对家庭教育六个方面的思考及看法

对家庭教育六个方面的思考及看法

向日葵心理咨询中心学员刘少廷

教育是需要方法和技巧的。父母既是孩子的第一任老师，也是孩子最好的老师。在此，就小孩子（0-12岁）教育的六个方面的思考和父母该如何作为，提出个人的粗浅看法。

一、高IQ、高EQ、高AQ、高财商：

（一）高IQ：就是高智商。

智商包括记忆、语文、数学、表达，逻辑推理等方面。对0-3岁的婴幼儿来说，主要是指大运动、精细运动、语言、适应能力和社交行为等五个方面。

父母可如何作为呢？

一是做父母的，尽可能地在生活的方方面面引导孩子，亲自带他们一起去看、摸索、玩弄日常生活中接触到的方方面面的东西，介绍给他们听，并适时提问，启发孩子思考、记忆和分辨、逻辑推理等方面的能力。二是带孩子尽可能地走出去，基本上可以说是走得越远越好，接触社会上的方方面面（负面的现象，暂时还不宜，少涉及为好）。如接触大自然，去博物馆、图书馆、音乐会等等。并尽已所能介绍与他们听。可同孩子一起提前收集、阅读有关资料。事后，创造条件让孩子讲述有关情况。三是给孩子充分地自由，让他们去探索一切他们所喜欢的、感兴趣的东西和事物。有条件，一定要一起玩，并提供指引，多启发他们思考。

（二）高EQ：就是高情商。

情商：是指一个人的喜怒哀惧的情绪的自然（适时）表达，主要是指社交拓展等方面。一个人要做到动静结合，该动则动，该静则静。包括培养正当的兴趣爱好，培育交往能力，培养乐观的性格，培养适应社会的能力等。

父母可如何作为呢？

一是父母要过一种平衡式的生活，生活方式健康、活跃。情绪的感染力是最大的。父母的情绪，是孩子的榜样。做为父母的对某一方面的过分追求，必有所失去——正所谓有所得，必有所失。父母要清楚地明白。这会给孩子带来最直接的影响。凡事有个度。二是美满的婚姻，幸福的家庭是留给孩子最大的财富。特别是对情商的影响特别重大。三是父母要平等待人，主动交际。特别是邻里关系，要主动与人大招呼。要引导孩子学会结交好朋友。四是尊重、平等对待生活的方方面面。对某些不平的事务，对孩子要适当回避不谈。甚至，要适当舍弃不理。五是要有耐心、恒心，这是生命线之根本。一方面，父母本身就该这么做；另一方面是要培育孩子也是这么做。在这么急躁的今天的社会里，尽可能做到“宁缓勿急”。六是父母要学会表达、表述和沟通。喜怒哀惧要懂得表达，要及时、到位，沟通要具实效。特别是对孩子的沟通和在孩子面前的表现。

（三）高AQ：高意商。

高意商，即高意志力。人生要成就某一方面的事业，往往都需要持之以恒，要有坚强不屈的精神。对某一方面的探索，要QI而不舍。

父母可以如何作为呢？

一是要充分培育小孩子的自理能力。力所能及的事，一定要让小孩子去做，给小孩子提供充分地锻炼和磨练的机会（挫折教育）。二是多引导小孩子自己思考，解决问题，并去积极行动。三是对孩子的兴趣，要注意引导和培养。尽可能就某一方面的兴趣、爱好进行深入探索，不能朝三暮四。四是要让孩子坚持某一方面的运动。父母自己也然。每次运动，都要到一定的“极限”，不能马虎应付，玩玩了事。

（四）高财商

高财商：即理财能力。简单说，就是金钱教育。这方面，在国内是特别欠缺的。

父母可以如何作为呢？

一是对孩子，“财不可露眼”，不要乱攀比。富了，也要形成节俭的习惯。二是从小让孩子参与理财。如就每日开支，让孩子记帐；提某些方面的开支困难，让孩子参与近来想办法等，让孩子存零钱，凑了买某件礼物送亲戚朋友（切勿让其做力所能及的钱，奖励钱。要不得）。三是“再富不能富孩子，再穷不能穷教育”。特别是男孩子。人家讲要“穷养男，贵养女。”四是父母自己要学学理财的基本知识。储蓄、开支、股票和投资等方面都要有所了解。并合理负担。相关的知识，可适当时候，讲与孩子听，并对财经有重大影响的社会事件，在孩子稍大时，可讲与孩子听。

二、听、读、写能力：

（一）听：

听：即耐心倾听的能力。听，记住，并理解和融会贯通。

父母可以如何作为呢？

一是父母首先要做个倾听者（多听少言），要善于倾听，有耐心，父母甚至要能听出言外之意。在听的基本上，学会复述。二是父母要学会提问，给予孩子提供充分地表达的机会，并耐心倾听。可引导和培养孩子大胆提问，学会提问，才能听到更多的东西，学到更多的知识。三是教导孩子到那里都先是要多听别人讲，多问，在了解问题和情况后，再讲话（发言）。

（二）读：

读：即阅读、理解能力。

父母可以如何作为呢？

一是父母要做学习的榜样。无论自己的知识基础如何，要坚持学习。要求孩子要“好好学习，天天向上”，自己首先要做好榜样。二是自孩子很小开始，做父母的就要读报、读书，要读得有声有色，兴趣安然的。让孩子感兴趣。孩子稍大了，就让他读。朗读来听。要创造条件，让孩子从小读经。三是让孩子每天大声朗读。鼓励并支持。四是在孩子很小时，多讲故事给孩子听。待到孩子稍大了，让她复述说，或去讲给更小的孩子听。再大些，就让小孩子讲学校里老师讲的故事，或者是自己看的书上面的故事。

