋友,这张图片上他们在干什么?(表演汉剧)你们会唱吗?你会唱什么呢?让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧! 教师:小朋友唱的真好,汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝,是京剧的声腔起源,在我们陕西属于第二大剧种,我们小朋友从小就学习唱汉剧,把我们的安康的传统文化一直传承下去,发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。 三、结束部分: 喜羊羊说他今天非常高兴,特别感谢我们大班的小朋友,他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友,让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡,有好看的风景,好吃美食,好听的汉剧,你心里有什么样的感觉?你们说的真好,这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。 诗歌《我爱家乡美》 安康美、安康美

大班社会活动《爱》_1

精心整理 大班社会活动《爱》 一、设计意图:每位幼儿的成长都倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。人类对动物存在着喜爱和亲近感,为此,本次活动以动物“母爱”为支点,截取几个它们生活中常用的爱的表达方式:爱是亲亲热热,爱是一起分享,爱是给予帮助、爱是为了长大,并帮助幼儿迁移到自己的实际生活中,从而更好地引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式,体验爱的美好境界。 活动目标:1、在看看、说说、听听、玩玩过程中,帮助幼儿理解动物“母爱”的不同方式。2、创设氛围,引导幼儿回忆,唤起经验;帮助幼儿感受、体验爱不同表达方式。3、激发幼儿大胆表达爱的欲望,感受爱的美好。活动准备:1、幻灯片课件2、牛肉粒若干,垃圾篓一个。3、剪好的爱心卡纸人手一张,由亲热) (二)、上45)1述故事 很快爬到了一片树叶上,她们尽情地享受着爬行追赶的乐趣。忽然,嗖地一下,小蚂蚁滑了一脚,蚂蚁妈妈马上回过头来,眼看小蚂蚁就要摔下去了,马上扶住了她,蚂蚁妈妈在小蚂蚁最需要帮忙的时候给予她帮助,小蚂蚁觉得爱是给予帮助。3、蚂蚁妈妈的爱是怎样的?同上4、互相讨论:在你以前的生活中,谁给过你帮助?当别人给你帮助时,你的心情怎么样?感受到爱了吗?请你们找个朋友说说吧5、刚才,你的朋友对你说了些什么?小结:在生活中,要是处处有你帮我,我帮你的事,该多美好啊!以后,大家都来互帮互助好吗?(四)、来看最后一张(链接到幻灯片6)1、哎呀,小熊怎么了?熊妈妈在哪里?怎么不去救它呀?2、告诉你们一个秘密,其实小熊是被它妈妈故意推下水的,你们觉得熊妈妈爱小熊吗?(幼答)3、播放录音牛牛是一只非常胆小的小熊,和它差不多大的伙伴都已经学会游泳了,有的还会自己抓鱼了呢,可是牛牛看着冰凉而深邃的河水,怎么也不敢下去。熊妈妈知道后,很焦急。一天,

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案 【篇一:社会领域《我的家乡》活动教案】 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题:《我的家乡》 活动意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,社会领域内容与要求指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡,了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展,他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方,因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说,虽然很多的家乡不在个旧,但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧,因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标: 1、让幼儿了解个旧的特色风景 2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情,从而培养幼儿的安国情感 活动准备: 红河州13个县市的特色风景图片(除个旧外,其他每个县市一张)、个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体 活动过程: 一、导入活动 提问:1、小朋友们,你们知道自己的家乡在哪吗? 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗?

教师播放红河州13个县市的特色风景图片,引导孩子猜想每一张图片代表的地方。 二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问:(1)小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗? (2)你们知道锡都这个名字的由来吗? 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问:图片上的这些地方你们知道是哪吗?你们去过几个? 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩,感受个旧的美丽! 【篇二:大班社会教学活动《美丽的家乡》】 大班社会活动 活动名称:《美丽的家乡》 大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选 设计意图:《纲要》指出,幼儿园要充分利用社会资源,引导幼儿感受家乡变化与优秀,激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚,文物典籍繁多,人文景观丰富,民族民间艺术更是多姿多彩。同时拥有丰富的土特产资源,所以我根据了《指南》设计本次活动,希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源,培养幼儿热爱家乡,为家乡尽力的情感。

大班社会教案:表达爱

广西柳州市直属机关第二幼儿园黄晓红张柳珍朱青霜 活动目的: 1、通过本次观察与体验活动,让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能,激发幼儿对他人的爱。 2、为幼儿创设多项交流活动,发展幼儿的口语表达能力。 3、在分组活动中,巩固幼儿有规律的排序,同时培养幼儿的审美能力。 活动准备: 1、四维彩超录象、图片。 2、袋子若干,材料纸、笔、珠子等。 活动过程: 一、感受爱。 1、情景设置:我来帮助你。 老师提问:“小朋友,你们想一想,(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?” 老师:“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的,那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?” 2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问,朱老师解答,同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问: (1)朱老师,你吃饭和睡觉还和以前一样吗? (2)你的宝宝什么时候出生? (3)你为她准备了什么? 二、体验爱。 1、体验母亲怀孕的感受,幼儿分别做不同的事。 老师:“朱老师的肚子,她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。” 幼儿分成四组体验:(1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。(2)请幼儿到楼下去取东西。(3)请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿扫地。 2、引导幼儿进行多项交流活动。 (1)老师:“那么有什么感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。 (2)幼儿与周围的老师进行交流,问她们怀孕时的感受。 (3)引导幼儿与“自己的宝宝”对话。 三、表达爱。 1、向妈妈表达爱。

