华南师范大学专业实习学生手册

华南师范大学专业实习学生手册
华南师范大学专业实习学生手册

华南师范大学专业实习

学生手册

学号:___________________

姓名: ___________________

实习单位:___________________

________学院_______系________年级_______班年月日至年月日

目录

一、华南师范大学专业实习实习生须知

二、专业实习成绩评定标准

三、实习工作日程

四、实习周记

五、实习报告

六、实习建议

华南师范大学专业实习实习生须知

专业实习是教学计划的重要组成部分,是使学生获得生产实际知识和技能,巩固加深对理论知识的理解,培养与提高动手能力和创新能力的重要实践教学环节。同时是实习生通过接触社会,关注市场变化以适应市场需求,提高竞争力。因此,每位实习生都必须充分重视全力以赴,为确保实习工作的正常进行,要求每位实习生必须遵守一下规定:

1、服从学校、学院(系)和实习单位的指导教师的领导,执行《专业实习大纲》和《专业实习计划》的要求和规定,严肃认真地完成专业实习任务。

2、严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度,未经允许不得擅自离队。实习过程中原则上不准请假,更不得无故不参加实习。如有特殊情况必须请假时,需持有关证明按下列要求办理:(1)请假三天内由实习带队教师批准。(2)请假一周以上由主管教学院长(系主任)批准,同时报教务处备案。

3、尊重指导人员的意见,虚心向他们学习,努力提高业务水平。认真写好实习日记,在实践的基础上写好调查报告或实习总结报告。

4、进行分散实习的学生到达实习单位后,必须根据单位的实际情况,与实习单位指导教师一起制定计划,及时将专业实习计划寄给所在院系的负责其专业实习工作的指导教师。

5、注意工作安全和交通安全、严格遵守实习单位的安全操作规程。若因违反实习纪律和安全工作要求而造成自身伤害者,由学生本人负责;造成他人财产或人身伤害的应由学生本人及家长承担经济和法律责任。

6、在实习单位,应处理好各方面的关系;爱护公物,节约水电;实习结束时,及时交还用具、器物、房门钥匙,并做好告别工作。

实习学生应自觉遵守以上规定。如有违反,指导人员应及时给予批评教育。对经多方教育无效或情节特别严重者,指导老师有权停

止其专业实习,并及时上报学院(系)、学校,由所在院系和学校有关职能部门按照校规校纪作相应处理。

专业实习成绩评定标准

1、按照《专业实习大纲》的要求,学生必须完成专业实习的全部任务,提交专业实习报告或总结,方能参加考核及成绩评定。

2、下列情况者,不得参加本次专业实习考核及成绩评定:

(1)参加本次专业实习时间不足三分之二:

(2)无故旷课三天以上:

(3)严重违反纪律,并受纪律处分者。

3、专业实习成绩评定分考试和考查两种方式。考试采用百分制,考查采用四级记分制(四级为优秀、良好、及格、不及格)。二者相互对应为:优秀(100-85分)、良好(75-84分)、及格(60-74分)、不及格(59分以下)。

4、专业实习的考核及成绩评定应根据学生的实习表现、任务完成的情况、实习日记、实习报告或总结、专业实习单位的评价等几个方面的情况,并且按专业类别实行分类评定,具体评分标准见附件。

附件:

华南师范大学本科专业实习

考核及成绩评定标准

实习工作日程

_____年_____月____日至_____年_____月____日

_____年_____月_____日要求:总结实习情况,包括参加工作内容、取得的成绩和体会、不足之处。

2021年华南师范大学实习鉴定

华南师范大学实习鉴定 华南师范大学实习鉴定教师要学会爱校如家,爱生如子,那么你要怎么去写华南师范大学实习鉴定呢?下面由本精心的华南师范大学实习鉴定,希望可以帮到你哦! “师者,传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的 ___化充满、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。 “十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。 三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习,现在回想起来,短短的 ___活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老

师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 三个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是四年级,一大群十来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到教室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我,我非常感动。 听了一周的课后,我终于走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力欠缺,课堂上出现了“讲课重点不突出,顺序不清,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习、请教,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,他们没有丝毫的架子,有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,时常钻研教材,认真仔细地备课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。 在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为工 ___,就要想

小学综合实践活动手册范本

序言 相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动,还记得吗所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求,利用节假日等课余时间参与的教育活动。如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。这些社会实践活动能让我们开阔视野,增长才干,可以学到许多书本上学不到的东西。同学们,是不是心动了呢,那么让我们走出教室,走进广阔的社会大课堂吧! 综合实践活动旨在通过多种形式,激发学生学习兴趣,检验内化知识,运用知识。如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力,是学生接触社会,感受生活的极好形式,他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活,提高了综合能力和自身素质,还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德;培养学生讲究卫生,注重饮食习惯和身体健康,自觉维护校园周边环境的良好习惯。 为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动,本手册创设的各种导学栏目,能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展,而高年级同学也应有选择地使用,并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。 我们相信,你们一定能发挥好这个小助手的作用,更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。 同学们,赶快行动起来吧,加油!

