职业教育自查报告

职业教育自查报告
职业教育自查报告

职业教育自查报告

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。现在,我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要。在这里为大家提供了职业教育自查报告,欢迎借鉴!

一年来,我们以强烈的政治责任感和良好的精神状态,精心组织,周密安排,扎实工作,圆满完成了学校各项工作任务。下面就这一年来我校各项工作向上级做汇报,敬请上级部门批评指正。

一、组织领导。

为了让本次自查自评工作能有效进行,扩大自查工作的细密度,特成立自查自评工作领导小组,小组成员如下:

组长:高武国

副组长:王相平

成员:吴贵桐桂腾益吴波杨秀权王汝珍谢兴定张思文

领导小组下设办公室于学校行政办公室,办公室主任由王汝珍同志兼任,工作员张思文。

二、各项自评情况如下:

(一)、教育工作(18分,自评分18分)

1、招生工作及辍学指标(12分,自评分12分。)

由于措施得当,我们学校截至xx年底,我校中职招生共计1766人,完成下达任务(1500人)的117.7%,其中全日制共招了585人,非全日制1181人。由于学校建设,学生已于9月底放假,至今没有辍学数据。

2、加强实验教学管理,进一步规范实验管理工作,按学科教学要求开齐、开足演示实验和分组实验,教师演示实验开出率达100%,学生分组实验开出率达100%。组织参加县级及以上实验员和实验教

师培训(3分,自评分3分)

3、学籍管理有专人负责,并严格按照学籍管理规定,学生入学、转学、休学手续齐全,学籍系统运转正常,严格按照《报名注册表》报名注册。(3分,自评分3分)

(二)、学校常规管理工作(7分,自评分7分)

1、严格执行课程标准,开齐课程,开足课时。(自评分3分)

2、学校有学校工作、德育工作、教学工作、课外活动、体育锻炼计划、总结。

保证学生在校每天有1小时的体育锻炼时间,学校依据实施《国家学生体质健康标准》并上报国家体质健康数据标准管理中心,85%的学生达到合格等级及以上,学生的耐力、力量、速度等体能素质明显提高,营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。(自评分3分) 3、加强图书室的管理,进一步提高教学仪器使用率和图书借阅率。档案资料齐全,图书借阅率每学期达10册以上。(自评分1分)

三、教育督导工作(6分,自评分6分)

1、按照《贵州省示范性中等职业技术学校评估方案》进行龙自查自评,有整改方案(自评分3分)。

2、积极撰写《发展职业教育对推动经济、解决“三农”问题的重要作用》的调研报告。(自评分3分)。

四、职业教育工作(8分,自评分8分)

1、认真学习宣传、贯彻落实《国务院关于大力发展发展职业教育的决定》,采取多种形式加大职业教育宣传力度,大力发展职业教育。认真做好职业教育中长期发展规划,制定年度职业教育发展计划。我校运用招生简章、会议、“9+3”宣传、电视等多种宣传形式,广泛深入地宣传中等职业教育的重要意义和发展前景。并利用暑假及中考结束的有利时机,由校领导带队,组织多名招生老师组成中职招生宣传队,分组深入社区、村组和农户家中面对面地做学生特别是学生家长的思想工作,引导他们转变思想观念,积极送子女接受职业教育,取得了良好的宣传效果。同时,我校专门设立了中职招生咨询处,设立了招生热线,及时公布招生计划和招生信息,准确答复学生和家长的咨询,帮助就读学生及家长了解学校及专业设置情况,指导学生填报专业,及时为新生办理入学手续,进一步提高了招生服务质量。(2分,自评分2分)

2、加强教师队伍建设,认真做好职业学校“双师型”教师的培养培训工作。(2分,自评分2分)

3、加强职业学校毕业生就业指导工作。(2分,自评分2分)3

4、做好职业学校家庭困难学生的生活补助金的评审、管理和发放工作。(2分,自评分2分)

五、安全工作(18分)

认真做好安全教育工作,加强法制教育,完成签订消防安全、禁毒等的9个单项责任状,杜绝重大责任事故发生。

按照上级文件精神而签订的各个安全目标责任状及责任追究制度,并对全体教职员工学习学进行了灭火器的使用及灭火方法的现场演练培训。还组织学习了校安全办新增签订的各办公室用火用电安全责任状、教师宿舍用火用电安全责任状、值班教师安全责任状、班主任安全责任状、教师上课安全责任状。

专门对学校食堂从业人员进行了食品卫生安全培训,在培训中渗透防火、防电、防毒安全知识,强调工作要求,最后,与学校安全办签订食堂从业人员安全目标责任状。

专门对学校宿管、门卫、小超市管理员进行了门卫管理制度、宿舍管理制度、小超市管理管理制度、学生请假制度、反恐防暴培训,并作出相关的责任要求,学习了相关的责任追究制度,学习了反恐防暴知识和学校综合治理要求,学习了小超市相关要求。分别签订了门卫值班安全责任状、宿管员安全责任制、小超市管理员安全责任状。

开展学生安全培训。一年来,我校在学校安全办的组织下,开展了两次大型的学生入学安全教育,两次道路交通安全知识讲座,两次消防安全知识讲座,两次法制知识讲座,两次防溺水安全知识讲座,两次食品卫生知识讲座。开展了两次地质逃生演练,两次消防逃生演

练。学习了相关的安全知识和学校各种规章制度,通过主题班会、校刊、班刊、国旗下讲话、校园广播、手抄报等丰富多彩的宣传活动对校园安全作了大力宣传。通过每学期的安全培训学习和大力宣传,使全体师生懂得了安全法律法规,懂得如何捍卫自己的安全利益,时时想到安全,事事做到安全。

校园日常安全工作。“百日护校”工作。一年来,我校在上级部门指导下,建立了30人规模的“教师护校队”,组建成七个小组,每天进行24小时轮流值班巡逻,作好检查记录;组建了师生共同参与的义务消防队共30人,每天3次巡逻检查校园消防设施设备及消防隐患情况,及时检查及时报告并做好相关记录。确保了全体师生的生命财产安全。