老师:“小朋友的妈妈是很辛苦的,妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱,那你们爱妈妈吗?你们想对妈妈说句什么话?(出示说的图画)表达爱除了可以用嘴巴说,还可以用行动来表达你的爱,你们会在什么时候(出示时钟的图画)为妈妈做什么事呢?”幼儿一边说一边进行情境表演。2、向老师表达爱。 老师:“朱老师你怀孕了,你这么辛苦,可是还坚持来给小朋友上课,为什么呀/小朋友,你们爱朱老师吗?你们爱我吗?为什么?”鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。 (1)老师:“还有一位老师说很爱小朋友,很想小朋友,你们猜猜她是谁?”幼儿看录象:杨老师快生宝宝了。 老师:“你们想杨老师吗?那你们想怎样表达对她的爱呢?”(出示手的图画)(2)幼儿分组制作礼物:(a)宝宝的衣服。 (b)宝宝的拖鞋。 (c)宝宝的项链。 (d)宝宝的小手帕。

幼儿园中班中班社会活动《学会分享快乐多》教案设计

幼儿园中班社会教案:学会分享快乐多 【活动目标】 1、知道分享能交到更多的朋友。 2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。 【活动准备】 PPT 视频、好习惯宝宝贴画。 【活动过程】 一、活动导入 1、 “听”故事提问导入:小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》 二、基本部分 1、安静听故事,情境导入。 教师提问:小动物们为什么都走了? 教师总结:小猴生日,小动物都来为小猴庆祝生日,可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的,他才不 愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。b5E2RGbCAP 2、 “看”动画提问导入:小朋友,你们愿意把自己的东西给别人吃吗? 3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题: (1)故事告诉我们什么是分享? (2)宝宝学会分享了吗? (3)小朋友,我们以后应该怎样与好朋友一起分享? 4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放, 结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。p1EanqFDPw 教师总结:故事告诉我们:分享就是将好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同样别人也 会将好吃的和好玩的跟你一起分享,这样你会得到更多的玩具,也会有更多的小朋友和你做好朋友。
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5、图谱演示 教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。 教师看图总结:小朋友分享是件快乐的事,我们除了要跟好朋友之间分享玩具外,还要跟爸爸妈妈分 享幼儿园快乐!RTCrpUDGiT 三、结束部分、游戏互动。 游戏名称: 《我会分享》 游戏准备:图书、零食、玩具若干 游戏玩法:分组游戏,教师每组发一件物品,鼓励幼儿学会分享。 四、活动延伸 (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典: “己有能勿自私人所能勿轻訾” (2)日常生活中鼓励幼儿多与同伴分享自己的东西; (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

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大班社会我的家乡教案 篇一:幼儿园社会教学设计 篇一:幼儿园大班社会教学优秀教案 幼儿园大班社会教案情感教育(社会领域) 活动目标 活动准备 活动过程 一、引出主题(鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了,“消气吧。 二、讨论主题 1.出示河马 ①第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的? 2.出示小猪 ①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看)②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

③请小朋友实践蹦蹦床 三、归纳主题 1.大家都说:“消气吧”好,它好在哪? 2.你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 3.小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候, 如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气, 也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候, 这样就会原谅别人,就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了。 第二篇幼儿园大班社会教案一美丽的家园 活动目标: 活动过程: 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具,你喜欢那一种?请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。 2、介绍大气污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的,叫尾气,是一种有毒气体。 (1)演示课件《美丽的家园》让幼儿说一说这是什么地方。

讨论:这些现象好不好?在你身边还发生过哪些污染环境的事,环境污染有什么危害?我们应该怎样做才能不让环境受到污染? (1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。我们章丘是一座美丽的城市,可大气污染、 环境污染严重影响了我们的生活,也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法,应该用什么方法去告诉身边的人,与他们一起来保护我们的家园呢?用什么方法又快又好?(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。 (2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。 5、活动延伸把绘画作品张贴在走廊上,邀请其他班级的幼儿观看,进行环保宣传。评析:通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,这使幼儿感到很新鲜,所以积极性很高。 篇二:幼儿园社会教案 "我的家乡民族多”教育活动计划 班级:大班执教:陈大青 一、设计意图 云南是全国少数民最多的省份,其中人口在5000以上的民族有