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目录 第一阶段:活动准备我们的活动主题2 分组表3 制定计划4 第二阶段:活动实施活动记录6 美好瞬间7 媒体关注8 突发事件处理9 问题的发现与解决10 第三阶段:活动总结活动成果登记11 延伸活动12 小组活动评价13 个人活动评价14 活动主报告粘贴16

第一阶段:活动准备 童年,是一幅美丽的画卷,画中勾勒的是我们共同的点滴;童年是一支婉转的歌曲,歌中唱出了我们的欢愉。尽管童年随着时间渐渐远去,但我们相信,在走过了四季的童年里,只要活动还在,只要记忆还在,快乐和幸福就不会离开身边! 找到自己的活动主题 ●开展活动首先要选择主题 我们的活动主题是:年的文化 我们的活动主题是:今天, 你喝饮料了吗 选择、确定活动主题的原则: 1.选择社会、生产、生活……所需求的。 2.选择自己最感兴趣的。 3.选择自己最疑惑不解的。 4.选择材料最丰富的。 5.选择别人没想到的。

顶岗实习学生手册【2015版】

江西电力职业技术学院顶岗实习学生手册 姓名_________ _ _ _ _______ 学号____________ __________ 专业班级____________ ___________ 实习单位(盖章)_______ _ ________ 实习开始时间__ ____ __ ____ 学院指导教师________ ____________ 企业指导教师_______ _____________

目录 顶岗实习指南 (1) 学生顶岗实习基本情况登记表 (3) 顶岗实习工作记录(一) (4) 顶岗实习工作记录(二) (5) 顶岗实习工作记录(三) (6) 顶岗实习工作记录(四) (7) 顶岗实习工作记录(五) (8) 顶岗实习工作记录(六) (9) 顶岗实习工作记录(七) (10) 顶岗实习工作记录(八) (11) 顶岗实习工作记录(九) (12) 顶岗实习工作记录(十) (13) 顶岗实习工作记录(十一) (14) 顶岗实习工作记录(十二) (15) 顶岗实习报告格式与内容 (16) 附件一:顶岗实习企业指导教师登记表 (17) 附件二:学生顶岗实习鉴定表 (18) 附件三:学生顶岗实习联络单 (19)

顶岗实习指南 一、实习的目的和意义 顶岗实习是专业学习历程的一个重要组成部分。顶岗实习的主要目的是培养学生的职业能力,掌握未来所从事职业应具备的岗位能力,包括专业技能、方法能力和工作态度(职业道德)等。通过顶岗实习,使学生达到从业基本要求,积累工作经验和社会经验,提高就业竞争力。 二、实习纪律和要求 实习学生具有双重身份,既是一名学生,又是实习单位顶岗的一名员工,因此,实习生也应遵守双重身份的纪律。具体要求如下: 1.实习学生应牢记“安全第一”,必须严格遵守企业安全管理规定,遵守交通规则,避免安全事故发生。 2.要严格遵守劳动纪律和企业的各项规章制度,如果在实习期间,由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校,则视为实习成绩不合格。 3.认真做好岗位本职工作,培养独立工作能力,刻苦锻炼提高自己的业务技能,在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。 4.在实习期间,必须强化职业道德意识,爱岗敬业,遵纪守法,做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。 5.服从领导,听从分配,不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。 6.在实习过程中,学生要选择一名企业指导教师指导自己的业务学习,在实习期结束,请指导教师在《学生顶岗实习鉴定表》中相应的鉴定栏目中签署实习评价意见。 7.经常保持与学校的联系,每半月至少要与指导教师联系一次,汇报实习情况,填写《顶岗实习工作记录》,如果连续两月未与指导教师联系,则取消实习成绩;注意学院及系部网页上公布的与毕业生有关的信息,因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知班主任、指导教师和家长,并保证提供的联系方式正确有效,如因提供的联系方式出现问题,一切后果自负。 8.学生顶岗实习期间,原则上不得擅自离开或调换实习单位,个别学生确因特殊情况或因单位停止生产等情况,需中途调换实习单位的,必须书面报告。在征得所在系及原实习单位同意后,将顶岗实习手册中的《学生顶岗实习鉴定表》由原单位盖章后交给学校指导教师。新的实习单位,仍要按顶岗实习工作手册要求,完成相应学习

华南师范大学网络教育学院专科毕业实习日记

华南师范大学网络教育学院专科毕业实习日记 2月7日星期二主要工作: 新学期开始了,也是我专科毕业实习的开始。我实习的学校是本校,即于都县岭背镇上营小学,实习班级是六年级。六年级共47人,是学校的最高年级,也是今年县检测年级,压力真不小。万事开头难,尤其是刚过完年正月十六就要立即上班,还真有些没适应过来哦。还好,今天只是报到注册,学生上学热情很高,只一个上午的功夫就完成了报到任务。 2月8日星期三主要工作: 根据学校要求上了安全教育第一课,简单总结了假期班级安全工作,为大家平安顺利及时返校学习感到高兴,祝福全体同学新年新气象,龙年精神,学业有成。针对上营村实际情况,就学生上放学交通安全等特意进行强化教育。下午对语文寒假作业进行了检查和选择性的讲评。 2月9日星期四主要工作: 今天发放了新教科书,同学们幸福的样子挺令人沉醉的。乐极生悲吧,上午放学后,几个小调皮课间闹得小女生哭了,为此特意给这几个“捣蛋鬼”来了个“促膝长谈”,也在班上就组织纪律,同学关系的处理进行了“说教”,效果还好。 2月10日星期五主要工作: 今天是周五了,开学第一周即将结束。下午全班学生进行了大扫除,六年级学生还挺厉害的,忙完班级责任区后,还主动帮助了学前班和一年级。下午全校统一站路队回家,校长对本周安全工作进行了小结,并要求各路对注意路队纪律,确保平安回家。 2月12日星期日主要工作: 学校老师大部分在县城住,星期一早晨到校即可。我家到学校稍远些,骑摩托车要近一个小时。为安全起见,也为了不耽误工作,今天下午四点多钟就来到了学校。学校不开膳,带着侄子煮几根面条,也不错哦。 2月13日星期一主要工作: 早读课后,全校举行了升旗仪式,对周一升旗仪式等图书场合学生着装提出来要求。上午对本班座位进行了适当调整。开始了本学期第一课《文言文两则》教学,可能是刚开学不久的缘故,学生较难进入角色。下午放学送走学生后,参加教师周会。

