《丰收的季节》主题活动实施计划

《丰收的季节》主题活动实施计划
《丰收的季节》主题活动实施计划

机关幼儿园中班年级组2016~2017学年度第一学期教育活动实施计划主题四:丰收的季节

主题目标1. 关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的美。积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。

2.欣赏散文,感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法,能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。

3.在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

4.能用自然美好的声音歌唱,努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地歌唱,并用形体动作表现树叶飞舞的形态。

5.初步学习用统计方法;了解5的组成。

6.学习保持身体平衡,在间隔物体上自然地行走;练习原地纵跳触物,在活动中注意安全。

周次一(10.31--11.4) 二(11.7—11.11) 三(11.14-11.18) 四(11.21-11.25)

学习活动

集体活

语言:秋天的雨

科学:植物趣闻

综合:我知道的秋天

音乐:小树叶

综合:采集种子

语言:籽儿吐吐

科学:种子藏在哪

音乐:拾豆豆

社会:参观消防大

安全:争当消防员

语言:秋天真美丽

数学:添添画画

综合:种子的旅行

音乐:秋叶

美术欣赏:向日葵

数学:数玉米

科学:秋天的树

语言:猜谜会

音乐:秋天多么美

综合:种子食品品尝

小组学习

生活区:夹种子

数学区:分水果、看标记印数字、看数印标记

益智区:行进棋、抽树叶、猜蚕豆

科学区:我认识的植物(三)

美工区:线描画树、种子粘贴画、饰品制作、手包制作、卷贴菊花

个别化学

分豆豆、数玉米、剥花生、添添画画、依样接画

游戏活动户外游戏

户外自主游戏:

南操场(沙地、海盗船、西跑道、大操场)

一楼中庭、西跑道

二、三楼(大型器械、平台)

体育游戏:转的“蘑菇伞”、嘻哈连体娃、团团转、摘果子、拾稻穗比赛、玩豆袋、十个

娃娃来摘果、反口令游戏、人、枪、虎;跳房子、秋游

区域游戏

可以提供的区域及材料:

生活区:稻壳、扁豆若干、容器若干

美工区:不同形状、颜色的树叶、.秋天景色的图片、勾线笔、双面胶等。

娱乐区:石头剪刀布、小动物和大石头、熊和小孩、高人走矮人走、秋天多么美

科学区:种子展览会、坚果品尝会、用钳子、锤子、瓜子开壳器等打开种子并品尝

角色区:导游团(参观种子展览会、农家游等)、蔬菜超市表演区;打击乐:大中国、民族服装秀

建构区:秋天的农庄、多米诺骨牌

阅读韵律活动好长好长的名字、落叶跳舞、美丽的红枫叶、一粒种子的旅行、我不知道我是谁、爱心树、今天运气怎么这么好、一片叶子落下来

韵律活动:蒲公英、秋天多么美、秋天的落叶

日常活动

班级常规

1. 理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。

2. 保持桌面、墙面清洁,特别在美术活动中不用蜡笔、水彩笔在桌面或同伴衣服上乱涂

乱画。

3.吃东西或喝汤时要小口吞咽,闭嘴咀嚼,尽量不发出响声,碗筷摆放整齐。

4.就餐时注意保持桌面、地面的干净与整洁,残渣要放入托盘,不浪费粮食。

5.餐后用小餐巾擦干净嘴,脸,手,把餐具有序轻放到规定的地方,分类摆放。

6.有秩序盥洗,用正确方法洗手、擦手,不玩水,洗好后关紧水龙头,节约用水。

7.知道起床后穿衣的顺序,练习将棉毛衫束到棉毛裤中。

生活活动剥稻壳、剥花生、食品大拼盘

环境创设收集植物的种子、叶子及幼儿活动的照片,布置《丰收的季节》主题墙。

家长工作

1.与孩子一起搜集植物的种子,制作植物标本等。

2.和幼儿一通参与蔬菜菜肴制作活动,让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的全过程。

3.和孩子一起收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等

安全教育

1.懂得去河边玩耍可能发生的危险和安全注意事项,防止溺水等危险事件发生。

2.会自我保护的方法,如:多喝开水,参加户外活动、避免着凉等。

3.了解农用工具的用途和危险性,增强安全意识。

4.学会打火警电话,掌握火灾发生时正确的自救方法。

5.学会自我保护,秋游中注意出行安全

成长档案拍摄秋游、消防时的活动照片

课题研究

1.班级间互换数学区域活动材料;交流观察个案记录。

2.及时更新班级博客。

【精品】我爱我家主题班会活动记录

【关键字】精品 《我爱我家》主题班会活动记录 《我爱我家》主题班会活动记录 教学目的: 通过本次主题班会,进一步增强学生的日常文明礼仪意识、。 教学设计: 由本班同学自编自演的四部小品引出班内存在的一些不文明现象,由同学们讨论,以达到教育学生的目的。在讨论中穿插文艺节目、诗歌朗读、智力问答以活跃班会气氛。 教学过程: 板书本次主题班会的主题。 我爱我家 主持人甲:我代表高二(10)班45名同学欢迎各位来宾的光临。我们高二(10)班是一个大家庭,在这个大家庭里,我们从分享受着它带给我们的欢乐。它不仅为我们提供一个良好的学习环境,也让我们感受到了家的感觉――一种温馨和睦的感觉。在课堂上,活跃的课堂气氛,使我们感到学习并不是一种苦差事,而是一件轻松愉快的事情。在学校的各项活动中虽然没有取得过第一、第二,但全班同学能团结一心、积极进取为班级争得荣誉,请大家回顾一下高中阶段我们这个家庭所取得的成绩?(学生自由发言列举本班成绩)主持人乙:正因为我们的家庭成员的凝聚力、上进心才使得我们的家庭取得了这些荣誉。这一切的一切,使得我们更爱我们的家,我们要奉献出更多的爱使我们的家更美好。但是,金无足赤,我们这个家庭仍有一些同学在破坏我们家庭的形象,为此,今天我们在这里举办了这次“我爱我家”的主题班会:: 主持人甲:我们全班45位同学生活在高二(10)这个家庭里,我们日常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,由于我们这个家庭的另举李,都将影响到我们对家的感情。下面请看由秦刚同学编导的小品《快乐的一天》。 小品《快乐的一天》的表演 主持人甲:精彩的小品看完了,我想请各位同学们谈谈造成这样后果的原因是什么? 同学发言。 主持人乙:通过大家的讨论,我们知道了要让家有好的精神风范就要注重日常的文明礼仪。我们生活在这个大家庭里,还要有良好的卫生环境,这样才能使大家在一个干净、明朗的环境里学习。下面请欣赏由许艳会同学编导的小品《扫地》。 小品《扫地》的表演 主持人甲:小品看完了,下面我想请同学们谈谈自己如何看待劳动卫生的? 同学发言。 主持人乙:大家讨论得很激烈,请(许艳会)同学为我们朗诵一首() 主持人甲:有了好的学风、好的环境,但如果你的衣着与众不同,甚至出格,不仅会这