增添校园安全设施设备。xx年,我校共增添了两次校园安全设施设备,把学校老化不能使用的灭火器全部换新,共48个,增添了25个灭火器箱,14个应急灯,20个安全出口标志牌,橡胶棒10根,激光电筒5小2大,警服2套,护校队服装30套。

安全隐患整改。全年共整改了学校消防安全通道约20米(教学楼前),师生宿舍电源线路(4栋楼),两个护栏,一个旗台。但因校外农户挖地基影响学校宿舍的安全隐患还未得到解决,学校安全办以安全隐患专项报告上报了县教育局、安监局、环保局、土管局、住建局及县委,但至今未得到解决。(18分,自评分17.8分)

六、教师与校长培训工作(10分,自评分10分)

1、完善师德长效机制建设,制定各项师德规章制度,加大师德教育宣传力度,抓好对教师职业精神的引领和行为规范工作,不断提高教师师德水平,把师德纳入考核、评优评模指标体系(3分,自评分3分)

2、提升教师素质,完成校长和教师交流任务,逐步形成长效机制。(3分,自评分3分)

3、加强师资培训。制定新周期教师学历提高规划,鼓励教师参加各种形式的学历提高,教师学历合格率100%。初中教师本科率提高2%以上。完成县教育局安排的校长岗位培训和提高培训任务。完成“国培计划”的培训任务。做好“十二五”中小学教师继续教育工程的启动工作,完成县级骨干教师培训,使县级骨干教师数量达到教师总数的2%以上(4分,自评分4分)

七、教育经费和办学条件目标(5分,自评分5分)

1、积极配合完成xx年、xx年薄弱学校改造任务和寄宿制攻坚工程项目任务。(3分,自评分3分)

2、做好教育经费保障机制管理工作和对资金的监督、管理工作,确保学校正常运转、资金安全使用,提高资金使用效益和社会效益,监督学校的财务收支和食堂资金的使用、公示,接受师生、家长和社会的监督。(2分,自评分2分)

2020年学校专用教室自查报告

〖摘要〗依据学校要求,各学科老师在使用相应的专用教室有相关记录,实验记录、使用记录,记录比较规范完整。不知道如何写报告?这篇学校专用教室自查报告也许对你有所启发,欢迎阅读。 为进一步规范专用教室、实验教学常规管理,提高教学效率,我校以全面落实规范化建设为契机,以务本求实,不断改进工作为宗旨,学校成立了以校长为自评工作领导小组组长,依据《普通中小学小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》,通过全员参与,深入细致地对我校本学年的专用教室及设施设备管理使用情况进行了梳理,经过自查、分析,对我校此项工作认真进行自我评价,现将自评情况汇报如下 一、领导重视,细化管理 我校非常重视督导工作,以此来不断规范办学行为,提高办学质量;提升学校管理水平,促进学科教师队伍的成长。接到此次专用教室的督导工作通知后,学校先召开了行政工作会,专门进行了评估标准的学习和相关工作的研究。然后由教导处带领相关老师学习评估标准,并要求学科教师对照评估标准进行前期的自查;接着组织学科教师结合自查情况进行交流汇报。最后由教导处依据教师自查及学校教导处实际考察的结果对老师进行了详细的工作安排,总结工作中的得与失,进一步规范学校的常规工作,做好迎检工作。 我校现有512名学生,20个教学班,依据小学规范化建设的有关要求及课

程设置情况学校现配置专用教室8个,其中科学教室1个,计算机教室1个,美术教室2个,音乐教室2个,劳技教室2个。另专设心理咨询室1个。所有专用教室设备配备到位。心理咨询室经过重新设计,更加符合学生的年龄特点。专用教室的管理使用力争做到充分、规范、高效。 行政后勤密切配合,充分发挥专用教室的使用的效率。从课程要求到设备的配置,做到有专人负责,学科要求由教导处把关,后勤做好设备的购置及维修保管工作。学校不但有各个专用教师的使用管理制度,而且每学年依据学生实际及学科要求学校对个专用教室的制度要求进行完善、改进,切实做到为学科教学服务,为学生服务。学校对专用教室的使用情况进行定期检查,包括教师的专用教室的使用情况记录、走访班主任及学生、随堂听课等形式。 学校以充分使用、确保安全为专用教室使用管理的基线,以最大化地发挥专用教室的功能为目标。学校以课堂教学管理为中心,加强专用教室制度建设管理,专用教室使用管理,发挥专用教室的使用功效。专用教室专人负责,确保使用,管理人员相互配合保障使用,教导处检查落实,监督使用。每天都能确保各专用教室正常有序使用,最大限度地发挥其使用的功能。 每学年学校会根据各专用教室不同的使用功能和使用要求,根据学生使用情况及任课教师的专业发展,根据学校的特色发展对各专用教室使用制度不断进行修改、完善,使之更符合学校及学科实际,做到切实可行,监督有效。