人员素质测评(华南师范大学网络教育学院期末考试)

(考试资料)人员素质测评 1. 下面选项中,哪一种方法不属于封闭式问卷?()A.问答法 2.面试中,所谓()原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一个行为反应就下断言。C.全面性 3.具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈,具有外倾性”特征的人属于()气质类型。A.胆汁质 4.根据测验的()可以将心理测验划分为描述性、预测性、诊断咨询性等形式。B.目的 5.面试时,素质可以通过言辞、声音和体态语来体现,言辞约占传递信息的()。A.7% 6.关于权重确定的专家咨询法,下列说法不正确的是()。D.具有科学的检验手段 7.()原则是指素质测评要以被测人行为为依据,统一考察测评实体行为的效果和动机。D.行为性 8.通过不断的学习和实践活动,不健全的素质可以健全起来,缺乏的素质可以获得不同程度的补偿,一般性的素质可以训练成为特长素质,这说明,素质具有()。B.可塑性 9.被认为是最有效且使用频率最高的一种评价中心形式是()。B.公文处理 10.下列不是评价中心特点的是()。D.抽象性 11.在评价中心的活动中,要求考生表现的是(),主试人观察评定的是行为。这体现了评价中心的行为性特点。D.行为 12.为了区分被测评者的差异,尽量拉开分数档次,对测评分数的综合宜采用()。D.连乘综合法 13.物理测试不包括()。D.心理测试 14.通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文,要求被试人员以管理者的身份,在规定时间内对各类公文材料进行处理,形成处理报告,然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为表现,对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价,这种测试活动是()。A.公文处理法 15.在测评项目(指标)分数的综合中,为体现各个指标在整体中的重要程度,宜采用()。C.加权综合法D.连乘综合法 16.具有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自以为是”特征的品德属于()型品德特征。D.理智 17.“假如我现在告诉你因为某种原因,你可能难以被录用,你如何看待呢?”面试时这种提问方式是()。 A.假设式 18.在人员素质测评中,应用最为广泛的是()。C.能力性向测验 19.通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是()。C.背景型 20.在素质测评标准体系中,一般在素质测评目的下规定()。B.测评内容 21.在确定测评指标权重的方法中,加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指()。 D.主观加权法 22.通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法,叫做()。D.关键事例法 23.在进行人口数据统计时,将性别分成“男性”和“女性”,然后用“1”表示“男性”,用“2”表示女性。这种量化形式属于()量化。A.类别 24.评价中心最主要的特点是()。D.情境模拟性 25.使评价中心具有较高效度的主要原因是由()决定的。B.综合性 26.在进行数据综合时,为了便于拉开档次,提高“灵敏”度,最好采用()。D.连乘综合法 27.对测评结果进行总体水平分析,其目的是通过有关反映集中趋势的指标,把握全部测评者的()。D.一般水平 28.哪种测评形式,是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。()D.评价中心 29.低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果()。C.不一定是可靠的 30.对测评结果进行整体差异分析时,常见指标是()。A.标准差与差异系数 31.从近几年面试的实践来看,面试的发展出现的趋势是()。

综合实践活动爱心义卖策划教案

综合实践活动爱心义卖 策划教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

综合实践活动“爱心义卖”活动策划教学设计 如皋市搬经镇常青小学志华 活动目标: 1. 激发学生乐于助人的品质和主动参与的热情。 2. 在参与策划过程中,培养学生组织规划、解决问题能力和合作精神。 3.加强学生评价能力和交际能力的培养。 活动重点: 培养学生组织规划能力、合作精神和交际能力。 活动过程: 一、设置情境,导入新课 1.在我们身边有这样一位可怜的孩子,她就是薛某某,出示(PPT)读故事。 2.为.了帮助这个不幸的孩子,我们学校师生开展了捐款活动,(可以用捐款场面图片)但这些仍不足以表达我们的爱心,有的同学还想给予薛某某帮助,大家想一想,我们还可以做些什么 3.板书:爱心义卖策划 二、师生探究,明确任务 1.你们知道爱心义卖吗? 2.爱心义卖是一个非常有意义的活动,你们想不想自己策划一次爱心义卖?想办好一次义卖还是不容易的的事情,香晖园小学早已开展了这个活动,我们一起去看看,视频链接。 3.看了香晖园的的爱心义卖,你们心里是不是痒痒的,那赶快行动起来吧! ①学生交流,相机板书。 ②学生说最重要的,阐述理由。 板书:物品选择

营销方式 场地布置 三、选择任务,出谋划策 1.谈话:为了让我们的爱心义卖活动顺利开展、与众不同,.各小组讨论,在三个重要因素当中选择本组最感兴趣的一个方面出谋划策。 2.交流,点评 3.小组间评价策划书,互相评价、建议。 4.各组进行二次修改,优化自己的策划书。 5.建议各组课后将活动策划共享,形成有本小组特色的完整活动策划书。 四、谈话小结,畅谈体会 1.谈话:同学们,今天我们围绕爱心义卖,进行了校园义卖活动策划,各组同学表现都很棒,我们重点围绕“义卖物品选择”、“义卖营销方式”、“义卖场地布置”三个关键问题进行了精心的策划,献出了我们的金点子,能谈谈你们的活动体会与收获吗? 2.全班交流收获体会。 五、总结全课,完善方案 总结,同学们的努力,完成了我们的活动策划,祝各组的义卖取得预期效果,为薛秦同学送去我们的爱心。 课后: 1.各组将自己的策划书,张贴于班级学习园地,小组成果共享,形成本小组完整策划方案; 2.学生填写《学生手册》第19页“活动感想随笔”。