大班社会活动《爱》

大班社会活动《爱》 一、设计意图:每位幼儿的成长都倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。人类对动物存在着喜爱和亲近感,为此,本次活动以动物“母爱”为支点,截取几个它们生活中常用的爱的表达方式:爱是亲亲热热,爱是一起分享,爱是给予帮助、爱是为了长大,并帮助幼儿迁移到自己的实际生活中,从而更好地引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式,体验爱的美好境界。活动目标:1、在看看、说说、听听、玩玩过程中,帮助幼儿理解动物“母爱”的不同方式。2、创设氛围,引导幼儿回忆,唤起经验;帮助幼儿感受、体验爱不同表达方式。3、激发幼儿大胆表达爱的欲望,感受爱的美好。活动准备:1、幻灯片课件2、牛肉粒若干,垃圾篓一个。3、剪好的爱心卡纸人手一张,荧光笔若干。活动过程:一、出示幻灯片2,引出主题师:请看大屏幕,上面有什么?小结:这是一个温暖的爱心,上面这个是“爱”字,下面这个是“love”,就是爱的意思,今天我们就一起聊聊关于爱的话题。二、唤起幼儿已有经验,为下一环节做铺垫师:我想先来听听,你们在生活中都感受过谁的爱?是什么事让你感受到他们的爱?小结:刚才,你们说到了爸爸、妈妈、爷爷、奶

奶的爱,还有很多其他人的爱,看来,在你们的生活中,感受过很多爱,这就说明我们人与人之间存在着很多爱。那么,动物之间也有爱吗?他们会怎么表达爱呢?(出示幻灯片3)这里有些动物图片,或许能找到答案,我们一起来看看吧。三、观察图片,感受、理解爱的不同表达方式(一)、先来看第一张图片(链接到幻灯片4)1、图片有谁?他们在干什么?(追问)看起来怎么样?(亲热,相爱)小结:熊猫妈妈用亲亲他们,抱抱他们,用靠在一起表示对宝宝的爱,小熊猫觉得爱就是亲亲热热。2、熊猫妈妈的爱是怎样的?边说爱是亲亲热热,边出示字“爱——亲亲热热”3、我们小朋友生活在一个大家庭里,都很友好,很相爱,对吧,那我们也趁这个机会相互亲热一下吧。还有什么动作可以表示亲亲热热的样子?(请幼儿示范)(师放轻柔的音乐,全体幼儿自由亲热)小结:原来,亲热可以用这么多动作表达啊!看你们亲亲热热,相亲相爱的样子,老师真开心。(二)、接着看下一张(链接到幻灯片5)1、这张图片里藏着一个爱心故事?谁看出来了?(请幼儿说)2、放音乐,师有表情地讲述故事鸟宝宝刚出生不久,它们还没有学好飞,更不用说自己出去找食物吃了。为了不让宝宝们饿着,鸟妈妈就不管风吹雨淋日晒的日子,每天都坚持飞出去找食物,每次找到食物总是顾不上吃,或是舍不得吃,就马上

大班社会活动--分享

大班社会活动——我乐意分享 【活动目标】 1、让幼儿与他人分享食物与玩具,知道分享可以给大家带来更多的快乐,获得更多的朋友。 2、学习关心同伴和他人。 3、学习合作制定分享活动计划。 【活动准备】 经验准备:幼儿在家有与家人、同伴分享的经验 物质准备:纸、笔、视频《学会分享》 【活动过程】 一、视频导入,激发幼儿兴趣(感受分享的快乐) 1、幼儿观看视频《学会分享》,引导幼儿带着问题认真观看 师:今天我们来看一段故事,看看故事中都有谁,说了一件什么事,结果怎样?故事大意:一天,陶小齐的表弟表妹来到陶小齐的家中做客,表弟表妹想玩陶小齐的玩具,但是陶小齐不分他们玩,这是巧虎拿出了自己的玩具和表弟表妹一起分享着玩,陶小齐发现自己一个玩的很没劲,想加入他们,最后,陶小齐带来了自己的玩具和大家一起分享,玩的很开心。 2、师幼一起讨论:陶小齐一个人玩的时候开心吗?为什么?后来大家一起玩的开心吗?为什么?(知道与人分享的乐趣,感受分享的快乐) 二、迁移已有经验,知道分享可以给大家带来更多的快乐,获得更多的朋友。 1、师:除了和朋友分享玩具,觉得很快乐,平常的生活中大家还有什么可以和同伴分享的呢?你曾经和小朋友、爸爸妈妈分享过什么呢? 2、分桌讨论,启发幼儿说出分享的内容 教师提出分桌要求:把你曾经和别人分享的事情说出来,也可以说说还可以分享什么、每桌选出一个幼儿记录。(既有物质方面的分享,又有精神方面的分享。) 3、集中交流,教师根据幼儿的回答梳理出来,贴在白板上。 三、小组协商制定月末分享活动计划(或迎新年庆祝会),进一步学习分享的方法