职业教育行业品牌企业中公教育调研报告

职业教育行业品牌企业中公教育调研报告

1中公教育借壳上市,亚夏汽车易主 ..................................................................... - 3 -1.1 亚夏汽车发展概况:乘用车经销服务商 ..................................................... - 3 -1.2 中公教育重组欲上市,亚夏汽车实际控制人将变更.................................. - 3 -2中公教育:非学历职业教育领导者 ....................................................................... - 5 -2.1发展概况 .......................................................................................................... - 5 -2.2产品多样、结构完善,面授与线上齐发力................................................... - 6 -2.3近三年业绩增长亮眼,2017年营收净利增速齐上升.................................. - 8 - 2.4教研实力、品牌认可叠加渠道优势,共筑护城河..................................... - 11 - 3.职教发展迎机遇,发力千亿新蓝海 .................................................................. - 13 -3.1就业压力、财政投入与政策利好共同托举非学历职教发展..................... - 14 -3.2公务员招录人数总体上涨、事业单位和教师资格培训规模扩大............. - 16 -3.3中公教育是职教行业龙头,主要竞争来自华图教育................................. - 18 -4盈利预测与估值 ................................................................................................... - 19 -图1、2017年营收66.64亿,增速放缓至1.58% .................................................. - 3 -图2、2017年归母净利0.7亿,增速回落至11.5% .............................................. - 3 -图3、中公教育582个直营分支机构分布 ............................................................. - 5 -图4、2015-2017年参培学员累计288.46万人次................................................. - 6 -图5、2015-2017年各科目培训人数 ...................................................................... - 6 -图6、2015-2017年各科目培训人数占比 .............................................................. - 6 -图7、中公教育课程细分 ......................................................................................... - 7 -图8、2017年营业总收入40.31亿元,增速56%.................................................. - 9 -图9、公务员序列收入2017年达20.66亿(单位:亿元)................................ - 9 -图10、公务员序列收入占比下降 ........................................................................... - 9 -图11、各项序列收入增速加快 ............................................................................... - 9 -图12、营业总成本随业务开展而增加 ................................................................. - 10 -图13、工资社保增长最多 ..................................................................................... - 11 -图14、工资社保和开办费是最主要的成本项目.................................................. - 11 -图15、扣非归母净利润增速快 ............................................................................. - 11 -图16、毛利率变化平稳,净利率稳中有升 ......................................................... - 11 -图17、研发支出占营收比重在6%以上 ................................................................ - 12 -图18、研发人员以本硕以上学历为主 ................................................................. - 12 -图19、职业教育分类 ............................................................................................. - 13 -图20、2006-2016中国居民消费情况 .................................................................. - 14 -图21、普通高校预计毕业生和研究生毕业人数情况.......................................... - 15 -图22、职业教育公共财政支出 ............................................................................. - 16 -图23、国家公务员招录人数整体呈上升态势...................................................... - 17 -图24、国家公务员审核通过人数趋于稳定 ......................................................... - 17 -图25、中公教育和华图教育营业收入对比 ......................................................... - 19 -图26、中公教育和华图教育毛利率相近 ............................................................. - 19 - 表1、亚夏汽车交易前后股权结构 ......................................................................... - 4 -表2、中公教育线上产品细分 ................................................................................. - 8 -表3、公司盈利预测假设 ....................................................................................... - 19 -表4、公司盈利预测结果 ....................................................................................... - 20 -附表 .......................................................................................................................... - 21 -

职业教育教师“专业知识”测试《综合素质》试卷(含答案)

磐石市职业教育教师“专业知识”测试 《综合素质测试》试卷答案 姓名:考号:单位: 计分区: 一、填空题:(15分,每空1.5分) 1、职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。 2、县级以上各级人民政府和有关部门应当将职业教育教师的培养和培训工作纳入教师队伍建设规划,保证职业教育教师队伍适应职业教育发展的需要。 3、职业学校、职业培训机构的组织、公民个人,应当加强职业教育生产实习基地的建设。 4、职业学校和职业培训机构的设立、变更和终止,应当按照有关规定执行。 5、取得高等学校教师资格,应当具备应当具备研究生或者大学本科毕业学历。 6、国家教师资格考试制度由国务院规定。 二、判断题:(10分,每题1分) 1、职业类实习生实习时不该得到报酬。(错) 2、学生患有特殊疾病,教师知晓后应保密。(对) 3、国家教师资格考试制度是由地级市制定。(错) 4、有组织机构和章程是职业学校设立的基本条件之一。(对) 5、体罚学生经教育不改的教师,给予行政处分或解聘。(对) 6、其他机构的教师可以根据需要到职业学校做兼职教师。(对) 7、学校门卫的设置一般不要用在岗教师。(错) 8、职业学校可以组织学生从事商业活动。(错) 9、学校的各项制度,要经过教代会讨论后才能定稿。(对) 10、教师在教学活动中不涉及到法律责任。(错) 三、单项选择题(5分,每小题1分) 1、职业学校的培训是:( A) A、面向社会 B、面向政府 C面向利润、D面向企业 2、接受职业学校教育的学生,经学校考试合格,发给:( B ) A学历证书、B培训证书、C结业证书、D技术等级证书 3、取得中等职业学校教师资格证的学历应该是:( A ) A本科以上、B大专以上、C中专25年以上、D、大专10年以上、。 4、学校安全工作负总责任的是:( B ) A安全副校长、B校长、C班主任、D安全办主任 5、职业学校的设立、变更、终止,其执行的根据是:(A ) A国家的有关规定、B采取自主、 C根据市场需求、D由政府决策即可 四、多项选择题:(10分,每题2分) 1、职业教育法强调应当加强职业教育生产实习基地建设的部门是 ( ABCD ) A国务院有关部门、B县级以上地方各级政府、C职业培训机构的组织、D职业培训机构的公民个人 2、发现学生行为具有危险性时,要:( ABC ) A告诫、B制止、C、与监护人沟通、D严厉处罚 3、组织学生参加集体活动,要做到以下几点:(ABCDE ) A成立临时安全组织机构、B进行针对性安全教育、C、制定安全议案、 D安排必要安全管理人员、E取得公安部门的警力保障 4、教师法中教师的基本权利包括:(ACD ) A指导学生的学习、B尊重学生、C对学校提建议、D、进行教学活动 5、职业学校的学生从业的凭证是( AB ) A学历证书、B培训证书、C岗位技能、D岗位薪水 五、简答题:(25分,每题5分) 1、职业培训包括哪些培训? 职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训,可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。 2、学校消防设施主要包括的内容 A、消防设施:包括灭火器,消防栓和消防水龙、消防桶等。 B、用电设施:包括完好的电源、电网和照明设施。