本科本科生产实习、毕业实习学生手册

目录 1、东莞理工学院城市学院本科毕业实习、专业实习管理暂行办法 . 1 2、关于本科毕业实习、专业实习指导工作的补充规定 (4) 3、《生产实习》课程教学大纲 (5) 4、《毕业实习、专业实习》课程教学大纲 (7) 5、分散实习申请表 (11) 6、东莞理工学院城市学院学院毕业生校外实习安全责任书 (12) 7、实习单位接收函 (13) 8、实习周记 (14) 9、东莞理工学院城市学院本科毕业实习、专业实习报告规范化要求18 10、本科毕业实习、专业实习报告 (19) 11、毕业实习、专业实习鉴定表 (24)

东莞理工学院城市学院本科毕业实习、专业实习管理暂行办 法 毕业实习、专业实习是人才培养工作的重要环节。为提高学生的综合素质,培养学生的实践能力,同时也为了规范我院本科毕业实习、专业实习活动,特提出本办法。 一、我院的本科毕业实习、专业实习(以下简称实习)是指按照专业培养目标要求,根据当前人才市场和毕业就业出现的新情况,组织学生到企业或其他单位参加的实践活动。实习形式分为学院组织的集中实习和学生自己联系实习单位的分散实习。实习时间为16周。实习内容尽可能专业对口,也可以是其他相近专业。 二、各系(部)要结合各自的专业特点制订切实可行的实习计划。实习计划包括以下内容: 1.实习的目的与要求 2.实习内容及时间安排 3.实习指导 三、实习相关单位与管理人员的职责 1.全校的实习工作在学术副院长的领导下,由教务处负责实习工作的指导、协调、检查、评估和实习经费的管理。院督学办公室参与检查评估。 2.各系(部)的实习工作由系(部)主任负责,各系(部)应成立由系(部)主任为组长的“毕业实习、专业实习工作领导小组”,全面负责本系(部)的实习工作和实习经费的使用。 3.各系(部)实践办公室应根据人才培养方案的要求,制订实习计划和实习教学大纲,安排好实习指导教师,及时准确了解本系(部)学生实习状态,及时反映并处理好实习中发生的问题。 4.实习指导教师的职责 (1)熟悉本专业的实习计划,指导学生做好实习前的准备工作。 (2)与实习单位保持联系,及时解决或反映实习中的问题,处理好实习单位与学校的关系,保护学生实习中的安全。 (3)及时了解、检查学生完成实习的情况,指导学生撰写实习报告。 (4)对学生的实习工作进行考核鉴定,负责评定学生的实习成绩,组织实

顶岗实习个人总结(华南师范大学)

顶岗实习个人总结(华南师范大学)

顶岗实习个人总结 --华南师范大学谭志坚 在阳朔县高田镇民族学校这四个月的顶岗实习里,我收获了很多,在教学能力上,专业技能上,班主任工作能力上,以及其它各方面的能力我都有了很大的进步。 一、班主任工作 顶岗实习期间,我担任了阳朔县高田镇民族学校09(2)班的班主任。在这八周的实习工作中,我比较出色地完成了我的班主任工作。以下是我班主任工作的工作项目: 1、了解班主任工作开展的细节和注意事项, 服从学校安排,完成学校布置下来的任 务。 2、在班主任工作期间,我除完成班主任日常 工作,我还开展了主题班会活动。 3、在丰富学生课余活动方面,我利用空余时间到班里与学生交流学习经验。 4、开展班级文化建设,拓宽学生的知识面。 5、协助原班主任做好甲流H1N1防控工作,

做好学生体温晨检午检晚检,并开展主题 班会,介绍甲流相关知识,安抚学生的情 绪。 6、帮助课任老师评卷、批改作业、绘制成绩表。 7、组织学生参与学校的篮球赛、手抄报比赛、黑板报比赛。 8、结束班主任工作,拍摄集体照 在完成这些工作的过程中,让我对班主任工作有了一个非常深刻的认识。从班主任日常工作开展到班级活动开展,我都有了一个清楚的认识,也对班主任工作有了一些自己的感悟和建议: 1、沟通与交流 (1)与实习指导班主任的沟通交流 我们是去实习的大学生,来到的是一个陌生的地方。由于陌生,由于谨慎,害怕或不愿与自己的指导班主任沟通交流。这是心里问题,主要是顾忌太多,怕别人认为你无知,怕麻烦别人,或怕别人指出自己的错误,所以选择了逃避,选择沉默,并试图自己去解决问题。但一个人的精力是有限的,知识也是有限的,尤其是我们这些

华南师范大学《数据库原理》期末考试复习题

一、单选题 1 ( )将访问许可权分配给一定的角色,用户通过饰演不同的角色获得角色所拥有的访问许可权. A、强制存取控制 B、自主存取控制 C、视图机制 D、基于角色的访问控制 答案:D 2 SQL的默认策略是任何与( )约束相违背的更新均为系统拒绝. A、用户定义的完整性 B、实体完整性 C、参照完整性 D、用户定义的完整性和参照完整性 答案:C 3 用户标识与系统鉴别属于( )技术. A、访问控制 B、接入控制 C、完整性约束 D、恢复 答案:A 4 ( )是相互矛盾的,数据库物理设计过程中需要对它们进行折中权衡. A、时间效率,维护代价 B、时间效率,空间效率 C、时间效率,空间效率,维护代价 D、空间效率,维护代价 答案:C 5 在关系演算中,元组变量的变化围是( ). A、某一命名的关系 B、数据库中的所有关系 C、某一个域 D、数据库中的所有域 答案:C 6 下列聚合函数中不忽略空值(null) 的是() A、SUM (列名) B、MAX (列名) C、COUNT ( * ) D、AVG (列名) 答案:C 7 SQL中,下列涉及空值的操作,不正确的是()