丰收季节

金色的秋天 教学过程 一、导入 (一)问:同学们喜欢什么季节呢? (我最喜欢的是秋天,天凉好个秋,在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有春天的柳浪闻莺,没有夏天的清风鸣蝉,也没有冬天千里冰封的奇妙景象。但秋天有她的舒适惬意,天高气爽,丹桂飘香。)(二)同学们,你们眼中的秋天是什么样子的呢?春种一粒粟,秋收万颗子,秋天是一个收获的季节,金黄的树叶铺满了长廊,阳光照射在大地上,秋高气爽,金黄的麦穗随风飞舞,农民伯伯忙着收割,红色的枫叶印入眼睑,瓜果飘香,黄澄澄的是梨,金灿灿的是橙,红通通的是苹果,亮晶晶的是葡萄,人们因为丰收而喜悦,在他们不同的脸上有着相同的笑容。 (三)人们表达丰收喜悦的形式有很多种,让我们一起来听听苗族的人民是怎么表达丰收的喜悦的?大家带着这样几个问题去听:它的速度是怎么变化的? 1、播放芦笙独奏曲《吹起芦笙唱丰收》 (教师讲解:1 、这种古老乐器,据文献记载已有3000多年的历史。远在唐代,宫廷就有芦笙的演奏。当时的芦笙被称为“瓢笙”, 芦笙的音色明亮浑厚,可用于独奏、重奏和合奏。每当年节吉日、丰收时节,婚嫁之时,或盖房起屋、贵客临门,甚至年轻人谈情说爱的时候,苗族人民都要吹起芦笙,载歌载舞) 2、此曲特点:前慢后快,表达了了人们对新生活的热爱和赞颂.

3、学生跟琴哼唱主题 二、唱歌教学: (一) 我们一起来看看这些小朋友是怎样表达丰收的喜悦的! (讨论歌曲特点) (二) 教师范唱 (三) 学生跟琴试用”la”哼唱旋律. (四) 学生跟琴唱歌词. (教师指出优缺点,讲解要点:1、天真无邪、活泼、俏皮的形象,娇滴滴的感觉来唱。2、“喂”加上滑音扬起来唱) 三、节奏练习 加上节奏 四、竖笛教学 1、学生试吹 2、跟琴吹奏 3、分组(一部分吹奏,一部分演唱) 五、诗歌欣赏学生齐颂 六、小结 朗读幻灯片 青春年少,现在是你们最美好的年华,如果在这个时候不去努力奋斗,不去为自己的希望而播种,那么在自己的人生中很难有好的收

大班主题:丰收的季节

幼儿教育:________ 大班主题:丰收的季节 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班主题:丰收的季节 丰收的季节 主题分析: 秋天是收获的季节,是万物生长成熟的季节,这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索,通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力,就是让幼儿在秋天这个丰收的时节,通过听、看、触摸等感知丰收,去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈,体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念,拓展“季节”的含义,使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象,更渗透到祖国的方方面面的“丰收”;开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿爱祖国的情感,从而使幼儿获得更全面的发展。 主题目标: 有关劳动与丰收的知识,开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法,能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈,能直率的表达自己的感受;培养 幼儿语言表达的完整性、连贯性,接触文学作品,提高阅读理解能力。 健康领域——喜欢体育游戏,训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能,培养幼儿动作的灵活性与协调性。 艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力,接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品,培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。 第 2 页共 6 页

社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动,增强幼儿的劳动意识,培养爱家乡、爱祖国的情感。 科学领域——对周围的事物充满好奇,并能动手发现与解决问题;了解。 可供选择的活动: 主题一:秋游 1、观察活动:《秋天是啥样》 2、动手活动:《我也来收果》 主题二:丰收乐 1、生活体验讲述:《农村新貌》 2、音乐活动:《金蛇狂舞》 3、诗歌:《拾豆豆》 主题三:丰收宴 1、综合游戏活动:《风味小食街》 2、动手游戏活动:《水果拼盘》 3、科学活动:《好吃的菜》 4、品德:《爱惜一粒米》 主题四:庆丰收 1、体育活动:《登山寻宝》 @@我是分割线@@ 2、体育游戏:《劳动竞赛》 3、音乐活动:《丰收庆祝会》 主题五:丰收歌 1、语言活动:《丰收之歌》 第 3 页共 6 页

