计算机密码学上机作业08级

计算机密码学上机作业08级
计算机密码学上机作业08级

11/12(1)现代密码学上机作业

第一题:用kaiser密码获得秘文kddkmu,试所有可能解密它#include

void main(){int i,c,k;

const int size=100; char aa[size];

cout<<"请输入秘文:";

cin.getline(aa,size);

for(k=0;k<26;k++)

{for(i=0;aa[i];i++)

{

c=((int)aa[i]-97)-k;

if(c<0)

c=(26+c)+97;

else

c=c%26+97;

aa[i]=(char)c;

}for(i=0;aa[i];i++)

cout<

}

}

运行:请输入秘文:kddkmu

attack

第二题:求解x=2mod78;x=5mod97;x=1mod119

#include

void main(){

int i,x;int a1=2,a2=5,a3=1;

int b1=78,b2=97,b3=119;int M,m1,m2,m3;

int y1,y2,y3;M=b1*b2*b3;

m1=b2*b3;m2=b1*b3;m3=b1*b2;

for(i=0;i

if(m1*i%b1==1)

y1=i;

for(i=0;i

if(m2*i%b2==1)

y2=i;

for(i=0;i

if(m3*i%b3==1)

y3=i;

x=(a1*m1*y1+a2*m2*y2+a3*m3*y3)%M;

cout<<"联合同余方程:"<

cout<<"x=2mod78"<

cout<<"x=5mod97"<

cout<<"x=1mod119"<

cout<<"它的解x="<

}

运行:联合同余方程:

=2mod78

=5mod97

=1mod119

它的解x=647480

第三题:用仿射变换函数7x+8加密明文cleopatra #include

void main(){

int c,k1,k2,i;

const int size=100;

char a[size];

cout<<"请输入明文:";

cin.getline(a,size);

cout<<"请输入k1:";

cin>>k1;

cout<<"请输入k2:";

cin>>k2;

for(i=0;a[i];i++)

{

c=((((int)a[i])-97)*k1+k2)%26+97;

a[i]=(char)c;

}

for(i=0;a[i];i++)

cout<

}

请输入明文:cleopatra

请输入k1:7

请输入k2:8

运行:whkcjilxi

传热学数值计算大作业2014011673

数值计算大作业 一、用数值方法求解尺度为100mm×100mm 的二维矩形物体的稳态导热问题。物体的导热系数λ为1.0w/m·K。边界条件分别为: 1、上壁恒热流q=1000w/m2; 2、下壁温度t1=100℃; 3、右侧壁温度t2=0℃; 4、左侧壁与流体对流换热,流体温度tf=0℃,表面传热系数 h 分别为1w/m2·K、10 w/m2·K、100w/m2·K 和1000 w/m2·K; 要求: 1、写出问题的数学描述; 2、写出内部节点和边界节点的差分方程; 3、给出求解方法; 4、编写计算程序(自选程序语言); 5、画出4个工况下的温度分布图及左、右、下三个边界的热流密度分布图; 6、就一个工况下(自选)对不同网格数下的计算结果进行讨论; 7、就一个工况下(自选)分别采用高斯迭代、高斯——赛德尔迭代及松弛法(亚松弛和超松弛)求解的收敛性(cpu 时间,迭代次数)进行讨论; 8、对4个不同表面传热系数的计算结果进行分析和讨论。 9、自选一种商业软件(fluent 、ansys 等)对问题进行分析,并与自己编程计算结果进行比较验证(一个工况)。(自选项) 1、写出问题的数学描述 设H=0.1m 微分方程 22220t t x y ??+=?? x=0,0

y=H ,0

计算传热学中国石油大学(华东)第四章大作业

取步长δx=0.02。已知x=0,Φ=0;x=1,Φ=1.令k=ρu/Γ计算结果图表: 程序及数据结果: 追赶法: #include #include #include #define N 49 void tdma(float a[],float b[],float c[],float f[],float x[]); void main(void) { int i; float x[49]; float k; printf("请输入k值:\n",k); scanf("%f",&k); static float a[N],b[N],c[N],f[N]; a[0]=0; a[48]=2+0.02*k; b[0]=4; b[48]=4; c[0]=2-0.02*k; c[48]=0; f[0]=0; f[48]=2-0.02*k; for(i=1;i

a[i]=2+0.02*k; b[i]=4; c[i]=2-0.02*k; f[i]=0; } tdma(a,b,c,f,x); for(i=0;i=0;i--) x[i]=P[i]*x[i+1]+Q[i]; return; } 结果: (1)k=-5 请输入k值: -5 x[0]=0.095880 x[1]=0.182628 x[2]=0.261114 x[3]=0.332126 x[4]=0.396375 x[5]=0.454504 x[6]=0.507098 x[7]=0.554683 x[8]=0.597736 x[9]=0.636688 x[10]=0.671931 x[11]=0.703818 x[12]=0.732667 x[13]=0.758770