B、AGE IS NOT NULL C、AGE = NULL D、NOT (AGE IS NULL) 答案:C 8 SQL的全局约束是指基于元组的检查子句和() A、非空值约束 B、域约束子句 C、断言 D、外键子句 答案:C 9要保证数据库逻辑数据独立性,需要修改的是( ) A、模式 B、模式与模式的映射 C、模式与外模式的映射 D、模式 答案:C 10 ( )是关系代数的基本运算之一. A、交 B、除 C、关系模型 D、广义笛卡儿积 答案:D 11 设关系R有M个元组,关系S有N个元组,则关系R和S的笛卡尔积有( )个元组. A、M B、N C、M*N D、M+N 答案:C 12 单个用户使用的数据视图的描述称为() A、外模式 B、概念模式 C、模式 D、存储模式 答案:A 13 判断对并发事务正确的调度是( ). A、并发事务的执行结果与并行化执行结果事务是否一致 B、事务间无冲突 C、并发事务的执行结果与串行化执行结果事务是否一致

华南师范大学专业实习学生手册

华南师范大学专业实习 学生手册 学号:___________________ 姓名: ___________________ 实习单位:___________________ ________学院_______系________年级_______班年月日至年月日

目录 一、华南师范大学专业实习实习生须知 二、专业实习成绩评定标准 三、实习工作日程 四、实习周记 五、实习报告 六、实习建议

华南师范大学专业实习实习生须知 专业实习是教学计划的重要组成部分,是使学生获得生产实际知识和技能,巩固加深对理论知识的理解,培养与提高动手能力和创新能力的重要实践教学环节。同时是实习生通过接触社会,关注市场变化以适应市场需求,提高竞争力。因此,每位实习生都必须充分重视全力以赴,为确保实习工作的正常进行,要求每位实习生必须遵守一下规定: 1、服从学校、学院(系)和实习单位的指导教师的领导,执行《专业实习大纲》和《专业实习计划》的要求和规定,严肃认真地完成专业实习任务。 2、严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度,未经允许不得擅自离队。实习过程中原则上不准请假,更不得无故不参加实习。如有特殊情况必须请假时,需持有关证明按下列要求办理:(1)请假三天内由实习带队教师批准。(2)请假一周以上由主管教学院长(系主任)批准,同时报教务处备案。 3、尊重指导人员的意见,虚心向他们学习,努力提高业务水平。认真写好实习日记,在实践的基础上写好调查报告或实习总结报告。 4、进行分散实习的学生到达实习单位后,必须根据单位的实际情况,与实习单位指导教师一起制定计划,及时将专业实习计划寄给所在院系的负责其专业实习工作的指导教师。 5、注意工作安全和交通安全、严格遵守实习单位的安全操作规程。若因违反实习纪律和安全工作要求而造成自身伤害者,由学生本人负责;造成他人财产或人身伤害的应由学生本人及家长承担经济和法律责任。 6、在实习单位,应处理好各方面的关系;爱护公物,节约水电;实习结束时,及时交还用具、器物、房门钥匙,并做好告别工作。 实习学生应自觉遵守以上规定。如有违反,指导人员应及时给予批评教育。对经多方教育无效或情节特别严重者,指导老师有权停

华南师范大学网络教育学院专科毕业实习日记,实习工作总结

华南师范大学网络教育学院专科毕业实习日记,实习工作总结 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 今天是开学的第一天,学校举行了升旗仪式和开学典礼。接着班会课我把新课本发下去后,就根据身高编座位、选组长、安排轮值。然后利用课间召集原是班干部的开会选好班干部。 2月14日主要工作: 今天,我参加了学校的班主任会。每位老师都说了各自的教学经验,我深刻体会到作为一名班主任工作的纷繁复杂,体会到作为班主任要用热心、细心、耐心融入学生中。 2月15日主要工作: 今天,我们班举行了《我》的班会,我让学生介绍自己的性格特点.长处.爱好等。我简单的作了笔记,从学生角度

了解学生,为摸透他们的个性做准备。为管理好班级做准备。 2月16日主要工作: 今天,我批改了学生的日记.作文,课余跟几位同学聊天,初步了解了同学们的作文水平,根据了解我把他们分成好.中.差三组。每周布置不同的作文来帮助他们提高作文水平。好的学生每周两篇日记一篇命题作文,中的学生每周一篇日记一篇作文,差的学生每天用一句话写一件事。 2月17日主要工作: 今天,我把同学们的优秀作业本在课上展示并表扬。激励同学们向好的看齐,新学期新开始书写也要有新起点新目标,用心把字写工整漂亮。 2月20日主要工作: 通过几天的观察我发现同学们有个屡教不改的坏习惯——乱扔垃圾。上课时我把书放讲台后没直接上课而是绕室一周把教室的纸屑垃圾捡起丢进箱里。同学们面面相觑接着便低下了头。检完