1、协商月末分享活动(或迎新年庆祝会)的内容、 师:新年快来了,我们在庆祝时可以做哪些喜欢的事? 引导幼儿讨论,确定分享图书、分享玩具、共同表演、游戏、运动等内容;还可以照相留影、分享午餐等。 2、集体讨论分享食物的方法 (1)师:和旁边的小朋友说说,小朋友带来的食物我们怎么吃才开心。 和幼儿一起分享上次去秋游午餐时,大家一起分享食物的照片,进一步理解分享的快乐。 小结:和好朋友一起吃,和老师分享吃,和爸爸妈妈一起吃,邀请园长、医生阿姨和我们一起吃,把好东西和大家一起吃一起用叫做“分享”。 (2)每桌制定分享食物计划,以图示的方法记录下来。(记录内容可包括喜欢吃什么,需要带什么,谁带什么就在食物上写上自己的号数等。) 集中交流:每桌选一个幼儿就留本组的分享计划,师幼共同梳理,安排适宜的小组计划。 (3)请幼儿按计划与家长沟通,共同做分享活动的准备工作。 四、活动延伸 生活活动:日常生活中为幼儿创造分享的机会,鼓励幼儿乐意分享。 家园共育:建议家长多让幼儿学会分享,不自私。

大班社会活动《我爱家乡》

大班社会活动《我爱家乡》 大班社会活动《我爱家乡》 设计意图: 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习,主动参与,探索问题,强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间,并能用适当的方式表达,交流探索过程和结果。基于上述理念,我设计了这一主题活动。 活动目标: 1.了解家乡美景、美食和传统文化。 2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。 3.喜欢自己的家乡,为自己是安康人而感到自豪。 活动准备: 图片(安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片)、汉剧《小朋友们学二黄》 活动过程: 一、开始部分:出示喜羊羊 “喜羊羊听说我们安康很美,想带着羊村的伙伴们一起来旅游,它想请我们小朋友当它们的小导游,你们愿意帮助它们吗?” 二、基本部分: 1.引导幼儿说出安康的美景。 教师:“小朋友,那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢?”

请幼儿自由回答;教师出示图片讲:我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方,老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。 2. 引导幼儿说出安康的美食。 教师:“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了,想请小朋友带它去吃好吃的,你们想带它们去吃什么呢?”幼儿自由回答,教师追问:“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃,想一想都有些什么呢?”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。 3.引导幼儿说出安康的传统文化。 教师出示汉剧图片提问:小朋友,这张图片上他们在干什么?(表演汉剧)你们会唱吗?你会唱什么呢?让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧! 教师:小朋友唱的真好,汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝,是京剧的声腔起源,在我们陕西属于第二大剧种,我们小朋友从小就学习唱汉剧,把我们的安康的传统文化一直传承下去,发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。 三、结束部分: 喜羊羊说他今天非常高兴,特别感谢我们大班的小朋友,他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友,让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡,有好看的风景,好吃美食,好听的汉剧,你心里有什么样的感觉?你们说的真好,这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。 诗歌《我爱家乡美》 安康美、安康美 安康风景美如画 安康汉剧传四方 安康美食美名扬 我爱家乡安康美

幼儿园大班社会教案《爱》

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案《爱》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、设计意图: 幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血 和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活 动以“母爱”为支点,截取及格生活中常见的爱表达方式:爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助,爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱 有不同的表达方式,体验爱的美好境界! 二、活动目标: 1.运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。 2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。 三、活动准备: 1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片 2、爱心小书人手一份。 四、活动过程: (一)出示“爱心卡”,引出主题。 师:这是什么?(爱心卡)幼:上面还有一个字。 师:对,这是一个爱字,下面的love是爱的英文字母。 师:今天我们就来说一说爱的小故事

(二)感受、理解爱的不同表达方式。 1、师:刚才小朋友讲了很多的爱,我这里也有一些爱的故事,请你们来看看,里面都有哪些爱?他们的爱是怎样的爱? 提问,依次出示相应图片。(动物和动物宝宝的爱心故事)师:谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事? (1)理解爱是亲热,学习用动作来表示亲热。 (图片--亲热)幼儿模仿亲热的动作,感受爱是亲热。 师:熊猫妈妈和宝宝用“抱抱”来表达爱就是亲热。 (2)继续看爱心小书,理解和感受分享爱心故事: (图片――分享)师:你有了好东西时和别人一起分享吗? 幼儿互相交流分享的经验。 2、通过看课件,来理解和感受爱是帮助,爱是长大。 (1)小蚂蚁搬米的课件,让幼儿讨论:平时你帮助过别人吗?得到过别人的帮助吗?知道爱是互相帮助。(图片---帮助)相互讨论:平时你帮助过别人吗?有没有得到别人的帮助?你帮助了别人心里觉得怎么样?