报表上机练习操作

Access上机操作题之二十 ——创建报表㈠ 一、使用工具栏中“新对象:自动报表”按钮创建纵栏式报表: ●创建“学生”表的纵栏式报表,其操作步骤如下: ①打开“教学”数据库,选择“表”对象。 ②选择“学生”数据表。 ③单击工具栏中的“新对象:自动报表”按钮,选择“自动报表”选项。 ④保存此报表。 ●窗体转换为报表: 将“教学”数据库中的“学生”窗体转换为报表。其操作步骤如下: ①打开“教学”数据库,选择“窗体”对象。 ②右击“学生”窗体名,选择“另存为”命令。 ③在“另存为”对话框中的“保存类型”下拉按钮中,选择“报表”选项。 ④单击“确定”按钮。 ●学生操作训练 ⑴创建“课程”表的纵栏式报表。 ⑵创建“成绩”表的纵栏式报表。 ⑶在“职工基本情况”数据库中,创建一个基于“职工”数据表的窗体,然后再将转换为报表。 二、使用向导创建单表报表: 1、自动创建纵栏式报表: ⑴根据“学生”表创建纵栏式报表,其操作步骤如下: ①选择“插入”菜单中的“报表”命令,或选择“报表”对象后,再单击“新建”按钮。 ②选择“自动创建报表:纵栏式”选项,并选择数据来源为“学生”表后,单击“确定”按钮。 ③保存此报表。 注:自动创建表格式报表和数据表式报表的操作方法同此相似。 学生操作训练: ⑵根据“课程”表,分别创建一个纵栏式、表格式报表。 ⑶根据“成绩”表,分别创建一个纵栏式、表格式报表。 2、使用“报表向导”创建报表: ⑴使用“报表向导”建立一个基于“学生”表中“学号、姓名、性别、出生日期”等字段的简单报表。其操作步骤如下: ①选择“报表”对象,双击“使用向导创建报表”选项。 ②在“表/查询”下拉列表中选择报表的数据来源——“学生”表,然后选择在报表中要显示的字段名:学号、姓名、性别、出生日期等,最后单击“下一步”按钮。 ③设置分组:确定是否添加分组级别。暂时不添加,则直接单击“下一步”按钮。 ④设置记录的排序次序。暂时不设置排序,则直接单击“下一步”按钮。 ⑤选择一种报表布局形式:纵栏表 / 表格 / 两端对齐;并选择一种页面方向:纵向 / 横向。然后单击“下一步”按钮。 ⑥选择报表显示样式:大胆/正式/淡灰/紧凑/组织/随意,然后单击“下一步”按钮。 ⑦输入新建报表标题,单击“完成”按钮,保存此报表。 学生操作训练: ⑵使用“报表向导”创建一个基于“学生”表所有字段的纵栏式报表,并采用“组织”报表样式,命名为“学生纵栏式报表”。 ⑶创建一个基于“课程”表所有字段的表格报表,采用“大胆”报表样式,命名为“课程表格式报表”。 ⑷创建一个基于“成绩”表所有字段的数据表报表,采用“随意”报表样式,命名为“成绩数据表报表”。 ⑸创建一个基于“学生”表中“学号、姓名、性别、团员、电话、地址、照片”等字段的表格报表,命名为“学生表格式报表”。

数值分析上机作业

数值分析上机实验报告 选题:曲线拟合的最小二乘法 指导老师: 专业: 学号: 姓名:

课题八曲线拟合的最小二乘法 一、问题提出 从随机的数据中找出其规律性,给出其近似表达式的问题,在生产实践和科学实验中大量存在,通常利用数据的最小二乘法求得拟合曲线。 在某冶炼过程中,根据统计数据的含碳量与时间关系,试求含碳量y 与时间t 的拟合曲线。 二、要求 1、用最小二乘法进行曲线拟合; 2、近似解析表达式为()33221t a t a t a t ++=?; 3、打印出拟合函数()t ?,并打印出()j t ?与()j t y 的误差,12,,2,1 =j ; 4、另外选取一个近似表达式,尝试拟合效果的比较; 5、*绘制出曲线拟合图*。 三、目的和意义 1、掌握曲线拟合的最小二乘法; 2、最小二乘法亦可用于解超定线代数方程组; 3、探索拟合函数的选择与拟合精度间的关系。 四、计算公式 对于给定的测量数据(x i ,f i )(i=1,2,…,n ),设函数分布为 ∑==m j j j x a x y 0)()(? 特别的,取)(x j ?为多项式 j j x x =)(? (j=0, 1,…,m )