后我说:我要开始当清洁工了,不然我们教室要成为垃圾场了。XX课后有好几位同学来告诉我他会管理班里的卫生保正清洁。我就把工作安排了。我相信这无言的教育同学们都感受到了。 2月21日主要工作: 今天我主持了《十年后的我》的班会。同学们踊跃发言,听着他们嘴里的科学家.宇航员.警察.老师.医生.明星等。在同学们的梦想中我引导他们树立远大理想的同时要切合实际,并要让付诸行动不能让理想变成空想要好好努力。 2月22日主要工作: 今天,我找班里的尖子生谈话,鼓励他们努力上进力争第一。并把他们分到班里的各个学习小组,要他们发挥班里的骨干和核心作用。要求他们用自己的实际行动感染、启发、帮助其他同学。我要求他们以身作则以为班集体作贡献而自豪。我希望形成一个健康向上、团结友爱、朝气蓬勃、有明确目标的班集体。

华南师范大学2017级古代汉语(2)期末考试卷

2017级古代汉语(2)考试内容 一、默写(45分) 1、宋人三十六字母表(36分) 2、解释“古无轻唇音”(5分) 3、默写三题,一题出自《柏舟》,《关雎》一题出自《哀郢》最后一段,一共4分 (1)泛彼柏舟,。髧彼两髦,实维我仪。 (2)参差荇菜,。窈窕淑女,寤寐求之。 (3)乱曰:,。鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。 二、诗歌格律(15分) 赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。 此曲只应天上有,人间能得几回闻。 1、写出这首诗适用的平仄格式(8分) 2、写出这首诗的韵脚(4分) (考虑首句是否入韵) 3、分析这首诗是否有拗救(3分) 三、古书注解(15分)(诗经秦风《岂曰无衣》) 岂曰无衣?与子同袍。兴也。袍,襺也。上与百姓同欲,则百姓乐致其死。笺云:此责康公 之言也。君岂尝曰:女无衣,我与女共袍乎?言不与民同欲。○袍,抱毛反。襺,古显反,本亦作“茧”。王于兴师,修我戈矛,与子同仇!戈长六尺六寸,矛长二丈。天下有道,则礼乐征伐自 天子出。仇,匹也。笺云:于,于也。怨耦曰仇。君不与我同欲,而于王兴师,则云:修我戈矛,与子同仇,往伐之。刺其好攻战。○仇音求。长,直亮反,又如字,下同。 [疏]“岂曰”至“同仇”。○毛以为,古之朋友相谓云:我岂曰子无衣乎?我冀欲与子同袍。朋友同欲如是,故朋友成其恩好,以兴明君能与百姓同欲,故百姓乐致其死。至于王家于是兴师之时,百姓皆自相谓:修我戈矛,与子同为仇匹,而往征之。由上与百姓同欲,故百姓乐从征伐。今康公不与百姓同欲,非王兴师,而自好攻战故,百姓怨也。○郑以为,康公平常之时,岂肯言曰:汝百姓无衣乎?吾与子同袍。终不肯言此也。及于王法于是兴师之时,则曰:修治我之戈矛,与子百姓同往伐此怨耦之仇敌。不与百姓同欲,而唯同怨,故刺之。○传“袍襺”至“其死”。○正义曰:“袍,襺”,《释言》文。

财务管理专业顶岗实习学生手册

职业技术学院 顶岗实习学生手册 系别经济管理系_ 专业财务管理___ 班级财务管理一班__ 学号022100132__ 姓名____ 校内指导教师____ 企业指导教师_________ 职业技术学院教务处

学生顶岗实习基本情况 系别:经济管理系专业:财务管理班级

顶岗实习指南 一、实习的目的和意义 顶岗实习是专业学习历程的一个重要组成部分。顶岗实习的主要目的是培养学生的职业能力,掌握未来所从事职业应具备的岗位能力,包括专业技能、方法能力和工作态度(职业道德)等。通过顶岗实习,使学生达到从业基本要求,积累工作经验和社会经验,提高就业竞争力。 二、实习纪律和要求 实习学生具有双重身份,既是一名学生,又是实习单位顶岗的一名员工,因此,实习生也应遵守双重身份的纪律。具体要求如下: 1、实习学生应牢记“安全第一”,必须严格遵守企业安全管理规定,遵守交通规则,避免安全事故发生。 2、要严格遵守劳动纪律和企业的各项规章制度,如果在实习期间,由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校,则视为实习成绩不合格。 3、认真做好岗位本职工作,培养独立工作能力,刻苦锻炼提高自己的业务技能,在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。 4、在实习期间,必须强化职业道德意识,爱岗敬业,遵纪守法,做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。 5、服从领导,听从分配,不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。 6、经常保持与学校的联系,每2周至少要与指导教师联系一次,汇报实习情况;注意校园网及学院教务处网站上公布的与毕业生有关的信息,因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知指导教师和家长,并保证提供的联系方式正确有效,如因提供的联系方式出现问题,一切后果自负。 7、学生顶岗实习期未满,原则上不得擅自离开或调换实习单位,个别学生确因特殊情况,需中途调换实习单位,需征得所在系及原实习单位同意。学生未经许可擅自离开或调换实习单位,实习成绩以零分记。 8、在实习过程中,发生重大问题,学生应向学院和实习单位的指导教师及时报告,指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。 三、实习期间应完成的教学任务