幼儿园大班社会教案《“学会分享”系列实验》

教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案《“学会分享”系列实验》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

【设计理念】 2000年,我园开展了《儿童社会化》课题实验,在短短的一年时 间里,广大教师勤于钻研,积极探索,使实验课稳步、有序的开展。 其中,在大班进行社会技能《学会分享》这一子课题时,收到了良好 的效果。幼儿学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等。在 此基础上,我们又探索创造出一组精神分享的教育活动,如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等,这些活动的设计,注重了对精 神分享的情感体验,使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐。 “大家都是好朋友”(一) ———大班分享朋友活动设计 设计:刘晓文 【活动目标】 1、在幼儿了解并学会分享实物的基础上,初步体验精神分享带来 的快乐。培养幼儿进一步的分享意识。 2、让幼儿知道朋友是可以分享的,分享朋友可以给大家带来更多 的快乐,获得更多的朋友。 【活动准备】 电动汽车一辆,情景表演、情景设置及道具若干,幼儿自制小玩 具若干。 【活动过程】 一、情景表演: 1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好 朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友,小羊买了一辆电动汽车,请

小兔来做客一起玩,小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家,最后它们三个都成了好朋友,一起游戏很快乐。 2、请幼儿讨论: 小羊和小鸭是怎样成为好朋友的? 你喜欢有很多的朋友吗? 二、分享朋友: 1、刚才,表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友,他们想和我们大家一起玩,你们高兴吗?请新朋友做自我介绍。 2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩,谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍,并说:“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩电动汽车。 3、大家带新朋友参观大一班,让新朋友玩各种玩具,一起做“团结球”游戏,成为好朋友。 三、活动延伸: 1、新朋友要告别大家回大三班,说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友,大家一起游戏一定很快乐。 2、讨论:要送给大三班新朋友什么礼物做纪念,如何向新朋友介绍自己。 3、新朋友带着大家到大三班,给新朋友送礼物,大家一起做“团结球”游戏,体验分享朋友带来的快乐。 大家都快乐 ———小班分享快乐活动设计 设计:杨波 【活动目标】

大班社会活动我爱家乡

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大班社会活动《我爱家乡》 大班社会活动《我爱家乡》 设计意图: 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习,主动参与,探索问题,强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间,并能用适当的方式表达,交流探索过程和结果。基于上述理念,我设计了这一主题活动。 活动目标: 1.了解家乡美景、美食和传统文化。 2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。 3.喜欢自己的家乡,为自己是安康人而感到自豪。 活动准备: 图片(安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片)、汉剧《小朋友们学二黄》 活动过程: 一、开始部分:出示喜羊羊 “喜羊羊听说我们安康很美,想带着羊村的伙伴们一起来旅游,它想请我们小朋友当它们的小导游,你们愿意帮助它们吗?” 二、基本部分: 1.引导幼儿说出安康的美景。 教师:“小朋友,那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢?” 请幼儿自由回答;教师出示图片讲:我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方,老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。 2. 引导幼儿说出安康的美食。 教师:“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了,想请小朋友带它去吃好吃的,你们想带它们去吃什么呢?”幼儿自由回答,教师追问:“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃,想一想都有些什么呢?”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。 3.引导幼儿说出安康的传统文化。 教师出示汉剧图片提问:小朋友,这张图片上他们在干什么?(表演汉剧)你们会唱吗?你会唱什么呢?让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧! 教师:小朋友唱的真好,汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝,是京剧的声腔起源,在我们陕西属于第二大剧种,我们小朋友从小就学习唱汉剧,把我们的安康的传统文化一直传承下去,发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。 三、结束部分: 喜羊羊说他今天非常高兴,特别感谢我们大班的小朋友,他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友,让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡,有好看的风景,好吃美食,好听的汉剧,你心里有什么样的感觉?你们说的真好,这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。 诗歌《我爱家乡美》 安康美、安康美

大班社会 爱

幼儿园大班社会教案--爱 作者:武汉教科院来源:《新世纪幼儿园主题探究课程》5-6岁(下册)上传时间:2004-09-08 08:00:00 关键词:大班社会爱 设计意图: 幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中,动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢?本活动以此为契机,引导幼儿明白“爱”有很多表现方式:保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境,独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好,从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激,促进其形成良好的处世态度。 活动目标: 1、培养幼儿关心他人的情感。 2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。 3、了解动物之间也有爱,不同动物对爱的表达各不相同。 活动准备: 有关动物预宝宝的图片资料或录像。 过程建议: 1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”,并感受动物“爱”的方式。

(1)猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。 (2)猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。 (3)熊妈妈把小熊推下水,让它学游泳,又从急流中救起它。 (4)狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活,自己却跟在后边。(5)鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食,训练宝宝空中捕食的本领。(6)小蜜蜂找到花儿,喊一家人去品尝。 2、幼儿讨论:动物是不是也有爱?为什么狐狸妈妈要赶走宝宝? 3、幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。 4、让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌:《妈妈的爱》《爱》。 延伸提示: 幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物,以表达自己对父母的爱。 资料库:

妈妈的爱 在一个很热的夜晚, 我从梦中醒来, 妈妈正给我扇着扇子, 汗水却湿透她的衣裳, 啊!妈妈的爱是清凉的风。 在一个很凉很凉的雨天, 妈妈到幼儿园接我, 一把伞遮在我的头顶, 雨水却打在妈妈身上, 啊!妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了,妈妈抱我去医院,