则根据最小二乘法原理,可以构造泛函 ∑∑==-=n i m j i j j i m x a f a a a H 1 10))((),,,(? 令 0=??k a H (k=0, 1,…,m ) 则可以得到法方程 ???? ??????? ?=????????????????????????),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(1010101111000100m m m m m m m m f f f a a a ????????????????????? 求该解方程组,则可以得到解m a a a ,,,10 ,因此可得到数据的最小二乘解 ∑=≈m j j j x a x f 0)()(? 曲线拟合:实际工作中,变量间未必都有线性关系,如服药后血药浓度与时间的关系;疾病疗效与疗程长短的关系;毒物剂量与致死率的关系等常呈曲线关系。曲线拟合是指选择适当的曲线类型来拟合观测数据,并用拟合的曲线方程分析两变量间的关系。 五、结构程序设计 在程序结构方面主要是按照顺序结构进行设计,在进行曲线的拟合时,为了进行比较,在程序设计中,直接调用了最小二乘法的拟合函数polyfit ,并且依次调用了plot 、figure 、hold on 函数进行图象的绘制,最后调用了一个绝对值函数abs 用于计算拟合函数与原有数据的误差,进行拟合效果的比较。

数值传热学陶文铨第四章作业

4-1 解:采用区域离散方法A 时;网格划分如右图。内点采用中心差分 23278.87769.9 T T T === 22d T T=0dx - 有 i+1i 12 2+T 0i i T T T x ---=? 将2点,3点带入 32122 2+T 0T T T x --=? 即321 209T T -+= 432322+T 0T T T x --=?4321322+T 0T T T x --=? 即4 321 209 T T T -+-= 边界点4 (1)一阶截差 由x=1 1dT dx =,得 431 3 T T -= (2)二阶截差 11B M M q x x x T T S δδλλ -=++ 所以 434111. 1. 36311 T T T =++ 即 431 22293 T T -= 采用区域离散方法B 22d T T=0dx - 由控制容积法 0w e dT dT T x dT dT ????--?= ? ????? 所以代入2点4点有 322121011336 T T T T T ----= 即 239 028T T -=

544431011363 T T T T T ----= 即 34599 02828T T T -+= 对3点采用中心差分有 432 32 2+T 013T T T --=?? ??? 即 23499 01919 T T T -+= 对于点5 由x=1 1dT dx =,得 541 6 T T -= (1)精确解求左端点的热流密度 由 ()2 1 x x e T e e e -= -+ 所以有 ()22 20.64806911x x x x dT e e q e e dx e e λ -====- +=-=++ (2)由A 的一阶截差公式 21 0.247730.743113 x T T dT q dx λ =-=-= =?= (3)由B 的一阶截差公式 0 0.21640 0.649213 x dT q dx λ =-=-= = (4)由区域离散方法B 中的一阶截差公式: 210.108460.6504()B B T T dT dx x δ-?? ==?= ? ?? 通过对上述计算结果进行比较可得:区域离散B 有控制容积平衡法建立的离散方程与区域离散方程A 中具有二阶精度的格式精确度相当! 4-3 解:将平板沿厚度方向3等分,如图

数值分析上机题课后作业全部-东南大学

2015.1.9 上机作业题报告 USER

1.Chapter1 1.1题目 设S N = 1 j 2?1 N j =2 ,其精确值为 )1 1123(21+--N N 。 (1)编制按从大到小的顺序1 1 1311212 22-+??+-+-=N S N ,计算S N 的通用程序。 (2)编制按从小到大的顺序1 21 1)1(111222-+ ??+--+-= N N S N ,计算S N 的通用程序。 (3)按两种顺序分别计算64210,10,10S S S ,并指出有效位数。(编制程序时用单精度) (4)通过本次上机题,你明白了什么? 1.2程序 1.3运行结果

1.4结果分析 按从大到小的顺序,有效位数分别为:6,4,3。 按从小到大的顺序,有效位数分别为:5,6,6。 可以看出,不同的算法造成的误差限是不同的,好的算法可以让结果更加精确。当采用从大到小的顺序累加的算法时,误差限随着N 的增大而增大,可见在累加的过程中,误差在放大,造成结果的误差较大。因此,采取从小到大的顺序累加得到的结果更加精确。 2.Chapter2 2.1题目 (1)给定初值0x 及容许误差ε,编制牛顿法解方程f(x)=0的通用程序。 (2)给定方程03 )(3 =-=x x x f ,易知其有三个根3,0,3321= *=*-=*x x x ○1由牛顿方法的局部收敛性可知存在,0>δ当),(0δδ+-∈x 时,Newton 迭代序列收敛于根x2*。试确定尽可能大的δ。 ○2试取若干初始值,观察当),1(),1,(),,(),,1(),1,(0+∞+-----∞∈δδδδx 时Newton 序列的收敛性以及收敛于哪一个根。 (3)通过本上机题,你明白了什么? 2.2程序