中小学综合实践活动管理细则

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -------------------------- 综合实践活动管理细则 前言 自课程改革实施以来,我校广大干部教师认真贯彻落实课程改革的精神,大胆实践、勇于创新,在综合实践活动课中,取得了一定的成效。为使我校干部教师在这一门新的课程领域的开发中,指导思想进一步明确,开发程序进一步规范,以便在今后的活动中拓展更广阔的领域,特制定本管理细则如下。 第一章总则 综合实践活动作为主要由学校自主开发的课程,与其他课程类型相比具有 许多新的特点,学校要切实加强对这一课程领域的研究和管理.使其作用得到充 分发挥。 第一条综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态.这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程,综合实践活动是《义务教育课程计划(实验稿)》和《全日制普通高中课程计划(实验稿)》所规定的必修课程,自3年级开始设置,每周平均3课时。我校教师、教育行政管理人员、学生家长和社会其他人员理解是顺利实施本课程的必不可少的辅助条件。 第二条进入信息时代,在学生的个人生活和社会生活中涌现出了越来越多的新课题,这些课题往往不是仅靠一门学科或几门学科能够完成,而是需要把---------------------------------------------------------精品文档

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -------------------------- 学生所学习的所有学科的知识整合起来并运用于生活之中,才能更好地应付。这样,综合实践活动应运而生。由此,对这门课程的教学管理也是一个极其重要的问题。 第三条综合实践活动既适应了学生个性发展的需要,又适应了社会发展的需求.每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性,每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长,都有自己的认知方式和学习方式,综合实践活动为满足每一个学生的个性发展的需要创造了空间当今社会变迁日速,产生了一系列新的问题,如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题、等等,这些问题都具有跨学科的件.质,综合实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会,但由于没有相应的课程指导纲要,全靠我校在实践中摸索。 第二章管理的基本理念 第四条坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间综合实践活动是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的.它是以学生的直接经验为基础而对学科知识的综合运用,是对学科的逻辑体系的超越。在综合实践活动的开发和实施过程中,鼓励学生的自主选择,将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位,为其个性充分发展创造空间。 第五条面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用。综合实践活动的开发和实施要克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向,要帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容,要注重 ---------------------------------------------------------精品文档

顶岗实习学生手册

精品文档赤峰工业职业技术学院 顶岗实习学生手册 系别经济管理系_ 专业财务管理___ 班级 14级财务管理一班__ 学号14022100132__ 姓名王雪峰____ 校内指导教师王笑岩____ 企业指导教师_________ 赤峰工业职业技术学院教务处

学生顶岗实习基本情况 系别:经济管理系专业:财务管理班级

顶岗实习指南 一、实习的目的和意义 顶岗实习是专业学习历程的一个重要组成部分。顶岗实习的主要目的是培养学生的职业能力,掌握未来所从事职业应具备的岗位能力,包括专业技能、方法能力和工作态度(职业道德)等。通过顶岗实习,使学生达到从业基本要求,积累工作经验和社会经验,提高就业竞争力。 二、实习纪律和要求 实习学生具有双重身份,既是一名学生,又是实习单位顶岗的一名员工,因此,实习生也应遵守双重身份的纪律。具体要求如下: 1、实习学生应牢记“安全第一”,必须严格遵守企业安全管理规定,遵守交通规则,避免安全事故发生。 2、要严格遵守劳动纪律和企业的各项规章制度,如果在实习期间,由于违反单位的管理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校,则视为实习成绩不合格。 3、认真做好岗位本职工作,培养独立工作能力,刻苦锻炼提高自己的业务技能,在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。 4、在实习期间,必须强化职业道德意识,爱岗敬业,遵纪守法,做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。 5、服从领导,听从分配,不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。 6、经常保持与学校的联系,每2周至少要与指导教师联系一次,汇报实习情况;注意校园网及学院教务处网站上公布的与毕业生有关的信息,因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知指导教师和家长,并保证提供的联系方式正确有效,如因提供的联系方式出现问题,一切后果自负。 7、学生顶岗实习期未满,原则上不得擅自离开或调换实习单位,个别学生确因特殊情况,需中途调换实习单位,需征得所在系及原实习单位同意。学生未经许可擅自离开或调换实习单位,实习成绩以零分记。 8、在实习过程中,发生重大问题,学生应向学院和实习单位的指导教师及时报告,指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。 三、实习期间应完成的教学任务

教师专题讲座 秋 华师大期末考试答案

《教师专题讲座》 说明:学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告,学习报告不少于1500字,成绩合格获得《教师专题讲座》学分。 参考题目一、《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明 1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠? 2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因? 3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠? 二、《中小学生的发展特征和教育策略》刘晓明 1. “一切为了每一位学生的发展”——你如何看待当前我国中小学生的发展特点? 2.贯彻”以人为本“的教育理念——你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育?2015教师节专题 三、《学校主题教育活动设计》石艳 四、《我国家庭教育的问题与选择》赵刚 五、《当前语文教学中存在的若干问题》孙立权 六、《学校事故的归责与安全管理》曲正伟 答:

教师职业倦怠的调节策略 一、个人职业倦怠的现状 学生成绩不好,是老师没教好;学生品德出了问题,是老师没教育好;学生磕着碰着,是老师没照看好。这些当然是教师的职业要求,但也不能不分青红皂白把所有问题都推向老师,许多青年教师诉说工作压力大,老教师也感慨现在的学生越来越不好教了。这个职业可以说也是一种服务行业,常常老师们在扮演者幼儿园阿姨、保姆、教书匠、保安、心理医生等多重角色,不少人有意无意把教师看成是无所不能的‘超人’。每天面临班上几十个性格不同、状况各异的学生,繁重的工作让他们感觉自己身心俱惫。再加上近几年社会新闻中个别教师的一些负面消息,让老百姓对整个教师队伍有了一些误解,教学成就感的缺失,也让教师的职业热情慢慢消退。 二、职业倦怠产生的主要原因 (一)社会对教师过高的期望。家长都很希望自己的小孩能过出息,不惜一切的代价来到某个学校,或者给小孩送到教学质量、口碑、荣誉等都很好的学校求学,因为各种原因学生呢不一定能够取得好成绩,可能有些家长或者说是学生的亲属就会认为是老师的问题,作为教师同样的去承受这些非议,教师或许能通过改变教学方法、适应学生、课余辅导等方式来提高教学质量,那么必然加重教师的负担,也就成为了倦怠的直接诱因。 (二)不能适应学校的管理与竞争。各个学校有不同的管理方法和不同的竞争机制,当然这些管理方法和竞争机制之中呢肯定会存在一些不合理的地方,有时候可能辛辛苦苦工作,全然是在给别人做嫁衣,难免会觉得不适应、委屈,厌倦,精神状态也不佳。最后呢导致一些恶性循环。