中班主题教案:我长大了

中班主题教案:我长大了 主题说明: 对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈,在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘,并让他们初步形成良好的生活卫生习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐。 主题目标: 1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣,愿意常识自理个人生活卫生。 2、喜欢同伴,在成人的引导下,愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。 3、喜欢表达自己的主张和爱好,对自己的行为表现出自信。 4、关心喜欢自己的老师,主动和老师一起交流和探索。 主题活动内容: 综合:开学的第一天 活动目标: 1. 稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。 2. 进行常规认识和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床铺的新位置。 3. 引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。 社会:我们升中班了 活动目标: 1.知道自己长大了,是中班的小朋友,产生做中班小朋友的自豪感。 2.积极主动的参与选组活动,并想办法调整选组中出现的问题。 综合:我真棒 活动目标: 1.进一步感受自己的成长,增强“我长大了”的自我意识,体验成长的快乐。 2.能大方自信地集体面前表演,展示自己,有长大的自豪感。 3.知道自己的成长离不开父母,老师等成人的关心和帮助,产生尊敬他们的感情。 美术:我

活动目标: 1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2.认识自己,知道自己和别人有不同之处。 社会:我是班级小主人 活动目标: 1.知道自己是班级的小主人,乐意为班级服务。 2.学会简单的劳动方法(如:抹桌子,窗台,抽屉等),体验劳动的快乐。 音乐:我们是中班的小朋友 活动目标: 1.学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。 2.体验做中班小朋友的光荣感。 故事:小熊想长高 活动目标: 欣赏故事,基本了解故事的内容和情节,会一页一页地轻轻翻阅,懂得小树和熊一样,也会生长变化。 综合:今天我值日 活动目标: 1.学做值日生,有为集体和他人服务的美好愿望。 2.了解值日生的工作内容,愿意努力做好力所能及的事。 语言:老师的手 活动目标: 1.知道老师的手很能干,会做很多事情,愿意跟老师学习各种本领。 2.了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。 3.有热爱,尊敬老师的情感。 音乐:认识你呀真高兴 活动目标: 1.感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞,交往的愉快情感。 2.能用愉快的不高不低的声音演唱。

大班主题活动方案:我爱我家

大班主题活动方案:我爱我家 活动一:说说我的家人 预期目标: 1激发幼儿调查的兴趣,通过调查增进对家人的了解和爱。 2引导幼儿用自己的方式记录调查结果,并能有条理的讲述。 活动准备: 提前要求幼儿了解家人的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿 的衣服样式、颜色、业余爱好等)了解父母的职业 全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页 活动流程: 1请幼儿介绍自己的家人,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。 2分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。 3请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员?为什么? 4幼儿绘画自己的家的全家福。 5作品展览讲评。 关注重点: 能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等,并能说出自己

喜欢的原因。 活动二:体育游戏:猫和麻雀 预期目标: 1 培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。 2要求幼儿遵守游戏规则,幼儿之间互相帮助,提高幼儿的竞赛意识。 活动准备:画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰 活动流程: 1带领幼儿到户外做准备活动。 2讲解游戏规则和玩法。 3教师和幼儿一起游戏。 4讲评游戏活动,提出更高的要求。 关注重点: 能和小朋友一起快乐的游戏,遵守游戏规则。 活动三:学做果盘送家人 预期目标: 1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。 2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。 3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识,知道多食水果的好处。 活动准备: 1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上,有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件,幼儿活动前自由欣

赏。 2、老师和幼儿共同准备各类应时水果:苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等,共全班幼儿拼盘使用。一次性纸盘,小叉子,比较安全的切刀,橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。 3、自制教学挂图:平衡膳食金字塔。教师用书第83页。 活动流程: 1出示一些时令水果,引起幼儿兴趣。 2请幼儿说说自己和家人都喜欢吃什么水果。 3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同营养和维生素。了解平衡膳食金子塔。 4幼儿分区域活动:美工区——绘画各种水果。 美食城——制作水果沙拉和各种果盘。 动手区——用橡皮泥制作各种水果。 5各区展览会,大家互相欣赏品尝自己的成果。 关注重点: 幼儿之间能够互相谦让、团结合作。指导幼儿和老师一起收拾物品。 活动四:家人眼中的我 预期目标: 1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。 2、引导幼儿正确认识自己;鼓励幼儿积极为同伴提建议。 3、让幼儿了解家庭成员之间的关系,初步感知遗传现象。

大班主题:丰收的季节教案

大班主题:丰收的季节教案 丰收的季节 主题分析: 秋天是收获的季节,是万物生长成熟的季节,这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索,通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力,就是让幼儿在秋天这个丰收的时节,通过听、看、触摸等感知丰收,去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈,体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念,拓展“季节”的含义,使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象,更渗透到祖国的方方面面的“丰收”;开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿爱祖国的情感,从而使幼儿获得更全面的发展。 主题目标: 有关劳动与丰收的知识,开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法,能进行排序活动语言领域——乐意与人交谈,能直率的表达自己的感受;培养 幼儿语言表达的完整性、连贯性,接触文学作品,提高阅读

理解能力。 健康领域——喜欢体育游戏,训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能,培养幼儿动作的灵活性与协调性。 艺术领域——在游戏中培养幼儿的动手能力,接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品,培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。社会领域——了解丰收的相关知识与人们的活动,增强幼儿的劳动意识,培养爱家乡、爱祖国的情感。 科学领域——对周围的事物充满好奇,并能动手发现与解决问题;了解。 可供选择的活动: 主题一:秋游 1、观察活动:《秋天是啥样》 2、动手活动:《我也来收果》 主题二:丰收乐 1、生活体验讲述:《农村新貌》 2、音乐活动:《金蛇狂舞》

@_@我是分割线@_@ 3、诗歌:《拾豆豆》 主题三:丰收宴 1、综合游戏活动:《风味小食街》 2、动手游戏活动:《水果拼盘》 3、科学活动:《好吃的菜》 4、品德:《爱惜一粒米》 主题四:庆丰收 1、体育活动:《登山寻宝》 2、体育游戏:《劳动竞赛》 3、音乐活动:《丰收庆祝会》 主题五:丰收歌 1、语言活动:《丰收之歌》 2、歌曲欣赏:《劳动号子》 主题六:丰收节