窗体报表操作题答案

第5章窗体 窗体1-5:2、4、10、16、71 窗体6-10:2、3、18、32、35 窗体11-15:47、53、56、59、62 窗体16-20:70、72、107、109、130 Access窗体操作题 代码中常用的属性:标题Caption ;前景色foreColor ;是否可用Enabled ;记录源RecordSource 4、 (5)设置命令按钮bTest的单击事件属性为给定的宏对象m1; 本题直接选择事件,运行宏m1 如果要求写入运行宏的代码就为:docmd.runmacro “宏名称” 即:docmd.runmacro “m1” 35、 (5)设置所建命令按钮bC的单击事件,使用户单击该命令按钮后,CDID标签的显示颜色改为红色。要求用VBA代码实现。 属性设置为:对象名.属性名=值 窗体为:form.属性名=值如:form.caption=time() 也可以:me.caption=time() 本题是将CDID文本框所带标签改变颜色: CDID_标签.forecolor=vbred 或 CDID_标签.forecolor=rgb(255,0,0) 53、(1)将窗体"fEmp"上文本框"tSS"更改为组合框类型,保持控件名称不变。设置其相关属性实现下拉列表形式输入性别"男"和"女"; 选择文本框右键,选择更改为组合框,在属性窗口设置属性行来源:男;女(不要选择控件来源),行来源类型:值列表。 (2)修改查询对象"qEmp"为参数查询,参数为引用窗体对象"fEmp"上文本框"tSS"的输入值; 在查询qemp的设计视图下:添加性别字段,在条件行输入:[forms]![femp]![tss]。注意:性别不显示。 (3)设置窗体对象"fEmp"上文本框"tPa"为计算控件。要求依据"党员否"字段值显示内容:"党员否"字段值为True,显示"党员"两字;"党员否"字段值为False,显示"非党员"三字; =iif([党员否]=true,”党员”,”非党员”) (4)单击"刷新"按钮(名为"bt1"),事件过程动态设置窗体记录源为查询对象"qEmp",实现窗体数据按性别条件动态显示;单击"退出"按钮(名为"bt2"),关闭窗体。 Form.recordsource=”qemp” Docmd.close 56、(5)在窗体中有一个"显示全部记录"命令按钮(名称为bList),单击该按钮后,应实现将"tStudent"表中的全部记录显示出来的功能。现已编写了部分VBA代码,请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。 Select * from tstudent 可以参考这条语句上面的语句。 59、(5)在窗体中有一个"退出"命令按钮(名称为bQuit),单击该按钮后,应关闭"fStudent"窗体。现已编写了部分VBA代码,请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。 Docmd.close 62、(5)在窗体中还有"修改"和"保存"两个命令按钮,名称分别为"CmdEdit"和"CmdSave",其中"保存"命令按钮在初始状态为不可用,当单击"修改"按钮后,应使"保存"按钮变为可用。现已编写了部分VBA代码,请按照VBA代码中的指示将代码补充完整。 cmdsave.enabled=true 70、(1)将窗体"fEmp"上文本框"tSS"更改为组合框类型,并保持控件名称不变; 同53题 (2)修改查询对象"qEmp"为参数查询,参数为引用窗体对象"fEmp"上文本框"tSS"的输入值; 同53题 (3)设置窗体对象"fEmp"上文本框"tAge"为计算控件。要求根据"年龄"字段值依据以下计算公式计算并显示人员的出生年;计算公式:出生年=Year(Date())-年龄或出生年=Year(Now())-年龄 = Year(Date())-[年龄]

计算方法上机作业

计算方法上机报告 姓名: 学号: 班级: 上课班级:

说明: 本次上机实验使用的编程语言是Matlab 语言,编译环境为MATLAB 7.11.0,运行平台为Windows 7。 1. 对以下和式计算: ∑ ∞ ? ?? ??+-+-+-+=0681581482184161n n n n S n ,要求: ① 若只需保留11个有效数字,该如何进行计算; ② 若要保留30个有效数字,则又将如何进行计算; (1) 算法思想 1、根据精度要求估计所加的项数,可以使用后验误差估计,通项为: 1421114 16818485861681 n n n a n n n n n ε??= ---<< ?+++++??; 2、为了保证计算结果的准确性,写程序时,从后向前计算; 3、使用Matlab 时,可以使用以下函数控制位数: digits(位数)或vpa(变量,精度为数) (2)算法结构 1. ;0=s ?? ? ??+-+-+-+= 681581482184161n n n n t n ; 2. for 0,1,2,,n i =??? if 10m t -≤ end; 3. for ,1,2,,0n i i i =--??? ;s s t =+

(3)Matlab源程序 clear; %清除工作空间变量 clc; %清除命令窗口命令 m=input('请输入有效数字的位数m='); %输入有效数字的位数 s=0; for n=0:50 t=(1/16^n)*(4/(8*n+1)-2/(8*n+4)-1/(8*n+5)-1/(8*n+6)); if t<=10^(-m) %判断通项与精度的关系break; end end; fprintf('需要将n值加到n=%d\n',n-1); %需要将n值加到的数值 for i=n-1:-1:0 t=(1/16^i)*(4/(8*i+1)-2/(8*i+4)-1/(8*i+5)-1/(8*i+6)); s=s+t; %求和运算 end s=vpa(s,m) %控制s的精度 (4)结果与分析 当保留11位有效数字时,需要将n值加到n=7, s =3.1415926536; 当保留30位有效数字时,需要将n值加到n=22, s =3.14159265358979323846264338328。 通过上面的实验结果可以看出,通过从后往前计算,这种算法很好的保证了计算结果要求保留的准确数字位数的要求。