学生教育实习手册(教育实习生填写)

学生教育实习手册 院系: 专业: 年级: 学号: 姓名: 指导教师: 实习地点: 实习时间:

**院(系)编制 20 ——20 学年 武夷学院教育实习守则 1、自觉遵守和维护社会法律、社会公德和公共秩序,爱护公物,勤俭节约,艰苦奋斗、团结友爱、互帮互助,努力维护学校荣誉和树立大学生的良好形象。 2、刻苦钻研、勇于实践,认真完成实习计划中所规定的各项实习任务,学生须写教育实习教案,实习听课记录,班主任工作等教育工作。 3、加强组织性、纪律性,服从领导;不迟到、不早退、不擅自离开实习岗位。病假必须有医院证明,因事必须跟带队教师请假,因病、事假累计达到实习周数1/3的,不予通过,需补作。无故旷课三天以上(含三天)者停止实习,成绩以不及格处理。 4、实习生应按学校教学计划规定参加全部实习活动。实习期间对各项工作要认真、负责。语言文明行为文明生活文明。对学生要做到热情关心、爱护、严格要求。严格要求自己,以身作则,积极工作,思想、仪表、言行均为学生的表率。 5、组织学生活动,要经得原班主任、年级组长的同意,报学校审批。活动时要有级长或原班主任在场,未经批准,不得带学生外出。 6、按时完成教育实习各项任务,实习结束后,按学校的要求,将《学生教育实习生手册》装订好交到院系保存。实习报告要有实习时间和地点、实习内容、完成情况,收集的资料及实习收获、分析和建议。

目录 1. 武夷学院学生自主实习申请表 2. 实习单位接收函 3. 武夷学院学生校外实习(见习)安全责任书 4. 教育实习教案 5. 教育实习听课记录表 6. 班主任工作计划 7. (团)队活动主题班会记录 8. 重点了解学生情况记载 9. 家访提纲和记录 10. 教育实习学校初评成绩评分表 11. 教育实习成绩鉴定表 12. 教育调查与研究报告 注:1. 目录中栏目可以根据专业需要进行增减,表中的内容可以根据需要进行适当的修改; 2. 红色字体部分为填写的说明,正式打印时必须去掉。

2020年华南师范大学实习证明模板

华南师范大学实习证明模板 很多华南师范大学的同学在实习后都需要把实习证明交回给学校。下面带来华南师范大学实习证明模板,欢迎参考! 兹有___________学校________同学于________年__月__日至 年__月__日在__________大学生就业实习基地实习(/或者 __________公司__________部门实习)。 工作期间表现良好,有效地帮助了_________作了 _____________。(/可选)特此证明。 _________大学生就业实习基地(/或者________公司)(盖章) 单位名称: 联系人: 联系电话: 公司落款,(盖章) 兹有**学校**同学于**年**月**日至**年**月**日在 __________公司__________部门实习。期间,工作积极,成绩突出。 该同学不断加强专业知识和理论知识的学习,工作中,严格要求自己,关心集体,较好地完成了各项工作,现已结束。 特此证明。 实习单位 (实习单位盖章) 拓展阅读:实习心得体会

实习真的很快,现在回想起来好像昨天还在报社里。还记得我 第一天去的样子,好不容易找到了去的路线,好不容易挤上了拥挤的公交车,好不容易找到了报社,又好不容易得找到了老师,不过一切都是顺利的。 这可以说是我第一次真正的进入社会,当我走进办公室的时候 真的很紧张。大家都做自己的事情,当我进去的时候只是礼貌性得看我一眼,好一点的给我一个微笑。我不尴不尬得走到老师面前等候发落。不出意外得第一天的任务就是看报纸。 第二天我有了自己的办公桌,我以为我也正式成为他们中的一 员了,可是我想错了。一连几天我都是在无所事事中度过的,偶尔老师给我一个任务,哪怕是很小的任务我都大动干戈,搞的发生什么重大事件一样。 第一个星期真的如噩梦一般。在办公室里你会感觉自己完全是 多余的,没有人会理你。而且老师们在你面前侃侃而谈,但是任是没有你插嘴的份,第一个星期就在这么浑浑噩噩中度过,当时我唯一的想法就是:完了!完了!这个暑假完了,难道每天在这里做空气。那还不如回家。说真的,我真的有想过不干了,回家算了。 但是所谓绝处逢生,坏到了极点就不可能再坏下去。第二个星 期因为报社的活动较多,慢慢得和老师们熟络起来,但是一般来说我还是大气不敢出的那种。说到我的老师那可不得了啊,在我进去以后不久她们三个就组成了太太理财团,有了一档专栏叫太太理财经。在这么强大的老师团里沃的压力可想而知啊。最后还是小l老师开口了:

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