我爱我家主题活动

我爱我家主题活动:“快乐的跳跳糖” 设计思路: 1、活动内容选择的依据(包括对教材的分析) 十月份的主题是我爱我家,围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中,哄宝宝的情景,我问他们怎么样可以让宝宝不哭了,有一个小朋友说给宝宝吃糖,一时一发不可收拾,孩子们围绕着糖唧唧喳喳说了起来,有的说大白兔糖,草莓糖,还有的说巧克力糖,我突然想起来跳跳糖,现在的孩子很少吃这种糖了,更何况是我们小班的小朋友,何不顺手推舟,在孩子兴致高涨时给他们一点不一样的感觉,我想跳跳糖的确可以做到,可以让孩子们高兴,特别是做为心理课程的可用性更大,在课程指南中指出了:幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一,更何况生成的是很有价值的心理活动,我在孩子生成的基础上,进行了预设在课程指南中也指出了:幼儿生成活动是幼儿园课程形成的主要方式之一,如何去开展活动呢,首先我考虑到了是小班年龄段幼儿的年龄特征及本班孩子的能力水平,如有强烈的好奇心,看到新鲜的事物会主动接近,探索其中的奥秘,跳跳糖就能够引起孩子的兴趣。跳跳糖在嘴巴里不停的动想想能给小班幼儿带来多么大的惊喜啊,爱动也是小班年龄段孩子最大的特点,尽情的让他们动起来,给了孩子一个愉悦的空间,他们已经有了一些生活经验,结合生活经验把跳跳糖连接起来,分散幼儿思维。通过幼儿亲身体验用动作把跳糖与生活经验连接起来了,这一时期幼儿的语言发展也很快,已经会说出自己的感受了,而且喜欢听读有生动情趣的儿歌,有很大的情景性,虽然说话不清楚,但是词汇量的增长是迅速的,他们也喜欢用音乐表现自己了,受音乐的节奏,旋律的显著变化变换动作了。在活动前我们班还有也有一些活动经验,如玩球,学球跳等等,孩子们都很喜欢。整个活动以想象各种动作为载体,纳入了语言、音乐整合成了而成的一堂心理课程。 2、活动目标制定的依据 本次活动的重点幼儿尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖,体验快乐的情感。跳跳糖在嘴巴里能动给孩子很大的刺激了,小班幼儿最喜欢是用自己的动作来表现自己的心情。各种不同的动作是孩子通过吃跳跳糖所表达出来与生活经验相联系的。 3、教学方法设计的目的(包括教具的设计和运用) 情景下游戏:小班幼儿无意学习占优势,注意力很容易分散,只有在一个很情趣的环境里才能让幼儿的无意注意起到好的效果。 4、活动流程中教师提问和指导语的设计意图 (1)准备活动拍皮球的游戏展示我们班孩子有一些动作经验,并且能够在节奏中表现。为下一过程做各种动作铺垫。 (2)我是一粒小小糖,一到嘴巴你就笑,在情感上抓住孩子,这是一粒能让你笑的糖,多次出现,在活动中是一个最要渲染就是快乐的氛围。你笑了,你笑了,同样也是起渲染作用。

主题三:《丰收的季节》小结

大班主题活动计划主题 名称 丰收的季节 主题背景 秋天是落叶缤纷的季节,是农作物丰收的季节,还是美丽多变的季节,那在孩子的眼中,秋天是什么样子的呢?我们组织的这个主题活动,想告诉幼儿关于秋天的哪些知识呢?本月中,围绕“丰收的秋天”这一主题,我们开展了丰富多采的活动,我们根据大班幼儿活泼、好动爱提问的特点,预设了四周的活动,分别从秋天的树木、秋天的种子、秋天的色彩、秋天的农作物四个方面带领孩子来认识秋天。通过主题活动的开展,孩子们感知了秋天的季节特征,观察了各种动植物的变化,了解了秋天人们如何收获粮食,同时体验着丰收的喜悦。活动已经结束,虽然历时四周,但是孩子们的热情还是丝毫不减,他们对秋天充满了好奇,充满了感叹,充满了喜爱。 主题目标、关注周围事物在秋季的变化,感受秋天的美,积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。 2、欣赏散文,感受作品的意境美,初步理解散文中运用的比喻、拟人的手法,能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 3、在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4、能用自然美好的声音歌唱,努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱,并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 指导要点1、本主题需要引发幼儿观察周围事物的兴趣,注意在日常生活中引导幼儿去感知东区、植物在秋季的变化。 2、充分利用周围的社区资源。带孩子到大自然中去丰富对秋景的认知,亲切地感受秋天的美景。 3、活动组织要与孩子的日常生活相结合,在做做、玩玩、剥剥、尝尝等活动中让幼儿体验秋季丰收带给人们的快乐和喜悦心情。 4、教师利用日常活动的时间给幼儿介绍一些植物的趣闻,丰富幼儿的经验。 5、之一季节的气候变化对孩子身体健康的影响。启发孩子学会自我保护的方法,如:增减衣服、多喝开水和参加户外活动,避免着凉感冒。

小班我爱我家主题活动反思

小班我爱我家主题活动反思 家是每个人温馨的港湾,每一个孩子都喜欢自己的家,因为家里有疼爱自己的家人,有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的,到底孩子们对家里的一切了解多少呢?我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家,并培养他们尊敬父母和长辈,感受有家的温暖。 主题一开始,我们让幼儿带来了全家福的照片,孩子们三三两两的围在一起相互介绍着,当老师把这些照片布置于墙上时,他们的兴趣变得更高了,不时地指着家人的照片说:“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时,往往也简单地说这是谁,对家人了解甚少。随着主题的进一步深入,我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领,年龄、属相等,孩子们通过和爸爸面对面的交流,对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时,他们根据调查表上的图意,讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车……,并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。 在对爷爷奶奶的介绍中,老师筛选了一些内容,发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱,但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上,通过教育引导,再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里,除了进行集体活动之外,我们还开展了各种有趣的个别化学习活动,满足不同幼儿的不同需求。如:制作全家福,有的孩子喜欢画画,他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来,然后再利用及时贴进行装饰“镜框”,当自己的作品完成后,他们会兴高采烈地给同伴看,给老师看,还会小心地放到自己的玩具篮子里面,等到回家的时候在带回家。 家长工作同样是我们不可或缺的一部分,在这一主题中,我们需要家长们不少的支持,(如:请家长协助孩子收集和准备:与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品,带到幼儿园与大家一起分享)大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西,并且热情地参与我们的活动,家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动,而另一方面,对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力,促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 经过了近一个月的时间,我们的主题活动暂时告一段落,从实施的情况来看,孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解,他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元,对自己的爸爸有了更多的了解,与爷爷奶奶情感更加深厚,他们感受到了家的温暖,爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦,我们要学会自己的事情自己做,不再麻烦他们。应该说:这一主题比较贴近幼儿的生活,幼儿每天都能体验感知得到的。 但在实施过程中还存在着许多不足:幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中,两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数,步调一致。 开展主题活动前,要做到通读教材、领会主题的大目标,做到心中有计划,包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。