基本操作题(窗体报表宏)

一、窗体报表宏小结: 查询分类: 1.选择查询: 使用向导创建查询(无条件); 在设计视图中创建查询(无条件、有条件); 2.交叉表查询: 使用交叉表查询向导; 在设计视图中创建查询; 3.参数查询: 在设计视图中创建查询(在条件栏内输入提示信息,注意使用[ ]); 4.操作查询: ①生成表查询 在设计视图中创建查询(查询→生成表查询→表名(注意:执行一次查询)); ②更新查询 在设计视图中创建查询(查询→更新查询→更新到(注意:执行一次查询)); ③追加查询 在设计视图中创建查询(查询→追加查询→表名(注意:执行一次查询)); ④删除查询 在设计视图中创建查询(查询→删除查询→条件(注意:执行一次查询)); 5.SQL查询 条件栏的表示: 1)函数: 系统日期:=Date( )或=Now( ) 系统时间:=Time( ) 年、月、日:年:Year(date( )) 月:month(date( )) 日:data(date( ))

Left([字段名],N):Left([姓名],1)=“王” Right([字段名],N): Right([姓名],2)=“春枚” Mid([字段名],起始位置,[提取个数]);Mid([“qwert”,2,3)=”wer”.通配符号: *代表任意连续的若干字符,代表任意的一个字符。 条件内:Link”*王*”link”李”例:删除满足条件的记录。 Max(字段名称 ):Max(成绩): Min(字段名称):Min(成绩): Avg(字段名称):Avg(成绩): Sum(字段名称):Sum(成绩): Count(字段名称):Count(成绩): 2)表达式: 算术表达式:+,-,*,/。(date( )-1,year(date( )-1) ) 关系表达式:>,>=,=,<,<=,<>。(>=12,=date( ) ) 逻辑表达式:And, Or, Not。(“男” Or“女”,>=1988-1-1, ) 非空:Is Not Null 空:Is Null 是否型字段的默认值:默认值:=-1或=true[=0或=False] 字符串连接运算符号:&. “asw” & ”ert” = ”asw ert”(也可用 “+”号) “asw” + ”ert” = ”asw ert”

Matlab作业3(数值分析)答案

Matlab作业3(数值分析) 机电工程学院(院、系)专业班组 学号姓名实验日期教师评定 1.计算多项式乘法(x2+2x+2)(x2+5x+4)。 答: 2. (1)将(x-6)(x-3)(x-8)展开为系数多项式的形式。(2)求解在x=8时多项 式(x-1)(x-2) (x-3)(x-4)的值。 答:(1) (2)

3. y=sin(x),x从0到2π,?x=0.02π,求y的最大值、最小值、均值和标准差。 4.设x=[0.00.30.8 1.1 1.6 2.3]',y=[0.500.82 1.14 1.25 1.35 1.40]',试求二次多项式拟合系数,并据此计算x1=[0.9 1.2]时对应的y1。解:x=[0.0 0.3 0.8 1.1 1.6 2.3]'; %输入变量数据x y=[0.50 0.82 1.14 1.25 1.35 1.40]'; %输入变量数据y p=polyfit(x,y,2) %对x,y用二次多项式拟合,得到系数p x1=[0.9 1.2]; %输入点x1 y1=polyval(p,x1) %估计x1处对应的y1 p = -0.2387 0.9191 0.5318 y1 = a) 1.2909

5.实验数据处理:已知某压力传感器的测试数据如下表 p为压力值,u为电压值,试用多项式 d cp bp ap p u+ + + =2 3 ) ( 来拟 合其特性函数,求出a,b,c,d,并把拟合曲线和各个测试数据点画在同一幅图上。解: >> p=[0.0,1.1,2.1,2.8,4.2,5.0,6.1,6.9,8.1,9.0,9.9]; u=[10,11,13,14,17,18,22,24,29,34,39]; x=polyfit(p,u,3) %得多项式系数 t=linspace(0,10,100); y=polyval(x,t); %求多项式得值 plot(p,u,'*',t,y,'r') %画拟和曲线 x = 0.0195 -0.0412 1.4469 9.8267