大班社会活动:我爱家乡

大班社会活动:我爱家乡 大班社会活动:我爱家乡 活动目标: 1、知道自己的家乡是宜兴,了解和熟悉宜兴的风景名胜和土特产。 2、感受家乡的美丽,进一步萌发孩子爱家乡的情感,为自己是宜兴人而自豪。 活动准备: 1、收集有关宜兴的风景和著名建筑、土特产、名人等的图片。 2、视频“生态宜兴,秀美陶都” 3、茶壶一只风景名胜、土特产、名人PPT 活动过程: 一、出示茶壶,引起幼儿兴趣。 “这是什么?”“哪里生产出来的?”“你的出生地在哪里?生活在哪里?” “你的家乡在哪里?” 二、观赏视频“生态宜兴,秀美陶都” 1、请幼儿说说“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲” 2、与同伴一起交流“陶、洞、竹、茶” 三、自由观看讲述有关新宜兴城的展板(东氿新城、龙背山

森林公园、团氿公园、蛟桥河步行街、宜兴土特产、名人) 1、幼儿自己自由结伴观看讲述 2、请幼儿集体交流讲述 四、观看PPT课件,巩固对宜兴新城的了解,激发幼儿爱家乡的情感。地方 五、交流讨论: “宜兴还有哪些出名的地方? 六、拓展小结 “宜兴不仅紫砂茶壶非常出名,被誉为“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”还被称为“教授之乡”。近年来我们勤劳的宜兴人民把宜兴建设成了一个大花园,山青、水秀、城美,我们在这么美的地方生活,感觉怎样? 我们宜兴还被评为“中国最具幸福感城市”“最适宜人口居住城市”。我们从小要学习更多的本领,长大后把我们宜兴建设的更加美好。 活动反思: 激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面,怎样使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下,激发他们去收集、了解、关注有关宜兴的风景名胜和土特产呢?为此,我在活动前,让幼儿和家长一起去认识宜兴、收集图片,活动中我把大家收集的图片按类归放在一起,便于幼儿在观看交流。在第一环节中,通过紫砂茶壶的闻名一下子就激发了孩子的兴趣,再让孩子观看

大班社会活动 分享说课材料

大班社会活动分享

大班社会活动——我乐意分享 十七周教案星期五教师:陈丹丹【活动目标】 1、让幼儿与他人分享食物与玩具,知道分享可以给大家带来更多的快乐,获得更多的朋友。 2、学习关心同伴和他人。 3、学习合作制定分享活动计划。 【活动准备】 经验准备:幼儿在家有与家人、同伴分享的经验 物质准备:纸、笔、视频《学会分享》 【活动过程】 一、视频导入,激发幼儿兴趣(感受分享的快乐) 1、幼儿观看视频《学会分享》,引导幼儿带着问题认真观看 师:今天我们来看一段故事,看看故事中都有谁,说了一件什么事,结果怎样? 故事大意:一天,陶小齐的表弟表妹来到陶小齐的家中做客,表弟表妹想玩陶小齐的玩具,但是陶小齐不分他们玩,这是巧虎拿出了自己的玩具和表弟表妹一起分享着玩,陶小齐发现自己一个玩的很没劲,想加入他们,最后,陶小齐带来了自己的玩具和大家一起分享,玩的很开心。 2、师幼一起讨论:陶小齐一个人玩的时候开心吗?为什么?后来大家一起玩的开心吗?为什么?(知道与人分享的乐趣,感受分享的快乐) 二、迁移已有经验,知道分享可以给大家带来更多的快乐,获得更多的朋友。

1、师:除了和朋友分享玩具,觉得很快乐,平常的生活中大家还有什么可以和同伴分享的呢?你曾经和小朋友、爸爸妈妈分享过什么呢? 2、分桌讨论,启发幼儿说出分享的内容 教师提出分桌要求:把你曾经和别人分享的事情说出来,也可以说说还可以分享什么、每桌选出一个幼儿记录。(既有物质方面的分享,又有精神方面的分享。) 3、集中交流,教师根据幼儿的回答梳理出来,贴在白板上。 三、小组协商制定月末分享活动计划(或迎新年庆祝会),进一步学习分享的方法 1、协商月末分享活动(或迎新年庆祝会)的内容、 师:新年快来了,我们在庆祝时可以做哪些喜欢的事? 引导幼儿讨论,确定分享图书、分享玩具、共同表演、游戏、运动等内容;还可以照相留影、分享午餐等。 2、集体讨论分享食物的方法 (1)师:和旁边的小朋友说说,小朋友带来的食物我们怎么吃才开心。 和幼儿一起分享上次去秋游午餐时,大家一起分享食物的照片,进一步理解分享的快乐。 小结:和好朋友一起吃,和老师分享吃,和爸爸妈妈一起吃,邀请园长、医生阿姨和我们一起吃,把好东西和大家一起吃一起用叫做“分享”。 (2)每桌制定分享食物计划,以图示的方法记录下来。(记录内容可包括喜欢吃什么,需要带什么,谁带什么就在食物上写上自己的号数等。)

幼儿园大班社会活动 我爱家乡(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动我爱家乡(三篇)目录: 幼儿园大班社会活动我爱家乡一 幼儿园大班社会活动有趣的冰棍棒二 幼儿园大班社会活动〈粗鲁的小老鼠〉三