（三）写。

写，即写字、写作能力。

父母可以如何作为呢？

一是在孩子还很小的时候，就时常讲故事给他听；二是让

孩子多讲身边发生的事，父母学会开放式提问，并耐心倾听和作引导。注意适当提问，让孩子讲得越来越深入，且注意不让孩子感到有压力。三是在小学的中后期，要让孩子形成写周记、日记的习惯。四是带孩子深入大自然和多接触生活的方方面面，到更多的地方去，让孩子多接触、多探索、多思考，才有助于为孩子提供丰富多彩的写作素材和培养浓厚的写作兴趣。才能做到“有物可写”、“写得入神”，甚至“入木三分”。五是在孩子写好后，挑个别好文章，在家里或聚会时，让他读与大家听。培养他的成就感。

三：孝、乖、巧（聪明）：

（一）孝：

孝，即孝顺、孝敬父母和长者。包括如何去做一个良善的人。这也是做人的基础和根本。

父母可以如何作为呢？

一是父母首先自己要腾出时间、精力和金钱去孝敬自己的父母和必要的长者。让孩子耳濡目染，看在眼里，记在心理，并厉行之。一句话，榜样的力量是无穷的（身教重于言传）。二是培养孩子的自理能力；自理了，才能“理”（理解和帮助）人。才能做到孝顺父母。三是让孩子培养成爱劳动的习惯；劳动，帮父母做些力所能及的事。四是让孩子多参与各类社会公益活动。

（二）乖：

乖，即听话，懂事，懂理解和尊重别人。懂礼仪、礼貌、礼节。

父母可以如何作为呢？

一是父母要做尊重别人的好榜样。不管是社会的各类人等。要平等待人，注意礼貌礼节。二是学会倾听和理解别人。三是父母要尊师重教。纵然是教育体制有问题,但老师永远是最值得尊敬的人。

（三）巧（聪明）

巧，即有聪明才智，是个聪明能干的人。

父母可以如何作为呢？

一是提供孩子充分探索的机会和自由；二是让孩子多参与劳动。劳动，会产生智慧；熟能生巧；三是多参加各类练习。包括学习和生活等方面的技能。四是主动积极参与各类实践活动社会。社会调查、公益活动等。五是为孩子提供组织、策划活动的体会，让自己从小得到锻炼。

四、奖、惩：

（一）奖：

奖，即奖励。

父母该如何把握呢？

一是只有在孩子尽力了才能奖励；二是在学习的初期给以奖励，上轨了就不再奖励；三是孩子本份的事，原则上不奖励；四是奖励，不是奖励其结果，而是其行为的动机和行动及过程的努力。五是奖励注意不能造成依赖。

（二）惩：

惩：即惩罚。在此，并不是指打、骂。是指批评、某种剥夺、隔离、取消安排等方式。

父母该如何作为呢？

一是惩罚要及时；二是惩罚要就事论事；三是要适度；四是惩罚要让孩子明白错误所在；五是惩罚是让孩子感到难堪、遗憾、失望就可；六是惩罚要让孩子明白到是爱。但不必这样逼问和在当时获认可这一点。

五、关系、界限：

（一）关系

关系：关键要沥青夫妻之间的关系及与子女之间的关心。

父母该如何处理呢？

一是要认识到夫妻关系是第一位的；二是父母与子女的关系基本上是平等的；三是不能有了孩子，丢下另一半。

（二）界限：

界限：是指父母和子女各有自己该做的事，该有的领域和空间。

父母该如何处理呢？

一是父母和子女要有明确的界限；二是双方的界线不能侵犯；三是在孩子还小时，父母要明确界线；四是孩子稍大了，要与孩子就界线问题达成共识。要让孩子明了。五是对于界线问题，全家人认识要一致，行动要贯彻始终。

六、原生家庭、遗传、环境和教育：

（一）原生家庭：

原生家庭：即我们做父母的，原来自己各自出生、成长的家庭，特别是各自的父母的方方面面的影响。

父母该认识到哪些方面呢？

一是充分认识各自原生家庭的优点、缺点；二是理解原生家庭对自己的深刻影响，明确各自的优点、缺点；三是悦纳自我；四是夫妻双方优点、缺点的互补，却不干涉；五是夫妻双方要不断学习，拓展自己；六是对孩子不能要有理想化的要求。

（二）遗传：

遗传，即基因影响问题。

父母要认识到哪些问题呢？

一是遗传是有影响的，但孩子的成长后天的教育更为重要；玉不雕，不成器。二是挖掘家族中的优良作风，鼓励孩子，树立信心。三是不要停留在遗传方面的影响，要注重教育。

（三）环境和教育：

父母要认识到哪些问题呢？

一是家庭教育对孩子的影响是深刻和终生的。父母要注意营造一个温馨、和谐的家庭环境；要注意营造一个学习、进取的家庭环境；平等、尊重的氛围一样非常重要。二是要注重教育，让孩子尽量接受最好的教育。宁可少而精。教育要尊重孩子，要注意健康个性的培养。三是学习要做学习的榜样。四是创造灵活多样的学习方式和环境。多接触生活和社会的方方面面，拓宽生活圈子（兴趣团体）和生活层面。