主题三丰收的季节

主题三丰收的季节 一、目标 ⒈关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的美,积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。 ⒉欣赏散文,感受作品的意境美,初步理解散文中运用的比喻、拟人手法,能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 ⒊在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 ⒋能用自然美好的声音歌唱,努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地表演,并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 ⒌初步学习用统计方法;了解5的组成。 ⒍学习保持身体平衡,在间隔物体上自然地行走;练习原地纵跳触物,在活动中注意安全。 三、环境与资源 ⒈环境创设。 (1)采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等并进行陈列。 (2)布置秋季丰收展览会。 (3)举办“丰收的季节”画展。 (4)提供多种材料开展“秋天的农庄”建构活动。 ⒉社区资源。

利用周围的果园、公园、植物园、田野等,到大自然中去感知秋天的美景,采集各种植物的种子。 ⒊家长工作。 (1)请家长和幼儿一同参与蔬菜菜肴制作的活动,让孩子参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。 (2)请家长一起收集植物的种子、各种米制品、棉织品等。 (3)请家长协助制作一些装豆子的大大小小的口袋、植物种子标本等。 (4)收集表现秋天美景的图片、照片、明信片等。 四、区域活动 美工区: 1、提供纸盒和剪刀、颜料、毛笔、油画棒、胶水和各种废旧材料,引导幼儿用拓印、镶嵌、绘画、贴印等方式变现对秋天的认识。 2、提供各种造型的瓶子、有你、大小不同的种子,引导幼儿制作种子镶嵌画。 益智区: 1、利用点数卡进行数的组成接龙游戏。 2、提供数字田字格,练习书写数字123。 3、玩扑克。引导幼儿两人一组玩凑成5的扑克有游戏。 4、继续提供花生及剥花生记录表,让幼儿用统计的方法进行简单数据统计。 语言区: 1、师幼收集各类有关植物知识及图片,供幼儿自由翻阅。 2、引导同伴间互相学习查找资料图片。 3、收集各种植物的图片,引导幼儿编谜、猜谜。 科学区: 1、提供放大镜、保鲜膜、透明胶等,引导幼儿收集、制作各种种子标本。 2、收集各种各样的种子,布置种子展览会,引导幼儿观察分类。 3、收集栗子、松子、核桃等硬壳类种子食品,让幼儿尝试用钳子、锤子、瓜子开壳器等打开种子并品尝。 角色区: 导游团:继续丰富旅游项目,如参观种子展览会、农家游等,提供导游旗及旅游帽等。 超市:提供各种蔬菜塑料玩具,开设超市蔬菜区,提供印有蔬菜轮廓的半成品,供幼儿操作、制作。

大班主题活动一《我长大了》

主题名称:我长大了 主题说明: 不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容。对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地认识自己和周围的人。通过主动地与弟弟妹妹交往大带小的活动及做老师的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要。同时幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。这也是本主题的出发点。 主题活动中,幼儿通过与小班弟弟、妹妹的沟通、交流、展示通过寻找自己生命成长的各种变化通过共同讨论、观看成长照片感受自己的成长体验在幼儿园中角色地位的变化。同时通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱他人感受帮助他人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣。此外通过协助老师做事、值日等途径学习做老师的小帮手增强爱劳动的意识提高做事的程序性建立初步的责任感。 生命的成长是个体不断感受、体验的过程。在本主题开展过程中要力避空调说教应充分利用家长资源创设多种途径的实践活动,运用多种手段唤醒幼儿已有的感受并积累相关的成长经验。引导幼儿在参与各种实践活动的过程中丰富“我长大了”的体验体会自己的价值感受成长的快乐真正获得对成长意义的理解。 “我长大了”凸显的是“我”的成长因此在实施中一定要与幼儿的日常生活活动、区域活动和游戏活动相结合在活动的经历中积累经验感受“我”角色的变化、能力的增强体验长大的快乐。同时也要求家园密切合作提醒家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情进一步体验“我长大了”。 主题实施时间为3周左右,既可按小主题的编排顺序进行,也可把小主题打乱在大主题下灵活安排。 主题目标: ●我是哥哥姐姐(1周) 1、关注自身的成长过程,体验做哥哥姐姐的角色变化,感受成长的快乐。 2、学习初步调节、控制自己的情绪和行为,增强自律意识。 ●我是小帮手(1周) 1、通过协助成人做事、做值日等途径,学习做小帮手,增强爱劳动的意识,提高做事的