幼儿园大班社会活动我爱家乡一 大班社会活动:我爱家乡 活动目标: 1、知道自己的家乡是宜兴,了解和熟悉宜兴的风景名胜和土特产。 2、感受家乡的美丽,进一步萌发孩子爱家乡的情感,为自己是宜兴人而自豪。 活动准备: 1、收集有关宜兴的风景和著名建筑、土特产、名人等的图片。 2、视频“生态宜兴,秀美陶都” 3、茶壶一只风景名胜、土特产、名人ppt 活动过程: 一、出示茶壶,引起幼儿兴趣。 “这是什么?”“哪里生产出来的?”“你的出生地在哪里?生活在哪里?” “你的家乡在哪里?” 二、观赏视频“生态宜兴,秀美陶都” 1、请幼儿说说“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲” 2、与同伴一起交流“陶、洞、竹、茶” 三、自由观看讲述有关新宜兴城的展板(东氿新城、龙背山森林公园、团氿公园、蛟桥河步行街、宜兴土特产、名人) 1、幼儿自己自由结伴观看讲述 2、请幼儿集体交流讲述

四、观看ppt,巩固对宜兴新城的了解,激发幼儿爱家乡的情感。地方 五、交流讨论: “宜兴还有哪些出名的地方? 六、拓展小结 “宜兴不仅紫砂茶壶非常出名,被誉为“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”还被称为“教授之乡”。近年来我们勤劳的 宜兴人民把宜兴建设成了一个大花园,山青、水秀、城美,我们在 这么美的地方生活,感觉怎样? 我们宜兴还被评为“中国最具幸福感城市”“最适宜人口居住 城市”。我们从小要学习更多的本领,长大后把我们宜兴建设的更 加美好。 活动反思: 激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素质教育的一个重要方面,怎样 使孩子在轻松、自然又感兴趣的前提下,激发他们去收集、了解、 关注有关宜兴的风景名胜和土特产呢?为此,我在活动前,让幼儿 和家长一起去认识宜兴、收集图片,活动中我把大家收集的图片按 类归放在一起,便于幼儿在观看交流。在第一环节中,通过紫砂茶 壶的闻名一下子就激发了孩子的兴趣,再让孩子观看视频知道家乡 特有的风景名胜,孩子被家乡景色和特产迷住了,激发孩子对家乡 的自豪感。在介绍宜兴新城时,孩子在自由观看图片讲述时,由于 已前知识经验,所以在介绍时就很活跃,再通过观看ppt,幼儿对宜兴的景观、雄伟建筑、土特产、名人等的认识,进一步激发孩子爱 家乡的自豪感。通过本次活动,不仅让幼儿对宜兴有一个大概的认识,更激发了幼儿爱家乡的情感。

幼儿园大班社会教案爱

教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案《爱》精品

设计意图: 幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中,动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢?本活动以此为契机,引导幼儿明白“爱” 有很多表现方式:保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境,独立生活一并从中发现关爱、友爱、情爱的美好,从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激,促进其形成良好的处世态度。 活动目标: 1、培养幼儿关心他人的情感。 2、体验爱别人或被爱都是一种幸福。 3、了解动物之间也有爱,不同动物对爱的表达各不相同。 活动准备: 有关动物预宝宝的图片资料或录像。 过程建议: 1、幼儿看图片或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”,并感受动物“爱”的方式。 (1)猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。 (2)猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。 (3)熊妈妈把小熊推下水,让它学游泳,又从急流中救起它。 (4)狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活,自己却跟在后边。 (5)鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食,训练宝宝空中捕食的本领。

(6)小蜜蜂找到花儿,喊一家人去品尝。 2、幼儿讨论:动物是不是也有爱?为什么狐狸妈妈要赶走宝宝? 3、幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。 4、让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌:《妈妈的爱》《爱》。延伸提 示:幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物,以表达自己对父母的爱。 资料库: 妈妈的爱在一个很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透她的衣裳,啊!妈妈的爱是清凉的风。 在一个很凉很凉的雨天,妈妈到幼儿园接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈身上,啊!妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了,妈妈抱我去医院,摸着我很烫很烫的额头, 妈妈着急地哭了,啊!妈妈的爱是滴落的泪。 有一天,我打破了暖瓶,又对妈妈说了谎, 妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛,啊!妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”说句话,我说:“我最爱妈妈。” 妈妈告诉我:“最亲爱的是祖国,祖国是我们每个人的妈妈!“ 爱 爱是草地上的猫妈妈和小猫,亲亲热热抱成一团,在快乐地打滚;爱是熊妈妈把怕水不肯有用的小熊抛下河去,又冲下急流把它托起; 爱是蜜蜂飞呀飞呀飞,找到一棵开满白花的槐树,又匆匆飞回家去,喊爸爸妈妈,喊兄弟姐妹,喊大家一起去品尝; 爱是一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里,赶快挣脱树枝妈妈的手,飘下河去,托起蚂蚁漂向岸边; 爱是什么?爱就是心里呀,要装着别人