数值传热学部分习题答案

习题4-2 一维稳态导热问题的控制方程: 022=+??S x T λ 依据本题给定条件,对节点2 节点3采用第三类边界条件具有二阶精度的差分格式,最后得到各节点的离散方程: 节点1: 1001=T 节点2: 1505105321-=+-T T T 节点3: 75432=+-T T 求解结果: 852=T ,403=T 对整个控制容积作能量平衡,有: 02150)4020(15)(3=?--?=?+-=?+x S T T h x S q f f B 即:计算区域总体守恒要求满足 习题4-5 在4-2习题中,如果25 .03)(10f T T h -?=,则各节点离散方程如下: 节点1: 1001=T 节点2: 1505105321-=+-T T T 节点3: 25.03325.032)20(4015])20(21[-?+=-?++-T T T T 对于节点3中的相关项作局部线性化处理,然后迭代计算; 求解结果: 818.822=T ,635.353=T (迭代精度为10-4) 迭代计算的Matlab 程序如下: x=30; x1=20; while abs(x1-x)>0.0001 a=[1 0 0;5 -10 5;0 -1 1+2*(x-20)^(0.25)]; b=[100;-150; 15+40*(x-20)^(0.25)]; t=a^(-1)*b; x1=x; x=t(3,1);

end tcal=t 习题4-12的Matlab程序 %代数方程形式A i T i=C i T i+1+B i T i-1+D i mdim=10;%计算的节点数 x=linspace(1,3,mdim);%生成A、C、B、T数据的基数; A=cos(x);%TDMA的主对角元素 B=sin(x);%TDMA的下对角线元素 C=cos(x)+exp(x); %TDMA的上对角线元素 T=exp(x).*cos(x); %温度数据 %由A、B、C构成TDMA coematrix=eye(mdim,mdim); for n=1:mdim coematrix(n,n)=A(1,n); if n>=2 coematrix(n,n-1)=-1*B(1,n); end if n

Access上机操作题宏的创建与设计

Access上机操作题之三十二 ——宏的创建与设计㈠ 一、认识Access中的宏: ●宏的定义: 宏是一种以动作为单位的特殊代码,是由一连串动作组成的操作序列的集合,用来自动完成特定任务的操作或操作集。 ●动作的构成: 宏中的每个动作是由其动作名及其参数构成。如,Openform(动作名)表示打开指定的窗体。 ●宏、宏组与条件操作宏: ⑴宏:是一个操作序列的集合。 ⑵宏组:是多个操作序列的集合,即宏的集合。 ⑶条件操作宏:是带有条件的操作序列。 ●宏的功能: ⑴打开、关闭表单、报表,打印报表,执行查询。 ⑵移动窗口,改变窗口大小。 ⑶模拟键盘动作,为对话框或其他等待输入的任务提供字符串输入的功能。 ⑷显示信息框,响铃警告。 ⑸数据的导入、导出。 ⑹执行任意的应用程序模块。 ⑺为控件的属性赋值。 ●宏的设计视图窗口: 宏的设计视图用于宏的创建、编辑与测试,其窗口分为上下两个部分,上半部分为宏设计窗口,下半部分为宏参数的操作窗口。 1、宏设计窗口:一般包含宏名、条件、操作、注释等四个部分组成,其中“宏名”和“条件”两个部分经常被隐藏,可通过工具栏中的“宏名”和“条件”两个按钮显示出来。 ⑴宏名:是为所创建的宏命名。 ⑵条件:设置当前宏的运行条件。 ⑶操作:包含待执行的宏指令。 ⑷注释:为每一个操作提供注释说明,以帮助用户记忆宏的作用。 2、操作参数:是为当前宏指令设置相关的操作参数。当你选定“操作”栏中的宏指令时,就可在“操作参数”区中设置操作参数值。例如: ⑴当前选定的是“操作”栏中的“OpenForm”项,表示打开一个窗体或报表。 ⑵窗体名称:学生——表示打开的是“学生”窗体。 ⑶视图:窗体——表示在“窗体”视图方式下打开该窗体。 ⑷数据模式:只读——表示用户的操作权限为“只读”。 ⑸窗口模式:普通——表示窗口的显示方式为“普通”模式。

计算数值方法上机作业

作业一 4-11(1)用Romberg 方法求下列积分,要求误差不超过a ,8 .00 dx x a=10-2 计算软件MATLAB 程序代码: 第一步:建立M 文件 function [A,err]=romberg(f,a1,a2,e) %A 为计算结果矩阵;err 为计算误差; % romberg 参数依次为要积分的函数,下界,上界,精度; h=a2-a1; A(1,1)=(h/2)*(feval(f,a1)+feval(f,a2)); A(2,1)=A(1,1)/2+(h/2)*feval(f,a1+(h/2)); i=2;j=1;n=2; while 1 m=1; h=h/2; while j