专用教室及设施设备管制使用情况自查报告_自查报告.doc

专用教室及设施设备管理使用情况自查报 告_自查报告 有序,无安全隐患,为学生营造舒适、健康向上的学习环境。学生乐于在专用教室上课学习,学习效果好。 为突出学校的办学特色,为进一步营造“勤奋、实践、创新”的校园氛围,任课教师们在一层楼道为学生开设了综合实践区。增设劳动技术教育展示窗,展示学生的优秀作品,作品定期更新,为更多的学生搭建展示的平台。在劳动技术教室还增设科技与劳动技术教育教育区,设置连动、传动原理实践墙。全校的500余名学生在特色建设工作中受益。 学校为更加充分利用各专用教室,特开设纸艺、木艺、编制、服装模型设计等校本课程,配备了相关的实践工具和材料,获得13万元专项经费,为学生搭建了丰富的实践活动平台。目前学校有近200名学生受益于学科拓展活动。 全校每年一届的“小能手大赛”活动,已连续开展23届,今年的“小能手大赛”实现了特色活动的多样化,活动主题是“综合技能大比拼”。 市、区、学区、学校及农光里社区的领导、80名家长、500余名学生参加了此次活动。学校利用特色建设专项资金购置了电

磁炉、烤箱等专项设备,学生们利用这些 设备,做了“鱼头泡饼”、“孜然羊肉”、“宫爆鸡丁”等拿手菜,烤制了“创意小饼干”、“西式糕点”等花式面点。还利用电动机床、钢丝锯、手摇钻、木锉、电熨斗等设备,制作了木艺小挂件、软陶泥制作“中式服装”挂饰及校徽等。展示服装设计理念的运动、卡通和厨艺的“服装模特表演秀”在12项展示项目活动中,全校100%学生参与了实践活动。 学校非常重视专用教室的安全工作,针对科学教室、劳技教室有工具及实验用品科学教室存有易燃物品等物品,计算机教室用电设备多等实际情况,教师严格按要求使用专用教室、每天离校前做好安全检查工作,做到防火、防盗、防漏电,确保无安全隐患。学校对于安全安排专人进行定期检查和不定期抽查。 三、发现问题,不断改进 在这次专项检查中,我们也发现了在专用教室使用中存在的问题。 第一,依据学校要求,各学科老师在使用相应的专用教室有相关记录,实验记录、使用记录,记录比较规范完整。由于平时工作比较繁忙,教师的使用记录不够及时。 第二,我校专任科学教师只有一名,三年级及四年级的2个

职业教育发展情况调研报告

职业教育发展情况调研报告 为进一步了解我县职业教育发展情况,给领导决策提供科学参考,近日,县政府办公室组成专题调研组,就县职业教育工作情况进行了调研。调研组分别听取了县教育局、人力资源和社保局相关工作情况汇报,并到县职教中心、县开发区部分企业实地开展走访座谈调研。现将调研情况汇报如下。 一、职教工作基本情况 近几年来,我县认真贯彻职业教育法律法规,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育办学方针,探索教育教学改革,加强基础能力建设,职业教育跃上新台阶。 1、积极宣传引导,扩大职教招生。县教育育、人社局等部门认真宣传贯彻《职业教育法》,积极营造全社会重视职教、支持职教的良好环境。面对社会上对职业技术学校能否学到真本事,就业能否保证等种种疑虑,全县上下通过对职业技术教育优惠政策、人才需求形势、就业信息和劳务需求信息方面的宣传,使一部分群众和学生家长对职业教育逐步改变观念。同时,各职校每年还组织教职工集中时间深入学校、学生家庭,大力宣传职业教育法律法规和国家相关政策,动员职教对象参加职业教育,千方百计增加生源。 2、面向市场办学,拓宽发展空间。为了使职业教育与市场需求紧密对接,结合经济发展需要,开始逐步推行工学结合、校企合作、“订单培训”的人才培养模式,力求开设具有市场空间、就业前景看好的专业。目前县职教中心开设了计算机应用、工艺美术、电子电工、机械加工、汽车检测与维修、数控技术应用、农村电器技术等专业。 3、开展短期培训,注重技能培养。非学历的短期培训,是职业教育的重要组成部分,是提高劳动者职业素质的重要形式。据县人力资源和社保部门统计,在政府和行业企业的推动下,近三年职业技能培训达3000人次,培训工种涉及缝纫、电子电工、数控机床、黄酒酿造、焊工、钳工等,为我县劳动力转移就业和经济发展提供了技能服务支撑。

专业技术人员继续教育基地自查报告

日照光华教育培训学校 自查报告 按照市人社局《关于开展市级专业技术人员继续教育基地评估认定的通知》(日人社字【2016】56号)要求,我校就近几年来,专业技术人员继续教育在开展培训、制度管理、场地设施和师资建设等方面进行了认真自查,现将自查报告总结如下: 一、总体概况:日照光华教育培训学校是经日照市教育局批准成立,日照市民政局登记注册的民办非企业,是日照市人社局专业技术人员继续教育基地,日照市人社局就业与创业能力定点培训机构。我校联合哈尔滨工业大学、中国石油大学、山东师范大学、山东建筑大学、青岛科技大学、等多所知名高校举办专科、本科、研究生学历学位教育培训及非学习教育培训。采用现场授课、网络教育、直播视频等多种教学培训方式。学校现有管理人员17名,专职任课教师8名,兼职任课教师10名。近几年来累计培训各类人员人数18000人次以上。在培训工作中,重点把握以下几个环节: (1)学校设置教务管理部门专门负责与高校教育培训工作的对接及学员教学、导学工作。安排专业老师与各大高校随时保持业务联系,及时了解各高校最新咨询通知,学校还定期指派管理人员到高校学习,增长自身业务能力和水平。以便更好的为学员做好教学和导学等服务。 (2)学校设置招生宣传团队专业负责宣传招生工作。为确保专业技术继续教育报名工作的有序开展,学校把广泛宣传贯穿于教育培训工作的始