分享真快乐——大班(社会教案)

分享真快乐——大班(社会教案) 分享真快乐——大班(社会)活动目标:在与他人分享物品空间的基础上,通过活动帮助幼儿学习与他人分享成功的快乐。 初步感受与他人分享情感后的收获。 活动一:生日真快乐。 活动目标:通过生日庆祝会,让幼儿感到自己长大是一件高兴的事,可以把这份快乐与同伴一起分享。 感受同伴对自己的关心。 活动准备:事先了解愿意在幼儿园过生日的幼儿人数,让家长为孩子准备一个大蛋糕。 活动过程:提前告诉幼儿要为谁过生日,讨论如何为他庆祝。 引导幼儿自制一件礼物,或集体制作一件礼物,想好一句祝福的话。 举行生日庆祝会。 数蜡烛,过生日的幼儿说说自己与去年相比,有哪些不同。 知道自己长大了是一件值得庆贺的高兴的事。 同唱生日歌。 送礼物,说祝福的话。 合影。 吃生日蛋糕。 谈感受:今天,你在幼儿园和同伴一起过生日有什么感觉?如果,

只有自己一个过生日,那又会怎样呢?你们参加生日庆祝会,心里又有什么感受呢?小结:一个人把自己的一份快乐与大家分享后,会得到更多的关心,能得到更多的快乐。 活动二:高兴地事让朋友知。 活动目标:学习用适当的方式让他人知道自己高兴的事。 在分享快乐的同时,了解同伴对自己的态度,从而更好地与他人相处。 活动准备:每周有一定的时间。 幼儿知道高兴的事包括哪些。 了解幼儿有哪些高兴的事和成功的经验。 活动过程:出示生日庆祝会的照片,引起回忆,导入活动。 小朋友想一想,那天你的心情如何?为什么?一份高兴与别人分享,就会使别人高兴,可以变成许多快乐。 你有高兴的事也可以让别人知道。 幼儿自己找朋友说。 高兴的事可以说给朋友听,还可以用什么方式让朋友知道?在以后的活动时间,让幼儿表现自己学到的或一起庆贺认为值得高兴的事。 让幼儿知道高兴的事不仅可以和同伴分享,还可以与家人分享。

大班社会教案:爱就在身边

大班社会教案:爱就在身边 大班社会教案:爱就在身边 一、活动背景: “方格子”代表了小老虎善良而纯真的本性,他用自己的力量极力融合着周围世界的矛盾,使其变得和谐、充满温暖与爱。绘本中蕴含着“为别人着想”、“关爱他人”等社会性方面的情感元素,因此我思考如何立足绘本,从幼儿社会性发展的角度出发,预设一个侧重社会教案的教学活动。活动的目标定位,过程设计,问题切入全部都是围绕幼儿的社会性情感培养和社会性人际交往而来,从绘本开始,拓展到对身边人,对社会事的关注和关爱。 二、活动目标: 1.借助故事和游戏,感受方格子老虎带给大家的快乐。 2.懂得要常常为别人着想的道理,进一步萌发关爱他人的情感。 三、活动准备: 1.多媒体课件、电脑、电视机。 2.“三连通”操作材料。 四、活动过程: (一)谈话导入,分享交流。 1.出示“爱心”。 (1)这是什么?(爱心) (2)一颗爱心,代表了爱。在生活中你感受到了谁的爱?他是怎么爱你的? 2.小结:我知道你们的爱很多很多,你们的生活都充满了爱。

(评析:从“爱”引发,通过有针对性的设问,调动幼儿的原有经验,鼓励幼儿积极表达自己生活中的爱。) (二)通过故事,感受方格子老虎带给大家的快乐。 1.画面——小老虎出生。 师:有一只小老虎出生了,想一想,虎爸爸和虎妈妈要忙些什么呢? 小结:刚出生的小宝宝可让人忙活了,要照顾他吃的,照顾他睡的,吃喝拉撒样样都要操心。 2.画面——虎爸爸买油漆。 师讲述:虎爸爸说,别人家的老虎身上的花纹都是横条的,我想要我的宝宝成为与众不同的老虎,给他画上竖条纹。 3.画面——虎爸爸虎妈妈吵架。 (1)为了这件事情,虎爸爸和虎妈妈怎么了?他们在吵什么? 师讲述:虎爸爸说,我的孩子就要与众不同…… (2)你们家里有过争吵吗?为什么吵?如果家里发生了争吵, 你会怎么做呢? 4.画面——小老虎变成方格子老虎。 师讲述:小老虎看到爸爸妈妈吵架…… 师:横条纹是为了谁画的?竖条纹是为了谁画的?他现在变成了一只方格子老虎。 5.画面——虎爸爸虎妈妈和好。 (1)师讲述:爸爸妈妈说,“有这么好的儿子为我们着想……” 为了让爸爸妈妈不再吵架,小老虎把自己画成了一只方格子老虎,你们觉得小老虎是一个什么样的孩子?

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