A(i,j)=A(i,j)+feval(f,a1+(2*k-1)*(h/2)); end A(i,j)=A(i,j)*(h/2); A(i,j)=A(i-1,j)/2+A(i,j); n=2*n; end 首先在窗口中输入format long命令,令计算结果显示15位有效数字 >> f=inline('sqrt(x)') f = Inline function: f(x) = sqrt(x) >> romberg(f,0,0.8,1e-2) err = 0.00418661034609 ans = 0.35777087639997 0 0 0 0.43186765101345 0.45656657588462 0 0 0.46029587845502 0.46977195426887 0.47065231282782 0 0.47091965235177 0.47446091031736 0.47477350738725 0.47483892317391 用Romberg 方法求得积分结果为0.47483892317391 作业二 计算软件:MATLAB (1)Jacobi方法

数值传热学陶文铨第四章作业(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 2T 3T 4T 4-1 解:采用区域离散方法A 时;网格划分如右图。内点采用中心差分123278.8 7769.9T T T === 22 d T T=0dx - 有 i+1i 1 2 2+T 0i i T T T x ---=? 将2点,3点带入 321222+T 0T T T x --=? 即3 21 209T T -+= 432322+T 0T T T x --=?432132 2+T 0T T T x --=? 即4321 209 T T T -+-= 边界点4 (1)一阶截差 由x=1 1dT dx =,得 431 3 T T -= (2)二阶截差 11B M M q x x x T T S δδλλ -=++ 所以 434111. 1. 36311 T T T =++ 即 43122293 T T -= 采用区域离散方法B 22d T T=0dx - 由控制容积法 0w e dT dT T x dT dT ???? --?= ? ????? 所以代入2点4点有 322121011336 T T T T T ----= 即 239 028T T -= 544431011363 T T T T T ----= 即 34599 02828T T T -+=

对3点采用中心差分有 432 32 2+T 013T T T --=?? ??? 即 23499 01919 T T T -+= 对于点5 由x=1 1dT dx =,得 541 6 T T -= (1)精确解求左端点的热流密度 由 ()2 1 x x e T e e e -= -+ 所以有 ()2200 20.64806911x x x x dT e e q e e dx e e λ -====-+=-=++ (2)由A 的一阶截差公式 21 0.247730.743113x T T dT q dx λ=-=-= =?= (3)由B 的一阶截差公式 0.21640 0.649213 x dT q dx λ=-=-= = (4)由区域离散方法B 中的一阶截差公式: 210.108460.6504()B B T T dT dx x δ-??==?= ??? 通过对上述计算结果进行比较可得:区域离散B 有控制容积平衡 法建立的离散方程与区域离散方程A 中具有二阶精度的格式精确度相当! 4-3 解:将平板沿厚度方向3等分,如图 3 由题可知该导热过程可看作无限大平板的一维稳态有源导热问题,则控制方程为 22d T +S=0dx λ x=0, T 0=75℃ x=0.1 dT =h(T-T )dx f λ- 1点 ,2点采用中心差分有

报表窗体

2.Access数据库中,用于输入或编辑字段数据的交互控件是 A)文本框B)标签C)复选框D)组合框 3.下列不是窗体控件的是______。 A.表 B.单选按钮 C.图像 D.直线 6.“特殊效果”属性值用于设定控件的显示特效,以下不属于“特殊效果”属性值的是A.“凹陷” B.“颜色” C.“阴影” D.“凿痕” 8.以下属于布局选项的是( )。 A、递阶 B、分级显示 C、纸张方向 D、优先 9.报表的作用不包括() A分组数据B汇总数据 C格式化数据D输入数据 12决定窗体外观的是()。 A.控件B.标签C.属性D.按钮 11.不是用来作为表或查询中“是”/“否”值的控件是()。 A.复选框B.切换按钮C.选项按钮D.命令按钮 13.在Access2003中,没有数据来源的控件类型是()。 A.结合型B.非结合型C.计算型D.以上都不是 14.下列关于控件的叙述中,正确的是()。 A.在选项组中每次只能选择一个选项 B.列表框比组合框具有更强的功能。 C.使用标签工具可以创建附加到其他控件上的标签 D.选项组不能设置为表达式。 15.要使打印的报表每页显示3列记录,应在()设置。 A.工具箱B.页面设置C.属性表D.字段列表 16...将大量数据按不同的类型分别集中在一起,称为将数据()。 A.筛选B.合计C.分组D.排序 17绑定窗体中的控件意指______。 A、宣告该控件所显示的数据将是不可见的 B、宣告该控件所显示的数据是不可删除的 C、宣告该控件所显示的数据是只读的 D、该控件将与数据源的某个字段相联系 8.在窗体视图中,查看不到______区域的内容。 A、页面页脚 B、主体 C、窗体页眉 D、窗体页脚 19.在窗体设计过程中,可借助于______来设置标签文字的显示格式。 A、格式工具栏 B、字段列表框 C、窗体设计工具栏 D、工具箱 8、下列关于报表的叙述中,正确的是() A)报表仅被用来输出数据,而无法实现计算 B)在报表中,页面页眉区域和报表页眉区域必须是同时出现的 C)页面页眉的内容将显示于每个报表页的顶端

计算方法上机实习题大作业(实验报告).