终,采取制作宣传版面、悬挂横幅、设立咨询点、印发宣传资料等形式,对继续教育培训进行深入宣传,动员企事业在职人员报名参加培训。报名期间,安排专人接听电话,随时答复报名人员咨询,为报名人员提供优质服务。同时,学校把报名人员的信息录入作为实施继续教育培训、登记、考核和信息化管理的基础性环节,安排专人对申请参加继续教育培训的人员信息及时录入,逐人核对检查审核,确保信息录入的完整性和准确性。(3)学校经常邀请专家教授团队来校讲课。对报名人员的组成结构认真分析针对行业特点,合理安排班次。为了确保培训质量,每年我们坚持邀请哈尔滨工业大学、山东师范大学、山东建筑大学等高校的资深专家、教授到教育基地授课,与参训学员互动交流,提升了培训层次和效果,学员反响良好。 (4)加强服务管理。加强管理是做好教育培训工作的基本保证。学校建立了《学生学籍管理规定》、《学生考试工作管理规定》、《毕业证发放管理规定》等一系列规章制度,切实做到管理有依据,学习有制度,使教育培训工作有章可循、有条不紊。每个教学班设立专职班主任,全程负责学员的政策咨询、学习管理和考试管理等工作。实行教育培训考勤制度,请销假制度,严格培训期间签到、点名、抽查等多种考勤措施,保证教学工作正常有序开展。 二、学校其他教育培训项目及开展情况 (1)学校通过日照市人社局2014年-2018年度市级加强就业培训提高就业与创业能力培训定点机构资格的招标工作,承担日照市初级营销员、高级营销员、西式面点师、电工、初中级养老护理员等培训课程。在人社局部门领导的关心支持下,学校以服务为宗旨,运用一切积极因素开展多种形

职业道德基本知识测试题

职业道德基本知识测试题 一、单项选择 1、从广义上讲,保育员的 ( ) 包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。 A、职业修养 B、职业道德 C、工作 D、职业要求 2、保育员要( ),恰当有效地选择教学方式和方法,直观形象地展示教学内容。 A、做好幼儿教育工作 B、熟练掌握现代教育技术 C、为人师表,遵纪守法 D、积极进取,开拓创新 3、保育员的职业特点之一就是集体性,它要求保育员彼此协调,相互宽 容,( )。 A、保持距离 B、参加集体活动 C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐 4、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的( ) A.研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力 5、职业是人们在社会中所从事的,并()具有特定职责的专门性活动。 A能够创造一定效益的 B以此为生的 C能获得一定报酬的 D能取得一定成就的 6、职业的特征包括两个方面,一是谋生手段,即必需性;二是职责特定,即()A劳动性 B发展性 C专门性 D职业性 7、做为保育员道德必须具备两个条件:一是要有渊博的知识,二是要() A有良好的职业修养 B有高尚的职业道德 C有良好的工作态度 D有正确的工作方法 8、教书育人是保育员()的基本要求

A岗位职责 B专业能力 C职业道德 D专业知识 6、教师应把()完美地结合起来,以身作则,行为示范 A知识与能力B态度与能力C言传与身教D动机与行为 二、判断题(将判断结果填入括号中。正确的填“√”,错误的填“×”。 1、 ( )职业是人们在社会中所从事的,并以此为生的具有特定职责的专门性活动。 2.、( )职业的特征包括两个方面:一是谋生手段,即必需性;二是职责特定,即专门性。 3、( )职业道德是指人们在履行职业职责的过程中,在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。 4、( )教书育人是保育员岗位职责的基本要求。 5、( )只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。 6、 ( )保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长,热情服务的基本要求之。

学校办学条件的自查报告

学校办学条件的自查报告 学校办学条件的自查报告范文(精选3篇) 不经意间,工作已经告一段落,回顾这段时间的辛勤工作,存在着缺陷,是时候抽出时间写写自查报告了。相信大家又在为写自查报告犯愁了吧!以下是我们帮大家整理的学校办学条件的自查报告范文(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 学校办学条件的自查报告1一、学校基本情况 1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆 位于南通高新技术产业开发区,学校占地面积30129㎡,生均占地面积53.3㎡。校舍建筑总面积8829㎡,生均15.6㎡。学校有平整、适用的操场,有300米的环形跑道,学生体育活动场地8814㎡,生均15.6㎡。学校绿化覆盖率达70%,学校树木葱茏、绿草如茵,花团锦簇,四季飘香,是学生们健康成长的乐园。2、图书、仪器设备及实验室、专用教室 教学仪器设备齐全,学校装备绝大多数项目达到省二类标准,少数项目达省三类标准。 学校有藏书室1个,阅览室1个,藏书室及阅览室总面积150㎡,

阅览室座位数64座。学校有图书27989册,生均图书49.5册。学校有物理实验室2个,化学实验室1个,生物实验室1个,劳技1个。学校有2间网络教室。学校有学生计算机65台,生均计算机台数0.12台。学校有1间音乐教室,1架钢琴,配有音响设备及相应乐器。学校有1间美术教室及相应器材。学校有1间体育器材室,且器材较为充足。 3、办学规模、班额 学校共有有565名学生,12个教学班,平均班额47.1人,其中外来务工人员子女为55人,占比为9.7%。 4、教师配备 学校有教职工62人,其中专任教师55人,师生比为1:10.3。学校专任教师学科结构能满足开齐开足课程需要,体育、美术、音乐、信息每个学科都有专职教师任课。在教师配备上,各学科的师资力量均衡,以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣,让每个孩子找到适合自己发展的空间。 学校55位专任教师中有高级教师8人,占14.5%,中学一级占37人67.3%;本科及以上教师54人,占98.2%。学校共有区级以上骨干教师9人,区学科带头人1人,区骨干教师4人,区优秀教师1人,区教坛新秀3人。 5、安全保障、生活设施