主题活动——我爱我家

一、主题名称:我爱我家 (一)主题要求: 1、尝试使用多种形式收集身边的信息,了解自己的家; 2、尊敬父母和长辈感受家庭的温暖。 二、环境创设: 1、活动室环境创设: 主题墙面设计——我们收集的资料、展示出生时的用品、我爱我家、全家福、爸爸调查表等; 游戏活动区——投放与主题相关的内容与材料(详见区角活动、角色游戏)。 2、家庭社区资源: 家长参与——共同收集资料、和孩子一起利用废旧物品制作家电和家具、“我爱我家”亲子书、指导孩子在自己的家里开展一些活动。如:爸爸调查表、 我是爸爸妈妈的小帮手听爷爷奶奶讲故事等。 社会考察——参观家具店、敬老院、参观爸爸妈妈的工作单位等。 三、主题内容: ★集体活动: 目录: 1.活动:全家福 2.活动:我家有几口人 3.活动:家是什么 4.活动:开锁 5.活动:我的家 6.活动:我家的厨房 7.活动:我的爸爸本领大 8.活动:我的漂亮妈妈 9.活动:我在妈妈肚子里的时候 10.活动:方脸和圆脸 11.活动:画爷爷奶奶

活动一:全家福 目的: 1、尝试采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家。 2、尊敬父母和长辈,感受家的温暖。让孩子萌发爱家人的情感。 活动准备: 每个幼儿带一张全家的合影; 活动过程: (一)出示自己的“全家福”照片,向幼儿介绍自己家庭的成员,引发幼儿对自己家庭成员的关注。 (二)引导幼儿互相介绍自己家庭成员的姓名和工作。 (三)启发幼儿回忆自己在家中经历过和最幸福的事,教师注意引导幼儿从家中亲人对自己的关心、爱护方面感受幸福。 (四)讨论:你最喜欢家中的哪位亲人?为什么?你为自己喜欢的亲人做过什么?当你最喜欢的人生病时,你会怎么想?怎么做? (五)活动延伸:启发幼儿在墙面上设计、布置自己的家,并数一数家里有几个人,说一说他们是谁,做什么工作等,进一步了解自己的家庭成员。 活动二:我家有几口人 活动目的: 1、知道自己家有几个人,从游戏中学习数量级1~5。 2、体会拥抱的感觉。 活动准备: 1、物质准备:绳子、数字卡。 3、知识经验准备:幼儿已学会歌曲《我家有几个人》 活动过程: (一)提出问题引入活动:数一数家里有几个人,他们分别是谁? (二)集体演唱《我家有几个人》 (三)玩游戏“我家有几口人?”。

《丰收的季节》主题活动实施计划

机关幼儿园中班年级组2016~2017学年度第一学期教育活动实施计划主题四:丰收的季节 主题目标1. 关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的美。积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。 2.欣赏散文,感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法,能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 3.在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4.能用自然美好的声音歌唱,努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地歌唱,并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 5.初步学习用统计方法;了解5的组成。 6.学习保持身体平衡,在间隔物体上自然地行走;练习原地纵跳触物,在活动中注意安全。 周次一(10.31--11.4) 二(11.7—11.11) 三(11.14-11.18) 四(11.21-11.25) 学习活动 集体活 动 语言:秋天的雨 科学:植物趣闻 综合:我知道的秋天 音乐:小树叶 综合:采集种子 语言:籽儿吐吐 科学:种子藏在哪 里 音乐:拾豆豆 社会:参观消防大 队 安全:争当消防员 语言:秋天真美丽 数学:添添画画 综合:种子的旅行 音乐:秋叶 美术欣赏:向日葵 数学:数玉米 科学:秋天的树 语言:猜谜会 音乐:秋天多么美 综合:种子食品品尝 会 小组学习 生活区:夹种子 数学区:分水果、看标记印数字、看数印标记 益智区:行进棋、抽树叶、猜蚕豆 科学区:我认识的植物(三) 美工区:线描画树、种子粘贴画、饰品制作、手包制作、卷贴菊花 个别化学 习 分豆豆、数玉米、剥花生、添添画画、依样接画 游戏活动户外游戏 户外自主游戏: 南操场(沙地、海盗船、西跑道、大操场) 一楼中庭、西跑道 二、三楼(大型器械、平台) 体育游戏:转的“蘑菇伞”、嘻哈连体娃、团团转、摘果子、拾稻穗比赛、玩豆袋、十个 娃娃来摘果、反口令游戏、人、枪、虎;跳房子、秋游 区域游戏 可以提供的区域及材料: 生活区:稻壳、扁豆若干、容器若干 美工区:不同形状、颜色的树叶、.秋天景色的图片、勾线笔、双面胶等。 娱乐区:石头剪刀布、小动物和大石头、熊和小孩、高人走矮人走、秋天多么美 科学区:种子展览会、坚果品尝会、用钳子、锤子、瓜子开壳器等打开种子并品尝

中班上学期的周计划及计划表

年中班上学期的周计划及日计划表

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2016年哈罗幼儿园中班上学期的周教学及日教学计划表 第一周计划 班级: 中班周次: 第1 周日期:9月5 / 9月9 教师: 本周工作重点主题内容:我升中班了 1观察中班环境的变化,感受升中班的快乐和自豪。 2 了解中班孩子应该遵守的日常行为规范,增强自律意识。 3 认识新的环境和小组群体,知道同伴间应友好相处,学习协商等合作方法。 个别教育喜欢上幼儿园,与同伴友好相处。 星期一二三四五 区角活动目标内容材料阅读区:请幼儿每人带一本书,放在阅读区,互相交流阅读。科学区;提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。 建构区:提供插塑积木 户外活动目标内容桌面游戏 培养幼儿合作分 享能力 区角活动 培养幼儿操作能 力 根据幼儿园提供 的玩具活动 根据幼儿园提供 的玩具活动 根据幼儿园提供 的玩具活动 教学活动目标内容活动一: 熟悉新环境、新 朋友 活动二: 诗歌:别说我小 活动一: 科学:数楼房 活动二: 音乐:滑滑梯 活动一: 诗歌弟弟妹妹 怎么了 活动二: 小组标记 活动一: 故事:小红花找 朋友 活动二: 绘画:美丽的花 活动一: 认识手 活动二: 美术:小手的秘 密 游戏活动目标内容打敌人 学习滚球的灵活 性 智力游戏: 走迷宫 语言游戏: 说相反。发展幼 儿语言能力 体育游戏: 稻草人 培养幼儿躲闪能 力 音乐游戏: 找朋友。通过游 戏熟悉同伴。 生活活动目标内容1知道口渴了要及时喝水。 2学习自己整理物品,不能乱放东西。 家园联系1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。 2有空时让孩子学学写自己的名字。