计算方法实验报告 班级: 学号: 姓名: 成绩: 1 舍入误差及稳定性 一、实验目的 (1)通过上机编程,复习巩固以前所学程序设计语言及上机操作指令; (2)通过上机计算,了解舍入误差所引起的数值不稳定性 二、实验内容 1、用两种不同的顺序计算10000 21n n -=∑,分析其误差的变化 2、已知连分数() 1 01223//(.../)n n a f b b a b a a b =+ +++,利用下面的算法计算f : 1 1 ,i n n i i i a d b d b d ++==+ (1,2,...,0 i n n =-- 0f d = 写一程序,读入011,,,...,,,...,,n n n b b b a a 计算并打印f 3、给出一个有效的算法和一个无效的算法计算积分 1 041 n n x y dx x =+? (0,1,...,1 n = 4、设2 2 11N N j S j == -∑ ,已知其精确值为1311221N N ?? -- ?+?? (1)编制按从大到小的顺序计算N S 的程序 (2)编制按从小到大的顺序计算N S 的程序 (3)按两种顺序分别计算10001000030000,,,S S S 并指出有效位数 三、实验步骤、程序设计、实验结果及分析 1、用两种不同的顺序计算10000 2 1n n -=∑,分析其误差的变化 (1)实验步骤: 分别从1~10000和从10000~1两种顺序进行计算,应包含的头文件有stdio.h 和math.h (2)程序设计: a.顺序计算

#include #include void main() { double sum=0; int n=1; while(1) { sum=sum+(1/pow(n,2)); if(n%1000==0)printf("sun[%d]=%-30f",n,sum); if(n>=10000)break; n++; } printf("sum[%d]=%f\n",n,sum); } b.逆序计算 #include #include void main() { double sum=0; int n=10000; while(1) { sum=sum+(1/pow(n,2)); if(n%1000==0) printf("sum[%d]=%-30f",n,sum); if(n<=1)break; n--; } printf("sum[%d]=%f\n",n,sum); } (3)实验结果及分析: 程序运行结果: a.顺序计算

Access上机操作题——窗体操作教学教材

Access上机操作题之十四 ——创建窗体㈠ 在“教学”数据库中的“学生”、“课程”、“成绩”三张表中,完成下列操作: 一、使用工具栏中“新对象:自动窗体”按钮创建纵栏式窗体: 1、创建“学生”表的纵栏式窗体,其操作步骤如下: ①打开“教学”数据库,选择“表”对象。 ②选择“学生”数据表。 ③单击工具栏中的“新对象:自动窗体”按钮,选择“自动窗体”选项。 ④保存窗体。 2、学生操作训练 ⑴创建“课程”表的纵栏式窗体。 ⑵创建“成绩”表的纵栏式窗体。 二、使用向导创建单表窗体: 1、自动创建纵栏式窗体: ⑴根据“学生”表创建纵栏式窗体,其操作步骤如下: ①选择“插入”菜单中的“窗体”命令,或选择“窗体”对象后,再单击“新建”按钮。 ②选择“自动创建窗体:纵栏式”选项,并选择数据来源为“学生”表后,单击“确定”按钮。 ③保存此窗体。 注:自动创建表格式窗体和数据表式窗体的操作方法同此相似。 学生操作训练: ⑵根据“课程”表,分别创建一个纵栏式、表格式、数据表窗体。 ⑶根据“成绩”表,分别创建一个纵栏式、表格式、数据表窗体。 2、使用“窗体向导”创建窗体: ⑴使用“窗体向导”建立一个基于“学生”表中“学号、姓名、性别、出生日期”等字段的简单窗体。其操作步骤如下: ①选择“窗体”对象,双击“使用向导创建窗体”选项。 ②在“表/查询”下拉列表中选择窗体的数据来源——“学生”表,然后选择在窗体中要显示的字段名:学号、姓名、性别、出生日期等,最后单击“下一步”按钮。 ③选择一种窗体布局形式:纵栏表/ 表格/ 数据表/ 两端对齐/ 数据透视表/ 数据透视图,然后单击“下一步”按钮。 ④选择窗体显示样式,然后单击“下一步”按钮。 ⑤输入新建窗体标题,单击“完成”按钮,保存此窗体。 学生操作训练: ⑵使用“窗体向导”创建一个基于“学生”表所有字段的纵栏式窗体,并采用“国际”窗体样式,命名为“学生纵栏式窗体”。 ⑶创建一个基于“课程”表所有字段的表格窗体,采用“标准”窗体样式,命名为“课程表格式窗体”。 ⑷创建一个基于“成绩”表所有字段的数据表窗体,采用“工业”窗体样式,命名为“成绩数据表窗体”。 ⑸创建一个基于“学生”表中“学号、姓名、性别、团员、电话、地址、照片”等字段的表格窗体,命名为“学生表格式窗体”。

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