对县职业教育发展调研情况汇报标准范本

编号:QC/RE-KA1714 对县职业教育发展调研情况汇报 标准范本 The new situation in operation, especially the emergency, makes the information open and transparent by reporting the details, and then forms a closer cooperative relationship. (工作汇报示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

对县职业教育发展调研情况汇报标准范 本 使用指南:本报告文件适合在为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 根据县人大常委会工作要点的安排,为进一步了解我县职业教育发展情况,县人大常委会副主任带领教科文卫工委,于月日至日对我县职业教育工作情况进行了调研。调研组分别听取了县教体局、人力资源和社保局相关工作情况汇报,并到县职教中心、县开发区部分企业实地开展走访座谈调研。现将调研情况汇报如下。 一、基本情况 近几年来,县政府认真贯彻职业教育法律法规,坚持“”的职业教育办学方

针,探索教育教学改革,加强基础能力建设,职业教育有了新的发展。 一是积极宣传引导,扩大职教招生。县教体育、人力资源和社保局等部门认真宣传贯彻《职业教育法》,着力营造全社会重视职教、支持职教的良好环境。面对社会上对职业技术学校能否学到真本事,就业能否保证等种种疑虑,全县上下通过对职业技术教育优惠政策、人才需求形势、就业信息和劳务需求信息方面的宣传,使一部分群众和学生家长对职业教育逐步改变观念。同时,各职校每年还组织教职工集中时间深入学校、学生家庭,大力宣传职业教育法律法规和国家相关政策,动员职教对象参加职业教育,千方百计增加生

职业技能培训学校自查报告完整版

编号:TQC/K275 职业技能培训学校自查报 告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

职业技能培训学校自查报告完整版 下载说明:本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 根据市劳动和社会保障局等主管部门 “关于换发《民办学校办学许可证》的通 知”要求,结合本校实际情况,报告如 下: 一、办学规模基本符合要求,场地除 租借附近学校教室作理论教室外,实有固 定场地402平方,主要作实习场地,无危 房,符合环保、劳保、安全、消防、卫生 等有关规定。食宿场地也一样。场所是长 期租赁的,但一处场地不够用,分两处租 赁培训。

职业教育中职业核心能力培养的理论与实效研究-结题报告

篇一:《职业素养与职业能力提升研究》结题报告 “职业院校学生职业素养和能力提升”研究课题结题报告 【内容摘要】 近年来,职业院校学生的数量逐年持续增加,就业竞争日趋激烈,而职业院校学生的职业素养不容乐观,社会对职业院校学生的职业素养要求也越来越高,职业院校学生要想获得更多的就业机会,需要迅速适应学校环境向社会领域的转变,需要在学校期间提升自己的职业素养。因此,研究职业院校学生的职业素养现状与提升就显得尤为重要。 一、研究概况 (一)问题的提出 有关职业院校学生“就业难”这个问题的探讨数不胜数,古人曾以“立业成家”作为人一生当中的两件大事,可以看到,职业的成败直接决定着人生的成败。在现代社会,职业的成功与否与是否具有良好的职业素养有着密切的关系。然而随着近年来职业院校学生的数量逐年增加,就业竞争日趋激烈,职业院校学生要想获得更多的就业机会,需要迅速适应学校环境向职业领域的转变。这种转变的成功与否取决于他们是否具备社会所认可的职业素养。同时需要认识到,这种素养的具备绝不是朝夕可获的,因此,职校学生职业素养的提升就显得尤为重要。这些素养从意识层面包括秩序意识、合作意识和尊重意识,从能力方面包括实践能力、创新能力等。通过系统的研究,促进大家从“校园人”向“职业人”的转变。 (二)研究目标 本课题的研究以现代职业教育理论和国家职业教育政策为指导,以现代社会对劳动者职业素养的要求为依据,以培养德技兼备的高素质技术型人才为目标,根据中职教育的实际和学生的身心特点,通过整合教育资源,丰富教育内容,拓展教育形式,优化教育实践,完善教育评价等活动,探索提升中职学生职业素养的多种途径和方法,构建一套切实可行,又高效能的提升学生职业素养的课程体系与管理模式。(三)研究思路与方法 1.课题研究思路 通过开展对区域经济发展特点、企业对人才素养的要求等的调查研究,充分认识提升劳动者职业素养的重要性和战略意义。以培养德技兼备的高素质、高技能型人才为目标,坚持以人为本,结合本校实际和中职学生的发展需要,通过六项子课题分类研究,探索提升中职学生职业素养的教育途径和方法,以形成科学性与可操作性都较强的基于学生职业素养提升的中职育人模式。 2.课题研究原则 理论与实践相结合原则;客观性原则;主体性原则;创新性原则。 3.课题研究方法 (1)调查研究法。通过多种形式的调查,了解企业中人才素养的现状和对人才素养的期待,了解当前中职学生职业素养的现状和培养方式,为课题研究提供科学依据。 (2)行动研究法。通过开展具体的活动,做到在行动中研究。 (3)个案研究法。以学校各专业为例,把研究点分解到相关班级、学生和相关企业。 (4)经验总结法。选择具有代表性的案例或成功实例进行系统分析,使研究成果上升为系统、科学的经验和理论。 二、研究内容 (一)学生管理与德育工作模式研究 该模式侧重于通过德育活动来提升学生的职业素养。寓德育于各学科课堂教学之中,寓德育于规范的常规训练之中,寓德育于各项实践活动之中。通过课堂教学(职业指导、职业道德教育等)、常规训练(3q7s管理活动、道德实践周活动等)、社会实践活动(社会调查、参观访问、志愿者活动等),培养学生的职业思想意识、职业道德素质和职业行为习惯。 (二)学生职业素养课程体系的构建,及课堂教学模式研究 根据提升学生职业素养的要求,以及学生的实际情况,研究、落实必须开设的系列课程,如《人文素质系列模块》《职业生涯规划》《沟通与表达》《中职生应知应会知识》《礼仪与人