14、主题活动 我长大了

主题活动我长大了 设计意图 大班幼儿对散文、诗歌、故事等类型的作品有深厚的兴趣,《长大真好》是一首优美的儿童诗,语言贴切、节奏明快、朗朗上口,并且贴近幼儿生活,便于幼儿理解和仿编。现在的孩子大多是独生子女,家长的呵护、长辈的溺爱使得他们都非常自我,很少为别人着想。通过诗歌的学习,结合故事、谈话等活动,让幼儿体验成长的快乐与自豪,懂得谦让的道理,并愿意在生活中做一个懂事的好孩子。 活动一长大真好(诗歌) 活动目标 1.欣赏、理解诗歌,体会诗歌中排比句式的结构特点,长大的快乐。 2.学习形容词:“欢快地”、“自由地”、“灵巧地”,并学习用“长大真好……可以像……一样……”句式大胆表述。 3.初步能用诗歌中“长大真好……可以像……一样……”句式仿编诗歌,体验仿编的乐趣。 活动准备 1.幼儿成长的图片(小时候、现在)。 2.根据诗歌内容做成的教学挂图,图加文的诗歌。 活动过程

一、通过观看小朋友成长过程的图片,进行谈话活动,引出话题 师:今天老师带来一些有趣的照片,看看图上有些什么。小时候的你们和现在的你们有什么不同呢?长大的你们会做些什么呢? 总结:看了这些照片,知道我们还是婴儿的时候,什么也不会,就连肚子饿了,也只会哇啦哇啦地哭。倡,现在长大的我们可棒了,会穿衣、叠被,会讲故事,自己的事情自己做。 二、教师完整、有感情地朗诵诗歌,引导幼儿初步感受、理解诗歌内容 师:小朋友,这首诗歌的名字是什么?诗歌里都有谁?它们说了什么? 三、出示挂图,教师再次朗诵诗歌,帮助幼儿进一步学习、理解诗歌的内容 师:小树说长大真好,它可以像谁一样做什么呢?树妈妈是怎样跳舞的?小鸟想像谁呢?像鸟爸爸可以做什么?谁长大了想像哥哥一样?为什么想像哥哥一样呢?鱼哥哥在水里是怎样穿梭的?(请小朋友学学鱼儿穿梭的样子) 四、教师出示图加文的诗歌内容,学习朗诵诗歌 1.幼儿与教师一起阅读图加文的诗歌,完整朗诵。 2.教师引导幼儿玩“找一找,念一念”的游戏,发现诗歌中相同的句式,让幼儿理解诗歌的排比句式(幼儿理解诗歌中句子的含义,体验诗歌语句的美)。 师:采用集体朗诵、分小组朗诵等形式学习诗歌,同时学习形容词:“欢快地”、“自由地”、“灵巧地”。 五、教师引导幼儿根据诗歌中“长大真好……可以像……一样……”句式仿编的乐趣

小班主题活动:我爱我家

主题活动:我爱我家 主题由来: 家是一个温馨、安全的地方,家是共同生活在一起的人们的集合,孩子和家人亲亲密密的生活在一起,渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情,是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响,孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低,针对这些情况,我们进行基本常规的培养。所以借着孩子们对家庭的热爱,我班开展了《我爱我家》的主题活动。 主题总目标: 1、初步了解自己和家人的关系,感受亲人对自己的关心和爱护,体验家的温暖。 2、知道关心亲人,热爱自己的家庭。 3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。 4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验,态度友好大方,讲话有礼貌。 5、了解家里各个房间的作用。 6、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。 主题网络图:

活动一:我的家庭 1、我的家人 活动目标: 1、能知道父母等家庭主要成员的姓名、职业及正确称呼。 2、知道父母很辛苦,懂得自己在家里要听话。 活动准备: 1、知识准备:请家长帮助幼儿记住自己家庭主要成员的姓名和职业,鼓励幼儿积极参加人际交往活动。 2、物质准备:让幼儿每人带一张“全家福”照片,布置“我爱我家”专栏。 活动过程: 一、请幼儿收集全家福的相片,举办《全家福》照片展。 (一)请幼儿把自己带来的照片“住”进自己喜欢的房子里。 (二)说说我的家人。 二、幼儿自由参观各自向朋友互相介绍自己家庭成员的姓名和工作。 谈话:你在家里生活得开心吗? 在家里生活,经历过最开心,最幸福的事是什么? 你最喜欢家中的哪个亲人?为什么? 你为自己喜欢的亲人做过什么? 他要是生病了,你怎么想,怎么做? 三、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》等有关家庭的歌曲。 延伸活动: 在“我爱我家”专栏中张贴“全家福”照片,让幼儿观察讲述,增进幼儿爱家人情感。 活动反思: 通过让孩子的照片“住”进自己喜欢的房子里,孩子非常感兴趣,虽然说得三言两语的,但可以看出孩子在家里生活是很开心的,知道家中的人物如爸爸妈妈的名字。但刚开始小班个别孩子的分离焦虑比较明显,下次活动将根据孩子的年龄需要开展有关社会性方面的活动《亲一亲,抱一抱》,充分让孩子喜欢幼儿园,喜欢老师,营造安全的心理氛围。 2、亲一亲,抱一抱 活动目的:

大班主题丰收的季节

大班主题丰收的季节 主题分析: 秋天是收获的季节,是万物生长成熟的季节,这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索,通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力与思维能力,就是让幼儿在秋天这个丰收的时节,通过听、看、触摸等感知丰收,去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈,体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念,拓展“季节”的含义,使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象,更渗透到祖国的方方面面的“丰收”;开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿爱祖国的情感,从而使幼儿获得更全面的发展。 主题一:秋游 1.观察活动:《秋天是啥样》 2.动手活动:《我也来收果》 主题二:丰收乐 1.生活体验讲述:《农村新貌》 2.音乐活动:《金蛇狂舞》 3.诗歌:《拾豆豆》 主题三:丰收宴 1.综合游戏活动:《风味小食街》 2.动手游戏活动:《水果拼盘》 3.科学活动:《好吃的菜》 4.品德:《爱惜一粒米》 主题四:庆丰收 1.体育活动:《登山寻宝》 2.体育游戏:《劳动竞赛》 3.音乐活动:《丰收庆祝会》 主题五:丰收歌 1.语言活动:《丰收之歌》 2.歌曲欣赏:《劳动号子》 主题六:丰收节 1.科学活动:《世界上的丰收节》 2.美术制作:《水果丰收》 3.社会活动:《有趣的节日》 主题七:丰收人 1.语言活动:《杂交水稻之父——袁隆平》 2.科学活动:《勤劳的人们》 主题八:科技园 1.科学活动:《水稻基因》 2.参观活动:《科技大棚》 3.语言讲述:《现代化的农村》 4、科学活动:《我是未来的农学家》 主题九:逛超市 1.社会体验活动:《小超市》 2.计算:《收银员》

主题三《丰收的季节》

主题三—— 丰收的季节 一、主题说明 秋天是美丽的季节,更是收获的季节,果园里,累累的果实挂满了枝头,花园里、马路边,火红的枫叶与金黄色的树叶象美丽的花蝴蝶飞呀飞;五颜六色的菊花迎着阳光开放;农田里,棉桃笑得露出了小白牙……从夏季到秋季,自然界会发生许多变化,草儿黄了,树叶落了,树上结果了,天气凉了,这所有的一切都是孩子们感兴趣的,孩子们会问:“草儿为什么变黄了呢?为什么树叶会落下来呢?”等等许多问题,为了让孩子们发现自然界中变化,了解秋天的季节特征,感受秋天独特的美,体验收获的乐趣,懂得珍惜劳动果实,我们将会通过秋游、劳动等处入手,引导幼儿观察花草树木的变化、小动物生活的变化以及秋天的果实,让幼儿感受秋天独特的季节特征;与幼儿共同采集落叶、花瓣、果实,让幼儿体验收获的乐趣,我们也将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。 二、主题活动目标 1.关注周围的事物在秋季的变化,感受秋天的美,积极学习运用多种手段表达自己对秋天认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。 2.欣赏散文,感受作品的意境美,初步理解散文中运用的比喻、拟人手法,能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 3.在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 4.能用自然美好的声音歌唱,努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱,并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 5.初步学习用统计方法;了解5的组成。 6.学习保持身体平衡,在间隔物体上自然地行走;练习原地纵跳触物,在活动中注意安全。 三、主题活动安排 (一)第一周活动目标及内容安排 活动目标: 1.喜欢秋天,会用歌唱、绘画等形式,表现秋天的美景。 2.能用较连贯的语言清楚地表达秋天的季节特征,加深对秋天的认识。

幼儿园主题活动:我长大了

幼儿园主题活动:我长大了 幼儿园主题活动:我长大了(一) (四)赵:愉悦的心情,健康的体魄,会给一天的工作带来一股强大的动力,为了让教师以更好的精神面貌面对每一天,小太阳幼儿园的教师向上允中心完小的教师和同学们展示了《健美操》让我们一起来欣赏吧! 在教学程序上采用环环相扣的组织活动的程序。 “我长大了” 这个主题是很贴近幼儿的日常生活的,对于培养幼儿的独立有很大的好处。特别是这学期孩子们刚升入中班,且当今的孩子都是独生子女,家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转,祖父母辈的老人更是溺爱有加,无疑养成了大多数孩子以自我为中心的心态。而这个主题活动的展开,对于幼儿的成长有很大的裨益,让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了,可以自己做许多事情了。 开学没多久,孩子们暑假在家待了很长时间,刚刚来到学校的时候对各方面还不适应,上课也很没有耐心,但是孩子的各方面能力都有了提高,身体的变化,心智、能力等方面的提高,所以我用故事、表演等形式吸引孩子们的注意了力。 各活动区域均向家长和小朋友开放,全园分成11个公共活动区域,8个活动区域是孩子参与集印章,3个活动区域是亲子游戏区域,优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。

由于孩子们缺少应有自主锻炼,孩子们对家的眷恋、对家人的依依之情显得尤为突出。这个”我长大了”的主题贴近幼儿的日常生活,有助于培养幼儿的独立自主能力。因此我们希望在这个主题活动里让孩子们独立起来。 延伸环节也是这次艺术活动中一个必要的环节,因为这个活动有后半个添画活动。因此我在最后还需带到一句:“在小路旁边还有什么呢?”使这个活动更加的完整了。 2010年即将过去,2011正悄悄来临!在这辞旧迎新之际,我代表英才五班全体教师给大家拜个早年!感谢这一年来所有家长对我们工作的大力支持和理解。 在活动中,幼儿的表现都出色,很多幼儿很乐意告诉我们自己的好朋友是谁,自己喜欢什么,由于这个年纪的孩子交往能力大都不是很强,常常拘泥于自己的小世界,没有和其他的孩子们打成一片,所以基于这一点,在整个主题中我们利用这个主题的资源为幼儿创设一个让幼儿交流的机会和环境,让孩子们可以多和其他人好好地玩,好好的沟通。 整个活动在老师和幼儿的共同努力下,顺利地完成了。但在活动中也让我颇有感触的: 1.通过此次主题活动,增进了幼儿之间的情感交流,幼儿之间吵闹、打架的现象明显减少了,班级气氛也和谐多了。 2.班里幼儿的各种能力主动与同伴交流,也愿意与朋友合作,但也有个别幼儿不善于与人交往,即使明知道自己做了不应该做的事也

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