高等职业教育知识试题

高等职业教育知识试题 (不定项选择) 1、高等职业教育提倡的职业道德教育的重点是(A )。 A敬业、诚信教育B求实、创新教育 C责任、奉献教育D诚信、创新教育 2、高等职业教育的主要特征是(ABCD )。 A职业针对性B大众性 C产业性D社会性(地方性与行业性) 3、我国今后一个时期发展职业教育的主要任务和措施包括(ABCD )。 A合理调整教育结构,重点加强职业教育。 B推进体制机制创新,形成多元化半学格局。 C以就业为导向,努力提高职业院校半学水平和质量。 D重视发展面向农村的职业教育,提高广大农民的职业技能和转移就业能力。 4、高职教育的办学指导思想是(C )。 A以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路。 B以就业为宗旨、以服务为导向、走产学研结合之路。 C以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合之路。 D以就业为宗旨、以服务为导向、走产学结合之路。 5、高等职业教育的管理格局是(B )。 A以国家教育行政部门管理为主,省级政府予以配合的两级管理格局。 B以省级政府统筹管理为主,国家进行宏观调控和质量监控的两级管理格局。 C以省级教育行政部门管理为主,省级政府进行调控和质量监控的两级管理格局。D以省级教育行政部门管理为主,国家进行宏观调控,省级政府进行质量监控的三级管理格局。 6、高职高专教育人才培养模式的基本特征是(ABCDE )。 A以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为根本任务。 B以适应社会需要为目标、岗位技术要求为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。 C以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系;基础理论教学以“必需”“够用”为度,专业课加强针对性、实用性,实践教学在教学计划中占有较大比重。 D以学生“双证书” 为培养目标,以“双师型”师资队伍建设为关键。 E产学结合、学校与社会用人部门结合、师生与实践劳动者结合、理论与实践结合是人才培养的基本途径。 7、高职教育与普通高等教育的主要区别是(ABD )。 A普通高等教育培养的是设计性、研究型人才,高职教育培养的是技术应用型人才。 B普通高等教育注重的是学科建设,高职教育注重的是专业建设。 C普通高等教育注重的是专业建设,高职教育注重的是学科建设。 D普通高等教育往往注重师资队伍的高学历层次,而高职教育则更注重“双师型”师资队伍。 8、高职教育特色的内涵包括(ABCD )

学校专用教室自查报告范文【精品】

最近发表了一篇名为《学校专用教室自查报告》的,觉得有用就收藏了,重新编辑了一下发到。 为进一步规范专用教室、实验教学常规管理,提高教学效率,我校以全面落实规范化建设为契机,以务本求实,不断改进工作为宗旨,学校成立了以校长为自评工作领导小组组长,依据《普通中小学小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》,通过全员参与,深入细致地对我校本学年的专用教室及设施设备管理使用情况进行了梳理,经过自查、分析,对我校此项工作认真进行自我评价,现将自评情况汇报如下: 一、领导重视,细化管理 我校非常重视督导工作,以此来不断规范办学行为,提高办学质量;提升学校管理水平,促进学科教师队伍的成长。接到此次专用教室的督导工作通知后,学校先召开了行政工作会,专门进行了评估标准的学习和相关工作的研究。然后由教导处带领相关老师学习评估标准,并要求学科教师对照评估标准进行前期的自查;接着组织学科教师结合自查情况进行交流汇报。最后由教导处依据教师自查及学校教导处实际考察的结果对老师进行了详细的工作安排,总结工作中的得与失,进一步规范学校的常规工作,做好迎检工作。 我校现有512名学生,20个教学班,依据小学规范化建设的有关要求及课程设置情况学校现配置专用教室8个,其中科学教室1个,计算机教室1个,美术教室2个,音乐教室2个,劳技教室2个。另专设心理咨询室1个。所有专用教室设备配备到位。心理咨询室经过重新设计,更加符合学生的年龄特点。专用教室的管理使用力争做到充分、规范、写作高效。 行政后勤密切配合,充分发挥专用教室的使用的效率。从课程要求到设备的配置,做到有专人负责,学科要求由教导处把关,后勤做好设备的购置及维修保管工作。学校不但有各个专用教师的使用管理制度,而且每学年依据学生实际及学科要求学校对个专用教室的制度要求进行完善、改进,切实做到为学科教学服务,为学生服务。学校对专用教室的使用情况进行定期检查,包括教师的专用教室的使用情况记录、走访班主任及学生、随堂听课等形式。 学校以充分使用、确保安全为专用教室使用管理的基线,以最大化地发挥专用教室的功能为目标。学校以课堂教学管理为中心,加强专用教室制度建设管理,专用教室使用管理,发挥专用教室的使用功效。专用教室专人负责,确保使用,管理人员相互配合保障使用,教导处检查落实,监督使用。每天都能确保各专用教室正常有序使用,最大限度地发挥其使用的功能。 每学年学校会根据各专用教室不同的使用功能和使用要求,根据学生使用情况及任课教师的专业发展,根据学校的特色发展对各专用教室使用制度不断进行修改、完善,使之更符合学校及学科实际,做到切实可行,监督有效。 二、教师落实,发挥效能 学校现有专职科学教师1名,美术教师2名,音乐教师3名,信息技术教师2名,劳技教师2名(含主任1名)。教师的工作积极性高,专业素质较高,其中市级骨干1名,区优青1名,学区骨干2名。各专任教师在工作中尽心尽责,充分发挥专用教室的教学功能、育人

县职业教育工作情况调研汇报材料

县职业教育工作情况调研汇报材料 根据县人大常委会工作要点的安排,为进一步了解我县职业教育发展情况,县人大常委会副主任带领教科文卫工委,于月日至日对我县职业教育工作情况进行了调研。调研组分别听取了县教体局、人力资源和社保局相关工作情况汇报,并到县职教中心、县开发区部分企业实地开展走访座谈调研。现将调研情况汇报如下。 一、基本情况近几年来,县政府认真贯彻职业教育法律法规,坚持“**”的职业教育办学方针,探索教育教学改革,加强基础能力建设,职业教育有了新的发展。一是积极宣传引导,扩大职教招生。县教体育、人力资源和社保局等部门认真宣传贯彻《职业教育法》,着力营造全社会重视职教、支持职教的良好环境。面对社会上对职业技术学校能否学到真本事,就业能否保证等种种疑虑,全县上下通过对职业技术教育优惠政策、人才需求形势、就业信息和劳务需求信息方面的宣传,使一部分群众和学生家长对职业教育逐步改变观念。同时,各职校每年还组织教职工集中时间深入学校、学生家庭,大力宣传职业教育法律法规和国家相关政策,动员职教对象参加职业教育,千方百计增加生源。二是面向市场办学,拓宽发展空间。为了使职业教育与市场需求紧密对接,结合经济发展需要,开始逐步推行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,力求开设具有市场空间、就业前景看好的专业。目前县职教中心开设了计算机应用、工艺美术、电子电工、机械加工、汽车检测与维修、数控技术应用、旅游服务与管理和现代农艺技术、农村经济综合管理、农村电器技术等专业。在省市中职技能大赛中,县职教中心有人获得省三等奖、人获得

市一等奖人获得市三等奖,学校获得市团体三等奖。三是开展短期培训,注重技能培养。非学历的短期培训,是职业教育的重要组成部分,是提高劳动者职业素质的重要形式。据县人力资源和社保部门统计,在政府和行业企业的推动下,近三年职业技能培训达人次,培训工种涉及缝纫、电子电工、数控机床、黄酒酿造、焊工、钳工等,为我县劳动力转移就业和经济发展提供了技能服务支撑。四是加强基础建设,提升办学水平。县职教中心,借助原中学的教学资源,加快学校转型。经过两年多来的努力,学校于年月通过省示范中等职业学校验收。民办江南职校自年创建以来,投入余万元,不断加强基础设施建设,目前校园面积已达万平米,校舍面积万平米。新的实训大楼和教学大楼正在建设之中。县人力资源和社保局还积极向上争取万元实训器材为职校提供实训服务。在师资建设方面,职校通过脱产培训、自我转型、社会聘用等多种途径,着力加强教师的业务培训,努力打造一支适应职教发展的“双师型”教师队伍。如职校先后有名教师参加了汽车维修、机械、工程、数控、旅游管理等5个专业的国家级职业中学教师培训,名教师参加了省级教师培训,选聘名优秀技术员和工程师来校长期培养年轻专业教师和担当实训指导教师。 二、存在的主要问题 (一)职校招生难和企业用工难现象较为突出。据统计,我县每年初中毕业生余人,除有相当一部分进入到普通高中学习外,再加 上外出务工、县外职业学校的争抢生源,实际进入县内职业学校就读不足人,普职比远没有达到规定的要求。年县职教中心和职校两所职校实际招生只有人。同时,随着开发区落户企业的迅速扩张,企业用工供需矛盾十分突出,主要表现是:一方面企业用工在数量上缺口较

【完整版】2020-2025年中国在线职业教育行业市场突围策略制定与实施研究报告

(二零一二年十二月) 2020-2025年中国在线职业教育行业市场突围战略制定与实施研究报告 可落地执行的实战解决方案 让每个人都能成为 战略专家 管理专家 行业专家 ……

报告目录 第一章企业市场突围战略概述 (9) 第一节研究报告简介 (9) 第二节研究原则与方法 (10) 一、研究原则 (10) 二、研究方法 (10) 第三节研究企业市场突围战略的意义 (12) 第二章市场调研:2019-2020年中国在线职业教育行业市场深度调研 (13) 第一节职业教育发展概况 (13) 一、职业教育的定义 (13) 二、职业教育的受众是谁? (13) 三、职业教育发展驱动力—就业门槛提升 (14) 第二节职业教育发展驱动力—新兴行业发展 (15) 一、新业态给职业教育带来新的发展机会 (15) 二、职业教育发展驱动力—政策红利 (15) 三、职业教育与在线职业教育市场规模 (16) 四、职业教育三种服务模式的简单对比 (17) 五、在线职业教育上下游服务关系如何? (17) 六、在线职业教育市场玩家有哪些? (18) 七、在线职教产业链:上游主要为技术及设备供应商,下游面向企业和个人 (18) 第三节2019-2020年中国在线职业教育行业发展情况分析 (19) 一、用户规模突破3000万 (19) 二、职业资格培训、泛知识付费等成为主要细分赛道 (19) 三、垂直领域平台更加容易植入用户心里,留存率更高 (20) 四、职场小白与学生一族用户占比最高,用户超半数 (20) 五、初现“哑铃效应”,中间阶层有待开发 (21) 第四节2019-2020年我国在线职业教育行业特征与竞争格局分析 (21) 一、以就业为导向,多元化市场化,政策持续利好 (22) 二、产业链:上游物业与师资支持,核心关注渠道布局 (23) 三、行业特点:空间广阔,赛道多元,行业集中度有望提升 (24) 四、培训机构及平台公司主导,有望迎来发展新契机 (27) 第五节企业案例分析:中公教育与华图教育 (28) 一、中公教育:国内职教NO.1,渠道+研发优势助力规模及客单突出 (28) 二、华图教育:职教考试培训龙头,渠道研发优势突出,关注上市进展 (29) 第六节2019-2020年腾讯课堂在线职业教育行业调研 (31) 一、腾讯课堂之平台生态 (31) (一)腾讯课堂平台简介 (31) (二)腾讯课堂平台生态—平台规模 (31) (三)腾讯课堂平台生态—课程类目 (32) 二、腾讯课堂之用户生态 (32) (一)腾讯课堂用户基础画像 (33) (1)腾讯课堂用户画像—年龄 (33)

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